Программно-методическое обеспечение преподавания...
TRANSCRIPT
![Page 1: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/1.jpg)
Программно – методическое обеспечение преподавания
учебного предмета «Технология»
2015
![Page 2: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/2.jpg)
Участники видиоконференции
Веревкина Надежда Владимировна, методист кафедры теории и методики предмета АО ИОО,
Толобистюк Елена Ивановна, руководитель городского методического объединения учителей технологии г. Северодвинска, учитель технологии МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6 с углубленным изучением иностранных языков» муниципального образования «Северодвинск»
![Page 3: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/3.jpg)
методист кафедры теории и методики предмета АО ИОО
Веревкина Надежда Владимировна
Особенности введения и реализации ФГОС нового поколения по предмету «Технология»
![Page 4: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/4.jpg)
В стандартах первого поколения выделяются три части:
• Цели изучения учебного предмета;
• Обязательный минимум содержания образования по предмету (что изучаем?);
• Требования к уровню подготовки выпускников по учебному предмету «Технология».
![Page 5: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/5.jpg)
Концепция – это система взглядов на что-либо; основная мысль.
Государственный стандарт общего образования первого поколения – это нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению.
![Page 6: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/6.jpg)
Концепция Федеральных государственных
образовательных стандартов второго (нового) поколения
![Page 7: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/7.jpg)
Второе поколение стандартов рассматривает образовательный стандарт как общественный договор, включающий баланс обязательств и баланс требований.
Государственный образовательный стандарт второго поколения – это обобщающий свод положений общегосударственного характера, обеспечивающих конституционные права наших граждан на получение общего образования.
![Page 8: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/8.jpg)
Инновационность стандартов:
• впервые стандарты разрабатываются как целостная система требований ко всей системе образования, а не как требования к предметному содержанию образования;
• впервые стандарты рассматриваются как своеобразная конституция школьной жизни;
• впервые основой эффективного внедрения стандартов в реальную жизнь должна стать иная организационно-экономическая модель образования.
![Page 9: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/9.jpg)
Сущностные характеристики образовательных стандартов
второго поколения:
![Page 10: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/10.jpg)
I. Ориентация не на процесс, а на
результат образования.
![Page 11: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/11.jpg)
II. Ориентация образовательных
стандартов на результат делает понятие результата
образования главным элементом концепции.
![Page 12: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/12.jpg)
III. В основу построения стандартов нового
поколения, в отличие от первого поколения, положен системно-деятельностный
(компетентностный) подход.
![Page 13: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/13.jpg)
Практические аспекты введения и реализацииФГОС ООО по предмету
«Технология» в ОО Архангельской области
![Page 14: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/14.jpg)
Условия введения и реализации ФГОС ООО
совокупность условий
нормативно-правовое обеспечение
организационное обеспечение
финансово-экономическое обеспечение
кадровое обеспечение
информационно-методическоеобеспечение
материально-техническое обеспечение
![Page 15: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/15.jpg)
ОСНОВНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫУЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ:
КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РФ»
Федеральный Государственный образовательный Стандарт ОООФундаментальное ядроПримерная программаРабочая программа
Приказы, распоряжения, методические письма и рекомендации:Министерства образования и науки РФМинистерства образования и науки АОМуниципальных органов управления образованияАдминистрации образовательных организаций
![Page 16: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/16.jpg)
ФЗ-273 «Об образовании в РФ» от 29.12.2012
(в ред. от 23.07.2013)
- требованиях реализации программ;-формах реализации программ;-реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
![Page 17: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/17.jpg)
Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010г. № 1897, зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2010г., рег. № 19644 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
Распоряжение министерства образования, науки и культуры Архангельской области от 30.06.2010 № 821 «План действий по модернизации общего образования на период 2011-2015 годы».
![Page 18: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/18.jpg)
Организационное обеспечение введения ФГОС ООО
Реализация плана действий по модернизации системы общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на период 2011-2015 гг. Определение пилотных площадок опережающего введения ФГОС нового поколения в образовательных учреждениях Архангельской области. Наличие плана действий на создание условий реализации ФГОС ООО в ОО.
![Page 19: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/19.jpg)
Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС ООО
1. Предоставление в образовательной организации возможности исполнения требований ФГОС ООО.
2. Обеспечение реализации обязательной части основной образовательной программы основного общего образования и части, формируемой участниками образовательного процесса, включая внеурочную деятельность.
3. Отражение структуры и объема расходов, необходимых для реализации основной образовательной программы основного общего образования, а также механизм их формирования.
![Page 20: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/20.jpg)
Кадровое обеспечение введения ФГОС ООО
1. Укомплектованность квалифицированными кадрами
2. Уровень квалификации
3. Непрерывность профессионального развития
![Page 21: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/21.jpg)
Кадровое обеспечение введения ФГОС ООО
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября 2010 г.
![Page 22: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/22.jpg)
Информационно-методическое обеспечение введения ФГОС ООО
1. Обеспечение информационного взаимодействия ОО в районах и городах Архангельской области с целью создания единой информационной среды, предназначенной для формирования методических и справочных электронных ресурсов по введению и реализации ФГОС.
2. Создание постоянно действующего консультационного пространства (в том числе, в дистанционном режиме) по вопросам введения ФГОС ООО.
3. Создание муниципальной системы мониторинга результатов введения и реализации ФГОС нового поколения в районах и городах Архангельской области.
4. Освещение в средствах массовой информации процессов подготовки к введению и перехода на ФГОС нового поколения.
5. Координация взаимодействия ОО и дополнительного образования детей, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности и учет внеучебных достижений обучающихся.
![Page 23: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/23.jpg)
Материально-техническое обеспечение введения
ФГОС ООО
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 ноября 2011 г. № МД-1552/03 "Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием»
Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 01.04.2005 г. исх. N 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений»
![Page 24: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/24.jpg)
Материально-техническое обеспечение введения ФГОС ООО
1. Требования к помещению
2. Требования к водоснабжению и канализации, отоплению и вентиляции здания
3. Требования к набору и площадям образовательных помещений, их отделке и оборудованию
4. Требования к искусственному и естественному освещению помещений
5. Требования к санитарному состоянию и содержанию помещений
6. Требования пожарной безопасности, электробезопасности
7. Требования охраны жизни и здоровья обучающихся и учителя.
Проведение специальной оценки труда
![Page 25: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/25.jpg)
Преемственность и развитие ФГОС НОО и ФГОС ООО
Акценты в обучении смещаются с передачи знаний на формирование
и развитие умений ими пользоваться
![Page 26: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/26.jpg)
Предмет «Технология» в базисном учебном плане ОО
• 204 учебных часа для обязательного изучения предмета «Технология»:
• в том числе: в 5 и 6 классах — по 68 час., из расчета 2 час. в неделю, в 7, 8 классах — 34 час., из расчета 1 час. в неделю.
• дополнительное время для обучения технологии может быть выделено за счет резерва времени в базисном учебном (образовательном) плане.
• занятия 9 классах могут быть организованы вне обязательной учебной сетки часов во внеурочное время как дополнительное образование во второй половине дня.
![Page 27: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/27.jpg)
11.7. Технология (стандарт)
(требования к результатам освоения) Изучение предметной области «Технология» должно
обеспечить: • развитие инновационной творческой деятельности
обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;
• активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий;
• совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности;
• формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса;
• формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.
![Page 28: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/28.jpg)
Предметные результаты изучения предметной области «Технология» должны отражать:
• 1) осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда; уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта;
• 2) овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда;
• 3) овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации;
• 4) формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач;
• 5) развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания;
• 6) формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда.
![Page 29: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/29.jpg)
ТЕХНОЛОГИЯ
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ТЕХНОЛОГИЯ» ПО ПРЕДМЕТУ «ТЕХНОЛОГИЯ»
НА ОСНОВЕ ФГОС ОООНА ОСНОВЕ ФГОС ООО
![Page 30: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/30.jpg)
Основная цель изучения учебного предмета «Технология» -
• формирование представлений о составляющих техносферы, о
современном производстве и о распространенных в нем
технологиях.
![Page 31: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/31.jpg)
Общая характеристика учебного предмета «Технология»
Направления:
• «Индустриальные технологии»,
• «Технологии ведения дома»,
• «Сельскохозяйственные технологии» (агротехнологии, технологии животноводства).
![Page 32: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/32.jpg)
Сквозные образовательные линии1.технологическая культура производства;2.распространенные технологии современного
производства;3.культура, эргономика и эстетика труда;4.получение, обработка, хранение и использование
технической и технологической информации;5.основы черчения, графики, дизайна;6.элементы домашней и прикладной экономики,
предпринимательства;7.знакомство с миром профессий, выбор учащимися
жизненных, профессиональных планов;8.влияние технологических процессов на окружающую
среду и здоровье человека;9.методы технической, творческой, проектной
деятельности;10.история, перспективы и социальные последствия
развития технологии и техники
![Page 33: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/33.jpg)
В процессе обучения технологии обучающиеся познакомятся:
с предметами потребления, потребительной стоимостью продукта труда, материальным изделием или нематериальной услугой, дизайном, проектом, конструкцией;
с механизацией труда и автоматизацией производства; технологической культурой производства;
с информационными технологиями в производстве и сфере услуг; перспективными технологиями;
с функциональными и стоимостными характеристиками предметов труда и технологий; себестоимостью продукции; экономией сырья, энергии, труда;
с производительностью труда; реализацией продукции; с рекламой, ценой, налогом, доходом и прибылью; предпринимательской
деятельностью; бюджетом семьи; с экологичностью технологий производства; с экологическими требованиями к технологиям производства; с устройством, сборкой, управлением и обслуживанием доступных и посильных
технико-технологических средств производства; с понятием о научной организации труда, средствах и методах обеспечения
безопасности труда; с культурой труда; технологической дисциплиной; этикой общения на производстве;
![Page 34: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/34.jpg)
овладеют: навыками созидательной, преобразующей, творческой деятельности; навыками чтения и составления технической и технологической
документации, измерения параметров технологического процесса и продукта труда, выбора, моделирования, конструирования, проектирования объекта труда и технологии с использованием компьютера;
основными методами и средствами преобразования и использования материалов, энергии и информации, объектов социальной и природной среды;
умением распознавать и оценивать свойства конструкционных и природных поделочных материалов;
умением ориентироваться в назначении, применении ручных инструментов и приспособлений;
навыками подготовки, организации и планирования трудовой деятельности на рабочем месте; соблюдения культуры труда;
навыками организации рабочего места; умением соотносить с личными потребностями и особенностями
требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам человека.
![Page 35: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/35.jpg)
Линии преемственных УМК по технологии
НОО 1 – 4 классы
ООО 5 – 9 классы
С(П)ОО 10 – 11 классы
Е.А. Лутцева
Базовый уровень
М.В. Хохлова, Н.В. Синица, В.Д. Симоненко
«Метод проектов» Линия УМК под ред. И.А. Сасовой
Курсы по выбору
«Традиционная линия» Н.В. Синица, А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко и др.
«Универсальная линия» Линия УМК под ред. В.Д. Симоненко
В.Д. Симоненко, О.П. Очинин и др.
![Page 36: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/36.jpg)
Примерная основная образовательная программа
образовательного учреждения
Основная школа
Москва «Просвещение» 2011
Программа подготовлена Институтом стратегических исследований в образовании РАО. Научные руководители — член-корреспондент РАО А. М. Кондаков, академик РАО Л. П. Кезина
• Составитель — Е. С. Савинов
![Page 37: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/37.jpg)
Линия УМК под редакцией И. А. Сасовой
• Сасова, И. А. Технология : 5-8 классы: программа / И. А. Сасова. - М. :Вентана-Граф, 2013. - 165 с. : ил. + Сасова И.А. Технология. 5-8 классы [Электронный ресурс]: тематическое планирование / И.А. Сасова. - М.: Вентана-Граф, 2013. - 1 электрон.опт. диск (CD-ROM) . - (Алгоритм успеха).
![Page 38: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/38.jpg)
Линия УМК под редакцией авт. Тищенко А.Т., Синица Н.В.,
Симоненко В.Д. и др.• Тищенко, А.Т.Технология. 5-8 классы :
программа / А. Т. Тищенко, Н. В. Синица. - Москва :Вентана-Граф, 2014. - 142 с. : ил. + Тищенко, А.Т. Технология. 5-8 классы [Электронный ресурс]: темат. планирование / А.Т. Тищенко, Н.В. Синица. - М.: Вентана-Граф, 2012. –
• 1 электрон.опт. диск(CD-ROM) .
![Page 39: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/39.jpg)
Линия УМК под редакцией под ред. Симоненко В.Д.
• Симоненко, В.Д. Технология. 5-8(9) классы : программа /В.Д.Симоненко. - Москва :Вентана-Граф, 2014. - 114 с. : ил. + Симоненко В.Д. Технология. 5-8(9) классы [Электронный ресурс]: тематическое планирование / В.Д.Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2013. - 1 электрон.опт. диск(CD-ROM) . - (Алгоритм успеха).
![Page 40: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/40.jpg)
Линия УМК под редакцией Н.В. Синица
• Синица, Н.В.Технология. 5-8(9) классы : программа / Н. В. Синица, П. С. Самородский. - Москва :Вентана-Граф, 2014. - 110 с. : ил. + Синица Н.В. Технология. 5-8(9) классы [Электронный ресурс]: тематическое планирование / Н.В. Синица, П.С. Самородский. - М.: Вентана-Граф, 2013. - 1 электрон.опт. диск(CD-ROM) . - (Алгоритм успеха).
![Page 41: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/41.jpg)
Линия УМК под редакцией О.А.Кожиной
Кожина, О.А. Технология ведения дома 5-8(9) классы : программа / 2012год.
Издательский центр «Дрофа» Кожина О.А.Технология ведения дома. 5-8(9) классы : программа / О.А.Кожина, - Москва :Дрофа, 2012. - 110 с.
![Page 42: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/42.jpg)
Линия УМК под редакцией В.М. Казакевича
Казакевич,В.М. Индустриальные технологии 5 -8классы: программа/ Казакевич В.М.
Москва: Издательский центр «Дрофа», 2012год.
![Page 43: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/43.jpg)
Линия УМК под редакцией Ю.Л. Хотунцева, Е.С. Глозмана
Хотунцев, Ю.Л. Глозман Е.С. Индустриальные технологии 5 -7 классы: программа/Ю.Л.Хотунцев, Е.С.Глозман.- Москва: Издательский центр «Мнемозина», 2013 год.
![Page 44: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/44.jpg)
Региональное содержание
ТЕХНОЛОГИЯ
региональный компонент государственного стандарта
общего образования АО
Авторы-составители Веревкина Н.В., Прохновская Т.В., Тарасова Н.А.,
Толобистюк Е.И. :2006 год
![Page 45: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/45.jpg)
УМК «Технология. Технологии ведения дома»Авторы: Н.В. Синица, В.Д. Симоненко
![Page 46: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/46.jpg)
46
![Page 47: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/47.jpg)
47
![Page 48: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/48.jpg)
Рабочая тетрадь• Синица, Н. В. Технология. 5 класс. Технологии
ведения дома : рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций / Н. В. Синица, Н. А. Буглаева. - Москва :Вентана-Граф, 2014. - 95 с. : ил. - (Алгоритм успеха).
Тищенко, А.Т. Технология. 5 класс. Индустриальные технологии : рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций / А. Т. Тищенко, Н. А. Буглаева. - 2-е изд., дораб. - Москва :Вентана-Граф , 2013. - 78 с. : ил. - (Алгоритм успеха).
Тищенко, А. Т. Технология. 6 класс. Индустриальные технологии : рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций / А. Т. Тищенко, Н. А. Буглаева. - Москва :Вентана-Граф, 2014. - 78 с. : ил. - (Алгоритм успеха).
![Page 49: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/49.jpg)
Методическое обеспечение предмета «Технология» в реализации ФГОС
нового поколения
руководитель городского методического объединения учителей технологии г. Северодвинска
Толобистюк Елена Ивановна
![Page 50: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/50.jpg)
Зачем нужен ФГОС нового поколения, или Первый шаг в освоении стандартов
Содержательная новизна стандарта опирается на четыре «кита»:
• ценности образования,
• подходы к отбору содержания,
• требования к результатам
• подходы к организации.
![Page 51: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/51.jpg)
Учитель технологии для подготовки к реализации ФГОС нового поколения должен:
1. Пройти курсы по ФГОС нового поколения
2.Познакомиться с документами по ФГОС ООО
(Федерального, муниципального, школьного уровней)
3. Определиться в выборе УМК по предмету «Технология» (Из списка учебников, содержание которых соответствует ФГОС ООО)
4.Разработать и утвердить рабочую программу по предмету «Технология»
5.Познакомиться с методикой проведения уроков в логике системно- деятельностного подхода
![Page 52: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/52.jpg)
Выработка стратегии реализации ФГОС нового поколения
ключевую роль на этом этапе начинают играть три документа:
• программа развития ОО,
• образовательная программа основной школы,
• рабочая программа учителя технологии
![Page 53: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/53.jpg)
Технология разработки рабочей программы
• Рабочая программа составляется учителем технологии по конкретному предмету на учебный год
• Проектирование содержания образования на уровне отдельного учебного предмета, курса осуществляется индивидуально каждым педагогом. Допускается коллективное планирование, если преподавание ведется по одному и тому же УМК.
• При разработке рабочей программы учитываются особенности класса, особенности изучения предмета (базовый или профильный уровень).
![Page 54: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/54.jpg)
Структура рабочей программыI. Титульный лист содержит следующие сведения:
1.Полное наименование образовательного учреждения.
2. Грифы рассмотрения, согласования и утверждения рабочей программы с указанием протокола и даты рассмотрения на заседании методического объединения учителей, должности, ФИО руководителя методического объединения учителей, заместителя директора по УВР, директора образовательного учреждения.
3. В центре титульного листа запись «Рабочая программа учебного курса по ______________________ для _______ класса (параллели)».
В случае, если рабочая программа составлена для одного класса – запись «____ класса»; в случае, если программа составлена для нескольких классов в параллели – запись «_____ параллели»
4. ФИО учителя-составителя рабочей программы с указанием должности и квалификации.
5. Год составления рабочей программы.
![Page 55: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/55.jpg)
II. Пояснительная записка содержит следующие сведения: 1. Сведения о примерной учебной программе, на основе
которой разработана рабочая программа, или сведения об авторской программе с указанием наименования, автора и года издания, новизна и отличие рабочей программы от примерной;
2. Цели и задачи учебного курса с учётом специфики учебного предмета
3. Особенности РП по предмету, обоснованность выбора УМК
4. Описание места учебного предмета в учебном плане школы
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета (включает наиболее важные для этого предмета ценности, заключенные в итоговом результате обучения по данному предмету).
![Page 56: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/56.jpg)
III. Содержание учебного предмета, курсаСодержание курса – структурный элемент программы, включающий
описание каждого раздела, согласно нумерации в учебно-тематическом плане. Изложение учебного материала в заданной последовательности предусматривает конкретизацию всех дидактических единиц содержания.
IV. Личностные, метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные) и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса
V. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса - По окончании изучения курса учащийся научится: - Учащийся получит возможность:VI. Описание учебно-методического и материально-технического
обеспечения образовательного процесса (основной, дополнительный, УМК ученика, Интернет ресурсы).
Следует указать учебники, справочную литературу с указанием издательских реквизитов, название периодических печатных изданий с указанием даты и номера выпуска, название и адреса электронных ресурсов, которые используются учителями в учебном процессе.
![Page 57: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/57.jpg)
VII Учебно-тематическое планирование
№урок
Тема Основные виды деятельности
Кол-вочасов
Срокиизучения
Практическ.часть
По прогр.
Данофакт.
5а 5б
1.Раздел УУД:ЛичностныеРегулятивные (Из Фундаментального ядра)КоммуникативныеПознавательные
1234
(Из программы основные виды деятельности
учащихся)
![Page 58: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/58.jpg)
Во всех мероприятиях по введению и реализации ФГОС ООО главным является
не только руководитель школы, но и учитель.
Особенность данного стандарта состоитв том, что он в большей степени направлен
на изменение условий самого процесса обучения и в меньшей – его организации.
![Page 59: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/59.jpg)
В двух шагах от начала,или Самые трудные
направления• формирование метапредметных
результатов, • целенаправленное достижение
личностных результатов образования, • обязательная (для всех) проектная и
исследовательская деятельность,• организация систематической групповой
работы и уровневого обучения,• использование новых форм оценивания
![Page 60: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/60.jpg)
Необходимо знать:
• педагогический дизайн урока усложняется, и учителю технологии следует кардинально менять свой стиль профессиональной деятельности и педагогические технологии.
![Page 61: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/61.jpg)
I. Организационный момент• 1-2 минуты;• Приёмы работы: учитель в начале урока высказывает добрые пожелания
детям; предлагает пожелать друг другу удачи; учитель предлагает детям подумать, что пригодится для
успешной работы на уроке; дети высказываются; девиз, эпиграф («С малой удачи начинается большой
успех»).
СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОГО УРОКАСТРУКТУРА СОВРЕМЕННОГО УРОКА
II. Актуализация знаний
• 4-5 минут• Актуализация ЗУН и мыслительных операций (внимания, памяти, речи)• Создание проблемной ситуации
![Page 62: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/62.jpg)
III. Постановка учебной задачи
• 4-5 мин.
• Методы постановки учебной задачи: побуждающий от проблемной ситуации диалог;подводящий к теме диалог.
IV. Изучение новых знаний и способов действий
• 7-8 мин.;• Решение проблемной ситуации;• Организация самостоятельной исследовательской деятельности с использованием групповой или парной работы;• Выведение алгоритма.
![Page 63: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/63.jpg)
V. Первичное закрепление знаний и способов действий
• 4-5 мин.;• Проговаривание нового знания;• Выполнение заданий с комментированием;• Запись вывода в виде опорного сигнала.
VI. Самостоятельная работа
• 4-5 мин.;• Небольшой объем самостоятельной работы (не более 2-3 типовых заданий);• Выполняется письменно;• Самоконтроль, самооценка.
![Page 64: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/64.jpg)
VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение
• 7-8 мин.;• Выполнение тех заданий, которые содержат новый алгоритм или новое понятие;• Выполнение упражнений, в которых новое знание используется вместе с изученными ранее.
VIII. Рефлексия
• 2-3 мин.;•Виды рефлексии:рефлексия настроения и эмоционального состояния;рефлексия деятельности;рефлексия содержания учебного материала.
![Page 65: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/65.jpg)
Учитель технологии должен создать организационные и содержательные условия для проведения уровневых
занятий, знать и уметь готовить и проводить блиц-контроли после каждого урока и иметь в запасе несколько
видов домашних заданий, быть в курсе методик целенаправленного формирования проектных, творческих, креативных способностей, развития
теоретических (умственных) операций, организации целенаправленных учебных коммуникаций, владеть
методами, поддерживающими и развивающими у детей самоконтроль, самооценку
и самоанализ учебной и внеучебной деятельности. Учителю нужно научиться выделять формирование
метапредметных результатов как отдельную четкую цель, определять методы и формы ее достижения,
объективные формы контроля и логику своих действий в случае разных результатов, иметь
представление о методах достижения конкретных целей воспитания и владеть ими.
![Page 66: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/66.jpg)
Успешность перехода любой школы на ФГОС ООО будет зависеть в первую
очередь от того, как произойдет изменение ее педагогов, иначе новые
учебники, современное оборудование и открывшиеся возможности окажутся
бесполезными. Поэтому можно рекомендовать всем руководителям школ обратить особое внимание на работу с учителями, их поддержку,
обучение и помощь в освоении передовых технологий.
![Page 67: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/67.jpg)
Информация о стандартах нового поколения:
• www.standart.edu.ru
• Издательство Дрофа: http://www.drofa.ru/52/
• Издательство «Ассоциация XXI век»: http://main-school.umk- garmoniya.ru/tehnolog/index.php
• Издательский центр Вентана-Граф : http ://vgf. ru/tehnS
• Блог: http://nverevkina.ru
![Page 68: Программно-методическое обеспечение преподавания учебного предмета "Технология"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020101/55abe0681a28ab38488b4870/html5/thumbnails/68.jpg)
• Спасибо за внимание!