2017/2018 - aeaag.pt · crianças para a prática de uma ... primeiro natal dos animais” de...
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Plano Anual de Atividades 2017/2018 Este Plano pretende complementar e enriquecer o processo de ensino/aprendizagem recorrendo a estratégias motivadoras que facilitem o desenvolvimento dos alunos, quer no plano do saber e das competências, quer no plano da construção da identidade pessoal e formação cívica.
1
INTRODUÇÃO O Plano Anual de Atividades é o instrumento que reúne as atividades que se espera desenvolver ao longo de todo o ano escolar, de forma articulada e
coerente. Este, é de facto, o meio privilegiado que o Agrupamento tem à sua disposição para a efetiva concretização do seu Projeto Educativo do
Agrupamento, visando melhorar, enriquecer e ampliar conhecimentos, estimular a curiosidade, abrir apetências e desenvolver valores, tendo em conta a sua
Missão enquanto organização educativa.
É importante que o Plano Anual de Atividades expresse a profissionalidade docente como deliberativa e não meramente executora. O nosso Plano Anual
de Atividades deve procurar exemplificar uma vontade de diferenciação, adequação e flexibilização curriculares, procurando motivar os alunos, indo ao
encontro dos seus interesses e trabalhando as suas diversidades. Iremos procurar dar alguns passos no sentido de construir uma comunidade profissional de
aprendizagem. Vamos persistir na intenção de incrementar no seio da escola uma cultura colaborativa, baseada na confiança mútua e na ambição de
melhorar continuamente.
O Plano Anual de Atividades não deve ser encarado como um documento “terminado”. A existência de um plano previamente definido é, sem dúvida, um
excelente auxiliar de sucesso, mas o Plano Anual de Atividades tem de permanecer aberto ao seu próprio enriquecimento. Assim, atividades previstas podem
não se realizar e vir a ser substituídas por outras, ou simplesmente eliminadas e outras, não consideradas, podem vir a ser acrescentadas às inicialmente
programadas, se se revelarem úteis e oportunas para a consecução dos objetivos que nos propomos alcançar e que, naturalmente, são todos aqueles que se
encontram estabelecidos no Projeto Educativo do Agrupamento.
2
3
1º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Educação Pré-Escolar
Grupo 100
Temas Data
/Local Atividades
Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
“Todos a
Bordo”
13 de
setembro
Receção às crianças com
oferta de uma caravela
- Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos
de vida saudáveis,
-Desenvolver a
consciência ecológica e ambiental,
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno da cidadania
-Motivar para o projecto a
desenvolver ao longo do ano
-Educadores; -Crianças
-Material necessário para a confecção da
caravela
-Crianças;
-Comunidade
Educativa
- Avaliação direta - Registos
“Receção aos
alunos do Pré-
Escolar e 1º
ano”
14 a 19 de
setembro
História “Chave dourada da imaginação”
-Promover actividades de
articulação; _Reconhecer e
fomentar hábitos de utilização da BE
-Equipa da BE; -Crianças;
-Educadores; -Assistentes
Operacionais
-Livros e outros materiais
necessários para a concretização das atividades
- Crianças do
Jardim de
Infância e
alunos do 1º
ano de
escolaridade
-Sem custos
“Dia Mundial
do animal” (JI
com BE)
29 de
Setembro
a 6 de
outubro
Recolha de alimentos para os
“animais de ninguém”
Visita à exposição
dos cartazes sobre os direitos dos animais, no
espaço da escola
-Sensibilizar para o bem estar animal -Apelar à solidariedade na recolha de alimentos para os animais de rua
-Equipa da BE; -Crianças;
-Educadores; -Assistentes
Operacionais; -Comunidade
-Cartazes; -Folhetos;
-Outros materiais
necessários para a concretização das atividades
- Crianças do Jardim de Infância
-Sem custos
- Avaliação direta - Registos; -Grau de envolvimento da comunidade
“O Dia Mundial
da
Alimentação”
12 a 16 de
outubro
Atividade a
definir em
concordância
com o 1º Ciclo
-Promover a articulação; -Sensibilizar as crianças para a prática de uma alimentação saudável
-Educadores; -Professores do
1º Ciclo; -Crianças;
-Assistentes Operacionais
-Os indispensáveis
para a concretização das atividades
-Todas as crianças dos Jardins de
Infâncias e 1º ano
-Sem custos - Avaliação direta
- Registos
4
1º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Educação Pré-Escolar
Grupo 100
Temas Data
/Local Atividades
Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia Mundial
da
Alimentaçã
o
16 a 20 de
outubro
- História “A
magia do
pequeno
almoço”
- Educar para a saúde,
estimular hábitos e estilos
de vida saudáveis,
-Desenvolver a
consciência ecológica e ambiental,
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno da cidadania
-Incutir hábitos alimentares saudáveis;
-Promover o
desenvolvimento sensorial
-Equipa da BE; -Crianças;
-Educadores; -Assistentes
Operacionais; -Comunidade
-Livros e outros materiais
necessários para a concretização das atividades
- Crianças do Jardim de Infância
-Sem custos - Avaliação direta
- Registos
“Companhi
a de Teatro
Porta 27”
Espaço a
definir 25
e 27 de
outubro
-Produção teatral “João Pateta” (de
Guerra Junqueiro)
-Abordar diferentes formas de comunicação
e representação
-Companhia de Teatro Porta 27 ;
-crianças; - Educadores; -Assistentes
Operacionais
-Material
necessário para a
concretização da
atividade
-Crianças do
Jardim de
Infância
-2,5€, por
criança
-Avaliação direta;
-Registos
“Hora do
Conto”
2 a 8 de
Novembro
na BE
-Histórias Monstruosas – “O Monstro das Cores” ,
de Annallenas (JI com BE)
-Promover o contacto/gosto pelo
livro;
-Despertar a curiosidade e estimular a imaginação
e criatividade
-Equipa da BE; - Crianças;
-Educadores -Assistentes
Operacionais
-Os necessários
para o
desenvolvimento
da atividade
-Crianças do
Jardim de
Infância
-Sem custos -Avaliação direta;
-Registos
“À conversa
com Alda
Serras”
14 de
novembro
-Desenvolver a consciência ecológica e ambiental
-Proporcionar o contacto direto com a escritora;
-Vivenciar momentos de histórias entre pares em
espaços diferentes; -Criar e recriar
momentos de animação de histórias
-Equipa da BE; -Escritora - Crianças;
-Educadores -Assistentes
Operacionais
-Os necessários
para o
desenvolvimento
da atividade
-Crianças do
Jardim de
Infância
-Sem custos -Avaliação direta;
-Registos
5
1º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Educação Pré-Escolar
Grupo 100
Temas Data /Local Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
“Os
Oceanos
que nos
unem”
Outubro/Nov
embro
-Atividades relacionadas com o tema
- Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis, -Desenvolver a consciência ecológica e ambiental, -Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania
-Observar e incentivar o desejo e
a curiosidade de aprender
-Crianças; -Educadores
-Os necessários
para o
desenvolvimento
da atividade
-Crianças
-Sem Custos
“Dia
Nacional
do Mar”
16 de
novembro “Heróis do
Mar”
-Despertar a criança para uma realidade
distante; -Valorizar a
identidade de um povo
-Crianças; -Educadores; -Assistentes
Operacionais
-Crianças do
Jardim de
Infância
-Avaliação direta;
-Registos;
“Iniciando
a viagem
– As Ilhas”
Novembro/De
zembro
-Atividades relacionadas
com o projeto
-Despertar a curiosidade e o interesse por
explorar, descobrir e compreender
“Hora do
Conto”
4 a 14 de
dezembro
-Dramatização da história “O Primeiro Natal dos Animais”
de Benoît Debecker
-Promover a articulação;
-Diversificar o tipo de
leitura;
-Vivenciar valores
-Equipa da BE; - Crianças;
-Educadores -Assistentes
Operacionais
“Dia do
patrono –
Teatro à
vista …”
15 de
dezembro
-Dramatização pelas crianças:
descoberta das Ilhas
-Interiorizar noções espaço temporais;
-Vivenciar situações de aprendizagem
-Crianças; -Educadores; -Assistentes
Operacionais
-Os necessários para o
desenvolvimento da actividade; -Transporte
-Avaliação direta;
-Registos;
-Grau de envolvimento da
comunidade
6
1º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de 1º CEB
Grupo 110
Temas Data
/Local Atividades
Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Início do
ano letivo
e receção
aos novos
alunos
15
setembro
-Realização de
atividades lúdicas;
-Conhecimento das instalações da
escola.
-Desenvolvimento pleno e
harmonioso da personalidade, incentivando a formação de
cidadãos livres, responsáveis, autónomos e
solidários.
- Conhecer colegas, professores e assistentes
operacionais;
- Criar laços afectivos com a escola
-Professores;
-Assistentes
Operacionais
-Computador;
-PowerPoint;
-Livros;
-Folhas de
desenho
-Alunos
-Sem custos Ficha de
avaliação
Sinalização
do Dia
Mundial da
Alimentaçã
o
12 a 16
outubro
-Visualização de vídeos alusivos ao
tema;
-Leitura de histórias relacionadas com o
tema;
-Diálogo com os alunos.
- Tomar consciência da importância de uma
alimentação equilibrada. - Perceber a função dos
organismos relacionados com o tema (FAO, …
-Partilha da sopa/salada de fruta, com as crianças
dos JI próximos das Escolas do 1º Ciclo
- Professores;
-Assistentes
Operacionais
-Computador;
-PowerPoint;
-Materiais para a
confecção da
sopa
-Alunos
Halloween 31 outubro
-Visualização de vídeos alusivos ao
tema; -Leitura de textos
relacionados com o tema;
-Diálogo com os alunos
-Aquisição de conhecimentos gerais e sociais que permitam ao aluno a compreensão e a análise crítica do que o rodeia
-Vivenciar experiências caraterísticas das
comunidades de cultura inglesa
- Professores de
Inglês
-Computador;
-Vídeos
-Alunos
Comemor 11 de Atividades Lúdicas -Atitude ecológica e
ambiental; -Capacitar os alunos
-Preservar as tradições populares;
- Professores; -Assistentes
-Castanhas -Alunos; -Professores;
7
ação do S.
Martinho
novembro para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da
cidadania
-Relacionar o castanheiro com o
património da região
Operacionais; -Comunidade
Educativa
Assistentes Operacionais
1º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de 1º CEB
Grupo 110
Temas Data
/Local Atividades
Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Thanksgivi
ng day
26 de
novembro
-Audição de histórias
relacionadas com o tema
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno da
cidadania.
-Vivenciar experiências caraterísticas das
comunidades de cultura inglesa
-Professores de Inglês
-Computador;
-Prospetos -Alunos
-Sem custos Ficha de
avaliação
Comemor
ação do
dia da
Cidade
Quarta
semana de
novembro
-Visita guiada a monumentos da
cidade
-Preservação do património;
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno da
cidadania
-Conhecer o património cultural da cidade;
-Relacioná-lo com a
história da localidade
-Professores;
-Assistentes Operacionais
-Computador;
-Power Point;
-Livros
-Alunos
Comemor
ação do
Natal
Final do
Período
-Festa de Natal;
-Participação em atividades
promovidas pela CMG e outras
entidades.
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno da
cidadania.
-Dar continuidade a costumes e tradições;
-Promover a
solidariedade, a afetividade e o respeito
mútuo;
-Relacionar o consumismo com a sustentabilidade do
Planeta;
-Viver o espírito de Natal
- Professores;
-Assistentes
Operacionais;
-Técnicos da Câmara
Municipal da Guarda
Computador;
-DVD;
-CD;
-Power Point;
-Vídeos.
-Alunos;
Comunidade
Educativa
8
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Português
Grupo 220 – Português e Inglês
Temas Data/Local
Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Setembro
Receção aos alunos do
5ºAno
E.B. Stª Clara
Dar as boas-vindas aos alunos do 5º ano e
integrá-los nas atividades da escola
-Professores de Português;
- Professora Bibliotecária; -Assistentes
Operacionais da BE.
Livro em suporte de papel ou
digital
-Alunos do 5º ano de escolaridade
Sem custos
A leitura como forma
do saber
Outubro
-Participar no Bibliopaper -A desenvolver de
acordo com o Projeto Ler + da Rede de Bibliotecas
-Viabilizar um contacto direto com a BE e os livros/documentos aí
existentes;
-Desenvolver as capacidades de pesquisa;
- Estimular nos alunos os espírito de organização e
cooperação no trabalho de equipa.
-Material de Escrita
-Observação direta
-Elaboração de Relatório
-Apresentação de uma peça de
teatro
-Apresentação de obras das Metas Curriculares de
uma forma diferente, muito interessante e
divertida.
-Alunos do 2º
Ciclo
Valores e Cidadania
Dezembro -Elaboração de mensagens/pos
tais de Natal
-Valores da
solidariedade, da
cidadania
-Promover o desenvolvimento e a
formação integral dos alunos, fomentando os
valores da solidariedade, da cidadania e da
entreajuda.
-Professores de Português;
-Professores de
Educação Visual.
-Alunos do 5º ano de escolaridade
9
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Português
Grupo 300 - Português
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
-A escrita como forma
de saber
Setembro
a
Novembro
-Prémio Expressão “Vox
Populli” – concurso de
correção ortográfica e de
escrita jornalística
-Envolvimento dos alunos em
atividades que os liguem à
comunidade
-Fomentar o gosto pela escrita jornalística
-Motivar os alunos para a reflexão sobre temas da
atualidade
-Consciencializar os alunos para a valorização da correção linguística
-Alunos;
- Professores dePortuguês do
Ensino Secundário;
- Coordenador do Clube Expressão
-Material de escrita
-Alunos do ensino
secundário
Sem
custos -Elaboração de Relatório
-Plano Nacional de
Leitura
A
determinar
pela Rede
de
Bibliotecas
-Participação no concurso do PNL
-A desenvolver em parceria com a Rede de Bibliotecas
-Divulgar o livro como veículo de saber; -Desenvolver o gosto pela leitura; -Recriar as leituras
-Professores do Grupo e
respetivos alunos
-Livros; -Material de
escrita; -Transporte
(?)
-Alunos do 7º, 8º e 9º anos
-Elaboração de Relatório;
-Observação
direta
10
1º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 220 – Português e Inglês
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Halloween
A partir de
24 de
outubro, na
BE e Átrio -
Exposição
31 de
outubro, no
salão -
Desfile
-Desfile / Concurso de Monstros do Halloween; -Construção de Jack-o’lanterns e elaboração de cartazes alusivos ao Halloween.
- Contribuir para a formação integral de cada aluno; - Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes; - Fomentar o intercâmbio de culturas e saberes; - Garantir a qualidade das relações interpessoais
- Divulgar aspetos civilizacionais do Reino Unido e dos E.U.A. - Familiarizar-se com tradições britânicas e norte-americanas
Júri / Professores de
inglês do 2.º ciclo
-Cartazes de divulgação do evento
-Exposição
de Jack o’lanterns
-Placards
Mesas Cadeiras
-Alunos do 2.º ciclo;
-Comunidade educativa em
geral
25€
(prémios)
Observação direta;
Elaboração de relatório
11
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 330 – Inglês
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Comemoração
do Dia do
Patrono
15 de
dezembro -Realização de
um Brunch
-Comemorar e vivenciar épocas
festivas, sobretudo o Natal, de acordo com os costumes e tradições do Reino
Unido e outros países de expressão
inglesa;
-Proporcionar o domínio e a
otimização dos saberes;
-Fomentar a divulgação e respeito pela
diversidade de culturas;
-Aprofundar o
gosto pelas especificidades da
linguagem cinematográfica
-Divulgar aspectos sócio-alunos de uma forma
lúdica e criativa na confecção de bolos/doces em forma de culturais do
Reino Unido, nomeadamente ligados à
gastronomia natalícia; -Envolver os alunos de
uma forma lúdica e criativa na confecção de
bolos/doces em forma de árvore de Natal;
-Criação de postais ou cartazes;
-Fazer formas alusivas a árvores de Natal através
de ginástica acrobática no solo;
-Promover a interdisciplinaridade; -Colocar os alunos em
contacto com um conjunto de obras que escapam aos circuitos mais comerciais a
nível nacional e internacional
- Professores de Inglês
-Mesas; -Cartolinas;
-Outros materiais
British
festivities:
Salão
Polivalente -Christmas Tree
Contest
-Alunos do 7º
ano e do 12º G
-Material adequado e
específico da disciplina de
Educação Física
-Todos os Professores;
-Alunos;
-Comunidade Educativa em
geral, incluindo a Escola Básica de
St.ª Clara
30 euros
Observação informal e
direta;
Relatório de atividades
2ª Mostra
de Curtas-
Metragens
AEAAG
Salas de aula -Visionamento de filmes
-Professor Jorge Jesus;
-Outros
docentes de Inglês, Francês e
Espanhol da ESAAG e da EB
de St.ª Clara
-Filmes
12
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 350 - Espanhol
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Día de la
Hispanidad
12 outubro
Escola
Secundária
Afonso de
Albuquerque
-Realização de
atividades diversas no seio
das turmas; -Exposição de
cartazes (turmas de 7º e 8º anos) e
de artigos espanhóis; -Prova de
produtos típicos espanhóis
-Promover o sucesso escolar dos
alunos;
-Aumentar o sucesso dos
alunos; -Melhorar as aprendizagens, o ensino e os resultados dos
alunos; -Incutir nos alunos o sentido da responsabilidade e do seu
cumprimento.
Turmas de Espanhol do 7.º
e 8º anos;
Professoras de Espanhol.
-12 cartolinas
amarelas e vermelhas;
-Vitrines para
exposição dos diversos
artigos; -Mesas no
salão polivalente
Alunos de Espanhol e restantes
elementos da comunidade
escolar.
-Sem custos
Apresentação à comunidade
escolar;
Observação direta.
Día de los
Muertos
2 de
novembro
Escola
Secundária
Afonso de
Albuquerque.
-Produção de cartazes
divulgativos das tradições e
reprodução de um altar do “Dia de los Muertos”
-Educação pela tolerância,
pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva
de inclusão; -Aumentar o sucesso dos
alunos; -Melhorar as aprendizagens, o ensino e os resultados dos
alunos; -Incutir nos alunos o sentido da responsabilidade e do seu
cumprimento.
Turmas de Espanhol do 7.º
e 8º anos;
Professoras de Espanhol
Papel crepe (laranja, amarelo,
verde)
Mesas / Vitrines para
exposição dos diversos
artigos
Alunos de Espanhol e restantes
elementos da comunidade
escolar
-Sem custos
Apresentação à comunidade
escolar;
Observação direta.
Dia do
Patrono
15 de
dezembro
Escola
Secundária
Afonso de
Albuquerque.
-Exibição de filmes espanhóis
-Aumentar o sucesso dos alunos;
-Melhorar as aprendizagens, o ensino e os resultados dos
alunos
Turmas de Espanhol;
Professoras de
Espanhol
Computador
Projetor;
Local para a exibição
Alunos de Espanhol e restantes
elementos da comunidade
escolar
-Sem custos
Apresentação à comunidade
escolar;
Observação direta.
13
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 200 – Português e Estudos Sociais/História
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Aconteceu
em Portugal
…
Comemoraç
ão de
efemérides
ligadas à
História de
Portugal
5 de
Outubro
16 de
Outubro
E. B. Stª
Clara
-Realização de
atividades diversas no seio
das turmas; -Exposição de
artigos espanhóis; -Concurso e
exposição de t-shirts com as bandeiras dos países de fala
hispânica.
-Consolidar aprendizagens
relacionadas com conteúdos históricos;
-Promover a articulação
interdisciplinar;
-Desenvolver o gosto por conhecer o
passado e estabelecer relações com o
presente
-Mobilização do
conhecimento histórico noutros contextos do
saber;
-Conhecer e compreender as razões da queda da
monarquia constitucional
-Alunos;
-Assistentes Operacionais;
-Professores;
-Encarregados de Educação
-Cartolinas; -Papel de cenário;
-Adereços; -Materiais de carpintaria/co
nstrução; -Materiais de divulgação; -Fotocópias
- Alunos; -
Pais/Encarregados Educação
-200€
-Relatório
final;
-Recolha de opiniões
1 de
Dezembro
14 de
Fevereiro
21 de
Março
25 de Abril
9 de maio
Biblioteca
Escolar
-Construção de uma árvore: “Árvore da liberdade” com mensagens alusivas à data invocada. Sessão de poesia e música com cantigas de intervenção e recriação da história da revolução; -Elaboração de trabalhos/cartazes evocativos
-Despertar a curiosidade por aprender; -Relacionar o desenvolvimento das populações com … -Articular com outros departamentos, saberes e vivências nomeadamente coma BE
-Conhecer o compreender o conjunto de fatores que
levaram à perda de independência portuguesa
em 1580;
-Compreender as razões e consequências do 25 de Abril
de 1974 ao nível da democratização do regime e
da descolonização;
-Analisar algumas conquistas, dificuldades e desafios que Portugal enfrenta no nosso
tempo na Europa
Turmas de Espanhol do 7.º
ano e alunos CEI;
Professoras de
Espanhol
- Alunos -Sem custos
14
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 290 – Educação Moral Religiosa Católica
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Educar para
uma
ecologia
integral
(consiste numa
proposta: ensinar
comportamentos
responsáveis do ponto de
vista humano/am
biental tornando-se
uma oportunidade de diálogo interdisciplinar que vai ao
encontro dos desafios educativos da Encíclica Laudato Si
do Papa Francisco)
16 de
novembro
-Dia Internacional da
Tolerância
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética, para o exercício pleno da
cidadania
-Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do
aluno para a Declaração Universal dos Direitos
Humanos;
--Promover valor da cidadania na sua prática de
vida. O valor do diálogo, tolerância, respeito,
direitos/deveres;
-Solidariedade/fraternidade entre a Comunidade
Educativa -Identificar dimensões do
religioso na cultura;
-Promover atitudes sociais e de grupo.
-O docente da disciplina de
EMRC;
-Diversas fontes informativas;
-Material a construir;
-Cartolinas e
outros papeis;
-Alunos do 2º e 3º ciclo;
-Toda a
comunidade educativa
Sem custos
Interesse/colaboração/ajuda às
atividades propostas;
Espírito crítico
10 de
dezembro
-Dia dos Direitos Humanos
-Discentes da disciplina de
EMRC;
-Material a construir;
-Filmes sobre o
tema
16 de
Dezembro
Dia do
Patrono
-Celebrar o Natal – Festa da
família – construção de
presépios – misericórdia em
ação
“Dá a tua ajuda” (campanha de
recolha de alimentos)
-Parcerias com outros grupos disciplinares (EVT 3º ciclo)
-Motivação Diálogo com os
alunos;
-Filmes (personalidades
históricas – Nobel da Paz)
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
15
Grupo 400 – História
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Conteúdos
programátic
os de 7º, 8º
e 9º ano
Dia do
Patrono Olimpíadas de
História
-Educar para os valores;
-Promover a
educação para a cidadania;
-Proporcionar o
aprofundamento/domínio dos
saberes
-Consolidar conhecimentos adquiridos na sala de aula
-Professoras;
-Alunos
-Papel;
-Caneta
-Alunos do 3º ciclo
21,5 euros Trabalhos/registos dos alunos
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
16
Grupo 410 – Filosofia
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia Mundial
da Filosofia
16 de Novembro
Escola
Secundária de Afonso de
Albuquerque
Estabelecimento Prisional
-Conferência/debate sobre o tema: “Eutanásia”
-Sensibilizar os alunos para a importância do questionário
filosófico;
-Promover a reflexão e o debate sobre um tema
importante da atualidade
-Professor Domingos Faria
-Todos os
alunos
-Interesse e participação dos alunos
Dia do
Patrono
15 de dezembro
Escola Secundária Afonso de
Albuquerque.
-Exibição de filmes e documentários
Desenvolvimento da cooperação, interdisciplinar e valores.
-Promover atividades didáticas alusivas a temas
programáticos Professores Filmes
-Todos os alunos
-Sem custos Interesse e
participação dos alunos.
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
17
Grupo 420 – Geografia
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia do
Patrono –
Geo-
Solidária
15 de
dezembro
-Recolha de produtos típicos;
-Criação e
distribuição de cabazes
-Promover acções de partilha para com instituições de solidariedade
social
-Divulgar produtos;
-Identificar organismos locais prioritários;
-Promover uma cidadania
consciente, crítica e interventiva;
-Envolver a comunidade educativa/alunos num
projecto de solidariedade local
-Professores do grupo 420;
-Alunos do
3ºCiclo e Ensino Secundário
-Mobiliário de apoio;
-Produtos de divulgação;
-Cabazes
- Alunos do 3º Ciclo;
-Alunos do
Ensino Secundário;
-Instituições
Relatório da
atividade
18
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 430 – Economia e Contabilidade
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Comemoração de
Efemérides
10 de
dezembro
-Comemoração de: Dia dos
Direitos Humanos
-Valorização do progresso das aprendizagens
dos alunos;
-Valorização do trabalho
cooperativo entre docentes
-Sensibilizar a comunidade escolar para as temáticas
relacionadas com a poupança, os direitos
humanos e a União Europeia -Professores do
Grupo 430
Sala para projeção
- Comunidade Escolar
Dia do patrono
15 de
dezembro
-Projeção de filme/document
ário
-Sala de projeção
- Comunidade Escolar
19
1º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Expressões
Grupo 240 – Educação Visual / Educação Tecnológica
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia Mundial
da
Alimentação
16 de
Outubro
-Executa frutos e cartazes alusivos ao
tema
-Contribuir com atividades para toda a comunidade educativa na realização de projetos comuns e desenvolver a capacidade crítica
-Comparar e entender a natureza da cor e sua expressividade
- Professores; - Alunos;
- Alunos NEE
Papéis e materiais riscadores
-Comunidade Educativa;
-Comunidade
em geral
20 € Registo Escrito
(Relatório)
Natal
-Última
semana
do1º
período
-Interior
da escola
-Decoração da escola com elementos alusivos ao
Natal
-Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver o espírito natalício
-Desenvolver nos alunos o desejo por participar nas atividades produzindo objetos com vários materiais explorando temas, ideias e situações. -Participar nas atividades respeitando, normas, regras e critérios pré estabelecidos.
-Professores de EV, ET;
-Alunos;
- Assistentes Operacionais
-Papéis de várias cores e
tipos;
-Fios;
-Cola;
-Tintas;
-Sprays
…etc
100 € -Registo escrito
(Relatório)
20
1º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Expressões
Grupo 240 – Educação Visual / Educação Tecnológica
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Interdisciplina
ridade com
outros grupos
disciplinares
sempre que
se revele
pertinente e
em iniciativas
ou projetos
de âmbito
local ou
nacional
(Plano
Nacional de
Cinema)
-Ao longo
do ano
letivo;
-No
interior ou
exterior da
escola
-A definir
-Proporcionar aos alunos diferentes vivências com base na participação em diversos projetos e iniciativas
-Envolver os alunos na conceção, realização e avaliação dos projetos; -Valorizar o trabalho de grupo para a concretização de objetivos comuns
- Professores;
- Alunos
A definir
-Comunidade Educativa;
-Comunidade
em geral
20 € Registo Escrito
(Relatório)
21
1º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Expressões
Grupo 250 – Educação Musical
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Natal
De 11 a 15
de
dezembro
Escola
Básica de
Stª Clara
-Apresentação de várias canções natalícias nas diversas salas de aula; -Karaoke de Natal para toda a comunidade educativa
-Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver o espírito natalício
-Divulgar a diversidade musical de canções natalícias de vários países; -Sensibilizar os alunos para o espírito de solidariedade
-Alunos de 5º e 6º ano
-Aparelhagem de som;
-Instrumentos de percussão
da sala de aula
-Comunidade Escolar
Observação
direta
22
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Expressões
Grupo 260 – Educação Física
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Saúde e Bem-
Estar
Data a
indicar -Corta-mato de
Escola -Contribuir para a formação integral
dos alunos
-Desenvolver a autonomia dos
alunos
-Fomentar hábitos de vida
saudáveis
-Melhorar as capacidades físicas dos alunos e
selecionar os alunos para o corta-mato distrital
-Professores de Educação Física
-Alunos -Sem custos
Data a
indicar -Mega-sprint Intra-turmas
-Melhorar as capacidades físicas dos alunos e
selecionar os alunos para o Mega Sprint de Escola
Final de
Período -Torneio
Intra-turmas
-Dinamizar as modalidades de jogos coletivos
-Desenvolver o espírito de
grupo, autocontrolo e fairplay
23
1º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Expressões
Grupo 600 – Educação Visual/Oficina de Artes/Geometria
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos
Destinatários
Previsão
dos
Custos
Avaliação Humanos Materiais
Natal
Início de
dezembro
ESAA
-Construções plásticas Bidimensionais e Tridimensionais de Natal
-Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social; -Proporcionar o domínio e a otimização dos vários saberes; -Fomentar a divulgação e respeito pela diversidade de culturas
-Dar a conhecer à comunidade escolar diferentes formas de representação de expressão plástica e artística da época; -Desenvolver a criatividade; -Fomentar a interdisciplinaridade
-Professores;
-Alunos do 3º ciclo;
-Encarregados de Educação
-Materiais diferenciados;
-Papéis;
-Tecidos;
-Material riscador;
-Tintas;
-Tesouras;
-Cola Comunidade
Educativa
30 euros
Observação direta/participação interativa em todas
as atividades
Dia do
Patrono
15 de
dezembro
Escola
-“Conhecer o Albuquerque”
-Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social; Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes; -Sensibilizar e educar para a educação ambiental.
-Dar a conhecer à comunidade escolar o retrato de Albuquerque
-Professores
-Alunos
-Diferentes tipos de pape;
l -Revistas;
-Material riscador;
-Cola;
-Tesouras
20 €
24
1º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Expressões
Grupo 620 – Educação Física
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Desporto
Escolar
Grupos
Equipa
1º Período nas instalações desportivas do AEAAG, EMG, PMG, Barragens e rios circundantes.
-Treinos e competições dos 28 grupos equipa do Desporto Escolar.
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
-Grupo de Educação Física
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e
Secundário do AEAAG e de
outros interessados.
-Sem custos previstos para os
alunos
Relatório de atividades e
monitorização pelas
estruturas de coordenação
do DE.
Semana
Europeia do
Desporto
25 a 29 de setembro
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão
-Boccia; -Voleibol adaptado; -Ténis de Mesa adaptado; -Caminhada; -Atividades Náuticas
-Grupo de Educação Física;
-Federação Portuguesa de
Desporto Adaptado
-Material didático e
equipamento desportivo do AEAAG e da Federação
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e
Secundário do AEAAG e de
outros interessados CERCIG, ADM
Estrela, AFACIDASE)
Desporto
Escolar – CFD
Náuticas
1º Período nas instalações desportivas do AEAAG, PMG, Barragens e rios circundantes.
-Quatro eixos de intervenção: Iniciação; Aperfeiçoamento; Formação Professores; Estágios.
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis. -Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.
-Grupo de Educação Física
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e
Secundário do AEAAG e de
outros interessados.
Programas no
1ºCEB:
DE + e
Náuticas
Skills
1º Período nas instalações desportivas do AEAAG, EMG, PMG, Barragens e rios circundantes.
-Jogos pré-desportivos e princípios básicos da cultura náutica.
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis. -Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.
-Grupo de Educação Física e
CPTAGD
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG
Alunos 1º CEB do AEAAG e de
outros interessados.
25
1º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Expressões
Grupo 620 – Educação Física
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Lutas na
Escola
Carlos
Bombas
-29 de
novembro nas
instalações da
ESAAG
-Workshops: Karaté Shotokan; Judo; Jiu- Jitsu; Luta livre; Defesa pessoal – Keysi.
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
-Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários;
-Grupo de Educação Física,
CPTAGD e Mestres das
associações de lutas.
-Material didático e
equipamento desportivo do AEAAG e das coletividades convidadas.
12º H – CTAPGD +
Turmas E. F. (opcional)
-Sem custos previstos para os
alunos
Projeto e relatório de
atividades do CPTAGD do
12º ano
Sky for all
Carlos
Bombas
Professores
Titulares do
1º CEB
-13 de outubro; -17 de outubro; -25 de outubro
-Ski
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão
-Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários;
-Professores de Educação Física;
-Monitores
-Material didático e
equipamento desportivo
Alunos do 4º ano
Projeto e
relatório de atividades
Corta Mato
- AEAAG
-10 de
novembro na
Torre de
Menagem
-Corta Mato
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis; -Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental
-Grupo de Educação Física e
CPTAGD.
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG
Alunos do 1º, 2º e 3º CEB e
Ensino Secundário do
AEAAG
-Sem custos previstos para os
alunos
Relatório de atividades e
monitorização pelas
estruturas de coordenação
do DE
Desporto
Escolar –
Formação
de Juízes
árbitros
-Até 30 de
novembro nas
instalações
desportivas do
AEAAG, EMG,
PMG, Barragens
e rios
circundantes
-Formação fase escola: DC; Futsal, Andebol, Basquetebol, Voleibol, Rugby; -DI: Desportos Gímnicos, ARE, Badminton, Ténis de Mesa, Atletismo; DA: Desportos Náuticos, Multiatividades e Desporto Adaptado
--Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão. Existência de regras claras e de um ambiente de disciplina e respeito.
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis; -Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania.
-Grupo de Educação Física e árbitros oficiais
convidados.
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG
Alunos 2º e 3º CEB e Ensino
Secundário do AEAAG e de
outros interessados
-Sem custos previstos para os
alunos
Relatório de atividades e
monitorização pelas
estruturas de coordenação
do DE
26
1º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Expressões
Grupo 620 – Educação Física
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
15º Torneio de Pólo
Aquático
-22 de
novembro
nas
PMG
-Torneio de Pólo Aquático – Taça CNESAA
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
-Grupo de Educação Física,
CPTAGD e Técnicos de Natação das
PMG.
-Material didático e
equipamento
Aberto a alunos que
saibam nadar
-Sem custos previstos para os
alunos
Relatório de atividades e
monitorização pelas
estruturas de coordenação
do DE.
Dia Internacional
da Pessoa com
Deficiência
-30 de
novembro nas
Instalações
desportivas do
AEAAG
-Desporto Adaptado; -Boccia; -Futsal Surdos; -Voleibol sentado; -TAG Rugby amputados; -Goalball; - Ténis de mesa adaptado; -Orientação para todos; -Circuito de psicomotricidade
-Exercício de práticas de apoio e inclusão dos alunos com maior dificuldade de aprendizagem
-Educar pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão; -Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
-Grupo de Educação Física e
CPTAGD
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG.
Comunidade educativa
CERCIG
ADM Estrela
-Sem custos previstos para os
alunos
Relatório de atividades EF
27
1º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Expressões
Grupo 620 – Educação Física
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
1º Triatlo Desportivo
15 de dezembro
nas instalações
desportivas do
AEAAG.
Basquetebol, Voleibol e Badminton.
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Grupo de Educação Física e
CPTAGD.
Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG.
Comunidade educativa.
-Sem custos previstos para os
alunos
Relatório de atividades EF.
Corta Mato Distrital
A Definir -Corta Mato – fase CLDE
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis; -Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental
-Grupo de Educação Física, CPTAGD e CLDE
Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG.
Alunos do 1º, 2º e 3º CEB e
Ensino Secundário do
AEAAG apurados na fase escola
-Sem custos previstos para os
alunos
Relatório de atividades e
monitorização pelas
estruturas de coordenação
do DE.
28
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Matemática e Informática
Grupo 230 – Matemática e Ciências Naturais
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Olimpíadas de
Matemática
Escola
Básica da
Santa Clara
-Aplicação das provas
elaboradas pela Sociedade
Portuguesa de Matemática
-Sucesso educativo e gosto pela matemática
-Promover o gosto pelo pensamento matemático -Estimular curiosidade matemática -Desenvolver o raciocínio lógico-matemático -Resolução de problemas de forma criativa
- Cinco professores do
Grupo 230
-60 fotocópias
-60 folhas de exercício
-Alunos do 5º e 6º ano inscritos
voluntariamente
6 € Resultados
obtidos
29
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Matemática e Informática
Grupo 500 – Matemática
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Olimpíadas de
Matemática
Novembro
ESAAG
-Olimpíadas de Matemática – 1ª eliminatória
-Valorização do mérito -Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania -Desenvolver competências que permitam ao aluno enfrentar, com segurança, o prosseguimento da sua formação ao longo da vida e a interação com o mundo que o rodeia
-Incentivar o gosto pela matemática -Descobrir diferentes estratégias que conduzam à resolução de problemas - Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania
-Todos os professores
do grupo 500
-Provas da SPM
-Folhas de prova
-Alunos inscritos
Sem custos -Resultados
Obtidos
Dia do Patrono
16 de
Dezembro
-Dia do Patrono Jogos Manipuláveis e Interativos
-Desenvolver o raciocínio, a reflexão e a estratégia - Potenciar o trabalho cooperativo -Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania
-Todos os professores
do grupo 500
-Jogos manipuláveis
-Jogos
interativos
-Computadores
-Alunos inscritos
Sem custos
30
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Matemática e Informática
Grupo 550 – Informática
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Os jovens e as
Novas
Tecnologias
Data a
combinar
ESAA
-Ação de sensibilização
- Os perigos do excesso do uso das tecnologias
no desenvolvimento
dos jovens
-Alertar os alunos para as dependências das novas
tecnologias
-Grupo de Informática
-Grande Auditório
-Alunos do 2º e 3º ciclos
Dia do
Patrono
Dezembro,
ESAA
-Workshops sobres as TIC
-Projeção de um
filme
-A comemoração do dia do patrono,
envolvendo os alunos em
atividades que a escola
proporciona
-Envolver os alunos em atividades do
grupo/departamento
-Salas de Informática
-Alunos da ESAA
Sem custos
31
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Semana da
Alimentação
Outubro
Biblioteca
D. Sancho
-Recolha de provérbios, quadras e
adivinhas alusivos à alimentação –
6º ano; -Distribuição de marcadores com
poema sobre alimentação
saudável – 5º ano;
-Sessões informativas
sobre alimentação
saudável – 6º ano;
-Distribuição de maçãs à
comunidade educativa
-Promover a educação para a
Saúde
-Contribuir para a formação integral de cada aluno;
-Fomentar hábitos de vida
saudável
-Professores de Ciências Naturais e professor
responsável pelo Clube de
Saúde;
-Enfermeira responsável
pela equipa de Saúde Escolar
(Centro de Saúde da Guarda)
-Fotocópias;
-Projetor
-Todos os alunos
3 euros
Observação direta e
avaliação do questionário
Água e
Ambiente
Novembro
Biblioteca
D. Sancho
-Sessão informativa
-Promover a Educação para a saúde e hábitos
de vida saudável; -Conhecer os riscos para a
saúde da utilização de
águas não tratadas
-Contribuir para a formação integral de cada aluno;
-Fomentar hábitos de vida
saudáveis
-Professores de Ciências Naturais,
responsáveis pelo Clube de
Saúde;
-Técnicos da ULS - Guarda
-Projetor -Alunos de 5º
ano Sem custos
Observação direta e
avaliação do questionário
32
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 510 – Física e Química
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Comemoraçã
o da “Semana
Mundial do
Espaço”
3 de
outubro
-Palestra: “A Física do Big
Bang”
- Sensibilizar para a importância da
Cultura Científica
- Relacionar a Ciência o seu quotidiano e perceber a
importância do desenvolvimento
tecnológico e científico da sociedade
-Proporcionar uma formação integrada
e harmoniosa a cada aluno, com
vista à aquisição de competências que
o habilitem de forma consciente, a
poder construir o seu projeto de vida
-Promover a curiosidade científica
-Palestrante: Professor Dr.
Carlos Martins (CAUP)
-Auditório;
-Projetor
-Alunos do 11/12º ano
(Turmas A e C)
Sem custos
-Adesão/entusiasmo dos alunos na
atividade
Comemoraçã
da “Semana
da Ciência e
da
Tecnologia”
20 a 24 de
novembro Visita ao IPG
-Consolidar/desenvolver conhecimentos
-Professores acompanhantes da turma
-Oferta disponibilizada
pelo IPG
-Alunos do 3º Ciclo
Sem custos
-Adesão/entusiasmo dos alunos na
atividade 20 e 23 de
novembro
Palestra “Biossensores
”
-Palestrante: Prof. Dr. Manuel
Magrinho (UBI)
-Auditório;
-Projetor
-Alunos de Química e
Biologia (12º ano)
Sem custos
Outras Atividades: 1) Atividades com alunos de outros ciclos do Agrupamento, mediante solicitação dos respetivos docentes; 2) Outras atividades em parceria com entidades locais, de divulgação da Ciência, exposições, e/ou outras, inseridas em projetos
multidisciplinares no âmbito da adoção de respostas educativas e implementação de metodologias de ensino diversificadas
33
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 510 – Física e Química
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Comemoração “Dia do Patrono”
15 de
dezembro
-Atividades experimentais
lúdico-didáticas;
-Sensibilizar para a importância da Cultura Científica;
-Relacionar a
Ciência ao seu quotidiano e perceber a
importância do desenvolvimento
tecnológico e científico na sociedade;
-Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a
cada aluno, com vista à aquisição de competências que o habilitem
de forma consciente, a
poder construir o seu projeto de
vida
-Motivar para a aprendizagem e despertar a
curiosidade em Ciência
-CCE -Laboratórios:
material e equipamento
-Alunos inscritos na atividade
-Sem custos
Adesão/entusiasmo dos alunos nas atividades
Videoconferência: “Robótica”
A definir
34
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 520 – Biologia e Geologia
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia Mundial da Água
2 de outubro
-Elaboração de “slogans” sobre a importância
da água para os seres vivos;
-Exploração de
documentos sobre a poluição
da água
-Sensibilizar para a importância da Cultura Científica;
-Relacionar a
Ciência ao seu quotidiano e perceber a
importância do desenvolvimento
tecnológico e científico na sociedade;
-Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a
cada aluno, com vista à aquisição de competências que o habilitem
de forma consciente, a
poder construir o seu projeto de
vida
-Alertar para as consequências da falta de
água potável;
-Consciencializar os alunos para o uso adequado da
água
-Professor;
-Aluno
-Manual escolar -Alunos do 8º
ano
-Sem custos
Desempenho na
atividade
Semana do
aleitamento
2 a 8 de
outubro -Elaboração de
cartazes
-Realçar a importância e fomentar a prática do aleitamento materno
-Alunos do 9º ano
Dia Mundial
da
Alimentação
16 de
outubro
-Elaboração de ementas
saudáveis;
-Sessões sobre problemas
alimentares
-Promover hábitos alimentares saudáveis;
-Alertar para os perigos da
obesidade e anorexia;
-Chamar a atenção dos alunos para o problema da
fome no Mundo
-Manual escolar
35
1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 520 – Biologia e Geologia
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia Mundial
do Não
Fumador
17 de
novembro
-Identificação das substâncias nocivas
do tabaco
-Elaboração de “cartazes” alusivos
ao dia do Não fumador
- Sensibilizar para a problemática das
drogas lícitas e ilícitas
-Prevenir situações
de risco
-Sensibilizar para
a importância da
Cultura Científica;
-Relacionar a
Ciência ao seu
quotidiano e
perceber a
importância do
desenvolvimento
tecnológico e
científico na
sociedade;
-Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a
cada aluno, com vista à aquisição de competências que o habilitem
de forma consciente, a
poder construir o seu projeto de
vida.
Informar a população escolar para os malefícios do consumo do tabaco; -Conhecer hábitos de vida saudáveis;
-Professor/Aluno -Manual escolar
-Alunos do 9º ano
Sem custos -Desempenho na
Atividade
Dia do
Patrono –
Feira dos
Minerais
11, 12, 13,
14 e 15 de
dezembro
Átrio da
ESAAG
-Elaboração de ementas saudáveis -Sessões sobre problemas alimentares
-Proporcionar uma visão “in loco” de materiais variados, referidos nas aulas, estimulando o interesse pela Natureza;
-Angariação de verbas para o grupo promotor;
-Professores do Grupo
-Comunidade escolar
-Comunidade escolar
Sem custos -Desempenho na
Atividade
36
1º PERÍODO – 2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Data/Local Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Receção dos
novos alunos
Formação
BIG6
Desenvolvime
nto da
literacia
digital e da
literacia da
multimédia
Trabalho
colaborativo
Setembro
BE
PB/ Equipa
da BE
18 a 29 de
setembro
20 a 27 de
setembro
Em datas a
marcar
- Receção aos alunos do Pré-
escolar e 1º ano com a atividade
“A Chave dourada da imaginação”.
Exploração de algumas regras de
utilização da BE, seguida da
distribuição a cada aluno do Guia
de Utilizador.
-Receção aos novos alunos do 5º
ano com a história “ É um Livro ”
de Lane Smith.
- Exploração de algumas regras de
utilização da BE, seguida da
distribuição a cada aluno do Guia
de Utilizador.
-Receção dos novos alunos,
particularmente do 7.º ano de
escolaridade, para serem
informados das disponibilidades
dos recursos da Biblioteca,
materiais, virtuais e humanos, e
motivação para a sua frequência.
- Orientação dos alunos na
utilização das TIC como meio de
pesquisa e realização de trabalhos,
através da distribuição e
exploração do folheto do Modelo
de Pesquisa adotado pelas BE do
Agrupamento – BIG6
-Ações de promoção da leitura em
suporte digital
-Literacia 3D - Matemática e
Ciências
-Trabalhar com o “Referencial
Aprender com a BE”
-Promoção e dinamização da
Escola Virtual.
-Formação sobre ferramentas que
visam o desenvolvimento das
linguagens digitais e do trabalho
colaborativo online.
- Capacitação dos
alunos para a
intervenção e
ação ética para o
exercício pleno da
cidadania.
Dar a conhecer o
espaço, recursos e
potencialidades da
Promover a Literacia
da Leitura, dos Media e
da Informação
Promover o trabalho
autónomo e
colaborativo no âmbito
das linguagens digitais
Equipa da BE
com a
colaboração
dos
professores de
TIC e titulares
de turma
Equipa da BE e
Grupo de
Matemática e
Ciências do 2º
Ciclo.
Livros e Guia
do Utilizador
Desdobrável
para cada
aluno
Novos
utilizadores
(Pré- escolar,
1º, 5º e 7º
anos)
3º, 4º, 5º e
7º anos
1º e 2º ciclo
Todos os
ciclos
5ª e 6º Anos
-Sem custos
Observação do
comportamento e
do número de
presenças na BE
Resultados
apresentados
quando sugerida
uma pesquisa.
Os resultados
escolares dos
alunos
37
1º PERÍODO – 2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Mês
Internacional
das
Bibliotecas
Escolares
(MIBE)
“Ligando
comunidades
e culturas”
Outubro
29/09 a
6/10
16 a 20
16 e 17
-Dia Mundial do
Animal –
Sensibilização para o
bem estar animal
através de cartazes e
folhetos e recolha de
alimentos para os
“animais de ninguém”.
-Dia da Alimentação -
cuidados com a
alimentação com o
audiolivro “A magia
do pequeno almoço” e
o “Príncipe
Preguiçoso” com a
visita da Higienista
Oral da USF, que
previamente fará
rastreio da boca aos
alunos nascidos em
2010, 2007 e 2004.
_ Dia Mundial da
Alimentação –
Sessões informativas.
Desenvolvimento
da consciência
ecológica e
ambiental;
Educar para a saúde
e estimular hábitos
de vida saudáveis.
Educar os mais
novos para a
proteção dos
animais.
Educar para uma
alimentação
saudável e uma boa
higiene oral
Alertar para a
problemática da
fome, pobreza e
desnutrição no
mundo;
Equipa da BE
Equipa da BE
Higienista Oral
USF
Equipa da BE
Enf. responsável
pela equipa de
Saúde Escolar
(C.S.G.)
Cartazes e
folhetos
Pré-escolar e
1º ciclo com
BE
Pré-escolar,
1º e 2º ano
3º e 4º ano
6º ano
Alunos e
professores
do AEAAG
envolvidos
no projeto
-Sem custos
Questionário de
avaliação aos
docentes relativo
às atividades do
MIBE
38
1º PERÍODO – 2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Mês
Internacional
das
Bibliotecas
Escolares
(MIBE)
“Ligando
comunidades
e culturas”
de 23 a 26
23 de outubro
Auditório
CMG/25 e 27
26
De 24 a 28
9 a 27 de
outubro
17 de out. às
17h15, na
ESAAG
24 e 26 de
outubro, 13
horas
9 a 20 de
outubr
23 a 27 de
outubro
10 de outubro,
10h30, na BMEL
- Intercâmbio internacional de
marcadores de livros no âmbito do
MIBE da RBE
-Bibliopaper - À descoberta da
biblioteca escolar.
Assinalar o Dia Nacional da BE
-Apresentação da peça de teatro
“Os Piratas” pela Companhia de
Teatro “Caixa de Palco”.
-Apresentação da peça “João
Pateta” pela Companhia de Teatro
Porta 27;
- Apresentação do Livro: “O
Mundo à volta das letras 2 - no
âmbito do Projeto ”Terra da
Escrita” 2016/2017
-Dia do Halloween – Exposição de
Sapatos de Bruxa/Feiticeiro(em
articulação com o grupo disciplinar
de inglês).
-Comemoração do Bicentenário da
morte de Jane Austen: Exposição +
Projeção de filmes (Orgulho e
Preconceito; Sensibilidade e Bom
Senso; projeções sobre
comemorações em Inglaterra)
-Promoção da plataforma Moodle
(“Plataforma Moodle: como iniciar,
como avançar”): sessão com a
colaboração do Grupo de
Informática a 17 de outubro, às
17h15, na ESAAG
-Sessão “Música e Poesia” das 13
às 14 horas a 24 e 26 de outubro.
-Participação na peça
REPUBLICÁRIO por uma turma do
9º ano (BMEL) em 10/10
Desenvolvimento da
consciência ecológica
e ambiental;
Educar para a saúde e
estimular hábitos de
vida saudáveis.
Fazer uma leitura
dramatizada de obras
das Metas de
Português;
Ligar comunidades e
Culturas
Equipa das BE
Professores
de EVT e Professora de
Inglês do 5ºC
Equipa da BE
Comp. Teatro
Caixa de Palco e
Companhia de Teatro
Porta 27
BMEL; Equipa da BE
Equipa da BE
Professores de Inglês
PB da ESAAG
Clube de Leitura
Grupo de Inglês
BE
Grupo de Informática
Professores
Alunos
PB
Professores de Educ. p/
Cidadania do 9º ano
PB
Assist. operac.
PB Equipa BMEL Profs.
Hist.
5ºano
Alunos do 6º ano
Alunos do pré-
escolar e 1º ciclo
Alunos cujos
trabalhos foram
selecionados para
fazer parte do
livro.
3º ciclo e Ens. Sec.
Alunos e Enc. Educ.
do 3º ciclo e Ens.
Sec.
Professores do 2º e
3º ciclos e ens.
secundário
3€/criança a
suportar
pelos Enc.
Educação
2,5€/criança
a suportar
pelos Enc.
Educação
Divulgar os
trabalhos
dos alunos
-Textos nos Blogues do
Agrupamento
39
1º PERÍODO – 2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Assinalar
Efemérides e
Atividades
Variadas de
Animação das
BE
23 de
Outubro
Novembro
Escolas/
3 a 5
novembro,
janeiro e
fevereiro.
23 de
novembro,
às 10h30
(vários
momentos
do ano -
novembro,
janeiro,
fevereiro,
março,
maio)
-Sessões com 9º ano: elaboração de poemas animados (7 sessões) -Elaboração de marcadores com mensagens LEITURA E ESTUDO. -Participação na peça REPUBLICÁRIO por Lançamento do concurso de Poesia”Brincar e por as palavras a rimar” (em articulação com o grupo disciplinar de português). -Encontro com Pinharanda Gomes / TERRA DA ESCRITA (1 sessão para ens. secundário): 23 de novembro -Sessões para alunos do 3º ciclo: redes sociais de leitura; recursos das TVs nos sites online; primeiras páginas dos jornais; normas para estudar (4X7) -Oficina de Escrita com Luís Chaves TERRA DA ESCRITA (4 turmas X 3 sessões) - 2º e 3º Ciclos
Desenvolvimento
da consciência
ecológica e
ambiental;
Educar para a
saúde e estimular
hábitos de vida
saudáveis.
-Divulgar os trabalhos dos alunos; -Fazer uma leitura dramatizada de obras das Metas de Português; -Assinalar o Dia Nacional da BE; - Aprender a expressar as emoções através da escrita; -Colaborar no projeto “Terra da Escrita”; -Assinalar o Feriado Municipal; -Preparar o Natal
_Professores de Inglês/Equipa da
BE;
-Professores Bibliotecários/AT
RAPALHARTE – Companhia de
Teatro;
-Professores de Português e
Equipa da BE; -Alunos e docentes das turmas e equipa da BE; -Equipa da BMEL; -Equipa da BE
-2º ciclo;
-Pré-Escolar, 1º ciclo, 2º
ciclo … (turmas
inscritas);
-2º ciclo;
5º ano;
-1º e 2º ciclo, alunos da educação especial;
- 2º ano;
- 4º ano;
-2º ciclo
-Sem custos
-Questionário aos alunos sobre as aprendizagens
efetuadas;
-Testemunho dos alunos;
-Ficha de trabalho de verificação de conhecimentos sobre a história
da Cidade;
40
1º PERÍODO – 2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Assinalar
Efemérides e
Atividades
Variadas de
Animação das
BE
13 de
Dezembro
5 de
dezembro
Fevereiro Abril Maio
-Contar histórias: sessões com idosos
no Lar de Santa Clara;
-Contar Histórias:
duas sessões no Dia do Patrono (15 de
Dezembro);
-Visitas à Exposição sobre Rui de Pina
na BMEL;
-Encontro com Pedro Dias de
Almeida TERRA DA ESCRITA (com
colaboração BMEL)
-Oficina de Escrita de Jornalismo –
TERRA DA ESCRITA com Pedro Dias de
Almeida (colaboração BMEL)
Desenvolvimento
da consciência
ecológica e
ambiental;
Educar para a saúde
e estimular hábitos
de vida saudáveis.
-Equipa da BMEL;
-Professores de História;
-Pedro Dias de
Almeida
Grupos de alunos do 3º ciclo e ensino
secundário
Testemunhos dos
alunos
41
1º PERÍODO – 2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Histórias
Monstruosas
Halloween
Novembro
2 a 8
6 a 10
14
13 a 17
-“Quesusto de histórias na BE”
exposição assustadora na BE
com livros para requisição
domiciliária;
-Hoa do Conto “O monstro das Cores”
de Annallenas nos JI;
-Visitas à Exposição sobre Rui de Pina na
BMEL;
-English Book Fair – EB Santa Zita –
articulação coma disciplina de Inglês
do 1º ciclo;
-À conversa com … Alda Serras! –
apresentação do livro “Desculpa! Por acaso
viste o mar?” ;
-“Contar Metas” livro selecionado para o 1º período/1ºano com
BE
Preservação do
património
-Equipa da BE;
-Professores de Inglês do 1º ciclo em articulação
com a equipa da BE;
-Equipa da BE,
escritora e CMG
-Livros;
-Livro e Tintas
-Alunos do pré-escolar e 1º ciclo com
BE;
-Turmas do 3º e 4º ano das escolas
do 1º ciclo do meio urbano;
Turmas do
pré-escolar;
-Alunos do 1º ciclo com BE
-Registos de requisição;
-Observação
direta do impacto da iniciativa;
-Número de livros
adquiridos na Feira do Livro;
-Questionários de
avaliação às educadoras de
Infância
42
1º PERÍODO – 2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Foral da
Guarda
Novembro
23 a 30
-Feriado Municipal – Dramatização da Lenda da Guarda
-Equipa da BE;
-Professores Titulares
-Livro Lenda da Guarda e
trajes medievais
-Alunos do 4º ano das
escolas com BE e EB Espírito Santo
-Observação da capacidade de
interpretação da história;
-Ficha de leitura
43
1º PERÍODO – 2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Natal
Dezembro
04 a 14
-Hora do Conto – Dramatização da
história “O Primeiro natal dos Animais”
de Benoît Debecker, numa iniciativa das BE do 1º ciclo por
todas as escolas e JI do Agrupamento ;
-Comemoração do Dia do Patrono do
AEAAG;
-Água e Ambiente;
-Maratona de Cartas da Amnistia
Internacional;
-“Feira do Livro”
-Desenvolvimento
pleno e
harmonioso da
personalidade,
incentivando a
formação de
cidadãos livres,
responsáveis,
autónomos e
solidários
-Celebrar o Natal
-Equipa da BE;
-Alunos;
-Docentes
Professores de C. N. + Francês
-Livro;
-Fantocha
-Pré-Escolar e 1º ciclo;
1º, 2º ciclo e
alunos da Educação Especial;
-2º, 3º
ciclo/ensino secundário
-Questionário aos alunos (grupo
representativo) sobre o decorrer
da iniciativa
44
1º PERÍODO – 2017/2018
Departamento de Educação Especial
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Comunicação
na
Multideficiênci
a
22 de
Novembro
ESAAG
- Ação de
sensibilização: “Processos e modelos de
comunicação na multideficiência”
-Promover Formação na área da Educação
Especial
-Sensibilizar a população docente para abordagens diferenciadas no processo
educativo dos alunos portadores de multideficiência
CRTIC Equipamentos audiovisuais
-Docentes;
Técnicos;
-Encarregados de Educação dos
alunos NEE
-Sem Custos A efetuar pelos intervenientes
Comemorações
do Dia/Semana
Internacional
da Pessoa com
Deficiência
28/29/30 de
Novembro e
4 de
Dezembro
ESAAG
-Construção, ao longo do primeiro
período, de um painel alusivo à
temática da inclusão
-Proporcionar a interação e ações e cooperação entre
alunos das unidades e colegas;
-Sensibilizar a comunidade para a
problemática da inclusão
-Sensibilizar a comunidade para a problemática da inclusão, através da divulgação desta
atividade
-Docentes de EV;
-Docentes da Educação Especial
ligados às unidades;
-Alunos da
UAEAM e seus colegas de turma
Material necessário à
construção de um painel
Comunidade -Sem Custos
-Final do 1º Período;
-Docentes da UAEAM
-Docentes de EV
30 de
novembro
Atuação da Banda “Pé Coxinho” -
ASTA
-Educação pela tolerância, pelo respeito e pela
diversidade, numa perspetiva de
inclusão;
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno da
cidadania
-Sensibilizar a comunidade educativa para a importância
do Dia Internacional da pessoa com Deficiência;
-Promover a sensibilização da comunidade educativa para a
defesa da escola inclusiva; -Sensibilizar os pares para a problemática das pessoas
diferentes; -Promover a igualdade e
valorizar a diferença
Banda Musical da ASTA
Colunas de som e outro adequado à
atividade
-Alunos do Agrupamento;
-Comunidade
Educativa
-Sem Custos -Final do 1º período
em reunião de Departamento
45
1º PERÍODO – 2017/2018
Departamento de Educação Especial
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Comemoraçõ
es do
Dia/Semana
Internacional
da Pessoa
com
Deficiência
4 de
Dezembro
Salão
Polivalente
da EB de Stª
Clara
-Jogos Paralímpicos
-Boccia
-Goalball
-BasKet em
cadeira de rodas
Fomentar a escola inclusiva;
Promover a inclusão dos alunos com
necessidades educativas especiais;
Educar para a tolerância e
respeito pelos outros e por si
próprio.
- Promover uma maior compreensão dos assuntos concernentes à deficiência;
- Sensibilizar a comunidade
educativa para a importância do Dia
Internacional da Pessoa com Deficiência;
- Sensibilizar e mobilizar a defesa da dignidade, dos
direitos e o bem-estar das pessoas com deficiência;
-Promover a sensibilização da comunidade educativa
para a defesa da escola inclusiva.
- Sensibilizar os pares para a
problemática das pessoas diferentes
- Promover a Igualdade e valorizar a diferença.
-Departamento de Educação
Especial;
-Professores de Educação Física
da EB de Stª Clara com a
colaboração dos Profs. de Ed.
Especial;
-Professores de educação especial e
professores do ensino regular
-Cadeiras de
rodas;
-Bolas sonoras;
-Bola de
basquete;
- Fita de marcação;
-Sinalizadores
Alunos da EB de Santa
Clara
-Sem Custos
A efetuar pelos
docentes de Educação Física e
pelos Profs. Educação
Especial
46
47
2º PERÍODO – 2016/2017- Departamento de Educação Pré-Escolar
Grupo 100
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatário
s
Previsão
dos
Custos
Avaliação Humanos Materiais
“Hora do
Conto”
5 a 9 de
fevereiro
-“Vamos a uma festa” de Jeanne Willis
_Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis; -Desenvolver a consciência ecológica e ambiental; -Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício plena da cidadania.
-Partilhar e gerir sonhos e fantasia, emoções e sentimentos
-Equipa da BE;
-Crianças;
-Educadores;
-Assistentes
Operacionais
-Os necessários para o
desenvolvimento da atividade
-Crianças do Jardim de Infância
-Sem custos
- Avaliação direta;
-Registos
“Correio da
Amizade”
(JI com BE)
12 a 16 de
fevereiro
-Partilhar mensagens de amizade, através do marco de correio (elaborado para o efeito e colocado na escola)
-Promover a articulação; -Fomentar a vivência de valores – o respeito e a amizade; -Partilhar e gerir emoções e sentimentos
-Comunidade
Educativa
- Avaliação direta;
-Registos;
-Grau de envolvimento da
comunidade
“Companhia
de Teatro
Atrapalharte”
26 e 27 de
Fevereiro
(espaço a
definir)
-Produção Teatral “Três Abóboras e quatrocentos camelos”
-Vivenciar diferentes formas de comunicação e representação
-Equipa da BE; -Companhia
Atrapalharte; -Crianças;
-Educadores; Assistentes
Operacionais
-Crianças do Jardim de Infância
2,5 € por criança
- Avaliação direta;
-Registos
48
“Dia
Internacional
da Família”
15 de maio
-Maratona de leitura em Família – na BE/Escola
-Promover a articulação; -Incentivar a comunidade educativa nas práticas de leitura; -Valorizar a família no processo educativo da criança; -Possibilitar diferentes formas de leitura
-Equipa da BE;
-Família
-Crianças;
-Educadores;
-Assistentes
Operacionais
-Livros e materiais a definir pelos
promotores da leitura
-Sem custos
- Avaliação direta;
-Registos;
-Grau de envolvimento da
comunidade
2º PERÍODO – 2017/2018- Departamento de Educação Pré-Escolar
Grupo 100
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
“…continuand
o a viagem…”
– Costa
Africana
Janeiro e
fevereiro
-Atividades relacionadas
com o projeto
-Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania; -Desenvolver a consciência ecológica e ambiental
-Despertar a curiosidade e o interesse por explorar, descobrir e compreender
-Crianças; -Educadores
-Os necessários
para a concretização da atividade
- Crianças do Jardins de Infância
-Sem custos para as crianças
-Avaliação direta
-Registos
“Carnaval – A fantasia dos
descobrimentos”
(articulação entre todos os
JI)
Fevereiro -“A Lenda do Adamastor”
-Partilhar vivências; -Valorizar a fantasia; -Dar a conhecer à comunidade o trabalho desenvolvido no Jardim de Infância
-Todos os
Educadores -Todas as crianças
-Todos os Assistentes
Operacionais
-Todo o material
necessário para a
concretização da atividade
-Avaliação direta;
-Grau de envolvimento e recetividade
da comunidade
“Partilha de contos”
(articulação com o 1º ano)
Fevereiro
-Dinamização/exploração de contos
…
-Promover a articulação; -Gerir valores e emoções em cada um de nós
-Educadores -Professores do 1º
ano; -Crianças do JI e do 1º
ano -Assistentes
Operacionais
-Livros e outros
recursos necessários
para o desenvolvime
-Crianças dos JI e 1º Ciclo
-Avaliação direta
-Registos
49
nto da atividade com a exploração dos contos
“… continuando a viagem rumo
a novas descobertas” -
Índia
Fevereiro e
março
-Atividades relacionadas
com o projeto
-Despertar a curiosidade e o interesse por explorar, descobrir e compreender
-Crianças; -Educadores
-Todo o material
necessário para a
concretização da atividade
- Crianças do Jardins de Infância;
-Comunidade
Educativa
-Observação direta;
-Registos
2º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de 1º CEB
Grupo 110
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Cantar as
Janeiras
-Canções alusivas ao
Natal
-Preservar o património
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno da
cidadania
-Partilhar valores de Natal; Evocar tradições natalícias
Alunos da Escola de Bonfim
-Livros; -Fotocópias
-Alunos
Sem Custos Ficha de
Avaliação
Partilha de
Contos pela
Educação Pré-
Escolar com o
1º Ciclo
Mês de
fevereiro
-Conto de histórias junto de alunos do
1º ano -Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno da
cidadania
-Fomentar o gosto pela partilha;
-Desenvolver as capacidades expressivas; -Promover a socialização
através da arte
-Alunos do Pré-Escolar;
-Educadores
-Livros -Crianças dos
Jardins de Infância
Valentine’s
day
14 de
fevereiro
- Leitura de
textos; -Visualização de
vídeos; -Atividades
lúdicas
-Vivenciar experiências caraterísticas das
comunidades de cultura inglesa
-Professores de Inglês
-Livros; -Computador; -Materiais de
desenho e pintura
-Alunos
50
Dia da Árvore
Dia da Água
14 a 18 de
março
-Leitura de textos;
-Visualização
de filmes
-Atitude ecológica e ambiental; -Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética para o
exercício pleno da cidadania
-Desenvolver a consciência ecológica e ambiental
-Professores;
- Assistentes Operacionais
-Imagens;
-Animações;
-Power Point
Visita de Estudo
Ao longo do
período
Locais a
designar
-Visita de Estudo
(opcional)
-Aquisição de conhecimentos
gerais e sociais que permitam ao aluno a compreensão e a análise crítica do
que o rodeia
-Contactar com as realidades abordadas, ao
longo do ano
-Professores;
- Assistentes Operacionais
-Autocarro
2º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Português
Grupo 220 – Português e Inglês
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Património
Literário e
Cultural
De outubro
a março
-Brincar e pôr as palavras a rimar – Concurso de
Poesia
-Temas da RBE – (semana da
leitura)
-Complementar o estudo do texto poético; -Proporcionar aos alunos um contacto direto com o mundo da criação poética
-Professores do grupo e
respetivos alunos
-Material de escrita em suporte de papel e/ou
digital
-Alunos do 2º ciclo
-sem custos
-Elaboração de Relatório
Março
-Semana da Leitura: Leitura, recitação e representação na sala de aula e na BE
-Divulgar o livro como veículo de saber; -Recriar as leituras; -Dramatizar textos; -Criar elos entre textos diferentes, dramatizando histórias diversas;
-Textos diversos criados pelos
alunos;
-Textos de autores diversos
-Comunidade Escolar em
geral
-Elaboração de Relatório;
-Observação
direta
51
-Interpretar várias formas de expressão estética; -Partilhar produções próprias
Março
Dia 21
Comemoração do dia da poesia:
Leitura de poemas diversos
-Partilha de trabalhos poéticos; -Divulgação e entrega dos prémios do concurso de poesia
-Textos poéticos
2º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Português
Grupo 300 - Português
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Património
Literário e
Cultural
2º Período
Letivo
-Visita à casa de Camilo Castelo Branco em S. Miguel de Ceide
-Promoção do enriquecimento cultural dos alunos
-Implementar e desenvolver o encontro com o nosso património
artístico e cultural;
-Incentivar o gosto pela Literatura Portuguesa;
-Promover o são convívio
entre alunos e professores
-Alunos do 11º ano e
respetivos professores
-Transporte (pago pelos
alunos);
-Entrada na Casa de Camilo Castelo Branco
(pago pelos alunos)
-Alunos do 11º ano
Sem custos
-Elaboração de Relatório;
-Observação
direta
A leitura e a
escrita como
forma de
saber
2º e 3º
períodos
-Organização e realização das
provas
-Participação nas VI Olimpíadas da
Língua Portuguesa
-Incentivar o bom uso da língua portuguesa pelos
alunos do 3º ciclo de ensino básico e do ensino
secundário;
-Aumentar o interesse pelo conhecimento e pela
norma-padrão do
-Alunos inscritos;
-Professores de
Português
-Impressão das provas
-Alunos -Afixação dos
resultados
52
português Europeu;
-Estimular o espírito de rigor e de excelência
2º PERÍODO – 2016/2017 Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 220 – Português e Inglês
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Desfile de
chapéus ao
estilo Ascot
Exposição
dos Chapéus
mais
originais de
19 a 23 de
março na BE
e no Átrio da
E. B. Stª
Clara
-Desfile/Concurso dos chapéus
- Contribuir para a formação integral de cada aluno; -Fomentar o intercâmbio de culturas e saberes
-Divulgar aspetos civilizacionais do Reino Unido -Contatar com usos e tradições inglesas.
-Alunos;
-Professores de
Inglês do 2º ciclo
Chapéus originais
-Alunos do 2.º
ciclo;
- Comunidade educativa.
25 € (prémios)
-Observação direta.
-Elaboração de
relatório.
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2º PERÍODO – 2017/2018 Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 330 - Inglês
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
“Where is the
treasure”
2º Período
Auditório
do IPJ –
Instituto
Português
da
Juventude
da Guarda
-Visionamento de uma peça de teatro (em língua inglesa) “William B”
-Motivar para a aprendizagem da
Língua Inglesa;
-Desenvolver competências
linguísticas;
-Mobilizar aspectos sócio-
linguísticos e culturais
referentes à cultura inglesa;
-Relembrar
monumentos relativos à
-Desenvolver
competências linguísticas de uma forma lúdica;
-Utilizar conhecimentos
adquiridos a nível de Inglês para a consecução de uma
actividade de lazer;
-Usar a língua Inglesa como meio de comunicação em
toda a atividade
-Professores;
-Alunos
-Papel e outros materiais de
escrita
-Alunos de inglês do
ensino secundário
+/- 15 €
Avaliação holística a constar do
relatório de atividades do
grupo disciplinar
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cultura Inglesa
2º PERÍODO – 2017/2018 Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 320 - Francês
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Journée
Internationel
e de la
Francophonie
Março
Dia 20
-Animação do salão
polivalente com temáticas
francófonas: música,
gastronomia, tradições, jogos,
…
-Produzir, utilizar e avaliar recursos
educativos potenciadores da
construção de conhecimento;
-Promover o
sucesso escolar dos alunos, o
mérito e a excelência,
suportado por uma cultura de
rigor e de exigência
-Desenvolver uma competência plurilingue
e intercultural;
-Desenvolver e aplicar o conhecimento da língua
francesa.
-Carlos Rodrigues;
-Honorato Esteves;
-Maria Arlete
Conde;
-Maria Augusta Fernandes
-Material de apoio:
-mesas; -Expositores;
- …
-Suporte audiovisual, no salão da ESAAG
-Alunos da disciplina de
Francês;
-Alunos da ESAAG;
-Comunidade Educativa em
geral
-Sem custos
-Em função da adesão dos alunos às atividades propostas
PARIS, NOUS VOICI!
Visita de estudo a França
Na
interrupção
letiva da
Páscoa
-Viagem de 7 a 8 dias em
França, que inclui visitas a
museus, monumentos,
parques temáticos, etc
-Desenvolver significativamente uma competência plurilingue
e intercultural;
-Contribuir para a criação de condições que possam
assegurar a futura
-Carlos Rodrigues;
-Honorato Esteves;
-Maria Arlete
Conde;
-Aqueles que respeitam a
uma visita de estudo
-Alunos da disciplina de
Francês
No prazo de 30 dias após a viagem, a
submeter à DGEste-Centro
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mobilidade dos alunos;
-Reforçar a aprendizagem do Francês
LE, nomeadamente através da interação com
francófonos de língua materna
-Maria Augusta
Fernandes (prioritariamente docentes dos
Conselhos de Turma
envolvidos)
2º PERÍODO – 2017/2018 Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 350 - Espanhol
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Concurso-
“Pinta tu
España”
Premios Pilar
Moreno
Janeiro
Seleção e
envio dos
melhores
trabalhos
para o júri
do concurso-
Consejeria
de
Educación
-Realização de cartazes alusivos aos elementos
mais emblemáticos de Espanha (cultura, gastronomia …)
-Promover o sucesso escolar
dos alunos;
-Promover a abertura do
Agrupamento à comunidade
-Motivar os alunos para o contacto com a cultuta
espanhola; -Identificar aspectos relevantes da cultura
espanhola; -Incentivar o gosto pela
língua espanhola; -Estimular a criatividade
Turmas de Espanhol
-Folha formato A3;
-Marcadores
Alunos inscritos na disciplina de
Espanhol
Observação direta e grau
de participação e empenho
dos alunos na atividade
Dia de los
Reyes
8 de janeiro
Residência
Sénior da
Fundação
-Visita à Residência Sénior da Fundação João
Raimundo-Guarda, com
cantares espanhóis
-Promover o desenvolvimento cívico dos alunos;
-Promover a abertura do
Agrupamento à
-Envolver os alunos em projetos de cidadania;
-Aumentar o número de atividades promovidas pelos alunos no âmbito
do desenvolvimento
-Turmas de Espanhol;
-Professoras de Espanhol.
-Postais
-Utentes e funcionários
da Residência Sénior da Fundação
João Raimundo-
Observação direta;
Apresentação à comunidade
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João
Raimundo-
Guarda
Escola
Secundária
Afonso de
Albuquerqu
e.
(Villancicos) e entrega de
postais.
comunidade. cívico;
-Incutir nos alunos o sentido da
responsabilidade e do seu cumprimento.
Guarda. escolar.
2º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 200 – Português e Estudos Sociais/História
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
1 de
Dezembro
14 de
Fevereiro
21 de
Março
25 de Abril
9 de maio
Biblioteca
Escolar
-Construção de uma árvore: “Árvore da liberdade” com mensagens alusivas à data invocada. Sessão de poesia e música com cantigas de intervenção e recriação da história da revolução; -Elaboração de
-Despertar a curiosidade por aprender; -Relacionar o desenvolvimento das populações com … -Articular com outros departamentos, saberes e vivências nomeadamente coma BE
-Conhecer o compreender o conjunto de fatores que
levaram à perda de independência portuguesa
em 1580;
-Compreender as razões e consequências do 25 de Abril
de 1974 ao nível da democratização do regime e
da descolonização;
-Analisar algumas conquistas, dificuldades e desafios que Portugal enfrenta no nosso
tempo na Europa
Turmas de Espanhol do 7.º
ano e alunos CEI;
Professoras de
Espanhol
- Alunos -Sem custos
57
trabalhos/cartazes evocativos
2º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 290 - Educação Moral Religiosa Católica
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Educar para
uma
ecologia
integral
(consiste numa
proposta: ensinar
comportamentos
responsáveis do ponto de
vista humano/am
biental
Janeiro
Ação Social: - A favor do
cancro;
-Lepra no Mundo;
-Visita ao lar de
idosos;
-“Memórias do Coração”
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética, para o exercício pleno da
cidadania
-Relacionar-se com os outros no princípio da base da cooperação assumindo
alteridade e diversidade de enriquecimento mútuo;
-Proporcionar diferentes
espaços de convívio;
-Promover o espírito de partilha
-O docente da disciplina de
EMRC;
- Instituição a visitar
-Folhas;
-Folhetos informativos
disponibilizados pelas várias instituições
humanitárias;
-Tintas;
-Tesouras;
- Cola;
-Cartolinas e outros papeis
-Alunos do 5º e 6º ciclo;
-Toda a
Comunidade Educativa
Interesse/colaboração/ajuda às
atividades propostas
58
tornando-se uma
oportunidade de diálogo interdisciplinar que vai ao
encontro dos desafios educativos da Encíclica Laudato Si
do Papa Francisco)
Março
-Páscoa Festa dos Cristãos;
-Caça ao
tesouro “Ovos da Páscoa”
-Seleção de textos e
materiais
- Alunos de EMRC/ 2º e 3º
ciclo
2º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 400 – História
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Património
2º Período
Coimbra
Aveiro
-Visita de estudo:
Universidade de
Coimbra
Aveiro
-Educar para os valores;
-Promover a
educação para a cidadania;
-Proporcionar o
aprofundamento/domínio dos
saberes
-Promover a interdisciplinaridade;
-Sensibilizar os alunos para a importância do exercício da cidadania/preservação do património Nacional;
-Partilhar experiências
-Professoras
-Alunos
-Autocarro
-Alunos 8º Ano
-Alunos 9º
Ano
Relatório dos
alunos
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2º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 410 – Filosofia
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Alcoolismo na
adolescência
2º Período
ESAAG
-Ação de sensibilização/informação
-Alertar para as doenças e os perigos do alcoolismo; -Estimular hábitos de vida saudáveis; -Educar para a saúde
-Carlos Brito – Centro de Alcoólicos
Recuperados do Distrito da Guarda
Alunos do 10º
ano
60
2º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 420 - Geografia
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Palestra sobre
o “Turismo
Sustentável”
2º Período
Ou 3º
Período
-Palestra desenvolvida por entidade creditada nesta matéria
-Proporcionar o aprofundamento/domínio dos saberes; -A articulação entre o planeamento e o desenvolvimento turístico (ou do turismo) sustentável, tendo em vista satisfazer as necessidades económicas, sociais e estéticas sem colocar em causa a
-Consciencializar os alunos para a riqueza paisagística/ambiental da região/país em que vivem; - -Consciencializar os alunos para a importância da correta gestão territorial de uma forma sustentável; - Consciencializar os alunos para a importância da correta proteção do património ambiental e cultural; -Reconhecer diferentes formas de desenvolvimento de territórios do interior com
-Professores;
-Alunos -Auditório
Comunidade Escolar
-Sem custos
-Avaliação Formativa
-Produção de reflexões no
seio do grupo disciplinar
61
continuidade dos recursos turísticos
práticas de sustentabilidade
2º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 430 – Economia e Contabilidade
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
“Turismo
Sustentável”
2º Período
Ou 3º
Período
-Palestra sobre o papel do turismo no desenvolvimento regional
-Valorização do progresso das aprendizagens dos alunos; -Valorização do trabalho cooperativo entre docentes
-Salientar a importância do turismo como fator de desenvolvimento regional
-Professores do Grupo 430;
-Palestrantes
-Auditório Alunos do 12º
ano -Sem custos
62
2º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 530 – Educação Tecnológica
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Os Materiais
Tecnologias e
políticas
ambientais
O processo
tecnológico
O trabalho e a
produção
Ciclo de
19 de
janeiro
Ílhavo
-Visita de Estudo; Fábrica da porcelana da Vista Alegre (Ílhavo) Visita orientada ao circuito produtivo da Fábrica da Porcelana da Vista Alegre, Museu histórico e a interação com o mundo que o rodeia;
-Desenvolver a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários; -Desenvolver a consciência ecológica e ambiental; -Orientar para a aquisição de conhecimentos gerais e sociais que permitam ao aluno a compreensão e a análise crítica do que o rodeia;
-Compreender os alcances sociais do desenvolvimento tecnológico e a produtividade do trabalho humano; Avaliar as caraterísticas que devem reunir os materiais para a construção de um objeto; Verificar o uso de materiais tendo em conta as normas de segurança; Ser sensível perante o impacto social produzido pela exploração, transformação e desperdício de materiais no possível esgotamento de recursos materiais; -Compreender as implicações sociais e económicas da produção de bens e serviços; -Conhecer os processos de
-2 a 3 Professores
-Autocarro
Alunos do 7º ano de
Educação Tecnológica
Cerca de 12 euros por
aluno
Inclui autocarro e bilhete de entrada na
fábrica e museu
Relatório Individual
63
produção Visita ao Museu de St.ª Joana - Aveiro
-Orientar para o desenvolvimento de competências que permitam ao aluno enfrentar, com segurança, o prosseguimento da sua formação ao longo da vida e a interação com o mundo que o rodeia
fabrico, de armazenagem e de acondicionamento dos produtos utilizados pela empresa; -Compreender o funcionamento do ciclo de produção; Apreciar todo o espólio histórico existente no Museu
2º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 230 – Matemática
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Canguru
Matemático
-Aplicação das provas enviadas
pelo Departamento de Matemática
da FCTUC
-Promover o gosto pelo pensamento
matemático;
-Estimular a curiosidade matemática
-Desenvolver nos alunos o gosto por participar em provas
a nível nacional;
-Desenvolver o gosto pela matemática;
-Desenvolvimento pleno da
cidadania
-Professores do grupo
disciplinar
-60 fotocópias;
- 60 folhas
de exercício
Alunos do 5º e 6º ano inscritos
voluntariamente 6 €
Resultados Obtidos
64
2º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Matemática e Informática
Grupo 500 - Matemática
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Olimpíadas de
Matemática
janeiro
ESAAG
-Olimpíadas de
Matemática 2ª
eliminatória
-Valorização do mérito;
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno da
cidadania; -Desenvolver
competências que permitam ao aluno
enfrentar, com segurança, o
prosseguimento da sua formação ao longo da vida e a interação com o
mundo que o rodeia. Desenvolver competências que permitam ao aluno enfrentar, com segurança, o prosseguimento da sua formação ao longo da vida e a interação com o mundo que o rodeia
- Incentivar o gosto pela Matemática;
- Descobrir diferentes
estratégias que conduzam à resolução de problemas;
- Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética para o exercício pleno da
cidadania
Todos os
professores do grupo 500
- Provas da
SPM;
- Folhas de prova
Alunos
apurados -Sem custos
Concurso
Internacional
Março
-Concurso
Internacional
- Capacitar os alunos para a intervenção e
-Atrair os alunos que têm receio de Matemática, permitindo que estes
Todos os
- Provas da U.C. /SPM;
Alunos
65
Canguru Matemático
sem Fronteiras
ESAAG Canguru Matemático
sem Fronteiras
ação ética para o exercício pleno da
cidadania; -Desenvolver
competências que permitam ao aluno
enfrentar, com segurança, o
prosseguimento da sua formação ao longo da vida e a interação com o
mundo que o rodeia
descubram o lado lúdico da disciplina;
- Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética para o exercício pleno da
cidadania
professores do grupo 500
- Folhas de
prova
inscritos
2º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Matemática e Informática
Grupo 550 – Informática
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia Internet
Segura
Primeira
quinzena de
fevereiro
Local: ESAA
- Workshops sobre a temática da segurança da
Internet
-A comemoração do dia Internet
Segura, envolvendo os
alunos em atividades que a
escola proporciona.
-Introduzir e/ou reforçar o tema da Segurança na
Internet entre os alunos do 1º ciclo, do agrupamento.
-Grupo Informática -Salas de
Informática
Os alunos do 4º ano, do 1º
ciclo do agrupamento
-Sem custos
66
2º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza
Temas Data/Local Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Sexualidade
(semana dos
Afetos)
Fevereiro a
Março
Biblioteca D.
Sancho
-Sessões formativas 6º
ano
-Gincana na BE
-Promover a Educação para a Saúde;
-valorizar a afetividade
-Contribuir para a formação integral de
cada aluno;
-Fomentar hábitos de vida saudável
-Prof. De ciências Naturais;
-Enfermeira
responsável pela equipa de Saúde Escolar do Centro
de Saúde da Guarda;
-Material a usar pela equipa;
-Material da
BE
-Alunos do 6º ano
-Sem custos
Observação direta e
avaliação do questionário
Atenção! Dores nas
costas é que não!
Fevereiro
Biblioteca D.
Sancho
-Sessões informativas sobre uma
boa postura
-Promover a Educação para a Saúde
-Fomentar hábitos de vida saudável
-Professores de Ciências Naturais;
-Professor
responsável pelo Clube de saúde;
-Fisioterapeutas do
Centro de Saúde
-Material a usar pela
equipa
-Alunos do 5º ano
Questionário das
dinamizadoras
67
da Guarda
Feira dos Minerais e Exposição
Março
_estimular e desenvolver o espírito
científico e crítico; -Relacionar o
conhecimento científico com fenómenos do
quotidiano; -Desenvolver o gosto
pela ciência e curiosidade científica
-Relacionar o conhecimento científico com fenómenos
do quotidiano
-Professores de Ciências Naturais;
-Técnico da
empresa
-Material a usar pela
equipa
-Toda a Comunidade
Educativa
Observação direta e
avaliação do questionário
2º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 510 – Física e Química
Temas Data/Local Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Tratamento
de águas e
recursos
energéticos
2º Período
Guarda
-Visita de Estudo :
-E.T.A.R./S.
Miguel;
-E.T.A. e CentralHidroel
éctrica do Caldeirão;
-Central Eólica
do Seixo Amarelo
-Promover a articulação dos
conteúdos estudados em sala de aula, com
a evolução tecnológica;
-Motivar os alunos para a investigação
-Direcionar a atenção para aspetos específicos dos seus
planos curriculares
-Professores do 10º, 11º ano
-Autocarro
Alunos do 12ºano, de Ciências e
Tecnologias
-Sem custos Observação/ Participação na
atividade
Painéis Final do 2º -Palestra A definir com a Eng. Glória do CFAD e com os docentes
-Alunos do 10ºano, de
-Sem custos
68
Fotovoltaicos período envolvidos Ciências e Tecnologias
-Ensino básico
Outras actividades:
-Olimpíadas de Física e da Química, mediante a inscrição de alunos interessados;
-No âmbito da interdisciplinaridade foram feitas propostas de actividades nos CT do início de ano:
-Para os alunos do 8ºano, a visita de estudo ao “Exploratório”, em Coimbra (22 de fevereiro);
Para os alunos do 9º ano, a visita à Fábrica da Ciência” em Aveiro e “Museu Marítimo”, em Ílhavo
2º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 520 – Biologia e Geologia
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia Mundial da Floresta
21 Março
Sala de aula
-Elaboração de “slogans”
para a importância das
árvores
-Sensibilizar para a importância da
Cultura Científica;
-Relacionar a Ciência ao seu quotidiano e perceber a
importância do desenvolvimento
tecnológico e científico na sociedade;
-Proporcionar uma
formação integrada e
-Alertar para a
importância da floresta para os seres vivos e o
ambiente;
-Consciencializar para a problemática dos
incêndios;
-Professores
-Alunos
-Manual escolar
-Internet
-Alunos do 8º
ano;
- comunidade escolar
-Sem custos Desempenho na atividade
69
harmoniosa a cada aluno, com vista à
aquisição de competências que
o habilitem de forma consciente,
a poder construir o seu projeto de
vida.
2º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 520 – Biologia e Geologia
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Visita de estudo a Penha Garcia
Início do 2º
Período
- Visita guiada pela Naturtejo Geopark
-Sensibilizar para a importância da Cultura Científica; -Relacionar a Ciência ao seu quotidiano e perceber a importância do desenvolvimento tecnológico e científico na sociedade; -Proporcionar uma formação integrada e
-Conferir sentido prático ao conhecimento teórico; -Estimular o interesse e curiosidade pela ciência; -Proporcionar condições para o desenvolvimento do trabalho em equipa e de comunicabilidade;
-Professores
-Alunos
-Manual escolar
-Internet
-Alunos do 10º ano;
Os custos serão
conhecidos aquando das
inscrições, pois
dependem do nº de alunos
Relatório das atividades
observadas
Ações sobre Saúde (Plano do Clube de Saúde) Alcoolismo
Fevereiro -Palestras
-Alertar os alunos para os perigos do consumo de bebidas alcoólicas; -Sensibilizar para os condicionalismos futuros na sua utilização
-Professores;
-Alunos;
-Técnicos de saúde
-Projetor
Alunos do 7º ano
Sem Custos
Observação/ Participação
interativa
70
harmoniosa a cada aluno, com vista à aquisição de competências que o habilitem de forma consciente, a poder construir o seu projeto de vida.
2º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 520 – Biologia e Geologia
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Ações sobre Saúde (Plano do Clube de Saúde) Utilização da Água
Fim do 2º
Período
-Palestras
-Sensibilizar para a importância da Cultura Científica; -Relacionar a Ciência ao seu quotidiano e perceber a importância do desenvolvimento tecnológico e científico na sociedade; -Proporcionar uma formação integrada e harmoniosa a
-Conhecer os riscos para a saúde da utilização de águas não tratadas; -Evitar atitudes que ponham em risco a vida - afogamentos
-Professores;
-Alunos;
-Técnicos de saúde
-Projetor
-Alunos do 8º
ano;
Sem Custos
Observação/ Participação
interativa
71
cada aluno, com vista à aquisição de competências que o habilitem de forma consciente, a poder construir o seu projeto de vida.
2º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Expressões
Grupo 240 – Educação Visual/Educação Tecnológica
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Movimento e mecanismos da bidimensionalid
ade à tridimensionali
dade com recuperação de
materiais
Penúltima
semana do
2º Período
-Exposição
-Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver a capacidade crítica
-Desenvolver nos alunos o desejo por participar nas atividades. -Promover a sensibilidade estética/estimular a criatividade. - Envolver os alunos na conceção, realização e avaliação dos projetos
-Professores de EV; -Professores de ET;
-Alunos
Diversos
-Comunidade Educativa;
-Comunidade
em geral
150€ Registo escrito:
Relatório
72
2º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Expressões
Grupo 250 – Educação Musical
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Karaoke
23 de março
Escola de
Santa Clara
-Interpretação de canções portuguesas e estrangeiras
-Conhecer diferentes culturas musicais e contextos onde se inserem
-Sensibilizar os alunos para a correta utilização da voz e do aparelho vocal. -Cantar publicamente vários temas musicais.
Alunos do 5º e 6º ano
-Aparelhagem de som;
-Computador;
-Projetor;
-DVD’s
Comunidade Escolar
-Sem custos Capacidade de interpretação
73
2º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Expressões
Grupo 260 – Educação Física
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Saúde e
Bem-estar
Data a
indicar
-Corta-mato Distrital
-Contribuir para a formação
integral dos alunos.
-Desenvolver a autonomia dos
alunos.
-Fomentar hábitos de vida
saudável.
-Melhorar as capacidades físicas dos alunos e
selecionar os alunos para o corta-mato distrital
-Professores de Educação Física
Alunos
-Sem custos
Data a
indicar
-Mega-sprint Inter-turmas
-Melhorar as capacidades
físicas dos alunos e selecionar os alunos para o
Mega-Sprint distrital
-Professores de Educação Física
Alunos
Final de
período -Torneio
inter-turmas
-Dinamizar as modalidades de jogos colectivos.
-Desenvolver o espirito de
grupo, autocontrole e fairplay
-Professores de Educação Física
Alunos
74
2º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Expressões
Grupo 600 – Artes Visuais
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
O Património e Arquitetura
2º Período
-Visita de estudo: Porto
-Palácio da Bolsa -Torre dos
Clérigos -Circuito das 5
pontes -Passeio Pedonal na zona Histórica
-Edifício da Alfândega do
Porto -Sé Catedral
-Sensibilizar e educar para a educação ambiental; -Fomentar o intercâmbio de culturas e saberes
-Fomentar o relacionamento interpessoal e de grupo; -Tomar contacto com manifestações artísticas diferenciadas; -Identificar, conhecer diferentes técnicas; -Identificar conteúdos dados nas aulas; -saber estar em espaços culturais; -Tomar contacto com valores, atitudes;
-Professores de Artes Visuais (Grupo 600)
-EMRC
-Autocarro
-Alunos do 11º Ano;
-Alunos do 9º Ano
600 €
Por autocarro
-Observação/pa
rticipação interativa em
todas as atividades;
-Distribuição de inquéritos aos alunos;
-Adesão e
desempenho na
participação;
-Relatório da visita
75
-Compreender que as formas têm diferentes significados de acordo com os sistemas simbólicos
2º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Expressões
Grupo 620 – Educação Física
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Desporto Escolar –
Grupos Equipa
2º Período nas
instalações desportivas do AEAAG, EMG, PMG, Barragens e
rios circundantes.
-Treinos e competições dos 28 grupos equipa do Desporto Escolar. -Educação
Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
-Grupo de Educação Física.
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG.
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e
Secundário do AEAAG e de
outros interessados.
Sem custos previstos para os alunos.
Relatório de atividades e
monitorização pelas
estruturas de coordenação
do DE.
Desporto Escolar – CFD
Náuticas +
DE+
2º Período nas instalações desportivas do AEAAG, PMG, Barragens e rios circundantes.
-Quatro eixos de intervenção: Iniciação; Aperfeiçoamento; -Formação professores; Estágios.
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis. -Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.
-Grupo de Educação Física.
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG.
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e
Secundário do AEAAG e de
outros interessados.
Relatório de atividades e
monitorização pelas
estruturas de coordenação
do DE.
Lutas na Escola Carlos Bombas
Janeiro
Instalações
Workshops: Karaté Shotokan Judo
-Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a
-Grupo de Educação Física e
CPTAGD e Mestres
-Material didático e
equipamento
12º HCTAPGD +
Turmas de E. F.
Projeto e relatório de
atividades do
76
Da ESAAG
Jiu-Jitsu Luta livre Defesa pessoal Keysi
formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários
das coletividades convidadas
desportivo do AEAAG e das coletividades convidadas
(opcional) CPTAGD do 12º ano
Pedestrianismo Orientação
E Ski
25 de janeiro
Atividades realizadas ao ar livre em Manteigas e Sameiro
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão
-Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários.
-Professores da Área Técnica de
Desporto
-Material didático e
equipamento desportivo do AEAAG e das
empresas convidadas
-Alunos: 10ºH, 11º H, 12º H
CPTAGD
Projeto e relatório de
atividades do CPTAGD 12º ano
2º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Expressões
Grupo 620 – Educação Física
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
AEAAG Snowtrip
05, 06 e 07 de
Fevereiro Béjar
-Desportos Invernais: Snowboard; Ski;
-Existência de regras claras e de um ambiente de disciplina e respeito.
-Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários.
-Professores do CPTAGD;
-Técnicos do Skyparque
-Material didático e
equipamento desportivo do AEAAG e das coletividades convidadas
10º H, 11º H e 12º H
CTAPGD 4 000€
Projeto e relatório de
atividades do CPTAGD.
Mega Sprint
AEAAG
22 de fevereiro no Estádio Municipal Mega Sprint –
fase escola
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
-Grupo de Educação Física;
- CPTAGD
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG.
-Comunidade Educativa
Sem custos previstos para os alunos.
Relatório de atividades EF.
2º Triatlo Desportivo
23 de março
Instalações desportivas do AEAAG
Futsal Andebol Ténis de Mesa
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis
-Grupo de Educação Física;
- CPTAGD;
-Material didático e
equipamento desportivo do AEAAG e das coletividades convidadas.
12º H CTAPGD
Sem custos previstos para os alunos.
Projeto e relatório de
atividades EF
77
de inclusão.
2º PERÍODO – 2017/2018
Departamento de Educação Especial
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Todos Diferentes/To
dos Participativos
Ao longo do 1º e 2º
Períodos
Nas aulas de Educação
para a Cidadania, outras na
UEEA
-Atividades de sensibilização e
informação;
-Atividades de interação e
cooperação;
-Visualização de power-point,
filmes, …
-Visita à UEEA
-Fomentar o envolvimento
coordenado de todos os intervenientes no
processo educativo, concorrendo para o
desenvolvimento pleno e harmonioso dos
alunos; -Favorecer a
participação e o envolvimento dos pais e
encarregados de educação no processo
educativo
-Tomar consciência da diferença;
-Fomentar interações
adequadas e integradoras;
-Promover a Educação para a Cidadania;
-Garantir a qualidade das
relações interpessoais
-Docentes da UEEA;
-Diretores de
Turma (em aulas de Educação para a
Cidadania);
-Docentes
-Material Informático;
-Filmes;
-Jogos
Turmas onde os alunos da UEEA estão integrados
-Sem custos
Final do 2º período
Docentes da
UEEA e Diretores de
Turma
Conscencialização do Dia Mundial do
Autismo
9 de Abril
ESAAG
-Elaboração e exposição de um
painel e outro material de
sensibilização
-Educação pela tolerância, pelo respeito e pela
diversidade, numa perspetiva de
inclusão
-Conscencializar toda a comunidade educativa para a problemática do autismo
Equipa da UEEA
-Diversificados
: -Papel de cenário;
Comunidade Educativa
Final do 2º período
Docentes da
UEEA
78
-Tintas;
-Material informático;
…
2º PERÍODO – 2017/2018
Departamento de Educação Especial
Temas Data/Local Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Convívio entre
Unidades (Guarda e Teixoso)
2º Período
-Jogo de intervenção e
convívio
-Promover o intercâmbio e troca de
experiências entre docentes, técnicos e
alunos destas unidades
-Troca de experiências e saberes
-Docentes;
-Técnicos de reabilitação
das unidades;
-Assistentes Operacionais
-Transporte para os alunos;
-Refeições
-Alunos;
-Técnicos;
-Pessoal docente;
-Pessoal não
docente ligados às unidades
-Sem Custos
Final do 2º período em reunião de
Departamento
79
2º PERÍODO – 2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Os Reis
-Janeiro
8 a 12
16
22 a 26
-“Contar as Metas” – livro selecionado para o 2º período/2º ano
com BE;
-“À conversa com … Alda Serras” –
apresentação do livro “Desculpa, por acaso
viste o mar?”;
-Oficina de escrita com “Cubos de
Histórias”
-Promover a leitura de obras obrigatórias;
-Promover o contacto
com autores como forma de motivação
para a leitura;
-Desenvolver a criatividade e a
produção de textos escritos
-Equipa da BE;
-Escritora;
-CMG;
-Professores Titulares de Turma;
-Professores de
C.N.
-Livro;
-“Cubos de Histórias”
-2º ano com BE;
-1º e 2º ano;
-3º e 4º ano
com BE;
-5º ano
11,00€
5,00€
-Textos produzidos
-Observação do interesse dos alunos
80
2º PERÍODO – 2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Mês dos Afetos
FEVEREIRO
BE/JI; 05 a 09
Escolas com BE; 12 a 16
Auditório CMG; 26 e 27
-Hora do Conto “Vamos a uma festa” de Jeanne
Willis; -“Correia da Amizade” –
marco do correio em cada escola com BE, no qual os
alunos podem colocar mensagens de amizade
(identificadas, caso contrário serão retiradas)
para os restantes colegas/professores/assist
entes; -Companhia de teatro
Atrapalharte – com a peça “Três abóboras e
quatrocentos camelos” (representação de duas histórias das Metas: “AS
três abóboras” in “Teatro às três pancadas” de
Guerra Junqueiro (4º ano) e “Sábios como camelos”
in “Estranhões e Bizarrocos” de J. Eduardo
-Brincar ao Carnaval;
-Assinalar o mês dos afetos;
-Ouvir histórias das
metas curriculares de Português, com recurso à expressão dramática;
Promover a Educação
para a Saúde;
-Fomentar hábitos de vida saudável
-Equipa da BE;
- Educadoras de Infância;
-Turmas;
-CMG;
-Junta de Freguesia;
-Companhia de
Teatro Atrapalharte;
Professores de
C.N.;
-Centro de Saúde
-Livro;
-Marco de correio em
cartão e cartões de mensagens
-Pré-Escolar;
-1º Ciclo com BE;
-Alunos do
Pré-Escolar e 1º Ciclo
-Observação dos alunos;
-Reação das crianças às mensagens
recebidas dos colegas
81
Angualusa; -Sexualidade – Semana dos
Afetos (em articulação com o grupo disciplinar de
C. N.); -Sessão de esclarecimento
sobrea sexualidade; -Atenção! Dores nas costas
é que não! – Sessões informativas sobre uma
boa postura
2º PERÍODO – 2017/2017
Bibliotecas Escolares
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
“Semana da Leitura 2017”-
com o tema “Ligando
comunidades e culturas”
MARÇO 16 a 23 na BE BE/01 a 07 BE/12 Instituições/5 a 9
-Exposição de sapatos de
Bruxa/Feiticeiro mais originais;
-“Contar as Metas”; -Apresentação do
Livro “O Sr. Empreendedorismo” – por um técnico da
Betweien. Após a apresentação e interpretação e
interpretação da importância de
desenvolver competências
empreendedoras
-Contribuir para a formação
integral de cada aluno
-Fomentar o intercâmbio de cultura e saberes;
-Trabalhar os títulos das metas em articulação com
professores titulares de turma;
-Celebrar a Semana da Leitura;
-Capacitar os leitores para o desenvolvimento do seu
próprio projeto; -Despertar o interesse pela
leitura através de conversas sobre livros e
-Equipa da BE;
-Professores de Inglês;
DT;
-Técnicos da
Betweien;
-Professores;
-Outros leitores
-Livros
-Comunidade Educativa;
-Alunos do 3º ano com BE;
-Alunos do 1º.
2º ciclo;
-Alunos do 11º ano;
-Alunos do 3º
Ciclo;
13€
Questionário aos docentes
relativo à Semana da
Leitura
82
(trabalho em equipa, iniciativa, lidernça …) é feito o jogo “O Sr. Empreenedorismo”;
-Apresentação do livro “Um Projeto e
Meio Limão” -Sessões sobre
LIVROS e CIÊNCIA com alunos do 11º
ano da ESAAG; - Contar histórias na Biblioteca: sessões
para o 7º ano; -Sessões sobre redes
sociais de leitura para o 9º ano
leitura; -Despertar o interesse pela
leitura através das redes sociais;
-Motivar para a leitura da imprensa Internacional
-Alunos do
ensino secundário
83
3º PERÍODO – 2017/2018 Departamento da Educação Pré-Escolar
84
Grupo 100
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
“Dia Internacional da Família”
15 de maio
-Maratona de leitura em
Família – na BE/Escola
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos
de vida saudáveis;
-Desenvolver a
consciência ecológica e ambiental;
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício plena da cidadania.
-Promover a articulação;
-Incentivar a comunidade educativa nas práticas da
leitura;
-Valorizar a família no processo educativo da
criança;
-Possibilitar diferentes formas de leitura
-Equipa da BE; -Família;
-Crianças; -Educadores; -Assistentes
Operacionais
--Livros e materiais a definir pelos promotores
da leitura
-Todas as crianças dos Jardins de Infância
-Sem custos
-Avaliação direta;
-Registos;
-Grau de
envolvimento da
comunidade
“Chá dançante/Lan
che partilhado”
1 de Junho
-Dramatização e dança;
-Lanche
-Proporcionar momentos de descontracção e
diversão
-Professores;
-Educadores;
-Assistentes Operacionais
_ CDs;
-DVDs;
-Computador;
-Projetor
-Crianças
-Avaliação direta;
-Registos
“Á conversa com … Carlos
Canhoto”
6 e 7 de junho
-Animação de histórias …
-Proporcionar o contacto direto com o escritor;
-Vivenciar momentos de interacção;
-Criar e recriar momentos de animação de histórias; -Incentivar o gosto pela
leitura
-Equipa da BE; -Escritor; -Crianças;
-Educadores; -Assistentes
Operacionais
-Os necessários para o
desenvolvimento da atividade
-Crianças dos Jardins de Infância
-Observação direta;
-Registos
“Disfrutar das descobertas
…”
11 de junho
Porto
-Visita de estudo/passeio
escolar ao “World of
Discoveries”
-Vivenciar e disfrutar das aprendizagens
interiorizadas ao longo do ano letivo
-Crianças;
-Educadores;
-Assistentes Operacionais
1000 €
85
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento do 1º CEB
Grupo 110
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia da Criança 1 de Junho -Atividades
promovidas pela CMG
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno
da cidadania
-Conhecer os direitos e deveres das crianças;
-Reconhecer a importância da preservação do
ambiente; -Envolver a comunidade
educativa; -Proporcionar momentos
de desconcentração e diversão;
-Celebrar e assinalar datas comemorativas.
-Professores;
-Assistentes Operacionais;
-Técnicos da CMG
-Autocarro;
-Materiais disponibilizados pela CMG
Alunos Sem
Custos -Ficha de Avaliação
“Chá dançante/Lan
che partilhado”
1 de junho
-Dramatização;
-Dança;
-Lanche
Desenvolvimento pleno e
harmonioso da personalidade, incentivando a formação de
cidadãos livres, responsáveis, autónomos e
solidários
-Proporcionar momentos de descontração e diversão
-Professores
-Assistentes Operacionais
-CD’s;
DVD’s;
-Computador;
-Projetor
Encerramento do ano letivo
Terceira semana de
junho
-Festa final de ano letivo
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno
da cidadania
-Festejar o final do ano letivo e início do período
de férias de Verão.
-Professores;
-Assistentes Operacionais
-Computador;
-CD’s
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Português
86
Grupo 220 – Português e Inglês
Temas Data/Local Atividades Articulação
com o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
A Leitura e a escrita como
forma do saber
23 de Abril
-Comemoração do dia do livro e
do autor: Apresentação de
biografias de autores;
Difusão de textos
de diversos autores
-Alargar saberes sobre autores e respetivas obras;
-Divulgar o livro através da dramatização, da recitação
de poemas ou outras formas.
-Professores de Português;
-Professora
Bibliotecária;
Assistentes Operacionais da BE
Alunos do 2.º Ciclo
-Sem custos
Elaboração do relatório
Observação
direta
Dia do Agrupamento
Junho
-Dar as boas-vindas aos alunos do 4ºano;
-Divulgar diversas
atividades da escola;
-Incentivar os alunos a prosseguir estudos no
Agrupamento
-Fantoches;
-Textos diversos
87
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Português
Grupo 300 – Português e Inglês
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Património Literário e
Cultural
Data a determinar
-Visita ao Palácio Nacional de
Mafra;
-Espetáculo de teatro pelo Grupo
ÉTER
-Promoção do enriquecimento
cultural dos alunos
-Implementar e desenvolver o encontro com o nosso património
artístico e cultural;
-Incentivar o gosto pela Literatura Portuguesa;
-Conhecer, através dos seus romances, a visão
crítica de José Saramago;
-Promover o são convívio entre alunos e
professores
-Alunos do 12º ano e respetivos professores
-Transporte (pago pelos
alunos);
-Entrada no Palácio
Nacional de Mafra
(pago pelos alunos)
Alunos do 12º Ano
Elaboração do relatório
Observação
direta
88
3º PERÍODO – 2016/2017 – Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 220 – Português e Inglês
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Recriação do Five O’clock
Tea 24 de maio
-Venda de chá, scones e outros bolos de origem ou tradição britânica.
-Fomentar o intercâmbio de culturas e saberes; -Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes
-Contactar com usos e tradições inglesas
-Júri;
-Alunos;
-Professores de inglês do 2º CEB
-Cartazes de divulgação do
evento;
- Mesas;
- Cadeiras.
-Chá, bolos e compotas.
-Alunos do 2º CEB;
-Comunidade educativa em
geral
50 € (prémios e produtos
alimentares para a
atividade)
-Observação direta;
-Elaboração de
relatório
89
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 320 – Francês
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
DELF scolaire
Abril/Maio
AEAAG, data a
agendar
-Sessões de preparação para
os alunos/examinandos do AEAAG;
-Realização dos exames para os
alunos do distrito da
Guarda
-Produzir, utilizar e avaliar recursos
educativos potenciadores da
construção de conhecimento;
-Promover o
sucesso escolar dos alunos, o
mérito e a excelência,
suportado por uma cultura de
rigor e de exigência.
-Formar integralmente os alunos, aumentando os
níveis de sucesso e promovendo uma
formação de índole académica sólida;
- Desenvolver e aplicar o conhecimento da língua
francesa;
-Valorizar os saberes e competências escolares,
desenvolvendo competências pessoais e
sociais
-Carlos Rodrigues;
-Honorato Esteves;
-Maria Arlete Conde;
-Maria Augusta
Fernandes
(envolvimento do CIEP e da Alliance
Française de Viseu)
-Sala(s) equipadas
com projetor de vídeo para
sessões de preparação;
-Sala
(auditório) para a
realização das provas de
exame
Alunos de Francês do
ensino básico e,
eventualmente, do ensino
secundário do AEAAG e de
outros agrupamentos
que pretendem
aderir à iniciativa
Sem custos
Em função das taxas de
aprovação nos exames
90
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 330 – Inglês
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Atividades do “Dia do
Agrupamento”
3º Período
Salão Polivalente da ESAAG
-Jogos lúdico-didáticos; -Jogo de construção de frases ; -Jogo de vocabulário – Bung the button; -Jogo de tabuleiro; -Pequna amostra gastronómica e oferta aos alunos de chocolate inglês: After eight
-Promover o sucesso educativo, as aprendizagens e
os resultados escolares;
-Fomentar a
articulação com outras áreas curriculares através da
programação e realização de
atividades conjuntas;
-Explorar
pedagogicamente momentos lúdicos
-Alargar competências no âmbito da utilização da Língua Inglesa como meio de comunicação;
-Aprender, de forma lúdica; -Contextualizar/Consolidar matérias leccionadas em sala de aula
-Professores de Inglês;
-Mesas;
-Placards
-Alunos do 2º ciclo da Escola Básica de Stª
Clara;
-Alunos da ESAAG
+/- 30€
Relatório/ficha de observação
e reflexão crítica da atividade
91
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 350 – Espanhol
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia do Agrupamento
3º Período
Data a definir
ESAAG
-Atividades de divulgação da
língua espanhola junto dos alunos do segundo ciclo
-Promover o desenvolvimento cívico dos alunos
-Incutir nos alunos o sentido da
responsabilidade e do seu cumprimento
-Turmas de Espanhol;
-Professoras de
Espanhol.
-Alunos do 2º ciclo da Escola Básica de Stª
Clara.
Apresentação à comunidade
escolar;
Observação direta.
Dia da Europa 9 de maio
ESAAG
-Almoço de Paella no
refeitório da Escola Sede do Agrupamento
-Promover o sucesso escolar
dos alunos
-Melhorar as aprendizagens, o ensino e os resultados dos alunos
-Funcionárias do Refeitório;
-Professoras de
Espanhol
-Ingredientes necessários à elaboração do
prato
-Alunos de Espanhol e restantes
elementos da comunidade
escolar
O preço da senha do almoço
Apresentação à comunidade
escolar;
Observação direta.
92
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 350 – Espanhol
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Visita de Estudo a
Salamanca
3º Período
Data a definir
Salamanca
Visita de Estudo
-Promover o desenvolvimento cívico dos alunos;
-Promover o
sucesso escolar dos alunos
-Despertar o gosto pela Língua Espanhola;
-Pôr em prática os
conhecimentos adquiridos nas aulas de Espanhol;
-Desenvolver o gosto pela
Cultura Espanhola;
-Desenvolver nos alunos atitudes de respeito mútuo
e regras de convivência que conduzam à formação
de cidadãos tolerantes, autónomos, participativos
e civicamente responsáveis;
- Aumentar o sucesso dos
alunos;
-Melhorar as aprendizagens, o ensino e os resultados dos alunos
-Turmas de Espanhol do 8º
ano;
-Professoras de Espanhol;
-Professores
acompanhantes.
-Autocarro;
Orçamento (preço do autocarro,
entrada nos locais e
dormida)
-Turmas de Espanhol do
8º ano
19€/aluno
Relatório crítico;
Observação
direta.
Visita de Estudo a Madrid
Entre 28 e 30 de abril
(duração de
três dias)
-Turmas de Espanhol do 9º
ano;
-Professoras de Espanhol e EMRC;
-Professores
acompanhantes.
-Autocarro;
Orçamento (preço do autocarro,
entrada nos locais e
dormida)
-Turmas de Espanhol do
ensino secundário
240€/aluno
93
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 350 – Espanhol
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
“Aprender Español es divertido!”
3º Período
Data a definir
EB Stª Clara
-Atividade ainda por definir e a desenvolver
com o Núcleo de Estágio de Espanhol
-Promover e divulgar a Língua
e cultura hispanas
-Incutir nos alunos do 6º ano de escolaridade da EB
Stª Clara o gosto pela aprendizagem da língua
espanhola e cultura hispanas;
-Tomar consciência da importância da língua
-Núcleo de Estágio de Espanhol;
-Professoras de
Espanhol;
-Turmas de Espanhol
-Alunos do 6º ano da Escola Básica de Stª
Clara.
Observação
direta.
94
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 290 – Educação Moral Religiosa Católica
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Educar para
uma ecologia
integral
(consiste numa
proposta: ensinar
comportamentos
responsáveis do ponto de
vista humano/ambi
ental tornando-se
uma oportunidade
de diálogo interdisciplina
r que vai ao encontro dos
desafios educativos da
Encíclica Laudato Si do
Papa Francisco)
Férias da Páscoa
Templos Religiosos/Hindu
/Budista e Judaico - Lisboa
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética, para o exercício pleno
da cidadania
-Interpretar produções culturais que utilizam e
promovem a identidade do fenómeno religioso e
valores éticos de âmbito universal e local;
-Proporcionar diferentes
espaços de convívio;
- Promover o espírito de partilha
-O docente da
disciplina de EMRC
-Discentes de EMRC
- Seleção de textos e
materiais a construir
Discentes de 7º ano
Pedido de orçamento
de transporte e locais a
visitar/entradas pagas com visita
guiada
-Participação em todas as atividades; -Distribuição de inquéritos aos alunos; -Adesão e desempenho na participação
8 e 9 de abril
-Intercâmbio com escola de
Diocese (França-Visita a Taizé)
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética, para o exercício pleno
da cidadania
- Docentes das turmas envolvidas;
-O docente da disciplina de
EMRC;
-Discentes de EMRC
Discentes de do 8º, 9º ano
e Ensino Secundário
-Adesão e desempenho
na participação
95
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 290 – Educação Moral Religiosa Católica
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Educar para
uma ecologia
integral
(consiste numa
proposta: ensinar
comportamentos
responsáveis do ponto de
vista humano/ambi
ental tornando-se
uma oportunidade
de diálogo interdisciplina
r que vai ao encontro dos
desafios educativos da
Encíclica Laudato Si do
Papa Francisco)
Abril Dia
Internacional da Família
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética, para o exercício pleno
da cidadania
-Interpretar produções culturais que utilizam e
promovem a identidade do fenómeno religioso e
valores éticos de âmbito universal e local;
-Proporcionar diferentes
espaços de convívio;
- Promover o espírito de partilha
-O docente da
disciplina de EMRC
-Discentes de EMRC
- Seleção de textos e
materiais a construir
Discentes de 6º ano
Sem custos
-Participação em todas as atividades; -Distribuição de inquéritos aos alunos; -Adesão e desempenho na participação
Datas a marcar
Visitas de Estudo:
-Convento de Cristo/Castelo de Almourol;
-Sé Catedral de Braga/Tesouros da Sé/Sameiro – Braga (8º Ano)
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética, para o exercício pleno
da cidadania
- Docentes das turmas envolvidas;
-O docente da disciplina de
EMRC;
-Discentes de EMRC
Discentes de EMRC do 8º
ano
-Adesão e desempenho
na participação
96
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 290 – Educação Moral Religiosa Católica
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Educar para
uma ecologia
integral
(consiste numa
proposta: ensinar
comportamentos
responsáveis do ponto de
vista humano/ambi
ental tornando-se
uma oportunidade
de diálogo interdisciplina
r que vai ao encontro dos
desafios educativos da
Encíclica Laudato Si do
Papa Francisco)
Data a definir pelo Secretariado Nacional
Interescolas Diocesano;
Interescolas do
ensino secundário
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética, para o exercício pleno
da cidadania
-Interpretar produções culturais que utilizam e
promovem a identidade do fenómeno religioso e
valores éticos de âmbito universal e local;
-Proporcionar diferentes
espaços de convívio;
- Promover o espírito de partilha
-O docente da
disciplina de EMRC
-Discentes de EMRC
- Seleção de textos e
materiais a construir
Discentes do 2º e º ciclo e
ensino secundário
-Participação em todas as atividades; -Distribuição de inquéritos aos alunos; -Adesão e desempenho na participação
Abril – Maio
28, 29, 30, 1
Parceria com a disciplina de
Espanhol – Visita a Madrid
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética, para o exercício pleno
da cidadania
- Docentes das turmas envolvidas;
-O docente da disciplina de
EMRC;
-Discentes de EMRC
Discentes de
do 9º ano
-Adesão e desempenho
na participação
97
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 290 – Educação Moral Religiosa Católica
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Educar para
uma ecologia
integral
(consiste numa
proposta: ensinar
comportamentos
responsáveis do ponto de
vista humano/ambi
ental tornando-se
uma oportunidade
de diálogo interdisciplina
r que vai ao encontro dos
desafios educativos da
Encíclica Laudato Si do
Papa Francisco)
Junho
-Visita Parque dos Monges –
Tomar;
-Porto – passeio das sete pontes,
Sé, Torre dos Clérigos
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética, para o exercício pleno
da cidadania
-Interpretar produções culturais que utilizam e
promovem a identidade do fenómeno religioso e
valores éticos de âmbito universal e local;
-Proporcionar diferentes
espaços de convívio;
- Promover, valorizar a comunidade educativa
-O docente da
disciplina de EMRC
-Discentes de EMRC
- Seleção de textos e
materiais a construir
Discentes do 5º ano
-Participação em todas as atividades; -Distribuição de inquéritos aos alunos; -Adesão e desempenho na participação
Final do ano letivo
Junho
Parceria com a
disciplina de Francês no
Projeto “Paris nous voici”
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética, para o exercício pleno
da cidadania
- Docentes das turmas envolvidas;
-O docente da disciplina de
EMRC;
-Discentes de EMRC
Discentes de
do 9º ano
-Adesão e desempenho
na participação
98
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 200 – Português e Estudos Sociais/História
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Centro de Interpretação
da Batalha
13 de Abril
Batalha e zona
envolvente
-Visita de Estudo
-Identificar vestígios
históricos da presença …;
-Localizar no tempo e no
espaço;
-Reconhecer marcas do Homem no
tempo histórico
-Conhecer e compreender os fatores que levaram à
resolução da crise política de 1383 – 85 (Batalha de
Aljubarrota)
-Alunos do 5º ano;
-Sem custos
Relatório final
99
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 400 – História
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia do Agrupamento
3º Período
-Jogos didáticos; -Visualização de filme
-Educar para os valores;
-Promover a
educação para a cidadania;
-Proporcionar o
aprofundamento/domínio dos
saberes
-Consolidar conhecimentos adquiridos na sala de aula
-Professoras;
-Alunos
-Papel;
-Caneta;
-Videoprojetor
-Alunos do 2º e 3º ciclo
-Sem custos
Questionários
100
3º PERÍODO – 2016/2017 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 410 – Filosofia
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Voluntariado
3º período
Casa de Saúde Bento
Menni na Guarda
-Dinamização e realização de atividades de voluntariado
-Promover os valores da solidariedade e da responsabilidade individual e coletiva; -Sensibilizar os alunos para o voluntariado
-Alunos;
-Funcionários;
-Professores
Alunos do 11º
e 12º anos -Sem
custos
Envolvimento e participação dos alunos e professores.
101
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 420 – Geografia
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia da Europa 9 de maio
-Pesquisa e recolha de informações sobre a história e cultura europeias
-Divulgar uma imagem mais
ampla e combinada da Europa, numa
perspetiva geográfica,
histórica, cultural e política
-Divulgar a história e cultura europeia;
-Identificar símbolos e instituições europeias;
-Inferir o papel de Portugal no projecto de construção
europeia
-Professores do grupo 420;
-Alunos do 7º, 10º e 11º Anos
-Computador;
-Projetor
-Alunos do 7º Ano;
-Alunos do 10º e 11º
Anos
Debate sobre o
tema com os alunos
Saída de Campo
3º Período
-Realização de actividades de
trabalho de campo
-Despertar o interesse pelo
estudo do meio
-Desenvolver o gosto pela descoberta;
-Despertar o interesse pelo
estudo do meio natural/local;
-Promover o espírito de
responsabilidade
-Professores do grupo 420;
-Alunos do 8º
ano
-Ficha de trabalho de
campo
Alunos do 8.º ano
300 €
Análise dos resultados da
ficha de trabalho de
campo
Dia do Agrupamento
3º Período
-Exposição de material de
índole geográfica;
-Realização de
jogos didácticos;
-Colocação de fotografias das
turmas visitantes no
blogue
-Divulgação das potencialidades da escola junto da comunidade
educativa
-Divulgar o papel da Geografia;
-Dar a conhecer materiais utilizados em contexto de
sala de aula;
-Proporcionar momentos de integração
-Professores do grupo 420;
-Alunos do 6º
ano
-Computador;
-Máquina fotográfica;
-Jogos
didácticos;
Exposição de material de
índole geográfica
Alunos do 6.º ano
Inquérito de
satisfação
102
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 430 – Economia e Contabilidade
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Turismo Cultural
3º período
ESAAG
-Palestra sobre o turismo rural
-Valorização do progresso das aprendizagens
dos alunos;
-Valorização do trabalho
colaborativo entre docentes
-Salientar a importância do turismo como fator de
desenvolvimento regional
-Palestrantes;
-Professores do grupo 430
Auditório Alunos do 12º
ano -Sem
custos
Envolvimento e participação dos alunos e professores.
103
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Matemática e Informática
Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Jogo do 24
E. B. Stª Clara
Os alunos
jogam e vão
sendo
elminados
-Estimular curiosidade Matemática
-Reconhecimento do aspeto lúdico da
matemática. Desenvolvimento da
capacidade de abstração. Desenvolver de
competências matemáticas nos alunos
- Professores do grupo 230
-20 fotocópias
Alunos do 5º e 6º ano
Resultados
obtidos
104
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Matemática e Informática
Grupo 500 – Matemática
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
EQUAMAT e
Mat 12
Maio
Universidade
Aveiro
EQUAMAT e
Mat 12
-Valorização do mérito;
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno da
cidadania;
-Desenvolver competências que permitam ao aluno
enfrentar, com segurança, o
prosseguimento da sua formação ao longo da vida e a interação com o
mundo que o rodeia Desenvolver
competências que permitam ao aluno
enfrentar, com segurança, o
prosseguimento da sua formação ao longo da vida e a interação com o
mundo que o rodeia
--Transmitir valores positivos face à
Matemática;
- Desenvolver a autonomia, o raciocínio lógico e a
abstração;
- Sensibilizar os alunos para o espírito de equipa;
-Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética para o exercício pleno da
cidadania.
-Todos os professores do
grupo 500
-A fornecer pela UA
Alunos selecionados (dois em cada
turma do 3ºCEB)
e (dois em cada
turma do ensino
secundário)
Custo de 1 €/aluno
Transporte oferecido pela CMG
Dia do Agrupamento
Junho
-Concurso Internacional Canguru Matemático sem Fronteiras
-Desenvolver o raciocínio, a reflexão e a estratégia;
-Potenciar o trabalho
cooperativo;
-capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da
cidadania
-Todos os professores do
grupo 500
-Jogos manipuláveis;
-Jogos
interativos;
-Computadores
Alunos do 6º ano da Escola Básica de Stª
Clara
Sem custos
105
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia do
Ambiente
Junho
Escola
-Sessão
Informativa
-Promover a educação para a
Cidadania;
-Participação da vida Cívica de forma crítica e
responsável
-Sensibilizar os alunos para a importância do Ambiente
-Técnico do ambiente
-Material a usar pelo
dinamizador
-Toda aComunidade
educativa;
Da responsabilidade da equipa de
Saúde Escolar
Inquérito e
Observação direta
106
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 510 – Física e Química
Temas Data/Local Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Metais e ligas
metálicas
Combustíveis,
Energia e
Ambiente
Plásticos,
Vidros e
Novos
Materiais
Mecânica
Eletricidade e
Magnetismo
Abril
IPG
Visita de
estudo/trabal
ho
experimental
-Relacionar a Ciência ao seu quotidiano e
perceber a importância do desenvolvimento
tecnológico e científico na sociedade;
-Proporcionar uma
formação integrada e harmoniosa a cada aluno, com vista à
aquisição de competências que o habilitem de forma consciente, a poder
construir o seu projecto de vida;
-Sensibilizar para a
importância da Cultura Científica
-Direcionar a atenção para aspectos específicos
dos seus planos curriculares
-Professores do 12º ano
Autocarro
Alunos do 12º
ano, de Ciências e
Tecnologias
Sem custos
Observação/Participação na
atividade
Maio
Vale de Estrela-Guarda
Visita de estudo à COFICAB
-Observar uma unidade industrial em laboração; -Compreender as etapas principais do processo;
-Identificar funções laborais e formações
específicas; -Reconhecer a
importância de normas que garantam saúde e segurança no trabalho; -Direcionar a atenção
para aspectos específicos dos seus planos
curriculares
-Professores do 12º ano
Autocarro
Alunos do 12º
ano, de Ciências e
Tecnologias
Sem custos
107
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 520 – Biologia e Geologia
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia Mundial Do Ambiente
5 de Junho
Sala de aula
-Exploração de textos sobre problemas
ambientais do planeta
-Sensibilizar para a importância da
Cultura Científica;
-Relacionar a Ciência ao seu quotidiano e perceber a
importância do desenvolvimento
tecnológico e científico na sociedade;
-Proporcionar uma
formação integrada e
harmoniosa a cada aluno, com vista à
aquisição de competências que
o habilitem de forma consciente,
a poder construir o seu projeto de
vida.
-Criar hábitos em prol do equilíbrio da natureza;
-Refletir em busca de um mundo melhor, livre de agressões ambientais;
-Professores
-Alunos
-Manual;
-Internet
Alunos do 8º e 11º ano
-Sem custos
Observação/Participação
interativa
108
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 520 – Biologia e Geologia
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Visita de estudo a
Videmonte – Quinta da Taberna
Fim do 3º período
Observação de Rochas
-Sensibilizar para a importância da Cultura Científica; -Relacionar a Ciência ao seu quotidiano e perceber a importância do desenvolvimento tecnológico e científico na sociedade; -Proporcionar uma formação integrada e harmoniosa a cada aluno, com vista à aquisição de competências que o habilitem de forma consciente, a poder construir o seu projeto de vida.
-Proporcionar “in loco” o estudo do ambiente
metamórfico;
-Conferir sentido prático ao conhecimento teórico;
-Estimular o interesse e curiosidade pela ciência;
-Desenvolver capacidades
de observação e organização do trabalho;
-Professores
-Alunos -Autocarro
-Alunos do 11º ano
Os custos serão
conhecidos aquando das
inscrições, pois
dependem do nº de alunos
Desempenho na atividade
109
3º PERÍODO – 2016/2017 – Departamento de Expressões
Grupo 240 – Educação Visual/Educação Tecnológica
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Património como marca
da integração do cidadão da
sua cultura
Final do 3º período
-Exposição
-Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver a capacidade critica
-Sensibilizar os alunos para a relação entre a arte e a vivência quotidiana, como geradora de um maior entendimento crítico do mundo num contexto social e cultural. -Enquadrar a obra de arte enquanto património cultural e artístico.
-Professores de EV:
-Professores de ET;
-Alunos
-Diversos
-Comunidade educativa;
Comunidade educativa em
geral
100.00 €
Registo escrito
(relatório)
110
3º PERÍODO – 2016/2017 – Departamento de Expressões
Grupo 250 – Educação Musical
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Apresentação de peças musicais
E. B. Santa Clara: Sala 11
Dia do
Agrupamento
-Espetáculo musical
-Conhecer géneros musicais / músicos , seus contextos históricos e culturais.
-Dar a conhecer o trabalho realizado ao longo do ano nas diferentes turmas.
-Alunos do 2º Ciclo
-Instrumentos musicais
-Aparelhagem
de som;
-Computador;
-Projetor;
-Dvd’s
-Alunos do 4º Ano: 1º CEB
-Sem custos
Observação da prática
vocal / instrumental
111
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Expressões
Grupo 260 – Educação Física
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Caminhada Data a indicar
-Caminhada
-Contribuir para a formação
integral dos alunos.
-Desenvolver a autonomia dos
alunos.
-Fomentar hábitos de vida
saudável.
-Desenvolver o espirito de
grupo, autocontrole e fairplay
-Comunidade escolar
Comunidade escolar
Sem custos
Torneio inter-turmas
Final de período
-Torneio inter-turmas
-Dinamizar as modalidades de jogos colectivos.
-Desenvolver o espirito de
grupo, autocontrole e fairplay
-Professores de Educação Física
Alunos
112
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Expressões
Grupo 600 – Artes Visuais
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia do Agrupamento
3º Período Conhecer os
Artistas
-Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social; -Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes
-Fomentar o relacionamento interpessoal e de grupo; -Aplicar diferentes técnicas e materiais; -Conhecer os espaços físicos e ferramentas de trabalho ligadas às artes
-Professores do Grupo 600
-Lápis de cor; -Tintas de água;
-Acrílicos; -Carvão;
-Canetas de feltro;
-Papel de: Seda
Cenário Revistas - Cola;
-Tesouras
-Alunos do 6º ano
40 euros
Observação direta/participação interativa em todas
as atividades
113
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Expressões
Grupo 620 – Educação Física
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Desporto Escolar – Grupos Equipa
3º Período nas
instalações desportivas do AEAAG, EMG, PMG, Barragens e
rios circundantes.
-Treinos e competições dos 28 grupos equipa do Desporto Escolar
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
-Grupo de Educação Física.
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG.
-Alunos 1º, 2º, 3º CEB e
Secundário do AEAAG e de
outros interessados.
Sem custos previstos para os alunos.
Relatório de atividades e monitorizaçã
o pelas estruturas de coordenação
do DE.
Desporto Escolar – CFD
Náuticas
3º Período nas
instalações desportivas do AEAAG,
PMG, Barragens e
rios circundantes.
-Quatro eixos de intervenção: Iniciação; Aperfeiçoamento; -Formação professores; -Estágios
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis. -Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.
-Grupo de Educação Física.
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG.
-Alunos 1º, 2º, 3º CEB e
Secundário do AEAAG e de
outros interessados.
Sem custos previstos para os alunos.
Relatório de atividades e monitorizaçã
o pelas estruturas de coordenação
do DE.
Programas no 1ºCEB:
TAG Rugby Skills
+ DE+
3º Período nas
instalações desportivas do AEAAG, EMG, PMG, Barragens e
rios circundantes.
-Jogos pré-desportivos e princípios básicos da cultura náutica
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis. -Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.
-Grupo de Educação Física
- CPTAGD
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG.
-Alunos 1º CEB do AEAAG
e de outros interessados.
Sem custos previstos para os alunos.
Relatório de atividades e monitorizaçã
o pelas estruturas de coordenação
do DE.
114
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Expressões
Grupo 620 – Educação Física
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
TAG Rugby AEAAG
Abril
EMG
-TAG Rugby – fase escola
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
-Grupo de Educação Física e
CPTAGD
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG.
Comunidade Educativa
Sem custos previstos para os alunos.
Relatório de atividades
EF.
Campeonatos e circuitos regionais
Desportos Náuticos e
Multiatividades
Junho
-Quadros competitivos: -Etapa do circuito regional de Multiatividades; -Etapa do circuito regional de desportos náuticos
-Existência de regras claras e de um ambiente de disciplina e respeito
-Desenvolver a consciência ecológica e ambiental; -Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis autónomos e solidários
-Grupo de Educação Física;
-CPTAGD; -CLDE Centro; -CRDE Centro
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG e equipamento
da CRDE Centro
Alunos e professores
do DE
Sem custos previstos para os alunos.
Projeto e relatório de
atividades do CPTAGD
AEAAG Diving & Surftrip
Peniche/Berlengas 2016
Carlos Bombas
28, 29 e 30 de Maio em
Peniche e Berlengas
Desportos Aquáticos e Náuticos: -Surf; -Mergulho; -Natação Águas Abertas; -Padlle Surf
-Existência de regras claras e de um ambiente de disciplina e respeito
-Desenvolver a consciência ecológica e ambiental; -Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis autónomos e solidários
-Grupo de Educação Física;
-CPTAGD; -Técnicos do
Centro de Mergulho
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG e Centro de Mergulho
Haliotis
Alunos CPTAGD
150€/aluno
Projeto e relatório de
atividades do CPTAGD
115
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Expressões
Grupo 620 – Educação Física
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Provas de Aptidão
Profissional (PAP)
Luís Machuco Carlos
Bombas
07, 08 de Junho no
grand auditório da
ESAAG
-Apresentação e defesa pública das PAP do CPTAGD
-Valorização do progresso das aprendizagens dos alunos
-Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania
-Grupo de Educação Física e
CPTAGD
-Material didático do
AEAAG.
Alunos finalistas do
CPTAGD
Sem custos previstos para os alunos.
PAP do CPTAGD
Challenger Aventura
06 de Junho no Parque da
Cidade Multiatividades
-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis
-Grupo de Educação Física;
-CPTAGD;
-Material didático e
equipamento desportivo do
AEAAG
Comunidade Educativa
Sem custos previstos para os alunos.
Relatório de atividades EF
116
3º PERÍODO – 2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Data/Local Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dia Mundial do Livro (23)
Abril
Escola/12 e 13
BE/ 18 a 24
24 de Abril
26 de abril
-Encontro com a escrtora Isabel Zambujal;
-Dramatização da história: “A Escola e os Cravos” de
Luísa Lobão Moniz;
-Apresentação da Eça o: “Príncipe Nabo” de Ilse Losa pela companhia de
Teatro Atrapalharte;
-Poesia de 25 de Abril;
-Exposição de árvore da liberdade e cantigas de
intervenção
-Contribuir para a formação integral
de cada aluno
-Assinalar o Dia Mundial do Livro;
-Assinalar o 25 de abril
-Equipa da BE;
-Texto Editores;
-Departamento de Ciências
Sociais e Humanas, Grupo 200
-Livros;
-Livro e fantoche
1º e 2º Ciclo com BE;
-Alunos do 1º ciclo com BE;
-Alunos do 5º
ano;
-Comunidade Educativa da
EB de Stª Clara;
-Alunos do 6º
ano
Questionários aos alunos
Observação
dos conteúdos adquiridos
Mês da Família
MAIO
BE/15
BE/21 a 25
-Dia Internacional da Família – Maratona de
Leitura em Família – Convite às famílias das
crianças para, com marcação prévia na
BE/Escola, virem ler/dramatizar/apresentar em suporte digital histórias à turma dos
seus educandos;
-“Contar as metas” – livro selecionado para o 3º período/4º ano com
BE
-Celebrar o Dia Internacional da Família;
-Ouvir ler histórias que
constam da lista das Metas Curriculares de Português
-Equipa da BE;
-Professores Titulares e
Famílias
-Livros
-Pré-escolar;
-1º ciclo;
-4º ano com BE
Balanço dos livros
vendidos e das
aquisições para as BE
117
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Educação Especial
Grupo 910
Temas Data/Local Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Percepcionar a Natureza
Final do 3º Período
Beira Rio
-Piquenique à beira rio
-Promover o envolvimento e
responsabilização dos Pais/Encarregados de Educação no percurso escolar e no sucesso educativos dos seus
educandos;
-Promover a partilha de conhecimentos entre
todos os intervenientes no processo educativo
-Melhorar a qualidade das relações entre a
família e a escola; -Proporcionar um espaço
de partilha acerca das problemáticas do aluno
multideficiente;
-Desenvolver e estimular os sentidos (acuidade do
olfato e auditiva)
-Docentes da UAEEAM;
-Assistentes Operacionais
afetos à unidade;
-Alunos da UAEEAM;
-Técnicos afetos à UAEEAM;
-Encarregados de Educação
-Equipa da BE;
-Outros colaboradores e
BMEL
-Mantas;
-Bolas;
-Colchões;
-Transportes para os alunos;
-Refeições
-Alunos;
-Docentes;
-Técnicos e Familiares dos alunos ligados
à UAEEAM
-Sem custos
Final do 3º período
Docentes da
UAEEAM
Visita Formativa
Finais de junho
-Visita a uma instituição para
percepcionar práticas de
transição para a vida ativa e de
inclusão no mundo laboral
-Percepcionar diferentes práticas educativas
-Contactar realidades e contextos educativos
diferenciados
-Docentes;
-Assistentes Operacionais
-Docentes, técnicos e assistentes
operacionais afetos às unidades
Final do 3º período
Docentes da
UAEEAM
118
3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Educação Especial
Grupo 910
Temas Data/Local Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Troca de saberes
Viseu
-Trabalho de articulação
Técnicos-Escola-Família;
-Atividades de
articulação com APPDA de Viseu
e ASTA;
-Observação direta nas
terapias de intervenção aplicadas na
APPDA
-Colaborar com entidades e instituições para o estabelecimanto
de protocolos e parcerias;
-Fomentar o intercâmbio
de saberes e de experiências
-Colaborar com as associações de pais e com as associações vocacionadas para a educação e apoio a
crianças e jovens com PEA;
-Tomar conhecimento de técnicas e estratégias de intervenção dirigidas aos
alunos com PEA;
-Melhorar a qualidade da participação dos
pais/encarregados de educação no processo
ensino/aprendizagem de crianças e jovens com
PEA
-Direção e Técnicos da
APPDA;
-Docentes da UEEA
-Equipa da UEEA;
-Pais de alunos
-Sem custos
Final do 3º período
Docentes da
UEEA
119
120
2017/2018 – Departamento da Educação Pré-Escolar
Grupo 100
Temas Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
“Ronda de Contos”
-Exploração de Histórias
- Educar para a saúde, estimular
hábitos e estilos de vida saudáveis,
-Desenvolver a
consciência ecológica e ambiental,
-Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética para o
exercício pleno da cidadania
-Criar e fortalecer hábitos de leitura nas crianças;
-Estimular a criatividade; -Diversificar o tipo de
leitura; -Compreender que o livro
proporciona prazer e satisfação
-Técnicos da BMEL;
-Crianças; -Educadores; -Assistentes
Operacionais
-Livros e outros materiais
necessários para a
concretização das atividades
-Crianças do Jardim de Infância
-Avaliação direta da
motivação interesse e competências
adquiridas pelas crianças
“Biblioteca Itinerante”
-Requisição de Livros
-Proporcionar igualdade de acesso ao livro;
-Diversificar a oferta literária
-Técnicos da Biblioteca itinerante; -Crianças;
-Docentes dos JI: Trinta e
Videmonte
-Livros -Crianças dos JI
de Trinta e Videmonte
“Requisição domiciliária” (JI com BE)
-Requisição de livros
-Promover o contacto/gosto pelo livro;
-Incentivar os Encarregados de Educação/família na
leitura e conto de histórias aos seus educandos; -Fomentar hábitos de
leitura em família
-Equipa da BE/Família;
-Criaças; Educadores
-Cartão de leitor;
-Livros da BE
-Crianças dos JI
-Avaliação direta ; -Registos; Grau de
envolvimento da comunidade
“Leitura a par
Leitura/exploração de histórias pelos encarregados de educação/família
-Envolver os encarregados de educação/família na
dinâmica das BE; -Descobrir o prazer de ler,
criando bases para o desenvolvimento de hábitos
de leitura
-Equipa da BE/Família;
-Comunidade Educativa
-Livros e materiais a
definir pelos promotores da
leitura
-Avaliação direta ; -Registos; Grau de
envolvimento da comunidade
121
2017/2018 – Departamento da Educação Pré-Escolar
Grupo 100
Temas Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
“Terra da Escrita”
-Oficinas …
- Educar para a saúde, estimular hábitos e
estilos de vida saudáveis,
-Desenvolver a
consciência ecológica e ambiental,
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno da
cidadania
-Tomar conhecimento das obras de escritores locais;
-Promover a criatividade,
recriando situações propostas
-Equipa da BE/BMEL;
-Crianças;
-Educadores;
-Assistentes
Operacionais
-Os indispensáveis
para a concretização das atividades
-Crianças do Jardim de Infância
-Avaliação direta;
-Registos
“Fruta e legumes à
mesa”
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos
de vida saudáveis
-Incentivar o desenvolvimento de hábitos alimentares corretos; -Promover a educação alimentar a longo prazo; -Criar atitudes positivas face aos alimentos; -Compreender a relação entre a alimentação e a saúde; -Aumentar o consumo de hortícolas nas refeições do almoço e jantar; -Incentivar o consumo de fruta
-Setor de alimentação e
nutrição da CMG; -Crianças;
-Educadores; -Assistentes
Operacionais
-Crianças do JI -Educadores; -Assistentes
Operacionais; - Comunidade
educativa
“Viagem Sonora”
-Atividades de diversidade
sonora e musical
-Desenvolver capacidades expressivas; -Dinamizar momentos de socialização através do som e da música; -Ensinar conceitos básicos de som e de música; -Promover o gosto pela música e experiências sonoras
-Técnicos do TMG;
-Crianças; Educadores; -Assistentes
Operacionais
-Crianças do JI -Educadores; -Assistentes
Operacionais
-Avaliação direta da motivação, interesse e
competências adquiridas pelas
crianças
122
2017/2018 – Departamento da Educação Pré-Escolar
Grupo 100
Temas Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
“Articulação Curricular”
-Atividades articulação
constantes do PAA entre o Pré-
Escolar e o 1º Ciclo;
-Troca de ideias
e saberes relativamente às
aprendizagens das crianças
- Educar para a saúde, estimular hábitos e
estilos de vida saudáveis,
-Desenvolver a
consciência ecológica e ambiental,
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno da
cidadania
-Facilitar a transição para o 1º Ciclo, dando continuidade às
aprendizagens realizadas
-Docentes da Educação Pré-
Escolar;
-Docentes do 1º Ciclo do 1º ano;
-Coordenadores
de estabelecimento
-Crianças
-Resultados obtidos
“Atividades coadjuvadas com apoio da
Junta de Freguesia”
-Educação Artística:
-Motora; Musical;
Dramática
-Possibilitar à criança o desenvolvimento
progressivo da consciência e domínio do seu corpo; -Despertar o gosto pela música, lrgando as suas referências artísticas e
culturais; -Diversificar formas de
utilizar e sentir o corpo; -Vivenciar e experienciar sentimentos e emoções
-Professores especializados das diferentes
áreas; -Crianças;
-Educadores; -Assistentes
Operacionais; -Outros
-Materiais necessários
para a concretização das atividades
-Crianças; - Comunidade
educativa
-Avaliação das competências
adquiridas pelas crianças
“Atividades solicitadas
pelos encarregados de educação”
-Natação (Piscinas Municipais)
-Conquistar confiança no ambiente aquático; -Desenvolver técnicas facilitadoras da iniciação à natação; -Promover o equilíbrio,
-Docentes especializados;
Educadores;
-Material disponibilizado pelos docentes,
JI, CMG; -Transporte
-Crianças
Natação: a aguardar
orientações da CMG
-Avaliação contínua das aprendizagens
realizadas
123
harmonia e concentração
2017/2018 – Departamento da Educação Pré-Escolar
Grupo 100
Temas Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
“Comemoração de datas
assinaladas”
-Atividades do calendário
- Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos
de vida saudáveis,
-Desenvolver a
consciência ecológica e ambiental,
-Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno
da cidadania
- Vivenciar datas assinaladas de acordo com os interesses e motivações
- Crianças; -Educadores; -Assistentes
Operacionais; -Outros
-Materiais necessários
para a concretização das atividades
-Crianças; -Comunidade
Educativa
Sem Custos -Resultados
obtidos Articulação com os
Serviços de Psicologia e Orientação
-Avaliação de aptidões básicas
envolvidas na aprendizagem
escolar
-Sensibilizar o público-alvo para a necessidade de preservar e proteger a água e os ecossistemas aquíferos como elementos essenciais à vida na Terra; -realizar atividades lúdicas que, simultaneamente, abordem questões ambientais; -Consciencializar o público-alvo para os problemas ambientais; -Promover o conhecimento do meio local, nomeadamente, os ecossistemas aquíferos; -Promover vivências que estimulem, no público-alvo, atitudes de cidadania responsável
-Técnica de SPO; -Educadoras
-Provas de diagnóstico Pré-
Escolar
-Crianças do Agrupamento que
completam 5 anos até 15 de Setembro de
2017
124
2017/2018 – Departamento do 1º Ciclo do Ensino Básico
Grupo 110
Temas Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Plano Nacional de
Leitura
-Leitura;
-Resolução de fichas de leitura
-Aquisição de conhecimentos gerais
e sociais que permitam ao aluno a
compreensão e a análise crítica do que
o rodeia; -Capacitar os alunos para a intervenção e
ação ética para o exercício pleno da
cidadania.
- Fomentar o gosto pela leitura;
- Conhecer os vários tipos de leitura: leitura recreativa, para informação e estudo, pesquisa,
- Professor titular de Turma;
-Professora
Bibliotecária;
-Assistentes Operacionais
-Livros;
-Computadores;
-Projetores de vídeo;
-Power Point
-Alunos
Sem Custos
-Preenchimento de ficha de avaliação
“Estou atento, assim,
aprendo melhor”
-Participação em atividades
propostas pelos Psicólogos envolvidos
-Desenvolver as capacidades de
atenção e concentração
-Psicólogos ao serviço da Junta de freguesia da
Guarda
-Fichas de Trabalho; -Jogos de atenção e
concentração
-Alunos do 1º e 2º ano
Crescer em Segurança
Desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade,
incentivando a formação de
cidadãos livres, responsáveis, autónomos e
solidários; -Desenvolvimento
de uma personalidade
equilibrada que permita ao aluno uma participação serena e ativa na
sociedade
-Descobrir, conhecer e controlar progressivamente o corpo, os seus
elementos básicos, as suas caraterísticas, valorizando as suas capacidades e
limitações; -Refletir sobre as atitudes e
comportamentos adequados, à correta integração da criança como peão e passageiro, no trânsito das nossas
cidades -Desenvolver caraterísticas de cidadão
responsável através de um comportamento cívico e social correto na
circulação rodoviária; -Conhecer as normas básicas que os
protegem como utilizadores das vias de circulação, enquanto peões ou ciclistas;
-Professores Titulares de
Turma;
-Assistentes Operacionais;
- Comunidade
Educativa
-Power Point;
-Panfletos;
-Fichas de Trabalho
-Alunos
125
-Identificar sinais de circulação rodoviária;
-Participar, em conjunto com os colegas, em situações práticas como condutor,
passageiro e peão
2017/2018 – Departamento do 1º Ciclo do Ensino Básico
Grupo 110
Temas Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Fruta e Legumes à mesa
-Atividades Lúdicas
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos
de vida saudáveis.
-Sensibilizar para a adoção de hábitos alimentares saudáveis, prevenindo
doenças do foro alimentar; -Criar atitudes positivas face aos
alimentos e à alimentação; -Adotar comportamentos corretos face
aos hábitos de consumo alimentar e económicos;
-Incentivar as crianças a realizar compras com os pais no mercado municipal;
-Compreender a relação entre o preço dos produtos e os quilos adquiridos; -Identificar a origem dos produtos; -Participar na confecção de sopas,
saladas e frutas
-Nutricionista da Câmara
Municipal, Dânia Veloso;
-Técnico da
Câmara Municipal, João Luís Monteiro
-Fichas de Trabaho
-Alunos do 3º e 4º ano da Escola do
Bonfim Sem Custos
Ficha de Avaliação
126
2017/2018 – Departamento do 1º Ciclo do Ensino Básico
Grupo 110
Temas Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
A Terra da Escrita
-Atividades lúdicas.
-Aquisição de conhecimentos gerais e sociais
que permitam ao aluno a
compreensão e a análise crítica do
que o rodeia
-Tornar conhecida da comunidade escolar do concelho
da Guarda a obra de autores ligados à Guarda por nascimento
ou pelos afetos; -Sensibilizar alunos e professores para a importância do trabalho
literário dos autores locais; -Desenvolver, junto dos alunos,
laços de identificação com a vida e obra de autores da Guarda ou que escreveram sobre a nossa
terra; -Fomentar o sentido de pertença
à comunidade da Guarda, através da língua e da literatura; -Estimular o espírito Crítico em relação ao trabalho criativo de
autores conterrâneos; -Dar oportunidade aos alunos de participarem em várias iniciativas
que apelam à criatividade, a partir da obra de autores do
distrito
-Técnicos da BMEL: Ana Luísa
Pereira e João Luís Monteiro
-Livros e materiais da
BMEL
-Alunos da Escola do Bonfim
Sem Custos Ficha de
Avaliação
Viagem Sonora -Atividades
lúdicas.
-Aquisição de conhecimentos gerais e sociais
que permitam ao aluno a
compreensão e a
-Fomentar o gosto pela música; -Desenvolver as capacidades
expressivas; -Promover a socialização através
da arte
-Técnicos e monitores do
TMG
-Instrumentos e materiais do
TMG
-Alunos da Escola do Bonfim
127
análise crítica do que o rodeia
2017/2018 – Departamento do 1º Ciclo do Ensino Básico
Grupo 110
Temas Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
À descoberta do TMG
-Visita de Estudo
-Aquisição de conhecimentos gerais e sociais
que permitam ao aluno a
compreensão e a análise crítica do
que o rodeia
-Fomentar o gosto descoberta
-Técnicos e monitores do
TMG
-Instrumentos e materiais do
TMG
-Alunos da Escola do Bonfim
Sem Custos Ficha de
Avaliação
Atividades Desportivas
-Aulas de natação;
-Atividades de adequação ao meio aquático
-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos
de vida saudáveis
-Adaptar-se ao meio aquático; -Desenvolver capacidades físicas ao nível da natação: iniciação à
prática aquática, -Promover a cooperação e
socialização
-Técnicos monitores das
piscinas municipais
-Piscinas Municipais;
-Meios de
transporte da CMG
-Alunos
128
2017/2018 - Departamento de Português
Grupo 220 – Português e Inglês
Temas Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Património Literário e
Cultural
-Projeto Terra da Escrita
-A desenvolver de acordo com o Projeto Ler + da Rede de Bibliotecas
-Conhecer e divulgar escritores da Guarda; -Desenvolver o gosto pela escrita
-Professores do Grupo e
respetivos alunos, em articulação
com a CMG, BMEL e BE D.
Sancho I
-Material de escrita
Alunos do 2.º ciclo -Sem custos
Elaboração de Relatório;
Observação
direta
-Concurso “Literacia 3D”
-Valores da solidariedade, da cidadania
-Proporcionar aos alunos a leitura em suporte digital abrangendo vários tipos de texto; -Participar num concurso a nível nacional; -Valorizar todas as oportunidades na área da motivação para a leitura
-Computador
com rede internet
-Testos coletivos sobre tema a divulgar
(projeto Ajudaris)
-Promover o desenvolvimento e a formação integral dos alunos, fomentando os valores da solidariedade, da cidadania e da entreajuda; -Participar em projetos de escrita colaborativa
-Professores de Português
-Material de escrita
Nota: o Grupo disciplinar articulará as suas atividades com outras iniciativas promovidas pela BE D. Sancho I, BMEL e/ou serviços educativos da CMG; Museu da Guarda;
outros departamentos/grupos disciplinares, tal como tem acontecido nos anos anteriores, desde que se considere que constituem um contributo importante para as
aprendizagens e sucesso dos alunos.
129
2017/2018 - Departamento de Português
Grupo 300 - Português
Temas Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Património Literário e
Cultural
Projeto Terra da Escrita: -Conversas
com os escritores; -Oficina de
Escrita; -Outras
atividades
-Envolvimento dos alunos em
atividades que os liguem à
comunidade
-Alargar conhecimentos sobre novos autores e respetivas
obras; -Divulgar o livro como veículo
do saber; -Desenvolver o gosto pela
leitura; -Descobrir o prazer da escrita
-Professores do Grupo e
respetivos alunos, em articulação com a BMEL e
Rede de Bibliotecas
-Alunos do 3º ciclo
e secundário
Elaboração de Relatório
Património Literário e
Cultural
-Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente;
-Auto de Inês Pereira de Gil
Vicente;
-Frei Luís de Sousa de
Almeida Garret
-Assistir à representação de
uma obra do programa constitui
uma mais valia para a motivação e
enriquecimento dos alunos
-Implementar e desenvolver o encontro com o nosso
património artístico e cultural;
-Incentivar o gosto pelo teatro
-Alunos 9º e 10º anos e respetivos
professores
-Transporte (pago pelos
alunos)
-Alunos: 9º , 10º e 11º anos
Elaboração de
Relatório
Património Literário e
Cultural
-Divulgar um poeta por mês através de um vasto conjunto de atividades a desenvolver na BE, na sala de
aula e em diversos espaços
-Promoção do enriquecimento
cultural dos alunos;
-Divulgação do
património cultural nacional e
local
-Proporcionar um maior conhecimento dos poetas vivos; -Recordar e dar a conhecer os escritores que, constando ou não dos programas escolares,
contribuíram para o enriquecimento da língua e
cultura portuguesas; -Conferir algum cunho educativo a algumas
-Professores de Português em
articulação com o Coordenador da
BE
-Livros; -Impressões; -Fotocópias; -Cartolinas;
-Computador; -Projetor
-Comunidade Educativa
Elaboração de Relatório
Observação
Direta
130
escolares comemorações, ultrapassando o aspeto formal das mesmas
2016/2017 - Departamento de Português
Grupo 300 - Português
Temas Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Educação para a cidadania
-Atividades de promoção para a cidadania
-Reflexão sobre o tema “O que me diz a palavra violência”
-Promover o desenvolvimento e a formação integral dos alunos, fomentando os valores da solidariedade, da cidadania e da entreajuda
-Alunos do 7º e 8º anos;
-Professores da
disciplina de Educação para a
Cidadania
Alunos do 7º e 8º
anos -Sem custos
Elaboração de Relatório
Observação
Direta
131
2017/2018 – Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 320 – Francês
Temas Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
SELF
Secção Europeia de
Língua Francesa
-Uma aula suplementar semanal de FLE (Francês
Língua Estrangeira);
-Aulas de Educação Visual e
Ciências Físico-Químicas em
língua francesa
-Produzir, utilizar e avaliar recursos
educativos potenciadores da
construção de conhecimento;
-Promover o
sucesso escolar dos alunos, o
mérito e a excelência,
suportado por uma cultura de
rigor e de excelência
-Desenvolver uma competência plurilingue e intercultural;
-Contribuir para a criação de
condições que possam assegurar a futura mobilidade
dos alunos;
-Reforçar a aprendizagem do Francês LE, nomeadamente
através das DNL (disciplinas não linguísticas)
-Carlos Rodrigues;
-Mª Arlete Conde;
-Mª Augusta Fernandes;
-Ilda Reis;
-Diamantino
Pinto;
-Envolvimento da DGE, da
Embaixada de França, através
do Instituto Francês de
Portugal
-Normalmente aqueles
utilizados em sala de aula,
concretamente nas
disciplinas de Francês,
Educação Visual e Ciências Físico-
Químicas
Alunos do 7º Ano – 2017/2018;
Alunos do 8º ano –
2018/2019
Alunos do 9º ano – 2019/2020
Sem Custos
No termo do ano letivo, em relatório
específico a apresentar
internamente
132
2016/2017 – Departamento de Línguas Estrangeiras
Grupo 220 – Português e Inglês
Temas Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Recriação do Five o’Clock
Tea
-Uma aula suplementar semanal de FLE (Francês Língua Estrangeira); -Aulas de Educação Visual e Ciências Físico-Químicas em língua francesa
-Produzir, utilizar e avaliar recursos educativos potenciadores da construção de conhecimento; -Promover o sucesso escolar dos alunos, o mérito e a excelência, suportado por uma cultura de rigor e de excelência
-Desenvolver uma competência plurilingue e intercultural; -Contribuir para a criação de condições que possam assegurar a futura mobilidade dos alunos; -Reforçar a aprendizagem do Francês LE, nomeadamente através das DNL (disciplinas não linguísticas)
-Carlos Rodrigues;
-Mª Arlete Conde;
-Mª Augusta Fernandes;
-Ilda Reis;
-Diamantino
Pinto;
-Envolvimento da DGE, da
Embaixada de França, através
do Instituto Francês de
Portugal
-Normalmente aqueles
utilizados em sala de aula,
concretamente nas
disciplinas de Francês,
Educação Visual e Ciências Físico-
Químicas
Alunos do 9º Ano – Turma A
Sem Custos
No termo do ano letivo, em relatório
específico a apresentar à
DGEstE do Centro e à DGE
133
2017/2018 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo 420 – Geografia
Temas Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Dinamização de um blogue
“Geografia Afonso de
Albuquerque”
Endereço: geografiaafonsodealbuquerque.blogspot.
com
-Divulgação de actividades
desenvolvidas no âmbito da
disciplina
-Proporcionar o aprofundamento
/ domínio dos saberes
-Desenvolver competências comunicacionais;
-Estimular a curiosidade e o
interesse dos alunos por problemas de atualidade que
possam ser lidos e interpretados numa perspetiva geográfica;
-Relevar a importância da
Geografia na interpretação de fenómenos naturais e humanos;
-Professores do grupo 420
-Computador
-Comunidade Educativa
-Sem custos -Número de visitantes do
blogue
134
2016/2017 - Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza
Temas Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Operação
Alegria
- Recolha de plásticos e metais, projeto da Resiestrela
-Promover a Educação para a Cidadania
- Contribuir para a formação integral de cada aluno.
-Diretores de
Turma e professores
responsáveis pelo Clube de Saúde
-Embalões amarelos
-Comunidade
educativa
-Peso obtido da
recolha feita
135
2017/2018 - Departamento de Ciências Experimentais
Grupo 520 – Biologia e Geologia
Temas Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Esclarecimento de dúvidas
na sala O.P.A.
-Realização de diversas
atividades
-Sensibilizar para a importância da
Cultura Científica;
-Relacionar a
Ciência ao seu quotidiano e perceber a
importância do desenvolvimento
tecnológico e científico na sociedade;
-Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a
cada aluno, com vista à aquisição de competências que o habilitem
de forma consciente, a
poder construir o seu projeto de
vida.
-Promover o sucesso escolar. -Professores
-Alunos
-Manual escolar
Todos os alunos que se dirigem ao
espaço -Sem custos
Desempenho na atividade
Saídas de campo com os
alunos (sempre que
possível), dependendo
dos níveis;
-Promover o sucesso escolar.
- Despertar nos alunos o interesse pela ciência.
- Promover o ensino das ciências
experimentais fora da escola.
- Execução de técnicas experimentais utilizadas em
grandes laboratórios.
- Melhorar as competências educativas dos alunos
-Professores do Grupo
-Manual escolar
Todos os alunos -Depende do local a visitar
136
2016/2017 - Departamento de Expressões
Grupo 240 – Educação Visual/Educação Tecnológica
Temas Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Interdisciplinaridade com
outros grupos disciplinares sempre que
se revele pertinente e
em iniciativas ou projetos de âmbito
local ou nacional (Plano
Nacional de Cinema)
-A definir
-Proporcionar aos alunos diferentes vivências com base na participação em diversos projetos e iniciativas
-Envolver os alunos na conceção, realização e avaliação dos projetos; -Valorizar o trabalho em grupo para a concretização de objetivos comuns
-Professores;
-Alunos -A definir
-Comunidade Educativa;
-Comunidade em
geral
-A definir Registo escrito
(Relatório)
137
2016/2017 - Departamento de Expressões
Grupo 600 – Educação Visual/Oficina de Artes/Geometria
Temas Atividades Articulação com
o PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Exposições temporárias
dos diferentes conteúdos
e temas desenvolvidos
nas aulas
-Exposições dos trabalhos
-Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes. -Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social
-Alargar os seus horizontes artístico-culturais; Estimular os alunos no desenvolvimento do seu projeto; -Dar a conhecer à comunidade escolar diferentes formas de representação de expressão plástica e artística
-Professores;
-Alunos do 3º ciclo
-Manuais escolares
-Power point; -Tipos de papéis;
-Plásticos; -Tesouras;
-X-atos; -régua;
-Compasso; -Cola;
-Cola branca; -Arame; -Lápis;
-Lápis de cor; -Tintas de
água; -Acrílicos; -Carvão;
-Canetas de feltro
-Comunidade Educativa
-Sem custos
-Observação direta/participaçã
o interativa em todas as
atividades
-Distribuição de inquéritos aos
alunos
-Adesão e desempenho na
participação
138
2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Gestão das BE
-Gestão da página do Facebook e do Blogue;
-Catalogação e gestão de leitores;
-Elaboração dos cartões de leitores da BE;
-Autoavaliação dos serviços da BE;
-Preenchimento das bases de dados de BE;
-Preenchimento da base dos Recursos Humanos;
-Requisição domiciliária (escolas e JI com BE);
-Edição do boletim de informação interna da BE para
divulgação das obras (impressas, audiovisuais e electrónicas) que
deram entrada, com periodicidade trimestral;
-Divulgação no Blogue e placar das BE, do endereço para aceder ao catálogo online de todas as BE
do Agrupamento; -Criação de espaços na BE com
chamadas de atenção para livros sobre temas de interesse dos
alunos; Elaboração do PAA das BE;
-Elaboração e divulgação de uma agenda mensal com as atividades
realizadas na BE; -Montra de novidades-exposição,
à entrada da Biblioteca, do material que vai chegando a este
espaço; -Plano Nacional de Leitura: participação no Concurso
Nacional de Leitura; -Divulgação dos trabalhos do Clube de Escrita Recreativa;
-Assinalar Efemérides
-PRINCÍPIOS: -Valorização do progresso
das aprendizagens dos alunos;
-Inclusão dos alunos com maior dificuldade de
aprendizagem; -Valorização da participação e do envolvimento dos pais e encarregados de educação;
- Desenvolvimento de competências para enfrentar com segurança a formação
ao longo da vida;
OBJETIVOS TRANSVERSAIS: -Educação para a saúde,
estimulando hábitos e estilos de vida saudáveis;
-Capacitação dos alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da
cidadania.
-Manter os espaços e serviços das BE
organizados -Equipa da BE
-Tinteiros;
-papel;
-Dossiês;
-Folhas de platificar;
…
-Utilizadores das BE
250 euros/BE
MABE/RBE;
Avaliação externa
139
2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Concursos/Exposições/Visitas
de Estudo
-Realização de concursos e exposições internas e
externas ao Agrupamento;
-Realização de exposições/projeções que
se integrem na comemoração de
aniversários de autores portugueses e estrangeiros;
-Montra de Novidades – exposição, á entrada da
Biblioteca, do material que vai chegando a este
espaço;
-Plano Nacional de Leitura: participação no Concurso
nacional de Leitura;
-Desenvolvimento de competências para
enfrentar com segurança a formação
ao longo da vida;
-Organização do Agrupamento de
Escolas de modo a favorecer a
participação e o envolvimento dos pais
e encarregados de educação
-Participar em concursos que se
revelem proveitosos para a formação dos
alunos;
-Promover exposições para a comunidade
-Equipa das BE;
-BMEL;
-RBE
-Impressões;
-Materiais diversos
-Alunos do AEAAG
Observação direta/Decisões dos Júris
dos concursos
Visita de Estudo ao bloco gráfico da Porto
Editora
-Equipa da BE;
-Professores de EVT
5º ano
140
2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Promoções da leitura e do
estudo com a Família
-“Leitura a par” – convite às famílias das crianças para
lerem histórias na BE (ou JI e Escolas sem BE), com vista a
promover a colaboração escola/família;
-Sessões de divulgação da Biblioteca Escolar e seus
recursos aos pais dos alunos do 7º e 10º ano (14 sessões) – de 25 de Setembro a 6 de
outubro
-Valorização da participação e do
envolvimento dos pais e encarregados de
educação
-Criar hábitos de Leitura
-Equipa das BE;
-Professores titulares de
turma;
-Familiares dos alunos
-Fotocópias;
-Livros
-Alunos do pré-escolar e
1º ano;
-Alunos do 7º ano
Registos de inscrição na
iniciativa Leitura a par
Parcerias Locais,
Nacionais e Internacionais
-Participação nas atividades da BMEL, CMG, TMG, Museu e PNL e RBE que se revelem
proveitosas para a comunidade escolar;
-“Ronda de Contos” com a BMEL – leitura de vários contos ao longo do ano
subordinadas ao tema do Projeto do Pré-Escolar;
-Projeto “Terra da Escrita” da BMEL (Oficinas pré-escolar e 1º ciclo, oficinas de escrita e
encontros com autores locais);
-Projeto AJUDARIS – produção de histórias
volantes pelas várias escolas do Agrupamento;
-“Miúdos a Votos” da RBE e Visão Júnior;
-Visitas na cidade (visitas guiadas a vários pontos de
interesse patrimonial e ambiental da cidade)
-Articular com instituições de cultura
locais; Dar a conhecer a
origem de técnicas relacionadas com a produção de livros;
-Conhecer melhor os autores da Terra da
Escrita 17/18; -Articular com Instituições de
solidariedade social
-Equipa da BE;
-Responsável pelas
instituições envolvidas;
-Equipa da
BMEL;
-Docentes das turmas do Pré-
escolar, 1º ciclo, 2º ciclo, 3º ciclo
e ensino secundário
- A definir
-Comunidade escolar;
-Pré-escolar;
-1º, 2º, 3º
ciclo e ensino secundário
-Registos através da observação direta das atividades;
-Registos de
avaliação solicitados pela BMEL
141
2017/2018
Bibliotecas Escolares
Temas Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão dos
Custos Avaliação
Humanos Materiais
Metas Curriculares –
Educação Literária
-“Contar as Metas” – nas datas calendarizadas, as docentes das BE fazem
uma primeira abordagem a alguns textos
selecionados para as Metas de Português,
abrangendo os 4 anos de escolaridade;
-Representação de textos
dramáticos ligados às Metas do 1º, 2º e 3º ciclo
e ensino secundário
-Conhecer as histórias das Metas
selecionadas para 2017/2018;
-Contatar com outra
dimensão das obras do programa e motivar
para a sua leitura
-Equipa das BE;
-Professores de Português/PB/P
rofessores Titulares/Comp
anhias de Teatro
-Livros;
-Materais de dramatização
-Alunos do 1º ciclo;
-Alunos dos
1º, 2º, 3º ciclo e ensino
secundário
Os resultados escolares
dos alunos na disciplina
de Português
Educar para a Poesia
-Concurso de Animação de Poemas 9º Ano;
-POESIA e MÚSICA no
MIBE;
-Promoção da participação no concurso FAÇA LÁ UM
POEMA;
-Concurso Declamação Poemas para alunos 7º
ano (com AE) com sessão pública
-Promover a leitura de poesia
-Equipa da BMEL;
-Outros
Colaboradores e BMEL;
-PB e
Associação de Estudantes
-Alunos do 3º ciclo;
-Alunos do
ensino secundário;
-Alunos do 7º
ano
142
143
2017/2018
Serviços de Psicologia e Orientação
Temas Atividades Metas/objetivos Recursos
Destinatários Data/Local Humanos Materiais
Apoio psicopedagógico
a alunos
-Avaliação e/ou acompanhamento psicopedagógico
-Promover o desenvolvimento dos alunos e reforçar as suas habilidades/competências -Participar em Avaliações Especializadas de acordo com os trâmites do Decreto-Lei nº 3/2008 de 7 de janeiro -Contribuir para o ajuste emocional dos alunos
-Técnica do SPO -Testes psicológicos
-Fichas de atividades
-Alunos do Agrupamento
-Ao longo do ano letivo -Escola Secundária Afonso Albuquerque -Escola Básica de Stª Clara -Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico
Apoio psicopedagógico
a alunos-Pré-Escolar
-Avaliação de aptidões básicas
envolvidas na aprendizagem
escolar
-Avaliar (1º Período) /Reavaliar (3º Período) o desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar em vários domínios -Fornecer feed-back da avaliação/reavaliação às educadoras
-Técnica do SPO
-Educadoras dos JI
-Provas de diagnóstico Pré-
Escolar
-Crianças dos JI do Agrupamento que
completam 5 anos até 15 de setembro de 2017
-1º e 3º Períodos
-JI do agrupamento
Orientação Escolar e
Profissional
-Sessões de grupo e/ou sessões individuais de exploração vocacional
-Promover o auto-conhecimento dos alunos -Explorar interesses, preferências e competências vocacionais dos alunos -Colaborar no processo de tomada de decisão em termos vocacionais
-Técnica do SPO
-Diretores de Turma de 9º ano e outros
-Fichas de atividades
-Testes psicotécnicos
-Alunos do 9º ano
-Alunos de outros anos de escolaridade que
revelem necessidade de intervenção nesta área
-2 e 3º Períodos
-Escola Secundária Afonso Albuquerque
144
2017/2018
Serviços de Psicologia e Orientação
Temas Atividades Metas/objetivos Recursos
Destinatários Data/Local Humanos Materiais
Orientação Escolar e
Profissional
-Feira do Projeto: “Yorn Inspiring Future”
ESAAG
-Promover a possibilidade dos alunos acederem a ofertas de informação sobre o Ensino Superior português e estrangeiro; -Promover o conhecimento no processo de acesso ao ensino superior; -Promover competências pessoais, sociais e a tomada de decisão consciente dos alunos face ao futuro escolar
-Técnica do SPO;
-Promotores do Projeto:
“Yorn Inspiring Future”
-Materiais próprios da Feira:
“Yorn Inspiring Future”
-Alunos do Agrupamento
-25 de Novembro de 2017
Apoio ao desenvolvimento
do sistema de relações da
comunidade escolar
-Participar em reuniões da Comissão de Análise Documental; -Contribuir na análise da situação e documentação de alunos com NEE e outros; -Colaborar na elaboração e/ou retificação de documentos internos do serviço
-Objetivos inerentes aos da Comissão de Análise Documental
-Técnica do SPO;
-Membros constituintes da
Comissão de Análise Documental
-Processos individuais de alunos
-Documentação de
alunos
-Alunos do Agrupamento
-Reunião semanal ao longo do ano letivo;
-Escola Secundária Afonso
Albuquerque
145
146
Ano Letivo 2017/2018
Projeto “… Pequenos Cozinheiros …”
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Incentivar o gosto pela culinária -Educar para uma alimentação saudável; -Cooperar nas várias atividades a realizar; -Responsabilizar os alunos pela organização e limpeza do espaço e regras de higiene e confecção; -Partilhar experiências e conhecimentos; -Incentivar os alunos à separação de embalagens com vista à reciclagem; -Promover relações interpessoais de grupo; -Promover o desenvolvimento da memória e atenção.
-Professora Maria Teresa
Baptista;
-Outros docentes;
-Assistentes Operacionais.
O projeto tem a finalidade de desenvolver nos alunos com
Currículo Específico Individual o gosto pela culinária, confeção de receitas, promover as relações
interpessoais e a autonomia
Cozinha anexa à sala 35
-Uma avaliação descritiva no final de cada período sobre a
sua evolução;
-No final do ano letivo será
apresentado um relatório das
atividades realizadas .
147
Ano Letivo 2017/2018
Clube de Escrita Criativa
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Descobrir o prazer da escrita; -Desenvolver o gosto pela escrita e pela leitura; -Desenvolver a criatividade, imaginação e sensibilidade, usando técnicas individuais e de trabalho conjunto; - Conhecer e experimentar vários tipos de escrita; -Dinamizar atividades que promovam a escrita na vertente lúdica; -Experimentar as palavras e verificar a sua funcionalidade em vários contextos; -Aprender a olhar, observar e escrever sobre o Eu e o mindo; -Refletir sobre alguns problemas de escrita; -desenvolver a inteligência linguística através do enriquecimento vocabular e de um melhor domínio da língua.
Maria de Fátima Antunes
Ilda Salvado
Alunos do 2º ciclo do ensino básico
Sala de Aula
BE
Sala de Informática
Autoavaliação
Heteroavaliação
Observação direta
Relatório de avaliação trimestral
148
Ano Letivo 2017/2018
Projeto do Clube de Guitarra
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Levar os alunos à descoberta do instrumento; -Ajudar os alunos a libertar a sua criatividade e fortalecer a sua auto estima; -Descobrir a música através de um instrumento versátil
Carlos de Matos Toda a comunidade escolar Sala 17 Final de ano
149
Ano Letivo 2017/2018
Projeto do Clube de Música
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Desenvolver a concentração/atenção; -Desenvolver a coordenação motora, memória rítmica e auditiva; -Desenvolver a auto-estima e autoconfiança; Contribuir para a formação musical dos alunos; -Desenvolver o gosto pela música
Isabel Gonçalves Alunos NEE Sala 16 Quantitativa
150
Ano Letivo 2017/2018
Projeto do Clube de Fotografia
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Promover nos alunos o gosto pela fotografia; -Desenvolver a capacidade de apreciar esteticamente e criticamente o objecto de observação; -Promover o gosto pela observação intencional do meio físico e social; -Suscitar, através da observação, a reflexão sobre as problemáticas ambientais e sociais que constituam obstáculos ao desenvolvimento harmonioso e sustentável das sociedades; -Desenvolver a capacidade de identificar temas, objectos e situações susceptíveis de serem fotografados; -Produzir acções de divulgação sobre os diferentes tipos de fotografia; -Desenvolver registos fotográficos temáticos; -Desenvolvimento de exercícios na área da fotografia de retrato,objecto, paisagem e arquitectura; - Desenvolvimento de exercícios sobre correcção de cor, criar e manipular informaticamente com recurso a software específico; -Estabelecer parcerias com outros projectos/actividades da comunidade educativa, fazendo o registo das actividades mais significativas do Agrupamento
Eduardo Manuel Libânio Barbas Alunos do 2º ciclo do ensino
básico
Sala de aula
Sala de informática
Espaços envolventes da escola
Avaliação contínua, através da
observação direta e dar-se-á mais enfâse
ao empenho demonstrado nas várias actividades
desenvolvidas. Esta será comunicada ao
DT nos vários momentos de
avaliação
151
Ano Letivo 2017/2018
Projeto do Clube de Teatro
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Desenvolver a expressividade, a colocação de voz e a expressão motora; -Contribuir para o desenvolvimento da auto-estima, da confiança e da autonomia; -Melhorar a relação interpessoal; -Desenvolver o espírito crítico, a autonomia, o sentido de responsabilidade e a capacidade de intervir; -Promover o trabalho de equipa, o espírito de partilha e o respeito pelas normas básicas de convivência em grupo; -Promover atitudes de diálogo, compreensão e tolerância; -Possibilitar de uma forma lúdica, através dos temas seleccionados, a interiorização de valores como o respeito, a tolerância, a amizade, a cidadania, entre outros; -Contribuir para o desenvolvimento harmonioso da personalidade dos alunos; -Contribuir para o enriquecimento cultural de toda a comunidade educativa através, por exemplo, de peças que divulguem a vida e a obra de um escritor infanto-juvenil ou factos históricos; -Colaborar com as várias estruturas educativas (Clubes, Departamentos, etc.) e instituições locais (CMG, TMG) entre outros; -Utilizar a voz como instrumento de trabalho; -Aperceber-se da importância da linguagem não-verbal no processo de comunicação; -Desenvolver a capacidade de ser outro; -Incentivar o gosto pela arte teatral
Lucília Rafael
Paula Pinto
Alunos do 2º ciclo do ensino básico
Sala
Avaliação da participação,
empenho, comportamentos dos alunos intervenientes
(autoavaliação), pelos colegas e pelos
professores responsáveis(heteroa
valiação), ao longo do ano lectivo,
nomeadamente no final de cada período
152
Ano Letivo 2017/2018
Clube de Multimédia
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Promover o desenvolvimento de atitudes e adoção de comportamentos conducentes à formação pessoal e à aquisição de conhecimentos; -Desenvolver a autonomia, o espírito crítico e a criatividade; -Criar o gosto e a identificação pela escola; -Dar a conhecer as atividades desenvolvidas das escolas do agrupamento através do site do agrupamento/escolas; -Incentivar o gosto pela filmagem e produção de vídeo; -Incentivar para uma educação para os Mídea, dinamizando a Rádio Escolar com diferentes tipos de música, informar sobre notícias do meio escolar, concursos, assim como divulgar actividades/eventos escolares; -Participar em projetos de escola e a nível nacional.
Alda Antunes
Diana Silva
Clarinda Gonçalves
Alunos do 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário
Sala de Informática
Rádio Escolar
Outros espaços escolares
A avaliação faz-se em reunião com os seus
elementos, de periodicidade
trimestral e no final do ano;
No âmbito do CP,
como balanço do PEA
153
Ano Letivo 2017/2018
Clube Expressão
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Desenvolver nos jovens o gosto pela informação dos media e pela escrita jornalística; -Colaborar na educação para os media; -Levar os jovens a produzir materiais para publicações jornalísticas ou concursos de diversos tipos; -Afirmar o nome e a realidade da Escola e do Agrupamento através dos media.
Joaquim Igreja
José Manuel Monteiro Comunidade Educativa
BE
Avaliação a partir:
-Publicação regular de informação no
Blogue EXPRESSÃO;
-Realização do Prémio EXPRESSÃO
Vox Populi
154
Ano Letivo 2017/2018
Projeto do Clube de “Ciência em Ação”
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Motivar os alunos para a ciência, desde os primeiros níveis de ensino; -Estimular a curiosidade e o gosto pela Ciência Experimental; -Promover a cooperação entre alunos das escolas do Agrupamento; -Despertar a criatividade em Ciência
Alina Louro
Benilde Lima
Diamantino Pinto
Alunos do 1º ao 3º ciclo do ensino básico
Laboratórios de Física e Química da ESAAG
Escolas do AEAAG
-Registo de Assiduidade e empenho dos participantes;
-Questionário para
avaliação do grau de satisfação de alunos
e professores
155
Ano Letivo 2017/2018
Projeto do Clube “Oficina de Reciclagem”
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Estimular a participação dos alunos para a preservação do ambiente; -Estimular os alunos para o gosto por estar na escola promovendo a sua socialização; -Suscitar o gosto por diversas formas de expressão plástica; -Desenvolver e estimular a criatividade e a destreza manual; -Favorecer práticas de autonomia em termos da sua vida pessoal; -Executar pequenos projetos aplicando técnicas com a utilização de material reciclado; -Evidenciar a importância da reutilização de certos materiais; -Desenvolver a coordenação motora fina, a atenção e promover momentos de relaxamento dos alunos; -Ensinar técnicas múltiplas que resultem em objectos úteis ou decorativos de acordo com a necessidade, possibilidade e interesse de cada aluno
Maria Teresa Paulos Soares Alunos NEE Sala de Educação
Tecnológica
-Observação direta das diferentes
técnicas utilizadas no desenvolvimento dos
trabalhos;
-Rigor/perfeição, criatividade e espírito
de entreajuda;
-Assiduidade, pontualidade e
empenho na realização das
tarefas;
-Exposição dos trabalhos ao longo
do ano letivo
156
Ano Letivo 2017/2018
Projeto do Clube “Oficina de Educação Tecnológica”
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Avaliar o desempenho do objeto relativamente às suas funções de uso; -Predispor-se a avaliar as caraterísticas que devem reunir os materiais para a construção de um objeto; -Elaborar, explorar e selecionar ideias que podem conduzir a uma solução técnica viável, criativa, esteticamente agradável; -Conhecer os principais materiais básicos segundo as suas aplicações técnicas; -Utilizar os materiais, tendo em conta as normas de segurança e higiene específicas; -Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano; -Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas; -Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa privilegiando o saber/fazer; -Aplicar várias técnicas e tecnologias em suportes diversificados; -Desenvolver a coordenação motora Fina
Maria Teresa Paulos Soares
Celeste Andrade Alunos NEE
Sala de Educação Tecnológica
-Observação direta
157
Ano Letivo 2017/2018
Projeto do Clube de Tecelagem/Tapeçaria e Artes Decorativas
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Motivar o interesse pelo artesanato; -Conhecer técnicas ancestrais e modernas de tapeçaria; -Aplicar várias técnicas e tecnologias em suportes diversificados; -Facultar a utilização dos tempos livres com realização de trabalhos que estimulem a criatividade; -Desenvolver a coordenação motora fina, a atenção e promover momentos de relaxamento dos alunos; -Promover o intercâmbio de saberes; -Ensinar técnicas múltiplas que resultem em objetos úteis ou decorativos de acordo com a capacidade, destreza e interesse dos alunos
Maria Teresa Paulos Soares
Celeste Andrade Alunos NEE
Sala de Educação Tecnológica
-Observação direta
158
Ano Letivo 2017/2018
Projeto do Clube de Oficina Bê-à-Bá da Cozinha
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Motivar o interesse pela cozinha; -Conhecer técnicas modernas de cozinhar; -Aplicar várias técnicas e tecnologias em suportes diversificados; -Facultar o ensino/aprendizagem de receitas simples e práticas; -Desenvolver a coordenação motora fina, a atenção e promover momentos de relaxamento dos alunos; -Promover o intercâmbio de saberes; -Contribuir para o desenvolvimento de capacidades/saberes que estes alunos possam vir a aplicar na vida ativa
Celeste Andrade
Alunos NEE Sala de Educação
Tecnológica
-Observação direta
159
Ano Letivo 2017/2018
Projeto do Clube de Arte e Educação
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Criar nos alunos o gosto pela “ARTE”; -Proporcionar uma vivência saudável que a escola pode proporcionar; -Criar condições pedagógicas adaptadas à real necessidade de cada aluno; -O professor planear e aplicar as metodologias conforme as necessidades educativas especiais; -Aplicar um conjunto de metodologias que visam envolver os alunos com necessidades específicas no seu processo de ensino aprendizagem; -Conhecer métodos, equipamentos e materiais; -Desenvolver nos alunos atitudes de autoestima, respeito mútuo e regras que permitam a autonomia, tolerância e a responsabilidade; -Desenvolver o sentido de observação e a capacidade criativa; -Ser sensível aos valores estéticos; -Saber criar uma composição formal proporcionada, equilibrada; -Dominar a plasticidade de materiais diversos na tridimensionalidade ou na criação plástica; -Representar formas com expressão com os diferentes elementos da linguagem plástica
Ilda Maria Madalena Reis
João Manuel Reis
Maria do Céu Ferreira Albino
Alunos NEE
Sala de Educação Visual
Sala de Geometria
O aluno é avaliado de acordo com o seu
processo afetivo/social e
cognitivo, através de uma avaliação
quantitativa no final de cada período
conforme prevê a legislação,
sinalizando os seus avanços e as áreas a serem desenvolvidas
160
Ano Letivo 2017/2018
Projeto do Clube de Programação
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Incentivar os alunos à descoberta da programação e algoritmia; -Desenvolver o raciocínio e autonomia; -Dotar/incrementar a capacidade dos alunos para resolver problemas; Aprender diversas linguagens de programação, como por exemplo: C, C++; C#, Java, JavaScript e Python; -Promover a autoaprendizagem; Incentivar o trabalho em equipa, mais especificamente a partilha de conhecimento; -O clube como projeto interdisciplinar procura envolver o aluno na conceç~eo, realização e avaliação de projetos, permitindo-lhe articular saberes de diversas áreas disciplinares (e.g matemática, física) em torno de problemas e temas de pesquisa ou de intervenção; Incentivar e preparar os alunos para participarem em iniciativas locais e/ou nacionais de programação.
Clarinda Gonçalves
Emília Figueiredo
Alunos do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário
Salas de Informática
A avaliação das atividades do clube faz-se em reunião
com os seus elementos, de periodicidade
trimestral e no final do ano;
No âmbito do
Conselho Pedagógico, como balanço do plano
educativo da Escola
161
Ano Letivo 2017/2018
Projeto: Biblioteca … intra muros
Objetivos Atividades Intervenientes Avaliação
-Desenvolver competências escolares nos alunos; -Estimular a autonomia dos alunos; -Otimizar o processo ensino/aprendizagem; -Motivar os alunos para a realização de atividades complementares; -Fomentar o gosto pela leitura como instrumento de trabalho e espaço lúdico; -Exortar os alunos para a investigação; -Contribuir para uma melhoria da qualidade das aprendizagens e do sucesso educativo dos alunos; -Desenvolver metodologias ativas; -Promover o método da descoberta; -Desenvolver competências a nível da escrita, da leitura, da planificação e gestão do tempo; -Aplicação das competências de informação, tecnológicas e digitais; -Estimular a cooperação com os pares para a realização de tarefas e projetos comuns.
-Hora do conto; -“Já Leu ? ? ? ?” – Escolha de uma obra pelo aluno e sobre a qual vai elaborar uma sinopse e uma reflexão; -Concurso de leitura – leitura de poemas, interpretações …; _ Construção de textos …; -Visita de autores; -“Chá das Cinco” – Leitura e discussão de temas; -Comemorações de datas importantes – Dia da Filosofia, 25 de abril …; -Bookcrossing; -O Livro e o Cinema – Paralelismos? -Criação de uma Cinemateca.
-Coordenadora Pedagógica;
-Professora Responsável –Técnica Superior de Reeducação;
-Professores;
-Alunos.
-A avaliação centrar-se-á nos resultados práticos dos alunos, na
aceitação/participação da iniciativa, nos relatórios de atividades a apresentar no
final do ano.
162
Ano Letivo 2016/2017
Projeto: Biblioteca … intra muros – Clube de Línguas
Objetivos Atividades Intervenientes Avaliação
-Promover o gosto pelo texto literário e pela leitura em geral, na língua materna; -Fomentar o gosto pelas línguas estrangeiras; -Esclarecer dúvidas e resolver problemas decorrentes da realização de atividades das diferentes línguas; -Contactar com a língua e cultura estrangeiras; -Promover a realização de atividades que desenvolvam a compreensão oral e escrita (português, inglês e francês); -Desenvolver as quatro habilidades linguísticas: ouvir, ler, falar e escrever.
-Construção de textos; -Concurso de leitura – leitura de poemas, interpretações …; -Elaboração de postais, marcadores, convites, panfletos, diplomas, cartazes de divulgação …; -Comemorações de datas importantes relativas às diferentes Culturas/Línguas; -Audição e recolha de letras de canções; -Sessões de Karooke; -Visionamento de pequenos filmes, documentários; -Exposições.
-Coordenadora Pedagógica;
-Professora Responsável;
-Técnica Superior de Reeducação;
-Professores;
-Alunos.
-A avaliação centrar-se-á nos resultados práticos dos alunos, na aceitação/participação da iniciativa, nos relatórios de atividades a apresentar no final do ano.
163
Ano Letivo 2017/2018
Projeto do Clube de Robótica
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Incentivar o gosto pela robótica, desenvolvendo robôs, utilizando linguagens de programação; -Desenvolver, na prática, conceitos teóricos de outras áreas (como na física a aceleração e a velocidade ou na matemática com a realização de cálculos) através da construção de robôs; -Desenvolver a autonomia, o raciocínio, o espírito crítico e a criatividade; -Incentivar o trabalho em equipa para desenvolvimento de projectos; -Participar em projectos/concursos de robótica a nível local e nacional
Diana Silva
Alda Antunes Alunos do AEAAG
Salas de Informática da ESAAG;
Nas instalações da ESTG, do Instituto
Politécnico da Guarda;
-No decorrer das actividades,
dependendo do local da realização das
mesmas
A avaliação faz-se em reunião com os seus
elementos, de periodicidade
trimestral e no final do ano;
No âmbito do CP,
como balanço do PEA
164
Ano Letivo 2017/2018
Projeto do Clube “MUSICARTE”
Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação
-Desenvolver a musicalidade através de jogos de exploração (voz, corpo e instrumentos); -Promover a experimentação e a criação musical:
• Desenvolvimento Auditivo;
• Expressão e criação musical;
• Representação do som
Jorge Elias Alunos da Escola Básica de
Bonfim Sala
Trimestralmente, no final de cada período
letivo
165
166
Ano Letivo 2017/2018
Associação de pais
Temas Data/Local Atividades Articulação com o
PE Metas/objetivos
Recursos Destinatários
Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Almoço Temático
Data a programar
Refeitório da ESAAG
-Dinamização, por parte dos alunos,
do almoço no refeitório;
-Alunos de uma turma voluntária
que é convidada a elaborar uma
ementa de almoço equilibrada para
ser servida no refeitório;
-Nesse dia a turma, com a
supervisão de um professor
responsável/voluntário fará também
a decoração do espaço segundo
um tema proposto.
-Educar para a saúde, estimular
hábitos e estilos de vida saudáveis;
-Desenvolvimento
de uma personalidade
equilibrada que permita ao aluno uma participação serena e ativa na
sociedade.
-Melhoria do serviço prestado pelo refeitório;
-Sentimento de pertença por parte dos alunos do
espaço de refeitório, promovendo a
alimentação saudável, o saber estar e o
“conforto” do espaço.
-Alunos de uma turma voluntária e
dois professores responsáveis/voluntários Professores
do curso profissional serviço
de restauração e bar;
-Assistentes Operacionais do
Refeitório
-Equipamentos do refeitório;
-Os produtos necessários à confeção da
ementa;
-Materiais vários
necessários para a
decoração
-Alunos que almoçam no
refeitório
Sem Custos
Qualitativa da atividade
e/ou questionário de satisfação
aos participantes
Suporte Básico de Vida
Sessões turma - Data a
programar no 2º
período letivo ou
final do ano
Evento coletivo
-Ações teórico-práticas de SBV com duração de
90 minutos;
-Evento final
-Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética para o
exercício pleno da cidadania.
-Aprender algoritmo de SBV, adquirindo
conhecimentos de pequenos gestos que podem salvar vidas;
-Promover a segurança e
a cidadania
-Elementos da APEE;
-Professores de Educação
Física/voluntários; -Bombeiros e
profissionais de saúde
conhecedores das técnicas de SBV
que queiram associar-se ao
evento.
-Colchões (de EF);
- Manequins de
SBV;
-Videoprojector;
-Computador
-Alunos do ensino
secundário inscritos no
evento
Sem Custos
Qualitativa
167
Ano Letivo 2017/2018
Associação de pais
Temas Data/Local Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos
Destinatários Previsão
dos Custos Avaliação
Humanos Materiais
Profissões
Aquando do momento do plano
pedagógico – as
profissões
-Fale e brinque com a sua profissão –
aquando do momento do plano
pedagógico profissões, convidar
alguns pais a ir à escola apresentar a
sua profissão de uma forma lúdica e
pedagógica.
-Desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade,
incentivando a formação de cidadãos livres,
responsáveis, autónomos e solidários
-Promover o conhecimento de diferentes
profissões
-Pais;
-Voluntários
-Todos aqueles materiais que os
participantes queiram trazer
para a sua apresentação
-Alunos do Ensino Pré-
Escolar
Sem Custos
Qualitativa
Economia para o
Sucesso 2º período
-Anexo 2 A realizar em 6
tempos letivos de Educação para a
Cidadania
-Desenvolvimento de competências que permitam ao aluno
enfrentar, com segurança, o
prosseguimento da sua formação ao longo da
vida e a interação com o mundo que o rodeia
-Anexo 1 -Anexo 1 -Anexo 1
-Alunos do 3º ciclo – 8º ano
de escolaridade
Custeados pela CGD
Qualitativa
168
ANEXO 1
169
ÍNDICE INTRODUÇÃO ......................................................................................................................................................................................................................................................... 1
1º PERÍODO ................................................................................................................................................................................................................................................................ 2
Grupo 100 .............................................................................................................................................................................................................................................................. 3
Grupo 110 .............................................................................................................................................................................................................................................................. 6
Grupo 110 .............................................................................................................................................................................................................................................................. 7
Grupo 220 – Português e Inglês ............................................................................................................................................................................................................................. 8
Grupo 300 - Português ........................................................................................................................................................................................................................................... 9
Grupo 220 – Português e Inglês ........................................................................................................................................................................................................................... 10
Grupo 330 – Inglês ............................................................................................................................................................................................................................................... 11
Grupo 350 - Espanhol ........................................................................................................................................................................................................................................... 12
Grupo 200 – Português e Estudos Sociais/História .............................................................................................................................................................................................. 13
Grupo 290 – Educação Moral Religiosa Católica ................................................................................................................................................................................................. 14
Grupo 400 – História ............................................................................................................................................................................................................................................ 15
Grupo 410 – Filosofia ........................................................................................................................................................................................................................................... 16
Grupo 420 – Geografia ......................................................................................................................................................................................................................................... 17
Grupo 430 – Economia e Contabilidade .............................................................................................................................................................................................................. 18
Grupo 240 – Educação Visual / Educação Tecnológica ........................................................................................................................................................................................ 19
Grupo 240 – Educação Visual / Educação Tecnológica ........................................................................................................................................................................................ 20
Grupo 250 – Educação Musical ............................................................................................................................................................................................................................ 21
Grupo 260 – Educação Física ............................................................................................................................................................................................................................... 22
Grupo 600 – Educação Visual/Oficina de Artes/Geometria ................................................................................................................................................................................ 23
Grupo 620 – Educação Física ............................................................................................................................................................................................................................... 24
170
Grupo 230 – Matemática e Ciências Naturais ..................................................................................................................................................................................................... 28
Grupo 500 – Matemática ..................................................................................................................................................................................................................................... 29
Grupo 550 – Informática ...................................................................................................................................................................................................................................... 30
Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza ............................................................................................................................................................................................... 31
Grupo 510 – Física e Química............................................................................................................................................................................................................................... 32
Grupo 520 – Biologia e Geologia .......................................................................................................................................................................................................................... 34
Bibliotecas Escolares ............................................................................................................................................................................................................................................ 36
Departamento de Educação Especial................................................................................................................................................................................................................... 44
2º Período ................................................................................................................................................................................................................................................................ 46
Grupo 100 ............................................................................................................................................................................................................................................................ 47
Grupo 100 ............................................................................................................................................................................................................................................................ 48
Grupo 110 ............................................................................................................................................................................................................................................................ 49
Grupo 220 – Português e Inglês ........................................................................................................................................................................................................................... 50
Grupo 300 - Português ......................................................................................................................................................................................................................................... 51
Grupo 220 – Português e Inglês ........................................................................................................................................................................................................................... 52
Grupo 330 - Inglês ................................................................................................................................................................................................................................................ 53
Grupo 320 - Francês ............................................................................................................................................................................................................................................. 54
Grupo 350 - Espanhol ........................................................................................................................................................................................................................................... 55
Grupo 200 – Português e Estudos Sociais/História .............................................................................................................................................................................................. 56
Grupo 290 - Educação Moral Religiosa Católica .................................................................................................................................................................................................. 57
Grupo 400 – História ............................................................................................................................................................................................................................................ 58
Grupo 410 – Filosofia ........................................................................................................................................................................................................................................... 59
Grupo 420 - Geografia ......................................................................................................................................................................................................................................... 60
Grupo 430 – Economia e Contabilidade .............................................................................................................................................................................................................. 61
Grupo 530 – Educação Tecnológica ..................................................................................................................................................................................................................... 62
171
Grupo 230 – Matemática ..................................................................................................................................................................................................................................... 63
Grupo 500 - Matemática ...................................................................................................................................................................................................................................... 64
Grupo 550 – Informática ...................................................................................................................................................................................................................................... 65
Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza ............................................................................................................................................................................................... 66
Grupo 510 – Física e Química............................................................................................................................................................................................................................... 67
Grupo 520 – Biologia e Geologia .......................................................................................................................................................................................................................... 68
Grupo 520 – Biologia e Geologia .......................................................................................................................................................................................................................... 69
Grupo 520 – Biologia e Geologia .......................................................................................................................................................................................................................... 70
Grupo 240 – Educação Visual/Educação Tecnológica ......................................................................................................................................................................................... 71
Grupo 250 – Educação Musical ............................................................................................................................................................................................................................ 72
Grupo 260 – Educação Física ............................................................................................................................................................................................................................... 73
Grupo 600 – Artes Visuais .................................................................................................................................................................................................................................... 74
Grupo 620 – Educação Física ............................................................................................................................................................................................................................... 75
Departamento de Educação Especial................................................................................................................................................................................................................... 77
Departamento de Educação Especial................................................................................................................................................................................................................... 78
Bibliotecas Escolares ............................................................................................................................................................................................................................................ 79
3º Período ................................................................................................................................................................................................................................................................ 83
Grupo 100 ............................................................................................................................................................................................................................................................ 84
Grupo 110 ............................................................................................................................................................................................................................................................ 85
Grupo 220 – Português e Inglês ........................................................................................................................................................................................................................... 86
Grupo 300 – Português e Inglês ........................................................................................................................................................................................................................... 87
Grupo 220 – Português e Inglês ........................................................................................................................................................................................................................... 88
Grupo 320 – Francês ............................................................................................................................................................................................................................................ 89
Grupo 330 – Inglês ............................................................................................................................................................................................................................................... 90
Grupo 350 – Espanhol .......................................................................................................................................................................................................................................... 91
172
Grupo 350 – Espanhol .......................................................................................................................................................................................................................................... 92
Grupo 350 – Espanhol .......................................................................................................................................................................................................................................... 93
Grupo 290 – Educação Moral Religiosa Católica ................................................................................................................................................................................................. 94
Grupo 290 – Educação Moral Religiosa Católica ................................................................................................................................................................................................. 95
Grupo 290 – Educação Moral Religiosa Católica ................................................................................................................................................................................................. 96
Grupo 290 – Educação Moral Religiosa Católica ................................................................................................................................................................................................. 97
Grupo 200 – Português e Estudos Sociais/História .............................................................................................................................................................................................. 98
Grupo 400 – História ............................................................................................................................................................................................................................................ 99
Grupo 410 – Filosofia ......................................................................................................................................................................................................................................... 100
Grupo 420 – Geografia ....................................................................................................................................................................................................................................... 101
Grupo 430 – Economia e Contabilidade ............................................................................................................................................................................................................ 102
Grupo 500 – Matemática ................................................................................................................................................................................................................................... 104
Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza ............................................................................................................................................................................................. 105
Grupo 520 – Biologia e Geologia ........................................................................................................................................................................................................................ 107
Grupo 520 – Biologia e Geologia ........................................................................................................................................................................................................................ 108
Grupo 240 – Educação Visual/Educação Tecnológica ....................................................................................................................................................................................... 109
Grupo 250 – Educação Musical .......................................................................................................................................................................................................................... 110
Grupo 260 – Educação Física ............................................................................................................................................................................................................................. 111
Grupo 600 – Artes Visuais .................................................................................................................................................................................................................................. 112
Grupo 620 – Educação Física ............................................................................................................................................................................................................................. 113
Grupo 620 – Educação Física ............................................................................................................................................................................................................................. 114
Grupo 620 – Educação Física ............................................................................................................................................................................................................................. 115
Bibliotecas Escolares .......................................................................................................................................................................................................................................... 116
Grupo 910 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 117
Grupo 910 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 118
173
Ao Longo do Ano .................................................................................................................................................................................................................................................... 119
Grupo 100 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 120
Grupo 110 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 124
Grupo 110 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 125
Grupo 110 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 126
Grupo 110 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 127
Grupo 220 – Português e Inglês ......................................................................................................................................................................................................................... 128
Grupo 300 - Português ....................................................................................................................................................................................................................................... 129
Grupo 300 - Português ....................................................................................................................................................................................................................................... 130
Grupo 320 – Francês .......................................................................................................................................................................................................................................... 131
Grupo 220 – Português e Inglês ......................................................................................................................................................................................................................... 132
Grupo 420 – Geografia ....................................................................................................................................................................................................................................... 133
Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza ............................................................................................................................................................................................. 134
Grupo 520 – Biologia e Geologia ........................................................................................................................................................................................................................ 135
Grupo 240 – Educação Visual/Educação Tecnológica ....................................................................................................................................................................................... 136
Grupo 600 – Educação Visual/Oficina de Artes/Geometria .............................................................................................................................................................................. 137
Bibliotecas Escolares .......................................................................................................................................................................................................................................... 138
Bibliotecas Escolares .......................................................................................................................................................................................................................................... 139
Bibliotecas Escolares .......................................................................................................................................................................................................................................... 140
Bibliotecas Escolares .......................................................................................................................................................................................................................................... 141
Serviços de Psicologia e Orientação ....................................................................................................................................................................................................................... 142
Serviços de Psicologia e Orientação ................................................................................................................................................................................................................... 143
Clubes/Projetos ...................................................................................................................................................................................................................................................... 145
Projeto “… Pequenos Cozinheiros …” ................................................................................................................................................................................................................ 146
Clube de Escrita Criativa .................................................................................................................................................................................................................................... 147
174
Projeto do Clube de Guitarra ............................................................................................................................................................................................................................. 148
Projeto do Clube de Música ............................................................................................................................................................................................................................... 149
Projeto do Clube de Fotografia .......................................................................................................................................................................................................................... 150
Projeto do Clube de Teatro ................................................................................................................................................................................................................................ 151
Clube de Multimédia .......................................................................................................................................................................................................................................... 152
Clube Expressão ................................................................................................................................................................................................................................................. 153
Projeto do Clube de “Ciência em Ação”............................................................................................................................................................................................................. 154
Projeto do Clube “Oficina de Reciclagem”......................................................................................................................................................................................................... 155
Projeto do Clube “Oficina de Educação Tecnológica” ....................................................................................................................................................................................... 156
Projeto do Clube de Tecelagem/Tapeçaria e Artes Decorativas ....................................................................................................................................................................... 157
Projeto do Clube de Oficina Bê-à-Bá da Cozinha ............................................................................................................................................................................................... 158
Projeto do Clube de Arte e Educação ................................................................................................................................................................................................................ 159
Projeto do Clube de Programação ..................................................................................................................................................................................................................... 160
Projeto: Biblioteca … intra muros ...................................................................................................................................................................................................................... 161
Projeto: Biblioteca … intra muros – Clube de Línguas ....................................................................................................................................................................................... 162
Projeto do Clube de Robótica ............................................................................................................................................................................................................................ 163
Projeto do Clube “MUSICARTE” ......................................................................................................................................................................................................................... 164
Associação de Pais ................................................................................................................................................................................................................................................. 165
Associação de pais ............................................................................................................................................................................................................................................. 166
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