การประเมินคุณภาพ ... - สพม.เขต...

คมอการจดสอบเพอประเมนทกษะการอาน เขยนสอความได และคด

คำานวณ

สวนท 1 ความสำาคญ และความเปนมา

1.1 ประกาศสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เรอง แนวปฏบตในการยกระดบคณภาพนกเรยน ระดบการศกษาขนพนฐาน

2

3

1.2 ประกาศคณะกรรมการเขตพนทการศกษา เขต 2 เรอง นโยบายการยกระดบคณภาพการศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

ประกาศคณะกรรมการเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2เรอง นโยบายการยกระดบคณภาพการศกษา

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2--------------------------------

ตามทรฐบาลและกระทรวงศกษาธการ ไดกำาหนดนโยบายเพอยกระดบคณภาพการศกษาและประกนคณภาพการศกษา นน คณะกรรมการเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 รวมกบสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 ไดจดโครงการประชมเสวนา การจดการมธยมศกษา เขต “ 2 สคณภาพและมาตรฐานสากล

และนำาผลของการเสวนามากำาหนดเปนนโยบายของคณะกรรมการเขตพนทการศกษา”มธยมศกษา เขต 2 ในการพฒนาคณภาพการศกษา เพอใหสถานศกษาใชเปนแนวทางในการขบเคลอนการจดการศกษามธยมศกษา เขต 2 สคณภาพและมาตรฐานสากล อยางเปนรปธรรมและพฒนาอยางยงยน ดงน

1.ดานนกเรยน1.1 นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในทกกลมสาระการเรยนร

และทกระดบชนตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร1.2 นกเรยนมทกษะดานการอาน การคดวเคราะห และการเขยน

ไดด1.3 นกเรยนมทกษะทสำาคญในศตวรรษท 21

4

1.4 นกเรยนมทกษะการใชภาษาองกฤษในการสอสารได1.5 นกเรยนมความซอสตยและมจตสาธารณะ รวมทงรกษวถ

ไทยและภมใจในถนกำาเนด

2.ดานคร2.1 จดการเรยนการสอนในทกกลมสาระการเรยนรและทกระดบ

ชนใหครบถวนตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรและมการวดและประเมนผลดวยวธทหลากหลายทสะทอนความร ความสามารถทแทจรงของนกเรยน

2.2 เรงรดและพฒนาทกษะดานการอาน การคดวเคราะห และการเขยน ของนกเรยน

2.3 เรงรดและพฒนาการจดการเรยนการสอนทสงเสรมการคดวเคราะห การปฏบต และการประยกตใชความรในชวตจรง

2.4 เรงรดและพฒนาทกษะทสำาคญในศตวรรษท 21 แกนกเรยน2.5 เรงรดและพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษของนกเรยนใหใช

ในการสอสารไดอยางมประสทธภาพ2.6 สงเสรมนกเรยนใหมความซอสตยและมจตสาธารณะ รวมทง

รกษวถไทยและภมใจในถนกำาเนด

3.ดานผบรหารโรงเรยน3.1 เปนผนำาทางวชาการในการยกระดบคณภาพการศกษาของ

โรงเรยนทรบผดชอบ3.2 กำากบ ตดตาม การดำาเนนการตามนโยบายขอ 1(ดาน

นกเรยน) และขอ 2(ดานคร) และมการประเมนผลอยางเปนรปธรรม3.3 บรหารจดการโรงเรยนอยางเปนระบบโดยยดหลกธรรมาภ

บาลในทกดานและเนนการมสวนรวมของคร คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน เครอขายผปกครอง สมาคมศษยเกาและองคกรภายนอก

3.4 สนบสนนและสงเสรมครในการนำาเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการเรยนการสอนในโรงเรยน

3.5 สนบสนนและสงเสรมใหครไดพฒนาตนเองโดยการอบรม สมมนา ศกษาดงานการจดการเรยนการสอนในโรงเรยนทมคณภาพทงในและตางประเทศ

3.6 พฒนาขดความสามารถของครใหสามารถใชภาษาองกฤษในการสอสารได

5

3.7 พฒนาครใหมความรความเขาใจเกยวกบทกษะทสำาคญในศตวรรษท 21 ของนกเรยน

3.8 สนบสนนและสงเสรมการจดการเรยนรเพอพฒนานกเรยนใหมความพรอมในการกาวเขาสประชาคมอาเซยน และโลกาภวตน

4.ดานสภาพแวดลอม4.1 จดบรรยากาศของโรงเรยนใหเออตอการเรยนรทงในและ

นอกหองเรยน4.2 ปรบปรงสภาพแวดลอมใหสะอาด รมรน สวยงาม เพอเปน

แหลงเรยนรกบผเรยน4.3 มบรรยากาศในการพกผอน ความรวมมอ และการทำางานรวม

กนของครและผปกครอง4.4 มบรรยากาศของความเอออาทร ใสใจและเกอกลซงกนและกน

ทงน คณะกรรมการเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 จะแตงตงคณะกรรมการทำาหนาทตดตามและประเมนผลการดำาเนนงานตามนโยบาย เพอนำาผลทไดรบมาเปนแนวทางในการพฒนาคณภาพการศกษาของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 ตอไป

ประกาศ ณ วนท 18 ธนวาคม พ.ศ. 2556

(ศาสตราจารย ดร.ไพฑรย สนลารตน)ประธานกรรมการเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

6

1.3 โครงการพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนทมงเนนการยกระดบคณภาพ ผเรยนไดตามมาตรฐานหลกสตร พรอมเขาสประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก และพฒนาผเรยนเตมตามศกยภาพ โดยใชกระบวนการวจยเปนฐาน

โครงการท 1 พฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนทมงเนนการยกระดบ คณภาพผเรยนไดตามมาตรฐานหลกสตร พรอมเขาสประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก และพฒนาผเรยนเตมตามศกยภาพ โดยใชกระบวนการวจยเปนฐาน

วตถประสงค1. เพอสงเสรมใหครผสอน ระดบมธยมศกษาตอนตน มความร ความ

สามารถ ตามมาตรฐานครในศตวรรษท 21 สามารถจดการเรยนการสอนทมงเนนการยกระดบคณภาพผเรยน(ดานผลสมฤทธ และสมรรถนะสำาคญ) ไดตามมาตรฐานหลกสตร พรอมเขาสประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก ในศตวรรษท 21 และพฒนาผเรยนเตมตามศกยภาพ

2. เพอสงเสรมใหผเรยน ระดบมธยมศกษาตอนตน มความรดานวชาการ และมสมรรถนะสำาคญ ตามหลกสตรและจดเนน พรอมเขาสประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก ในศตวรรษท 21

3. เพอสงเสรมใหทกโรงเรยนในสงกด มการบรหารจดการและการนเทศภายในทสามารถยกระดบคณภาพผเรยนดานผลสมฤทธทางการเรยน ระดบมธยมศกษาตอนตน ไดตามมาตรฐานหลกสตร มประสทธภาพตามจดเนน และมการพฒนานกเรยน ในระดบการศกษาภาคบงคบ ใหมสมรรถนะทสำาคญ ตามหลกสตร จดเนน เพอพรอมเขาสประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก ในศตวรรษท 21 โดยใชกระบวนการวจยเปนฐาน

7

กจกรรมท 2 การพฒนาครเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน และคณภาพตามจดเนนการพฒนาผเรยน ( ระดบมธยมศกษาปท 1 )

2.1 ประชมปฏบตการเพอการจดทำาขอมลพนฐานผลสมฤทธทางการเรยน และคณภาพดานสมรรถนะสำาคญตามจดเนน ของนกเรยนในระดบมธยมศกษาปท 1 ปการศกษา 2556

2.2 ประชมคณะกรรมการ เพอการวางแผนการพฒนาคร ระดบ ม. 1 เพอการยกระดบมาตรฐานครดานการจดการเรยนการสอนทมงเนนการยกผลสมฤทธ ทางการเรยน และคณภาพตามจดเนนระดบโรงเรยน ระดบเขตพนทการศกษา ปการศกษา 2557

2.3 ประชมชแจง เพอเตรยมความพรอมใหสถานศกษา2.4 ดำาเนนทดสอบคณภาพผเรยน (ดานการอาน คดวเคราะห และ

เขยน) ทไดรบคดเลอกเขาศกษาตอในชน ม. 1 เฉพาะนกเรยนปกต หากเปนนกเรยนเรยนรวมทมเอกสารรบรองชดเจน ไมตองประเมน

2.5 ประเมน สรปผล คณภาพผเรยนทไดรบคดเลอกเขาศกษาตอในชน ม. 1

2.6 ประชมปฏบตการ พฒนาครผสอน ระดบ ม. 12.7 นเทศ ตดตาม และพฒนา2.8 ประชมปฏบตการเพอการแลกเปลยนเรยนร 2.9 ประชมสรปผลการดำาเนนงานและกำาหนดแนวทางพฒนาครเพอ

การยกระดบผลสมฤทธ ทางการเรยน และคณภาพตามจดเนน ระดบมธยมศกษาปท 1 ระดบโรงเรยน และระดบเขตพนทการศกษา ปการศกษา 2557

2.10 ประเมน สรป และรายงาน เผยแพร

สวนท 2 แนวดำาเนนการตรวจสอบทกษะพนฐานดานการอาน เขยนสอความ และคดคำานวณได สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

8

2.1 วตถประสงค1) เพอตรวจสอบทกษะพนฐานดานการอาน เขยนสอความ และคด

คำานวณ ของนกเรยนชน ม.1 2) เพอใชเปนขอมลในการจดกจกรรมเพอใหนกเรยนมทกษะดานการอาน

เขยนสอความ และคดคำานวณทเพยงพอตอการเรยนในชน ม. 1

2.2 เครองมอทใช เปนแบบทดสอบทไดขอยมใชจากสำานกทดสอบ สพฐ. และพฒนาเพมเตม

จงเปนเอกสารลบของทางราชการ จำานวน 3 ฉบบ ดงน

1. แบบทดสอบการอานคลอง สอความรเรอง เปนบทอาน 200 คำา จำานวน 4 บท และมคำาถามประจำาบท จำานวน 3 ขอ เพอการถามความเขาใจ

ในการอาน โดยใหนกเรยนเลอกอานเพยง 1 บทอาน โดยการสม ใชเวลาสอบอานออกเสยงภายใน 5 นาท และอานและตอบเพอแสดงวาเขาใจเนอหาทอาน ภายใน 10 นาท (นกเรยนตองทำาทงสองอยางในบทอานเดยวกน)

กรอบวธคดในการสรางแบบทดสอบน มาจากทหลกสตรแกนกลาง ฯ ไดกำาหนดวา ผเรยนทจบ

การศกษาชนประถมศกษาปท 6 ควรมคณภาพการเรยนรภาษาไทยดานการอาน และเขยนสอความดงน

- อาน ออกเสยง บทรอยแกวและบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะไดถกตอง อธบายความหมายโดยตรง

และความหมายโดยนยของคำา ประโยค ขอความ สำานวนโวหาร จากเรองทอาน เขาใจคำาแนะนำา คำาอธบายในคมอตางๆ แยกแยะขอคดเหนและขอเทจจรง รวมทงจบใจความสำาคญของเรองทอานและนำาความรความคดจากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวตได มมารยาทและมนสยรกการอานและเหนคณคาสงทอาน

- มทกษะในการคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสะกดคำา แตงประโยค และ

9

เขยนขอความ ตลอดจนเขยนสอสารโดยใชถอยคำาชดเจนเหมาะสม ใชแผนภาพ โครงเรองและแผนภาพความคด เพอพฒนางานเขยน เขยนเรยงความ ยอความ จดหมายสวนตว กรอกแบบรายการตางๆ เขยนแสดงความรสกและความคดเหน เขยนเรองตามจนตนาการอยางสรางสรรค และมมารยาทในการเขยน

โดยในแบบทดสอบนเนนประเดนสำาคญทวด คอ การอานออกเสยงไดถกตอง แยกแยะขอคดเหนและขอเทจจรงได จบใจความสำาคญของเรองทอาน แตงประโยค เขยนขอความ ตลอดจนเขยนสอสารโดยใชถอยคำาทถกตอง เหมาะสม

2. แบบทดสอบการเขยนสอความได เปนแบบทดสอบทกำาหนดหวเรองให 4 หวเรอง และใหเลอกเขยนสอความตามจนตนาการ 1 หวเรอง

มความยาวไมตำากวา 12 บรรทด ใชเวลาสอบ 30 นาทกรอบวธคดในการสรางแบบทดสอบน มาจากคณภาพของผเรยนทจบ

การศกษาชนประถมศกษาปท 6 ตามหลกสตรแกนกลาง ฯ เชนเดยวกบแบบทดสอบการอาน และสอความได แตวดเฉพาะประเดนการมทกษะในการเขยนสะกดคำา แตงประโยคและเขยนขอความ ภายใตการเขยนเรองตามจนตนาการได

3. แบบทดสอบทกษะการคดคำานวณ เปนแบบทดสอบแบบเขยนตอบ จำานวน 2 ขอใหญ แตละขอมคำาถามยอย 4 ขอ กรอบวธคดในการสรางแบบทดสอบน มาจากหลกสตรแกนกลาง ฯ ได

กำาหนดวาคณภาพของผเรยนทจบการศกษาชนประถมศกษาปท 6 ควรมความรดานคณตศาสตรเกยวกบการคดคำานวณ ดงน

- มความรความเขาใจและความรสกเชงจำานวนเกยวกบจำานวนนบและศนย เศษสวน ทศนยมไมเกน

สามตำาแหนง รอยละ การดำาเนนการของจำานวน สมบตเกยวกบจำานวน สามารถแกปญหาเกยวกบการบวก การลบ การคณ และการหารจำานวนนบ เศษสวน ทศนยมไมเกนสามตำาแหนง และรอยละ พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผล

10

ของคำาตอบทได สามารถหาคาประมาณของจำานวนนบและทศนยมไมเกนสามตำาแหนงได

- ใชวธการทหลากหลายแกปญหา ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย

ในการแกปญหา ในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและเหมาะสม เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

โดยในแบบทดสอบนเนนประเดนสำาคญทวด คอ การคดคำานวณทเกยวกบจำานวนนบ ศนย เศษสวน

ทศนยม รอยละ และการดำาเนนการของจำานวน พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบทได และสามารถใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหา ในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและเหมาะสม เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ

2.3 กรอบการดำาเนนการ1) ตงคณะกรรมการ ระดบโรงเรยน โดยมผอำานวยการโรงเรยน เปน

ประธาน รองผอำานวยการโรงเรยน ฝายวชาการ เปนกรรมการและเลขานการ และหวหนากลมสาระการเรยนรภาษาไทย และคณตศาสตร เปน กรรมการและผชวยเลขานการ ตำาแหนงอน ๆ ตามความเหมาะสม

2) ประชมชแจงครทเกยวของ3) จดสอบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทกคน ทเขาเรยนในปการศกษา

2557 ในชวงมถนายน 2557 ไมเกนวนท 13 มถนายน 25574) กรอกคะแนนทไดตามแบบฟอรมท สพม. เขต 2 กำาหนด ควรแลวเสรจ

ภายในวนท 15 มถนายน 2557 และสงผลทาง e-mail : somwang2501@gmail.com หรอ ตามท สพม. เขต 2 กำาหนด

11

5) โรงเรยนนำาขอมลทไดไปจดโครงการ กจกรรม รองรบการพฒนา โดยเฉพาะนกเรยนทอยในระดบปรบปรงหรอตำากวา

6) เมอโรงเรยนทำาการวเคราะหกระดาษคำาตอบเสรจแลว ใหนำาสงกระดาษคำาตอบทกแผน

ณ กลมนเทศ ตดตามและประเมนผล สพม. เขต 2 ภายในมถนายน 2557 พรอมรายงานผลการจดสอบ

7)สพม. เขต 2 จะดำาเนนการนเทศ ตดตาม การขบเคลอนทตอเนอง เปนระยะ ในภาคเรยนท 1

และ ภาคเรยนท 28) โรงเรยนรายงานผลการดำาเนนการโครงการ / กจกรรม ประจำาภาค

เรยน ตามขอ 5) ในเดอนกนยายน 2557 และมนาคม 2558

9)สพม. เขต 2 รวบรวมขอมลจดทำาเปนรายงานวจย ระดบเขตพนทการศกษา

สวนท 3 รายละเอยดเครองมอ เกณฑการประเมนผล3.1 เครองมอสำาหรบการประเมนสมรรถนะดานการอานได และสอความเขาใจ และเกณฑการประเมนผล

3.1.1 รายละเอยดแบบทดสอบ1) เปนแบบทดสอบ จำานวน 4 ชด แตละชด ม 2 หนา ดงน

- หนาท 1 เปนบทอานออกเสยง จำานวน 200 คำา ตวอกษร 20 พอยท

- หนาท 2 เปนคำาถาม เพอถามความเขาใจจากการอาน จำานวน 3 ขอ

12

2) ประเดนในการประเมนการอานถกตอง ม 6 ประเดน คอ อานสะกดคำาไมผด ไมอานขามคำา

ไมอานเพมคำา ไมอานตะกกตะกก ไมอานซำาคำา และสามารถแบงวรรคตอนไดถกตอง

3) คะแนนเตมแยกเปน 2 ตอน คอ - ตอนท 1 การอานออกเสยง 50 คะแนน- ตอนท 2 การอานแลวสอความเขาใจ 5 คะแนน

4) เวลาทใชในการสอบ- ตอนท 1 การอานออกเสยง 5 นาท- ตอนท 2 การอานแลวสอความเขาใจ 10 นาท

3.1.2 ขนตอนการสอบ1) นกเรยนสมบทอาน (เลอกเพยง 1 บทอาน) โดยเนนการบรหาร

จดการใหนกเรยนสามารถสอบพรอมกน ในหองสอบเดยวกนไดทละ 4 คน (ซงมบทอานไมเหมอนกน) และครบนทกชอนกเรยนในขอสอบหนาท 2 ของบทอานนน เพอนำามาใหนกเรยนสอบในภายหลง

2) นกเรยนอานออกเสยงจาก บทอานทเลอก ภายในทกำาหนด และครบนทกรองรอยการอาน ลงในแบบทดสอบการอาน (ฉบบคร) (โปรดดรายละเอยด ในหวขอ 3.1.4)

หากครบนทกรองรอยการอานของนกเรยนไมทน อานสงใหนกเรยนหยดอาน (หยดเวลาดวย) และใหเรมอานใหม เมอครพรอมบนทกตอ (จบเวลาตอ)

3) ครแจงกำาหนดการสอบการอานและสอความเขาใจ แกนกเรยน4) นกเรยนสอบการอาน (ในใจ) และสอความเขาใจจากการ

อาน(ในใจ) ในบทอานทนกเรยนเลอกในตอนแรก โดยใชขอสอบหนาท 2 ภายในเวลาทกำาหนด

5) ครตรวจใหคะแนน ตอนท 2 และบนทกคะแนนทงตอนท 1 และตอนท 2 ลงในกระดาษขอสอบหนา 2 แลวจงนำาไปลงในแบบการรายงานผล รายบคคล (แบบรายงานผลคะแนนรายบคคล หมายเลขท 1A) ตอไป

13

3.1.3 ตวอยางแบบทดสอบแบบทดสอบตามตวอยางน ไมใชแบบทดสอบทใชจรง แตมแนวท

คลายกนทงบทอาน และขอคำาถาม

(ตวอยาง)แบบทดสอบการ อานรเรอง สอความได

ชนมธยมศกษาปท 1ปการศกษา 2557

..........................................................................................................................................................

ณ โรงเรยนแหงหนง ตำาบล กะทกรก อำาเภอ กะทดรด จงหวด กะทนหน ซงมชอวา โรงเรยนกระจดรด“ ”

14

เปนโรงเรยนเดยวทมในหมบานกระทอนกระแทน คนในหมบานชวยกนสรางโรงเรยนนมาเพอเดกในหมบานใหไดมโอกาสเรยนหนงสอ และจะคอยชวยกนดแล และพฒนาโรงเรยนในโรงเรยนกระจดรดมครใหญชอวา ครแทน “ ” ครแทนเปนทใจด ขยนทำางานและเสยสละเพอโรงเรยนมาโดยตลอดจนเปนทรกของทกคนในหมบาน แตอยมาวนหนง มคนแปลกหนากลมหนงเขามาอาศยอยในหมบาน เพอมาเปดบอนการพนนและพยายามชกชวนคนในหมบานใหไปเลน สวนใหญหลงเชอกตดกนงอมแงม บางคนกชวนเพอนๆ คนอนๆใหมาเลน แลวบอกวา เลนแลวไดเงนเยอะ ลงทนนอย “ ”เพอนกหลงเชอยอมไปดวย ทำาใหชาวบานตดการพนนเขาบอนกนมากจนลมโรงเรยนกระจดรดทพวกเขาเคยสรางและชวยกนดแลอย ตอนนโรงเรยนกระจดรดเรมทรดโทรมลงเรอยๆ เมอครแทนทราบขาวเรองบอนการพนน จงแจงตำารวจมาจบพวกคนแปลกหนา และเตอนทกคนในหมบานไมใหเลนการพนนอกและบอกใหชวยกนกลบมาพฒนาโรงเรยนกระจดรดกนใหม ตงแตนนมาทกคนในหมบานกอยกนอยางมความสข

แบบทดสอบการอานรเรอง สอความได ชนมธยมศกษาปท 1

ปการศกษา 2557(บทอานเรองท 1 หนาท 2 )

ชอ .................................................. นามสกล ...................................ชน ม .1 /........ เลขท ........ โรงเรยน....................ตอนท 1 คะแนนการอานออกเสยงคำาในสวน คำาในสวน คำาในสวน คำาในสวน คำาในสวน คำาในสวน คำาทอานไม

15

ท 1 ท 2 ท 3 ท 4 ท 5 ท 6 ครบ

รวม

ตอนท 2 การอานเขาใจ และสอความได 5 คะแนนคำาชแจง ใหนกเรยนอานบทอานทเลอก แบบอานในใจ และตอบคำาถามทกำาหนดให มาพอเขาใจ

จำานวน 3 ขอ ใหแลวเสรจภายใน 10 นาท1. จงบอกใจความสำาคญของเรองทอาน ? ( 2 คะแนน)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..2. จงตงชอเรองจากบทอานน ( 1 คะแนน)……………………………………………………………………………………………………3. จงพจารณาวา ขอความตอไปนเปนขอเทจจรงหรอขอคดเหน และทำาเครองหมาย X ในชองทเลอก

( 2 คะแนน)ท ขอความ ขอเทจ

จรงขอคดเหน

3.13.23.33.4

16

หมายเหต ขอใหโรงเรยนแกไขขอความทขดเสนใต จากเดม ขอเทจจรง เปน ขอความ ในทกบทอาน

3.1.4 การตรวจใหคะแนน

3.1.4.1 ใหใชสญลกษณตอไปน เขยนในแบบบนทกการอาน หมายเลข 1 A

อานสะกดคำาผด (เขยนทบคำา) อานขามคำา (เขยนลอมคำา) และใชกบกรณทอานไมครบ

ดวย อานเพมคำา (เขยนระหวางคำาเดมดานบน) อานตะกกตะกก (เขยนลอมคำา) อานซำาคำา (เขยนลอมคำา) // แบงวรรคตอนไมไดถกตอง (เขยนดานบนวรรค)

3.1.4.2 การตรวจใหคะแนนกรณอานออกเสยง 1) กรณอานจบ ใหนบจำานวนคำาทอานผดหลกการอานตาม

อกขรวธ ใน 6 ประเดน แลวนำาจำานวนทไดมาลบจาก 200 แลวหารดวย 4 หากไดผลลพธเปนทศนยมและใหปดเศษขน เปนคะแนนของนกเรยนคนนน

2) กรณอานไมทนตามกำาหนดเวลา ใหดำาเนนการนบจำานวนคำาทอานผดหลกการอานตามอกขรวธ ใน 6 ประเดน ดงเชน ขอ 1) และนบจำานวนคำาทอานไมทนตามกำาหนดเวลารวมดวย แลวนำาจำานวนทไดมาลบจาก 200 แลว หารดวย 4 หากไดผลลพธเปนทศนยมและใหปดเศษขน เปนคะแนนของนกเรยนคนนน

ตวอยาง การบนทกการอานของนกเรยน ในแบบทดสอบการอาน ( ฉบบคร )

(ตวอยาง)แบบทดสอบการอานรเรอง สอความได ชนมธยมศกษาปท 1

//

17

ปการศกษา 2557บทอานท 1 (ฉบบคร)

..........................................................................................................................................................

ณ โรงเรยนแหงหนง ตำาบล กะทกรก อำาเภอ กะทดรด จงหวด กะทนหน ซงมชอวา โรงเรยนกระจดรด เปนโรงเรยนเดยวทมในหมบานกระทอนกระ“ ”

แทน คนในหมบานชวยกนสรางโรงเรยนนมาเพอเดกในหมบานใหไดมโอกาสเรยนหนงสอ และจะคอยชวยกนดแล และพฒนาโรงเรยนในโรงเรยนกระจดรดมครใหญชอวา ครแทน “ ”ครแทนเปนทใจด ขยนทำางานและเสยสละเพอโรงเรยนมาโดยตลอดจนเปนทรก

ของทกคนในหมบาน แตอยมาวนหนง มคนแปลกหนากลมหนงเขามาอาศยอยในหมบาน เพอมาเปดบอนการพนนและพยายามชกชวนคนในหมบานใหไปเลน สวนใหญหลงเชอกตดกนงอมแงม บางคน

กชวนเพอนๆ คนอนๆใหมาเลน แลวบอกวา เลนแลวไดเงนเยอะ ลงทนนอย “ ”เพอนกหลงเชอยอมไปดวย ทำาใหชาวบานตดการพนนเขาบอนกนมากจนลมโรงเรยนกระจดรดทพวกเขาเคยสรางและชวยกนดแลอย ตอนนโรงเรยนกระจดรดเรมทรดโทรมลงเรอยๆ เมอครแทนทราบขาวเรองบอนการพนน จงแจงตำารวจมาจบพวกคนแปลกหนา และเตอนทกคนในหมบานไมใหเลนการพนนอกและบอกใหชวยกนกลบมาพฒนาโรงเรยนกระจดรดกนใหม ตงแตนนมาทกคนในหมบานกอยกนอยางมความสข

ชอผสอบ ด.ช. รกชาต แนนอน ชน ม.1/1 เลขท 1

คำาอธบาย

จากตวอยางน ด.ช.รกชาต แนนอน อานไมถกตามอกขรวธ ดงน

1. อานสะกดผด () ทคำาวา กะทนหน โดยอานเปน กะทนหน“ ” “ ”

ครผสอบ นายสมชาย ไทยแท

18

2. อานขามคำา () ทคำาวา ซง“ ”3. อานเพมคำา () โดยเพมคำาวา แหง“ ”4. อานตะกกตะกก () ทคำาวา กะทกรก“ ” และ งอมแงม“ ”5. อานซำาคำา () ทคำาวา ตำารวจ“ ”6. แบงวรรคตอนไมถก (//) ทคำาวา ทราบ โดยเวนวรรคไมอานตอกน“ ”

ไป

ตวอยาง การบนทกคะแนนการอาน ในแบบทดสอบหนาท 2 แบบทดสอบการอานรเรอง สอความได ชนมธยมศกษาปท 1

ปการศกษา 2557 (บทอานเรองท 1 หนาท 2 )

ชอ เดกชายรกชาต นามสกล ไทยแท ชน ม .1 / 1 เลขท 1 โรงเรยน สมหวงวทยา

ตอนท 1 คะแนนการอานออกเสยงคำาในสวนท 1

คำาในสวนท 2

คำาในสวนท 3

คำาในสวนท 4

คำาในสวนท 5

คำาในสวนท 6

คำาทอานไมครบ*

1 1 1 2 1 1 0 รวม

(200-7)/4=48.25

หมายเหต 1. คำาในสวนท 1 หมายถง จำานวนคำาทอานสะกดผด2. คำาในสวนท 2 หมายถง จำานวนคำาทอานขาม3. คำาในสวนท 3 หมายถง จำานวนคำาทอานเพม4. คำาในสวนท 4 หมายถง จำานวนคำาทอานตะกกตะกก5. คำาในสวนท 5 หมายถง จำานวนคำาทอานซำาคำา6. คำาในสวนท 6 หมายถง จำานวนครงทแบงวรรคตอนไมถกตอง7. คำาทอานไมครบ* หมายถง จำานวนคำาทนกเรยนไมไดอาน

เนองจากหมดเวลาสอบ (5 นาท) หรออาจเรยกวา คำาทอานไมทนตามกำาหนดเวลา กได“ ”

19

8. คะแนนการอานของด.ช.รกชาต คอ 49 เพราะ 48.25 เปนทศนยม จงปดเปนจำานวนเตม นำาไปกรอกใน แบบบนทกฯ 1 A

3.1.4.3 การอาน และสอความเขาใจ 1) การใหคะแนนสำาหรบคำาถามขอท 1 สรปใจความสำาคญของ

เรองทอาน 2 คะแนน- ดานการเขยนใจความสำาคญ 1 คะแนน

1 คะแนน 0.5 คะแนน 0 คะแนน- เขยนใจความสำาคญสอดคลอง ครบถวน ตามแนวทางเฉลย

- เขยนใจความสำาคญสอดคลองไดไมนอยกวาครง ตามแนวทางเฉลย

- เขยนใจความสำาคญสอดคลองไดนอยกวาครง ตามแนวทางเฉลย- ไมเขยนคำาตอบ

- ดานการเขยนสะกดคำา 1 คะแนน1 คะแนน 0.5 คะแนน 0 คะแนน

- เขยนสะกดคำาผดไมเกน 2 คำา

- เขยนสะกดคำาผด 3 - 4 คำา

- เขยนสะกดคำาผดเกน 4 คำา - ไมเขยนคำาตอบ

2) การใหคะแนนสำาหรบคำาถามขอท 2 คะแนนเตม 1 คะแนน1 คะแนน 0.5 คะแนน 0 คะแนน

- ชอเรอง มความสมพนธ เกยวของหรอสอความกบใจความสำาคญ ชดเจน

- ชอเรอง มความสมพนธ เกยวของ หรอสอความกบใจความสำาคญ บางสวน

- ชอเรอง ไมมความสมพนธ ไมสอดคลอง หรอไมสอความกบใจความสำาคญของเรอง- ไมเขยนชอเรอง

3) การใหคะแนนสำาหรบคำาถามขอท 3 คะแนนเตม 2 คะแนน

20

ถกตองตามเฉลย ขอละ 0.5 คะแนน3.1.5 เกณฑการประเมนผล

3.1.5.1 การอานออกเสยงอานออกเสยง ประเมนเปน 4 ระดบคณภาพ ดงน

คะแนน ระดบ ความหมาย40 – 50 A อานออกเสยงอยในระดบด30 – 39 B อานออกเสยงอยในระดบพอใช20 – 29 C อานออกเสยงอยในระดบ

ปรบปรง0 – 19 D อานไมได3.1.5.2 การอานเขาใจ และสอความได

อานเขาใจ สอความได ประเมนเปน 4 ระดบคณภาพ ดงน

คะแนน ระดบ ความหมาย4 – 5 A มความเขาใจ สอความรเรอง

ระดบด2.5- 3.5 B มความเขาใจ สอความรเรอง

ระดบพอใช1 – 2 C มความเขาใจ สอความรเรอง

ระดบปรบปรง0 – 0.5 D ไมมความเขาใจเรองทอาน สอ

ความไมรเรอง(อานไมรเรอง)

หมายเหต ปรบปรงจากเกณฑทสำานกทดสอบ สพฐ. กำาหนด3.1.5.3 การประเมนสรป

การอานออกเสยง การอานเขาใจ สอความได

สรปผลการประเมน

21

ด (A) ด (A) ระดบด (A)ด (A) พอใช (B) ระดบพอใช (B)

พอใช (B) ด (A) ระดบพอใช (B)พอใช (B) พอใช (B) ระดบพอใช (B)

ด (A) ปรบปรง (C) ระดบปรบปรง (C)พอใช (B) ปรบปรง (C) ระดบปรบปรง (C)

ปรบปรง (C) ด (A) ระดบปรบปรง (C)ปรบปรง (C) พอใช (B) ระดบปรบปรง (C)ปรบปรง (C) ปรบปรง (C) ระดบปรบปรง (C)

ด (A) อานไมรเรอง (D) ระดบอานไมออก/ไมร เรอง (D)

พอใช (B) อานไมรเรอง (D) ระดบอานไมออก/ไมร เรอง (D)

ปรบปรง (C) อานไมรเรอง (D) ระดบอานไมออก/ไมร เรอง (D)

อานไมได (D) อานไมรเรอง (D) ระดบอานไมออก/ไมร เรอง (D)

3.2 เครองมอสำาหรบการประเมนสมรรถนะดานการเขยนสอสารได และเกณฑการประเมนผล

3.2.1 รายละเอยดแบบทดสอบ1) เปนแบบทดสอบเขยนตอบ จำานวน 1 ชด ม 1 หนา โดย

กำาหนดหวขอให 4 หวขอ2) ประเดนในการประเมนการเขยนสอสารได ม 4 ประเดน คอ

การตงชอเรอง การเขยนเนอเรอง การเขยนถกตองตามอกขรวธ และความยาวของเรอง ดงน

- การตงชอเรอง หมายถง ตงชอเรองใหสอดคลองกบเรองทเขยนและหวเรองทกำาหนด

22

- การเขยนเนอเรอง หมายถง เขยนสาระสำาคญใหสอดคลองตอเนองกน ตลอดทงเรอง และสอดคลองกบชอเรอง และใชสำานวน โวหาร สภาษต คำาคม ฯลฯ มาประกอบเหตผลไดอยางเหมาะสม

- การเขยนถกตองตามอกขรวธ หมายถง เขยนสะกดคำาถกตอง มการเวนวรรคตอนและใชเครองหมายไดถกตอง ดวยลายมอทเปนระเบยบ สะอาดเรยบรอย

- ความยาวของเรอง เปนไปตามทกำาหนด คอ 12 บรรทด3) คะแนนเตม 30 คะแนน แยกตามประเดนการประเมน ดงน

- การตงชอเรอง 2 คะแนน- การเขยนเนอเรอง 16 คะแนน- การเขยนถกตองตามอกขรวธ 10 คะแนน- ความยาวเของเรอง 2 คะแนน

4) เวลาทใชในการสอบ 30 นาท

3.2.2 ขนตอนการสอบ1) แจกแบบทดสอบใหกบนกเรยนทกคน2) ครชแจงการกรอกขอมลพนฐาน ในแบบทดสอบ3) นกเรยนอานคำาชแจง และลงมอทำา โดยเลอกหวขอเรอง เพยง 1

หวขอ และเขยนบรรยายตามจนตนาการไมเกน 12 บรรทด ใชเวลา 30 นาท4) ครเกบแบบทดสอบ5) ครตรวจใหคะแนน ตามเกณฑการใหคะแนน และบนทกคะแนนใน

แบบทดสอบ6) บนทกคะแนน ในแบบบนทกคะแนนรายบคคล หมายเลขท 1 A

(ในสวนของสมรรถนะท 2)

3.2.3 ตวอยางแบบทดสอบ

23

แบบทดสอบการเขยน ชนมธยมศกษาปท 1ปการศกษา 2557

ชอ ..................................................... นามสกล ...................................ชน ม .1 /..... เลขท ............โรงเรยน............

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเรองตามจนตนาการ จากหวขอเรองทกำาหนด โดยใหเลอกเพยง 1 หวขอเรอง

แลวตงชอใหมไมใหซำากบชอหวเรองเดม โดยลำาดบความคดจากหวเรอง วาจะนำาเสนออะไร

เรยงลำาดบเนอหา เหตการณอยางไร จะยกตวอยางอางองอยางไร เพอสนบสนนแนวคด

เขยนตวอกษรครงบรรทด ไมเกน 12 บรรทด ใชเวลาในการสอบ 30 นาท หวเรองทกำาหนด 1. ภมใจประเทศไทย 2. อากาศด ชวมสข

3. เทยวเมองไหน ไมสนกเทาเทยวไทย4. เยาวชนไทย ใจด มการศกษา

……………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

…………………………………………

ชอเรอง

บรรยายเนอหาไมเกน 12

24

3.2.4 การตรวจใหคะแนน1) การใหคะแนนสำาหรบประเดนการตงชอ คะแนนเตม 2 คะแนน2 คะแนน 1 คะแนน 0 คะแนน

- ชอเรอง สอดคลองกบสาระสำาคญทเขยน ชดเจน

- ชอเรอง สอดคลองกบสาระสำาคญทเขยน พอใช

- ชอเรอง สอดคลองกบสาระสำาคญทเขยน ไมชดเจน- ไมเขยนคำาตอบ

2) การใหคะแนนสำาหรบประเดน การเขยนเนอเรอง คะแนนเตม 16 คะแนน

ระดบคณภาพ4

ระดบคณภาพ

3

ระดบคณภาพ

2

ระดบคณภาพ

1

ระดบคณภาพ

0ประเดนพจารณา1) เนอเรองสอดคลองกบชอเรอง 2) การลำาดบเนอหาตลอดทงเรองสอดคลอง ตอเนองกน 3) เนอเรองแสดงความคดสรางสรรคของตนเอง (ใชสำานวนโวหาร สภาษต คำาคม ฯลฯ มาประกอบอยางเหมาะสม)4) เคาโครงเรองชดเจน

ทำาไดชดเจน 3 ประเดน ใน 4 ประเดน

ทำาไดชดเจน 2 ประเดน ใน 4 ประเดน

ทำาไดชดเจน 1 ประเดน ใน 4 ประเดน

ทำาไดไมชดเจน ในทกประเดน

25

การคดคะแนน ใหนำา ตวเลขแสดงระดบคณภาพทไดคณดวย 4 จะเปนคะแนนการเขยนเนอเรองของนกเรยน

3) การใหคะแนนสำาหรบประเดน การเขยนถกตองตามอกขรวธ คะแนนเตม 10 คะแนน

- เขยนสะกดคำาถกตอง มการเวนวรรคตอนและใชเครองหมายไดถกตอง คะแนนเตม 8 คะแนน โดยพจารณาจากทไมถกตอง คอ หากมการเขยนสะกดคำาไมถกตอง หรอใชคำาไมถกตองตามชนดของคำา (คำาแสดงความสมพนธคำาหรอประโยค*) หรอเวนวรรคตอนไมถกตอง หรอใชเครองหมายไมถกตอง 2 คำา หก 1 คะแนน แตหกไมเกน 8 คะแนน

- พจารณาความสะอาด และลายมอของผเขยน ดงน 2 คะแนน 1 คะแนน 0 คะแนน

ลายมอเปนระเบยบ อานงาย งานเขยนสะอาด

ลายมออานออก งานเขยนสะอาดพอใช

ลายมออานไมออก และงานเขยนไมสะอาด

4) การใหคะแนนสำาหรบประเดน ความยาวของเรอง คะแนนเตม 2 คะแนน

2 คะแนน 1 คะแนน 0 คะแนน- เขยนครบ 12 บรรทด

- เขยนได 6 -11 บรรทด หรอเขยนเกน 12 บรรทด

- เขยนไดนอยกวา 6 บรรทด หรอไมเขยน

3.2.5 เกณฑการประเมนผล

คะแนน ระดบ ความหมาย24 – 30 A เขยนสอสารได ในระดบด19 – 23 B เขยนสอสารได ในระดบพอใช15 – 18 C เขยนสอสารได ในระดบปรบปรง0 – 14 D เขยนสอสารไมได

26

3.3 เครองมอสำาหรบการประเมนกรสมรรถนะดานการคดคำานวณ และเกณฑการประเมนผล

3.3.1 รายละเอยดแบบทดสอบ1) เปนแบบทดสอบเขยนตอบ จำานวน 2 ขอ ม 4 หนา ให

นกเรยนทำาลงในแบบทดสอบ โดยควรใชกระดาษทด (ในกรอบทกำาหนดไว) ประกอบการคดคำานวณดวย

2) ประเดนในการประเมนการคดคำานวณ ม 3 ประเดน คอ การวเคราะหโจทย การแสดงวธคด

หาคำาตอบ และการสรปคำาตอบ โดยมการแบงตามขอ ดงน

ท รายการประเมน คะแนนขอ 1

คะแนนขอ 2

คะแนนรวม

1 การวเคราะหโจทย- สงทโจทยกำาหนด- สงทโจทยตองการ- ความหมายของศพททางคณตศาสตรทเกยวของ

5 - 5

2 การแสดงวธคดหาคำาตอบ

3 6 9

3 การแสดงคำาตอบ

2 4 6

10 10 20

27

3) เวลาทใชในการสอบ 60 นาท

3.2.2 ขนตอนการสอบ1) แจกแบบทดสอบใหกบนกเรยนทกคน2) ครชแจงการกรอกขอมลพนฐาน ในแบบทดสอบ3) นกเรยนอานคำาชแจง และลงมอทำา ภายใน 60 นาท4) ครเกบแบบทดสอบ5) ครตรวจใหคะแนน ตามเกณฑการใหคะแนน และบนทกคะแนนใน

แบบทดสอบ6) บนทกคะแนน ในแบบบนทกคะแนนรายบคคล หมายเลขท 1 C

3.2.3 ตวอยางแบบทดสอบ

แบบทดสอบการคดคำานวณ ชนมธยมศกษาปท 1ปการศกษา 2557

ชอ ..................................................... นามสกล ...................................ชน ม .1 /..... เลขท ............โรงเรยน............

คำาชแจง แบบทดสอบฉบบนเปนขอสอบแบบเขยนตอบ จำานวน 2 ขอ ขอละ 10 คะแนน เวลา 60 นาท

1.1 โจทยกำาหนดอะไรใหบาง ( 2 คะแนน )..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

1. ตองการซอชอคโกแลตแบบแทง จำานวน 1 โหล ครง ราคาทตดปายไว คอ แทงละ 12.50 บาท

28

..............................................................................................

..................1.2 โจทยตองการทราบอะไร ( 1 คะแนน )

..............................................................................................

..................................................................1.3 “สนคาทกอยางลด 5 % จากราคาตดปาย หมายความวาอยางไร ” ( 2

คะแนน )ความหมายท 1 ...............................................................................................................................................ความหมายท 2 ...............................................................................................................................................

แบบทดสอบคดคำานวณ ชนมธยมศกษาปท 1 ปการศกษา 2557(คณต หนาท 2 )

1.4 ใหแสดงวธคดหาคำาตอบ และแสดงคำาตอบ( 5 คะแนน )

สวนทด / เขยน

29

วธคดหาคำาตอบ...............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

... ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. คำาตอบ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สำาหรบครบนทกคะแนน

รายการประเมน

1 2 รวม

วเคราะหโจทย

วธคดหาคำาตอบ

สวนทด / เขยน

30

3.3.4 การตรวจใหคะแนน1) การใหคะแนนสำาหรบประเดนการวเคราะหโจทย (สงทโจทย

กำาหนด) 2 คะแนน

2 คะแนน 1 คะแนน 0 คะแนนเขยนแสดงสงทโจทยกำาหนด ครบทกประเดน ตามเฉลย

เขยนแสดงสงทโจทยกำาหนด บางทกประเดน ไมนอยกวา รอยละ 25 ตามเฉลย

- เขยนแสดงสงทโจทยกำาหนด บางทกประเดน นอยกวา รอยละ 25 ตามเฉลยหรอ – ไมเขยน

2) การใหคะแนนสำาหรบประเดนการวเคราะหโจทย (สงทโจทยถาม) 1 คะแนน

1 คะแนน 0 คะแนนเขยนแสดงสงทโจทยถาม ถกตอง ครบทกประเดน

-เขยนแสดงสงทโจทยกำาหนด ไมครบทกประเดน ตามเฉลยหรอ –ไมเขยน

3) การใหคะแนนสำาหรบประเดนการวเคราะหโจทย (ความหมายของคำาศพททางคณตศาสตร) 2 คะแนน (ขอยอยละ 1 คะแนน)

1 คะแนน 0 คะแนนเขยนอธบายความ เขยนอธบายความ

31

หมายไดถกตอง หรอพอสอความได

หมายไดไมถกตอง หรอสอความไมได

4) การใหคะแนนสำาหรบประเดนการแสดงวธคด ใหคะแนนตามประเดนวธคดหลก (อธบายโดยละเอยดในเฉลย)

5) การใหคะแนนสำาหรบประเดนคำาตอบ ใหคะแนนตามประเดนวธคดหลก (อธบายโดยละเอยดในเฉลย)

กรณท 1 คะแนนเตม 2 คะแนน ( แบบทดสอบขอ 1.4)2 คะแนน 1 คะแนน 0 คะแนน

ตวเลขถกตองตามเฉลย และเขยนหนวยถกตอง

ตวเลขถกตองตามเฉลย แตเขยนหนวยไมถกตอง หรอไมเขยนหนวย

ตวเลขไมถกตองตามเฉลย หรอไมเขยนคำาตอบ

กรณท 2 คะแนนเตม 1 คะแนน ( แบบทดสอบขอ 2.1 – 2.4 )

1 คะแนน 0 คะแนนตวเลขถกตองตามเฉลย และเขยนหนวยถกตอง

ตวเลขไมถกตองตามเฉลย หรอไมมหนวย หรอมหนวยไมถกตอง หรอไมเขยนคำาตอบ

3.3.5 เกณฑการประเมนผล

คะแนน ระดบ ความหมาย16 – 20 A คดคำานวณได ในระดบด11 – 15 B* คดคำานวณได ในระดบพอใช5 – 10 C* คดคำานวณได ในระดบปรบปรง0 – 4 D คดคำานวณไมได

32

สวนท 4 แนวปฏบตในการรายงาน4.1 การสรปรายงาน ระดบรายสมรรถนะ

ในทน หมายถง การใชแบบบนทกคะแนน/ผลการประเมน (แบบบนทกผลประเมน ท 1 A) ซงเขยนบนโปรแกรม Excel 2003 (ไฟลแนบไวบนเวบไซต สพม. เขต 2 : ประชาสมพนธ)

33

แบบบนทกผลประเมน ท 1 Aโรงเรยน ......................................................................

... จำานวนนกเรยน ............ คน

ท ชอ – นามสกลชน

เลขท

1. การอาน สอความได 2. การเขยนสอสาร

ได

3. การคด

คำานวณอานออก

เสยงอานเขาใจ

สรป

ค. ค

ะแนน

(30)

คณภา

พ

ง . ค

ะแนน

(30)

คณภา

พ

ก.คะแน

น(50)

คณภาพ

ข.คะแนน(5)

คณภาพ

123

หมายเหต1. ใหบนทกเฉพาะคะแนนในชอง A – D ดงน

- ชอง A กรอกเปนจำานวนเตม

- ชอง B กรอกเปนจำานวนเตมหรอทศนยม 2 ตำาแหนง

- ชอง C กรอกเปนจำานวนเตม

- ชอง D กรอกเปนจำานวนเตม

2. ผลทเปนคณภาพจะปรากฏเปน A หรอ B หรอ C หรอ D โดยอตโนมต หากปรากฏเปนอยางอน ใหแจงผรบผดชอบท 08 6000 3958 หรอ somwang2501@gmail.com

34

4.2 การสรปรายงาน ระดบโรงเรยน4.2.1 แบบบนทกผลประเมน ระดบโรงเรยน

เปนแบบบนทกผลการประเมน ท 2 A ใชรายงานผลการประเมนในภาพรวมของโรงเรยน ตามแบบฟอรม ดงน

แบบบนทกผลประเมน ท 2 Aโรงเรยน ......................................................................

... จำานวนนกเรยน ............ คน

สมรรถนะ ผลการประเมนจำาแนกตามระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ A

ระดบคณภาพ B

ระดบคณภาพ C

ระดบคณภาพ C

จำานวนคน

รอยละ

จำานวนคน

รอยละ

จำานวนคน

รอยละ

จำานวนคน

รอยละ

1. การอาน สอความได

2. การเขยนสอความได

3. การคดคำานวณได

ภาพรวม

4.2.2 แบบรายงานโครงการ กจกรรมทโรงเรยนดำาเนนการ

35

เปนแบบรายงานโครงการ / กจกรรม ทโรงเรยนดำาเนนการทดสอบ และผลการพฒนานกเรยนกลมปรบปรงและตำากวา

4.2.2.1 หวขอสำาคญในการรายงานโครงการ/กจกรรมการทดสอบนกเรยน ม. 1

1) ชอโรงเรยน2) ขอมลผบรหาร3) ขอมลนกเรยน ม.1 จำาแนกตามประเภทหองเรยน

(หองเรยนปกต หองเรยนพเศษ (EP MEP หองเรยนพเศษกลมสาระ) 4) การดำาเนนงานจดสอบ

- ขนตอน- วน เวลา สถานท- จำานวนนกเรยนทเขาสอบ- ผลการดำาเนนงานจดสอบ

5) ปญหา อปสรร ขอเสนอแนะ

4.2.2.2 หวขอสำาคญในการรายงานโครงการ/กจกรรม ในการพฒนานกเรยนกลมปรบปรงและตำากวา

1) ชอโรงเรยน2) ขอมลผบรหาร3) ขอมลนกเรยน ม.1 กลมเปาหมาย จำาแนกตามสมรรถนะ

และระดบคณภาพ4) โครงการ / กจกรรม ทใชดำาเนนการพฒนา

- ชอโครงการ- วตถประสงค/เปาหมาย - กจกรรม ( ทำาอะไร ทำาอยางไร ทำาเมอใด ทำาทไหน

ใครรบผดชอบ)

36

- ผลการดำาเนนงาน - ปญหา อปสรรค ขอเสนอแนะ

5) ประสบการณทไดรบ/ ความประทบใจ / แนวทางพฒนางานตอไป

ผรบผดชอบโครงการ1.นายสจจา ศรเจรญ2.นางศศภา เอยวเจรญ3.นายสมหวง สมานรกษ4.คณะศกษานเทศก สพม. เขต 25. ผอำานวยการโรงเรยน รองผอำานวยการฝายวชาการ และครผสอน

ในระดบ ม.1