Федеральный государственный образовательный...

Федеральный государственный образовательный стандартначального общего образования и его реализация в УМК

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Реализация ФГОС НОО

«Литературное чтение»

в системе учебников

«Школа России».

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Состав завершенной предметной линии учебников «Литературное чтение»

• Учебник• Рабочие тетради• Методические

рекомендации• Рабочая программа

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Основные направления доработки учебников «Литературное чтение»

Включение заданий, направленных на формирование:

• умения планировать и прогнозировать деятельность;

• круга детского чтения; • навыка осмысленного чтения;• исследовательской и проектной деятельности и

работы с информацией; • контроля и оценки деятельности.

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Требования к результатам освоения ООП

ЛИЧНОСТНЫЕЛИЧНОСТНЫЕ

Самоопределение:Самоопределение:внутренняя позиция школьника;внутренняя позиция школьника;

самоиндификация;самоиндификация;самоуважение и самооценка, самоуважение и самооценка,

гражданская и этническая гражданская и этническая идентификация идентификация

Смыслообразование:Смыслообразование:мотивация (учебная, социальн.);мотивация (учебная, социальн.);

границы собственногограницы собственногознания и «незнания»знания и «незнания»

Морально-этическаяМорально-этическаяориентация:ориентация:

ориентация на выполнениеориентация на выполнениеморальных норм;моральных норм;

способность к решению моральныхспособность к решению моральныхпроблем на основе децентрации;проблем на основе децентрации;

оценка своих поступков оценка своих поступков

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕМЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные:Регулятивные:управление своей деятельностью;управление своей деятельностью;

контроль и коррекция;контроль и коррекция;инициативность и инициативность и самостоятельностьсамостоятельность

Коммуникативные:Коммуникативные:речевая деятельность;речевая деятельность;

навыки сотрудничества;навыки сотрудничества;умения передавать информациюумения передавать информацию

воспринимать информацию.воспринимать информацию.

Познавательные:Познавательные:работа с информацией;работа с информацией;

работа с учебными моделями;работа с учебными моделями;знако-символическое знако-символическое

моделированиемоделированиевыполнение выполнение

логических операций.логических операций.

ПРЕДМЕТНЫЕПРЕДМЕТНЫЕ

Основы системынаучных знаний

Основы системыОсновы системынаучных знанийнаучных знаний

Опыт «предметной»Опыт «предметной» деятельностидеятельности по получению,по получению,

преобразованиюпреобразованиюи применениюи применениюнового знаниянового знания

Предметные и Предметные и метапредметные метапредметные

действия действия с учебнымс учебным

материалом материалом

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Устное народное творчество

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Летописи, былины, жития

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Разделы: «Родина», «Люблю природу русскую»,

«Природа и мы», «Поэтическая тетрадь»

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

«Из русской классической литературы», «Литература зарубежных стран»

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Целеполагание

Литературное чтение Л.Ф. Климанова 1 класс, часть 1

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Планирование учебного сотрудничества

Л.Ф. Климанова «Литературное чтение». 2 класс, часть 2

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

ПроектыПроекты

2 класс, часть 1, стр. 181 3 класс, часть 1, стр. 58

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Справочные материалыСловари

Справочные материалыСловари

«Литературное чтение» Л.Ф. Климанова и др. 2 класс

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

2 класс, часть 1, стр. 56-57

Проверим себя и оценим свои достижения»

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Контроль и оценка

«Литературное чтение» Л.Ф. Климанова

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

1 класс, часть 1, часть 2

Советуем прочитать

1 класс, часть 2

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Материалы в помощь учащимсяМатериалы в помощь учащимся

1 класс, часть 1, часть 2

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы

М.Ю. Лермонтов «Утёс», «На севере диком» 3 класс, часть 1, стр. 144-146

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Постановка вопросов в учебном сотрудничестве

Л.Ф. Климанова «Литературное чтение».

3 класс, часть 1

Сказка «Сивка-бурка» Организация работы по постановке вопросов

Составь 5 вопросов по иллюстрации к сказке «Сивка-бурка».

Постарайся сделать так, чтобы вопросы были последовательными.

Придумывай интересные и не очень лёгкие вопросы.

Свяжи вопросы к иллюстрации с текстом сказки.

Запиши вопросы в тетрадь.

Задай их товарищу по парте.

Проанализируй, понятны ли твои вопросы собеседнику.

Найди у своего товарища наиболее интересный и трудный на твой взгляд вопрос.

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Работа с литературным произведением

.

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Характеристика героя произведения

.

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Работа с литературным произведением

.

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование

личностного смысла учения

В. Данько «Загадочные буквы» (1 класс, часть 1, стр. 5 - 8)

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Наличие мотивации к творческому труду

1 класс, часть 1, стр. 12-13

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Знаково-символическое моделирование

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Восприятие текстов художественного, научного, публицистического и

официально-делового стиля

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Умение адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Формулирование проблемыСамостоятельное создание способов их

решения

Климанова Л.Ф. «Литературное чтение». 1 класс, часть 2

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Планирование

Л.Ф. Климанова «Литературное чтение». 3 класс, часть 1

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

Оценивание результатов своей работы

Сайт учебно-методического комплекса «Школа России» http://school-russia.prosv.ru/

учеб

но-

мет

одич

ески

йко

мпл

ект

127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41 E-mail: school-russia@prosv.ru http://www.school-russia.ru

Заместитель руководителя Центра развития начального образования издательства «Просвещение» Железникова Ольга АлександровнаЖелезникова Ольга Александровна 8 (495) 789 30 40, доб. 3374 ozheleznikova@prosv.ru

Методист Центра развития начального образования издательства «Просвещение» к.п.н., доцент Стефаненко Наталия Алексеевна

8 (495) 698 40 25, доб. 3502 nstefanenko@prosv.ru

Спасибо за внимание!

Контакты