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O que farias?Tu decides por onde vais.

Dia da Internet Segura

7 de fevereiro

Escola E.B 2, 3 de Nogueira2011/2012

Chat e antivírus Se fosse a Ana, eu atualizava o

antivírus e garantia que o meu

computador estava a salvo de

qualquer tipo de vírus e se quisesse

mesmo falar com a Joana arranjaria

outra maneira de comunicar com ela

e esperava até o computador ficar

limpo. (Cláudia e Joana 9ºD)

Tenta responder:- Riscos associados a uma sessão de chat, mesmo com antivírus, se realizada com desconhecidos.- Com que frequência devem ser atualizados os programas antivírus? - Devemos manter atualizados outros programas? Quais?

E-mail com anexos

No lugar dela, não abriria o e-mail.

Como não conhecia o remetente, era

provavelmente um vírus e, apesar de

ter um antivírus ativo, o melhor é não

abrir. (Beatriz e Catarina – 9ºD)

Tenta responder

- Riscos associados à abertura de

mensagens de pessoas desconhecidas.

- Riscos associados à receção de

mensagens com vírus, mesmo tendo como

remetente pessoas conhecidas.

Pesquisas na NetPara refletir:

- O que está em causa nas ações de

“Copiar/Colar”;

- A confiança nas fontes e como

podemos avaliar a fiabilidade de uma

fonte, on-line;

- A importância de ser crítico;

- A importância de confrontar várias

fontes de informação;

-- A importância de citar,

corretamente, as origens de todo o

material utilizado na elaboração

de trabalhos.

Encontros presenciais

Se estivéssemos perante esta situação

pensávamos muito bem antes de ir ao

tal encontro, pois podem acontecer

situações inesperadas. Caso contrário,

optávamos por não ir sozinhas, num

local público e levando um adulto.

(Raquel e Cátia – 9ºC)

Tenta responder- O risco associado a encontros com desconhecidos;- A importância de evitar encontros com desconhecidos;- A importância de confiar num adulto (familiar ou professor) e de partilhar tudo o que pode incomodar o aluno.

Vídeos no telemóvel

Para refletir

- Não contribuir para a divulgação deste tipo

de vídeos;

- Falar com o emissor da mensagem

pedindo-lhe para não lhe enviar este tipo de

imagens;

- A importância de falar com o Encarregado

de Educação, ou com um professor,

relatando-lhe o sucedido. É desejável que os

alunos compreendam que mesmo sem

mencionar nomes é importante relatar estas

situações desta natureza;

- Colocar-se no papel de vítima e refletir

sobre as problemas que lhes poderiam

acarretar.

Toques grátis

Para refletir

- Publicidade enganosa. Nem sempre o que

parece grátis, ou muito barato, o é, na

realidade;

- Os cuidados a ter quando fornecemos o

nosso número de telemóvel, na Internet.

Pode bastar isso para subscrevermos um

serviço não desejado;

- A divulgação de dados pessoais na

Internet. É importante alertar e advertir para

os perigos associados à divulgação de

dados pessoais, na Internet.

- O risco de subscrevermos estes serviços

também pelo envio de um simples SMS.

Jogos online

Alguns cuidados:

— Evitar fornecer informações pessoais

(nome, morada, contactos, etc.);

— Utilizar nomes de ecrã (alcunhas) que não

revelem dados pessoais;

— Evitar que discussões online possam

passar para a vida real;

— Alertar para os riscos inerentes aos

encontros com pessoas que apenas se

conhecem de ambientes virtuais;

— Não transpor para a realidade as

situações de jogos;

— Falar com adultos (pais, professores, etc.)

sobre situações embaraçosas que possam

ou tenham mesmo acontecido.

Redes Sociais

Para refletir

- O que é o perfil de utilizador? Diferenças

entre perfil aberto

(qualquer utilizador pode consultar a

informação de outro) e perfil fechado

(somente alguns utilizadores têm acesso a

essa informação).

- Que dados podem ser publicados no perfil?

Alguns dados, como gostos pessoais (filmes,

ator preferido e livros favoritos, etc.) que não

comprometem a nossa identidade podem ser

publicados. Dados como a morada, escola,

número de telemóvel ou fotos pessoais

podem comprometer a segurança do

utilizador.

Utilização segura do correio eletrónico

O que aconteceu neste caso é muito comum,

pois há muitas pessoas que partilham as

palavras-chave, e não o deviam fazer para

evitar situações deste tipo. (José Pedro e

João Daniel – 9ºB) Para refletir:

- a proteção da conta de e-mail é a nossa

palavra-chave. Se a cedermos, mesmo que

seja a amigos, corremos o risco de alguém

poder enviar mensagens em nosso nome;

— modos de funcionamento dos campos

“Para”, “Cc” e “Bcc”. Ao utilizarmos o campo

“Bcc” evitamos que os endereços de e-mail

se propaguem de cada vez que alguém

reenvia a mensagem.

Cyberbullying

Que medidas podem ser tomadas para evitar/minimizar os seus efeitos:

— Evitar chamadas de números anónimos;

— Cuidados com a confidencialidade de

palavras-chave que não devem ser

divulgadas aos amigos;

— Cuidados com a publicação de fotos

pessoais; ter consciência de que podem vir a

ser manipuladas digitalmente;

— Chamada de atenção para os níveis de

privacidade nas redes sociais.

Regras de conduta na Internet

Para refletir:

— O que é netiqueta?

— Evitar escrever em letras maiúsculas;

— Pensar antes de publicar/clicar;

— Tratar os outros como gostamos que

nos tratem a nós;

— Evitar reenviar mensagens.

Direitos de Autor

• Algumas bandas tornaram-se famosas

graças a partilhas feitas na Internet;

• Todos devemos ter o direito de ser pagos

pelo nosso trabalho; ao comprar um CD, a

Ana está a contribuir para que os músicos

possam continuar o seu trabalho;

• A facilidade com que se retira informação

da Internet não deve ser desculpa para que

tal se faça quando não é legal. Retirar

informação não autorizada é crime!

• As licenças creative commons permitem

que se utilize obras de outros autores sem

lhes pedir autorização, uma vez que esta já

foi previamente concedida. Sabe mais em

http://www.creativecommons.pt/.