aile ve başari

OKUL BAŞARISINDA A LE İOKUL BAŞARISINDA A LE İFAKTÖRÜFAKTÖRÜ

Okul hayatında başarılı bir ö renci,hem ğailenin hem de ö retmenlerin önemli ğbeklentisidir.

Bir ö rencinin okul başarısının kayna ı ğ ğsadece çocu un yetenek ve zekâsında ğgörülmemelidir.

Çocuk okul başarısında sadece akademik yeteneklerini ortaya koyar. Sosyal hayatta, sosyal ilişkilerindeki başarısı da en az okul başarısı kadar önemlidir. Çocu un okul başarısı onun ğö renme yetene ini yansıtırğ ğ .

BAŞARIYI ENGELLEYEN FAKTÖRLERBAŞARIYI ENGELLEYEN FAKTÖRLER

Yeterli ve düzenli çalışmama, tekrar eksikli iğÇocu un ö renmeye karşı isteksizli i ve ğ ğ ğilgisizli iğBilgi, beceri ve yeteneklerin farklılı ığPsikolojik durum (arkadaş ilişkileri, anne-baba ilişkileri, kişilik özellikleri)Uygun çalışma ortamının ve buna ba lı ğolarak düzenli, sistemli aile hayatının olmaması

ANNE-BABA OLARAK NE ANNE-BABA OLARAK NE YAPILMALI?YAPILMALI?

Dersini severek yapan başarılı çocu un ğö renme ve başarı sa lamasından anne-ğ ğbaba direkt sorumlu olmasalar da, başarı ve ö renmeyi sa layıcı şartların ğ ğhazırlanmasından direkt sorumludur. Çalışma ortamı iyi bir şekilde düzenlenen, sistemli bir yaşantıya sahip ailelerin çocukları di erlerine göre daha başarılı ğolmaktadır.


Bir çocuk ö renirken zihninin yüzde 20’sini, ğduygularının ise yüzde 80 ini kullanır. Bu da şu ′anlama gelir: Dersini severek, isteyerek yapan ö renci di erlerine göre daha başarılı olur. ğ ğ

Çocuktan uzun zaman sonra eve gelen, çalışma takibini yapamayan, eve geldi inde ise daha çok ğev işleri veya işyerinden getirdi i işlerle meşgul ğolan anne-babaların çocuklarından ciddi bir başarı ve gayret beklemeleri do al de ildirğ ğ .


Çocu un başarılı olmasında sistemli ve ğdüzenli çalışması ve programlı olması ne kadar çok önemliyse aile içinde ev ortamında çalışan ö rencinin anne-ğbabasının da hayatlarını bir programa ba lamaları ve çocuklarının çalışma ğdüzenini bu programa dahil etmeleri gereklidir.


Çocuk ders çalışırken, anne-babanın TV seyredip çay içti i, gezmeye gitti i ya da ğ ğmisafirlikte oldu u bir ortamda “hadi sen ğodana gidip ders çalış” dendi inde çocuk ğodasına gider ders çalışır, ancak aklı dışarıda kalır.

ANNE-BABA OLARAK NE ANNE-BABA OLARAK NE YAPILMALIYAPILMALI ki kardeşli evlerde çocukların İ

çalışma zamanları birbirine uygun olarak ayarlanmalıdır. Biri ders çalışıp, di eri TV, bilgisayarla ğmeşgul olmamalıdır.

ÇOCU UMUN OKUL BAŞARISINI ĞÇOCU UMUN OKUL BAŞARISINI ĞARTIRMAK Ç N NE YAPAB L R M?İ İ İ İ İARTIRMAK Ç N NE YAPAB L R M?İ İ İ İ İ

Onun en iyi nasıl ö rendi ini, ğ ğhangi yöntemle daha iyi ö rendi ini birlikte tespit ğ ğedin. Okuyarak, yazarak, dinleyerek, anlatarak mı daha iyi ö reniyor?ğ


“Do ru dürüst çalışmıyorsun”, ğ“Az çalışıyorsun” şeklinde uyarıların yerine “Çalışmalarını gözden geçir, eksiklerini beraber belirleyelim, bu süre bu ders için yeterli mi?” şeklinde cümleler kullanalım.


Ders çalışma ve çalışmamanın sonuçları hakkında konuşun.

Düzenli tekrar yapmadı ında ğkonuların birikece ini, ğçalışma isteksizli inin ğoluşaca ını unutmayın.ğ


Çalışma süresi her ö renciye göre ğfarklılık gösterir. Bazı ö renciler ğiçin 20 dakika, bazıları için 40 dakika gerekebilir.

Çocuk ders çalışırken ondan bir şey istemeyin.

ÇOCU UMUN OKUL BAŞARISINI ĞÇOCU UMUN OKUL BAŞARISINI ĞARTIRMAK Ç N NE YAPAB L R Mİ İ İ İ İARTIRMAK Ç N NE YAPAB L R Mİ İ İ İ İ ??

Her defasında ödül vermeyin. Başarı kendi başına ödüldür.

TV, bilgisayarı kontrol altına alın.Çocu un başarısını ğ

de erlendirirken arkadaş ya da ğsınıfına göre de il, bir önceki ğdurumuyla karşılaştırarak de erlendirin.ğ


Çocu un konsantre olaca ı uygun ğ ğçalışma ortamı hazırlayın. Dikkatini da ıtacak ya da aklının sizin ğbulundu unuz odada kalmasını ğsa layacak ortamlar oluşturmayın.ğ

Sadece dersler odaklı konuşma ve iletişim kurmayın. Sosyal, duygusal, güncel meseleler hakkında konuşun.


Yatmadan tekrar yapmasını sa layın. 10 ğdakikalık gözden geçirme, okuma şeklinde tekrar ö renilenlerin kalıcı ğolmasını sa lar.ğ

Kontrollü takip yapın. Sadece ödevlerini yaptın mı, derslerini bitirdin mi? şeklinde soru-cevaplı takip yüzeysel bir takiptir. Neler anladı ını, ö rendi ini soru-cevap ğ ğ ğşeklinde sorun.


Sürekli ders çalışmasını istemeyin. Bu sadece çalışma zorunlulu unu hatırlatır. ğÇocukta herhangi bir istek ve gayret oluşturmaz.Bunun yerine ne zaman çalışaca ına, ne ğzaman dinlenece ine ait olan bir program ğhazırlayın. Ya da hazırlanmış böyle bir program varsa beraber takip edin.

Sosyal faaliyetlere programda yer vermesini sa layın.ğ


Mümkün oldukça yatmadan önce TV izlemesine müsaade etmeyin.

Eve gelir gelmez derse oturtmayın. Sevdi i şeylerle meşgul olmasını ğsa layarakğokul stresinden uzaklaşması için yardımcı olun.


Bazen çocuk evde düzenli çalışır.Ama istenilen başarıyı elde edemez. Bunun nedeni derste konuyu iyi ö renememesi olabilir. ğ

Çocu un başarısızlık ğnedenlerini iyi tespit edin.

aile ve başari

Education