ตามเกณฑ์มาตรฐานสากลส...

รายงานการประเมนตนเอง ตามเกณฑมาตรฐานสากลส าหรบแพทยศาสตรศกษาโลก (World Federation For Medical Education : WFME)

ส านกวชาแพทยศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร

รายงานการประเมนตนเองตามเกณฑมาตรฐานสากลส าหรบแพทยศาสตรศกษา (WFME)

ส านกวชาแพทยศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร Institute of Medicine, Suranaree University of Technology ก

ค ำน ำ

ดวย ส านกวชาแพทยศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร มความตระหนกถงความส าคญของ

การประเมนคณภาพการศกษา จงไดน าเกณฑมาตรฐานสากลของสหพนธแพทยศาสตรศกษาโลก (World

Federation For Medical Education : WFME) มาใชในการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบ

หลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ตามขอตกลงของกลมสถาบนแพทยศาสตรแหงประเทศไทย (กสพท.) ซงได

สงเสรมและสนบสนนใหสถาบนสมาชกรบการประเมนคณภาพเพอการรบรองมาตรฐานโรงเรยนแพทยตามเกณฑ

มาตรฐานสากลของสหพนธแพทยศาสตรโลก

ส านกวชาแพทยศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ไดจดท ารายงานการประเมนตนเองตาม

เกณฑมาตรฐานสากลของสหพนธแพทยศาสตรศกษาโลก (World Federation For Medical Education :

WFME) ฉบบนขน โดยมวตถประสงคเพอใชเปนแนวปฏบตในการก ากบและพฒนาคณภาพการจดการศกษา

ของหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ซงจะใชในการขอรบการตรวจประเมนมาตรฐานการศกษาแพทยศาสตร

ตามเกณฑมาตรฐานสากล (WFME) โดยคณะกรรมการบรหารสถาบนรบรองมาตรฐานการศ กษา

แพทยศาสตร (สมพ.) ภายในเลมแบงออกเปน 9 องคประกอบ ครอบคลมทกองคประกอบของหลกสตร

แพทยศาสตรบณฑต และส านกวชาแพทยศาสตร ประกอบดวย 2 สวน คอ สวนท 1 ขอมลทวไปเกยวกบ

องคกร และสวนท 2 ผลกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำน

หวงเปนอยางยงวารายงานฉบบนจะเปนประโยชนตอการน าไปประยกตและบรณาการ เพอ

การพฒนาคณภาพการเรยนการสอนของคณาจารย และงานสนบสนนของเจาหนาท เพอการผลตบณฑต

แพทยทมคณภาพตามคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค สอดคลองกบความตองการของสงคม และน าพา

ประเทศสการพฒนาทยงยน

(ศาสตราจารย นายแพทยสกจ พนธพมานมาศ)

คณบดส านกวชาแพทยศาสตร

กนยายน 2559


ส านกวชาแพทยศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร Institute of Medicine, Suranaree University of Technology ข

สำรบญ

หนำ โครงรำงองคกร 1 องคประกอบท 1 พนธกจและผลลพธ (Mission and Outcomes)

1.1 พนธกจ (Statement of Mission) 16 1.2 การมสวนรวมในการก าหนดพนธกจของสถาบน (Participation in Formulation of

Mission) 19

1.3 ความเปนอสระของสถาบนและเสรภาพทางวชาการ (Institutional Autonomy and Academic Freedom)

21

1.4 ผลลพธทางการศกษา (Educational Outcomes) 23 องคประกอบท 2 หลกสตรแพทยศำสตรบณฑต (Educational Programme) 25

2.1 รปแบบหลกสตรและวธการจดการเรยนการสอน (Curriculum Model and Instructional Methods)

25

2.2 วธการทางวทยาศาสตร (Scientific Method) 35 2.3 วทยาศาสตรการแพทยพนฐาน (Basic Biomedical Sciences) 41 2.4 พฤตกรรมศาสตร สงคมศาสตร และเวชจรยศาสตร (Behavioral and Social Sciences

and Medical Ethics) 46

2.5 วทยาศาสตรการแพทยคลนกและทกษะทางคลนก (Clinical Sciences and Skills) 49 2.6 หลกสตร: โครงสราง องคประกอบ และรอบเวลา (Curriculum Structure, Composition

and Duration) 58

2.7 การบรหารจดการหลกสตร (Programme Management) 61 2.8 ความเชอมโยงสมพนธกบเวชปฏบตและภาคสขภาพ (Linkage with Medical Practice

and the Health Sector) 63

องคประกอบท 3 กำรประเมนผลนสตนกศกษำ (Assessment of Students) 66 3.1 วธการประเมนผล (Assessment Methods) 66 3.2 ความสมพนธระหวางการประเมนผลและการเรยนร (Relation between Assessment

and Learning) 70

องคประกอบท 4 นสตนกศกษำ (Students) 74 4.1 นโยบายรบเขาและการคดเลอกนสตนกศกษา (Admission Policy and Selection) 74 4.2 นสตนกศกษาทรบเขา (Student Intake) 77 4.3 การสนบสนนและใหคาปรกษานสตนกศกษา (Student Counseling and Support) 79 4.4 ผแทนนสตนกศกษา (Student Representation) 81


ส านกวชาแพทยศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร Institute of Medicine, Suranaree University of Technology ค

สำรบญ

หนำ องคประกอบท 5 บคลำกรดำนวชำกำร/ คณำจำรย (Academic Staff/Faculty) 83

5.1 นโยบายการสรรหาและการคดเลอก (Recruitment and Selection Policy) 83 5.2 ภารกจและการพฒนาบคลากร (Staff Activity and Development Policy) 86

องคประกอบท 6 ทรพยำกรทำงกำรศกษำ (Educational Resources) 89 6.1 สงอานวยความสะดวกดานกายภาพ (Physical Facilities) 89 6.2 ทรพยากรเพอการฝกอบรมทางคลนก (Clinical Training Resources) 94 6.3 เทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology) 97 6.4 การวจยและความเชยวชาญทางการแพทย (Medical Research and Scholarship) 99 6.5 ผเชยวชาญทางการศกษา (Educational Expertise) 101 6.6 การแลกเปลยนทางการศกษา (Educational Exchanges) 104

องคประกอบท 7 กำรประเมนหลกสตร (Programme Evaluation) 108 7.1 กลไกในการตดตามและประเมนหลกสตร (Mechanisms for Programme Monitoring

and Evaluation) 108

7.2 ผลปอนกลบของอาจารยและนสตนกศกษา (Teacher and Student Feedback) 113 7.3 สมรรถนะของนสตนกศกษา และบณฑต (Performance of Students and Graduates) 114 7.4 การมสวนรวมของผมสวนไดสวนเสย (Involvement of Stakeholders) 117

องคประกอบท 8 กำรบงคบบญชำและบรหำรจดกำร (Governance and Administration) 120 8.1 การบงคบบญชา (Governance) 120 8.2 ผบรหารดานการศกษา (Academic Leadership) 122 8.3 งบประมาณทางการศกษาและการจดสรรทรพยากร(Educational Budget and Resource

Allocation) 122

8.4 บคลากรดานการบรหารงานและการบรหารจดการ (Administrative Staff and Management)

124

8.5 ปฏสมพนธกบภาคสขภาพ (Interaction with Health Sector) 126 องคประกอบท 9 กำรทบทวนและพฒนำอยำงตอเนอง (Continuous Renewal) 127

9.0 ในฐานะทสถาบนมความเปนพลวตและมความรบผดชอบตอสงคม (The medical school must as a dynamic and socially accountable institution)

127

รายงานการประเมนตนเอง ตามเกณฑมาตรฐานสากลส าหรบแพทยศาสตรศกษา (WFME)

ส านกวชาแพทยศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร Institute of Medicine, Suranaree University of Technology 1

สวนท 1 ขอมลทวไปเกยวกบองคกร

1. ลกษณะองคกร

1.1 ประวตองคกร

คณะรฐมนตรไดอนมตใหจดตงคณะแพทยศาสตรในสวนภมภาคเพมขนในป พ.ศ. 2536 เพอแกไขปญหาการขาดแคลนแพทย ส านกวชาแพทยศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร จงไดจดตงขนเมอวนท 15 ธนวาคม พ.ศ. 2536 เพอผลตแพทยและสาขาอนๆ ทเกยวของในเขตพนท “นครชยบรนทร” ไดแก นครราชสมา ชยภม บรรมย และสรนทร ตลอดจนพนทจงหวดอนในประเทศไทยในระยะตอไป

ปจจบนส านกวชาแพทยศาสตรต งอย ทอาคารเฉลมพระเกยรต 72 พรรษา บรมราชนนาถ มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร อ าเภอเมอง จงหวดนครราชสมา ซงเปนมหาวทยาลยในก ากบของรฐ มหนาทความรบผดชอบเกยวกบการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ และการท านบ ารงศลปวฒนธรรม

1.2 หลกสตร และ บรการ

1.2.1 ดานการเรยนการสอน ส านกวชาแพทยศาสตรจดการเรยนการสอนแบบไตรภาค ครอบคลม 2 กลมสาขาวชา คอ

กลมสาขาวชาแพทยศาสตร และกลมสาขาวชาสาธารณสขศาสตร ส านกวชาแพทยศาสตรจดการเรยนการสอนท รบผดชอบ 4 หลกสตร ไดแก กลมสาขาวชา

แพทยศาสตร ระดบปรญญาตร 1 หลกสตร และกลมสาขาวชาสาธารณสขศาสตร ระดบปรญญาตร 2 หลกสตร และระดบปรญญาโท 1 หลกสตร ดงน

หลกสตร วธการจดการศกษา

ระดบปรญญาตร 1. แพทยศาสตรบณฑต (หลกสตร 6 ป)

จดการศกษาเปนแบบไตรภาค แตละภาคการศกษาประมาณ 13 สปดาห แบงการศกษาเปน 4 ระยะ ดงน ระยะท 1 (ชนปท 1) เปนการเรยนวชาศกษาทวไปและวทยาศาสตรทวไป รวมถงมรายวชาพฒนาตนเองเพอใหนกศกษาสามารถเตรยมความพรอมทงดานบคลกภาพ กระบวนการคดวเคราะหและการท าวจย อกท งมรายวชาชนบทศกษาทางการแพทยซงเรยนรวมกบนกศกษาทนตแพทย เพอใหนกศกษาไดมโอกาสเขาเรยนรในชมชน ฝกทกษะการสอสาร และการท างานเปนทม



หลกสตร วธการจดการศกษา ระยะท 2 (ชนปท 2-3) เปนการเรยนวชาเฉพาะทางดานวทยาศาสตรการแพทย โดยจดการเรยนการสอนเปนลกษณะ Block System แตละระบบจะมการเรยนความรพนฐานของระบบนนและตอดวย การเชอมโยงทางคลนกของระบบเดยวกน มการบรรยาย การท า Problem-Based Learning ( PBL), Problem-Oriented Learning (POL), Case Discussion และ Skill lab เพ อให นกศกษาไดเหน การเชอมโยงระหวางความรพนฐานทางวทยาศาสตรทางการแพทยและความรชนคลนก ระยะท 3 (ชนปท 4-5) เปนการเรยนเฉพาะทางคลนกของหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ในสถาบนรวมผลต โดยจดการเรยนการสอนเปนลกษณะบรรยาย เนนการฝกปฏบตงานและการฝกทกษะทางคลนก ระยะท 4 (ชนปท 6) เปนการเรยนการฝกเวชปฏบตในสถาบนรวมผลต นอกจากนนกศกษายงสามารถเรยนรไดดวยตนเองผานวารสารอเลกทรอนกส (E-book) อนเตอรเนต ฝกประสบการณดวยการออกหนวยแพทยเคลอนท การท างานจตอาสา เปนตน (หมายเหต การศกษาระยะท 1-2 จดการเรยนการสอนทมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร สวนการศกษาระยะท 3-4 จดการเรยนการสอนทโรงพยาบาลรวมผลต ไดแก โรงพยาบาลบรรมย โรงพยาบาลสรนทร และโรงพยาบาลชยภม)

2. วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาอนามยสงแวดลอม (4 ป)

ท งสองหลกสตรนอยในกลมสาขาวชาสาธารณสขศาสตร เปน การสอนบรรยายและการปฏบตงานจรง โดยชนปท 1 สวนใหญจดโดยส านกวชาเทคโนโลยสงคม และส านกวชาวทยาศาสตร ชนปท 2-4 จดโดยส านกวชาแพทยศาสตรเปนหลก มรายวชาสหกจศกษาใหนกศกษาปฏบตงานจรง ณ สถานประกอบการ มการน านกศกษาออกชมชนเพอท ากจกรรมจตอาสาและเรยนรจากประสบการณจรงในพนทชมชน

3. วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาอาชวอนามย และความปลอดภย (4 ป)

ระดบปรญญาโท 4. วทยาศาสตรมหาบณฑต หลกสตรนอยในกลมสาขาวชาสาธารณสขศาสตร จดการเรยนการสอน

ดวยวธการบรรยาย การใหค าปรกษาแนะน า การฝกทกษะดวยการปฏบต



หลกสตร วธการจดการศกษา สาขาวชามลพษ สงแวดลอมและความปลอดภย

จรง การท าวจย การสมมนากลมยอย มการเขารวมประชมวชาการและน าผลงานตพมพในระดบชาตและนานาชาต โดยมงบประมาณสนบสนนบางสวนจากมหาวทยาลย

1.2.2 ดานการวจย ส านกวชาแพทยศาสตรมแผนในการสนบสนนใหเกดงานวจยทน าไปใชใหเกดประโยชนตอ

การเรยนการสอน การบรการวชาการและสงคม มโครงสรางและกลไกการด าเนนงานเพอสนบสนนใหเกดการผลตผลงานวจยทสอดคลองกบนโยบายของมหาวทยาลยและความตองการในระดบประเทศและระดบชมชน มการสนบสนนงบประมาณอยางพอเพยงและตอเนอง มการพฒนาศกยภาพของคณาจารยและทมสนบสนนดานการวจย มระบบพเลยง มกระบวนการตดตามและประเมนผลส าเรจจากการด าเนนงานวจย โดยมสถานวจยของแตละส านกวชาฯ และสถานวจยและพฒนาของมหาวทยาลยเทคโนโลย สรนารเปนผก ากบ ตดตามดแล และประเมนผลการปฏบตงานตามภารกจดานการวจย

1.2.3 ดานการบรการวชาการ ปรบแปลงถายทอด และพฒนาเทคโนโลย การบรการวชาการ ปรบแปลงถายทอด และพฒนาเทคโนโลย จ าแนกไดเปน 2 สวนหลก ดงน 1) การบรการวชาชพ ในลกษณะงานบรการ เชน การออกตรวจผมารบบรการทโรงพยาบาล

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร การออกหนวยแพทยเคลอนท การบรการใหความรแกชมชนเพอการปองกนโรคและสรางเสรมสขภาพ การบรการตรวจสงแวดลอมใหกบโรงงานตาง ๆ ตามความตองการของสถานประกอบการ

2) การบรการวชาการ ในลกษณะเปนวทยากร เปนทปรกษาทางวชาการ การใหค าปรกษาแกหนวยงานและภาคสวนตาง ๆ ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย ภาครฐและเอกชน

ผบรหารไดใหการสนบสนนงานดานบรการวชาการอยางตอเนอง อนน าไปสการปรบแปลงถายทอดและพฒนาเทคโนโลย เชน เครองออกก าลงกายส าหรบผปวยอมพาต (รปแบบพฒนาท 2) เกาอปรบระดบใชเคลอนยายผปวยพการ แอปพลเคชนการสองกลองทางเดนอาหาร เปนตน

1.3 วสยทศนและพนธกจ คานยม ปณธาน สมรรถนะหลก

วสยทศน (Vision)

“ส านกวชาแพทยศาสตร เปนสถาบนชนน าทเปนทยอมรบระดบอาเซยน ในการผลตบณฑตนกวทยาศาสตรและเทคโนโลยทเปนผน าในการดแลสขภาพแบบองครวมของชมชน ในป 9652”



พนธกจ (Mission) 1) จดการศกษาเพอผลตบณฑตทสามารถเปนผน าในการดแลรกษาผปวยในชมชนแบบองครวม 2) สงเสรมการวจยทเนนแกปญหาในชมชนสการยอมรบในระดบชาตและนานาชาต 3) สงเสรมการสรางนวตกรรมและการบรการวชาการเพอแกปญหาของชมชน 4) พฒนาองคกรเพอใหมคณภาพและไดมาตรฐานสากล 5) ท านบ ารงและสงเสรมวฒนธรรมองคกร

คานยมองคกร (Core Value) H-E-A-L-T-H ในทน หมายถง

ตารางท 1 คานยมองคกร (Core Value)

H High Quality ผบรหารมวสยทศน บคลากรมความเปนเลศในดานการเรยนการสอน การบรการวชาการ การวจย การปรบแปลง ถายทอดเทคโนโลย และการท านบ ารงศลปวฒนธรรม การมคณภาพของระบบงาน การใชเทคโนโลยรวมกบการปรบแปลง ถายทอดและสรางสรรคองคความร

E Engagement, Environment or 2E

ใหความส าคญกบบคลากร นกศกษา ผมสวนไดสวนเสย มสวสดการทด สรางความผกพนตอส านกวชาฯ และมสงแวดลอมทเออตอการท างาน

A Agility กระบวนการตางๆ มความยดหยนปรบเปลยนไดเพอใหไดเปาหมาย

L Learning เปนองคกรแหงการเรยนร ดานการเรยนการสอน การบรการวชาการ และการวจย โดยมงเนนการเรยนการสอนแบบ Student-centered

T Teamwork การท างานเปนทม มความเอออาทรและใสใจซงกนและกน

H Holistic & Humanity

มงเนนการเปนคนด มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ มความ “ซอตรง สภาพ สะอาด ประหยด” ตามจรยวตร มทส . และมความรบผดชอบตอสงคม

ปณธาน (Pledge) “มงผลตบณฑตใหเปนเลศในวชาชพและคณธรรม สรางสรรคภมร ภมธรรม ภมปญญา และภม

ฐาน ใหบณฑตมคณลกษณะทพงประสงค เพอใหสามารถออกไปพฒนาชมชนและประเทศชาต”



สมรรถนะหลก (Core Competency) “ส านกวชาแพทยศาสตรเปนส านกวชาทผลตบณฑตผเชยวชาญดานการดแลสขภาพองครวมระดบ

ชมชน” 1.4 ลกษณะโดยรวมของบคลากร

บคลากรในสงกดส านกวชาแพทยศาสตร แบงเปน - สายบรหารวชาการ 1 คน ไดแก คณบดส านกวชาแพทยศาสตร - สายวชาการ (การเรยนการสอน บรการวชาการ และการวจย) หรออาจารย 56 คน (นบรวมลา

ศกษาตอ 8 คน) คณวฒระดบปรญญาเอกหรอเทยบเทา 51 คน และระดบปรญญาโท 5 คน ต าแหนงทางวชาการ ในระดบอาจารย 43 คน ผชวยศาสตราจารย 11 คน และรองศาสตราจารย 2 คน

- สายปฏบตการวชาชพและบรหารทวไป หรอสายสนบสนนวชาการ 19 คน เปนพนกงานประจ ามหาวทยาลย 9 คน (ปรญญาโท 4 คน ปรญญาตร 4 คน ต ากวาปรญญาตร 1 คน) ลกจางชวคราวของมหาวทยาลย 1 คน (ปรญญาตร) ผชวยสอนและวจย 5 คน (ปรญญาตร) ลกจางชวคราว-โครงการกระจายแพทยหนงอ าเภอหนงทน 4 คน (ปรญญาโท 1 คน ปรญญาตร 3 คน)

ตารางท 2 จ านวนบคลากรประจ าส านกวชาทมคณวฒ

ท กลมตวบงช

วฒการศกษา จ านวนอายงานท มทส.

ต ากวาปรญญาตร

ปรญญาตร

ปรญญาโท

ปรญญาเอก

นอยกวา 1 ป

1-5 ป มากกวา 5 ป

1. ผบรหาร - - - 1 - 1 - 2. สายวชาการ - - 5 51 12 31 13 3. สายปฏบตการ 1 13 5 - 3 5 11

รวม (คน) 1 13 10 52 15 37 24

รวมทงสน (คน) 76 คน

1.5 สนทรพย ดานอาคารสถานท ดานเทคโนโลยและอปกรณ

ส านกวชาแพทยศาสตรอยทอาคารเฉลมพระเกยรต 72 พรรษา บรมราชนนาถ หรออาคารเครองมอ 9 ชน 2 เปนหองท างานของบคลากร และหองพกอาจารย ชน 1 และชน 3 เปนหองเรยนภาคบรรยาย หองเรยนกลมยอย และหองปฏบตการส าหรบนกศกษา นอกจากนยงมอาคารเรยนรวม อาคารปฏบตการ อาคารบรรณสาร เพอการใหบรการทางดานหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด หองคอมพวเตอรส าหรบนกศกษาและคณาจารย มหอพกมหาวทยาลย โรงเรยนรอบๆ มหาวทยาลย ฟารมมหาวทยาลย โรงพยาบาลมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร สถานประกอบการ เปนสถานทในการฝกปฏบตงาน



การเรยนการสอนวทยาศาสตรสขภาพมหอง Skills lab หนแบบจ าลอง อปกรณหองปฏบตการวทยาศาสตรสขภาพ ซงดแลโดยศนยเครองมอวทยาศาสตรและเทคโนโลย มอปกรณและเทคโนโลย สนบสนนการจดการเรยนการสอน เชน ระบบจองหองเรยน ระบบลงทะเบยน ประเมนผลของศนยบรการการศกษา ระบบ SUT E-learning ของศนยนวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา การสบคนฐานขอมลออนไลนใน E-book ของศนยบรรณสารและสอการศกษา ดานการวจยและพฒนา มสถานวจยและหองปฏบตการวจยส าหรบบณฑตศกษา มการรบ-สงขอมลผานระบบคอมพวเตอรของสถาบนวจยและพฒนา

มโรงพยาบาลมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร เปนหนวยวสาหกจในการบรการวชาการ และ การบรการวชาชพ ตารางท 3 สนทรพย ดานอาคารสถานท ดานเทคโนโลยและอปกรณ

สถานท รายละเอยด

อาคารสถานท - มอาคารทท าการจ านวน 26 หลง ประกอบดวย อาคารบรหาร/อาคารส านกงานสวนอาคารสถานท/อาคารวชาการ 1-2/กลมอาคารเรยนรวม 1-2/ อาคารศนยบรรณสารและสอการศกษา 1-2/อาคารวจย/อาคารสรพฒน 1- 6/อาคารขนสง/อาคารเฉลมพระเกยรต 80 พรรษา/อาคารเอนกประสงค 1-2 / อาคารศนยวจยมนส าปะหลง/อาคารงานรกษาความปลอดภย 1-2/อาคารงานภมทศน/อาคารงานประปาและสงแวดลอม/ อาคารสวนพฤษศาสตร/อาคารปฏบตการวจยรงษรกษาจากโบรอนจบยดนวตรอน

- อาคารปฏบตการ (ศนยเครองมอวทยาศาสตรและเทคโนโลย) 13 หลง - อาคารหอพกนกศกษา 18 หลง - อาคารเรอนพกบคลากร 8 หลง และบานพกบคลากร - อาคารกฬาและสขภาพ 6 หลง - โรงอาหาร 5 หลง - ฟารมมหาวทยาลย - โรงพยาบาลมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร 3 หลง

หองสมด - หนงสอภาษาไทยและภาษาตางประเทศ แบงเปนหนงสอฉบบพมพ 123,747 เลม หนงสอฉบบอเลกทรอนกส 122,250 เลม วารสารภาษาไทยฉบบพมพ 154 ชอเรอง วารสารภาษาตางประเทศฉบบพมพ 103 ชอเรอง วารสารภาษาตางประเทศฉบบอเลกทรอนกส 4,652 ชอเรอง สอโสตทศนและสออเลกทรอนกส 4,428 รายการ

- ฐานขอมลออนไลน 25 ฐานขอมล โดยสามารถสบคนผานอนเทอรเนตภายในมหาวทยาลยและภายนอกมหาวทยาลยผานระบบเครอขายเสมอน (Virtual Private Network - VPN)



สถานท รายละเอยด

- บรการสบคนสารสนเทศจาก Internet - บรการเชอมตออนเทอรเนตดวย Wireless Network และแบบ Local Area Network (LAN) ครอบคลมทกชนทวพนทอาคารหองสมด

- พนทนงอานและคนควาทงทเปนสาธารณะและแบบเฉพาะบคคล แบงเปน หองคนควาเดยว 32 หอง หองคนควากลม จ านวน 12 หอง หอง Silent Zone จ านวน 3 หอง, หอง Bookstore จ าหนายเอกสารประกอบการเรยน ฯลฯ

เทคโนโลยและ

อปกรณ

- เครองคอมพวเตอรใชในภารกจสนบสนนและเครองคอมพวเตอรบรการในหองเรยนและหองปฏบตการทกหอง (หองปฏบตการคอมพวเตอร 13 หอง, หองเรยน 93 หอง, หองบรการคอมพวเตอร 2 หอง) รวม 942 เครอง โดยเปลยนเครองคอมพวเตอรรนใหมทก 3 ป

- ระบบเครอขายคอมพวเตอร SUTnet ความเรวสง 10 Gigabits ครอบคลมทกอาคาร รวมทงระบบเครอขายไรสาย (SUT-Wifi) มสญญาณครอบคลมหอพกนกศกษาทกหอพก ปจจบนมจดใหบรการ SUT-Wifi รวมทงสน 561 จด

- ระบบบรการลงทะเบยนผานระบบอนเทอรเนต - ระบบการประเมนการเรยนการสอนออนไลนโดยนกศกษา - ระบบสารสนเทศเพอการตดตามผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการ - สอการเรยนการสอนและสงสนบสนน SUT e-Learning, SUT MOOC, สอการศกษารปแบบ Mobile Content, สอการเรยนการสอนประเภทหนงสออเลกทรอนกส, สอการสอนโดยใช Simulation, SUT Virtual Training

- เครองมอครภณฑวทยาศาสตร ท งเครองมอพนฐานทางดานวทยาศาสตร ดานวศวกรรมศาสตร และเครองมอวเคราะหชนสง มากกวา 20,000 รายการ

1.6 กฎระเบยบขอบงคบ มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร เปนมหาวทยาลยในก ากบของรฐ บรหารโดยใชหลก “รวมบรการ

ประสานภารกจ” โดยศนย สถาบน ส านกวชาและหนวยงานตางๆ ด าเนนการภายใตพระราชบญญตมหาวทยาลยฯ พ.ศ. 2533 และพระราชบญญตการศกษา พ.ศ. 2542 ปรบปรงแลวเมอ พ.ศ. 2545 ทงน ส านกวชาแพทยศาสตรด าเนนการภายใตระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลย และยดถอการปฏบตงานตามจรรยาบรรณของอาจารย บคลากร แพทย และนกวจย

ดานการเรยนการสอน หลกสตรผานความเหนชอบจากคณะกรรมการประจ าส านกวชา สภาวชาการ สภามหาวทยาลย ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ตามขนตอน และผานความเหนชอบจาก



สภาวชาชพ เชน หลกสตรอาชวอนามยและความปลอดภยผานการเหนชอบจากกระทรวงแรงงาน หลกสตรแพทยศาสตรบณฑตผานการรบรองมาตรฐานจากแพทยสภา เปนตน

ดานการบรการ กลมสาขาวชาสาธารณสขศาสตรเปนไปตามพระราชบญญตสงแวดลอม โรงพยาบาลมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารผานการรบรองดานสงแวดลอม (Environmental Impact Assessment ; EIA) จากกระทรวงทรพยากรและสงแวดลอม และเขาสระบบการพฒนาและรบรองคณภาพโรงพยาบาล (Hospital Accreditation)

ดานการวจย ปฏบตตามจรรยาบรรณนกวจยและจรยธรรมการวจยในมนษย โดยมหาวทยาลยมคณะกรรมการการวจยในมนษย จรรยาบรรณการวจยในสตวทดลอง

ดานการเงนและงบประมาณ ปฏบตตามระเบยบการเงนและทรพยสนของมหาวทยาลย ตรวจสอบโดยหนวยตรวจสอบภายใน คณะกรรมการการเงนและทรพยสนของมหาวทยาลย และส านกงานการตรวจเงนแผนดน (สตง.)

2. ความสมพนธระดบองคกร

2.1 โครงสรางองคกร ในระดบส านกวชาแพทยศาสตร มคณบดเปนผน าสงสดขนตรงตออธการบด มคณะกรรมการ

ประจ าส านกวชาแพทยศาสตร ประกอบดวย คณบด รองคณบด หวหนาสาขาวชา หวหนาสถานแพทยศาสตรศกษา หวหนาสถานวจย และคณาจารยประจ าทมาจากการเลอกตง โดยมการประชมทกเดอน เพอตดตาม ก ากบดแลการปฏบตงานใหเปนไปตามแผนงาน และมการรายงานผลการด าเนนงานตออธการบด และสภามหาวทยาลย นอกจากนในสวนของกลมสาขาวชาแพทยศาสตร ยงมการแตงต งคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรและคณะท างานชดตางๆ เพอก ากบดแลการท างานแตละฝาย และรายงานผลการด าเนนงานตอคณะกรรมการประจ าส านกวชาแพทยศาสตรอกดวย การบรหารจดการสามารถด าเนนการไดภายในส านกวชาฯ โดยปฏบตตามระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลย นอกจากนส านกวชาแพทยศาสตรตองรบการตรวจประเมนประกนคณภาพการศกษาทงภายในและภายนอกตามรอบทมหาวทยาลยก าหนด และโรงพยาบาลมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารไดรบการตรวจประเมนคณภาพตามระบบการรบรองคณภาพของโรงพยาบาล (Hospital Accreditation; HA)



2.2 ผเรยน ลกคากลมอน และผมสวนไดสวนเสย ตารางท 4 ผเรยน ลกคากลมอน และผมสวนไดสวนเสย

ลกคา ความตองการ/ความคาดหวง

ผเรยน (นกศกษา) 1. ระดบปรญญาตร

- ส าเรจการศกษาตามก าหนดเวลา - สอบผานการประเมนความรความสามารถเพอรบใบประกอบวชาชพเวช

กรรม - มสงสนบสนนการเรยนรททนสมย ทพกสะดวกปลอดภย - มทนการศกษาและทนวจยสนบสนนเพยงพอ - รบทราบขอมลทเพยงพอ และสามารถเขาถงขอมลได

2. ระดบบณฑตศกษา

- รบทราบขอมลการเรยนตอทเพยงพอ และสามารถเขาถงขอมลได - มงานวจยทไดรบการเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาต

ลกคากลมอน 1. ผปวย - การรกษาพยาบาลทมมาตรฐาน

- การบรการทสะดวก รวดเรว และปลอดภย - ความสะอาด เรยบรอย ของสถานพยาบาล และ มสงอ านวยความสะดวก - เครองมอ เทคโนโลยททนสมย - การบรการทเปนมตร



ลกคา ความตองการ/ความคาดหวง 2. ผใหทนวจย - ไดนวตกรรมใหม ๆ ทสามารถตอบสนองตอความตองการของสงคม และ

คมคา 3. ผรบบรการดาน

วชาการ - ไดขอมลททนสมย ความรทางดานเทคโนโลยทกาวหนา - ไดรบความร ทกษะทส าคญตรงตามวตถประสงค

ผมสวนไดสวนเสยทส าคญ 1. ผปกครอง - บตร/ธดา ส าเรจการศกษาตามก าหนด มงานท า

- ไดรบขอมล ขาวสาร จากทางมหาวทยาลยอยางสม าเสมอ - บตร/ธดา มความปลอดภย และ สะดวกสบาย - มทนการศกษาใหอยางเหมาะสม

2. ผใชบณฑต - ไดบณฑตทมคณธรรมจรยธรรม มความร ความสามารถ ตามมาตรฐานวชาชพ - สามารถรวมงานกบบคคลอนไดด มการปรบตวทด

3. ศษยเกา - ไดรบขอมลขาวสารอยางสม าเสมอ - ไดรบความชวยเหลอทางดานวชาชพ - สามารถศกษาตอเพมเตมได

2.3 ผสงมอบและคความรวมมอ บทบาท ความคาดหวง

ตารางท 5 ผสงมอบและคความรวมมอ บทบาท ความคาดหวง

สวนประกอบ ความตองการ/ ความคาดหวง

บทบาทส าคญ กลไกการสอสาร

ผสงม

อบ

บรษทยา วสด และ เครองมอทางการแพทย

สงมอบตรงเวลา คณภาพด ราคาเหมาะสม บรการบ ารงรกษาอยางตอเนอง

ผลตภณฑทมคณภาพ

โทรศพท จดหมาย จดหมายอเลคทรอนคส เวบไซด

คความร

วมมอ

1. ส านกวชาอนๆ ใน มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร, โรงพยาบาลรวมผลต

2. สถานประกอบการ หนวยงานของรฐอนๆ

3. กระทรวงสาธารณสข

จดสอนตามหลกสตร การประสานงานทด ไดแพทยกระจายตามชนบททขาดแคลน มทรพยากรทเพยงพอส าหรบนกศกษา

นกศกษาไดเรยนตรงตามวตถประสงค เสรมขดความสามารถดานการแขงขน สนบสนนงบประมาณ

การประชมและเอกสารตางๆ



สวนประกอบ ความตองการ/ ความคาดหวง

บทบาทส าคญ กลไกการสอสาร

ประยกตใชความรสการปฏบตงานจรง

3. สภาวการณขององคกร

มระบบการปรบปรงผลการด าเนนการโดยน าระบบ EdPEx มาใช และมการด าเนนการ ดงน - มคณะท างานดานการประกนคณภาพเพอหาแนวทางปฏบตทดเพอปรบปรงผลการด าเนนการ

ตางๆ ทงน ตองผานคณะกรรมการประจ าส านกวชาแพทยศาสตรเพอใหรบทราบทวกนและน าลงส การปฏบตอยางทวถง

- จดใหแตละหนวยงานท ารายงานการประเมนตนเอง และมการตดตามภาระงานตางๆ เปนรายไตรมาสเพอใหสามารถปรบปรงไดทนทวงท

- พฒนาระบบจดเกบขอมล - มการด าเนนการหาคเทยบทมความคลายคลงกนเพอพฒนาการด าเนนการดานตางๆ ไดด

ขน - มการสรางเครอขายความรวมมอกบองคกรภายนอกเพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนร เชน

การเขารวมโครงการ EdPEx ส าหรบโรงเรยนแพทยใหม เปนตน

4. ประวตการไดรบการรบรองคณภาพ

ส านกวชาแพทยศาสตร ไดรบการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายในปละ 1 ครง โดยการประเมนครงลาสด ปการศกษา 2557 ไดรบคะแนน 3.82 ตามเกณฑของสกอ และ รบการตรวจประเมนและรบรองคณภาพภายนอกโดย สมศ.ทก 5 ป (ประเมนรอบสาม เดอนกนยายน 2554) การประเมนคณภาพรอบ 3 โดย สมศ. อยในระดบคณภาพ ดมาก

ในสวนของโรงพยาบาลสมทบท ง 3 แหงไดผานการรบรองคณภาพ HA และ โรงพยาบาลมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ไดผานการรบรองคณภาพ HA ขนท 2 เมอป 2559

5. การเปลยนแปลงทส าคญหลงไดรบการรบรองครงลาสด

จากผลการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ส านกวชาแพทยศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ปการศกษา 2557 มการปรบเปลยนทส าคญดงน

คณะกรรมการผตรวจประเมนไดใหบทวเคราะห ดานบรหารจดการ เรองความเชอมโยงกบศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก เพอใหมนใจไดวา บณฑตทส าเรจการศกษาจากศนยแพทยทง 2 แหง มมาตรฐานเดยวกน ทางส านกวชาฯ จงไดมการปรบปรงโดยใหมการจดท า มคอ. 3 รวมกน จดสมมนาการเรยน



การสอนรวมกน พฒนามาตรฐานคลงขอสอบ และ มการก าหนดเกณฑวดประเมนผลตาง ๆ รวมกน เพอใหมนใจไดวาหลกสตรมมาตรฐานเดยวกน และใหมการก ากบตดตามโดยคณะกรรมการรวมผลต นอกจากนยงใหมสวนรวมของคณาจารยจากศนยแพทยคลนกแตละแหงเขารวมในคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาอกดวย

นอกจากนยงปรบปรงระบบการเชอมตอระหวางคณาจารยส านกวชาวทยาศาสตร และ ส านกวชาแพทยศาสตร โดยการจดต งเปนคณะกรรมการบรหารการศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต มการประชมอยางตอเนอง เพอใหมความเชอมโยงระหวางรายวชาทเปนวทยาศาสตรพนฐาน (Basic Science) และวทยาศาสตรประยกต (Applied Science) 6. ขอมลผลการด าเนนงานทส าคญ

6.1 ดานการศกษา 1) จ านวนหลกสตรและนกศกษา

ส านกวชาแพทยศาสตรจดการเรยนการสอนทรบผดชอบ 4 หลกสตร ไดแก กลมสาขาวชาแพทยศาสตร ระดบปรญญาตร 1 หลกสตร (หลกสตรแพทยศาสตรบณฑต) และกลมสาขาวชาสาธารณสขศาสตร ระดบปรญญาตร 2 หลกสตร (หลกสตรวทยาศาสตรบณฑตสาขาวชาอนามยสงแวดลอม และหลกสตรวทยาศาสตรบณฑตสาขาวชาอาชวอนามย และความปลอดภย) และระดบปรญญาโท 1 หลกสตร (หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑตสาขาวชามลพษ สงแวดลอมและความปลอดภย)

ตารางท 6 จ านวนนกศกษา ประจ าปการศกษา 2558 หลกสตร จ านวนนกศกษา จ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (FTES)

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก รวม ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก รวม

สาขา แพทยศาสตร

411 - - 411 303.96 - - 303.96

สาขา สาธารณสขศาสตร

1023 20 - 1043 352.24 3.37 - 355.61



2) ความส าเรจของนกศกษาในหลกสตรระดบตางๆ แผนภมท 1 ผลการสอบ NL step 3 เทยบกบสถาบนพระบรมราชชนก

ตารางท 7 รอยละการส าเรจการศกษาตามก าหนด

หลกสตร 2556 2557 2558 แพทยศาสตร 95.83 89.58 93.62 อาชวอนามยและความปลอดภย - 88.89 77.53 อนามยสงแวดลอม - 57.97 70.00

3) ความพงพอใจของนกศกษา ตารางท 8 ผลประเมนความพงพอใจของนกศกษา

ล าดบท สาขาวชา/ส านกวชา ผลการประเมนการสอนปการศกษา 2558

เฉลยทงป ภาค 1 ภาค 2 ภาค 3

1. แพทยศาสตร 4.06 4.44 4.58 4.45 2. อาชวอนามยและความปลอดภย 4.32 4.27 4.43 4.34 3. อนามยสงแวดลอม 4.42 4.35 4.42 4.40

รวมส านกวชาแพทยศาสตร 4.37 4.40 4.46 4.41

97.22 95.83 97.8791.3

85.1

93.02

70

80

90

100

2555 2556 2557

ตารางการเปรยบเทยบผลสอบ NL Step 3

PI มทส



4) ความพงพอใจของผใชบณฑต ตารางท 9 ผลประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต

ล าดบท สาขาวชา/หลกสตร/

ส านกวชา จ านวน (คน)

ความพงพอใจตามคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามกรอบ TQF 5 ดาน

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2. ดาน ความร

3. ดานทกษะทาง

ปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และ ความ

รบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

รวม

1. แพทยศาสตร 45 4.60 4.57 4.23 4.34 4.30 4.41

2. อาชวอนามยและความปลอดภย

81 4.59 4.36 4.34 4.44 4.43 4.43

3. อนามยสงแวดลอม 55 4.51 4.43 4.39 4.50 4.47 4.46

รวมส านกวชาแพทยศาสตร 4.57 4.45 4.32 4.43 4.40 4.43

5) การเรยนรและการพฒนาดานการศกษา ตารางท 10 การเรยนรและการพฒนาดานการศกษา

หวขอ

ปการศกษา 2557

แพทยศาสตร อนามยสงแวดลอม

อาชวอนามยและความปลอดภย

1. หลกสตรไดรบการประเมนผานเกณฑ TQF (รอยละ)

100

6.2 ดานการวจย

ดานการวจย ส านกวชาแพทยศาสตรมสถานวจยของส านกวชาฯ ทก ากบ ดแล ตดตาม และ

สงเสรมการด าเนนงานดานการวจย ซง ผลการด าเนนงานดานการวจยของส านกวชาฯ ดขน

ตารางท 11 จ านวนผลงานวจย (หนวย:เรอง)

ผลงาน 2556 2557 2558 งานวจยทไดรบการตพมพระดบนานาชาต 7 8 38 งานวจยทไดรบการตพมพระดบชาต 4 6 4 การน าเสนอผลงานในงานประชมระดบนานาชาต 18 1 37



6.3 ดานบรการวชาการ 1) ใหบรการทโรงพยาบาลมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารและออกหนวยแพทยเคลอนท

รวมถงบรการออกใหความรและบรการทชมชน และบรการตรวจสงแวดลอมกบโรงงานตาง ๆ

2) เปนวทยากร จดใหอาจารยมสวนรวมในการปรบแปลง ถายทอดเทคโนโลย 3) การเปนคณะกรรมการและทปรกษาใหกบหนวยงานอน ๆ เปดโอกาสใหกบอาจารยเพอ

รวมประชม เปนกรรมการ และใหความเหนเกยวกบขอควรปฏบตตาง ๆ หรอองคความรททนสมย เพอเปนประโยชนในการด าเนนงานของหนวยงาน อกทงเปนการแลกเปลยนเรยนร และสรางเครอขายตอไป



สวนท 2 ผลการด าเนนงานตามมาตรฐาน

องคประกอบท 1 : พนธกจ และผลลพธ

เกณฑมาตรฐานภาษาไทย การเขยนรายงานประเมนตนเอง เอกสารหลกฐาน

องคประกอบยอยท 1.1 พนธกจ

สถาบนตอง

ม 1.1.1 ก าหนดพนธกจ ส านกวชาแพทยศาสตร ไดก าหนดพนธกจใหสอดคลองกบแผนยทธศาสตรของ

มหาวทยาลย มการรวบรวมขอมลจากผมสวนไดสวนเสยมาประกอบ และ ผานการ

ประชมสมมนารวมกนของคณาจารย และ คณะกรรมการประจ าส านกวชา

แพทยศาสตร

ม 1.1.1-1 แผนพฒนาสวพ. ระยะ 5 ป

(หนา 10)

ม 1.1.1.-2 (ราง) แผนยทธศาสตร พ.ศ.

2560 (หนา 2)

ม. 1.1.2 เผยแพรพนธกจใหแกผมสวน

ไดสวนเสยรบทราบ

เผยแพรพนธกจดวยวธการตางๆ อาทเชน เวบไซด แจงในวนปฐมนเทศนกศกษา

การประชมชแจงผปกครอง นอกจากน ผบรหารยงมการเนนย าพนธกจในการ

ประชมตาง ๆ และมการแจงในทประชมคณะกรรมการรวมผลตแพทยฯ เพอใหไป

ถายทอดตอยง โรงพยาบาลรวมผลต

ม 1.1.2-1 การเผยแพรทางเวบไซด

ม 1.1.2-2 ภาพการชแจงผปกครอง วน

สมภาษณ

พนธกจของสถาบน ตองระบจดมงหมายและกลยทธทางการศกษาทจะผลตแพทย ดงน

ม 1.1.3 มความรความสามารถตาม

เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวช

กรรมของแพทยสภา

ส านกวชาฯ มงทจะผลตแพทยใหมความรความสามารถตามเกณฑมาตรฐานผ

ประกอบวชาชพเวชกรรมของแพทยสภา มพนฐานทเหมาะสมในการประกอบ

วชาชพ มสมรรถนะในการปฏบตหนาทแพทย มความพรอมทางการศกษาในระดบ

ม 1.1.3 - ม 1.1.8 – 1 มคอ.2 หลกสตร

แพทยศาสตร ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555

(ปรชญา หนา 5 กลยทธ หนา 34)




ม 1.1.4 มพนฐานเหมาะสมทสามารถ

จะประกอบวชาชพในสาขาตางๆ ทาง

การแพทย

หลงปรญญา และ มงมนทจะมการเรยนรตลอดชวต ดงจะเหนไดจาก การก าหนด

ปรชญาของหลกสตรไว ดงน “บณฑตแพทย มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร เปนผ

ทเพยบพรอมดวยความรในการประกอบวชาชพเวชกรรม ไดแก ภมร ภมธรรม ภม

ปญญา มความสามารถในการคดวเคราะหอยางเปนระบบ โดยครอบคลมถงมตทง

ทางรางกาย จตใจ สงคม และ ปญญา เรยนรตลอดชวต มการใชขอมลเชงประจกษ

ในการปองกนโรค การวนจฉยโรค การบ าบดโรค การฟนฟสมรรถภาพ รวมทงการ

สรางเสรมสขภาพแบบองครวมโดยมงเนนคนเปนศนยกลางและยดมนในคณธรรม

และจรยธรรมแหงวชาชพ สามารถน าเทคโนโลยมาปรบใชในการดแลผ ปวยอยาง

เหมาะสม มงมนทจะอทศตนเพอพฒนาทองถน สามารถปฏบตงานดแลสขภาพของ

ชมชนไดอยางมความสข” มการก าหนดวตถประสงค แผนพฒนา และ การจด

หลกสตร ทครอบคลมเนอหาทจ าเปนทงหมวดวชาทวไป และ วชาจ าเพาะ และม

การก าหนดคณลกษณะบณฑตทพงประสงค

ม 1.1.3 - ม 1.1.8 – 2 เกณฑมาตรฐานผ

ประกอบวชาชพเวชกรรมของแพทย

สภาเปนลายลกษณอกษร

ม 1.1.3 - ม 1.1.8 – 3 แผนพฒนา สวพ.

ระยะ 5 ป (พนธกจ หนา 10)

ม 1.1.5 มสมรรถนะในการปฏบตงาน

ในฐานะแพทย ของภาคสขภาพตางๆ

ม 1.1.6 มความพรอมทจะศกษาใน

ระดบหลงปรญญา

ม 1.1.7 มงมนทจะมการเรยนรตลอด

ชวต

ม 1.1.8 พจารณาวาพนธกจของสถาบนครอบคลมความตองการทจ าเปนดานสขภาพของชมชน ระบบสขภาพและดานอนๆ ทสถาบนจะพงมความรบผดชอบตอสงคม

ส านกวชาฯ มการก าหนดพนธกจเพอ - ผลตและพฒนาก าลงคนระดบสงทางดานแพทยศาสตร และสาธารณสขศาสตร

เพอตอบสนองความจ าเปนของการพฒนาประเทศ - วจยและคนควาเพอสรางสรรค จรรโลงความกาวหนาทางวชาการ และการน า

ผลการวจยทางการแพทยและสาธารณสข ไปใชในการพฒนาประเทศ




- ปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลยทเหมาะสม เพอใหประเทศพงพาตนเองไดมากขน

- ใหบรการทางวชาการแกประชาชนและหนวยงานตางๆ ท งภาครฐและภาคเอกชน

สถาบนควรท าใหเชอมนไดวาพนธกจแสดงทศทางตอไปน

พ 1.1.1 ความส าเรจดานการวจยทาง

การแพทย

มการก าหนดพนธกจทสนบสนนเรองของการท าวจย ดงน - วจยและคนควาเพอสรางสรรค จรรโลงความกาวหนาทางวชาการ และการน า

ผลการวจยทางการแพทยและสาธารณสข ไปใชในการพฒนาประเทศ - ปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลยทเหมาะสม เพอใหประเทศพ งพา

ตนเองไดมากขน - ใหบรการทางวชาการแกประชาชนและหนวยงานตางๆ ท งภาครฐและ

ภาคเอกชน โดยสอดคลองกบพนธกจหลกของมหาวทยาลย ทเปน 1 ใน มหาวทยาลยวจยแหงชาต

พ 1.1.1 -1 แผนพฒนา สวพ. ระยะ 5 ป

(หนา 32)

พ 1.1.1-2 (ราง) แผนยทธศาสตร พ.ศ.

2560 (หนา 5)

พ 1.1.1-3 แหลงทนตาง ๆ

พ 1.1.1-4 ผลงานวจยทน าไปใช

ประโยชน

พ 1.1.2 ปญหาสขภาพทส าคญระดบ

นานาชาต

ส านกวชาฯ ยงไมไดก าหนดพนธกจเพอแกปญหาสขภาพระดบนานาชาต



เกณฑมาตรฐานภาษาไทย การเขยนรายงานประเมนตนเอง ตวอยางเอกสารหลกฐาน

องคประกอบยอยท 1.2 สถาบนผลตแพทยตองมอสระในการก าหนดนโยบายและน าไปปฏบต โดยใหคณาจารย/บคลากรดานวชาการ* และมการบรหารจดการ

รบผดชอบดาน (*บคลากรดานวชาการครอบคลมถงอาจารย และบคลากรทมบทบาทในการศกษา)

ม 1.2.1 การออกแบบหลกสตร ส านกวชา ฯ มอสระในการออกแบบหลกสตร และก าหนดกลยทธทางการศกษาใหเหมาะสม โดยผานคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรทแตงตงขนและมการก ากบดแลใหหลกสตรไดมาตรฐานโดยผานคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต แตย งอยภายใตกรอบเกณฑมาตรฐาน การประกอบวชาชพเวชกรรม กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา และขอบงคบของมหาวทยาลย

ม 1.2.1 -1 ค าสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร ม 1.2.1 - 2 ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ม 1.2.1 -3 มคอ. 2

ม 1.2.2 การใชทรพยากรทไดรบการจดสรรทจ าเปนในการด าเนนการหลกสตร

คณะท างานฝายตาง ๆ จะท าหนาทเสนอของบประมาณเพอใชในการด าเนนการหลกสตร โดยการพจารณางบประมาณนนตองผานความเหนชอบของคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต และคณะกรรมการประจ าส านกวชาแพทยศาสตร นอกจากน ยงมคณะกรรมการบรหารและตดตามแผน เพอก ากบ ตดตาม การใชงบประมาณใหเปนไปตามแผน ภายใตระเบยบและประกาศของมหาวทยาลย ส าหรบโรงพยาบาลรวมผลต มคณะกรรมการบรหารศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก ในการดแลใหเปนไปตามกรอบนโยบายของกระทรวงสาธารณสข

ม 1.2.2 - 1 ตวอยางแผนงบประมาณ ม 1.2.2 -2 ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารและตดตามแผน




สถาบนควรท าใหเชอมนไดวาบคลากรและนสตนกศกษามเสรภาพทางวชาการทเกยวกบ

พ 1.2.1 หลกสตร

นกศกษามโอกาสแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยนการสอน และ

ประสทธภาพการสอนของคณาจารย ผานการประเมน Online และ การรวม

พดคยกนระหวางอาจารยและนกศกษา โดยมการสรปเปน มคอ 5 และ 6 ของ

แตละรายวชา จากน น มการน าขอมลดงกลาว เสนอในการประชม

คณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต และมการสมมนาฯ

เพอใหไดขอเสนอแนะ น ามาใชในการปรบปรงหลกสตร และ การเรยนการ

สอน

พ 1.2.1 - 1 มคอ.5

พ 1.2.1 – 2 ผลการประเมนประเมนโดย

นกศกษา

พ 1.2.1 – 3 รายงานการประชมการจดสมมนา

ประจ าป

พ 1.2.2 การน าความรใหมมาใชใน

การเรยนการสอนโดยไมขยาย

หลกสตร

หลกสตรแพทยศาสตร มการสอนดาน Evidence Based Medicine และ ทกษะ

การคนควาหาความรใหม ๆ โดยน ามาประยกตใชในกจกรรม Case Discussion

และ Problem Based Learning ในชนปรคลนก และประยกตใชในกจกรรม

อาทเชน Journal Club, Grand Round, Interesting Case ในชนคลนก เปนตน

พ 1.2.2 -1 ตวอยาง มคอ. 3




องคประกอบยอยท 1.3 ผลลพธทางการศกษา

สถาบนตองก าหนดผลลพธทางการศกษาทพงประสงค ใหครอบคลมประเดน ตอไปน

ม 1.3.1 ผลสมฤทธตามเกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรมของแพทยสภา

ส านกวชาฯ ก าหนดมาตรฐานผลการเรยนร 6 ดานทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต และ คณลกษณะบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร มการก าหนดคณลกษณะของบณฑตทส าเรจการศกษาไวดงน - มพฤตนสย เจตคต คณธรรม และ จรยธรรมแหงวชาชพ - มทกษะในการสอสารและสรางสมพนธภาพ - มความรพนฐานทางการแพทย - มความรความสามารถในการรวบรวมขอมล ก าหนดปญหา ตงสมมตฐาน

โรค วางแผนการตรวจวนจฉยและใหการดแลรกษาผปวย ประยกตใชเทคโนโลยตามลกษณะการบรบาลผปวยทเหมาะสม

- มความรในการสรางเสรมสขภาพ และ ระบบบรบาลสขภาพของบคคล ชมชน และ ประชาชน

- มการพฒนาความรความสามารถทางวชาชพอยางตอเนองเพอธ ารงและพฒนาความสามารถดานความร ทกษะ เจตคต และพฤตกรรมในการประกอบวชาชพเวชกรรมใหมมาตรฐาน ทนสมย และตอบสนองตอความตองการของผปวย สงคม และ การเปลยนแปลง

- มทกษะในการด ารงชวตในสงคมอยางเปนสข

ม 1.3.1 - ม 1.3.6 – 1 มคอ. 2 (หนา 35)

ม 1.3.2 พนฐานเหมาะสมทสามารถจะศกษาตอในสาขาตางๆ ทางการแพทย ม 1.3.3 บทบาทของบณฑตแพทยในภาคสขภาพ ม 1.3.4 การศกษาหรอฝกอบรมระดบหลงปรญญา ม 1.3.5 ความมงมนตอการเรยนรตลอดชวต ม 1.3.6 ความจ าเปนดานสขภาพของชมชน และระบบบรบาลสขภาพ ตลอดจนความรบผดชอบอนๆ ตอสงคม




ม 1.3.7 สถาบนตองท าใหเชอมนไดวานสตนกศกษามความประพฤตทเหมาะสมตอเพอน บคลากรของสถาบน บคลากรทางการแพทยอนรวมถงผปวยและญาต

ส านกวชาฯ ก าหนดลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทกลาวขางตน ซงเนนเรองเจตคต คณธรรม และ จรยธรรมแหงวชาชพ รวมถงทกษะในการสอสารและสรางสมพนธภาพ และเพอใหไดผลลพธดงกลาว ไดมการจดการเรยนการสอน โดยเนนเรองของ Role Model และ การฝกปฏบต มการออกชมชนใชชวตรวมกบชาวบาน ท างานรวมกบบคลากรสาธารณสขทอยในชมชนนน ๆ ท าใหมโอกาสฝกทกษะการสอสาร และ การท างานรวมกบผอน ต งแตชนปท 1 รวมถงมกระบวนการ Transformative Learning อยางตอเนอง เปดโอกาสใหเขารวมกจกรรม Code of Conduct และเนนย าใหตระหนกถงความส าคญของจรยธรรม และ จรรยาบรรณวชาชพ จดใหมการประเมนอยางรอบดาน เกยวกบคณธรรม จรยธรรม โดยอาจารย เพอน ผปวยจ าลอง และ บคลากรทเกยวของ

ม 1.3.7 – 1 มคอ 2 (หนา 36-39) ม 1.3.7 – 2 มคอ 3 ม 1.3.7 – 3 รายงานผลการตดตามบณฑต ม 1.3.7 – 4 ตวอยางโครงการดานจรยธรรม

สถาบนควร

พ 1.3.1 ระบและแสดงความเชอมโยงระหวางผลลพธของบณฑตกบผลลพธของแพทยหลงปรญญา

ไมสามารถระบไดเนองจากยงไมมขอมลผลลพธของแพทยหลงปรญญา

พ 1.3.2 ระบผลลพธของการมสวนรวมของนสตนกศกษาในการท างานวจยทางการแพทย

ส านกวชาฯ ไดจดใหมรายวชาพฒนาตนเอง ซงเปนรายวชาทเปดโอกาสใหนกศกษาไดท าวจยในชนปรคลนก และยงมรายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชน ซงใหท าวจยในชนปรคลนกและชนคลนก นอกจากนยงมการสนบสนน

พ 1.3.2 -1 มคอ 3รายวชาพฒนาตนเอง พ 1.3.2 -2 ตวอยางงานวจย ของนกศกษา พ 1.3.2 -3 หลกฐานการไปน าเสนอผลงานของนกศกษา




ใหนกศกษามโอกาสไปน าเสนอผลงานในเวทการประชมตาง ๆ ในระดบชาตและนานาชาต

พ 1.3.3 ก าหนดผลลพธของบณฑตใหมความสมพนธกบปญหาสขภาพทส าคญระดบนานาชาต

ส านกวชาฯ ไมไดก าหนดผลลพธของบณฑตใหสมพนธกบปญหาสขภาพทส าคญระดบนานาชาต แตมงทจะเนนผลต แพทยทท างานในชมชน

องคประกอบยอยท 1.4 การมสวนรวมในการก าหนดพนธกจของสถาบน


ม 1.4.1 ท าใหเชอมนไดวามผมสวนไดสวนเสยหลก*มสวนรวมในการก าหนดพนธกจ (*ผมสวนไดสวนเสยหลกอาจประกอบดวย คณะกรรมการบรหารคณะ คณะกรรมการหลกสตร ผแทนผบรหารมหาวทยาลย ผแทนส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ผแทนแพทยสภา ผแทนบคลากร ผแทนนสตนกศกษา)

ส านกวชาฯ มการก าหนดพนธกจรวมกนระหวางคณาจารย คณะกรรมการประจ าส านกวชาแพทยศาสตร โดยมการอางองขอมลสถานการณตาง ๆ ทเกยวของ และ ค านงถงขอมลน าเขา จากผมสวนไดสวนเสย เชน นกศกษา บคลากร และ ผ ใชบณฑต รวมถงศษยเกา โดยพนธกจดงกลาวมความสอดคลองกบพนธกจของมหาวทยาลย และกรอบนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)

ม 1.4.1 -1 แผนพฒนา สวพ. ระยะ 5 ป





พ 1.4.1 ท าใหเชอมนไดวาการก าหนดพนธกจ ไดน าขอมลจากผมสวนไดสวนเสยทส าคญอนๆ*มาพจารณาดวย

ส านกวชาฯ มการก าหนดพนธกจรวมกนระหวางคณาจารย คณะกรรมการประจ าส านกวชาแพทยศาสตร โดยมการอางองขอมลสถานการณตาง ๆ ทเกยวของ และ ขอมลน าเขาจากผมสวนไดสวนเสย เชน นกศกษา บคลากร และ ผใชบณฑต รวมถงศษยเกา ในการจดท าแผนยทธศาสตรแตยงขาดการมสวนรวมของภาคประชาชน

พ 1.4.1 -1 แผนพฒนา สวพ. ระยะ 5 ป



องคประกอบท 2 : หลกสตรแพทยศาสตรบณฑต


องคประกอบยอยท 2.1 รปแบบหลกสตรและวธการจดการเรยนการสอน


ม 2.1.1 ก าหนดรปแบบของหลกสตรในภาพรวม

หลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ส านกวชาแพทยศาสตร ไดก าหนดรปแบบของหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต เปนหลกสตร 6 ป เปน Outcome-based Curriculum โดยก าหนดมาตรฐานผลการเรยนร (Learning Outcome) ไว 7 ประการ ดงน

1) มพฤตนสย เจตคต คณธรรม และจรยธรรมแหงวชาชพ 2) มทกษะในการสอสารและการสรางสมพนธภาพ 3) มความรพนฐานทางการแพทย 4) มความ รความสามารถในการรวบรวมขอมล ก าหนดปญหา

ตงสมมตฐานโรค วางแผน การตรวจวนจฉย และใหการดแลรกษาผปวย ประยกตใชเทคโนโลยตามลกษณะการบรบาลผปวยทเหมาะสม

5) มความรในการสรางเสรมสขภาพ และระบบบรบาลสขภาพของบคคล ชมชน และประชาชน

6) มการพฒนาความรความสามารถทางวชาชพอยางตอเนองเพอธ ารงและพฒนาความสามารถดานความร ทกษะ เจตคต และพฤตกรรม ใน

ม 2.1.1 -1 มคอ.2




การประกอบวชาชพเวชกรรมใหมมาตรฐาน ทนสมย และตอบสนองตอความตองการของผปวย สงคม และการเปลยนแปลง

7) มทกษะในการด ารงชวตในสงคมอยางเปนสข มหนวยกตโดยรวมตลอดหลกสตร 298 หนวยกต และจดการศกษาเปนแบบไตรภาค ซงเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. 2536, พ.ศ. 2540, พ.ศ. 2541, พ.ศ. 2543, พ.ศ. 2546, พ.ศ. 2555 (ฉบบท 2), พ.ศ. 2555 (ฉบบท 3), พ.ศ. 2556 (ฉบบท 4) และขอบงคบมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร วาดวย การศกษาเพอปรญญาแพทยศาสตรบณฑต พ.ศ. 2556 - หมวดวชาศกษาทวไป 38 หนวยกต ไดแก กลมวชาแกนศกษาทวไป กลม

วชาภาษาตางประเทศ กลมวชาศกษาทวไปดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และกลมวชาศกษาทวไปแบบเลอกดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร สหศาสตร

- หมวดวชา เฉพาะ 252 หนวยกต ไดแ ก ก ลมวชา เฉพาะทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร กลมวชาเฉพาะทางดานวทยาศาสตรการแพทย และกลมวชาเฉพาะทางดานวชาชพ

- หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 8 หนวยกต โดยมหลกคดในการออกแบบหลกสตร มาจาก




- จากสรปผลการประชมแพทยศาสตรศกษาแหงชาต ยทธศาสตรของประเทศ การเปดเสรประชาคมอาเซยน ผลจากการประเมนหลกสตรของบณฑตแพทย และมการก าหนดคณสมบตของบณฑตทพงประสงคทสอดคลองกบปรญชา วสยทศน พนธกจของมหาวทยาลยและส านกวชาแพทยศาสตร

- แนวคดการปรบปรงหลกสตร เปนแบบบรณาการ คอ มความเชอมโยงของรายวชา มการบรณาการชนคลนกตงแตปตนๆ เนนการเรยนรในชมชน โดยมรายวชาชนบทศกษาทกชนปในชนปรคลนก และมการเพมรายวชาของส านกวชาแพทยศาสตร ทมคณาจารยแพทยรวมสอนมากขน ตงแตชนปท 1

- มการวางแผนการจดการเรยนการสอนอยางเปนระบบ เพอเตรยมความพรอมนกศกษาแพทยขนสชนคลนก และเพอเตรยมสอบการประเมนความรความสามารถในการประกอบวชาชพเวชกรรมขนตอนท 1

- การจดการศกษาระดบชนคลนก โรงพยาบาลรวมผลตแพทย ไดแก ศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนกโรงพยาบาลสรนทร บรรมย และชยภม ได รบการประ เ มนความพรอมจากคณะกรรมการก ลมสถาบนแพทยศาสตรแหงประเทศไทยตามเกณฑทงในดานจ านวนอาจารยทง 14 สาขา จ านวนผปวย ระบบการบนทกเวชระเบยน กจกรรมสมมนาทาง




วชาการ วจย รวมถงระบบมาตรฐานของหองปฏบตการทจะท าใหการจดการเรยนการสอนเปนไปตามมาตรฐาน

ม 2.1.2 แสดงใหเหนวาหลกสตรและวธการจดการเรยนการสอน สามารถกระตน เตรยม สงเสรม ใหนสตนกศกษามความรบผดชอบในกระบวนการเรยนรของตนเอง

กระบวนการจดการเรยนการสอน - ส านกวชาแพทยศาสตร วางแผนจดการเรยนการสอนและการประเมนผล

ใหสอดคลองกบวตถประสงคการศกษาของหลกสตร และสอดคลองกบหลกการทถอวาผเรยนส าคญทสด โดยจดใหมบรณาการการเรยนการสอนทางชนปรคลนกและชนคลนก

- การเรยนการสอนมทงภาคบรรยาย ภาคปฏบต ภาคสนาม และ SDL การสอนกลมยอย POL และ PBL

- การก าหนดรายวชาเพอ ลดความซ าซอนของการด าเนนการจดการเรยนการสอน มการก าหนดหนวยกตการศกษาใหเปนไปตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และเกณฑแพทยสภา และมการจดสรรหนวยกตการศกษาใหสอดคลองกบบรบทของมหาวทยาลย คอเปนแบบไตรภาค มการจดเรยงรายวชาทควรมการศกษากอน / หลงตามล าดบ

- มการก าหนดรายวชาทสามารถศกษาไดท งในมหาวทยาลยและนอกมหาวทยาลย อาทเชน รายวชาชนบทศกษาทางการแพทย 1-4 มการเปดรายวชาเพอพฒนาผ เ รยนใหครบทกดานท งความร และคณธรรม

ม 2.1.2 - 1 มคอ.2 ม 2.1.2 - 2 มคอ.3




จรยธรรม เชน รายวชา 601307 พฤตกรรมศาสตร รายวชา 601100 การพฒนาตนเอง รวมทงยงมการเปดการรายวชาทสอดแทรกแนวคดทางจรยธรรม การสรางสมพนธภาพ วธการบอกความจรง การยอมรบความจรง เพอเปนการฝกทกษะการคด การพด การแสดงออก ในการดแลผปวยและญาตผปวยในรายวชาเวชจรยศาสตร

- มการประชมหารอเนอหาของแตละรายวชากอนเรมด าเนนการจดการเรยนการสอน กอนเปดภาคการศกษาทกภาคการศกษา มการประชมรวมกนระหวางคณาจารยปรคลนก อาทเชน รายวชาชนบทศกษาทางการแพทย และรายวชาอน ๆ ทตอเนองกน

- มการแตงต งคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ประกอบดวย คณาจารย ตวแทนนกศกษา ซงมการประชมกนอยางสม าเสมอ และประชมผลการด าเนนงาน โดยมตวแทนนกศกษาเขารวมปการศกษาละ 1 ครง โดยใหตวแทนนกศกษาของทกชนป ท าการสรปผลการจดการเรยนการสอนและสงทอยากใหส านกวชาฯ ด าเนนการปรบปรง

- คณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต เปนผ ตดตาม ขบเคลอนกระบวนการจดการเรยนการสอน โดยมผแทนสาขา เพอท าหนาทเปนตวแทนของสาขาในการบรหารจดการทางดานตาง ๆ รวมถง




เปดโอกาสใหผ แทนคณาจารยทกสาขาวชาเขามามสวนรวมในการบรหารจดการหลกสตร

- มการวางแผนรวมกนในการจดการเรยนการสอนระหวางรายวชาทตอเนอง (มคอ.3) กอนเปดภาคการศกษา เพอจดท ารายละเอยดของรายวชา และรายงานผลการด าเนนงาน (มคอ.5)

- กลมสาขาวชาแพทยศาสตร ส านกวชาแพทยศาสตร มคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ มอาจารยรบผดชอบหลกสตร มคณะกรรมการฝายการจดการเรยนการสอน โดยประกอบดวยผสอนในแตละสาขาวชาในทกระดบและมการประชมรวมกนเพอวางแผนการจดกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มการจดกจกรรมการเรยนรแบบ Problem Base Learning และการฝกปฏบตในชนคลนกโดยศกษาจากผปวยจรง มการจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญทกรายวชา อาท จดใหมชวโมงปฏบตการ อภปรายกลม สมมนา ท ากรณศกษาหรอโครงงานหรอวจย เรยนรนอกสถานท รวมทงฝกงานและฝกประสบการณ มการก าหนดตวบงชความส าเรจของการจดการเรยนการสอนทเนนผ เ รยนเปนส าคญในแตละรายวชา และมการตดตามตรวจสอบ ประเมนผลความส าเ รจเพอน ามาปรบปรงการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ




- ทกรายวชาจดท า มคอ. 3 หรอ มคอ.4 ทประกอบไปดวยจดประสงคของรายวชา วธการสอนหรอกจกรรมการเรยนการสอน หวขอหรอเนอหาทจะสอน แผนการสอนและการประเมนผลการเรยนรในดานตางๆ ทก าหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน (ระบเอกสาร หนงสอ ต าราททนสมยทใชประกอบการเรยนการสอน รวมทงแหลงเรยนรนอกหองเรยน) รวมถงการประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา มการประเมนกระบวนการเรยนการสอนโดยใชขอมลจากแหลงทหลากหลาย เชน ความเหนของผเรยน ความเหนของทมผสอน ผลการเรยนรของผเรยน และจากการสงเกตการณ เปนตน การประเมนผลการเรยนรของรายวชาใหมการประเมนท งในระหวางภาคการศกษา (Formative Evaluation) และเมอสนสดภาคการศกษา (Summative Evaluation)

- หลกสตรแพทยศาสตรบณฑตทกรายวชามการสงเสรมใหผเรยน เรยนรดวยตนเอง จากการปฏบตจรงทงใน และนอกชนเรยน จดใหมระบบสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง และการใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตทงในและนอกหองเรยน เชน รายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชนมการจดท าโครงงานวจยชมชน รายวชาพฒนาตนเองมการจดท าโครงงานวจยเพอสงคม รายวชาชนบทศกษาทางการแพทยมการฝกปฏบตการเรยนรในชมชน รายวชาการเจรญเตบโตและพฒนาการมนษย




มการจดท าโครงงานเรยนรการตรวจพฒนาการเดกจากสถานทจรง และรายวชาบทน าคลนกมการจดโครงการใหนกศกษาไดฝกซกประวตผปวยจรงทงในและนอกชนเรยน

ม 2.1.3 ท าใหเชอมนไดวาหลกสตรมการจดการศกษาโดยค านงถงความเสมอภาค (โดยไมค านงถง เพศ เชอชาต ศาสนา เพศสภาพ เศรษฐกจสงคม และขอจ ากดทางกาย)

- ส านกวชาฯ มแนวทางการปฏบตเกยวกบการจดการศกษาโดยค านงถงความเสมอภาค ดงน การประกาศรบสมครนกศกษา: การตรวจสขภาพกายเปนไปตามเกณฑของ กสพท.โดยไมค านงถงเพศ เพศสภาพ และเศรษฐฐานะ รวมถงการรบบคลากร

- ส านกวชาฯ มการจดสรรการใหทนตางๆ มากมาย ใหเกดความเสมอภาค เชน ทนมลนธสมเดจพระเทพรตนราชสดา(ทนในพระบรมฯราชานเคราะห สมเดจพระนางเจาฯพระบรมราชนนาถ), โครงการเยาวชนรางวลสมเดจเจาฟามหดล มลนธรางว ลสมเดจเจาฟามหดล ในพระบรมราชปถมภ, ทนเรยนด, ทนบณฑตคนถน (มลนธสมเดจพระเทพรตนราชสดา), รางวลมลนธศาสตราจารย ดร. แถบ นละนธ, ทนมลนธชน โสภณพนช, ทนมลนธสมเดจพระมหตลาธเบศร อดลยเดชวกรม พระบรมราชชนก, รางวลทหนงของหลกสตร, มลนธจงกลนธ และทนเรยนดอนดบหนงของหลกสตร

- ส านกวชาฯ มโครงการกระจายแพทยหนงอ าเภอหนงทน (ODOD) ท าใหนกเรยนทอยในชนบท ทองถนหางไกล ไดมโอกาสเขาศกษา

ม 2.1.3 -1. ประกาศการรบนกศกษา

ม 2.1.3 -2. ประกาศการรบอาจารย

ม 2.1.3 -3. โครงการกกระจายโอกาสเตรยม

ความพรอมในการสอบเปนแพทย มหาวทยาลย

เทคโนโลยสรนาร ตามโครงการกระจายแพทย

หนงอ าเภอหนงทน

ม 2.1.3 -4. แผนทระบบ GIS




- ส านกวชาฯ มโครงการกระจายโอกาสเตรยมความพรอมในการสอบเปนแพทย มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ตามโครงการกระจายแพทยหนงอ า เภอหนงทน ประจ าปการศกษา 2558 ส านกวชาแพทยศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร


พ 2.1.1 ท าใหเชอมนไดวาหลกสตรไดเตรยมนสตนกศกษาส าหรบการเรยนรตลอดชวต

ส านกวชาฯ ไดก าหนดในหลกสตรใหมการเตรยมนสต/นกศกษาส าหรบการเรยนรตลอดชวตโดย 1. มรปแบบการเรยนการสอนทใหความสาคญกบผเรยนและเนนการเรยนร

ดวยตนเอง ไดแก Problem-Based Learning, Case Discussion ในการเรยนการสอนทกระบบ การสมมนา การฝกปฏบตจรงในชมชน (เชน รายวชาชนบทศกษาทางการแพทย 1-4) การฝกปฏบตกบผปวยจ าลอง (เชน รายวชาบทน าคลนก1-2) เปนตน

2. มรายวชาบงคบทสอนใหนสตคนควา คดวเคราะห สงเคราะหขอมลดวยตนเอง และน าเสนอรายงานเพอไดรบขอมลยอนกลบ เชน รายวชาการจดฝกปฏบตการเขยน Mind Mapping การท าโครงการเพอสงคมในรายวชาพฒนาตนเองในชนป 1 เวชจรยศาสตรและการคดเชงวพากษในชนป 2 การสอนการใชฐานขอมลและการใชหลกฐานเชงประจกษในรายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชน 1-6 (Critical Thinking, Creativity) เปนตน

พ 2.1.1 -1. มคอ.2 พ 2.1.1 -2มคอ 3 และ 4 พ 2.1.1 -3. ตวอยางโครงการหรอกจกรรมส าหรบนกศกษาทเกยวกบทกษะการเรยนร




3. มรายวชา พฒนาตนเอง เปนรายวชาศกษาทวไปแบบเลอกในเทอม 2 ชนป 1 โดยจดกจกรรมพฒนาตนเองแบบองครวมท งดานรางกาย จตใจ สงคม การสอสาร (Communication) การท างานเปนทม (Collaboration) ผานกจกรรมในและเสรมหลกสตร ไดแก กจกรรมใจอศจรรย กจกรรม Medical Professionalism กจกรรม Thinking Process

4. มกจกรรมเสรมหลกสตรในการพฒนานกศกษาตามคณสมบตบณฑตทพงประสงค โดยในชนปท 1 มกจกรรมเตรยมความพรอมกอนเขาเรยนในกจกรรมไหวครคนแรก มกจกรรมในโครงการพฒนาศกยภาพทางวชาการในโครงการ ODOD ของทกชนป เพอสงเสรมการเรยนรผานกระบวนการ 3R และ 4C

หมายเหต : การเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 คอ ทกษะทเดกและเยาวชนจะตองมส าหรบการด ารงชวตในโลกแหงศตวรรษท 21 โดยจะตองมทกษะการเรยนรและนวตกรรม หรอ 3R และ 4C ซงมองคประกอบ ดงน

3R ไ ดแ ก Reading (ก าร อ าน) Writing (ก าร เข ยน ) Arithmetic (คณตศาสตร)

4C ไดแก Critical Thinking (การคดวเคราะห) Communication (การส อส า ร ) Collaboration ( ก า ร ร ว ม ม อ ) Creativity ( ค ว า ม ค ดสรางสรรค)




รวมถงทกษะชวตและอาชพ และทกษะดานสารสนเทศสอและเทคโนโลย และการบรหารจดการดานการศกษาแบบใหม การจดกจกรรมการพฒนาทชวยเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เชน ICT literacy, scientific literacy, media literacy, health literacy, life skill, career skills ( แ ห ล ง ท ม า : เ ว บ ไ ซ ต ก ร ะ ท ร ว ง ศ ก ษ า ธ ก า รhttp://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=38880&Key=news_research)

องคประกอบยอยท 2.2 วธการทางวทยาศาสตร

สถาบนตองจดการเรยนการสอนตลอดหลกสตรทครอบคลมเนอหาตอไปน

ม 2.2.1 หลกการทางวทยาศาสตร ซงรวมทงการวเคราะห และการคดอยางมวจารณญาณ

ส านกวชาฯ มการจดการเรยนการสอนตลอดหลกสตรโดยใชหลกการทางวทยาศาสตร ซงรวมทงการวเคราะห และการคดอยางมวจารณญาณ ดงน

102105 เคมอนทรย (Organic Chemistry)

3(3-0-6)

102106 ปฏบตการเคมอนทรย (Organic Chemistry Laboratory)

1(0-3-0)

102115 หลกเคม (Principles of Chemistry)

4(4-0-8)

ม 2.2.1 -1 มคอ. 2 ม 2.2.1-2 ตวอยางรายวชา

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=38880&Key=news_research

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=38880&Key=news_research




102116 ปฏบตการหลกเคม (Principles of Chemistry Laboratory)

1(0-3-0)

104110 เซลลวทยาพนฐาน (Fundamental Cell Biology)

4(4-0-8)

104111 ปฏบตการเซลลวทยาพนฐาน (Fundamental Cell Biology Laboratory)

1(0-3-1)

105104 ฟสกสพนฐาน (Fundamental Physics)

4(4-0-8)

105194 ปฏบตการฟสกสพนฐาน (Fundamental Physics Laboratory)

1(0-3-0)

109209 ชวเคมทางการแพทย (Medical Biochemistry)

4(3-3-7)

109302 โภชนาการและเมตาบอลสม (Nutrition and Metabolism)

1(1-0-2)

116200 คพภะวทยา (Embryology)

3(2-3-5)

116201 จลชววทยาทางการแพทย (Medical Microbiology)

5(4-3-9)




116202 ปรสตวทยาทางการแพทย (Medical Parasitology)

4(3-3-7)

116203 ภมคมกนวทยาทางการแพทย (Medical Immunology)

3(2-3-5)

116204 หลกเภสชวทยาทางการแพทย (Principles of Medical Pharmacology)

3(3-0-6)

116205 ระบบผวหนงและเนอเยอเกยวพน 1 (Skin and Integumentary System I)

3(2-3-5)

116206 ระบบกลามเนอโครงกระดก 1 (Musculoskeletal System I)

3(2-3-5)

116207 ระบบกลามเนอโครงกระดก 2 (Musculoskeletal System II)

3(2-3-5)

116208 ระบบประสาท 1 (Nervous System I)

4(3-3-7)

116209 ระบบประสาท 2 (Nervous System II)

4(3-3-7)

116301 ระบบทางเดนหายใจ 1 (Respiratory System I)

4(3-3-7)




116302 ระบบหวใจและหลอดเลอด 1 (Cardiovascular System I)

4(3-3-7)

116303 ระบบยอยอาหาร 1 (Digestive System I)

3(2-3-5)

116304 ระบบทางเดนปสสาวะ 1 (Urinary System I)

3(2-3-5)

116305 ระบบสบพนธ 1 (Reproductive System I)

2(1-3-3)

116306 ระบบตอมไรทอ 1 (Endocrine System I)

2(2-0-4)

116307 ระบบเลอด 1 (Hematopoietic System I)

2(2-0-4)

116308

พษวทยาทางการแพทย (Medical Toxicology)

1(1-0-2)

601101 บทน าทางวทยาศาสตรการแพทยพนฐาน (Introduction to Basic Medical Science)

2(2-0-4)

601200 พยาธวทยาทวไปและพยาธวทยาคลนก (General Pathology and Clinical Pathology)

3(2-3-5)




601201 เวชพนธศาสตร (Medical Genetics)

2(2-0-4)

601202 ระบบผวหนงและเนอเยอเกยวพน 2 (Skin and Integumentary System II)

1(1-0-2)

601203 ระบบกลามเนอโครงกระดก 3 (Musculoskeletal System III)

2(1-3-3)

601204 ระบบประสาท 3 (Nervous System III)

2(1-3-3)

601300 ระบบทางเดนหายใจ 2 (Respiratory System II)

2(1-3-3)

601301 ระบบหวใจและหลอดเลอด 2 (Cardiovascular System II)

2(1-3-3)

601302 ระบบยอยอาหาร 2 (Digestive System II)

2(1-3-3)

601303 ระบบทางเดนปสสาวะ 2 (Urinary System II)

2(1-3-3)

601304 ระบบสบพนธ 2 (Reproductive System II)

2(1-3-3)




601305 ระบบตอมไรทอ 2 (Endocrine System II)

1(1-0-2)

601306 ระบบเลอด 2 (Hematopoietic System II)

2(1-3-3)

ม 2.2.2 วธวจยทางการแพทย ส านกวชาฯ มการจดการเรยนการสอนเกยวกบวธวจยทางการแพทย คอ การ

น าเสนอผลการวจยของสาขาวชาเวชศาสตรครอบครวและเวชศาสตรชมชน ม 2.2.2 – 1 รายวชาหรอหวขอเนอหาทสอนเกยวกบวธวจยทางการแพทย (มคอ 3)

ม 2.2.3 เวชศาสตรเชงประจกษ ส านกวชาฯ มการจดการเรยนการสอนเกยวกบเวชศาสตรเชงประจกษ (Evidenced Based Medicine)

ม 2.2.3 -1 รายวชาหรอหวขอเนอหาทสอนเกยวกบเวชศาสตรเชงประจกษ (มคอ 3)


พ 2.2.1 สถาบนควรจดหลกสตรใหนสตนกศกษามสวนรวมในงานวจยตนฉบบหรองานวจยเชงลก

ส านกวชา ไดจดใหนกศกษามสวนรวมในงานวจย ในรายวชาดงน 1. รายวชา พฒนาตนเอง เปนรายวชาศกษาทวไปแบบเลอกในเทอม 2 ชนป

1 โดยจดใหนกศกษามโอกาสท างานวจยเปนกลม และ สนบสนนใหมการน าเสนอผลงาน

2. รายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชน เปนวชาบงคบ ซง นกศกษาจะไดมโอกาสท างานวจยในชมชน จากปญหาทพบภายในชมชน

พ 2.2.1 -1. มคอ 3-4 พ 2.2.1 -2. ผลงานวจยทนกศกษาเปนผท าหรอมสวนรวม พ 2.2.1 -3. โปสเตอรผลงานวจยนกศกษา




องคประกอบยอยท 2.3 วทยาศาสตรการแพทยพนฐาน

สถาบนตองระบใหเหนและสอดแทรกองคประกอบเหลานในหลกสตร

ม 2.3.1 วทยาศาสตรการแพทยพนฐานทจะท าใหเขาใจและน าไปประยกตใชกบความรทางคลนก

ไดก าหนดใหมเนอหาวชาวทยาศาสตรการแพทยพนฐาน ดงรายวชาตอไปน 109209 ชวเคมทางการแพทย

(Medical Biochemistry) 4(3-3-7)

109302 โภชนาการและเมตาบอลสม (Nutrition and Metabolism)

1(1-0-2)

116200 คพภะวทยา (Embryology)

3(2-3-5)

116201 จลชววทยาทางการแพทย (Medical Microbiology)

5(4-3-9)

116202 ปรสตวทยาทางการแพทย (Medical Parasitology)

4(3-3-7)

116203 ภมคมกนวทยาทางการแพทย (Medical Immunology)

3(2-3-5)

116204 หลกเภสชวทยาทางการแพทย (Principles of Medical Pharmacology)

3(3-0-6)

ม 2.3.1 -1 มคอ.2 (หนา 12)

ม 2.3.1 -2 มคอ.3




116205 ระบบผวหนงและเนอเยอเกยวพน 1 (Skin and Integumentary System I)

3(2-3-5)

116206 ระบบกลามเนอโครงกระดก 1 (Musculoskeletal System I)

3(2-3-5)

116207 ระบบกลามเนอโครงกระดก 2 (Musculoskeletal System II)

3(2-3-5)

116208 ระบบประสาท 1 (Nervous System I)

4(3-3-7)

116209 ระบบประสาท 2 (Nervous System II)

4(3-3-7)

116301 ระบบทางเดนหายใจ 1 (Respiratory System I)

4(3-3-7)

116302 ระบบหวใจและหลอดเลอด 1 (Cardiovascular System I)

4(3-3-7)

116303 ระบบยอยอาหาร 1 (Digestive System I)

3(2-3-5)

116304 ระบบทางเดนปสสาวะ 1 (Urinary System I)

3(2-3-5)




116305 ระบบสบพนธ 1 (Reproductive System I)

2(1-3-3)

116306 ระบบตอมไรทอ 1 (Endocrine System I)

2(2-0-4)

116307 ระบบเลอด 1 (Hematopoietic System I)

2(2-0-4)

116308 601101

พษวทยาทางการแพทย (Medical Toxicology) บทน าทางวทยาศาสตรการแพทยพนฐาน (Introduction to Basic Medical Science)

1(1-0-2)

2(2-0-4)

601200 พยาธวทยาทวไปและพยาธวทยาคลนก (General Pathology and Clinical Pathology)

3(2-3-5)

601201 เวชพนธศาสตร (Medical Genetics)

2(2-0-4)

601202 ระบบผวหนงและเนอเยอเกยวพน 2 (Skin and Integumentary System II)

1(1-0-2)

601203 ระบบกลามเนอโครงกระดก 3 (Musculoskeletal System III)

2(1-3-3)




601204 ระบบประสาท 3 (Nervous System III)

2(1-3-3)

601300 ระบบทางเดนหายใจ 2 (Respiratory System II)

2(1-3-3)

601301 ระบบหวใจและหลอดเลอด 2 (Cardiovascular System II)

2(1-3-3)

601302 ระบบยอยอาหาร 2 (Digestive System II)

2(1-3-3)

601303 ระบบทางเดนปสสาวะ 2 (Urinary System II)

2(1-3-3)

601304 ระบบสบพนธ 2 (Reproductive System II)

2(1-3-3)

601305 ระบบตอมไรทอ 2 (Endocrine System II)

1(1-0-2)

601306 ระบบเลอด 2 (Hematopoietic System II)

2(1-3-3)




ม 2.3.2 แนวคดและวธการทจ าเปนทจะแสวงหา และประยกตใชความรทางคลนก

ส านกวชาฯ ไดสอดแทรกแนวคดและวธการในการแสวงหา และประยกตใชความรทางคลนกในหลกสตร แบบบรณาการท งในระดบ Horizontal Integration และ Vertical Integration โดยจดใหมรายวชาทเนนสอนพนฐานทางวทยาศาสตรการแพทยกอน และตอดวยรายวชาทเปน การประยกตความรดงกลาวทางคลนก เพอใหนกศกษามความรความเขาใจมากขน เชน รายวชา 116301 ระบบทางเดนหายใจ 1 ซงสอนพนฐานทางวทยาศาสตรการแพทยเกยวกบระบบทางเดนหายใจ และ รายวชา 601300 ระบบทางเดนหายใจ 2 ซงสอนเกยวกบภาวะผดปกตของระบบหายใจ และการประยกตความรพนฐานเพออธบายโรคทพบบอยทางระบบหายใจ โดยกระบวนการ Case Discussion, PBL เปนตน

ม 2.3.2 -1 Bulletin Medicine 2558 ม 2.3.2 -2. ตวอยางมคอ. 3

สถาบนควรด าเนนการหลกสตรใหสามารถปรบแกเนอหาทางวทยาศาสตรการแพทยใหเขากบ

พ 2.3.1 พฒนาการทางวทยาศาสตร

เทคโนโลย และคลนก

ส านกวชาฯ ไดมการปรบแกเ นอหาใหสอดคลองกบพฒนาการทางวทยาศาสตรเทคโนโลย และคลนก โดยกอนการเรยนการสอนในแตละปการศกษาจะมการประชมรวมกนระหวางอาจารยผสอน โดยผประสานงานรายวชาเปนผรบผดชอบ เพอปรบการเรยนการสอนใหเหมาะสม เชน การสอนเทคนค 20 Minute Whole Blood Clotting Time แทน VCT เปนตน

พ 2.3.1 -1 มคอ.3 ของ พยาธวทยาทวไป และ พยาธวทยาคลนก พ 2.3.1 -2. คมอปฏบตการวชาระบบโลหตวทยา (หนา 18)




พ 2.3.2 ความตองการของสงคมและระบบบรบาลสขภาพทงในปจจบนและอนาคต

ส านกวชาฯ ไดน าขอมลความตองการของสงคมและระบบบรบาลสขภาพทงในปจจบนและอนาคต เชน นโยบายของภาครฐ การประชมแพทยศาสตรศกษาแหงชาต มาประกอบในการปรบแกเนอหาของรายวชาในหลกสตร เชน การเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน หรอ AEC จงมการปรบการเรยนการสอน เนนเปนภาษาองกฤษเพมขน นอกจากน ยงมการปรบการเรยนการสอนใหเนน Patient Safety และเพอใหพฒนาตนเองและเรยนรดวยตนเองไดใหทนกบการเปลยนแปลงในอนาคต จงไดปรบเปลยนการเรยนการสอนใหมชวโมง PBL, POL, Case Discussion เพอหดการคดวเคราะห และ การสอน Evidence Based Medicine รวมถงการใหนกศกษามสวนรวมในการวจยมากขน

พ 2.3.2 -1.มคอ.2

องคประกอบยอยท 2.4 พฤตกรรมศาสตร สงคมศาสตร และเวชจรยศาสตร

สถาบนตองระบใหเหนและมการสอดแทรกเนอหาในดานตอไปนในหลกสตร

ม 2.4.1 พฤตกรรมศาสตร ส านกวชาฯ ไดมการสอดแทรกเนอหาในดานพฤตกรรมศาสตรในหลกสตร ดงน รายวชาพฤตกรรมศาสตรและพฤตกรรมมนษย รายวชาจตเวชศาสตร กจกรรมใจอศจรรย กจกรรมพฒนาบคลกภาพ

ม 2.4.1 -1 มคอ.3 ม 2.4.1-2 ตวอยางโครงการกจกรรม

ม 2.4.2 สงคมศาสตร ส านกวชาฯ ไดมการสอดแทรกเนอหาในดานสงคมศาสตรในหลกสตร โดยมกลมวชาศกษาทวไป แบบเลอกดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร สหศาสตร

ม 2.4.2 -1 มคอ.2 (หนา 14)




ไดแก รายวชา 114100 กฬาและนนทนาการ รายวชา 202111ภาษาไทยเพอการสอสาร รายวชา 202241 กฎหมายในชวตประจ าวน รายวชา 202261 ศาสนากบการด าเนนชวต รายวชา 202262 พทธธรรม รายวชา 202291 การจดการสมยใหม รายวชา 202354 ปรชญาวาดวยการศกษาและการท างาน รายวชา 601100 การพฒนาตนเอง

ม 2.4.3 เวชจรยศาสตร ส านกวชาฯ ไดมการสอดแทรกเนอหาในดานเวชจรยศาสตร ดงน รายวชา 601103 เวชศาสตรครอบครวและชมชน 1 รายวชา 601104 ชนบทศกษาทางการแพทย 1 รายวชา 601205 ชนบทศกษาทางการแพทย 2 รายวชา 601206 ชนบทศกษาทางการแพทย 3 รายวชา 601309 ชนบทศกษาทางการแพทย 4 รายวชา 601311 เวชจรยศาสตรและการคดเชงวพากษ และ มการสอดแทรกในรายวชาชนคลนก

ม 2.4.3 -1 Bulletin Medicine ม 2.4.3 -2 มคอ 3

ม 2.4.4 นตเวชศาสตร* (*ครอบคลมกฎหมายทางการแพทย) ความหมายเหมอนกบ Forensic medicine และ Legal medicine (อางองจากพจนานกรม ฉบบราชบณฑตสถาน)

ส านกวชาฯ จดใหมรายวชา 601311 เวชจรยศาสตรและการคดเชงวพากษและมการสอนรายวชา 601503 นตเวชศาสตรในชนปท 5 มการท า MM Conference ในชนคลนก โดยเชญอาจารยผมความเชยวชาญทางดานนตเวชศาสตรมาใหความรเพมเตม และ สอดแทรกเนอหาทเกยวของ นอกจากนยงมการบรรยายความรกฎหมายทางการแพทย โดยผเชยวชาญจากแพทยสภา ในวนปจฉมนเทศ

ม 2.4.4 -1 Bulletin Medicine ม 2.4.4-2 เอกสารการจดงานวนปจฉมนเทศ




สถาบนควรจดหลกสตรทมการปรบแกเนอหาทางพฤตกรรมศาสตร สงคมศาสตรและเวชจรยศาสตรใหเขากบ

พ 2.4.1 พฒนาการทางวทยาศาสตร เทคโนโลย และคลนก

ส านกวชาฯ มนโยบายใหผประสานงานรายวชาไดมการประชมคณาจารยทรวมสอนกอนเปดรายวชาเพอปรบเนอหาใหมความทนสมย และ มการสอดแทรกงานวจยใหมๆ ในเนอหา

พ 2.4.1 -1 มคอ.3


ส านกวชาฯ ไดปรบเพมเนอหาในสวนของความตองการของสงคมและระบบบรบาลสขภาพทงในปจจบนและอนาคต เชน ในรายวชาศลยศาสตร 1 ซงมวตถประสงคการเรยนร ใหตระหนกความส าคญของการรณรงค การใหความรแกชมชน เพอลดอบตเหตและการบาดเจบ อาท การปฏบตตามกฎจราจร และ การสอนเกยวกบการวางแผนแกไขปญหาสขภาพ การพฒนาระบบสขภาพ หลกการบรหาร และ การประเมนโครงการ ในรายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชน นอกจากน รายวชาชนบทศกษาทางการแพทย 1-4 เปดโอกาสใหนกศกษาไดศกษาระบบสขภาพในชมชน

พ 2.4.2 -1 มคอ 2 พ 2.4.2 -2 Bulletin Medicine พ 2.4.2 -3 มคอ.3 รายวชาศลยศาสตร 1

พ 2.4.3 การเปลยนแปลงในบรบทของประชากรและวฒนธรรม

ส านกวชาฯ ไดมการจดหลกสตร โดยใหมรายวชา 202212 มนษยกบวฒนธรรม 202213 โลกาภวฒน เพอใหนกศกษาไดเขาใจววฒนาการ การเปลยนแปลงของมนษย และวฒนธรรม นอกจากนยงค านงถงการปรบเปลยนของบรบททางประชากรและวฒนธรรม เชน การตงครรภในวยรน เปนตน โดยใชการเรยนการสอนแบบ PBL และมการเรยนการสอนโดยรายวชา

พ 2.4.3 -1 มคอ. 3 รายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชน พ 2.4.3-2 Bulletin medicine




ชนบทศกษาทางการแพทย เกยวกบโลกาภวตน และ การเปลยนแปลงภาวะสขภาพ

องคประกอบยอยท 2.5 วทยาศาสตรการแพทยคลนกและทกษะทางคลนก

สถาบนตอง ระบใหเหนและมการสอดแทรกเนอหาทางวทยาศาสตรการแพทยคลนกในหลกสตรใหเปนไปตามบรบทของประเทศ เพอท าใหเชอมนไดวานสตนกศกษา

ม. 2.5.1 มความรและทกษะทางคลนกและวชาชพทเหมาะสมส าหรบประกอบวชาชพในอนาคต

การจดการเรยนการสอนไดมการสอดแทรกเนอหาทางวทยาศาสตรการแพทยคลนกทจ าเปน และ ใชหลกการเรยนการสอนทมผเรยนเปนศนยกลาง เนนการมสวนรวมของผเรยน บรณาการความร ทกษะ และเจตคต มงเนนการคดวเคราะห การใหเหตผล และการแกไขปญหา เพอใหบรรลเปาหมายไดบณฑตทมคณลกษณะตามมาตรฐานทก าหนดไวทง 6 ดาน โดยมการจดรปแบบการเรยนการสอนทหลากหลายใหเหมาะสมกบแตละรายวชา ไดแก 1) การบรรยาย (lecture) 2) การอภปรายกลม (Group/Case discussion) 3) การเรยนรโดยการก ากบตนเอง (self directed learning) 4) การฝกปฏบตทางหองปฏบตการ (laboratory test) 5) การฝกท าโครงการ/วจย (Project) 6) การฝกปฏบตในสถานการณจ าลอง (OSCE) 7) การฝกปฏบตกบผปวย (ward work)

ม. 2.5.1-1 มคอ. 2 (หนา 34-35) ม. 2.5.1-2 โครงการเพมพนทกษะทางคลนกแกนกศกษาแพทยม 2.5.1-3 โครงการพฒนาความเขมแขงทางวชาการ




8) การสอนขางเตยง (bedside teaching) 9) การฝกประสบการณในชมชน (community practice) 10) การปฏบตตนเปนแบบอยาง (Role model) ส าหรบกลยทธการสอนระดบวทยาศาสตรการแพทยคลนกนน มการเรยนรจากผปวยจรงเปนหลก โดยใหผเรยนไดเรยนรทงจากผปวยใน ผปวยนอก ผปวยฉกเฉน และการฝกประสบการณในชมชน ภายใตการดแลของอาจารยแพทยทปฏบตตนเปนแบบอยาง ซงมการจดการสอนแบบบรรยาย การอภปรายกลม การฝกปฏบตในสถานการณจ าลอง การเรยนรโดยการก ากบตนเอง และการเรยนรแบบอน ๆ รวมดวย ตามความเหมาะสม ส านกวชาแพทยศาสตร ก าหนดหลกเกณฑจบการศกษาตามหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555) คอตองผานการสอบประมวลความรดงน - การสอบประมวลความรภาคทฤษฎ ประเภท Multiple Choice Question

(MCQ) ทงระดบปรคลนกและคลนก - การสอบประมวลความรระดบคลนก ภาคทฤษฎ ประเภท Modified

Essay Question (MEQ) - การประเมนสมรรถนะดวยการสอบ Objective Structured Clinical

Examination (OSCE)




- แตละรายวชาระดบช นคลนกก าหนดการประเมนผลวธตางๆเพอวดความรและทกษะทางคลนกและวชาชพ เชน การเขยนรายงาน การสอบขอเขยน การสอบปฏบต การประเมนแบบ Qlobal Rating Scale จากการปฏบตงานบนหอผปวย

- หลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2555) ระบใหมการสอบประมวลความ รด านวทย าศ าสต รค ล นก ( Comprehensive Examination) หากสอบผานจงจะจบหลกสตร

- บณฑตแพทยจะตองสอบผาน NL1 NL2 และ NL3 เพอรบใบประกอบวชาชพเวชกรรมทจดโดย ศ.ร.ว

ม 2.5.2 จดเวลาในสดสวนทเหมาะสม (ประมาณหนงในสามของหลกสตร) ส าหรบการฝกปฏบตกบผปวยในบรบททางคลนกทสอดคลองกบหลกสตร

ส านกวชาฯ จดเวลาในสดสวนทเหมาะสม (ไมนอยกวาหนงในสามของหลกสตร) ส าหรบการฝกปฏบตกบผปวยในบรบททางคลนกทสอดคลองกบหลกสตร ดงน สดสวนเวลาในการฝกปฏบตกบผปวยในบรบททางคลนก ทงหมด 135 หนวยกต ดงรายละเอยดในมคอ. 2

ม 2.5.2 -1 มคอ.2

ม 2.5.3 มประสบการณในดานการสรางเสรมสขภาพและเวชศาสตรปองกน

ส านกวชาฯ ไดจดใหนสตนกศกษามประสบการณในดานการสรางเสรมสขภาพและเวชศาสตรปองกนทงในและนอกหลกสตร ดงน - รายวชา 601100 การพฒนาตนเอง (Self developments) (หวขอการพฒนา

ตนเอง: ออกก าลงกายเพอสขภาพ การพฒนาตนเอง: อาหารเพอสขภาพ

ม 2.5.3 -1. มคอ.2 ระบรายวชาทจดประสบการณการเรยนรดานการสรางเสรมสขภาพและเวชศาสตรปองกน




และตรวจสมรรถภาพและประเมนการสรางเสรมสขภาพ (สมดสขภาพด Health Status)

- รายวชา 601205 ชนบทศกษาทางการแพทย 2 (Medical Rural Studies II ) ใหบรการสาธารณสขแบบบรณาการ อนประกอบดวยการสงเสรม การปองกนการรกษา และการฟนฟสขภาพ (Integrated care)

- รายวชา 601405 เ วชศาสตรครอบครวและชมชน 4 (Family and Community Medicine IV) รายวชา 601505 เวชศาสตรครอบครวและชมชน 5 (Family and Community Medicine V) รายวชา 601602 และเวชศาสตรครอบครวและชมชน 6 (Family and Community Medicine VI) เปนรายวชาสงเสรมสขภาพในสถานทท างาน การสรางศกยภาพของชมชน ใชระบาดวทยาในการเฝาระวงและสอบสวนทางระบาดวทยา ฝกรวบรวมขอมลและจดกจกรรมปรบเปลยนพฤตกรรมเสยงในชมชน รวมทงศกยภาพชมชนและครอบครวทสงผลตอสถานะสขภาพ

- รายวชา 601400 กมารเวชศาสตร 1 มความรความสามารถในการแกไขภาวะหรอโรคทางกมารเวชกรรมแบบบรณาการครอบคลม 4 มต ทงการปองกนโรค การวนจฉยและการรกษา การสงเสรมสขภาพ และการฟนฟสมรรถภาพ

- รายวชา 609252 สรางเสรมสขภาพแบบมจงหวะ RHYTHM FOR HEALTH PROMOTION การเรยนรการเคลอนไหวของกลามเนออยางม

ม 2.5.3 -2 มคอ.3 รหสวชา 601100, 601405, 601400, 609252 ม 2.5.3 -3 โครงการมทสหมอาสา




ประสทธภาพ และสามารถลดน าหนกอยางไดผล รวมท งเรยนรการรบประทานอาหารทมประโยชนในการสรางเสรมสขภาพ

ม 2.5.4 ระบระยะเวลาทชดเจนในการเรยนการสอนสาขาหลกทางคลนก (เปนไปตามบรบทของประเทศ)

ส านกวชาฯ ก าหนดระยะเวลาการเรยนการสอนสาขาหลกทางคลนก ดงนก าหนดระยะเวลาการศกษา 3 ปในช นปท 4-6 และตามขอบงคบของหลกสตร สามารถศกษาไดในแตละระยะการศกษา โดยใชเวลา 2 เทา รวมไมเกน 6 ป ในชนคลนก

ม 2.5.4 -1 Bulletin Medicine

ม 2.5.5. จดการเรยนการสอนทางคลนกทเหมาะสมโดยค านงถงความปลอดภยของผปวย

ส านกวชาฯ จดการเรยนการสอนทางคลนกโดยค านงถงความปลอดภยของผปวย ดงน - รายวชาชนบทศกษาทางการแพทยมการสอนหวขอเรอง Patient Safety - รายวชาทมเนอหาเกยวกบความปลอดภยของผปวยรายวชา วสญญวทยา

เวชศาสตรครอบครวและชมชน อายรศาสตร สตศาสตร กมารเวชศาสตร ศลยศาสตร โดยผานการเรยนการสอนและการปฏบตเปนมาตรฐานกบผปวย

- โรงพยาบาลรวมผลต สรนทร บรรมย ชยภม ผานการตรวจประเมนรบ รอง คณภ าพระบบประกน คณภาพโร งพย าบาล (Hospital Accreditation ; HA) รบรองวาโรงพยาบาลมกระบวนการท างานทเปนมาตรฐาน มาตรฐานนคอมาตรฐานของโรงพยาบาลเอง โดยทตองมหลกประกนวาจะไมเกดความเสยงเกดขนกบผปวย และมการปฐมนเทศ

ม 2.5.5-1 ตวอยาง มคอ. 3 ม2.5.5-2 นโยบายการเฝาระวงการตดเชอ ม 2.5.5-3 การปฐมนเทศเกยวกบความเสยง




เรอง Patient Safety ใหกบ นกศกษากอนขนชน คลนก อกทง มโครงการเ กยวกบเ รอง Patient Safety ท ศนยแพทยศาสตรศกษาช นคลนก โรงพยาบาลบรรมย

- มการฝกทกษะทางคลนกทจ าเปนในระดบชนปรคลนก เพอเตรยมความพรอมส าหรบการขนชนคลนก และเมอเรยนระดบชนคลนกแลวมการปฐมนเทศเกยวกบการปฏบตงานในสถานทตางๆ ทง หองตรวจ หอผปวย และ หองผาตด เปนตน และ การท าหตถการตางๆ กบผปวยจะอยภายใตการก ากบดแลของอาจารย หรอ ผทมความเชยวชาญกวา เพอความปลอดภยของผปวย

สถาบนควรปรบแกเนอหาทางวทยาศาสตรการแพทยคลนกในหลกสตรใหสอดคลองกบปจจยตางๆ ดงน

พ 2.5.1 พฒนาการทางวทยาศาสตร เทคโนโลย และคลนก

ส านกวชาฯ มการปรบแกเนอหาทางวทยาศาสตรการแพทยคลนกในหลกสตรใหสอดคลองกบพฒนาการทางวทยาศาสตร เทคโนโลย และคลนก โดยมการประชมคณาจารยกอนการเรยนการสอนเพอปรบเนอหาวชาใหทนสมย และ การน า Guideline ใหม ๆ มาสอนเพมเตม เชน การสอนเทคนค 20 Minute Whole Blood Clotting Time แทน VCT เปนตน

พ 2.5.1 -1 คมอปฏบตการรายวชาโลหตวทยา 2


ส านกวชาฯ มการปรบแกเนอหาทางวทยาศาสตรการแพทยคลนกในหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของสงคมและระบบบรบาลสขภาพทงในปจจบนและอนาคต โดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร รวบรวม

พ 2.5.2 -1 มคอ.2 หมวดท 8




ขอมลการประเมน ทงจากหลกสตร ตวบงช ผลการด าเนนงาน และการประเมนประสทธผลของการสอน และจดท ารายงานน าเสนอคณะกรรมการประจ าส านกวชาฯ จากผลการสมมนาอาจารยประจ าหลกสตร เพอหาขอสรปในการปรบปรงหลกสตร และแผนกลยทธ และการจดการเรยนการสอนใหเหมาะสมตอไป เชน การเรยนการสอนในหวขอบทน าคลนก 1 ส าหรบนกศกษาแพทยปท 3 มการสอนหวขอการดแลผปวยทถกท ารายทางเพศ หลกการปองกนการตงครรภ เปนตน

พ 2.5.3 นสตนกศกษาทกคนไดดแล/ฝกปฏบตกบผปวยตงแตชวงตนของหลกสตร และมสวนรวมในการบรบาลผปวยเพมขนเปนล าดบ

ส านกวชาฯ ไดจดใหนสตนกศกษาทกคนไดดแล/ฝกปฏบตกบผปวยตงแตชวงตนของหลกสตร และมสวนรวมในการบรบาลผปวยเพมขนเปนล าดบ ดงน - หลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ปรบปรงหลกสตร พ.ศ.2555) ก าหนดให

นกศกษามประสบการณดแล/ฝกปฏบตกบผปวยตงแตชนปรคลนกโดยเรมต งแตการจดกจกรรมเสรมหลกสตรกอนขนช นปท 1 อาทเชน กจกรรมไหวครคนแรก โดยการใหนกศกษาแพทยชนปท 1 ท ากจกรรมเย ยมและพดคยกบผ ป วยและญาต ท โรงพยาบาลขามทะ เลสอ โรงพยาบาลปกธงชย เพอวตถประสงคใหเขาใจผปวยและสงเสรมการดแลแบบองครวม

- รายวชา 601312 บทน าคลนก 1 (Introduction to Clinical Medicine I) ได

พ 2.5.3 -1. มคอ.2




ฝกปฏบต งานในชมชนรวมกบสหวชา ชพ 12 แ หง ในจงหวดนครราชสมาโดยมอาจารยประจ าฐานฝกเปนพเลยงในปท 1 อยในชมชน 2 สปดาห ชนปท 2-3 อยในชมชน 1 สปดาห ท าใหทราบหลกการ วธการและมทกษะการซกประวต การตรวจรางกายเบองตนทวไป ใชเครองมอพนฐานในการตรวจและมทกษะพนฐานทางการแพทย และสามารถปฏบตไดอยางถกตอง

- รายวชา 601313 บทน าคลนก 2 (Introduction to Medicine II) นกศกษาสามารถอธบายอาการวทยาทพบบอยในเวชปฏบตและมทกษะการซกประวตและการตรวจรางกายเปนระบบทถกตองรวมถงการใชเครองมอพนฐานทางการแพทยในการตรวจ ทราบหลกการและแนวทางการวนจฉยโรครวมไปถงความสมพนธระหวางแพทยและผปวย วธการสนทนากบผ ปวย สามารถรวบรวมขอมลจากประวตและการตรวจรางกายน ามาสการสรปปญหาของผปวยโดยน ามาเขยนเปนรายงานทสมบรณและถกตอง ตลอดจนสามารถเขยนใบสงยาและการเขยนค าสงแพทยเพอการดแลผปวยไดและชนคลนกมการรวมบรบาลผปวยรวมกบอาจารยในแตละสาขาวชาในชนปท 4, 5 ชนปท 6 ดแลผปวยเบองตนภายใตการปรกษา




พ 2.5.4 จดโครงสรางองคประกอบตางๆ ของการฝกทกษะทางคลนกใหตรงตามระยะของการศกษา

ส านกวชาฯ จดโครงสรางองคประกอบตางๆ ของการฝกทกษะทางคลนกในหลกสตรใหตรงตามระยะของการศกษา ดงน ในการศกษาระยะท 1 คอในชนปท 1 มรายวชา - รายวชา 601102 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพแพทย - รายวชา 601101 บทน าทางวทยาศาสตรการแพทยพนฐาน - รายวชา 601104 ชนบทศกษาทางการแพทย 1 เพอฝกทกษะการสอสารศพททางการแพทย และหลกการเบองตนทางการแพทย ในการศกษาระยะท 2 คอชนปท 2-3 ในทกรายวชา มการจดการเรยนการสอนในการซกประวต อาการวทยาของระบบตางๆ ในรายวชา - รายวชา 601312 บทน าคลนก 1(Introduction to Clinical Medicine I) ท า

ใหทราบหลกการ วธการและมทกษะการซกประวต การตรวจรางกายเบองตนทวไป ใชเครองมอพนฐานในการตรวจและมทกษะพนฐานทางการแพทย และสามารถปฏบตไดอยางถกตอง

- รายวชา 601313 บทน าคลนก 2 (Introduction to Medicine II) นกศกษาสามารถอธบายอาการวทยาทพบบอยในเวชปฏบตและมทกษะการซกประวตและการตรวจรางกายเปนระบบทถกตองรวมถงการใชเครองมอพนฐานทางการแพทยในการตรวจ ทราบหลกการและแนวทางการวนจฉยโรครวมไปถงความสมพนธระหวางแพทยและผปวย วธการ

พ 2.5.4 -1 มคอ.2




สนทนากบผ ปวย สามารถรวบรวมขอมลจากประวตและการตรวจรางกายน ามาสการสรปปญหาของผปวยโดยน ามาเขยนเปนรายงานทสมบรณและถกตอง ตลอดจนสามารถเขยนใบสงยาและการเขยนค าสงแพทยเพอการดแลผปวยได

องคประกอบยอยท 2.6 หลกสตร: โครงสราง องคประกอบ และรอบเวลา


ม 2.6.1 อธบายเนอหา ขอบเขต ล าดบและความตอเนองของรายวชาและสวนประกอบอนๆ ของหลกสตร เพอท าใหเชอมนไดวามการเชอมโยงอยางเหมาะสมระหวางวทยาศาสตรการแพทยพนฐาน พฤตกรรมศาสตร สงคมศาสตรและวทยาศาสตรการแพทยคลนก

หลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555) - มเนอหารายวชาทตอเนอง เชอมโยงอยางเหมาะสมระหวางวทยาศาสตร

การแพทยในรายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชน 1-3 ในชนปท 1-3 รายวชาไทยศกษาในชนปท 1 ในหมวดวชาศกษาทวไปของส านกวชาเทคโนโลยสงคม รายวชาพฤตกรรมศาสตรและพฒนาการมนษย รวมกบรายวชาชนบทศกษาทางการแพทย 3 เพอใหเขาใจพฤตกรรมและปจจยทเกยวของกบโรคตางๆในชนปท 3 รวมกบกจกรรมเสรมหลกสตรการฝกทกษะ การตรวจพฒนาการและการเจรญเตบโตของเดก ทโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพต าบลยางใหญในชนปท 3

- รายวชาบทน าคลนก 1 และรายวชาบทน าคลนก 2 โดยมการเชอมโยงใหนกศกษาเหนการน าความรปรคลนกประยกตใชทางคลนก

ม 2.6.1 -1 มคอ. 2




- รายวชาชนบทศกษาทางการแพทย 1 - 4 สอนในระดบชนปรคลนก และรายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชน 1 - 6 มการเรยนการสอนระดบชนปท 1-6 เนนฝกทกษะภาคสนามโดยมการเชอมโยงกนตงแตปรคลนกจนถงชนคลนก

สถาบนควรจดหลกสตรท

พ 2.6.1 ท าใหเชอมนไดวามการบรณาการในแนวราบของศาสตร สาขาวชา และรายวชาทเกยวของกน

ส านกวชาฯ ไดจดท าหลกสตรทมการบรณาการในแนวราบของศาสตร สาขาวชา และรายวชาทเกยวของกน ดงน ในทกรายวชามการบรณาการโดยการเรยนการสอนในระบบตางๆของรางกายโดยรหสวชาทขนตนดวยเลข 1 เปนของส านกวชาวทยาศาสตรและรหสวชาทขนตนดวยเลข 6 เปนของส านกวชาแพทยศาสตร ซงมการประชมเตรยมการจดการการเรยนการสอนใหสอดคลองกนและมการจดการเรยนการสอนแบบ PBL และ POL ในทกระบบ และจดรายวชาตามความจ าเปน และความยากงายของรายวชา เชน รายวชาภมคมกนวทยา จลชววทยา มการจดการเรยนการสอนกอนรายวชาในระบบตางๆ

พ 2.6.1 -1,มคอ 2 (หนา 63-75) พ 2.6.1 -2 ตารางเรยนของชนปรคลนก

พ 2.6.2 ท าใหเชอมนไดวามการบรณาการในแนวตงของวทยาศาสตรการแพทยคลนกรวมกบวทยาศาสตร

ส านกวชาฯ ไดจดท าหลกสตรทมการบรณาการในแนวตงของวทยาศาสตรการแพทยคลนกรวมกบวทยาศาสตรการแพทยพนฐานตลอดจนพฤตกรรมศาสตรและสงคมศาสตร โดยในรายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชน มการสอนตงแตระดบครอบครวชมชน ระบบบรการสขภาพ และมการสอน

พ 2.6.2 -1. มคอ 2




การแพทยพนฐานตลอดจนพฤตกรรมศาสตรและสงคมศาสตร

Evidence Based Medicine ในรายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชน จากนนมการท าโครงการวจยใน รายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชน 4-6 ของชนคลนก และในวชาชนบทศกษาทางการแพทย 1-4 มการสอนทกษะการสอสาร S1-S8

พ 2.6.3 เปดโอกาสใหมรายวชาเลอก และก าหนดสดสวนระหวางรายวชาหลกและรายวชาเลอกในหลกสตรใหสมดล

หลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555) ก าหนดใหเลอกเรยนกลมวชาศกษาทวไปดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร สหศาสตร จ านวน 2 หนวยกต และใหเลอกหมวดวชาเลอกเสร คอรายวชาใดๆทเปดสอนในมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร และทางส านกวชาแพทยศาสตรไดเปดสอนรายวชาดงตอไปนเปนวชาเลอกเสรเพมเตม เชน รายวชา 609150 การสอสารเชงเทคนคทางการแพทย จ านวน 3 หนวยกต รายวชา 609252 การสรางเสรมสขภาพแบบมจงหวะ จ านวน 2 หนวยกต รายวชา 615451 ประสบการณทางคลนก 1 จ านวน 4 หนวยกต รายวชา 615652 ประสบการณทางคลนก 2 จ านวน 4 หนวยกต ทงนสามารถเลอกเรยนไมนอยกวา 8 หนวยกต

พ 2.6.3 -1 มคอ.2 หนา10,หนา 16

พ 2.6.4 อธบายความเกยวพนของการแพทยแผนปจจบนกบการแพทยแบบเตมเตม เชน การแพทยแผนไทย การแพทยแบบตะวนออก การแพทยทางเลอก เปนตน

- รายวชาชนบทศกษาทางการแพทย และ รายวชา 601602 เวชศาสตรครอบครวและชมชน 6 ไดมการบรณาการการแพทยแผนไทยและการแพทยทางเลอกเขากบระบบสขภาพของประเทศ

พ 2.6.4 -1 Bulletin Medicine (หนา 62)




องคประกอบยอยท 2.7 การบรหารจดการหลกสตร


ม 2.7.1 มคณะกรรมการบรหารหลกสตรซงไดรบการแตงตงจากผน าสถาบน (คณบด) โดยใหมอ านาจหนาทและความรบผดชอบในการวางแผนและด าเนนการหลกสตร เพอท าใหเชอมนไดวาบณฑตบรรลผลลพธทางการศกษาทพงประสงค

ส านกวชาฯ มค าสงแตงตงคณะกรรรมการปรบปรงหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (พ.ศ.2553) มอ านาจหนาทและความรบผดชอบในการวางแผนและปรบปรงหลกสตรแพทยศาสตรบณฑตใหเปนไปดวยความเรยบรอยและบรรลตามวตถประสงค - ค าสงส านกวชาแพทยศาสตร เรองแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร

แพทยศาสตรบณฑต ส านกวชาแพทยศาสตร มอ านาจหนาทบรหารงานโดยใหสอดคลองและสนองตอนโยบาย ดงน

1. บรหารการศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑตใหเปนไปตามมาตรฐานองคกรวชาชพฯและส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา

2. บรหารการศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑตใหเปนไปตามนโยบายส านกวชาแพทยศาสตร

3. บรหารการศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑตใหสามารถรองรบการปฏบตงานภายในส านกวชาแพทยศาสตร

4. รายงานผลการด าเนนงานตอคณะกรรมการประจ าส านกวชาแพทยศาสตร

ม 2.7.1 -1 ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรและหนาทความรบผดชอบ




ม 2.7.2 มคณะกรรมการบรหารหลกสตรทมผแทนของอาจารยและนสตนกศกษา

ส านกวชาฯ มคณะกรรมการทเกยวของกบหลกสตรโดยมผแทนอาจารยและนสตนกศกษาเขารวมเปนกรรมการ นอกจากนน ส านกวชาแพทยศาสตร มกระบวนการรบฟงความคดเหนเกยวกบหลกสตร หรอการจดการเรยนการสอน จากผแทนอาจารย นสตนกศกษา โดยการใหตอบแบบสอบถาม

ม 2.7.2 -1. ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร ม 2.7.2-2 รายงานการประชมคณะกรรมการบรหาร วาระท 2.3


พ 2.7.1 มอบหมายใหคณะกรรมการ

บรหารหลกสตรวางแผนและน า

นวตกรรมการศกษามาใชในหลกสตร

คณะกรรมการบรหารหลกสตร มการวางแผนและไดน านวตกรรมการศกษามาใชในการพฒนาหลกสตร ดงน - มกระบวนการเรยนรดวยตนเองโดยใช ระบบ E-learning, ฐานขอมล

ออนไลน ไดแก UP TO DATE ,ACESS MEDICINE เปนตน - มการจดท าสอการเรยนการสอนในรายวชาตาง รวมกบศนยนวตกรรม

และเทคโนโลยการศกษา ในการเรยน Learning Objective เรองตางๆ เชน การท า Animation ของรายวชาระบบประสาท 3

- การจดท า e-Log book ในการบนทกหตถการของนกศกษาชนคลนก

พ 2.7.1 -1 ตวอยางนวตกรรมการศกษาทน ามาใชในหลกสตร

พ 2.7.2 ก าหนดใหมผแทนจากผมสวนไดสวนเสยทส าคญอนๆ*เปนกรรมการบรหารหลกสตร

ส านกวชาฯ ก าหนดใหมกระบวนการรบฟงความคดเหนเกยวกบหลกสตร หรอการจดการเรยนการสอน จากผมสวนไดสวนเสยทส าคญอนๆ อนไดแก - นสต/นกศกษา - ผปกครอง, ผใชบณฑต, ศษยเกา

พ 2.7.2 -1. ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร




(*ผมสวนไดสวนเสยทส าคญอนๆ อาจประกอบดวย ผมสวนรวมในการจดการศกษา ผแทนของโรงพยาบาลรวมผลต ผแทนบณฑต ผแทนของสหสาขา ผแทนภาคประชาชน ผแทนชมชน)

- คณาจารย, ผบรหารมหาวทยาลย - องคกรทเกยวของ: สกอ. สมศ. กสพท. โดยมการตดตามการปฏบตงานประจ าโรงพยาบาลตางๆ ของบณฑตแพทยผส าเรจการศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ไดรบความรวมมอในการใหขอมลจากผใชบณฑตและบณฑตเองเปนอยางด ขอมลทไดน าไปปรบปรงการจดการเรยนการสอน

องคประกอบยอยท 2.8 ความเชอมโยงสมพนธกบเวชปฏบตและภาคสขภาพ


ม 2.8.1 ท าใหเชอมนไดวามการด าเนนการเพอเชอมโยงระหวางหลกสตรและการฝกอบรมหรอเวชปฏบตภายหลงจากจบการศกษา

ส านกวชาฯ มระบบและกลไก สรางความเชอมโยงระหวางหลกสตรและการฝกอบรมหรอเวชปฏบตภายหลงจากจบการศกษา ดงน 1) แตงตงคณะกรรมการประเมนหลกสตรทประกอบดวยตวแทนทกกลม

วชา ตวแทนผเรยนปจจบน ตวแทนจากแหลงฝก และผทรงคณวฒอยางนอย 1 ทาน

2) คณะกรรมการฯวางแผนประ เ มนหลก สตรใหสอดคลองกบวตถประสงคของหลกสตร

3) ด าเนนการส ารวจขอมลเพอประกอบการประเมนหลกสตรจากผเรยนปจจบนทกชนปและจากผส าเรจการศกษาทผานการศกษาในหลกสตรและจากผใชบณฑต ทก 1 ป

ม 2.8.1 -1. มคอ.2 ม 2.8.1 -2. รายงานการตดตามบณฑต




4) คณะกรรมการประเมนหลกสตร ท าการวเคราะหและประเมนหลกสตรในภาพรวมและใชขอมลยอนกลบของผเรยน ผส าเรจการศกษา ผใชบณฑต เพอประกอบการประเมน

สถาบนควรท าใหเชอมนไดวาคณะกรรมการหลกสตร

พ 2.8.1 ไดแสวงหาขอมลจากสภาพแวดลอมการท างานทบณฑตแพทยจะไปปฏบตงาน เพอน ามาปรบปรงหลกสตร

ส านกวชาฯ มกระบวนการแสวงหาขอมลจากสภาพแวดลอมการท างานทบณฑตแพทยจะไปปฏบตงาน เพอน ามาปรบปรงหลกสตร ดงน 1) ประเมนจากบณฑตแตละรนทจบการศกษา ในดานความเหนตอความร

ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบอาชพ 2) การทวนสอบจากผใชบณฑต โดยการขอเขาสมภาษณ และ/หรอการสง

แบบสอบถาม เพอประเมนความพงพอใจในบณฑตทจบการศกษา 3) การประเมนความกาวหนาในสายงานของบณฑต 4) การประเมนจากสถาบนอดมศกษาอน โดยการสงแบบสอบถาม หรอ

สอบถามระดบความพงพอใจในความร ความพรอม และคณสมบตดานอนๆ ของบณฑตทจบการศกษาและเขาศกษาเพอปรญญาทสงขนในสถาบนอดมศกษานนๆ

5) การประเมนจากบณฑตทไปประกอบอาชพ ในสวนของความพรอมและความรจากสาขาวชาเรยน ซงก าหนดในหลกสตร รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบหลกสตรใหดยงขน

พ 2.8.1 -1. รายงานการตดตามบณฑต




6) ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอกทประเมนหลกสตรหรออาจารยพเศษ ตอความพรอมของนกศกษาในการเรยนและคณลกษณะอน ๆ ทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนาองคความรของนกศกษา

7) ผลงานของนกศกษาทสามารถวดเปนรปธรรม ไดแกจ านวนรางวลทางสงคม จ านวนกจกรรมการกศลเพอสงคมและประเทศชาต จ านวนกจกรรมอาสาสมครในองคกรทท าประโยชนตอสงคม

8) ก าหนดวธการทวนสอบรวมกน เชน การสอบเพอประเมนความรความสามารถในการประกอบวชาชพเวชกรรม

พ 2.8.2 ไดพจารณาปรบปรงหลกสตรเพอตอบสนองตอความคดเหนของชมชนและสงคม

ส านกวชาฯ มการจดสมมนาหลกสตร เปนประจ าทกป เพอรายงานขอคดเหน ในการปรบปรงหลกสตร ใหสอดคลองกบชมชนและสงคม

พ 2.8.2 -1 รายงานการสมมนาปรบปรงหลกสตร



องคประกอบท 3 : การประเมนผลนสตนกศกษา


องคประกอบยอยท 3.1 วธการประเมนผล


ม 3.1.1 ก าหนด ระบ และเผยแพรหลกการ วธการ และวธปฏบต ทใชในการประเมนผลนสตนกศกษา ซงรวมถงการก าหนดเกณฑสอบผาน การตดเกรด และเงอนไขการสอบซอม

หลกสตรของส านกวชาแพทยศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร มการระบ ระเบยบ วธการ และวธปฏบตทใชในการประเมนผลโดยอางองตามขอบงคบของมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร รวมทงเกณฑการตดสนการผานในแตละชนป ไวในมคอ 2 และ มคอ 3 ของหลกสตร โดยมการเผยแพรสนกศกษาผานทางเวบไซด การปฐมนเทศ คมอนกศกษา และ การแจงกอนเรมเรยนแตละรายวชา

ม 3.1.1 -1คมอนกศกษา ม 3.1.1 -2 ขอบงคบของมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ม 3.1.1-3 รายงานการประชมคณะกรรมการบรหาร

ม 3.1.2 ท าใหเชอมนไดวา การประเมนผลครอบคลมทงดานความร ทกษะ และเจตคต

ในหลกสตรไดระบการประเมนผลครอบคลมทง 3 ดาน คอ ดานความร ทกษะ และเจตคต ซงประกอบดวย วธการทหลากหลาย เชน การสอบปรนย อตนย การสอบปฏบต การบนทกในสมดจดหตถการ การสงเกตพฤตกรรมขณะปฏบตงาน การประเมนเชงพฤตกรรม และ การใหขอมลสะทอนกลบผาน reflective book ส านกวชาฯ ก าหนดเกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พศ. 2555X ไว ดงน - ตองสอบผานรายวชาทกรายวชาตามหลกสตร

ม 3.1.2 -1 มคอ.2 (หนา 39-44)




- คะแนนเฉลยสะสมตลอดหลกสตรตองไมต ากวา2.00 - ผานการสอบประมวลความร (Comprehensive Examination) ของท ง

ระดบชนปรคลนก และชนคลนก

ม 3.1.3 ใชวธการและเครองมอในการประเมนผลทหลากหลายตรงตามหลกการประเมน* (*a combination of validity, reliability, education impact, acceptability and efficiency of the assessment methods and formats)

ทกรายวชามคมอทแสดงถงเครองมอทใชในการประเมนผลทงดานความร ทกษะ และเจตคต ซงมหลายวธแตกตางกนไปตามวตถประสงค

ม 3.1.3 -1 ตวอยางมคอ.3

ม 3.1.4 ท าใหเชอมนไดวาวธการและผลการประเมนปราศจากผลประโยชนทบซอน

ส านกวชาฯ ไดมการจดท าขอสอบตาม Table of Specification ทสอดคลองกบวตถประสงคของการเรยนรในแตละรายวชา มคณะกรรมการทประเมนขอสอบรวมกน และ ผลตขอสอบ โดยปฏบตตามขอบงคบของทางมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร การประเมนผลเปนไปตามล าดบขนตอน โดยผานผประสานรายวชา คณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต และ น าเขาสคณะกรรมการประจ าส านกวชาแพทยศาสตรพจารณา ทงน หากกรรมการทานใดมสวนไดสวนเสย เชน มการพจารณาผลการประเมนของ

ม 3.1.4-ม 3.1.5 -1 ระเบยบการคมสอบ ม 3.1.4-ม 3.1.5 -2 คมอการผลตขอสอบ ม 3.1.4-ม 3.1.5 -3 แนวทางปฏบตการสงระดบคะแนน ม 3.1.4-ม 3.1.5 -4 แนวทางบรหารจดการรายวชา




บตรหลานในครงน น จะออกจากทประชม เพ อ เ ปนการหลก เ ลยงผลประโยชนทบซอน

ม 3.1.5 ท าใหเชอมนไดวาการประเมนผลมความโปรงใสและสามารถตรวจสอบไดจากผเชยวชาญภายนอก

ส านกวชาฯ มการก าหนดเกณฑการประเมนผลอยางชดเจนใน มคอ 3 มการพจารณาความเหมาะสมรวมกนในชดคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต และ มการแจงเกณฑ แกนกศกษา กอนการเรยนรายวชา ผลการประเมนของแตละรายวชาตองผานการรบรองของคณะกรรมการบรหารหลกสตร โดยไมใหมอาจารยทมสวนไดสวนเสย เขารวมในการพจารณาและ หากนกศกษา มขอสงสย สามารถขอดคะแนน ได และมระบบการจดเกบรายละเอยด บนทกรายงานการประชมการประเมนผลตางๆ ซงสามารถตรวจสอบไดจากกรรมการภายนอก

ม 3.1.6 มระบบอทธรณผลการประเมน

นกศกษาสามารถแจงอทธรณผลการประเมน หรอ ขอดคะแนนสอบได โดยแจงผานทางอาจารยผประสานรายวชา และสงค ารองทศนยบรการการศกษา หรอ ทางสายตรงคณบด ทงน ไดมระบบการแจงคะแนนนกศกษาเปนรายบคคลผานทางระบบลงทะเบยนและประเมนผล (www.reg.sut.ac.th) ของมหาวทยาลยอยแลว

ม 3.1.6 -1 ระบบทะเบยนและประเมนผล





พ 3.1.1 มหลกฐานและการประเมนความเทยงและความตรงของวธการประเมนผล

ส านกวชาฯ ไดก าหนดเกณฑการวดประเมนผลใหเปนไปในแนวทางเดยวกนทกรายวชา และก าหนดใหในแตละรายวชามการวเคราะหขอสอบรวมกนระหวางอาจารยผสอนโดยผ ประสานงานรายวชาเปนผ รบผดชอบหลก เพอใหขอสอบมมาตรฐานตรงตามวตถประสงค และ มการประเมนความยากงาย และก าหนดเกณฑ Minimum Passing Level (MPL) ภายหลงการว ดประเมนผลเสรจสน ไดมการวเคราะหอกครงเพอหาความเทยงตรงของขอสอบ

พ 3.1.1 -1 ผงการวเคราะหขอสอบ

พ 3.1.2 น าวธการประเมนผลแบบใหมมาใชตามความเหมาะสม

ส านกวชาฯ ไดมการน าเอาแบบประเมนใหม ๆ มาปรบใชกบการเรยนการสอน ยกตวอยาง เชน การประเมนในสวนของ attitude เดมเคยใชการประเมนจากอาจารยผสอนเทานน ท าใหการประเมนไมรอบดาน ดงนน จงไดมการน าเอาการประเมนแบบ Peer Assessment โดยใหนกศกษาประเมนกนเอง นอกจากจะประเมนไดรอบดานมากขน แลว ยงเปนการสอนใหนกศกษาเขาถงลกษณะงานทมคณภาพ นอกจากนยงมการปรบเปลยนลกษณะจาก Paper based เปน Online

พ 3.1.2-1 มคอ 3 รายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชน 3 (หนา 6) พ 3.1.2-2 แบบประเมน Peer Evaluation




องคประกอบยอยท 3.2 ความสมพนธระหวางการประเมนผลและการเรยนร

สถาบนตองใชหลกการและวธการประเมนผลซง

ม 3.2.1 สอดคลองกบผลลพธทางการศกษาทพงประสงคและรปแบบการสอนอยางชดเจน

ส านกวชาฯ ตองการผลตบณฑตซงมคณลกษณะพเศษ คอมความรและทกษะการดแลผปวยแบบองครวม ดงนนจงมรายวชาชนบทศกษาทางการแพทย และรายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชน เพอเนนสอนทกษะการดแลผปวยแบบองครวม และจดใหมกลยทธการประเมนผลการเรยนร ดงน 1) การประเมนความรและการประยกตใชความร ดวยขอสอบปรนย

เลอกตอบ ขอสอบแบบอตนยดดแปลง การสอบปากเปลา 2) การประเมนสมรรถนะ ดวยการสอบ OSCE การสอบรายสน และรายยาว

การสอบหลายสถานทางคลนก การประเมนในสถานการณจ าลองอน ๆ 3) การสงเกตพฤตกรรม และ การประเมนการปฏบตงานทางคลนก การใช

สมดบนทกเหตการณ ตลอดจนการประเมนงานทไดรบมอบหมาย โดยการประเมนการเรยนรดานตาง ๆ มดงน 1) ดานคณธรรมจรยธรรม ใชการสงเกตพฤตกรรม การประเมนตนเอง การ

ประเมนโดยเพอนรวมชน หรอ กลมงาน 2) ดานความร ใชการสอบแบบปรนย อตนย การสอบปากเปลา การสอบ

ปฏบต การสอบ OSCE

ม 3.2.1 -1 มคอ. 2




3) ดานทกษะทางปญญา ใชการสอบแบบปรนย อตนย การสอบแบบปากเปลา การสอบปฏบต การสงเกตจากการใหผเรยนแสดงความคดเหน

4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ใชการสงเกตพฤตกรรม การประเมนตนเอง การประเมนโดยเพอนรวมชนเรยน หรอ กลมงาน

5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ใชการสอบขอเขยน การสอบปากเปลา การสอบปฏบต การสงเกตจากการน าเสนอหนาชนเรยน การท า case discussion

6) ดานทกษะพสย ประเมนจากการประเมนตนเอง การประเมนโดยเพอนรวมชนเรยนหรอกลมงาน

ม 3.2.2 ท าใหเชอมนไดวานสตนกศกษาบรรลผลลพธทางการศกษาทพงประสงค

ส านกวชา ฯ ไดมหลกการจดการเรยนการสอน และ การวดประเมนผลเพอใหสอดคลองกบผลลพธทางการศกษาดงกลาวขางตน และไดมการแบงความรบผดชอบมาตรฐานการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา เพอใหแนใจวามผรบผดชอบในการจดการเรยนการสอนไดครบทกมาตรฐาน และมการก ากบดแลโดย สถานแพทยศาสตรศกษา และ คณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต และ ทกรายวชาตองมการสงมคอ. 3 หรอ 4 และ มคอ. 5 หรอ 6 ตามเวลาทก าหนดไว นอกจากนยงใหมการประเมนตนเองโดย

ม 3.2.2 -1 มคอ.2




นกศกษาในหวขอคณลกษณะบณฑตทพงประสงค และมการน าผลประเมนดงกลาวมาใชในการปรบปรงหลกสตรตอไป นอกจากนมการก ากบตดตามผลการเรยนของนกศกษาในแตละเทอม หากมกรณทนกศกษาได GPAX นอยกวา 2.00 จะมการแจงเตอนไปยงอาจารยทปรกษาโดยศนยบรการการศกษา เพอด าเนนการหาแนวทางแกไข ส าหรบการสอบ NL จดใหมการดแลโดยคณะกรรมการสอบ NL เพอพฒนานกศกษา และ มการน าผลการสอบมา รายงานในคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต และ คณะกรรมการรวมผลต เพอปรบปรงแกไข

ม 3.2.3 สงเสรมการเรยนรของนสตนกศกษา

รปแบบการเรยนการสอนของส านกวชา ฯ มการสอนโดยใช การบรรยาย รวมกบ PBL, Case Discussion และ OSCE ซงนกศกษาจะไดรบ Feedback จากอาจารย และ มการกระตนใหเกดการเรยนร การคนควาดวยตนเอง ผานทางทรพยากรตาง ๆ ทส านกวชาฯจดให ทงการเขาถงฐานขอมลตาง ๆ Wifi การใช หอง Skill Lab เปนตน นอกจากน ย งมการ Feedback ผานทาง Reflective book ซงจะเหนการพฒนาทางดานสงคม การสอสาร คณธรรม จรยธรรม มการใช Pre-test และ Post-test ในบางรายวชา แตเนองจากระยะเวลาเรยนในแตละรายวชาส น ดงนนจงไมสามารถจดสอบทเปนการสอบแบบ Formative Assessment ไดทกรายวชา

ม 3.2.3 -1. มคอ. 2




ม 3.2.4 จดใหมความสมดลทเหมาะสมระหวางการประเมนความกาวหนา และการประเมนผลแบบรวบยอดเพอเปนแนวทางในการเรยนรและตดสนความกาวหนาของนสตนกศกษา

ในรายวชาเวชศาสตรครอบครวและชมชน ม formative evaluation สวนในรายวชาตางๆ ในช นคลนก ผานหองฝกทกษะทางคลนก เพอประเมนความกาวหนาทางเจตคต มการประเมนรวบยอด ในภาพรวมทกรายวชา การสอบ Comprehensive I เมอจบการศกษาระยะท 2 และ Comprehensive II เมอจบการศกษาระยะท 3

ม 3.2.4-1 มคอ 2 ม 3.2.4-2 ขอบงคบมหาวทยาลย (หนา 11)


พ 3.2.1 ปรบจ านวนลกษณะและเนอหาของขอสอบ เพอสงเสรมใหนสตนกศกษามความรและเกดการเรยนรแบบบรณาการ

ส านกวชาฯ ไดมแนวทางใหลกษณะและเนอหาของขอสอบเปนลกษณะ Application of Knowledge ตงแตชนปรคลนก (ระยะท 2) เพอใหนกศกษาเกดการเรยนรแบบบรณาการตงแตระยะแรก ๆ (Early Exposure) โดยมขอสอบทเปนแบบ Application of Knowledge มากขน ในสวนของรายวชาทเปนการประยกตใชความรทางวทยาศาสตร ไดแก รายวชา ระบบประสาท 3 ระบบทางเดนหายใจ 2 ระบบหวใจและหลอดเลอด 2 เปนตน

พ 3.2.1 -1 ตวอยางมคอ 3

พ 3.2.2 ท าใหเชอมนไดวา ไดมการน าผลการประเมนไปปอนกลบแกนสตนกศกษาอยางจ าเพาะ สรางสรรค เปนธรรม และทนกาล

ส านกวชาฯ มกระบวนการปอนกลบแตเปนบางรายวชา เนองจากขอจ ากดดานระยะเวลาท าใหไมสามารถทจะใหขอมลปอนกลบทกรายวชาใหทนกาลได

พ3.2.2-1 Reflective book



องคประกอบท 4 : นสตนกศกษา


องคประกอบยอยท 4.1 นโยบายรบเขาและการคดเลอกนสตนกศกษา สถาบนตอง

ม 4.1.1 ก าหนดนโยบายรบเขาตามวตถประสงค รวมทงจดท าระเบยบการเกยวกบขนตอนการคดเลอกทชดเจนและน าไปปฏบต

ส านกวชาฯ ก าหนดนโยบายการรบเขาในหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต โดยก าหนดใหรบนกศกษา ปละ 92 คน และมชองทางการรบ ของแตละโครงการ ดงน 1) ระบบรบตรงของส านกวชาฯ โครงการผลตแพทยเพมเพอชาวชนบท

(CPIRD) 2) ระบบรบตรงของส านกวชาฯ โครงการกระจายแพทยหนงอ าเภอหนงทน

(ODOD) 3) ระบบรบตรงของส านกวชาฯ โครงการผลตแพทยเพมของคณะ

แพทยศาสตรใหมเพอชมชน โดยส านกวชาแพทยศาสตร ไดจดท าระเบยบการเกยวกบขนตอนการคดเลอกของแตละโครงการ และไดปฏบตตามระเบยบดงกลาว

ม 4.1.1 -1 ประกาศส านกวชาแพทยศาสตร และระเบยบการรบนกศกษาแตละโครงการ

ม 4.1.2 ก าหนดนโยบายและด าเนนการเกยวกบการรบผพการเขาศกษา

ส านกวชาฯ เปดโอกาสใหผมความพการบางประเภททไมเปนอปสรรคตอการศกษา การปฏบตงาน และการประกอบวชาชพ เขารบการศกษาได โดยผานการพจารณาจากคณะกรรมการโดยใชเกณฑตามประกาศของกลมสถาบน

ม 4.1.2 -1 ประกาศของกลมสถาบนแพทยศาสตรแหงประเทศไทย(กสพท) เรองคณสมบตเฉพาะ




แพทยศาสตรแหงประเทศไทย (กสพท.) เรอง คณสมบตเฉพาะของผสมครเขาเรยนหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ซงระบความพการอนเปนอปสรรคตอการศกษา การปฏบตงาน และการประกอบวชาชพเวชกรรม

ของผสมครเขาเรยนหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต

ม 4.1.3 ก าหนดนโยบายและด าเนนการเกยวกบการโอนยายนสตนกศกษาระหวางหลกสตรและสถาบน

ส านกวชาฯ ม เกณฑการโอนยายนกศกษาตามขอบงคบมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารในประกาศ พ.ศ. 2546 1) การขอเทยบโอนหนวยกต (ยายสาขาหรอเปลยนส านกวชา) 2) การรบโอนนกศกษา จากสถาบนอดมศกษาอน นกศกษาแพทยรนปการศกษา 2553 และปการศกษา 2557 มการโอนยายไปยงส านกวชาวศวกรรมศาสตรและส านกวชาเทคโนโลยการเกษตร โดยนกศกษาตองมคณสมบตตามประกาศและ นกศกษาตองยนค ารองขอยายสาขาวชาตอศนยบรการการศกษาไมนอยกวา 30 วน กอนวนสนภาคการศกษาและคณะกรรมการประจ าส านกวชาเปนผอนมตการยายสาขาวชาโดยค าแนะน าของหวหนาสาขาวชาทนกศกษาขอยายเขา

ม 4.1.3 -1 ระเบยบของมหาวทยาลยในการโอนยายนสตนกศกษาระหวางหลกสตรหรอสถาบน ม 4.1.3-2 รายงานการประชมวาระกรรมการบรหารหลกสตร วาระ ท 1.2


พ 4.1.1 ระบความสมพนธระหวางการคดเลอกนสตนกศกษา และพนธกจของสถาบน โปรแกรมการศกษา

ส านกวชาฯ มการคดเลอกนกศกษาโดยค านงถงพนธกจหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ทมคณลกษณะทพงประสงคดงน 1) ผลตและพฒนาก าลงคนระดบสงทางดานแพทยศาสตรและสาธารณสข

ศาสตร เพอสนองความตองการของการพฒนาประเทศ

พ 4.1.1 -1 พนธกจของสถาบน พ 4.1.1 -2 นโยบายการรบสมคร




และคณลกษณะทพงประสงคของบณฑต

2) วจยและคนควาเพอสรางสรรค จรรโลงความกาวหนาทางวชาการ และการน าผลการวจยทางการแพทยและสาธารณสข ไปใชในการพฒนาประเทศ

3) ปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลยทเหมาะสม เพอใหประเทศพงพาตนเองไดมากขน

4) ใหบรการทางวชาการแกประชาชนและหนวยงานตางๆ ทงภาครฐและภาคเอกชน

5) ท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมของชาตและของทองถน โดยเฉพาะอยางยงศลปะและวฒนธรรมของภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

โดยมการรบนกศกษาทงหมด 3 โครงการไดแก 1) โครงการผลตแพทยเพมเพอชาวชนบท (CPIRD) เปดรบตรงเฉพาะในเขต

พนท “นครชยบรนทร” ไดแก นครราชสมา ขยภม บรรมย และสรนทร จ านวน 50 คน จะตองผานขนตอนกระบวนการท ง 3 ขนตอน คอ 1) กระบวนการสอบขอเขยนวดความรวชาสามญ 2) กระบวนการทดสอบสขภาพจต ตรวจรางกาย และ 3) กระบวนการสอบสมภาษณฃ

2) โครงการกระจายแพทยหนงอ าเภอหนงทน(ODOD) เปดรบตรงเฉพาะนกเรยนชนมธยมศกษาชนปท 6 จากโรงเรยนในระดบอ าเภอพนท “นครชยบรนทร” ไดแก นครราชสมา ขยภม บรรมย และสรนทร จ านวน 30 คน จะตองผานการเขาคายพฒนาศกยภาพทางวชาการเพอคดเลอกใหมสทธสอบขอเขยนในการเขาศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต โดยจะมการ




คดเลอกเพอเขาคายฯ รวม 2 เทาของจ านวนรบนกศกษา และจะตองมาผานขนตอนกระบวนการทง 3 ขนตอน ดงไดกลาวขางตนแลวเชนกน

พ 4.1.2 ทบทวนนโยบายการรบเขาเปนระยะโดยค านงถงขอมลทเกยวของทางสงคมและวชาชพ เพอใหสอดคลองกบความตองการดานสขภาพของชมชนและสงคม

ส านกวชาฯ มการทบทวนนโยบายการรบเขา นก ศกษา โดยแตงต งคณะกรรมการอ านวยการคดเลอกฯประกอบดวย กรรมการภายนอกในเขตพนทรบนกศกษา (นครชยบรนทร) ท งสถาบนรวมผลต หนวยงานสงกดกระทรวงสาธารณสข และหนวยงานภายใน มหนาทหลกในการพจารณาคณสมบตของผสมคร เกณฑผมสทธเขาศกษา และเกณฑการตดสนผลการคดเลอก จะมการประชมทบทวนเกณฑตางๆ 2 ครงตอป คอกอนประกาศรบสมครและหลงเสรจสน

พ 4.1.2-1 ขอมลผลการด าเนนผลตแพทย

พ 4.1.3 มระบบอทธรณผลการคดเลอกนสตนกศกษา

ส านกวชาฯ มระบบและกลไกอทธรณผลการคดเลอกโดย ระบในหลกเกณฑการด าเนนงาน การขอทราบผลคะแนนสอบ และการขอดกระดาษค าตอบ ผสมครสอบสามารถท าบนทกขอความมายงประธานอนกรรมการด าเนนการฯ เพอขออนมต ทางส านกวชาฯจะด าเนนการตามกระบวนการตอไป

พ 4.1.3 -1 หลกเกณฑการด าเนนงาน (หนา 12)

องคประกอบยอยท 4.2 นสตนกศกษาทรบเขา สถาบนตอง

ม 4.2.1 ระบจ านวนนสตนกศกษาทจะรบไดตามศกยภาพ ทกระยะ

ส านกวชาฯ มแผนการรบนกศกษาโดยระบจ านวนทจะรบไดแยกตามโครงการตางๆ ดงน 1) โครงการผลตแพทยเพมเพอชาวชนบท (CPIRD) 50 คน

ม 4.2.1 -1. ขอมลผลการด าเนนผลตแพทย ม 4.2.1 -2. ประกาศทระบจ านวนนสตนกศกษาทรบไดในแตละป




การศกษา (เปนไปตามเกณฑแพทยสภา)

2) โครงการกระจายแพทยหนงอ าเภอหนงทน(ODOD) 30 คน 3) โครงการผลตแพทยเพมของคณะแพทยศาสตรใหมเพอชมชน 12 คน เปนไปตามแผนทไดรบการอนมตจากแพทยสภา


พ 4.2.1 ทบทวนจ านวนและคณสมบตของนสตนกศกษาทรบเขา โดยปรกษาหารอกบผมสวนไดสวนเสยทส าคญอนๆ* และก ากบใหเปนไปตามความตองการดานสขภาพของชมชนและสงคม (*ผมสวนไดสวนเสยทส าคญอนๆ อาจประกอบดวย คณะกรรมการก าลงคนดานสขภาพแหงชาต ผเชยวชาญและองคกรทเกยวของกบ Global aspects of human resources for health เชน การขาดแคลนและการกระจายทไมเหมาะสมของ

ส านกวชาฯ มการประชมคณะกรรมการอ านวยการคดเลอกฯ ประกอบดวย - กรรมการภายนอกในเขตพนทรบนกศกษา (นครราชสมา ชยภม บรรมย

สรนทร) ทงสถาบนรวมผลต หนวยงานสงกดกระทรวงสาธารณสข 4 แหง และหนวยงานภายใน

- มการน าเขาเสนอขอมตจากคณะกรรมการอ านวยการการคดเลอกบคคลเพอเขาศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ในปนน ๆ เพอท าการพจารณาคณสมบต กรณทไมเปนไปตามเกณฑการรบสมคร และน าแจงนกเรยนและผปกครอง โดยใชมตของคณะกรรมการอ านวยการฯ

พ 4.2.1 -1 รายงานของคณะกรรมการอ านวยการการรบเขานกศกษา (ลบ)




แพทย การจดตงโรงเรยนแพทยใหม และการยายทของแพทย)

องคประกอบยอยท 4.3 การสนบสนนและใหค าปรกษานสตนกศกษา

สถาบน และ/หรอมหาวทยาลยตอง

ม 4.3.1 มระบบการใหค าปรกษาดานวชาการแกนสตนกศกษา

ส านกวชาฯ มระบบใหค าปรกษานกศกษาโดยแตงต งอาจารยทปรกษาประจ าตวนกศกษา เพอใหค าปรกษาเกยวกบการลงทะเบยนเรยน วชาการ ตลอดจนดานกจกรรมทางการแพทยอนๆ อกทงมอาจารยประจ าแตละชนปเพอดแลการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรใหแกนกศกษา

ม 4.3.1 -1. ค าสงแตงตงอาจารยทปรกษา ม 4.3.1 -2. ระบบอาจารยทปรกษา ม 4.3.1 -3 ค าสงแตงตงกรรมการ ODOD

ม 4.3.2 มบรการทใหการสนบสนน/ชวยเหลอนสตนกศกษา ในดานความตองการทางสงคม การเงน และความตองการสวนตว

ส านกวชาฯ มระบบสนบสนน ชวยเหลอนสตนกศกษาโดย 1) งานทนการศกษา แกนกศกษาทมปญหาดานทนทรพย 2) สวสดการหอพกใหกบ นกศกษาแพทยโครงการ ODOD ทกคน เดอนละ

3,000 บาท 3) การใหสทธประกนสขภาพถวนหนา และการฉดวคซนปองกนโรค 4) กองทนเงนยมเพอการศกษาของมหาวทยาลย ยมไดไมเกน 15,000 บาทตอเทอม 5) คาหนงสอทจดสรรใหนกศกษาแพทยในแตละป

ม 4.3.2 -1. ค าสงแตงตงคณะท างานดานงานทน ม 4.3.2 -2. ค าสงแตงตงคณะท างานดานกจการนกศกษา

ม 4.3.3 จดสรรทรพยากรเพอการสนบสนน/ชวยเหลอนสตนกศกษา

ส านกวชาฯ มแนวทางในการสนบสนนงบประมาณและทรพยากรใหกบองคกรนสตนกศกษาโดย 1) งานทนการศกษาส านกวชาแพทยศาสตร

ม 4.3.3 -1 เงนยมฉกเฉน ม 4.3.3-2 เงนยมเพอการศกษา ฉ 2 ม 4.3.3-3 เงนยมเพอการศกษา 2536




2) งานหอพกนกศกษา 3) สถานทท ากจกรรม เชน สถานกฬาและสขภาพ มหาวทยาลยเทคโนโลยสร

นาร หองชมรมตางๆ ศนยบรรณสารและสอการศกษา หองคอมพวเตอร 4) มบรการรถเมล มทส. จากหอพกนกศกษาไปยง ตกเรยนตางๆ ทก 15 นาท 5) มบรการ Internet และ Wifi นกศกษาทกคนจะม User เปนของตวเอง 6) มระบบอาจารยทปรกษาหอพก ในการอ านวยความสะดวก ดแลความ

เปนอย 7) มประกนสขภาพถวนหนาของนกศกษา สามารถรกษาไดทโรงพยาบาล

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร 8) มการสนบสนนคาใชจายส าหรบนกศกษาเพอน าเสนอผลงานท งใน/

ตางประเทศ

ม 4.3.3-4 ประกาศเกณฑการพจารณาใหยมเงน

ม 4.3.4 ท าใหเชอมนไดวามการรกษาความลบในการใหค าปรกษาและสนบสนน/ชวยเหลอนสตนกศกษา

ส านกวชาฯ มระบบการใหค าปรกษาโดยตงคณะกรรมการลบในรายทเปนความลบ และไมเปดเผยขอมลตอบคคลภายนอก ในกรณทนกศกษาตองไดรบการปรกษาจากจตแพทยจะเปนความลบและจะไมมหลกฐานปรากฏใหสบคนไดจากเวชระเบยนผปวย

ม 4.3.4 -1 ค าสงแตงตงคณะท างานดแลนกศกษากรณพเศษ




สถาบนควรจดใหมบรการใหค าปรกษาทางวชาการซง

พ 4.3.1 ค านงถงการตดตามความกาวหนาของนสตนกศกษา

ส านกวชาฯ มระบบการตดตามความกาวหนาของนกศกษาโดย 1) ระบบอาจารยทปรกษาตดตามผลการเรยนหรอพฤตกรรมเปนรายบคคล 2) ศนยบรการการศกษา มการตดตามผลการเรยนเทอมละ 1 ครง 3) สถานพฒนาคณาจารย มหนงสอตดตามความคบหนาเกรดนกศกษาไมถง

เกณฑและก าลงจะพนสภาพการเปนนกศกษา ไปยงอาจารยทปรกษา

พ 4.3.1 -1 ค าสงแตงตงอาจารยทปรกษา

พ 4.3.2 รวมถงการแนะแนวและการวางแผนวชาชพ

ส านกวชาฯ มแนวทางในการแนะแนวการวางแผนวชาชพโดย 1) ส านกวชาฯ ไดจดกจกรรมปจฉมนเทศส าหรบบณฑตแพทย เรองเกยวกบ

กฎหมายทแพทยควรร โดยมวทยากรผทรงคณวฒจากแพทยสภา 2) นกศกษามโอกาสไดพบปะพดคยกบอาจารยทปรกษาเพอใหค าปรกษาทาง

วชาการ

พ 4.3.2 -1 โครงการปจฉมนเทศ

องคประกอบยอยท 4.4 ผแทนนสตนกศกษา

สถาบนตองก าหนดนโยบายและด าเนนการในเรองการมนสตนกศกษาเปนตวแทนและมสวนรวมทเหมาะสมใน

ม 4.4.1 การก าหนดวสยทศน พนธกจ ม 4.4.2 การออกแบบหลกสตร ม 4.4.3 การบรหารจดการหลกสตร ม 4.4.4 การประเมนหลกสตร

ส านกวชาฯ มนโยบายใหมตวแทนของนกศกษาชนปรคลนก และ ชนคลนกเปนกรรมการในคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต นอกจากนยงเปดโอกาสใหนกศกษามโอกาสแสดงความคดเหนผานอาจารยผดแลประจ าชนป และ การใหประเมน และขอเสนอแนะภายหลงการเสรจสน

ม 4.4.1-ม 4.4.4 -1 ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต




การเรยนการสอน แตละรายวชา และมน าผลการประเมนดงกลาวมาวเคราะห ปรบปรงหลกสตรตอไป



องคประกอบท 5 : บคลากรดานวชาการ/คณาจารย


องคประกอบยอยท 5.1 นโยบายการสรรหาและการคดเลอก สถาบนตองก าหนดนโยบายด าเนนการสรรหาและคดเลอกบคลากรซง ม 5.1.1 ระบประเภทความรบผดชอบและความสมดลของบคลากรในหวขอตอไปน - ความสมดลของอาจารย*ดาน

วทยาศาสตรการแพทยพนฐาน ดานพฤตกรรมศาสตร สงคมศาสตรและวทยาศาสตรการแพทยคลนกทตองการเพอการด าเนนการสอนในหลกสตรอยางพอเพยง

- ความสมดลระหวางอาจารยทเปนแพทยและไมเปนแพทย

- ความสมดลระหวางอาจารยเตมเวลา อาจารยไมเตมเวลา และอาจารยพเศษ

ส านกวชาฯ มการจดการเรยนการสอนชนปรคลนกทมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร โดยมคณาจารยรวมสอนท งจากส านกวชาวทยาศาสตร และ คณาจารยจากส านกวชาแพทยศาสตร สวนชนคลนกการเรยนการสอนจดขนทศนยแพทยศาสตรชนคลนก โรงพยาบาลสรนทร และ บรรมย โดย ส านกวชาวทยาศาสตรมอาจารยประจ าทงสน 66 คน ส านกวชาเทคโนโลยสงคมมอาจารยประจ าท ง สน 20 คนส านกวชาแพทยศาสตร มจ านวนอาจารยทงสน เปน แพทย 32 คน ไมใชแพทย 3 คน ชนคลนก ศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก โรงพยาบาลบรรมย มอาจารยแพทยทงสน 114 คน ศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก โรงพยาบาลสรนทร มอาจารยแพทยทงสน 115 คน ศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก โรงพยาบาลชยภม มอาจารยแพทยทงสน 50 คน นอกจากน ยงมอาจารยพเศษซงดแลนกศกษาเวลาออกฝกภาคชมชน จ านวน จ านวนทงสน 48 คน

ม 5.1.1 -1. คมอการศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (หนา 13-25)




- ความสมดลระหวางอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

(*อาจารย รวมถง อาจารย อาจารยพเศษทมหนาทสอนในหลกสตรเปนประจ า อาจไดรบการแตงตงหรอไมไดรบการแตงตงกได) ม 5.1.2 ค านงถงเกณฑคณสมบต*ดานวทยาศาสตร ดานการสอน และดานคลนก รวมทงใหมความสมดลระหวางการสอน การวจย และการบรการ (*เกณฑคณสมบต ครอบคลมถงคณวฒ ประสบการณวชาชพ ผลงานวจย รางวลดานการสอน และการยอมรบจากผรวมงาน)

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารมการก าหนดคณสมบตอาจารย ตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา โดยการคดเลอกจะมการค านงถงคณสมบตดานวทยาศาสตร ดานการสอน และดานคลนก โดยจะผานการคดเลอกจากคณะกรรมการของส านกวชาฯ และ คณะกรรมการของมหาวทยาลย ซงการสมภาษณจะมการสมภาษณบางสวนเปนภาษาองกฤษ เมอรบเขาเปนอาจารยใหม ตองผานการสอบสอนจากคณะกรรมการทตงขนโดยมหาวทยาลย

ม 5.1.2 -1 ประกาศรบพนกงานสายวชาการและแพทย

ม 5.1.3 ก าหนดและก ากบความรบผดชอบในหนาทของอาจารยดานวทยาศาสตรการแพทยพนฐาน ดาน

การก าหนดภาระงานขนต าของอาจารย ไมนอยกวา 40 หนวยภาระงานตอปการศกษา ไดแก งานสอน ไมนอยกวา 18 หนวยภาระงานตอปการศกษา งานวจยและ/หรอ ผลงานวชาการ ไมนอยกวา 12 หนวยภาระงาน

ม 5.1.3 -1 ประกาศภาระงานขนต าของคณาจารยประจ า




พฤตกรรมศาสตร สงคมศาสตรและวทยาศาสตรการแพทยคลนก

งานทปรกษานกศกษา 3 หนวยภาระงาน งานสหกจศกษา 3 หนวยภาระงาน ภาระงานอน ๆ เชน งานบรการวชาการ ไมนอยกวา 7 หนวยภาระงาน โดยจะมการประเมนโดยผบงคบบญชาตามรอบการปฏบตงาน

สถาบนควรมนโยบายในการสรรหาและคดเลอกบคลากรโดยค านงถงเกณฑดงตอไปน พ 5.1.1 ความสอดคลองตอพนธกจขององคกร และประเดนส าคญ*ตามบรบทของทองถน (*ประเดนส าคญไดแกเพศ เชอชาต ศาสนา ภาษา และหวขออนๆ ทเกยวของ)

ส านกวชาฯ ไมมนโยบายก าหนดเกณฑการคดเลอกดาน เพศ เชอชาต ศาสนา และ ภาษา รวมถงดานเศรษฐศาสตร

พ 5.1.2 ดานเศรษฐศาสตร




องคประกอบยอยท 5.2 ภารกจและการพฒนาบคลากร สถาบนตองก าหนดนโยบายและด าเนนการเกยวกบภารกจและการพฒนาบคลากรโดยมแนวทางดงน ม 5.2.1 ใหมความสมดลของสมรรถภาพในดานการสอน การวจย และการบรการ

ส านกวชาฯ มการก าหนดสดสวนของสมรรถภาพของคณาจารยในดานตางๆ ดงน 1) ดานการสอน รอยละ 45 2) ดานการวจย รอยละ 30 3) ดานการบรการ รอยละ 18 4) งานทปรกษา รอยละ 7

ม 5.2.1 -1 คมอภาระงานขนต าของคณาจารยประจ า

ม 5.2.2 ท าใหเชอมนไดวามการยกยองชมเชย*คณาจารย ในดานการสอน การวจย และการบรการอยางเหมาะสม (*การยกยองชมเชย เชน ประกาศเกยรตคณ การเลอนขนและ/หรอคาตอบแทน การใหรางวล เปนตน)การใหรางวล เปนตน)

ส านกวชาฯ ด าเนนการใหม - การยกยองชมเชยคณาจารย ในดานคณธรรมจรยธรรม และ ดานการเรยน

การสอน โดยไดรบการคดเลอกจากคณาจารย พนกงานสายสนบสนน และ นกศกษา เพอรบโลแพทยสภา และมการมอบรางวลใหปละ 1 ครงในวนไหวคร

- เสนอชอคณาจารยเพอเขารบการพจารณาเปนพนกงานสายวชาการดเดนของมหาวทยาลยทกป

- นอกจากน ยงมการปรบเงนเดอนใหตามภาระงานซงมการประเมนตามรอบการประเมน 3 ครง ตอ ป

ม 5.2.2 -1. ผลการประกาศรางวลคณาจารย ม 5.2.2-2 ผลการคดเลอกพนกงานดเดนสายวชาการ 2559




ม 5.2.3 ท าใหเชอมนไดวามการน าการบรการทางคลนกและการวจยมาใชในการเรยนการสอน

ศนยแพทยศาสตรชนคลนก มการจดการเรยนการสอนทงผปวยในและผปวยนอก เชน รายวชา 601408 สตศาสตร 1 ซงมการจดการเรยนการสอนทหองคลอด และ หอง ANC อกทงมการลงชมชน ปฏบตงานในโรงพยาบาลชมชน จงเปนการน าการบรการทางคลนกมาใชในการเรยนการสอน นอกจากน นกศกษายงมโอกาสไดหดท าวจยเพอแกปญหาในชมชน และการอางองผลงานวจยของอาจารยในเอกสารประกอบการสอน เปนการน างานวจยมาใชในการเรยนการสอน

ม 5.2.3 -1 ตวอยาง มคอ.3 รายวชา 601408 สตศาสตร 1 ท

ม 5.2.4 ท าใหเชอมนไดวาอาจารยมความรความเขาใจในหลกสตรทงหมดอยางเพยงพอ

ส านกวชาฯ จดใหมการปฐมนเทศอาจารยใหม มคมออาจารย แจงแนวทางหลกสตรและการจดการเรยนการสอน และ มโครงการมตราจารยคอจดใหมอาจารยรนพเปนพเลยงใหกบอาจารยรนใหมในการท างาน การท าวจย และการเรยนการสอน นอกจากน ยงมการสงอาจารยเขารวมอบรมแพทยศาสตรศกษาเปนระยะทง อาจารยใหม และ อาจารยปจจบน และใหอาจารยทกทานไดมสวนรวมในการสมมนาหลกสตรเพอปรบปรงการเรยนการสอน ส าหรบศนยแพทยศาสตรชนคลนกมการประชมรวมผลต และ การประชมกรรมการศนยแพทยศาสตรชนคลนก

ม 5.2.4 -1. โครงการปฐมนเทศอาจารยใหม ม 5.2.4-2 แนวทางหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

ม 5.2.5 มการอบรม พฒนา สนบสนน และประเมนคาคณาจารย

ส านกวชาฯ มคณะท างานฝายพฒนาคณาจารยดแลเรองการปฐมนเทศอาจารยใหม การจดท าโครงการอบรมเพมพนวชาการรวมกบสถานวจย และ สถานแพทยศาสตรใหกบคณาจารย ท งทางดานแพทยศาสตรศกษา และ วจย

ม 5.2.5 -1. โครงการปฐมนเทศอาจารยใหม ม 5.2.5 -2. การอบรมแพทยศาสตรศกษา ม 5.2.5 -3. เอกสารการใหทนฝกอบรมระยะสน/ยาว ทงใน/ตางประเทศ




นอกจากนทางส านกวชาแพทยศาสตร และมหาวทยาลย ยงมงบประมาณสนบสนนการไปอบรมแกคณาจารย การประเมนผลงานอาจารยมการประเมนเปนรอบการปฏบตงาน 3 ครง ตอป ซงมผลตอการขนเงนเดอนตามผลงาน นอกจากนยงมผลการประเมนการสอนเปนรายบคคลเพอเปนขอมลในการปรบปรงการสอน

สถาบนควร พ 5.2.1 ค านงถงสดสวนของอาจารยตอนสตนกศกษา ใหสอดคลองกบองคประกอบของหลกสตร

ส านกวชาฯ ไดมการบรหารจ านวนคณาจารยใหเปนไปตามเกณฑของแพทยสภา คอใชอตราสวน อาจารยระจ า:นกศกษา เทากบ 1:4 และเพอเตรยมการส าหรบการเปดสอนชนคลนกทโรงพยาบาลมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ไดมการเปดรบสมคร และ จดสงแพทยไปอบรมเพอเตรยมพรอมจ านวนอาจารยใหเพยงพอส าหรบการเปดสอนชนคลนกตอไป

พ 5.2.1 -1. แผน/นโยบายการจดสรรและก าหนดอตราก าลงของคณาจารย

พ 5.2.2 ก าหนดนโยบายการใหความดความชอบแกบคลากรและน าไปปฏบต

ส านกวชาฯ มนโยบายการใหความดความชอบแกคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน โดยใชเกณฑการประเมนภาระงานตามระเบยบของมหาวทยาลย

พ 5.2.2 -1 หลกเกณฑการประเมน พ 5.2.2-2 คณะท างานบรหารบคคล



องคประกอบท 6 : ทรพยากรทางการศกษา


องคประกอบยอยท 6.1 สงอ านวยความสะดวกดานกายภาพ สถาบนตอง ม 6.1.1 มสงอ านวยความสะดวกดานกายภาพอยางเพยงพอส าหรบบคลากรและนสตนกศกษาเพอท าใหเชอมนไดวาสามารถด าเนนการไดตามหลกสตร

อาคารสถานท - มอาคารทท าการจ านวน 26 หลง ประกอบดวย อาคารบรหาร/อาคาร

ส านกงานสวนอาคารสถานท/อาคารวชาการ 1-2/กลมอาคารเรยนรวม 1-2/ อาคารศนยบรรณสารและสอการศกษา 1-2/อาคารวจย/อาคารสรพฒน 1- 6/ อาคารขนสง/อาคารเฉลมพระเกยรต 80 พรรษา/อาคารเอนกประสงค 1-2 / อาคารศนยวจยมนส าปะหลง/อาคารงานรกษาความปลอดภย 1-2/อาคารงานภ มทศ น /อาคารงานประปาและ ส งแวดลอม / อาคารสวนพฤกษศาสตร/อาคารปฏบตการวจยรงสรกษาจากโบรอนจบยดนวตรอน

- อาคารปฏบตการ (ศนยเครองมอวทยาศาสตรและเทคโนโลย) 13 หลง - อาคารหอพกนกศกษา 18 หลง - อาคารเรอนพกบคลากร 8 หลง และบานพกบคลากร - อาคารกฬาและสขภาพ 6 หลง - โรงอาหาร 5 หลง - ฟารมมหาวทยาลย - โรงพยาบาลมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร 3 หลง

ม 6.1.1-1 คมอนกศกษา ศพค.บรรมย ม 6.1.1-2 สรปผลการประชมแนวปฏบต (หนา 5-6)




- ระบบสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภยของอาคาร ตลอดจนบรเวณโดยรอบอยางนอยในเรอง ประปา ไฟฟา ระบบก าจดของเสย การจดการขยะ รวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภยในบรเวณ อาคารตาง ๆ โดยเปนไปตามกฎหมายทเกยวของ คะแนนเฉลยความพงพอใจในภาพรวม (จากคะแนนเตม 5) เทากบ 3.95 แหลงทมา : ศบส., ศนท. ศบก., ศค., ศควท., สกน., สกส., สอส., โรงพยาบาล มทส. ขอมล ณ วนท 30 มถนายน 2559

หองสมด - หนงสอภาษาไทยและภาษาตางประเทศ แบงเปนหนงสอฉบบพมพ 123,747 เลม หนงสอฉบบอเลกทรอนกส 122,250 เลม วารสารภาษาไทยฉบบพมพ 154 ชอเรอง วารสารภาษาตางประเทศฉบบพมพ 103 ชอเรอง วารสารภาษาตางประเทศฉบบอเลกทรอนกส 4,652 ชอเรอง สอโสตทศนและสออเลกทรอนกส 4,428 รายการ - ฐานขอมลออนไลน 25 ฐานขอมล โดยสามารถสบคนผานอนเทอรเนต

ภายในมหาวทยาลยและภายนอกมหาวทยาลยผานระบบเครอขายเสมอน (Virtual Private Network - VPN)

- บรการสบคนสารสนเทศจาก Internet - บรการเชอมตออนเทอรเนตดวย Wireless Network และแบบ Local Area

Network (LAN) ครอบคลมทกชนทวพนทอาคารหองสมด




- พนทนงอานและคนควาท ง ท เปนสาธารณะและแบบเฉพาะบคคล แบงเปน หองคนควาเดยว 32 หอง หองคนควากลม จ านวน 12 หอง หอง Silent Zone จ านวน 3 หอง, หอง Bookstore จ าหนายเอกสารประกอบการเรยน ฯลฯ

เทคโนโลยและอปกรณ - เครองคอมพวเตอรใชในภารกจสนบสนนและเครองคอมพวเตอรบรการในหองเ รยนและหองปฏบตการทกหอง (หองปฏบตการคอมพวเตอร 13 หอง , หองเรยน 93 หอง , หองบรการคอมพวเตอร 2 หอง) รวม 942 เครอง โดยเปลยนเครองคอมพวเตอรรนใหมทก 3 ป - ระบบเครอขายคอมพวเตอร SUTnet ความเรวสง 10 Gigabits ครอบคลม

ทกอาคาร รวมทงระบบเครอขายไรสาย (SUT-Wifi) มสญญาณครอบคลมหอพกนกศกษาทกหอพก ปจจบนมจดใหบรการ SUT-Wifi รวมทงสน 561 จด

- ระบบบรการลงทะเบยนผานระบบอนเทอรเนต - ระบบการประเมนการเรยนการสอนออนไลนโดยนกศกษา - ระบบสารสนเทศเพอการตดตามผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการ - สอการเรยนการสอนและสงสนบสนน SUT e-Learning, SUT MOOC,

สอการศกษารปแบบ Mobile Content, สอการเรยนการสอนประเภทหนงสออเลกทรอนกส,




สอการสอนโดยใช Simulation, SUT Virtual Training - เครองมอครภณฑวทยาศาสตร ทงเครองมอพนฐานทางดานวทยาศาสตร

ดานวศวกรรมศาสตร และเครองมอวเคราะหชนสง มากกวา 20,000 รายการ

ศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก โรงพยาบาลสรนทร มทรพยากรทางกายภาพเพอใชในการศกษาดงน 1) หองเรยน ขนาด 200 คน จ านวน 1 หอง

หองเรยน ขนาด 50 คน จ านวน 2 หอง หองเรยน ขนาด 30 คน จ านวน 1 หอง

2) หองปฏบตการดานการเรยนการสอน/วจย. (ในหอผปวย ขนาด 30 คน จ านวน 7 หอง ขนาด 15 คน จ านวน 1 หอง หองตรวจผปวยนอก 3 หอง

3) ศนยฝกทกษะทางคลนก (Skill Lab) 1 หอง 4) หองสมด 2 หอง 5) ศนยเทคโนโลยทางการศกษา ไมม 6) พนททใชส าหรบการศกษาในรปแบบตางๆ Common Room 4 หอง 7) หอพกส าหรบนกศกษาแพทย 44 หอง 8) โรงอาหาร 1 แหง 9) ศนยกฬา/สนทนาการ Fitness 1 แหง สนามฟตบอล 1 สนาม สนาม

บาสเกตบอล 1 สนาม




10) พนทในการจดกจกรรมนสตนกศกษา Common Room 4 หอง 11) ส านกงานภาควชา/หนวยงาน/หองพกคณาจารย ส านกงาน 2 หอง 12) หองประชม 1 หอง 13) อน ๆ สถาบนมนโยบายในการใชและดแลรกษาทรพยากรทางกายภาพดงกลาว ดงน 1) ในกรณทมผเขารวมประชมจ านวนมากกวา 200 คน จะใชหองประชม

ของโรงพยาบาลสรนทร 2) มการฝกทกษะนกศกษาของหองฉกเฉน ศนยการเรยนร Trauma

Emergency เนองจากจ านวนนกศกษามจ านวนมากขน อาจมปญหาเรองของหองสอบและหองเรยนซงทางส านกวชาฯไดหารอรวมกบศนยบรการการศกษาเพอหาแนวทางแกไข รบฟงการประเมนจากนกศกษาและ การส ารวจปญหาทกป เพอปรบปรง

ม 6.1.2 ท าใหเชอมนไดวามการจดการสภาพแวดลอมเพอการเรยนรใหมความปลอดภยส าหรบบคลากร นสตนกศกษา ผปวยและญาต

มนโยบายจดการสภาพแวดลอมเพอการเรยนรใหมความปลอดภยส าหรบ นสตนกศกษา คณาจารย บคลากรผปวยและญาต ดงน 1) ศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก และหอผปวย ม เจาหนาทรกษาความ

ปลอดภย ดแล 24 ชวโมง 2) สถานทเรยน และโรงพยาบาล จะไดรบการตรวจสอบจาก หนวยงาน

อาชวเวชกรรม

ม 6.1.2 -1. นโยบายระบบปองกนและควบคมการตดเชอ ม 6.1.2 -2. ปฐมนเทศเกยวกบการบรหารความเสยง ม 6.1.2 -3. ภาพ การซอมแผนอคคภย แผนระงบเหตจากเพลงไหม และ รปภ




สถาบนควร พ 6.1.1 ปรบปรงสภาพแวดลอมเพอการเรยนรใหทนสมยอยเสมอ และเพมเตมสงอ านวยความสะดวกใหสอดคลองกบพฒนาการทางการศกษา

ส านกวชาฯ ไดมการจดเตรยมพนทหองเรยนใหเพยงพอส าหรบนกศกษา หองเรยนกลมยอยทมสญญาณ Wifi รวมถงหอง Skill labs ใหมความพรอมใช และนกศกษาสามารถมาใชส าหรบฝกปฎบตไดเองนอกเวลา และมการส ารวจความพรอมใชและความเพยงพอของอปกรณสอการเรยนการสอน และ หนจ าลองทกป นอกจากนยงมหองพก หองสมด และ หองสนทนาการใหนกศกษาชนคลนก ทศนยบรรณสาร มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารมการจดเตรยมบรเวณพนทอานหนงสอเงยบสงบ (Silent Zone) และหองอานหนงสอตลอด 24 ชวโมง

พ 6.1.1-1 ขอมลครภณฑ ป 60

องคประกอบยอยท 6.2 ทรพยากรเพอการฝกอบรมทางคลนก สถาบนตองท าใหเชอไดวา มการจดทรพยากรเพอใหนสตนกศกษามประสบการณทางคลนกอยางเพยงพอซงรวมถง ม 6.2.1 จ านวนและประเภทของผปวย

นกศกษาชนคลนกเรยนทโรงพยาบาลรวมผลต คอ โรงพยาบาลสรนทร ขนาด 832 เตยง โรงพยาบาลบรรมย ขนาด 672 เตยง และ โรงพยาบาลชยภม ขนาด 700 เตยง ซงอตราสวนของนกศกษาตอจ านวนเตยงผปวยไมต ากวา 1:5 ตามเกณฑของแพทยสภา จ านวนผปวยนอกและในเปนไปตามเกณฑทก าหนดนอกจากนยงมการจดใหนกศกษาไดมประสบการณในการดแลผปวยในชมชน ในรายวชาชนบทศกษาทางการแพทย

ม 6.2.1 -1. รายงานการรบรองการขอเปด/ปรบปรงหลกสตรของแพทยสภา

ม 6.2.2 สงอ านวยความสะดวกเพอการฝกอบรมทางคลนก

มการจดประสบการณทางคลนกใหแกนสตนกศกษา โดยมสงอ านวยความสะดวกเพอการฝกอบรมทางคลนกอยางเพยงพอ ดงน




1) จ านวนโรงพยาบาลสมทบ 3 โรงพยาบาล ไดแก โรงพยาบาลบรรมย โรงพยาบาลสรนทร และ โรงพยาบาลชยภม

2) จ านวนหนวยบรการปฐมภม สถานบรการสาธารณสขในชมชน ทรวมเปนเครอขาย ส าหรบการเรยนการสอนวชาชนบทศกษา 12 หนวยบรการ

3) หองปฏบตการทกษะทางคลนก ศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก โรงพยาบาลสรนทร รวมจดการเรยนการสอน กบโรงพยาบาลชมชนจ านวน 5 แหง 1) หนวยบรการปฐมภม สถานบรการสาธารณสขในชมชน 3 แหง 2) หองปฏบตการทกษะทางคลนก 1 หอง 3) สถานท/อปกรณในการตรวจทางหองปฏบตการเบองตน (Laboratory for

Bedside Teaching) ทหอผปวย อายรกรรม และ กมารเวชกรรม 4) การหมนเวยนนสตนกศกษาในการฝกปฏบตงานทางคลนก ชนปท 4 - 5

กลมละ 15 คน มการแบงกลมยอยในแตละรายวชา เชน อายรกรรม แบงกลมละ 8 คน และ Extern แบงเปนกลมยอยละ 5 – 6 คน

5) การขนปฏบตงานนอกเวลาราชการของนกศกแพทย ชนป 4 จ านวนไมเกน 12 เวร /เดอน เวรบายตองลงเวรกอน 23.00 น. ชนป 5 จ านวนไมเกน 12 เวรตอเดอน เวรบายตองลงเวรกอน 24.00 น. Extern จ านวนไมเกน 20 เวรตอเดอน




ม 6.2.3 การควบคมดแลการปฏบตงานทางคลนก

มระบบการควบคมดแลการปฏบตงานทางคลนกของนสตนกศกษา ดงน 1) อาจารยแพทยประจ ารายวชา 2) อาจารยแพทยประจ าหองตรวจ 3) อาจารยแพทย และ/หรอ แพทยพเลยง ทอยในเวร 4) อาจารยแพทยประจ าหอผปวย จะมการประชมรวมกน เพอพจารณาผลการศกษา และมการใชคมอเวชปฏบตหตถการเพอเปนคมอส าหรบการท าหตถการตาง ๆ

ม 6.2.3 -1 คมอการปฏบตงานทางคลนก

สถาบนควร พ 6.2.1 ประเมน ดดแปลงและพฒนาสงอ านวยความสะดวกเพอการฝกอบรมทางคลนกเพอตอบสนองตอความตองการของประชากรในพนททสถาบนรบผดชอบ

ส านกวชาฯไมไดด าเนนการในสวนน ศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก โรงพยาบาลบรรมย ไดพฒนาระบบ Log book electronic เพอเกบขอมลการท าหตถการของนกศกษาแพทย และใหอาจารยลงนามชอในระบบ electronic

พ 6.2.1-1 Link ขอมล Log book online รายวชาเวชศาสตรฉกเฉน ป 6 https://docs.google.com/a/cpird.in.th/forms/d/e/1FAIpQLScbliC3TWBUayxU_UQZ9JRQSeSD6GtWin6ZwpPsJSz591bpFw/viewform พ 6.2.1-2 Link ขอมล Log book online รายวชาเวชศาสตรฉกเฉน ป 6 https://docs.google.com/a/cpird.in.th/forms/d/e/1FAIpQLScbliC3TWBUayxU_UQZ9JRQSeSD6GtWin6ZwpPsJSz591bpFw/viewform

https://docs.google.com/a/cpird.in.th/forms/d/e/1FAIpQLScbliC3TWBUayxU_UQZ9JRQSeSD6GtWin6ZwpPsJSz591bpFw/viewform









องคประกอบยอยท 6.3 เทคโนโลยสารสนเทศ ม 6.3.1 สถาบนตองก าหนดนโยบายทค านงถงการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารอยางมประสทธภาพและอยในกรอบกฎหมายทเกยวของ คณธรรม จรยธรรม รวมทงประเมนผลการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารอยางเหมาะสม

มหาวทยาลยเทคโนโลยมการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารใหผใชบรการสามารถเขาถงไดจากทกพนทของมหาวทยาลย ไดมการบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารตาง ๆ เขาดวยกนผานทาง Gigabit Ethernet Campus Network โดยแผนแมบทดานการพฒนา เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารมศนยคอมพวเตอรเปนผรบผดชอบ ดานการศกษาไดมแนวทางการน าระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาใช เชน - สนบสนนใหคณาจารยพฒนา และ ผลตสอการเรยนการสอน เชน E-

learning, AR - สนบสนนการใช ระบบ E-Library - ระบบการลงทะเบยน การจองหองเรยน ผานทางonline - จดหาคอมพวเตอรใหคณาจารย และมการใชระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ (MIS)

ม 6.3.1- 1 นโยบายดานการใชสารสนเทศของมหาวทยาลย ม 6.3.1-3 แบบประเมนผลนกศกษาแพทยชนคลนกกอนลงกอง กลมงานเวชศาสตรครอบครวและชมชน ม 6.3.1-4 แบบประเมนผลนกศกษาแพทยชนคลนกกอนลงกอง กลมงานสตศาสตร – นรเวชวทยา ม 6.3.1-5 แบบประเมนผลนกศกษาแพทยชนคลนกกอนลงกอง กลมงานกมารเวชศาสตร ม 6.3.1-6 แบบประเมนผลนกศกษาแพทยชนคลนกกอนลงกอง กลมงานเวชศาสตรฟนฟ ม 6.3.1-7 แบบประเมนผลนกศกษาแพทยชนคลนกกอนลงกอง กลมงานศลยศาสตร

ม 6.3.2 สถาบนตองท าใหเชอมนไดวานสตนกศกษาสามารถเขาถงขอมลสารสนเทศผานทางเครอขาย

มหาวทยาลยเทคโนโลยมการใหบรการ Wifi ทวทงมหาวทยาลย และศนยแพทยกมการจดใหบรการ Wifi เพอใหนกศกษาสามารถเขาถงขอมลไดสะดวก และม E-learning ส าหรบใหนกศกษาสามารถศกษาไดดวยตนเอง การใหบรการฐานขอมลอเลคทรอนคสซงสามารถใชไดทกศนย

ม 6.3.2-1 E-learning




อนเตอรเนตหรอสออเลคทรอนกสอน ๆ สถาบนควรท าใหอาจารยและนสตนกศกษา สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทเหมาะสมเพอ พ.6.3.1 การเรยนรอยางอสระ (ดวยตนเอง)

ส านกวชาฯ มการสนบสนนการเรยนรอยางอสระ ดงน - มระบบเครอขาย Wifi ทวทงมหาวทยาลย - บรการเครองคอมพวเตอรใหมจ านวนเพยงพอ - E-Library, ฐานขอมลอเลคทรอนคส อกทงสามารถเขาระบบของมหาวทยาลยผานทาง VPN ในกรณทอยนอกมหาวทยาลย

พ.6.3.1-1 นโยบายดานการใชสารสนเทศของมหาวทยาลย

พ.6.3.2 การเขาถงขอมล มการใหบรการระบบเครอขาย WiFi ทวทงมหาวทยาลย เพอใหเกดความสะดวกในการเขาถงขอมล ทงอาจารยและนกศกษาม internet account เพอใชส าหรบระบบ REG และ MIS

พ.6.3.2-1 นโยบายดานการใชสารสนเทศของมหาวทยาลย

พ.6.3.3 การดแลผปวย มการใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ส าหรบการเขาดเวชระเบยนผปวย การดผล การตรวจทางหองปฏบตการ และ ภาพถายทางรงส ผานทางระบบสารสนเทศของโรงพยาบาลรวมผลต โดยมการสอนนกศกษาใหสามารถใชไดอยางเหมาะสม และมฐานขอมลทสามารถสบคนขอมลทเปนประโยชนในการดแลผปวย เชน up todate

พ.6.3.3 –1ภาพเชญอบรม uptodate




พ 6.3.4 การท างานในระบบบรการสขภาพ

นกศกษาไดมการเรยนการสอนชนคลนกทโรงพยาบาลรวมผลต มโอกาสไดเรยนรการใชเทคโนโลยสารสนเทศทเกยวของกบระบบการบรการสขภาพ เชน การลงขอมล การดผลตรวจ

พ 6.3.4 -1 ภาพถายระบบสารสนเทศ

พ 6.3.5 ใหนสตนกศกษาเขาถงขอมลผปวยและขอมลระบบบรบาลสขภาพไดอยางเหมาะสม

นกศกษาชนคลนกจะสามารถเขาถงขอมลของผปวยได มการเนนย าเรองการรกษาความลบของผปวย แตอยางไรกตามยงไมมระบบในการควบคมการใชงานของนกศกษาแพทย

องคประกอบยอยท 6.4 การวจยและความเชยวชาญทางการแพทย สถาบนตอง ม 6.4.1 ใชการวจยและความเชยวชาญทางการแพทยเปนพนฐานในการจดการเรยนการสอน

ส านกวชาฯ มคณาจารยทเชยวชาญหลายสาขา ซงคณาจารยมภารกจในการสอนในหวขอทเชยวชาญ อกทงสวนใหญกเลอกท าวจยในสาขาทเชยวชาญ นอกจากนไดด าเนนการใชการวจยทางการแพทยเปนพนฐานในการจดการเรยนการสอน อางองหลกฐานทางการวจย และมการสอนกระบวนการท าวจย และหลกฐานเชงประจกษตงแตชนปท 1

ม 6.4.1 -1 มคอ.3 รายวชาพฒนาตนเอง รายวชายอยอาหาร 2 ม 6.4.1-2 ภาพการน าเสนอผลงานวจย เรอง Integration of endoscopic application to teach human gastrointestinal tract anatomy for second year medical students

ม 6.4.2 ก าหนดนโยบายเพอสงเสรมความเชอมโยงระหวางการวจยทางการแพทยและการศกษา และน าไปปฏบต

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารมนโยบาย สงเสรมการบรณาการการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ การปรบแปลงกบภารกจอน จงมงบประมาณในการสนบสนนใหเกดโครงการบรการวชาการเชงรก ซงทางส านกวชาฯ ไดมการจดท ากจกรรมสงเสรมการวจยทางคลนก (Clinical Research) เพอตอยอดการเรยนการสอนนกศกษาแพทยใหสามารถสราง

ม 6.4.2 -1. โครงการบรการวชาการเชงรก และเปาประสงคโครงการ ม 6.4.2-2 (ราง) แผนยทธศาสตร ม 6.4.2-3 โครงการวจยทไปน าเสนอ AMEE




ผลงานและน าเสนอผลงานในระดบนานาชาต โครงการประชมสมมนาสรางความเขมแขงดานการวจยปรบแปลงถายทอดเทศโนโลยและบรการวชาการทางการแพทย (Routine to Research in SUT Hospital) และเพอสงเสรมใหเกดการวจยทดจง มการจดโครงการอบรมจรยธรรมการวจยซงตอไปจะประกาศใหตองมใบรบรองการผานการอบรมจรยธรรมการท าวจยในมนษยกอนจงสามารถขอทนวจยได

ม 6.4.3 ระบทรพยากรและสงอ านวยความสะดวกทางการวจยและทศทางการวจยทสถาบนใหความส าคญ

ส านกวชา ฯ ม สถานวจยเปนหนวยงานสนบสนนในการขอทนวจย ไดแก ทนนกวจยรนใหม ทนสงเสรมการผลตผลงานวจเพอรบสทธบตรและตพมพผลงานในวารสารนานาชาต และทนภายนอก เชน สกว วช เปนตน และมการก าหนดทศทางการวจยไวดงน มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารเปนมหาวทยาลยวจยแหงชาต จงสนบสนนงบประมาณ และบคลากรทางสถาบนวจยและพฒนาในการประสานงานดานการวจย สงเสรมดานการวจยของคณาจารย

ม 6.4.3-1 แผนและนโยบายดานงานวจย ม 6.4.3-2 ทนวจย

สถาบนควรท าใหเชอมนไดวามความสมพนธระหวางการวจยทางการแพทยและการศกษาซง พ 6.4.1 สงผลตอการสอนในปจจบน

งานวจยของส านกวชาฯ มสวนในการขบเคลอน/ชน า/พฒนาการเรยนการสอนของสถาบน ดงน 1.งานวจยดานแพทยศาสตรศกษา เชน โครงการวจยเรอง A comparison of satisfaction towards team based learning and problem based learning approaches among third year medical students at Suranaree University of

พ 6.4.1 -1 โครงการน าเสนอผลงานวจย




Technology เพอพฒนาระบบการจดการเรยนการสอน และ งานวจย เรองการศกษาภาวะเครยดในนกศกษาแพทย (Psychological status in first year medical student at Suranaree University of Technology) ซ งน ามาก าหนดแนวทางในการใหค าปรกษาและไดมการวางแผนในการตดตามนกศกษา

พ 6.4.2 สนบสนน สรางแรงจงใจ และเตรยมความพรอมใหนสตนกศกษามสวนรวมในการวจยและพฒนาทางการแพทย

ส านกวชาฯ สนบสนน สรางแรงจงใจ และเตรยมความพรอมใหนสตนกศกษามสวนรวมในการวจยและพฒนาทางการแพทย ดงน 1) มการเรยนกระบวนการคดอยางเปนระบบในรายวชาพฒนาตนเอง 2) มการเรยนและการฝกปฏบตดานการวจยในรายวชาเวชศาสตรครอบครว

และชมชน 4-6 3) จดสรรงบประมาณใหนกศกษามโอกาสไดน าเสนอผลงานวจยใน

ระดบชาต และนานาชาต

พ 6.4.2 -1 โครงการบรการวชาการเชงรก พ 6.4.2 -2. โครงการทไปน าเสนอผลงาน พ 6.4.2 -3 มคอ3 รายวชาพฒนาตนเอง พ 6.4.2 -4. ผลงานวจยของนกศกษาชนคลนก พ 6.4.2-5 ระเบยบการใหทนน าเสนอผลงานแกนกศกษา

องคประกอบยอยท 6.5 ผเชยวชาญทางการศกษา สถาบนตอง ม 6.5.1 มชองทางเขาถงผเชยวชาญดานการศกษาไดเมอจ าเปน

ส านกวชาฯ มการพฒนาคณาจารยเพ อ เขา รวมอบรมหลกสตรทางแพทยศาสตรศกษา เชน Essential Course for Medical Educator (ECME) จ านวน 12 ราย ซงคณาจารยทผานการอบรมมบทบาทหนาทในคณะท างานทเกยวของกบการเรยนการสอน อกทงมสถานแพทยศาสตรศกษาซงคอยดแลเกยวกบงานแพทยศาสตรศกษา

ม 6.5.1 -1 เอกสารการตอบรบเขาอบรม ECME




ก าหนดนโยบายในการใชประโยชนจากผเชยวชาญดานการศกษาและน าไปปฏบต ม 6.5.2 ในการพฒนาหลกสตร ส านกวชาฯ มการแตงต งผ เ ชยวชาญดานการศกษาภายนอกมารวมให

ความเหนในการปรบปรงหลกสตร นอกจากนยงมการเชญผเชยวชาญจากภายนอกมาอบรมใหความรเกยวกบแพทยศาสตรศกษา รวมกบใหความเหนในการพฒนาปรบปรงการเรยนการสอน การวดประเมนผล

ม 6.5.2 -1. ค าสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร ม 6.5.2-2 โครงการประชมการจดท า มคอ.

ม 6.5.3 ในการพฒนาวธการสอนและวธการประเมนผล

ส านกวชาฯ มนโยบายในการใหผเชยวชาญดานการศกษามสวนรวมในการพฒนาวธการสอนและวธการประเมนผล ดงน 1) เชญผเชยวชาญดานการศกษาจากภายนอกมาอบรมใหความรเกยวกบ

แพทยศาสตรศกษา ในหวขอทเกยวของ กอนมการสมมนาปรบปรงการเรยนการสอน เชน การจดอบรมเกยวกบการวดประเมนผล กอนการสมมนาปรบเกณฑการวดประเมนผล

2) มนโยบายใหคณาจารยทเขารบการอบรมหลกสตรแพทยศาสตรศกษาตองมสวนรวมในคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต3มยโยบายใหคณาจารยใหมตองเขารบการอบรมดานแพทยศาสตรศกษาจากภายนอก และ มการจดการอบรมภายในโดยหวหนาสถานแพทยศาสตรเปนผรบผดชอบ

3) คณาจารยใหมตองผานการทดสอบสอน โดยผทรงคณวฒภายนอก และมการใหค าแนะน าในการพฒนาการสอน

ม 6.5.3-1. ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทย ม 6.5.3-2 โครงการหรอกจกรรมทด าเนนการเพอพฒนาวธการสอนและวธการประเมนผล




สถาบนควร พ 6.5.1 แสดงหลกฐานวามการใชผเชยวชาญดานการศกษาภายในหรอภายนอกสถาบน ในการพฒนาอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

ผเชยวชาญดานการศกษามสวนรวมในการพฒนาอาจารยและบคลากรสายสนบสนนของสถาบน ดงน 1) โครงการอบรมประชมเชงปฏบตการการพฒนาประสทธภาพการเรยน

การสอนแบบ OSCE ใหแกคณาจารย บคลากรสายสนบสนน และ ผปวยจ าลอง

2) โครงการอบรมการจดการเรยนการสอนแบบ PBL ใหกบคณาจารย บคลากรสายสนบสนน และ นกศกษาแพทย

3) โครงการอบรมดานการวดประเมนผล 4) โครงการมตราจารย ส าหรบอาจารยใหม

พ 6.5.1 -1 โครงการพฒนาบคลากรเพอเตรยมความพรอมสอาเซยน พ 6.5.1-2 โครงการอบรม OSCE พ 6.5.1-3 ก าหนดการมตราจารย

พ 6.5.2 ใหความส าคญในการพฒนาผเชยวชาญการประเมนดานการศกษาและการวจยดานแพทยศาสตรศกษา

ส านกวชาฯ ไดมอบหมายให สถานวจย สถานแพทยศาสตรศกษา และ คณะท างานพมนาคณาจารย ไดวางแผนรวมกน ในการเนนการพฒนาคณาจารย และ นกวชาการดานการศกษา โดยจดใหมการอบรมทางดานแพทยศาสตรศกษา และ สงเขารวมอบรมแพทยศกษาทงในและตางประเทศ รวมถงมการสนบสนนทนอาจารยและนกศกษาไปน าเสนอผลงานทางแพทยศาสตรศกษาในการประชมระดบนานาชาต

พ 6.5.2-1 แผนและงบประมาณในการพฒนาอาจารยและบคลากรการประเมนดานการศกษาและการวจยดานแพทยศาสตรศกษา พ 6.5.2-2 การเขารวมประชมอบรมวชาการดานแพทยศาสตรศกษาตางประเทศ พ 6.5.2-3 โครงการสมมนาวชาการและพฒนาการเรยนการสอน




พ 6.5.3 เปดโอกาสใหบคลากรด าเนนการวจยดานแพทยศาสตรศกษาตามความสนใจ

ส านกวชาฯ ไดเปดโอกาสใหบคลากรด าเนนการวจยตามความสนใจ และ มทนสนบสนนใหไปน าเสนอผลงานวจย

พ 6.5.3-1 ภาพการน าเสนอผลงานของบคลากร

องคประกอบยอยท 6.6 การแลกเปลยนทางการศกษา สถาบนตองก าหนดนโยบายและน าไปปฏบตในดาน ม 6.6.1 ความรวมมอกบสถาบนการศกษาอนทงในระดบชาตและนานาชาตรวมถงการแลกเปลยนอาจารย และนสตนกศกษา

ส านกวชาฯ มแผนยทธศาสตรดานการศกษาป พ.ศ. 2555-2559 ทเกยวของกบการสงเสรมใหมความรวมมอกบเครอขายโรงพยาบาลเพอการศกษา และพฒนาเครอขายกบสถาบนทางการแพทยนานาชาต ดงน 1) มความรวมมอกบสถาบนผลตแพทยทงหมดในประเทศไทย (กสพท.)

จ านวน 22 สถาบนในรายวชาเลอกเสรชนคลนก (Free Clinical Elective) 2) ส านกวชาไดสรางเครอขายความรวมดานการศกษากบโรงพยาบาล

สงเสรมสขภาพต าบล (รพสต.) ในชมชน และโรงพยาบาลรวมผลตคอ โรงพยาบาลบรรมย โรงพยาบาลสรนทร โรงพยาบาลชยภม และก าลงเตรยมการเพอศกษากบโรงพยาบาลมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารในอก 3 ปขางหนา

3) เครอขายชนบทศกษาทางการแพทย 4) ส านกวชาสงเสรมใหนกศกษาในการแลกเปลยนกบตางประเทศใน

รายวชาเลอกเสร โดยมความรวมมอกบสถาบนการศกษาอนในระดบนานาชาต จ านวน 7 สถาบน ดงน (ก าลงตรวจสอบขอมล)

ม 6.6.1 -1. ตวอยาง MOU




Medical University of Innsbruck, Austria (2549-present) Medical University of Graz, Austria (2549) Juntendo University School of Medicine, (2549-present) John Peter Smith Hospital Terrant County, USA (2555-present) University of North Texas Health Science Center, USA (2558-present) Sussex University, UK (2552?) University of Texas Southwestern Medical Center, USA (2556-present) University of California at Los Angeles, USA (2557-present)

ม 6.6.2 การถายโอนหนวยกตการศกษา

ส านกวชาฯ มการด าเนนการถายโอนหนวยกตตาม ระเบยบ/ขอบงคบมหาวทยาลยเพอการถายโอนหนวยกตการศกษา

ม 6.6.2 -1ระเบยบการถายโอนหนวยกตการศกษาของมหาวทยาลย ม 6.6.2 -2 ขอบงคบมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร (หนา 10) ม 6.6.2-3 รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทย วาระท 1.3

พ 6.6.1 สนบสนนใหมการแลกเปลยนบคลากรและนสตนกศกษากบสถาบนอนในระดบ

ส านกวชาฯ ไดจดใหมงบประมาณเพอไปเสนอผลงานทางวชาการในและตางประเทศ

พ 6.6.1 -1 ระเบยบปฏบตในการคดเลอกและการแลกเปลยนบคลากรและนสตนกศกษากบสถาบนอน




ภมภาคและนานาชาตดวยการจดสรรทรพยากรใหอยางเหมาะสม

ส านกวชาแพทยศาสตร ไดจดงบประมาณเพอสงเสรมใหนกศกษาไดไปประชมและเสนอผลงานในตางประเทศ ส านกวชาแพทยศาสตร ไดจดใหมงบประมาณ (บางสวน) ส าหรบนกศกษาทจะไปศกษาวชาเลอกเสรในตางประเทศ โดยก าหนดตองสอบภาษาองกฤษไดตามเกณฑ ดงน ยกตวอยาง มงบ ศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก ส าหรบการน าเสนอผลงานทางวชาการทงของคณาจารย และ นกศกษา

พ 6.6.2 ท าใหเชอมนไดวา การแลกเปลยนมวตถประสงคทชดเจนโดยค านงถงความตองการของบคลากรและนสตนกศกษาและเคารพในหลกจรยธรรม* (*เชน การคดเลอกบคลากรหรอนสตนกศกษาอยางโปรงใสและเปนธรรม เปนตน)

ส านกวชาฯ ก าหนดวตถประสงคและกระบวนการเพอการแลกเปลยนบคลากร ดงน 1) Improve English language 2) Networking 3) Collaboration 4) Exchange สถาบนก าหนดวตถประสงคและกระบวนการเพอการแลกเปลยนนสตนกศกษา ดงน 1) Improve English skill 2) Widen their views 3) Experience different culture and system 4) Networking

พ 6.6.2 -1 ระเบยบปฏบตในการคดเลอกและการแลกเปลยนบคลากรและนสตนกศกษากบสถาบนอน




มเกณฑการดเลอกชดเจน และ ด าเนนการพจารณาในคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต



องคประกอบท 7 :การประเมนหลกสตร


ม 7.1.1 มระบบและกลไกการก ากบดแลกระบวนการและผลลพธของหลกสตรอยเปนประจ า

ส านกวชาฯ มระบบและกลไกการก ากบดแลกระบวนการและผลลพธของหลกสตร โดย ผาน คณะกรรมการดงตอไปน 1) คณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตร ซงมการประชมเดอนละ

ครง ท าหนาทในการก ากบดแลหลกสตรใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ไดแก การจดท า มคอ การวดประเมนผล การตดตามบณฑต เปนตน

2) คณะกรรมการรวมผลต ซงเปนการประชมรวมกนระหวางมหาวทยาลยและ โรงพยาบาลรวมผลต ประชม 3 เดอน/ครง ซงมหนาทก ากบดแลศนยแพทยแตละแหงใหมมาตรฐานเดยวกน

3) ผประสานงานรายวชา ท าหนาทด าเนนการจดการเรยนการสอน และ ประเมนผลแตละรายวชา รวมถง การตดตามผลลพธ และ รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา โดยท ามคอ. 3-4 กอนเปดภาคการศกษา จดท า มคอ. 5-6 ภายใน 30 วนหลงการประเมนผล มการประชมเตรยมความพรอม และ พจารณาขอสอบรวมกนกบอาจารยผรวมสอนในรายวชานน ๆ

4) การประชมรวมระหวางส านกวชาแพทยศาสตร และส านกวชาวทยาศาสตร

ม 7.1.1 -1 รายงานการประเมนตนเอง ม 7.1.1 -2 รายงานการสมมนา ม 7.1.1 -3 แนวทางบรหารจดการรายวชา ม 7.1.1 –4 รายงานการจดประชมการเตรยมการเรยนการสอน ม 7.1.1 -5 รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ม 7.1.1 -6 รายงานการประชมประสานงาน ผลตแพทย มทส.




5) มคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยของศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก ประชม 1 ครงตอเดอน เพอก ากบดแลการด าเนนงานการเรยนการสอนระดบชนคลนก และมผรบผดชอบดแล การด าเนนงานรายวชา และมการประชมรวมกนอยางสม าเสมอ เมอสนสด Block rotation

จดใหมกระบวนการรบฟงเสยงของนกศกษา ศษยเกาและผใชบณฑตปละ 1 ครง และ มการสมมนาทบทวนเพอวางแผนและปรบปรงกระบวนการบรหารหลกสตรอยางสม าเสมอ

สรางและใชกลไกในการประเมนทสถาบน.....สรางและใชกลไกทใชในการประเมนหลกสตรโดยค านงถง

ม 7.1.2 ค านงถงหลกสตรและองคประกอบหลก* (*องคประกอบหลกไดแก เรอง โครงสราง เนอหาวชา ระยะเวลาศกษา ของรายวชาครอบคลมถงรายวชาบงคบและรายวชาเลอก)

ส านกวชาฯ มการรวบรวมขอมลปอนกลบจากนกศกษา บณฑต และผใชบณฑต รวมถงขอมลทไดจากการประเมนผลลพธการเรยนร และ คณสมบตบณฑตทพงประสงค มาใชในการปรบปรงหลกสตร โดย มการปรบปรงหลกสตรครงลาสดไปเมอ ป 2555 ซงมผมสวนไดสวยเสยเขารวม ไดแก คณาจารยจากศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก ตวแทนจากองคกรวชาชพ และ ผ ทรงคณวฒภายนอก ประเมนความเหมาะสมของหลกสตร การเปลยนแปลงทส าคญไดแก การจดการเรยนการสอนทเปน Problem Based Learning และ การเรยนการสอนทเปน Block System เปน System Based ในชนคลนก มการปรบ Rotation เชน ปรบรายวชา เวชศาสตรฟนฟ จากชน ป 6 เปน ชน ป 5 และ ปรบชวงเวลาการ Elective เพอใหนกศกษา สามารถไปElective ตางประเทศได

ม 7.1.2 -1 รายงานการสมมนา ม 7.1.2 -2 ตวอยาง มคอ. 5 ม 7.1.2-3 ผลประเมนส านกวชาแพทยศาสตร โดยนกศกษา




ม 7.1.3 ค านงถงความกาวหนาของนสตนกศกษา

ส านกวชาฯ มกลไกในการตดตามความกาวหนาของนสตนกศกษา โดยผานคณะกรรมการบรหารหลกสตร ซงมหนาทพจารณาผลสมฤทธ ของนกศกษา หากนกศกษารายใดไมเปนไปตามแผนการศกษา จะแจงไปยงอาจารยทปรกษา และการประชมคณะกรรมการทเกยวของ เชน คณะกรรมการการดแลนกศกษากรณพเศษ เพอก ากบดแลใหเปนไปตามแผนการศกษา และ ตดตามความกาวหนาของนกศกษา นอกจากนยงมระบบอาจารยประจ าชนส าหรบแตละชนป และมการจดชวงเวลาใหมการพบปะพดคยกน อยางนอย ปการศกษาละ 2 ครง ส าหรบช นคลนก มอาจารยประจ าช นป และ อาจารยทปรกษา ตดตามความกาวหนาของนกศกษา กรณทพบปญหา จะมการนดคยกบนกศกษา และ ผ ปกครอง โดยจะมการน า เสนอในคณะกรรมการประมนผล และ คณะกรรมการรวมผลต

ม 7.1.3 -1 ระบบอาจารยทปรกษา ม 7.1.3-2 ค าสงแตงตง คณะกรรมการการดแลนกศกษา กรณพเศษ

ม 7.1.4 ระบและค านงถงปญหาอปสรรคซงน าไปสการวางแผนแกไขและพฒนา

ส านกวชาฯ มการวเคราะหผลลพธของหลกสตรตลอดจนขอมลปอนกลบตางๆ เชน ผลการสอบ NL การตดตามบณฑต และปญหาอปสรรคตางๆ ทพบ และ น าไปวางแผนแกไขและพฒนา เชน การจดตารางเรยน ทแนนมผลท าใหระยะเวลาเตรยมตวสอบ NL นอย จง ปรบตารางเรยน หรอ จากผลการประเมนบณฑตพบวาไมกลาทจะอภปรายหรอแสดงความเหน ไดจดใหม case discussion เพอกระตนใหนกศกษามโอกาสฝกการอภปรายมากขน อยาง

ม 7.1.4 -1 ตวอยางมคอ.5 ม 7.1.4-2 รายงานการประชมสมมนาหลกสตรทแสดงถงอปสรรคและแนวทางการพฒนา/ปรบปรงหลกสตรเพอใหนสตนกศกษาบรรลวตถประสงคของหลกสตร




ตอเนองเปนระบบ จากผลการสอบ NL มจ านวนนกศกษาทสอบผานนอย จงไดจดใหมการสอนทบทวน และ สอนเสรม เนองจากความสามารถการใชภาษาองกฤษของนกศกษามคอนขางนอย จงไดมการปรบใหมชวโมงบรรยายทเปนภาษาองกฤษในบางรายวชา และ ก าหนดใหขอสอบทใชเปนภาษาองกฤษมากขน และ มทส มนโยบายก าหนดใหหลกสตรมการเรยนการสอนทเปนภาษาองกฤษ อยางนอย ไมต ากวา 8 หนวยกต นอกจากน มกจกรรมเสรมหลกสตร สอนเสรมภาษาองกฤษใหกบนกศกษา และ สรางสงแวดลอมการใชภาษาองกฤษ โดยการมกศกษา ตางประเทศมา Elective

ม 7.1.5 ท าใหเชอมนไดวาผลการประเมนทมนยส าคญ มผลตอหลกสตร

ในการจดการหลกสตรทางส านกวชาฯ ไดมการน าขอมลปอนกลบทส าคญมาใชในการปรบปรงหลกสตร และ ท าใหผลการประเมนคณภาพการศกษาของสวพ อยในระดบด

ม 7.1.5 -1 รายงานการสมมนาหลกสตร ม 7.1.5 -2 ผลการประเมน IQA ม 7.1.5-3 รายงานความกาวหนา การด าเนนงานตามหลกประกนคณภาพทางการศกษา

สถาบนควรมการประเมนหลกสตรเปนระยะโดยค านงอยางรอบดานถงสถาบน.....ไดประเมนหลกสตรอยางรอบดานตามรอบระยะเวลาของหลกสตรโดยค านงถง

พ 7.1.1 บรบทโดยรวม (ไดแก โครงสรางองคกร ทรพยากร บรรยากาศการเรยนร และ

การสมมนาหลกสตรประจ าปเมอวนท 25-26 เม.ย. 2559 ณ โคราชรสอรท เปนการรวบรวมผลจากมคอ. 5 ในแตละรายวชา จากอาจารยผประสานงานรายวชา ผสอน และขอเสนอแนะจากนกศกษา บณฑต และผใชบณฑต โดยมผเขารวมจากอาจารยช นปรคลนก และคลนก มการพจารณาถงบรบท

พ 7.1.1 -1 รายงานการสมมนา




วฒนธรรมองคกร) ของกระบวนการจดการศกษา

โดยรวมของการจดการศกษา การจดประสบการณเรยนร การประเมนผล และ ผลสอบ ศ.ร.ว. และน าขอมลดงกลาวมาจดท า มคอ 7 และ ปรบปรงหลกสตร

พ 7.1.2 องคประกอบเฉพาะของหลกสตร ไดแก ค าอธบายรายวชา การจดประสบการณเรยนร และการประเมนผล

การสมมนาหลกสตรประจ าป มการพจารณาถงบรบทโดยรวมของการจดการศกษา การจดประสบการณเรยนร การประเมนผล และ ผลสอบ ศ.ร.ว. และน าขอมลดงกลาวมาจดท า มคอ 7 และ ปรบปรงหลกสตร

พ 7.1.2 -1รายงานการสมมนา

พ 7.1.3 ผลลพธโดยรวม(เชน ผลการสอบ ศ.ร.ว. การท างานหรอเรยนตอของบณฑต เปนตน)

การสมมนาหลกสตรประจ าปไดน าผลลพธการสอบ NL และผลการตดตามบณฑตมาพจารณาในการประเมนตนเอง

พ 7.1.3 -1ผลการตดตามบณฑต

พ 7.1.4 ความรบผดชอบตอสงคม ส านกวชาฯ มการประเมนหลกสตรโดยค านงถงความรบผดชอบตอสงคม โดยประเมนจากการตดตามบณฑต ดานการถกฟองรอง คณธรรมจรยธรรม จากผใชบณฑต (มการสง Code of Conduct) และ ในชนคลนก มการประเมนความเสยงทเกดขน ผานทางคณะกรรมการบรหารความเสยง

พ 7.1.4 -1 ผลการตดตามบณฑต




องคประกอบยอยท 7.2 ผลปอนกลบของอาจารยและนสตนกศกษา


ม 7.2.1 แสวงหา วเคราะหและตอบสนองอยางเปนระบบตอผลปอนกลบของอาจารยและนสตนกศกษา

ส านกวชาฯ มการรวบรวมขอมลปอนกลบ จาก ผลการประเมนโดยนกศกษา ทเกยวกบการจดการเรยนการสอนของแตละรายวชา ดวยการประเมนผานชองทาง ตาง ๆ เชน ใช แบบสอบถามทงทเปนกระดาษ และ Online การรบขอรองเรยนและขอเสนอแนะ ผาน Social Media สายตรงคณบด โดยหลงจากทมการรวบรวมขอมลแลวเสรจ จะมการวเคราะหขอมลในคณะกรรมการหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต การสมมนา เปนตน นอกจากนยงใชขอมลจาก มคอ. 5-6 มาประกอบในการปรบปรงการเรยนการสอนใหเหมาะสมมากขน มการรบฟงขอมลปอนกลบจากอาจารยเมอสนสดการเรยนการสอน ของแตละรายวชา เพอเปนแนวทางในการปรบปรงการเรยนการสอนตอไป นอกจากน ยงมการรบฟงขอมลปอนกลบของอาจารย ในการสมมนาการเรยนการสอนประจ าป

ม 7.2.1 -1.ผลการประเมนความพงพอใจตอหลกสตร กระบวนวชาและสงสนบสนน โดยนกศกษาและคณาจารย ม 7.2.1 -2.รายงานสมมนา ม 7.2.1 -3.มคอ 5 ม 7.2.1-4 ผลการประเมนความพงพอใจบรรณสาร


พ 7.2.1 ใชผลปอนกลบในการพฒนาหลกสตร

ส านกวชาฯ มการน าผลปอนกลบทไดจากการประเมนหลกสตรทงจากนกศกษาและ คณาจารยมาใชในการพฒนาหลกสตร เชน

พ 7.2.1 -1 รายงานสมมนา




- การจดการเรยนการสอนทแนนเกนไป ท าใหมชวงระยะเวลาในการเตรยมสอบ NL นอย จงไดมการปรบตารางการเรยนการสอน เพอใหนกศกษามเวลามากขน

- การจดสอน Introduction to Medicine ระยะเวลาในการฝกปฏบตเพอเตรยมความพรอมในการขนชนคลนก นอยไป จงมการปรบเพมเวลาในการฝกปฏบตมากขน

องคประกอบยอยท 7.3 สมรรถนะของนสตนกศกษา และบณฑต

สถาบน…. มการวเคราะหสมรรถนะของนสตนกศกษาและบณฑตแตละรนทสมพนธกบ

ม 7.3.1 พนธกจและผลลพธทางการศกษาทพงประสงคของสถาบน

ส านกวชาฯ มกระบวนการวเคราะหสมรรถนะของนกศกษาเปนประจ าทกป เชน ผลการเรยนของนกศกษา การประเมนตนเองตามลกษณะของบณฑตทพงประสงค ขอมลผใชบณฑต และการผลการสอบของ ศ.ร.ว. เปนตน หากพบกรณทนกศกษาสอบไมผาน จะมการวเคราะหหาขอมลรอบดาน ทงจาก นกศกษา ผปกครอง เพอน เพอ วเคราะหหาแนวทางแกไข รวมไปถงน าขอมลดงกลาวมาใชในการทบทวนการด าเนนการของหลกสตร และเตรยมการปรบปรงหลกสตร ปการศกษา 2561

ม 7.3.1 -1 ผลการตดตามบณฑต ม 7.3.1 -2 ประเมนนสตนกศกษาและบณฑตแตละรนตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค

ม 7.3.2 หลกสตร ส านกวชาฯ มกระบวนการวเคราะหสมรรถนะของนกศกษาเปนประจ าทกป เชน ผลการเรยนของนกศกษา การประเมนตนเองตามลกษณะของบณฑตทพงประสงค ขอมลผใชบณฑต และการผลการสอบของ ศ.ร.ว. เปนตน หากพบกรณทนกศกษาสอบไมผาน จะมการวเคราะหหาขอมลรอบดาน ทงจาก

ม 7.3.2-1 ผลการตดตามบณฑต




นกศกษา ผปกครอง เพอน เพอ วเคราะหหาแนวทางแกไข รวมไปถงน าขอมลดงกลาวมาใชในการทบทวนการด าเนนการของหลกสตร และเตรยมการปรบปรงหลกสตร ปการศกษา 2561

ม 7.3.3 การจดหาทรพยากรดานการศกษา

ผลการประเมนความพงพอใจตอทรพยากรดานการศกษา เชน หองสมด แหลงขอมลออนไลน คอมพวเตอร Wifi ของบณฑตรนปการศกษา 2558 พบวาพงพอใจ 3.91 จากคะแนนเตม 5 โดยทางส านกวชาฯไดมแผนการน าผลการประเมนการจดการเรยนการสอนดานทกษะ มาใชประกอบการจดหาหนจ าลอง และทรพยากรดานการศกษาอน ๆ มาประกอบการเรยนการสอน พฒนาสมรรถนะของนกศกษาดานการท าหตถการโดยใชหลกการรวมบรการ ประสานภารกจรวมกบศนยเครองมอวทยาศาสตรของมหาวทยาลยและศนยบรรณสารและสอการศกษาของมหาวทยาลย

ม 7.3.3 -1 ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอบรรณสาร ม 7.3.3 – 2 รายการครภณฑ

พ 7.3.1 ภมหลงและสถานภาพของนสตนกศกษา

มการวเคราะหผลการเรยนของนกศกษา แยกตามสถานะโครงการรบเขาและมการน าเสนอในคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทย และ คณะกรรมการรบนกศกษาเพอเปนการปรบแผนการดแลนกศกษาตอไป และ ปรบเกณฑการรบนกศกษา รวมถงการสอนเสรมเพอปรบฐานความรซงจากการวเคราะห พบวา ผลการเรยนของนกศกษาในโครงการ CPIRD เทยบกบโครงการ ODOD ไมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต

พ 7.3.1-1 ผลการตดตามบณฑต




พ 7.3.2 คณสมบตแรกเขาของนสตนกศกษาทก าหนดเพอศกษาในสถาบน

มการวเคราะหผลการเรยนของนกศกษา แยกตามสถานะโครงการรบเขาและมการน าเสนอในคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทย และ คณะกรรมการรบนกศกษาเพอเปนการปรบแผนการดแลนกศกษาตอไป และ ปรบเกณฑการรบนกศกษา รวมถงการสอนเสรมเพอปรบฐานความรซงจากการวเคราะห พบวา ผลการประเมนบณฑตในโครงการ ODOD และ CPIRD ไมแตกตางกนและในจงหวดสรนทร บรรมย นครราชสมา และชยภม ไมแตกตางกน

สถาบนควรน าผลการวเคราะหสมรรถนะของนสตนกศกษา ปอนกลบใหคณะกรรมการทรบผดชอบในดานตางๆ ตอไปน

มการวเคราะหผลการเรยนของนกศกษา แยกตามสถานะโครงการรบเขาและมการน าเสนอในคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต และ คณะกรรมการรบนกศกษาเพอเปนการปรบแผนการดแลนกศกษาตอไป และ ปรบเกณฑการรบนกศกษา รวมถงการสอนเสรมเพอปรบฐานความรซงจากการวเคราะห พบวา นกเรยนในโครงการ ODOD มคะแนนการสอบเขาทต ากวาโครงการอน ๆ แตสามารถพฒนาศกยภาพการเรยนได โดยจบการศกษาพรอมรนและผานการสอบ NL ไดไมตางกบโครงการอน ๆ

พ 7.3.3 การคดเลอกนกเรยนเพอเขาศกษา

มการวเคราะหผลการเรยนของนกศกษา แยกตามสถานะโครงการรบเขาและมการน าเสนอในคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทย และ คณะกรรมการรบนกศกษาเพอเปนการปรบแผนการดแลนกศกษาตอไป และ ปรบเกณฑการรบนกศกษา รวมถงการสอนเสรมเพอปรบฐานความรซงจากการวเคราะห พบวา นกเรยนในโครงการ ODOD มคะแนนการสอบเขาทต ากวา




โครงการอน ๆ แตสามารถพฒนาศกยภาพการเรยนได โดยจบการศกษาพรอมรนและผานการสอบ NL ไดไมตางกบโครงการอน ๆ

พ 7.3.4 การวางแผนหลกสตร ส านกวชาฯ มการวางแผนหลกสตรเพอเนนใหนกศกษา สามารถเขาสชมชนได ดงนนจงจดการศกษาในชมชน เชน ชนบทศกษา อยางเปนรปธรรมในทกชนป และ Family and Community Medicine ในชนปท 4 และ 5

พ 7.3.4 คมอการศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555) Bulletin Medicine

พ 7.3.5 การใหค าปรกษาแกนสตนกศกษา

ส านกวชาฯ มผลการวเคราะหตดตามสมรรถนะของนสตนกศกษาและบณฑตแตละรนทโดยการใหค าปรกษาจากอาจารยทปรกษาตามระบบมหาวทยาลยและอาจารย ทปรกษาช นคลนกและรวมกนประชมในคณะกรรมการ โรงพยาบาลรวมผลต

พ 7.3.5 รายงานโรงพยาบาลรวมผลต

องคประกอบยอยท 7.4 การมสวนรวมของผมสวนไดสวนเสย สถาบน...มการก ากบดแลและประเมนหลกสตร โดยมสวนรวมของ ม 7.4.1 คณาจารยและนสตนกศกษา ผประสานงานรายวชาท าหนาทในการรวบรวมขอมลการปอนกลบจาก

คณาจารยผรวมสอนและนกศกษา สรปเปน มคอ.5-6 และน าเสนอตอสถานแพทยศาสตรศกษา คณะกรรมการบรหารหลกสตร คณะกรรมการประเมนผล และ การสมมนาประจ าปส าหรบการปรบปรงการเรยนการสอนตอไป

ม 7.4.1 -1 ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหาร

หลกสตร

ม 7.4.2 ผบรหาร / ผบงคบบญชา / คณะกรรมการของสถาบน

มนโยบายจากผ บรหารมอบหมายให คณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ซงประกอบดวย คณบด รองคณบด และ คณาจารย รบผดชอบ ก ากบดแล การด าเนนงานของหลกสตร และ รายงานผลการ

ม 7.4.2 -1 ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต




เปลยนแปลงทส าคญตอ สภาวชาการและ/หรอ สภามหาวทยาลย และ มนโยบายในการรวมผลตแพทยของกระทรวงสาธารณสข

ส าหรบผมสวนไดสวนเสยทส าคญอนๆ * สถาบนควร (*ผมสวนไดสวนเสยทส าคญอนๆ อาจประกอบดวย ผแทนของบคลากรดานวชาการและบรหาร ผแทนชมชน ผแทนภาคประชาชน ผแทนของ สกอ. ผแทนของกระทรวงสาธารณสข ผแทนขององคกรวชาชพ ผแทนของแพทยสภา)

สถาบน...ไดจดใหผมสวนไดสวนเสยทส าคญทส าคญไดมสวนรวมดงน

พ 7.4.1 ยนยอมใหเขาถงผลการประเมนรายวชาและหลกสตร

ส านกวชาฯ ไดรบการตรวจประเมนหลกสตร โดย ผแทนจาก สกอ ผแทนการตรวจประเมนคณภาพภายในของทางมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ซงผประเมนสามารถเขาถงผลการประเมนรายวชาและหลกสตร อกทงมการน าเอาผลการประเมนรายวชาและหลกสตรขน เวบไซด ของส านกวชาฯ

พ 7.4.1 -1 รายงานผลการประเมนหลกสตร

พ 7.4.2 แสวงหาผลปอนกลบเกยวกบสมรรถนะของบณฑตจากผมสวนไดสวนเสย

ส านกวชาฯ จดใหมการรวบรวมขอมลปอนกลบจากผใชบณฑต โดยการตดตามบณฑต ไปเยยมทโรงพยาบาล การตอบแบบสอบถาม และ การรองเรยนจากผปวย ผานชองทางการรบความคดเหนของโรงพยาบาล

พ 7.4.2 -1 รายงานผลการตดตามบณฑต




พ 7.4.3 แสวงหาผลปอนกลบเกยวกบหลกสตรจากผมสวนไดสวนเสย

ส านกวชาฯ จดใหมการรวบรวมขอมลปอนกลบเกยวกบหลกสตรจากผใชบณฑต และ บณฑต โดยการตดตามบณฑต ไปเยยมทโรงพยาบาล การตอบแบบสอบถาม

พ 7.4.3 -1 - 2 ผลการตดตามบณฑต



องคประกอบท 8 : การบงคบบญชาและบรหารจดการ


องคประกอบยอยท 8.1 การบงคบบญชา


ม 8.1.1 ก าหนดโครงสรางและหนาทของการบงคบบญชารวมทงแสดงความสมพนธเชอมโยงทมภายในมหาวทยาลย

โครงส รางการบรหาร (Administration Chart) มคณะกรรมการสภามหาวทยาลย คณะกรรมการสภาวชาการ คณะกรรมการประจ าส านกวชาแพทยศาสตร มคณบดเปนผบงคบบญชาสงสด รายงานผลโดยตรงตออธการบด และมหนาทในการเสนอแตงตงผบรหารประจ าส านกวชา ไดแก รองคณบด รองคณบดดานคลนกจากโรงพยาบาลรวมผลตทง 3 แหง หวหนาสาขาวชา หวหนาสถานวจย หวหนาสถานแพทยศาสตรศกษา ผอ านวยการโรงพยาบาล มทส . และกรรมการประจ าส านกวชาฯ ซงคดเลอกจากคณาจารยประจ า โดยมวาระในการด ารงต าแหนงตามมาตรา 28 วรรค 5 แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร พ.ศ. 2533 เปนองคคณะทท าหนาทก าหนดนโยบายและก ากบดแลการบรหารจดการของส านกวชาฯ ในทกเรองทเกยวของ

ม 8.1.1 -1 โครงสรางองคกร และโครงสรางการบรหารมหาวทยาลย




ในโครงสรางของการบงคบบญชา สถาบนควรก าหนดโครงสรางของคณะกรรมการทประกอบดวยผแทนจาก

โดยมองคประกอบของโครงสรางคณะกรรมการทส าคญ ประกอบดวย

พ 8.1.1 คณาจารย ส านกวชาฯ ไดจดใหมการมสวนรวมของคณาจารย ตวแทนนกศกษาชนปรคลนก ตวแทนนกศกษาชนคลนก ผอ านวยการศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนกทง 3 แหง (ซงถอไดวาเปนตวแทนของผใชบณฑต และตวแทนของกระทรวงสาธารณสข) เปนคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต

พ 8.1.1 -พ 8.1.3 - 1 รายชอคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต

พ 8.1.2 นสตนกศกษา

พ 8.1.3 ผมสวนไดสวนเสยทส าคญอนๆ* (*ผมสวนไดสวนเสยทส าคญอนๆอาจประกอบดวยผแทนของ สกอ. ผแทนของกระทรวงสาธารณสข ผแทนภาคสขภาพ ผแทนภาคประชาชน)

พ 8.1.4 สถาบนควรท าใหเชอมนวา การบงคบบญชา และการตดสนใจมความโปรงใส

ส านกวชาฯ มนโยบายดานการบรหารจดการโดยยดหลกธรรมาภบาล ซงเปนยทธศาสตรทส าคญของมหาวทยาลย และ มคณะกรรมการก ากบดแลในทกภารกจใหมความโปรงใสตรวจสอบได เชน คณะกรรมการอ านวยการรบนกศกษาแพทย ซงประกอบดวยผมสวนไดสวนเสยจากทกภาคสวนมาประชมรวมกน และปราศจากผลประโยชนทบซอน

พ 8.1.4 -1 รายงานการประชมคณะกรรมการทเกยวของ




องคประกอบยอยท 8.2 ผบรหารดานการศกษา

ม 8.2.1 สถาบนตองอธบายบทบาท หนาทและความรบผดชอบของผบรหารการศกษา แตละระดบ ในการบรหารหลกสตรไวอยางชดเจน

ส านกวชาฯ ไดมการแตงต งคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต คณะกรรมการรายวชา และ คณะกรรมการโรงพยาบาลรวมผลต เพอท าหนาทในการบรหารการศกษา ซงแตละชดมการก าหนดหนาททชดเจน ดงเอกสารแนบ

ม 8.2.1-1 ค าสงแตงตงคณะกรรมการประจ าส านกวชาแพทยศาสตร ม 8.2.1 -2 ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต

พ 8.2.1 สถาบนควรมการประเมนผบรหารการศกษาแตละระดบ ในดานการบรรลพนธกจและผลลพธทางการศกษาทพงประสงคของสถาบน ตามระยะเวลาทก าหนด

มการประเมนการปฏบตงานตามภาระงาน แตยงไมไดประเมนการบรรลพนธกจและผลลพธทางการศกษาทพงประสงคของสถาบน

พ 8.2.1 -1 หนาเวบการกรอกภาระงานออนไลน

องคประกอบยอยท 8.3 งบประมาณทางการศกษาและการจดสรรทรพยากร

ม 8.3.1 ระบสายงานของความรบผดชอบและอ านาจหนาทอยางชดเจนในการจดสรรทรพยากร รวมทงงบประมาณทางการศกษา

ดานงบประมาณทางการศกษา และ การจดสรรทรพยากร มรองคณบดฝายบรหารเปนผรบผดชอบในการถายทอดกระบวนการขอจดสรรงบประมาณ ใหหนวยงานอน ๆ ทราบ เพอ ใหแตละฝายไดเสนอโครงการและจดท าแผนเพอขออนมตงบประมาณ โดยจะมประธานคณะท างานฝายตางๆ เชน ฝายพฒนาคณาจารย ฝายวเทศสมพนธ ฝายกจการนกศกษา ฝายประกนคณภาพการศกษา ฝายเทคโนโลยสารสนเทศ สถานวจย หวหนาสาขา พจารณาเสนอ

ม 8.3.1 -1 ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารและตดตามแผน




งบประมาณมาเบองตน โดยมคณะกรรมการบรหารและตดตามแผนท าหนาทในการตดตามการใชงบประมาณใหเหมาะสม ส าหรบ ศพค. มฝายนโยบายและแผนเปนผรบผดชอบหลก

ม 8.3.2 จดสรรทรพยากรทจ าเปนในการด าเนนการหลกสตรและกระจายทรพยากรใหสอดคลองกบความจ าเปนของการศกษา

กระบวนการดงกลาวขางตนท าใหสามารถจดสรรทรพยากรดานการศกษาใหครอบคลมทกดาน และเพยงพอทจะสามารถจดการศกษา พฒนาคณภาพทางการศกษาได

ม 8.3.2 -1 แผนงบประมาณ


พ 8.3.1 มอสระในการจดการทรพยากร รวมทงการใหคาตอบแทนผสอนดวยวธการทเหมาะสม เพอทจะใหบรรลผลลพธทางการศกษาทพงประสงคของสถาบน

ส านกวชา ฯ มความอสระในการบรหารจดการงบประมาณ แตอยภายใตหลกเกณฑของมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ส าหรบทรพยากร บางสวนใชหลกการรวมบรการ ประสานภารกจ ซงตองใชทรพยากรรวมกน ท าใหขาดความคลองตวบางอยาง แตอยางไรกตาม การเลอกใชทรพยากรตาง ๆ เปนไปดวยความอสระ และ เพยงพอทจะท าใหบรรลผลลพธทางการศกษาได ส าหรบศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนกแตละแหงมอสระในการจดสรรงบประมาณของตนเองภายใตหลกเกณฑและระเบยบของกระทรวงสาธารณสข

พ 8.3.1 -1 ระเบยบวาดวยการใชงบประมาณของมหาวทยาลย

พ 8.3.2 ในการกระจายทรพยากร สถาบนควรพจารณาถงการพฒนา

ส านกวชาฯ ยงไมไดด าเนนการดานน




ดานวทยาศาสตรการแพทยและความตองการทจ าเปนดานสขภาพของสงคมดวย

องคประกอบยอยท 8.4 บคลากรดานการบรหารงานและการบรหารจดการ

สถาบน....มบคลากรทรบผดชอบด าเนนงานดานการบรหารงานและดานวชาชพ ทเหมาะสมส าหรบ

ม 8.4.1 สนบสนนการด าเนนการจดการศกษาตามหลกสตรและกจกรรมทเกยวของ

ส านกวชา ฯ ก าหนดให งานกจการนกศกษา รบผดชอบดแลกจกรรมเสรมหลกสตรและสวสดการของนกศกษา งานพฒนาคณาจารย รบผดชอบดแลการพฒนาคณาจารยใหมประสทธภาพในการจดการเรยนการสอนเพมขน สถานแพทยศาสตรศกษา ดแลก ากบการเรยนการสอน ใหเปนไปตามมาตรฐานของการจดการหลกสตร และสนบสนนใหมการวจยทางแพทยศาสตรศกษา ผชวยสอน นกวชาการศกษา มหนาทใหการสนบสนน การตรวจสอบทรพยากรใหพรอมส าหรบการเรยนการสอน

ม 8.4.1 -1 ค าสงแตงตงคณะกรรมการและคณะท างานชดตางๆ




ม 8.4.2 ท าใหเชอมนไดวาองคกรมการบรหารจดการทดและการใชทรพยากรอยางเหมาะสม

คณบด มอบหมายใหรองคณบดฝายวชาการและหวหนาสถานแพทยศาสตรศกษาท าหนาทบรหารการศกษาของ สวพ. โดยประสานงานรวมกบ ผอ านวยการศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก ผานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร คณะกรรมการ โรงพยาบาลรวมผลต ก ากบดแลการบรหารการศกษาทเกยวของกบหลกสตร อกทงส านกวชา ฯ มกระบวนการพฒนาบคลากรสายสนบสนน ใหไดรบการอบรมเพมเตมเกยวกบกระบวนการจดการศกษา สวนของระบบการบรหารการศกษาไดมการน าเอาระบบ EdPEx มาใชในการบรหารจดการ ศศค. มการประเมนความพงพอใจตอองคกร (360 องศา)

ม 8.4.2 -1 ผลการประเมน IQA ระดบส านกวชา

พ 8.4.1 สถาบนควรก าหนดการประกนคณภาพภายในของการบรหารจดการ รวมทงมการทบทวนอยางสม าเสมอและน าไปปฏบต

ส านกวชา ฯ ไดมการแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาภายใน และไดน าเอาระบบ EdPEx มาใชในการบรหารจดการ แตอยระหวางการยนเพอขอประเมนคณภาพ

พ 8.4.1 -1 รายงานการประเมนตนเอง พ 8.4.1 -2 ค าสงแตงตงคณะท างาน EdPEx




องคประกอบยอยท 8.5 ปฏสมพนธกบภาคสขภาพ

ม 8.5.1 สถาบนตองมปฏสมพนธเชงสรางสรรครวมกบภาคสขภาพ และภาคอนทเกยวของกบสขภาพ

ส านกวชา ฯ มความรวมมอกบรฐบาลในโครงการการผลตแพทยเพม มความรวมมอกบ สปสช. ในดานการบรการวชาการ และมความรวมมอกบโรงพยาบาลบรรมย โรงพยาบาลสรนทร และ โรงพยาบาลชยภม เปนโรงพยาบาลรวมผลต นอกจากนยงมความรวมมอกบโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพต าบล 14 แหงในการเปนฐานฝกรายวชาชนบทศกษาทางการแพทย ส านกวชา ฯ เปนกรรมการรวมในสมชชาสขภาพแหงชาต นครราชสมา รบผดชอบนโยบายดานสขภาพในเขต 9

ม 8.5.1 -1 บนทกความรวมมอ / ขอตกลง กบภาคสขภาพและภาคอนทเกยวของกบสขภาพ

พ 8.5.1 สถาบนควรสรางความรวมมออยางเปนทางการกบองคการ/หนวยงานในภาคสขภาพ (เชน สวรส. สสส. วช. เปนตน) ครอบคลมทงระดบบคลากร และนสตนกศกษา

มความรวมมอกบหนวยงานในภาคสขภาพ ดงน - วช. โดยไดรบทนสนบสนนงานวจย - สสส. เชน โครงการรณรงคปองกนอบตเหตจราจร โครงการลดละเลก

บหรและสรา โครงการลดพง

พ 8.5.1 -1 บนทกความรวมมอ ขอตกลง และผลการด าเนนงานรวมกบองคการ/หนวยงานในภาคสขภาพ



องคประกอบท 9 : การทบทวนและพฒนาอยางตอเนอง


ในฐานะทสถาบนมความเปนพลวตและมความรบผดชอบตอสงคม สถาบนตอง

ม 9.0.1 รเรมกระบวนการส าหรบการทบทวนและปรบโครงสรางและหนาทขององคกร ใหเปนปจจบนอยางสม าเสมอ

ส านกวชา ฯ มการปรบปรงโครงสราง/หนาทขององคกรใหเปนปจจบน และ มการปรบวสยทศน เพอใหสอดคลองกบบรบททเปลยนแปลง โดยมการสมมนาประจ าป เพอน าเอาปจจยทงภายในและภายนอกมาวเคราะห เชน การจดตงโรงพยาบาลเทคโนโลยสรนาร การเตรยมพรอมรบจ านวนคณาจารย และ นกศกษาทเพมมากขน การเปลยนแปลงของโครงสรางประชากร และ การปรบเปลยนทางดานเทคโนโลย เปนตน

ม 9.0.1 -1. รายงานการประเมนตนเองประจ าป ม 9.0.1 -2. ภาพการประชมเพอทบทวนโครงสรางองคกรและแผนกลยทธ

ม 9.0.2 ปรบแกขอบกพรองทตรวจพบและมขอมลอางอง

ส านกวชา ฯ มการปรบปรงโดยน าขอบกพรองและค าแนะน าทไดรบจากการประเมนคณภาพการศกษามารวมพจารณาปรบแกไข และไดมการเสนอรายงานความกาวหนาไปทมหาวทยาลยตามรอบอยางสม าเสมอ

ม 9.0.2 -1 รายงานความกาวหนาการด าเนนการ

ม 9.0.3 จดสรรทรพยากรใหเพยงพอ เพอการทบทวนและพฒนาอยางตอเนอง

ส านกวชา ฯ ไดมการจดสรรงบประมาณเพอใชส าหรบการทบทวนสมมนา และ การด าเนนการประกนคณภาพ ของแตละฝายประจ าป และมการวางแผนงบประมาณลวงหนาเพอใหการจดสรรทรพยากรเปนไปอยางเพยงพอ

ม 9.0.3 -1 แผนงบประมาณ





พ 9.0.1 มกระบวนการทบทวนและพฒนาบนรากฐานของ - การศกษาและวเคราะหแบบไปขางหนา

- ขอมลการประเมนภายในของสถาบน และ

- หลกฐานทางวชาการดานแพทยศาสตรศกษา

มการทบทวนตวเองผานการจดท ารายงานการประเมนตนเอง การสมมนา การประชมกรรมการบรหารการศกษาแพทยศาสตร และมการน าเอาผลการประเมนมาใชพจารณาปรบปรง ตวอยาง เชน - มกระบวนการทบทวนผลลพธทางการศกษา เชน การน าผลการสอบ NL

ทได มาวเคราะหเพอ ปรบปรงกระบวนการ พฒนานกศกษาใหมความรความสามารถเพมขน

- การน าเอาหลกฐานทางวชาการดานแพทยศาสตรศกษามาใชในการจดท าขอสอบ การวดประเมนผล เพอใหมความเทยงมากขน และมการน าผลการวเคราะหขอสอบมาใชเพอใหเกดการพฒนาการจดท าขอสอบ และ น าไปสการสรางคลงขอสอบทมมาตรฐานขน

พ 9.0.1 รายงานการประเมนตนเอง IQA

พ 9.0.2 ท าใหเชอมนไดวากระบวนการทบทวนและพฒนา และการปรบโครงสรางจะท าใหเกดการปรบนโยบายและการปฏบต เพอใหสอดคลองกบผลการด าเนนงานในอดต กจกรรมปจจบนและมมมองอนาคต

มกระบวนการทบทวนโดยน าผลการประเมนการเรยนการสอน ท งโดยคณาจารย และ นกศกษา รวมถง ผลการตดตามบณฑต การเปลยนแปลงทางสงคม มาใชวเคราะหเพอปรบกรงการเรยนการสอน รวมกนโดยผานกระบวนการสมมนาการจดการเรยนการสอน ประจ าป และ การประชมกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตร นอกจากนยงน าผลการประเมนคณภาพการศกษามาพจารณารวมเพอปรบปรง กระบวนการและผลลพธใหดขน

พ 9.0.2-1 รายงานการสมมนาปรบปรงหลกสตร พ 9.0.2-2 รายงานความกาวหนาการปรบปรงตามผลการประเมน




ในกระบวนการทบทวนและพฒนา สถาบนควรค านงถงประเดนตอไปน พ 9.0.3 การปรบพนธกจและผลลพธทพงประสงคของสถาบน ใหเขากบการเปลยนแปลงของสงคม ทงดานวชาการ เศรษฐกจสงคม และวฒนธรรม

ส านกวชาฯ ไดมกระบวนการทบทวนพนธกจ และ ผลลพธทพงประสงคในการจดท าแผนยทธศาสตร ทกรอบ 5 ป โดยค านงถงปจจยทเปลยนแปลงไปทงทางดานสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรม นอกจากนยงมการทบทวนผานกระบวนการสมมนาการเรยนการสอนประจ าป โดยไดใชขอมลปอนกลบจากนกศกษา คณาจารย และ ผใชบณฑต รวมถงนโยบายตาง ๆ เชน นโยบายการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน สงผลใหมการปรบการเรยนการสอน และกจกรรมเสรมหลกสตร ใหเนนภาษาองกฤษ

พ 9.0.3-1 (ราง) แผนยทธศาสตร สวพ. พ 9.0.3-2 แผนพฒนาสวพ

พ 9.0.4 การปรบผลลพธทางการศกษาทพงประสงคของนสตนกศกษาทก าลงจะส าเรจการศกษา ใหสอดคลองกบความตองการทจ าเปนตามสภาพแวดลอมทบณฑตจะเขาท างาน และมขอมลอางอง อนง การปรบอาจครอบคลมทกษะทางคลนก การฝกอบรมดานสาธารณสข และการบรบาลผปวย ใหเหมาะสมกบบทบาททบณฑตจะไดรบมอบหมาย

ส านกวชาฯ ไดมการปรบปรงหลกสตรแพทยศาสตรบณฑตครงลาสดไปเมอ 2555 เพอใหสามารถผลตบณฑตทไปท างานในชมชนได

พ 9.0.4-1 รายงานสมมนาหลกสตร




พ 9.0.5 การปรบหลกสตรและวธการจดการเรยนการสอน ทเชอมนไดวามความเหมาะสมและตรงประเดน

ในการปรบหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ทางส านกวชาฯ ไดมการแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร และ มการน าเอาขอมล ปจจยทเกยวของ มาวเคราะหใชในการพฒนาหลกสตรใหดขน

พ 9.0.5-1 ค าสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร พ 9.0.5-2 มคอ. 2

พ 9.0.6 การปรบองคประกอบหลกสตรและความสมพนธขององคประกอบเพอใหสอดคลองกบ - ความกาวหนาทางวชาการดาน

วทยาศาสตรการแพทยพนฐาน วทยาศาสตรการแพทยคลนก พฤตกรรมศาสตรและสงคมศาสตร

- การเปลยนแปลงของขอมลประชากรศาสตร สขภาพและการเกดโรคของประชากร สภาวะดานเศรษฐกจสงคมและวฒนธรรม การปรบควรท าใหเชอมนวา ไดครอบคลมความร แนวคด และวธการททนสมยและตรงประเดน และยกเลกสงทลาสมย

ส านกวชาฯ ไดมการปรบปรงหลกสตรครงลาสดเมอปการศกษา 2555 ซงไดมการน าปจจยดานการเปลยนแปลงของขอมลประชากรศาสตร สขภาพและการเกดโรคของประชากร สภาวะดานเศรษฐกจสงคมและวฒนธรรม มาเปนขอมลส าหรบการปรบหลกสตร สวนการเรยนการสอนมการสอนแทรกแนวทางการรกษาททนสมย อกทงมการใชกระบวนการ journal club และ case discussion เพอใหไดรบทราบขอมลความกาวหนาทางวชาการ

พ 9.0.6-1 มคอ. 2




พ 9.0.7 การพฒนาหลกการประเมนผล วธและจ านวนครงของการสอบ สอดคลองกบผลลพธทางการศกษาทพงประสงคและวธการจดการเรยนการสอน ทเปลยนแปลงไป

ส านกวชาฯ มการปรบการเรยนการสอนใหมความเชอมโยงกนระหวางความรชนคลนก และ ปรคลนก อกทงใหนกศกษาไดฝกในการคดวเคราะห จงปรบการเรยนการสอนเปนแบบ Block System และ มการเรยนการสอนแบบ PBL และ Case Discussion

พ 9.0.7-1 มคอ 2 พ 9.0.7-2 รายงานสมมนาหลกสตร

พ 9.0.8 การปรบนโยบายการรบ วธการคดเลอก และจ านวนนสตนกศกษา ใหสอดคลองกบความคาดหวงและสภาพแวดลอมทเปลยนแปลงไป ความตองการทจ าเปนดานทรพยากรบคคล การเปลยนแปลงระบบการศกษากอนระดบอดมศกษา และขอก าหนดของหลกสตร

ส านกวชาฯ มการปรบนโยบายการรบ/วธการคดเลอก/จ านวนนสตนกศกษา ในแตละป โดยใชขอมลจาก สบพช และ การปรบเกณฑการคดเลอก ของ กสพท นอกจากนยงพจารณาถงการกระจายของการรบนกศกษาในแตละพนท เพอใหเกดการการะจายของแพทยชนบทใหครบทกพนทในเขตรบผดชอบ

พ 9.0.8 -1 ประกาศการรบเขานกศกษา พ 9.0.8 -2 ขอมลการรบเขานกศกษา ODOD แบงตามเขต




พ 9.0.9 การปรบนโยบายการรบ และการพฒนาคณาจารย ใหสอดคลองกบความตองการทเปลยนแปลงไป

ส านกวชาฯ มนโยบายเตรยมเปดรบนกศกษาแพทย ชนคลนกทโรงพยบาลมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ในปการศกษา 2562 และ พฒนาโรงพยาบาลมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ใหพรอมใหบรการแกชมชน ดงนนจงตองมนโยบายดานการเพมก าลงคน ใหคณาจารย และฝานสนบสนน รวมถง จ านวนผปวยเพยงพอ ส าหรบการเปดสอนชนนคลนก นอกจากน การ มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารเปนหนงในมหาวทยาลยวจยแหงชาต ทางส านกวชา จงมนโยบายพฒนาคณาจารยดานงานวจย โดยก าหนดใหคณาจารยทกทาน ตองผานกระบวนการอบรมการวจยในมนษย จดการอบรมดานการท าวจย และก าหนดใหมโครงรางงานวจยภายใน 2 ป หลงจากบรรจ

พ 9.0.9 -1 แบบเสนอขออตราก าลง

พ 9.0.10 การปรบทรพยากรทางการศกษาใหเปนปจจบน สอดคลองกบความตองการจ าเปนทเปลยนแปลงไป ไดแก จ านวนนสตนกศกษา จ านวนและประเภทของคณาจารย และหลกสตร

ส านกวชาฯ มกระบวนการตรวจสอบทรพยากรทางการศกษาทกป เพอประเมนความพรอมใช ใหเพยงพอกบจ านวนนกศกษา และ มการตดตอ ฐานขอมล Online ใหตอเนองพรอมใชเพอเปนแลงขอมลความรท Update ใหกบคณาจารยและนกศกษา

พ 9.0.10-1 รายงานการตวจสอบวสดอปกรณ จาก F7 พ 9.0.10-2 รายชอวสดทสงซอเขาหอง Skill Lab

ตามเกณฑ์มาตรฐานสากลส...

Documents