ค ำน ำ - fbd.forest.go.thfbd.forest.go.th/th/wp-content/uploads/2012/01/taxo-gen1.pdf · 1...

ค ำน ำ

รายงานผลการฝกอบรมเชงปฏบตการ หลกสตร “นกอนกรมวธานทองถน” รนท 1 ประจ าป

งบประมาณ พ.ศ. 2554 จดท าขนเพอสรปผลการฝกอบรมเชงปฏบตการ หลกสตร “นกอนกรมวธาน

ทองถน” การฝกอบรมในครงนส าเรจไดดวยดเพราะความรวมมออยางดยงจากผเกยวของกลาวคอ

ดร.สรางค เธยรหรญ ผอ านวยการส านกงานความหลากหลายทางชวภาพดานปาไม วทยากรจาก

ศนยธรรมชาตศกษาไทย และนกเรยน เยาวชน จากโรงเรยนบานลมผง โรงเรยนหลงกง และโรงเรยน

ไทรโยคมณกาญจน จงหวดกาญจนบร รวมทงสถานททใชฝกอบรมในครงน ณ โรงเรยนบานลมผง

ต าบลลมสม อ าเภอไทรโยค จงหวดกาญจนบร โครงการอนรกษและพฒนาดานความหลากหลาย

ทางชวภาพกลมจงหวดภาคกลางและภาคใต ขอขอบคณทกทานไว ณ โอกาสน

โครงการอนรกษและพฒนาดานความหลากหลายทางชวภาพ

กลมจงหวดภาคกลางและภาคใต

กรกฎาคม 2554

สารบญ

บทท หนา

บทท 1 บทน า 1

บทท 2 กระบวนการฝกอบรมเชงปฏบตการ หลกสตร “นกอนกรมวธานทองถน” 4

ภาคบรรยาย 4

ภาคปฏบต 8

บทท 3 ผลการฝกอบรม 17

แบบประเมนผล 18

การประเมนการฝกอบรม 20

ภาคผนวก

ประมวลภาพ

รายชอวทยากรและผเขารวมการฝกอบรม

ค าสงปฏบตงาน

บทท 1

บทน า

1. หลกการและเหตผล

เนองดวยกรมปาไม มภารกจดานอนรกษ สงวน คมครอง ฟนฟ ดแลรกษา สงเสรมท านบ ารงปา

และด าเนนกจการเกยวกบปาไม การท าไม การเกบหาของปา การใชประโยชนทดนปาไม ควบคม ดแล

พนทปาสงวนแหงชาตและพนทปาไมอน ในอดตปาไมในประเทศไทยมความสมบรณและมความ

หลากหลายทางชวภาพสง มความมหศจรรยทางธรรมชาตทสวยงามมากมาย จนกระทงปจจบนเราน า

ทรพยากรมาใชเพอการพฒนาอยางเกนก าลงผลตของธรรมชาต ท าใหระบบนเวศเสยสมดล น ามาซง

ความแปรปรวนของสภาพดน น า ลม ไฟ เกดความสญเสยตอมนษย เพอใหความหลากหลายทาง

ชวภาพคงอยและท าหนาทเตมก าลงความสามารถ ตองอาศยความรวมมอจากทกคน หนงในหลายวธท

ทกคนจะรวมอนรกษ คอ สรางความตระหนกและปลกจตส านกอนรกษใหแกชาวบานทมสวนไดสวนเสย

ดวยความรและรกในความหลากหลายทางชวภาพทอยใกลตว การจ าแนกชนดพนธความหลากหลาย

ทางชวภาพเปนเครองมอหนงในการสรางความตระหนกในคณคาของชวภาพได ดงนน กรมปาไม จง

จดท าโครงการฝกอบรมเชงปฏบตการ หลกสตร “นกอนกรมวธานทองถน”

2. วตถประสงค

2.1 เพอใหชาวบานอาสาสมครไดเรยนรหลกอนกรมวธานของความหลากหลายทางชวภาพ

2.2 เพอใหเกดกลไกความรวมมอของชาวบาน สรางแนวรวมและเครอขายในการอนรกษ

ความหลากหลายทางชวภาพในพนท

2.3 เพอสรางความตระหนกในคณคาของความหลากหลายทางชวภาพแกชาวบานอาสาสมคร

3. เปาหมาย

ชาวบานอาสาสมครความหลากหลายทางชวภาพ นกเรยน เยาวชน ผน าชมชน ในพนทปาไม

ทด าเนนการ จ านวน 90 คน (รนๆละ 30 คน 3 รน)

4. วธด าเนนการฝกอบรม

4.1 การบรรยาย

4.2 กระบวนการกลม

4.3 การฝกปฏบต

5. หวขอก าหนดในการฝกอบรม

5.1. การบรรยาย

5.1.1 หลกการและความส าคญของการอนรกษความหลากหลายทางชวภาพปาไม

5.1.2 การมสวนรวมในการอนรกษและพฒนาความหลากหลายทางชวภาพ

5.2 กระบวนการกลม

5.2.1 น าเสนอปญหาความหลากหลายทางชวภาพในทองถนของตนเอง

5.2.2 หาแนวทางการอนรกษและใชประโยชนความหลากหลายทางชวภาพใหยนนาน

5.3 การฝกปฏบต

5.3.1 การวาดภาพความหลากหลายทางชวภาพ

5.3.2 กจกรรมศกษาและสมผสความหลากหลายทางชวภาพในพนทจรง

5.3.3 การเดนปาในเสนทางศกษาธรรมชาต ซงระหวางการเดนทางจะมกจกรรมตางๆ

ดงน

กจกรรม 1 โครงสรางปา ศกษาสงคมพชนานาชนดทมความแตกตางกน บนทก

และวาดภาพทเหนอยเบองหนา

กจกรรม 2 ศกษาความหลากหลายของชนดพนธสตวปา

กจกรรม 3 การด ารงชวตทเปนมตรกบความหลากหลายทางชวภาพ

6. หนวยงานรบผดชอบ

ส านกงานความหลากหลายทางชวภาพดานปาไม กรมปาไม

7. ระยะเวลาและสถานทด าเนนการ

รนท 1 ภาคใต ระหวางวนท 9-10 กรกฎาคม 2554 รวมระยะเวลา 2 วน

ณ โรงเรยนบานลมผง ต าบลลมสม อ าเภอไทรโยค จงหวดกาญจนบร

8. จ านวนผเขารวมสมมนา

รนละ 30 คน จ านวน 3 รน รวม 90 คน

9. งบประมาณ

เบกจายจากงบประมาณแผนงานอนรกษและบรหารจดการทรพยากรธรรมชาต ผลผลตท 2

ฐานขอมลความหลากหลายทางชวภาพในพนทปาไม กจกรรมหลกจดท าฐานขอมลความหลากหลาย

ทางชวภาพ กจกรรมโครงการอนรกษและพฒนาดานความหลากหลายทางชวภาพ งบด าเนนงาน

(คาตอบแทน คาใชสอยและคาวสด) เปนเงน 100,000 บาท / รน

10. ผลทคาดวาจะไดรบ

10.1 ชาวบานอาสาสมคร นกเรยน เยาวชน และผน าชมชนมความรดานอนกรมวธานทองถน

10.2 เกดกลไกความรวมมอของชาวบาน และเครอขายโครงการอนรกษและพฒนาดานความ

หลากหลายทางชวภาพ

10.3 ชาวบานเกดความตระหนกในคณคาของความหลากหลายทางชวภาพ

11. ตวชวดความส าเรจ

11.1 ผผานการฝกอบรม มความรความเขาใจ สามารถน าไปปฏบตไดไมต ากวารอยละ 80

11.2 ผผานการฝกอบรมมความพงพอใจมากกวารอยละ 80

11.3 มผผานการฝกอบรม 90 คน

11.4 ชาวบานอาสาสมครสามารถอธบายและศกษาความหลากหลายทางชวภาพและเปน

มคคเทศนน าศกษาดงาน

บทท 2

กระบวนการฝกอบรมเชงปฏบตการ หลกสตร “นกอนกรมวธานทองถน”

ภาคบรรยาย

1. หลกการและความส าคญของความหลากหลายทางชวภาพปาไม

1.1 ความหลากหลายทางชวภาพ (Biodiversity)

ความหลากหลายทางชวภาพ หมายถง การมสงมชวตนานาชนด

นานาพนธในระบบนเวศอนเปนแหลงทอยอาศย ซงมมากมายและแตกตางกน

ทวโลก หรองายๆ คอ การทมชนดพนธ (Species) พนธกรรม (Genetic)

และระบบนเวศ (Ecosystem) ทแตกตางหลากหลายบนโลก

ความหลากหลายทางชวภาพ

1. ดานพรรณไม คอ พชสเขยวทสามารถสงเคราะหแสงได

สามารถจ าแนกตามลกษณะตางๆ ไดดงน

จ าแนกตามลกษณะวสย

- ไมยนตน เชน ตนสก

- ไมเถาหรอไมเลอย

- ไมพม

- ไมลมลก

- ไมองอาศย

จ าแนกตามลกษณะสณฐานวทยา

- ลกษณะของดอก

- ลกษณะของผล

- ลกษณะของใบ

จ าแนกตามลกษณะการสบพนธ

- พชชนต า ไดแก มอสส

- เฟรน ไดแก เฟรนกานด า

- พชเมลดเปลอย เปนพชโบราณ ไดแก ปรง

คณประสทธ วงษพรม

วทยากร

- พชใบเลยงเดยว ไดแก ออย ขาว ขาวโพด หญา

- พชใบเลยงค ไดแก สก จ าป จ าปา

2. สตวปา คอ สตวทอาศยอยในปา

2.1 นก

นก คอ สตวทมปกเปนเสนขน สามารถบนได

การจ าแนกนก จะสงเกตจากลกษณะดงน

- ลกษณะรปราง ขนาด

- ลกษณะของปาก

- ลกษณะของการเคลอนไหว

- ลกษณะของเสยงรอง

- ลกษณะการกนอาหาร

- แหลงทอยอาศย

อปกรณในการดนก

- กลองดนก

- กลองสองทางไกลสองตา

- กลองสองทางไกลตาเดยว

ประโยชนของการดนก

- เพอการวจยและการส ารวจ

- เพอความบนเทง เพราะนกมความสวยงามท าใหเกดความประทบใจ

- เพอการอนรกษนก

การใชประโยชนความหลากหลายทางชวภาพ

1. เปนอาหาร

2. เปนแหลงทอยอาศย

3. เปนยาสมนไพร

4. รกษาความสมดลของระบบนเวศ

1.2 ความรเกยวกบอนกรมวธานเบองตน

อนกรมวธาน (Taxonomy) เปนการศกษาเกยวกบการจ าแนก (Identification) ตงชอ (Nomenclature)

และจดหมวดหมสงมชวต (Classification) รวมทงกระบวน การศกษาความสมพนธของสงมชวตทาง

ววฒนาการและล าดบทางพนธกรรม

การจ าแนกสงมชวต เพอเรยกชอใหสามารถสอสารกนเขาใจได จ าเปนตองเขาใจลกษณะของ

สงมชวต หรอรปวธานทใชในการจ าแนก เชน ลกษณะภายนอก ลกษณะทางพนธกรรม ลกษณะ

ถนอาศย เปนตน

การจดหมวดหมของสงมชวต จะจดเปนล าดบขนโดยเรมดวยการจดเปนหมวดหมใหญกอน

แลวแตละหมใหญกจ าแนกออกไปเปนหมยอยลงไปเรอยๆ ในแตล าดบขน (taxon) จะมชอเรยกก ากบ

ล าดบขนสงสดหรอหมใหญทสดของสงมชวต ล าดบขนของหมวดหมสงมชวต (taxonomic category) จะ

เขยนเรยงล าดบจากขนสงสดลดหลนมาขนต าดงน

อาณาจกร (Kingdom)

ไฟลมหรอดวชน (Phylum or Division)

คลาส (Class)

ออรเดอร (Order)

แฟมล (Family)

จนส (Genus)

สปชส (Species)

นองๆ ตงใจรบฟงการบรรยายจากวทยากร

การตงชอสงมชวต ในการเรยกชอสงมชวต มเรยกกน 2 ชนด คอ

1. ชอสามญ (Common name) เปนชอเรยกสงมชวตชนดหนงขนอยกบภาษาเรยกขาน

ของแตละประเทศ นอกจากนนในแตละประเทศยงมชอเรยกตางกนในแตละทองถน บางครงเราเรยกวา

ชอทองถน

2. ชอวทยาศาสตร (Scientific name) เปนชอเฉพาะ เพอใชเรยกสงมชวตเปนแบบสากล

ซงนกวทยาศาสตรทวโลก ไมวาชาตใดภาษาใดรจกกนโดยใชภาษาลาตน ส าหรบตงชอวทยาศาสตร

การจดหมวดหมของสงมชวต วทเทเคอร (Whittaker, 1969) แบงสงมชวตออกเปน 5

อาณาจกร โดยแยกเอาเหดราออกมาจากอาณาจกรโพรตสตา โดยยดวถการไดรบสารอาหารเปน

เกณฑ ดงน

1. อาณาจกรโมเนอรา (Kingdom Monera) ไดแก แบคทเรย และสาหรายสเขยวแกมน าเงน

2. อาณาจกรโพรตสตา (Kingdom Protista) ไดแก โพรโตซวและสาหรายบางพวก

3. อาณาจกรฟนไจ (Kingdom Fungi) ไดแก เหดราตาง ๆ ราเมอก

4. อาณาจกรพช (Kingdom Plantae) ไดแก พชมทอล าเลยง และไมมทอล าเลยง สาหราย

5. อาณาจกรสตว (Kingdom Animalia) ไดแก สตวชนดตาง ๆ

นองๆ รบฟงการบรรยายจากวทยากร

ภาคปฏบต

1. การวาดภาพความหลากหลายทางชวภาพ

1.1 กจกรรมวาดภาพครอบครวใหญ

วตถประสงค

เพอสอถงความหลากหลายทางชวภาพ การอยรวมกนของสงมชวต

การด าเนนกจกรรม

1. แบงผเขารวมการฝกอบรมเปนกลมๆ

2. ใหแตละกลมชวยกนวาดภาพครอบครวใหญ

สรปผลการด าเนนกจกรรม

ผเขารวมการฝกอบรมตงใจวาดภาพครอบครวใหญมาก และไดรถงการพงพาอาศยกน

ของสงมชวต

2. กจกรรมศกษาและสมผสความหลากหลายทางชวภาพในพนทจรง

2.1 กจกรรมการแบงกลม

เพอแบงกลมผเขารวมการฝกอบรม

1. ใหผเขารวมการฝกอบรมนงเปนวงกลม

2. เลนเกมสรวมเงน มเนอเพลงวา

รวมเงน รวมเงนวนน รวมกนใหดอยาใหเกนอยาใหขาด ผหญงนนเปนเหรยญ

บาท ๆ ผชายเกงกาจเปนหาสบสตางค รวมเงนใหไดหกบาทหาสบสตางค

นองๆ ก าลงตงใจวาดภาพครอบครวใหญ

3. ใหผเขารวมการฝกอบรมรวมกลมกนใหไดเงนครบหกบาทหาสบสตางค

ไดแบงกลมผเขารวมการฝกอบรม โดยมการคละผหญงและผชาย และคละโรงเรยน

ท าใหผเขารวมการฝกอบรมมสวนรวมในกจกรรมเทาเทยมกน

2.2 กจกรรมการเกบกอนหน

1. เพอเรยนรศกษาธรรมชาต

1. ใหผเขารวมการฝกอบรมไปเกบกอนหนมาคนละ 1 กอน

2. แตงแตมสสนบนกอนหนทเกบมา

ผเขารวมการฝกอบรมไดตงใจแตงแตมสสนบนกอนหนอยางสวยงามและไดเรยนรวา

มนษยเปนผสรางสรรคธรรมชาตขนมา และเปนผทท าลายธรรมชาต ท าใหธรรมชาตสญหายไป

ดงนนเราควรอนรกษธรรมชาตใหคงอยกบเราตอไป ไมท าลายใหสญหายไป

นองๆ ก าลงเกบกอนหน น ากอนหนมาแตงแตมสสน

นองๆ ก าลงจดแบงกลม

2.3 กจกรรมววฒนาการ

เพอใหผเขารวมการฝกอบรมไดเรยนรววฒนาการของสงมชวต

1. เรมตนผเขารวมการฝกอบรมทกคนจะเปนแมงกดจ

2. ตองเปายงฉบกบสตวชนดเดยวกบเราเทานน

2. แมงกดจเปายงฉบชนะจะไดเปนปลา สวนคนทแพเปนแมงกดจเหมอนเดมตองไปหาค

มาเปายงฉบใหม

3. คนทเปนปลาแลวเปายงฉบชนะจะไดเปนนก

4. คนทเปนนกแลวเปายงฉบชนะจะไดเปนกระตาย

5. คนทเปนกระตายเปายงฉบชนะจะไดเปนลง

6. คนทเปนลงเปายงฉบชนะจะไดเปนคน

ผเขารวมการฝกอบรมสนกสนานกบกจกรรมววตนาการ และไดรวากอนทจะเปนมนษย

เราไดมการเปลยนแปลงววฒนาการมาจากสงมชวตอนๆ

3. การเดนปาในเสนทางศกษาธรรมชาต

กจกรรมท 1 โครงสรางปา ศกษาสงคมพชนานาชนดทมความแตกตางกน บนทกและวาดภาพท

เหนอยเบองหนา

กจกรรมท 1.1 โครงสรางปา และสงคมพช

เพอใหผเขารวมการฝกอบรมไดเรยนรโครงสรางของปา

นองๆ ทเปายงฉบชนะ นองๆ ทเปายงฉบแพ โดนท าโทษโดยการเตน

1. วาดรปโครงสรางปา บอกชนดของพรรณไมเดน พรรณไมเรอนยอดชนกลาง

พรรณไมพนลาง

2. วาดรปลกษณะพรรณไมทพบและบรรยายลกษณะ

3. บอกประโยชนของปาไม

ผเขารวมการฝกอบรมสนใจในการวาดรปโครงสรางปา และสามารถอธบายประโยชน

ของปาไมได

นองๆ ก าลงตงใจในการวาดโครงสรางปา

วทยากรบรรยายลกษณะพรรณไม

กจกรรมท 1.2 นกสบสายลม

เพอใหผเขารวมการฝกอบรมไดเรยนรความหลากหลายทางชวภาพดานไลเคน

1. วาดรปไลเคนทพบและบอกถนอาศย 5 ชนด

2. เขยนความหมายของไลเคน

ผเขารวมการฝกอบรมมความรความเขาใจเกยวกบไลเคนมากขน รจกวาไลเคนคออะไร

วทยากรอธบายความรเกยวกบไลเคนใหนองๆ ฟง

นองๆ สองดไลเคนตามตนไม

กจกรรมท 2 ศกษาความหลากหลายของชนดพนธสตวปา

2.1 กจกรรมดนก

เพอฝกการจ าแนกชนดนก

1. แจกคมอการดนกกลมละ 1 เลม

2. วทยากรจะเปดภาพนกใหด ใหแตละกลมเปดคมอการดนกแลวจ าแนกวาเปนนก

ชนดใด กลมทใชเวลานอยสดเปนผชนะ

ผเขารวมการฝกอบรมแตละกลม มความตงใจในการจ าแนกนกเปนอยางมาก

และสามารถจ าแนกนกไดทกชนดตามทวทยากรเปดภาพใหด

ภาพนกทวทยากรใชในการจ าแนก วทยากรสอนวธการใชคมอจ าแนกนก

นองๆ ก าลงตงใจจ าแนกชนดพนธนก

กจกรรมท 2.2 ความหลากหลายของชนดพนธสตวปา

เพอใหผเขารวมการฝกอบรมไดเรยนรความหลากหลายของชนดพนธสตวปา

1. วาดรปรองรอยและบนทกรายละเอยดสตวทพบในปา

2. เขยนสายใยอาหาร

3. บอกประโยชนของสตวปาตอมนษย

ผเขารวมการฝกอบรมใหความสนใจและมความรความเขาใจเกยวกบชนดพนธสตวปา

มากขน

วทยากรอธบายเกยวกบความหลากหลายของชนดพนธสตวปา

และสอนการใชอปกรณในการดนก

นองๆ ฝกใชกลองดนก

กจกรรมท 3 การด ารงชวตทเปนมตรกบความหลากหลายทางชวภาพ

กจกรรมท 3.1 ชวตใตรมไม

เพอใหผเขารวมการฝกอบรมไดเรยนรสงแวดลอมทอยรอบๆ ตว

1. บรรยายลกษณะสภาพดนและสงปกคลมดน

2. บนทกสงมชวตทพบใตรมไม

3. ตนไมมความส าคญกบสงมชวต รวมทงมนษยอยางไร

ผเขารวมการฝกอบรมไดเหนความส าคญของสงทอยรอบๆ ตว

สนทนาการกอนเขากจกรรม

นองๆ ก าลงตงใจเขยนบรรยายชวตใตรมไม

กจกรรมท 3.2 การด ารงชวตทเปนมตรกบความหลากหลายทางชวภาพ

เพอใหผเขารวมการฝกอบรมไดเรยนรการด ารงชวตทเปนมตรกบความหลากหลายทาง

ชวภาพ

1. บอกชอพชกนไดและสมนไพรทรจกมาใหมากทสด

2. บอกชอพช รสชาต ประโยชน

3. บอกประโยชนของมดและปลวก

4. วาดรปมดหรอปลวกทชอบ

ผเขารวมการฝกอบรมไดเหนความส าคญของความหลากหลายทางชวภาพดานตางๆ

นองๆ ก าลงเรยนรการด ารงชวตทเปนมตรกบความหลากหลายทางชวภาพ

บทท 3

ผลการฝกอบรม

ส านกงานความหลากหลายทางชวภาพดานปาไม กรมปาไม โดยโครงการอนรกษและพฒนา

ดานความหลากหลายทางชวภาพกลมจงหวดภาคกลางและภาคใต ไดจดฝกอบรมเชงปฏบตการ

หลกสตร "นกอนกรมวธานทองถน" รนท 1 เมอวนท 9-10 กรกฎาคม 2554 ณ โรงเรยนบานลมผง

ต าบลลมสม อ าเภอไทรโยค จงหวดกาญจนบร โดยมผเขารวมการฝกอบรมเปนนกเรยน เยาวชน จาก

โรงเรยนบานลมผง โรงเรยนบานหลงกง โรงเรยนไทรโยคมณกาญจนวทยา และการศกษานอกโรงเรยน

ประจ าต าบลลมสม รวมทงสน 41 คน

แบบประเมนผล

การฝกอบรมเชงปฏบตการ หลกสตร “นกอนกรมวธานทองถน”

ระหวางวนท 9-10 กรกฎาคม 2554

***************************************************************************

โปรดท าเครองหมาย (√) หวขอค าตอบทสอดคลองกบความคดเหนของทานมากทสด และระบ

รายละเอยดเพมเตมในชองวางทก าหนดไว

ประเดนความคดเหน ระดบความคดเหน

ดมาก ด ปานกลาง พอใช ควรปรบปรง

ผลการด าเนนการฝกอบรม

1. ด าเนนการตามแผนการฝกอบรมทก าหนดไว 60.9 39.1

2. ผลทเกดขนจากการด าเนนการ 41.5 53.7 4.8

วทยากร

1. ความเหมาะสมของวทยากร 43.9 51.3 4.8

2. การน าเสนอและถายทอดของวทยากร

2.1 เนอหา 53.6 39.1 4.8 2.5

2.2 ความชดเจนในการน าเสนอ 60.9 39.1

2.3 การตอบค าถาม 39.1 48.8 7.3 4.8

2.4 เทคนค/วธการน าเสนอ 36.6 60.9 2.5

2.5 การใชโสตทศนปกรณ 49.3 41.5 14.6

2.6 เวลาทใชในการน าเสนอ 43.9 53.6 2.5

2.7 ระยะเวลาฝกอบรมภาคทฤษฎ 36.6 58.6 4.8

2.8 ระยะเวลาภาคปฏบต 53.6 36.6 4.8

การจดการและสถานท

1. เอกสารประกอบการฝกอบรม 58.6 36.6 4.8

2. คณภาพและความเหมาะสมของ

โสตทศนปกรณ

56.1 39.1 4.8

3. ระยะเวลาของการจดฝกอบรม 51.3 48.7

4. การตอนรบและบรการ 65.9 29.3 4.8

ประเดนความคดเหน ระดบความคดเหน

ดมาก ด ปานกลาง พอใช ควรปรบปรง

5. สถานทฝกอบรม 16 60.9

6. พนทฝกปฏบตการ 41.5 56 2. 5

7. อาหาร 56.1 39. 1 4.8

8. ความพอใจตอการจดฝกอบรมโดยภาพรวม 46.2 51.3 2.5

การน าความรจากการฝกอบรมไปใชประโยชน

1. ความรทไดรบจากการฝกอบรม 68.2 29.3 2.5

2. แลกเปลยนความคดเหนกบผเขารวม

ฝกอบรมทานอน

36.6 60.9 2.5

3. ไดรปแบบและวธการทถกตองในการเขาถง

ชมชนและท างานแบบมสวนรวมในงานความ

หลากหลายทางชวภาพปาไม

58.4 39.1 2.5

การประเมนผลการฝกอบรม

1. ความคดเหนเกยวกบผลการด าเนนการฝกอบรม

1.1 ด าเนนการตามแผนการฝกอบรมทก าหนดไว

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบการด าเนนการตามแผนการฝกอบรม

ทก าหนดไว พบวาสวนใหญมความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 60.9 มความเหนวาด คดเปนรอยละ 39.1

1.2 ผลทเกดขนจากการด าเนนการ

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบผลทเกดขนจากการด าเนนการ

ฝกอบรม พบวาสวนใหญมความเหนวาด คดเปนรอยละ 53.7 มความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 41.5

มความเหนวาปานกลาง คดเปนรอยละ 4.8

2. ความคดเหนเกยวกบวทยากร

2.1 ความเหมาะสมของวทยากร

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบความเหมาะสมของวทยากร พบวา

สวนใหญมความเหนวาด คดเปนรอยละ 51.3 มความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 43.9 มความเหนวา

ปานกลาง คดเปนรอยละ 4.8

2.2 การน าเสนอและถายทอดของวทยากร

2.2.1 เนอหา

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบเนอหา พบวาสวนใหญมความเหน

วาดมาก คดเปนรอยละ 53.6 มความเหนวาด คดเปนรอยละ 36.6 มความเหนวาปานกลาง คดเปนรอยละ

4.8 มความเหนวาพอใช คดเปนรอยละ 2.5

2.2.2 ความชดเจนในการน าเสนอ

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบความชดเจนในการน าเสนอ พบวา

สวนใหญมความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 60.9 มความเหนวาด คดเปนรอยละ 39.1

2.2.3 การตอบค าถาม

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบการตอบค าถาม พบวาสวนใหญม

ความเหนวาด คดเปนรอยละ 48.8 มความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 39.1 มความเหนวาปานกลาง คด

เปนรอยละ 7.3 มความเหนวาพอใช คดเปนรอยละ 4.8

2.2.4 เทคนค/วธการน าเสนอ

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบเทคนค/วธการน าเสนอ พบวาสวนใหญ

มความเหนวาด คดเปนรอยละ 60.9 มความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 36.6 มความเหนวาพอใช คด

เปนรอยละ 2.5

2.2.5 การใชโสตทศนปกรณ

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบการใชโสตทศนปกรณ พบวาสวน

ใหญมความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 43.9 มความเหนวาด คดเปนรอยละ 41.5 มความเหนวาปานกลาง

คดเปนรอยละ 14.6

2.2.6 เวลาทใชในการน าเสนอ

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบเวลาทใชในการน าเสนอ พบวาสวน

ใหญมความเหนวาด คดเปนรอยละ 53.6 มความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 43.9 มความเหนวาปานกลาง

2.2.7 ระยะเวลาการฝกอบรมภาคทฤษฎ

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบระยะเวลาการฝกอบรมภาคทฤษฎ

พบวาสวนใหญมความเหนวาด คดเปนรอยละ 58.6 มความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 36.6 มความเหนวา

2.2.8 ระยะเวลาภาคปฏบต

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบระยะเวลาภาคปฏบต พบวาสวน

ใหญมความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 53.6 มความเหนวาด คดเปนรอยละ 39.1 มความเหนวาปานกลาง

3. ความคดเหนเกยวกบการจดการและสถานท

3.1 เอกสารประกอบการฝกอบรม

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบเอกสารประกอบการฝกอบรม พบวา

สวนใหญมความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 58.6 มความเหนวาด คดเปนรอยละ 36.6 มความเหนวา

3.2 คณภาพและความเหมาะสมของโสตทศนปกรณ

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบคณภาพและความเหมาะสมของ

โสตทศนปกรณ พบวาสวนใหญมความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 56.1 มความเหนวาด คดเปนรอยละ

39.1 มความเหนวาปานกลางคดเปนรอยละ 4.8

3.3 ระยะเวลาของการจดฝกอบรม

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบระยะเวลาของการจดฝกอบรม พบวา

สวนใหญมความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 51.3 มความเหนวาด คดเปนรอยละ 48.7

3.4 การตอนรบและบรการ

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบการตอนรบและบรการ พบวาสวนใหญ

มความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 65.9 มความเหนวาด คดเปนรอยละ 29.3 มความเหนวาปานกลาง

3.5 สถานทฝกอบรม

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบสถานทฝกอบรม พบวาสวนใหญม

ความเหนวาด คดเปนรอยละ 60.9 มความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 39.1

3.6 พนทฝกปฏบตการ

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบพนทฝกปฏบตการ พบวาสวนใหญม

ความเหนวาด คดเปนรอยละ 56 มความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 41.5 มความเหนวาปานกลาง คด

เปนรอยละ 2.5

3.7 อาหาร

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบอาหาร พบวาสวนใหญมความเหนวาด

มาก คดเปนรอยละ 56.1 มความเหนวาด คดเปนรอยละ 39.1 มความเหนวาพอใช คดเปนรอยละ 4.8

3.8 ความพอใจตอการจดฝกอบรมโดยภาพรวม

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบความพอใจตอการจดฝกอบรมโดย

ภาพรวม พบวาสวนใหญมความเหนวาด คดเปนรอยละ 51.3 มความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 46.2

มความเหนวาปานกลาง คดเปนรอยละ 2.5

4. การน าความรจากการฝกอบรมไปใชประโยชน

4.1 ความรทไดรบจากการฝกอบรม

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบความรทไดรบจากการฝกอบรม พบวา

สวนใหญมความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 68.2 มความเหนวาด คดเปนรอยละ 29.3 มความเหนวา

4.2 การแลกเปลยนความคดเหนกบผเขารวมฝกอบรมทานอน

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบการแลกเปลยนความคดเหนกบ

ผเขารวมฝกอบรมทานอน พบวาสวนใหญมความเหนวาด คดเปนรอยละ 60.9 มความเหนวาดมาก คดเปน

รอยละ 36.6 มความเหนวาปานกลาง คดเปนรอยละ 2.5

4.3 ไดรปแบบและวธการทถกตองในการเขาถงชมชนและท างานแบบมสวนรวม

ในงานความหลากหลายทางชวภาพปาไม

ความคดเหนของผเขารวมการฝกอบรม เกยวกบรปแบบและวธการทถกตองในการ

เขาถงชมชนและท างานแบบมสวนรวมในงานความหลากหลายทางชวภาพปาไม พบวาสวนใหญม

ความเหนวาดมาก คดเปนรอยละ 58.4 มความเหนวาด คดเปนรอยละ 39.1 มความเหนวาปานกลาง คด

เปนรอยละ2.5

สรปผลทไดจากการฝกอบรม

1. ผเขารวมการฝกอบรมมความรพนฐานดานอนกรมวธานและความหลากหลายทางชวภาพ

2. ผเขารวมการฝกอบรมมจตส านกและตระหนกในคณคาของความหลากหลายทางชวภาพ

3. ไดรบการรวมมอจากชมชน และเกดเครอขายโครงการอนรกษและพฒนาดานความหลาก

หลายทางชวภาพ

ภาคผนวก

ประมวลภาพกจกรรม

นายสมศกด สรยวงษ ก านนต าบลลมสม

ใหเกยรตมาเปนประธานกลาวเปดการฝกอบรมเชงปฏบตการ หลกสตร “นกอนกรมวธานทองถน”

นายวระชาต เฉลมกล ผอ านวยการโรงเรยนบานลมผง มอบประกาศนยบตรใหผเขารวมการ

ฝกอบรม และกลาวปดการฝกอบรมเชงปฏบตการหลกสตร “นกอนกรมวธานทองถน”

นองๆ เขาแถวเพอลงทะเบยนเขารวมการฝกอบรม

คณะวทยากรแนะน าตวกบผเขารวมการฝกอบรม

กจกรรมสนทนาการ

กจกรรมภาคบรรยาย

กจกรรมภาคปฏบต

ถายภาพรวมกน

กจกรรมภาคปฏบต

รายชอวทยากรและผเขารวมการฝกอบรมเชงปฏบตการ

หลกสตร “นกอนกรมวธานทองถน” รนท 1

วทยากร

ชอ นายประสทธ วงษพรม

ต าแหนง หวหนาศนยธรรมชาตศกษาไทย

ทอย 13/1 ซ.พหลโยธน 47 ถ.พหลโยธน

แขวงลาดยาว เขตจตจกร กรงเทพฯ

เบอรโทรศพท 087 1628305

อเมลล p_wongprom@hotmail.com

ชอ นายจกรพนธ วนชกล

ต าแหนง นกวจยอสระ

ทอย 18/13 หมท 6 ต าบลทาชมพล

อ าเภอโพธาราม จงหวดราชบร

อเมลล epiphytica@gmail.com

ชอ นายณวฒ หลายเจรญโชคชย

ทอย 61/47 ซ. วดตะพาน ถ.ราชปรารภ

แขวงมกกะสน เขตราชเทว กรงเทพฯ

อเมลล plus_niwutl@yahoo.com

ชอ นางวชราภรณ วนชกล

ทอย 64/193 หมท 12 ต าบลบางแมนาง

อ าเภอบางใหญ จงหวดนนทบร

อเมลล datt_sunn@hotmail.com

ชอ นางสาวองคณา ราชนยม

ทอย 40/2 หมท 13 ต าบลคลองนารายณ

อ าเภอเมอง จงหวดจนทบร

อเมลล oamangkana@gmail.com

รายชอผเขารวมฝกอบรมเชงปฏบตการ หลกสตร “นกอนกรมวธานทองถน”รนท 1

โรงเรยนบานลมผง

ชอ ด.ช.อาทตย ศกตยากลย

อาย 10 ป

ทอย 11/3 หมท 3 ต าบลลมสม

อ าเภอไทรโยค จงหวดกาญจนบร

เบอรโทรศพท -

ชอ ด.ญ.อษยา ทองทว

อาย 8 ป

ชอ ด.ช.ชลสทธ บตรวง

อาย 10 ป

ทอย 8 หมท 3 ต าบลลมสม

ชอ ด.ช.ณฐพร แกวฉ า

อาย 11 ป

ชอ ด.ช.ธนพล ทองเอยม

อาย 12 ป

ชอ ด.ช.กองภพ ยนเพญ

อาย 10 ป

ชอ ด.ญ.จารภรณ ชอบธรรม

อาย 10 ป

ชอ ด.ช.ฐานนดร แสงนม

อาย 10 ป

ชอ ด.ญ.จนตหรา สบเกยด

อาย 13 ป

ชอ ด.ช.ศกดดา ตจา

อาย 8 ป

ทอย หมท 3 ต าบลลมสม

ชอ ด.ช.เอกพบ คงเจรญถน

อาย 10 ป

ชอ ด.ญ.สรยากร ประดบวง

อาย 7 ป

ชอ ด.ช.ธารนทร ชาเนตร

อาย 12 ป

ชอ ด.ช.ชชชย ยนเพญ

อาย 8 ป

ชอ ด.ญ.ศรณยา ถนะยา

อาย 8 ป

ชอ ด.ญ.อนทรา ยนเพญ

อาย 8 ป

โรงเรยนหลงกง

ชอ ด.ช.ดนสรณ สทธจนทราช

อาย 10 ป

ชอ ด.ญ.น าตาล

อาย 10 ป

ชอ ด.ญ.โม

อาย 11 ป

ชอ ด.ช.อานนท แสนสข

อาย 10 ป

ชอ ด.ญ.พรระว บางวด

อาย 9 ป

ชอ ด.ญ.สม

อาย 10 ป

ชอ ด.ช.เพชร

อาย 11 ป

ชอ ด.ญ.จฑารตน เปรมอย

อาย 10 ป

ชอ ด.ญ.เกสร ตระกลรมย

อาย 11 ป

ชอ ด.ช.สมชาย

อาย 11 ป

ทอย ไทรโยคคนทรรสอรท

ชอ ด.ช.อฏชาวฒ ตอย

อาย 10 ป

ชอ ด.ญ.พชรนทร สกใส

อาย 11 ป

ชอ ด.ญ.นภส

อาย 11 ป

ชอ ด.ญ.เปรมฤทย เนยมหอม

อาย 12 ป

ชอ ด.ช.ชชาต

อาย 12 ป

ชอ ด.ช.อศวเทพ ศรแพงแสน

อาย 10 ป

โรงเรยนไทรโยคมณกาญจนวทยา

ชอ ด.ญ.ณฐมล เขยวสด

อาย 13 ป

ชอ ด.ญ.ณฐณชา แดงศาลา

อาย 13 ป

ชอ ด.ญ.ชนดา แซอน

อาย 12 ป

ชอ ด.ช.พพฒน แดงศาลา

อาย 14 ป

ชอ ด.ญ.วภา อารยกจ

อาย 13 ป

ชอ ด.ช.ภมร จตหาญ

อาย 12 ป

ชอ ด.ช.กนตชาต มาลพนธ

อาย 14 ป

ชอ ด.ญ.ทพรตน ไหวเทศ

อาย 14 ป

การศกษานอกโรงเรยน (ก.ศน)

ชอ ด.ช.กตต ทรพยมา

อาย 13 ป

ก าหนดการฝกอบรมเชงปฏบตการ หลกสตร “นกอนกรมวธานทองถน”

ระหวางวนท 9-10 กรกฎาคม 2554

9 กรกฎาคม 2554

07.00-08.00 น. ลงทะเบยนและรบประทานอาหารเชา

08.00-08.30 น. พธเปดการฝกอบรม และน าเสนอผลการด าเนนงานโครงการอนรกษ

และพฒนา ดานความหลากหลายทางชวภาพ

โดย เจาหนาทโครงการฯ

08.30-10.30 น. ความรเกยวกบอนกรมวธานเบองตน

โดย นายประสทธ วงษพรม

10.30-10.45 น. รบประทานอาหารวาง

10.45-11.45 น. ความรเกยวกบอนกรมวธานเบองตน (ตอ)

11.45-13.00 น. รบประทานอาหารกลางวน

13.00-15.00 น. การจ าแนกพรรณไมในเบองตน และฝกปฏบตการจ าแนกพรรณไม

โดย นางวชราภรณ วณชกล

15.15-18.15 น. ความรเบองตนในการดนก และฝกปฏบตการ ในการจ าแนกชนดนก

โดย นายจกรพนธ วณชกล

18.15-19.00 น. รบประทานอาหารเยน

10 กรกฎาคม 2554

07.00-08.00 น. รบประทานอาหารเชา

กจกรรมศกษาธรรมชาตในพนทจรง

08.00-09.00 น. สถานท 1 โครงสรางปา และสงคมพช

09.00-10.00 น. สถานท 2 ความหลากหลายของชนดพนธสตวปา

โดย นายจกรพนธ วณชกล

10.30-12.00 น. สถานท 3 นกสบสายลม

โดย นางสาวองคณา ราชนยม

12.00-13.00 น. รบประทานอาหารกลางวน

13.00-14.00 น. สถานท 4 ชวตใตรมไม

14.00-15.00 น. สถานท 5 การด ารงชวตทเปนมตรกบความหลากหลายทางชวภาพ

โดย นายนวฒ หลายเจรญโชคชย

15.15-16.45 น. กจกรรมวาดภาพครอบครวใหญ

โดย นายนวฒ หลายเจรญโชคชย

16.45-18.15 น. น าเสนอกจกรรมการศกษาและสมผสสงแวดลอมในสภาพพนทจรง

18.15-18.45 น. ตอบขอซกถาม/สรปกจกรรมการฝกอบรม

18.45-19.45 น. รบประทานอาหารเยน

ค ำน ำ - fbd.forest.go.thfbd.forest.go.th/th/wp-content/uploads/2012/01/taxo-gen1.pdf · 1...

Documents

2 bloom taxo short (malay)

การสำรวจการใช้พลังงานในอาคาร...

fcv taxo chellappa

bbl taxo discs for presumptive identification of gram...

opentrons gen1 thermocycler

หลักการและเหตุผล kpi 14

1....

1 - saomeaunwai.go.th · web view1....

lec gen1 sg2012batch4 - copy

antologia amputados ix gen1

socul gen1

web viewส่วนที่ 1. ส่วนนำ....

· web view1....

หลักการและเหตุผล1....

final taxo

fcv taxo perona

บทที่ 1 บทนํา...

1,2quim gen1

โครงงานสหกิจศึกษา ·...

the legrand legacy gen1 part4