รายละเอียดของหล ักสูตร...

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560 1

รายละเอยดของหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต

สาขาวชาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ คณะ/สถาบน/สานก คณะมนษยศาสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. รหสและชอหลกสตร รหสหลกสตร 25520091103978 ชอหลกสตร ภาษาไทย: หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ: Bachelor of Arts Program in English 2. ชอปรญญาและสาขาวชา ภาษาไทย ชอเตม: ศลปศาสตรบณฑต (ภาษาองกฤษ)

ชอยอ: ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) ภาษาองกฤษ ชอเตม: Bachelor of Arts (English) ชอยอ: B.A. (English) 3. วชาเอก/แขนงวชา (ถาม) - 4. จานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร จานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 139 หนวยกต 5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาตร 4 ป

5.2 ประเภทของหลกสตร (เฉพาะหลกสตรระดบปรญญาตร) หลกสตรทางวชาการ


5.3 ภาษาทใช ภาษาไทย เอกสารตาราทใชในการจดการเรยนการสอนเปนภาษาไทยและภาษาองกฤษ 5.4 การรบเขาศกษา รบผเขาศกษาชาวไทยและชาวตางประเทศทสามารถใชภาษาไทยเพอการสอสารไดเปนอยางด 5.5 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะทดาเนนการโดย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 5.6 การใหปรญญาแกผสาเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร เปนหลกสตรปรบปรง หลกสตรเดมคอ หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ป 2555 โดยจะเรมใชหลกสตรปรบปรงนในภาคการศกษา 1 ของปการศกษา 2560 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากคณะกรรมการการศกษาระดบปรญญาตรในหนงสอเวยนลงวนท 16 เดอน พฤศจกายน พ.ศ. 2559

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภาวชาการในการประชม ครงท 8/2559 เมอวนท 29 เดอน พฤศจกายน พ.ศ. 2559 ไ ดรบอนม ต/เ หนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลย ในการประ ชม คร งท3/2560 เมอวนท 1 เดอน มนาคม พ.ศ. 2560 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ในปการศกษา 2562

8. อาชพทประกอบไดหลงสาเรจการศกษา

8.1 นกแปลและลาม นกเขยน เจาหนาทฝายวเทศสมพนธ เจาหนาทสถานฑต พนกงานสายการบน พนกงานฝายเลขานการประชาสมพนธ เจาหนาทสานกขาวและสานกพมพ เปนตน

8.2 คร อาจารย และมคคเทศก (เมอไดรบรองใบประกอบอาชพนนๆ)


9. ชอ นามสกล เลขบตรประจาตวประชาชน ตาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ลาดบท

รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

ตร-โท-เอก(สาขาวชา) ปทจบ

สถาบนทสาเรจการศกษา

1 อาจารย ดร. นนทนช อดมละมล

อ.บ. (ภาษาองกฤษ), 2543 อ.ม. (ภาษาองกฤษ), 2548 PhD (English and Comparative Literary Studies), 2557

มหาวทยาลยศลปากร จฬาลงกรณมหาวทยาลย University of Warwick, UK

2 ผชวยศาสตราจารยณฎฐา แกวฉา

ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ), 2529 อ.ม. (ภาษาองกฤษ), 2540

มหาวทยาลยธรรมศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

3 อาจารยสรวชญ ธรรมพานช ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ), 2554 ศศ.ม. (ภาษาศาสตรประยกต), 2559

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยมหดล

4 อาจารย Garry William McFeeter

B.A. (English), 2554 M.A. (English), 2555

Queen’s University, Belfast, UK Queen’s University, Belfast, UK

5 อาจารยชมเพลน พมพะกร อ.บ. (ภาษาองกฤษ), 2556 M.A. (Postcolonial Studies), 2557

จฬาลงกรณมหาวทยาลย University of Kent, UK

10. สถานทจดการเรยนการสอน

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจาเปนตองนามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560-2564) มงเนนการพฒนาเดกวยเรยนและวยรนใหมทกษะการคดวเคราะหอยางมระบบ มความคดสรางสรรค มทกษะการทางานและการใชชวตทพรอมเขาสตลาดงาน ปจจบนโลกเคลอนเขาสยคของคลนลกท 5 “ยคสงคมแหงปญญา” หรอ “ยค ปราชญสงคม” ปจจยแหงยคน คอ สตปญญา เครองมอแหงยค คอ นกคด นกบรณาการ เปนยคของการคด การบรณาการใชความรและใชปญญาเพอการเปลยนแปลงครงใหญ สงคมใดสามารถพาตนสการเปน ปราชญสงคมไดสาเรจ สงคมนนจะเจรญลาหนากวาใครในโลก อนจะสงผลตอคณภาพการศกษาและมาตรฐานการศกษาของชาต ตลอดจนการแขงขนทางดานการศกษาระหวางสถาบนในประเทศกบตางประเทศ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) ระบขอจากดของประเทศไทยในการขบเคลอนการพฒนาประเทศ อาท คณภาพคนไทยยงตา แรงงาน สวนใหญมปญหาทงใน


เรององคความร ทกษะ และทศนคต สงคมขาดคณภาพและมความเหลอมลาสงทเปนอปสรรคตอการยกระดบศกยภาพการพฒนา หลกการสาคญของแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 จงยด “คนเปนศนยกลางการพฒนา” โดยมงสรางคนใหมความเปนคนทสมบรณมวนย ใฝร มความร ทกษะ มความคดสรางสรรค มทศนคตทดตอสงคม มจรยธรรมและคณธรรม ลกษณะของคนไทยทพงปรารถนาตองเปนพลเมองทมวนย ตนรและเรยนรไดดวยดวยตนเองตลอดชวต มความร มทกษะและทศนคตทเปนคานยมทด มความเปนพลเมองไทย พลเมองอาเซยน และพลเมองโลก เพอทาใหประเทศไทยมบทบาททสาคญในเวทนานาชาต มฐานการผลตและบรการทมคณภาพและรปแบบทโดดเดนเปนทตองการในตลาดโลก เปนฐานการผลตและบรการทสาคญ เชน บรการดานสขภาพ และทองเทยวคณภาพ นโยบายของกระทรวงศกษาธการในการพฒนาเยาวชนของชาตเขาสโลกยคศตวรรษท 21 โดยมงสงเสรมผเรยนใหมคณธรรม รกความเปนไทย มทกษะการคดวเคราะห คดสรางสรรค มทกษะดานเทคโนโลย สามารถทางานรวมกบผอนและสามารถอยรวมกบผอนในสงคมโลกไดอยางสนต (กระทรวงศกษาธการ. 2551) แนวทางการพฒนาคนในสงคมไทยและจดเนนของกระทรวงศกษาธการในการพฒนาเยาวชนสศตวรรษท 21 ดงกลาวจาเปนอยางยงทจะตองใชการศกษาเปนเครองมอในการพฒนา โดยเฉพาะอยางยงควรมการทบทวนการจดการศกษาเพอปรบปรง เปลยนแปลงและพฒนาหลกสตรในทกระดบ ทกสถาบนการศกษาใหมความเหมาะสม ชดเจน สอดคลองกบมาตรฐานคณภาพและเปาหมายของหลกสตรในการพฒนาคณภาพผเรยนใหมความชดเจนตอการนาไปปฏบต เพอพฒนาเยาวชนของชาตไปสคณภาพตามมาตรฐานและตามเปาหมายท กาหนดไวและจากการทรฐบาลมนโยบายในการขบเคลอนประเทศไทยใหกาวไปส ไทยแลนด 4.0 นน สงทกระทรวงศกษาธการตองการเนน คอ มงพฒนาความคดสรางสรรคเพอพฒนานวตกรรมการเรยนรผานอนเทอรเนต การสราง Smart Farmer & Smart Startup และแรงงานเฉพาะทาง รวมทงใชการศกษาโดยยดจงหวดเปนฐาน เพอใหสงคมไทยกาวส Value-based Economy หรอ "เศรษฐกจทขบเคลอนดวยนวตกรรม" เพอใหประเทศสามารถพงพาตนเองได ลดการนาเขา และเปนสงคมทแบงปน ในสวนของมหาวทยาลยซงถอวาเปนหนวยงานหลกทสาคญตอการพฒนาไทยแลนด 4.0 ตองปรบตวใหเปนมหาวทยาลย 4.0 โดยมบทบาททสาคญ คอ การจดการศกษาเพอพฒนาคนในชาต รวมทงการวจยและพฒนาเพอใหเกดความรและนวตกรรมใหมๆ ซงทงสองสวนจะสงผลไปถงเศรษฐกจและสงคม 4.0 บทบาททางการคาระหวางประเทศไทยกบนานาชาตทวความสาคญมากขน สญญาทางการคาตลอดจนการรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศไทยกบภมภาคตางๆ ทวโลก ทาใหเราตองตดตอทางธรกจกบนานาประเทศมากขน ดงนนจงมความจาเปนตองเรงจดการศกษาทผลตบคลากรทสามารถใชภาษาองกฤษไดอยางมประสทธภาพเปนจานวนมาก ประเทศไทยไดรบการยกยองใหเปนประเทศนาเทยวประเทศหนงในโลก และการทองเทยวเปนธรกจหนงททารายไดหลกใหแกประเทศ ดงนนเพอเปนการสงเสรมประชาสมพนธการทองเทยวซงเปนธรกจทมการแขงขนสงในระดบโลก เพอนารายไดเขาประเทศ บคลากรในธรกจดานนควรสามารถใชภาษาองกฤษเปนอยางด มศกยภาพเพยงพอตอการแขงขนกบชาตอนๆ ดงนนจงจาเปนตองเรงพฒนาคณภาพของบคลากรเหลาน บทบาทของประเทศไทยในเวทระหวางประเทศจากการเปนสมาชกภายในกลมขอตกลงการคา และขอตกลงเขตการคาเสรกบประเทศตางๆ ทาใหเกดแนวโนมการเคลอนยายแรงงาน


ตลอดจนการสงเสรมผประกอบการใหมขดความสามารถในการแขงขนระดบนานาชาต ทาใหตองมการพฒนาศกยภาพของแรงงานและผประกอบการ 11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม ปจจบนมการแลกเปลยนและเคลอนยายทางวฒนธรรมอนเนองจากการตดตอสอสารขามวฒนธรรมมากขน และมผลตอการเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรมเปนอยางมาก ซงการตดตอสอสารดงกลาวนจะทาใหเกดการเรยนรและความเขาใจอนดระหวางประชากรของไทยและประชากรโลกได กตองอาศยภาษาองกฤษเปนสอกลาง ดงนนประเทศไทยจงจาเปนตองมบคลากรหรอแรงงานทมความรภาษาองกฤษเปนอยางด หนงในกลมเทคโนโลยและอตสาหกรรมเปาหมาย ตามนโยบาย “ประเทศไทย 4.0” คอกลมอตสาหกรรมสรางสรรค วฒนธรรม และบรการทมมลคาสง ประกอบกบความเจรญกาวหนาทางดานเทคโนโลยและการสอสารทาใหคนไทยเรยนรขาวสารและรบวฒนธรรมจากตางชาตมากขนทาใหจาเปนตองสงเสรมใหประชากรใฝรและสามารถเรยนรไดดวยตวเองอยางยงยน วทยาการและสอตางๆ ในโลก สวนใหญเปนภาษาองกฤษ การเขาถงขอมลดงกลาวจาเปนตองใชภาษาองกฤษเปนเครองมอ ดงนนการผลตบคลากรทมความรและความเชยวชาญดานภาษาองกฤษยอมสงผลใหบคลากรของชาตมคณภาพและมาตรฐานสงขน สามารถเขาถงวทยาการและสอตางๆ ไดสะดวกและสามารถปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลงของสงคมและวฒนธรรม

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 12.1 การพฒนาหลกสตร หลกสตรตองมการปรบปรง เปลยนแปลง และพฒนาใหสอดคลองกบสถานการณทางเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมทเปลยนแปลงอยตลอดเวลา ตองสรางหลกสตรใหมมาตรฐานเปนทยอมรบทงภายในและตางประเทศ หลกสตรตองพฒนาใหผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห การคนควาหาความรดวยตนเอง และประยกตใชความรในการพฒนาตนเองและสงคมอยางมจรยธรรม หลกสตรตองพฒนาใหผเรยนไดรบประสบการณหรอการฝกงาน ไดมโอกาสไดนาความรความสามารถไปใชปฏบตจรง หลกสตรตองเนนใหผเรยนมความรความเขาใจและตระหนกถงคณคาความเปนมนษยและดารงชวตรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข 12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒเปนสถาบนอดมศกษาทมงเนนการผลตบณฑตทมคณภาพแหงหนงของประเทศนานกวา 60 ป จงตระหนกถงบทบาทความเปนผนาดานการผลตบณฑตทมสมรรถนะตามอตลกษณของมหาวทยาลย โดยการพฒนาอตลกษณนสต ไดแก มทกษะสอสาร (หมายถง ความสามารถในการใชภาษา สอสารไดเขาใจชดเจน (Language) ความสามารถในการถายทอดขอมล/ความร (Teaching) ความสามารถในการใช ICT (Information Communication Technology) เพอการสอสาร)


13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน หมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรกาหนดใหนสตเรยนรายวชาศกษาทวไป จานวน 30 หนวยกต ทเปดสอนโดยสานกนวตกรรมการเรยนรของมหาวทยาลย หมวดวชาเลอกเสร หลกสตรกาหนดใหนสตเลอกเรยนจานวน 6 หนวยกต จากรายวชาทเปดสอนในระดบปรญญาตรของมหาวทยาลย โดยเปนรายวชาทมงใหนสตมความร ความเขาใจตามทตนเองถนดหรอสนใจ 13.2. กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหภาควชา/หลกสตรอนตองมาเรยน หลกสตรนเปดวชาโทภาษาองกฤษเพอใหนสตหลกสตรอนสามารถเลอกเรยนได 13.3. การบรหารจดการ 13.3.1 กาหนดใหอาจารยผสอนวชาเดยวกนรวมปรกษาเรองโครงรางรายวชา (Course Syllabus) เนอหาวชา และแนวทางการประเมนผล 13.3.2 มการแตงตงกรรมการบรหารหลกสตรเปนผรบผดชอบการจดการหลกสตร การบรหารหลกสตร และแสดงความคดเหนเรองตางๆ ทเกยวของกบการใชหลกสตร รวมทงมการแตงตงผประสานงานของแตละหมวดวชา 13.3.3 มแผนการประเมนการสอนทกภาคเรยน และมการประเมนหลกสตรเมอนสตสาเรจการศกษา เพอนามาปรบปรงและพฒนาหลกสตร 13.3.4 มการสารวจความตองการเชงวชาชพจากผประกอบการตางๆ วาดวยเรองคณสมบตของบณฑตหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ทพงประสงค


หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 1. ปรชญา ความสาคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา เชยวชาญทกษะภาษา รรอบวฒนธรรม ชานาญการคดวเคราะห พรอมกาวสความเปนสากล 1.2 ความสาคญ เนองจากในโลกปจจบน การตดตอสอสารทวทกมมโลกสามารถทาไดอยางรวดเรว กวางขวาง ความสาคญของภาษาองกฤษในฐานะเครองมอในการตดตอสอสารจงเพมขนเปนอยางมาก ดงนนหลกสตรนจงเนนความสาคญในการผลตบณฑตใหมความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอตอบสนองการเปลยนแปลงในโลกปจจบน 1.3 วตถประสงค ผลตบณฑตทมคณลกษณะ ดงน 1.3.1 มความรความสามารถในการใชภาษาองกฤษ สามารถตดตอสอสารไดเปนอยางดทงสทกษะ คอ ฟง พด อาน เขยน 1.3.2 มความรในดานภาษาและวรรณคดตะวนตก และการแปล 1.3.3 มความสามารถในการคดวเคราะหอยางมวจารณญาณและสามารถประยกตใชความรนนในการพฒนาตนเองและสงคมอยางมคณธรรมและจรยธรรม 1.3.4 มความรความเขาใจและตระหนกถงคณคาความเปนมนษย 1.3.5 สามารถนาความรภาษาองกฤษไปใชประกอบอาชพและศกษาตอในระดบสงขนไดอยางมประสทธภาพ 2. แผนพฒนาปรบปรง หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษมแผนพฒนาปรบปรงทมรายละเอยดของแผนการพฒนา ยทธศาสตร และตวบงชการพฒนาปรบปรง คาดวาจะดาเนนการแลวเสรจภายใน 5 ป นบจากเปดการเรยนการสอนตามหลกสตร ดงน


แผนพฒนา /

แผนการเปลยนแปลง กลยทธ ตวบงช

1. ปรบปรงหลกสตรตามความเปลยนแปลงของสงคมและโลกาภวฒน

1. สรางเครอขายกบหนวยงานภาครฐและภาคเอกชนเพอวเคราะหความตองการและแนวโนมความเปลยนแปลงของสงคมและธรกจทมผลกระทบตอการผลตบณฑต

ตวบงช 1. จานวนหนวยงานภาครฐทเขา

รวมเครอขายมไมนอยกวา 5 หนวยงาน

2. จานวนหนวยงานภาคเอกชนทเขารวมเครอขายมไมนอยกวา 5 หนวยงาน

3. จานวนครงในการประชมรวมกนไมนอยกวา 1 ครง/ป

หลกฐาน 1. รายงานการประชม 2. บนทกการปรกษากบหนวยงาน

ภาครฐและภาคเอกชน 2. สารวจความตองการบคลากรดาน

ภาษาองกฤษของสงคมและประเมนความพงพอใจของบณฑตและผใชบณฑตทมตอคณภาพของหลกสตร

ตวบงช 1. จานวนครงในการสารวจมไม

นอยกวา 2 ครง ภายในรอบ 5 ป

2. รายงานการสารวจแสดงขอมลอยางนอย 3 ประเดน คอ - แนวโนมของสงคมและธรกจ - คณสมบตของบคลากรทเปนทตองการ - ความรและทกษะดานภาษาองกฤษทจาเปนตอการทางาน

หลกฐาน รายงานการสารวจ

2. ปรบปรงปจจยสนบสนนการเรยนการสอน

1. สารวจความตองการของนสตและผสอน และประเมนผลการเรยนการสอน

ตวบงช 1. จานวนครงในการสารวจมไมนอยกวา 1 ครง/ป 2. รายงานการสารวจแสดงขอมล


แผนพฒนา / แผนการเปลยนแปลง

กลยทธ ตวบงช

อยางนอย 3 ประเดน คอ - รปแบบและลกษณะของปจจย

สนบสนนทเปนทตองการ - ปญหา อปสรรค และ

ขอเสนอแนะ ในการจดการและการใชปจจยสนบสนนอยางมประสทธภาพ

- ความเปนไปไดในการพฒนาปรบปรงปจจยสนบสนนตามขอเสนอแนะ

หลกฐาน รายงานการสารวจ

2. จดหาและจดสรรทนเพอปรบปรงปจจยสนบสนนการเรยนการสอนใหมความทนสมยและมประสทธภาพยงขน

ตวบงช 1. มการจดสรรงบประมาณในการพฒนาบคลากร 2. จานวนอปกรณ / กจกรรม / โครงการทปรบปรงปจจยสนบสนนการเรยนการสอนมไมนอยกวา 2 รายการ/ป หลกฐาน 1. จานวนเงนทน 2. จานวนเงนรายจาย 3. จานวนอปกรณ / กจกรรม / โครงการทปรบปรงปจจยสนบสนนการเรยนการสอน


หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ ระบบการศกษาเปนแบบทวภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห ขอกาหนดตางๆ เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559 (ภาคผนวก ก) 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน มการจดการศกษาภาคฤดรอน เฉพาะรายวชาประสบการณขามวฒนธรรมและประสบการณวชาชพ 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค การเทยบเคยงหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559 (ภาคผนวก ก) 2. การดาเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลาในการดาเนนการเรยนการสอน ภาคตน เดอนสงหาคม – ธนวาคม ภาคปลาย เดอนมกราคม – พฤษภาคม ภาคฤดรอน เดอนมถนายน – กรกฎาคม 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 2.2.1 สาเรจการศกษามธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา 2.2.2 เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559 (ภาคผนวก ก) 2.3 ปญหาของนสตแรกเขา 2.3.1 นสตมพนฐานความรภาษาองกฤษในระดบทแตกตางกน 2.3.2 นสตมความสามารถในการสอสารเปนภาษาองกฤษยงไมเพยงพอ โดยเฉพาะการฟง การพด นสตไมสามารถใชภาษาองกฤษทถกตองในการสอสารไดอยางมประสทธภาพ 2.3.3 นสตขาดทกษะในการคดวเคราะห


2.3.4 นสตขาดความชานาญในการใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศในการคนควาขอมลทเปนภาษาองกฤษและขาดความรในการใชระบบการอางองขอมลจากสอออนไลน 2.3.5 นสตมทศนคตตอการเรยนภาษาองกฤษคลาดเคลอน ความมงมนและตงใจในการเรยนยงไมเพยงพอ 2.4 กลยทธในการดาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจากดของนสตในขอ 2.3 2.4.1 หลกสตรกาหนดรายวชาทกษะภาษาเบองตนเพอปรบพนฐานความรและทกษะทางภาษาโดยเนนทกษะ ความรและการสอสารทางภาษาองกฤษอยางมประสทธภาพ 2.4.2 หลกสตรจดใหนสตมโอกาสใชหองปฏบตการทางภาษาฝกทกษะทางภาษาเพมเตมอยางตอเนองและจรงจงนอกเวลาเรยนดวยตนเอง 2.4.3 หลกสตรกาหนดรายวชาทกษะภาษาและการคดวเคราะหเพอพฒนาทกษะของนสตและเสรมสรางจดเดนของหลกสตร 2.4.4 หลกสตรกาหนดรายวชาทกษะการเรยนขนสงเพอเสรมดานการสบคนขอมลดวยระบบเทคโนโลยสารสนเทศโดยเนนการใชภาษาองกฤษ และการอางองทถกตอง 2.4.5 หลกสตรจดใหนสตไดพบอาจารยทปรกษาดานวชาการและทปรกษาทวไปอยางสมาเสม 2.5 แผนการรบนสตและผสาเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จานวนนสต จานวนนสตแตละปการศกษา

2560 2561 2562 2563 2564 ชนปท 1 90 90 100 100 100 ชนปท 2 - 90 90 100 100 ชนปท 3 - - 90 90 100 ชนปท 4 - - - 90 100

รวม 90 180 280 380 400 คาดวาจะสาเรจการศกษา - - - 90 90


2.6 งบประมาณตามแผน 2.6.1 งบประมาณรายรบ เพอใชในการบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชา ภาษาองกฤษ

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ

ป2560 ป2561 ป2562 ป2563 ป2564 คาธรรมเนยมการศกษาเหมาจาย 1 ปการศกษา (คาธรรมเนยม/คน/ป x จานวนรบ)

90 * 30000

180 * 30000

280 * 30000

380 * 30000

400 * 30000

รวมรายรบ 2,700,000 5,400,000 8,400,000 11,400,000 12,000,000 2.6.2 ประมาณการคาใชจาย

รายละเอยดรายจาย ปงบประมาณ

ป 2560 ป 2561 ป 2562 ป 2563 ป 2564 หมวดการจดการเรยนการสอน 1. คาสอน (คาตอนแทนอาจารยพเศษและคณะรวมสอน) (3,000 บาท/คน/ภาคการศกษา)

540,000 1,080,000 1,680,000 2,280,000 2,400,000

2. คาวสด (วสดสานกงานและวสดการเรยนการสอน) (1,500 บาท/คน/ภาคการศกษา)

270,000 540,000 840,000 1,140,000 1,200,000

3. ทนและกจกรรมนสต (750 บาท/คน/ภาคการศกษา)

135,000 270,000 420,000 570,000 600,000

4. งบพฒนาบคลากร (750 บาท/คน/ภาคการศกษา)

135,000 270,000 420,000 570,000 600,000

5. งบสนบสนนการวจย (750 บาท/คน/ภาคการศกษา)

135,000 270,000 420,000 570,000 600,000

6. คาใชจายสวนกลางของคณะ (750 บาท/คน/ภาคการศกษา)

135,000 270,000 420,000 570,000 600,000

7. คาสาธารณปโภค (750 บาท/คน/ภาคการศกษา)

135,000 270,000 420,000 570,000 600,000

8. คาพฒนาสถานท ครภณฑ (750 บาท/คน/ภาคการศกษา)

135,000 270,000 420,000 570,000 600,000

9. คาพฒนามหาวทยาลย (2,250 บาท/คน/ภาคการศกษา)

405,000 810,000 1,260,000 1,710,000 1,800,000

หมวดคาใชจายสวนกลาง 1. คาสวนกลางมหาวทยาลย (950 บาท/คน/ภาคการศกษา)

171,000 342,000 532,000 722,000 760,000


2. คาธรรมเนยมหองสมด (900 บาท/คน/ภาคการศกษา)

162,000 324,000 504,000 684,000 720,000

รายละเอยดรายจาย ปงบประมาณ

ป 2560 ป 2561 ป 2562 ป 2563 ป 2564 3. คาบารงกองทนหองสมด (850 บาท/คน/ภาคการศกษา)

153,000 306,000 476,000 646,000 680,000

4. คาธรรมเนยมฝายกจการนสต (650 บาท/คน/ภาคการศกษา)

117,000 234,000 364,000 494,000 520,000

5. คาบารงกองทนคอมพวเตอร (300 บาท/คน/ภาคการศกษา)

54000 108,000 168,000 228,000 240,000

รวมรายจาย (ตอนสต/ คน / ปการศกษา) 2,682,000 5,364,000 8,344,000 11,324,000 11,920,000

2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบทางไกลทางอนเทอรเนต อนๆ (ระบ) 2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม) การเทยบเคยงหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559 (ภาคผนวก ก) 3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร 3.1.1 จานวนหนวยกต จานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 139 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ กาหนดจานวนหนวยกตใหเรยนรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 139 หนวยกต และมองคประกอบของหลกสตรซงแบงหมวดวชาสอดคลองกบขอกาหนดในเกณฑมาตรฐานหลกสตรของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ดงน


รายละเอยดวชา หนวยกต 1. หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต 2. หมวดวชาเอกภาษาองกฤษ 85 หนวยกต

2.1 วชาบงคบ 66 หนวยกต 2.2 วชาเลอก ไมนอยกวา 15 หนวยกต 2.3 วชาประสบการณวชาชพ 4 หนวยกต

3. หมวดวชาโท 18 หนวยกต 4. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

รวมไมนอยกวา 139 หนวยกต 3.1.3 รายวชา 1. หมวดศกษาทวไป กาหนดใหเรยน ไมนอยกวา 30 หนวยกต โดยเลอกจากกลมวชาตาง ๆ ดงน กลมวชาภาษา กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย กลมวชาศลปะศาสตร 1.1 กลมวชาภาษาและการสอสาร กาหนดใหเรยน ไมนอยกวา 9 หนวยกต ดงน 1.1.1 ภาษาไทย กาหนดใหเรยน 3 หนวยกต ดงน มศว111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)SWU111 Thai for Communication 1.1.2 ภาษาตางประเทศ กาหนดใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5)SWU 121 English for Effective Communication I มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2 3(2-2-5)SWU 122 English for Effective Communication II มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 3(2-2-5)SWU 123 English for International Communication I มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2 3(2-2-5)SWU 124 English for International Communication II 1.2 กลมวชาพลานามย กาหนดใหเลอกเรยน ไมนอยกวา 2 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 131 ลลาศ 1(0-2-1)SWU 131 Social Dance


มศว 132 สมรรถภาพสวนบคคล 1(0-2-1)SWU 132 Personal Fitness มศว 133 การวงเหยาะเพอสขภาพ 1(0-2-1)SWU 133 Jogging for Health มศว 134 โยคะ 1(0-2-1)SWU 134 Yoga มศว 135 วายนา 1(0-2-1)SWU 135 Swimming มศว 136 แบดมนตน 1(0-2-1)SWU 136 Badminton มศว 137 เทนนส 1(0-2-1)SWU 137 Tennis มศว 138 กอลฟ 1(0-2-1)SWU 138 Golf มศว 139 การฝกโดยการใชนาหนก 1(0-2-1)SWU 139 Weight Training 1.3 กลมวชาบรณาการ (วทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย) มศว 141 ชวตในโลกดจทล 3(3-0-6)SWU 141 Life in a Digital World มศว 241 แนวโนมเทคโนโลยดจทลและสงคม 2(1-2-3)SWU 241 Digital Technology and Society Trends มศว 242 คณตศาสตรในชวตประจาวน 3(3-0-6)SWU 242 Mathematics in Daily Life มศว 243 การจดการทางการเงนสวนบคคล 3(3-0-6)SWU 243 Personal Financial Management มศว 244 วทยาศาสตรเพอชวตและสงแวดลอมทด 3(3-0-6)SWU 244 Science for Better Life and Environment มศว 245 วทยาศาสตร เทคโนโลย และสงคม 2(2-0-4)SWU 245 Science, Technology and Society มศว 246 วถชวตเพอสขภาพ 2(2-0-4)SWU 246 Healthy Lifestyle


มศว 247 อาหารเพอชวต 2(1-2-3)SWU 247 Food for Life มศว 248 พลงงานทางเลอก 2(2-0-4)SWU 248 Alternative Energy มศว 341 ธรกจในโลกดจทล 2(1-2-3)SWU 341 Business in a Digital World 1.4 กลมวชาบรณาการ (มนษยศาสตรและสงคมศาสตร) 1.4.1 วชาบงคบ กาหนดใหเรยน 9 หนวยกต ดงน มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(3-0-6)SWU 151 General Education for Human Development มศว 161 มนษยในสงคมแหงการเรยนร 2(2-0-4)SWU 161 Human in Learning Society มศว 251 ดนตรและจตวญญาณมนษย 2(1-2-3)SWU 251 Music and Human Spirit มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(3-0-6)SWU 252 Aesthetics for Life มศว 253 สนทรยสนทนา 2(1-2-3)SWU 253 Dialogue มศว 254 ศลปะและความคดสรางสรรค 2(1-2-3)SWU 254 Art and Creativity มศว 255 ธรรมนญชวต 2(1-2-3)SWU 255 Constitution For Living มศว 256 การอานเพอชวต 2(2-0-4)SWU 256 Reading for Life มศว 257 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 2(2-0-4)SWU 257 Literature for Intellectual Powers มศว 258 ศลปะการพดและการนาเสนอ 2(2-0-4)SWU 258 Arts of Speaking and Presentation มศว 261 พลเมองววฒน 3(3-0-6)SWU 261 Active Citizens มศว 262 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 2(2-0-4)SWU 262 History and Effects on Society


มศว 263 มนษยกบสนตภาพ 2(2-0-4)SWU 263 Human and Peace มศว 264 มนษยในสงคมพหวฒนธรรม 2(2-0-4)SWU 264 Human in Multicultural Society มศว 265 เศรษฐกจโลกาภวตน 3(3-0-6)SWU 265 Economic Globalization มศว 266 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 2(2-0-4)SWU 266 Sufficiency Economy มศว 267 หลกการจดการสมยใหม 2(2-0-4)SWU 267 Principles of Modern Management มศว 268 การศกษาทางสงคมดวยกระบวนการวจย 2(1-2-3)SWU 268 Social Study by Research มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5)SWU 351 Personality Development มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(3-0-6)SWU 352 Philosophy and Thinking Process มศว 353 การคดอยางมเหตผลและจรยธรรม 3(3-0-6)SWU 353 Logical Thinking and Ethics มศว 354 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม 3(2-2-5)SWU 354 Creativity and Innovation มศว 355 พทธธรรม 3(3-0-6)SWU 355 Buddhism มศว 356 จตวทยาสงคมในการดาเนนชวต 2(2-0-4)SWU 356 Social Psychology for Living มศว 357 สขภาพจตและการปรบตวในสงคม 2(2-0-4)SWU 357 Mental Health and Social Adaptability มศว 358 กจกรรมสรางสรรคเพอพฒนาชวตและสงคม 2(1-2-3)SWU 358 Creative Activities for Life and Social Development มศว 361 มศว เพอชมชน 3(1-4-4)SWU 361 SWU for Communities มศว 362 ภมปญญาทองถน 2(1-2-3)SWU 362 Local Wisdom


มศว 363 สมมาชพชมชน 2(1-2-3)SWU 363 Ethical Careers for Community มศว 364 กจการเพอสงคม 2(1-2-3)SWU 364 Social Enterprise

2. หมวดวชาเอกภาษาองกฤษ กาหนดใหเรยน 85 หนวยกต ดงน 2.1 วชาบงคบ กาหนดใหเรยน 66 หนวยกต ดงน รายวชาทกษะภาษา 36 หนวยกตอก 111 การฟงและการพด 1 3(2-2-5)EN 111 Listening and Speaking I อก 112 การฟงและพด 2 3(2-2-5)EN 112 Listening and Speaking II อก 121 หลกการอาน 3(2-2-5)EN 121 Reading Techniques อก 122 ภาษาและทกษะการคดวเคราะหวจารณ 3(2-2-5)EN 122 Language and Critical Thinking Skills อก 131 การเขยนเบองตน 3(2-2-5)EN 131 Basic Writing อก 213 การฟงและพด 3 3(2-2-5)EN 213 Listening and Speaking III อก 223 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 3(2-2-5)EN 223 Analytical and Critical Reading อก 232 เรยงความภาษาองกฤษ 1 3(2-2-5)EN 232 Composition I อก 233 เรยงความภาษาองกฤษ 2 3(2-2-5)EN 233 Composition II อก 335 ทกษะการเรยนขนสง 3(3-0-6)EN 335 Advanced Study Skills อชก 303 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสอาชพ 3 3(2-2-5)ECP 303 English for Career Preparation 3 อชก 304 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสอาชพ 4 3(2-2-5)ECP 304 English for Career Preparation 4


รายวชาวรรณคด 12 หนวยกตอก 251 พนฐานความคดและวฒนธรรมตะวนตก 3(3-0-6)EN 251 Introduction to Western Thought and Culture อก 253 รอยแกวเบองตน 3(3-0-6)EN 253 Introduction to Prose อก 354 รอยกรองและบทละครเบองตน 3(3-0-6)EN 354 Introduction to Poetry and Drama อก 355 วรรณคดวจารณเบองตน 3(3-0-6)EN 355 Introduction to Literary Criticism รายวชาภาษาศาสตร 12 หนวยกตอก 271 ความรเบองตนเกยวกบภาษาองกฤษ 3(3-0-6)EN 271 Introduction to English Language อก 272 สทศาสตรภาษาองกฤษ 3(3-0-6)EN 272 English Phonetics อก 373 สทวทยาภาษาองกฤษ 3(3-0-6)EN 373 English Phonology อก 374 ระบบหนวยคาและวากยสมพนธภาษาองกฤษ 3(3-0-6)EN 374 English Morphology and Syntax รายวชาการแปล 6 หนวยกตอก 341 การแปลองกฤษ-ไทย 3(2-2-5)EN 341 English to Thai Translation อก 342 การแปลไทย-องกฤษ 3(2-2-5)EN 342 Thai to English Translation 2.2 วชาเลอก กาหนดใหเลอกเรยน ไมนอยกวา 15 หนวยกต จากรายวชากลมตางๆ ตอไปน รายวชาทกษะภาษา อก 314 การพดในทชมชน 3(2-2-5)EN 314 Public Speaking อก 334 เรยงความภาษาองกฤษ 3 3(2-2-5)EN 334 Composition 3


รายวชาภาษาศาสตร อก 475 ความรเบองตนเกยวกบภาษาองกฤษนานารปแบบ 3(3-0-6)EN 475 Introduction to World Englishes อก 476 หวขอคดสรรเกยวกบภาษาองกฤษ 3(3-0-6)EN 476 Selected Topics in English Language รายวชาวรรณคด อก 456 บทละครเชคสเปยร 3(3-0-6)EN 456 Shakespearean Drama อก 461 วรรณกรรมเดก 3(3-0-6)EN 461 Children Literature อก 462 วรรณกรรมรวมสมย 3(3-0-6)EN 462 Contemporary Literature อก 463 วรรณกรรมกระแสนยม 3(3-0-6)EN 463 Popular Fiction in English อก 464 วรรณกรรมโลก 3(3-0-6)EN 464 World Literature อก 465 วรรณกรรมกบภาพยนตร 3(3-0-6)EN 465 Literature and Films อก 466 เรองสนองกฤษและอเมรกน 3(3-0-6)EN 466 British and American Short Stories อก 467 ววฒนาการนวนยาย 3(3-0-6)EN 467 The Development of Novels อก 468 วรรณกรรมไทยในภาษาองกฤษ 3(3-0-6)EN 468 Thai Fiction in English อก 469 ววฒนาการบทกวนพนธ 3(3-0-6)EN 469 The Development of Poetry อก 457 หวขอคดสรรในวรรณกรรมภาษาองกฤษ 3(3-0-6)EN 457 Selected Topics in Literature


รายวชาการแปล อก 443 การแปลขนสง (องกฤษ-ไทย) 3(2-2-5)EN 443 Advanced English-Thai Translation อก 444 การแปลขนสง (ไทย-องกฤษ) 3(2-2-5)EN 444 Advanced Thai-English Translation อก 445 การแปลเชงธรกจ 3(2-2-5)EN 445 Business English Translation รายวชาภาษาองกฤษเฉพาะดาน อก 481 ภาษาองกฤษเพอการสอสารทางธรกจ 3(2-2-5)EN 481 English for Business Communication อก 482 ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานบรการสขภาพ 3(3-0-6)EN 482 English for Health Service Communication อก 483 ภาษาองกฤษเพอการสอสารมวลชนและสอสงพมพ 3(3-0-6)EN 483 English for Mass Media and Journalism อก 484 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยวและการโรงแรม 3(3-0-6)EN 484 English for Tourism and Hospitality อก 485 ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานธรกจการบน 3(3-0-6)EN 485 English for Airline Business อก 486 ภาษาองกฤษเชงกฎหมาย 3(3-0-6)EN 486 English for Legal Purposes อก 493 วธการสอนภาษาองกฤษ 3(2-2-5)EN 493 English Language Teaching 2.3 หมวดวชาประสบการณวชาชพ เลอกเรยนไมนอยกวา 4 หนวยกต จากรายวชาตอไปน อก 496 การศกษาอสระ 4(0-12-0)EN 496 Independent Study อก 497 ประสบการณขามวฒนธรรม 4(0-12-0)EN 497 Cross Cultural Experience อก 498 ประสบการณวชาชพ 4(0-12-0)EN 498 Internship


3. หมวดวชาโท กาหนดใหเรยนไมนอยกวา 18 หนวยกต นสตจะตองเลอกเรยนสาขาวชาใดวชาหนงทเปดสอนในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เปนวชาโทภายใตคาแนะนาของอาจารยทปรกษา จานวนไมนอยกวา 18 หนวยกต และศกษาตามขอกาหนดและเงอนไขของหลกสตรวชาโทนนๆ 4. หมวดวชาเลอกเสร กาหนดใหเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต ใหเลอกเรยนในรายวชาใด ๆ ทเปดสอนภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

3.1.4 แผนการศกษา ปท 1 ภาคเรยนท 1 ปท 1 ภาคเรยนท 2 วชาศกษาทวไป 15 หนวยกต กลมวชาภาษา 6 หนวยกต กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย 3 หนวยกต กลมวชาศลปศาสตร 6 หนวยกต วชาบงคบ 6 หนวยกต อก 111 การฟงและการพด 1 3(2-2-5) อก 121 หลกการอาน 3(2-2-5) วชาโท - หนวยกต วชาเลอกเสร - หนวยกต

วชาศกษาทวไป 15 หนวยกต กลมวชาภาษา 6 หนวยกต กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย 3 หนวยกต กลมวชาศลปศาสตร 6 หนวยกต วชาบงคบ 9 หนวยกต อก 112 การฟงและการพด 2 3(2-2-5) อก 131 การเขยนเบองตน 3(2-2-5) อก 122 ภาษาและทกษะการคดวเคราะหวจารณ 3(2-2-5) วชาโท - หนวยกต วชาเลอกเสร - หนวยกต

รวมจานวนหนวยกต 21 หนวยกต รวมจานวนหนวยกต 24 หนวยกต


ปท 2 ภาคเรยนท 1 ปท 2 ภาคเรยนท 2 วชาบงคบ 15 หนวยกต อก 213 การฟงและการพด 3 3(2-2-5) อก 223 การอานเชงวเคราะหวจารณ 3(2-2-5) อก 251 พนฐานความคดและวฒนธรรมตะวนตก 3(3-0-6) อก 271 ความรเบองตนเกยวกบภาษาองกฤษ 3(3-0-6) อก 232 การเขยนเรยงความ 1 3(2-2-5) วชาโท 6 หนวยกต วชาเลอกเสร - หนวยกต

วชาบงคบ 12 หนวยกต อก 233 การเขยนเรยงความ 2 3(2-2-5) อก 335 ทกษะการเรยนขนสง 3(3-0-6) อก 253 รอยแกวเบองตน 3(3-0-6) อก 272 สทศาสตรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) วชาโท 6 หนวยกต วชาเลอกเสร 0-3 หนวยกต

รวมจานวนหนวยกต 21 หนวยกต รวมจานวนหนวยกต 18-21 หนวยกต ปท 3 ภาคเรยนท 1 วชาบงคบ 9 หนวยกต อก 341 การแปลภาษาองกฤษ-ไทย 3(2-2-5) อก 354 รอยกรองและบทละครเบองตน 3(3-0-6) อก 373 สทวทยาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) วชาเลอก 6 หนวยกต วชาโท 3-6 หนวยกต วชาเลอกเสร 0-3 หนวยกต

ปท 3 ภาคเรยนท 2 วชาบงคบ 9 หนวยกต อก 342 การแปลภาษาไทย-องกฤษ 3(2-2-5) อก 355 วรรณคดวจารณเบองตน 3(3-0-6) อก 374 ระบบหนวยคาและวายกสมพนธ 3(3-0-6) วชาเลอก 6 หนวยกต วชาโท 3-6 หนวยกต วชาเลอกเสร 0-3 หนวยกต

รวมจานวนหนวยกต 21-27 หนวยกต รวมจานวนหนวยกต 21-27 หนวยกต


ปท 3 ภาคเรยนท 3 วชาหมวดประสบการณวชาชพ เลอกเรยนไมนอยกวา 4 หนวยกต จากรายวชาดงน อก 496 การศกษาอสระ อก 497 ประสบการณขามวฒนธรรม อก 498 ประสบการณวชาชพ รวมจานวนหนวยกต 4 หนวยกต ปท 4 ภาคเรยนท 1 วชาบงคบ 3 หนวยกต อชก 303 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสอาชพ 3 3(2-2-5) วชาเลอก 6 หนวยกต วชาโท 3-6 หนวยกต วชาเลอกเสร 0-3 หนวยกต

ปท 4 ภาคเรยนท 2 วชาบงคบ 3 หนวยกต อชก 304 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสอาชพ 4 3(2-2-5) วชาเลอก 3 หนวยกต วชาโท 3-6 หนวยกต วชาเลอกเสร 0-3 หนวยกต

รวมจานวนหนวยกต 12-18 หนวยกต รวมจานวนหนวยกต 9-15 หนวยกต ความหมายของรหสวชา

อก : วชาภาษาองกฤษ EN : English เลขตวทหนง : ชนปทควรเรยน เลขตวทสอง : กลมวชา

0 หมายถง พนฐานทวไป 1 หมายถง การฟง-พด 2 หมายถง การอาน 3 หมายถง การเขยน 4 หมายถง การแปล 5 หมายถง ปรชญาตะวนตกและพนฐานวรรณคด 6 หมายถง รอยแกวและรอยกรอง 7 หมายถง ภาษาศาสตร 8 หมายถง ทกษะเฉพาะกจ 9 หมายถง ประสบการณวชาชพ

เลขตวทสาม : ลาดบวชา


ความหมายของจานวนหนวยกต เชน 3(3-0-6) ตวเลขนอกวงเลบ หมายถง จานวนหนวยกตรวม ตวเลขในวงเลบตวท 1 หมายถง จานวนชวโมงทฤษฎตอสปดาห ตวเลขในวงเลบตวท 2 หมายถง จานวนชวโมงปฏบตตอสปดาห ตวเลขในวงเลบตวท 3 หมายถง จานวนชวโมงศกษาดวยตนเองตอสปดาห 3.1.5 หมวดวชาโทภาษาองกฤษ (สาหรบนสตวชาเอกอนๆ) 1) วตถประสงค

1. เพอใหผศกษามความรความสามารถในการใชภาษาองกฤษ สามารถตดตอสอสารไดเปนอยางด ทงสทกษะ คอ ฟง พด อาน เขยน

2. เพอใหผศกษามความสามารถในการคดวเคราะหและสามารถประยกตใชความรนนในการพฒนาตนเองและสงคมอยางมคณธรรมและจรยธรรม

3. เพอใหผศกษานาความรภาษาองกฤษไปใชรวมกบความรวชาเอกในการประกอบอาชพและศกษาตอในระดบทสงขนไดอยางมประสทธภาพ 2) คณสมบตของผเขาศกษา

นสตทจะเลอกเรยนวชาโทภาษาองกฤษจะตองเปนผผานการสอบคดเลอกเขาเรยนวชาโทภาษาองกฤษทจะเปดรบสมครในภาคเรยนท 2 ของทกปการศกษา และไดรบอนมตจากภาควชาภาษาตะวนตก

3) โครงสรางของหลกสตรและรายวชา กาหนดใหศกษาไมนอยกวา 24 หนวยกต ดงน

วชาโทบงคบ 18 หนวยกต วชาโทเลอกไมนอยกวา 6 หนวยกต

3.1 วชาโทบงคบ กาหนดใหเรยน 18 หนวยกต ดงน รายวชาทกษะภาษาเบองตน 12 หนวยกตอก 111 การฟงและการพด 1 3(2-2-5)EN 111 Listening and Speaking I อก 112 การฟงและการพด 2 3(2-2-5)EN 112 Listening and Speaking 2 อก 121 หลกการอาน 3(2-2-5)EN 121 Reading Techniques


อก 131 การเขยนเบองตน 3(2-2-5)EN 131 Basic Writing รายวชาวรรณคดเบองตน 3 หนวยกตอก 251 พนฐานความคดและวฒนธรรมตะวนตก 3(3-0-6)EN 251 Introduction to Western Thought and Culture รายวชาภาษาศาสตร 3 หนวยกตอก 271 ความรเบองตนเกยวกบภาษาองกฤษ 3 (3-0-6)EN 271 Introduction to English Language

3.2 วชาโทเลอก กาหนดใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน

อก 223 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 3(2-2-5)EN 223 Analytical and Critical Reading อก 232 เรยงความ 1 3(2-2-5)EN 232 Composition I อก 253 รอยแกวเบองตน 3(3-0-6)EN 253 Introduction to Prose อก 314 การพดในทชมชน 3(2-2-5)EN 314 Public Speaking อก 341 การแปลองกฤษ-ไทย 3(2-2-5)EN 341 English to Thai Translation อก 481 ภาษาองกฤษเพอการสอสารทางธรกจ 3(3-0-6)EN 481 English for Business Communication อก 483 ภาษาองกฤษเพอการสอสารมวลชนและสอสงพมพ 3(3-0-6)EN 483 English for Mass Media and Journalism อก 484 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยวและการโรงแรม 3(3-0-6)EN 484 English for Tourism and Hospitality


3.1.6 คาอธบายรายวชา 1. หมวดวชาการศกษาทวไป

1.1. กลมวชาภาษาและการสอสาร

มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6) SWU 111 Thai for Communication ศกษาองคประกอบของการสอสาร การฟง การพด การอาน การเขยน การสงเคราะหความคด และกลวธการใชภาษาไทยเพอการสอสารในสถานการณตางๆ โดยเนนทกษะการเขยนสรปความ ยอความ ขยายความ และพรรณนาความ

มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 121 English for Effective Communication 1 ศกษาและฝกทกษะภาษาองกฤษ โดยเนนการฟงและการพดภาษาองกฤษในฐานะภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ผานการทาแบบฝกหดการฟงและการพด โดยใชกระบวนการเรยนร สอ และเทคโนโลยสารสนเทศทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน

มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 122 English for Effective Communication 2 ศกษาและฝกทกษะภาษาองกฤษ โดยเนนการอานและการเขยนภาษาองกฤษในฐานะภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ผานการทาแบบฝกหดการอานและการเขยน โดยใชกระบวนการเรยนร สอ และเทคโนโลยสารสนเทศทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 3(2-2-5) SWU 123 English for International Communication 1 ศกษาหลกการใชภาษาองกฤษโดยเนนการฟงและการพดสาหรบผเรยนทใชภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต ทงคาศพท สานวน ประโยค ไวยากรณทซบซอน และการออกเสยง ฝกปฏบตการสนทนาในสถานการณตางๆ ผานสอ และกจกรรมการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน

มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2 3(2-2-5) SWU 124 English for International Communication 2 ศกษาหลกการใชภาษาองกฤษโดยเนนการอานและการเขยนสาหรบผเรยนทใชภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต การฝกเขยนเรยงความในหวขอทหลากหลาย โดยฝกปฏบตผานกจกรรมการเรยนรตางๆ ทงในและนอกหองเรยน


1.2 กลมวชาพลานามย มศว 131 ลลาศ 1(0-2-1) SWU 131 Social Dance เทคนคและทกษะเบองตนในการเตนลลาศในจงหวะตางๆ การเสรมสรางสมรรถภาพทางกายและบคลกทเหมาะสมสาหรบการเตนลลาศ ตลอดจนมารยาทในการเตนลลาศเพอสขภาพ

มศว 132 สมรรถภาพสวนบคคล 1(0-2-1) SWU 132 Personal Fitness หลกการพนฐานของการสรางและพฒนาสมรรถภาพทางกายดานความแขงแรง ความเรว ความอดทน และความยดหยนของกลามเนอและการทางานของระบบการไหลเวยนโลหต

มศว 133 การวงเหยาะเพอ 1(0-2-1) SWU 133 Jogging for Health หลกการออกกาลงกายดวยการวงเหยาะ การวงเหยาะทมงเนนความอดทนของระบบการไหลเวยนโลหตและความยดหยนของรางกาย การจดโปรแกรมการออกกาลงกายดวยการวงเหยาะเพอสขภาพ

มศว 134 โยคะ 1(0-2-1) SWU 134 Yoga เทคนคและทกษะเบองตนในการฝกโยคะ การฝกระบบการหายใจ ความออนตว และความแขงแรงของรางกายเพอสขภาพ

มศว 135 วายนา 1(0-2-1) SWU 135 Swimming เทคนคและทกษะเบองตนของการวายนา การวายนาทาตางๆ การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย กตกาการแขงขน การเกบรกษาอปกรณ และความปลอดภยในการวายนาเพอสขภาพ

มศว 136 แบดมนตน 1(0-2-1) SWU 136 Badminton ทกษะการยน การเคลอนท การจบไม การตลกหนามอและหลงมอ การตบ การสงลก การเลนลกหนาตาขาย กลวธการเลนประเภทเดยวและประเภทค การเกบรกษาอปกรณและความปลอดภยในการเลนแบดมนตนเพอสขภาพ

มศว 137 เทนนส 1(0-2-1) SWU 137 Tennis เทคนคและทกษะเบองตนในการเลนเทนนส มารยาทในการชมเทนนส กตกาการแขงขน กลวธการเลนประเภทเดยวและประเภทค การเกบรกษาอปกรณ และความปลอดภยในการเลนเทนนสเพอสขภาพ


มศว 138 กอลฟ 1(0-2-1) SWU 138 Golf ความเปนมาของกฬากอลฟ ทกษะการยน การจบไม การเหวยงไม กตกาการเลนกอลฟ การใชและเกบรกษาอปกรณ และความปลอดภยในการเลนกอลฟเพอสขภาพ

มศว 139 การฝกโดยการใชนาหนก 1(0-2-1) SWU 139 Weight Training เทคนคการออกกาลงกายแบบใชเครองมอชวย หลกการปฏบต การฝกโดยการใชนาหนกและการประยกตกายวภาคศาสตรและสรรวทยาของระบบโครงรางและกลามเนอ ควบคไปกบการศกษาเทคนคการฝกโดยการใชนาหนกเพอสขภาพ 1.3. กลมวชาบรณาการ (วทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย)

มศว 141 ชวตในโลกดจทล 3(3-0-6) SWU 141 Life in a Digital World ศกษาความสาคญของกระบวนการสอสารและเทคโนโลยในโลกดจทล ทกษะการสบคน การประเมนสอสารสนเทศ การอางองขอมล จรยธรรมและกฎหมายทเกยวของ ภยอนตรายในโลกดจทลและแนวทางการปองกน การนาเสนอในรปแบบตางๆ การจดการความรเพอการเรยนรตลอดชวตและการรเทาทนสอสารสนเทศและเทคโนโลย

มศว 241 แนวโนมเทคโนโลยดจทลและสงคม 2(1-2-3) SWU 241 Digital Technology and Society Trends ศกษาววฒนาการและแนวคดของเทคโนโลยดจทลทมผลกระทบตอสงคมในดานวฒนธรรม เศรษฐกจ การเมอง และสงแวดลอม ประเมนพฤตกรรมการบรโภคเทคโนโลยของสงคมและสมาชก รวมทงวเคราะหแนวโนมของเทคโนโลยดจทลในสงคมโลกอนาคต

มศว 242 คณตศาสตรในชวตประจาวน 3(3-0-6) SWU 242 Mathematics in Daily Life ศกษาวธคดและหลกการคณตศาสตรกบความคดในเชงตรรกะและเหตผล คณตศาสตรสาหรบผบรโภคและการคานวณภาษ คณตศาสตรกบความงาม การวเคราะหเชงตวเลข การแปลความหมาย การประยกตใชคณตศาสตรและสถตในชวตประจาวน


มศว 243 การจดการทางการเงนสวนบคคล 3(3-0-6) SWU 243 Personal Financial Management ศกษาหลกการวางแผนและการจดการทางการเงน เครองมอทางการเงนในการบรหารสภาพคลองสวนบคคล มลคาเงนตามเวลา และเทคโนโลยทางการเงน การรวบรวมและวเคราะหขอมลทางการเงนสวนบคคล การวางแผนทางภาษ การวางแผนการออมและประกน การบรหารหน และการวางแผนลงทน

มศว 244 วทยาศาสตรเพอชวตและสงแวดลอมทด 3(3-0-6) SWU 244 Science for Better Life and Environment ศกษาเจตคตและกระบวนการคดทางวทยาศาสตร ระบบนเวศวทยาและความสาคญของการอยรวมกนอยางสมดล วทยาศาสตรประยกต เทคโนโลย ผลกระทบของความเจรญทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอวถชวต เศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และการประยกตใชวทยาศาสตรอยางรเทาทนและเปนมตรตอสงแวดลอม

มศว 245 วทยาศาสตร เทคโนโลย และสงคม 2(2-0-4) SWU 245 Science, Technology and Society ศกษากระบวนทศน และวธคดของนกวทยาศาสตรทมบทบาทในเหตการณสาคญของโลก ผลกระทบของวทยาศาสตรและเทคโนโลยในมตทางสงคม การสะทอนคดวทยาศาสตรและเทคโนโลยกบบรบทสงคมไทยในปจจบน

มศว 246 วถชวตเพอสขภาพ 2(2-0-4) SWU 246 Healthy Lifestyle ศกษาองคประกอบและความสาคญของสขภาพแบบองครวม ปจจยสาคญทมผลตอสขภาพ โรควถชวตกบพฤตกรรมการใชชวตของมนษย สาเหต วธปองกนและการรกษา การพฒนาวถชวตเชงสรางสรรคและการประยกตใชนวตกรรมทางวทยาศาสตร

มศว 247 อาหารเพอชวต 2(1-2-3) SWU 247 Food for Life ศกษาความสาคญของอาหารและโภชนาการสาหรบทกชวงวย อาหารเพอสขภาพ สมนไพร ผลตภณฑเสรมอาหาร อนตรายจากอาหารและมาตรฐานความปลอดภย หลกการเลอกซอและการเกบรกษาอาหาร การเลอกบรโภคดวยปญญา และการฝกประกอบอาหารอยางงายจากวตถดบทปลอดภยและมคณคา


มศว 248 พลงงานทางเลอก 2(2-0-4) SWU 248 Alternative Energy ศกษาความหมาย ความสาคญ กระบวนการ บทบาทและผลกระทบของการใชพลงงานหลกและพลงงานทดแทน ปรากฏการณโลกรอน การอนรกษพลงงานอยางมสวนรวม การใชพลงงานอยางมประสทธภาพและเปนมตรกบสงแวดลอม การจดการพลงงานชมชน ขยะชมชน และวสดเหลอใช ดวยภมปญญาและเทคโนโลยทเหมาะสม

มศว 341 ธรกจในโลกดจทล 2(1-2-3) SWU 341 Business in a Digital World ศกษาแนวคดและหลกการทาธรกจในโลกดจทล แนวปฏบต หลกจรยธรรมและกฎหมายทเกยวของ นวตกรรมดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในปจจบนและแนวโนมในอนาคต 1.4. กลมวชาบรณาการ (มนษยศาสตรและสงคมศาสตร)

มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(3-0-6) SWU 151 General Education for Human Development ศกษาความหมาย ความสาคญ และคณคาของวชาศกษาทวไป ประวตและปรชญาของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เปาหมายทแทจรงของการศกษาในระดบอดมศกษา ความสาคญและแนวทางการพฒนาพฤตกรรม จตใจ และปญญา การพฒนาทกษะการเรยนร การสอสาร การคดวเคราะห การสงเคราะห และการแกปญหาอยางมวจารณญาณ

มศว 161 มนษยในสงคมแหงการเรยนร 2(2-0-4) SWU 161 Human in Learning Society ศกษาความสมพนธระหวางมนษยกบสงคม ทงสงคมไทยและสงคมโลก ผลกระทบของการเปลยนแปลงทางสงคมตอการดาเนนชวตและสงแวดลอม ความสาคญของการแสวงหาความรอยางตอเนอง และการดาเนนชวตอยางมคณธรรมจรยธรรมในสงคมแหงการเรยนร

มศว 251 ดนตรและจตวญญาณมนษย 2(1-2-3) SWU 251 Music and Human Spirit ศกษาวเคราะหจตวญญาณ อารมณ และพฤตกรรมของมนษย โดยใชดนตรเปนเครองมอในการเรยนรคณคาของตนเองและบรบทของสงคม รวมทงฝกประยกตและถายทอดศลปกรรมแบบบรณาการสสาธารณชน


มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(3-0-6) SWU 252 Aesthetics for Life ศกษาแนวคดทางดานสนทรยศาสตร สนทรยศาสตรในเชงบรณาการทงทเกยวของกบธรรมชาต ศลปะ การแสดง ดนตร วรรณกรรม สนทรยะทผสานสมพนธกบบรบทสงคม วฒนธรรม และธรรมชาตสงแวดลอม

มศว 253 สนทรยสนทนา 2(1-2-3) SWU 253 Dialogue ศกษาฐานคด ทฤษฎ กลวธ แนวทางปฏบตของสนทรยสนทนา ระดบของการสอสาร การประยกตใชสนทรยสนทนาในการดาเนนชวต โดยการแลกเปลยนประสบการณ การถายทอดความคดและความรสกรวมกนผานศลปะการฟงอยางลกซง การเรยนรดวยใจอยางใครครวญ และการฝกปฏบตสนทรยสนทนาในสถานการณทหลากหลาย

มศว 254 ศลปะและความคดสรางสรรค 2(1-2-3) SWU 254 Art and Creativity ศกษาคนควาเกยวกบพลงความคดสรางสรรคและจนตนาการทกอใหเกดความงามและสนทรยะในงานศลปะนานาประเภท ในบรบทวฒนธรรมทหลากหลาย

มศว 255 ธรรมนญชวต 2(1-2-3) SWU 255 Constitution For Living ศกษาหลกธรรมนญชวต วนยชวต กฎการสรางทนชวต การนาชวตไปสเปาหมายทดงาม หลกการปฏบตตนในฐานะสมาชกทดของชมชน และหลกการพฒนาชวต โดยการวเคราะหและสรางแนวทางการพฒนาตนเองพรอมฝกปฏบต

มศว 256 การอานเพอชวต 2(2-0-4) SWU 256 Reading for Life ศกษาหลกการอานจบใจความ วเคราะห ตความ วจารณและประเมนคางานเขยน โดยการอานจากแหลงเรยนรทหลากหลาย

มศว 257 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 2(2-0-4) SWU 257 Literature for Intellectual Powers ศกษาแนวคด คณคา และสนทรยะจากวรรณกรรมไทยหลากรปแบบทงในอดตและรวมสมย การวเคราะหวรรณกรรมทกอใหเกดพลงทางปญญาและยกระดบจตใจ


มศว 258 ศลปะการพดและการนาเสนอ 2(2-0-4) SWU 258 Arts of Speaking and Presentation ศกษาองคประกอบ ความหมาย ความสาคญ ประเภทและกลวธการพด การเตรยมภาษาและเนอหา การเรยบเรยงความคด การรางบทพด การพฒนาวจนภาษาและอวจนภาษากบการพดประเภทตางๆ

มศว 261 พลเมองววฒน 3(3-0-6) SWU 261 Active Citizens ศกษาประวตความเปนมาและวฒนธรรมทางการเมองการปกครองของไทย กระบวนทศนเกยวกบพลเมองในระบอบประชาธปไตย กฎหมาย ระบบภาษ หนาทพลเมองตามรฐธรรมนญ ความสาคญของการยดหลกสนตวธในการดาเนนชวต การมจตสานกสาธารณะและการมสวนรวมลดความเหลอมลาในสงคม รวมทงแนวทางการปรบตวในฐานะพลเมองอาเซยนและพลเมองโลก

มศว 262 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 2(2-0-4) SWU 262 History and Effects on Society ศกษาคนควาขอมลและเหตการณสาคญทางประวตศาสตรทเปนพลงขบเคลอนสงคมจากอดตสปจจบน วเคราะหกระบวนการเปลยนแปลงทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม และแนวโนมการกอรปทางสงคมในบรบทของโลกาภวตน

มศว 263 มนษยกบสนตภาพ 2(2-0-4) SWU 263 Human and Peace ศกษาแนวคดและทฤษฎเกยวกบสนตภาพ หลกสนตธรรมจากศาสนา ปรชญา ความเชอ วฒนธรรม และการจดการความขดแยงในชวตครอบครว ชมชน สงคม รวมทงแนวคดและการปฏบตของผทมอดมการณเกยวกบสนตภาพและสนตสขของมนษยชาต

มศว 264 มนษยในสงคมพหวฒนธรรม 2(2-0-4) SWU 264 Human in Multicultural Society ศกษาความหมายและความสาคญของสงคมพหวฒนธรรม โดยการวเคราะหปจจยดานโครงสรางทางสงคม เชอชาต ศาสนา การศกษา ทมผลตอความเชอและวถชวตของกลมคนในสงคม การเสรมสรางกระบวนทศน และการปรบตวในสงคมพหวฒนธรรม


มศว 265 เศรษฐกจโลกาภวตน 3(3-0-6) SWU 265 Economic Globalization ศกษาแนวคดเศรษฐกจโลกาภวตน นโยบายทางเศรษฐกจของประเทศทมอทธพลตอโลกาภวตน การรวมกลมทางเศรษฐกจ สถาบนการเงนระหวางประเทศ วกฤตเศรษฐกจโลก แนวโนมในอนาคตและผลกระทบตอการดารงชวต ตลอดจนแนวทางการพฒนาอยางยงยนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

มศว 266 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 2(2-0-4) SWU 266 Sufficiency Economy ศกษาภมหลงและสภาพทวไปของสงคมไทย แนวคดปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปรยบเทยบกบเศรษฐศาสตรกระแสหลก โดยการเรยนรจากโครงการอนเนองมาจากพระราชดาร การวเคราะหหาแนวทางประยกตใชในการดาเนนชวตและการประกอบอาชพ อนจะนาไปสการพงตนเองบนความรบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอม เพอการพฒนาอยางยงยนภายใตกระแสโลกาภวตน

มศว 267 หลกการจดการสมยใหม 2(2-0-4) SWU 267 Principles of Modern Management ศกษาแนวคดและหลกการจดการ ทฤษฎการจดการสมยใหม แนวคดเกยวกบการจดการองคกร การจดการทรพยากรมนษย การพฒนาองคกร แนวโนมการจดการสมยใหมและการพฒนาสงคมอยางยงยน

มศว 268 การศกษาทางสงคมดวยกระบวนการวจย 2(1-2-3) SWU 268 Social Study by Research ศกษาขอมลและเหตการณทมผลกระทบสาคญตอการเปลยนแปลงทางสงคมปจจบนโดยการเรยนรแบบวจยเปนฐาน เพอใหเกดความเขาใจอยางลกซงและสามารถเชอมโยงขอมลจากการวจยไปสการใชประโยชนในการพฒนาตนเอง สงคม และสงแวดลอม

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5) SWU 351 Personality Development ศกษาความหมายและความสาคญของการพฒนาบคลกภาพ ความแตกตางระหวางบคคล การวเคราะหและประเมนบคลกภาพภายในและภายนอกของตนเอง การพฒนาเจตคตทดตอตนเองและผอน มารยาทพนฐานทางสงคม ทกษะสอสารและการสรางสมพนธภาพทดงามกบผอน


มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(3-0-6) SWU 352 Philosophy and Thinking Process ศกษาแนวคดและปรชญาทงกระแสตะวนออกและตะวนตกในเชงบรณาการ พฒนาทกษะการคดวเคราะห สงเคราะห ปรชญาทเปนกระบวนการคดทสมพนธกบชวต สงคม ธรรมชาต สงแวดลอม บนพนฐานความมเหตผล อดมการณ และคณธรรมจรยธรรม

มศว 353 การคดอยางมเหตผลและจรยธรรม 3(3-0-6) SWU 353 Logical Thinking and Ethics ศกษากระบวนการคดอยางมเหตผลบนพนฐานความร คณธรรม จรยธรรม เรยนรความสาคญของวธคดอยางมเหตผลจากตวแบบทางสงคม และฝกพฒนาตนเองใหเปนผใฝรความจรง คดอยางมเหตผล มคณธรรม จรยธรรม ดารงชวตอยางมความสขทามกลางพลวตทางสงคมและสงแวดลอม

มศว 354 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม 3(2-2-5) SWU 354 Creativity and Innovation ศกษาแนวคด ทฤษฎ องคประกอบ วธการพฒนาความคดสรางสรรคและนวตกรรม กฎหมายลขสทธและทรพยสนทางปญญา กรณศกษาการพฒนานวตกรรมทสาคญของโลก การฝกปฏบตพฒนาความคดสรางสรรคและนวตกรรมเพอชมชนและสงแวดลอม พรอมทงนาเสนอผลงานตอสาธารณชน

มศว 355 พทธธรรม 3(3-0-6) SWU 355 Buddhism ศกษาภมปญญาและกระบวนการคดจากพทธธรรมทเกยวของกบการดารงชวต การพฒนาคณภาพชวตบนฐานพทธธรรม ทงในเชงวทยาศาสตร ปรชญา และศาสนา การวเคราะหและพฒนาแนวทางการดาเนนชวตทมศลธรรมและสนตสข

มศว 356 จตวทยาสงคมในการดาเนนชวต 2(2-0-4) SWU 356 Social Psychology for Living ศกษาโครงสรางและพฤตกรรมทางสงคม พนฐานทางชววทยาทเกยวของกบพฤตกรรมมนษย ตวแปรทางสงคมททาใหเกดพฤตกรรมและสภาวะทางจต การวเคราะหพฤตกรรมของบคคลและกลมจากปรากฏการณทางสงคม การหาแนวทางแกไขปญหาความขดแยง การสงเสรมพฤตกรรมเออสงคมและการดาเนนชวตอยางมความสข


มศว 357 สขภาพจตและการปรบตวในสงคม 2(2-0-4) SWU 357 Mental Health and Social Adaptability ศกษาแนวคดและกระบวนการเสรมสรางสขภาพจต การปรบตวในสงคม การวเคราะหสาเหตและการปองกนสขภาพจตเสอมโทรม รวมทงการประยกตใชในชวตประจาวน

มศว 358 กจกรรมสรางสรรคเพอพฒนาชวตและสงคม 2(1-2-3) SWU 358 Creative Activities for Life and Social Development ศกษาความหมาย ความสาคญ ทรพยากร ประเภทและรปแบบของกจกรรมสรางสรรค แลกเปลยนเรยนรประสบการณจากกจกรรมทตนเองสนใจ คนควาเพมเตม วเคราะห สงเคราะห และพฒนากจกรรมใหมคณคาตอการพฒนาชวตและสงคม

มศว 361 มศว เพอชมชน 3(1-4-4) SWU 361 SWU for Communities ศกษาวธการและเครองมอศกษาชมชน กระบวนการมสวนรวม โดยการบรณาการการเรยนรผานกจกรรมนสต เพอเสรมสรางความรความเขาใจบรบทชมชนดานวฒนธรรม เศรษฐกจ สงคม รวมทงเสรมสรางสมพนธภาพทดและเชอมโยงไปสการพฒนาชมชนอยางมสวนรวม

มศว 362 ภมปญญาทองถน 2(1-2-3) SWU 362 Local Wisdom ศกษาคนควาภมปญญาทองถน ความสมพนธของภมปญญาทองถนกบการดารงชวตและพฒนาการของชมชน ตลอดจนผลกระทบของกระแสโลกาภวตนกบการพฒนาภมปญญาทองถน โดยการเรยนรรวมกบชมชน เพอหาแนวทางสบสานและพฒนาตามบรบทสงคม รวมทงประยกตใหเปนประโยชนตอการดารงชวต การพฒนาชมชน และการอนรกษสงแวดลอม

มศว 363 สมมาชพชมชน 2(1-2-3) SWU 363 Ethical Careers for Community ศกษาคนควาและพฒนาสมมาชพชมชนทผกพนและเคารพในธรรมชาต สงแวดลอม คณธรรม และวฒนธรรมโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เรยนรรวมกบชมชน เสรมสรางจตสานก ความสามคค และความตระหนกในศกดศรของชมชน อนจะทาใหเกดแนวทางการพฒนาสมมาชพชมชนทเขมแขงและยงยน


มศว 364 กจการเพอสงคม 2(1-2-3) SWU 364 Social Enterprise ศกษาความหมาย ความสาคญ หลกการเปนผประกอบการและกระบวนการบรหารจดการกจการเพอสงคม เรยนรกจการเพอสงคมในรปแบบตางๆ วเคราะห สงเคราะหองคความรจากกจการเพอสงคมตนแบบ และนาเสนอแนวทางสรางสรรคกจการเพอสงคม พรอมทงฝกปฏบตรวมกบชมชน 2) กลมวชาเอกภาษาองกฤษ อก 111 การฟงและการพด 1 3(2-2-5) EN 111 Listening and Speaking I ทกษะพนฐานดานการฟงและการพดบทสนทนาสนๆ และการออกเสยงอยางถกตอง อก 112 การฟงและการพด 2 3(2-2-5) EN 112 Listening and Speaking II ทกษะการฟงและการพดบทสนทนาทยาวขนในบรบทตางๆ โดยเนนหวขอทเกยวของกบการนาไปใชจรงของผเรยน อก 121 หลกการอาน 3(2-2-5) EN 121 Reading Techniques วธการอาน โดยเนนการใชเทคนคการอานทสาคญในการจบใจความสาคญและรายละเอยด อก 122 ภาษาและทกษะการคดวเคราะหวจารณ 3(2-2-5) EN 122 Language and Critical Thinking Skills แนวคดและหลกการเบองตนของการคดวเคราะห และพฒนาทกษะการคดวเคราะหโดยเนนเทคนคการตงคาถาม การสรางแผนทความคด การประเมนความคดของตนเองและการแลกเปลยนความคดกบผอน โดยการอานเรองแตง ขอมลขาวสารหรอเหตการณปจจบน การเขยนและการอภปรายเรองดงกลาวเปนกลวธในการสอนและพฒนาทกษะการคดวเคราะหไปพรอมๆ กบทกษะทางดานภาษา อก 131 การเขยนเบองตน 3(2-2-5) EN 131 Basic Writing พนฐานดานไวยากรณ การเขยนรปประโยคทหลากหลาย การเขยนขอความตอเนองในระดบอนเฉท โดยคานงถงกระบวนการเขยนและการเรยบเรยงความ อก 213 การฟงและการพด 3 3(2-2-5) EN 213 Listening and Speaking III ทกษะการฟงและการพดเกยวกบประเดนทนาสนใจและเหตการณปจจบนจากสอตางๆ อก 223 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 3(2-2-5) EN 223 Analytical and Critical Reading ทกษะการอานเชงวเคราะหวจารณ โดยใชตรรกะและการใหเหตผลทเหมาะสม


อก 232 เรยงความภาษาองกฤษ 1 3(2-2-5) EN 232 Composition 1 ทกษะการเขยนเรยงความรปแบบตางๆ การเขยนเชงบรรยายโวหารและพรรณนาโวหาร อก 233 เรยงความภาษาองกฤษ 2 3(2-2-5) EN 233 Composition 2 ทกษะการเขยนเรยงความเชงอรรถาธบาย เปรยบเทยบ และโตแยง อก 335 ทกษะการเรยนขนสง 3(2-2-5) EN 335 Advanced Study Skills การเขยนเชงวชาการ การถอดความ การอางองเอกสารทางวชาการ การเขยนบทคดยอสาหรบบทความวชาการ การเขยนบทความวชาการและบทความวจยเบองตน อก 251 พนฐานความคดและวฒนธรรมตะวนตก 3(3-0-6) EN 251 Introduction to Western Thought and Culture แนวความคดสาคญและอารยธรรมตะวนตก ความรพนฐานในการศกษาวรรณกรรมตะวนตก อก 253 รอยแกวเบองตน 3(3-0-6) EN 253 Introduction to Prose งานเขยนรอยแกว กลวธในการประพนธ ลกษณะการใชภาษา การถายทอดอารมณ อก 271 ความรเบองตนเกยวกบภาษาองกฤษ 3(3-0-6) EN 271 Introduction to English Language ธรรมชาตและองคประกอบภาษาของมนษยชาต ความเปนเอกลกษณและความเปนสากลของภาษา การรบรภาษาและการใชภาษาในแตละสงคม อก 272 สทศาสตรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) EN 272 English Phonetics ระบบเสยงภาษาองกฤษ หนวยเสยงพยญชนะและสระ การลงเสยงเนนหนกในคาและทานองเสยงในประโยค อวยวะทใชในการออกเสยง และการใชสทอกษรในการถายทอดเสยง อก 314 การพดในทชมชน 3(2-2-5) EN 314 Public Speaking หลกทฤษฎการสอสาร กระบวนการคด และสนทรพจนแบบตางๆ อก 334 เรยงความภาษาองกฤษ 3 3(2-2-5) EN 334 Composition 3 ทกษะการเขยนเรยงความรปแบบซบซอน การเขยนแสดงความคดเหน การเขยนโตแยงและการเขยนจงใจผอาน


อก 341 การแปลองกฤษ-ไทย 3(2-2-5) EN 341 English to Thai Translation กลวธและกระบวนการแปลตนฉบบประเภทตางๆ จากภาษาองกฤษเปนภาษาไทย การแปลขาวทวไป โฆษณา สนทรพจน ชวประวต และบทความ โดยเนนความถกตองตามตนฉบบ การใชภาษาใหสละสลวยและเหมาะสม อก 342 การแปลไทย-องกฤษ 3(2-2-5) EN 342 Thai to English Tanslation กลวธและกระบวนการแปลตนฉบบประเภทตางๆ จากภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ การแปลขาวทวไป โฆษณา สนทรพจน ชวประวต และบทความ โดยเนนความถกตองตามตนฉบบ การใชภาษาใหสละสลวยและเหมาะสม อก 354 รอยกรองและบทละครเบองตน 3(3-0-6) EN 354 Introduction to Poetry and Drama งานเขยนรอยกรอง และบทละคร กลวธในการประพนธ ลกษณะการใชภาษา การถายทอดอารมณ อก 355 วรรณคดวจารณเบองตน 3(3-0-6) EN 355 Introduction to Literary Criticism ทฤษฎ แนวคดพนฐานในการวจารณวรรณคด การวเคราะหวจารณวรรณกรรมคดสรรโดยประยกตใชแนวคดวรรณคดวจารณ อก 373 สทวทยาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) EN 373 English Phonology หลกการและวธวเคราะหระบบเสยงจากขอมลภาษา ปรากฎการณภาษาดานระบบเสยง กฎการเปลยนแปลงเสยง อก 374 ระบบหนวยคาและวากยสมพนธภาษาองกฤษ 3(3-0-6) EN 374 English Morphology and Syntax ระบบหนวยคาและโครงสรางประโยคภาษาองกฤษ ความสมพนธระหวางหนวยคา โครงสรางประโยคและความหมาย อก 443 การแปลขนสง (องกฤษ-ไทย) 3(2-2-5) EN 443 Advanced English-Thai Translation กลวธและกระบวนการแปลตนฉบบประเภทตางๆ จากภาษาองกฤษเปนภาษาไทย การแปลขาวทวไป โฆษณา สนทรพจน ชวประวต และบทความ โดยเนนความถกตองตามตนฉบบ การใชภาษาใหสละสลวยและเหมาะสม


อก 444 การแปลขนสง (ไทย-องกฤษ) 3(2-2-5) EN 444 Advanced Thai-English Translation กลวธและกระบวนการแปลตนฉบบประเภทตางๆ จากภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ การแปลขาวทวไป โฆษณา สนทรพจน ชวประวต และบทความ โดยเนนความถกตองตามตนฉบบ การใชภาษาใหสละสลวยและเหมาะสม อก 445 การแปลเชงธรกจ 3(2-2-5) EN 445 English Business Translation หลกการแปล กลวธการแปลขาว บทความ เอกสารทางธรกจประเภทตางๆ จากภาษาองกฤษเปนภาษาไทยและจากภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ โดยเนนศพทและสานวนทางธรกจ อก 456 บทละครเชคสเปยร 3(3-0-6) EN 456 Shakespearean Drama การศกษาตวบทคดสรรและบรบทของบทละครของวลเลยม เชคสเปยร อก 457 หวขอคดสรรในวรรณกรรมภาษาองกฤษ 3(3-0-6) EN 457 Selected Topics in Literature การศกษาหวขอทคดสรรในวรรณกรรมองกฤษโดยผานมมมองดาน สงคม วฒนธรรม และวรรณกรรม อก 461 วรรณกรรมเดก 3(3-0-6) EN 461 Children Literature การศกษาวรรณกรรมคดสรรสาหรบเดกและเยาวชน กลวธการประพนธ บรบททางดานสงคม วฒนธรรรม และวรรณกรรม อก 462 วรรณกรรมรวมสมย 3(3-0-6) EN 462 Contemporary Literature การศกษาวรรณกรรมตะวนตกรวมสมย ลกษณะของการประพนธ แนวคดทางวฒนธรรมและสภาพสงคมทปรากฏในงานเขยน อก 463 วรรณกรรมกระแสนยม 3(3-0-6) EN 463 Popular Fiction in English การศกษาวรรณกรรมกระแสนยมจากบรบทสงคม วฒนธรรม และวรรณกรรม อก 464 วรรณกรรมโลก 3(3-0-6) EN 464 World Literature การศกษาวรรณกรรมดเดนของนกเขยนชาตตางๆ แนวคดสาคญทางสงคม และวฒนธรรม


อก 465 วรรณกรรมกบภาพยนตร 3(3-0-6) EN 465 Literature and Films การศกษาวรรณกรรมและภาพยนตรทดดแปลงจากงานวรรณกรรม การศกษาวเคราะหการนาเสนอ การตความ และความหมาย ในเชงเปรยบเทยบ อก 466 เรองสนองกฤษและอเมรกน 3(3-0-6) EN 466 British and American Short Stories การศกษาเรองสนองกฤษและอเมรกนในยคตางๆ แนวคด ลกษณะของงานเขยน ตวบทเรองสนองกฤษและอเมรกนคดสรร อก 467 ววฒนาการนวนยาย 3(3-0-6) EN 467 The Development of Novels การศกษาววฒนาการของนวนยาย เ พอใหเขาใจพฒนาการของแนวคดทางวฒนธรรม สภาพแวดลอมของสงคมในยคตางๆ และความหมายทสอออกมาในงานวรรณกรรม อก 468 วรรณกรรมไทยในภาษาองกฤษ 3(3-0-6) EN 468 Thai Fiction in English การศกษาวรรณกรรมไทยทเขยนหรอแปลเปนภาษาองกฤษ บรบทและแนวคดสาคญของตวบทคดสรร อก 469 ววฒการบทกวนพนธ 3(3-0-6) EN 469 The Development of Poetry การศกษาววฒนาการของบทกวนพนธ เพอใหเขาใจพฒนาการของแนวคดทางวฒนธรรม สภาพแวดลอมของสงคมในยคตางๆ และความหมายทสอออกมาในงานกวนพนธคดสรร อก 475 ความรเบองตนเกยวกบภาษาองกฤษนานารปแบบ 3(3-0-6) EN 475 Introduction to World Englishes การศกษาการแผขยายของภาษาองกฤษของโลก รปแบบการออกเสยง สาเนยง ไวยากรณและคาศพท ปจจยดานสงคม การเมองและวฒนธรรมของการเปลยนแปลงนานาภาษาองกฤษโลก อก 476 หวขอคดสรรเกยวกบภาษาองกฤษ 3(3-0-6) EN 476 Selected Topics in English Language การศกษาหวขอคดสรรเกยวกบภาษาองกฤษ อก 481 ภาษาองกฤษเพอการสอสารทางธรกจ 3(3-0-6) EN 481 English for Business Communication การเขยนจดหมายธรกจประเภทตางๆ การเขยนเอกสารสอสารภายในและระหวางองคกร โดยใชรปแบบการใชภาษาและสานวนเนอหาทถกตองและเหมาะสม


อก 482 ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานบรการสขภาพ 3(3-0-6) EN 482 English for Health Service Communication คาศพท สานวนภาษาองกฤษทใชในงานหนงสอพมพและฝกการเขยนงานรปแบบตางๆในการเขยนหวขอขาว รายงานขาว บทบรรณาธการ และบทวเคราะหวจารณ เปนตน อก 483 ภาษาองกฤษเพอการสอสารมวลชนและสอสงพมพ 3(3-0-6) EN 483 English for Mass Media and Journalism รปแบบภาษาองกฤษทใชในวงการสอสารมวลชนและสอสงพมพ อาท การเขยนหวขอขาว รายงานขาว บทบรรณาธการ และบทวเคราะหวจารณ การเขยนเพอการกระจายเสยง การโฆษณา การประชาสมพนธ และสออนเตอรเนต อก 484 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยวและการโรงแรม 3(3-0-6) EN 484 English for Tourism and Hospitality แนวคดเบองตนดานการทองเทยวและการโรงแรม คาศพท วล และเอกสารภาษาองกฤษดานการทองเทยวและการโรงแรม อก 485 ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานธรกจการบน 3(3-0-6) EN 485 English for Airline Business แนวคดเบองตนดานธรกจการบน คาศพท วล และเอกสารภาษาองกฤษดานธรกจการบน อก 486 ภาษาองกฤษเชงกฎหมาย 3(3-0-6) EN 486 English for Legal Purposes แนวคดเบองตนดานกฎหมาย คาศพท สานวน วลภาษาละตนและภาษาองกฤษสาหรบการเอกสารและการสอสารเชงกฎหมาย อก 493 วธสอนภาษาองกฤษ 3(2-2-5) EN 493 English Language Teaching หลกการและกลวธการสอนภาษาองกฤษ การอภปรายและแลกเปลยนความคดเหนเกยวกบการสอน อก 496 การศกษาอสระ 4 (0-12-0) EN 496 Independent Study การศกษาประเดนปญหาทางภาษา วฒนธรรม และวรรณคดตะวนตกทผศกษาสนใจเปน พเศษโดยสรปและนาเสนอผลการศกษาเปนภาษาองกฤษในรปแบบของการเขยนรายงานหรอการนาเสนอผลงานปากเปลา โดยประเมนผลเปนทพอใจ (S) หรอไมเปนทพอใจ (U)


อก 497 ประสบการณขามวฒนธรรม 4 (0-12-0) EN 497 Cross Cultural Experience เพมพนประสบการณการเรยนรภาษาและวฒนธรรมในประเทศทใชภาษาองกฤษเปนเวลา ไมนอยกวา 3 สปดาห โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร สรปและนาเสนอผล การเรยนร เ ปนภาษาองกฤษในรปแบบของการเขยนรายงานหรอการนาเสนอผลงานปากเปลา โดยประเมนผลเปนทพอใจ (S) หรอไมเปนทพอใจ (U) และนสตเปนผรบผดชอบคาใชจายระหวางทไปศกษาดวยตวเอง อก 498 ประสบการณวชาชพ 4 (0-12-0) EN 498 Internship ฝกงานในหนวยงานหรอองคกรตางๆ เปนเวลาไมนอยกวา 180 ชวโมง โดยไดรบการ นเทศจากอาจารยนเทศ มการสมมนากอนการฝกงาน หลงจากเสรจสนการฝกงาน นสตสรปและนาเสนอ ผลเปนภาษาองกฤษในรปแบบของการเขยนรายงานหรอการนาเสนอผลงานปากเปลา โดยประเมนผลเปน ทพอใจ (S)หรอไมเปนทพอใจ (U) อกช 303 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสอาชพ 3 3(2-2-5) ECP 303 English for Career Preparation III ทกษะการอาน การฟง การใชโครงสรางภาษา และคาศพททใชในการสอสารนานาชาตทสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานของการวดระดบความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต (Test of English for International Communication หรอ TOEIC) ทคะแนน 650 ขนไป หรอเทยบเทา อกช 304 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสอาชพ 4 3(2-2-5) ECP 304 English for Career Preparation IV ทกษะการฟง การอานแบบเขม การใชโครงสรางภาษาทซบซอน และคาศพทในบรบทของการสอสารวชาชพระดบนานาชาต ทสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานของการสอบวดระดบความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต (Test of English for International Communication หรอ TOEIC) ทคะแนน 700 ขนไป หรอเทยบเทา


3.2 ชอ สกล เลขประจาตวประชาชน ตาแหนงและคณวฒของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 3.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ลาดบท





อ.บ. (ภาษาองกฤษ), 2543 อ.ม. (ภาษาองกฤษ), 2548 Ph.D. (English and Comparative Literary Studies), 2557



ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ),2529 อ.ม. (ภาษาองกฤษ), 2540








จฬาลงกรณมหาวทยาลย University of Kent,UK

3.2.2 อาจารยประจาหลกสตร

ลาดบท





อ.บ. (ภาษาองกฤษ), 2543 อ.ม. (ภาษาองกฤษ), 2548 Ph.D. (English and Comparative Literary Studies), 2557



ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ),2529 อ.ม. (ภาษาองกฤษ), 2540








จฬาลงกรณมหาวทยาลย University of Kent,UK


4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)(ถาม) ปจจบนตลาดแรงงานมการแขงขนสง ดงนนองคกร หนวยงานตาง ๆ ทงภาครฐและเอกชน ตลอดจนบรษท

หางรานตองการบณฑตทมประสบการณในการทางานในสาขาวชาตามทเรยนมา จงมความจาเปนทมหาวทยาลยตองผลตบณฑตทมคณภาพ หลกสตร ศศ.บ. ภาษาองกฤษเหนความจาเปนดงกลาวจงกาหนดใหมรายวชาทตองฝกประสบการณภาคสนาม โดยใหนสตไดศกษาคนควาอสระดวยตวเองในหวขอทสนใจ หรอฝกปฏบตงานในสถานประกอบการ หรอไปศกษาภาษาองกฤษในประเทศเจาของภาษาโดยตรงเพอใหนสตไดมโอกาสเรยนรทงภาษาและวฒนธรรมเพอการใชภาษาในการสอสารไดอยางมประสทธภาพ โดยมวตถประสงค เพอเพมความรและประสบการณตรงใหแกนสต ในการนนสตสามารถเลอกศกษาคนควาอสระในหวขอทตนสนใจ หรอเลอกฝกปฏบตงานกบบรษทหรอหนวยงานทตองใชภาษาองกฤษในการตดตอสอสาร เชน บรษทจดนาเทยว บรษทสายการบน หรอบรษทขามชาตตางๆ ภายใตการดแลและประเมนผลของอาจารยนเทศ หรอเลอกไปเรยนศกษาภาษาและวฒนธรรมในประเทศเจาของภาษาโดยตรงภายใตการดแลและประเมนผลของอาจารยทควบคมโครงการ

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ความคาดหวงในผลการเรยนรของนสตทได

ฝกประสบการณจรง มดงน 1. นสตสามารถนาทกษะและความรทางภาษาองกฤษไปประยกตใชในสถานการณจรงไดอยางม

ประสทธภาพ 2. นสตสามารถบรณาการความรทเรยนมาในรายวชาตาง ๆ ทงหมดเพอวเคราะหหาแนวทางใน

การแกปญหาในชวตจรงได 3. นสตมความรบผดชอบ มคณธรรมจรยธรรม มจตสาธารณะ และสามารถปฏบตงานดวยความ

เตมใจ ซอสตย สรางเครอขาย และมมนษยสมพนธทด ในการทางานรวมกบผอนได 4. นสตมระเบยบวนย ตรงตอเวลา เขาใจวฒนธรรมองคกร และสามารถปรบตวเขากบหนวยงาน

นนๆ ได 5. นสตมความคดสรางสรรค กลาแสดงออก พงตนเองได และมภาวะผนา

4.2 ชวงเวลา ปท 3 ภาคการศกษาท 3

4.3 การจดเวลาและตารางสอน 1. การศกษาอสระเรมตงแตกลางเดอนมนาคม ถงเดอนพฤษภาคม 2. การเลอกเรยนวชาประสบการณขามวฒนธรรมในประเทศเจาของภาษาตงแตเดอนเมษายน ถง

เดอนพฤษภาคม 3. การฝกประสบการณวชาชพในภาคเรยนท 3 ของแผนการเรยนชนปท 3 จานวนไมนอยกวา 180

ชวโมง


หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต คณลกษณะพเศษของนสต /

สมรรถนะของหลกสตร กลยทธการสอน และการประเมนผล

สอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ดงน 1. มทกษะสอสาร ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

เทคโนโลยสารสนเทศ ขอ 5.2 สามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ

2. มจตอาสา จตสานกสาธารณะรบใชสงคม ดานคณธรรม จรยธรรม ขอ 1.2 มจตสานกสาธารณะ และเสยสละเพอสวนรวม

3. มสมรรถนะของหลกสตร มความเชยวชาญในการใชภาษาองกฤษทงดานฟง พด อาน เขยน มความสามารถในการคดวเคราะห และแกปญหาอยางเปนระบบและมเหตผล

ดานความร และดานทกษะทางปญญา ขอ 2.2 มความรในดานวชาภาษาองกฤษ ขอ 2.3 มความรทางสงคมและวฒนธรรม ขอ 3.1 นาความรในศาสตรตางๆทเรยนไปประยกตใช ขอ 3.2 สามารถแสดงออกถงการคดวเคราะห และแกปญหาอยางเปนระบบและมเหตผล

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

ผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มคณธรรม จรยธรรม ม

ความซอสตย มวนย และตรงตอเวลา

1.2 มจตสานกสาธารณะ และเสยสละเพอสวนรวม

1.3 ตระหนกในคณคาของศลปะและวฒนธรรม

1. จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการเรยนรจากสถานการณจรง บทบาทสมมต กรณตวอยางโดยสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ

2. กาหนดใหนสตทางานเปนกลม หรอจดทาโครงงานทเกยวของกบคณธรรม และจรยธรรม เพอสรางจตสานกสาธารณะ โดยถอประโยชนของสวนรวมเปนทตง

3. ฝกการเปนผนาและผตาม เพอสงเสรมการเปนสมาชกทด และมความรบผดชอบตอสงคม

4. สรางโอกาสใหนสตไ ดพบกบบคคลหรอ

1. สงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมการเรยนการสอน

2. ประเมนจากพฤตกรรมการเขาเรยน การตรงตอเวลาของนสตในการเขาเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย การรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย



เหตการณทเปนกรณตวอยาง เพอสรางแรงบนดาลใจใหยดมนในคณธรรมและจรยธรรม

5. ประกาศเกยรตคณนสตททาประโยชนตอสงคม

6. ปลกฝงใหนสตเปนผทมวนยในตนเองและมระเบยบ ทงดานการเรยนและการดารงชวต

3. สงเกตพฤตกรรมการแสดงอาการรบรหรอตอบสนองในการเรยน การจดบนทก การโตตอบขอซกถาม โดยเนนการประเมนตามสภาพจรง

4. เปดโอกาสใหนสตมสวนรวมในกระบวนการประเมนผล

2. ดานความร

2.1 มความรพนฐานศกษาทวไป

2.2 มความรดานวชาภาษาองกฤษ

2.3 มความรทางสงคมและวฒนธรรม

1. จดกจกรรมโดยเนนผเรยนเปนสาคญ 2. จดกจกรรมศกษาดงานนอกสถานท เพอใหม

การเรยนรจากสถานการณจรง 3. เชญวทยากรภายนอกทมความเชยวชาญ หรอ

มประสบการณตรงมาบรรยาย แลกเปลยนความคดเหน วเคราะห และอภปรายรวมกน

4. ใหนสตศกษาคนควาและเรยนรดวยตนเอง 5. ใหนสตจดทาโครงงาน การฝกงาน การฝก

ปฏบต การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ ในสถานศกษาหรอหนวยงาน องคกร ทเปนเครอขาย

ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตงานของนสตโดยใ ช ก า ร ป ร ะ เ ม น ต า มสภาพจรงในดานตางๆ คอ

1) การทดสอบยอย

2) การทดสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน

3) การายงาน/แผนงาน/โครงการ

4) การนาเสนอผลงาน

3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 นาความรในศาสตร

ตางๆ ทเรยนไปประยกตใช 3.2 สามารถแสดงออกถง

1. จดกระบวนการเรยนร เพอใหนสตไดฝกทกษะการวเคราะห ทกษะการคด จากสภาพ ปญหา หรอสถานการณจรงตางๆ ทงในระดบ

1. การประเมนผลทสะทอนการคดวเคราะห โดยใชการประเมนตาม



การคดวเคราะห และแกปญหาอยางเปนระบบและมเหตผล

3.3 สามารถประเมน วพากษ ในสถานการณตางๆ 3.4 มความคดรเรม สรางสรรคนวตกรรม 3.5 บรณาการความรทางภาษากบสงคม และวฒนธรรม ในการแสวงหาความรเพมเตมและประยกตใชในวชาชพ

บคคลและกลม เชน การสะทอนคด การบนทกการเรยนร การอภปรายกลม การทากรณศกษา การ โตวาท การจดทาโครงการ การทดลองในหองปฎบตการ ฯลฯ

2. จดกจกรรมใหนสตมโอกาสเรยนรจากปญหา และประสบการณจรง เพอการเสนอแนะและหาแนวทางแกไข

สภาพจรง จากการเขยนรายงาน การนาเสนอผลงาน การบนทกการเรยนร และการทดสอบ 2. การสงเกตนสต ดานความสามารถในการตดสนใจ การแกไขปญหาในสถานการณ ตางๆ

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 สามารถทางานรวมกบผอนในฐานะผนาและผรวมงานได 4.2 มความรบผดชอบตอตนเอง องคกร สงคม และสงแวดลอม 4.3 สามารถปรบตวใหเขาสถานการณและวฒนธรรมองคกร 4.4 มบคลกภาพทกลาแสดงออก มความมนใจและมความสภาพ

1. จดกจกรรมการเรยนรในชนเรยน ทเนนการทางานเปนกลมและงานทตองมปฏสมพนธระหวางบคคล เพอเสรมสรางใหผเรยนตระหนกถงความสาคญและพฒนาตนเองในดานความมมนษยสมพนธอนดและความรบผดชอบสวนบคคล

2. จดประสบการณการเรยนรในภาคปฏบต ทงในและนอกชนเรยน เพอเสรมสรางความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

3. สอดแทรกเรองความรบผดชอบ การมมนษยสมพนธ การเขาใจวฒนธรรมขององคกร ฯลฯ ในรายวชาตางๆ

4. บรณาการแนวคดเกยวกบการสรางความสมพนธอนดระหวางบคคลในสงคมและความรบผดชอบเขากบเนอหาในทกรายวชาทสอน

5. มอบหมายงานทงเปนรายบคคลและเปนกลมใหผเรยนศกษาคนควา วเคราะห สงเคราะห แนวคด ทฤษฎ หลกการทเกยวของกบความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบ โดยนาเสนอเปนรายงาน ในรปแบบการนาอภปรายรวมกนในชนเรยน

1. ประเมนพฤตกรรมของนสตทแสดงถงความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบในการทากจกรรมกลม เชน การยอมรบฟงความคดเหนของเพอน โดยใชการประเมนตามสภาพจรง

2. เปดโอกาสใหนสตมสวนรวมในการประเมน



5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 สามารถวเคราะหเชง

ตวเลข ขอมลขาวสาร อนมผลใหเขาใจองคความรหรอประเดนปญหาได

5.2 สามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ

5.3 สามารถเลอกใชเทคโนโลยในการสบคน เกบรวบรวมขอมล ประมวลผล และแปลความหมาย และเลอกใชไดอยางมประสทธภาพและเหมาะสมกบสถานการณ

1. จดประสบการณการเรยนรในรปแบบทหลากหลายและเหมาะสม เพอสงเสรมใหนสตมความรความเขาใจและมความตระหนกถงคณคา ในเรองของหลกการพด การเขยน เทคโนโลยสารสนเทศ คณตศาสตรและเทคนคทางสถต ในสถานการณตาง ๆ เพอการเขาถงขอมล เลอกรบ เลอกใช วเคราะหและประเมนคณคา ตลอดจนสงเคราะหเพอการนาไปใชในสถานการณตาง ๆ เชน การนาเสนอผลงานไดอยางมประสทธภาพ

2. จดประสบการณการเรยนรทเนนการฝกทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ การวเคราะหเชงตวเลข และเทคนคทางสถต รวมทงสงเสรมใหเกดทกษะการสอสารทงการรบฟง การพด และการเขยน ระหวางผเรยน ผสอน สงคมและชมชน

1. ประเมนทกษะของนสต ในดานการสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ การวเคราะห เทคนคเชงตวเลขและสถต ทเนนการประเมนตามสภาพจรง เชน การสงเกตพฤตกรรมเกยวกบการวเคราะหขอมล ขาวสาร และผลงานของนสต การประเมนการนาเสนอผลงานของนสตโดยใช Power Point การประเมนทกษะการศกษาคนควาของนสต การประเมนทกษะการสนทนาทางวชาการของนสต การประเมนการเขยนทางวชาการของนสต

2. เปดโอกาสใหนสตมสวนรวมในการประเมนทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ การวเคราะหเชงตวเลข และเทคนคทางสถต


สรปมาตรฐานผลการเรยนรของหลกสตร ผลการเรยนร รายละเอยดผลการเรยนร

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มคณธรรม จรยธรรม มความซอสตย มวนย และตรงตอเวลา 1.2 มจตสานกสาธารณะ และเสยสละเพอสวนรวม 1.3 ตระหนกในคณคาของศลปะและวฒนธรรม

2. ดานความร 2.1 มความรพนฐานศกษาทวไป 2.2 มความรดานวชาภาษาองกฤษ 2.3 มความรทางสงคมและวฒนธรรม

3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 นาความรในศาสตรตางๆ ทเรยนไปประยกตใช 3.2 สามารถแสดงออกถงการคดวเคราะห และแกปญหาอยางเปนระบบและมเหตผล 3.3 สามารถประเมน วพากษ ในสถานการณตางๆ 3.4 มความคดรเรม สรางสรรคนวตกรรม 3.5 บรณาการความรทางภาษากบสงคม และวฒนธรรม ในการแสวงหาความรเพมเตมและประยกตใชในวชาชพ

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 สามารถทางานรวมกบผอนในฐานะผนาและผรวมงานได 4.2 มความรบผดชอบตอตนเอง องคกร สงคม และสงแวดลอม 4.3 สามารถปรบตวใหเขาสถานการณและวฒนธรรมองคกร 4.4 มบคลกภาพทกลาแสดงออก มความมนใจและมความสภาพ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 สามารถวเคราะหขอมลขาวสาร เชงตวเลข เพอใหเขาใจองคความรหรอประเดนปญหาได 5.2 สามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ 5.3 สามารถเลอกใชเทคโนโลยในการสบคน เกบรวบรวมขอมล ประมวลผล และแปลความหมาย และเลอกใชไดอยางมประสทธภาพและเหมาะสมกบสถานการณ


3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ดานทกษะทางปญญา 4.ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชง

ตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร

มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร1

มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร2

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1

มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2

มศว 131 ลลาศ

มศว 132 สมรรถภาพสวนบคคล

มศว 133 การวงเหยาะเพอสขภาพ

มศว 134 โยคะ

มศว 135 วายนา

มศว 136 แบดมนตน

มศว 137 เทนนส

มศว 138 กอลฟ

มศว 139 การฝกโดยการใชนาหนก







1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 มศว 141 ชวตในโลกดจทล

มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย

มศว 161 มนษยในสงคมแหงการเรยนร

มศว 241 แนวโนมเทคโนโลยดจทลและสงคม

มศว 242 คณตศาสตรในชวตประจาวน

มศว 243 การจดการทางการเงนสวนบคคล

มศว 244 วทยาศาสตรเพอชวตและสงแวดลอมทด

มศว 245 วทยาศาสตร เทคโนโลย และสงคม

มศว 246 วถชวตเพอสขภาพ

มศว 247 อาหารเพอชวต

มศว 248 พลงงานทางเลอก

มศว 251 ดนตรและจตวญญาณมนษย

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต

มศว 253 สนทรยสนทนา

มศว 254 ศลปะและความคดสรางสรรค

มศว 255 ธรรมนญชวต







1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 มศว 256 การอานเพอชวต

มศว 257 วรรณกรรมและพลงทางปญญา

มศว 258 ศลปะการพดและการนาเสนอ

มศว 261 พลเมองววฒน

มศว 262 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม

มศว 263 มนษยกบสนตภาพ

มศว 264 มนษยในสงคมพหวฒนธรรม

มศว 265 เศรษฐกจโลกาภวตน

มศว 266 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

มศว 267 หลกการจดการสมยใหม

มศว 268 การศกษาทางสงคมดวยกระบวนการวจย

มศว 341 ธรกจในโลกดจทล

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด

มศว 353 การคดอยางมเหตผลและจรยธรรม

มศว 354 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม







1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 มศว 355 พทธธรรม

มศว 356 จตวทยาสงคมในการดาเนนชวต

มศว 357 สขภาพจตและการปรบตวในสงคม

มศว 358 กจกรรมสรางสรรคเพอพฒนาชวตและสงคม

มศว 361 มศว เพอชมชน

มศว 362 ภมปญญาทองถน

มศว 363 สมมาชพชมชน

มศว 364 กจการเพอสงคม

วชาบงคบ

อก 111 การฟงและการพด 1


อก 121 หลกการอาน

อก 131 การเขยนเบองตน

อก 122 ภาษาและทกษะการคดวเคราะหวจารณ


อก 231 การอานเชงวเคราะหและวจารณ







1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 อก 232 เรยงความภาษาองกฤษ 1

อก 233 เรยงความภาษาองกฤษ 2

อก 335 ทกษะการเรยนขนสง

อกช 303 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสอาชพ 3

อกช 304 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสอาชพ 4

อก 251 พนฐานความคดและวฒนธรรมตะวนตก

อก 253 รอยแกวเบองตน

อก 354 รอยกรองและบทละครเบองตน

อก 355 วรรณคดวจารณเบองตน

อก 271 ความรเบองตนเกยวกบภาษาองกฤษ

อก 272 สทศาสตรภาษาองกฤษ

อก 373 สทวทยาภาษาองกฤษ

อก 374 ระบบหนวยคาและวากยสมพนธ

อก 341 การแปลองกฤษ-ไทย

อก 342 การแปลไทย-องกฤษ

วชาเลอก







1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 อก 314 การพดในทชมชน

อก 334 เรยงความภาษาองกฤษ 3

อก 475 ความรเบองตนเกยวกบภาษาองกฤษนานารปแบบ

อก 476 หวขอคดสรรเกยวกบภาษาองกฤษ

อก 456 บทละครเชคสเปยร

อก 461 วรรณกรรมเดก

อก 462 วรรณกรรมรวมสมย

อก 463 วรรณกรรมกระแสนยม

อก 464 วรรณกรรมโลก

อก 465 วรรณกรรมกบภาพยนตร

อก 466 เรองสนองกฤษและอเมรกน

อก 467 ววฒนาการนวนยาย

อก 468 วรรณกรรมไทยในภาษาองกฤษ

อก 469 ววฒนาการบทกวนพนธ

อก 457 หวขอคดสรรในวรรณกรรมภาษาองกฤษ

อก 443 การแปลขนสง (องกฤษ-ไทย)







1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 อก 444 การแปลขนสง (ไทย-องกฤษ)

อก 445 การแปลเชงธรกจ

อก 481 ภาษาองกฤษเพอการสอสารทางธรกจ

อก 482 ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานบรการสขภาพ

อก 483 ภาษาองกฤษเพอการสอสารมวลชนและสอสงพมพ

อก 484 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยวและการโรงแรม

อก 485 ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานธรกจการบน

อก 486 ภาษาองกฤษเชงกฎหมาย

อก 394 วธสอนภาษาองกฤษ

วชาประสบการณวชาชพ

อก 496 การศกษาอสระ

อก 497 ประสบการณขามวฒนธรรม

อก 498 ประสบการณวชาชพ


หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต 1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2559 (ภาคผนวก ก) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต

2.1 กระบวนการทวนสอบผลการเรยนของนสตขณะกาลงศกษา กาหนดใหมการทวนสอบผลการเรยนของนสตใหเปนสวนหนงของระบบการประกนคณภาพของหลกสตร การทวนสอบในระดบรายวชา มคณะกรรมการประเมนผลขอสอบ มการทวนสอบมาตรฐานการวดและประเมนผลตามลาดบตงแตอาจารยผสอน ระดบภาควชา ระดบคณะ

2.2 กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากสาเรจการศกษา มการตดตามผลการประเมนของผเรยนดานการมงานทา การประเมนผลความพงพอใจของผเรยนในเรองคณภาพการสอนและสงสนบสนนการเรยนร การประเมนบณฑตเมอออกไปประกอบอาชพ สมภาษณบณฑต ศษยเกาเกยวกบกจกรรมการเรยนการสอน การสารวจความเหนจากผใชบณฑตตอความพรอมทางวชาการ คณลกษณะของนสตและบณฑต

3. เกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตร 3.1 เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2559 (ภาคผนวก ก) 3.2 เรยนครบตามจานวนหนวยกตทกาหนดไวในหลกสตร

3.3 ไดระดบคะแนนเฉลยไมตากวา 2.00


หมวดท 6 การพฒนาอาจารย

1. การเตรยมการสาหรบอาจารยใหม จดใหมการปฐมนเทศ และ/หรอการแนะนาอาจารยใหมและอาจารยพเศษในรปแบบตางๆ ใหมความรความ

เขาใจในนโยบายของมหาวทยาลย ของคณะศกษาศาสตรตลอดจนอตลกษณของสาขาวชาและใหเขาใจถงหลกสตรและบทบาทของรายวชาตางๆ ทสอนในหลกสตรและรายวชาทตนรบผดชอบสอน ตลอดจนแนะนาบทบาท หนาทภารกจตางๆ ในมหาวทยาลยในฐานะอาจารยมหาวทยาลย เพอใหมความมนใจในการปฏบตงาน โดย

1.1 ก า หนด ให คณาจ า ร ย ใ หม เ ข า ร ว ม โ ค ร งก า รปฐมน เ ท ศและส ม มนาคณาจ า ร ย ใ หม ข อ ง มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ และโครงการพฒนาคณาจารยใหมของคณะศกษาศาสตรและคณะรวมผลต ดานการจด การเรยนการสอน กลยทธการสอน การประเมนผล การนเทศและการวจย การทา มคอ.3-7

1.2 จดระบบอาจารยพเลยงสาหรบอาจารยใหม เพอใหคาแนะนาและใหคาปรกษาเกยวกบจดมงหมาย โครงสรางหลกสตรและรายวชา และการพฒนานสต เพอใหอาจารยใหมสามารถใหคาแนะนานสตเกยวกบหลกสตรและการจดการเรยนการสอนของคณะและการพฒนานสตไดอยางมประสทธภาพ พฒนาดานวจย จดเงนทนสาหรบนกวจยหนาใหมและเขารวมเปนคณะผวจยรวมกบนกวจยอาวโส 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล

2.1.1 จดการประชมสมมนาเชงปฏบตการ เพอพฒนาอาจารยในดานการจดการเรยนการสอน การพฒนาสอการเรยนการสอน การวดและประเมนผลผเรยน

2.1.2 สนบสนนใหคณาจารยเขารวมโครงการพฒนาความรในดานทกษะการจดการสอน การใชสอการเรยนการสอน การใชเทคโนโลยสารสนเทศ การจดการความรและการทาวจยของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒและภายนอกสถาบน 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ

2.2.1 สนบสนนใหผสอนทางานวจยทเปนประโยชนและสอดคลองกบหลกสตรทภาควชาเปดสอน 2.2.2 สนบสนนผสอนใหพฒนาตนเองโดยการศกษาตอ 2.2.3 ใหผสอนมสวนรวมในการจดทาหลกสตร ปรบปรงรายวชา หรอพฒนาหลกสตรใหม 2.2.4 สนบสนนใหผสอนไดมโอกาสใหบรการทางวชาการและวชาชพ ทงกบหนวยงานภายในและ

หนวยงานภายนอก 2.2.5 เปดโอกาสหรอจดงบประมาณใหผสอนซอตาราเรยนใหมๆ เพอพฒนาการเรยนการสอน รวมทง

อานวยความสะดวกในดานการจดหาอปกรณทเกยวกบการเรยนการสอนใหเพยงพอ 2.2.6 จดโครงการเยยม / ศกษาดงานตางมหาวทยาลย ทงในประเทศและตางประเทศ


หมวดท 7 การประกนคณภาพ 1. การกากบมาตรฐาน

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาองกฤษไดมการออกแบบหลกสตรตามวตถประสงคของหลกสตร และใหสอดคลองกบผลการประเมนความพงพอใจของบณฑต ความตองการของผใชบณฑต อกทงคานงถงความเปนปจจบน ทนสมยของหลกสตร และไดมการออกแบบสาระรายวชาในหลกสตรใหสอดคลองกบความกาวหนางานวจยในปจจบน โดยการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตรไดผานการประชมกรรมการอาจารยประจาหลกสตร เพอประกอบเปนองคความรทเหมาะสมกบหลกสตรฯ และไดรบการวพากษจากผทรงคณวฒ และการประเมนของผใชบณฑต โดยมขนตอนคอ 1. นาเสนอสภาวชาการ 2. นาเสนอสภามหาวทยาลย 3. นาเสนอสานกงานคณะกรรมการอดมศกษา และ 4. งานพฒนาหลกสตร สานกงานคณะกรรมการอดมศกษา รบรองหลกสตร 2. บณฑต

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ผลตบณฑตมมคณสมบตครอบคลมตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน คอ (1) ดานคณธรรมจรยธรรม (2) ดานความร (3) ดานทกษะทางปญญา (4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล และ (5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ทงนจงทาใหบณฑตของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษมคณสมบตครบถวน มความพรอมสาหรบการทางานในอนาคต 3. นสต หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษาองกฤษ ไดมการปรบปรงหลกสตรใหทนสมยอยเสมอ คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ประชมเพอหารอ โดยมการประชมเพอประเมนคณภาพและความเหมาะสมของเกณฑการรบนสตทตงไว เพอรบนสต กาหนดจานวนนสตทหลกสตรฯ จะสามารถรบไดโดยคานงจากสภาพ ความพรอมของอาจารยผสอน ทประชมมมตใหคดเลอกนสตจากการสอบระบบกลาง (Admission) และคงเกณฑเขารบการศกษา 3 ขอ เพอคดเลอกผเรยนทมความเหมาะสมสอดคลองกบระดบของหลกสตร ปรชญาวสยทศนของสถาบนและหลกสตร เกณฑทใชรบสมครนจะถกเผยแพรสสาธารณชนเพอความโปรงใส โดยผมประสงคทจะเขาศกษาทกคนตอง

1. สาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา 2. ผานการสอบคดเลอกตามเกณฑของ สกอ. 3. ผานการคดเลอกตามเกณฑของสถาบน


ขนตอนการรบนสตเปนดงน 1. กรรมการบรหารหลกสตรฯ ประชมเพอกาหนดกาหนดกรรมการสมภาษณและเกณฑการคดเลอก

(Admission) 2. กรรมการบรการหลกสตรฯ ประชมเพอพจารณาผผานการสมภาษณงาน (Admission) 3. ประชมเพอรบทราบจานวนนสตทรายงานตว (Admission) จากทางมหาวทยาลย พรอมทงสรปจานวนนสตท

เขาศกษา การเตรยมความพรอมใหนสตกอนเขาศกษา

สนบสนนใหนสตทผานการคดเลอกเขาศกษาในสาขาวชาภาษาองกฤษเขารวมโครงการปฐมนเทศและการเตรยมความพรอมดานตางๆตอไป

ดงนนหลกสตรศลปศาสบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ตระหนกถงความสาคญของการเตรยมความพรอมของนสตทงในดานการเรยนรและคณธรรมจรยธรรม จงรวมกบภาควชาภาษาตะวนตกและคณะมนษยศาสตร ดาเนนงานดงน

1. ประชมเพอกาหนดอาจารยทปรกษาประจาชนของนสตทกชนป เพอใหคาแนะนาแกนสตระหวางการศกษา

2. จดโครงการปฐมนเทศและพบผปกครอง เพอแนะนาเรองจาเปนตางๆใหกบนสตชนปท1 เชน เรองการเรยน การพบอาจารยทปรกษา และแนะนาขอควรปฏบตตางๆแกผปกครอง

การควบคมดแลการใหคาปรกษาแกนสต คณะบรการบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ไดประชมหารอเรองการใหคาปรกษา

และวชาการแกนสต โดยสรปปญหาทนสตมาขอรบคาปรกษาเปนประจา คอ การตรวจสอบวาไดลงทะเบยนถกตองและครบตามทหลกสตรกาหนดหรอไม การลงทะเบยนรายวชาทมตารางเรยนซอนกน รวมถงปญหาดานวชาการในรายวชาตางๆ นอกจากนทประชมเหนวาควรจดทาแบบประเมนอาจารยทปรกษาหรอทาการสมภาษณนสตทเขารบคาปรกษาเพอรบทราบความพงพอใจของนสต และไดดาเนนการพฒนาระบบการใหคาปรกษาทางวชาการและแนะแนวแกนสตใหมประสทธภาพมความเปนระบบมายงขนตอไป จากการพดคยกบนสต กจกรรมการพฒนาศกยภาพของนสตและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 หลกสตร ศศ.บ. ภาษาองกฤษ จดโครงการ/กจกรรมพฒนาคณลกษณะนสตทพงประสงค และกจกรรมเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 อาท โครงการพฒนาอตลกษณนสตเอกภาษาองกฤษ โครงการแนะแนวอาชพ โครงการปจฉมนเทศและโครงการประชมวชาการนานาชาต


4. อาจารย ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจาหลกสตรหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ มรายละเอยดและขนตอนการดาเนนงานดงน 1. คณะกรรมการประจาหลกสตรประชมวางแผนระยะยาวดานอตรากาลงอาจารยประจาหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตราฐานซงตองมวฒการศกษาและตองมประสบการณในสาขาทเกยวของในแตละปการศกษา และมการประชมจดหาอตรากาลงเพมเตมในกรณทมอาจารยประจาหลกสตรฯ ลาศกษาตอ 2. จดทาแผนบรหารความเสยงดานการบรหารเนองจากคลาดแคลนอาจารยประจาหลกสตร 3. กาหนดเกณฑคณสมบตอาจารยประจาหลกสตรทสอดคลองกบความตองการของหลกสตรโดยพจารณาจากความร ความสามารถและความเชยวชาญ 4. จดปฐมนเทศใหแกอาจารยใหม ระบบการบรหารอาจารยประจาหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ มรายละเอยดและขนตอนการดาเนนงานดงน 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรกาหนดบทบาทหนาทและความรบผดชอบของอาจารยประจาหลกสตรอยางชดเจนโดยพจารณาจากคณวฒ ความสามารถและประสบการณ 2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรกาหนดภาระงานและแรงจงใจในการสนบสนนการจดการเรยนการสอน ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจาหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ มรายละเอยดและขนตอนการดาเนนงานตามหมวดท 6 การพฒนาคณาจารย ของ มคอ. 2 ดงน 1. ประธานหลกสตรฯ แจงใหอาจารยพฒนาการเรยนการสอน สอการเรยนการสอน การเขารวมอบรมและ/หรอเขารวมงานประชมวชาการทงภายในและ/หรอภายนอกมหาวทยาลยอยางนอย 1 ครง/ป 2. สงเสรมใหอาจารยพฒนาตนเองในการสรางผลงานทางวชาการ 3. สงเสรมใหอาจารยประจาหลกสตรการทาวจยเพอพฒนานสตในหลกสตร 5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ในการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษไดดาเนนการดงน 1. ประชมคณะกรรมการอาจารยประจาหลกสตร เพอแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร 2. สารวจความพงพอใจของนสตทมตอหลกสตรและขอเสนอแนะเพมเตมเพอใชเปนขอมลเบองตนในการปรบปรงหลกสตรครงตอไป 3. มการประเมนความพงพอใจของนสตทกภาคการศกษาเพอนาขอเสนอแนะมาปรบปรงหลกสตร และมการสารวจการไดงานทาของบณฑตทกปและนาขอมลทเกยวของกบความตองการของตลาดแรงงานมาใชเปนขอมลในการปรบปรงหลกสตรครงตอไป


การกาหนดผสอน หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษมระบบการกาหนดผสอนในแตละรายวชาตามกระบวนการดงน 1. คณะกรรมการอาจารยประจาหลกสตร ประชมเพอตรวจสอบรายวชาทตองเปดสอนในปแตละปการศกษา โดยอางองจาก มคอ 2 2. คณะกรรมการอาจารยประจาหลกสตร ตรวจสอบจานวนและคณสมบตของผสอน รวมทงอาจารยพเศษ เพอกาหนดผสอนในแตละรายวชา โดยพจารณาจากภาระงาน ความร ความเชยวชาญ ประสบการณ และผลงานวชาการ 3. คณะกรรมการอาจารยประจาหลกสตร ตรวจสอบจานวนผเรยน เพอจดกลมผเรยนและจดทมสอน ในกรณทมผเรยนเปนจานวนมาก 4. คณะกรรมการอาจารยประจาหลกสตร จดทาตารางสอน 5. ผสอนทกรายวชาจดทา มคอ 3 โดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรเปนผตรวจสอบกากบมาตรฐานเพอใหทนสมยในดานเนอหา กจกรรมการเรยน การวดและประเมนผล กอนนา มคอ 3 สงภาควชาฯ เพอเผยแพรในเวบไซตคณะ หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ มกระบวนการกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทาแผนการเรยนร (มคอ.3) ดงน 1. คณะกรรมการอาจารยประจาหลกสตรกาหนดระยะเวลาในการจดสง มคอ 3 ใหคณะกรรมการอาจารยประจาหลกสตรพจารณาเพอพจารณา 2. คณะกรรมการอาจารยประจาหลกสตร จดประชมเพอพจารณาตรวจสอบความเหมาะสมของ มคอ 3 โดยพจารณาจากความทนสมยดานเนอหา กจกรรมการเรยนทเหมาะสม การวดและประเมนผลทมประสทธภาพ กอนจดสงใหคณะฯเผยแพร หรอสงกลบใหอาจารยผสอน หากตองแกไข ประธานหลกสตรฯ สง มคอ 3 ใหภาควชาฯ เพอดาเนนการสงตอใหคณะฯ ภายในกาหนดเวลา 6. สงสนบสนนการเรยนร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษรวมกบคณะมนษยศาสตรมการเตรยมพรอมทางกายภาพทงหองเรยน หองปฏบตการเพอสงเสรมสภาพแวดลอมใหนาเรยนร ดวยการจดสงอานวยความสะดวกและสงสนบสนนทางการศกษา เชน หองสมด ฐานขอมลทรพยากรการเรยนร แบบฝกหดเสรม ฯลฯ ทเพยงพอและทนสมย


7. ตวบงชผลการดาเนนงาน (Key Performance Indicators)

ตวบงชผลการดาเนนงาน ปท 12560

ปท 2 2561

ปท 3 2562

ปท 42563

ปท 52564

(1) อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชม เพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดาเนนงานหลกสตร

(2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒสาขา / สาขาวชา (ถาม)

(3) มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณ ภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ. 3 และ มคอ. 4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

(4) จดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน ใหครบทกรายวชา

(5) จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนสตตามแผนมาตรฐานผลการเรยนร ทกาหนดใน มคอ. 3 และ มคอ. 4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดาเนนการทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

-

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคาแนะนาดานการจดการเรยนการสอน

(9) อาจารยประจาหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

(10) จานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

(11) ระดบความพงพอใจของนสตปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5

- - -

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5

- - - -


หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของหลกสตร 1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1. ประเมนกลยทธการสอนทไดวางแผนไวสาหรบการพฒนาการเรยนรในดานตาง ๆ โดย การปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตร และวธสอน

2. ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมการเรยนการสอนของนสตทงในและนอกชนเรยน 3. ประเมนจากผลงานของนสตทไดรบมอบหมายในแตละรายวชา

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

1. การวเคราะหผลการประเมนการจดการเรยนรรายวชา โดยนสตทลงทะเบยนเรยน เพอปรบกลยทธการสอน 2. รายงานผลการประเมนทกษะอาจารยใหแกอาจารยผสอน และผรบผดชอบหลกสตรเพอใชในการ

ปรบปรงกลยทธการสอนของอาจารยตอไป 3. คณะรวบรวมผลการประเมนทเปนความตองการในการปรบปรงทกษะการสอน เพอนามาวางแผนพฒนา

ใหสอดคลองและ/หรอปรบปรงกลยทธการสอนใหเหมาะสมกบรายวชาและสถานการณของคณะ 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

1. วางแผนการประเมนอยางเปนระบบ 2. กาหนดใหมคณะกรรมการประเมนหลกสตร ซงประกอบไปดวยคณะกรรมการภายใน และภายนอกสถาบน 3. ประเมนหลกสตรในแตละปการศกษา ซงประกอบไปดวย การประเมนผลสมฤทธของนสต และการประมวลความรของนสตกอนจบ การประเมนผลผลต (Output) และประเมนผลทได (Outcome) 4. ประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต 5. จดทาการวจยเชงประเมนหลกสตร เพอนาผลไปใชในการพฒนาและปรบปรงหลกสตร 6. ดาเนนการสารวจขอมลเพอประกอบการประเมนหลกสตรจากนกศกษาชนปสดทาย และบณฑตทสาเรจการศกษา รวมทงผใชบณฑต และผเกยวของอน ๆ อาท สถาบนทนกศกษาเขาศกษาตอ เปนตน

3. การประเมนผลการดาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

คณะกรรมการประกนคณภาพภายใน ดาเนนการประเมนผลการดาเนนงานตามตวบงช (Key Performance Indicators) ในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน และมผทรงคณวฒในสาขาทเกยวของอยางนอย 1 คน


4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง 1. จดทารายงานการประเมนหลกสตร เพอเสนอตอคณะกรรมการในระดบตางๆ คณาจารยและผเกยวของ 2. จดประชม สมมนา การวางแผนปรบปรงหลกสตร และกลยทธการสอนโดยใชผลการประเมนเปนฐานในการ

ปรบปรง 3. เชญผมสวนไดเสย (Stakeholders) มสวนรวมในการใหขอเสนอแนะเพอการปรบปรงหลกสตรและกลยทธ

การสอน


ภาคผนวก

ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559 ภาคผนวก ข สาเนาคาสงแตงตงคณะกรรมการราง / ปรบปรง หลกสตร ภาคผนวก ค รายงานผลการวพากษหลกสตร ภาคผนวก ง รายงานการประเมนหลกสตร (กรณหลกสตรปรบปรง) ภาคผนวก จ ประวตและผลงานของอาจารย ภาคผนวก ฉ ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร


ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559


ภาคผนวก ข สาเนาคาสงแตงตงคณะกรรมการราง / ปรบปรง หลกสตร


ภาคผนวก ค รายงานผลการวพากษหลกสตร


รายงานผลการวพากษหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต วชาภาษาองกฤษ พ.ศ. 2560

วนท 10 พฤษภาคม 2559

กรรมการผทรงคณวฒ ผชวยศาสตราจารย ดร. คารนา โชตรว คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย ผชวยศาสตราจารย ดร. สรยนต ปานเลห คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร

ขอเสนอแนะจากผทรงคณวฒ การดาเนนการปรบปรง เหตผลในการ

ไมปรบปรงแกไข

1. ปรบปรงหลกสตรตามแนวทางการจดทา มคอ 1 มคอ1 มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาภาษาองกฤษ

1. ปรบปรงตามคาแนะนาของผทรงคณวฒ โดยปรบโครงสรางหลกสตรตามแนวทางการจดทา มคอ1 มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาภาษาองกฤษ

-

2. เพมวตถประสงคของหลกสตร เพอผลตบณฑตทมความรในดานภาษาและวรรณคดองกฤษ และการแปลภาษาองกฤษ

2. ปรบปรงตามคาแนะนาของผทรงคณวฒ โดยเพมวตถประสงคในการผลตบณฑตทมความรในดานภาษาและวรรณคดองกฤษ และการแปลภาษาองกฤษ

-

3.ปรบวธการเขยนคาอธบายรายวชาใหแสดงเนอหาและสาระสาคญทศกษาอยางชดเจน

3. ปรบปรงตามคาแนะนาของผทรงคณวฒ -

4.การเลอกใชคาควรมชดเจนและคงเสนคงวา เชน คาวา English และ British ควรเลอกใชคาใดคาหนง

4. ปรบปรงตามคาแนะนาของผทรงคณวฒ -


ภาคผนวก ง รายงานการประเมนหลกสตร (กรณหลกสตรปรบปรง)


รายงานการประเมนตนเอง

(Self Assessment Report : SAR) และรายงานผลการดาเนนงานของหลกสตร (มคอ.7)

ประจาปการศกษา 2558

คณะมนษยศาสตร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

วนทรายงาน 4 กรกฎาคม 2559


สารบญ

บทสรปผบรหาร คานา สารบญ หนา หมวดท 1 การกากบมาตรฐาน 5 ชอหลกสตร-รหสหลกสตร-วตถประสงคหลกสตร 5 รายชออาจารยประจาหลกสตร 6 ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร 7 หมวดท 2 บณฑตและนสต 8 ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 8 ตวบงชท 2.2 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป 10 ตวบงชท 3.1 การรบนสต 12 ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานสต 14 ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนสต 15 หมวดท 3 อาจารย 17 ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารยประจาหลกสตร 17 ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารยประจาหลกสตร 18 ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารยประจาหลกสตร 20 หมวดท 4 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน (การบรหารหลกสตร) 21 ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 21 ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน 22 ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน 23 ตวบงชท 5.4 ผลการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 24 ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร 25 หมวดท 5 แผนการดาเนนการเพอพฒนาหลกสตร 27 หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน 28 สรปผลการประเมนและทศทางการพฒนา แบบรบรองความถกตองสมบรณของขอมล

29 32

ภาคผนวก 33 ภาคผนวก 1 ขอมลสรปรายวชาของหลกสตร 34 ภาคผนวก 2 common dataset 46


หมวดท 1 การกากบมาตรฐาน

ชอหลกสตร

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ชอยอ ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) ชอภาษาองกฤษ Bachelor of Arts Program in English

ภาควชาภาษาตะวนตก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

รหสหลกสตร

25520091103978

วตถประสงคของหลกสตร 1. เพอผลตบณฑตทมความรความสามารถในการใชภาษาองกฤษ สามารถตดตอสอสารไดเปนอยางดทงส

ทกษะ คอ ฟง พด อาน เขยน 2. เพอผลตบณฑตใหมความสามารถในการคดวเคราะหอยางมวจารณญาน และสามารถประยกตใชความร

นนในการพฒนาตนเองและสงคมอยางมคณธรรม และจรยธรรม 3. เพอผลตบณฑตทมความรความเขาใจและตระหนกถงคณคาความเปนมนษย

4. เพอผลตบณฑตใหสามารถนาความรภาษาองกฤษไปใชประกอบอาชพและศกษาตอ ในระดบทสงขนไดอยางมประสทธภาพ


หมวดท 2 บณฑตและนสต

คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (ตวบงชท 2.1)

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน ระดบคณภาพ เทากบ 4.37

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ สารวจคณภาพของบณฑตทจบการศกษา ในปการศกษา 2557 ทครอบคลมตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 6 ดาน คอ (1) ดานคณธรรม จรยธรรม(2) ดานความรความสามารถทางวชาการ(3) ดานทกษะทางปญญา(4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ(5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ(6) ดานทกษะการปฎบตทางวชาชพ สารวจโดยการแจกแบบสอบถามจากผใชบณฑต ดงน

- มจานวนบณฑตหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ทสาเรจการศกษารวม 87 คน โดยไดรบแบบสารวจกลบมาจานวน 19 ฉบบ คดเปนรอยละ 21.84 จากจานวนบณฑตทสาเรจการศกษาทงหมด โดยระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑต หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ เฉลยเทากบ 4.37

หมายเหต: ในการจดทารายงานการประเมนตนเองของหลกสตร ศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ หลกสตรฯ ไดรบแบบประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต ทมตอผสาเรจการศกษาในปการศกษา 2556 ตอบกลบเปนจานวน รอยละ 21.84

ขอมลประกอบการคานวณคณภาพของบณฑตปรญญาตร

ลาดบท ขอมลพนฐานประกอบตวบงช หนวยวด รวม

คณภาพของบณฑตปรญญาตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

เฉลย 83.07

1 จานวนผสาเรจการศกษาทงหมด คน 872 จานวนผสาเรจการศกษาท ไ ดรบการประเมนคณภาพตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตคน 87

3 ผลการประเมนจากความพงพอใจของผใชบณฑต คะแนน 4.37 (1) ดานคณธรรม จรยธรรม คะแนน 4.53 (2) ดานความรความสามารถทางวชาการ คะแนน 4.30 (3) ดานทกษะทางปญญา คะแนน 3.93 (4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ คะแนน 4.72 (5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ คะแนน 4.39

(6) ดานทกษะการปฎบตทางวชาชพ คะแนน -4 ผตอบแบบประเมนความพงพอใจของผ ใ ชบณฑตทม ตอผสาเรจ

การศกษา รอยละ 21.84


หมายเหต : จานวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 20 ของจานวน บณฑตทสาเรจการศกษา รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (ตวบงชท 2.2)

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน ระดบคณภาพ เทากบ 3.51 คะแนน มคณภาพ ด

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ สารวจการมงานทาของบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษา 2557 โดยใชการสารวจดวยการใหบณฑตตอบแบบสอบถามดวยตนเอง ผานระบบการลงทะเบยนรบปรญญาบตรของมหาวทยาลย ซงมบณฑตสาเรจการศกษา หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ จานวน 87 คน พบวา มบณฑตตอบแบบสอบถาม 86 คน คดเปนรอยละ 98.85 ของบณฑตทสาเรจการศกษาทงหมด โดยมบณฑตทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป จานวน 59 คน จากจานวนบณฑตทตอบแบบสารวจโดยไมนบรวมบณฑตทมงานทากอนเขาศกษาหรอมกจการของตนเองทมรายไดประจาอยแลวทไมไดเปลยนงานใหม ผทศกษาตอในระดบบณฑตศกษา ผอปสมบทและผทเกณฑทหาร จานวน 86 คน คดเปนรอยละ 70.24 ซงเทากบ 3.51 คะแนน

ขอมลประกอบการคานวณภาวะการมงานทาหรอประกอบอาชพอสระของบณฑตทสาเรจการศกษา

ลาดบท ขอมลพนฐานประกอบตวบงช หนวยวด ผลการ

ดาเนนงาน

บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป รอยละ 70.241 จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทงหมด คน 872 จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทตอบแบบสารวจเรองการมงานทา คน 863 จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทาหลงสาเรจการศกษา

(ไมนบรวมผทประกอบอาชพอสระ) คน 59

4 จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทประกอบอาชพอสระ คน 05 จานวนผสาเรจการศกษาระดบปรญญาตรทมงานทากอนเขาศกษา คน 06 จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทมกจการของตนเองทมรายไดประจาอยแลว คน -7 จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทศกษาตอระดบบณฑตศกษา คน 28 จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทอปสมบท คน -9 จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทเกณฑทหาร คน -10 รอยละของผตอบแบบสารวจเรองการมงานทา (อยางนอยรอยละ 70) รอยละ 98.85


หมวดท 4 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

(การบรหารหลกสตร)

สาระของรายวชาในหลกสตร (ตวบงชท 5.1)

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน ระดบคณภาพ เทากบ 3 มคณภาพ ด

- การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ไดมการออกแบบหลกสตร ตามวตถประสงคของหลกสตร และใหสอดคลองกบผลการประเมนความพงพอใจ ของบณฑต ความตองการของผใชบณฑต อกทงคานงถงความเปนปจจบน ทนสมยของหลกสตร และไดมการออกแบบสาระรายวชาในหลกสตรใหสอดคลอง กบความกาวหนาของงานวจยในปจจบน โดยการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชา ไดผานการประชมของ คณะกรรมการ บรหารหลกสตร เพอประกอบเปนองคความร ทเหมาะสมกบหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ และไดรบการวพากษจากผทรงคณวฒ และการประเมนจากผใชบณฑต นอกจากนหลกสตรฯ ยงมการปรบวชาใหมความทนสมย โดยการปรบปรงเนอหารายวชาและแผนการสอนใน มคอ 3

- การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ไดดาเนนการดงน 1. ประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯเพอแตงตงคณะกรรมการปรบปรง หลกสตร 2. สารวจความพงพอใจของนสตทมตอหลกสตร และขอเสนอแนะเพมเตม เพอใชเปนขอมลเบองตน ในการ

ปรบปรงหลกสตรตอไป 3. มการประเมนความพงพอใจของนสตทกภาคการศกษา เพอนาขอเสนอแนะ มาปรบปรงหลกสตร และม

การสารวจการไดงานทา ของบณฑต ทกป และนาขอมลทเกยวของกบความตองการของตลาดแรงงานมาใชเปนขอมล ในการปรบปรงหลกสตรตอไป

การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน (ตวบงชท 5.2)


- การกาหนดผสอน หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษมระบบการกาหนดผสอนในแตละรายวชาตามกระบวนการดงน

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ประชมเพอตรวจสอบรายวชาทตองเปดสอน ในปการศกษา 2558 โดยอางองจาก มคอ. 2

2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯสารวจความตองการของอาจารยผสอน โดยคานงถงความเชยวชาญ ประสบการณ และการทาผลงานวชาการ

3. คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ตรวจสอบจานวนและคณสมบตของผสอน รวมทงอาจารยพเศษ เพอกาหนดผสอนในแตละรายวชา โดยพจารณาจากภาระงาน


4. คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ตรวจสอบจานวนผ เรยน เพอจดกลมผ เรยน และจดทมสอน ในกรณทมผเรยนเปนจานวนมาก

5. คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ จดทาตารางสอน โดยในปการศกษา 2558 คณะมนษยศาสตรไดออกแบบประเมนความพงพอใจของนสตเกยวกบอาจารย

ผสอน ในดานความรความเชยวชาญในวชาทสอน และความสามารถในถายทอดความร โดยผลการประเมน อาจารยผสอนของหลกสตรอยในระดบด - ดมาก จงแสดงใหเหนวาระบบกลไกการกาหนดผสอน ของหลกสตร ศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ เปนระบบทมประสทธภาพ ดงนนในปการศกษา 2559 คณะกรรมการ บรหารหลกสตรฯ จะดาเนนงานตามระบบกลไกนตอไป

- การกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทาแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ มกระบวนการกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทาแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) ดงน

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ แจงตารางสอนแกผสอนทกรายวชาจดทา มคอ 3 2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ กาหนดระยะเวลาในการจดสง มคอ 3 และแจงอาจารยผสอน 3. คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ จดประชมเพอพจารณาตรวจสอบความเหมาะสมของ มคอ 3 โดย

พจารณาจากความทนสมยดานเนอหา กจกรรมการเรยนทเหมาะสม การวดและประเมนผลทมประสทธภาพ กอนจดสงใหคณะฯเผยแพร หรอสงกลบใหอาจารยผสอน หากตองแกไข

4. ประธานหลกสตรฯ สง มคอ 3 ใหภาควชาฯ เพอดาเนนการสงตอใหคณะฯ ภายในกาหนดเวลา ในปการศกษา 2558 หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ไดจดทา แผนการเรยนร (มคอ. 3)

ไดครบถวนและสงใหคณะฯเผยแพรไดตามกาหนด

- การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม การทานบารงศลปะและวฒนธรรม

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษมการจดการเรยนการสอนทม การบรณาการกบการบรการวชาการ ในรายวชา EN 393 Principles of Language Teaching

การประเมนผเรยน (ตวบงชท 5.3)


- การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ มการประเมนผลการเรยนร ของนสตโดยใชการประเมนตามสภาพจรง โดยเครองมอประเมนมความหลากหลาย เชน ขอสอบปรนย อตนย การบาน รายงานทมอบหมาย การสอบปากเปลา การสงเกตพฤตกรรมของนสต ฯลฯ และมการกากบใหมการพฒนาและตรวจสอบ เครองมอประเมนนสตทเหมาะสมกบวชาและผลลพธการเรยนรโดยการจดการทวนสอบ และทวนผลสมฤทธ นอกจากนหลกสตรได


กากบใหมการแจงเกณฑ การตดเกรด ใหนสตรบรชดเจน โดยระบในเอกสาร มคอ3 และระหวางภาคการศกษา คณะกรรมการบรหารฯสนบสนนใหอาจารยผสอนจดทาขอสอบกลางในรายวชาทสอนรวมกน - การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนสต หลกสตรศลปศาสตรบณฑตสาขาวชาภาษาองกฤษ มการตรวจสอบการประเมนการเรยนร ของนสต โดยจดการประชมสาขาวชาเพอใหผสอนทกคนนาเสนอผลคะแนน และเกณฑการใหคะแนนทใชพจารณาตดสนผลการเรยนทกภาคการศกษากอนสง ผลการเรยนผานระบบอนเทอรเนตและลงนามผสอน หวหนาภาควชา และสงใหคณบด ลงนามตอไป - การกากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษมการกากบการประเมน การจดการเรยน การสอน และประเมนหลกสตร โดยคณะกรรมการบรหารฯ ประชมพจารณาการประเมนผลการเรยนรในรายวชาทเปดสอน เพอจดทา มคอ 5 และ มคอ 7


ผลการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (ตวบงชท 5.4)

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน ระดบคณภาพ เทากบ 5 มคณภาพ ดมาก

ผลการดาเนนงานของหลกสตร หมายถง รอยละของผลการดาเนนงานตามตวบงชการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาทปรากฎในหลกสตร (มคอ.2) หมวดท 7 ขอ 7 ทหลกสตรดาเนนงานไดในแตละปการศกษา ผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ดชนบงชผลการดาเนนงาน (Key Performance Indicators)

ผลการดาเนนงาน (เขยนบรรยายผลการดาเนนงาน)

รายการหลกฐาน

1 อาจารยประจาหลกสตร มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดาเนนงานหลกสตร

อาจารยประจาหลกสตร มสวนรวมในการประชมจานวน 10 ครง ในปการศกษา 2558 เพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดาเนนงาน

รายงานการประชม

2 มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต ไดรบการรบทราบจาก สกอ. เมอวนท 31 กรกฎาคม 2555 โดยมรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒ

มคอ 2

3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ. 3 และ มคอ. 4 อยางนอยกอนการเปดสอนใน แตละภาคการศกษา ใหครบทกรายวชา

หลกสตร มรายละเอยดของรายวชา ตามแบบ มคอ.3/ มคอ.4 ใน ภาคเรยนท 1/2558 จานวน 24 วชา ภาคเรยนท 2/2558 จานวน 31 วชา กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาครบทกรายวชา จานวนการจดทา มคอ.3/มคอ.4 ผานระบบ ภาคเรยนท 1/2558 จานวน 5 วชา ภาคเรยนท 2/2558 จานวน 21 วชา

บนทกขอความนาสง มคอ 3 แกภาควชาฯ และฝายวชาการ ของคณะฯ

4 จดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ. 5 และ มคอ. 6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

หลกสตร ไดจดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา ตามแบบ มคอ.5/มคอ.6 ใน ภาคเรยนท 1/2558 จานวน 24 วชา ภาคเรยนท 2/2558 จานวน 31 วชา ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาท 2558 ครบทกรายวชา จานวนการจดทา มคอ.5/มคอ.6 ผานระบบ ภาคเรยนท 1/2558 จานวน 5 วชา ภาคเรยนท 2/2558 จานวน 11 วชา

บนทกขอความนาสง มคอ 5 แกภาควชาฯ และฝายวชาการ ของคณะฯ

5 จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 7 ภายใน 60 วน หลงปการศกษา

หลกสตร มการจดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตร ตามแบบมคอ. 7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา 2558

มคอ 7

6 มการทวนสอบผลการเรยนทกรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

หลกสตรมการทวนสอบผลการเรยนทกรายวชาทเปดสอนในปการศกษา 2558

รายงานการประชม

7 มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดาเนนงานทรายงานใน

หลกสตรฯ มการพฒนา/ ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผล การเรยนร จากผลการ ประเมนการดาเนนงาน ทรายงานใน มคอ. 7 ปทแลว

มคอ 7 ปการศกษา 2557


ผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ดชนบงชผลการดาเนนงาน (Key Performance Indicators)

ผลการดาเนนงาน (เขยนบรรยายผลการดาเนนงาน)

รายการหลกฐาน

มคอ. 7 ปทแลว 8 อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศ

หรอคาแนะนาดานการจดการเรยนการสอน ดาเนนการ ผานการประชมกลมยอย สาหรบอาจารยชาวตางประเทศ

-

9 อาจารยประจาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละ 1 ครง

อาจารยประจาเขารวมงาน Pedagogical and Cultural Approaches in Western Languages International Conference

รายงานผลการ ดาเนนงานโครงการ, รายงานการ ประชม

10 บคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ

หลกสตรนไมมบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน -

11 ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.50 จากคะแนนเตม 5.00

ดาเนนการ ไดคะแนน 3.67 ผลประเมนความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร

12 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.50 จากคะแนนเตม 5.00

ดาเนนการใหคะแนน 4.55 ผลประเมนความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม

รวมตวบงชในปน 11 จานวนตวบงชในปนทดาเนนการผาน 11 รอยละของตวบงชทงหมดในปน 100

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ มการดาเนนงานรอยละ100 ของตวบงชผลการดาเนนงานทระบไว มคาคะแนนเทากบ 5

สงสนบสนนการเรยนร (ตวบงชท 6.1)

ประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน ระดบคณภาพ เทากบ 3 มคณภาพปานกลาง - ระบบการดาเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจาหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษรวมกบคณะมนษยศาสตร เตรยมความพรอมทางกายภาพดานหองเรยน หองปฏบตการเพอสงเสรมสภาพ แวดลอมใหนาเรยนร พรอมทงจดสงอานวยความสะดวกและสงสนบสนนทางการศกษา เชน หองสมด ฐานขอมลทรพยากรการเรยนร ทเพยงพอและทนสมย โดยมการสารวจความพงพอใจของนสตตอสงสนบสนนการเรยนร ผลการประเมน ความพงพอใจในภาพรวมในระดบมาก


- จานวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน ใชหองเรยนและหองปฏบตการของคณะมนษยศาสตร อาคาร 2 มหองบรรยายทงหมด 33 หอง โดยประกอบดวยหองเรยนขนาดเลก ขนาดกลาง และขนาดใหญ เพอใหสอดคลอง กบจานวนของนสต หองปฏบตการคอมพวเตอรจานวน 2 หอง หองประชมจานวน 1 หองหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ จดการเรยนการสอน โดยใชหองเรยนและหองปฏบตการ ของคณะมนษยศาสตร โดยแตละหองเรยนมความจ ทสามารถรองรบจานวนนสต ระบบเครอขายไรสาย Wise-PSM ของมหาวทยาลยจดบรการ เครอขายอนเตอรเนต ของคณะมนษยศาสตร HU WIFI คอมพวเตอรประจาหองเรยน จานวน 30 เครอง คอมพวเตอรประจาหองปฏบตการ 68 เครอง ชดไมค ลาโพง ในทกหองเรยน และมการตดตงอปกรณ คอมพวเตอร เครองฉายภาพ ในทกหองเรยน

- กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนสตและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร ตามผลการประเมนดงกลาว หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ เหนควรใหมการปรบพนทสาหรบนสตไดพบปะหรอทางานรวมกนรวมถงความสะดวก ในการใชอนเทอรเนต


หมวดท 5

แผนการดาเนนการเพอพฒนาหลกสตร

ความกาวหนาของการดาเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา

แผนปฏบตการ

วนทคาดวาจะสนสดแผน

ผรบผดชอบ ความสาเรจของแผน/

เหตผลทไมสามารถดาเนนการไดสาเรจ

โครงการพฒนาอตลกษณนสตเอกภาษาองกฤษชนปท 1

31 พฤษภาคม 2559

อาจารยปยวรรณ กลมย

สาเรจตามแผน

โครงการแนะแนวการศกษาและการฝกงาน


ผศ. อสาหภรณ สขารมย


โครงการปจฉมนเทศและแนะแนวอาชพ


อาจารยวรรธนะ สขศรปกรณชย


โครงการปรบปรงหลกสตร 30 มถนายน 2559

อาจารยนนทนช อดมละมล

กาลงอยในการดาเนนการ

ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร 1. ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จานวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชาเลอกฯ) (ถาม)

- 2. ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา การเปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ) (ถาม)

- แผนปฏบตการใหมสาหรบป 2559

แผนปฏบตการ

วนทคาดวาจะสนสดแผน

ผรบผดชอบ

โครงการทนสนบสนนการพฒนานสตเอกภาษาองกฤษ 31 พฤษภาคม 2560

ผศ. ณฏฐา แกวฉา

โครงการทนสนบสนนการพฒนาอาจารย 31 พฤษภาคม

2560 อาจารยนนทนช อดมละมล

โครงการปจฉมนเทศและแนะแนวอาชพ 31 พฤษภาคม

2560 อาจารยวรรธนะ สขศรปกรณชย


ภาคผนวก จ ประวตและผลงานของอาจารย


ประวตและผลงานอาจารย ชอ-นามสกล (ภาษาไทย) นางสาวนนทนช อดมละมล ตาแหนงทางวชาการ อาจารย ททางาน ภาควชาภาษาตะวนตก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ คณวฒ สาขาวชา และสถาบนทสาเรจการศกษา ระดบการศกษา วฒการศกษาทไดรบ สถานทศกษา ปทจบ

การศกษา ปรญญาตร อ.บ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยศลปากร 2543 ปรญญาโท อ.ม. (ภาษาองกฤษ) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2548 ปรญญาเอก PhD (English and

Comparative Literary Studies)

University of Warwick, UK 2557

ความเชยวชาญ English Language and Literature ผลงานทางวชาการ (ยอนหลง 5 ป) 1. บทความวจยตพมพในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาต

Udomlamun, Nanthanoot. (2015). “Diasporic Memory, Commodity, and the Politics of the Gift in Monique Truong’s The Book of Salt”. ASR: Chiang Mai University Journal of Social Science and Humanities, Volume 2 Number 1 January – June 2015. pp. 55-77.

2. บทความทไดรบการตพมพฉบบเตมจากการประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาต - 3. ตารา/หนงสอ - 4. ภาระงานสอน รหสวชา ชอรายวชา EN 253 Introduction to Prose EN 355 Introduction to Literary Criticism EN 464 World Literature


5. ทนวจยทไดรบ ชอโครงการวจย แหลงทน ปงบประมาณทไดรบทน

ระบสถานภาพ (หวหนาโครงการ/ผรวมโครงการ)

โครงการ “การพฒนาประเทศสงคโปร : กระบวนการ การเปลยนผาน และความทาทาย”

สานกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว)

2559 ผรวมโครงการ


ชอ-นามสกล (ภาษาไทย) นางสาวณฏฐา แกวฉา ตาแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย ททางาน ภาควชาภาษาตะวนตก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ คณวฒ สาขาวชา และสถาบนทสาเรจการศกษา ระดบการศกษา วฒการศกษาทไดรบ สถานทศกษา ปทจบ

การศกษา ปรญญาตร ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยธรรมศาสตร 2529 ปรญญาโท อ.ม. (ภาษาองกฤษ) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2540

ความเชยวชาญ English Language, Translation ผลงานทางวชาการ (ยอนหลง 5 ป) 1. บทความวจยตพมพในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาต - 2. บทความทไดรบการตพมพฉบบเตมจากการประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาต

Kaewcha, Nattha, Piyawan Kullamai and Walaiporn Chaya. “Characteristics of English Essay Writing Written by Thai Undergraduate Learners Majoring in English in Srinakharinwirot University”. 2nd International Conference on Language, Literature, and Cultural Studies, 20-21 August 2015, pp. 331-346.

3. ตารา/หนงสอ - 4. ภาระงานสอน รหสวชา ชอรายวชา EN 131 Basic Writing EN 121 Reading Techniques EN 341 English to Thai Translation

5. ทนวจยทไดรบ -


ชอ-นามสกล (ภาษาไทย) นายสรวชญ ธรรมพานช ตาแหนงทางวชาการ อาจารย ททางาน ภาควชาภาษาตะวนตก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ คณวฒ สาขาวชา และสถาบนทสาเรจการศกษา ระดบการศกษา วฒการศกษาทไดรบ สถานทศกษา ปทจบ

การศกษา ปรญญาตร ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2554 ปรญญาโท ศศ.ม. (ภาษาศาสตรประยกต) มหาวทยาลยมหดล 2559

ความเชยวชาญ Applied Linguistics, Corpus Linguistics, English Language Teaching ผลงานทางวชาการ (ยอนหลง 5 ป) 1. บทความวจยตพมพในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาต - 2. บทความทไดรบการตพมพฉบบเตมจากการประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาต

Tampanich S., & Soranastaporn, S. (2017). “Creation and Analysis of Academic Corpus in Language Studies”. In Tungkhawet (Ed.), Proceedings of The 10th International HUSOC Conference Academic-Research: Dynamics of Humanities and Social Sciences in Cross-Border Societies (pp. 534-543). Chiang Rai: Thailand: Chiang Rai Rajabhat University.

3. ตารา/หนงสอ - 4. ภาระงานสอน รหสวชา ชอรายวชา EN 131 Basic Writing EN 335 Advanced Study Skills EN 373 English Phonology 5. ทนวจยทไดรบ -


ชอ-นามสกล (ภาษาไทย) Garry William McFeeter ตาแหนงทางวชาการ อาจารย ททางาน ภาควชาภาษาตะวนตก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ คณวฒ สาขาวชา และสถาบนทสาเรจการศกษา ระดบการศกษา วฒการศกษาทไดรบ สถานทศกษา ปทจบ

การศกษา ปรญญาตร B.A. (English) Queen’s University, Belfast, UK 2554 ปรญญาโท M.A. (English) Queen’s University, Belfast, UK 2555

ความเชยวชาญ English Language and Literature ผลงานทางวชาการ (ยอนหลง 5 ป) 1. บทความวจยตพมพในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาต - 2. บทความทไดรบการตพมพฉบบเตมจากการประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาต Pimphakorn, C., and Mcfeeter, M. (2016). Imperialism, Commerce, Printing Culture and their Effects

on the British Society in the Eighteenth Century. Pedagogical and Cultural Approaches in Western Language International Conference. (pp. 65-86).

3. ตารา/หนงสอ - 6. ภาระงานสอน รหสวชา ชอรายวชา EN 111 Listening and Speaking 1 EN 465 Literature and Films EN 467 The Development of the Novel 7. ทนวจยทไดรบ -


ชอ-นามสกล (ภาษาไทย) นางสาวชมเพลน พมพะกร ตาแหนงทางวชาการ อาจารย ททางาน ภาควชาภาษาตะวนตก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ คณวฒ สาขาวชา และสถาบนทสาเรจการศกษา ระดบการศกษา วฒการศกษาทไดรบ สถานทศกษา ปทจบ

การศกษา ปรญญาตร อ.บ. (ภาษาองกฤษ) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2556 ปรญญาโท M.A. (Postcolonial

Studies) University of Kent, UK 2557

ความเชยวชาญ Postcolonial Studies, English Language and Literature ผลงานทางวชาการ (ยอนหลง 5 ป) 1. บทความวจยตพมพในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาต - 2. บทความทไดรบการตพมพฉบบเตมจากการประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาต

Pimphakorn, C., and Mcfeeter, M. (2016). Imperialism, Commerce, Printing Culture and their Effects on the British Society in the Eighteenth Century. Pedagogical and Cultural Approaches in Western Language International Conference. (pp. 65-86).

3. ตารา/หนงสอ - 8. ภาระงานสอน รหสวชา ชอรายวชา EN251 Introduction to Western Thought and Culture EN354 Introduction to Poetry and Drama EN463 Popular Fiction 9. ทนวจยทไดรบ -


ภาคผนวก ฉ ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร


ชอหลกสตรเดม ศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ชอหลกสตรปรบปรง ศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ เรมเปดรบนสตในภาคการศกษาท 1 ปการศกษาท 2560

ตารางแสดงการเปรยบเทยบโครงสรางวชาเอกภาษาองกฤษ ระหวางหลกสตรปรบปรง 2555 และหลกสตรปรบปรง 2560

โครงสรางหลกสตรเกา โครงสรางหลกสตรปรบปรง

กลมวชาเอกภาษาองกฤษ ไมนอยกวา 81 หนวยกต กลมวชาเอกภาษาองกฤษ ไมนอยกวา 84 หนวยกตพนฐานวชาเอก 18 หนวยกต วชาแกน 21 หนวยกต

อก 111 การฟงและการพด 1 3 หนวยกต อก 111 การฟงและการพด 1 3 หนวยกต อก 121 หลกการอาน 3 หนวยกต อก 112 การฟงและการพด 2 3 หนวยกต อก 131 การเขยนเบองตน 3 หนวยกต อก 121 หลกการอาน 3 หนวยกต อก 221 ภาษาและทกษะการคดวเคราะหวจารณ 3 หนวยกต อก 131 การเขยนเบองตน 3 หนวยกต อก 251 พนฐานวฒนธรรมตะวนตก 3 หนวยกต อก 122 ภาษาและทกษะการคดวเคราะหวจารณ 3 หนวยกต อก 291 ความรเบองตนเกยวกบภาษา 3 หนวยกต อก 251 พนฐานความคดและวฒนธรรมตะวนตก 3 หนวยกต อก 271 ความรเบองตนเกยวกบภาษาองกฤษ 3 หนวยกต

วชาเอกบงคบ 51 หนวยกต วชาเฉพาะดาน 36 หนวยกตอก 211 การฟงและการพด 2 3 หนวยกต อก 213 การฟงและพด 3 3 หนวยกต อก 212 การฟงและการพด 3 3 หนวยกต อก 223 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 3 หนวยกต อก 222 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 1 3 หนวยกต อก 232 เรยงความ 1 3 หนวยกต อก 231 การเขยนเรยงความ 1 3 หนวยกต อก 233 เรยงความ 2 3 หนวยกต อก 292 สทศาสตรภาษาองกฤษ 3 หนวยกต อก 335 ทกษะการเรยนขนสง 3 หนวยกต อก 331 การเขยนเรยงความ 2 3 หนวยกต อก 272 สทศาสตรภาษาองกฤษ 3 หนวยกต อก 341 หลกการแปล 3 หนวยกต อก 373 สทวทยาภาษาองกฤษ 3 หนวยกต อก 351 การศกษาวรรณคด 3 หนวยกต อก 374 ระบบหนวยคาและวากยสมพนธ 3 หนวยกต อก 252 วรรณคดวจารณเบองตน 3 หนวยกต อก 253 รอยแกวเบองตน 3 หนวยกต อก 354 รอยกรองและบทละครเบองตน 3 หนวยกต อก 355 วรรณคดวจารณเบองตน 3 หนวยกต อก 341 การแปลองกฤษ-ไทย 3 หนวยกต อก 342 การแปลไทย-องกฤษ 3 หนวยกต วชาบงคบคณะมนษยศาสตร 2 หนวยกต อชก 303 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสอาชพ 3 3 หนวยกต อชก 304 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสอาชพ 4 3 หนวยกต

วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 27 หนวยกต วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 21 หนวยกตอก 311 การอภปรายและการรายงาน 3 หนวยกต อก 314 การพดในทชมชน 3 หนวยกต


โครงสรางหลกสตรเกา โครงสรางหลกสตรปรบปรง อก 321 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 2 3 หนวยกต อก 334 เรยงความภาษาองกฤษ 3 3 หนวยกต อก 332 การจดบนทกและสรปความ 3 หนวยกต อก 443 การแปลขนสง (องกฤษ-ไทย) 3 หนวยกต อก 433 การเขยนเรยงความ 3 3 หนวยกต อก 444 การแปลขนสง (ไทย-องกฤษ) 3 หนวยกต อก 434 การคนควาและเขยนรายงาน 3 หนวยกต อก 445 การแปลเชงธรกจ 3 หนวยกต อก 435 การเขยนเชงวจารณ 3 หนวยกต อก 475 ความรเบองตนเกยวกบภาษาองกฤษนานา

รปแบบ 3 หนวยกต

อก 381 ภาษาองกฤษเพอการตดตอทางธรกจ 3 หนวยกต อก 476 ววฒนาการของภาษาองกฤษ 3 หนวยกต อก 382 ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานบรการสขภาพ

3 หนวยกต อก 477 หวขอคดสรรเกยวกบภาษาองกฤษ 3 หนวยกต

อก 383 ภาษาองกฤษเพอการสอสารมวลชน 3 หนวยกต อก 456 บทละครเชคสเปยร 3 หนวยกต อก 481 ภาษาองกฤษสาหรบการหนงสอพมพ 3 หนวยกต อก 461 วรรณกรรมเดก 3 หนวยกต อก 482 กรณศกษาทางธรกจ 3 หนวยกต อก 462 วรรณกรรมรวมสมย 3 หนวยกต อก 483 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยวและการโรงแรม

3 หนวยกต อก 463 วรรณกรรมกระแสนยม

3 หนวยกต

อก 441 การแปลภาษาองกฤษเปนไทย 3 หนวยกต อก 464 วรรณกรรมโลก 3 หนวยกต อก 442 การแปลภาษาไทยเปนองกฤษ 3 หนวยกต อก 465 วรรณกรรมกบภาพยนตร 3 หนวยกต อก 484 การแปลภาษาองกฤษเชงธรกจ 3 หนวยกต อก 466 เรองสนองกฤษและอเมรกน 3 หนวยกต อก 485 การแปลวรรณกรรม 3 หนวยกต อก 467 ววฒนาการนวนยาย 3 หนวยกต อก 391 ระบบหนวยคาและวากยสมพนธศาสตร 3 หนวยกต อก 468 วรรณกรรมไทยในภาษาองกฤษ 3 หนวยกต อก 392 การวเคราะหขอผดพลาดในการใชภาษาองกฤษ

3 หนวยกต อก 469 ววฒนาการบทกวนพนธ 3 หนวยกต

อก 393 หลกการสอนภาษาองกฤษ 3 หนวยกต อก 457 หวขอคดสรรในวรรณกรรมภาษาองกฤษ 3 หนวยกต อก 361 ววฒนาการของบทละคร 3 หนวยกต อก 481 ภาษาองกฤษเพอการสอสารทางธรกจ 3 หนวยกต อก 371 บทกวนพนธ 3 หนวยกต อก 482 ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานบรการ

สขภาพ 3 หนวยกต

อก 451 วรรณกรรมสาหรบเดก 3 หนวยกต อก 483 ภาษาองกฤษเพอการสอสารมวลชน 3 หนวยกต อก 452 วรรณกรรมรวมสมย 3 หนวยกต อก 484 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยวและการ

โรงแรม 3 หนวยกต

อก 453 วรรณกรรมเปรยบเทยบ 3 หนวยกต อก 485 ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานธรกจการบน 3 หนวยกต อก 454 วรรณคดวจารณรวมสมย 3 หนวยกต อก 486 ภาษาองกฤษเชงกฎหมาย 3 หนวยกต อก 455 วรรณกรรมกบภาพยนตร 3 หนวยกต อก 493 วธการสอนภาษาองกฤษ 3 หนวยกต อก 461 เรองสนองกฤษและอเมรกน 3 หนวยกต อก 462 ววฒนาการนวนยายองกฤษ 3 หนวยกต อก 463 ววฒนาการนวนยายอเมรกน 3 หนวยกต อก 464 บทละครองกฤษ 3 หนวยกต อก 465 บทละครอเมรกน 3 หนวยกต อก 466 บทละครเชคสเปยร 3 หนวยกต


โครงสรางหลกสตรเกา โครงสรางหลกสตรปรบปรง อก 467 วรรณกรรมสตร 3 หนวยกต อก 471 กวนพนธองกฤษ 3 หนวยกต อก 472 กวนพนธอเมรกน 3 หนวยกต

วชาประสบการณวชาชพ ไมนอยกวา 4 หนวยกต วชาประสบการณวชาชพ ไมนอยกวา 4 หนวยกต อก 491 การศกษาอสระ 4 หนวยกต อก 496 การศกษาอสระ 4 หนวยกต อก 492 ประสบการณขามวฒนธรรม 4 หนวยกต อก 497 ประสบการณขามวฒนธรรม 4 หนวยกต อก 493 ประสบการณวชาชพ 4 หนวยกต อก 498 ประสบการณวชาชพ 4 หนวยกต

หนวยกตรวม หนวยกตรวม


เปรยบเทยบคาอธบายรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ. 2552 และฉบบปรบปรง ป พ.ศ. 2560

วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ. 2552 วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ. 2560 1. กลมวชาภาษาและการสอสาร มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(2-2-5) SWU 111 Thai for Communication ศกษาองคประกอบการสอสารและกลวธการใชภาษาเพอการสอสาร การเขยนพรรณนาความสรปความ ยอความ ขยายความ และการสงเคราะหความคดเพอการสอสาร ฝกปฏบตการใชภาษาเพอสอสารในสถานการณตางๆ ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6) SWU 111 Thai for Communication ศกษาองคประกอบของการสอสาร ทงการฟง การพด การอาน การเขยน การสงเคราะหความคด และกลวธการใชภาษาไทยเพอการสอสารในสถานการณตางๆ โดยเนนทกษะการเขยนสรปความ ยอความ ขยายความ และพรรณนาความ

มศว 121ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 121 English for Effective Communication I พฒนาทกษะทางดานภาษาเพอการสอสารในยคโลกาภวตน โดยเรยนร เขาใจและฝกทกษะภาษาดานการฟง พด อาน เขยน คาศพทในชวตประจาวน ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน สงเสรมการเรยนรแบบพงพาตน นาภาษาองกฤษไปใชในการสอสารในสถานการณตางๆ และเปนพนฐานในการพฒนาการเรยนรภาษาตอไป

มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 121 English for Effective Communication 1 ศกษาและฝกทกษะภาษาองกฤษ โดยเนนการฟงและการพดภาษาองกฤษในฐานะภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ผานการทาแบบฝกหดการฟงและการพด โดยใชกระบวนการเรยนร สอ และเทคโนโลยสารสนเทศทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน

มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 122 English for Effective Communication II พฒนาทกษะดานภาษาและกระบวนการเรยนรเพอการสอสารในยคโลกาภวตน โดยฝกทกษะภาษาดานการฟง พด อาน และเขยน ดวยสอกระบวนการเรยนรและเทคโนโลยสารสนเทศทหลากหลาย สงเสรมการเรยนรแบบพงพาตน สนบสนนใหนาภาษาองกฤษไปใชในการสรางความรวมมอในการเรยนรและเปนประโยชนตอตนเองและสงคม

มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 122 English for Effective Communication 2 ศกษาและฝกทกษะภาษาองกฤษ โดยเนนการอานและการเขยนภาษาองกฤษในฐานะภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ผานการทาแบบฝกหดการอานและการเขยน โดยใชกระบวนการเรยนร สอ และเทคโนโลยสารสนเทศทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 3(2-2-5) SWU 123 English for International Communication I พฒนาทกษะภาษาองกฤษดานการฟง พด อาน เขยน และดานการคดอยางมวจารณญาณ เรยนรภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต เพอพฒนาความสามารถทางดานภาษาผานสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เรยนรวธการนาความรและกระบวนการเรยนรภาษาไปประยกตใชในชวตประจาวนและในการศกษา เพอการเรยนรตลอดชวต และเพอพฒนาตนใหเปนสวนหนงของสงคมไทยและสงคมโลก

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 3(2-2-5) SWU 123 English for International Communication 1 ศกษาหลกการใชภาษาองกฤษโดยเนนการฟงและการพดสาหรบผเรยนทใชภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต ทงคาศพท สานวน ประโยค ไวยากรณทซบซอน และการออกเสยง ฝกปฏบตการสนทนาในสถานการณตางๆ ผานสอ และกจกรรมการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน

มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2 3(2-2-5) SWU 124 English for International Communication II พฒนาทกษะภาษาองกฤษดานการฟง พด อาน เขยน และดานการคดอยางมวจารณญาณ เพมพนทกษะและประสบการณการสอสารภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต พฒนาการนาเสนอขอมลและความคด สงเสรมการเรยนรภาษาองกฤษผานสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน นาความสามารถทางภาษาและการจดการกระบวนการเรยนรมาประยกตใชสาหรบการพฒนาตนใหเปนผเรยนภาษาแบบยงยน

มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2 3(2-2-5) SWU 124 English for International Communication 2 ศกษาหลกการใชภาษาองกฤษโดยเนนการอานและการเขยนสาหรบผเรยนทใชภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต การฝกเขยนเรยงความในหวขอทหลากหลาย โดยฝกปฏบตผานกจกรรมการเรยนรตางๆ ทงในและนอกหองเรยน


วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ. 2552 วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ. 2560 2. กลมวชาพลานามย มศว 145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 145 Wellness and Healthy Lifestyle ศกษาหลกการและแนวคดของสขภาวะแบบองครวม การบรณาการแนวคดดงกลาวเขากบวถชวต โดยเนนการสรางเสรมศกยภาพสวนบคคลของนสต ใหสามารถพฒนาสมรรถภาพทางกายและคณภาพชวตของตนเอง ตลอดจนเลอกใชวถชวตในเชงสรางสรรคไดอยางเหมาะสมกบบรบททางสงคม

มศว 131 ลลาศ 1(0-2-1) SWU 131 Social Dance เทคนคและทกษะเบองตนในการเตนลลาศในจงหวะตางๆ การเสรมสรางสมรรถภาพทางกายและบคลกทเหมาะสมสาหรบการเตนลลาศ ตลอดจนมารยาทในการเตนลลาศเพอสขภาพ

มศว 132 สมรรถภาพสวนบคคล 1(0-2-1) SWU 132 Personal Fitness หลกการพนฐานของการสรางและพฒนาสมรรถภาพทางกายดานความแขงแรง ความเรว ความอดทน และความยดหยนของกลามเนอและการทางานของระบบการไหลเวยนโลหต

มศว 133 การวงเหยาะเพอสขภาพ 1(0-2-1) SWU 133 Jogging for Health หลกการออกกาลงกายดวยการวงเหยาะ การวงเหยาะทมงเนนความอดทนของระบบการไหลเวยนโลหตและความยดหยนของรางกาย การจดโปรแกรมการออกกาลงกายดวยการวงเหยาะเพอสขภาพ

มศว 134 โยคะ 1(0-2-1) SWU 134 Yoga เทคนคและทกษะเบองตนในการฝกโยคะ การฝกระบบการหายใจ ความออนตว และความแขงแรงของรางกายเพอสขภาพ

มศว 135 วายนา 1(0-2-1) SWU 135 Swimming เทคนคและทกษะเบองตนของการวายนา การวายนาทาตางๆ การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย กตกาการแขงขน การเกบรกษาอปกรณ และความปลอดภยในการวายนาเพอสขภาพ

มศว 136 แบดมนตน 1(0-2-1) SWU 136 Badminton ทกษะการยน การเคลอนท การจบไม การตลกหนามอและหลงมอ การตบ การสงลก การเลนลกหนาตาขาย กลวธการเลนประเภทเดยวและประเภทค การเกบรกษาอปกรณและความปลอดภยในการเลนแบดมนตนเพอสขภาพ

มศว 137 เทนนส 1(0-2-1) SWU 137 Tennis เทคนคและทกษะเบองตนในการเลนเทนนส มารยาทในการชมเทนนส กตกาการแขงขน กลวธการเลนประเภทเดยวและประเภทค การเกบรกษาอปกรณ และความปลอดภยในการเลนเทนนสเพอสขภาพ

มศว 138 กอลฟ 1(0-2-1) SWU 138 Golf ความเปนมาของกฬากอลฟ ทกษะการยน การจบไม การเหวยงไม กตกาการเลนกอลฟ การใชและเกบรกษาอปกรณ และความปลอดภยในการเลนกอลฟเพอสขภาพ


วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ. 2552 วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ. 2560 มศว 139 การฝกโดยการใชนาหนก 1(0-2-1)

SWU 139 Weight Training เทคนคการออกกาลงกายแบบใชเครองมอชวย หลกการปฏบต การฝกโดยการใชนาหนกและการประยกตกายวภาคศาสตรและสรรวทยาของระบบโครงรางและกลามเนอ ควบคไปกบการศกษาเทคนคการฝกโดยการใชนาหนกเพอสขภาพ

3. กลมวชาบรณาการ (วทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย) มศว 141 ทกษะการรสารสนเทศ 3(2-2-5) SWU 141 Information Literacy Skills ศกษาความสาคญของระบบและกระบวนการสอสาร พฒนาทกษะในการสบคนและอางองขอมล การใชซอฟตแวรตางๆ และการจดการความรจากเครอขายอนเทอรเนต เพอการเรยนรตลอดชวต ตลอดจนฝกทกษะการนาเสนอขอมลสารสนเทศ โดยตระหนกในจรรยาบรรณ ผลกระทบทมตอบคคลและสงคม รวมทงกฎหมายทเกยวของ

มศว 141 ชวตในโลกดจทล 3(3-0-6) SWU 141 Life in a Digital World ศกษาความสาคญของกระบวนการสอสารและเทคโนโลยในโลกดจทล ทกษะการสบคน การประเมนสอสารสนเทศ การอางองขอมล จรยธรรมและกฎหมายทเกยวของ ภยอนตรายในโลกดจทลและแนวทางการปองกน การนาเสนอในรปแบบตางๆ การจดการความรเพอการเรยนรตลอดชวตและการรเทาทนสอสารสนเทศและเทคโนโลย

มศว 241 แนวโนมเทคโนโลยดจทลและสงคม 2(1-2-3) SWU 241 Digital Technology and Society Trends ศกษาววฒนาการและแนวคดของเทคโนโลยดจทลทมผลกระทบตอสงคมในดานวฒนธรรม เศรษฐกจ การเมอง และสงแวดลอม ประเมนพฤตกรรมการบรโภคเทคโนโลยของสงคมและสมาชก รวมทงวเคราะหแนวโนมของเทคโนโลยดจทลในสงคมโลกอนาคต

มศว 144 คณตศาสตรในชวตประจาวน 3(2-2-5) SWU 144 Mathematics in Daily Life ศกษาคณตศาสตรกบการใชเหตผล ความรทางสถตคณตศาสตรสาหรบผบรโภค คณตศาสตรกบศลปะ คณตศาสตรกบการแกปญหาในชวตประจาวน และเปนฐานความคดในเชงตรรกะและเหตผล การเรยนรและการดารงชวตในสงคม

มศว 242 คณตศาสตรในชวตประจาวน 3(3-0-6) SWU 242 Mathematics in Daily Life ศกษาวธคดและหลกการคณตศาสตรกบความคดในเชงตรรกะและเหตผล คณตศาสตรสาหรบผบรโภคและการคานวณภาษ คณตศาสตรกบความงาม การวเคราะหเชงตวเลข การแปลความหมาย การประยกตใชคณตศาสตรและสถตในชวตประจาวน

มศว 243 การจดการทางการเงนสวนบคคล 3(3-0-6) SWU 243 Personal Financial Management ศกษาหลกการวางแผนและการจดการทางการเงน เครองมอทางการเงนในการบรหารสภาพคลองสวนบคคล มลคาเงนตามเวลา และเทคโนโลยทางการเงน การรวบรวมและวเคราะหขอมลทางการเงนสวนบคคล การวางแผนทางภาษ การวางแผนการออมและประกน การบรหารหน และการวางแผนลงทน

มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาคณภาพชวต 3(2-2-5) และสงแวดลอม SWU 142 Science for Life Quality Development and Environment ศกษากระบวนการคดทางวทยาศาสตร วทยาศาสตรประยกต และเทคโนโลย ศกษาระบบนเวศวทยาเพอใหเขาใจถงความสาคญของการอยรวมกนอยางสมดล รวมทงศกษาผลกระทบของความเจรญทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอสงแวดลอม สงคม และเศรษฐกจ เพอปลกฝงใหตระหนกถงความสาคญของธรรมชาตสงแวดลอม เพอพฒนาคณภาพชวตและสนตสขอยางยงยน

มศว 244 วทยาศาสตรเพอชวตและสงแวดลอมทด 3(3-0-6) SWU 244 Science for Better Life and Environment ศกษาเจตคตและกระบวนการคดทางวทยาศาสตร ระบบนเวศวทยาและความสาคญของการอยรวมกนอยางสมดล วทยาศาสตรประยกต เทคโนโลย ผลกระทบของความเจรญทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอวถชวต เศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และการประยกตใชวทยาศาสตรอยางรเทาทนและเปนมตรตอสงแวดลอม


วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ. 2552 วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ. 2560 มศว 245 วทยาศาสตร เทคโนโลย และสงคม 2(2-0-4)

SWU 245 Science, Technology and Society ศกษากระบวนทศน และวธคดของนกวทยาศาสตรทมบทบาทในเหตการณสาคญของโลก ผลกระทบของวทยาศาสตรและเทคโนโลยในมตทางสงคม การสะทอนคดวทยาศาสตรและเทคโนโลยกบบรบทสงคมไทยในปจจบน

มศว 246 วถชวตเพอสขภาพ 2(2-0-4) SWU 246 Healthy Lifestyle ศกษาองคประกอบและความสาคญของสขภาพแบบองครวม ปจจยสาคญทมผลตอสขภาพ โรควถชวตกบพฤตกรรมการใชชวตของมนษย สาเหต วธปองกนและการรกษา การพฒนาวถชวตเชงสรางสรรคและการประยกตใชนวตกรรมทางวทยาศาสตร

มศว 247 อาหารเพอชวต 2(1-2-3) SWU 247 Food for Life ศกษาความสาคญของอาหารและโภชนาการสาหรบทกชวงวย อาหารเพอสขภาพ สมนไพร ผลตภณฑเสรมอาหาร อนตรายจากอาหารและมาตรฐานความปลอดภย หลกการเลอกซอและการเกบรกษาอาหาร การเลอกบรโภคดวยปญญา และการฝกประกอบอาหารอยางงายจากวตถดบทปลอดภยและมคณคา

มศว 143 พลงงานทางเลอก 3(2-2-5) SWU 143 Alternative Energy ศกษาผลกระทบจากการใชพลงงานกระแสหลกทเกยวของกบปรากฏการณโลกรอน ภาวะเรอนกระจก และความไมยงยนทางเศรษฐกจ ความหมายและความสาคญของการใชพลงงานทางเลอก การปรบระบบคดหรอกระบวนทศนทมตอการจดการพลงงานใหมความเปนมตรกบสงแวดลอม มความยงยนของชมชนมากกวาเปาหมายทางเศรษฐกจเพยงอยางเดยว การสรางภมคมกนใหเกดขนในระบบพลงงาน การสรางภมปญญาและเทคโนโลยในการใชทรพยากรทมอยในทองถน เพอสงผลตอการดาเนนชวตทสนตสขและยงยน

มศว 248 พลงงานทางเลอก 2(2-0-4) SWU 248 Alternative Energy ศกษาความหมาย ความสาคญ กระบวนการ บทบาทและผลกระทบของการใชพลงงานหลกและพลงงานทดแทน ปรากฏการณโลกรอน การอนรกษพลงงานอยางมสวนรวม การใชพลงงานอยางมประสทธภาพและเปนมตรกบสงแวดลอม การจดการพลงงานชมชน ขยะชมชน และวสดเหลอใช ดวยภมปญญาและเทคโนโลยทเหมาะสม

มศว 341 ธรกจในโลกดจทล 2(1-2-3) SWU 341 Business in a Digital World ศกษาแนวคดและหลกการทาธรกจในโลกดจทล แนวปฏบต หลกจรยธรรมและกฎหมายทเกยวของ นวตกรรมดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในโลกดจทล แนวปฏบต หลกจรยธรรมและกฎหมายทเกยวของ นวตกรรมดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในปจจบนและแนวโนมในอนาคต

4. กลมวชาบรณาการ (มนษยศาสตรและสงคมศาสตร) มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(2-2-5) SWU 151 General Education for Human Development ศกษาความหมาย ความสาคญ และคณคาของวชาศกษาทวไป ทงทางดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตร ศาสตรและศลป โดยเนนการพฒนาศกยภาพการรบรและการสอสาร การแสวงหาความร การพฒนาจตใจ การพฒนาเชาวนปญญา ใหสามารถคดวเคราะห สงเคราะห และแสวงหาแนวทางในการแกปญหา เพอใหผเรยนเปนบณฑตทมคณภาพ

มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(3-0-6) SWU 151 General Education for Human Development ศกษาความหมาย ความสาคญ และคณคาของวชาศกษาทวไป ประวตและปรชญาของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เปาหมายทแทจรงของการศกษาในระดบอดมศกษา ความสาคญและแนวทางการพฒนาพฤตกรรม จตใจ และปญญา การพฒนาทกษะการเรยนร การสอสาร การคดวเคราะห การสงเคราะห และการแกปญหาอยางมวจารณญาณ


วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ.2552 วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ.2559 มศว 251 มนษยกบสงคม 3(2-2-5) SWU 251 Man and Society ศกษาความรพนฐานเกยวกบมนษยและสงคม ทงสงคมไทยและสงคมโลก โดยมงใหผเรยนมความเขาใจในพฤตกรรมของมนษย และนาความรมาพฒนาตนเองใหรเทาทนสงคม มความรบผดชอบ มความคดรเรมสรางสรรค มคณธรรมจรยธรรม ซาบซงในวฒนธรรม ศลปะ และอารยธรรมของมนษย มจตสานกในการอย รวมกนในสงคมและธรรมชาตสงแวดลอมอยางสนต ตระหนกในหนาทรบผดชอบและบทบาททพงมในฐานะพลเมองและสมาชกของสงคม

มศว 161 มนษยในสงคมแหงการเรยนร 2(2-0-4) SWU 161 Human in Learning Society ศกษาความสมพนธระหวางมนษยกบสงคม ทงสงคมไทยและสงคมโลก ผลกระทบของการเปลยนแปลงทางสงคมตอการดาเนนชวตและสงแวดลอม ความสาคญของการแสวงหาความรอยางตอเนอง และการดาเนนชวตอยางมคณธรรมจรยธรรมในสงคมแหงการเรยนร

มศว 358 ดนตรและจตวญญาณมนษย 3(2-2-5) SWU 358 Music and Human Spirit ศกษาและแสวงหาประสบการณทางดานดนตรทกวางและหลากหลาย ดนตรจากอดตและรวมสมย ดนตรตะวนออกและตะวนตก ดนตรไทย ดนตรพนบาน ดนตรท พฒนาจากอดตกาล ดนตรในบรบทของวฒนธรรม ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

มศว 251 ดนตรและจตวญญาณมนษย 2(1-2-3) SWU 251 Music and Human Spirit ศกษาวเคราะหจตวญญาณ อารมณ และพฤตกรรมของมนษย โดยใชดนตรเปนเครองมอในการเรยนรคณคาของตนเองและบรบทของสงคม รวมทงฝกประยกตและถายทอดศลปกรรมแบบบรณาการสสาธารณชน

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(2-2-5) SWU 252 Aesthetics for Life ศกษาแนวคดทางดานสนทรยศาสตร แสวงหาประสบการณและคณคาของสนทรยะทมตอการดารงชวต ศกษาสนทรยศาสตรในเชงบรณาการ ทงทเกยวของกบธรรมชาต ศลปะ การแสดง ดนตร วรรณกรรม สนทรยะทผสานสมพนธ กบบรบทสงคม วฒนธรรม ธรรมชาต สงแวดลอม โดยม ง เนนกระบวนการเรยนรสอ และประสบการณทหลากหลาย

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(3-0-6) SWU 252 Aesthetics for Life ศกษาแนวคดทางดานสนทรยศาสตร สนทรยศาสตรในเชงบรณาการทงทเกยวของกบธรรมชาต ศลปะ การแสดง ดนตร วรรณกรรม สนทรยะทผสานสมพนธกบบรบทสงคม วฒนธรรม และธรรมชาตสงแวดลอม

มศว 253 สนทรยสนทนา 2(1-2-3) SWU 253 Dialogue ศกษาฐานคด ทฤษฎ กลวธ แนวทางปฏบตของสนทรยสนทนา ระดบของการสอสาร การประยกตใชสนทรยสนทนาในการดาเนนชวต โดยการแลกเปลยนประสบการณ การถายทอดความคดและความรสกรวมกนผานศลปะการฟงอยางลกซง การเรยนรดวยใจอยางใครครวญ และการฝกปฏบตสนทรยสนทนาในสถานการณทหลากหลาย

มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 357 Art and Creativity ศกษาคนควาเกยวกบพลงความคดสรางสรรคและจนตนาการทกอใหเกดความงามและสนทรยะในงานศลปะนานาประเภท ในบรบทวฒนธรรมทหลากหลาย อนจะนาไปสการสรางสรรคในชวตประจาวน ทงนโดยใชกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย




วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ.2552 วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ.2559 มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 357 Art and Creativity ศกษาคนควาเกยวกบพลงความคดสรางสรรคและจนตนาการทกอใหเกดความงามและสนทรยะในงานศลปะนานาประเภท ในบรบทวฒนธรรมทหลากหลาย อนจะนาไปสการสรางสรรคในชวตประจาวน ทงนโดยใชกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย



มศว 256 การอานเพอชวต 2(2-0-4) SWU 256 Reading for Life ศกษาหลกการอานจบใจความ วเคราะห ตความ วจารณและประเมนคางานเขยน โดยการอานจากแหลงเรยนรทหลากหลาย

มศว 356 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 3(2-2-5) SWU 356 Literature for Intellectual Powers ศกษาแนวคด คณคา และสนทรยะจากวรรณกรรมหลากรปแบบ โดยเนนการศกษาในเชงคดวเคราะหทกอใหเกดพลงปญญา พลงจนตนาการ และพลงในการดาเนนชวต อนจะชวยพฒนาการดาเนนชวตทดงาม มระเบยบวนยและอดมการณ

มศว 257 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 2(2-0-4) SWU 257 Literature for Intellectual Powers ศกษาแนวคด คณคา และสนทรยะจากวรรณกรรมไทยหลากรปแบบทงในอดตและรวมสมย การวเคราะหวรรณกรรมทกอใหเกดพลงทางปญญาและยกระดบจตใจ

มศว 258 ศลปะการพดและการนาเสนอ 2(2-0-4) SWU 258 Arts of Speaking and Presentation ศกษาองคประกอบ ความหมาย ความสาคญ ประเภทและกลวธการพด การเตรยมภาษาและเนอหา การเรยบเรยงความคด การรางบทพด การพฒนาวจนภาษาและอวจนภาษากบการพดประเภทตางๆ

มศว 261 พลเมองววฒน 3(3-0-6) SWU 261 Active Citizens ศกษาประวตความเปนมาและวฒนธรรมทางการเมองการปกครองของไทย กระบวนทศนเกยวกบพลเมองในระบอบประชาธปไตย กฎหมาย ระบบภาษ หนาทพลเมองตามรฐธรรมนญ ความสาคญของการยดหลกสนตวธในการดาเนนชวต การมจตสานกสาธารณะและการมสวนรวมลดความเหลอมลาในสงคม รวมทงแนวทางการปรบตวในฐานะพลเมองอาเซยนและพลเมองโลก


วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ.2552 วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ.2559 มศว 361ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 3(2-2-5) SWU 361 History and Effects on Society ศกษาคนควาขอมลทางประวตศาสตร ประวตศาสตรไทยและประวตศาสตรสากลทพฒนาจากกระบวนการคดของมนษย ประวตศาสตรทเปนพลงขบเคลอนสงคม ประวตศาสตรการเมอง สงคม เศรษฐกจ ศลปวฒนธรรม

มศว 262 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 2(2-0-4) SWU 262 History and Effects on Society ศกษาคนควาขอมลและเหตการณสาคญทางประวตศาสตรทเปนพลงขบเคลอนสงคมจากอดตสปจจบน วเคราะหกระบวนการเปลยนแปลงทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม และแนวโนมการกอรปทางสงคมในบรบทของโลกาภวตน

มศว 354 มนษยกบสนตภาพ 3(2-2-5) SWU 354 Man and Peace ศกษาแนวคดเกยวกบสนตภาพและการจดการความขดแยงในชวตครอบครว ชมชน สงคม ศกษาหลกสนตธรรมจากศาสนา ปรชญา ความเชอ ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม รวมถงแนวคดและการปฏบตของผทมอดมการณทเกยวกบสนตภาพ และสนตสขของมวลมนษยชาต

มศว 263 มนษยกบสนตภาพ 2(2-0-4) SWU 263 Human and Peace ศกษาแนวคดและทฤษฎเกยวกบสนตภาพ หลกสนตธรรมจากศาสนา ปรชญา ความเชอ วฒนธรรม และการจดการความขดแยงในชวตครอบครว ชมชน สงคม รวมทงแนวคดและการปฏบตของผทมอดมการณเกยวกบสนตภาพและสนตสขของมนษยชาต

มศว 362 มนษยกบอารยธรรม 3(2-2-5) SWU 362 Man and Civilization ศกษาและเปรยบเทยบววฒนาการอารยธรรมตะวนตกและตะวนออก ตงแตยคโบราณถงปจจบน ตลอดจนการแพรขยายและการถายทอดแลกเปลยนอารยธรรมในดนแดนตางๆ ซงมผลตอสภาพการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมของโลกปจจบน รวมทงการศกษาในสวนทเกยวกบอารยธรรมไทย ซงเปนสวนหนงของอารยธรรมโลก

มศว 264 มนษยในสงคมพหวฒนธรรม 2(2-0-4) SWU 264 Human in Multicultural Society ศกษาความหมายและความสาคญของสงคมพหวฒนธรรม โดยการวเคราะหปจจยดานโครงสรางทางสงคม เชอชาต ศาสนา การศกษา ทมผลตอความเชอและวถชวตของกลมคนในสงคม การเสรมสรางกระบวนทศน และการปรบตวในสงคมพหวฒนธรรม

มศว 364 เศรษฐกจในกระแสโลกาภวตน 3(2-2-5) SWU 364 Economy in Globalization ศกษาพนความรเกยวกบเศรษฐศาสตร ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สภาพเศรษฐกจไทยและเศรษฐกจโลกในปจจบน และแนวโนมในอนาคตทมผลกระทบตอการดาเนนชวต ตลอดจนบทบาทและความสมพนธขององคกรธรกจทมผลตอการดารงชวตประจาวน

มศว 265 เศรษฐกจโลกาภวตน 3(3-0-6) SWU 265 Economic Globalization ศกษาแนวคดเศรษฐกจโลกาภวตน นโยบายทางเศรษฐกจของประเทศทมอทธพลตอโลกาภวตน การรวมกลมทางเศรษฐกจ สถาบนการเงนระหวางประเทศ วกฤตเศรษฐกจโลก แนวโนมในอนาคตและผลกระทบตอการดารงชวต ตลอดจนแนวทางการพฒนาอยางยงยนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

มศว 266 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 2(2-0-4) SWU 266 Sufficiency Economy ศกษาภมหลงและสภาพทวไปของสงคมไทย แนวคดปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปรยบเทยบกบเศรษฐศาสตรกระแสหลก โดยการเรยนรจากโครงการอนเนองมาจากพระราชดาร การวเคราะหหาแนวทางประยกตใชในการดาเนนชวตและการประกอบอาชพ อนจะนาไปสการพงตนเองบนความรบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอม เพอการพฒนาอยางยงยนภายใตกระแสโลกาภวตน

มศว 365 หลกการจดการสมยใหม 3(2-2-5) SWU 365 Principles of Modern Management ศกษาแนวคดและหลกการจดการ ทฤษฎการจดการสมยใหม แนวคดเกยวกบการจดการองคกร การจดการทรพยากรขององคกร ประเดนตางๆ ทนาสนใจเกยวกบแนวโนมในการจดการสมยใหม การจดการทเกยวของกบคน ภาวะผนา การพฒนาองคกร และการพฒนาสงคมทกาวหนาและสนตสข

มศว 267 หลกการจดการสมยใหม 2(2-0-4) SWU 267 Principles of Modern Management ศกษาแนวคดและหลกการจดการ ทฤษฎการจดการสมยใหม แนวคดเกยวกบการจดการองคกร การจดการทรพยากรมนษย การพฒนาองคกร แนวโนมการจดการสมยใหมและการพฒนาสงคมอยางยงยน


วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ.2552 วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ.2559

มศว 268 การศกษาทางสงคมดวยกระบวนการวจย 2(1-2-3) SWU 268 Social Study by Research ศกษาขอมลและเหตการณทมผลกระทบสาคญตอการเปลยนแปลงทางสงคมปจจบนโดยการเรยนรแบบวจยเปนฐาน เพอใหเกดความเขาใจอยางลกซงและสามารถเชอมโยงขอมลจากการวจยไปสการใชประโยชนในการพฒนาตนเอง สงคม และสงแวดลอม

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5) SWU 351 Personality Development ศกษาและพฒนาบคลกภาพทงทเปนรปธรรมและนามธรรมเพอการดาเนนชวตทดงาม มวนย รกาลเทศะ ทงในโลกสวนตว ครอบครว ชมชนและสงคม ทามกลางขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรมความเปนไทยทามกลางกระแสสงคมโลก ดวยสอและกระบวนการเรยนรและประสบการณทหลากหลาย

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5) SWU 351 Personality Development ศกษาความหมายและความสาคญของการพฒนาบคลกภาพ ความแตกตางระหวางบคคล การวเคราะหและประเมนบคลกภาพภายในและภายนอกของตนเองการพฒนาเจตคตทดตอตนเองและผอน มารยาทพนฐานทางสงคม ทกษะสอสารและการสรางสมพนธภาพทดงามกบผอน

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(2-2-5) SWU 352 Philosophy and Thinking Process ศกษาแนวคดและปรชญา ปรชญาในเชงบรณาการ ทงกระแสตะวนออกและตะวนตก พฒนาการคดวเคราะห สงเคราะห ปรชญาทเปนกระบวนการคดทสมพนธกบชวต สงคม ธรรมชาต สงแวดลอม เพอการดาเนนชวตทดงาม มเหตผล มอดมการณ มคณธรรมจรยธรรม

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(3-0-6) SWU 352 Philosophy and Thinking Process ศกษาแนวคดและปรชญาทงกระแสตะวนออกและตะวนตกในเชงบรณาการ พฒนาทกษะการคดวเคราะห สงเคราะห ปรชญาทเปนกระบวนการคดทสมพนธกบชวต สงคม ธรรมชาต สงแวดลอม บนพนฐานความมเหตผล อดมการณ และคณธรรมจรยธรรม

มศว 353 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม 3(2-2-5) SWU 353 Man, Reasoning and Ethics ศกษาการใชเหตผลและจรยธรรม สรางเสรมใหเปนผใฝรความจรงและคดอยางมเหตผล ตลอดจนเปนผมคณธรรมจรยธรรม เหตผลจรยธรรมทเกยวของกบตนเอง ผอน และบรบททเกยวของ ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

มศว 353 การคดอยางมเหตผลและจรยธรรม 3(3-0-6) SWU 353 Logical Thinking and Ethics ศกษากระบวนการคดอยางมเหตผลบนพนฐานความร คณธรรม จรยธรรม เรยนรความสาคญของวธคดอยางมเหตผลจากตวแบบทางสงคม และฝกพฒนาตนเองใหเปนผใฝรความจรง คดอยางมเหตผล มคณธรรม จรยธรรม ดารงชวตอยางมความสขทามกลางพลวตทางสงคมและสงแวดลอม

มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม 3(2-2-5) และเทคโนโลย SWU 371 Creativity, Innovation and Technology ศกษาคนควาและฝกปฏบตกระบวนการพฒนาความคดสรางสรรคดวยกระบวนการตางๆ การจดการภมปญญาทองถน เพอนาไปสการพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยชมชนซงเกยวของกบเกษตรกรรม วศวกรรม ศลปหตถกรรม ธรกจชมชน ความสมพนธกบชมชนและสงแวดลอม โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 354 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม 3(2-2-5) SWU 354 Creativity and Innovation ศกษาแนวคด ทฤษฎ องคประกอบ วธการพฒนาความคดสรางสรรคและนวตกรรม กฎหมายลขสทธและทรพยสนทางปญญา กรณศกษาการพฒนานวตกรรมทสาคญของโลก การฝกปฏบตพฒนาความคดสรางสรรคและนวตกรรมเพอชมชนและสงแวดลอม พรอมทงนาเสนอผลงานตอสาธารณชน

มศว 355 พทธธรรม 3(2-2-5) SWU 355 Buddhism ศกษาภมปญญาและกระบวนการคดจากพทธธรรมทเกยวของกบการดารงชวต การพฒนาคณภาพชวตบนฐานพทธธรรม ทงในเชงวทยาศาสตร ปรชญา และศาสนา เพอเปนแนวทางไปสการดาเนนชวตทมศลธรรมจรรยา มระเบยบวนยและสนตสข

มศว 355 พทธธรรม 3(3-0-6) SWU 355 Buddhism ศกษาภมปญญาและกระบวนการคดจากพทธธรรมทเกยวของกบการดารงชวต การพฒนาคณภาพชวตบนฐานพทธธรรม ทงในเชงวทยาศาสตร ปรชญา และศาสนา การวเคราะหและพฒนาแนวทางการดาเนนชวตทมศลธรรมและสนตสข


วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ.2552 วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ.2559 มศว 366 จตวทยาสงคม 3(2-2-5) SWU 366 Social Psychology ศกษาจตวทยาพนฐานทางชววทยาของพฤตกรรมของมนษย พฤตกรรมสงคม ตวแปรตางๆ ทางสงคมททาใหเกดพฤตกรรมและสภาวะทางจตของมนษย โครงสรางทางสงคม กระบวนการตางๆ ทางสงคม เจตคต การรบรทางสงคม ความสมพนธระหวางบคคล ความกาวราว พฤตกรรมและบทบาททางเพศ และการสอสาร การโฆษณาชวนเชอ และแนวทางการแกไขปญหาความขดแยงทางสงคม

มศว 356 จตวทยาสงคมในการดาเนนชวต 2(2-0-4) SWU 356 Social Psychology for Living ศกษาโครงสรางและพฤตกรรมทางสงคม พนฐานทางชววทยาทเกยวของกบพฤตกรรมมนษย ตวแปรทางสงคมททาใหเกดพฤตกรรมและสภาวะทางจต การวเคราะหพฤตกรรมของบคคลและกลมจากปรากฏการณทางสงคมการหาแนวทางแกไขปญหาความขดแยง การสงเสรมพฤตกรรมเออสงคมและการดาเนนชวตอยางมความสข

มศว 357 สขภาพจตและการปรบตวในสงคม 2(2-0-4) SWU 357 Mental Health and Social Adaptability ศกษาแนวคดและกระบวนการเสรมสรางสขภาพจต การปรบตวในสงคม การวเคราะหสาเหตและการปองกนสขภาพจตเสอมโทรม รวมทงการประยกตใชในชวตประจาวน

มศว 358 กจกรรมสรางสรรคเพอพฒนาชวตและสงคม 2(1-2-3) SWU 358 Creative Activities for Life and Social Development ศกษาความหมาย ความสาคญ ทรพยากร ประเภทและรปแบบของกจกรรมสรางสรรค แลกเปลยนเรยนรประสบการณจากกจกรรมทตนเองสนใจ คนควาเพมเตม วเคราะห สงเคราะห และพฒนากจกรรมใหมคณคาตอการพฒนาชวตและสงคม

มศว 361 มศว เพอชมชน 3(1-4-4) SWU 361 SWU for Communities ศกษาวธการและเครองมอศกษาชมชน กระบวนการมสวนรวม โดยการบรณาการการเรยนรผานกจกรรมนสต เพอเสรมสรางความรความเขาใจบรบทชมชนดานวฒนธรรม เศรษฐกจ สงคม รวมทงเสรมสรางสมพนธภาพทดและเชอมโยงไปสการพฒนาชมชนอยางมสวนรวม

มศว 372 ภมปญญาทองถน 3(2-2-5) SWU 372 Local Wisdom ศกษาและคนควาภมปญญาทองถน ภมปญญาชมชน ภมปญญาทเกดจากกระบวนการคด การเรยนร การพฒนาดวยการกระทาและปฏสมพนธในชมชน ภมปญญาในการดารงชวตรวมกบผอน ภมปญญาในการอยรวมกบธรรมชาตสงแวดลอม ภมปญญาในการแสวงหาคณคาและตวตนในความเปนมนษย โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 362 ภมปญญาทองถน 2(1-2-3) SWU 362 Local Wisdom ศกษาคนควาภมปญญาทองถน ความสมพนธของภมปญญาทองถนกบการดารงชวตและพฒนาการของชมชน ตลอดจนผลกระทบของกระแสโลกาภวตนกบการพฒนาภมปญญาทองถน โดยการเรยนรรวมกบชมชน เพอหาแนวทางสบสานและพฒนาตามบรบทสงคม รวมทงประยกตใหเปนประโยชนตอการดารงชวต การพฒนาชมชน และการอนรกษสงแวดลอม

มศว 374 สมมาชพชมชน 3(2-2-5) SWU 374 Ethical Careers for Community ศกษาคนควาและพฒนาสมมาชพในชมชน เพอสรางสมมาชพทเขมแขง ปลกฝง สรางสานกและสรางความตระหนกในศกดศรชมชน สมมาชพทผกพนและเคารพในธรรมชาตสงแวดลอม สนตสข คณความด ศลปวฒนธรรม และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 363 สมมาชพชมชน 2(1-2-3) SWU 363 Ethical Careers for Community ศกษาคนควาและพฒนาสมมาชพชมชนทผกพนและเคารพในธรรมชาต สงแวดลอม คณธรรม และวฒนธรรมโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เรยนรรวมกบชมชน เสรมสรางจตสานก ความสามคค และความตระหนกในศกดศรของชมชน อนจะทาใหเกดแนวทางการพฒนาสมมาชพชมชนทเขมแขงและยงยน


วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ.2552 วชาศกษาทวไป ฉบบป พ.ศ.2559

มศว 364 กจการเพอสงคม 2(1-2-3) SWU 364 Social Enterprise ศกษาความหมาย ความสาคญ หลกการเปนผประกอบการและกระบวนการบรหารจดการกจการเพอสงคม เรยนรกจการเพอสงคมในรปแบบตางๆ วเคราะห สงเคราะหองคความรจากกจการเพอสงคมตนแบบ และนาเสนอแนวทางสรางสรรคกจการเพอสงคม พรอมทงฝกปฏบตรวมกบชมชน


ตารางแสดงการเปรยบเทยบคาอธบายรายวชาระหวางหลกสตรปรบปรง2555 และหลกสตรปรบปรง2560

รายวชาและคาอธบายรายวชา หลกสตรปรบปรง 2555


หมายเหต

อก 111 การฟงและการพด 1 EN 111 Listening and Speaking I ฝกทกษะพนฐานดานการฟงและการพดบทสนทนาสนๆ โดยออกเสยงอยางถกตอง

อก 111 การฟงและการพด 1 3(2-2-5) EN 111 Listening and Speaking I ทกษะพนฐานดานการฟงและการพดบทสนทนาสนๆ และการออกเสยงอยางถกตอง

ปรบปรงรหสวชา ปรบปรงชอรายวชา ปรบปรงจานวนหนวยกต ปรบปรงคาอธบายรายวชา รายวชาใหม คงเดม

อก 211 การฟงและการพด 2 EN 211 Listening and Speaking II ฝกและพฒนาทกษะการฟงและการพดบทสนทนาทยาวขนและเรองราวตางๆ โดยเนนหวขอทเกยวของกบประสบการณของผเรยน

อก 112 การฟงและการพด 2 3(2-2-5) EN 112 Listening and Speaking IIทกษะการฟงและการพดบทสนทนาทยาวขนในบรบทตางๆ โดยเนนหวขอทเกยวของกบการนาไปใขจรงของผเรยน


อก 121 หลกการอาน 3(2-2-5) EN 121 Reading Techniques ศกษาวธการอาน โดยเนนการสอนเทคนคการอานทสาคญ เพอใชเปนพนฐานในการอานเพอความเขาใจ

อก 121 หลกการอาน 3(2-2-5) EN 121 Reading Techniquesวธการอาน โดยเนนการใชเทคนคการอานทสาคญ เพอจบใจความสาคญและรายละเอยด


อก 221 ภาษาและทกษะการคด วเคราะหวจารณ EN 221 Language and Critical Thinking Skills ศกษาแนวคดและหลกการเบองตนของการคดวเคราะห และพฒนาทกษะการคดวเคราะหโดยเนนเทคนคการตงคาถาม การสรางแผนทความคด การประเมนความคดของตนเองและการแลกเปลยนความคดกบผอน โดยการอานเรองแตง ขอมลขาวสารหรอเหตการณปจจบน การเขยนและการอภปรายเรองดงกลาวเปนกลวธในการสอนและพฒนาทกษะการคดวเคราะหไปพรอมๆ กบทกษะทางดานภาษา

อก 122 ภาษาและทกษะการคดวเคราะหวจารณEN 122 Language and Critical Thinking Skills แนวคดและหลกการเบองตนของการคดวเคราะห และพฒนาทกษะการคดวเคราะหโดยเนนเทคนคการตงคาถาม การสรางแผนทความคด การประเมนความคดของตนเองและการแลกเปลยนความคดกบผอน โดยการอานเรองแตง ขอมลขาวสารหรอเหตการณปจจบน การเขยนและการอภปรายเรองดงกลาวเปนกลวธในการสอนและพฒนาทกษะการคดวเคราะหไปพรอมๆ กบทกษะทางดานภาษา






อก 131 การเขยนเบองตน 3(2-2-5) EN 131 Basic Writing ศกษาพนฐานดานไวยากรณ ฝกเขยนรปประโยคแบบตางๆ ฝกเขยนขอความตอเนองในระดบอนเฉท โดยคานงถงกระบวนการเขยนและการเรยบเรยงความ

อก 131 การเขยนเบองตน 3(2-2-5) EN 131 Basic Writingพนฐานดานไวยากรณ การเขยนรปประโยคทหลากหลาย การเขยนขอความตอเนองในระดบอนเฉท โดยคานงถงกระบวนการเขยนและการเรยบเรยงความ


อก 212 การฟงและการพด 3 3(2-2-5) EN 212 Listening and Speaking III ฝกและพฒนาทกษะการฟงและการพดเกยวกบประเดนทนาสนใจและเหตการณปจจบนจากสอตางๆ

อก 213 การฟงและการพด 3 3(2-2-5) EN 213 Listening and Speaking III ทกษะการฟงและการพดเกยวกบประเดนทนาสนใจและเหตการณปจจบนจากสอตางๆ


อก 222 การอานเชงวเคราะหและวจารณ EN 222 Analytical and Critical Reading ฝกทกษะดานการอานเชงวเคราะหวจารณ โดยใชทฤษฏการวเคราะหวจารณเปนสาคญ

อก 223 การอานเชงวเคราะหและวจารณ EN 223 Analytical and Critical Reading ทกษะการอานเชงวเคราะหวจารณ โดยใชตรรกะและการใหเหตผลทเหมาะสม


อก 231 เรยงความองกฤษ 1 3(3-0-6) EN 231 Composition 1 ฝกทกษะการเขยนเรยงความรปแบบตางๆ โดยเนนการเขยนเชงบรรยายโวหารและพรรณนาโวหาร โดยใหความสาคญตอกระบวนการและจดประสงคในการเขยนใหมเอกภาพ กระชบตรงประเดนและเหมาะสมกบกลมผอาน

อก 232 เรยงความองกฤษ 1 3(3-0-6) EN 232 Composition 1 ทกษะการเขยนเรยงความรปแบบตางๆ การเขยนเชงบรรยายโวหารและพรรณนาโวหาร






อก 331 เรยงความองกฤษ 2 3(3-0-6) EN 331 Composition 2 ฝกทกษะการเขยนเรยงความเชงอรรถาธบาย เปรยบเทยบ และโตแยง

อก 233 เรยงความองกฤษ 2 3(3-0-6) EN 233 Composition 2 ทกษะการเขยนเรยงความเชงอรรถาธบาย เปรยบเทยบ และโตแยง


อก 251 พนฐานวฒนธรรมตะวนตก EN 251 Introduction to Western Culture ศกษาแนวความคดและอารยธรรมตะวนตกเพอใหเกดความรและความเขาใจและเปนพนฐานตอการศกษาวรรณกรรมตะวนตก

อก 251 พนฐานความคดและวฒนธรรมตะวนตก EN 251 Introduction to Western Thought and Culture แนวความคดสาคญและอารยธรรมตะวนตก ความร พนฐานในการศกษาวรรณกรรมตะวนตก


อก 253 รอยแกวเบองตน 3(3-0-6) EN 253 Introduction to Prose บรพวชา: อก 251 งานเขยนรอยแกว กลวธในการประพนธ ลกษณะการใชภาษา การถายทอดอารมณ


อก 291 ความร เบ อง ตนเ กยวกบภาษาองกฤษ EN 291 Introduction to Language ศกษาธรรมชาตและองคประกอบภาษาของมนษยชาต ความเปนเอกลกษณและความเปนสากลของภาษา การรบรภาษาและการใชภาษาในแตละสงคม

อก 271 ความร เบ อง ตนเ กยวกบภาษาองกฤษ EN 271 Introduction to Languageธรรมชาตและองคประกอบภาษาของมนษยชาต ความเปนเอกลกษณและความเปนสากลของภาษา การรบรภาษาและการใชภาษาในแตละสงคม


อก 292 สทศาสตรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) EN 292 English Phonetics ศกษาระบบเสยงภาษาองกฤษ หนวยเสยงพยญชนะและสระ การลงเสยงเนนหนกในคาและทานองเสยงในประโยค อวยวะทใชในการออกเสยง ตลอดจนการใชสทอกษรในการถายทอดเสยง

อก 272 สทศาสตรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) EN 272 English Phonetics ระบบเส ย งภาษาอ งกฤษ หน วย เส ย งพยญชนะและสระ การลงเสยงเนนหนกในคาและทานองเสยงในประโยค อวยวะทใชในการออกเสยง ตลอดจนการใชสทอกษรในการถายทอดเสยง



รายวชาและคาอธบายรายวชา

หลกสตรปรบปรง 2555 รายวชาและคาอธบายรายวชา

หลกสตรปรบปรง 2560 หมายเหต

อก 314 การพดในทชมชน 3(3-0-6) EN 314 Public Speaking หลกทฤษฎการสอสาร กระบวนการคด และสนทรพจนแบบตางๆ


อก 433 เรยงความภาษาองกฤษ 3 3(3-0-6) EN 433 Composition 3 ฝกทกษะการเขยนเรยงความเกยวกบเรองทมความซบซอนและเปนนามธรรมมากขน เชน การเขยนเพอแสดงความคดเหน การเขยนโตแยงและการเขยนจงใจผอาน

อก 334 เรยงความภาษาองกฤษ 3 3(3-0-6) EN 334 Composition 3 ทกษะการเขยนเรยงความรปแบบซบซอน การเขยนแสดงความคดเหน การเขยนโตแยงและการเขยนจงใจผอาน


อก 335 ทกษะการเรยนขนสง 3(3-0-6) EN 335 Advanced Study Skills การเขยนเชงวชาการ การถอดความ การอางอ ง เอกสารทางวชาการ การเขยนบทคดยอสาหรบบทความวชาการ การเขยนบทความวชาการและบทความวจยเบองตน


อก 441 การแปลองกฤษ-ไทย 3(3-0-6) EN 441 English to Thai Translation ศกษากลวธและกระบวนการแปลตนฉบบประเภทตางๆ จากภาษาอ งกฤษเปนภาษาไทย อาท ขาวทวไป โฆษณา สนทรพจน ชวประวต และบทความ โดยเนนความถกตองตามตนฉบบ การใชภาษาใหสละสลวยและเหมาะสม

อก 341 การแปลองกฤษ-ไทย 3(3-0-6) EN 341 English to Thai Translation กลวธและกระบวนการแปลตนฉบบประเภทตางๆ จากภาษาองกฤษเปนภาษาไทย การแปลข า ว ท ว ไ ป โ ฆษณา ส น ท รพจ น ชวประวต และบทความ โดยเนนความถ ก ต อ งตาม ตนฉบ บ กา ร ใช ภ าษา ใ หสละสลวยและเหมาะสม






อก 442 การแปลไทย-องกฤษ 3(3-0-6) EN 442 Thai to English Tanslation ศกษากลวธและกระบวนการแปลตนฉบบป ร ะ เ ภ ท ต า ง ๆ จ า ก ภ า ษ า ไ ท ย เ ป นภาษาองกฤษ อาท ขาวทวไป โฆษณา สนทรพจน ชวประวต และบทความ โดยเนนความถก ต อ งตาม ตนฉบ บ การ ใช ภ าษา ใ หสละสลวยและเหมาะสม

อก 342 การแปลไทย-องกฤษ 3(3-0-6) EN 342 Thai to English Tanslation กลวธและกระบวนการแปลตนฉบบประเภทตางๆ จากภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ การแปลข า ว ท ว ไ ป โ ฆษณา ส น ท รพจ น ชวประวต และบทความ โดยเนนความถก ตองตาม ตนฉบบ การใชภาษาใ หสละสลวยและเหมาะสม


อก 354 รอยกรองและบทละครเบองตนEN 354 Introduction to Poetry and Drama งานเขยนรอยกรอง และบทละคร กลวธในการประพนธ ลกษณะการใชภาษา การถายทอดอารมณ


อก 351 วรรณคดวจารณเบองตน 3(3-0-6) EN 351 Introduction to Literary Criticism ศกษาแนวคดพนฐานในการวจารณวรรณคดเพอเปนพนความรในการวเคราะหวจารณงานวรรณกรรม

อก 355 วรรณคดวจารณเบองตนEN 355 Introduction to Literary Criticism ทฤษฎ แนวคด พนฐานในการ วจารณวรรณคด การวเคราะหวจารณวรรณกรรมคดสรรโดยใชแนวคดวรรณคดวจารณ


อก 373 สทวทยาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) EN 373 English Phonology ระบบเส ย งภาษาอ งกฤษ หน วย เส ย งพยญชนะและสระ การลงเสยงเนนหนกในคาและทานองเสยงในประโยค อวยวะทใชในการออกเสยง ตลอดจนการใชสทอกษรในการถายทอดเสยง






อก 391 ระบบหนวยคาและวากยสมพนธศาสตร3 (3-0-6) EN 391 Morphology and Syntax ศกษาระบบหนวยคาและโครงสรางประโยคเพอใหเหนความสมพนธระหวางหนวยคา โครงสรางประโยคและความหมาย

อก 374 ระบบหนวยคาและวากยสมพนธภาษาองกฤษ EN 374 English Morphology and Syntax ระบบหน วยค าและ โครงสร า งประโยคภาษาองกฤษ ความสมพนธระหวางหนวยคา โครงสรางประโยคและความหมาย


อก 443 การแปลขนสง (องกฤษ-ไทย) 3(3-0-6) EN 443 Advanced English-Thai Translation กลวธและกระบวนการแปลตนฉบบประเภทตางๆ จากภาษาองกฤษเปนภาษาไทย การแปลขาวทวไป โฆษณา สนทรพจน ชวประวต และบทความ โดยเนนความถกตองตามตนฉบบ การใชภาษาใหสละสลวยและเหมาะสม


อก 444 การแปลขนสง (ไทย-องกฤษ) 3(3-0-6) EN 444 Advanced Thai-English Translation กลวธและกระบวนการแปลตนฉบบประเภทตางๆ จากภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ การแปลขาวทวไป โฆษณา สนทรพจน ชวประวต และบทความ โดยเนนความถกตองตามตนฉบบ การใชภาษาใหสละสลวยและเหมาะสม


อก 484 การแปลภาษาองกฤษเชงธรกจ 3(3-0-6) EN 484 Business English Translation ศกษาหลก กลวธ และฝกการแปลขาว บทความ สารคดทางธรกจประเภทตางๆ จากภาษาองกฤษเปนภาษาไทยและจากภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ โดยเนนศพทและสานวนทางธรกจ

อก 445 การแปลภาษาองกฤษเชงธรกจEN 445 Business English Translation หลกการแปล กลวธการแปลขาว บทความ เอกสารทางธรกจประเภทตางๆ จากภาษาองกฤษเปนภาษาไทยและจากภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ โดยเนนศพทและสานวนทางธรกจ






อก 466 บทละครเชคสเปยร 3(3-0-6) EN 466 Shakespearean Drama ศกษาบทละครเชคสเปยรทสาคญๆ

อก 456 บทละครเชคสเปยร 3(3-0-6) EN 456 Shakespearean Drama การศกษาตวบทคดสรรและบรบทของบทละครของวลเลยม เชคสเปยร


อก 457 หวขอคดสรรในวรรณกรรมภาษาองกฤษ EN 457 Selected Topics in Literature การศกษาหวขอทคดสรรในวรรณกรรมอ ง ก ฤ ษ โ ด ย ผ า น ม ม ม อ ง ด า น ส ง ค ม วฒนธรรม และวรรณกรรม


อก 451 วรรณกรรมสาหรบเดก 3(3-0-6) EN 451 Children Literature ศกษาและวเคราะหวรรณกรรมดเดนสาหรบเดก เชน เทพนยาย เรองเกยวกบจนตนาการและการทองเทยวผจญภย

อก 461 วรรณกรรมสาหรบเดก 3(3-0-6) EN 461 Children Literature การศกษาวรรณกรรมคดสรรสาหรบเดกและเยาวชน กลวธการประพนธ บรบททางดานสงคม วฒนธรรรม และวรรณกรรม


อก 452 วรรณกรรมรวมสมย 3(3-0-6) EN 452 Contemporary Literature ศกษาวรรณกรรมรวมสมยดเดนของนกเขยนชาตตางๆ เพอใหเขาใจความหมาย ตลอดจนลกษณะของการประพนธ แนวคดทางวฒนธรรมและสภาพสงคมทปรากฏในงานเขยน รวมทงสามารถวเคราะหและวจารณวรรณกรรมนนไดอยางมหลกเกณฑ

อก 462 วรรณกรรมรวมสมย 3(3-0-6) EN 462 Contemporary Literature การศกษาวรรณกรรมตะวนตกรวมสมย ลกษณะของการประพนธ แนวคดทางวฒนธรรมและสภาพสงคมทปรากฏในงานเขยน


อก 463 วรรณกรรมกระแสนยม 3(3-0-6) EN 463 Popular Fiction in Englishการศกษาวรรณกรรมกระแสนยมจากบรบทสงคม วฒนธรรม และวรรณกรรม






อก 464 วรรณกรรมโลก 3(3-0-6) EN 464 World Literature การศกษาวรรณกรรมดเดนของนกเขยนชาตต า งๆ แนวค ดส า คญทางส ง คม และวฒนธรรม


อก 455 วรรณกรรมกบภาพยนตร 3(3-0-6) EN 455 Literature and Films ศกษางานวรรณกรรมและภาพยนตร ทดดแปลงมาจากงานวรรณกรรม เพอใหสามารถวเคราะหวจารณการนาเสนอ การตความ และความหมาย ในเชงเปรยบเทยบ

อก 465 วรรณกรรมกบภาพยนตรEN 465 Literature and Films การศกษาวรรณกรรมและภาพยนตร ทดดแปลงจากงานวรรณกรรม การนาเสนอ การ ตความ และความหมาย ใน เช งเปรยบเทยบ


อก 461 เรองสนองกฤษและอเมรกน EN 461 British and American Short Stories ศกษาเรองสนองกฤษและอเมรกนในยคตางๆ เพอใหเขาใจแนวคด และลกษณะของงานเขยน พรอมทงสามารถวจารณไดอยางมหลกเกณฑ

อก 466 เรองสนองกฤษและอเมรกน EN 466 British and American Short Stories การศกษาเรองสนองกฤษและอเมรกนในยคตางๆ แนวคด ลกษณะของงานเขยน ตวบทเรองสนองกฤษและอเมรกนคดสรร


อก 467 ววฒนาการนวนยาย 3(3-0-6) EN 467 The Development of the Novel การศกษาววฒนาการของนวนยาย เพอใหเขาใจพฒนาการของแนวคดทางวฒนธรรม สภาพแวดลอมของสงคมในยคตางๆ และความหมายทสอออกมาในงานวรรณกรรม


อก 468 วรรณกรรมไทยในภาษาองกฤษEN 468 Thai Fiction in English การศกษาวเคราะหวรรณกรรมไทยทเขยนหรอแปลเปนภาษาองกฤษ แนวคดสาคญ






อก 469 ววฒการบทกวนพนธ 3(3-0-6) EN 469 The Development of Poetry การศกษาววฒนาการของบทกวนพนธ เพอใหเขาใจพฒนาการของแนวคดทางวฒนธรรม สภาพแวดลอมของสงคมในยคตางๆ และความหมายทสอออกมาในงานวรรณกรรม


อก 475 คว าม ร เ บ อ ง ต น เ ก ย ว ก บภาษาองกฤษนานารปแบบ 3(3-0-6) EN 475 Introduction to World Englishes ศกษาการแผขยายของภาษาองกฤษของโลก รปแบบการออกเสยง สาเนยง ไวยากรณและคาศพท ปจจยดานสงคม การเมองและวฒนธรรมของการ เปล ยนแปลงนานาภาษาองกฤษโลก


อก 476 หวขอคดสรรเกยวกบ ภาษาองกฤษ EN 476 Selected Topics in English Language การวเคราะห อภปราย และนาเสนอหวขอคดสรรเกยวกบภาษาองกฤษ


อก 381 ภาษาองกฤษเพอการตดตอทางธรกจ EN 381 English for Business Correspondence ศ กษาทฤษ ฎและ ฝก ทกษะการ เ ข ยนจดหมายธรกจประเภทตางๆ การเขยนเอกสารสอสารภายในและระหวางองคกร โดยใชรปแบบการใชภาษาและสานวนเนอหาทถกตองและเหมาะสม

อก 481 ภาษาองกฤษเพอการสอสารทางธรกจ EN 481 English for Business Communication การเขยนจดหมายธรกจประเภทตางๆ การเขยนเอกสารสอสารภายในและระหวางองคกร โดยใชรปแบบการใชภาษาและสานวนเนอหาทถกตองและเหมาะสม






อก 382 ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานบรการสขภาพ 3(3-0-6) EN 382 English for Health Service Communication ฝกการใชภาษาองกฤษเฉพาะทางทใชในการสอสารดานการบรการสขภาพ

อก 482 ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานบรการสขภาพ 3(3-0-6) EN 482 English for Health Service Communication คาศพท สานวนภาษาองกฤษทใช ในงานหนงสอพมพและฝกการเขยนงานรปแบบตางๆในการเขยนหวขอขาว รายงานขาว บทบรรณาธการ และบทวเคราะหวจารณ เปนตน


อก 483 ภ า ษ า อ ง ก ฤ ษ เ พ อ ก า รสอสารมวลชนและสอสงพมพ 3(3-0-6) EN 483 English for Mass Media and Journalism ร ป แ บ บ ภ า ษ า อ ง ก ฤ ษ ท ใ ช ใ น ว ง ก า รสอสารมวลชนและสอสงพมพ อาท การเขยนหวขอขาว รายงานขาว บทบรรณาธการ และบทว เคราะห วจารณ การเขยน เ พอการกระจายเสยง การโฆษณา การประชาสมพนธ และสออนเตอรเนต


อก 483 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยวและการโรงแรม EN 483 English for Tourism and Hospitality ฝกการใชภาษาองกฤษ เกยวกบธรกจการทองเทยวและการโรงแรม

อก 484 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยวและการโรงแรมEN 484 English for Tourism and Hospitality แนวคดเบองตนดานการทองเทยวและการโ ร ง แ ร ม ค า ศ พ ท ว ล แ ล ะ เ อ ก ส า รภาษาองกฤษดานการทองเทยวและการโรงแรม


อก 485 ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานธรกจการบน 3(3-0-6) EN 485 English for Airline Business แนวคดเบองตนดานธรกจการบน คาศพท วล และเอกสารภาษาองกฤษดานธรกจการบน






อก 486 ภาษาองกฤษเชงกฎหมาย 3(3-0-6) EN 486 English for Legal Purposes แนวคดเบ อง ตนดานกฎหมาย คาศพท สานวน วลภาษาละตนและภาษาองกฤษสาหรบการเอกสารและการสอสารเชงกฎหมาย


อก 393 วธสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) EN 393 English Language Teaching ศกษาวธการสอนภาษาองกฤษแบบตางๆ และวางแผนการจดกระบวนการเรยนการสอนใหสอดคลองกบจดประสงคของบทเรยนและว ธประเ มนผลโดยใชส อการสอนทเหมาะสม

อก 493 วธสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) EN 493 English Language Teaching หลกการและกลวธการสอนภาษาองกฤษ การอภปรายและแลกเปลยนความคดเหนเกยวกบการสอน


อก 491 การศกษาอสระ 4 (0-0-12) EN 491 Independent Study ศกษาประเดนปญหาทางภาษา วฒนธรรม และวรรณคดตะวนตกทผศกษาสนใจเปน พเศษโดยสรปและนาเสนอผลการศกษาเปนภาษาองกฤษในรปแบบของการเขยนรายงานหรอการนา เสนอผลงานปากเปลา โดยประเมนผลเปนทพอใจ (S) หรอไมเปนทพอใจ (U)

อก 496 การศกษาอสระ 4 (0-0-12) EN 496 Independent Study ก า ร ศ กษ าป ร ะ เ ด นป ญห าท า ง ภ าษ า วฒนธรรม และวรรณคดตะวนตกทผศกษาสนใจเปน พเศษโดยสรปและนาเสนอผลการศกษาเปนภาษาองกฤษในรปแบบของการเขยนรายงานหรอการนาเสนอผลงานปากเปลา โดยประเมนผลเปนทพอใจ (S) หรอไมเปนทพอใจ (U)






อก 492 ประสบการณขามวฒนธรรม EN 492 Cross Cultural Experience เพมพนประสบการณการเรยนรภาษาและวฒนธรรมในประเทศทใชภาษาองกฤษเปนเวลาไมนอยกวา 3 สปดาห โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร สรปและนาเสนอผลการเรยนรเปนภาษาองกฤษในรปแบบของการเขยนรายงานหรอการนาเสนอผลงานปากเปลา โดยประเมนผลเปนทพอใจ (S) หรอไมเปนทพอใจ (U)

อก 497 ประสบการณขามวฒนธรรม EN 497 Cross Cultural Experience เพมพนประสบการณการเรยนรภาษาและวฒนธรรมในประเทศทใชภาษาองกฤษเปนเวลาไมนอยกวา 3 สปดาห โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร สรปและนาเสนอผลการเรยนรเปนภาษาองกฤษในรปแบบของการเขยนรายงานหรอการนาเสนอผลงานปากเปลาโดยประเมนผลเปนทพอใจ (S) หรอไมเปนทพอใจ (U)


อก 493 ประสบการณชวต 4 (0-0-12) EN 493 Internship ฝกงานในหนวยงานหรอองคกรตางๆ เปนเวลาไมนอยกวา 180 ชวโมง โดยไดรบการ นเทศจากอาจารยนเทศ มการสมมนากอนการฝกงาน หลงจากเสรจสนการฝกงาน นสตสรปและนาเสนอ ผลเปนภาษาองกฤษในรปแบบของการเขยนรายงานหรอการนาเสนอผลงานปากเปลา โดยประเมนผลเปนทพอใจ (S)หรอไมเปนทพอใจ (U)

อก 498 ประสบการณชวต 4 (0-0-12) EN 498 Internship ฝกงานในหนวยงานหรอองคกรตางๆ เปนเวลาไมนอยกวา 180 ชวโมง โดยไดรบการนเทศจากอาจารยนเทศ มการสมมนากอนการฝกงาน หลงจากเสรจสนการฝกงาน นสตสรปและนาเสนอผลเปนภาษาองกฤษในรปแบบของการเขยนรายงานหรอการนาเสนอผลงานปากเปลา โดยประเมนผลเปน ทพอใจ (S) หรอไมเปนทพอใจ (U)


อกช303 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสอาชพ 3 ECP 303 English for Career Preparation III ทกษะการอาน การฟง การใชโครงสรางภาษา และคาศพททใชในการสอสารนานาชาตทสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานของการวดระดบความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต (Test of English for International Communication หรอ TOEIC) ทคะแนน 650 ขนไป หรอเทยบเทา






อกช304 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสอาชพ 4 ECP304 English for Career Preparation IV ทกษะการฟง การอานแบบเขม การใชโครงสรางภาษาทซบซอน และคาศพทในบรบทของการสอสารวชาชพระดบนานาชาต ทสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานของการสอบวดระดบความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต (Test of English for International Communication หรอ TOEIC) ทคะแนน 700 ขนไป หรอเทยบเทา


รายละเอียดของหล ักสูตร...

Documents