مهارة ادارة اللقاء الاول جامعة تبوك -ملتقى التربية...
Post on 12-Apr-2017
41 Views
Preview:
TRANSCRIPT
مخرجات ورشة العمل
ف اللقاء االول -معرفة السلوكات الت جب علك االلتزام بها
-التعرف على اهمة معرفة االنطباع االول-
التعرف على مفهوم مهارة اللقاء االول -ا
التعرف على انماط المعلمات ف اللقاء االول -ا
التعرف على صفات المعلمة كاسرة الجلد او الغربة -
اللقاء االول ماقبلالتعرف على مهارات -
التعرف على مهارات ما بعد اللقاء االول-
ادراك اهمة المعلم ومهنة التدرس -
محاور ورشة العمل
مفهوم المهارة -1
اللقاء االول ماقبلادارة اسالب -2
ادارة اللقاء االول وكسر الجلد -3
انماط المعلمن والنمط النموذج-4
األول لللقاءنصائح عامه -5
ادارة ما بعد اللقاء االول مداخل لبداة درسك الجدد-6
كف تنه اللقاء -7
ماه المهارة
:تعرف المهارة
: للمهارة تعرفات كثرة نذكر منها
ف قاموسه لعلم النفس بأنها السهولة والسرعة والدقة Driver درفرعرفها
.ف أداء عمل حرك( عادة)
- مان وعرفهاMunn بأنها تعن الكفاءة ف أداء مهمة ما .
األول حرك : المهام ومز بن نوعن من
لغويوالثان .
إلى حد ما، لفظة: بأن المهارة الحركة هوضف
حركةمنها وأن المهارات اللفظة تعتبر ف جزء.
ولورنس البانورىLaban & Lawrence أن المطلب األول
االقتصاد ف الجهد، وعرفان المهارة بأنها آخر هو للمهارة
واالتفانمرحلة لإلكمال
أماGood الذي الشئفقد عرفها ف قاموسه للتربة بأنها
.تعلمه الفرد وقوم
" بأدائه بسهولة ودقة سواء كان هذا األداء جسما أو عقلا .
وأنها تعن البراعة ف التنسق بن حركات الد واألصابع
.والعن
على أنها القام وقد عرفت المهارة بشكل عام ف األدب التربوي
بعملة معنة أو أداء عمل ما بدرجة من السرعة واإلتقان مع
اقتصاد الجهد المبذول
وعله تم تصنف المهارات
-المعرفة
-المهارات الحركة
-االجتماعة :
الشخصة -
المبادرات التفاعلة -
االستجابة التفاعلة -
الخاصة الخامسة
تم تقمه بكل من معاري الدقة والسرعة واالنجاز المهارياألداء
بحسب الموقف المهاريوكذلك معار قدرة الفرد على تكف ادائه
. الموجود فه
كاسرة الجلد ؟ \من ه المعلمة
: باسبوع اللقاء قبل
المدرسة ادارة مع ترتب-
الطالبات باسماء قائمه على حصلت-
بطاقة ف اسم كل كتب-
طالبة كل عن فكرة اخذ حاول-
اثناء اللقاء
تقف ف مقدمة الصف -
تبتسم-
بعبارات بسم هللا والصالة على النب والدعوات واالمنات تبدائ-
التعرف بالنفس -
مسمى المادة وخبرتها وابرز التجارب وبعض الطرائف
توزع المخطط للمادة -
بدا ف حدث مفصل عن المادة -
االستفسراتتسمح بطرح -
تطرح القواعد بمشاركة الطالبات -
مناقشة القواعد -
كتابة القواعد -
تتعرف على طالباتها -
رغبون باالستفسار اسئلهتوزع بطاقات للطالبات لكتبة باناتهم واي -
عنها
توز ع المسئولات الصفة بإسناد عدد من المهام على الطالبات -
كف تنه اللقاء االول
نه اللقاء بعبارات تحمل االمنات الطبة وتوصهم بتقوى هللا -
والحرص على طلب العلم واالجتهاد بتحصله
الدخول للدرس الجدد ماقبلمهارة ادارة
.
هو الباب الذي لج منه المعلم إلى ذهن تالمذه، ومن : التقدم
المداخل الجدة للدرس
الدخول للدرس الجدد ماقبلمهارة ادارة
وهو األكثر استعماال ألنه ربط بن الدرس : المراجعةمدخل -ب
.القدم والجدد
الدخول للدرس الجدد ماقبلمهارة ادارة
أي كتابة النقاط الرئسة على السبورة : النقاط الرئسةمدخل -ج
.ف بداة الحصة
الدخول للدرس الجدد ماقبلمهارة ادارة
النكتة الظرفة عنصر جذاب وطرقة جدة : المدخل الفكاه
للدخول ف الدرس
الجديالدخول للدرس ماقبلمهارة ادارة
استخدام الوسلة المناسبة لبداة درسه : مدخل الوسلة التعلمةد
مثال مجسم هندس
الدخول للدرس الجدد ماقبلمهارة ادارة
ماذا بعد بناء جسر من التواصل مع الطالبات -
حصر الغاب -
مراجعة االنشطة السابقة -
مراجعة الدرس السابق -
تنمة االبتكار
خالصة
طوري لنفسك نموذج تتبعه تناسب مع الموقف
ابتكري اسلوب سهل تذكر اسماء الطالبات -
ابتكري اسلوبك الخاص لكسر الجلد -
اكتب اكبر قدر من االحكام العامة لقواعد الصف
اعدي مخطط للتدرس -
التدرب اعديتدرب على المهارة ودع زمالتك قومونك ثم -
top related