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Brevet de Technicien Supérieur2 ans Post Bac

Toutes nos sections peuvent être suiviespar la Voie Scolaire et par la Voie de l'Apprentissage(selon classement parcoursup et places disponibles)

BTS DésignationSection Scolaire

Section Apprentissage

Parcours Apprentissage

Intégré

CPI Conception des Produits Industriels 15 X

CPRP Conception des Processus de Réalisation de Produits 15 X

CRSA Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques 15 X

ET Electrotechnique 30 24

FOND Fonderie Industrielle - Fonderie Fine 24 24

GA Géologie Appliquée 24 15

MGTMN Métiers du Géomètre topographe et de la Modélisation Numérique 24 24

SN-EC Systèmes Numériques option B Electronique et Communications 15 X

SN-IR BTS Systèmes Numériques option A Informatique et Réseaux 24 X

TC BTS Technico-Commercial 15

Bac PRO

Bac STI2D

Bac Gén

Licence PRO PREPA ATS Ecole INGVie Active

INSCRIPTIONS sur www.parcoursup.fr

La conception des produits industriels est l’ensemble des activités qui permettent de passer d’une idée spécifiée dans

un cahier des charges à un produit prêt à rendre des services à son futur utilisateur

LA FORMATION

Un bien deconsommationCONCEVOIR Un équipement

LA FORMATION

• Sections de 15 étudiants

• Enseignement technologique représentant 70 % des horaires de formation

• Stage en milieu industriel d’une durée de 8 semaines en fin de première année

• Développement d’un projet industriel lors de la 2e année de formation

• Développement d’un prototype

• Travail collaboratif avec les BTS Fonderie et BTS CPRP

LA FORMATION

Structure brise soleil

LES PROJETS

RESULTATS - POURSUITES

92% année 2018 (12/13)

100% année 2017 (15/15)

93% année 2016 (14/15)

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

Admis Inscrits

• 3 étudiants en écoles d’ingénieurs (alternance)

• 9 étudiants en licence professionnelle

• 1 étudiant en faculté

• 2 vie active

Poursuites d’études 2017

Poursuites d’études 2018

• 3 étudiants en écoles d’ingénieurs (2+1 alternance)

• 8 étudiants en licence professionnelle

• 1 vie active

DEBOUCHES

• Dans les bureaux d’étude PME et PMI(Outillage, machines spéciales,fonderie, plasturgie,…)

• Dans la recherche et développement(Automobile, aéronautique, transport …)

LA FORMATION

Enseignement technique : Enseignement général :

Le stage en entreprise se déroule en fin de première année. (6 semaines)

Compétences techniques en procédés de fabrication.

Elaboration d’un projet industriel avec une entreprise.

Apport de connaissances en Français comme en Anglais, à l’écrit et à l’oral,Mathématiques et Sciences Physiques.

BAC pro en rapport avec la fabrication,

Baccalauréat STI2D,

Baccalauréat S.

ADMISSION

ESPACE DE TRAVAIL

La salle

L’équipement

La salle spécialisée est équipée d’une station de travail pour chaque élève.

Préparation du travail sur logiciel-Conception Assistée par Ordinateur (CAO)-Fabrication Assistée par Ordinateur (FAO)-Choix des conditions de coupe

Usinage sur machine outils à commande numérique-Tour 2 axes-Centre 5 axes, UGV-Impression métallique 3D

Contrôle-Machine à mesurer tridimensionnelle à commande numérique, etc…-Bras de mesure-Visio (machine a mesure sans contact)-Tomographe

POURSUITES

Certains diplômés poursuivent leurs études dans des formations initiales ou par alternance :

Licences professionnelles : CND, qualité, étude de projet, commercial,…

Ecoles d’ingénieurs : Polytech Nancy, l’ENIM, Ecole des mines,…

Préparation à l’accès aux Grandes Ecoles (Prépa ATS)

DEBOUCHES

Le titulaire du BTS CPRP exerce comme Technicien méthode et industrialisation, technicien d’atelier.

Intégrer des entreprises manufacturières en tant que technicien d’industrialisation dans la fabrication.

L’activité principale d’un titulaire

d’un B.T.S. C.R.S.A. dans une entreprise

Concevoir, mettre en service et maintenir en état de fonctionnement des

machines automatisées.

Machines automatisées présentes dans des secteurs d’activités

aussi différents que :

- les industries mécaniques, agro-alimentaires, aéronautiques, ….

- l’environnement (Gestion des énergies, traitement des eaux,…)

- les services (Machines de conditionnement des produits commandés

sur Internet, ascenseurs, etc…..)

- Etc . . . . .

LA FORMATION

Conception de sous-ensembles

mécaniques en utilisant

l’outil DAO Solidworks

Réalisation et réglage des sous-

ensembles mécaniques

Les enseignements dispensés pour

l’obtention du B.T.S. C.R.S.A.

Enseignement des technologies utilisées

pour réaliser un système automatisé

LA FORMATION

Conception et réalisation des armoires de commande

et des pupitres :

→ Mise en œuvre de circuits électriques et pneumatiques

→ Mise en œuvre d’automatismes programmables (Automates,

écrans tactiles, etc….)

• Section de 15 étudiants

• Enseignement technologique représentant 70 % des horaires de formation

• Stage en milieu industriel d’une durée de 6 semaines en fin de première année

• Projet relatif à l’automatisation d’une machine mené durantla 2ème année de formation

Epreuves ponctuelles : Français (3) - Conception (3)

Epreuves en CCF : Anglais (2) - Maths(2) - Physique (2) - Conception SA (6)

Epreuves orales : Rapport de stage (2) - Projet (6)

Epreuves du BTS :

On a besoin d’électrotechniciens..

..pour créer l’énergie électrique

..pour transporter l’énergie électrique

..pour utiliser l’énergie électrique

On a besoin d’électrotechniciens....dans les bâtiments

La liste est longue et il serait plus rapide de chercher les domaines où l'on ne fait pas appel à l'électricité !

LA FORMATION

Les fonctions d’un technicien supérieur en électrotechnique :

Étude technique et économique

Réalisation - exécution - industrialisation

Planification, suivi technique et maîtrise des coûts

Animation et coordination d’équipes

Essais - mise en service - contrôles

Maintenance service après vente

Relations clients - fournisseurs

POURSUITES

Après le BTS, on peut:

• Intégrer directement une école d’ingénieurs par apprentissage.

• Suivre une classe préparatoire aux grandes écoles en un an, réservée aux titulaires du BTS (spé ATS à Epinal).

• Préparer une licence professionnelle :

• Préparer une licence Electronique, Electrotechnique, Automatique et Réseaux(EEAR) à l’Université de Nancy 1.

• Faire une formation de technico-commercial.

DEBOUCHES

Les « emplois-types » d’un technicien supérieur en électrotechnique :

Technicien chargé d’étude, projeteur

Technicien méthodes-industrialisation-production de biens

Technicien de chantier, chef d’équipe, responsable de chantier

Technicien d’essais, chargé d’essais et de mise en service

Technico-commercial, technicien d’agence

Chargé de formation ou d’information clients service après vente

Chargé d’affaire et/ou acheteur

Technicien de maintenance et d’entretien

Technicien qualité, responsable assurance qualité

Gestion d’une PME/PMI

Les secteurs d ’activité :

L ’électronique

L ’électroménager

etc...

L ’automobile

Le matériel de

L ’aéronautique

LA FORMATION

Enseignement technologique

représentant 70 % des horaires

de formation

Visites d’usines

Stage en milieu industriel

d’une durée de 10 semaines

en fin de première année

Développement d’un projet

industriel lors de la 2e année

de formation

Le numérique en fonderie:

Simulation de remplissage d’un moule

POURSUITES

Entrée dans la vie active

Poursuite d’étudesEcoles d’Ingénieurs

FITI – MGP

Masters

Licences ProfessionnellesMétallurgie

Fonderie

Gestion

Spécialisations diverses

DEBOUCHES

Les emplois de la fonderie :

25 % de cadres, techniciens et agents de maîtrise (environ 12 000 sur les 48 000 employés de la fonderie en France) occupent les postes suivants :

Responsable de chantier

Contremaître

Responsable d’atelier ou de bureau d’études

Chef de fonderie

Chef d’entreprise

Laboratoire de Contrôles et Analyses

Ressources humaines

Qualité et environnement

Recherche et développement

Technico-commerciaux de produits et matériel de fonderie

Option

L’option fonderie fine concerne 4 domaines

- Bijouterie et orfèvrerie

- Fonderie d’art d’édition

- Fonderie fine pour la déco d’intérieur

- Fonderie fine domaine du luxe

LA FORMATION

La formation s’appuie sur le tronc commun du

BTS classique avec des enseignements

professionnels spécifiques

Un plateau technique

dedié de 180 m²

DEBOUCHES

Les emplois de la fonderie

de la fonderie fine :

- Des emplois similaire au BTS classique

dans les fonderies de bijoux industrielles

- L’artisanat de la bijouterie orfèvrerie

- La fonderie d’art

- L’auto-entreprenariat

Et comme on dit le luxe ne connait pas la crise…

La profession de géomètre-topographe comportedes activités variées, techniques, juridiques etfoncières, pratiquées en milieu urbain et rural, à lafois sur le terrain et au bureau.

Des moyens de mesure et de calculs modernes

Le GEOMETRE-TOPOGRAPHE est un acteur de l’aménagement du territoire

Aménagement urbain : plan local d’urbanisme (PLU), lotissement, aménagement de voirie

Aménagement rural : remembrement, aménagement de voirie

choisit les points à lever (prise de mesure sur le terrain)

effectue les traitements numériques et graphiques (DAO)

dresse des plans à toutes échelles implante et contrôle les ouvrages d’art.

Le GEOMETRE Fixe les limites des biens fonciers (bornage)

Remplit les documents administratifs (copropriété, lotissement, bornage, remembrement, …)

Le TOPOGRAPHE

POURSUITESLicence Professionnelle (Bac +3) puis Master (Bac +5)

Géomatique

Urbanisme

Aménagement du territoire

Bâtiment et travaux publics

Voirie et Réseaux divers

École Supérieure de Géomètres et Topographes (ESGT)

Institut National des Sciences Appliquées (INSA)

École d’Ingénieur (Bac+5)

Concours d’entrée adaptés ou après une prépa ATS

DEBOUCHES

Technicien supérieur (Bac +2)

- cabinets de Géomètres-Experts,- bureaux d’études, - entreprises de BTP, - entreprises nationales (SNCF, EDF, GrDF, …)- collectivités territoriales,- administrations (IGN, DDT, Cadastre, …)

Systèmes d’exploitation

Programmation

Base de Données, application Web

Communication Réseaux

Matériel et architecture informatique

LA FORMATION

Recrutement et Réussite

24 places en BTS SN IR 1ère et 2ème année

Recrutement :

STI2D 80 %

SSI et S VT 20 %

Taux de réussite à l’examen 97% de moyenne depuis l’ouverture de la section (1988)

POURSUITES D’ETUDES

80% des étudiants

Bac + 3 : Licence pro ASRALL, Réseaux et Telecom, Développement Web …

Bac + 5 : LMD SPI EEAPR, Informatique, Ingénierie Biomédicale, MIAGE…

Ecole Ingénieur : Telecom NANCY, ESSTIN …

Classes Prépas : Spé ATS ENSEM, INSA, UTBM

Bac + 3 Vie active

Bac + 5

DEBOUCHES

Grands Groupes et PME (Banques, Assurances, SNCF, EDF, Orange …)

Administrations ( Armée, Sécurité sociale, Education nationale, Conseil général …)

Société de service (SSII, CapGémini, Pharmacie, Automatisme, Informatique Industrielle)

Industrie (PSA, IBM …)

Secteur d’activités

Groupes

Administrations

Services

Industries

DEBOUCHES

Développeur logiciels.

Administrateur de Systèmes.

Administrateur réseaux.

Gestionnaire de parc informatique.

Formation.

Technico-commercial.

Les métiers

Un BTS ancré dans son tempsÉlectronique embarquée (automobile, tous transports), télécommunication et vidéo, mesures informatiques…

LA FORMATION

Le Technicien Supérieur SN EC :

• Étudie et développe des cartes électroniques• Conçoit et programme des interfaces homme-machine (IHM)• Programme des puces de haut niveau (microcontrôleurs, circuits FPGA)• Met en œuvre tout équipement de communication• Réalise des mesures informatisées

NIVEAU REQUIS:Baccalauréat STI2D SIN,Baccalauréat S,Autres baccalauréats STI2D,Bac. Pro SEN avec de bons dossiers.

POURSUITES

L2 voire L3 en université, licences professionnelles, technico-commercial, écoles d’ingénieur, ATS…

Des places en études

supérieures pour tous.

DEBOUCHES

Des offres d’emploi dans la maintenance, le technico-commercial, l’installation,

la sous-traitance…

Des offres d’emploi parvenant au lycée restent non pourvues

TEMOIGNAGES

Bonjour Monsieur,Nous effectuons avec Brice la poursuite de nos études en troisième année de Licence "Sciences pour laSanté" en option Ingénierie Biomédicale à la Facultés de Médecine (Vandœuvre-lès-Nancy).Cette formation est composé de notions …….. dans l'optique de former des technicien dit biomédicaux,spécialisé dans les appareils hospitaliers. Une poursuite de ce cursus en master est possible afind'obtenir le titre d'ingénieur biomédical….. Certains d'entre eux suivent la formation en alternance.Cordialement,

Jan Pouivet

Bonjour,Je suis en prépa ATS (Adaptation Technicien Supérieur) à Epinal. Le but est de pouvoir intégrer l’écoled’ingénieur qui correspond le plus à nos envies. Ici il y a des bac pro, des bac S, des DUT, des BTS...Cette année est vraiment très enrichissante, on apprend à travailler ensemble et à se transmettre nosdifférents savoirs.Cordialement,

Melissa Salmi

FONCTION DU TECHNICO-COMMERCIAL

Le Technico-commercial met en œuvre une

DOUBLE COMPETENCE

Connaissance des processus de conception et de fabrication

Un savoir faire TECHNIQUE

Connaissance des mécanismes économiques

Un savoir faire COMMERCIAL

LA FORMATION

5 FONCTIONS DU

TECHNICO-COMMERCIAL

La vente de solutions technico-commerciales

Le développement de clientèle

La gestion de l’information technique et commerciale

Le management de l’activité commerciale

La mise en œuvre de la politique commerciale

LA FORMATIONEXAMEN

Les taux de réussite au BTS Technico – Commercial – C.F.A. Henri LORITZ

APPRENTISSAGE

Un atout pour rentrer dans la vie active

Un contrat de travail rémunéré

Un diplôme national: Brevet de technicien supérieur Technico-Commercial

L’acquisition d’un savoir-faire général, technologique et commercial à travers l’enseignement dispensé au lycée et en entreprise

Une équipe d’enseignants du CFA Loritz proche des maîtres d’apprentissage avec lesquels ils assurent en étroite collaboration le suivi et la formation des apprentis

DEBOUCHES

Chargé de clientèle

Chargé d’affaires

Négociateur industriel

Responsable commercial

Responsable d’achats

Responsable d’agence

Acheteur

Chef des ventes

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