Texto para questão 1

Acompanho essa revista desde seu início e devo dizer que há edições que maravilham os leitores e outras que os deixam exasperados. No entanto, agora vocês se superaram. A escolha do ator para a capa deve ser elogiada de tão insípida que é, assim como suas cores e as bobagens presentes na entrevista. Queria que me informassem quanto valem as páginas dedicadas ao artista que estampa a capa, pois seria desejável um ressarcimento ou, ao menos, gostaria de saber qual foi meu prejuízo financeiro, já que para minha perda intelectual não há reparação.

Adaptação de carta de leitor publicada na Revista Bravo

1) Assinale a alternativa que apresenta palavra que pode substituir, corretamente e sem prejuízo do sentido original, a que está em destaque.

a) maravilham = deslumbramb) exasperados = pasmadosc) insípida = insensíveld) ressarcimento = financiamentoe) reparação = contestação

Texto para questão 2

Diário de bordo - Carlos Heitor Cony

Ontem, o tempo mudou, o navio balançou um pouco [...]. Acordei às 9h, tomei café na suíte e voltei a dormir, até o meio-dia – acho que nunca fiz isso na vida. Almoçamos no restaurante, evitando o self-service, que devia estar uma bagunça, pois continua chovendo e ventando, os passageiros sem muito o que fazer a não ser enfrentar a comida que rola sem parar. Depois do almoço [...] apesar do vento e da chuva fininha, consegui ver a passagem pelo Peloponeso, a guerra de Tucídides e, logo após, a ilha de Ítaca, onde Penélope fiava e confiava em Ulisses, que retornaria de sua viagem absurda. Penso no valor da palavra escrita. Ítaca, Peloponeso, toda a Grécia clássica, nada seriam se não fossem os poemas e relatos que historicizaram seus heróis, seus deuses, suas tragédias e seus filósofos. O mesmo aconteceu com os judeus, que viveram numa terra de pedras e desertos, mas deixaram livros que formaram o Velho Testamento, base de toda a cultura ocidental. Nas ilhas Papuas ou na América, onde floresceram civilizações como a asteca, a inca e a maia, na certa haveria heróis, deuses, guerreiros e pensadores que

ficaram isolados do fluxo cultural, sem testemunhos escritos que superassem o tempo. Gregos e judeus nos legaram palavras escritas que permaneceram e formaram o imaginário do Ocidente. Olhando-se, agora, a mesma paisagem, o cenário dos deuses e heróis, nada de espetacular ou de notável aqui teria se passado se não fossem os textos que nos chegaram, que foram estudados, interpretados, parafraseados e adaptados de acordo com as sucessivas camadas do tempo e da civilização.

É correto afirmar que o objetivo principal do texto é

a) apresentar a colaboração do turismo para o conhecimento da cultura clássica.b) questionar a importância da tradição religiosa de base judaico-cristã, tendo em vista os processos de colonização em que esteve envolvida.c) promover a valorização das civilizações que geralmente são caracterizadas como primitivas.d) provocar uma reflexão sobre o poder da palavra escrita e sua permanência ao longo dos tempos.e) demonstrar a fragilidade de povos que se organizaram em torno de mitos literários.

3) Afirma-se com correção que:

a) a definição de genérico dada pelo garoto identifica-se com o sentido que atribuímos à expressão “medicamento genérico”.b) no 3º. quadrinho, o garoto explica o que entende por boneco de neve genérico, deixando claro que é um “boneco original”.c) para o garoto, originalidade envolve tempo e dedicação, fatores ausentes do processo de imitação.d) para o garoto, o gosto popular é associado ao processo de produção de peças únicas e elaboradas.

Simulado Mackenzie (1º M) Página 1

e) a fala do tigre no 4º. quadrinho endossa as ideias do menino, deixando de lado uma avaliação crítica sobre o que diz o garoto.

4) No 4º. quadrinho, o sentido de desdenhoso equivale a

a) manifestar altivez depreciativa.b) demonstrar grande engenhosidade.c) comportar-se de forma gentil.d) agir com perspicácia.e) expressar atitude enaltecedora

Texto para questão 5, 6 e 7

Distantes geograficamente, é natural que o português do Brasil e o de Portugal apresentassem, desde o Período Colonial, traços linguísticos que os particularizassem e diferenciassem. Não é simples, porém, determinar em que momento isso passou a ocorrer mais fortemente. Os primeiros colonos que para cá vieram (século XVI, principalmente) passaram quase sempre por um processo de “indianização”, dada a precariedade da estrutura colonial do período. A partir, contudo, do final do século XVI ou início do século XVII, nas áreas centrais da Colônia (Bahia e Pernambuco), houve núcleos de colonização que não se indianizaram, ao menos não intensamente. Esses novos colonos sentiam-se como “exilados”, e não como brasileiros. Procuravam manter a cultura europeia, evitando as influências tropicais. Linguisticamente, essa postura parece ter desenvolvido uma norma conservadora, que manteria o falar brasileiro relativamente infenso às inovações que se processaram em Portugal.Adaptado de Paulo Bearzoti Filho, em Formação linguística do Brasil

5) Assinale a alternativa que apresenta a melhor paráfrase para o seguinte trecho do texto:Distantes geograficamente, é natural que o português do Brasil e o de Portugal apresentassem, desde o Período Colonial, traços linguísticos que os particularizassem e diferenciassem. Não é simples, porém, determinar em que momento isso passou a ocorrer mais fortemente.

a) Porque não é simples determinar o período em que Portugal e Brasil ficaram distantes geograficamente, passa a ser natural que as línguas dos países se particularizassem e diferenciassem.

b) Por ser natural que o Período Colonial no Brasil e em Portugal se diferenciasse e se particularizasse, os traços linguísticos do português passaram a ser determinados mais fortemente.c) Ainda que seja complexo determinar características linguísticas específicas do português europeu e do português brasileiro, diferenciando-os e os particularizando, pode-se pensar na naturalidade na distância geográfica.d) É compreensível, pela distância geográfica entre Brasil e Portugal, que desde o período colonial, aspectos linguísticos específicos diferenciassem o português brasileiro do europeu. Determinar, contudo, quando essa diferenciação passou a ser mais intensa é algo complexo. e) Desde o período colonial traços linguísticos diferenciam e especificam o português do Brasil e o português de Portugal por causa da distância geográfica, desse modo determinar o momento da ocorrência mais forte da diferenciação é natural.

06) Assinale a alternativa correta.

a) O texto em sua totalidade é uma narração porque apresenta passagens de um estado a outro em uma série de acontecimentos encadeados.b) Caracteriza-se o texto como um exemplar do tipo descritivo, pois há processos de enumeração e expansão de determinados objetos.c) O texto é de natureza explicativa, pois há sequências que procuram elucidar para o leitor aspectos a respeito de nossa história.d) A forma dialogada do texto, em que se alterna a voz narrativa principal, é o que o distingue de um texto jornalístico.e) Há evidentes marcas de oralidade no texto, o que permite que se afirme que se está diante de uma transcrição de um texto oral, como uma palestra.

07) Pela leitura do texto, pode-se afirmar que

a) o português brasileiro apresenta aspectos linguísticos mais conservadores do que o português de Portugal.b) elementos que diferenciam o português de Portugal e o português do Brasil podem ser explicados apenas por fatores geográficos.c) a mudança linguística é algo imprevisível e dificilmente pode ser explicada por meio de observações analíticas.d) os colonos que vieram para o Brasil no século XVI já encontraram uma sólida estrutura social e habitacional, em pleno desenvolvimento.

Simulado Mackenzie (1º M) Página 2

e) a influência indígena foi maciça nos séculos XVI e XVII, por isso foi impossível aos colonos a manutenção de hábitos europeus.

08) Considere as seguintes afirmações sobre os textos: I. O texto literário e a fotografia jornalística, que retrata a mendicância na cidade de São Paulo, pretendem fazer uma descrição objetiva da realidade cotidiana. II. O texto literário e a fotografia jornalística, que tem em primeiro plano o corpo de um mendigo dormindo na rua, tratam de uma parcela do ser humano de forma zoomorfizada. III. O texto literário e a fotografia jornalística, que concede destaque a um homem desprovido de moradia, retratam o choque social de modo descomprometido.Assinale a alternativa correta.

a) Estão corretas as alternativas I e II.b) Estão corretas as alternativas I e III.c) Estão corretas as alternativas II e III.d) Todas as alternativas estão corretas.e) Nenhuma das alternativas está correta.

Textos para as questões de 09 a10

Proibir caminhões é bom para São Paulo?

Texto ISim. A Prefeitura acertou ao proibir caminhões em vias como a Marginal e a Bandeirantes. É inadmissível que grandes caminhões ainda precisem entrar nas regiões centrais para realizar as entregas. A logística das empresas precisa ser bem pensada e organizada, para que a carga chegue a um armazém nas rodovias e depois seja levada até a cidade em veículos menores. O trânsito pesado e a poluição crescente agradecem.

Texto IINão. A Prefeitura esquece que nem todos os caminhões seguem para os portos do litoral. Muitos deles são responsáveis pelo abastecimento da cidade. O setor concorda que as entregas nas regiões centrais precisam ser feitas por veículos de tamanho menor, mas a Marginal e a Bandeirantes, que estão entre as vias interditadas a caminhões, concentram algumas indústrias pesadas. E a carga que as abastece é de grande peso e volume. Problemas mais complexos não podem ser imputados apenas a um tipo de veículo e seu tráfego.

Adaptado de O Estado de S.Paulo

09) Os dois textos

a) revelam orientação crítica, no sentido de que ambos defendem posicionamentos semelhantes com relação ao tema. b) expõem argumentos plausíveis para a defesa dos respectivos posicionamentos.c) são narrativas breves, pois apresentam desenvolvimento sucinto de enredos.d) desenvolvem-se narrativamente a partir de um conflito temático entre protagonista e antagonista. e) são constituídos de fatos e dados objetivos que buscam legitimar, a partir de uma perspectiva quantitativa, as respectivas opiniões.

10) Depreende-se corretamente da leitura dos textos quea) a proibição de caminhões em vias públicas atende exclusivamente a um pedido dos ecologistas, tendo em vista a questão ambiental.b) a circulação restrita de caminhões ou veículos pesados é um primeiro passo em direção a uma atitude mais agressiva: a aplicação de multas.c) trânsito e poluição são questões complexas que suscitam posicionamentos vinculados a interesses de natureza diversa. d) as grandes cidades devem evitar, sempre que possível, a construção de complexos industriais, uma vez que eles são os responsáveis pela poluição e pelo trânsito.e) veículos de grande porte, ao contrário do que muitos pensam, colaboram para que o tráfego se torne mais leve, uma vez que ocupam o espaço tomado por vários outros veículos menores.

The following texts reffers to questions 11 to 12.

In NewsWeek Magazine

Could This Be The End Of Cancer?It’s a disease that kills millions a year and a slew of hoped-for miracle treatments have gone nowhere. Now scientists say vaccines could hold the key—not just to a cure but to wiping out cancer forever.

Simulado Mackenzie (1º M) Página 3

In 2005, more than a year after three doctors dismissed a lump under her arm as a harmless cyst, she was diagnosed with stage IV (metastatic) breast cancer, which takes the lives of at least 80 percent of patients within five years; it killed Elizabeth Edwards in 2010. Half of those diagnosed with breast cancer that has spread—in Baker, it had reached her spine—die within 39 months. But the 53-year-old jewelry designer in Scottsdale, Ariz., wasn’t ready to die. “I’ve been a competitive athlete and a body builder, I take care of myself and eat right,” she says. “I was going to fight this.”Baker began searching for a clinical trial, and through the International Cancer Advocacy Network (ICAN) found an intriguing possibility: a cancer vaccine. In May 2006, she traveled to the University of Washington. The vaccine was injected into her upper arm; she got five more shots over the next five months. Today, with scans detecting no cancer anywhere, Baker seems to have beaten some extremely stiff odds.Short of a sci-fi nano-camera to capture what was going on at the cellular level, it’s impossible to know exactly what the vaccine did. But based on studies of lab animals and cells in petri dishes, scientists have a pretty good idea. The vaccine contained fragments of a molecule called her2/neu, which, perched on the surface of tumor cells, fuels the growth and proliferation of some breast cancers. Baker’s immune system treated the flood of injected her2/neu like an invading army and mounted a counterattack. Cells called CD4, acting like biological Paul Reveres, sounded the alarm, rousing white blood cells called T cells. The body’s Minutemen, they invaded Baker’s tumor, summoning reinforcements called cytotoxic (“killer”) T cells, which destroyed the tumor cells in Baker’s breast as well as her spine. Enough of the other 21 women who received the experimental vaccine against metastatic breast cancer are doing so well that its inventor, immunologist Mary (“Nora”) Disis of UW, dares to envision a future in which vaccines “control or even eliminate cancer.”

By Sharon Begley

11) The sentence that properly fills in blank I in the text is

a) By all rights, Shari Baker will have said her final good-byes years ago.b) By all rights, Shari Baker had said her final good-byes years ago.c) By all rights, Shari Baker ought to say her final good-byes years ago.d) By all rights, Shari Baker mustn’t had said her final good-byes years ago.e) By all rights, Shari Baker should have said her final good-byes years ago.

12) Which question below CANNOT be answered with information from the text?

a) On average, how long can people infected with metastatic breast cancer live?b) How many more people took part in the experiment?c) What kind of camera was used to check the vaccine effectiveness?d) How harmful was the cancer Shari Baker was diagnosed with?e) What does Shari Baker do for a living?

DO YOU WANT TO KNOW A SECRET? John Lennon & Paul McCartney Recorded 11 February 1963

Given away simultaneously to fellow Brian Epstein protégé Billy J. Kramer (for a hit single), and to George Harrinson (for this LP), “Do You Want To Know A Secret?” was a Lennon composition — inspired by a line he remembered from a Disney song that his mother used to sing. “I thought it would be a good vehicle for George because it only had three notes and he wasn’t the best singer in the world,” Lennon explained_ _ _ _ ( I ) _ _ _ _ in later years.

The word that properly fills in

in the

a) charitable.

Simulado Mackenzie (1º M) Página 4

b) chariting.c) charitingly.d) charitably.e) charitily.

¡Atención, atención!

La pareja joven brasileña, con aire de clase media alta, entró en el ascensor de mi hotel en Buenos Aires y ni él ni ella advirtieron mi presencia o la consideraron digna de un saludo. Él consultaba su Blackberry. Ella hablaba rápido por el iPhone, al tiempo que empujaba el carrito en el que iba un bebé de espléndidos carrillos rosados mordiendo un chupete. Además de morder el chupete, el bebé movía con rapidez experta un gordo dedo índice sobre la pantalla de un iPad en el que se agitaban a toda velocidad los monigotes de un juego de dibujos animados. La familia entera ignoraba con el mismo éxito el mundo exterior y cada uno andaba sumergido en el suyo propio. Mirándolos a los tres, en el breve trayecto de ascensor, me sentí casi una antigualla, un cincuentón canoso adicto todavía a la anacrónica costumbre de mirar a los demás, de estar más o menos presente en el lugar y en el tiempo en los que se encuentra de verdad, (…) observando el espectáculo desorganizado de la vida real y no las imágenes vertiginosas de una película de acción o de un videojuego; intercambiando gestos y palabras con personas de carne y hueso, algunas amables, otras hostiles, otras misteriosas, todas reales. Los psicólogos alertan sobre el aumento del déficit de atención asociado a la hiperactividad en niños cada vez más pequeños, y algunos padres lo niegan con una prueba que les parece irrefutable: cómo van a sufrir sus niños de falta de atención en la escuela si pueden pasarse largas horas concentrados delante de la computadora o de la televisión, fascinados por ellas, entregados por completo a la resolución de un videojuego absorbente. La vida real nunca es tan velozmente atractiva como un videojuego. Vivir es aprender a tener paciencia, a no recibir pasivamente gratificaciones inmediatas.

(…) Y no sólo sus voces en un teléfono móvil, ni sus palabras o sus exclamaciones escritas en un mensaje electrónico: la variedad casi infinita de matices que caben en la mirada, en los gestos, en la voz, en la

actitud, en la plena presencia. Ese bebé del ascensor de Buenos Aires movía su dedo sobre la pantalla dócil y colorida del iPad con mucha más destreza que yo, el hombre canoso del siglo pasado que los miraba con tanto estupor a él y a sus padres. Pero no creo

que mi queja sea solo la de alguien que se hace mayor y empieza a no reconocerse en el mundo en que vive. El cerebro humano es una formidable ventaja para la supervivencia porque evolucionó hasta convertirse en una máquina perfecta de prestar atención. Pero se trata de una máquina que necesita ser continuamente adiestrada en el conocimiento tangible del mundo real.

(…)

Quizá ese bebé brasileño será más inteligente y más feliz si sus padres dejan un rato el iPhone y el Blackberry y guardan el iPad y se sientan junto a su cama cada noche para contarle un cuento.

Extraído y adaptado de Muy Interesante - julio de 2011 - Antonio Muñoz Molina

14) Según el texto, se puede afirmar que:

a) el cerebro humano es perfecto para la sobrevivencia solo en el mundo real.b) para evolucionar el cerebro no necesita de estímulos reales.c) los equipos electrónicos no adiestran el cerebro con estímulos irreales y reales.d) el cerebro humano es una máquina que necesita recibir constantemente estímulos al conocimiento del mundo real.e) el cerebro humano ha evolucionado y se ha convertido en una máquina que continuamente presta atención solo al mundo irreal.

15) Según el texto, se puede afirmar que el señor canoso los miraba:

a) alegremente, al bebé y a sus padres.b) con mucho aburrimiento, al bebé y a sus padres.c) con perplejidad, al bebé y a sus padres.d) con envidia, al bebé y a sus padres.e) con indiferencia, al bebé y a sus padres.

16) En el texto, la palabra todavía, destacada en negrita, se puede sustituir por:

a) aunque.b) más que.

c) pero.d) en cuanto.

Simulado Mackenzie (1º M) Página 5

17) O corpo C, de dimensões desprezíveis e massa 1,40 kg, está sujeito à ação simultânea e exclusiva de três forças coplanares de intensidades F1 = 12 N, F2 = 20 N e F3 = 40 N. A ilustração ao lado mostra as forças,

observando-se que F⃗2 e F⃗3 possuem mesma direção e sentidos contrários entre si.Neste caso, o módulo da aceleração do corpo é:

a) 1,2 . 10–2 m/s2

b) 2,0 . 10–2 m/s2

c) 12 m/s2

d) 20 m/s2

e) 40 m/s2

18) O sistema ao lado consiste de polias e fios ideais. Os corpos A e C têm massas iguais a 3 kg cada um, e a massa de B é 4 kg. Estando o corpo B ligado, por fios, aos corpos A e C, a aceleração com que ele sobe é de:

a) 5 m/s2

b) 4 m/s2

c) 3 m/s2

d) 2 m/s2

e) 1 m/s2

19) Um corpo de 4,0 kg está sendo levantado por meio de um fio que suporta tração máxima de 50 N. Adotando g = 10 m/s2, a maior aceleração vertical que é possível imprimir ao corpo, puxando-o por esse fio, é:

a) 2,5 m/s2

b) 2,0 m/s2

c) 1,5 m/s2

d) 1,0 m/s2

e) 0,5 m/s2

20) A figura mostra 5 forças representadas por vetores de origem comum, dirigindo-se aos vértices de um

hexágono regular. Sendo 10 N o módulo da força F⃗C , a intensidade

da resultante dessas 5 forças é:

a) 50 Nb) 45 Nc) 40 Nd) 35 Ne) 30 N

21) Um bloco de 5 kg desliza sobre uma superfície horizontal, estando sujeito a uma força também horizontal, dirigida para a direita, de módulo 20 N, e a uma força de atrito, dirigida para a esquerda, de módulo 5 N. A aceleração desse bloco é:

a) 1 m/s2

b) 2 m/s2

c) 3 m/s2

d) 4 m/s2

e) 5 m/s2

22) Os garotos A e B da figura puxam, por meio de cordas, uma caixa de 40 kg, que repousa sobre uma superfície horizontal, aplicando forças paralelas a essa superfície e perpendiculares entre si, de intensidades 160 N e 120 N, respectivamente. O garoto C, para impedir que a caixa se desloque, aplica outra força horizontal, em determinada direção e sentido. Desprezando o atrito entre a caixa e a superfície de

apoio, a força aplicada pelo garoto C tem

intensidade de:

Simulado Mackenzie (1º M) Página 6

Adote: g = 10 m/s2

a) 150 Nb) 160 Nc) 180 Nd) 190 Ne) 200 N

23) Em um ensaio físico, desenvolvido com o objetivo de se estudar a resistência à tração de um fio, montou-se o conjunto ilustrado abaixo. Desprezado o atrito, bem como as inércias das polias, do dinamômetro (D) e dos fios, considerados inextensíveis, a indicação do dinamômetro, com o sistema em equilíbrio, é:

a) 1,6 Nb) 1,8 Nc) 2,0 Nd) 16 Ne) 18 N

24) Se, no cubo da figura, sua diagonal mede 7 √3 m, qual é a área total desse cubo em m2?

a) 156 b) 216 c) 294 d) 306 e) 348

25) Uma pesquisa de mercado sobre o consumo de três marcas A, B e C de um

determinado produto apresentou os seguintes resultados:

A – 48%; A e B – 18%B – 45%; B e C – 25%C – 50%; A e C – 15%Nenhuma das 3 – 5%

Qual é a porcentagem dos entrevistados que consomem as três marcas A, B e C?

a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30%

26) A expressão que define a função quadrática f(x), cujo gráfico está esboçado, é:

a) f(x) = -2x2 - 2x + 4 b) f(x) = x2 + 2x – 4 c) f(x) = x2 + x - 2d) f(x) = 2x2 + 2x - 4 e) f(x) = 2x2 + 2x – 2

27) O gráfico da função y = ax² + bx + c, é a parábola da figura abaixo. Os valores de a, b e c são, respectivamente:

Simulado Mackenzie (1º M) Página 7

a) 1, - 6 e 0 b) - 5, 30 e 0c) - 1, 3 e 0 d) - 1, 6 e 0e) - 2, 9 e 0

28) Durante a realização de uma aula prática, a respeito da separação de misturas, o professor trouxe aos alunos três frascos A, B e C, contendo as seguintes misturas binárias:

A: Líquida homogênea, cujos pontos de ebulição

diferem em B: Sólida heterogênea, composta por naftalina (naftaleno) moída e areia.

C: Sólido-líquida homogênea, composta por e água.

Assinale a alternativa que contém, respectivamente, os processos utilizados para a separação inequívoca dos componentes das misturas A, B e C.

a) destilação simples, sublimação e filtração. b) evaporação, catação e destilação fracionada. c) destilação fracionada, separação magnética e destilação simples. d) destilação fracionada, sublimação e destilação simples. e) destilação simples, evaporação e destilação fracionada.

29) A passagem da água sólida para água líquida chamada de _________________ é uma transformação _________________. Os termos que preenchem corretamente as lacunas são, respectivamente,

a) solidificação e exotérmica. b) liquefação e endotérmica. c) liquefação e exotérmica. d) fusão e endotérmica. e) fusão e exotérmica.

30) As fases de agregação para as substâncias a seguir, quando expostas a uma temperatura de 30°C, são, respectivamente:

a) sólido, líquido, gasoso e líquido. b) líquido, sólido, líquido e gasoso. c) líquido, gasoso, líquido e sólido. d) gasoso,líquido, gasoso e sólido. e) sólido, gasoso, líquido e gasoso.

31) Numa destilação simples, o material de laboratório usado para transformar vapor em líquido é chamado de : a) erlenmeyer. b) béquer. c) condensador. d) balão de destilação. e) funil de decantação. 32) Uma técnica usada para limpar aves cobertas por petróleo consiste em pulverizá-las com limalha de ferro. A limalha que fica impregnada de óleo é, então, retirada das penas das aves por um processo chamado de:

a) decantação. b) peneiração. c) sublimação. d) centrifugação. e) separação magnética.

33) Novas pesquisas põem em dúvida a eficácia dos coquetéis de vitaminas na prevenção de doenças e alertam sobre eventuais riscos à saúde. A ciranda dos minerais é ainda mais complexa. Quem decide, por exemplo, tomar cápsulas de magnésio na esperança de aumentar a agilidade mental, é obrigado a

Simulado Mackenzie (1º M) Página 8

aumentar a ingestão de cálcio, porque o magnésio inibe a absorção desse mineral pelo organismo. O cálcio, por sua vez, interfere na capacidade do corpo de absorver ferro, portanto quem toma suplemento de cálcio precisa teoricamente elevar a dose de ferro. Porém, ferro em excesso é desaconselhável. Sabe-se também que a vitamina C aumenta a quantidade de ferro que o corpo consegue absorver. Daí pode-se concluir que quem toma cálcio deve também tomar vitamina C, de modo que o efeito de ambos se anule no que diz respeito ao ferro. Certo? Teoricamente parece razoável, mas ninguém sabe responder com rigor a essa pergunta. O corpo humano não é uma equação matemática, mas uma selva bioquímica cheia de segredos.

(Revista "Veja")

Da leitura do texto, conclui-se que:

a) quatro elementos químicos diferentes são nominalmente citados. b) o organismo do indivíduo que toma vitamina C e cálcio deixa de absorver o ferro. c) a ingestão de magnésio favorece a absorção de cálcio pelo organismo. d) não se tem certeza de que o mecanismo químico teórico corresponda rigorosamente ao do corpo humano. e) vitaminas e minerais são prejudiciais ao corpo humano.

34) Os fogos de artifício contêm alguns sais, cujos cátions são responsáveis pelas cores observadas, como por exemplo, vermelho, amarelo e verde, dadas respectivamente pelo estrôncio, bário e cobre, cujos símbolos são:

a) Sr, Ba e Cu. b) S, Ba e Co. c) Sb, Br e Cu. d) Sr, B e Co. e) Sc, B e Cr.

35) Considere as funções g(x) = 4x + 5 e h(x) = 3x – 2 , definidas em IR. Um estudante que resolve corretamente a equação g (h(x)) + h(g(x)) = g(h(2)) - h(g(0)) , encontra para x o valor

a) - 512

b) 34

c) - 112

d) 512

e) - 125

36) A função f(x) =√ 9−x2

x2+x−2 tem como domínio o

conjunto solução :

a) S = {x ∈R /−3<x≤−2ou1≤ x<3 }b) S = {x ∈R /−3≤ x←2ou1<x ≤3 }c) S = {x ∈R /−3≤ x←2ou1≤ x<3 }d) S = {x ∈R /−2< x≤−1ou1≤x<3 }e) S = {x ∈R /−2≤ x←1ou1<x<3 }

37) Na figura, considere os gráficos das funções

f(x) = ax + b e g(x) = mx + n. Se P = ( 74 , 12 ) , o valor

de a+nb .m

é :

a) 3b) 2c) 6d) 5e) 1

Simulado Mackenzie (1º M) Página 9

38) Sejam as funções f e g de R em R, definidas por f(x) = x2 − 4x + 10 e g(x) = − 5x + 20. O valor de

( f (4 ))2−g (f (4))f (0 )−g( f (0 ))

é

a) 134

b) 132

c) 114

d) 112

e) 11

39) A função f : N→ N , definida por f(x)

f ( x )={ x2, se∧x é par

x+12se xé ímpar ,

a) É somente injetora.b) É somente sobrejetora.c) É bijetora.d) Não é injetora nem sobrejetora.e) Não tem classificação.

40) A restrição excessiva de ingestão de colesterol pode levar a uma redução da quantidade de testosterona no sangue de um homem. Isso se deve ao fato de que o colesterol

a) é fonte de energia para as células que sintetizam esse hormônio. b) é um lipídio necessário para a maturação dos espermatozoides, células produtoras desse hormônio. c) é um esteroide e é a partir dele que a testosterona é sintetizada. d) é responsável pelo transporte da testosterona até o sangue. e) é necessário para a absorção das moléculas que compõem a testosterona.

41) Observando o esquema acima, considere as afirmações I, II, III e IV, a seguir.

I. A quantidade de energia de um nível trófico é sempre maior que a energia que pode ser transferida ao nível seguinte.II. A energia dissipada de um nível trófico, na forma de calor, pode ser aproveitada pelo nível trófico seguinte.III. Em uma cadeia alimentar, a quantidade de biomassa dos produtores é, geralmente, maior do que a de todos os consumidores.IV. Consumidores primários são sempre mais numerosos do que os consumidores secundários.

Estão corretas, apenas, a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) I e IV. e) II e IV. 42) São substâncias usadas preferencialmente como fonte de energia:

a) fosfolipídios e esteroides. b) glicerídeos e polissacarídeos, como o amido. c) proteínas e glicerídeos. d) cerídeos e esteroides. e) carotenoides e polissacarídeos, como a celulose. 43)

Simulado Mackenzie (1º M) Página 10

A respeito da teia alimentar representada acima, considere as seguintes afirmações.

I - Fungos não podem ocupar o nível I.II - Bactérias podem ocupar os níveis I e VI.

III - Aves podem ocupar os níveis II e V.IV - Algas podem ocupar os níveis I e VI.

Assinale:

a) se apenas I estiver correta. b) se apenas II e III estiverem corretas. c) se apenas II, III e IV estiverem corretas. d) se apenas I, II e III estiverem corretas. e) se apenas IV estiver correta. 44) Assinale a alternativa INCORRETA a respeito da molécula dada pela fórmula geral a seguir

a) É capaz de se ligar a outra molécula do mesmo tipo através de pontes de hidrogênio. b) Entra na constituição de enzimas. c) R representa um radical variável que identifica diferentes tipos moleculares dessa substância. d) Os vegetais são capazes de produzir todos os tipos moleculares dessa substância, necessários à sua sobrevivência. e) Essas moléculas são unidas umas às outras nos ribossomos. 45) Levando-se em conta uma cadeia alimentar, sabe-se que a energia obtida por um organismo transforma-se, parcialmente, em energia calorífica. Considerando os componentes dessa cadeia, podemos afirmar que essa energia calorífica:

a) é captada pelos organismos de níveis tróficos inferiores. b) é captada pelos organismos de níveis tróficos superiores. c) é perdida pelo ecossistema e a ele não retorna.

d) é perdida pelo ecossistema e recaptada pelas plantas, completando-se o ciclo energético do ecossistema. e) vai passando de indivíduo a indivíduo até que sua quantidade seja praticamente desprezível no último elo da cadeia alimentar.

46) A alimentação típica do brasileiro é constituída por: arroz, feijão, salada e bife.Ao comer cada um desses alimentos, o brasileiro ocupa um determinado nível trófico.Escolha a alternativa que representa a posição ocupada por ele na sequência alimentar anteriormente relacionada:

a) produtor, consumidor 10., consumidor 30. e consumidor 20. b) consumidor 10., consumidor 10., consumidor 10. e consumidor 20. c) produtor, consumidor 10., consumidor 20. e consumidor 30. d) consumidor 30., consumidor 20., consumidor 10. e decompositor. e) consumidor 30., consumidor 20., consumidor 10. e produtor.

47) No dia 07 de outubro de 2006, a Seleção Brasileira de Futebol fez um amistoso contra a Seleção do Kuwait, na Cidade do Kuwait, capital do país. Sabe-se que o fuso horário entre as cidades de Londres e a Cidade do Kuwait é de 3 horas. Assinale a alternativa que indica a distância aproximada, em graus, entre a cidade de Porto Velho (RO) e a Cidade do Kuwait (KW).

a) 45ºb) 60ºc) 75ºd) 90ºe) 105º

48) No ano de 2009 celebrou-se a astronomia e suas contribuições para a sociedade e para a cultura globais. Destou-se os méritos da ciência e seus métodos. As Nações Unidas elegeram 2009 o Ano Internacional da Astronomia (IYA 2009), e designaram a UNESCO como agência líder nas comemorações. O tema- “O Universo a ser descoberto por você”, tentou promover o interesse, especialmente junto ao público jovem, nos temas da astronomia e da ciência. O Centro do Patrimônio Mundial da UNESCO, em cooperação com a União Astronômica Internacional, prossegue com a iniciativa “Astronomia e Patrimônio Mundial”, lançada em 2003, cujo objetivo é promover a

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nomeação de patrimônios culturais ligados à astronomia. A Astronomia dedica-se ao estudo do cosmo e à análise da composição e do comportamento dos corpos celestes. É a ciência mais antiga e, em muitos aspectos, a que maiores contribuições trouxe para o pensamento científico.

Considerando o tema central da questão, assinale a alternativa INCORRETA.

a) O eixo da Terra é inclinado em relação ao plano de sua órbita ao redor do Sol (movimento de translação). Como consequência direta, temos a ocorrência das estações do ano.b) Os raios solares só incidem, perpendicularmente, em pontos localizados na zona tropical, apresentando, portanto, temperaturas mais elevadas durante todo o ano.c) Nas zonas temperadas e polares, o Sol não se apresenta a pino em nenhum período do ano, pois os raios incidem obliquamente.d) Em 20 ou 21 de março e em 22 ou 23 de setembro, os raios solares incidem, perpendicularmente, ao Equador, iniciando-se os Equinócios e Solstícios, respectivamente.e) Na linha do Equador, não há variação no fotoperíodo e a diferença aumenta à medida que nos afastamos dele.

49) Leia o texto e assinale a alternativa correta:

  “Projeções não são só soluções matemáticas, também, produtos culturais. A projeção de Mercator refletia o seu tempo, marcado pela visão de mundo de uma Europa que expandia a sua civilização por todo o planeta. Na moldura daquela visão de mundo, a “redução” da área da África e da América do Sul não provocava maior alarde”.

MAGNOLI, Demétrio. Geografia para o Ensino Médio. 5ª ed. São Paulo: Atual, 2008. p.16.

Sobre a Projeção de Mercator, podemos afirmar que:

a) trata-se de uma projeção cilíndrica, caracterizada por ser do tipo equivalente, que mantém a proporção das áreas dos continentes e, em contrapartida, sacrifica suas formas.b) trata-se de uma projeção cilíndrica, caracterizada por ser do tipo semelhante, que mantém a forma das áreas dos continentes e altera a proporção das áreas representadas.c) trata-se de uma projeção cilíndrica, caracterizada por ser do tipo anafilática, que não mantém nem a forma e

nem a área dos continentes e oceanos, mas que minimiza as alterações.d) trata-se de uma projeção cônica, caracterizada por ser do tipo equivalente, que mantém a proporção das áreas dos continentes e, em contrapartida, sacrifica suas formas.

e) trata-se de uma projeção cônica, caracterizada por ser do tipo semelhante, que mantém a forma das áreas dos continentes e altera a proporção das áreas representadas.

50) O mapa representa as diferenças de horário na América do Sul em função dos diferentes fusos.

A seção de abertura da Rio+20 ocorreu no Rio de Janeiro, no dia 20 de junho de 2012. A presidente da República do Brasil, Dilma Rousseff, fez um pronunciamento à nação às 21 horas, horário de Brasília. Os moradores de La Paz, na Bolívia, de Caracas, na Venezuela, de Buenos Aires, na Argentina, e do Arquipélago de Fernando de Noronha, no Brasil, se quisessem assistir ao vivo à fala da presidente, deveriam ter ligado seus televisores, respectivamente, nos seguintes horários:

a) 22h; 20h30; 21h; 19hb) 20h; 21h30; 21h; 22h.c) 21h; 22h30; 20h; 22h.d) 18h; 22h30; 20h; 19h.e) 17h; 23:30; 22h; 19h.

51)  Assinale a opção INCORRETA em relação às características da Paisagem:

a) As paisagens representam apenas elementos naturais de um determinado lugar.

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b) A Paisagem é tudo o que os nossos sentidos captam de um determinado local.c) As paisagens possuem elementos estáticos e dinâmicasd) As paisagens, segundo quem a observa, podem ser julgadas como bonitas ou feias.

e) As paisagens podem conter também elementos não visíveis (imateriais).

52) Assinale a opção INCORRETA em relação as características do Espaço Geográfico:

a) O espaço geográfico é a natureza transformada pelos seres humanos, por meio de seu trabalho ao longo da história.b) Lugar é a parte do espaço geográfico onde vivemos e interagimos com a paisagem.c) No Espaço geográfico predominam os aspectos originais da natureza. d) Para entendermos o espaço geográfico faz-se necessário compreender a sociedade que o criou e continua a transformá-lo ao longo do tempo.e) Após transformada e apropriada pela sociedade, a natureza ainda continua presente.

53) Alheia à crise, Finlândia está na rota dos amantes do frioSe há quem se incomode com as baixas temperaturas e fuja do inverno, há também uma crescente busca pelos países nórdicos. Com temperaturas que podem chegar aos -40°C durante o inverno, a Finlândia é um destino que atrai exatamente pelo frio e pelo desejo de ir a um lugar fora da rota turística tradicional.Como o próprio Conselho de Turismo finlandês indica no seu site, o país é para quem quer se refugiar, escapar dos lugares abarrotados e dos roteiros consagrados e aproveitar o frio, a neve e a natureza. É comum as agências de viagem oferecerem pacotes que incluem, além da capital finlandesa, Helsinque, os países da Escandinávia (Dinamarca, Noruega e Suécia) e a Rússia. Planos como estes podem variar entre 2 mil e 3 mil euros para viagens de duas semanas, com um ou dois dias em Helsinque [...].Portal Terra, 02/08/2013. Disponível em: economia.terra.com

Sabe-se que, além de fatores regionais, o principal elemento que propicia as baixas temperaturas e favorece o “turismo de inverno” em países como Finlândia, Suécia, Noruega e Rússia é:

a) a posição desses países em baixas latitudes, em função de sua proximidade com os polos.

b) posição desses países em altas latitudes, pois nesses locais os raios solares sempre incidem de forma inclinada.c) a posição desses países em regiões temperadas localizadas em cadeias montanhosas, em que a altitude torna-se fator decisivo para a diminuição das temperaturas.

d) a distribuição desigual do calor na Terra, que direciona todas as massas de ar quente para as zonas polares.e) As belas paisagens naturais das florestas tropicais ocorrem devido a esses países estarem localizados nas baixas latitudes.

54) I. A religião mergulha suas raízes nas profundezas de um passado longínquo e conhece múltiplos deuses, sob a forma ao mesmo tempo animal e antropomórfica, o que autorizou aproximações (controvertidas) com o totemismo primitivo. A preocupação com o além domina a vida dos simples e explica o êxito crescente da lenda de Osíris, antigo rei do Delta, vítima da ambição de seu irmão Séti, e cujo corpo cortado em pedaços foi reunido e ressuscitado pelos cuidados de sua irmã- esposa Ísis.II. A religião está no centro de toda a vida. Remonta ela à época neolítica e os grandes deuses são de origem cósmica, Anu, rei do Céu, Enlil, rei da Terra, Ea, rei do Oceano. Esses deuses primordiais criaram os deuses astrais, que se ocupam diretamente dos homens, Chamach, deus-sol, Sin, deus-lua, Ichtar, o planeta Vênus, e Damuzi, o deus agrário dos mortos e das ressurreições anuais. A cidade santa é Nipur, e sua preeminência dura até o advento de Marduc, o babilônio. III. Dois ordenadores de gênio impuseram sua marca [à religião]: Homero, criador de uma sociedade divina à imagem da humana (deuses olímpicos), e Hesíodo, que concebe toda uma teogonia e lança o problema das forças misteriosas que decidem do destino do homem. Paralelamente, a religião popular [está] fundada no respeito às forças naturais antropomorfizadas, Zeus, Pã, Hermes, Ártemis, nos ciclos imutáveis da vegetação, das sementeiras e das colheitas, Deméter e Dioniso [...].

Os trechos acima, extraídos da obra do historiador Paul Petit a respeito dos povos antigos, referem-se a traços culturais, respectivamente, das civilizações 

a) egípcia, suméria e grega. b) babilônica, egípcia e romana. c) persa, assíria e grega. 

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d) egípcia, romana e cretense. e) hebraica, persa e grega. 

55) “(...) Consta que a concubina de Péricles, Aspásia, ajudou-o a escrever seus discursos. E a todos surpreendia ver o grande estadista a cada manhã, ao sair de casa, despedir-se de Aspásia com beijos.”

A elevação do espírito: 600 a.C.- 400 a.C. Rio de Janeiro, 1998

O texto acima, referindo-se ao grande líder da cidade-estado de Atenas, Péricles, retrata as contradições sociais existentes, não apenas em Atenas, mas em toda a Grécia. Sobre a sociedade grega da época, podemos afirmar que

a) As condições sociais eram idênticas tanto nas cidades-estados que evoluíram para regimes democráticos, como Atenas, por exemplo, quanto nas póleis oligárquicas, como Esparta.b) Em toda a Grécia, a sociedade era predominantemente masculina, mas em disputas sucessórias familiares, em alguns casos, o poder era exercido pelas mulheres.c) A democracia, instituída pelas reformas de Clístenes, era um sistema político que atendia aos interesses de apenas uma minoria da população, estando excluídos os estrangeiros, os escravos e as mulheres.d) Em Atenas, as mulheres provenientes de ricas famílias possuíam maior autonomia, pois eram consultadas e participavam efetivamente das decisõespolíticas e assuntos relacionados ao destino da pólis.e) A estabilidade social, advinda das reformas introduzidas por Clístenes, não foi acompanhada por estabilidade econômica, já que foi a partir da conquistada democracia que os gregos iniciaram seus conflitos com os persas.

56)

Frank Miller inspirou-se na verdadeira Batalha de Termópilas, ocorrida em 438 a.C, na Grécia, para escrever “Os 300 de Esparta”. A adaptação da história em quadrinhos de Miller foi levada ao cinema, em 2006, pelo diretor Zack Snyder, com o título “300”. A respeito do contexto das Guerras Médicas (500-479 a.C), tema abordado no filme, assinale a alternativa correta.

a) O domínio e a expansão naval fenícia ameaçavam a hegemonia da Grécia sobre o mar Egeu, o que ocasionou a formação de uma aliança defensiva grega.b) Desenvolvendo uma política imperialista, Atenas entrou em conflito com Esparta que, agrária e oligárquica, permaneceu fechada à expansão territorial.c) O expansionismo persa, que já havia dominado cidades gregas da Ásia Menor e estabelecido o controle persa sobre rotas comerciais do Oriente, ameaçava a soberania da Grécia, tornando inevitável o conflito grego-pérsico.d) Esparta, por priorizar a formação física e militar, cultivando no indivíduo o patriotismo incondicional ao Estado, liderou a ofensiva grega contra os assírios, que ameaçavam as instituições democráticas gregas.e) O forte espírito militarista presente na cultura helenística e difundido em todas as pólis gregas permitiu que, no conflito contra os medos, a Gréciaobtivesse a supremacia militar e se sagrasse vencedora.

57) Temos um regime que nada tem a invejar das leis estrangeiras.Somos, antes, exemplos que imitadores. (...). (...) no que se refere à vida pública, as origens sociais contam menos que o mérito, sem que a pobreza dificulte a alguém servir à cidade por causa da humildade de sua posição. Vivemos em liberdade, não somente em termos de vida política, mas também na vida cotidiana. (...) por mais tolerantes que sejamos nas relações particulares, recusamos absolutamente, nas questões públicas, fazer algo de ilegal – teríamos medo! Damos ouvidos àqueles que se sucedem nas magistraturas, às leis e especialmente àquelas criadas para proteger as vítimas (...).Tucídides. História da Guerra do Peloponeso.

O regime de governo, referido por Tucídides, denominava-se, na Grécia antiga,

a) Oligarquia.b) Monarquia.c) Tirania.d) República.e) Democracia.

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58) As cidades-Estados gregas tinham vários traços em comum, mas suas particularidades se destacavam. Luiz Koshiba A respeito das cidades-estados, é correto afirmar que 

a) estiveram unidas durante a Guerra do Peloponeso. b) eram politicamente autônomas. c) incentivavam o laconismo. d) possuíam as mesmas instituições políticas. e) foram derrotadas pelos persas na Batalha de Salamina.

59) Musa, reconta-me os feitos do herói astuto que muito peregrinou, desde que venceu as muralhas de Tróia; muitas cidades dos homens viajou, conheceu seus costumes, como no mar padeceu sofrimentos inúmeros na alma, e, no retorno, para a vida sua e de seus companheiros salvar. Os versos acima iniciam uma das mais importantes obras literárias legadas pela civilização grega antiga. Trata-se da 

a) Apologia de Sócrates, de Platão. b) Odisséia, de Homero. c) História da Guerra do Peloponeso, de Tucídides. d) Agamêmnon, de Ésquilo. e) Teogonia, de Hesíodo. 

60) Em relação à economia do Antigo Egito é correto afirmar que: a) por sua proximidade com o Mar Mediterrâneo era muito desenvolvido o comércio marítimo. b) o comércio de manufaturas egípcias abastecia outros povos do Mar Mediterrâneo. c) a agricultura dependia, em grande parte, das cheias do Rio Nilo. d) a criação de gado e a mineração eram os setores econômicos mais importantes. e) a agricultura, a mineração e o artesanato tinham a mesma importante econômica.

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