Alfred Adler

e a Psicologia Individual

Deisiane Cazaroto Sandra Batistella Sanmia Marques Nathalia Bortoletto

IntroduçãoAlfred Adler foi fundador do sistema Holístico da Psicologia

Individual; Compreende a pessoa cada ser como uma totalidade integrada ao seu sistema social.

Ele possui grande influência na psicologia e psicoterapia; Argumentava que os objetivos de vida têm maior influência no comportamento que experiências passadas.

Acreditava que todos são orientados a um objetivo de superioridade e domínio do meio.

BiografiaψAlfred Adler

Nascido em um subúrbio de Viena no dia 7 de fevereiro de 1870; Morreu na Escócia 28 de maio 1937, com a idade de 67 anos.

Filho de um comerciante Judeu; Enfrentou a morte várias vezes;Sofreu de várias doenças sérias;Aos 18 anos entrou na Universidade de Viena para estudar

Medicina; Graduou-se em 1895, praticou oftalmologia, depois clinica Geral;

Começou a interessar-se por Neurologia e Psiquiatria.

Em 1902, tornou-se um dos quatro primeiros membros do

círculo íntimo que se desenvolveu em torno de Freud;Em torno de 1910, seu ponto de vista sobre a neurose já se

divergia com a de Freud;Mesmo assim foi indicado para presidente da Sociedade

Psicanalitica Vienense;

Por volta de 1911, as diferenças teóricas de Adler tinham se tornado inaceitáveis para Freud; Assim renunciou à presidência;

Fundou sua própria organização, A Associação de Psicologia Individual.

Até 1930, já haviam ao menos 30 clínicas que atendiam de acordo com a teoria de Adler.

Saiu de Viena devido à ascensão do Nazismo; E morreu em uma Tournée de conferencia pelo Europa.

Antecedentes Intelectuaisψ Teoria da Evolução

Adler foi fortemente influenciado pela teoria evolucionista de Darwin.

Um dos seus principais conceitos, o da luta pela superioridade, é baseado na premissa de que a adaptação ao meio ambiente é o aspecto mais fundamental da vida.

Adler acreditava que a inferioridade orgânica pode ser um estimulo para consecuções (conquistas) superiores, ao invés de causar necessariamente uma derrota na luta da vida.

Argumentava que, no processo da evolução humana, a cooperação e o sentimento comunitários são mais importantes que a luta competitiva.

Psicanálise Embora Adler nunca tivesse aceito de fato os conceitos da

libido ou complexo de Édipo, foi profundamente influenciado pela teoria psicanalitica, em particular no que diz respeito à importância da relação mãe-filho:

ao papel do desenvolvimento psicológico nos seis primeiros anos de vida;

a interpretação dos sintomas neuróticos à analise dos sonhos.

NietzscheAdler também se impressionou pelos escritos poderosos

de Nietzsche porém, ele não foi imitador superficial, embora as primeiras conceptualizações de Adler sobre os instintos agressivos tenham muito em comum com a vontade de poder de Nietzsche, sua formulação posterior da luta pela superioridade é um conceito muito mais amplo do que a luta pelo poder.

- Enfatiza o papel do crescimento e desenvolvimento criativos.

Além do mais, o conceito de interesse social de Adler está em contradição básica com as ideias de Nietzsche.

Holismo

 

Conceito técnico segundo o qual todos os seres interagem formando um todo, sem que se possa entendê-los isoladamente

Adler foi influenciado por Jan Smuts;

Postulava um principio organizador de totalidade. Smuts escreveu que os sistemas como um todo frequentemente têm propriedade que são diferentes daquelas de suas partes;

Adler encontrou na filosofia Holística uma confirmação para muitas de suas ideias a totalidade dos indivíduos. Na sua concepção de que a todo corpo há uma batalha para se tornar um todo.

Principais Conceitosψ Inferioridade e Compensação

Na monografia sobre inferioridade orgânica Adler tentou explicar por que a doença afeta as pessoas de formas diferentes; sugeriu que, em cada individuo, certos órgãos são de algum modo mais fracos que outros.

Observou que pessoas com fraquezas orgânicas tentam compensá-las, e um órgão antes fraco pode se tornar fortemente desenvolvimento por meio de treino e exercícios.

Criou o termo “complexo de inferioridade” e afirmava que

todas as crianças são profundamente afetadas por um sentimento de inferioridade, que é uma consequência inevitável do tamanho da criança e de sua falta de poder .

Se esse sentimento for forte pode impedir um crescimento e desenvolvimento positivo, porem se for moderado pode motivar o individuo para realizações construtivas. “ [...] despertando em sua alma um desejo de crescer, de ficar tão forte como os outros, ou mesmo mais forte ainda” (Adler, 1928, pp. 42-43 na ed. Bras.).

Luta pela

SuperioridadeAdler enfatizou a importância da agressão e da luta pelo poder. Ele não equiparava agressão a hostilidade, mas, a agressão como forte incentivo para superação de obstáculos.

Sustava que as tendências agressivas humanas tem sido cruciais para sobrevivência individual e das espécies.

O objetivo da superioridade ou perfeição, é a motivação para aperfeiçoar-nos e desenvolvermos nossas própria capacidades e potencial.

Luta pela

SuperioridadeOnde pode tomar uma direção tanto positiva quanto negativa:

Positiva- se desenvolve de forma construtiva e saudável.

Negativa- superioridade pessoal, dominando aos outros, para Adler é uma PERVERSÃO NEUTÓTICA.

- O neurótico não consegue a satisfação e o reconhecimento pessoal que tanto busca;

Objetivos de

VidaO objetivo de vida de cada individuo é influenciado por experiências pessoais, valores, atitudes e personalidade. Não é um alvo claro e conscientemente escolhido.

Os objetivos que nos guiam e motivam formaram-se no inicio da infância e permaneceram um tanto obscuros e em geral inconscientes; Eles se iniciam como forma de compensação de sentimentos de inferioridade, insegurança e desamparo num mundo adulto, funcionam como defesa contra os sentimentos de impotência (ponte de um presente insatisfatório para um futuro brilhante).

Objetivos de

VidaCostumam ser irreais e pode tornar-se neuroticamente superdesenvolvidos;Há lacunas entre desejos conscientes e inconscientes;Costumam girar em torno de fantasias;Podem ser destrutivos, às custas de objetivos que envolvem realizações verdadeiras;

As pessoas podem desenvolver traços de caráter, como ambição, inveja e desconfiança.

Estilo de Vida

Único caminho que um individuo escolhe para buscar seu objetivo. É um estilo integrado de adaptação e integração – ( onde essa é a principal tarefa da psicologia individual que tenta provar esta unidade em cada individuo em seu chamado consciente e inconsciente em toda expressão de sua personalidade).

Assim, os problemas psicológicos e emocionais não podem ser tratados como questões isoladas.

O individuo como ser completo não pode ser afastado de sua ligação com a vida, uma vez que dado o sintoma ou o traço não é se não uma expressão do estilo integrado do individuo.

O Esquema de

ApercepçãoApercepção – termo psicológico, refere-se à percepção envolvendo uma interpretação subjetiva do que é percebido

ψ Como resultado de seu estilo de vida;ψ Todos tem uma forma própria de se perceber e perceber o

mundo em que o cerca;ψ O conceito de mundo determina seu comportamento;

“Nossos sentidos não recebem fatos reais, mais apenas uma imagem subjetiva deles, um reflexo do mundo externo” (Adler, 1956, p. 1082).

ψ O esquema de apercepção é auto-reforçador.

Ex: quando temos medo, é provável que percebamos ameaças no meio ambiente, o que reforça nossa crença original de que ele é ameaçador.

O Poder Criador

do SelfCada individuo alcança um objetivo concreto de domínio através de seu poder criativo que é idêntico ao self.

É o poder criador da personalidade, ou do self que guia e dirige a resposta individual ao meio ambiente.

“Todo individuo representa tanto a unidade da personalidade quanto a forma individual desta unidade. Assim, ele é tanto o quadro quanto o artista. Ele é o artista de sua própria personalidade” (Adler, 1956, p. 177).

Interesse Social

Em certo sentido, todo comportamento humano é social, pois crescemos num meio social e nossas personalidades são socialmente formadas.

Interesse social é mais do que preocupação com a comunidade ou sociedade imediata de alguém. Inclui sentimento de afinidade para com toda a humanidade e fortes laços com a totalidade da vida.

Cooperação

Aspecto importante do interesse social é o desenvolvimento do comportamento cooperativo.

Adler acreditava que somente através da cooperação com os outros, podemos superar nossas superioridades reais ou nosso sentimento de inferioridade.

Adler acreditava que “se uma pessoa cooperar nunca se tornara neurótica” (Alder, 1964b. p. 193).

Obstáculos ao Crescimento ψ Inferioridade orgânica –

Pessoas que sofrem de inferioridade orgânica, tendem a ser fortemente autoconcentradas;

Fogem da interação com outras pessoas; Devido ao sentimento de inferioridade ou

incapacidade de competir com sucesso;

Podem Desenvolver habilidades num grau incomum;

Obstáculos ao Crescimento ψ Superproteção –

Pessoas superprotegidas e mimadas tem dificuldades em desenvolver sentimentos de cooperação e interesse social;

Tendem a fazer exigências unilaterais;O interesse social tende a ser mínimo;

Pessoas mimadas em geral nutrem poucos sentimentos positivos em relação as pessoas, os quais manipulam muito bem.

Obstáculos ao Crescimento ψ Rejeição –

Uma criança não desejada e rejeitada nunca conheceu o amor e a cooperação em casa e, portanto, lhe é extremamente difícil desenvolver essas capacidades;

Tais crianças não tem confiança em suas habilidade para serem uteis e obterem afeição e estima dos outros;

Quando adultos tendem a tornar-se frios e duros;

Obstáculos ao Crescimento ψ Luta pela Superioridade Pessoal –

Quando predominam sentimentos de inferioridade ou quando o interesse social é subdesenvolvido, os indivíduos tendem a buscar superioridade pessoal pois lhes faltam confiança em suas habilidades para atuarem efetivamente e trabalharem de forma construtivas com os outros;

Tornam-se mais importantes do que as realizações concretas;

Eles se desviaram dos problemas reais da vida e estão engajados na luta com a própria sombra para reassegurarem-se de sua força.

Terapeuta

Adler define os três aspectos da terapia:

Compreender a estilo de vida próprio do paciente; Ajudar os pacientes a se compreenderem; Fortalecer o interesse social.

“A psicoterapia é um exercício e um teste de cooperação. Só podemos ser bem sucedidos se estivermos genuinamente

interessados no outro” (Adler, 1956, p. 1940).

“O maior perigo da vida é quando

alguém me restringe e impedi meu

livre desenvolvimento”

(Alfred Adler)

FADIMAN, J; FRAGER, R. Teorias da personalidade. São Paulo: Habra, 2002.

Referência