முழு மதிப்பீடு இரண்டாம் வகுப்புதமிழ் மமாழி

P2 Curriculum and Assessment 2018

1

A Proficient and Culturally-

Rooted Learner of

MTL

கலாசாரத்தில் வவரூன்றியும் தாய்மமாழியில் திறமம வாய்ந்தும் இருத்தல்.

வகட்டல் வேசுதல் ேடித்தல் எழுதுதல் எழுத்துவழிக் கருத்துப்ேரிமாற்றம் வேச்சுவழிக் கருத்துப்ேரிமாற்றம்

3

Component Content வினா வமக வினா எண்ணிக்மக

மதிப்மேண்

வகட்டல் கருத்தறிதல்

ேடங்கமை அமடயாைம் கண்டு வதர்ந்மதடுத்தல்; ேகுதிமயப் புரிந்துமகாண்டு சரியான விமடமயத் வதர்ந்மதடுத்தல்

மதரிவுவிமட 4

6

4

6

வாய்மமாழி வாய்விட்டு வாசித்தல் சுயவிமட 5 வாக்கியங்கள் 20

ேட உமரயாடல் சுயவிமட 1 ேடம் 10

உமரயாடல் 1 10

ஆண்டிறுதித் வதர்வு விவரங்கள்4

ஆண்டிறுதித் வதர்வு விவரங்கள் Component Content வினா

வமக வினா எண்ணிக்மக

மதிப்மேண்

மதிப்ேைவு

மமாழிப் ேயன்ோடு

ேடத்துக்கு மேயர் எழுதுதல்

விடுேட்ட இடத்மத நிரப்புதல்

மசாற்மறாடமரப் ேடத்துடன் இமைத்தல்

எளிய வாக்கியங்கமைநிமறவு மசய்தல்

மசாற்கமை முமறேடுத்தி வாக்கியமாக்குதல்

முன்னுைர்வு

கருத்தறிதல்

FIB

FIB

FIB

FIB

FIB

FIB

FIB

5

5

5

5

5

5

5

10

5

5

5

10

5

10

15%

Component Content வினா வமக வினா எண்ணிக்மக

மதிப்மேண்

மதிப்ேைவு

கட்டுமர ேடத்மதப் ோர்த்துக் மகாடுக்கப்ேட்டுள்ை வாக்கியங்கமை நிரப்புதல்

சுயவிமட 1 ேடம் ; 5 வாக்கியங்கள்

10 5%

ஆண்டிறுதித் வதர்வு விவரங்கள்6

வகட்டல்

ஆசிரியர் கூறுவமதக் வகட்டுச் சரியான ேடத்மதத் வதர்ந்மதடுப்ேர். (4 மதிப்மேண்கள்)1. இரண்டு முதியவர்கள் சதுரங்கம் விமையாடுகிறார்கள். அவர்களுக்குப் ேக்கத்தில் ஒரு நாய் ேடுத்துத் தூங்குகிறது.

( )

7

1 2 3 4

வகட்டல்

வாசிக்கப்ேடும் ேனுவல்கமைக் வகட்டுவிட்டு ஆசிரியர் வகட்கும் வினாக்களுக்குச் சரியான விமடமயத் வதர்ந்மதடுப்ேர்.

5. குமரன் என்ன ஆவலாசமன கூறினான்?

1) வமம்ோலத்மதப் ேயன்ேடுத்த

2) சாமலயின் குறுக்வக ஓட

3) சாமல ஓரமாகச் மசல்ல ( )

8

இரண்டாம் வகுப்பின் இறுதியில்

வாய்விட்டு வாசித்தல் மாைவர்கள்: எழுத்துகமையும் மசாற்கமையும் சரியாகஅமடயாைம் காண்ேவதாடு சரியாக உச்சரித்தும் ேடிப்ோர்கள்.

ேகுதிமயப் மோருளுைர்ந்து ேடிப்ோர்கள்

எளிய கமதப்புத்தகங்கமைப் ேடித்துப் புரிந்துமகாள்வார்கள்.

வாய்விட்டு வாசித்தல் 10

என் முன்னேற்ற நிலைஉச்சரிப்பு நான் எல்லாச்

மசாற்கமையும்சரியாக வாசித்வதன்.

மிகத் தன்னம்பிக்மகயுடன் வாசித்வதன்.

நான் ஓரிரு பிமைகளுடன் வாசித்வதன்

தன்னம்பிக்மகயுடன் வாசித்வதன்.

என் வாசிப்பில் சில பிமைகள்இருந்தன.

ஓரைவுக்குத்தன்னம்பிக்மகயுடன் வாசித்வதன்.

என் வாசிப்பில் நிமறய பிமைகள் இருந்தன.

மகாஞ்சம் ேயமாகவும் இருந்தது.

நான் ஓரிருமசாற்கமைமட்டும் தான் சரியாக வாசித்வதன்.

சரளம் நான் மிக சரைமாக வாசித்வதன்.

நான் சரைமாக வாசித்வதன்.

நான் மகாஞ்சம் தயக்கத்துடன்ஓரைவுக்கு சரைமாக வாசித்வதன்.

நான் ேல இடங்களில் நிறுத்தி நிறுத்தி வாசித்வதன்.

நான் ஒவ்மவாருமசால்லாகவாசித்வதன்.

இரண்டாம் வகுப்பின் இறுதியில்

ேட உமரயாடல் மாைவர்கள்:

ேடத்தில் உள்ைமதக் மகாண்டு அவர்களின் அனுேவத்மதப் ேற்றிக் கூறுதல்

மகாடுக்கப்ேட்டுள்ை ேடத்மதப் ோர்த்து ேடத்தில் நடக்கும் சம்ேவத்மதப் ேற்றிய அவர்களுமடய கருத்மதக் கூறுதல்

ேட உமரயாடல் 12 என் முன்னேற்ற நிலை

படக்கருத்து

ஆசிரியரின் உதவி இல்லாமல் நான் எல்லாக் கருத்துகமையும் மிக விரிவாகக் கூறிவனன்.

நான் அதிகமான கருத்துகமை கூறிவனன். ஆசிரியர் ஓரிரு வகள்விகள் தான் வகட்டார்.

ஆசிரியர் வகட்ட வகள்விகமைக் மகாண்டு என்னால்கருத்துகமை கூற முடிந்தது.

ஆசிரியர் நிமறய வகள்விகள் வகட்டும் என்னால் ஓரிரு கருத்துகமை மட்டுவம கூற முடிந்தது.

ஆசிரியர் நிமறய வகள்விகள் வகட்டும் எனக்குப் வேசத் மதரியவில்மல.

சசொந்தக்

கருத்து

அனுபவம் \உதொரணம்

என் மசாந்தக் கருத்துகமை மிக விரிவாகக் கூறிவனன்.

என்னால் உதாரைங்கள் காட்டித் மதளிவாகப் வேச முடிந்தது.

என் மசாந்தக் கருத்துகமை கூறிவனன்.

என்னால் உதாரைங்கள் காட்டிப் வேச முடிந்தது.

என் மசாந்தக் கருத்துகமை கூற ஆசிரியரின் உதவி வதமவப்ேட்டது.

ஆசிரியரின் உதவியுடன் உதாரைங்கமைக் கூறிவனன்.

ஆசிரியர் நிமறய வகள்விகள் வகட்ட பிறகு என் மசாந்தக் கருத்துகமை கூற முடிந்தது.

ஆசிரியரின் உதவி இல்லாமல் என்னால் உதாரைங்கமைக் கூற முடியவில்மல.

ஆசிரியர் நிமறய வகள்விகள் வகட்டும் என் மசாந்தக் கருத்துகமை கூற முடியவில்மல.

ஆசிரியரின் உதவிஇருந்தும் என்னால் எதுவும் வேச முடியவில்மல.

மமாழி

• முழு வாக்கியம்

• சரைம் • தன்னம்பிக்மக

முழுமமயான வாக்கியங்களில் வேசிவனன்

மிகச் சரைமாகப் வேசிவனன்.

மிகத் தன்னம்பிக்மகயுடன்வாசித்வதன்.

முழுமமயான வாக்கியங்களில் வேசிவனன்

சரைமாகப் வேசிவனன்.

தன்னம்பிக்மகயுடன் வாசித்வதன்.

ஆசிரியரின் உதவியுடன் முழுமமயான வாக்கியங்களில் வேசிவனன்

ஆசிரியரின் உதவியுடன் ஒரைவுக்குச் சரைமாகப் வேசிவனன்.

ஆசிரியரின் உதவியுடன் ஒரைவுக்குத் தன்னம்பிக்மகயுடன்வாசித்வதன்.

ஆசிரியரின் உதவி இல்லாமல் என்னால் முழுமமயான வாக்கியங்களில் சரைமாகப் வேச முடியாது.

ஆசிரியரின் உதவி இல்லாமல் என்னால் சரைமாகப் வேசமுடியாது.

ஆசிரியரின் உதவிஇருந்தும் என்னால் முழுமமயான வாக்கியங்களில்வேச முடியாது.

ஆசிரியரின் உதவிஇருந்தும் என்னால் என்னால் சரைமாகப் வேச முடியாது.

இரண்டாம் வகுப்பின் இறுதியில்13

கட்டுமர

1. ஞாயிற்றுக்கிைமம ேள்ளி விடுமுமற.

2. நான் என் குடும்ேத்துடன் _________________________________________________________________.

3. குைத்தில் _______________________________________________________ நீந்திக்மகாண்டிருந்தன.

இரண்டாம் வகுப்பின் இறுதியில்

மமாழிப் ேயன்ோடும் கருத்தறிதலும் மாைவர்கள்: ேடித்த மசாற்கமையும் மசாற்மறாடர்கமையும் அமடயாைம் காணுவர்

எளிய வாக்கியங்கமை நிமறவு மசய்வர் ேடித்த எழுத்துக்கமைக் மகாண்டு மசாற்கமை உருவாக்குவர்.

ேகுதிமயப் புரிந்துமகாண்டு வாக்கியங்கமைப் மோருத்தமாக நிரப்புதல்.

ேடத்மதப் ோர்த்து வாக்கியங்கமை நிமறவு மசய்தல்

மமாழிப் ேயன்ோடும் கருத்தறிதலும்15

மசாற்மறாடமரப் ேடத்துடன் இமைத்தல்

2. நான் தினமும் பேருந்தில் ேயணம் செய்பேன்.

3. மின்தூக்கியின் கதவு திறந்தது .

4. மாமா மீன் ேிடிக்கிறார்.

மமாழிப் ேயன்ோடும் கருத்தறிதலும்16

விடுேட்ட எழுத்மத நிரப்பு.

8. திமரச்சீ ____

9. மமை ____ ம்

மமாழிப் ேயன்ோடும் கருத்தறிதலும்

ேடத்துக்குப் மேயர் எழுது (5 x 2 = 10mks)

17

11. அம்மா __________________ வாங்கினார்.

12. அந்த __________________ வித்மதகள்

மசய்தார்.

மமாழிப் ேயன்ோடும் கருத்தறிதலும்

வாக்கியங்கமை நிமறவு மசய். (5 x 1 = 5mks)

16. _____________________ வவகமாக வானத்தில் ேறக்கிறது.

17. மீனா அைகாக ______________ ஆடுகிறாள்.

18

நடனம் இறால் நீச்சல்

குருவி மீன் ஓவியம்

மமாழிப் ேயன்ோடும் கருத்தறிதலும்

மசாற்கமை முமறேடுத்தி வாக்கியமாக்குதல் (5 x 2 = 10mks)

21. நின்றார்கள் / வரிமசயில் / மாைவர்கள்____________________________________________________________________________________________________________________________

22. ஊர்ந்து / ோம்பு / மசன்றது_____________________________________________________________

______________________________________________________________

19

மமாழிப் ேயன்ோடும் கருத்தறிதலும்

முன்னுைர்வு (5 x 1 = 5mks)

மசன்ற வாரம் என் தம்பிக்குப் பிறந்தநாள். நாங்கள் அமத

ஓர் உைவகத்தில் 26. __( )__. பிறந்தநாள் விைாவிற்கு

எங்கள் உறவினர்களும் 27. __( )__ வந்திருந்தார்கள்.

20

1. நண்பர்களும் 5. பாடல்

2. பரிசுகளை 6. வெட்டினான்

மமாழிப் ேயன்ோடும் கருத்தறிதலும்

கருத்தறிதல் (5 x 2 = 10mks)

ஒரு காட்டில் ஒரு முயலும் ஆமமயும் வாழ்ந்து வந்தன. அமவ இரண்டும் மநருங்கிய நண்ேர்கைாக இருந்தன.

31. காட்டில் எமவ வாழ்ந்து வந்தன?காட்டில் ________________________________.

21

நன்றி

22