ค ำอธิบำยรำยวิชำ...

31
1 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนปทุมพิทยาคม พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560) คำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษำตอนต้น สำระที่ 4 เทคโนโลยี งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มงานวิชาการ โรงเรียนปทุมพิทยาคม จังหวัดอุบลราชธานี สหวิทยาเขต 2 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ม.1-3

Upload: others

Post on 02-Sep-2019

3 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

1

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนปทมพทยาคม พทธศกราช 2561 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

(ปรบปรง พ.ศ. 2560)

ค ำอธบำยรำยวชำ กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตรและเทคโนโลย

ระดบชนมธยมศกษำตอนตน สำระท 4 เทคโนโลย

งานพฒนาหลกสตรสถานศกษา กลมงานวชาการ โรงเรยนปทมพทยาคม จงหวดอบลราชธาน

สหวทยาเขต 2 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 29

ม.1-3

Page 2: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

2 บทน ำ ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 นไดก าหนดสาระ การเรยนรออกเปน 4 สาระ ไดแก สาระท 1 วทยาศาสตรชวภาพ สาระท 2 วทยาศาสตรกายภาพ สาระท 3 วทยาศาสตรโลก และอวกาศ สาระท 4 เทคโนโลย มสาระเพมเตม 4 สาระ ไดแก สาระชววทยา สาระเคม สาระฟสกส และสาระโลกดาราศาสตรและอวกาศ ซงองคประกอบของหลกสตร ทงในดานของเนอหา การจดการเรยนการสอน และการวดและประเมนผลการเรยนรนน มความส าคญอยางยงในการวางรากฐานการเรยนรวทยาศาสตรของผเรยนในแตละระดบชน ใหม ความตอเนองเชอมโยงกน ตงแตชนประถมศกษาปท 1 จนถงชนมธยมศกษาปท 6 ส าหรบกลมสาระ การเรยนรวทยาศาสตรไดก าหนดตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง ทผเรยนจ าเปนตองเรยน เปนพนฐาน เพอใหสามารถน าความรนไปใชในการด ารงชวตหรอศกษาตอในวชาชพทตองใช วทยาศาสตรไดโดยจดเรยงล าดบความยากงายของเนอหาแตละสาระในแตละระดบชนใหมการเชอมโยง ความรกบกระบวนการเรยนรและการจดกจกรรมการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนพฒนาความคด ทงความคดเปนเหตเปนผล คดสรางสรรค คดวเคราะหวจารณ มทกษะทส าคญทงทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรและทกษะในศตวรรษท 21 ในการคนควาและสรางองคความร ดวยกระบวนการสบเสาะหาความรสามารถแกปญหาอยางเปนระบบ สามารถตดสนใจ โดยใชขอมล หลากหลายและประจกษพยานทตรวจสอบได สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) ตระหนกถงความส าคญ ของการจดการเรยนรวทยาศาสตรทมงหวงใหเกดผลสมฤทธตอผเรยนมากทสด จงไดจดท าตวชวด และสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ขน เพอใหสถานศกษา ครผสอน ตลอดจนหนวยงานตาง ๆ ไดใชเปนแนวทางในการพฒนาหนงสอเรยน คมอครสอประกอบการเรยน การสอน ตลอดจนการวดและประเมนผล โดยตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระ การเรยนรวทยาศาสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ทจดท าขนน ไดปรบปรงเพอใหมความสอดคลองและเชอมโยงกนภายในสาระ การเรยนรเดยวกน และระหวางสาระการเรยนรในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรตลอดจน การเชอมโยงเนอหาความรทางวทยาศาสตรกบคณตศาสตรดวย นอกจากนยงไดปรบปรงเพอใหม ความทนสมยตอการเปลยนแปลง และความ

กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตรและเทคโนโลย

Page 3: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

3 เจรญกาวหนาของวทยาการตาง ๆ และทดเทยมกบ นานาชาตกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรสรปเปนแผนภาพได ดงน

Page 4: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

4 เปำหมำยของวทยำศำสตร ในการเรยนการสอนวทยาศาสตรมงเนนใหผเรยนไดคนพบความรดวยตนเองมากทสด เพอใหไดทงกระบวนการและความรจากวธการสงเกต การส ารวจตรวจสอบ การทดลอง แลวน าผลทได มาจดระบบเปนหลกการ แนวคด และองคความร การจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรจงมเปาหมายทส าคญ ดงน 1. เพอใหเขาใจหลกการ ทฤษฎและกฎทเปนพนฐานในวชาวทยาศาสตร 2. เพอใหเขาใจขอบเขตของธรรมชาตของวชาวทยาศาสตรและขอจ ากดในการศกษา วชาวทยาศาสตร 3. เพอใหมทกษะทส าคญในการศกษาคนควาและคดคนทางเทคโนโลย 4. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวชาวทยาศาสตร เทคโนโลยมวลมนษย และสภาพแวดลอมในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและกน 5. เพอน าความรความเขาใจ ในวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลยไปใชใหเกดประโยชน ตอสงคมและการด ารงชวต 6. เพอพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการแกปญหา และ การจดการ ทกษะในการสอสาร และความสามารถในการตดสนใจ 7. เพอใหเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใช วทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค เรยนรอะไรในวทยำศำสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมงหวงใหผเรยนไดเรยนรวทยาศาสตร ทเนนการ เชอมโยงความรกบกระบวนการ มทกษะส าคญในการคนควาและสรางองคความร โดยใช กระบวนการในการสบเสาะหาความรและแกปญหาทหลากหลาย ใหผเรยนมสวนรวมในการเรยนร ทกขนตอน มการท ากจกรรมดวยการลงมอปฏบตจรงอยางหลากหลาย เหมาะสมกบระดบชน โดยก าหนดสาระส าคญ ดงน

✧ วทยำศำสตรชวภำพ เรยนรเกยวกบ ชวตในสงแวดลอม องคประกอบของสงมชวต การด ารงชวตของมนษยและสตวการด ารงชวตของพช พนธกรรม ความหลากหลายทางชวภาพ และ

ววฒนาการของสงมชวต ✧ วทยาศาสตรกายภาพ เรยนรเกยวกบ ธรรมชาตของสาร การเปลยนแปลงของสาร การเคลอนท พลงงาน และคลน

✧ วทยำศำสตรโลก และอวกำศ เรยนรเกยวกบ องคประกอบของเอกภพ ปฏสมพนธ ภายในระบบสรยะ เทคโนโลยอวกาศ ระบบโลก การเปลยนแปลงทางธรณวทยา กระบวนการ เปลยนแปลงลมฟาอากาศ และผลตอสงมชวตและสงแวดลอม

Page 5: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

5 ✧ เทคโนโลย ● การออกแบบและเทคโนโลย เรยนรเกยวกบ เทคโนโลยเพอการด ารงชวต ในสงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ใชความรและทกษะทางดานวทยาศาสตรคณตศาสตร และศาสตรอน ๆ เพอแกปญหาหรอพฒนางานอยางมความคดสรางสรรคดวยกระบวนการออกแบบ เชงวศวกรรม เลอกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสมโดยค านงถงผลกระทบตอชวต สงคม และสงแวดลอม ● วทยาการค านวณ เรยนรเกยวกบ การคดเชงค านวณ การคดวเคราะหแกปญหา เปนขนตอนและเปนระบบ ประยกตใชความรดานวทยาการคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร ในการแกปญหาทพบในชวตจรงไดอยางมประสทธภาพ สำระและมำตรฐำนกำรเรยนร สำระท 1 วทยำศำสตรชวภำพ มาตรฐาน ว 1.1 เขาใจความหลากหลายของระบบนเวศ ความสมพนธระหวางสงไมมชวต กบสงมชวต และความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ การถายทอดพลงงาน การเปลยนแปลงแทนทในระบบนเวศ ความหมายของ ประชากร ปญหาและผลกระทบทมตอทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แนวทางในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและการแกไขปญหาสงแวดลอม รวมทงน าความรไปใชประโยชน มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจสมบตของสงมชวต หนวยพนฐานของสงมชวต การล าเลยงสารเขา และออกจากเซลลความสมพนธของโครงสรางและหนาทของระบบตาง ๆ ของสตวและมนษยทท างานสมพนธกน ความสมพนธของโครงสรางและหนาท ของอวยวะตาง ๆ ของพชทท างานสมพนธกน รวมทงน าความรไปใชประโยชน มาตรฐาน ว 1.3 เขาใจกระบวนการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม สารพนธกรรม การเปลยนแปลงทางพนธกรรมทมผลตอสงมชวต ความหลากหลาย ทางชวภาพและววฒนาการของสงมชวต รวมทงน าความรไปใชประโยชน สำระท 2 วทยำศำสตรกำยภำพ มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสมบตของสสาร องคประกอบของสสาร ความสมพนธระหวางสมบตของ สสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค หลกและธรรมชาต ของการเปลยนแปลงสถานะของสสาร การเกดสารละลาย และการเกด ปฏกรยาเคม มาตรฐาน ว 2.2 เขาใจธรรมชาตของแรงในชวตประจ าวน ผลของแรงทกระท าตอวตถ ลกษณะ การเคลอนทแบบตาง ๆ ของวตถรวมทงน าความรไปใชประโยชน

Page 6: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

6 มาตรฐาน ว 2.3 เขาใจความหมายของพลงงาน การเปลยนแปลงและการถายโอนพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสสารและพลงงาน พลงงานในชวตประจ าวน ธรรมชาต ของคลน ปรากฏการณทเกยวของกบเสยง แสง และคลนแมเหลกไฟฟา รวมทง น าความรไปใชประโยชน สำระท 3 วทยำศำสตรโลก และอวกำศ มาตรฐาน ว 3.1 เขาใจองคประกอบ ลกษณะ กระบวนการเกด และววฒนาการของเอกภพ กาแลกซดาวฤกษและระบบสรยะ รวมทงปฏสมพนธภายในระบบสรยะ ทสงผลตอสงมชวต และการประยกตใชเทคโนโลยอวกาศ มาตรฐาน ว 3.2 เขาใจองคประกอบและความสมพนธของระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลง ภายในโลกและบนผวโลก ธรณพบตภย กระบวนการเปลยนแปลงลมฟา อากาศและภมอากาศโลก รวมทงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม สำระท 4 เทคโนโลย มาตรฐาน ว 4.1 เขาใจแนวคดหลกของเทคโนโลยเพอการด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลง อยางรวดเรว ใชความรและทกษะทางดานวทยาศาสตรคณตศาสตรและ ศาสตรอน ๆ เพอแกปญหาหรอพฒนางานอยางมความคดสรางสรรค ดวยกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เลอกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม โดยค านงถงผลกระทบตอชวต สงคม และสงแวดลอม มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงค านวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปน ขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การท างาน และการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม คณภำพผเรยน จบชนมธยมศกษำปท 3

❖ เขาใจลกษณะและองคประกอบทส าคญของเซลลสงมชวต ความสมพนธของการ ท างานของระบบตาง ๆ ในรางกายมนษยการด ารงชวตของพช การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม การเปลยนแปลงของยนหรอโครโมโซม และตวอยางโรคทเกดจากการเปลยนแปลงทางพนธกรรม ประโยชนและผลกระทบของสงมชวตดดแปรพนธกรรม ความหลากหลายทางชวภาพ ปฏสมพนธ ขององคประกอบของระบบนเวศและการถายทอดพลงงานในสงมชวต

❖ เขาใจองคประกอบและสมบตของธาต สารละลาย สารบรสทธ สารผสม หลกการแยกสาร การเปลยนแปลงของสารในรปแบบของการเปลยนสถานะ การเกดสารละลาย และการเกดปฏกรยาเคมและสมบตทางกายภาพ และการใชประโยชนของวสดประเภทพอลเมอร เซรามก และวสดผสม

❖ เขาใจการเคลอนท แรงลพธและผลของแรงลพธกระท าตอวตถ โมเมนตของแรง แรงทปรากฏในชวตประจ าวน สนามของแรง ความสมพนธของงาน พลงงานจลน พลงงานศกยโนมถวง กฎการอนรกษพลงงาน การถายโอนพลงงาน สมดลความรอน ความสมพนธของปรมาณทางไฟฟา การตอวงจรไฟฟาในบาน พลงงานไฟฟา และหลกการเบองตนของวงจรอเลกทรอนกส

Page 7: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

7 ❖ เขาใจสมบตของคลน และลกษณะของคลนแบบตาง ๆ แสง การสะทอน การหกเหของแสงและทศนอปกรณ

❖ เขาใจการโคจรของดาวเคราะหรอบดวงอาทตย การเกดฤด การเคลอนท ปรากฏของดวงอาทตยการเกดขางขนขางแรม การขนและตกของดวงจนทรการเกดน าขนน าลง ประโยชนของเทคโนโลยอวกาศและความกาวหนาของโครงการส ารวจอวกาศ

❖ เขาใจลกษณะของชนบรรยากาศ องคประกอบและปจจยทมผลตอลมฟาอากาศ การเกดและผลกระทบของพายฟาคะนอง พายหมนเขตรอน การพยากรณอากาศ สถานการณ การเปลยนแปลงภมอากาศโลก กระบวนการเกดเชอเพลงซากดกด าบรรพและการใชประโยชน พลงงานทดแทนและการใชประโยชนลกษณะโครงสรางภายในโลก กระบวนการเปลยนแปลง ทางธรณวทยาบนผวโลก ลกษณะชนหนาตดดน กระบวนการเกดดน แหลงน าผวดน แหลงน าใตดน กระบวนการเกดและผลกระทบของภยธรรมชาตและธรณพบตภย

❖ เขาใจแนวคดหลกของเทคโนโลยไดแก ระบบทางเทคโนโลยการเปลยนแปลง ของเทคโนโลยความสมพนธระหวางเทคโนโลยกบศาสตรอน โดยเฉพาะวทยาศาสตร หรอ คณตศาสตรวเคราะห เปรยบเทยบ และตดสนใจเพอเลอกใชเทคโนโลยโดยค านงถงผลกระทบ ตอชวต สงคม และสงแวดลอม ประยกตใชความรทกษะ และทรพยากรเพอออกแบบและสราง ผลงานส าหรบการแกปญหาในชวตประจ าวนหรอการประกอบอาชพ โดยใชกระบวนการออกแบบ เชงวศวกรรม รวมทงเลอกใชวสดอปกรณและเครองมอไดอยางถกตอง เหมาะสม ปลอดภย รวมทง ค านงถงทรพยสนทาง

❖ น าขอมลปฐมภมเขาสระบบคอมพวเตอร วเคราะห ประเมน น าเสนอขอมล และสารสนเทศไดตามวตถประสงค ใชทกษะการคดเชงค านวณในการแกปญหาทพบในชวตจรง และเขยนโปรแกรมอยางงายเพอชวยในการแกปญหา ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร อยางรเทาทนและรบผดชอบตอสงคม

❖ ตงค าถามหรอก าหนดปญหาทเชอมโยงกบพยานหลกฐาน หรอหลกการทาง วทยาศาสตรทมการก าหนดและควบคมตวแปร คดคาดคะเนค าตอบหลายแนวทาง สรางสมมตฐาน ทสามารถน าไปสการส ารวจตรวจสอบ ออกแบบและลงมอส ารวจตรวจสอบโดยใชวสดและเครองมอ ทเหมาะสม เลอกใชเครองมอและเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมในการเกบรวบรวมขอมล ทงในเชงปรมาณและคณภาพทไดผลเทยงตรงและปลอดภย

❖ วเคราะหและประเมนความสอดคลองของขอมลทไดจากการส ารวจตรวจสอบ จากพยานหลกฐาน โดยใชความรและหลกการทางวทยาศาสตรในการแปลความหมายและลงขอสรป และสอสารความคด ความรจากผลการส ารวจตรวจสอบหลากหลายรปแบบ หรอใชเทคโนโลย สารสนเทศเพอใหผอนเขาใจไดอยางเหมาะสม

Page 8: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

8 ❖ แสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ และซอสตย ในสงทจะเรยนร มความคดสรางสรรคเกยวกบเรองทจะศกษาตามความสนใจของตนเอง โดยใชเครองมอและวธการ ทใหไดผลถกตอง เชอถอไดศกษาคนควาเพมเตมจากแหลงความรตาง ๆ แสดงความคดเหนของ ตนเอง รบฟงความคดเหนผอน และยอมรบการเปลยนแปลงความรทคนพบ เมอมขอมล และประจกษพยานใหมเพมขนหรอโตแยงจากเดม

❖ ตระหนกในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลยทใชในชวตประจ าวน ใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการด ารงชวต และการประกอบอาชพ แสดงความชนชม ยกยอง และเคารพสทธในผลงานของผคดคน เขาใจผลกระทบทงดานบวกและ ดานลบของการพฒนาทางวทยาศาสตรตอสงแวดลอมและตอบรบทอน ๆ และศกษาหาความร เพมเตม ท าโครงงานหรอสรางชนงานตามความสนใจ

❖ แสดงถงความซาบซง หวงใย มพฤตกรรมเกยวกบการดแลรกษาความสมดล ของระบบนเวศ และความหลากหลายทางชวภาพ จบชนมธยมศกษำปท 6

❖ เขาใจการล าเลยงสารเขาและออกจากเซลลกลไกการรกษาดลยภาพของ มนษย ภมคมกนในรางกายของมนษยและความผดปกตของระบบภมคมกน การใชประโยชนจากสาร ตาง ๆ ทพชสรางขน การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม การเปลยนแปลงทางพนธกรรม ววฒนาการ ทท าใหเกดความหลากหลายของสงมชวต ความส าคญและผลของเทคโนโลยทางดเอนเอตอมนษย สงมชวต และสงแวดลอม

❖ เขาใจความหลากหลายของไบโอมในเขตภมศาสตรตาง ๆ ของโลก การเปลยนแปลง แทนทในระบบนเวศ ปญหาและผลกระทบทมตอทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แนวทางในการ อนรกษทรพยากรธรรมชาตและการแกไขปญหาสงแวดลอม

❖ เขาใจชนดของอนภาคส าคญทเปนสวนประกอบในโครงสรางอะตอม สมบต บางประการของธาต การจดเรยงธาตในตารางธาต ชนดของแรงยดเหนยวระหวางอนภาคและสมบต ตาง ๆ ของสารทมความสมพนธกบแรงยดเหนยว พนธะเคมโครงสรางและสมบตของพอลเมอร การเกดปฏกรยาเคมปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคมและการเขยนสมการเคม

❖ เขาใจปรมาณทเกยวกบการเคลอนท ความสมพนธระหวางแรง มวลและความเรง ผลของความเรงทมตอการเคลอนทแบบตาง ๆ ของวตถ แรงโนมถวง แรงแมเหลก ความสมพนธ ระหวางสนามแมเหลกและกระแสไฟฟา และแรงภายในนวเคลยส

❖ เขาใจพลงงานนวเคลยรความสมพนธระหวางมวลและพลงงาน การเปลยน พลงงานทดแทนเปนพลงงานไฟฟา เทคโนโลยดานพลงงาน การสะทอน การหกเห การเลยวเบน และการรวมคลน

Page 9: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

9 การไดยน ปรากฏการณทเกยวของกบเสยง สกบการมองเหนสคลนแมเหลกไฟฟา และประโยชนของคลนแมเหลกไฟฟา

❖ เขาใจการแบงชนและสมบตของโครงสรางโลก สาเหต และรปแบบการเคลอนท ของแผนธรณทสมพนธกบการเกดลกษณะธรณสณฐาน สาเหตกระบวนการเกดแผนดนไหว ภเขาไฟ ระเบด สนามผลกระทบ แนวทางการเฝาระวง และการปฏบตตนใหปลอดภย

❖ เขาใจผลของแรงเนองจากความแตกตางของความกดอากาศ แรงคอรออลส ทม ตอการหมนเวยนของอากาศ การหมนเวยนของอากาศตามเขตละตจด และผลทมตอภมอากาศ ความสมพนธของการหมนเวยนของอากาศ และการหมนเวยนของกระแสน าผวหนาในมหาสมทร และผลตอลกษณะลมฟาอากาศ สงมชวตและสงแวดลอม ปจจยตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลง ภมอากาศโลก และแนวปฏบตเพอลดกจกรรมของมนษยทสงผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศโลก รวมทงการแปลความหมายสญลกษณลมฟาอากาศทส าคญจากแผนทอากาศ และขอมลสารสนเทศ

❖ เขาใจการก าเนดและการเปลยนแปลงพลงงาน สสาร ขนาด อณหภมของ เอกภพ หลกฐานทสนบสนนทฤษฎบกแบง ประเภทของกาแลกซโครงสรางและองคประกอบของ กาแลกซทางชางเผอก กระบวนการเกดและการสรางพลงงาน ปจจยทสงผลตอความสองสวางของ ดาวฤกษและความสมพนธระหวางความสองสวางกบโชตมาตรของดาวฤกษความสมพนธระหวางส อณหภมผว และสเปกตรมของดาวฤกษววฒนาการและการเปลยนแปลงสมบตบางประการของ ดาวฤกษกระบวนการเกดระบบสรยะ การแบงเขตบรวารของดวงอาทตยลกษณะของดาวเคราะห ทเออตอการด ารงชวต การเกดลมสรยะ พายสรยะและผลทมตอโลก รวมทงการส ารวจอวกาศและ การประยกตใชเทคโนโลยอวกาศ

❖ ระบปญหา ตงค าถามทจะส ารวจตรวจสอบ โดยมการก าหนดความสมพนธระหวาง ตวแปรตาง ๆ สบคนขอมลจากหลายแหลง ตงสมมตฐานทเปนไปไดหลายแนวทาง ตดสนใจเลอก ตรวจสอบสมมตฐานทเปนไปได

❖ ตงค าถามหรอก าหนดปญหาทอยบนพนฐานของความรและความเขาใจทาง วทยาศาสตร ทแสดงใหเหนถงการใชความคดระดบสงทสามารถส ารวจตรวจสอบหรอศกษาคนควา ไดอยางครอบคลมและเชอถอไดสรางสมมตฐานทมทฤษฎรองรบหรอคาดการณสงทจะพบ เพอน า ไปสการส ารวจตรวจสอบ ออกแบบวธการส ารวจตรวจสอบตามสมมตฐานทก าหนดไวไดอยางเหมาะสม มหลกฐานเชงประจกษ เลอกวสด อปกรณ รวมทงวธการในการส ารวจตรวจสอบอยางถกตอง ทงในเชงปรมาณและคณภาพ และบนทกผลการส ารวจตรวจสอบอยางเปนระบบ

❖ วเคราะหแปลความหมายขอมล และประเมนความสอดคลองของขอสรป เพอตรวจสอบกบสมมตฐานทตงไวใหขอเสนอแนะเพอปรบปรงวธการส ารวจตรวจสอบ จดกระท าขอมล และน าเสนอขอมลดวยเทคนควธทเหมาะสม สอสารแนวคด ความรจากผลการส ารวจตรวจสอบ โดยการพด เขยน จดแสดงหรอใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอใหผอนเขาใจโดยมหลกฐานอางอง หรอมทฤษฎรองรบ

Page 10: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

10 ❖ แสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ และซอสตย ในการสบเสาะ หาความรโดยใชเครองมอและวธการทใหไดผลถกตอง เชอถอไดมเหตผลและยอมรบไดวาความร ทางวทยาศาสตรอาจมการเปลยนแปลงได

❖ แสดงถงความพอใจและเหนคณคาในการคนพบความรพบค าตอบ หรอแกปญหาได ท างานรวมกบผอนอยางสรางสรรคแสดงความคดเหนโดยมขอมลอางองและเหตผลประกอบ เกยวกบผลของการพฒนาและการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมตอสงคม และสงแวดลอม และยอมรบฟงความคดเหนของผอน

❖ เขาใจความสมพนธของความรวทยาศาสตรทมผลตอการพฒนาเทคโนโลย ประเภทตาง ๆ และการพฒนาเทคโนโลยทสงผลใหมการคดคนความรทางวทยาศาสตรทกาวหนา ผลของเทคโนโลยตอชวต สงคม และสงแวดลอม

❖ ตระหนกถงความส าคญและเหนคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ทใชในชวตประจ าวน ใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการด ารงชวต และการประกอบอาชพ แสดงความชนชม ภมใจ ยกยอง อางองผลงาน ชนงานทเปนผลมาจาก ภมปญญาทองถน และการพฒนาเทคโนโลยททนสมย ศกษาหาความรเพมเตม ท าโครงงานหรอ สรางชนงานตามความสนใจ

❖ แสดงความซาบซง หวงใย มพฤตกรรมเกยวกบการใชและรกษาทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคา เสนอตวเองรวมมอปฏบตกบชมชนในการปองกน ดแล ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของทองถน

❖ วเคราะหแนวคดหลกของเทคโนโลยไดแก ระบบทางเทคโนโลยทซบซอน การเปลยนแปลงของเทคโนโลยความสมพนธระหวางเทคโนโลยกบศาสตรอน โดยเฉพาะวทยาศาสตร หรอคณตศาสตรวเคราะห เปรยบเทยบ และตดสนใจเพอเลอกใชเทคโนโลยโดยค านงถงผลกระทบ ตอชวต สงคม เศรษฐกจ และสงแวดลอม ประยกตใชความรทกษะ ทรพยากรเพอออกแบบ สรางหรอพฒนาผลงาน ส าหรบแกปญหาทมผลกระทบตอสงคม โดยใชกระบวนการออกแบบ เชงวศวกรรม ใชซอฟตแวรชวยในการออกแบบและน าเสนอผลงาน เลอกใชวสด อปกรณและ เครองมอไดอยางถกตอง เหมาะสม ปลอดภย รวมทงค านงถงทรพยสนทางปญญา

❖ ใชความรทางดานวทยาการคอมพวเตอรสอดจทล เทคโนโลยสารสนเทศและ การสอสาร เพอรวบรวมขอมลในชวตจรงจากแหลงตาง ๆ และความรจากศาสตรอน มาประยกตใช สรางความรใหม เขาใจการเปลยนแปลงของเทคโนโลยทมผลตอการด าเนนชวต อาชพ สงคม วฒนธรรม และใชอยางปลอดภย มจรยธรรม

Page 11: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

11

โครงสรางรายวชา กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ระดบมธยมศกษาตอนตน

รายวชาวทยาศาสตรพนฐาน สาระท 4 เทคโนโลย

ระดบชน ภาคเรยน รหส ชอรายวชา เวลาเรยนรายภาค

ม. 1

1 ว21103 วทยาการค านวณ 1 1 ชวโมง/สปดาห (0.5 หนวยกต) 2 ว21104 ออกแบบเทคโนโลย 1 1 ชวโมง/สปดาห (0.5 หนวยกต)

ม.2 1 ว22103 วทยาการค านวณ 2 1 ชวโมง/สปดาห (0.5 หนวยกต) 2 ว22104 ออกแบบเทคโนโลย 2 1 ชวโมง/สปดาห (0.5 หนวยกต)

ม.3 1 ว23103 วทยาการค านวณ 3 1 ชวโมง/สปดาห (0.5 หนวยกต) 2 ว23104 ออกแบบเทคโนโลย 3 1 ชวโมง/สปดาห (0.5 หนวยกต)

Page 12: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

12

ค ำอธบำยรำยวชำพนฐำน ว21103 วทยาการค านวณ 1 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาแนวคดเชงนามธรรม การคดเลอกคณลกษณะทจ าเปนตอการแกปญหา ขนตอน การแกปญหา การเขยนรหสล าลองและผงงาน การเขยนออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย ทมการใชงานตวแปร เงอนไข และการวนซ า เพอแกปญหาทางคณตศาสตรหรอวทยาศาสตร การรวบรวมขอมลปฐมภม การประมวลผลขอมล การสรางทางเลอกและประเมนผลเพอตดสนใจ ซอฟตแวรและบรการบนอนเทอรเนตทใชในการจดการขอมล แนวทางการใชงานเทคโนโลยสารสนเทศ ใหปลอดภย การจดการ อตลกษณ การพจารณาความเหมาะสมของเนอหา ขอตกลงและขอก าหนด การใชสอและแหลงขอมล อธบายและฝกปฏบตทกษะ การน าแนวคดเชงนามธรรมและขนตอนการแกปญหา ไปประยกตใชในการเขยนโปรแกรม หรอ การแกปญหาในชวตจรง รวบรวมขอมลและสรางทางเลอก ในการตดสนใจไดอยางมประสทธภาพ เพอใหความตระหนกถงการใชงานเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย เกดประโยชนตอการเรยนร และไมสราง ความเสยหายใหแกผอน

รหสตวชวด ว 4.2 ม. 1/1-4

รวม 4 ตวชวด

Page 13: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

13

ค ำอธบำยรำยวชำพนฐำน ว22103 วทยาการค านวณ 2 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาแนวคดเชงค านวณ การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงค านวณ ตวด าเนนการบลน ฟงกชน การออกแบบและเขยนโปรแกรมทมการใชตรรกะ และฟงกชน การออกแบบอลกอรทม เพอแกปญหาอาจใช แนวคดเชงค านวณในการออกแบบ เพอให การแกปญหามประสทธภาพ การแกปญหาอยางเปนขนตอน ซอฟตแวรทใชในการเขยนโปรแกรม เชน Scratch, python, java, c เปนตน องคประกอบและหลกการท างานของระบบคอมพวเตอร เทคโนโลยการสอสาร การประยกตใชงานและการแกปญหาเบองตน ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางมความรบผดชอบ เชน ตระหนกถงผลกระทบในการเผยแพรขอมล การสรางและแสดงสทธความเปนเจาของผลงาน การก าหนดสทธการใชขอมล เปนตน อธบายและฝกปฏบตทกษะ การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงค านวณ การออกแบบอลกอรทม เพอแกปญหาอยางเปนขนตอน ปฏบตการใชซอฟตแวรทใชในการเขยนโปรแกรม เชน Scratch, python, java, c เปนตน อธบายองคประกอบและหลกการท างานของระบบคอมพวเตอร เทคโนโลยการสอสาร การประยกตใชงานและการแกปญหาเบองตน เพอใหสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางปลอดภย มความรบผดชอบ การสรางและแสดงสทธความเปนเจาของผลงาน การก าหนดสทธการใชขอมล เปนตน รหสตวชวด

ว 4.2 ม. 2/1-4

รวม 4 ตวชวด

Page 14: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

14

ค ำอธบำยรำยวชำพนฐำน ว23103 วทยาการค านวณ 3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาขนตอนการพฒนาแอปพลเคชน Internet of Things (IoT) ซอฟตแวรทใชในการพฒนาแอปพลเคชน เชน Scratch, python, java, c, AppInventor เปนตน การรวบรวมขอมลจากแหลงขอมลปฐมภมและ ทตยภมประมวลผล สรางทางเลอก ประเมนผล จะท าใหไดสารสนเทศเพอใชในการแกปญหา หรอการตดสนใจไดอยางมประสทธภาพ การประเมนความนาเชอถอของขอมล เหตผลวบต (logical fallacy) ผลกระทบจากขาวสารทผดพลาด การรเทาทนสอ การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางมความรบผดชอบ การใชลขสทธของผอนโดยชอบธรรม (fair use) อธบายและฝกปฏบตทกษะการใช ซอฟตแวรทใชในการพฒนาแอปพลเคชน เชน Scratch, python, java, c, AppInventor เปนตน การรวบรวมขอมลจากแหลงขอมลปฐมภมและ ทตยภมประมวลผล สรางทางเลอก ประเมนผล การประเมนความนาเชอถอของขอมล เหตผลวบต (logical fallacy) ผลกระทบจากขาวสารทผดพลาด การรเทาทนสอ เพอสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางปลอดภย มความรบผดชอบ และการใชลขสทธของผอนโดยชอบธรรม (fair use) รหสตวชวด

ว 4.2 ม. 3/1-4

รวม 4 ตวชวด

Page 15: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

15

ค ำอธบำยรำยวชำพนฐำน ว21104 ออกแบบเทคโนโลย 1 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาเทคโนโลยเปนสงทมนษยสรางหรอพฒนาขน ซงอาจเปนไดทงชนงานหรอวธการ เพอใชแกปญหา สนองความตองการ หรอเพมความสามารถ ในการท างานของมนษย ระบบทางเทคโนโลย การเปลยนแปลงของเทคโนโลยตงแตอดต จนถงปจจบน แนวทางการแกปญหา การออกแบบแนวทางการแกปญหา หลากหลายวธ เชน การรางภาพ การเขยนแผนภาพ การเขยนผงงาน เปนตน การก าหนดขนตอนและระยะเวลาในการท างาน การทดสอบ และประเมนผลเปนการตรวจสอบ การน าเสนอผลงานเปนการถายทอดแนวคด เชน การเขยนรายงาน การท าแผนน าเสนอ ผลงาน การจดนทรรศการ การน าเสนอผาน สอออนไลน การวเคราะหคณสมบตวสดเพอเลอกใชใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน เชน ไม โลหะ พลาสตก การสรางชนงานโดยใชความรเรองกลไก ไฟฟา อเลกทรอนกส เชน LED บซเซอรมอเตอร วงจรไฟฟา การเลอกใชอปกรณและเครองมอในการสรางชนงาน ใหถกตอง เหมาะสม และปลอดภย และการเกบรกษา อธบาย อภปราย วเคราะห เทคโนโลยเปนสงทมนษยสรางหรอพฒนาขน ระบบทางเทคโนโลย การเปลยนแปลงของเทคโนโลยตงแตอดต จนถงปจจบน วเคราะหคณสมบต ในการเลอกใชใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน เชน ไม โลหะ พลาสตก การสรางชนงานโดยใชความรเรองกลไก ไฟฟา อเลกทรอนกส เชน LED บซเซอร มอเตอร วงจรไฟฟา การเลอกใชอปกรณและเครองมอในการสรางชนงาน ใหถกตอง เหมาะสม ปลอดภย และการเกบรกษา ฝกทกษะการออกแบบแนวทางการแกปญหา หลากหลายวธ เชน การรางภาพ การเขยนแผนภาพ การเขยนผงงาน การก าหนดขนตอนและระยะเวลาในการท างาน การทดสอบ และประเมนผลเปนการตรวจสอบ ฝกทกษะการน าเสนอผลงานเปนการถายทอดแนวคด เชน การเขยนรายงาน การท าแผนน าเสนอ ผลงาน การจดนทรรศการ การน าเสนอผาน สอออนไลน เปนตน เพอใหผเรยนสามารถใชความร ความเขาใจในวชาวทยาศาสตร และเทคโนโลยไปใชใหเกด

ประโยชนตอสงคม และการด ารงชวต จนสามารถพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถใน

การแกปญหา และเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและ

เทคโนโลยอยางสรางสรรค

รหสตวชวด ว 4.1 ม. 1/1-5

รวม 5 ตวชวด

Page 16: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

16

ค ำอธบำยรำยวชำพนฐำน ว22104 ออกแบบเทคโนโลย 2 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาสาเหตหรอปจจยตาง ๆ เชน ความกาวหนาของ ศาสตรตาง ๆ การเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ท าใหเทคโนโลยมการ เปลยนแปลงตลอดเวลา การวเคราะหเปรยบเทยบขอดขอเสย และตดสนใจ เลอกใชใหเหมาะสม การวเคราะห สถานการณของปญหาเพอสรปกรอบของปญหา เพอน าไปสการออกแบบแนวทางการแกปญหาหรอความตองการในชมชนหรอทองถน การวเคราะหเปรยบเทยบ และตดสนใจ เลอกขอมลทจ าเปน เพอใหไดแนวทางการแกปญหาทเหมาะสม การออกแบบแนวทางการแกปญหา เชน การรางภาพ การเขยน แผนภาพ การเขยนผงงาน การก าหนดขนตอนระยะเวลาในการท างาน การทดสอบและประเมนผลเปนการตรวจสอบ ชนงาน หรอวธการวาสามารถแกปญหาได การน าเสนอผลงาน เชน การเขยนรายงาน การท าแผนน าเสนอผลงาน การจดนทรรศการ การวเคราะหสมบต เพอเลอกใชใหวสดแตละประเภท เชน ไม โลหะ พลาสตก ใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน การสรางชนงานโดยใชความรเรองกลไก ไฟฟา อเลกทรอนกส เชน LED มอเตอร บซเซอร เฟอง รอก ลอ เพลา การเลอกใช อปกรณและเครองมอในการสรางชนงาน หรอพฒนาวธการมหลายประเภท ใหถกตอง เหมาะสม ปลอดภย และเกบรกษา อธบาย อภปราย วเคราะห เปรยบเทยบ สาเหตหรอปจจยตาง ๆ เชน ความกาวหนาของศาสตรตาง ๆ การเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ท าใหเทคโนโลยมการ เปลยนแปลงตลอดเวลา ขอดขอเสย และตดสนใจ เลอกใชใหเหมาะสม สถานการณของปญหาเพอสรปกรอบของปญหา เพอน าไปสการออกแบบแนวทางการแกปญหาหรอความตองการในชมชนหรอทองถน การตดสนใจการเลอกขอมลทจ าเปน เพอใหไดแนวทางการแกปญหาทเหมาะสม การเลอกใชวสดแตละประเภท เชน ไม โลหะ พลาสตก เปนตน ใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน การเลอกใช อปกรณและเครองมอในการสรางชนงาน หรอพฒนาวธการมหลายประเภท ใหถกตอง เหมาะสม ปลอดภย และเกบรกษา ฝกทกษะการออกแบบแนวทางการแกปญหา เชน การรางภาพ การเขยน แผนภาพ การเขยนผงงาน เปนตน การก าหนดขนตอนระยะเวลาในการท างาน การทดสอบและประเมนผลเปนการตรวจสอบ ชนงาน หรอวธการวาสามารถแกปญหาได ฝกทกษะการน าเสนอผลงาน เชน การเขยนรายงาน การท าแผนน าเสนอผลงาน การจดนทรรศการ เปนตน ทกษะการสรางชนงานโดยใชความรเรองกลไก ไฟฟา อเลกทรอนกส เชน LED มอเตอร บซเซอร เฟอง รอก ลอ เพลา เปนตน เพอใหผเรยนสามารถใชความร ความเขาใจในวชาวทยาศาสตร และเทคโนโลยไปใชใหเกด

ประโยชนตอสงคม และการด ารงชวต จนสามารถพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการ

แกปญหา และเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลย

อยางสรางสรรค

Page 17: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

17 รหสตวชวด

ว 4.1 ม. 2/1-5

รวม 5 ตวชวด

Page 18: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

18

ค ำอธบำยรำยวชำพนฐำน ว23104 ออกแบบเทคโนโลย 3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาการการเปลยนแปลงของเทคโนโลยตลอดเวลาตงแตอดต จนถงปจจบน ความสมพนธของเทคโนโลยกบศาสตรอน การศกษาคนควา สบคน รวบรวมขอมล ความร จากศาสตร ตาง ๆ ทเกยวของ เพอน าไปส การออกแบบแนวทางการแกปญหา การวเคราะหเปรยบเทยบ และตดสนใจเลอก ขอมลทจ าเปน โดยค านงถงทรพยสนทางปญญา เงอนไขและทรพยากร การออกแบบแนวทางการแกปญหา เชน การรางภาพ การเขยน แผนภาพ การเขยนผงงาน การก าหนดขนตอนระยะเวลาในการท างาน การทดสอบและประเมนผลเปนการตรวจสอบ ชนงาน หรอวธการวาสามารถแกปญหาได การน าเสนอผลงาน เชน การเขยนรายงาน การท าแผนน าเสนอผลงาน การจดนทรรศการ การวเคราะหสมบต เพอเลอกใชใหวสดแตละประเภท เชน ไม โลหะ พลาสตก ใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน การสรางชนงานโดยใชความรเรองกลไก ไฟฟา อเลกทรอนกส เชน LED มอเตอร บซเซอร เฟอง รอก ลอ เพลา การเลอกใช อปกรณและเครองมอในการสรางชนงาน หรอพฒนาวธการมหลายประเภท ใหถกตอง เหมาะสม ปลอดภย และเกบรกษา อธบาย อภปราย วเคราะห เปรยบเทยบ การการเปลยนแปลงของเทคโนโลยตลอดเวลา ตงแตอดต จนถงปจจบน ความสมพนธของเทคโนโลยกบศาสตรอน การศกษาคนควา สบคน รวบรวมขอมล ความร จากศาสตรตาง ๆ ทเกยวของ เพอน าไปส การออกแบบแนวทางการแกปญหา การตดสนใจเลอก ขอมลทจ าเปน โดยค านงถงทรพยสนทางปญญา เงอนไขและทรพยากร การเลอกใชวสด แตละประเภท เชน ไม โลหะ พลาสตก เซรามก เปนตน ใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน การเลอกใช อปกรณและเครองมอในการสรางชนงาน หรอพฒนาวธการมหลายประเภท ใหถกตอง เหมาะสม ปลอดภย และเกบรกษา ฝกทกษะการออกแบบแนวทางการแกปญหา เชน การรางภาพ การเขยน แผนภาพ การเขยนผงงาน เปนตน การก าหนดขนตอนระยะเวลาในการท างาน การทดสอบและประเมนผลเปนการตรวจสอบ ชนงาน หรอวธการวาสามารถแกปญหาได ฝกทกษะการน าเสนอผลงาน เชน การเขยนรายงาน การท าแผนน าเสนอผลงาน การจดนทรรศการ เปนตน ทกษะการสรางชนงานโดยใชความรเรองกลไก ไฟฟา อเลกทรอนกส เชน LED LDR มอเตอร เฟอง คาน รอก ลอ เพลา เปนตน เพอใหผเรยนสามารถใชความร ความเขาใจในวชาวทยาศาสตร และเทคโนโลยไปใชใหเกด

ประโยชนตอสงคม และการด ารงชวต จนสามารถพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการ

แกปญหา และเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลย

อยางสรางสรรค

Page 19: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

19 รหสตวชวด

ว 4.1 ม. 3/1-5

รวม 5 ตวชวด

Page 20: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

20

รายวชาวทยาศาสตรเพมเตม สาระท 4 เทคโนโลย

ระดบชน ภาคเรยน รหส ชอรายวชา เวลาเรยนรายภาค

ม. 1-3

ว20250 การเขยนเวบไซตดวยภาษา html 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว20251 การใชโปรแกรมสรางเวบไซต 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว20252 การใชโปรแกรมตกแตงภาพ 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว20253 การใชโปรแกรมวาดรป 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว20254 การใชโปรแกรมสรางงาน 3 มต 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว20255 การใชโปรแกรมจดการฐานขอมล 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว20256 การใชแกรมตารางค านวณ 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว20257 การใชโปรแกรมตดตอวดโอ 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว20258 การใชโปรแกรมภาพเคลอนไหว 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว20259 การใชโปรแกรมน าเสนอ 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต)

Page 21: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

21

ค ำอธบำยรำยวชำเพมเตม ง20250 การเขยนเวบไซตดวยภาษา html กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนตน เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาความรเบองตนเกยวกบเกยวกบอนเทอรเนต การสราง Web Server โครงสรางของภาษา HTML การจดการขอความ การตกแตงขอความ การแสดงล าดบรายการและจดการกบรปภาพ การสรางตาราง การใชค าสงเชอมโยงหนาเวบเพจ การสรางเฟรม การสรางฟอรม การขอพนทเวบไซต และ Upload ขอมล อธบายความร และฝกปฏบตทกษะการเขยนโครงสรางของภาษา HTML การจดการขอความ การตกแตงขอความ การแสดงล าดบรายการและจดการกบรปภาพ การสรางตาราง การใชค าสงเชอมโยงหนาเวบเพจ การสรางเฟรม การสรางฟอรม การขอพนทเวบไซต Upload ขอมล และสรางชนงานไดอยางนอย 1 ชนงาน เพอใหเหนคณคาของการท างานเกยวกบเวบไซต สามารถน าความรไปใชประโยชน ในชวตประจ าวน และประยกตใชกบวชาอน ๆ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสมในการท างานเกยวกบงานดานเวบไซต และอนเทอรเนต

ผลการเรยนร 1. อธบายความรพนฐานเกยวกบอนเทอรเนตและการสราง Web Server ได 2. อธบายโครงสรางของภาษา HTML ได

3. ปฏบตการใชค าสงในการจดการขอความ และการตกแตงขอความได 4. ปฏบตการใชค าสงในการแสดงล าดบรายการและจดการกบรปภาพได 5. ปฏบตการใชค าสงในการใชค าสงเชอมโยงหนาเวบเพจได 6. ปฏบตการใชค าสงในการการสรางเฟรมได 7. ปฏบตการใชค าสงในการการสรางฟอรม ได 8. ปฏบตการใชค าสงในการขอพนทเวบไซต Upload ขอมลได 9. สรางชนงานการเขยนเวบไซตไดอยางนอย 1 ชนงาน

รวม 9 ผลการเรยนร

Page 22: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

22

ค ำอธบำยรำยวชำเพมเตม

ง20251 การใชโปรแกรมสรางเวบไซต กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนตน เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาความรเบองตนเกยวกบเกยวกบการสรางเวบไซต การใชงานโปรแกรมสรางเวบไซต เชน Dreamweaver เปนตน การสรางและจดการขอความ การใชและจดการภาพกราฟก การสรางตาราง การเชอมโยง การจดการเฟรม การสรางเลเยอร การสรางฟอรม การสรางมลตมเดย การตกแตงเวบเพจ ดวย Timeline และ Behaviors และการอพโหลดเวบไซตเขาสอนเทอรเนต อธบายความร และฝกทกษะปฏบตการใชงานโปรแกรมสรางเวบไซต เชน Dreamweaver เปนตน จดการขอความ การใชและจดการภาพกราฟก การสรางตาราง การเชอมโยง การจดการเฟรม การสรางเลเยอร การสรางฟอรม การสรางมลตมเดย การตกแตงเวบเพจ ดวย Timeline และBehaviors และการอพโหลดเวบไซตเขาสอนเทอรเนต และสรางสรรคพฒนาชนงานดานเวบไซต ไดอยางนอย 1 ชนงาน เพอใหเหนคณคาของการท างานเกยวกบเวบไซต สามารถน าความรไปใชประโยชน ในชวตประจ าวน และประยกตใชกบวชาอน ๆ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสมในการท างานเกยวกบงานดานเวบไซต และอนเทอรเนต ผลการเรยนร 1. อธบายความรเบองตนเกยวกบเกยวกบการสรางเวบไซต ได 2. อธบายการใชงานโปรแกรม เชน Dreamweaver เปนตน ได

3. ปฏบตการสรางและจดการขอความได 4. ปฏบตการใชและจดการภาพกราฟก ได 5. ปฏบตการสรางตารางได 6. ปฏบตการเชอมโยงได 7. ปฏบตการจดการเฟรมได 8. ปฏบตการสรางเลเยอรได 9. ปฏบตการสรางมลตมเดยได 10. ปฏบตการการตกแตงเวบเพจ ดวย Timeline และ Behaviors ได 11. ปฏบตการอพโหลดเวบไซตเขาสอนเทอรเนตได

12. สรางสรรคพฒนาชนงานดานเวบไซตไดอยางนอย 1 ชนงาน รวม 12 ผลการเรยนร

Page 23: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

23

ค ำอธบำยรำยวชำเพมเตม ง20252 การใชโปรแกรมตกแตงภาพ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนตน เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาความรเกยวกบความหมายของคอมพวเตอรกราฟกเบองตน หลกการท างานและการแสดง ผลของคอมพวเตอรกราฟก หลกการของภาพกราฟกแบบ Raster และ Vector ความแตกตางของกราฟกแบบ 2 มต หลกการใชสและแสงในคอมพวเตอร แฟมภาพกราฟกแบบ Raster และ Vector คอมพวเตอรกราฟกกบการประยกตใชงานดานตาง ๆ การใชอปกรณคอมพวเตอรทเกยวของกบงานกราฟก โปรแกรมกราฟกแบบ Raster คณสมบตของโปรแกรม Adobe Photoshop ตลอดจนคณธรรม จรยธรรมในการท างานเกยวกบงานกราฟก อธบายความร และฝกปฏบตทกษะการการตดตงโปรแกรม Adobe Photoshop การตดตงฟอนตไทย การตดตง Plug- In สวนประกอบของโปรแกรม Adobe Photoshop การเขา-ออกโปรแกรม Adobe Photoshop การก าหนดมมมอง การสรางไฟลใหม การเปดไฟลรปภาพ การบนทกไฟลรปภาพ การสรางรปภาพในรปแบบเวบเพจ การพมพรปภาพออกทางเครองพมพ การใชงาน Layer การสราง Selection การใช Extract แยกภาพออกจากพนหลง การตดรปภาพ การคดลอกรปภาพ การยอขยายรปภาพ ดวยค าสง Free Transform การปรบรปทรงรปภาพดวยค าสง Transform การใชเครองมอ Text สรางตวอกษร การตกแตงขอความแบบ Type Layer การสรางขอความแบบหลายบรรทดและการจดการขอความ การใชเครองมอ Pencil Eraser และ Brush การสรางหวพกน การใชเครองมอในกลม Shape Tool การสรางภาพเพมในเครองมอ Shape การใชส การเตมสและลวดลายดวยเครองมอ Paint Bucket การเตมสดวยเครองมอ Gradient การใชเครองมอ Healing Brush และ Patch การใชเครองมอ Clone Stamp และ Pattern Stamp การเครองมอ Blur , Sharpen และ Smudge การใชเครองมอDodge , Burn และ Sponge การเครองมอ History Brush และ Art History Brush การค าสง Liquefy ในการปรบเปลยนภาพ การใชค าสง Image ในการปรบสและแสงเงาของรปภาพ การใชค าสง Curves , Color Balance และค าสง Brightness / Contrast การใชค าสง Hue Saturation การใชค าสง Desaturation , Replace Color , Selective Color และค าสง Chanel Mixer การสรางภาพแบบ Grayscale การใชค าสง Gradient Map, Invert , Equalize ,Threshold และค าสง Posterize การใชค าสง Variations การใช Filter การใช Pallet Chanel ในการสราง Effect การใช Plug-In การใช Action ฝกปฏบตงานตกแตงรปภาพตามแบบทก าหนดให

เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะและและคณธรรม จรยธรรม เจตคตทด ในการใชโปรแกรมกราฟก เพอน าไปประยกตใชกบงานอน ๆ ในชวตประจ าวนหรอใหบรการได

Page 24: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

24 ผลการเรยนร 1. บอกความหมายความส าคญของงานคอมพวเตอรกราฟกเบองตนได 2. สามารถใชงานโปรแกรมกราฟก Adobe Photoshop ได 3. สามารถสราง Selection ใหกบรปภาพได 4. สามารถการสรางตวอกษรและขอความได 5. สามารถการใชเครองมอวาดภาพได 6. สามารถการใชเครองมอวาดภาพได 7. สามารถปรบสและแสงเงาของรปภาพได 8. สามารถสราง Effect ใหกบรปภาพได 9. สามารถสรางชนงานกราฟกตามแบบทก าหนดใหได

รวม 9 ผลการเรยนร

Page 25: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

25

ค ำอธบำยรำยวชำเพมเตม ง20253 การใชโปรแกรมวาดรป กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนตน เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาความเปนมาของโปรแกรมทใชวาดภาพ เชน Adobe Illustrator CS3 เปนตน ความตองการของระบบ ความรพนฐานเกยวกบสในงานกราฟก สวนประกอบของโปรแกรม เครองมอตาง ๆ ในทลบาร พนทท างาน เครองมอวาดรปทรงตางๆ วตถ สญลกษณ การท างานเกยวกบส การจดการภาพการท างานงานกบตวอกษร การใชงาน Paint Brush Gradient Gradient Mesh การใชงานฟลเตอร และเอฟเฟกต อธบายความร และฝกปฏบตทกษะการใชงานโปรแกรมวาดภาพ เครองมอตาง ๆ ในทลบาร พนทท างาน เครองมอวาดรปทรงตางๆ วตถ สญลกษณ การท างานเกยวกบส การจดการภาพการท างานงานกบตวอกษร การใชงาน Paint Brush Gradient Gradient Mesh การใชงานฟลเตอร และเอฟเฟกต และสรางชนงานตามแบบทก าหนดให

เพอใหมความร ความเขาใจ มทกษะ และมคณธรรม จรยธรรม เจตคตทด ในการวาดภาพดวยคอมพวเตอร และใชเปนพนฐานในการศกษาตอหรอใชเปนแนวทางในการประกอบอาชพได ผลการเรยนร

1. บอกความรพนฐานของโปรแกรมทใชวาดภาพได 2. ปฏบตงานเกยวกบพนทท างาน (Work Area) ได 3. ปฏบตการสรางรปทรงแบบตางๆ ได 4. ปฏบตการจดการเกยวกบวตถ (Object) และสรางสญลกษณ (Symbol) ได 5. ปฏบตการท างานกบสได 6. ปฏบตการจดการกบภาพได 7. ปฏบตการท างานเกยวกบตวอกษรได 8. ปฏบตการใชงาน Paint Brush Gradient และ Gradient Mesh ได 9. ปฏบตการปรบแตงภาพดวยฟลเตอร (Filter) และเอฟเฟกต (Effect) ได 10. ปฏบตการวาดภาพตามแบบทก าหนดใหได

รวม 10 ผลการเรยนร

Page 26: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

26

ค ำอธบำยรำยวชำเพมเตม ง20254 การใชโปรแกรมสรางงาน 3 มต กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนตน เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาความรเกยวกบโปรแกรมการสรางงาน 3 มต เชน โปรแกรม Pro /DESKTOP หรอโปรแกรม Google SketchUp เปนตน การดาวนโหลดโปรแกรมมาใช การตดตงโปรแกรม หนาตางการท างานและสวนประกอบภายในโปรแกรม การใชโปรแกรมเบองตน การจดการกบชนงาน การวาดรปสรางโมเดล การแกไขและตกแตงโมเดล และการใชโมเดลส าเรจรป

อธบายความร และฝกปฏบตทกษะ การใชงาน โปรแกรมการสรางงาน 3 มต เชน โปรแกรม Pro/ DESKTOP หรอโปรแกรม Google SketchUp เปนตน ฝกปฏบตทกษะการดาวนโหลดโปรแกรม การตดตงโปรแกรม Google SketchUp การใชงานหนาตางการท างานและสวนประกอบภายในโปรแกรม การใชโปรแกรมเบองตน การจดการกบชนงาน การวาดรปสรางโมเดล การแกไขและตกแตงโมเดล การใชโมเดลส าเรจรป และการสรางสรรคชนงานตามแบบทก าหนดใหอยางนอย 1 ชนงาน เพอใหมความร ความเขาใจ ในการใชโปรแกรมการสรางงาน 3 มต ตามตองการ เพอเปนพนฐานในการน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน และการศกษาตอในระดบสงขน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสมในการท างานดานการการสรางงาน 3 มต โดยใชคอมพวเตอร ผลการเรยนร 1. อธบายความรเกยวกบโปรแกรมการสรางงาน 3 มต ชนดตางๆ และดาวนโหลด โปรแกรมมาใช และตดตงโปรแกรมได 2. สามารถใชโปรแกรมเบองตนได 3. สามารถจดการกบชนงานได 4. สามารถวาดรปสรางโมเดลได 5. สามารถใชโมเดลส าเรจรปได 6. สามารถวดระยะและลงรายละเอยดในแบบรางได 7. สามารถน าไฟลออกเปนไฟลภาพ 2 และ3 มต และพมพไฟลงานออกทางเครองพมพได 8. สรางสรรคชนงานตามแบบทก าหนดใหได อยางนอย 1 ชนงาน รวม 8 ผลการเรยนร

Page 27: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

27

ค ำอธบำยรำยวชำเพมเตม

ง20255 การใชโปรแกรมจดการฐานขอมล กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนตน เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาความรเบองตนเกยวกบระบบ การจดการ ประโยชน หลกการออกแบบ การใชโปรแกรมสรางฐานขอมล สวนประกอบของโปรแกรม การใชเครองมอตาง ๆ การสรางตาราง การสรางแบบสอบถาม การสรางฟอรม การสรางรายงาน และการจดการกบฐานขอมล เชน การน าเขาหรอสงออกขอมล การบบอดขอมล การก าหนดรหสผาน การยกเลก และการพมพงานออกทางเครองพมพ อธบายความร และฝกปฏบตทกษะการใชโปรแกรมสรางฐานขอมล สวนประกอบของโปรแกรม การใชเครองมอตาง ๆ การสรางตาราง การสรางแบบสอบถาม การสรางฟอรม การสรางรายงาน และการจดการกบฐานขอมล เชน การน าเขาหรอสงออกขอมล การบบอดขอมล การก าหนดรหสผาน การยกเลกรหสผาน และการพมพงานออกทางเครองพมพ เปนตน

เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะและ และคณธรรม จรยธรรม เจตคตทด ใชโปรแกรมการจดการฐานขอมล เพอน าไปประยกตใชกบงานอน ๆ ในชวตประจ าวนได

ผลการเรยนร 1. อธบายความรเบองตนเกยวกบฐานขอมล และโปรแกรมฐานขอมลได 2. สามารถสรางตารางเกบขอมลได

3. สามารถสรางแบบสอบถามขอมลได 4. สามารถสรางฟอรมกรอกขอมลได 5. สามารถสรางรายงานขอมลได

6. สามารถจดการฐานขอมลได 7. ปฏบตงานตามแบบทก าหนดใหได รวม 7 ผลการเรยนร

Page 28: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

28

ค ำอธบำยรำยวชำเพมเตม ง20256 การใชโปรแกรมตารางค านวณ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนตน เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาความเปนมาของโปรแกรมทใชสรางตารางค านวณ ความตองการของระบบ การตดตงโปรแกรม ความรพนฐานทเกยวกบโปรแกรม เชน สวนประกอบของโปรแกรม แถบค าสง แถบเมน แถบเครองมอ ฯลฯ เปนตน การเปด-ปดโปรแกรม การเปด-ปดงานใหมและงานเกา การท างานกบเวรกบค การท างานกบเวรกชต การปอนขอมลในเซลล การจดรปแบบเซลล การสรางแผนภม การท างานกบฐานขอมล การสรางรายงานขอมล การค านวณและการใชฟงกชน การพมพเอกสารออกทางเครองพมพ และการตงคาความปลอดภยใหกบขอมล อธบายความร และฝกปฏบตทกษะการตดตงโปรแกรม การเปด-ปดโปรแกรม การเปด-ปดงานใหมและงานเกา การท างานกบเวรกบค การท างานกบเวรกชต การปอนขอมลในเซลล การจดรปแบบเซลล การสรางแผนภม การท างานกบฐานขอมล การสรางรายงานขอมล การค านวณและการใชฟงกชน การพมพเอกสารออกทางเครองพมพ การตงคาความปลอดภยใหกบขอมล และการฝกปฏบตงานการใชโปรแกรมตามแบบทก าหนดให เพอใหมความร ความเขาใจ มทกษะ และมคณธรรม จรยธรรม เจตคตทด ในการท างานเกยวกบการใชโปรแกรมตารางค านวณ และใชเปนพนฐานในการศกษาตอหรอใชเปนแนวทางในการประกอบอาชพได ผลการเรยนร 1. บอกความเปนมา ประโยชน และสวนประกอบของโปรแกรมได 2. สามารถท างานกบเวรกชตได 3. สามารถปอนขอมลในตารางได 4. สามารถจดรปแบบขอมลได 5. สามารถท างานกบแผนภมได 6. สามารถท างานกบฐานขอมลได 7. สามารถสรางรายงานได 8. สามารถใชฟงกชน และการค านวณได 9. สามารถใชพมพงานออกทางเครองพมพได 10. สามารถก าหนดคาความปลอดภยใหกบขอมลได 11. สามารถปฏบตงานตามแบบทก าหนดใหได รวม 11 ผลการเรยนร

Page 29: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

29

ค ำอธบำยรำยวชำเพมเตม ง20257 การใชโปรแกรมตดตอวดโอ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนตน เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาหลกการ ความหมาย บทบาทและประโยชนของการตดตอวดโอแบบตาง ๆ คณสมบตและมาตรฐานของวดโอ ไฟลวดโอ ระบบโทรทศน กระบวนการตดตอวดโอ เลอกใชโปรแกรมและคณสมบตของเครองคอมพวเตอรทเหมาะสมกบงานการสรางงานวดโอ ศกษาค าสง เครองมอ การใชงานเบองตน การจบวดโอ การแกไขไฟลวดโอ การเพมเทคนคและสสนใหกบวดโอ การซอนวดโอ การจดท าขอความประกอบในงานตดตอวดโอ การใสเสยงประกอบ ตลอดจนการน าไฟลวดโอไปใชงานในรปแบบตาง ๆ หลกการท าโครงงานทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ วธการใชเทคโนโลยสารสนเทศน าเสนองาน ในรปแบบทเหมาะสม อธบายความร และฝกปฏบตทกษะการใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานหรอโครงงานจากจนตนาการหรองานทท าในชวตประจ าวน

เพอใหมความรความเขาใจบทบาทคอมพวเตอรทใชในชวตประจ าวน มคณธรรมจรยธรรมในการใชขอมลน าเสนอขอมลดวยวดโออยางมจตส านกและมความรบผดชอบ และมทกษะ ในการน าเสนองานวดโอและสรางงานในรปแบบทเมาะสมเพอการอาชพ

ผลการเรยนร 1. อธบายเครองมอการสรางวดโอได

2. สามารถเขาโปรแกรมและอธบายองคประกอบของโปรแกรมตดตอวดโอได 3. อธบายเครองมอตดตอวดโอได 4. ปฏบตการตดตอวดโอและปรบแตงวดโอได 5. ปฏบตการเพมเทคนควดโอแบบตาง ๆ ได 6. ปฏบตการสรางสวนตอนตนของวดโอ 7. แปลงไฟลและบนทกสอเพอน าไปใชงานได 8. จดท าโครงงานขนาดเลกได รวม 8 ผลการเรยนร

Page 30: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

30

ค ำอธบำยรำยวชำเพมเตม ง20258 การใชโปรแกรมภาพเคลอนไหว กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนตน เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาความเปนมาของโปรแกรมทใชสรางภาพเคลอนไหว เชนโปรแกรม Flash เปนตน ความตองการของระบบ การตดตงโปรแกรม ความรพนฐานทเกยวกบโปรแกรม เชน สวนประกอบของโปรแกรม แถบค าสง แถบเมน แถบเครองมอ ฯลฯ เปนตน การใชอปกรณในการวาดภาพ การท างานกบส เครองมอตกแตงภาพ การจดการกบวตถ การใชขอความ การท างานกบซมโบลส (Symbols) การท างานกบเลเยอร (Layer) การสรางภาพเคลอนไหว การเขยนสตอรบอรด และการใสเสยง

อธบายความร และฝกปฏบตการตดตงโปรแกรม การใชโปรแกรม เชน สวนประกอบของโปรแกรม แถบค าสง แถบเมน แถบเครองมอ ฯลฯ เปนตน การใชอปกรณในการวาดภาพ การท างานกบส เครองมอตกแตงภาพ การจดการกบวตถ การใชขอความ การท างานกบซมโบลส (Symbols) การท างานกบเลเยอร (Layer) การสรางภาพเคลอนไหว การใสเสยง การเขยนสตอรบอรด และการท าโครงงานภาพเคลอนไหว ตามความสนใจ อยางนอย 1 ชนงาน

เพอใหมความร ความเขาใจ มทกษะ และมคณธรรม จรยธรรม เจตคตทด ในการท างานเกยวกบคอมพวเตอรกราฟกและแอนเมชน และใชเปนพนฐานในการศกษาตอหรอใชเปนแนวทางในการประกอบอาชพได ผลการเรยนร 1. บอกความเปนมาของโปรแกรมทใชสรางภาพเคลอนไหวได 2. บอกความเปนมาของโปรแกรมทใชสรางภาพเคลอนไหวได 3. อธบายการท างานขนพนฐานของโปรแกรมได 4. สามารถใชเครองมอในการวาดภาพ ได 5. สามารถใชสในการท างาน (color) ได 6. สามารถใชเครองมอในการตกแตงภาพ (tool) ได 7. สามารถจดการกบวตถ (object) ได 8. สามารถใชขอความ (text) ได 9. สามารถท างานกบ ซมโบลส (Symbols) ได 10. สามารถใชงานเลเยอร (layer) ได 11. สามารถสรางภาพเคลอนไหวได 12. สามารถในเสยงใหกบงานภาพเคลอนไหวได 13.สามารถเขยนสตอรบอรด (storyboard) ได 14. สามารถท าโครงงานภาพเคลอนไหว ตามความสนใจ อยางนอย 1 ชนงาน รวม 14 ผลการเรยนร

Page 31: ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีpathumpit.ac.th/data-61/curriculum-61/scnice-content-4-m1-3.pdf1

31

ค ำอธบำยรำยวชำเพมเตม ง20259 การใชโปรแกรมน าเสนอ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนตน เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษา ความหมายและขนตอนการน าเสนอ สวนประกอบของโปรแกรม มมมอง ลกษณะของการสรางงานน าเสนอแตละแบบ การแทรกและก าหนดรปแบบสไลดแผนใหม การลบสไลด การบนทกงาน การเปดงานเกามาแกไข การสรางงานใหม การจดรปแบบขอความ สญลกษณ หวขอ การตกแตงสไลด การก าหนดและตกแตงตวอกษร การแทรกและจดการรปภาพ รปทรง วตถตาง ๆ ขอความศลป การสรางและแกไขตนแบบสไลด การใชงานสไลดส าเรจรป การสรางและตกแตงตาราง แผนภม ผงองคกร การควบคมสไลดขณะน าเสนอ การก าหนดการเคลอนไหวของสไลด การแทรกไฟลวดโอ ไฟลเสยง การอดเสยงบรรยาย การก าหนดหวทายกระดาษ การพมพงานออกทางเครองพมพ การสรางอลบมภาพ การสรางปมในการเชอมโยงแบบตาง ๆ การก าหนดรหสผานในการน าเสนอและยกเลกได หลกคณธรรมและลกษณะนสยทดในการท างาน

อธบายความร และฝกปฏบตการสรางงานน าเสนอแตละแบบ การแทรกและก าหนดรปแบบสไลดแผนใหม การลบสไลด การบนทกงาน การเปดงานเกามาแกไข การสรางงานใหม การจดรปแบบขอความ สญลกษณ หวขอ การตกแตงสไลด การก าหนดและตกแตงตวอกษร การแทรกและจดการรปภาพ รปทรง วตถตาง ๆ ขอความศลป การสรางและแกไขตนแบบสไลด การใชงานสไลดส าเรจรป การสรางและตกแตงตาราง แผนภม ผงองคกร การควบคมสไลดขณะน าเสนอ การก าหนดการเคลอนไหวของสไลด การแทรกไฟลวดโอ ไฟลเสยง การอดเสยงบรรยาย การก าหนดหวทายกระดาษ การพมพงานออกทางเครองพมพ การสรางอลบมภาพ การสรางปมในการเชอมโยงแบบตาง ๆ การก าหนดรหสผานในการน าเสนอและยกเลกได โดยยดหลกคณธรรมและลกษณะนสยทดในการท างาน เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะในการใชงานโปรแกรมน าเสนอ มคณธรรมและลกษณะนสยทด ในการท างานทเกยวกบเทคโนโลยการน าเสนองาน ผลการเรยนร 1. บอกความหมายของการน าเสนอและขนตอนการน าเสนอ สวนประกอบของโปรแกรม 2. การก าหนดมมมอง ลกษณะของการสรางงานน าเสนอแตละแบบได 3. สรางงานใหม บนทกงาน เปดงานเกามาแกไขได 4. สามารถจดรปแบบการน าเสนอได 5. สามารถตกแตงสไลดดวยภาพได 6. สามารถสรางตนแบบของสไลดได 7. สามารถท างานกบตารางแผนภมและผงองคกรได 8. สามารถก าหนดการเคลอนไหวและน าเสนอได 9. แทรกไฟลเสยง อดเสยงบรรยาย และ แทรกไฟลวดโอได 10. สรางปมเชอมโยงใหกบสไลดและพมพงานออกทางเครองพมพได 11. ปฏบตงานน าเสนอโดย ตามความความคดสรางสรรคไดอยางนอย 1 ชนงาน รวม 11 ผลการเรยนร