หลักสูตร pck
Post on 29-Nov-2014
1.556 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน หลกสตรสถานศกษา
Pedagogical Content Knowledge (PCK)
หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
พทธศกราช 2551
วสยทศน
“หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยน ทกคน ซงเปนก าลงของชาต ใหเปนมนษยทมความสมดลทงรางกาย
ความร คณธรรม มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทงเจตคตทดตอการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนส าคญบนพนฐานความเชอวา ทกคนสามารถเรยนร และพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ”
หลกการ
• เปนเอกภาพ มจดหมายและมาตรฐานการเรยนร ทครอบคลมทงความรทกษะ เจตคต และคณธรรม บนพนฐานของความเปนไทยคกบ
ความเปนสากล
• เพอปวงชน อยางเสมอภาค และมคณภาพ
• สนองการกระจายอ านาจ ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา
ใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน
• มโครงสรางยดหยน ทงดานสาระการเรยนร เวลา และการจดการเรยนร
• เนนผเรยนเปนส าคญ
จดหมาย
• มคณธรรมและคานยมทพงประสงค......ยดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง
• มความรอนเปนสากลและมความสามารถในการสอสาร การคด
การแกปญหา การใชเทคโนโลย และมทกษะชวต
• มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออกก าลงกาย
• มความรกชาต มจตส านกในการเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข
• มจตส านกในการอนรกษดานวฒนธรรม ภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะ...อยรวมในสงคมอยางมความสข
สมรรถนะส าคญของผเรยน
• ความสามารถในการสอสาร
• ความสามารถในการคด (คดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดวจารณญาณ คดเปนระบบ) เพอการตดสนอยางเหมาะสม
• ความสามารถในการแกปญหา
• ความสามารถในการใชทกษะชวต (กระบวนการ การจดการปญหา..) • ความสามารถในการใชเทคโนโลย
สาระและมาตรฐานการเรยนร ประกอบดวย 8 สาระการเรยนร และ 13 มาตรฐาน
1 สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต ม 2 มาตรฐาน : ว 1.1, ว 1.2
2 ชวตกบสงแวดลอม ม 2 มาตรฐาน : ว 2.1, ว 2.2
3 สารและสมบตของสาร ม 2 มาตรฐาน : ว 3.1, ว 3.2
4 แรงและการเคลอนท ม 2 มาตรฐาน : ว 4.1, ว 4.2
5 พลงงาน ม 1 มาตรฐาน : ว 5.1
6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก ม 1 มาตรฐาน : ว 6.1
7 ดาราศาสตรและอวกาศ ม 2 มาตรฐาน : ว 7.1, ว 7.2
8 ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลย ม 1 มาตรฐาน : ว 8.1
ตวอยางมาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความสมพนธของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการ สบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน
– K (knowledge) : เขาใจกระบวนการและความสมพนธ …
– P (Process) : มกระบวนการสบเสาะหาความร …
– A (Attribute) : จตวทยาศาสตร
มาตรฐาน ว 8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวา ปรากฏการณทางธรรมชาต ทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมล และเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน
ตวชวด ว 1.2 ม.3/4
: ส ารวจ และอธบายความหลากหลายทางชวภาพ ในทองถน ทท าใหสงมชวตด ารงชวตอยไดอยางสมดล
– K : อธบายความหลากหลายทางชวภาพ …
– P : ส ารวจ …
– A : ?
สาระการเรยนรแกนกลาง/แนวความคดหลก
ว 1.2 ม.3/4
“ความหลากหลายทางชวภาพทท าใหสงมชวตอยอยางสมดลขนอยกบความหลากหลายของระบบนเวศ ความหลากหลาย ของชนด และความหลากหลายทางพนธกรรม”
ตวชวด ว 4.1 ม.3/1
: อธบายความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถ – K : อธบายความเรง …
– P : ?
– A : ?
สาระการเรยนรแกนกลาง/แนวความคดหลก ว 4.1 ม 3/1
“ วตถเคลอนทดวยความเรวทเปลยนแปลงไป เปนการเคลอนท
ดวยความเรงเมอแรงลพธมคาไมเปนศนยกระท ากบวตถ
วตถจะเคลอนทดวยความเรงซงมแรงลพธ”
ตวชวด ว 4.1 ม.3/2
: ทดลองและอธบายแรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถและน าความรไปใชประโยชน
– K : อธบายแรงปฏกรยา…
– P : ทดลอง
– A : ?
สาระการเรยนรแกนกลาง/แนวความคดหลก
ว 4.1 ม.3/2
“ ทกแรงกรยาจะมแรงปฏกรยาโตตอบดวยขนาดของแรงเทากนแตมทศตรงกนขาม”
หลกสตรสถานศกษา
• วสยทศนของโรงเรยน • วสยทศนของกลมสาระวทยาศาสตร • พนธกจ • คณลกษณะอนพงประสงค • สมรรถนะของผเรยน • มาตรฐานและตวชวด • รายวชา (พนฐาน และ เพมเตม) • หนวยการเรยนร และแผนการจดการเรยนร • กจกรรมพฒนาผเรยน (ชมนม, ลกเสอ เนตรนารฯ, แนะแนว … )
ตวอยางค าอธบายรายวชา
ว23102 วทยาศาสตรพนฐาน เวลา 60 ชวโมง ศกษาวเคราะห งาน พลงงานจลน พลงงานศกยโนมถวง กฏการ อนรกษพลงงาน … ความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทร และ ดาวเคราะหอน ๆ องคประกอบของเอกภพ กาแลกซ… โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสรวจตรวจสอบ การสบคน ขอมล การทดลอง การอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทไดเรยนร มความสารถในการตดสนใจ น าความรไปใช ประโยชน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด: ว5.1ม3/1-5, ว7.1ม3/1-3,….. ว8.1ม1-3/1-9
ตวอยางหนวยการเรยนร ว23102 เวลา 60 ชวโมง
หนวย
การเรยนรท
ชอหนวยการเรยนร
มาตรฐาน/ ตวชวด
เวลา
(ชวโมง)
น าหนก
คะแนน
1 งานและพลงงาน
- งาน
- พลงงาน
- การอนรกษพลงงาน
10
2 ระบบสรยะ
- ความสมพนธในระบบสรยะ
- ผลทเกดขนตอสงแวดลอม
บนโลก
5
องคประกอบของแผนการจดการเรยนร
• มาตรฐานการเรยนร • ตวชวด • จดประสงคการเรยนร (ดานความร กระบวนการ/ทกษะ คณลกษณะ) • หลกฐานหรอรองรอยการประเมนผล • ค าถามส าคญ
• สาระส าคญ/สาระการเรยนร • กจกรรมการเรยนการสอน • การวดและประเมนผล • สอและวสดอปกรณ
ลกษณะส าคญของแผนการจดการเรยนร
• จดประสงค
- สอดคลองกบมาตรฐานและตวชวด
• กจกรรมการเรยนร
- มกจกรรม/กลวธในการตรวจสอบความรเดมในการเรมตนบทเรยน
- มกจกรรมสรางความเขาใจแนวความคดหลกทเนนกระบวนการคด
สงเสรมการแกปญหา
- มกลวธการสอนทเหมาะสม
- สอดแทรกธรรมชาตของวทยาศาสตร
- มการใชค าถามทกระตนการคดขนสง
- มนวตกรรมการเรยนการสอนทรวมสมย
- มการใช ICT หรอสอทนาสนใจในการจดการเรยนการสอน
- มกจกรรมปดบทเรยนใหนกเรยนสะทอนสงทไดเรยนร และ
เชอมโยงความรไปใชในชวตจรง
• การวดและประเมนผล
มการประเมนผลตามจดประสงคทตงไวอยางมประสทธผล
PCK
Content Pedagogy
Context
PCK
จบการน าเสนอ
top related