วิธีด าเนินการศึกษาค้นคว้า · 2010-10-05 ·...

บทท 3

วธด าเนนการศกษาคนควา การศกษาครงนเปนการศกษาคนควาตามกระบวนการวจยและพฒนา ผวจยไดพฒนาการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 โดยก าหนดหวขอการด าเนนการศกษาคนควา ดงน 1. ประชากรและกลมตวอยาง 2. เครองมอทใชในการศกษาคนควา 3. การเกบรวบรวมขอมล 4. การวเคราะหขอมล 5. สถตทใชในการวเคราะหขอมล

ประชากรและกลมตวอยาง ประชากร ประชากรทใชในการศกษาคนควา ไดแก นกเรยนชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) ส านกงานเขตพนทการศกษาอทยธาน เขต 2 จ านวน 2,348 คน กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการศกษาคนควา ไดแก นกเรยนชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) โรงเรยนบานเนนสาธารณ ส านกงานเขตพนทการศกษาอทยธาน เขต 2 โดยวธการเลอกแบบเจาะจงจ านวน 30 คน

65

เครองมอทใชในการศกษาคนควา

1. การตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ แบงออกเปน 8 เรอง ไดแก

เรองท 1 หนาทของใคร สงเสรมคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย เรองท 2 เงนทหายไป สงเสรมคณลกษณะซอสตย สจรต เรองท 3 ไมยตธรรม สงเสรมคณลกษณะมวนย เรองท 4 ไปไหนกนด สงเสรมคณลกษณะใฝเรยนร เรองท 5 คนพอเพยง สงเสรมคณลกษณะอยอยางพอเพยง เรองท 6 หนกท าได สงเสรมคณลกษณะมงมนในการท างาน เรองท 7 คาของคน สงเสรมคณลกษณะรกความเปนไทย เรองท 8 สนามเดกเลนของฉน สงเสรมคณลกษณะมจตสาธารณะ 2. แบบประเมนคณภาพของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ 3. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน จ านวน 40 ขอ 4. แบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค แบงออกเปน 8 ฉบบ 5. แบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 10 ขอ

1. การตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ในการพฒนาการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 ผวจยไดด าเนนการดวยกระบวนการ ADDIE MODEL 5 ขนตอน ดงตอไปน

1. ขนการวเคราะห (Analysis) 2. ขนการออกแบบ (Design) 3. ขนการพฒนา (Development) 4. ขนการน าไปทดลองใช (Implementation) 5. ขนการประเมนผล (Evaluation)

66

1. ขนการวเคราะห (Analysis)

ผวจยไดด าเนนการโดยแบงงานวเคราะหออกเปนขนตอน ดงน 1.1 วเคราะหสาระและมาตรฐานการเรยนร ในหลกสตรสถานศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 จากเอกสารแนวทางการพฒนา การวด และประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ชวงชนท 1 ชนประถมศกษาปท 1-3 1.2 วเคราะหเนอหา โดยพจารณาจากนยาม ตวชวดพฤตกรรมบงช และเกณฑการใหคะแนนของคณลกษณะอนพงประสงค เพอก าหนดเนอหา จดประสงค และเวลาเรยน 1.3 วเคราะหสอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ผวจยเลอกการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการเปนสอการเรยนการสอนทงนเพราะการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการชวยใหผ เรยนเกดการเรยนรและสามารถเขาใจเนอหาทเปนนามธรรมไดงายขน ตลอดจนดงดดความสนใจดวยภาพเคลอนไหว ท าใหผ เรยนเกดความกระตอรอรน สงเสรมใหผ เรยนมความคงทนในการเรยนสง มโอกาสปฏบตกจกรรมไดดวยตนเอง สรางความพอใจใหกบผ เรยน 1.4 วเคราะหงานและกจกรรม ผวจยไดคนควาศกษางาน และกจกรรมทเกยวของจากเอกสาร หนงสอ งานวจยทเกยวของ เพอใหผ เรยนไดฝกฝนทกษะในการเรยนจากสอทสรางขนเพอใชในการวเคราะหงานและกจกรรม 1.5 วเคราะหทรพยากรทเกยวของ หองคอมพวเตอร ภายในหองเรยนมเครองคอมพวเตอรจ านวน 1 เครอง เปนระบบปฏบตการ Window XP สามารถเลนแผน CD ได และมเครอง Projector 1 ชด ซงครสามารถใชเปดการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการใหนกเรยนดได

2. ขนการออกแบบ (Design) การออกแบบการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ

มขนตอนการออกแบบ ดงน 2.1 ก าหนดวตถประสงค เนอหา กจกรรม แนวคด การด าเนนงาน และมการ

จดล าดบความส าคญของเนอหา 2.2 ออกแบบเนอหา โดยน าจดประสงคการเรยนรมาก าหนดเปนเนอหา และเวลา

เรยนใหสอดคลอง ดงตอไปน

67

ตาราง 27 แสดงโครงสรางจดประสงคการเรยนร และเวลาเรยน

เรองท เรอง จดประสงค เวลาเรยน

1

หนาทของใคร

1. เพอใหนกเรยนมความตระหนกส านกรกผนแผนดนไทย

2. เพอใหนกเรยนมความส านกและเหนคณคาความส าคญของ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย

3. เพอใหนกเรยนมความภาคภมใจในความเปนไทย

4. เพอใหนกเรยนปฏบตตนเปนพลเมองด

1

2

เงนทหายไป

1. เพอใหนกเรยนมความประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองและผ อน

2. เพอใหนกเรยนมความละอายและเกรงกลวตอการกระท าผด

1

3

ไมยตธรรม

1. เพอใหนกเรยนปฏบตตน ตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยนและสงคม ไมละเมดสทธของผ อน

2. เพอใหนกเรยนตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน

3. เพอใหนกเรยนมความรบผดชอบตอการท างาน

1

68

4

ไปไหนกนด

1. เพอใหนกเรยนเอาใจใส และมความเพยรพยายามในการเรยนร

2. เพอใหนกเรยนสนใจเขารวมกจกรรมการเรยนรตางๆ

3. เพอใหนกเรยนศกษาคนควาหาความรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอไดอยางเหมาะสม สามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได

1

5

คนพอเพยง

1. เพอใหนกเรยนใชทรพยสนของตนเองและทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด

2. เพอใหนกเรยนวางแผนการเรยน การท างาน และการใชชวตประจ าวนบนพนฐานของความรอบคอบ มเหตผล

1

6

หนกท าได

1. เพอใหนกเรยนตงใจและรบผดชอบตอการปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย

2. เพอใหนกเรยนทมเทท างาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอปสรรคในการท างาน

1

7

คาของคน

1. เพอใหนกเรยนภมใจในความเปนคนไทย 2. เพอใหนกเรยนแตงกายและมมารยาท

งดงามแบบไทย 3. เพอใหนกเรยนชกชวน แนะน าใหผ อน

ปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

4. เพอใหนกเรยนมสวนรวมในการสบทอดภมปญญาไทย

1

69

8

สนามเดกเลนของฉน

1. เพอใหนกเรยนอาสาท างานใหผ อนดวยก าลงกาย ก าลงใจ และก าลงสตปญญา โดยไมหวงผลตอบแทน

2. เพอใหนกเรยนรจกแบงปนสงของ ทรพยสน และอนๆ เพอสวนรวม

3. เพอใหนกเรยนมจตส านกดแลรกษา สาธารณสมบตและสงแวดลอมดวยความเตมใจ

1

2.3 ออกแบบแบบทดสอบระหวางเรยน และแบบทดสอบวดผลสมฤทธ ทางการเรยน

2.3.1 แบบทดสอบระหวางเรยน เปนขอสอบปรนย แบบเลอกตอบ 3 ตวเลอก ใชวดความรหลงเรยนโดยการใชการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ แตละเรอง เรองละ 5 ขอ รวมทงหมด 40 ขอ

2.3.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ใชวดผลสมฤทธทางการเรยนของผ เรยนจากการเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 20 ขอ

2.4 ออกแบบแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ แตละดาน จ านวน 8 ฉบบ โดยก าหนดคาคะแนนแบบประเมน เปนแบบมาตราสวน ประมาณคา (Rating Scale) ก าหนดระดบความคดเหนออกเปน 3 ระดบ

2.5 ออกแบบแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 10 ขอ

70

3. ขนการพฒนา (Development) 3.1 การสรางการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 มขนตอนดงน 3.1.1 เลอกซอฟตแวรทจะใชในการสรางการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ โดยพจารณาโปรแกรมทสามารถตอบสนองความตองการของผศกษาคนควา ไมวาจะเปนในเรองของสอทางดานกราฟฟก เสยง ภาพเคลอนไหว ดงรายละเอยดตอไปน - เลอกใชโปรแกรม Adobe Flash CS3 เปนโปรแกรมหลกในการสราง การตนแอนนเมชน เนองจากไดพจารณาแลววาเปนโปรแกรมสามารถตอบสนองความตองการของผศกษาคนควาได - เลอกใชโปรแกรม Adobe Photoshop CS3 เพอใชสรางและตกแตงภาพการตน - เลอกใชโปรแกรม GoldWave 4.21 เพอใชในการตดตอเสยงบรรยาย - เลอกใชโปรแกรม Nero Burning ROM เพอใชในการบนทกการตนแอนนเมชนลงแผน DVD 3.1.2 ก าหนดแนวคด เรองยอ และเนอหา (Idea) ของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทง 8 ตอน 3.1.3 เขยนโครงเรอ ง (Story) โดยการน าเนอหาของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทง 8 ตอน มาเรยงล าดบเปนหวขอและใสรายละเอยดคราวๆ เพอใหเหนภาพรวมของเนอหา ออกแบบตวละคร ฉาก โทนส และรปแบบ 3.1.4 เขยนบทด าเนนเรองหรอสครปท (Script) โดยการน าโครงเรองมาใสรายละเอยดดานเสยงและลกษณะภาพโดยละเอยด 3.1.5 เขยนสตอรบอรด (Storyboards) โดยการวาดภาพเลาเรองโดยละเอยด ทงเหตการณทเกดขน อารมณในเหตการณนนๆ สหนา ทาทาง ลกษณะตางๆ ของตวละคร บอกสถานท และมมมองของภาพ โดยภาพวาดทงหมดจะเรยงตอเนองเปนเหตผลกน เมอดแลวสามารถเขาใจเรองราวทเกดขนไดอยางชดเจน 3.1.6 น าสครปทและสตอรบอรดไปใหผ เชยวชาญตรวจสอบ แลวท าการแกไขปรบปรงตามค าแนะน า

71

3.1.7 บนทกเสยง (Sound Recording) โดยแยกออกเปนประเภทของเสยงตามล าดบดงน - อดเสยงบรรยาย (Narration) ซงเปนสวนส าคญอยางยงในการสรางความเขาใจ เปนการปพนฐานบอกเลาเรองราวใหนกเรยนเขาใจวาเรองราวเปนอยางไร และเชอมโยงใหเรองราวตดตอกน - อดเสยงบทสนทนา (Dialogue) เปนการสอเรองราวตามบทบาทของตวละคร - อดเสยงประกอบ (Sound Effects) เพอท าใหเกดความรสกสมจรงสมจง มจนตนาการ ไดแก เสยงเตะลกบอล เสยงเจยวจาว เปนตน - อดเสยงดนตรประกอบ (Music) เพอชวยสรางอารมณของนกเรยนใหคลอยตามเนอหา และเพอปรบอารมณของผชมระหวางการเชอมตอของฉากหนงไปยงอกฉากหนง 3.1.8 สรางการตนแอนนเมชนและตดตอผลงานทงสวนของภาพและเสยง โดยเรยงล าดบการเลาเรองตามทก าหนดไวใน story board ใหเกดผลงานการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทเสรจสมบรณ 3.1.9 บนทกการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการทเสรจสมบรณลงแผน DVD โดยใชโปรแกรม Nero Burning ROM เปนอนเสรจสนกระบวนการสรางการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ 3.2 การหาประสทธภาพของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 มขนตอนดงน 3.2.1 น าการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการทสรางขนไปใหผ เชยวชาญ จ านวน 3 คน ตรวจสอบเพอหาความถกตองดานเนอหา ดานเทคนค (ภาพ เสยง และการออกแบบ) โดยใชแบบประเมนคณภาพการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบผ เชยวชาญ 3.2.2 ปรบปรงแกไขตามการประเมน ดานเนอหา โดยปรบความยาวของสอใหสนลงเพอใหเหมาะสมกบเนอหาและความสนใจของนกเรยน ปรบเนอหาใหสอดคลองกบจดประสงคมากยงขน ดานเทคนค (ภาพ เสยง และการออกแบบ) โดยปรบรปภาพประกอบใหมความละเอยดนอยลง เพอใหตวการตนนาสนใจมากยงขน ปรบปรงเสยงพากยใหมระดบทสม าเสมอ

72

3.2.3 น าการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทแกไขและผานความเหนชอบจากผ เชยวชาญไปทดลองใช ครงท 1 กบนกเรยนโรงเรยนอนบาลวดหนองขนชาต ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) จ านวน 3 คน โดยวธการเลอกแบบเจาะจงจากนกเรยนทไมใชกลมตวอยาง เพอตรวจสอบความชดเจน ความพรอมของเนอหา ภาพเคลอนไหว ส และขนาดตวอกษร 3.2.4 ปรบปรงแกไขขอบกพรองทพบ โดยเพมระดบเสยงใหมความชดเจนมากยงขน ปรบตวอกษรใหมขนาดใหญและอานงายมากยงขน 3.2.5 น าการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทแกไขและปรบปรงไปทดลองใช ครงท 2 กบนกเรยนโรงเรยนอนบาลวดหนองขนชาต ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) จ านวน 9 คน โดยแบงเปนเดกเกง 3 คน เดกปานกลาง 3 คน เดกออน 3 คน เพอหาความเหมาะสมของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ แลวน ามาปรบปรงไดคะแนนระหวางเรยนดวยการตนแอนนเมชนมคาเฉลยรอยละ 80.17 คะแนน หลงเรยนรอยละ 84.17 คะแนน 3.2.6 น าการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทปรบปรงสมบรณแลวไปใชกบกลมตวอยาง 4. ขนการน าไปทดลองใช (Implementation) จากนนน าการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1(ชนประถมศกษาปท 1-3) ทผานการหาประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 แลวน ามาใชกบกลมตวอยางจ านวน 30 คน ประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน และศกษาความคดเหนของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 5. ขนการประเมนผล (Evalution) การประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยน และความคดเหนของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1

73

(ชนประถมศกษาปท 1-3) จ านวน 30 คน ซงพบวาคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน ทเรยนโดยใชการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการสงขนอยางมนยส าคญ และมความคดเหนตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1 อยในระดบด

74

1. ขนวเคราะห (Analysis) 2. ขนออกแบบ (Design)

3. ขนพฒนา/ผลต ปรบปรงแกไข ปรบปรงแกไข (Development/Production) 4. ขนน าไปใช (Implementation) 5. ขนประเมนผล/ควบคม (Evaluation/Control)

ภาพท 4 แสดงขนตอนการสรางการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค

8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1

วเคราะหหลกสตร/สาระ/มาตรฐาน, เนอหา, วตถประสงค, สอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค, งานและกจกรรม, ทรพยากรทเกยวของ

ออกแบบการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1

สรางการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1

หาประสทธภาพการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ

ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1

ประเมนโดยผ เชยวชาญ หาประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 2 ครง ไดแก แบบกลมเลก และแบบกลมใหญ

น าไปใชกบนกเรยน

ผลสมฤทธทางการเรยน, คณลกษณะอนพงประสงค, ความพงพอใจนกเรยน

การตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ส าหรบนกเรยนชวงชนท 1

75

2. แบบประเมนคณภาพของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ผศกษาคนควาไดด าเนนการสรางแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ โดยมล าดบขนตอนการสรางดงตอไปน

1. ศกษา คนควา เอกสารทเกยวของกบการสรางแบบประเมนสอ การออกแบบการประเมน จากหนงสอทเกยวของกบการวดและประเมนผลการศกษา รวมทงงานวจยทางการศกษา 2. ออกแบบแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ โดยก าหนดคาคะแนนเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) ก าหนดระดบความคดเหนออกเปน 5 ระดบ ดงน

ระดบ 5 หมายถง ดมาก ระดบ 4 หมายถง ด ระดบ 3 หมายถง ปานกลาง ระดบ 2 หมายถง พอใช ระดบ 1 หมายถง ควรปรบปรง

เกณฑในการแปลความหายขอมล ใชเกณฑของชศร (2541: 85) ระดบ 4.50 – 5.00 หมายถง ระดบดมาก ระดบ 3.50 – 4.49 หมายถง ระดบด ระดบ 2.50 – 3.49 หมายถง ระดบปานกลาง ระดบ 1.50 – 2.49 หมายถง ระดบพอใช ระดบ 1.00 – 1.49 หมายถง ระดบควรปรบปรง

เกณฑการยอมรบคณภาพ ตองมคะแนนเฉลยระหวาง 3.5 ขนไปในแตละดาน ซงหมายถง ในแตละดานตองอยในระดบดขนไป และคะแนนเฉลยของแบบประเมนทงฉบบ ตองมคะแนนเฉลย 3.5 ขนไป จงจะยอมรบวามคณภาพดและสามารถน าไปใชในการทดลองได 3. สรางแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ โดยแบงรายการประเมนออกเปน 2 ดาน คอ ดานเนอหา ดานเทคนค (ภาพ เสยง การออกแบบ) จ านวน 14 ขอ

76

4. น าแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ เสนอตออาจารยทปรกษาเพอตรวจสอบและแนะน าขอควรปรบปรง โดยพบวา ควรแบงรายการประเมนดานเทคนคออกเปนสามสวนยอยเพอใหเกดความชดเจนและงายตอผประเมน 5. ปรบปรงและแกไขแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ตามค าแนะน าของอาจารยทปรกษา โดยจดแบงรายการประเมนดานเทคนค ออกเปนสามสวน ไดแก ภาพ เสยง การออกแบบ 6. น าแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการทไดรบการปรบปรงฉบบสมบรณไปใหผ เชยวชาญประเมน

ภาพ 5 แสดงขนตอนการสรางแบบประเมนการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะ อนพงประสงค 8 ประการ

ไมผาน

ผาน

ออกแบบแบบประเมนการตนแอนนเมชนฯ

ศกษาการสรางแบบประเมนสอ

สรางแบบประเมนการตนแอนนเมชนฯ

ปรกษาอาจารยทปรกษา

ผานการประเมน ?

ปรบปรงแกไข

ไดแบบประเมนการตนแอนนเมชน เสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ

77

3. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ผศกษาคนควาไดด าเนนการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเพอน าไปใชวดผลสมฤทธทางการเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ มล าดบขนตอนการสราง ดงน

1. ศกษาการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน จากหนงสอทเกยวของกบการวดและประเมนผลการศกษา และการวจยทางการศกษา 2. วเคราะหนยาม/ตวชวด/พฤตกรรมบงชคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ 3. สรางขอสอบ จ านวน 40 ขอ เปนแบบชนดเลอกตอบ 3 ตวเลอก มค าตอบทถกตองเพยงค าตอบเดยว แบงตามสดสวน ไดดงน - รกชาต ศาสน กษตรย จ านวน 5 ขอ - ซอสตย สจรต จ านวน 5 ขอ - มวนย จ านวน 5 ขอ - ใฝเรยนร จ านวน 5 ขอ - อยอยางพอเพยง จ านวน 5 ขอ - มงมนในการท างาน จ านวน 5 ขอ - รกความเปนไทย จ านวน 5 ขอ - มจตสาธารณะ จ านวน 5 ขอ

4. น าแบบทดสอบทสรางขนเสนอตอผ เชยวชาญดานเนอหา จ านวน 3 คน เพอตรวจสอบความถกตอง และประเมนความสอดคลองของเนอหาและจดประสงคการเรยนร โดยก าหนดเกณฑการวนจฉย ดงน

+1 หมายถง แนใจวาขอสอบนนมความสอดคลองของเนอหาและ จดประสงคการเรยนร สามารถใชวดได

0 หมายถง ไมแนใจ หรอตดสนไมไดวาขอสอบนนมความ สอดคลองของเนอหาและจดประสงคการเรยนร สามารถใชวดไดหรอไม -1 หมายถง แนใจวาขอสอบนนไมมความสอดคลองของเนอหา

และจดประสงคการเรยนร ไมสามารถใชวดได จากนนน าคาเฉลยแตละขอมาคดค านวณ หากมากกวา 0.5 ถอวาขอสอบนนมความสอดคลองของเนอหาและจดประสงคการเรยนร สามารถใชวดได หากต ากวา 0.5 ตองตดขอสอบนนทง โดยรายละเอยดของการประเมนแสดงดงภาคผนวก ค

78

5. น าขอสอบไปทดลองใชกบนกเรยนโรงเรยนอนบาลวดหนองขนชาต ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) ทไมใชกลมตวอยางในการวจยครงนและเคยเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 30 คน และน าผลการทดสอบมาตรวจใหคะแนน ถาตอบถกให 1 คะแนน ตอบผด 0 คะแนน 6. น าคะแนนทไดมาวเคราะหหาคาความยากงาย (p) และคาอ านาจจ าแนก (r) ของแบบทดสอบ แลวคดเลอกขอสอบทมคาความยากงายระหวาง 0.2-0.8 และคาอ านาจจ าแนกมากกวา 0.20 เลอกขอสอบทมคณภาพตามเกณฑจ านวน 40 ขอ โดยพจารณาตามสดสวนของเนอหาและจดประสงคการเรยนร มาเปนแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน โดยแบบทดสอบฉบบทไดนมคาความยากงายระหวาง 0.40 ถง 0.80 และคาอ านาจจ าแนกมากกวา 0.41 โดยค านวณดวยโปรแกรมวเคราะหขอสอบส าเรจรป แสดงดงภาคผนวก ค 7. หาคาความเชอมนของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน โดยใชสตร KR-20 ของ Kuder Richardson ซงแบบทดสอบฉบบนมคาความเชอมนเทากบ 0.967 โดยค านวณดวยโปรแกรมวเคราะหขอสอบส าเรจรป แสดงดงภาคผนวก ค 8. ไดแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เพอน าแบบทดสอบไปใชกบกลมตวอยาง คอ นกเรยนโรงเรยนบานเนนสาธารณ ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) ส านกงานเขตพนทการศกษาอทยธาน เขต 2

79

ภาพ 6 แสดงขนตอนการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

ไมผาน

ผาน

วเคราะหนยาม/ตวชวด/พฤตกรรมบงชคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ

ศกษาการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

สรางขอสอบ

ใหผ เชยวชาญดานเนอหาตรวจสอบความถกตอง และประเมนความสอดคลอง

ผานเกณฑการประเมน ? ตดขอสอบ ทไมผานทง

น าขอสอบไปทดลองกบนกเรยนชวงชนท 1

วเคราะหความยากงายและอ านาจจ าแนก

ไมผาน

ผาน

ผานเกณฑการวเคราะห ?

หาคาความเชอมนของแบบทดสอบทงฉบบ

ไมผาน

ผาน

ผานเกณฑการวเคราะห ? แกไขปรบปรง ขอสอบ

ไดแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

ตดขอสอบ ทไมผานทง

80

4. แบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ผศกษาคนควาไดด าเนนการสรางแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เพอน าไปใชวดคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนทเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 8 ฉบบ มล าดบขนตอนการสราง ดงน

1. ศกษานยาม/ตวชวด/พฤตกรรมบงชคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ก าหนด 2. สรางแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 8 ฉบบ เพอวดคณลกษณะในแตละดาน โดยระบพฤตกรรมบงชทผประเมนสามารถประเมนคณลกษณะในดานนนๆ ไดจากการสงเกตและจดบนทก ดงน - คณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย จ านวน 10 ขอ - คณลกษณะซอสตย สจรต จ านวน 6 ขอ - คณลกษณะมวนย จ านวน 10 ขอ - คณลกษณะใฝเรยนร จ านวน 10 ขอ - คณลกษณะอยอยางพอเพยง จ านวน 10 ขอ - คณลกษณะมงมนในการท างาน จ านวน 8 ขอ - คณลกษณะรกความเปนไทย จ านวน 7 ขอ - คณลกษณะมจตสาธารณะ จ านวน 10 ขอ ก าหนดคาคะแนนเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 3 ระดบ ดงน

ระดบคะแนน 3 หมายถง ปฏบตเปนประจ า ระดบคะแนน 2 หมายถง ปฏบตเปนบางครง ระดบคะแนน 1 หมายถง ปฏบตนอย

ก าหนดเกณฑการแปลความหมายของคาเฉลย ดงน คาเฉลยระหวาง 2.34 – 3.00 หมายถง ระดบมาก คาเฉลยระหวาง 1.67 – 2.33 หมายถง ระดบปานกลาง คาเฉลยระหวาง 1.00 – 1.66 หมายถง ระดบนอย 3. น าแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทสรางเสรจเสนอตออาจารยทปรกษา แลวน ามาปรบปรงแกไขตามค าแนะน า โดยแกไขปรบปรงรายการประเมนใหมความชดเจน เปนพฤตกรรมทสามารถสงเกตเหนไดอยางแทจรง

81

4. น าแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทปรบปรงสมบรณแลวไปใชกบกลมตวอยาง คอ นกเรยนโรงเรยนบานเนนสาธารณ ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) ส านกงานเขตพนทการศกษาอทยธาน เขต 2

ภาพ 7 แสดงขนตอนการสรางแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 5. แบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ผศกษาคนควาไดด าเนนการสรางแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ เพอน าไปใชวดความพงพอใจของนกเรยนทเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ โดยมล าดบขนตอนการสราง ดงน

1. ศกษาเอกสาร งานวจยทเกยวของกบการออกแบบแบบประเมนความพงพอใจ โดยศกษารปแบบ แนวทางการวด และประเดนขอค าถาม 2. สรางแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชน จ านวน10 ขอ ซงครอบคลมขอมลเกยวกบความพงพอใจในดานเนอหา การน าเสนอ การน าไปใช โดยก าหนดคาคะแนนแบบประเมนความพงพอใจเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 3 ระดบ ไดแก

ไมผาน

ผาน

สรางแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ จ านวน 8 ฉบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนฯ

ศกษานยาม/ตวชวด/พฤตกรรมบงชคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ

ตรวจสอบแกไขโดยอาจารยทปรกษา

ผานการตรวจสอบ ? ปรบปรงแกไข

ไดแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

82

ระดบ 3 หมายถง มความพงพอใจในระดบมาก ระดบ 2 หมายถง มความพงพอใจในระดบปานกลาง

ระดบ 1 หมายถง มความพงพอใจในระดบนอย ก าหนดเกณฑการแปลความหมายของคาเฉลย ดงน

คาเฉลยระหวาง 2.34 – 3.00 หมายถง ระดบมาก คาเฉลยระหวาง 1.67 – 2.33 หมายถง ระดบปานกลาง คาเฉลยระหวาง 1.00 – 1.66 หมายถง ระดบนอย

3. น าแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนทสรางเสรจเสนอตออาจารยทปรกษา แลวน ามาปรบปรงแกไขตามค าแนะน า โดยการปรบเปลยนค าพด เพอใหงายตอการท าความเขาใจของนกเรยน และเพมภาพสญลกษณแสดงระดบความคดเหน เพอชวยใหนกเรยนเขาใจงายยงขน 4. น าแบบประเมนความพงพอใจทปรบปรงสมบรณแลวไปใชกบกลมตวอยางนกเรยนโรงเรยนบานเนนสาธารณ ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) ส านกงานเขตพนทการศกษาอทยธาน เขต 2

ภาพ 8 แสดงขนตอนการสรางแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชน เสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ

ไมผาน

ผาน

สรางแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนฯ

ศกษาเอกสารการออกแบบแบบประเมนความพงพอใจ

ตรวจสอบแกไขโดยอาจารยทปรกษา

ผานการตรวจสอบ ? ปรบปรงแกไข

ไดแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยน ทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ

83

การเกบรวบรวมขอมล

ในการด าเนนการทดลองครงน ผวจยไดน าการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการทสรางขน ด าเนนการเกบรวบรวมขอมลกบกลมตวอยาง คอ นกเรยนโรงเรยนบานเนนสาธารณ ชวงชนท 1 (ชนประถมศกษาปท 1-3) จ านวน 30 คน ตามขนตอนดงตอไปน 1. ประชมชแจงอาจารยผสอน นกเรยนกลมตวอยาง ใหทราบถงการจดการเรยนรดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ พรอมนดหมายวน เวลา สถานท 2. จดเตรยมหองทดลอง โดยใชหองเรยนปกต ทมเครองมอโสตทศนปกรณ ประกอบดวย โทรทศน เครองเลน DVD และล าโพงทมขนาดเสยงเพยงพอตอกลมของการทดลอง 3. ใหครประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการของนกเรยน กอนเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ดวยแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค กอนเรมเรยน 1 สปดาห 4. จดกจกรรมการจดการเรยนรโดยใชการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการตามแผนการจดการเรยนร รายละเอยดแสดงในภาคผนวก ง โดยใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนทกครงเพอเกบรวบรวมเปนคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน เพอใชในการศกษาผลสมฤทธทางการเรยน 5. ใหนกเรยนตอบแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ 6. ใหครประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการของนกเรยน หลงเรยนดวยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ดวยแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค หลงสนสดการเรยน 1 สปดาห การวเคราะหขอมล ในการพฒนาและหาประสทธภาพการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ผวจยไดด าเนนการวเคราะหขอมล ดงน หาคณภาพของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ 1. น าคะแนนทไดจากการประเมนคณภาพการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการของผ เชยวชาญ มาหาคาเฉลย ( X ) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

84

2. น าผลคะแนนทไดเทยบกบเกณฑ ดงน (บญชม ศรสะอาด, 2545 หนา 103) คาเฉลย 4.51 - 5.00 หมายถง ระดบความเหมาะสมมากทสด คาเฉลย 3.51 - 4.50 หมายถง ระดบความเหมาะสมมาก คาเฉลย 2.51 - 3.50 หมายถง ระดบความเหมาะสมปานกลาง คาเฉลย 1.51 - 2.50 หมายถง ระดบความเหมาะสมนอย คาเฉลย 1.01 - 1.50 หมายถง ระดบความเหมาะสมนอยทสด หาประสทธภาพของการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ตามเกณฑ 80/80 1. น าคะแนนทไดจากการท าแบบทดสอบทายบทเรยนในแตละเรองมารวมกนแลวค านวณหาคาเฉลยรอยละ เพอเปนคะแนนระหวางเรยน (E1) 2. น าคะแนนทไดจากการท าแบบทดสอบหลงเรยนมารวมกนแลวค านวณหาคาเฉลยรอยละ เพอเปนคะแนนระหวางเรยน (E2) 3. น าคะแนนเฉลยทไดเปรยบเทยบกบเกณฑทก าหนดไว คอ 80/80 ผลสมฤทธทางการเรยน 1. น าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนทงกอนและหลงเรยน มาตรวจใหคะแนน ขอทตอบถกให 1 คะแนน ขอทตอบผดให 0 คะแนน 2. น าคะแนนของกลมตวอยาง มาหาคาเฉลย ( X ) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 3. หาผลตางของคะแนนกอนและหลงเรยนของแตละคน 4. เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนจากการเรยนโดยใชการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ดวยการทดสอบความมนยส าคญ ของความแตกตางระหวางคะแนนกอนและหลงเรยน โดยการทดสอบ (T-test Dependent) คณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ของผเรยน 1. น าผลจากแบบบนทกการสงเกตการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค มาด าเนนการหาคาเฉลย ( X ) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

85

2. น าคาเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑ ดงน

คาเฉลยระหวาง 2.34 – 3.00 หมายถง ระดบมาก คาเฉลยระหวาง 1.67 – 2.33 หมายถง ระดบปานกลาง คาเฉลยระหวาง 1.00 – 1.66 หมายถง ระดบนอย 3. หาผลตางของคะแนนเฉลยกอนและหลงของแตละคน 4. เปรยบเทยบคณลกษณะอนพงประสงคจากการเรยนโดยการตนแอนนเมชนเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ดวยการทดสอบความมนยส าคญ ของความแตกตางระหวางคะแนนกอนและหลงเรยนโดยการทดสอบ (t-test Dependent) ความพงพอใจของผเรยน 1. น าผลจากแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยน มาด าเนนการหาคาเฉลย ( X ) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 2. น าคาเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑ (บญชม ศรสะอาด, 2545 หนา 103)

คาเฉลย 4.51 - 5.00 หมายถง ระดบความพงพอใจมากทสด คาเฉลย 3.51 - 4.50 หมายถง ระดบความพงพอใจสมมาก คาเฉลย 2.51 - 3.50 หมายถง ระดบความพงพอใจปานกลาง คาเฉลย 1.51 - 2.50 หมายถง ระดบความพงพอใจนอย คาเฉลย 1.01 - 1.50 หมายถง ระดบความพงพอใจนอยทสด

สถตทใชในการวเคราะหขอมล (ใชโปรแกรมประมวลผล)

1. คะแนนเฉลย

X = N

fX

X = คะแนนเฉลย

f = ความถ

X = ผลรวมของคะแนนทงหมด N = จ านวนกลมตวอยาง

86

2. สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

S.D. =

2

2

)1(

NN

XXN

S.D. = สวนเบยงเบนมาตรฐาน

X2 = ผลรวมของคะแนนยกก าลงสอง

(X)2 = ผลรวมของคะแนนทงหมดยกก าลงสอง N = จ านวนคนทงหมด

3. ทดสอบความมนยส าคญของผลตางระหวางคะแนนเฉลยผลการทดสอบ วดผลสมฤทธ โดยทดสอบคา t-test

t =

22

1

N

DDN

D

df = N - 1

t = ผลการทดสอบความแตกตางของคะแนนสอบวดผลสมฤทธ D = ผลรวมของผลตางของคะแนนสอบกอนเรยน - หลงเรยน 2D = ผลรวมของก าลงสองของผลตางของคะแนนสอบ กอนเรยน - หลงเรยน

2D = ผลรวมของผลตางระหวางคะแนนสอบกอนเรยน - หลงเรยน ก าลงสอง

N = จ านวนนกเรยน

87

4. หาประสทธภาพของการตนแอนนเมชน

E1 = X/N x 100 A

E2 = F/N x 100 B E1 = ประสทธภาพของกระบวนการทจดไวในการตนแอนนเมชน

คดเปนเปอรเซนตจากการท าแบบทดสอบ E2 = ประสทธภาพของผลลพธ (หลงจากการใชเรยนดวยการตน แอนนเมชน) คดเปนเปอรเซนตจากการท าแบบทดสอบวดผล สมฤทธ

X = คะแนนรวมของผ เรยนจากการท าแบบทดสอบ

F = คะแนนรวมของผ เรยนจากการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธ หลงเรยน N = จ านวนผ เรยน A = คะแนนเตมของแบบทดสอบ B = คะแนนเตมของแบบทดสอบวดผลสมฤทธ หลงเรยน (ประคอง กรรณสตร. 2538 : 70-76)