ayudantía redacción creativa, clase 5

Ayudantía Redacción Creativa Clase 5

Miguel Astorga

PREPARACIÓN SOLEMNE II

Contenidos: Denotación y connotación / Figuras literarias / La Idea / Técnicas para generar ideas / Pensamiento divergente y

convergente / entre otros.

DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN

Ejercicio.Paso 1

EJERCICIO

FIGURAS LITERARIASEn Publicidad

ONOMATOPEYA Aliteración que reproduce un sonido de la naturaleza.(palabra cuya pronunciación imita el sonido de aquello que describe)

ANÁFORA Repetición de una o más palabras al principio de varios versos o grupos sintácticos.

ELIPSIS Supresión de algún término sin que se altere la comprensión del texto.

HIPÉRBATON Alteración del orden lógico de la oración.

SIMIL O COMPARACIÓN Comparación de dos términos, uno real y otro imaginario, que poseen semejantes cualidades.

METÁFORA Identificación de dos términos, uno real y otro imaginario, que poseen semejantes cualidades.

SINÉCDOQUE Designación de un objeto con el nombre de otro con el que guarda relación. (la parte por el todo)

METONIMIA Designación de un objeto con el nombre de otro con el que guarda relación.

ANTÍTESIS O CONTRASTE Contraposición de dos términos o ideas contrarios.

HIPÉRBOLE Exageración o desproporción de lo enunciado.

PERSONIFICACIÓN Atribución de cualidades humanas a seres animados o inanimados.

Ejercicio.Paso 1

EJERCICIO

¿QUÉ ES UNA IDEA?

Es una representación mental que surge en un momento determinado, a partir del razonamiento o la imaginación

Las técnicas creativas son el conjunto de métodos o sistemas que nos ayudan a desarrollar el proceso de generación de ideas creativas.¿QUÉ SON?

TÉCNICAS CREATIVAS PARA GENERAR IDEAS

BRAINSTORMING

Consiste en apuntar en un papel (o pizarra) todas las ideas que se me vengan a la cabeza con respecto a un tema, en un tiempo

determinado.

LA ESTRELLA Lista de preguntas (similar)

Hazte preguntas sobre el tema a partir de la estrella, busca preguntas relevantes. Responde, evita las preguntas y respuestas repetidas, busca nuevos puntos de vista. A raíz de las preguntas más básicas irán surgiendo otras diferentes que nos ayudarán a analizar el producto, los objetivos o el argumento de venta.

EL CUBO

Consiste en estudiar las seis caras posibles de un hecho a partir de los seis puntos de vista siguientes.

Descríbelo:¿cómo lo ves, sientes, tocas o saboreas?

Compáralo: ¿a qué se parece o de qué se diferencia?

Relaciónalo: ¿con qué se relaciona?

Analízalo: ¿cuántas partes tiene?

Aplícalo: ¿cómo se utiliza? ¿para qué sirve?

Arguméntalo: ¿qué se puede decir a favor o en contra?

INVERTIR SUPOSICIONES("Teaching your child to think" de Edward de Bono)

Hay que identificar tantas suposiciones como sea posible Podemos usar “insights” o recurrir a los “típicos tópicos”, y darles

la vuelta. Aunque en un principio parezcan un sin sentido, podremos utilizarlas

como ideas trampolín o soluciones laterales.

Ejercicio.Paso 1

EJERCICIO

Utilizando la técnica de Inversión de Suposiciones, redacte ejemplos con los siguientes enunciados.

Suposició:Los perros comen cualquier cosaInversión:Solución

Suposició:Inversión:Los niños odian los cereales

Solución:

Suposició:Inversión:

Solución: Si amas depilarte, vive una experiencia sobrenatural con gillete women

Suposició:Inversión: Los jóvenes no beben vino

Solución:

Suposició:Los libros son sólo para millonariosInversión:Solución:

Pensamiento creativo

Pensamiento convergente

Consiste en volver a centrarse en el problema creativo para evaluar las ideas que se han generado a

través del pensamiento divergente.

Pensamiento divergente

Para encontrar ideas originales hay que darle un enfoque distinto al problema. Búsqueda de ideas alternativas, esquivar los protocolos de pensamiento habitual.

Problema SoluciónPensamiento Lineal

Pensamiento ConvergentePensamiento Divergente

??¿DUDAS?

MIGUEL ASTORGA G. / miguelastorgagonzalez@gmail.com