І ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...

І. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цель преподавания дисциплины. Целью социально-гуманитарной подготовки студентов в учреждениях высшего

образования, является формирование и развитие социально-личностных компетенций, основанных на гуманитарных знаниях, эмоцильно-ценностном социально-творческом опыте, которые обеспечивают решение и выполнение гражданских, социально-профессиональных задач и функций.

Цель интегрированного модуля «История Беларуси (в контексте мировых цивилизаций)» в системе социально-гуманитарных знаний определяется тем, что предметом ее изучение являются наиболее важные вопросы государственно-политического, социально-экономического, конфессионального, культурного и духовного развития белорусского народа в контексте восточнославянской и западноевропейской истории с учетом цивилизационных характеристик.

Актуальность изучения истории Беларуси в контексте европейской цивилизации обусловлено необходимостью выработки объективного научного взгляда на историю белорусского народа, который сформировался в процессе взаимодействия различных социально-экономических, этнокультурных, геополитических и культурно-цивилизационных факторов. Это является обязательным условием, которое обеспечивает подготовку не только специалиста-профессионала, но и способствует формированию гражданственности и патриотизма.

1.2. Задачи изучения дисциплины

Задачей изучения учебной дисциплины «История Беларуси (в контексте мировых цивилизаций)» в учреждениях высшего образования заключается в приобретении студентами практических навыков анализа исторических фактов и событий, что обеспечивает фомирование социально-личностных компетенций студента, основанных на системе ценностей, которые формировались в процессе исторического развития белорусского народа и эволюции его государственности, что являлетя теоретико-методологической основой, необходимой для качественной социально-профессиональной подготовки специалистов.

В соответствии с требованиями образовательного сандарта выпускник должен знать: особенности формационного и цивилизационного подходов к изучению истории

Беларуси в контексте мировых цивилизаций; исторические этапы формирования белорусского этноса; формы государственных образований на территории Беларуси; становление

белорусской государственности и укрепление ее суверенитета в ХХ – начале XXI в.; советский вариант модернизации и цивилизационного развития белорусского

общества; место и роль белорусских земель в геополитических процессах в отдельные

исторические периоды, вклад белорусского народа в победу над фашизмом, значение и место суверенной Республики Беларусь в современном мире;

достижения белорусского народа в развитии материальной и деховной культуры; уметь:

использовать формационный и цивилизационный подходы у изучению особенностей исторического развития белорусского народа;

характеризовать условия и результаты формирования белорусского этноса в отдельные исторические периоды;

осуществлять сравнительный анализ реформ и революций в процессе модернизации белорусского общества, оценивать результаты функционирования советской общественно-политической системы БССР;

определять сущестные характеристики белорусской модели социально-экономического развиия;

оценивать значение Победы советского народа в Великой Отечественной воене, харакеризовать вклад белорусского народа в борьбу против фашизма;

анализировать процесс формирования белорусской государственности, оформления и закрепления суверенитета Республики Беларусь;

характеризовать процесс создания геополитического положения белорусских земель в отдельные исторические периоды, анализировать место и роль суверенной Республики Беларусь в современном мире, в условиях интеграции и глобализации;

Для реализации этих целей необходимо решение следующих задач: формирование у студентов знаний и умений анализа закономерностей и особенностей

государственно-политического, социально-экономического, конфессионального, культурного, духовного развития белорусского народа с учетом цивилизационных характеристик и воспитания на этой основе чувства ответственности за судьбу страны;

освоение студентами системы материальных, культурных и духовных ценностей, которые были созданы в процессе исторического развития белорусского народа и развитие на этой основе способности самореализации в условиях современной социокультурной ситуации;

готовность выпускника высшей школы как гражданина Республики Беларусь в объеме своих компетенций, сформированных в результате освоения и использования исторической информации, содействовать дальнейшему развитию своей страны; владеть:

владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; владеть исследовательскими навыками; владеть системным и сравнительным анализом; владеть навыками самостоятельной работы.

1.3. Место дисциплины в структуре подготовки студента Изучение курса «История Беларуси (в контексте мировых цивилизаций)» занимает

важное место в подготовке выпускников учреждения высшего образования. Он является основой для изучения интегрированного модуля «Политология», «Экономика», а также целого ряда специализированных модулей по выбору, например таких как «Культура информационного общества», «История политико-правовой мысли», «Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)», «Теория принятия политических решений», «Теория политических систем».

1.4. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины.

Социально-личностные компетенции (СЛК): СЛК -1. Владеть качествами гражданина. СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию. СЛК-3. Быть способным к межличностной коммуникации. СЛК-4. Быть способным к критике и самокритике (критическое мышление). СЛК-5. Уметь работать в команде. Академические компетенции: АК-1. Владеть и использовать базовые научно-теоретические знания для решения

теоретических задач. АК-2. Владеть системным и сравнительным анализом. АК-3. Владеть исследовательскими навыками. АК-4. Уметь работать самостоятельно. АК-5. Быть способным интегрировать новые идеи. АК-6. Владеть междисциплинарным подходом при решении проблем. АК-7. Уметь учиться, повышать свою квалификацию на протяжении всей жизни.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ. 2.1. График учебного процесса, формы текущей аттестации,

промежуточной и итоговой аттестации, распределение рейтинг баллов по учебным модулям и видам занятий

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Модуль 1

ПКУ 18/30

2

ПКУ 18/30

ТА

15/40

Блок 1 2 3 4 5 Лекции, баллы min/max

КР 3/5

КР 3/5

КР 3/5

КР 3/5

Р 3/5

Практ. зан., баллы min/max

О 3/5

Р 3/5

О 3/5

О 3/5

Р 3/5

О 3/5

КР 3/5

Итоговая оценка. Зачет:

Оценка Зачтено Не зачтено Баллы 51–100 0-50

2.2. Наименование тем лекционных, практических и лабораторных занятий, объем в часах

№ б

лока

№ н

едел

и

Лекции

часы

Семинарские занятия

часы

Сам

осто

яте

льна

я

Тема. Основные вопросы.

Модуль 1 1 1 Тема 1. Введение в учебную

дисциплину «История Беларуси в контексте европейских цивилизаций». 1. Предмет курса история Беларуси в контексте цивилизационного развития всеобщей и европейской истории. 2. Периодизация всемирной истории и истории Беларуси. Формационный и цивилизационный подходы. 3. Историографические школы. 6. Источники изучения истории Беларуси.

1

Раздел I. Формирование белорусского этноса и государственные образование на белорусских землях.

1 1 Тема 2. Исторические этапы формирования белорусского этноса. 1. Древнейшее населения на территории Беларуси. Начало расселения славян и славянизация балтов. 2. Древнерусская народность как основа формирования русского, белорусского и украинского этноса. 3. Формирование белорусского этноса в XIV–XVIII вв. 4. Развитие белорусского этноса в XIX в.

1

1 1 Тема 3. Государственные образования на белорусских землях в IX–XVIII вв. 1. Становление древнейших государственных образований на белорусских землях. Киевская Русь. 2. Феодальная раздробленность на белорусских землях.

2

3. Формирование ВКЛ. 4. Государственный строй ВКЛ.

1 2 Тема 2. Исторические этапы формирования белорусского этноса. 1. Развитие белорусской культуры в IX–XIII вв. 2. Развитие белорусской культуры в XIV–XVI вв. 3. Развитие белорусской культуры в XVII–XVIII вв. 4. Идеи национального возрождения в начале ХХ в.

2 4

2 3 Тема 3. Государственные образования на белорусских землях в IX–XVIII вв. 1. Образование Речи Посполитой. 2. Политическое развитие белорусских земель в составе Речи Посполитой. 3. Разделы Речи Посполитой. Вхождение белорусских земель в состав Российской империи.

2

2 4 Тема 3. Государственные образования на белорусских землях в IX–XVIII вв. 1. Социально-экономическое развитие и государственный строй белорусских земель в IX–XIII в. 2. Социально-экономическое развитие и государственный строй белорусских земель в XIV–XVI вв. 3. Социально-экономическое развитие и государственный строй белорусских земель в XVI–XVIII вв.

2 6

2 5 Тема 4. Положение белорусских земель в составе Российской империи (конец XVIII – октябрь 1917 г.) 1. Политика самодержавия на белорусских землях после их вхождения в состав Российской империи. 2. Восстание 1830–1931 гг. и его

2

последствия. 3. Отечественная война 1812 г. и Беларусь. 4. Отмена крепостного права. Реформы 60–70-х годов XIX в.

2 6 Тема 4. Положение белорусских земель в составе Российской империи (конец XVIII – октябрь 1917 г.) 1. Социально-экономическое развитие белорусских земель после их присоединения к Российской империи. 2. Социально-экономическое развитие белорусских земель во второй половине XIX в. 3. Столыпинская аграрная реформа и особенности ее проведения на Беларуси.

2 4

2 7 Тема 4. Положение белорусских земель в составе Российской империи (конец XVIII – октябрь 1917 г.) 1. Восстание 1863–1864 гг. и его влияние на политику царского правительства на белорусских землях. 2. Развитие общественно-политической мысли Беларуси в конце XVIII – октябрь 1917 г 3. Формирование общероссийский и белорусских партий. Революция 1905–1907 гг.

2

2 8 Тема 4. Положение белорусских земель в составе Российской империи (конец XVIII – октябрь 1917 г.) 1. Белорусские земли в годы Первой мировой войны. 2.Революция 1905–1907 гг. 3.Февральская и Октябрьская революции 1917 г.

2

Модуль 2 Раздел II. Становление белорусской

государственности и укрепление ее суверенитета в ХХ – начале XXI в

3 9 Тема 5. Советская общественно-политической система в Беларуси (октябрь 1917– июнь 1941 гг.) 1. Роль Октябрьской революции в истории белорусского народа. 2. Образование БНР в условиях немецкой оккупации. Образование БССР. 3. Борьба против польских интервентов. Рижский мирный договор и его роль в судьбе белорусского народа. Второе провозглашение БССР. 4. Социально-экономическое развитие Западной Беларуси в составе Польши.

2

3 10 Тема 5. Советская общественно-политической система в Беларуси (октябрь 1917– июнь 1941 гг.). 1. Новая экономическая политика. 2. Индустриализация и коллективизация. 3. Политика белорусизации. Развитие белорусской советской культуры в 20-30-е годы. 4. Формирование советской общественно-политической системы. Политические репрессии 30-х годов.

2 6

4 11 Тема 6. Беларусь в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны. 1. Начало Второй мировой войны. Присоединение Западной Беларуси к СССР и БССР. 2. Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории Беларуси. 3. Оккупационный режим на территории Беларуси. 4. Партизанское и подпольное движение на белорусских землях в годы Великой Отечественной войны. 5. Итоги войны для Беларуси и ее вклад в победу.

2

4 12 Тема 6. Беларусь в годы Второй мировой и

2 6

Великой Отечественной войны. 1. Оккупационный режим на территории Беларуси. 2. Партизанское и подпольное движение на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны. 4. Освобождение Беларуси. Итоги войны для Беларуси и ее вклад в победу.

4 13 Тема 7. БССР: достижения и проблемы созидательного труда народа в послевоенный период (1945–1991 гг.) 1. Общественно-политическая жизнь во второй половине 1940-х–– 1950 гг. 2. Осуждение культа личности И.В. Сталина. Попытки демократизации общественно-политической жизни во второй половине 1950-х – 1964 г. 3. Общественно-политическое развитие БССР в 1970– первой половине 1980-х гг. 4. Попытки реформирования политический системы в годы перестройки

2

4 14 Тема 7. БССР: достижения и проблемы созидательного труда народа в послевоенный период (1945–1991 гг.) 1. Социально-экономическое развитие БССР в первое послевоенное десятилетие. 2. Экономическое развитие белорусских земель в условиях научно-технической революции. Реформа 1965 г. 3.Социально-экономическое развитие в 70–80-е годы ХХ в. 4. Образование, наука и культура (достижения и проблемы) 1945–1991 гг.

2 6

5 15 Тема 8. Суверенная Беларусь в конце ХХ– начале XXI века.

2

1. Августовские события 1991 г. в СССР. Провозглашение Республики Беларусь. Изменения в системе органов власти . 2. Конституция Республики Беларусь 1994 г. Изменения и дополнения к Конституции, принятые 24 ноября 1996 г. Становление новой системы органов государственной власти и местного самоуправления в Республике Беларусь. Особенности развития законодательства в условиях суверенитета. 3. Внешняя политика Республики Беларусь. Белорусско-Российские отношения. Беларусь и СНГ. Формирование таможенного союза и единого экономического пространства.

5 16 Тема 8. Суверенная Беларусь в конце ХХ– начале XXI века. 1.Социально-экономическое развитие Республики Беларусь в начале 90-х годов ХХ в. 2. Создание условий для перехода к рыночным отношениям. 3. Разработка и реализация белорусской модели социально-экономического и инновационного развития. 4. Образование, наука и культура Республики Беларусь.

2 6

Итого за семестр 18 16 38 2.5. Рабочая программа по заочной (заочной

дистанционной/сокращенной) форме обучения. 2.5.1. Наименование тем лекционных, практических и лабораторных

занятий для студентов экономических специальностей (заочная сокращенная форма обучения).

Лекции

часы

Семинарские занятия

часы

Тема. Основные вопросы. Тема 2-3. Исторические этапы формирования белорусского этноса. Государственные образования на

2

белорусских землях в IX–XVIII вв. 1. Древнейшее населения на территории Беларуси. Начало расселения славян и славянизация балтов. 2. Древнерусская народность как основа формирования русского, белорусского и украинского этноса. 3. Формирование белорусского этноса в XIV–XVIII вв. 4. Развитие белорусского этноса в XIX в. 5. Становление древнейших государственных образований на белорусских землях. Киевская Русь. 6. Феодальная раздробленность на белорусских землях. 7. Формирование ВКЛ. 8. Государственный строй ВКЛ. 9. Образование Речи Посполитой. 10. Политическое развитие белорусских земель в составе Речи Посполитой. 11. Разделы Речи Посполитой. Вхождение белорусских земель в состав Российской империи. Тема 4-5. Положение белорусских

земель в составе Российской империи (конец XVIII – октябрь 1917 г.). Советская общественно-политической система в Беларуси (октябрь 1917– июнь 1941 гг.). 1. Политика самодержавия на белорусских землях после их вхождения в состав Российской империи. 2. Восстание 1830–1931 гг. и его последствия. 3. Отечественная война 1812 г. и Беларусь. 4. Отмена крепостного права. Реформы 60–70-х годов XIX в. 1. Восстание 1863–1864 гг. и его влияние на политику царского правительства на белорусских землях. 2. Развитие общественно-политической мысли Беларуси в конце XVIII – октябрь 1917 г 3. Формирование общероссийский и белорусских партий. Революция 1905–1907 гг. 4. Роль Октябрьской революции в истории белорусского народа. 5. Образование БНР в условиях немецкой оккупации. Образование

2

БССР. 6. Борьба против польских интервентов. Рижский мирный договор и его роль в судьбе белорусского народа. Второе провозглашение БССР.

Т.6-7. Беларусь в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны. БССР: достижения и проблемы созидательного труда народа в послевоенный период (1945–1991 гг.) 1. Начало Второй мировой войны. Присоединение Западной Беларуси к СССР и БССР. 2. Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории Беларуси. 3. Оккупационный режим на территории Беларуси. 4. Партизанское и подпольное движение на белорусских землях в годы Великой Отечественной войны. 5. Общественно-политическая жизнь во второй половине 1940-х–– 1950 гг. 6. Осуждение культа личности И.В. Сталина. Попытки демократизации общественно-политической жизни во второй половине 1950-х – 1964 г. 7. Общественно-политическое развитие БССР в 1970– первой половине 1980-х гг. 8. Попытки реформирования политический системы в годы перестройки

2

Тема 8. Суверенная Беларусь в конце ХХ– начале XXI века. 1.Социально-экономическое развитие Республики Беларусь в начале 90-х годов ХХ в. 2. Создание условий для перехода к рыночным отношениям. 3. Разработка и реализация белорусской модели социально-экономического и инновационного развития. 4. Образование, наука и культура Республики Беларусь.

2

Итого 4 4 2.5.2. Наименование тем лекционных, практических и лабораторных

занятий для студентов экономических специальностей (заочная форма обучения).

Лекции

часы

Семинарские занятия

часы

Тема. Основные вопросы. Тема 1-2. Введение в учебную дисциплину «История Беларуси в контексте европейских цивилизаций». Исторические этапы формирования белорусского этноса. 1. Предмет курса история Беларуси в контексте цивилизационного развития всеобщей и европейской истории. 2. Периодизация всемирной истории и истории Беларуси. Формационный и цивилизационный подходы. 3. Историографические школы. 6. Источники изучения истории Беларуси. 7. Древнейшее населения на территории Беларуси. Начало расселения славян и славянизация балтов. 8. Древнерусская народность как основа формирования русского, белорусского и украинского этноса. 9. Формирование белорусского этноса в XIV–XVIII вв. 10. Развитие белорусского этноса в XIX в.

2

Тема 3. Государственные образования на белорусских землях в IX–XVIII вв. 1. Становление древнейших государственных образований на белорусских землях. Киевская Русь. 2. Феодальная раздробленность на белорусских землях. 3. Формирование ВКЛ. 4. Государственный строй ВКЛ. 5. Образование Речи Посполитой. 6. Политическое развитие белорусских земель в составе Речи Посполитой. 7. Разделы Речи Посполитой. Вхождение белорусских земель в состав Российской империи.

2

Тема 4. Положение белорусских земель в составе Российской империи (конец XVIII – октябрь 1917 г.) 1. Политика самодержавия на белорусских землях после их вхождения в состав Российской империи. 2. Восстание 1830–1931 гг. и его последствия. 3. Отечественная война 1812 г. и Беларусь. 4. Отмена крепостного права. Реформы 60–70-х годов XIX в.

2

5. Восстание 1863–1864 гг. и его влияние на политику царского правительства на белорусских землях. 6. Развитие общественно-политической мысли Беларуси в конце XVIII – октябрь 1917 г 7. Формирование общероссийский и белорусских партий. Революция 1905–1907 гг.

Тема 5-6. Советская общественно-политической система в Беларуси (октябрь 1917– июнь 1941 гг.). Беларусь в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны. 1. Роль Октябрьской революции в истории белорусского народа. 2. Образование БНР в условиях немецкой оккупации. Образование БССР. 3. Борьба против польских интервентов. Рижский мирный договор и его роль в судьбе белорусского народа. Второе провозглашение БССР. 4. Социально-экономическое развитие Западной Беларуси в составе Польши. 5. Новая экономическая политика. 6. Индустриализация и коллективизация. 7. Политика белорусизации. Развитие белорусской советской культуры в 20-30-е годы. 8. Формирование советской общественно-политической системы. Политические репрессии 30-х годов. 9. Начало Второй мировой войны. Присоединение Западной Беларуси к СССР и БССР. 10. Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории Беларуси. 11. Оккупационный режим на территории Беларуси. 12. Партизанское и подпольное движение на белорусских землях в годы Великой Отечественной войны. 13. Итоги войны для Беларуси и ее вклад в победу.

2

Тема 7-8. БССР: достижения и проблемы созидательного труда народа в послевоенный период (1945–1991 гг.). Суверенная Беларусь в конце ХХ– начале XXI века. 1. Общественно-политическая

2

жизнь во второй половине 1940-х–– 1950 гг. 2. Осуждение культа личности И.В. Сталина. Попытки демократизации общественно-политической жизни во второй половине 1950-х – 1964 г. 3. Общественно-политическое развитие БССР в 1970– первой половине 1980-х гг. 4. Попытки реформирования политический системы в годы перестройки 5. Августовские сробытия 1991 г. в СССР. Провозглашение Республики Беларусь. Изменения в системе органов власти . 6. Конституция Республики Беларусь 1994 г. Изменения и дополнения к Конституции, принятые 24 ноября 1996 г. Становление новой системы органов государственной власти и местного самоуправления в Республике Беларусь. Особенности развития законодательства в условиях суверенитета. 7. Внешняя политика Республики Беларусь. Белорусско-Российские отношения. Беларусь и СНГ. Формирование таможенного союза и единого экономического пространства.

Итого 6 4

2.5.3. Наименование тем лекционных, практических и лабораторных занятий для студентов технических специальностей (заочная форма обучения).

Лекции

часы

Семинарские занятия

часы

Тема. Основные вопросы. Тема 1-3. Введение в учебную дисциплину «История Беларуси в контексте европейских цивилизаций». Исторические этапы формирования белорусского этноса. 1. Предмет курса история Беларуси в контексте цивилизационного развития всеобщей и европейской истории. 2. Периодизация всемирной истории и истории Беларуси. Формационный и цивилизационный подходы. 3. Историографические школы.

2

6. Источники изучения истории Беларуси. 7. Древнейшее населения на территории Беларуси. Начало расселения славян и славянизация балтов. 8. Древнерусская народность как основа формирования русского, белорусского и украинского этноса. 9. Формирование белорусского этноса в XIV–XVIII вв. 10. Развитие белорусского этноса в XIX в. 11. Становление древнейших государственных образований на белорусских землях. Киевская Русь. 12. Феодальная раздробленность на белорусских землях. 13. Формирование ВКЛ. 14. Государственный строй ВКЛ. 15. Образование Речи Посполитой. Политическое развитие белорусских земель в составе Речи Посполитой. 16. Разделы Речи Посполитой. Вхождение белорусских земель в состав Российской империи. Тема 4. Положение белорусских

земель в составе Российской империи (конец XVIII – октябрь 1917 г.) 1. Политика самодержавия на белорусских землях после их вхождения в состав Российской империи. 2. Восстание 1830–1931 гг. и его последствия. 3. Отечественная война 1812 г. и Беларусь. 4. Отмена крепостного права. Реформы 60–70-х годов XIX в. 5. Восстание 1863–1864 гг. и его влияние на политику царского правительства на белорусских землях. 6. Развитие общественно-политической мысли Беларуси в конце XVIII – октябрь 1917 г 7. Формирование общероссийский и белорусских партий. Революция 1905–1907 гг.

2

Тема 5-6. Советская общественно-политической система в Беларуси (октябрь 1917– июнь 1941 гг.). Беларусь в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны. 1. Роль Октябрьской революции в истории

2

белорусского народа. 2. Образование БНР в условиях немецкой оккупации. Образование БССР. 3. Борьба против польских интервентов. Рижский мирный договор и его роль в судьбе белорусского народа. Второе провозглашение БССР. 4. Социально-экономическое развитие Западной Беларуси в составе Польши. 5. Новая экономическая политика. 6. Индустриализация и коллективизация. 7. Политика белорус.изации. Развитие белорусской советской культуры в 20-30-е годы. 8. Формирование советской общественно-политической системы. Политические репрессии 30-х годов. 9. Начало Второй мировой войны. Присоединение Западной Беларуси к СССР и БССР. 10. Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории Беларуси. 11. Оккупационный режим на территории Беларуси. 12. Партизанское и подпольное движение на белорусских землях в годы Великой Отечественной войны. 13. Итоги войны для Беларуси и ее вклад в победу. Тема 7-8. БССР: достижения и

проблемы созидательного труда народа в послевоенный период (1945–1991 гг.). Суверенная Беларусь в конце ХХ– начале XXI века. 1. Общественно-политическая жизнь во второй половине 1940-х–– 1950 гг. 2. Осуждение культа личности И.В. Сталина. Попытки демократизации общественно-политической жизни во второй половине 1950-х – 1964 г. 3. Общественно-политическое развитие БССР в 1970– первой половине 1980-х гг. 4. Попытки реформирования политический системы в годы перестройки 5. Августовские сробытия 1991 г. в СССР. Провозглашение Республики Беларусь. Изменения в системе органов власти .

2

6. Конституция Республики Беларусь 1994 г. Изменения и дополнения к Конституции, принятые 24 ноября 1996 г. Становление новой системы органов государственной власти и местного самоуправления в Республике Беларусь. Особенности развития законодательства в условиях суверенитета. 7. Внешняя политика Республики Беларусь. Белорусско-Российские отношения. Беларусь и СНГ. Формирование таможенного союза и единого экономического пространства.

Итого 6 4

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. В ходе проведения лекционных и семинарских занятий могут быть использованы

следующие виды образовательных технологий: 1. традиционные; 2. преподавание с использованием мультимедиа; 3. проблемное изложение материалы на лекциях и постановка проблемных вопросов на

семинарских занятиях; 4. использование метода беседы и дискуссии; 5. деловые игры и изучение материала во время экскурсий на места исторических

событий. 4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ

№ п/п

Вид оценочных средств Наличие Количество комплектов

1. Вопросы к зачету + 1 2. Контрольные задания для проведения

рейтинг-контроля + 2

3 Перечень тем рефератов + 1 4 Задания для промежуточного контроля

успеваемости + 8

Критерии оценки знаний и компетенций студентов по 10-балльной шкале 10 баллов — десять:

• систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;

• точное использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

• безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

• выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;

• полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

• умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;

• творческая самостоятельная работа на практических, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

9 баллов-девять:

• систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;

• точное использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

• владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

• способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы;

• полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

• умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

• самостоятельная работа на практических, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

8 баллов - восемь:

• систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;

• использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

• владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологии), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

• способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы; • усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной

программой дисциплины; • умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по

изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с позиций государственной идеологии;

• активная самостоятельная работа на практических, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

7 баллов - семь:

• систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;

• использование научной терминологии, лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы умение делать обоснованные выводы;

• владение инструментарием учебной дисциплины, умение ее использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

• усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

• умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

• самостоятельная работа на практических, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

6 баллов - шесть:

• достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы; • использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное,

логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

• владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных задач;

• способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;

• усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; • умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по

изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку; • активная самостоятельная работа на практических, периодическое участие в

групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий. 5 баллов - пять:

• достаточные знания в объеме учебной программы; • использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически

правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы; • владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении

учебных и профессиональных задач; • способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной

программы; • усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; • умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по

изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку; • самостоятельная работа на практических, участие в групповых обсуждениях,

высокий уровень культуры исполнения заданий. 4 балла - четыре, ЗАЧТЕНО:

• достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта; • усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; • использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа

на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок; • владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении

стандартных (типовых) задач; • умение ориентироваться в основных теориях, концепциях направлениях по

изучаемой дисциплине и давать им оценку. 3 балла - три, НЕЗАЧТЕНО:

• недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта; • знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой

дисциплины; • использование научной терминологии, изложение ответа на вопрос с существенными

лингвистическими и логическими ошибками; • слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в

решении стандартных (типовых) задач; • неумение ориентироваться в основных теориях, концепция направлениях изучаемой

дисциплины;

• пассивность на практических занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

2 балла - два, НЕЗАЧТЕНО:

• фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта; • знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой

дисциплины; • неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых

стилистических и логических ошибок; • пассивность па практических занятиях, низкий уровень культуры исполнения

заданий. 1 балл - один, НЕЗАЧТЕНО:

• Отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ. 5.1. Основная литература. № п/п

Автор, название, место издания, год издания учебной литературы

Гриф Кол-во экз.

1 2 3 4

1 Исторический выбор Беларуси: лекция Президента Республики Беларусь в Белорусском государственном университете, Минск, 14 марта 2003 г. – Минск, 2003.

нет 10

2 Конституция Республики Беларусь 1994 г. с доп. и изм. - Минск: Беларусь, 2005. – 91 с.

нет 10

3 Бригадин, П.И. История Беларуси в контексте европейской истории: курс лекций. – Минск, 2007

нет 10

4 Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны): учеб. пособие / Под ред. А. А. Ковалени, Н. С. Сташкевича. – Минск, 2004.

нет 20

5 Гісторыя Беларусі ў кантэксце сусветных цывілізацый: вучэб. дапам.: у 2 ч. / Пад рэд. А. А. Кавалені, В. Ф. Касовіча. – Мінск, 2005.

нет 5

6 Чигринов, П. Г. Очерки истории Беларуси: Учебн. пособие.2-е изд., перераб. і доп. – Минск : Вышэйшая школа, 2004. – 463 с.

Допущено Министерством

образования Республики Беларусь в качестве учеб. пос. для студ., учрежд.,

обеспеч. получ. высш. образ.

30

7 Гісторыя Беларусі: у 2 ч.: курс лекцый. / Пад рэд. Я. К. Новіка, Г. С. Марцуля. – Мінск,; 2002, 2008, 2010.

нет 150

8 Дзмітрачкоў, П. Ф. Беларусь у складзе Вялікага княства Літоўскага (другая палова XIII – першая палова XVII ст.). – Магілёў, 2003.

нет 1

9 История Беларуси: учебн. пособ. / Под ред. Я. И. Трещенка. - Могилев : МоГУ, 2005. - 310с.

Допущено Министерством

образования Республики Беларусь в качестве учеб. пос. для студ., учрежд.,

обеспеч. получ. высш. образ.

86

10 Трещенок, Я. И. История Беларуси : Учебн. пособие. В 2ч. Ч1. Досоветский период. 2-е изд. – Могилев : МГУ им. А. А.Кулешова, 2004. – 216 с.

Допущено Министерством

образования Республики Беларусь в качестве учеб. пос. для студ., учрежд.,

обеспеч. получ. высш. образ.

2

11 Ковкель, И. И. История Беларуси с древнейших времен до нашего времени / И. И. Ковкель, Э. С. Ярмусик. – Минск, 2006. – 592 с.

нет 15

5.2 Дополнительная литература. № п/п

Автор, название, место издания, год издания учебной литературы

Гриф Кол-во экз.

29 Гiсторыя Беларусi. /А.Л. Абецэдарская, П.I. Брыгадзiн. - Минск: Універсіцетское, 1997. – 208 с.

нет 25

30 Дзмiтрачкоў, П.Ф. Аб паходжаннi беларусаў, фармiраваннi i развiццi беларускай народнасцi.. – Магілеу: МоГУ, 1992. – 112 с.

нет 30

31 Iгнатоускi, У. М. Кароткi нарыс гiсторыi Беларусi. – Минск: Беларусь, 1991. – 190 с.

нет 5

32 Юхо, Я.А. Кароткі нарыс дзяржавы і права Беларусi. – Минск : Універсіцэтскае, 2000. - 212 с.

нет 2

33 Пилипенко, М.Ф. Возникновение Белоруссии. - Минск : Беларусь, 1991. – 213с.

нет 1

34 Этнаграфiя беларусаў: гiсторыяграфiя, этнагiнез. Этнiчная гiсторыя. – Минск : Наука і тэхніка, 1975. - 302 с.

нет 2

35 Кузнецов, И.Н. История государства и права Беларуси: Учебн. пособие / И. Н. Кузнецов, В.А. Шелкопляс. – Минск : Тесей, 2004.- 320 с.

нет 3

36 Круталевич, В. А. История Беларуси: становление национальной державности (1917–1922 гг.). – Минск, 2003. – 232 с.

нет 7

37 Котов, А. И. История Беларуси и мировая цивилизация: Учебн.пособие.-Минск: БГУ, 2004. – 161 с.

нет 10

38 Белорусский путь / Под ред. О.В. Пролесковского и Л. Е. Криштаповича. – Минск, 2010. – 495 с.

Рекомендовано Консультативным

советом Информационно-

аналитического центра при Администрации

Президента Республики Беларусь

10

39 Вiшнеуская, I. У. Гiсторыя палiтычнай I прававой думкi Беларусi: Дапаможнiк. – Минск : Тэсей, 2004. – 272 с.

нет 5

40 Гiсторыя Беларусi (у кантэксце сусветных цывiлiзацый). / Под рэд. В. I. Голубовiч. – Минск : Экаперспектыва, 2005. – 584 с.

нет 97

41 Голубович, В. И. Экономическая история Беларуси, Минск : БГЭУ, 2005. – 130 с.

нет 1

42 Мельник, В.А. Основы идеологии белорусского государства: учеб. пособие / В.А. Мельник. – Минск: Выш. шк., 2011. – 252 с.

нет 25

43 Основные положения программы социально-экономического развития Республики Беларусь на 2006-2010 гг. // Советская Беларусь, 2006. - 24 февраля

нет 3

44 Саракавiк, I.А. Гiсторыя Беларусi у кантэксце сусветнай гiсторыi.- Минск : Современная школа, 2006. - 456 с.

нет 30

19 Гiсторыя Беларусi : у 6 т. / Рэдк. М. Касцюк – Минск : Экоперспектива. 2007. Т. 1,2,3,4,5

нет 3

20 Слука, А. Г. Национальная идея /А. Г. Слука – Мн.: РИВШ. 2009 – 364 С.

нет 2

21 Слука, А. Г. Ідэологі беларускай дзяржаўнасці (метадалогія формірованнння) /А. Г. Слука. – Мн.: РІВШ, 2007, - 334с.

нет 2

22 Гiсторыя Беларусi (у кантэксце сусветных цывiлiзацый). / Под рэд. В. I. Голубовiч I iнш. 2-е изд.– Минск : Сучасная школа, 2007. –472 с.

нет 50

23 Основы идеологии белорусского государства: учеб. пособие / под общ. ред. Г. А. Василевича, Я. С. Яскевич. – Минск, 2004. – 320 с.

нет 50

24 Энцыклапедыя гiсторыi Беларусi. У 6 т. Т. 1-5, - Минск : Бел. Энц., 1993-2006.

нет 6

25 Вішнеўская, І. У. Палітычная і прававая думка Беларусі на мяжы еўрапейскіх цывілізацый (ІХ – нач. ХХІ ст. ) / І. У. Вішнеўская. – Мн., 2008. – 296 с.

нет 3

26 Вернигоров, В. И. Политические партии России и Беларуси: страницы истории: пособия для студентов вузов/ В. И. Вернигоров. – 2-е изд. Мн., 2008.-423 с.

нет 2

27 Демчук, М. И., Юркевич А. Т. Республика Беларусь: системные принципы устойчивого развития/ М. И. Демчук, А. Т. Юркевич. – Мн.: РИВШ БГУ, 2003. – 342 с.

нет 3

28 Велікае княства Літовскае: Энцыклапедыя у 2 т., т. 2 /Рэдкал. : Г. П. Пашкаў і інш. – Мінск: Белэн, 2007. –792 с.

нет 3

5.3. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по

проведению контрольных видов учебных занятий, а также методических материалов к используемым в учебной процессе техническим средствам.

5.3.1. Методические указания.

1. История Беларуси. История Беларуси (в контексте мировых цивилизаций): методические рекомендации для студентов всех специальностей/состав. Ю.Н. Лопацкий, С.Е. Макарова. – Могилев: ГУВПО «Белорусско-Российский университет», 2013. – 31 с.

2. История Беларуси. Беларусь в период капитализма: методические рекомендации для самостоятельной работы студентов всех специальностей/сост. Ю.Н. Лопацкий, С.Е. Макарова. – Могилев: ГУВПО «Белорусско-Российский университет», 2010. – 31 с.

3. История Беларуси. в 2-х ч. Ч. 1: методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов заочной формы обучения/сост.Ю.Н. Лопацикй. – Могилев: ГУВПО «Белорусско-Российский университет», 2011. – 35 с.

4. История Беларуси. в 2-х ч. Ч. 2: методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов заочной формы обучения /сост.Ю.Н. Лопацикй. – Могилев: ГУВПО «Белорусско-Российский университет», 2012. – 31 с.

5.3.2. Плакаты, мультимедийные презентации.

1. карта «Великое княжество Литовское во второй половине ХIV – XV вв.» 2. карта «Беларусь в конце XVI в.» 3. карта «Великое княжество Литовское в XVII вв.» 4. карта «Северная война 1700-1721 гг.» 5. карта «Административно-территориальное деление Беларуси и пограничных

территорий в середине XVIII в.» 6. карта «Административно-территориальное деление Беларуси и пограничных

территорий во второй половине XIX – начале XX вв.» 7. карта «Рижский мирный договор 1921 г.» 8. карта «Республика Беларусь. Промышленность» 9. карта «Россия во время Первой мировой войны 1914–1918 гг.» (электронный вариант) 10. карта «Первая мировая война белорусских землях (1914–1917 гг.) Февральская

революция 1917 г. в Беларуси» (электронный вариант) 11. карты 1-2. «Нападение гитлеровской Германии на СССР. Оборонительные бои на

восточном фронте» (электронный вариант) 12. карта «Битва за Москву» (электронный вариант) 13. карта «Битва за Сталинград» (электронный вариант)

6. Приблизительный перечень вопросов к зачету по интегрированному модулю «История Беларуси (в контексте европейских цивилизаций) для студентов всех

специальностей и форм обучения.

1. Периодизация всемирной истории и истории Беларуси. Предмет и методологическая основа изучения курса «История Беларуси в контексте мировых цивилизаций».

2. Источники и историография изучения истории Беларуси. 3. Древнейшее население белорусских земель. 4. Государства-княжества на территории Беларуси. 5. Социально-экономическое развитие земель Беларуси в IX–XIII вв. 6. Образование Великого княжества Литовского. 7. Социально-экономическое развитие белорусских земель в составе ВКЛ. 8. Внешняя политика Великого княжества Литовского. 9. Культура Беларуси в IX–XIII вв. 10. Культура Беларуси в XIV–XVIII вв. 11. Формирование белорусской народности. 12. Образование Речи Посполитой. 13. Социально-экономическое развитие белорусских земель в составе Речи Посполитой. 14. Восстание Т. Костюшко 1794 г. 15. Разделы Речи Посполитой. 16. Социально-экономическое развитие белорусских земель в составе Российской

империи (2-я половина XVIII – начало XIX в.). 17. Война 1812 г. и Беларусь. 18. Восстание 1830–1831 гг. 19. Отмена крепостного права в Беларуси. 20. Реформы 60-х – 70-х годов ХIX вв. 21. Восстание 1863–1964 гг. 22. Развитие капиталистических отношений на белорусских землях после отмены

крепостного права. 23. Революция 1905–1907 гг. 24. Первая мировая война и Беларусь. 25. Февральская революция 1917 г. на Беларуси. 26. Октябрьская революция 1917 г. Установление советской власти на Беларуси. 27. Образование БНР. 28. Образование БССР. 29. Новая экономическая политика на белорусских землях. 30. Индустриализация на белорусских землях. 31. Коллективизация на Беларуси. 32. Развитие белорусской культуры в 20–30 годы ХХ в. 33. Западная Беларусь в составе Польши. 34. Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории БССР. 35. Оккупационный режим на белорусских землях в годы Великой Отечественной войны. 36. Партизанское и подпольное движение на Беларуси в годы Великой Отечественной

войны. 37. Освобождение Беларуси. 38. БССР на международной в 40-50-е годы. 39. Восстановление народного хозяйства в 40–50-е годы ХХ в. 40. Социально-экономическое развитие БССР в 40-80-е годы ХХ в. 41. Начало реформирования и демократизации общественных отношений в СССР 1980-е –

1990 гг. 42. Развитие культуры БССР в 40-80-е годы ХХ в. 43. Провозглашение независимости БССР. Распад СССР. Создание СНГ.

44. Союз Беларуси и России. Договор о создании Союзного государства России и Беларуси от 8 декабря 1999 г.

7. Приблизительный перечень тем рефератов. 1. Первые цивилизации в мире. 2. Культура первобытного общества. 3. Прародина славян, причины их миграции. 4. Общественная жизнь и хозяйственный уклад восточнославянского населения на

территории Беларуси в VIII – X вв. 5. «Повесть временных лет» как источник по древнейшей истории России. 6. Крещение Руси. Причины, обстоятельства, историческое значение. 7. Ефросинья Полоцкая, Кирилл Туровский и их вклад в развитие белорусской культуры. 8. Крестовые походы. 9. Битва под Грюнвальдом 1410 г. 10. Происхождение терминов «Русь», «Белая Русь», «Черная Русь», «Литва», «Полесье». 11. Иософат Кунцевич и восстание в Витебске в 1623 г. 12. Т. Костюшко и его роль в восстании 1794 г. 13. Развитие торгово-промышленной сферы в 1901-1914 гг. 14. Социально-экономическое развитие белорусских земель в IX – XIII вв. 15. Развитие капиталистических отношений в XIX в. 16. Белорусизация – сущность и содержание. 17. Беларусь после Октябрьской революции. Установление советской власти на Беларуси. 18. Белорусские земли в годы Первой мировой войны. 19. Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны. 20. Освобождение Беларуси. 21. Оккупационный режим на территории Беларуси. 22. Буржуазные реформы XIX в. 23. Отмена крепостного права на Беларуси. 24. Люблинская уния. 25. Брестская церковная уния. 26. Развитие культуры в XVI – XVIII вв. 27. Образование ВКЛ. 28. Общественно-политическая жизнь на Беларуси во второй половине XVI – XVIII вв. 29. Внешняя политика ВКЛ. 30. Внешняя политика Речи Посполитой. 31. Беларусь на международной арене после окончания Второй мировой войны. 32. Углубление политического кризиса. Разделы Речи Посполитой. 33. Принятие христианства. 34. Формирование белорусской народности XIII – XVI вв. 35. Формирование белорусской нации XIX – XX вв. 36. Конституция Республики Беларусь. 37. Государственный строй ВКЛ. 38. Государственный строй Речи Посполитой. 39. Политика царского правительства на белорусских землях в конце XVIII – XIX вв. 40. Ф. Скорина и его вклад в развитие белорусской культуры. 41. Социально-экономическое развитие белорусских земель в составе Речи Посполитой. 42. Нападение фашистской Германии на СССР. 43. Вклад белорусского народа в великую победу. 44. Коллективизация на Беларуси. 45. Белорусские годы в 1812 г. 46. Общественно-политическая мысль Беларуси в XIX веке.

47. Развитие культуры Беларуси в IX – XIII вв. 48. Развитие школьного образования в БССР. 49. Распад СССР. Образование СНГ. 50. Союзное государство Беларуси и России.