› ace2016 › pdf › session7_01anuchai.pdf · mooc...

MOOC กบอนาคตการศกษาไทยในยคดจทล

ผชวยศาสตราจารย เภสชกร ดร. อนชย ธระเรองไชยศรโครงการมหาวทยาลยไซเบอรไทย ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

anuchai.t@chula.ac.th

ปฐมวยและอนบาล

การศกษาพนฐาน 12 ป

อาชพการศกษาในระบบปรกต

0.85 ลานคนตอป

0.6 ลาน

จบม 3ออกท างาน0.2 ลานคนตอป

จบม 6ออกท างาน0.2 ลานคน

การจดการศกษาเพอการท างานและชวตผรบบรการวทยาลยชมชนFlow และ Stock ของคน

อดมศกษา

คนในวยท างาน 31 – 32 ลานคน

มนษยเงนเดอน คนในภาคราชการ ธรกจ อตสาหกรรม ประมาณ 3 - 5 ลานคนทมวฒ

ม 3 ม 6

0.2 ลาน

จบปวส.ออกท างาน

ผประกอบอาชพอสระ

แรงงานตางดาว X ลาน

ประชาชน เกษตรกร แรงงานทไมมวฒ

11 มนาคม 2550

เปาหมายของอดมศกษาปจจบน

จาก กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (2551-2565)

0.85 ลานคนตอป

คนในวยท างาน 31 – 32 ลานคน

0.2 ลาน

จ านวนและประเภทของสถาบนอดมศกษาในประเทศไทย

มหาวทยาลยของรฐ (80)

มหาวทยาลยเอกชน (75)

วทยาลยชมชน(20)

175 สถาบนอดมศกษา

43

18 20

19

43

อนดบมหาวทยาลยไทยเทยบกบมหาวทยาลยทวโลก

•QS University Ranking: World 2015/16•2 มหาวทยาลยถกจดอนดบในชวง 300

•1 มหาวทยาลยถกจดอนดบในชวง 551 - 600

•2 มหาวทยาลยถกจดอนดบในชวง 600 - 700

•3 มหาวทยาลยถกจดอนดบในชวง 701+•QS University Rankings: Asia 2015/16

•3 มหาวทยาลยถกจดอนดบในชวง 100

•5 มหาวทยาลยถกจดอนดบในชวง 200

•3 มหาวทยาลยถกจดอนดบในชวง 300

•THE World University Rankings 2015: Asia•1 มหาวทยาลยถกจดอนดบในชวง 501-600

•6 มหาวทยาลยถกจดอนดบในชวง 602-800

ปจจยทสวนทางกน

CostDown

QualityUp

ตองการคณภาพการศกษาทสงขน

ตองการลดตนทนการศกษา

56%

8.2 Mbps

4.7 / 3.9

Disruptive Innovation

• Disruptive Innovation คอ Innovation ทเขามา "เปลยน" วถชวต/วถการท างาน อยาง "สดโตง" เพอใหสามารถตอบโจทย ปญหาและความตองการใหมๆ

Massive Open Online Courses “The Disruptive Innovation in Education”

วถการศกษาเดม• มเงอนไขในการเขาเรยน• จ ากดจ านวน• มคาใชจาย (สง)

วถการศกษา MOOC• สนใจเรยน สามารถเขาเรยนไดทกคน• รบจ านวนไมจ ากด• เรยนฟร• เรยนรายวชา MOOC จากสถาบนการศกษาเทยบ

โอนสประกาศนยบตร วฒการศกษาและปรญญา

• ใชรายวชา MOOC ในการเสรมหรอเตมเตมการสอนในมหาวทยาลย

• ใชรายวชา MOOC รวมกนเรยนขามคณะฯ เรยนขามมหาวทยาลย

• ใชระบบรวมกนในทกระดบการศกษา ทกภาคสวนการศกษา ลดการลงทนระบบ

VisionThai-Mooc จะเปนศนยกลางการศกษา ทงในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย เพอขยายโอกาสในการศกษา และการศกษาตอเนองตลอดชวต โดยวธการจดการเรยนการสอนผานระบบเครอขายสารสนเทศอยางมคณภาพและประสทธภาพ

• ตลาดความร ส าหรบประชาชน เพอการเรยนความรทสนใจตามอธยาศยไดตลอดชวต

• ตลาดการศกษาตอเนอง ส าหรบพฒนาบคลากรในสายอาชพตางๆ คร อาจารย

• โอกาสและทางเลอกในการเรยนอดมศกษาดวยเสนทางทยดหยน ส าหรบทกคน

• ตลาดวชาเลอกในหลกสตร ส าหรบนสต นกศกษา เลอกเรยนเตมเตมความรตามหลกสตรและความสนใจ จากสถาบนอดมศกษาทวประเทศ

• โอกาสในการวจยและพฒนาองคความร ดานระบบ และกระบวนการเพอการจดการเรยนการสอนออนไลนและ MOOC

16

วตถประสงคของ Thai-MOOC (1)

• เพอพฒนาระบบจดการเรยนการสอนออนไลนในระบบเปดส าหรบมหาชน (MOOC platform) ทมระบบฐานขอมลผเรยน ประวตการเรยนและหนวยกตสะสม (Credit Bank and credit transfer) พรอมระบบการถายโอนหนวยกต และระบบคลงขอสอบ

• เพอพฒนามาตรฐานและแนวปฏบตการจดการเรยนการสอน และการประกนคณภาพการศกษาระบบเปดส าหรบมหาชน (MOOC)

• เพอสรางความรวมมอระหวางมหาวทยาลย ในการพฒนาและหรอจดแปลงสอการเรยนรทมความส าคญตอบสนองเศรษฐกจและสงคมดจตอล ใหอยในรปแบบ คอรสแวรในระบบเปด (open courseware) เพอน ามาจดการเรยนการสอนออนไลนในระบบเปดส าหรบการเรยนรตลอดชวต (MOOC)

• เพอจดการเรยนการสอนออนไลนในระบบเปดส าหรบการเรยนรตลอดชวต (MOOC) และเปนตนแบบการจดการเรยนการสอนออนไลนในระบบเปดของประเทศไทย

17

วตถประสงคของ Thai-MOOC (2)

• เพอสงเสรม เผยแพร ฝกอบรม ใหแกผเชยวชาญในภาคธรกจและอตสาหกรรม คร อาจารย ใชประโยชนจากคอรสแวรแบบเปด (Open courseware) และประยกตใชในการจดการเรยนการสอนออนไลนในระบบเปดส าหรบมหาชน (MOOC) เพอชวยใหผทท างาน ประชาชน นกเรยน นสต นกศกษา มทางเลอกในการเรยนรเพอพฒนาตนเองอยางมประสทธภาพและลดภาระคาใชจายในการจดการศกษาทงระบบ

• เพอเปนฐานการศกษาวจย เพอพฒนาการจดการเรยนการสอนออนไลนของคณาจารย นกวจย นสต นกศกษาดานศกษาศาสตร และวศวกรรมศาสตร และศาสตรอนๆทเกยวของ

187

ทดลองรปแบบตางๆในการขยายโอกาสทางการศกษา

• การเรยนตามอธยาศย และเกบประวตพรอมผลการเรยน เพอใชในการประกอบอาชพและความกาวหนาในการท างาน

• การเรยนเพอพฒนาความรและอาชพ และเกบสะสมหนวยกต เพอการตอใบอนญาตประกอบวชาชพ

• การเรยนเพอเกบสะสมหนวยกตและผลการเรยน เพอรอเทยบโอนและยกเวนรายวชาทเรยนแลว เมอพรอมเขาเรยนในสถาบนอดมศกษารายวชา

• การเรยนวชาเลอกขามมหาวทยาลย และโอนถายหนวยกตและผลการเรยนกลบมหาวทยาลยตนสงกด

198

Thai-MOOC

Subject A2

Subject A1

Subject C1

Subject B

Subject D

Subject C2

สถาบนอดมศกษา

ผสอนรายวชา

การทดสอบ

ความร

ธนาคาร

หนวย

กตประมวลผล

เทยบโอน

ไมมคาลงทะเบยน เขาเรยน มคาลงทะเบยน เขาสอบ

Resourcesfor learning

ICT Infrastructure

Student Administration

Supportingservices

Quality Assurance/ Courses/ Program Accreditation

Thailand Massive Open Online CourseConceptual model

ประชาชนเรยนตามอธยาสยเพราะสนใจ

บคลากรในแตละสายอาชพคร อาจารยเรยนพฒนาการสอน การท างาน

เรยนจบไดความร

นสต นกศกษาเรยนวชาเลอกถายโอนหนวยกต

สถาบนอดมศกษา“ตนสงกด”

ประชาชนเรยนศกษาตอเนองสะสมหนวยกตเขาส ประกาศนยบตรวชาชพ

ประกาศนยบตรวชาชพ

20

Interoperability framework from OER to MOOC

รายวชาบางสวนทจะเปดการเรยนการสอน ม.ค. 2560

• บาตก• ผประกอบการเพอสงคม• การพาณชยอเลกทรอนกส• ผประกอบการศนยบรการดจทลชมชน• ผประกอบการชมชนดจทล • การบรหารความเสยงทางการเงน• การบรหารภาครฐ• ระบบหลกประกนสขภาพไทย

• การพฒนา app มอถอ

• การวเคราะหขอมลขนาดใหญส าหรบธรกจ

• เทคโนโลยการสรางสรรคสอดจตอล

• การออกแบบผลตภณฑส าหรบผประกอบการ

• ภาษาองกฤษเพอการสอสาร• ภาษามลายเพอการสอสาร• ภาษาองกฤษเพอการสอสารส าหรบผน าศนยดจทลชมชน

• การสอสารในสงคมดจทล• การรดจทล• อาเซยนศกษา

• กชพกใจ ใครๆกท าได• สายวนฉกเฉน• การแลผสงอาย• จตวทยาในชวตประจ าวน• จตวทยาวยรน• จตวทยาผสงอาย

• พลงงานใกลตว/พลงงานทดแทน• การผลตเชอเพลงเหลวจากขยะพลาสตก• การผลตเชอเพลงแขงและถานกมมนตจากวสดเหลอทง

• การแกปญหาโลกรอน

• เรยนรเพอพฒนาวธการเรยน• การสอนโดยใชเทคโนโลย• การผลตวรรณกรรมส าหรบเดก

Content

Ministry of Science and Technology

Ministry of

ICT

Ministry of

Education

รวมพลง 3 กระทรวง

Pedagogy Services

Thai MOOC

Thailand 4.0

In Internet era, No one owns it.Everyone can use it.

Anyone can improve it.

When patterns are broken, the happen of new world

Tuli Kupferberg, American beat poet and musician

When patterns are broken, the happen of new world

It is not the strongest of the species that survive, nor the most intelligent, but the one

most responsive to change.

Charles Darwin

Tuli Kupferberg, American beat poet and musician