alternanza scuola lavoro classe 3l 2016/2017 · -hanno visto come funziona l’opac e come...
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ALTERNANZA SCUOLA LAVORO LICEO ARTISTICO BOCCIONI
MUFOCO Museo di fotografia contemporanea
MUSEO
GRUPPI
CONOSCENZE
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L’alternanza scuola-lavoro, obbligatoria per tutti gli studenti
dell’ultimo triennio delle scuole superiori, anche nei licei, è una
delle innovazioni più significative della legge 107 del 2015 (La
Buona Scuola) in linea con il principio della scuola aperta.
Con l’alternanza scuola-lavoro, viene introdotto in maniera
universale un metodo didattico e di apprendimento
sintonizzato con le esigenze del mondo esterno che chiama in
causa anche gli adulti, nel loro ruolo di tutor interni (docenti) e
tutor esterni (referenti della realtà ospitante). L’alternanza
favorisce la comunicazione intergenerazionale, pone le basi
per uno scambio di esperienze e crescita reciproca. Non solo
imprese e aziende, ma anche associazioni sportive e di
volontariato, enti culturali, istituzioni e ordini professionali
possono diventare partner educativi della scuola per
sviluppare in sinergia esperienze coerenti alle attitudini e alle
passioni di ogni ragazza e di ogni ragazzo.
1.
2016 – 2017
Alternanza Scuola-Lavoro
Oggi il Museo è la mia scuola
Oggi il Servizio educativo continua il progetto di Alternanza Scuola-Lavoro
costruito negli anni con l’obiettivo di far vivere agli studenti l’istituzione museale
nei suoi aspetti museografici e museologici, far conoscere il patrimonio
fotografico e librario e le diverse professionalità coinvolte.
Il progetto si è spinto oltre facendo entrare nel vivo del lavoro gli studenti che
divisi in piccoli gruppi sono coinvolti direttamente sul campo dai responsabili di
dipartimento che condividono con loro una parte del lavoro ordinario.
Gli studenti si misurano con un compito reale ben preciso rispettando richieste,
tempi e consegne.
3.
MUSEO
Il Museo di Fotografia Contemporanea opera dal 2004, anno della sua inaugurazione,
nella sede di Villa Ghirlanda, complesso architettonico secentesco con ampio parco
all’inglese situato nel centro storico di Cinisello Balsamo, a pochi chilometri da Milano.
Unico museo pubblico in Italia dedicato alla fotografia, è una struttura attiva nel campo
della conservazione, catalogazione, studio e divulgazione della fotografia, con particolare
accento sulle trasformazioni tecnologiche in corso e sul rapporto fra la fotografia e le
altre discipline espressive.
Il Museo opera in un contesto nazionale
e internazionale. Al tempo stesso è
fortemente radicato nel territorio
metropolitano in cui si trova, ponendosi in
continuo dialogo con le comunità che vi
abitano. La Fondazione Museo Fotografia
Contemporanea è costituita da Città
metropolitana di Milano, da Comune di
Cinisello Balsamo e da Triennale di
Milano.
4.
Archivio
Maddalena Cerletti
Biblioteca
Carole Simonetti
Servizio Educativo
Diletta Zanelli
Social
Francesca Minetto
Uff. Stampa
Carolina Moriggia
6.
ARCHIVIO
Il patrimonio fotografico comprende oltre 2 milioni di opere fotografiche,
stampe in bianco e nero e a colori, diapositive, negativi, video, installazioni, di
circa 600 autori italiani e stranieri. L’insieme delle immagini costituisce uno
spaccato significativo della fotografia dal secondo dopoguerra a oggi e
presenta temi quali le trasformazioni del paesaggio contemporaneo, il ritratto,
la fotografia sociale, la ricerca artistica.
7.
Archivio
Con la Conservatrice dell’Archivio fotografico hanno:
-lavorato alla sistemazione e ricondizionamento dei materiali fotografici
del Fondo Federico Patellani
-imparato ad acquisire immagini in digitale
-lavorato all’interno dell’archivio per osservare la collocazione corretta
delle opere fotografiche all’interno degli armadi.
-osservato e compilato un condition report insieme alla conservatrice
-osservato lo stato di conservazione di un’opera e discusso e ascoltato
lezioni di restauro della fotografia.
8.
BIBLIOTECA
Il patrimonio librario e multimediale è composto da 20.000 volumi,
monografie dei principali autori della fotografia storica e contemporanea
internazionale, cataloghi di mostre personali e collettive, testi teorici e storici,
collezioni di riviste italiane e straniere. Si è formato grazie ad acquisti,
scambi con musei e istituzioni, donazioni.
10.
Biblioteca
Con la responsabile della Biblioteca specialistica del Museo hanno:
-aiutato a inventariare, numerare e collocare riviste, libri e documenti
del Fondo librario di Federico Patellani, imparando quanto questo
lavoro sia fondamentale per la successiva catalogazione e per la
ricerca degli utenti
-hanno imparato a distinguere le diverse tipologie editoriali per quanto
riguarda i libri di fotografia
-hanno visto come funziona l’OPAC e come funzionano le ricerche on
line all’interno del catalogo del sistema bibliotecario nazionale.
11.
SERVIZIO EDUCATIVO
Il Servizio educativo attivo dal 2006 promuove un’idea di Museo aperto
come luogo di avvicinamento alla fotografia e spazio di elaborazione
culturale per ogni tipo di pubblico, dove il piacere della scoperta diventa
strumento di conoscenza.
15.
Servizio educativo
Con la responsabile del Servizio educativo dopo la presentazione del Museo,
le visite guidate alle mostre in corso, visite guidate speciali con le curatrici
delle mostre, con gli artisti e dopo ricerche approfondite sui singoli autori in
mostra hanno:
-indossato le vesti di guide alle mostre in corso, “La guerra è finita. Nasce la
Repubblica. Milano 1945-1946” al Museo e “L’altro sguardo. Fotografe
italiane 1965-2015” esposta alla Triennale di Milano.
-organizzato delle visite guidate rivolte alla loro stessa classe, ad altre classi
dello stesso liceo e predisposto visite guidate per classi Secondarie di Primo
Grado
-hanno prodotto delle scheda didattiche che comunicavano le mostre
-elaborato delle proposte laboratoriali per giovani di pari età tra cui “Portfolio
UNDER20. La fotografia dei giovani” una delle attività oggi proposta dal
Museo.
16.
IL GRUPPO SOCIAL
Per la comunicazione sui social:
-hanno conosciuto i mezzi di comunicazione on line del Museo
-hanno seguito e documentato, con la fotografia o il video, le attività quotidiane
degli altri dipartimenti
-imparato a scegliere ed editare le immagini più adeguate rispetto al mezzo
utilizzato
-composto testi di accompagnamento per le campagne online del MUFOCO
-scritto in autonomia i post per Facebook, Instagram e twitter
21.
UFFICIO STAMPA
Ufficio stampa e comunicazione
Per l’Ufficio stampa hanno appreso:
-chi è e cosa fa l’ufficio stampa
-e osservato gli strumenti: mailing list, comunicato stampa,
rassegna stampa, social network, sito istituzionale, newsletter,
brochure e materiale informativo
-come si scrive un comunicato stampa
-come si organizzano e gestiscono i contatti con la stampa
-e affiancato una giornata tipo del responsabile della
comunicazione
-la redazione di testi per i social network (racconto di backstage
delle attività di alternanza scuola lavoro)
-e impostato una brochure che comunica il Museo
25.
2016 – 2017
Alternanza Scuola-Lavoro
Conoscenze e competenze
-Analisi degli aspetti museologici e museografici dell’istituzione
-Selezione della documentazione relativa alla struttura, all’allestimento, al
patrimonio fotografico e librario, alle mostre in corso
-Produzione di testi sintetici e testi di documentazione grafica e soprattutto
fotografica
-Approfondimento della conoscenza della fotografia della sua storia e del suo
linguaggio
-Sperimentazione dell’uso e della conoscenza dei mezzi informatici e tecnologici
avanzati
29.
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