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UNIVERSIDAD DEL SUR
Tuxtla Gutiérrez Chiapas a 22 DE OCTUBRE DE 2014
Dr. Rigoberto Flores López
ACTIVIDAD 1. La Webquest como herramienta en la enseñanza superior
Alma Valdes Portillo
ASIGNATURA:
PERSPECTIVAS DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA4to. Cuatrimestre
Conclusiones de las WebQuest
La webQuest es un instrumento de enseñanza-aprendizaje, que permite al
docente aplicar una metodología adecuada basada en la investigación para
desarrollar una tarea mediante la síntesis, el análisis, la comprensión y la creación.
La webQuest tiene una estructura compuesta de:
Una introducción, en la cual se pide al estudiante que revivan sus creencias
personales y experiencia escolares a través de la respuesta a algunas pregunta.
Una tarea en donde se clarifica la organización, el funcionamiento de la
herramienta y la propuesta de trabajo que debe realizar el estudiante, lo cual parte
de una situación real que ha tenido lugar en un contexto escolar real.
Un proceso mediante la consulta de fuentes diversas para potenciar un
aprendizaje rico acorde a una realidad plural y compleja.
Una Conclusión que es donde propone el estudiante una serie de interrogantes
con el fin de que reflexione sobre el proceso de aprendizajes que ha realizado al
diseñar su unidad didáctica.
La webQuest se usa como una herramienta para producir motivación, desarrollo
cognitivo y aprendizaje colaborativo.
La webQuest fue creada por Bernie Doge que la define como una actividad de
investigación en la ciual interactúan los alumnos utilizando el internet como
recurso.
Fue desarrollada por Tom March (2003-2004) siguiendo lo que denomina
estructura representativa.