教案名稱:網路發言請慎重 本教案製作者:毛俞婷
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教案名稱:網路發言請慎重
本教案製作者:毛俞婷
授課老師:(空白)
本教案為世新大學承辦教育部媒體素養教育資源網、卓越新聞獎基金會共同合作,教案免費提供各級學校、教育場所採用
情境劇動動腦( 2 之 2 )• 問題一:如果你是張大強,你看到王小明的留言會有
什麼感受?
• 問題二:對於王小明的網路使用行為,你覺得妥不妥當,原因是什麼?
• 問題三:如果你覺得王小明的行為不妥,你會怎麼勸導他?
網路發言請慎重( 5 之 1 )
• WHO—這則新聞的主角是誰?• WHAT—發生了什麼事?• WHEN—什麼時候發生的?• WHERE—在哪裡發生的?• WHY—造成事件的原因為何?• HOW—如何解決這個問題?
「網路言論等於現實言論 要小心別觸法」新聞大解析
網路發言請慎重( 5 之 2 )
• 新聞中提到的不實謠言和不雅照片案例有哪些?
• 發佈這些謠言和不雅的影像有可能觸犯哪些法律?
刑法第309條公然侮辱罪 刑法第310誹謗罪 刑法第235條散佈猥褻物品罪
「網路言論等於現實言論 要小心別觸法」新聞大解析
網路發言請慎重( 5 之 3 )
在網路上公然對某人進行人身攻擊
製作並散播他人的移花接木照
散佈令人不舒服的猥褻物品或影像
• 法律小測驗
公然侮辱、誹謗公然侮辱、誹謗
公然侮辱公然侮辱
散布猥褻物品散布猥褻物品
發表某人的不實言論 誹謗誹謗
網路發言請慎重( 5 之 4 )
影像來源: Youtube 網站,中時電子報「網路發言三思 涉人身攻擊恐吃官司」新聞,網址: http://www.youtube.com/watch?v=GFzvJo8UGHI&feature=related
• 相關新聞報導
網路發言請慎重( 5 之 5 )• 分組討論 *你覺得在網路上發言或是發佈照片應
不應該受法律的限制和管束? *你覺得使用匿名的方式留言或是散播
影像,留言者的真實身分有可能被發現嗎?
• 班級網路使用禮儀討論 ( 每組提出 2 項建議 )
網路如同現實世界,希望獲得別人尊重之前,請先尊重別人。
網路如同現實世界,希望獲得別人尊重之前,請先尊重別人。
觀念建立
大家來演戲( 1 之 1 )• 大家來演戲抽籤後各組有 10 分鐘的準備時間,表演時間為 3-5 分鐘。
演出完畢請推派代表說明哪些情境為不良示範,哪些情境為值得學習的網路互動行為。
本教案結束,謝謝
本教案為世新大學承辦教育部媒體素養教育資源網、卓越新聞獎基金會共同合作,教案免費提供各級學校、教育場所採用
進步獲取媒體素養及傳媒教育相關資訊,可連結:
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