บ้านสอบครู (อ.บวร)...

การศกึษา : ชวยพฒันาคน คนพฒันาชาติ

ธํารงไวซึ่งมรดกทางวัฒนธรรม

และทําใหประเทศอยูในสังคมโลกอยางสงางาม

นายบวร เทศารินทร

เตรียมผูบริหารสถานศึกษา

(ภาคข)

หลักสูตรคัดเลือก ผบ. 500 คะแนนภาค ก. สมรรถนะและงานในหนาที่ 200 (โดย สพฐ.)

สมรรถนะทางการบริหาร 8 สมรรถนะ(100 คะแนน)

ความรูความสามารถดานการบริหารงานในหนาที่ (100 คะแนน)

ภาค ข ความรูทั่วไปและกฎหมายฯ200 (โดย อ.ก.ค.ศ.เขต)

กฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวของกับการปฏิบัติงาน (100 คะแนน)

ความรูทั่วไป (100 คะแนน)

ภาค ค ประเมินความเหมาะสมกบัตําแหนง 100 (โดย อ.ก.ค.ศ.เขต)

ประเมินผลงาน (50 คะแนน)

สัมภาษณ (50 คะแนน)

ผาน

60%

ขึ้นบัญชี

ผาน

60%

ผาน

60%

การขึ้นบัญชี

ภาค ก. สมรรถนะและงานในหนาที่ 200 (โดย สพฐ.)

ภาค ข ความรูทั่วไปและกฎหมายฯ200 (โดย อ.ก.ค.ศ.เขต)

ภาค ค ประเมินความเหมาะสมกบัตําแหนง 100 (โดย อ.ก.ค.ศ.เขต)

ผาน 60%

(120)

บัญชี 2 ป

(ประกาศ

คะแนน)

ก ข

ค

แตละภาค

ตองผาน60%

คะแนน 3 ภาค

มารวมกัน

เรียงลําดับ

จากสูงไปต่ําผาน

คะแนน

เทากัน

1.ภาค ก

2.ภาค ข

3.สมรรถนะ

1.บรรจุตาม

ลําดับที่

2.บัญชี1-2ป

3. บรรจุแลว

ใหยกเลิก

เขตอื่น

3.ความรูทั่วไป

1.กฎหมาย

ขั้นตอนการนําเสนอขั้นตอนการนําเสนอ

2.แนะนําภาค ค

ขอสอบ

วันแรกการอบรมฯ

วันที่สองการอบรมฯ

กกฎฎหหมมาายยปปฏิฏิบับัติติรราาชชกกาารร

แแบบบบททดดสสออบบ:: ชุ ชุดดที่ที่ 11

ภาค ข (สอบขอเขยีน)

พัฒนาการของการนํา กฎหมายการศึกษา

มาใชในภาคราชการพรบ.กศ.ชาติ 2542

และแกไข ฉ.2 (2545)

(20 สิงหาคม 2542)

(20 ธันวาคม 2545)

กฎหมายแมบทในการจัดการศกึษา

ม.81 รธน.2540

พรบ.สภาครูฯ 2546

(12 มิถนุายน 2546)

องคกรวิชาชีพ มาตรฐานวิชาชีพครู

หมวด 7 ม.(53) พรบ.กศ.ชาติ

พรบ.รบ.บริหาร ศธ.

(7 กรกฏาคม 2547)

โครงสรางการบรหิารและจัดการศึกษา

หมวด 5 สวน 1ม.(31-40) พรบ.กศ.ชาติ

พรบ.รบ.ครูบุคลากร

(24 ธันวาคม 2547)

องคกรบรหิาร การบริหารงานบุคคล ครูฯ

หมวด 5 ม.(54) พรบ.กศ.ชาติ

รธน.40

พรบ.เงินเดือน วิทยฐานะฯ

(24 ธันวาคม 2547)

เงินเดือน คาตอบแทน สวัสดิการฯ

หมวด 5 ม.(55) พรบ.กศ.ชาติ

พพรรบบ..กกาารรศึศึกกษษาาแแหหงงชชาาติติ

แกไขเพิ่มเติมแกไขเพิ่มเติม((ฉบบัที่ฉบบัที่ 22) ) พพ..ศศ..25452545พพรรบบ.. กกาารรศึศึกกษษาาแแหหงงชชาาติติ พพ..ศศ..25422542

1.ความมุงหมาย

2. สิทธิ หนาที่

3. ระบบการศึกษา

4. แนวการจัดการศึกษา

5. การบริหารจัดการศึกษา

6.มาตรฐานและการประกัน

7.ครูและบุคลากร

8. 8.ทรัพยากรและการลงทุน

9. เทคโนโลยี

5. การบริหารจัดการศึกษา

- สภาการศึกษา

- สนง.ปลัดกระทรวง

- สพฐ.

- สกอ.

- อาชีวะ

องคกรหนวยงาน

มาตรฐานวิชาชีพ

การพฒันาประเทศยั่งยืน

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ

ผูบริหาร

โรงเรียนครู

คุรุสภา กก.มฐ.

สก.สค.

มฐ.ความรูมฐ.การ

ปฏิบัติงาน

ม.การ

ปฏิบัติตน

ผูบริหาร

การศึกษาศน.

พรบ.รบ.บริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ

- สนง.รัฐมนตรี - สภาการศึกษา

- สนง.ปลัดกระทรวง - สพฐ - สกอ. - อาชีวะ

- สนง.รัฐมนตรี - สภาการศึกษา

- สนง.ปลัดกระทรวง - สพฐ - สกอ. - อาชีวะ

อุดมศึกษานิติบุคคล

เขตพื้นที่การศกึษา

สวนกลาง

- สํานักงานเขตพื้นที่

- สถานศึกษาขัน้พื้นฐาน (นิติบุคคล)

- สํานักงานเขตพื้นที่

- สถานศึกษาขัน้พื้นฐาน (นิติบุคคล)

โครง

สราง

บทบาท

หนาที่

- มหาวทิยาลัย

- สถาบันอุดมศกึษาอื่น

- มหาวทิยาลัย

- สถาบันอุดมศกึษาอื่น

พรบ.ระเบียบขาราชการครู

และบุคลากรทางการศึกษาพ.ศ. 2547

องคกรบริหาร บทบาทหนาที่(ก.ค.ศ. อ.ก.ค.ศ.)

ตําแหนง วิทยฐานะ

วินัยและการดําเนินการทางวินัย

กอนเขา(วางแผน กําหนดตาํแหนง) เขา(สรรหา) ถึง ออก(คําสัง่ใหออก)

การบริหารงานบคุคล

พรบ. เงินเดือน เงินวิทยฐานะ และเงินประจําตําแหนงขาราชการครูและบุคลากร

ทางการศึกษา พ.ศ.2547

ผูมีใบประกอบวิชาชีพ- บัญชีเงินเดือน (ค.ศ.)

- บัญชีเงินวิทยฐานะ

ผูไมมีใบประกอบวิชาชีพ- บัญชีเงินเดือน (พลเรือน)

สาระสําคญัอื่นๆ- เงินวิยฐานะไมใชเงินเดือน

- ก.ค.ศ.เสนอแนะรมต.เสนอปรับปรุง

เงินเดือน คาครองชีพ สวัสดิการ

ตอครม.

- ปรับเงินเดือน เงินวิยฐานะเทากันไมเกิน

รอยละสิบ (พรฎ.)

19 สิงหาคม 2542

ประกาศ 19 ธันวาคม 2545

มีผลบงัคับใช 20 ธันวาคม 2545

พรบ.การศกึษาแหงชาติ

(ฉบับที่2 ) พ.ศ.2545

การปฏิรปูการศึกษาการปฏิรปูการศึกษา

พรบ.ปรับปรุงกระทรวง ทบวง กรม 2545

แยกงานวัฒนธรรม การกีฬา ไปกระทรวงอื่น

มีคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

มีกระทรวงศึกษาธิการ

การศึกษา การศาสนาและวฒันธรรม

ปรับโครงสราง

การบริหาร

พรบ.การศกึษาแหงชาติพรบ.การศกึษาแหงชาติ1. ความมุงหมาย หลักการ

2. สิทธิ หนาที่

3.ระบบการศึกษา

4. แนวทางจดัการศึกษา

5. การบริหารและจดัการศึกษา

6.มาตรฐานและการประกัน

7.ครูและบุคลากร

8.ทรัพยากรและการลงทุน

9. เทคโนโลยีการศึกษา

ระบบการจัดการศึกษาระบบการจัดการศึกษา

ตัวปอน2.สิทธิหนาที่

7.ครูและบุคลากร

8.ทรัพยากรและ

การลงทุน

9. เทคโนโลยี

ตัวปอน2.สิทธิหนาที่

7.ครูและบุคลากร

8.ทรัพยากรและ

การลงทุน

9. เทคโนโลยี

กระบวนการ2. สิทธิ หนาที่

3. ระบบการศึกษา

4.แนวการจัดการศึกษา

5. การบริหารจัดการศึกษา

6.มาตรฐานและการประกัน

7.ครูและบุคลากร

กระบวนการ2. สิทธิ หนาที่

3. ระบบการศึกษา

4.แนวการจัดการศึกษา

5. การบริหารจัดการศึกษา

6.มาตรฐานและการประกัน

7.ครูและบุคลากร

ผลผลิต1. ความมุงหมาย

(นร.สําเร็จการศึกษา)

ผลผลิต1. ความมุงหมาย

(นร.สําเร็จการศึกษา)

ผลยอนกลับผลยอนกลับ

Outcome(นร.มีคุณภาพมาตรฐาน)

Outcome(นร.มีคุณภาพมาตรฐาน)

1. ความมุงหมาย

พฒันาคนไทยใหเปนมนุษยที่สมบูรณ

รางกาย จิตใจ

สติปญญา

ความรู

และคุณธรรม

เปนการศึกษาตลอดชีวิตเปนการศึกษาตลอดชีวิต

สังคมมสีวนรวมสังคมมสีวนรวม

พัฒนาสาระและกระบวน

การเรียนรูอยางตอเนื่อง

พัฒนาสาระและกระบวน

การเรียนรูอยางตอเนื่อง

หลัก

การ

จัด

การ

ศึก

ษา

การศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ป

การศึกษาสําหรับผูพิการ/ดอยโอกาส

2.สทิธแิละโอกาสรับการศึกษา

และสถาบนัสังคมอื่น

สถานประกอบการ

สถาบนัศาสนา

องคกรวิชาอาชีพ

องคกรเอกชน

ครอบครวั

บคุคล

องคกรชุมชน สิทธิในการ

จัดการศึกษา

ผูจัดการศึกษามีสิทธิ

รับสิทธิประโยชนจากรัฐ

การสนับสนุนดานความรูเงินอุดหนุนการจัดการศึกษาลดหยอน/ยกเวนภาษี

ตามอัธยาศัยตามอัธยาศัย

นอกระบบนอกระบบ

ในระบบในระบบ

3.ระบบการจัดการศกึษา33รปูแบบ

• สถานศึกษาอาจจัดรูปแบบใดหรือทั้ง 3 รูปแบบ• เทียบโอนผลการเรียนไดทั้ง 3 รูปแบบ

2.อุดมศึกษา1. ต่ํากวาปริญญา

2. ปริญญา

การศึกษาในระบบม ี2 ระดับ

1.การศึกษาขั้นพื้นฐาน1. กอนประถม (3-6 ป)

2. ประถมศึกษา (6 ป)

3. มัธยมศกึษา (6 ป)

- ม.ตน (3 ป)

- ม.ปลาย (3 ป) *สามญั *อาชีพ

การศึกษาภาคบังคับ

ยกเวนสอบไดปที่ 9

ศธ.จัดการศึกษา

อนุบาล ป.1-6 ม.1-3 ม. 4-6 อุดม

มีการศึกษาภาคบังคับ 9 ป

อายุยางเขาปที่ 7 ถึง ยางเขาปที่ 16

การศึกษาขัน้พื้นฐาน

ไมนอยกวา 12 ป

กอนระดบัอุดมศึกษา มีการศึกษาภาคบังคับ 9 ป

อายุยางเขาปที่ 7 ถึง ยางเขาปที่ 16

การศึกษา

ระดับอดุมศึกษา

ระดับปริญญา

ต่ํากวาปริญญา

ยึดหลัก

4.แนวการจัดการศึกษา

• ผูเรยีนสําคัญที่สุด

• ผูเรยีนสามารถเรียนรูและพัฒนาตนเองได

• ผูเรยีนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ

ความรู

คุณธรรม

กระบวนการเรียนรู

เนน

ตนเอง

คณิตศาตร และภาษา

วิทยาศาสตร และเทคโนโลยี

ศาสนา ศิลป วัฒนธรรม กีฬา ภูมิปญญาไทย

การประกอบอาชีพ และดํารงชีวิตอยางมสีุข

สาระการเรียนรู เนนความรู

เกี่ยวกับ

ความเปนไทย ความเปนพลเมืองดี การดํารงชีวิต การประกอบอาชีพ การศึกษาตอ

หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กําหนดหลักสูตรแกนกลางเพื่อ….

เหมาะสมแตละระดับ มุงพัฒนาคุณภาพชีวิต เปนทั้งวิชาการวิชาชีพ พฒันาทุกดานความรู ความคิด ความสามารถ

ความดีงาม ความรับผิดชอบตอสังคม

หลักสูตรการศึกษาหลักสูตรการศึกษา

สภาพปญหา ชุมชน สงัคม ภูมิปญญาทองถิ่นคุณลักษณะที่ดี

* ครอบครัว * ชุมชน

* สงัคม * ประเทศชาติ

สภาพปญหา ชุมชน สงัคม ภูมิปญญาทองถิ่นคุณลักษณะที่ดี

* ครอบครัว * ชุมชน

* สงัคม * ประเทศชาติ

สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

จัดทําสาระของหลักสูตรแกนกลาง

การประเมินผูเรียน

1. พัฒนาการของผูเรียน

2. ความประพฤติ

3. พฤติกรรมการเรียน

4. การรวมกิจกรรม

5. การทดสอบ

55. . การจัดระบบโครงสรางการบริหารและการแบงสวนราชการใน ศธการจัดระบบโครงสรางการบริหารและการแบงสวนราชการใน ศธ..

สถานศึกษาสถานศึกษาเอกชนเอกชน

สํานักงานสํานักงานปลัดฯปลัดฯ

สํานักงานสํานักงานเลขาฯสภาฯเลขาฯสภาฯ

สํานักงานสํานักงานกกกก.. ขั้นพื้นฐานขั้นพื้นฐาน

สํานักงานสํานักงานกกกก..อุดมศึกษาอุดมศึกษา

สํานักงานสํานักงานกกกก..อาชีวศึกษาอาชีวศึกษา

กพฐกพฐ.. กกกก..อุดมฯอุดมฯ กกกก..อาชีวะอาชีวะ

อนุกกอนุกก..ขาราชการขาราชการครูและบุคลากรฯครูและบุคลากรฯ

กกกก.. การศึกษาฯ การศึกษาฯเขตพื้นที่เขตพื้นที่

สถานศึกษาขึ้นพื้นฐานสถานศึกษาขึ้นพื้นฐาน

สถานศึกษาอุดมสถานศึกษาอุดม((นิตินิติ))

สภาสภาการศึกษาการศึกษา

สนงสนง..การศึกษาฯการศึกษาฯเขตพื้นที่เขตพื้นที่

รัฐมนตรีรัฐมนตรี

กระทรวงกระทรวง

ีี

สํานักงานสํานักงานรมตรมต..

กกกก..รรรร..

กกกก..

สํานักงาน

รับรองมาตรฐาน

และประเมินคณุภาพ

ระบบประกันคณุภาพภายใน ระบบประกันคณุภาพภายนอก

กระบวนการบริหาร

หนวยงานตนสังกดั/

สถานศึกษา

6. ระบบการประกันคุณภาพการศึกษา

สถานศึกษาทกุระดบั

ระบบการประกันคุณภาพภายใน

เปดเผยตอ

สาธารณะชน

กระบวนการบริหารภายใน

หนวยงาน/ตนสังกัด

จัดทํารายงาน

ประจําปตอตนสังกัดสถานศึกษาสถานศึกษา

การพัฒนาสูคุณภาพและมาตรฐาน

ทุกป

ทุกป

ระบบการประกนัคุณภาพภายนอก

สนง.รับรองมาตรฐานและประเมินคณุภาพ

เปดเผยตอ

สาธารณะชน สถานศึกษาสถานศึกษา เสนอผลตอ

หนวยงานตนสังกัด

ปรับปรุง/แกไขและพัฒนาตาม

ระยะเวลาที่กําหนด

5 ป

รัฐ

กระทรวง

ศึกษาธิการ

การผลิต

การพัฒนา

การผลิต

การพัฒนา

วิชาชีพครู

คุณภาพ

มาตรฐาน

สถาบันผลติครู

การผลิต การพัฒนาครู+ บุคลากรทางการศึกษา

สงเสริม

กองทุนพัฒนา

7.ครู คณาจารยและบุคลากรทางการศึกษา

ครดูี

มีคณุภาพ

มีมาตรฐาน

วิชาชีพ

ชั้นสงู

ครดูี

มีคณุภาพ

มีมาตรฐาน

วิชาชีพ

ชั้นสงู

มีระบบ กระบวนการผลิต

และพัฒนาครู

มีระบบ กระบวนการผลิต

และพัฒนาครูมีองคกรวิชาชีพ ในกํากับของกระทรวง

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ

กําหนดมาตรฐานวชิาชีพ

กํากับดูแล - การพัฒนาวิชาชีพ

มีองคกรวิชาชีพ ในกํากับของกระทรวง

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ

กําหนดมาตรฐานวชิาชีพ

กํากับดูแล - การพัฒนาวิชาชีพ

องคกรกลางบริหารบคุคล

- ครูและบุคลากรตองอยูในสังกดั

องคกรกลางบริหารบคุคล

- ครูและบุคลากรตองอยูในสังกดั

มีกฎหมายวาดวยเงินเดอืน คาตอบแทน

สวัสดิการ และสิทธิประโยชนเกือ้กลูอืน่

มีกฎหมายวาดวยเงินเดอืน คาตอบแทน

สวัสดิการ และสิทธิประโยชนเกือ้กลูอืน่

11.. ระดมทรัพยากรทั้ง จากรัฐและเอกชน

8.ทรัพยากรและการลงทุน

เพือ่การศึกษา

2. รายไดและผลประโยชน ของสถานศึกษาที่เปนนิติบุคคล

3. รัฐจัดงบประมาณเพื่อการศึกษา

44.. จัดเงินอุดหนุนใหบคุคล ครอบครัว

และองคกรที่จัดการศึกษา 55.. มีระบบตรวจสอบ ติดตาม

ประเมินการใชงบประมาณตามกฎหมาย

9.เทคโนโลยีเพือ่การศึกษา-รัฐจัดสรรคลื่นความถี่ สื่อตัวนําโครงสรางพื้นฐาน

--สงเสริม สนบัสนุน การผลิตและพัฒนาแบบเรียน สื่อ และเทคโนโลยี ใหแขงขันอยางเสรี

-การพัฒนาบคุลากรผูผลิตและผูใช

-ผูเรียนมสีทิธิไดรับการพัฒนาการใชเทคโนโลย ีเพื่อการศึกษาตอเนื่องตลอดชีวิต

-รัฐตองสงเสริมการวิจัยผลิตและการพัฒนาเทคโนโลยี

-จดัตัง้กองทุนพัฒนเทคโนโลยีการศึกษา

-มีหนวยงานกลางดูแล รับผิดชอบ

เทศบาล อบจ.

กทม. พัทยา อบต.

สวนกลาง

สวนภูมิภาค จังหวัด อําเภอ

โครงสรางการบริหารราชการแผนดิน

สวนทองถิ่น

กระทรวง ทบวง กรม

วิทยาลัยชุมชน มหาวิทยาลัย

สวนกลาง

เขตพื้นที่การศึกษา สพท. สถานศึกษาขัน้พนฐาน

โครงสรางการบริหารการศึกษา

อุดมศึกษา

(นิตบิคุคล)

สวนราชการเทียบเทากรม

การจดัระบบโครงสรางการบรหิารและการแบงสวนราชการใน ศธการจดัระบบโครงสรางการบรหิารและการแบงสวนราชการใน ศธ..

สถานศึกษาสถานศึกษาเอกชนเอกชน

สํานักงานสํานักงานปลัดฯปลัดฯ

สํานักงานสํานักงานเลขาฯสภาฯเลขาฯสภาฯ

สํานักงานสํานักงานกกกก.. ขั้นพื้นฐานขั้นพื้นฐาน

สํานักงานสํานักงานกกกก..อุดมศึกษาอุดมศึกษา

สํานักงานสํานักงานกกกก..อาชีวศึกษาอาชีวศึกษา

กพฐกพฐ.. กกกก..อุดมฯอุดมฯ กกกก..อาชีวะอาชีวะ

อนุกกอนุกก..ขาราชการขาราชการครูและบุคลากรฯครูและบุคลากรฯ

กกกก.. การศึกษาฯ การศึกษาฯเขตพื้นที่เขตพื้นที่

สถานศึกษาขึ้นพื้นฐานสถานศึกษาขึ้นพื้นฐาน

สถานศึกษาอุดมสถานศึกษาอุดม((นิตินิติ))

สภาสภาการศึกษาการศึกษา

สนงสนง..การศึกษาฯการศึกษาฯเขตพื้นที่เขตพื้นที่

รัฐมนตรีรัฐมนตรี

กระทรวงกระทรวง

ีี

สํานักงานสํานักงานรมตรมต..

กกกก..รรรร..

กกกก..

สวนกลาง

สวนเขตพื้นที่

สถาบันอุดมนติิบุคคล

ม.40 พรบ.ปรับปรุงกระทรวงทบวงกรม 2545

ม. 31 พรบ.กศ.ชาติ (2/2545)

1. สงเสริม กํากับดูแลการศึกษาทุกระดับ ทุกประเภท

2. กําหนดนโยบาย แผน มาตรฐานการศึกษา

3. สนับสนุนทรัพยากรเพื่อการศึกษา

4.สงเสริม ประสานศาสนา ศิลป วฒันธรรม กีฬา

5. ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการจัดการศึกษา

ศธ.มีหนาที่

โครงสราง สพฐ.

เสนอนโยบาย แผนพัฒนา มาตรฐานและหลักสูตรแกนกลาง สนับสนุนทรัพยากร ตดิตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการจัดการศึกษา

สพฐ.โดย(ก.พ.ฐ.)

คณะอนุ กก.ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

(อ.ก.ค.ศ.)9 คน

คณะกก.เขตพื้นที่การศึกษา

15 คน

สํานักงานเขตพืน้ที่การศึกษาสํานักงานเขตพืน้ที่การศึกษา

สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

สํานักงานคณะกรรมการสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

คพฐ. 27

โครงสรางสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา 6 กลุม 43 สพท.

กลุมบริหารกลุมบริหารงานบุคคลงานบุคคล

กลุมกลุมอํานวยการอํานวยการ

กลุมสงเสริมกลุมสงเสริมการจัดการศึกษาการจัดการศึกษา

กลุมนิเทศติดตามกลุมนิเทศติดตามประเมินผลฯประเมินผลฯ

กลุมกลุมนโยบายนโยบายและแผนและแผน

กก. ติดตามฯ9 คน

กลุมสงเสริมการจัด

การศึกษาเอกชน(43)

สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา

สวนราชการ สพท.- กฎกระทรวงการแบงสวนราชการ2546

- 5-6 กลุม/1กลุมสงเสริมประสิทธิฯ 3 ป

( 7 กรกฎาคม 49)

- แบงมากกวานี้/แบงเปนศูนยขอ กพฐ.

- แบงกลุมงานในกลุมฯขอ กก.เขตฯ

- กลุม กลุมงานระบุอํานาจหนาที่

สวนราชการ สพท.- กฎกระทรวงการแบงสวนราชการ2546

- 5-6 กลุม/1กลุมสงเสริมประสิทธิฯ 3 ป

( 7 กรกฎาคม 49)

- แบงมากกวานี้/แบงเปนศูนยขอ กพฐ.

- แบงกลุมงานในกลุมฯขอ กก.เขตฯ

- กลุม กลุมงานระบุอํานาจหนาที่

การบริหาร สพท.

- กก.เขตพื้นที่ฯ (15 คน)(กฎกระทรวงกําหนดจํานวนฯ กก. 2546)

- อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่ฯ(9คน)(พรบ.ครูและบุคลากรทางการศึกษา 2547)

- กก.ติดตามฯ (9คน)(กฎกระทรวง จํานวน หลักเกณฑ วิธีการได

มาของ กก.ติดตาม ตรวจสอบประเมินผล

และนิเทศการศึกษา/ออกตามพรบ.ศธ.ม.20

การบริหาร สพท.

- กก.เขตพื้นที่ฯ (15 คน)(กฎกระทรวงกําหนดจํานวนฯ กก. 2546)

- อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่ฯ(9คน(พรบ.ครูและบุคลากรทางการศึกษา 2547)

- กก.ติดตามฯ (9คน)(กฎกระทรวง จํานวน หลักเกณฑ วิธีการได

มาของ กก.ติดตาม ตรวจสอบประเมินผล

และนิเทศการศึกษา/ออกตามพรบ.ศธ.ม.20

คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา 15 คนคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา 1515 คน คน

มหีนาที่

๏ องคกรชุมชน 1

๏ องคกรเอกชน 1

๏ องคกรปกครองสวนทองถิ่น 2

๏ สมาคมวชิาชีพคร1ู ผูบริหารการศึกษา1

๏ สมาคมผูปกครอง และครู1

- ดานการศึกษา - ดานศาสนา

- ดานศลิปวัฒนธรรมผูทรงคุณวุฒิ6

ประธานกรรมการ 1 ผอ.สพท. กก./เลขาฯ 1

2 ป ไมติดตอกัน2วาระ

11. . กาํกับดูแลสถานศึกษา

2. จดัตั้ง ยบุรวมหรือเลกิสถานศึกษา

3. สงเสริมสนับสนุนสถานศึกษาเอกชน

4. ประสานสงเสริมองคกรปกครอง

สวนทองถิ่นใหสามารถจัดการศึกษา

5. สงเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา

ของบุคคลและองคกรตางๆ

ออ..กก..คค..ศศ.. เขตพื้นทีก่ารศึกษา เขตพื้นทีก่ารศึกษา ((9 9 คนคน))

สัดสวน อสัดสวน อ..กก..คค..ศศ.. เขตพื้นที่การศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา

ผูทรงคณุวุฒิและผูแทนขาราชการครูฯ มีวาระ ผูทรงคณุวุฒิและผูแทนขาราชการครูฯ มีวาระ 44 ป ติดตอกันเกิน ป ติดตอกันเกิน 22 วาระไมได วาระไมได

ผูแทนขาราชการครูผูแทนขาราชการครูและบคุลากรและบคุลากร

ทางการศกึษา ทางการศกึษา ((33)) ผูแทนผูบริหาร ผูแทนผูบริหาร

สถานศึกษา สถานศึกษา ((11)) ผูแทนครู ผูแทนครู ((11)) ผูแทนบุคลากร ผูแทนบุคลากร

ทางการศึกษาอื่น ทางการศึกษาอื่น

((11))

ผูทรงคุณวฒุิ ผูทรงคุณวฒุิ ((33))

ดานบริหารงานบุคคล ดานบริหารงานบุคคล

ดานอื่นที่เปนประโยชน ดานอื่นที่เปนประโยชน

โดยตําแหนง โดยตําแหนง ((33)) ผูแทน ก ผูแทน ก..คค..ศศ..

ผูแทนคุรุสภา ผูแทนคุรุสภา

ผอ ผอ..สํานักงานเขตพื้นที่สํานักงานเขตพื้นที่

การศึกษา การศึกษา ((อนุกรรมการอนุกรรมการ

และเลขานุการและเลขานุการ))

อํานาจหนาที่หลกัของ ออํานาจหนาที่หลกัของ อ..กก..คค..ศศ..เขตพื้นที่การศึกษาเขตพื้นที่การศึกษา((มม..2323))

กําหนดนโยบายการบริหารงานบคุคล จาํนวนและอตัราตาํแหนง กําหนดนโยบายการบริหารงานบคุคล จาํนวนและอตัราตาํแหนง

และเกลี่ยอตัรากําลังของขาราชการครฯู และเกลี่ยอตัรากําลังของขาราชการครฯู

พิจารณาใหความเห็นชอบการบรรจแุละแตงตั้งขาราชการ บุคคลฯ พิจารณาใหความเห็นชอบการบรรจแุละแตงตั้งขาราชการ บุคคลฯ

ใหความเหน็ชอบเกี่ยวกบัการพจิารณาความดีความชอบของผูบริหาร ใหความเหน็ชอบเกี่ยวกบัการพจิารณาความดีความชอบของผูบริหาร

ในเขตพืน้ที่การศกึษา ขาราชการครูและบคุลากรทางการศึกษา ในเขตพืน้ที่การศกึษา ขาราชการครูและบคุลากรทางการศึกษา

ในเขตพืน้ที่การศกึษา ในเขตพืน้ที่การศกึษา

พิจารณาเกีย่วกบัเรื่องวนิยั การออกจากราชการ การอุทธรณ และ พิจารณาเกีย่วกบัเรื่องวนิยั การออกจากราชการ การอุทธรณ และ

การรองทุกข การรองทุกข

สงเสรมิ สนบัสนนุการพฒันา การเสรมิดานขวญักําลังใจ การปกปองระบบ สงเสรมิ สนบัสนนุการพฒันา การเสรมิดานขวญักําลังใจ การปกปองระบบ

คุณธรรม การจัดสวสัดกิาร และการยกยองเชิดชูเกียรติขาราชการค คุณธรรม การจัดสวสัดกิาร และการยกยองเชิดชูเกียรติขาราชการครฯูรฯู

อํานาจหนาที่หลกัของ ออํานาจหนาที่หลกัของ อ..กก..คค..ศศ..เขตพื้นที่การศึกษาเขตพื้นที่การศึกษา((มม..2323))

กํากับ ดูแล ติดตามและประเมนิผลการบริหารงานบุคคลในหนวยงาน กํากับ ดูแล ติดตามและประเมนิผลการบริหารงานบุคคลในหนวยงาน

การศกึษาในเขตพืน้ที่การศกึษา การศกึษาในเขตพืน้ที่การศกึษา

จัดทาํและพฒันาฐานขอมูลขาราชการครูและบคุลากรทางการศึกษาใน จัดทาํและพฒันาฐานขอมูลขาราชการครูและบคุลากรทางการศึกษาใน

หนวยงานการศึกษาในเขตพืน้ที่การศกึษา หนวยงานการศึกษาในเขตพืน้ที่การศกึษา

จัดทาํรายงานประจําปเกีย่วกบัการบรหิารงานบุคคลในหนวยงาน จัดทาํรายงานประจําปเกีย่วกบัการบรหิารงานบุคคลในหนวยงาน

การศกึษาในเขตพืน้ที่การศกึษาเสนอตอ ก การศกึษาในเขตพืน้ที่การศกึษาเสนอตอ ก..คค..ศศ..

พิจารณาใหความเห็นชอบเรื่องการบรหิารงานบุคคลในเขตพืน้ที่ พิจารณาใหความเห็นชอบเรื่องการบรหิารงานบุคคลในเขตพืน้ที่

การศกึษาทีไ่มอยูในอํานาจหนาที่ผูบรหิารสถานศกึษา การศกึษาทีไ่มอยูในอํานาจหนาที่ผูบรหิารสถานศกึษา

ปฏบิตัิงานอื่นๆ ตามพรบ ปฏบิตัิงานอื่นๆ ตามพรบ..นี้ กฎหมายอื่น และ กนี้ กฎหมายอื่น และ ก..คค..ศศ..กําหนดกําหนด

คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบประเมนิผลและ

นิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา 9 คน

คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบประเมนิผลและ

นิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา 9 คน

มหีนาที่

๏ ผูบริหารสถานศึกษารัฐ 1

๏ ผูบริหารสถานศึกษาเอกชน 1

๏ ผูทรงคุณวุฒิ 5

- ดานบริหารการศึกษา - ดานการศึกษา

- ดานวิจัย ประเมนิผล - ดานศาสนา

- ดานศลิปวัฒนธรรม - ปฐมวัย

หัวหนากลุมนิเทศฯ1 (กรรมการ เลขาฯ)

ผอ.สพท. (ประธานกรรมการ )1

ผอ.สพท.แตงตั้ง

วาระ3 ป เปน เกิน 2วาระ

ติดตอกันไมได

ศึกษา วิเคราะห วิจัย นิเทศ ติดตามผล

และประเมินผลการบริหารและการดําเนินการ

มุงผลสัมฤทธิ์ตามภารกิจ สพท. สถานศึกษา

สพท. สถานศึกษา เตรียมการรับการ

นิเทศ ติดตาม ประเมนิจากภายนอก

บรรลุภารกิจของสถานศึกษา

คณะกรรมการ

สถานศึกษาขั้นพืน้ฐาน

โครงสราง

สวนราชการ

ผูบริหารครู/บคุลากรฯ

โครงสรางของสถานศึกษาขัน้พื้นฐาน

(กฎกระทรวงแบงสวนราชการ)

สถานศึกษาสถานศึกษาก.ก.สถานศึกษา

กลุม

บรหิาร

วิชาการ

กลุมบรหิาร

งบประมาณ

กลุม

บรหิาร

บุคคล

กลุม

บรหิาร

งานทั่วไป

กลุม/ศูนย

กลุมงาน...

กลุมงาน...

กลุมงาน...

สพท.เห็นชอบ/

ระเบียบ กก.เขต

กฎ

ดานวิชาการ ดานงบประมาณ การบริหารบุคคล การบริหารทั่วไป

อํานาจหนาที่ของสถานศึกษา

ผอ.สถานศึกษา /

กก.สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

ตามกฎ/รบ./ประกาศ/คําสั่ง

อํานาจหนาที่ของผูบริหารสถานศึกษา

1. จัดรูปแบบการศึกษา ม.152. จัดกระบวนการศึกษา ม. 24-303. บริหารจัดการศึกษา 4 ดาน ม. 394. เปนคณะกรรมการสถานศกึษา ม. 40

5.จัดระบบประกันคุณภาพการศึกษา ม. 48-50

6. ปกครองดูแลบํารุงรักษาทรัพยสนิฯ ม. 59

7. พัฒนาบคุลากร นักเรียนดานเทคโนโลยีฯ ม. 65-66

ตาม พรบ.กศ. ชาต ิ42ตาม พรบ.กศ. ชาต ิ42

อํานาจหนาที่ของผูบริหารสถานศึกษา

1. ผอนผันการสงเด็กเขาเรียน ม.62. เปนเจาพนักงานเจาหนาที่

3. จัดการศึกษาเด็กบกพรอง พิการ

ดอยโอกาสในรูปแบบเหมาะสม ม.12

4. ดําเนินการอื่นๆ ตามกฎหมายกําหนด

ตาม พรบ.การศึกษาภาคบังคับตาม พรบ.การศึกษาภาคบังคับ

อํานาจหนาที่ของผูบริหารสถานศึกษา

1. เปนผูบังคับบัญชาขาราชการครู และ บุคลากรในสถานศึกษา

2. บริหารกิจการสถานศึกษา3. ประสานระดมทรัพยากร4. เปนผูแทนสถานศึกษา

ตาม พรบ.รบ.บริหาร ศธ. 46 (ม.39)ตาม พรบ.รบ.บริหาร ศธ. 46 (ม.39)

อํานาจหนาที่ของผูบริหารสถานศึกษา

1. จัดทํารายงานประจําปตอ กก.เขตพื้นที่การศึกษา2. อนุมัติประกาศนียบัตร วุฒิบัตร3. อื่นๆ ตามที่ผูบังคับบัญชาทุกระดับมอบหมาย4. ตามที่ไดรับการกระจาย มอบอํานาจ

(ปฏิบัติราชการแทน) ม.44-45- ปลดัศธ. เลขาฯ ถึง ผอ.สถานศึกษา- ผอ.สํานักฯในกรม ถึง ผอ.สถานศึกษา- ผอ.สพท. ถึง ผอ.สถานศึกษา

ตาม พรบ.รบ.บริหาร ศธ. 46 (ม.39)ตาม พรบ.รบ.บริหาร ศธ. 46 (ม.39)

อํานาจหนาที่ของผูบริหารสถานศึกษา

1. วิเคราะห จดัทํานโยบาย แผนสถานศึกษา2. วางระเบียบ ประกาศ ขอบังคับ3. เสนอขอจัดตั้งเงินอุดหนุนทั่วไป4. แตงตั้งอนุกรรมการ คณะทํางานตางๆ

ตามกฎ ศธ. แบงสวนราชการในสถานศกึษา 2546ตามกฎ ศธ. แบงสวนราชการในสถานศกึษา 2546

อํานาจหนาที่ของผูบริหารสถานศึกษา

1. ควบคุมดูแลการบริหารงานบคุคล ม.27(1)2. พิจารณาความดีความชอบ ม.27(2)3. สงเสริมสนับสนนุพัฒนาบุคลากร ม.27(3)4. จดัทํามาตรฐานภาระงานครู ม.27(4)5. ประเมินผลการปฏิบัตงิานครู ม.27(5)6. ปฏิบตัหินาที่ตาม อ.ก.ค.ศ. กก.รร.มอบหมาย ม.27(6)

7. สั่งใหครูฯออกจากราชการกรณีขาดคณุสมบัติ ม.49

8. สั่งบรรจุแตงตั้งครูผูชวย ครู บุคลากร ม.53(4)

9. สั่งครูที่ทดลองปฏิบัติราชการออก ม.56 วรรคสอง

ตาม พรบ.รบ.ครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547ตาม พรบ.รบ.ครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547

อํานาจหนาที่ของผูบริหารสถานศึกษา

10. สั่งใหครูพนทดลองทํางานตอไป ม.56 วรรคสอง11. สั่งครูที่ออกไปแลวกลับเขามาตาม มติ อ.ก.ค.ศ ม.6412. สั่งใหครูรักษาการในตําแหนง (ตําแหนงวาง) ม.6813. สั่งเลือ่นขั้นเงินเดอืนขาราชการครู ม.7314. ยกยองเชิดชูเกียรติครูดีเดน ม.7515. แจงภาระงาน เกณฑประเมินผลงาน มาตรฐานวิชาชีพ จรรยาบรรณวิชาชีพ ระเบียบแบบแผนฯ ม.7816. ปฏิบตัตินเปนแบบอยางที่ดี ม.7917. สงเสริมสนับสนนุใหไปศึกษาดงูาน ม.81

18. รักษาวินัยอยางเครงครัด ม.82

ตาม พรบ.รบ.ครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547ตาม พรบ.รบ.ครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547

อํานาจหนาที่ของผูบริหารสถานศึกษา

19. เสริมสรางพัฒนาผูใตบังคบับญัชา ม.95 9820. อนุญาต ยบัยั้งอนุญาตลาออก ม.10821. สั่งแตงตั้งกก.สอบสวนกรณีกลาวหาไมเลื่อมใส

ปกครองฯ ม.110 (4)

22. สั่งใหครอูอกจากราชการ ในกรณีตางๆ เชน

เจ็บปวย ยบุตําแหนง ไรประสิทธิภาพ จําคุก

ตาม พรบ.รบ.ครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547ตาม พรบ.รบ.ครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547

อํานาจหนาที่ของผูบริหารสถานศึกษา

- รบ.ศธ.วาดวยการลงโทษนกัเรียนนกัศึกษา พ.ศ.2548

- กฎกระทรวง วาดวยความประพฤติของนกัเรียนนกัศึกษา

- รบ.ศธ.วาดวยการปฏิบัติหนาที่พนกังานเจาหนาที่สงเสริม

ความประพฤตนิกัเรียนฯ พ.ศ.2548

- รบ.ศธ.วาดวยการกําหนดเวลาทํางานและวันหยุดราชการ

ของสถานศึกษา พ.ศ.2547

- รบ.ศธ.วาดวยการชักธงชาติในสถานศึกษา พ.ศ.2547

- รบ.ศธ.วาดวยการตั้งชื่อสถานศึกษา พ.ศ.2547

ตาม รบ.กม. อื่นๆ (กฎหมายที่ปรับปรุงใหม) ตาม รบ.กม. อื่นๆ (กฎหมายที่ปรับปรุงใหม)

อํานาจหนาที่ของผูบริหารสถานศึกษา

-รบ.ศธ. วาดวยการขอบคณุหรืออนโุมทนา พ.ศ. 2547

-รบ.ศธ. วาดวยการแกไขวันเดอืนปเกดิของนกัเรียนนกัศกึษา 2547

-รบ.ศธ. วาดวยใบสุทธิและหนังสอืรับรองของสถานศึกษา พ.ศ.2547

-รบ.ศธ. วาดวยการยกเลกิเงนิบํารุงการศึกษา พ.ศ.2534 พ.ศ.2547

-รบ.ศธ. วาดวยการใหขาราชการไปศึกษา ฝกอบรมฯ(ฉ.2) พ.ศ.2547

-กฎกระทรวง วาดวยกําหนดจํานวน หลกัเกณฑและวิธีการไดมา

ของ กก.ตดิตามประเมินผลเขตพื้นที่

-พระราชกฤษฎีกา วาดวยคาเชาบานขาราชการ พ.ศ.2547

ตาม รบ.กม. อื่นๆ (กฎหมายที่ปรับปรุงใหม) ตาม รบ.กม. อื่นๆ (กฎหมายที่ปรับปรุงใหม)

คณะกรรมการสถานศกึษาขั้นพื้นฐานคณะกรรมการสถานศกึษาขั้นพื้นฐาน

ที่มา- ม.40 พรบ. กศ.ชาติ 42

- ม.38 พรบ.ศธ. 46

กฎกระทรวงกําหนดจํานวน

คุณสมบัติ หลักเกณฑ การดํารง

ตําแหนง พน กก.สถานศึกษา

พ.ศ. 2546

ขนาดเล็ก ( นร.ไมเกิน 300) จํานวน 9 คน

ขนาดใหญ (นร.เกินกวา 300 คน) จํานวน 15 คน

องคประกอบคณะกรรมการ(9,15)องคประกอบคณะกรรมการ(9,15)• ประธานกรรมการ (ผูทรงคุณวุฒิ) 1

• ผูแทนผูปกครอง 1 คน *ผูแทนครูฯ 1 คน

• ผูแทนองคกรชุมชน 1 คน

• ผูแทนองคกรปกครองสวนทองถิ่น 1 คน

• ผูแทนศษิยเกา 1 คน

• ผูแทนพระภิกษุ/องคศาสนา (1 , 2* )

• ผูทรงคุณวุฒิ ไมเกิน 4 คน ( 1, 6* )

• ผูอํานวยการสถานศึกษา เปนกรรมการ/เลขานุการ 1

• ประธานกรรมการ (ผูทรงคุณวุฒิ) 1

• ผูแทนผูปกครอง 1 คน *ผูแทนครูฯ 1 คน

• ผูแทนองคกรชุมชน 1 คน

• ผูแทนองคกรปกครองสวนทองถิ่น 1 คน

• ผูแทนศษิยเกา 1 คน

• ผูแทนพระภิกษุ/องคศาสนา (1 , 2* )

• ผูทรงคุณวุฒิ ไมเกิน 4 คน ( 1, 6* )

• ผูอํานวยการสถานศึกษา เปนกรรมการ/เลขานุการ 1

4 ป เกิน 2 วาระ

ติดตอกันไมได

บทบาทหนาที่ บทบาทหนาที่ (ม.40 พรบ.กศ.ชาติ/ม.38 พรบ.ศธ.)

•กํากับ สงเสริม สนับสนุนกิจการ

ของสถานศึกษา

บทบาทหนาที่ บทบาทหนาที่ (ม.36 พรบ.ครูและบุคลากร กศ.2547)

• กํากับ ดูแลการบริหารงานบคุคลใน ร.ร.ใหสอดคลอง/ นโยบาย

• เสนอความตองการจํานวนอตัราตําแหนงครูบุคลากรฯ ตอ สพท.

• ใหขอคิดเหน็เกี่ยวกับการบริหารงานบคุคลตอ ผอ.สถานศึกษา

• ปฏิบัติงานอืน่ตามที่กฎหมายกําหนด และ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่

การศึกษามอบหมาย

ประธาน กพฐ.

ประธาน ก.ค.ศ อ.ก.ค.ศ.เขตฯ

คณะกรรมการระดบั สพท. สถานศึกษา

ผอ.สพท.

กก. เขตพื้นที่ 15 คน ( 2ป)

9 คน (4ป)

ผอ.สพท. กก.นิเทศฯประธาน โดยตําแหนง

9 คน (3ป)

กก.สถานศึกษาฯ 9 :15 คน (4ป)

ตามกฎหมายกําหนด

ปฏิบัติราชการแทน

การปฏิบตัิหนาที่

ของผูบริหารสถานศึกษา

รักษาราชการแทน

รักษาการในตําแหนง

ตําแหนงวาง

ผูมีอํานาจ ม.53

พรบ.คร4ู7 (ม.68)

สั่งให รก.

ปฏิบัติ

ราชการแทน

รักษาราชการ

แทน

มอบอํานาจเปน

หนังสือ (คําสัง่)

ม.44-47 (ศธ.)

การมอบอํานาจ/การกระจายอํานาจ

รักษาการใน

ตําแหนง

ผูบังคบับญัชา

ไมอยู/ ไมทํางาน

มอบรอง/คนอื่น

ม.53-55 (ศธ.)

สวนราชการ 5สวนมอบให ผอ.ร.ร.

-อนุมตังิบประมาณตามวงเงิน

- การบริหารงานบคุคลตามกฎหมาย

มอบอาํนาจการสั่ง อนญุาต อนุมตั ิ

ปฏิบัติราชการอยางอื่น

การปฏิบัติราชการแทน

รมต.---------ผูวา

เลขาสพฐ/รอง------ผอ.ร.ร.

ผอสํานัก------ผอ.ร.ร.

ผอ.สพท.-------ผอ.ร.ร.

ผอ.ร.ร.--------ครู

ครูเปนวิชาชพีชัน้สูงครูเปนวิชาชพีชัน้สูง

หมวด ๗ ครู คณาจารย และบุคลากรทางการศึกษา

มาตรา ๕๒ ใหกระทรวงสงเสริมใหมีระบบ กระบวนการผลิต

การพัฒนาครู คณาจารย และบุคลากรทางการศึกษาใหมีคุณภาพและ

มาตรฐานที่เหมาะสมกับการเปนวิชาชีพชั้นสูง โดยการกํากับและ

ประสานใหสถาบันที่ทําหนาที่ผลิตและพัฒนาครู คณาจารย รวมทั้ง

บุคลากรทางการศึกษาใหมีความพรอมและมีความเขมแข็งในการ

เตรียมบุคลากรใหมและการพัฒนาบุคลากรประจําการอยางตอเนื่อง

รัฐพึงจัดสรรงบประมาณและจัดตั้งกองทุนพัฒนาครู คณาจารย และ

บุคลากรทางการศึกษา อยางเพียงพอ

พรบ.กศ.ชาติ 42

ลักษณะการเปนวิชาชีพชั้นสูงลักษณะการเปนวิชาชีพชั้นสูง

1. บริการสังคมไมซ้ําซอนกับวิชาชีพอื่น 2. มีความรูความสามารถ ใชปญญาในการ ทาํงาน 3. อิสระในการทํางาน แตรับผิดชอบผลที่เกิด4. ผานการฝกฝนหรือเรียนมานาน

5. มีจรรยาบรรณและมาตรฐานวิชาชีพ

ใบประกอบวิชาชพีใบประกอบวิชาชพีตัวชี้วัดการระกอบวิชาชีพ

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ

ใบอนุญาต หมายถึง ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ

ซึง่ออกใหผูปฏิบัติงานในตําแหนงใบอนุญาต หมายถึง ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ

ซึง่ออกใหผูปฏิบัติงานในตําแหนง• ครู

• ผูบริหารสถานศึกษา

• ผูบริหารการศึกษา

• บุคลากรทางการศึกษาอื่น(ศน.)ตามพระราชบัญญัติสภาครู และบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546

รัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจกัร

ไทย พ.ศ. 2540 มาตรา 81

พัฒนาวิชาชีพครู

พระราชบัญญัตกิารศึกษาแหงชาติ

พ.ศ. 2542 มาตรา 9(4)

สงเสริมมาตรฐานวิชาชีพครูและ

บุคลากรทางการศึกษา

พระราชบัญญัติครูพุทธศักราช 2488พระราชบัญญัติครูพุทธศักราช 2488

พรบ.สภาครูและบคุลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546พรบ.สภาครูและบคุลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546

คุรสุภาคุรสุภา ใบประกอบวิชาชีพ ใบประกอบวิชาชีพ

มาตรา 43 ใหวิชาชีพครู ผูบริหารสถานศึกษา

และผูบริหารการศึกษา เปนวิชาชีพควบคุม

มาตรา 43 ใหวิชาชีพครู ผูบริหารสถานศึกษา

และผูบริหารการศึกษา เปนวิชาชีพควบคุม

จะประกอบวิชาชีพควบคุมได จะตองไดรับ

ใบอนุญาต

จะประกอบวิชาชีพควบคุมได จะตองไดรับ

ใบอนุญาต

ใบอนุญาตประกอบวชิาชีพใบอนุญาตประกอบวชิาชีพ

บคุคลที่ไดรับการยกเวนไมตองมีใบประกอบวิชาชีพควบคมุบคุคลที่ไดรับการยกเวนไมตองมีใบประกอบวิชาชีพควบคมุ

• พระภิกษุที่ทําหนาที่สอนหรือบริหารสถานศกึษา• ผูสอนศาสนาที่ทําหนาที่สอนในสถานศึกษา• ผูสอนตามโครงการแลกเปลี่ยนระหวางประเทศหรือองคกรระหวางประเทศ

• ขาราชการตํารวจตระเวนชายแดนที่ทําหนาที่สอนหรือบริหาร โรงเรียนตํารวจตระเวนชายแดน• ขาราชการสังกดักระทรวงกลาโหม ผูทําหนาที่สอนหรือบริหาร โรงเรียนในสังกดักระทรวงกลาโหมที่จดัการศึกษาปฐมวัยขั้นพื้นฐานและอดุมศกึษาที่ต่ํากวาปริญญา

คุรุสภาประกาศบุคคลที่ไดรับการยกเวน 5 ประเภท

บทลงโทษ

มาตรา 78 จําคุกไมเกินหนึ่งป หรือปรับไมเกินสอง

หมืน่บาท หรือทั้งจําทั้งปรับ (ฝาผืน ม.43 ที่กําหนด

ใหตองมีใบอนุญาตถึงทําการใดๆได)

มาตรา 79 จําคุกไมเกินสามป หรือปรับไมเกินหก

หมืน่บาท หรือทั้งจําทั้งปรับ(ฝาผืนม.56 : แสดงตน

วามีสิทธิ์/ผบ.รับคนไมมีสทิธิฯ ม. 56 : สั่งพักใช)

คาธรรมเนยีมและอายุของ

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ

ราคา 500 บาท มีอายุ 5 ป

การรักษาไวซึง่ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา

มาตรา 48 ผูไดรับใบอนญุาต

ตองประพฤติตนตาม

* มาตรฐานวิชาชพี

* จรรยาบรรณวิชาชพี

มาตรฐานวิชาชีพผูบริหารสถานศึกษาขอบังคับคุรุสภาวาดวยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของ

วิชาชีพ พ.ศ. ๒๕๔๘

มาตรฐานวิชาชีพผูบริหารสถานศึกษาขอบังคับคุรุสภาวาดวยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของ

วิชาชีพ พ.ศ. ๒๕๔๘

ขอกําหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ และคณุภาพ ที่พึงประสงค

ในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ซึ่งผูประกอบวิชาชีพ

ทางการศึกษา ตองประพฤติปฏิบัติตาม

ขอกําหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ และคณุภาพ ที่พึงประสงค

ในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ซึ่งผูประกอบวิชาชีพ

ทางการศึกษา ตองประพฤติปฏิบัติตาม

1) มาตรฐานความรูและประสบการณวิชาชีพ

2) มาตรฐานการปฏิบัติงาน

3) มาตรฐานการปฏิบัติตน

1) มาตรฐานความรูและประสบการณวิชาชีพ

2) มาตรฐานการปฏิบัติงาน

3) มาตรฐานการปฏิบัติตน

มาตรฐานความรูและประสบการณวิชาชีพมาตรฐานความรูและประสบการณวิชาชีพ

(ก) มาตรฐานความรู มคีุณวุฒิไมต่ํากวาปริญญาตรีทางการบริหารการศึกษา

หรือเทียบเทา หรือคุณวุฒิอื่นที่คุรสุภารับรอง โดยมีความรู ดังตอไปนี้

(๑) หลักและกระบวนการบริหารการศึกษา

(๒) นโยบายและการวางแผนการศึกษา

(๓) การบริหารดานวิชาการ

(๔) การบริหารดานธุรการ การเงิน พัสดุ และอาคารสถานที่

(๕) การบริหารงานบุคคล

(๖) การบริหารกิจการนักเรียน

มาตรฐานความรูและประสบการณวิชาชีพมาตรฐานความรูและประสบการณวิชาชีพ

(ก) มาตรฐานความรู (ตอ)

(๗) การประกันคุณภาพการศึกษา

(๘) การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ

(๙) การบริหารการประชาสัมพันธและความสัมพันธชุมชนุ

(๑๐) คุณธรรมและจริยธรรมสําหรับผูบริหารสถานศึกษา

นอกจากคุณวุฒิตามวรรคหนึ่ง ตองผานการฝกอบรม

หลักสูตรการบริหารสถานศึกษา ที่คุรุสภารับรอง

มาตรฐานความรูและประสบการณวิชาชีพมาตรฐานความรูและประสบการณวิชาชีพ

(ข) มาตรฐานประสบการณวิชาชีพ ดังตอไปนี้

(๑) มีประสบการณดานปฏิบัตกิารสอนมาแลวไมนอยกวา

หาป หรือ

(๒) มปีระสบการณดานปฏิบัตกิารสอนและตองมีประสบ

การณในตําแหนง หัวหนาหมวด หรือหัวหนาสาย หรือ

หัวหนางาน หรือตําแหนงบริหารอื่น ๆ ในสถานศึกษา

มาแลว ไมนอยกวาสองป

มาตรฐานการปฏบิัติงามาตรฐานการปฏบิัติงาน น ((12 12 มาตรฐานมาตรฐาน))

ผูประกอบวิชาชีพผูบริหารสถานศึกษาและผูบริหารการศึกษา

ตองปฏิบัติงาน ตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ดังตอไปนี้

(๑) ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษา

(๒) ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมตาง ๆ โดยคํานึงถึงผลทีจ่ะเกิดขึ้นกับการพัฒนา

ของบุคลากร ผูเรียน และชมุชน

(๓) มุงมั่นพัฒนาผูรวมงานใหสามารถปฏิบัติงานไดเต็มศักยภาพ

(๔) พัฒนาแผนงานขององคการใหสามารถปฏิบัติไดเกิดผลจริง

(๕) พฒันาและใชนวัตกรรมการบริหารจนเกิดผลงานที่มีคุณภาพสูงขึ้น

เปนลําดับ

มาตรฐานการปฏบิัติงามาตรฐานการปฏบิัติงาน น ((12 12 มาตรฐานมาตรฐาน))

มาตรฐานการปฏิบัติงาน (ตอ)

(๖) ปฏิบัติงานขององคการโดยเนนผลถาวร

(๗) รายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไดอยางเปนระบบ

(๘) ปฏิบัติตนเปนแบบอยางที่ดี

(๙) รวมมือกับชมุชนและหนวยงานอื่นอยางสรางสรรค

(๑๐) แสวงหาและใชขอมูลขาวสารในการพัฒนา

(๑๑) เปนผูนําและสรางผูนํา

(๑๒) สรางโอกาสในการพัฒนาไดทุกสถานการณ

ม.50 มาตรฐานการปฏิบัติตน

(จรรยาบรรณ)

ม.50 มาตรฐานการปฏิบัติตน

(จรรยาบรรณ)

1) จรรยาบรรณตอตนเอง

2) จรรยาบรรณตอวิชาชพี

3) จรรยาบรรณตอผูรับบริการ

4) จรรยาบรรณตอผูรวมประกอบวิชาชพี

5) จรรยาบรรณตอสังคม

1) จรรยาบรรณตอตนเอง

2) จรรยาบรรณตอวิชาชพี

3) จรรยาบรรณตอผูรับบริการ

4) จรรยาบรรณตอผูรวมประกอบวิชาชพี

5) จรรยาบรรณตอสังคม

มาตรฐานการปฏิบัติตน ( 9 จรรยาบรรณ) มาตรฐานการปฏิบัติตน ( 9 จรรยาบรรณ)

1.จรรยาบรรณตอตนเอง

1) ผูประกอบวชิาชีพทางการศึกษา ตองมวีินัยในตนเอง พัฒนาตนเอง

ดานวิชาชีพ บคุลิกภาพ และวิสัยทัศน ใหทันตอการพัฒนาทางวิทยาการ

เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยูเสมอ

2.จรรยาบรรณตอวิชาชีพ

2) ผูประกอบวชิาชีพทางการศึกษา ตองรกั ศรัทธา ซื่อสัตยสุจริต รบัผิด

ชอบตอวิชาชีพ และเปนสมาชิกที่ดีขององคกรวิชาชพี

มาตรฐานการปฏิบัติตน ( 9 จรรยาบรรณ) มาตรฐานการปฏิบัติตน ( 9 จรรยาบรรณ)

3. จรรยาบรรณตอผูรับบรกิาร

3) ผูประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ตองรัก เมตตา เอาใจใส ชวยเหลือ สงเสริม

ใหกําลังใจแกศิษย และผูรับบริการ ตามบทบาทหนาทีโ่ดยเสมอหนา

4) ผูประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ตองสงเสริมใหเกิดการเรียนรู ทกัษะ และนิสัย

ที่ถูกตองดีงามแกศิษยและผูรับบริการตามบทบาทหนาที่อยางเต็มความสามารถ

ดวยความบริสทุธิ์ใจ

5) ผูประกอบวิชาชีพทางการศึกษาตองประพฤติปฏิบัติตนเปนแบบอยางที่ดี ทั้ง

ทางกาย วาจา และจิตใจ

6)ผูประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ตองไมกระทําตนเปนปฏิปกษตอความเจริญ

ทางกาย สติปญญา จิตใจ อารมณ และสังคมของศิษย และผูรับบริการ

7) ผูประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ตองใหบริการดวยความจริงใจและเสมอภาค

โดยไมเรียกรับหรือยอมรับผลประโยชนจากการใชตําแหนงหนาที่โดยมิชอบ

มาตรฐานการปฏิบัติตน ( 9 จรรยาบรรณ) มาตรฐานการปฏิบัติตน ( 9 จรรยาบรรณ)

4. จรรยาบรรณตอผูรวมประกอบวิชาชีพ

8) ผูประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงชวยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน

อยางสรางสรรค โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม สรางความสามัคคีในหมูคณะ

5.จรรยาบรรณตอสังคม

9) ผูประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤติปฏิบัติตนเปนผูนําใน

การอนุรักษและพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมปิญญา

สิ่งแวดลอม รกัษาผลประโยชนของ สวนรวม และยึดมั่นในการปกครอง

ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข

ถาถูกกลาวโทษ ประพฤติผิด

จรรยาบรรณของวิชาชพี

ถาถูกกลาวโทษ ประพฤติผิด

จรรยาบรรณของวิชาชพี

1) ยกขอกลาวหา

2) ตักเตือน

3) ภาคทัณฑ

4) พักใชใบอนุญาต

(ไมเกิน 5 ป)

5) เพิกถอนใบอนุญาต (5 ป)

มาตรา 54(กก.มฐ.วิชาชีพ)

ผลของการไดรับ

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ

สามารถประกอบวิชาชพีได

สามารถเลื่อนวิทยฐานะได

สามารถรับเงนิเดือนและเงินวิทยฐานะ

มีและสามารถเลื่อนวิทยฐานะได

มาตรา 39 พระราชบัญญัติระเบียบขาราชการ

ครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547

ก. ตําแหนงครู มี 4 วิทยฐานะ

ข. ตําแหนงผูบริหารสถานศึกษา 3/4 วิทยฐานะ

ค. ตําแหนงผูบริหารการศึกษา 3/4 วิทยฐานะ

ง. ตําแหนงศึกษานิเทศก มี 4 วิทยฐานะ

ไดเงินเดือนและวิทยาฐานะครู บุคลากรฯ

มาตรา 3 พระราชบัญญัติ เงินเดือน เงินวิทยฐานะ

และเงินประจําตําแหนง ขาราชการครู และบุคลากรฯ

พ.ศ. 2547

“ผูมีใบอนญุาตประกอบวิชาชพี

จะมีเงนิเดือนตาม คศ.และเงินคาวิทยฐานะ”

ปฏิบัติใหบรรลุวัตถุประสงคของคุรุสภา

- กําหนดมาตรฐานวิชาชีพ/ออก/เพิกถอน/กํากับตาม มฐ.

- กําหนดนโยบายแผนพัฒนาวิชาชีพ

- ประสาน สงเสริมการศึกษาวิจัยพัฒนาวิชาชีพครู

คุรุสภา(สภาครูฯ)

มี กก. 39 คน ประธานมาจากผูทรงคุณวุฒิเลขาคุรุสภาเปนเลขานุการ

สํานักงาน

- ใหคาํปรึกษาแนะนาํ กก.มฐ.วิชาชีพ

- อุทธรณคําสั่งลงโทษของ กก.มฐ.วิชาชีพ

- กําหนดนโยบาย/เรงรัดการดําเนินงาน

- แตงตั้งคณะกรรมการฯทํางานตามหนาที่ฯ

- ออกระเบยีบขอบังคบั

- อื่นๆ หรือตาม รมต.มอบหมาย

หนาที่ของคณะกรรมการคุรุสภา

อํานาจหนาที่

- พิจารณาออก/พักใช/เพิกถอน

- กํากับใหปฏิบตัติามมาตรฐาน จรรยาบรรณวิชาชีพ

- สงเสริม พัฒนา วิชาชีพครูฯ

- แตงตั้งคณะทํางาน ตามหนาที่

คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชพี

มี 17 คน ประธานจากผูทรงคุณวฒุิเลขาคุรสุภาเปนกรรมการและเลขานุการ

มีใครบาง

อํานาจหนาที่

- สงเสริม สวัสดิการ สวัสดิภาพ ประโยชนเกือ้กูลครู

- สนับสนนุ สงเสริมยกยอง ผดงุเกียรติครู บุคลากรฯ

- บริหาร จัดหาผลประโยชน

- ออกขอบังคับ หลกัเกณฑ

- ตั้งคณะอนกุรรมการฯ

คณะกรรมการสงเสริมสวสัดิการและสวสัดิภาพครู

และบคุลากรทางการศึกษา (สก.สค.)

มี 23 คน - ปลัด ศธ. เปนประธาน

- เลขา สก.สค เปน กก. เลขาฯ

สํานักงาน

พรบ.ระเบียบขาราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ 2547

พรบ.ระเบียบขาราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ 2547

ม.54 พรบ.กศ.ชาติ 2542

ใหมอีงคกรการบรหิารงาน

บุคคลสําหรับขาราชการครู

และบุคลากรทางการศึกษา

ระบบการบริหารงานบุคคลระบบการบริหารงานบุคคล

•ระบบสืบสายโลหิต

•ระบบอุปถัมภ

•ระบบคุณธรรม(หลักคุณธรรม)

- หลักความรูความสามาถ - หลักความเสมอภาค

- หลักการไดรับการปฏิบัติและคุมครองสิทธืเสมอภาคกนั

หลกัการบริหารกิจการบานเมืองที่ดี

11. . มคีณะกรรมการขาราชการครูและบุคลากรมคีณะกรรมการขาราชการครูและบุคลากร

ทางการศึกษา ทางการศึกษา ((กก..คค..ศศ..))

22.. มีคณะอนกุรรมการขาราชการครูและมีคณะอนกุรรมการขาราชการครูและ

บุคลากรทางการศึกษา บุคลากรทางการศึกษา ((ออ..กก..คค..ศศ..) ) ประจําเขตประจําเขต

พื้นทีก่ารศึกษา หรือ อ พื้นทีก่ารศึกษา หรือ อ..กก..คค..ศศ..ตามที่ กตามที่ ก..คค..ศศ..

มอบหมาย มอบหมาย

กระจายอํานาจการบริหารงานบุคคลกระจายอํานาจการบริหารงานบุคคลไปยังเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาไปยังเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา

โครงสรางการบริหารงานบุคคลโครงสรางการบริหารงานบุคคลของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการกระทรวงศึกษาธิการ

สํานักงานคณะกรรมการสํานักงานคณะกรรมการ

การศกึษาขั้นพื้นฐานการศกึษาขั้นพื้นฐาน

สํานักงานเขตพื้นที่สํานักงานเขตพื้นที่

การศกึษาการศกึษา

สถานศกึษาสถานศกึษา

ออ..กก..คค..ศศ..เขตพื้นที่การศึกษาเขตพื้นที่การศึกษา

คณะกรรมการคณะกรรมการสถานศึกษาสถานศึกษา

กก..คค..ศศ..

องคประกอบของ กองคประกอบของ ก..คค..ศศ..((ระบบไตรภาคี ระบบไตรภาคี 77::77::7 7 = = 21 21 คนคน))

ก.ค.ศ.กก..คค..ศศ..

ผูทรงคุณวุฒิและผูแทนขาราชการครูฯ มีวาระการดํารงตําแหนง ผูทรงคุณวุฒิและผูแทนขาราชการครูฯ มีวาระการดํารงตําแหนง 4 4 ปป

โดยตําแหนง โดยตําแหนง ((77)) รมว รมว.. ((ประธานประธาน)) ปลัดกระทรวง ปลัดกระทรวง ((รองรอง)) เลขาธิการคณะ เลขาธิการคณะ

กรรมการฯ อุดมศึกษา กรรมการฯ อุดมศึกษา

เลขาธิการคุรุสภา เลขาธิการคุรุสภา

เลขาธิการ ก เลขาธิการ ก..พพ..

เลขาธกิารคณะ เลขาธิการคณะ

กรรมการฯ พื้นฐาน กรรมการฯ พื้นฐาน

เลขาธิการคณะกรรมการ เลขาธิการคณะกรรมการ

การอาชีวศึกษา การอาชีวศึกษา

เลขาธิการ ก เลขาธิการ ก..คค..ศศ.. เปนเลขานุการ เปนเลขานุการ

ผูทรงคุณวฒุิ ผูทรงคุณวฒุิ ((77))

ดานการบริหารงานบคุคล ดานการบริหารงานบคุคล

ดานกฎหมาย ดานกฎหมาย

ดานบริหารจัดการภาครัฐ ดานบริหารจัดการภาครัฐ

ดานบริหารองคกร ดานบริหารองคกร//

ดานเศรษฐศาสตร ดานเศรษฐศาสตร

ดานการศกึษา ดานการศกึษา

ดานบริหารธุรกิจ ดานบริหารธุรกิจ

ดานการศกึษาพิเศษ ดานการศกึษาพิเศษ

ผูแทนขาราชการครแูละผูแทนขาราชการครแูละ

บคุลากรทางการศึกษา บคุลากรทางการศึกษา

((77)) ผูแทน ผอ ผูแทน ผอ..สํานักงานเขตฯ สํานักงานเขตฯ ((11)) ผูแทนผูบริหารสถานศึกษา ผูแทนผูบริหารสถานศึกษา ((11))ผูแทนครู ผูแทนครู ((44))

ผูแทนฯ บคุลากรทาง ผูแทนฯ บคุลากรทาง

การศกึษาอื่น การศกึษาอื่น ((11))

องคประกอบของ อองคประกอบของ อ..กก..คค..ศศ.. เขตพื้นทีก่ารศกึษา เขตพื้นทีก่ารศกึษา

ออ..กก..คค..ศศ.. เขตพื้นที่การศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา

ผูทรงคณุวุฒิและผูแทนขาราชการครูฯ มีวาระการดํารงตําแหนง ผูทรงคณุวุฒิและผูแทนขาราชการครูฯ มีวาระการดํารงตําแหนง 44 ป ป

((ระบบไตรภาคี ระบบไตรภาคี 33::33::33 = = 9 9 คนคน))

ผูแทนขาราชการครูผูแทนขาราชการครูและบคุลากรและบคุลากร

ทางการศกึษา ทางการศกึษา ((33)) ผูแทนผูบริหาร ผูแทนผูบริหาร

สถานศึกษา สถานศึกษา ((11)) ผูแทนครู ผูแทนครู ((11)) ผูแทนบุคลากร ผูแทนบุคลากร

ทางการศึกษาอื่น ทางการศึกษาอื่น

((11))

ผูทรงคุณวฒุิ ผูทรงคุณวฒุิ ((33))

ดานบริหารงานบุคคล ดานบริหารงานบุคคล

ดานอื่นที่เปนประโยชน ดานอื่นที่เปนประโยชน

โดยตําแหนง โดยตําแหนง ((33)) ผูแทน ก ผูแทน ก..คค..ศศ..

ผูแทนคุรุสภา ผูแทนคุรุสภา

ผอ ผอ..สํานักงานเขตพื้นที่สํานักงานเขตพื้นที่

การศึกษา การศึกษา ((อนุกรรมการอนุกรรมการ

และเลขานุการ และเลขานุการ))

กําหนดตําแหนงขาราชการครูกําหนดตําแหนงขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตาม และบุคลากรทางการศึกษาตาม พรบพรบ.. ขาราชการครู ขาราชการครู

และบุคลากรทางการศึกษา พและบุคลากรทางการศึกษา พ..ศศ.. 254 7254 7

ตําแหนงหลักมี ตําแหนงหลักมี 33 ประเภท ประเภท ((มม..3838) )

กก.. ผูมีหนาที่สอนผูมีหนาที่สอน

ขข.. ตาํแหนงผูบริหารสถานศึกษา ตาํแหนงผูบริหารสถานศึกษาและและผูบริหารการศึกษาผูบริหารการศึกษา

คค.. ตําแหนงบุคลากรทางการศึกษาอื่น ตําแหนงบุคลากรทางการศึกษาอื่น

11. . ตําแหนงผูมีหนาที่สอน ไดแกตําแหนงผูมีหนาที่สอน ไดแก

11. . ครูผูชวยครูผูชวย 44. . ผศผศ..

22. . ครูครู 55. . รศรศ..

33. . อาจารยอาจารย 66. . ศศ..

••ครูชํานาญการครูชํานาญการ••ครูชํานาญการพิเศษ ครูชํานาญการพิเศษ ••ครูเชี่ยวชาญ ครูเชี่ยวชาญ ••ครูเชี่ยวชาญพิเศษครูเชี่ยวชาญพิเศษ

การจําแนกตําแหนงครูการจําแนกตําแหนงครู((มม..3939))จําแนกตามวิทยฐานะจําแนกตามวิทยฐานะ

เปนเปน 44 วิทยวิทยฐานะฐานะ

22. . ตําแหนงผูบริหารสถานศึกษาและตําแหนงผูบริหารสถานศึกษาและผูบริหารการศึกษา ไดแกผูบริหารการศึกษา ไดแก

11. . รอง ผอรอง ผอ..สถานศึกษาสถานศึกษา22. . ผอผอ..สถานศึกษาสถานศึกษา33. . รอง ผอรอง ผอ..สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา44. . ผอผอ..สํานักงานเขตพื้นทีก่ารศึกษาสํานักงานเขตพื้นทีก่ารศึกษา55. . รองอธิการบดีรองอธิการบดี66. . อธกิารบดีอธกิารบดี77. . ตาํแหนงที่เรียกชื่ออยางอื่น ตามที่ กตาํแหนงที่เรียกชื่ออยางอื่น ตามที่ ก..คค..ศศ..กําหนดกําหนด

••ชํานาญการชํานาญการ••ชํานาญการพิเศษ ชํานาญการพิเศษ ••เชี่ยวชาญ เชี่ยวชาญ ••เชี่ยวชาญพิเศษเชี่ยวชาญพิเศษ

การจําแนกตําแหนงครูการจําแนกตําแหนงครู((มม..3939))วิทยฐานะผูอํานวยวิทยฐานะผูอํานวย

การสถานศึกษาการสถานศึกษา

44 วิทยวิทยฐานะฐานะ

••ชํานาญการ ชํานาญการ ••ชํานาญการพิเศษชํานาญการพิเศษ

••เชี่ยวชาญเชี่ยวชาญ

จําแนกตามวิทยฐานะจําแนกตามวิทยฐานะ

เปนเปน 33 วิทยวิทยฐานะฐานะ

คือคือ

รองผูอํานวยการสถานศึกษารองผูอํานวยการสถานศึกษา

มีมาตรฐานวิทยฐานะ

ตําแหนงบุคลากรทางการศึกษา ไดแกตําแหนงบุคลากรทางการศึกษา ไดแก

11. . ศึกษานิเทศกศึกษานิเทศก

22. . ตําแหนงที่เรียกชื่ออยางอื่นที่ กตําแหนงที่เรียกชื่ออยางอื่นที่ ก..คค..ศศ..กําหนดกําหนด

หรอื ตําแหนงของ ก หรอื ตําแหนงของ ก..พพ..ที่ กที่ ก..คค..ศศ..นํามานํามา

กําหนดเปนตําแหนงขาราชการครูและ กําหนดเปนตําแหนงขาราชการครูและ

บุคลากรทางการศึกษา บุคลากรทางการศึกษา มีมาตรฐานตําแหนง

ไมมีวิทยฐานะ

รับเงินเดือนพลเรือน

3-6

ครู (คศ1)ครู ครู ((คศคศ11))

7

ชํานาญการ

(คศ.2)ชํานาญการ ชํานาญการ

((คศคศ..22))

8 เชี่ยวชาญ

(คศ4) เชี่ยวชาญ เชี่ยวชาญ

((คศคศ44))

9 เชี่ยวชาญพิเศ

(คศ.5) เชี่ยวชาญพิเศ เชี่ยวชาญพิเศ

((คศคศ..55))

การเปรียบเทียบการเปรียบเทยีบ

ครูผูชวยครูผูชวยครูผูชวย

ตําแหนง/เงินเดือน/วิทยฐานะตําแหนง/เงินเดือน/วิทยฐานะ

ชํานาญการพิเศษ

(คศ.3)ชํานาญการพิเศษ ชํานาญการพิเศษ

((คศคศ..33))อันดับ

* * เงินเดือนเงินเดือนรัรับบตามตาม อัอันนดัดับบ คศคศ.. ที่ปรับ ที่ปรับ

* เงินวทิยฐานะเงินวทิยฐานะ

- เคยไดเงินประจาํตําแหนง ไดตอไป- ไมเคยได ตองผานการประเมิน- เมื่อมีการเปลี่ยนตําแหนง เงินเดือน

เงินวิทยฐานะตามตัว

การรบัเงินเดอืน การรบัเงินเดอืน วทิยวทิยฐานะฐานะ

อัตราเงินอัตราเงินวทิยวทิยฐานะของขาราชการครูฯฐานะของขาราชการครูฯ

วิทยวิทยฐานะฐานะ อตัราอตัรา((บาทบาท//เดือนเดือน))เชี่ยวชาญพิเศษเชี่ยวชาญพิเศษ 13,00013,000

เชี่ยวชาญเชี่ยวชาญ 9,9009,900

ชํานาญการพิเศษชํานาญการพิเศษ 5,6005,600

ชํานาญการชํานาญการ 3,5003,500หมายเหตุหมายเหตุ เมื่อเปลี่ยนตําแหนง เมื่อเปลี่ยนตําแหนง วิทยวิทยฐานะ จะติดตัวไปฐานะ จะติดตัวไป

** เงนิเงนิวิทยวิทยฐานะฐานะ

* เงนิเงนิวิทยพฒันวิทยพฒัน

* สิทธิประโยชนอื่นสิทธิประโยชนอื่น

คาตอบแทนครูคาตอบแทนครู

การบรรจุการบรรจุ

การสรรหาการสรรหามม..4545

ใหสอบแขงขันเพื่อใหสอบแขงขันเพื่อ

บรรจุเขารับราชการบรรจุเขารับราชการ

มม..4646บรรจุผูมีคุณสมบัติบรรจุผูมีคุณสมบัติ

ตามมาตรฐานตามมาตรฐาน

ตําแหนงตําแหนง

มม..4747ให อให อ..กก..คค..ศศ..

สอบบรรจุและแตงตั้งสอบบรรจุและแตงตั้ง((หลักเกณฑ กหลักเกณฑ ก..คค..ศศ..))

มม..4848สอบแขงขันเฉพาะสอบแขงขันเฉพาะ

ผูมีคุณสมบัตพิิเศษไดผูมีคุณสมบัตพิิเศษได((กฎ กกฎ ก..คค..ศศ..))

มม..4949ถาขาดคณุสมบตัิถาขาดคณุสมบตัิ

สั่งใหออกจากสั่งใหออกจาก

ราชการไดราชการได11

การบรรจุการบรรจุ

แตงตั้งแตงตั้ง

มม..5050อาจคัดเลือกบุคคลอาจคัดเลือกบุคคล

เพื่อบรรจุและเพื่อบรรจุและ

แตงตั้งไดแตงตั้งได

มม..5252กําหนดและบรรจุกําหนดและบรรจุ

ตําแหนงสัญญาจางตําแหนงสัญญาจาง

พนักงานราชการไดพนักงานราชการได มม..5353

ผูมีอํานาจสั่งบรรจุ

และแตงตั้ง

((หลักเกณฑ กหลักเกณฑ ก..คค..ศศ..))

มม..5454การเลื่อนการเลื่อนวิทยวิทยฐานะฐานะ

ใหคํานึงถึงวินัยใหคํานึงถึงวินัย

คุณธรรม ฯลฯคุณธรรม ฯลฯ((หลักเกณฑ กหลักเกณฑ ก..คค..ศศ..))

มม..5151

กคกคศศ..อนุมัติใหบรรจุแตงตั้งอนุมัติใหบรรจุแตงตั้ง

ผูมีความรูความสามารถผูมีความรูความสามารถ

ความเชี่ยวชาญสูงไดความเชี่ยวชาญสูงได

22((หลักเกณฑ กหลักเกณฑ ก..คค..ศศ..))

((ระเบียบ กระเบียบ ก..คค..ศศ..))

((หลักเกณฑ กหลักเกณฑ ก..คค..ศศ..))

ระบบการสรรหาระบบการสรรหา

การบรรจุการบรรจุ

ขาราชการครูขาราชการครู

และบุคลากรและบุคลากร

ทางการศึกษาทางการศึกษา

44. . ตามสญัญาจางตามสญัญาจาง

33. . กรณีเหตุผลจาํเปนเพือ่ประโยชนราชการกรณีเหตุผลจาํเปนเพือ่ประโยชนราชการ

22. . กรณีมีความจําเปนกรณีมีความจําเปน//เหตพุิเศษเหตพุิเศษ

11. . การสอบแขงขันการสอบแขงขัน

มม..5252มม..5151

มม..5050

มม..4545

อํานาจการบรรจุและแตงตั้ง มม..5353

•เชี่ยวชาญพิเศษ (เสนอโปรดเกลา)

ผอ.สพท.และตําแหนงไมสังกัดเขต

•เชี่ยวชาญพิเศษลงมาทุกตําแหนง

ยกเวนครู คร ูผช.และบุคลากรในสถานศึกษา

•ครูผูชวย ครทูี่ไมมวีิทยฐานะ

และบุคลากรอื่นในสถานศึกษา

เลขาธิการ กพฐ.

โดยอนุมัติ ก.ค.ศ.

ผอ.สพท.

โดยอนมัติ อ.ก.ค.ศ.เขต

ผอ.สถานศึกษา

โดยอนมัติ อ.ก.ค.ศ.เขต

ตําแหนงที่แตงตั้งผูมอีํานาจ

หลักการหลักการ

ตําแหนงคร ูตองเตรยีมความพรอม และ ตําแหนงคร ูตองเตรยีมความพรอม และ

พัฒนาอยางเขมในตําแหนงครูผูชวย พัฒนาอยางเขมในตําแหนงครูผูชวย 22 ป ป

กอนแตงตั้งใหดํารงตําแหนงครู กอนแตงตั้งใหดํารงตําแหนงครู((หหลัลักกเเกกณณฑฑกํากําหหนนดดแแลลวว))

ตําแหนงอื่น ทดลองปฏิบัตหินาทีร่าชการตามเวลา ตําแหนงอื่น ทดลองปฏิบัตหินาทีร่าชการตามเวลา

ทีก่ําหนดในกฎ ก ทีก่ําหนดในกฎ ก..คค..ศศ.. ( ( เเมื่มื่ออยัยังงไไมมกํากําหหนนดดใใหหนํานํา

มม..133133มมาาบับังงคัคับบใใชช คืคืออ 6 6 เเดืดืออนน))

การทดลองปฏิบตัิหนาที่ราชการการทดลองปฏิบตัิหนาที่ราชการและการเตรียมความพรอมและพัฒนาอยางเขม และการเตรียมความพรอมและพัฒนาอยางเขม มม..56 56 วรรค วรรค 22

กกาารรยยาายยขขาารราาชชกกาารรคครูรูฯฯ

มี 3 กรณีมีมี 33 กรณี กรณี

กรณีปกติ กรณีปกติ

อยูรวมกับคูอยูรวมกับคู

สมรสสมรส

ดูแลบิดาดูแลบิดา

มารดามารดา

กลับภูมิลําเนากลับภูมิลําเนา

กรณพีเิศษกรณพีเิศษ

ติดตามคูสมรสติดตามคูสมรส

เจ็บปวยรายแรงเจ็บปวยรายแรง

ถูกคุกคามชีวิต ถูกคุกคามชีวิต

ดูแลบิดามารดา ดูแลบิดามารดา

หรือคูสมรสที่เจ็บปวย หรือคูสมรสที่เจ็บปวย

รายแรงรายแรง

เพื่อประโยชนทางราชการเพื่อประโยชนทางราชการ

แกปญหาบุคคลแกปญหาบุคคล

พัฒนาคุณภาพพัฒนาคุณภาพ

การศึกษาการศึกษา

การยายสับเปลี่ยน

หลักการหลักการ

((11) ) ตําแหนงที่ลักษณะผูปฏิบัติทั่วไป ตองไดรับตําแหนงที่ลักษณะผูปฏิบัติทั่วไป ตองไดรับ

ความเหน็ชอบจาก อ ความเหน็ชอบจาก อ..กก..คค..ศศ..เขตพื้นที่การศึกษาเขตพื้นที่การศึกษา

((22) ) ตําแหนงที่มีลักษณะบรหิารไมเกิน ตําแหนงที่มีลักษณะบรหิารไมเกิน 44 ป ป

เวนแตมีเหตุผลและความจําเปนอยูปฏิบัติ เวนแตมีเหตุผลและความจําเปนอยูปฏิบัติ

หนวยงานเดิมไดแตไมเกิน หนวยงานเดิมไดแตไมเกิน 6 6 ปป

การยายการยาย

ผูขอยาย

ออ..กก..คค..ศศ..เขตเขต

พื้นที่การศึกษาพื้นที่การศึกษา

อนุมัติใหยายอนุมัติใหยาย

ผ.บ.หนวยงานตนสังกัดใหความเห็น

ผ.บ.หนวยงานตนสังกัดใหความเห็น

ผ.บ.หนวยงานรับยาย

ผ.บ.หนวยงานรับยาย

แจงคําสั่งยาย

ยื่นคําขอ

การยายขาราชการครูและบุคลากร

ทางการศึกษาภายในเขตพืน้ที่การศึกษา

แจงใหออกคําสั่งยาย แจงคําสั่งยาย

ยื่นคําขอ

เขตพื้นที่ก.

เขตพื้นที่ก.

เขตพื้นที่ข.

เขตพื้นที่ข.

ผบ.หนวยงาน ตนสังกัด ใหความเห็น

ผบ.หนวยงาน ตนสังกัด ใหความเห็น

ผูขอยาย

ออ..กก..คค..ศศ..เขตเขต

พื้นที่การศึกษาพื้นที่การศึกษา

อนุมัติใหยายอนุมัติใหยาย

ผบ.หนวยงานรับยาย

ผบ.หนวยงานรับยาย

ออ..กก..คค..ศศ..เขตเขต

พื้นที่การศึกษาพื้นที่การศึกษา

อนุมัติรับยายอนุมัติรับยาย

การยายขาราชการครูและบุคลากร

ทางการศึกษาขามเขตพื้นที่การศึกษา

เฉพาะ

ตําแหนงบริการ

กกาารรเเปปลี่ลี่ยยนนตําตําแแหหนนงงความหมาย การแตงตั้งขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใหดํารง

ตําแหนงที่มใิชตําแหนงที่ดํารงอยูเดิม

โดยแบงออกเปน 3 กรณี

1) การเปลี่ยนตามความสมัครใจ (ตองผานกระบวนการคัดเลือกเขาสูตําแหนง

เชนการสอบคัดเลือกเพื่อเปลี่ยนตําแหนง)

2) เปลี่ยนเพื่อประโยชนทางราชการ เชนผูบังคบับัญชาเห็นวาผูใดประพฤติ

ตนไมเหมาะสมกับตําแหนง ถาปฏิบัติหนาที่ตอไปอาจจะกอใหเกิดความเสีย

หายตอทางราชการหรือไมสามารถปฏบิัติงานใหเกิดประสิทธิภาพและประ

สิทธิผลได

กกาารรเเปปลี่ลี่ยยนนตําตําแแหหนนงง3) เปลี่ยนเพราะถูกพักใชใบอนุญาตประกอบวชิาชีพ อาจถูกเปลี่ยนแตงตั้ง

ใหไปดํารงตําแหนงอื่นได สวนกรณีถูกสั่งเพิกถอนใบอนุญาตประกอบ

วิชาชีพ หากผูบังคบับัญชาเห็นวาผูนั้นเหมาะสมที่จะแตงตั้งใหดํารง

ตําแหนงวางหรือตําแหนงอื่นที่ไมตองมใีบอนุญาตประกอบวิชาชพี ให

ดําเนินการเปลี่ยนตําแหนงภายใน 30 วัน

วิธีการ

1) ผูบังคบับัญชาพิจารณา

2) นําเสนออ.ก.ค.ศ. พิจารณาใหความเห็นชอบ

3) ผูมีอํานาจตามมาตรา 53 สั่งแตงตั้ง

-- วินัยและการดําเนินการ วินัยและการดําเนินการ

-- เดิมใชระเบียบพลเรือน เดิมใชระเบียบพลเรือน

-- ม ม.. 8282 -- 9595

วินัยขาราชการคร ูวินัยขาราชการคร ู

วนิัยและการรักษาวินยัวนิัยและการรักษาวินยัเพิ่มหลักการใหมๆเพิ่มหลักการใหมๆ

-- ไมกลั่นแกลง ใสราย หรือรองเรียนเปนเท็จ ไมกลั่นแกลง ใสราย หรือรองเรียนเปนเท็จ

-- ไมกระทําการโดยมคีวามมุงหมายเปนการซื้อ ขาย ไมกระทําการโดยมคีวามมุงหมายเปนการซื้อ ขาย

((จางจาง--รับจางทําผลงานรับจางทําผลงาน) ) ตําแหนงหรือตําแหนงหรือวิทยวิทยฐานะฐานะ

-- ไมเปนกลางทางการเมือง เกี่ยวของกับซื้อสิทธิ ขายเสยีงไมเปนกลางทางการเมือง เกี่ยวของกับซื้อสิทธิ ขายเสยีง

การเลือกตั้ง สสการเลือกตั้ง สส.. สวสว.. สมาชิกสภาทองถิ่น ฯลฯ สมาชิกสภาทองถิ่น ฯลฯ

-- การขมเหง ดูหมิ่น กดขี่ เหยยีดหยามผูเรียน

-- ลงโทษผูเสพยาเสพติดลงโทษผูเสพยาเสพติด//ผูสนบัสนุน เลนการพนันเปนผูสนบัสนุน เลนการพนันเปน

อาจิณ การลวงละเมิดทางเพศตอนักเรียนนักศึกษา อาจิณ การลวงละเมิดทางเพศตอนักเรียนนักศึกษา

วนิัยและการรักษาวินยัวนิัยและการรักษาวินยั

วินัยรายแรงวินัยรายแรง-- การทจุริตตอหนาที่

-- การไมปฏิบัติตามระเบียบกฎหมายฯทําใหราชการ

เสียหายรายแรง

-- การขัดคําสั่งผูบังคับบญัชาซึ่งสั่งชอบดวยกฎหมาย

ทําใหราชการเสียหายรายแรง

-- การละทิ้งทอดทิ้งหนาที่ทําใหราชการเสียหายรายแรง

-- การละทิ้งหนาที่ติดตอกันเกินกวา 15 วันโดยปราศจาก

เหตุผลอันสมควร

-- การกลั่นแกลง กดขี่ ขมเหง ดูหมิ่นเหยียดหยาม

ผูเรียนและผูมาติดตอราชการ

วนิัยและการรักษาวินยัวนิัยและการรักษาวินยั

วินัยรายแรงวินัยรายแรง((ตอตอ))

-- การซือ้ขายหรือกระทําการเพื่อใหไดรับการแตงตั้งดํารง

ตําแหนง วิทยฐานะโดยมิชอบ การคัดลอก ลอกเลี่ยน

จาง รับจางทําผลงานวิชาการ เพื่อเลือ่นตําแหนงหรือวิทยฐานะ

-- การเขาไปเกี่ยวของกับการทุจริต ซือ้ขายเสียงเลือกตั้ง

ทางการเมือง

-- การถูกศาลสั่งลงโทษจําคุก

-- การเสพยาเสพตดิ สนบัสนนุใหผูอืน่เสพยาเสพตดิ

เลนการพนันเปนอาจณิ ละเมิดทางเพศนกัเรียนนกัศึกษา

วนิัยและการรักษาวินยัวนิัยและการรักษาวินยั

วินัยไมปรากฏ วินัยไมปรากฏ ((แตอยูในกรณีอื่นแตอยูในกรณีอื่น))

--การทําหนาที่พิเศษ ที่จะตองสนใจ รับทราบเหตุการณ

ความเคลื่อนไหวอันเปนอันตรายตอประเทศชาติหรือ

ปองกันภยนัตรายตอประเทศชาติ

--การรักษาความลับของทางราชการ

--การกระทําการขามผูบังคบับญัชาเหนือตน

--การรายงานเท็จตอผูบังคบับญัชา

หลักการดําเนินการทางวินัยเบื้องตน

แจงขอกลาวหาและสรุปพยานหลักฐาน

การดําเนินการทางวินัย

ไมรายแรง

(ผูบังคับบัญชา)

รายแรง

(ผูมีอํานาจสั่งบรรจุและแตงตั้ง)

แตงตั้งกรรมการสอบสวน

หมวด 7สืบขอเท็จจริงรองเรียน

ภาพรวมการรายงานการดําเนินการทางวินัยไมรายแรง

อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่ฯ อ.ก.ค.ศ.ที่ ก.ค.ศ.ตั้ง

เพิ่มโทษ / ลดโทษ / งดโทษ / ยกโทษ / เห็นชอบ

รายงาน

พิจารณาตาม

มาตรา 104ผูอํานวยการ

สํานักงานเขตพื้นที่ฯ

ปลัด/เลขา/อธิบดีรายงาน

ยุติเรื่อง / งดโทษ / ลงโทษ

ในเขตพื้นที่ฯ : ผอ.รร. นอกเขตพื้นที่ฯ : ผบ.ชัน้ตน

หมวด 7

สั่ง

กรณี ผอ.สํานักงานเขตฯ เปนผูสั่ง ปลัด / เลขาธิการ/อธิบดี เปนผูสั่ง

อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่ฯ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่ฯ

ผูบังคับบัญชาผูสั่งตั้ง ก.ก.สั่งตามมติ

รายแรง

ก.ค.ศ.พิจารณา

ไมรายแรงความเหน็

ผอ.สถานศึกษา/ผอ.สนง.เขตฯ

เสนอ

รายงาน สั่ง

ลงโทษ

ผอ.สํานักงานเขตฯ

ภาพรวมภาพรวมดําเนินการทางวินัยอยางรายแรง ดําเนินการทางวินัยอยางรายแรง ((ในเขตพื้นที่การศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา))

การพิจารณาความผดิและโทษการพิจารณาความผดิและโทษ

กรณีความผิดวินัยไมรายแรงกรณีความผิดวินัยไมรายแรง -- ผูบังคับบัญชา ผูบังคับบัญชา

ที่สั่งแตงตั้งคณะกรรมการสอบสวนสั่งลงโทษตามสถานโทษที่สั่งแตงตั้งคณะกรรมการสอบสวนสั่งลงโทษตามสถานโทษ

ที่กฎ กที่กฎ ก..คค..ศศ.. กําหนด กําหนด

กรณีความผิดวินัยอยางรายแรง กรณีความผิดวินัยอยางรายแรง -- ตองเสนอให ตองเสนอให

กก..คค..ศศ.. หรือ อ หรือ อ..กก..คค..ศศ.. เขตพืน้ที่การศึกษาพิจารณาเพื่อมี เขตพืน้ที่การศึกษาพิจารณาเพื่อมี

มติแลวแตกรณีมติแลวแตกรณี

-- ลงโทษผูบังคับบัญชาที่ปกปองความผิด หรือปฏิบัติหนาที่ลงโทษผูบังคับบัญชาที่ปกปองความผิด หรือปฏิบัติหนาที่

โดยไมสุจริตในการดําเนนิการทางวินัยแกผูใตบังคับบัญชาโดยไมสุจริตในการดําเนนิการทางวินัยแกผูใตบังคับบัญชา

-- กําหนดโทษทางวินัย มี กําหนดโทษทางวินัย มี 5 5 สถานสถาน

ภาคทัณฑ ภาคทัณฑ

ตดั ตดัเงนิเดอืน เงนิเดอืน

ลดขั้นเงินเดอืน ลดขั้นเงินเดอืน

ปลดออกปลดออก

ไลออก ไลออก

-- วินัยไมรายแรง วินัยไมรายแรง ((ผบผบ.. ตั้งกรรมการสอบสวน ตั้งกรรมการสอบสวน))

-- วินัยรายแรง วินัยรายแรง ((ผบผบ..ตาม มตาม ม..53 53 ตั้งกรรมการสอบสวนตั้งกรรมการสอบสวน))

-- สิทธิเกี่ยวกับดานวินัยสิทธิเกี่ยวกับดานวินัย

รองทุกข รองทุกข

-- สั่สั่งงใใหหออออกกจจาากกรราาชชกกาารรที่ที่ไไมมใใชชวิวินันัยย

-- ผผบบ..ใใชชอําอํานนาาจจไไมมถูถูกกตตออง ง ไไมมเเปปนนตตาามมกกมม..

-- คั คับบขขอองงใใจจจจาากกกกาารรปปฏิฏิบับัติติผูผูบับังงคัคับบบับัญญชชาา

อุทธรณ อุทธรณ ((กกรรณีณีถูถูกกลลงงโโททษษททาางงวิวินันัยย))

-- ไไมมรราายยแแรรง ง ตตออ อ อ..กก..คค..ศศง ง ภภาายยใในน 3030วัวันน

-- ร ราายยแแรรง ง ตตออ กก..คค..ศศง ง ภภาายยใในน 3030วัวันน

ฟองศาลปกครอง ฟองศาลปกครอง ((อุอุททธธรรณณตตาามมขั้ขั้นนตตออนนแแลลวว))

กฎ กกฎ ก..คค..ศศ..

1 กฎ ก.ค.ศ. วาดวยหลกัเกณฑและวิธีการไดมาของกรรมการผูทรงคุณวุฒิและ

กรรมการผูแทนขาราชการครู ผูบรหิารและบุคลากรทางการศึกษาใน ก.ค.ศ.

2 กฎ ก.ค.ศ. วาดวยหลกัเกณฑและวิธีการไดมาของกรรมการผูทรงคุณวุฒิและ

กรรมการผูแทนขาราชการครู ผูบรหิารและบุคลากรทางการศึกษาใน อ.ก.ค.ศ.

3.กฎ ก.ค.ศ.วาดวยอํานาจการลงโทษทางวินัยขาราชการครูและบุคลากรทางการ

ศึกษา พ.ศ. 2549

4. กฎ ก.ค.ศ.วาดวยโรค พ.ศ. 2549

5. กฎ ก.ค.ศ.วาดวยควมผิดทีป่รากฎชดัแจง พ.ศ. 2549

ระเบียบ กระเบียบ ก..คค..ศศ..

1 ระเบียบ ก.ค.ศ. วาดวยการออกคาํสั่งลงโทษทางวินัยขาราชการครู

และบุคลากรทางการศึกษา

2 ระเบียบ ก.ค.ศ. วาดวยวันออกจากราชการของขาราชการครูและ

บุคลากรทางการศึกษา

3 ระเบียบ ก.ค.ศ. วาดวยการลาออกจากราชการของขาราชการครูและ

บุคลากรทางการศึกษา

4. ระเบียบ ก.ค.ศ. วาดวยการรายงานการดําเนนิการทางวินัยและการ

ออกจากราชการของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

พรบ.คุมครองเด็ก พ.ศ. 2546พรบ.คุมครองเด็ก พ.ศ. 25461. เด็กคือ บุคคลที่มีอายุต่ํากวา 18 ปบริบูรณ2. คณะกรรมการคุมครองเด็กแหงชาติ มี 23 คน

- รมต.พัฒนาสังคมและความมัน่คงมนุษย เปนประธาน- กรรมการตองมีผูหญิง ไมนอยกวา 1ใน3

3. มีคณะกรรมการคุมครองเด็กระดับจังหวัด 22 คน- ผูวาราชการจังหวัด เปนประธาน ผอ.สพท.เปนกรรมการ- พัฒนาสังคมฯเปนกรรมการเลขาฯ ผูหญิง ไมนอยกวา 1ใน3

4. คณะกรรมการฯมีหนาที่- สงเคราะห คุมครองสวัสดิภาพเด็ก สงเสริมความประพฤติเด็กและ

-อื่นๆตามที่กฎหมายกําหนด

5. มีขอหามมิใหบคุคลอื่น ผูปกครองปฏิบัติตอเด็กหากฝาฝนเปนความผิด(คํานึงประโยชนสูงสดุเด็ก)6.ผูพบเห็นเด็กตกในสภาพที่ตองสงเคราะห หรือควรคุมครอง ตองชวยเหลือ ตองแจงเจาหนาที่ ผูคุมครองสวสัดิภาพ โดยไมชักชา7. เด็กพึงจะไดรับการสงเคราะหมี 8 ประเภท8. เด็กที่จะไดรับการคุมครองสวัสดภิาพมี 3 ประเภท9. กําหนดใหโรงเรียนจัดระบบงาน การดูแลนักเรียนกิจกรรมแนะแนว ใหคําปรึกษาฝกอบรมนักเรียน10. นักเรียนที่กระทําความผิดตองถูกลงโทษตามระเบียบที่ ศธ.กําหนด

เด็กพึงจะไดรับการสงเคราะห มี 8 ประเภทเด็กพึงจะไดรับการสงเคราะห มี 8 ประเภท

1. เด็กกําพรา เด็กเรรอน2. เด็กที่ถูกทอดทิ้ง พลัดหลง3. เด็กที่ผูปกครองไมสามารถอุปการะเลียงดไูด เชน ถูกจําคุก กักขัง พิการ ทุพพลภาพ เจ็บปวย โรคจิต4. เด็กที่ผูปกครองประกอบอาชีพไมเหมาะสม5. เด็กที่ไดรับการเลี้ยงดูโดยมิชอบ6. เด็กพิการ 7.เด็กที่อยูในสภาพยากลําบาก8.เด็กที่ควรไดรับการสงเคราะหตามกฎกระทรวง

เด็กที่พึงไดรับการคุมครองสวสัดิภาพ 3 ประเภทเด็กที่พึงไดรับการคุมครองสวสัดิภาพ 3 ประเภท

1. เด็กที่ถูกทารุณกรรม2. เด็กที่เสีย่งตอการประทําผิด3. เด็กที่ไดรับการคุมครองตามกฎกระทรวง

จําคุกไมเกิน 3 เดือน ปรับไมเกนิ 3 หมื่นจําคุกไมเกิน 3 เดือน ปรับไมเกนิ 3 หมื่นบทลงโทษผูกระทําตอเด็ก (ตามม. 26)

1. ทารุณกรรมตอรางกาย จิตใจ2. จงใจละเลยสิ่งจําเปนตอการดํารงชีวิต3. บังคับ จูงใจ ขูเข็ญ ใหเด็กประพฤติตัวไมเหมาะสม4. โฆษณาเพื่อรับ ยกเด็กใหบุคคลอื่น5. บังคับ ขูเข็ญใหเด็กขอทาน เลนกีฬาทารุณกรรมอนาจาร

6.ใชจางวานเด็กใหทํางานอันตรายตอรางกาย จิตใจเลนการพนัน

7. จําหนาย แลกเปลี่ยนใหเสพสุรา บุหรี่

จําคุกไมเกิน 6 เดือน ปรับไมเกิน 6 หมื่นจําคุกไมเกิน 6 เดือน ปรับไมเกิน 6 หมื่นบทลงโทษผูกระทําตอเด็ก

ม.27 เผยแพรขอมูลเด็กทําใหเกิดความเสียหาย จติใจ ชื่อเสียง เกียรติคุณ สิทธิ หรอืแสวงหาประโยชนม.50 ผูคุมครองสวสัดิภาพเด็กเปดเผยชื่อ ขอมูลฯ ทําใหเกิดความเสียหายแกเด็กม.61 เจาของ ผูปกครองสวสัดิภาพ ผูเลี้ยงเด็กในสถานรับแรก สถานสงเคราะห สถานคุมครองฯทํารายทารุณรางกาย จิตใจเด็ก หรือดูแลดวยความรุนแรง

บทบาทสถานศึกษาตามพรบ.นี้บทบาทสถานศึกษาตามพรบ.นี้

ม. 63 ใหโรงเรียนจัดใหมรีะบบงานและกิจกรรมในการแนะแนวใหคําปรึกษา นร.นศง ผูปกครอง เพื่อสงเสริมความประพฤติที่เหมาะสม ความปลอดภัยตามกฎกระทรวงการปฎิบัติศธ.ออกกฎกระรวงกําหนดหลักเกณฑ วิธีการ และเงื่อนไขในการจัดระบบ

งานและกิจกรรมในการแนะแนว ใหคําปรึกษาและฝกอบรมนักเรยน นักศึกษาและผูปกครอง พ.ศ. 2548 มีผลบังคบัใช 6 มกราคม 2549

บทบาทสถานศึกษาตามพรบ.นี้บทบาทสถานศึกษาตามพรบ.นี้

ม. 64 ใหนักเรียนนักศึกษาตองประพฤติตนตามระเบียบของโรงเรียนหรือสถานศึกษาและตามที่กําหนดในกฎกระทรวงการปฎิบัติศธ.ออกกฎกระรวงกําหนดกําหนดความประพฤตินักเรียนนักศึกษา

พ.ศ. 2548 มีผลบงัคับใช 6 มกราคม 2549ที่มสีาระสําคัญคือ นักเรียนตองไมประพฤติผิด 9 ประการใหสถานศึกษาออกระเบียบวาดวยความประพฤตินักเรียน

กฎ.ศธ.วาดวยความประพฤติ นร.นศ.พ.ศ.กฎ.ศธ.วาดวยความประพฤติ นร.นศ.พ.ศ.

นักเรียนตองไมประพฤติตนดังนี้1. หนีเรียน ออกนอกโรงเรยีน/ไมไดรบัอนุญาต2. เลน/จัดใหมีการเลนพนันผิดกฎหมาย3. พกพาอาวุธ/ระเบิด/ไมใชแตประทุจรายได4.ซื้อ จําหนาย แลกเปลี่ยนเสพสุรา บุหรี่ ยาเสพติด5. ลักทรพัย กรรโชก ขมขู บังคบัขืนใจ รีดไถ6.กอเหตทุะเลาวิวาท ทํารายรางกาย เตรียมการทําราย7.แสดงพก.ชูสาว ในที่สาธารณะ 8.คาประเวณี9.ออกนอกทีพ่ักเที่ยวเตร รวมกลุมสรางความเสียหาย

รบ.ศธ.วาดวยการพานักเรียนนักศึกษาออกนอกสถานศึกษา พ.ศ. 2548รบ.ศธ.วาดวยการพานักเรียนนักศึกษาออกนอกสถานศึกษา พ.ศ. 2548

• มีผล 1 ตุลาคม 2548 เปนตนไป• หมายถึง การที่ครู อาจารย หน.สถานศึกษาพานกัเรียน นักศกึษา ไปทํากจิกรรมการเรียนการสอนนนอกสถานศึกษาตัง้แตสองคน ขึ้นไป อาจในเวลานอกเวลาไมรวมเดนิทางไกลและตามคําสั่งราชการ• มีสามประเภท ไดแก

1.ไปนอกสถานศกึษาไมคางคนื- ขออนุญาตผูปกครอง ผูบริหารสถานศกึษาอนมุตัิ

2.ไปนอกสถานศกึษาคางคืน- ขออนุญาตผูปกครอง ผอ.เขตฯหรือผูรับมอบอนมุตัิ

3.ไปนอกราชอาณาจักร- ขออนุญาตผูปกครอง เลขากพฐ.หรือผูรับมอบอนุมตัิ

ระเบยีบ กฎหมายอื่นทีค่วรรู

• ผบ.หรือผูรับมอบเปนผูควบคุม ผช.ควบคุมนร.ครู:นร.(1: ไมเกนิ30)• ผบ. เลอืกเสนทาง พาหนะ พนกังานขับรถ• ผูคุม ผช. ดาํเนินการใหนร อยูในระเบียบ เรียบรอย ปลอดภัย ไมเสพหรือชกัชวนพนกังานขับรถเสพสุราของมนึเมาขณะเดนิทาง• มีปายบอกวาพาหนะบนัทึกนกัเรียน นักศกึษา•เสนอโครงการแบบขออนุญาตผูมีอํานาจและไดรับกอนออกเดนิทาง• นกัเรียนไปโดยสมัครใจ ไปทําการเรียนการสอนไมใชทดสอบเพื่อ ใหคะแนน• ครู อาจารย ผูควบคุมไปราชการเบิกคาเบีย้เลี้ยงได• กลับแลวรายงานผูอนุญาต

รบ.ศธ.วาดวยการพานักเรียนนักศึกษาออกนอกสถานศึกษา พ.ศ. 2548รบ.ศธ.วาดวยการพานักเรียนนักศึกษาออกนอกสถานศึกษา พ.ศ. 2548

รบ.ศธ.วาดวยการลงโทษนร.นศ. พ.ศ.2548รบ.ศธ.วาดวยการลงโทษนร.นศ. พ.ศ.2548

นักเรียนที่กระทําความผิดตองถูกลงโทษ1. ประพฤติฝาฝนระเบียบขอบังคับสถานศึกษา2. ไมเปนไปตาม กฎศธ.วาดวยความประพฤตินร.

โทษ 4 สถาน1. วากลาวตกัเตือน: ผิดไมรายแรง2. ทําทัณฑบน: ผดิรบ.รร. ศธ,เสียชื่อเสียง,เตือนแลว,

เปนหนังสือ เชิญบิดามารดามารับรอง

3. ตัดคะแนนความประพฤติ:ตามรบ.รร. บันทึกขอมูล

4. ทํากจิกรรมเพื่อปรบัพก:สมควรปรับเปลี่ยน/ศธระบุ

รบ.ศธ.วาดวยการลงโทษนร.นศ. พ.ศ.2548รบ.ศธ.วาดวยการลงโทษนร.นศ. พ.ศ.2548

สําหรับการลงโทษขอหาม: วิธีรุนแรง แบบกลั่นแกลง โกรธพยาบาทขอคํานึง: อายุและความรายแรงพฤติการณ

การลงโทษ1. เจตนาแกนิสัย ความประพฤติที่ไมดี ใหสาํนึกในความผดิ ประพฤติตัวเปนคนดี2. ผูบรหิารหรอืผูที่ผูบรหิารฯมอบหมาย:ลงโทษ

รบ.ศธ.วาดวยกําหนดเวลาทํางานฯ พ.ศ.2547รบ.ศธ.วาดวยกําหนดเวลาทํางานฯ พ.ศ.2547

1. เวลาทํางาน08.30-16.30 หยุดกลางวัน12.00-13.002. จาํเปน(เวลา/วันหยุด) สถานศึกษากาํหนดเองแลว รายงานแตตองมีเวลาไมนอยกวา35ชั่วโมง/สปัดาห3.วันปดเรียนเปนวันพักผอนนักเรียน ใหครูหยุดได หากมรีาชการจาํเปนก็ตองมาปฏิบัติราชการ4. วันชดเชยทดแทนเพราะสั่งปดกรณีตางๆถือวาเปน วันทํางานปกติ

ระเบยีบศธ.วาดวยหลักฐานในการรับนกัเรียนนักศึกษา

เขาเรียนในสถานศึกษา 2548 (มีผล 20 กันยายน 2548)

หลักฐานทางการศึกษา คือ ทะเบียนนักเรียน สมุดประจําตัวนักเรียน

สมุดประจําชั้น บัญชีเรียกชื่อ ใบสงตัว หลักฐานผลการเรียน

ใบประกาศนียบัตร หรือเอกสารอื่นตามที่ศธ.กําหนด

1) ถือเปนหนาที่ในการรับเด็กวัยการศึกษาภาคบังคับเขาเรียน

2) เด็กเขาเรียนครั้งแรกใหเรียกหลักฐานใดๆตามลําดับชั้น ดงันี้

2.1) สูติบัตร

2.2) หนังสือรับรองคนเกิด บัตรประจําตัวประชาชน สําเนาทะเบียนบาน

2.3) หลักฐานที่ทางราชการออกให /หลักฐานที่ ศธ.กําหนด

รบ.ศธ.การขอบคุณหรืออนุโมทนา พ.ศ.2547รบ.ศธ.การขอบคุณหรืออนุโมทนา พ.ศ.2547

จะตอบขอบคุณหรืออนุโมทนาเมื่อมีผูบริจาคเงิน ทรัพยสิน แรงงาน รายเดียว หลายราย ทรัพยสิน: คํานวณราคาเงินตามทองตลาดแรงงาน: คํานวณตามอัตราคาจางขั้นต่ําตามกฎหมายฯ

สวนราชการผูรับบริจาคตองดําเนินการดังนี้1. ตอบขอบคุณหรืออนุโมทนาตามอํานาจ(วงเงิน)2. ประกาศรายชื่อผูบรจิาคตามสื่อตางๆที่เหมาะสม3. บรจิาคตั้งแต 1 ล ใหตอบฯและประกาศราชกิจจาฯ4. บรจิาค 5 ล ขอพระบรมฉายาลักษณประดิษฐานได

รบ.ศธ.การขอบคุณหรืออนุโมทนา พ.ศ.2547รบ.ศธ.การขอบคุณหรืออนุโมทนา พ.ศ.2547

ผูมีอํานาจตอบขอบคุณหรืออนุโมทนา

นอยกวา 5 ลาน = ผอ.สถานศึกษาผูไดรับประโยชน

ตั้งแต 5 ลานไมถึง 10 ลาน = อธิบดี/เลขาฯ ตั้งแต 10 ลานขึ้นไป = รมต.ศธ.

รบ.ศธ.ชกัธงชาติในสถานศึกษาพ.ศ.2547รบ.ศธ.ชกัธงชาติในสถานศึกษาพ.ศ.2547

1. วันเปดเรียน ชักขึ้นเวลาเขา ชักลง 18.00 น.2. วันปดเรียน ชักขึ้น 8.00น. ชักลง 18.00 น.(หากจาํเปนไมตามนี้ก็ได ผบ.พิจารณาตามเหมาะสม)

3.หลักเกณฑแนวปฏิบัติการชักธง รร.กาํหนด/รบ.นร.4.โอกาสพิธีสําคัญใหชัก/ประดับธงชาต1ิ3โอกาส/วัน5.ลดธงครึ่งเสา ชักถึงยอดแลวลดลงใหอยูในระดับสูง

2/3 ของเสา จะชักลงใหชักขึ้นถึงยอดเสากอน

รบ.ศธ.การแกไข วดปเกิดของนร.นศ.2547รบ.ศธ.การแกไข วดปเกิดของนร.นศ.2547

1.วดป.เกิดผิดพลาดเพราะจนท.เขียนผิด เขียนตก ใหหวัหนาสถานศึกษาเปนผูแกไข (ผอ.สถานศึกษา)2. ผิดพลาดอยางอื่น เสนอหลกัฐาน ผลการสอบสวนไปยังผูบังคับบัญชาเหนือขึ้นไปใหความเห็นชอบ กอน (ผอ.สพท.)3.วิธีการแกไข ขีดฆาอยางประณีตแลวเขียนเติมใหมดวยหมกึสีแดง ลงนามผูแกไขและ วดป.ยอไวทุกแหง

กฎ กกฎ ก..คค..ศศ..

1 กฎ ก.ค.ศ. วาดวยหลกัเกณฑและวิธีการไดมาของกรรมการผูทรงคุณวุฒิและ

กรรมการผูแทนขาราชการครู ผูบรหิารและบุคลากรทางการศึกษาใน ก.ค.ศ.

2 กฎ ก.ค.ศ. วาดวยหลกัเกณฑและวิธีการไดมาของกรรมการผูทรงคุณวุฒิและ

กรรมการผูแทนขาราชการครู ผูบรหิารและบุคลากรทางการศึกษาใน อ.ก.ค.ศ.

3.กฎ ก.ค.ศ.วาดวยอํานาจการลงโทษทางวินัยขาราชการครูและบุคลากรทางการ

ศึกษา พ.ศ. 2549

4. กฎ ก.ค.ศ.วาดวยโรค พ.ศ. 2549

5. กฎ ก.ค.ศ.วาดวยควมผิดทีป่รากฎชดัแจง พ.ศ. 2549

ระเบียบ กระเบียบ ก..คค..ศศ..

1 ระเบียบ ก.ค.ศ. วาดวยการออกคาํสั่งลงโทษทางวินัยขาราชการครู

และบุคลากรทางการศึกษา

2 ระเบียบ ก.ค.ศ. วาดวยวันออกจากราชการของขาราชการครูและ

บุคลากรทางการศึกษา

3 ระเบียบ ก.ค.ศ. วาดวยการลาออกจากราชการของขาราชการครูและ

บุคลากรทางการศึกษา

4. ระเบียบ ก.ค.ศ. วาดวยการรายงานการดําเนนิการทางวินัยและการ

ออกจากราชการของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

พพบบกักันนวัวันนพพรุรุงงนี้นี้นนะะคคะะ

ออยยาาลืลืมมทาํทาํกกาารรบบาานนนนะะคคะะ

www.sobkroo.com