a mÚsica ao longo da histÓria
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A MÚSICA AO LONGO DA HISTÓRIA ATÉ OS DIAS ATUAIS:
UMA ANÁLISE CRÍTICA
Prof. Alex Vitor MirandaProfa. Ms. Rita de Cassia Fernandes
Sorocaba/ 2007E-mail: rita.fernandes@aes.edu.br
A MÚSICAÉ COMPOSTA PELO: ritmo, melodia e
harmonia.
MÚSICA: som/ vibrações, acentos e repousos.
PARÂMETROS DO SOM: Altura: força de vibração dos objetos – grave
e agudo.Intensidade: distingue sons fortes e fracosDuração: tempoTimbre: diferenciam os sons dos
instrumentos.
MÚSICA: ASPECTOS HISTÓRICOS
• EVOLUÇÃO DA MÚSICA.
• PRINCIPAIS ESCOLAS.
• MÚSICA X CONTEXTO SOCIOCULTURAL.
A MÚSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO
• ASPECTOS MULTICULTURAIS DA MÚSICA BRASILEIRA.
• SINGULARIDADES.
SOCIEDADE
MIDIÁTICA
Música: arte ou diversão?
A MÚSICA:valores, compasso e tempo
valores: são figuras ou sinais que representam a duração do som: semibreve, mínima, semínima, colcheia.
compasso é a reunião de tempos: conjunto de pulsações.
tempos são pulsações regulares. Cada acentuação determinará o compasso/ fixam a duração dos valores das notas.
Exemplos de compassos simples:
Quaternário: 4 tempos = forte, fraco, meio forte, fraco
Terciário: 3 tempos = forte, fraco, fraco Binário: 2 tempos = forte, fraco
FRASE MUSICAL: agrupamento de compassos (múltiplos de dois – frases de dois compassos, quatro ou oito).
A MÚSICA
FIGURAS MUSICAIS
FIGURAS MUSICAIS
CLAVES
A MÚSICA NO CONTEXTO
PEDAGÓGICO• Considerando a música como linguagem
artística afirmamos que o educador deve favorecer através do trabalho musical a
escuta, a descoberta, a percepção, a repetição e a criação de sons por parte de seus alunos
no processo crescente de complexidade, a fim de despertar o interesse, a motivação e a
ampliação da cultura e do repertório musical.
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