a long distant interactive projector system controlled by...
TRANSCRIPT
Nujira Kothanam , Jatupat Puengthed,
Wasapol Jurepong, Kittiyoth Rohitrattana,
Amarin Ratanavis
This research aims to develop a projector system controlled by laser pointers at a long distance. The
developed projector system can be used as a tool for virtual reality applications.
King Mongkut’s University of Technology North Bangkok
A long distant interactive projector system
controlled by lasers for virtual reality applications
OBJECTIVE
METHADOLOGY The projector system mainly consists of a laser pointer and a Wii
remote controller. In addition, a simple program was developed
to calibrate the active position of the projected area.
RESULTS & DISCUSSION
This research project has accomplished many
aspects of a potential interactive projection screen that can
be used in schools, universities and industrial factories. This low
cost interactive projection screen can replace commercial
interactive screens. The interactive features mean to gain
students’ attention and participation. The long distant
interaction benefits teaching large classes. Furthermore, the
output from this research can be further adapted to assist students with disabilities.
RESULTS & DISCUSSION
Figure 2: The calibration program and the active area of
the projector system.
Figure 3: The projector system can
be applicable to virtual reality
applications; (a) the virtual map of
KMUTNB and (b) teaching physics
using the Modellus program . In
addition, (c) demonstrations and
experiments on physics can be performed on the projector system.
Summary & Outlook
Acknowledgement: This research work is financially supported by Office of the
Higher Education Commission, and King Mongkut's University of Technology North Bangkok (contract no. 2554A11962044).
Contact: Amarin Ratanavis, Laser Physics Laboratory, Department of Industrial
Physics and Instrumentation, Faculty of Applied Science, King Monkut’s University of Technology North Bangkok.
Laser Physics Laboratory
Laser
Sensor
Computer
Projection Screen
Projector
พิกดับนซา้ย พิกดับนขวา
พิกดัล่างขวา พิกดัล่างซา้ย
(a) (b)
(c)
Figure 4: The demonstration of the projector system during the workshop on high school teaching physics.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
0
1
2
3
4
Score
Question
Figure 5: The projector system was evaluated by high school physics teachers in the aspect of a low cost interactive boards.
The feedback shows the projector system can be potentially used for teaching physics.
The calibration program enables the active area of the
projected area. A laser pointer can be used to activate and control the active area.
The projector system was demonstrated by using various virtual reality applications.
The projector system was proposed as an alternative system
of low cost interactive whiteboards and then evaluated by high school physics teachers.
Figure 1: The schematic of the projector system.
1:ไมเ่ห็นด้วยอยา่งมาก 2:ไมเ่ห็นด้วย 3: ไมมี่ความเห็น 4: เห็นด้วย 5: เห็นด้วยอยา่งมาก
1 กระดานตอบสนองมปีระโยชน์ในเรื่องความยดืหยุ่นและความคล่องตวั ซึง่สามารถประยุกตใ์ชใ้นการสอนฟิสกิส ์
1 2 3 4 5
2 นกัเรยีนสามารถใชก้ระดานตอบสนองไดใ้นการโตต้อบกบัครใูนชัน้เรยีน 1 2 3 4 5
3 กระดานตอบสนองมปีระโยชน์ต่อครใูนการอธบิายในเชงิรปูภาพ 1 2 3 4 5
4 กระดานตอบสนองสามารถประยุกตใ์ชก้บัเกมคอมพวิเตอร ์และสือ่ทางอนิเตอรเ์นทในการสอนฟิสกิส ์ 1 2 3 4 5
5 กระดานตอบสนองชว่ยใหก้ารใชส้ือ่การสอนชนิดมลัตมิเีดยีเป็นไปไดโ้ดยง่ายและมปีระสทิธภิาพ 1 2 3 4 5
6 การเตรยีมสือ่การสอนเพื่อใชก้บักระดานตอบสนอง เป็นการลงทุนอย่างมากทางดา้นเวลา แต่กน่็าทา้ทายในการทดลองมาใชก้บัการสอนฟิสกิส ์
1 2 3 4 5
7 นกัเรยีนสามารถเรยีนรูเ้ทคโนโลยสีารสนเทศและการสือ่สารในทางออ้มโดยสงัเกตตวัอยา่งจากครทูีใ่ช้กระดานตอบสนอง
1 2 3 4 5
8 เมื่อใชก้ระดานตอบสนอง นกัเรยีนจะสนุกต่อการเรยีนฟิสกิสม์ากขึน้ เพราะสามารถปรบัเปลีย่นสภาวะหรอืตวัแปรของปญัหาไดง้่ายและสามารถเหน็ผลลพัธข์องปญัหาไดอ้ย่างทนัททีนัใด
1 2 3 4 5
9 กระดานตอบสนองสามารถสรา้งแรงบนัดาลใจและความคดิในเชงิบวกต่อการเรยีนฟิสกิสข์องนกัเรยีน 1 2 3 4 5
10 กระดานตอบสนองสามารถกระตุน้นกัเรยีนในการสรา้งหรอืออกแบบโครงงานฟิสกิส ์ 1 2 3 4 5
11 กระดานตอบสนองชว่ยใหก้ารเรยีนรูฟิ้สกิสง์า่ยขึน้โดยอาศยัความเขา้ใจและความทรงจ าเชงิรปูภาพ 1 2 3 4 5
12 การใชก้ระดานตอบสนองเป็นเรื่องงา่ยและสามารถใชไ้ดโ้ดยไม่จ าเป็นตอ้งมกีารอบรมเพิม่เตมิ 1 2 3 4 5
13 การใชก้ระดานตอบสนองเหมาะกบัครผููม้ทีกัษะทางดา้นคอมพวิเตอรเ์ท่านัน้ 1 2 3 4 5
14 การใชก้ระดานตอบสนองในชัน้เรยีนเป็นเรื่องง่าย ในดา้นการจดัเตรยีมพืน้ทีแ่ละอุปกรณ์ 1 2 3 4 5
15 การใชแ้ทบ็เลต็ของนกัเรยีนในระดบัชัน้ประถมศกึษา ท าใหอ้นาคตมคีวามจ าเป็นในการใชก้ระดานตอบสนองในการสอนฟิสกิส ์
1 2 3 4 5
Teacher expectation in the interactive whiteboard for teaching physics