ค าน า - reo17.moe.go.th ·...

ก

รายงานผลการด าเนนโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ส านกงานศกษาธการภาค 17 ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

ค าน า

ปจจบนสงคมไทยไดเปลยนแปลงอยางรวดเรวทงดานเทคโนโลย เศรษฐกจ และสงคม สงผลกระทบตอสขภาพจต เกดความเครยดทางอารมณ ความวตกกงวลท าใหนกเรยน นกศกษาทขาดทกษะชวตและการสรางภมคมกนไมสามารถคด วเคราะหหรอตงเปาหมายในชวต จงมพฤตกรรมทเสยงตอการประพฤตตนไมเหมาะสมกบสภาพและวย กระทรวงศกษาธการ จงไดนอมน าพระบรมราโชบายดานการศกษาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว รชกาลท 10 มาเปนหลกในการพฒนาการศกษาของชาตใหเจรญกาวหนาอยางเปนรปธรรมจรยธรรม โดนผส าเรจการศกษาทกระดบ/ประเภทไดรบการศกษาทมมาตรฐาน มจตส านกประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข รวมทงสามารถอยในสงคมไดอยางมความสามคคปรองดอง การสรางสมพนธภาพอนดระหวางกนโดยผานกจกรรมนนทนาการ จงเปนทางเลอกหนงทส าคญ ในการสงเสรมและพฒนาความเจรญงอกงามของบคคลทงทางกาย จตใจ อารมณ สตปญญาและสงคมของ ทกคนโดยเฉพาะนกเรยน นกศกษา

ในปงบประมาณ พ.ศ.2562 ส านกงานศกษาธการภาค 17 ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ไดด าเนนโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 มวตถประสงค เพอใหนกเรยนมความตระหนก เหนคณคาและประโยชนของกจกรรมนนทนาการ และมความรความเขาใจ ทกษะและประสบการณในการจดกจกรรมนนทนาการและสามารถน าความร ไปประยกตใชในการจดกจกรรมนนทนาการในโรงเรยน เกดประโยชนแกตนเอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาตและเปนพลเมองดตอไป

หวงเปนอยางยงวา โครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ส านกงานศกษาธการ ภาค 17 จะเปนสวนหนงในการขบเคลอนการศกษาของประเทศ ดวยการพฒนานกเรยน นกศกษา ซงจะเปนทรพยากรทมคาตอประเทศชาตในอนาคต อยางเปนรปธรรมตอไป

ส านกงานศกษาธการภาค ๑๗

ตลาคม ๒๕๖2

ข


สารบญ

หนา

ค าน า ก สารบญ ข สารบญตาราง ง บทท 1 บทน า 1 1. ความเปนมาและความส าคญ 1 2. วตถประสงค 2 3. นยามศพท 2 4. เปาหมาย 2 5. ตวชวด และคาเปาหมายของโครงการ 2 6. วธด าเนนการ 3 7. กลมเปาหมาย/พนทเปาหมาย 3 8. พนทเปาหมาย 3 9. ระยะเวลาด าเนนการโครงการ 3 10. งบประมาณ 3 11. การวเคราะหความเสยงของโครงการ 3 12. หนวยงานรบผดชอบ 3 13. ผลทคาดวาจะไดรบ 3

บทท 2 แนวคด และเอกสารทเกยวของ 4 1. นโยบายทเกยวของกบการศกษา 4 1.1 พระบรมราโชบายดานการศกษาของพระบาทสมเดจพระวชรเกลา

เจาอยหว รชกาลท ๑๐ 4

1.2 นโยบายของรฐบาล (พลเอกประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร) 5 1.3 ยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ.2561-2580) 6 1.4 จดเนนเชงนโยบายของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ 7 2. ขอมลทวไปของส านกงานศกษาธการภาค 17 11 3. แนวคดเกยวกบกจกรรมนนทนาการ 13 4. แนวคดเกยวกบความสมานฉนท 16

บทท 3 วธการด าเนนงาน 19 1. แนวทางการด าเนนงาน 19 2. การประเมนผลความพงพอใจ 20 3. การเกบรวบรวมขอมล 22 4. การวเคราะหขอมล 22

ค


สารบญ

หนา

บทท 4 ผลการด าเนนงาน 24 1. ผลการด าเนนงาน 24 1.1 ขนเตรยมการ 24 1.2 ขนตอนการด าเนนงานโครงการ 25 1.3 ขนตดตาม และประเมนผลการด าเนนงาน 26 1.4 ขนสรปผลการด าเนนงาน 35

บทท 5 สรปผล และขอเสนอแนะ 36 1. สรปผล 36 2. ขอเสนอแนะ 38 3. ภาพกจกรรม 40

เอกสารอางอง 44 ภาคผนวก 45 คณะผจดท า 54

ง


สารบญตาราง

หนา

ตาราง 1 แสดงจ านวนและรอยละสถานภาพทวไปของผตอบแบบประเมน จ าแนกตามเพศ อาย ระดบชน และประเภทสอการรบทราบขอมลการจดอบรมครงน

27

ตาราง 2 แสดงคาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนตอการด าเนนการจดอบรมฯ โดยภาพรวมและรายดาน

28

ตาราง 3 แสดงคาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนตอการด าเนนการจดอบรมฯ ดานทรพยากรทใช

28

ตาราง 4 แสดงคาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนตอการด าเนนการจดอบรมฯ ดานการด าเนนงานตามกระบวนการ

29

ตาราง 5 แสดงคาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนตอการด าเนนการจดอบรมฯ ดานผลการด าเนนงาน

29

ตาราง 6 แสดงความถของผตอบแบบประเมนตอความประทบใจในการจดกจกรรมการฝกอบรมครงน

30

ตาราง 7 แสดงความถของผตอบแบบประเมนตอปญหาและอปสรรคในการจดฝกอบรมครงน 31 ตาราง 8 แสดงความถของผตอบแบบประเมนตอขอเสนอแนะส าหรบการจดอบรมในครง

ตอไป 31

ตาราง 9 แสดงผลการประเมนดานความรความเขาใจในการฝกอบรมฯ 32

๑


บทท ๑ บทน า

1. ความเปนมาและความส าคญ

กระทรวงศกษาธการ ไดนอมน าพระบรมราโชบายดานการศกษาของพระบาทสมเดจ พระเจาอยหว รชกาลท 10 ใสเกลาฯ และยดมนปฏบตเปนหลกในการพฒนาการศกษาของชาตใหเจรญกาวหนาอยางเปนรปธรรม โดยการจดการศกษาตองมงเนนสรางพนฐานใหแกผเรยน 4 ดาน คอ 1) มทศนคตทถกตองตอบานเมอง 2) มพนฐานชวตทมนคง มคณธรรม 3) มงานท า มอาชพสจรต และ 4) เปนพลเมองด ซงปจจบนสงคมไทยไดเปลยนแปลงอยางรวดเรวทงดานเทคโนโลย เศรษฐกจ และสงคม สงผลกระทบตอสขภาพจต เกดความเครยดทางอารมณ ความวตกกงวลท าใหนกเรยน นกศกษาทขาดทกษะชวตและการสรางภมคมกนไมสามารถคด วเคราะห หรอตงเปาหมายในชวต หาทางระบายออกในทางทผดๆ จงมพฤตกรรมทเสยงตอการประพฤตตนไมเหมาะสมกบสภาพและวย โดยเฉพาะการใชความรนแรง ในการแกไขปญหา เกดปญหาการทะเลาะววาท โดยรฐบาลไดก าหนดใหการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคนเปนยทธศาสตรหนงในการขบเคลอนประเทศชาต ตามยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ.2560 -2579) และแผนการศกษาแหงชาต ไดก าหนดยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาตมแนวทางพฒนาโดยจดใหมการเรยนการสอน/กจกรรมเพอสงเสรมการอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรมปลกฝงและเสรมสรางวถประชาธปไตย ความสามคค สมานฉนท สนตวธ ตอตานการทจรตคอรรปชน และยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข สอดคลองกบยทธศาสตรตามกรอบปฏรปการศกษา ขอ 1 หลกสตรและกระบวนการเรยนรและยงสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ฉบบท 12 (พ.ศ.2560-2564) ยทธศาสตรท 1 ยทธศาสตรพฒนาหลกสตรกระบวนการเรยนร กระบวนการเรยนการสอน การวดและประเมนผล โดยมผลผลตผลลพธเพอใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน สามารถทองจ าและน าสงทจ าไปฝกคดวเคราะห คดสงเคราะห คดในเชงสรางสรรค และแกไขปญหาทเกดขนได มทกษะการท างานรวมกบผอน ซงเปนทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 มคณธรรม จรยธรรม ผส าเรจการศกษาทกระดบ/ประเภทไดรบการศกษาทมมาตรฐาน มจตส านกประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข รวมทงสามารถอยในสงคมไดอยางมความสามคคปรองดอง การสรางสมพนธภาพอนดระหวางกนโดยผานกจกรรมนนทนาการ จงเปนทางเลอกหนงทส าคญในการสงเสรมและพฒนาความเจรญงอกงามของบคคลทงทางกาย จตใจ อารมณ สตปญญาและสงคมของทกคนโดยเฉพาะนกเรยน นกศกษา

ส านกงานศกษาธการภาค 17 ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ตระหนกเหนความส าคญ ในการทจะพฒนาคน โดยเฉพาะนกเรยน นกศกษา ซงจะเปนทรพยากรทมคาตอประเทศชาตในอนาคต จงก าหนดจด “โครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย” เพอเสรมสรางสมพนธภาพอนดระหวางกน กอใหเกดการพฒนาอารมณสขในทางทพงประสงคของคนในสงคมและมสมรรถภาพทางกายและจตใจด มความแจมใสเพลดเพลนในชวต รจกใชเวลาวางใหเกดประโยชนแกตนเอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาตและเปนพลเมองดตอไป

๒


2. วตถประสงค 2.1 เพอใหผ เขารบการฝกอบรมสรางความตระหนก เหนคณคาและประโยชนของกจกรรม

นนทนาการ 2.2 เพอใหผเขารบการฝกอบรมมความรความเขาใจ ทกษะและประสบการณในการจดกจกรรม

นนทนาการและสามารถน าความรไปประยกตใชในการจดกจกรรมนนทนาการในโรงเรยนได

3. นยามศพท

นนทนาการ หมายถง กระบวนการหรอรปแบบการฝกทใชกจกรรมนนทนาการเปนสอในการแลกเปลยนเรยนร ฝกฝนทกษะทางดานความคด ประสบการณและแนวทางในการพฒนา

กจกรรมคาย หมายถง กจกรรมการฝกอบรมทบรณาการ กจกรรมอยคายพกแรมแบบลกเสอกบกจกรรมฝกเฉพาะเพอพฒนาความรความเขาใจหรอทกษะดานใดดานหนงหรอหลายดานอยางเขมแขง ตามวตถประสงคทก าหนด

สมานฉนท หมายถง ความสามคค ความสนตสข สนตวธ ดงนนเปาหมายส าคญของโครงการคายสมานฉนท คอ การฝกอบรมกลมเปาหมายใหความสามคค สนตสขในสงคมและสามารถใชสนตวธในการแกไขปญหา

4. เปาหมาย (เชงปรมาณ/เชงคณภาพ) เชงปรมาณ

- นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย จ านวน 100 คน เชงคณภาพ

- ผน านกเรยนทผานการฝกอบรมมความร ความเขาใจ ทกษะประสบการณในการจดกจกรรมนนทนาการและสามารถน าความรไปประยกตใชในการจดกจกรรมนนทนาการในโรงเรยนได

5. ตวชวดและคาเปาหมายของตวชวด

ตวชวด คาเปาหมาย เชงปรมาณ

1. รอยละของนกเรยนทเขารวมโครงการมความร ความเขาใจ ไมนอยกวารอยละ 80 2. รอยละความพงพอใจของนกเรยนทเขารวมโครงการ ไมนอยกวารอยละ 80

๓


6. วธด าเนนการ/ขนตอนการด าเนนงาน/ระยะเวลาด าเนนการ

ท กจกรรม ระยะเวลา ผรบผดชอบ 1. รวมประชมรบฟงชแจงรวมกบส านกการลกเสอ ยวกาชาดและ

กจการนกเรยน ม.ค. 62

กลมพฒนาการศกษา

2. จดท ารายละเอยดโครงการ พ.ค. 62 3. ขออนมตโครงการ พ.ค. 62 4. จดท าค าสงแตงตงคณะท างานด าเนนโครงการ พ.ค. 62 5. จดประชมคณะท างานเพอชแจงแนวทางการด าเนนโครงการ ม.ย. 62 6. จดกจกรรมอบรมนนทนาการกบคายสมานฉนทสงคมไทยการอย

คายสมานฉนทสงคมไทย ก.ค. 62

7. จดท าสรปผลการด าเนนงานโครงการ และรายงานตอหวหนาหนวยงาน และส านกการลกเสอ ยวกาชาดและกจการนกเรยน

ส.ค. 62 กลมพฒนาการศกษา

8. เผยแพรประชาสมพนธ ส.ค.62

7. กลมเปาหมาย/พนทเปาหมาย นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 จ านวน

100 คน

8. พนทเปาหมาย สถานทรฐ/เอกชน ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17

9. ระยะเวลาด าเนนการโครงการ ตงแต 1 มนาคม – 30 กนยายน 2562

10. งบประมาณ งบประมาณ จากส านกงานลกเสอ ยวกาชาดและกจการนกเรยน ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

จ านวน 232,100 บาท (สองแสนสามหมนสองพนหนงรอยบาทถวน)

11. การวเคราะหความเสยงของโครงการ 11.1 ปจจยความเสยง: ความเสยงดานการด าเนนงาน/กระบวนการ ผเขารวมอบรมไดรบอนตรายระหวางการฝกอบรม 11.2 แนวทางการบรหารความเสยง : เตรยมความพรอมเรองการปฐมพยาบาล ยาสามญประจ าบาน และเบอรฉกเฉนไวในสถานทจดอบรม

12. หนวยงานรบผดชอบ กลมพฒนาการศกษา ส านกงานศกษาธการภาค 17

13. ผลทคาดวาจะไดรบ ผน านกเรยนสามารถน าความร ทกษะ ประสบการณทไดรบไปใชในการจดกจกรรมนนทนาการรวมกบ

กจกรรมอนเพอสรางความสมานฉนทในสถานศกษาไดอยางถกตองเหมาะสม

๔


บทท ๒

แนวคด และเอกสารทเกยวของ

การรายงานผลการด าเนนงานโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ผจดท ารายงานไดศกษาแนวคด และเอกสารทเกยวของ ดงตอไปน

1. นโยบายทเกยวของกบการศกษา ๑.1 พระบรมราโชบายดานการศกษาของพระบาทสมเดจพระวชรเกลาเจาอยหว รชกาลท ๑๐ 1.๒ นโยบายของรฐบาล (พลเอกประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร) 1.๓ ยทธศาสตรชาตระยะ ๒๐ ป (พ.ศ.๒๕๖๑-๒๕๘๐) 1.๔ จดเนนเชงนโยบายของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

2. ขอมลทวไปของส านกงานศกษาธการภาค 17 3. แนวคดเกยวกบกจกรรมนนทนาการ 4. แนวคดเกยวกบความสมานฉนท

1. นโยบายทเกยวของกบการศกษา 1.1 พระบรมราโชบายดานการศกษาของพระบาทสมเดจพระวชรเกลาเจาอยหว รชกาลท ๑๐

การศกษาตองมงสรางพนฐานใหแกผเรยน ๔ ดาน

๑. มทศนคตทถกตองตอบานเมอง ๑) มความรความเขาใจตอชาตบานเมอง ๒) ยดมนในศาสนา ๓) มนคงในสถาบนพระมหากษตรย ๔) มความเอออาทรตอครอบครวและชมชนของตน

๒. มพนฐานชวตทมนคง – มคณธรรม ๑) รจกแยกแยะสงทผด – ชอบ / ชว – ด ๒) ปฏบตแตสงทชอบ สงทดงาม ๓) ปฏเสธสงทผด สงทชว ๔) ชวยกนสรางคนดใหแกบานเมอง

๓. มงานท า – มอาชพ ๑) การเลยงดลกหลานในครอบครว หรอการฝกฝนอบรมในสถานศกษาตองมงใหเดกและเยาวชน

รกงาน สงาน ท าจนงานส าเรจ ๒) การฝกฝนอบรมทงในหลกสตรและนอกหลกสตรตองมจดมงหมายใหผเรยนท างานเปนและ

มงานท าในทสด ๓) ตองสนบสนนผส าเรจหลกสตรมอาชพมงานท า จนสามารถเลยงตวเองและครอบครว

๔. เปนพลเมองด ๑) การเปนพลเมองด เปนหนาทของทกคน ๒) ครอบครว – สถานศกษาและสถานประกอบการ ตองสงเสรมใหทกคนมโอกาสท าหนาทเปน

พลเมองด

๕


๓) การเปนพลเมองดคอ “เหนอะไรทจะท าเพอบานเมองไดกตองท า” เชน งานอาสาสมครงานบ าเพญประโยชนงานสาธารณกศล ใหท าดวยความมน าใจ และความเอออาทร

1.2 นโยบายของรฐบาล (พลเอกประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร) (กระทรวงศกษาธการ, ๒๕๖๒,

หนา ๓-๔) ตามทนายกรฐมนตรไดแถลงนโยบายของคณะรฐมนตรตอสภานตบญญตแหงชาต เมอวนท ๑๒

กนยายน ๒๕๕๗ โดยไดก าหนดนโยบายไว ๑๑ ดาน เพอใหสอดคลองกบรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย (ฉบบชวคราว) พทธศกราช ๒๕๕๗ มาตรา ๑๙ ทระบใหรฐบาลมหนาทในการบรหารราชการแผนดนด าเนนการใหมการปฏรปดานตาง ๆ และสงเสรมความสามคคและความสมานฉนทของประชาชนในชาต ดงน

นโยบายท ๑ การปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย นโยบายท ๒ การรกษาความมนคงของรฐและการตางประเทศ นโยบายท ๓ การลดความเหลอมล าของสงคม และการสรางโอกาสการเขาถงบรการของรฐ นโยบายท ๔ การศกษาและเรยนร การทะนบ ารงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม นโยบายท ๕ การยกระดบคณภาพบรการดานสาธารณสข และสขภาพของประชาชน นโยบายท ๖ การเพมศกยภาพทางเศรษฐกจของประเทศ นโยบายท ๗ การสงเสรมบทบาทและการใชโอกาสในประชาคมอาเซยน นโยบายท ๘ การพฒนาและสงเสรมการใชประโยชนจากวทยาศาสตร เทคโนโลย การวจยและพฒนา

และนวตกรรม นโยบายท ๙ การรกษาความมนคงของฐานทรพยากร และการสรางสมดลระหวางการอนรกษกบการ

ใชประโยชนอยางยงยน นโยบายท ๑๐ การสงเสรมการบรหารราชการแผนดนทมธรรมาภบาล และการปองกน ปราบปราม

การทจรตและประพฤตมชอบในภาครฐ นโยบายท ๑๑ การปรบปรงกฎหมายและกระบวนการยตธรรม กระทรวงศกษาธการในฐานะทมภารกจในการจดและสงเสรม สนบสนนการศกษา เพอพฒนา

ทรพยากรมนษย ซงเปนพนฐานในการน าพาประเทศไทยใหกาวหนาอยางยงยน สอดคลองกบเจตนารมณของหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต โดยมบทบาทหลกด าเนนการตามนโยบายของรฐบาลในขอท ๔ นโยบายการศกษาและเรยนร การทะนบ ารงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม นอกจากน กระทรวงศกษาธการยงเปนสวนราชการทส าคญในการรวมขบเคลอนการด าเนนการตามนโยบายท ๑ การปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย นโยบายท ๒ การรกษาความมนคงของรฐและการตางประเทศ นโยบายท ๓ การลดความเหลอมล าของสงคม และการสรางโอกาสการเขาถงบรการของรฐ นโยบายท ๕ การยกระดบคณภาพบรการดานสาธารณสขและสขภาพของประชาชน นโยบายท ๖ การเพมศกยภาพทางเศรษฐกจของประเทศ นโยบายท ๗ การสงเสรมบทบาทและการใชโอกาสในประชาคมอาเซยน นโยบายท ๘ การพฒนาและสงเสรมการใชประโยชนจากวทยาศาสตร เทคโนโลย การวจยและพฒนา และนวตกรรม นโยบายท ๙ การรกษาความมนคงของฐานทรพยากรและการสรางสมดลระหวางการอนรกษกบการใชประโยชนอยางยงยน และนโยบายท ๑๐ การสงเสรมการบรหารราชการแผนดนทมธรรมาภบาล และการปองกน ปราบปรามการทจรตและประพฤต มชอบในภาครฐ

๖


1.3 ยทธศาสตรชาตระยะ ๒๐ ป (พ.ศ.๒๕๖๑-๒๕๘๐) ยทธศาสตรชาตระยะ ๒๐ ป (พ.ศ. ๒๕๖๑-๒๕๘๐) ทคณะกรรมการจดท ายทธศาสตรชาตได

ด าเนนการยกรางตามแนวทางทคณะรฐมนตรก าหนด เพอใชเปนกรอบแนวทางการพฒนาในระยะ ๒๐ ป ตอจากนประกอบดวย วสยทศนและเปาหมายของชาตทคนไทยทกคนตองการบรรลรวมกน รวมทงนโยบายแหงชาตและมาตรการเฉพาะซงเปนแนวทาง ทศทาง และวธการทท กองคกรและคนไทยทกคนตองมงด าเนนการไปพรอมกนอยางประสานสอดคลอง เพอใหบรรลซงสงทคนไทยทกคนตองการ คอ ประเทศไทยมนคง มงคง และยงยนในทกสาขาของก าลงอ านาจแหงชาต อนไดแก การเมองภายในประเทศ การเมองต า งประเทศ เศรษฐกจ ส งคมจตวทยา การทหาร วทยาศาสตรและเทคโนโลย การพล ง งาน ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมและเทคโนโลยการพลงงาน ทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม และเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

วสยทศน “ประเทศไทยมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศพฒนาแลวดวยการพฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

ความมนคง การมความมนคงปลอดภยจากภยและการเปลยนแปลงทงภายในประเทศและภายนอกประเทศในทก

ระดบ ทงระดบประเทศ สงคม ชมชน ครวเรอน และปจเจกบคคล และมความมนคงในทกมต ท งมตทางการทหาร เศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และการเมอง เชน ประเทศมความมนคงในเอกราชและอธปไตย มการ ปกครองระบบประชาธปไตยทมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมขสถาบนชาตศาสนา พระมหากษตรย มความเขมแขงเปนศนยกลางและเปนทยดเหนยวจตใจของประชาชน มระบบการเมองทมนคงเปนกลไกทนาไปสการบรหารประเทศทตอเนองและโปรงใสตามหลกธรรมาภบาล สงคมมความปรองดองและความสามคคสามารถผนกกาลงเพอพฒนาประเทศชมชนมความเขมแขง ครอบครวมความอบอนประชาชนมความมนคงในชวต มงานและรายไดทมนคงพอเพยงกบการด ารงชวต ความมนคงของอาหาร พลงงาน และน า มทอยอาศยและความปลอดภยในชวตทรพยสน มการออมส าหรบวยเกษยณ ความมนคงของอาหาร พลงงาน และน า มทอยอาศยและความปลอดภยในชวตทรพยสน

ความมงคง ประเทศไทยมการขยายตวของเศรษฐกจอยางตอเนองและมความยงยนจนเขาสกลมประเทศรายไดสง

ความเหลอมล าของการพฒนาลดลง ประชากรมความอยดมสขไดรบผลประโยชนจากการพฒนาอยางเทาเทยมกนมากขน และมการพฒนาอยางทวถงทกภาคสวน (Inclusive Growth) มคณภาพชวตตามมาตรฐานขององคการสหประชาชาต ไมมประชาชนทอย ใต เสนความยากจน เศรษฐกจในประเทศมความเขมแขง ขณะเดยวกนตองมความสามารถในการแขงขนกบประเทศตาง ๆ ทงในตลาดโลกและตลาดภายในประเทศเพอใหสามารถสรางรายไดทงจากภายในและภายนอกประเทศ ตลอดจนมการสรางฐานเศรษฐกจและสงคมแหงอนาคตเพอใหสอดรบกบบรบทการพฒนาทเปลยนแปลงไป และประเทศไทยมบทบาททส าคญในเวทโลก และมความสมพนธทางเศรษฐกจและการคาอยางแนนแฟนกบประเทศในภมภาคเอเชย เปนจดส าคญของการเชอมโยงในภมภาคทงการคมนาคมขนสงการผลต การคา การลงทน และการท าธรกจ เพอใหเปนพลงในการพฒนา นอกจากนนยงมความสมบรณในทนทจะสามารถสรางการพฒนาตอเนองไปไดไดแก ทนมนษยทนทางปญญา ทนทางการเงน ทนทเปนเครองมอเครองจกรทนทางสงคม และทนทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมความยงยนการพฒนาทสามารถสรางความเจรญ รายไดและคณภาพชวตของประชาชนใหเพมขนอยางตอเนองซงเปนการเจรญเตบโตของเศรษฐกจทอยบนหลกการใชการรกษาและการฟนฟฐานทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน ไมใชทรพยากรธรรมชาตจนเกนพอดไมสรางมลภาวะตอสงแวดลอมจนเกนความสามารถในการรองรบและเยยวยาของระบบนเวศนการผลตและการบรโภคเปนมตรกบสงแวดลอม และสอดคลองกบเปาหมาย

๗


การพฒนาทยงยนของสหประชาชาต (Sustainable Development Goals : SDGs) ทรพยากรธรรมชาต มความอดมสมบรณมากขนและสงแวดลอมมคณภาพดขน คนมความรบผดชอบตอสงคม มความเ อออาทร เสยสละเพอผลประโยชนสวนรวม รฐบาลมนโยบายทมงประโยชนสวนรวมอยางยงยน และใหความส าคญกบการมสวนรวมของประชาชน และทกภาคสวนในสงคมยดถอและปฏบตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1.4 จดเนนเชงนโยบายของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (นายธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป) (กระทรวงศกษาธการ, ๒๕๖๒, หนา ๓๙)

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (นายธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป) ไดก าหนดจดเนน เชงนโยบายกระทรวงศกษาธการ โดยมสาระส าคญ ดงน

๔.๑ นอมน าแนวพระราชด าร สบสานพระราชปณธานและพระบรมราโชบายดานการศกษาของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช และสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร มาขบเคลอนงานดานการศกษาใหเกดเปนรปธรรม เพราะพระราชปณธานของพระองคทาน ถอเปนพรอนสงสด และมอบเปนนโยบาย เพอเปนแนวทางในการปฏบตแกหนวยงานในสงกด ดงน

๑) พระบรมราโชบายดานการศกษาของสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทร เทพยวรางกร มใจความส าคญวา (๑) "การศกษาตองมงสรางพนฐานใหแกผเรยนใน ๒ ดาน คอ สงเสรมใหนกเรยน มทศนคตทถกตอง (๒) การศกษาตองมงสรางพนฐานชวตหรออปนสยทมนคงเขมแขง อาท การสรางบคลก และอปนสยทดงาม (Character Education)"

๒) สบสานพระราชปณธานดานการศกษาของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพล อดลยเดชททรงมแนวพระราชกระแสฯ ทรงพระราชทานในวโรกาสตาง ๆ เกยวกบนกเรยน คร และการศกษา

(๑) นกเรยน “ครตองสอนใหเดกนกเรยนมน าใจ เชน คนเรยนเกงชวยตวเพอนทเรยนลาหลง มใชสอน

ใหเดกคดแตจะแขงขน (Compete) กบเพอน เพอใหคนเกงไดล าดบด ๆ เชน สอบไดทหนงของชน แตตองใหเดกแขงขนกบตนเอง” (๑๑ ม.ย. ๒๕๕๕)

“ครไมจ าเปนตองมความรทางเทคโนโลยมาก แตตองมงปลกฝงความดใหนกเรยน ชนตน ตองอบรมบมนสยใหเปนพลเมองด เดกโตกตองท าเชนกน” (๖ ม.ย.๒๕๕๕)

“เราตองฝกหดใหนกเรยนรจกท างานรวมกนเปนกลมเปนหมคณะมากขน จะไดมความสามคค รจกดแลชวยเหลอซงกนและกน เออเฟอเผอแผความรและประสบการณแกกน” (๕ ก.ค.๒๕๕๕)

“ท าเปนตวอยางใหนกเรยนเปนคนด นกเรยนรกคร ครรกนกเรยน” (๙ ก.ค.๒๕๕๕) (๒) คร

“เรองครมความส าคญไมนอยกวานกเรยน ปญหาหนง คอ การขาดคร เพราะจ านวนไมพอ และครยายบอย ดงนน กอนคดเลอกเดกทจะพฒนาตองพฒนาครกอน ใหพรอมทจะสอนเดกใหไดผลตามทตองการ จงจะตองคดเลอกครและพฒนาคร ตองตงฐานะในสงคมของครใหเหมาะสม และปลกจตส านกโดยใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง วธการคอ การใหทนและอบรม กลาวคอ ต องมความรทางวชาการในสาขาทเหมาะสมทจะสอน ตองอบรมวธการสอนใหมประสทธภาพ มความเปนครทแทจรง คอ มความรกความเมตตาตอเดก ควรเปนครทองทเพอจะไดมความผกพนและคดทจะพฒนาทองถนทเกดของตน ไมคดยายไปยายมา” (๑๑ ม.ย.๒๕๕๕)

“ตองปรบปรงคร.ครจะอาย ๔๐-๕๐ ป กตองเรยนใหม ตองปฏวตครอยางจรงจง” (๖ ม.ย.๒๕๕๕)

“ปญหาปจจบนคอ ครมงเขยนงานวทยานพนธเขยนต าราสงผบรหารเพอใหได ต าแหนงและเงนเดอนสงขน แลวบางทกยายไปทใหม สวนครทมงการสอนหนงสอกลบไม ไดอะไรตอบแทน ระบบไม

๘


ยตธรรม เราตองเปลยนระเบยบตรงจดน การสอนหนงสอตองถอวาเปนความดความชอบ หากคนใดสอนด ซงสวนมากคอมคณภาพและปรมาณ ตองม reward” (๕ ก.ค. ๒๕๕๕)

“ครบางสวนเวลาสอนนกเรยนจะสอนไมหมดแตเกบไวบางสวน หากนกเรยน ตองการรทงหมดวชา กตองเสยเงนไปสมครเรยนพเศษกบครทานนน จะเปนการสอนในโรงเรยนหรอสวนตวกตาม” (๕ ก.ค.๒๕๕๕)

๔.๒ การด าเนนการตามแผนยทธศาสตรชาต ระยะ ๒๐ ป ๑) กระทรวงศกษาธการจะด าเนนการตามแผนยทธศาสตรชาต ระยะ ๒๐ ป (พ.ศ.๒๕๖๑-

๒๕๘๐) ภายใตวสยทศน“ประเทศมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศพฒนาแลว ดวยการพฒนาตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” ซงไดก าหนดไวในรฐธรรมนญฯ โดยยดยทธศาสตรช าตเปนจดเนนดานการศกษาทจะด าเนนการ ๖ ดาน คอ

(๑) ความมนคง (๒) การสรางความสามารถในการแขงขน (๓) การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน (๔) การสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม (๕) การสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม (๖) การปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ

๔.๓ จดเนนการด าเนนงานของกระทรวงศกษาธการ ๑) ด าเนนการอยภายใตกรอบยทธศาสตรชาต ระยะ ๒๐ ป (พ.ศ.๒๕๖๑-๒๕๘๐) ๒) ทกโครงการของกระทรวงศกษาธการตองเนนความโปรงใส และตอตานการทจรตคอรปชน ๓) กระทรวงศกษาธการ ตองมคณลกษณะ MM = Modernized MOE มการด าเนนการ

สอดคลองกบรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกร พทธศกราช ๒๕๖๐ ๔) ด าเนนการเรงดวนตามขอสงการของนายกรฐมนตรใหเหนผลการด าเนนการเปนรปธรรม

๔.๔ จดเนนส าคญ นโยบาย แนวทางหลกการด าเนนงานและโครงการส าคญของกระทรวงศกษาธการ โดยยดกรอบยทธศาสตรชาต ๖ ดานเปนหลกในการด าเนนการใหเปนรปธรรม ดงน

๑. ดานความมนคง แนวทางหลก ๑.๑ พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน

๑.๑.๑ การเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกนอมน าพระราชปณธานและพระราชกระแสดานการศกษา พฒนาหลกสตร การเรยนการสอนวชาทมเนอหาเกยวประวตศาสตรและสถาบน พระกษตรย

๑.๑.๒ พฒนากระบวนการเรยนการสอน เ พอความปรองดองและสมานฉนท เชนกจกรรมเพอนชวยเพอน

๑.๒ การบรหารจดการ ๑.๒.๑ การศกษาจงหวดชายแดนภาคใตและพนทชายขอบ/ชายแดน ๑.๒.๒ ปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา

๒. ดานการผลต พฒนาก าลงคนและสรางความสามารถในการแขงขน แนวทางหลก : ผลต พฒนาก าลงคนและงานวจยทสอดคลองกบการพฒนาประเทศ ๒.๑ การยกระดบมาตรฐาน พฒนาหลกสตร สอ และครดานภาษา

๙


๒.๑.๑ ยกระดบวชาภาษาองกฤษรองรบ Thailand ๔.๐ ในสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานอยางตอเนอง และสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาโดยจดท า Echo English Vocational ซงเปน Application ภาษาองกฤษ ส าหรบนกเรยนอาชวศกษา และการอบรมโดย Boot Camp ตลอดจนพฒนาทกษะภาษาองกฤษของประชาชนในรปแบบตางๆ อาท หลกสตรภาษาองกฤษระยะสน Application และสอตางๆ ทหลากหลาย

๒.๑.๒ พฒนาวชาภาษาจน โดยหลกการเดยวกบวชาภาษาองกฤษ โดยป ๒๕๖๐ จะด าเนนการเปนกลมเลกโดยการสนบสนนของสถานทตสาธารณรฐประชาชนจน

๒.๑.๓ ขบเคลอนการจดการเรยนรสะเตมศกษา (STEM Education) เพอแกปญหาขาดแคลน บคลากรสายวทยาศาสตรของประเทศ

๒.๑.๔ พฒนาโรงเรยนวทยาศาสตร หองเรยนหลกสตรพเศษเพอเสรมสรางศกยภาพการแขงขน

๒.๒ ผลตก าลงคนรองรบ New S-Curve โดยสานพลงประชารฐดานการศกษาและจดการศกษา ทวภาคอกรปแบบหนงโดยใชสถานการณจรงจากสถานประกอบการและชมชน “ปรบโรงงานเปนโรงเรยน” โดยมงเนนใหนกเรยน นกศกษาไดฝกทกษะฝมอควบคกบการฝกทกษะการท า งานรวมกบผ อนเพอให มสมรรถนะทเปนไปตามความตองการของสถานประกอบการ

๒.๓ ปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน เรงรดการพฒนาอาจารย เพอผลตนวตกรรมและเทคโนโลย รองรบอตสาหกรรมเปาหมาย ๑๐ อตสาหกรรมใหม

๓. ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน แนวทางหลก ๓.๑ การพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน การวดและประเมนผล

๓.๑.๑ การจดการศกษาเดกปฐมวย ๑) กระทรวงศกษาธการ รบผดชอบดเดกระดบชนอนบาล ๑ ถงระดบชนอนบาล

๓ (เดกอาย ๓ – ๕ ป) และจดท ามาตรฐานผเรยน คร สถานศกษาและผบรหารเพอประกนคณภาพใหแกเดกปฐมวยทกสงกด

๒) หนวยงานอน อาท กระทรวงมหาดไทย รบผดชอบดเดกของศนยพฒนาเดกเลก

๓.๑.๒ การสงเสรม ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ๑) เรองคณธรรม จรยธรรมเนนการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคในเดก

เยาวชน และตอยอดการสรางความด ซงโมเดลการสรางความดมหลายทางทงกระบวนการลกเสอ -เนตรนารรวมทงรปแบบโรงเรยนคณธรรม โรงเรยนวถพทธ และโครงการยวทตความด

๒) รณรงคใหเดก “เกลยดการโกง ความไมซอสตย” ๓.๑.๓ การพฒนา ปรบปรงหลกสตรการเรยนการสอน

๑) หลกสตรมความยดหยน ชมชนทองถนสามารถออกแบบหลกสตรเองได ๒) ปรบปรงหลกสตร โดยเพม ๓ วชา ซงอยในกรอบเดม ไดแก วชาภมศาสตร

ICT และ Design and Technology โดยวชา ICT และ Design and Technology เปนการสนบสนนชวยเหลอจากประเทศองกฤษและประเทศสหรฐอเมรกา

๓) แกไขปญหาอานไมออกเขยนไมไดเนนกจกรรมการอานโดยเฉพาะการอานใหเดกอนบาลฟงและการปรบปรงหองสมด

๑๐


๔) เนนการจดการเรยนการสอน การคดวเคราะหตามรปแบบ Active Learning ในหองเรยนปกตและกจกรรมเสรม โดยกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร เปนกจกรรม/วธการยอยรวมทงการรองรบผลการทดสอบ PISA และ STEM Education

๓.๑.๔ การวดและประเมนผล ๑) การวางแผนการประเมนผลนกเรยนนานาชาต (PISA) เพอใหผลคะแนนสงขน ๒) การประเมนผล O – Net ในวชาสงคมศกษาใหส านกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน เปนผประเมน ส าหรบวชาคณตศาสตร และวทยาศาสตร ใหสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลยเปนผออกขอสอบ

๓) การออกขอสอบวชาคณตศาสตร และวทยาศาสตร ด า เนนการในรปคณะท างานออกขอสอบ

๓.๒ การผลต พฒนาคร คณาจารยและบคล ากรทางการศกษา ๓.๒.๑ การสรรหาคร

๑) โครงการผลตครเพอพฒนาทองถน มอบให ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เปนหนวยงานหลกด าเนนการสรรหาครการผลตรปแบบการสรรหา การบรรจแตงตง การตดตามพรอมการพฒนา)

๒) เปดโอกาสใหคนเกงมาเปนคร ๓.๒.๒ ปรบเกณฑการประเมนวทยฐานะครใหเปนการเชอมโยงกบการเรยนการสอน

เพอใหครอยในหองเรยน ๓.๒.๓ การพฒนาคร การอบรมคร

๑) หลกสตรในการอบรมครใหมความเชอมโยงกบการไดรบวทยฐานะและ การไดรบใบอนญาตประกอบวชาชพครโดยตองเปนหลกสตรทไดรบการอนมต/เหนชอบ รวมทงการพฒนาครดวยระบบ TPEP Online

๒) หนวยด าเนนการ ใหหนวยงานกลางในการพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา ไดแก สถาบนอดมศกษา มหาวทยาลย และสถาบนพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา

๔. ดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและการลดความเหลอมล าทางการศกษา แนวทางหลก : โอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา ๔.๑ สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษาโดยยกระดบคณภาพสถานศกษาทตองการ

ความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษอยางเรงดวน (ICU) รวมทงการด าเนนการตามแนวทาง No Child Left Behind คอ จดท าขอมลเพอสงตอผเรยน การปองกน การตดตามเดกออกกลางคนโดยชมชน ผปกครองรวมรบผดชอบ และคดกรองเดกทมความจ าเปนและตองการเปนพเศษ

๔.๒ เพมโอกาสทางการศกษาผานเทคโนโลยดจทล โดยบรณาการเทคโนโลยดจทล เพอการศกษาใหสามารถใชประโยชนรวมกน ท งดานโครงสรางพนฐานและระบบเครอขาย ดานระบบขอมล สารสนเทศเพอการศกษา ดานสอและองคความร รวมถงการพฒนาบคลากรใหใชเทคโนโลยดจทลอยางสรางสรรคและรเทาทนการเปลยนแปลง

๔.๓ จดระบบการคดเลอกเขาเรยนมหาวทยาลย (Admission) เพอสรางความเทาเทยมในการใชสทธเขาศกษาตอระดบอดมศกษาผานระบบ Clearing-House

๑๑


๕. ดานการเสรมสรางคณภาพชวตประชาชนทเปนมตรกบสงแวดลอม แนวทางหลก : พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน ๕.๑ โครงการธนาคารขยะ โดยโรงเรยนและชมชนรวมคดแยกขยะ น ากลบมาใชประโยชน ๕.๒ การสรางจตส านกการพฒนาอยางยงยน เชน โรงเรยนตามพระราชด าร : ตนแบบการ

จดการ สงแวดลอม ๕.๓ หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงโดยขยายผลบรรจในหลกสตรทกระดบ

๖. ดานการพฒนาระบบและการบรหารจดการ แนวทางหลก : พฒนาระบบบรหารจดการ ๖.๑ เรองกฎหมาย

เตรยมความพรอมเกยวกบกฎหมายการศกษา เพอรองรบรางรฐธรรมนญ พ.ศ. .... จ านวน ๑๒ ฉบบ ดงน

๖.๑.๑ กฎหมายหลก ๑) พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต พ.ศ. .... ๒) พ.ร.บ.กองทนชวยเหลอผขาดแคลนทนทรพย พ.ศ. .... ๓) พ.ร.บ. ปฏรปการศกษา : จดตงคณะกรรมการใหแลวเสรจภายใน ๖๐ วน

๖.๑.๒ กฎหมายรอง ใน พ.ร.บ. ปฏรปการศกษา ๑) พ.ร.บ. ระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ (ฉบบท ..) พ.ศ. .... ๒) พ.ร.บ. สภาครและบคลากรทางการศกษา ๓) พ.ร.บ. ระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา (ฉบบท ..) พ.ศ. .... ๔) พ.ร.บ. เงนเดอน วทยฐานะและเงนประจ าต าแหนงขาราชการคร ๕) พ.ร.บ. การอดมศกษา พ.ศ. .... ๖) พ.ร.บ. โรงเรยนเอกชน (ฉบบท ..) พ.ศ. .... ๗) พ.ร.บ. การศกษาตลอดชวต พ.ศ. .... ๘) พ.ร.บ. เทคโนโลยเพอการศกษา พ.ศ. .... ๙) พ.ร.บ. กองทนพฒนาคร พ.ศ. ....

๖.๒ ปรบปรงระบบการบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ๖.๓ การจดตงกระทรวงอดมศกษา ทเปนรปธรรม ชดเจน ๖.๔ การขบเคลอนนโยบายระดบพนท

ใหส านกงานศกษาธการภาคและส านกงานศกษาธการจงหวด เปนฐานะในการขบเคลอนนโยบายเพอพฒนาคณภาพการศกษา

๖.๕ บรหารจดการโรงเรยนแมเหลกและโรงเรยนขนาดเลก

5. ขอมลทวไปของส านกงานศกษาธการภาค 17 สบเนองจากค าสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท 10/2559 เรอง การขบเคลอนการปฏรป

การศกษาของกระทรวงศกษาธการในภมภาค สง ณ วนท 21 มนาคม พทธศกราช 2559 เพอใหการบรหารจดการทมประสทธภาพ เปนเอกภาพ การปฏรประบบการศกษาใหสามารถขบเคลอนไดอยางมประสทธภาพ และเกดประโยชนสงสดตอการพฒนาประเทศ และตามค าสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท 11/2559 เรอง การบรหารราชการของกระทรวงศกษาธการในภมภาค สง ณ วนท 21 มนาคม พทธศกราช 2559 เพอใหการปฏรปการศกษาและการบรหารราชการของกระทรวงศกษาธการในภมภาคเปนไปดวยความ

๑๒


เรยบรอย สามารถประสานเชอมโยงและบรณาการใหสอดคลองกบบรบทในพนท และภารกจในเรองการศกษาของประเทศ โดยเนนการมสวนรวมของทกภาคสวนใหสอดรบกบแนวทางการบรหารงานโดยประชารฐ อนจะสงผลในการพฒนาประเทศทยงยน จงก าหนดใหมหนวยงานและผรบผดชอบในการบรหารราชการของกระทรวงศกษาธการในภมภาค ดงน

1.1 บรบทของส านกงานศกษาธการภาค 17 1.1.1 การจดตง

จดตงตามค าสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท 11/2559 เรอง การบรหารราชการ ของกระทรวงศกษาธการในภมภาค สง ณ วนท 21 มนาคม พทธศกราช 2559 (ประกาศ ในราชกจจานเบกษา เลม 133 ตอนพเศษ 68 ง 21 มนาคม 2559) ส านกงานศกษาธการภาค มจ านวน 18 ภาค สงกดส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

1.1.2 วตถประสงค เพอใหการปฏรปการศกษาและการบรหารราชการของกระทรวงศกษาธการ ในภมภาค

เปนไปดวยความเรยบรอย มเอกภาพ และสามารถประสานเชอมโยงและบรณาการภารกจในเรองการศกษาของประเทศ โดยเนนการมสวนรวมของทกภาคสวนใหสอดรบกบแนวทางการบรหารงานโดยประชารฐเพอประโยชนในการปฏรปการศกษาอนจะสงผลในการพฒนาประเทศทยงยน

1.1.3 ภารกจ ส านกงานศกษาธการภาค 17 ปฏบตภารกจของกระทรวงศกษาธการในระดบพนท

ท าหนาทขบเคลอนการศกษาในระดบภาคและจงหวด โดยการอ านวยการ สงเสรม สนบสนน และพฒนาการศกษาแบบรวมมอและบรณาการกบหนวยงานในสงกดกระทรวงศกษาธการและหนวยงานอนหรอภาคสวนทเกยวของในพนทนน ๆ

1.1.4 อ านาจหนาท 1) ก าหนดยทธศาสตรและบทบาทการพฒนาภาคตาง ๆ ใหเชอมโยงและสอดคลองกบ

ทศทาง การพฒนาประเทศ นโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ และยทธศาสตรการพฒนากลมจงหวด รวมทงการพฒนาดานอนๆ ในพนทรบผดชอบ ตามศกยภาพและโอกาสของบคคลและชมชนในแตละ

พนท

2) สนบสนนการพฒนาจงหวดในพนทรบผดชอบเกยวกบงานดานวชาการ การวจยและพฒนา

3) ก ากบดแล ตดตาม และประเมนผลการด าเนนงานของส านกงานศกษาธการจงหวดในพนทรบผดชอบ

4) สนบสนนการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการด าเนนงานตามนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการในพนทรบผดชอบ

5) ประสานการบรหารงานระหวางราชการสวนกลางและสวนภมภาคใหเกดการพฒนาอยางบรณาการในระดบพนทของหลายจงหวด โดยยดการมสวนรวมและประโยชนสขของประชาชนเปนหลก

๑๓


6) ปฏบตงานรวมกบหรอสนบสนนการปฏบตงานของหนวยงานอนทเกยวของหรอทไดรบมอบหมาย

1.1.5 การบรหารงาน 1) ใหมศกษาธการภาค เปนผบงคบบญชาขาราชการ พนกงานราชการ และลกจางใน

ส านกงาน ศกษาธการภาค ขนตรงตอรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ โดยอาจใหมรองศกษาธการภาค เพอชวยเหลองานศกษาธการภาค

2) ใหรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการแตงตงศกษาธการภาคและรองศกษาธการภาค จากขาราชการในกระทรวงศกษาธการตามทปลดกระทรวงศกษาธการเสนอ ทงนกระทรวงศกษาธการไดด าเนนการจดตงส านกงานศกษาธการภาค รวมทงแตงตงขาราชการปฏบตหนาทศกษาธการภาค และรองศกษาธการภาคตามค าสงดงน

- ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง จดตงส านกงานศกษาธการภาค ส านกงานปลดกระทรวง กระทรวงศกษาธการ ประกาศ ณ วนท 22 มนาคม พ.ศ. 2559

- ค าสงกระทรวงศกษาธการ ท สป 389/2559 เรอง แตงตงขาราชการปฏบตหนาทศกษาธการภาค สง ณ วนท 22 มนาคม พ.ศ. 2559

- ค าสงกระทรวงศกษาธการ ท สป 390/2559 เรอง แตงตงขาราชการปฏบตหนาทรองศกษาธการภาค สง ณ วนท 22 มนาคม พ.ศ. 2559

3. แนวคดเกยวกบกจกรรมนนทนาการ 3.1 ความหมายนนทนาการ

นนทนาการเปนค ามาจากค าเดมวา “สนทนาการ” ซงพระยาอนมานราชธน หรอเสถยรโกศล ไดบญญตไวเมอป พ.ศ.2507 และตรงกบศพทภาษาองกฤษวา “Reereation” มนกวชาการไดใหความหมายของนนทนาการไวหลากหลาย ซงสามารถสรปไดดงน

ชชพ เยาวพฒน , หนา 21) ไดกลาวถงความหมายของนนทนาการวา หมายถง กจกรรมทคนเราใช เวลาวางจากภารกจประจ าวนโดยเขารวมดวยความสมครใจและกจกรรมทท าต องไมขดกบขนบธรรมเนยม ประเพณวฒนธรรมและกฎหมายบานเมอง เพอกอใหเกดการพฒนาหรอความเจรญงอกงามทางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา จนรสกสดชนกลบสสภาวะปกต

สมบต กาญจนกจ (2540, หนา 29) ไดใหความหมายของนนทนาการวา หมายถงกจกรรมหรอประสบการณในชวงเวลาวางโดยผทเขารวมดวยความสมครใจ เพอกอใหเกดความพงพอใจ ความสขและแรงความคดสรางสรรค รวมทงเพอใหบคคลไดคณคาทางสงคม พฒนาทางอารมณทเกยวของ

บรรเทง เกดปรางค , หนา 31) กลาวถงความหมายของนนทนาการวา การทบคคลใชเวลาวางใหเกดประโยชนและเขารวมกจกรรมดวยความสมครใจ อยางพงพอใจหรอมความสขเปนพนฐาน และเปนการ แสดงออกทเปนธรรมชาตของแตละบคคลตามความตองการและความสนใจ โดยไมสงผลกระทบตอบคคลอนหรอสงคม

๑๔


สรปไดวา นนทนาการ หมายถง กจกรรมทบคคลเขารวมดวยความสมครใจ โดยใชเวลาวางใหเกดประโยชน กอใหเกดการพฒนาทงทางดานรางกาย อารมณ สงคม จตใจ ตลอดถง สตปญญาของบคคลโดยไม สงผลกระทบดานลบตอบคคลอนและสงคม

3.2 จดมงหมายของนนทนาการ สมบต กาญจนกจ (อางใน บรรเทง เกดปรางค, 2544, หนา 31-33) ไดกลาวถงจดมงหมายของ

กจกรรมนนทนาการไววา 1. เพอพฒนาอารมณสข กจกรรมนนทนาการเปนกระบวนการเสรมสรางและพฒนาอารมณของ

บคคลและชมชนโดยอาศยกจกรรมตาง ๆ เปนสอกลางในชวงเวลาวาง หรอเวลาอสระการเขารวมกจกรรมเปนไปดวยความสมครใจและกจกรรมตองเปนกจกรรมทสงคมยอมรบ สามารถกอใหเกดความสข สนกสนาน เพลดเพลน และความสขสงบ

2. เพอเสรมสรางประสบการณใหม กจกรรมนนทนาการเปนกระบวนการชวยสรางประสบการณใหมใหแกผรวมกจกรรม ทงนเพราะความหลากหลายกจกรรม เชน การทองเทยว ทศนศกษาการเสรมสรางประสบการณใหมในสถานทและทรพยากรทองเทยว ขนอยกบประสบการณและพนฐานเดมของบคคลหรอชมชน

3. เพอเพมพนประสบการณ กระบวนการทางนนทนาการกอใหเกดการพฒนาทางอารมณสข ดงนน ทศนยภาพ ความซาบซง ความประทบใจความภาคภมใจ จะเปนประสบการณ ซงประสบการณหรอกจกรรมบางอยางทเคยเขารวมมาแลวแตผเขาอยากสรางความประทบใจหรอความทรงจ าเดมกจะเปนการเพมพนประสบการณทงสน

4. เพอสงเสรมการมสวนรวม กจกรรมนนทนาการจะใหคณคาและสงเสรมการมสวนรวมของบคคลและชมชนฝกใหมโอกาสเขารวมกจกรรมของชมชนดวยความสนใจและสมครใจ สงเสรมการท างานเปนทม เปน สวนหนงของกลม รจกสทธและหนาทตลอดจนความรบผดชอบตอตนเองและผอนในฐานะองคกรของสงคม

5. เพอสงเสรมการแสดงออกแหงตน กจกรรมนนทนาการหลายประเภท เชน ศลปหตถกรรม กฬาประเภทตาง ๆ ดนตร ละคร การละเลนพนบาน เปนการสงเสรมใหบคคลไดแสดงออกดานความรสกนกคด สรางสรรค การระบายอารมณ การเลยนแบบสถานการณหรอพฤตกรรมตาง ๆ ท าใหสามารถเรยนรและรจกตนเองมากขน สรางความมนใจ ความเขาใจ และการควบคมตนเอง การรจกเลอกกจกรรมหรอพฤตกรรมในการแสดงออก ซงเปนการสงเสรมสขภาพและบคลกภาพใหแกตนเอง

6. เพอสงเสรมคณภาพชวต กจกรรมนนทนาการจะชวยสงเสรมและพฒนาคณภาพชวตของบคคลและสงคมเพราะกจกรรมนนทนาการเปนการชวยพฒนาอารมณ ความสข ความสามารถของบคคล สขภาพและสมรรถภาพทางกายและจตนนทนาการจะเปนตวชวยลดความเครยด ความวตกกงวล สงเสรมการม สวนรวมกบกลมสงคม สงเสรมการแสดงออกเพมพนประสบการณ สงเหลานจะชวยพฒนาคณภาพชวตของกลมประชากรทกกลมไมวาจะเปนชมชนยากจน แออดมงมประชากรพเศษ คนพการ หรอพวกดอยโอกาสกตาม

7. เพอสงเสรมความเปนมนษยชาต กจกรรมนนทนาการจะชวยสงเสรมพฤตกรรมและพฒนาความเจรญงอกงามของบคคลทงทางกายอารมณสงคม สตปญญาและจตใจของคนทกคน ทกเพศ ทกวย ตามความ

๑๕


สนใจและความตองการของบคคล เชน การจดกจกรรมนานาชาต คอกฬาโอลมปก ซงศลปวฒนธรรมเหลานจะชวยสรางความเขาใจอนด และมตรภาพของมวลมนษยชาตทง ๆ ทรปแบบของสงคมและการปกครองทแตกตางกนกตาม

8. เพอสงเสรมความเปนพลเมองด กจกรรมนนทนาการเปนการใหการศกษาแกเยาวชนในดานการ ชวยเหลอตนเองรจกสทธหนาทความรบผดชอบ ระเบยบวนยใหเขากบกลมและสงคมไดเปนอยางดเปนการพฒนาบทบาทของการเปนพลเมองดไมเหนแกตว ชวยเหลอสงคมสวนรวมเปนส าคญ สงผลใหสงคมอบอน และเพมพนคณภาพชวต

จากประเดนดงกลาว พบวา กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทมงพฒนาบคคลใหมการพฒนาอารมณมโอกาสเพมพนประสบการณเดม เสรมสรางประสบการณใหมโดยการเนนการมสวนรวมและการแสดงออกของบคคลเพอมงสงเสรมคณภาพชวต ความเปนมนษยชาตและความเปนพลเมองด

3.3 ประเภทของกจกรรมนนทนาการ สหายพล มชนก (2548, หนา 15-21) ไดกลาววา กจกรรมนนทนาการมหลายรปแบบเพอสนอง

ความตองการความพงพอใจของผเขารวมกจกรรม กจกรรมนนทนาการจะสงเสรมการแสดงออกแหงตนมความสขความพอใจทไดกระท า และใชเวลาใหเกดประโยชน ดงนนจงไดแบงประเภทของนนทนาการไวดงน

1. งานอดเรก เปนกจกรรมนนทนาการทกระท าในเวลาวางเปนหลกเพอหาความสขความพงพอใจในสงทตนเองชอบเปนกจกรรมเพอการพกผอน ทท าใหเกดความรความคดและความสมพนธในการแลกเปลยนความรกบผอน กจกรรมนนทนาการประเภทนแบงเปน การสะสม การสรางสรรคและศลปหตถกรรม

2. เกมและกฬา เปนกจกรรมนนทนาการทมความนยมมากอาจจะกลาวไดวา เปนกจกรรมหลกของการจดกจกรรมนนทนาการเพราะกจกรรมเกมและกฬาเปนกจกรรมทมการเคลอนไหว มความทาทายมการแขงขน เปนกจกรรมทสรางความเราใจความสขความพงพอใจใหกบผเขรวมกจกรรมเปนอยางดและผเขารวมกจกรรมยงสามารถเลอกรปแบบการเขารวมกจกรรมไดหลายชนด

3. ดนตรและละคร กจกรรมนนทนาการประเภทดนตรและละครจดอยในประเภทเดยวกนเปนกจกรรมทมการใชเสยงประกอบ เชน เสยงรอง เสยงพดตามบทละคร มการเคลอนไหวของรางกายใหเขากบดนตรบทบาทในการแสดงละคร มการใชจงหวะในการท ากจกรรม เชน จงหวะดนตร จงหวะในละคร เปนตน

4. กจกรรมเข าจงหวะการลลาศและการเตนร า เปนกจกรรมนนทนาการในการเสรมสร างประสบการณชวตใหแกผเขารวมกจกรรม ทงดานสงคม วฒภาวะทางอารมณ และจตใจ ซงกจกรรมเขาจงหวะ การลลาศและการเตนร าพนเมองแบงเปน 1. กจกรรมเขาจงหวะ 2. การลลาศประเภทบอลรมและประเภทละตนอเมรกา 3. การเตนร าพนเมอง ซงแบงเปน การเตนร าพนเมองของไทยและการเตนร าพนเมองของนานาชาต

5. กจกรรมสอความหมายเปนกจกรรมเกยวกบการพด การอาน การเขยน เพอให เกดการสอความหมายจากการรวมกจกรรม เปนกจกรรมทสงเสรมทกษะความรความสามารถของผ เขารวมกจกรรม กจกรรมนเปนกจกรรมทจดขนโดยงายทงรายบคคลและหม คณะลกษณะของกจกรรม สอความหมายประกอบดวยกจกรรมการพด กจกรรมการอาน และกจกรรมการเขยน

๑๖


6. กจกรรมทางสงคม เปนกจกรรมนนทนาการทจดขนเพอใหกลมคนหรอชมชนของสงคม ไดมโอกาสพบปะสงสรรคสรางความสมพนธระหวางกนและท าใหสงคมคณภาพโดยใชกจกรรมนนทนาการเปนสอกจกรรมทางสงคมประกอบดวย กจกรรมกลมสมพนธ กจกรรมเทศกาล กจกรรมพฒนาคณภาพสงคม กจกรรมทเกยวกบประเพณวฒนธรรม กจกรรมพเศษ

7. นนทนาการกลางแจง เปนกจกรรมนนทนาการทจดนอกสถานทเพอสงเสรมใหผเขารวมกจกรรมไดเรยนรมความเขาใจในสงแวดลอมและธรรมชาตตลอดจนการพงพาอาศยระหวางคนกบธรรมชาตโดยเปการสรางความสมพนธระหวางสมาชกทรวมกนด าเนนกจกรรมนนทนาการกลางแจงประกอบดวยการทองเทยวหรอทศนศกษา การพกคางแรมคายพกแรม กจกรรมทาทายความสามารถกฬากลางแจง กจกรรมอนรกษและศกษาธรรมชาต

8. กจกรรมอาสาสมคร เปนกจกรรมนนทนาการทใชเวลาวางหรอสละเวลาสวนตวเพอรบใชและบรการสงคมดวยความสมครใจโดยตนเองมความสข ความพอใจ ทไดรวมกจกรรมกจกรรมน เปนกจรรมพฒนาจตใจของผเขารวมและเปนการพฒนาชมชน ใหการชวยเหลอชมชนการเขารวมกจกรรมอาสาสมครสามารถ เขารวมได ทางคอ 1. จดด าเนนการดวยตนเองในรปชมรม เชน จดกจกรรมคายอาสาพฒนาชนบท 2. เขารวมกจกรรมกบองคกรของรฐหรอเอกชน เชน มลนธรวมกตญ สภากาชาด เปนตน

9. กจกรรมพฒนากายและใจในสงคมปจจบนเปนสงคมของการแขงขน เนองจากประชาชนมจ านวนมากขน ความตองการของมนษยมมากขน แตการตอบสนองไมเพยงพอจงตองมการแขงขนแยงชงเพอใหไดมาซงความตองการในทสดกละเลยความเอาใจใสสขภาพตนเองทงรางกายและจตใจ นนทนาการประเภทกจกรรมพฒนากายและจตใจจงมสวนส าคญทจะชวยใหมนษยทกคน อยอยางสขกายสบายใจ ซงกจกรรมนนทนาการประเภทนประกอบดวย กจกรรมพฒนากายและสมรรถภาพ กจกรรมพฒนาบคลกภาพ และกจกรรมพฒนาจตจากการศกษา สรปไดวากจกรรมนนทนาการมหลายรปแบบทจะสามารถตอบสนองความตองการและความพงพอใจ และสงเสรมการแสดงออกแหงตนของผเขารวมกจกรรม ซงไดแก งานอดเรกเกมและกฬา ดนตรและละคร กจกรรมเขาจงหวะการลลาศและดนตรพนเมองกจกรรมสอความหมาย กจกรรมทางสงคมนนทนาการกลางแจง กจกรรมกายและใจ

4. แนวคดเกยวกบความสมานฉนท 4.1 ความหมายของสมานฉนท

พระไพศาล วสาโล (2543, หนา 293 อางใน กองวจยทางการศกษา กรมวชาการ.2545, หนา 4) มความเหนวา ความเอออาทร คอ ศล หมายถง ความประพฤตดวยความเอออาทรตอกน มน าใจ และไมละเมดผอน ตระหนกถงหนาททพงมตอสงคม และกระท าโดยค านงถงประโยชนสวนรวม

พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2525 (2539, หนา 800 อางใน กองวจยทางการศกษา กรมวชาการ. 2545, หนา 4) ใหความหมายของค าวา สมานฉนท หมายถง ความพอใจรวมกน และความเหนพองกน

สรปไดวา ความสมานฉนท หมายถง ความประพฤตดวยความเอออาทรตอกน ไมละเมดผอน ตระหนกถงหนาททพงมตอสงคม มความพอใจ และความเหนพองกน ค านงถงประโยชนสวนรวม

๑๗


4.2 แนวทางสมานฉนท ประเวศ วะส (2548, หนา 2) กลาววา ความถกตองของบคคล องคกร สถาบน และ ความสมพนธท

ถกตอง คอปจจยแหงความสมานฉนท ความถกตอง ประกอบดวย (1) คดถก ประกอบดวย การเคารพศกดศรและคณคาความเปนคนของคนทกคน อยางเทาเทยม

กน คดถงสวนรวมทงหมด คดถงความถกตองเปนธรรม ไมเบยดเบยนหรอท ารายผอน มความกรณาเปนพนฐานของจตใจ เปนตน

(2) พดถก ใชสมมาวาจา พดความจรง มปยวาจา ไมสอเสยดยยงใหเกลยดชงหรอ แตกราวกน พดถกกาลเทศะ พดแลวเกดประโยชน

(3) ท าถก ไมฆา ไมอมฆา ไมท าราย ชวยเหลอเกอกลกน (4) มความสมพนธกนอยางถกตอง เชน ในครอบครว ในชมชน ในหนวยงาน ในสงคม เชน ม

ความยตธรรม มความเปนธรรมทางสงคม ถามความยตธรรมและความเปนธรรมทางสงคมแลว สงคมจะมความสมานฉนทมาก

ทง 4 นสมพนธอยในกนและกน เชน ถาคดไมถกตองกพดไมถกตอง ท าไมถกตอง และ สมพนธกนไมถกตอง จะสมพนธกนถกตองกตองคดถก พดถก ท าถก ความถกตองทง 4 ประการ ตองสามคคกน

เมอทง 4 ประการนเปนเรองยาก ความสมานฉนทจงไมเกด เมอขาดความสมานฉนทก ขาดความเปนปกตสขและมผลกระทบทกคน และถาไมระวงน าไปสความขดแยงรนแรงเรอรง เปนสบๆ ปกแกไขไมได ท าใหประเทศขาดโอกาสการพฒนาและขาดความอยเยนเปนสข

เพราะฉะนนเรองความสมานฉนทจงเปนเรองททกคนควรจะพจารณาอยางชาๆ ลกๆ เพราะถาเราลวกๆ เรวๆ ตนๆ เรากจะคดแบบแยกสวน ท าแบบแยกสวน พดเปรยงท าเปรยง กอใหเกดความแตกราวและความไมสมานฉนท

ชยวฒน สถาอานนท (2545 : online) กลาวถง “แนวทางสมานฉนท” วานาจะ ประกอบดวยความคดหลก 9 ประการ คอ

(1) การเปดเผย “ความจรง” (truth) ใหความส าคญกบ “ความจรง” ทงในฐานะ เครองมอและเปาหมายของสงคมสมานฉนทเพอสรางสนตภาพทยงยน ขณะเดยวกนกหาหนทาง ใหสงคมไทยตระหนกถง “ราคา” ในการเปดเผย “ความจรง” นนดวย

(2) ความยตธรรม (Justice) ใหความส าคญกบความยตธรรมเชงสมานฉนท (restorative justice) ดวยการสงเสรมแนวคดวเคราะหในสงคมไทย ใหเรยนรการแยก “คนผด” ออกจาก “ความผด” ตลอดจนเรยนรวธการมองปญหาความรนแรงในบรบทเชงโครงสรางและวฒนธรรม ใหเหนคนบรสทธกลมตางๆ ทตกเปนเหยอของความรนแรง

(3) ความพรอมรบผดชอบ (Accountability) สงเสรมระบบและวฒนธรรมความพรอม รบผดในระบบราชการ เปดโอกาสใหประชาชนรบรขอมลเกยวกบการจบกมผตองหาใหครบถวน

(4) การใหอภย (Forgiveness) ใหตระหนกถงความทกขยากจนของเหยอความรนแรง ขณะเดยวกนกตระหนกถงศกยภาพของสามญชน ทจะใหอภยผทกระท ารายตอตนและครอบครว กาวพนความเกลยดชงผคนทตางจากตน และเปนผท ารายคนทตนรก

๑๘


(5) การเคารพความหลากหลายทางศาสนาวฒนธรรม สงเสรมสานเสวนาระหวางกน (Dialogue) : ใหความส าคญกบขนตธรรมในฐานะคณคาทางการเมอง การเรยนรศาสนาตางๆ ท ด ารงอยในประเทศไทย ทงแนวปฏบตและหลกธรรมค าสอน ทงนโดยถอวาสานเสวนาระหวางศาสนา (religious dialogue) เพอสรางความลมลกในศาสนธรรมของตน โดยเคารพความเชอของผอนพรอมกนไป เปนปจจยเสรมสรางความเขมแขงของสงคมไทย บนฐานแหงความหลากหลายทางวฒนธรรม

(6) ถอเอาสนตวธ (Nonviolence) เปนทางเลอกเผชญความขดแยง สงเสรมใหสงคมไทยตระหนกในภยของความรนแรงตอสงคม และแสวงหาทางออกเชงสนตวธในฐานะทางเลอกหลกเมอเผชญกบความขดแยง

(7) การเปดพนทใหความทรงจ าทเจบปวด (Memory) ดวยการเปดพนทใหประวตศาสตรทองถนเปนสวนหนงของประวตศาสตรไทย ใหผคนในสงคมไทยเขาใจการเมองของประวตศาสตรเพอใหเ หนวา ประวตศาสตร “มใชบนทกความจรง” แตเปน “ความจรงทาง การเมอง” ทถกเลอกสรรโดยระบบความรทถกหนนอยโดยฝายทครองอ านาจในทสด

(8) มงแกปญหาในอนาคตดวยจนตนาการ (Imagination) เพราะจนตนาการทางการเมองใหมเปนเครองมอส าคญในการสรางสงคมการเมองทยงยน ใหพรอมเผชญปญหาใหมๆ ทส าคญตองลด “ภยาคต” ลกษณะตางๆ เสรมสรางความมนใจในตนเองบนฐานของความเปนจรง เพอใหเหนวาสงคมไทยมงคงในทรพยากรทางวฒนธรรมและภมปญญา และมนคงพอจะเผชญกบการทาทายรปตางๆ ได เชน พจารณา “คนสองสญชาต” ในฐานะทรพยากรบคคลของชาต

(9) การยอมรบความเสยงทางสงคม เพอเสรมสรางความไววางใจระหวางกน (Risk taking) เรองนมความหมายเพราะ การยอมรบความเสยงเปนเงอนไขสายสมพนธระหวางมนษยบนฐานแหงความไววางใจ (trust) อนเปนคณลกษณส าคญของแนวความคดสมานฉนท

จากแนวคดนโยบายดานการศกษา และเอกสารทเกยวของทกลาวมาแลว จะเหนไดวา กจกรรมนนทนาการจะเปนทางเลอกหนงทส าคญในการสงเสรมและพฒนาความเจรญงอกงามของบคคลทงทางกาย จตใจ อารมณ สตปญญาและสงคมของทกคนโดยเฉพาะนกเรยน นกศกษา ซงจะเปนทรพยากรทมคาตอประเทศชาตในอนาคต การจดฝกอบรมนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย เปนการเสรมสรางสมพนธภาพอนดระหวางกน กอใหเกดการพฒนาอารมณสขในทางทพงประสงคของคนในสงคม รจกใชเวลาวางใหเกดประโยชนแกตนเอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาต และน าไปสทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดในเชงสรางสรรค และแกไขปญหา การท างานรวมกบผอน ซงเปนทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 รวมทงสามารถอยในสงคมไดอยางมความสามคคปรองดอง การสรางสมพนธภาพอนดระหวาง อนจะน าไปสการพฒนาการศกษาในพนทตอไป

๑๙


บทท 3

วธการด าเนนงาน

ส านกงานศกษาธการภาค 17 ไดด าเนนการจดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 ประกอบดวย จงหวดตาก พษณโลก เพชรบรณ สโขทย และอตรดตถ กลมเปาหมายประกอบดวย นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย จ านวน 100 คน และครผดแลและประสานงาน จ านวน 11 คน สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา (สพม.) ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 ประกอบดวย จงหวดตาก พษณโลก เพชรบรณ สโขทย และอตรดตถ รวมจ านวนทงสน 111 คน มวตถประสงคเพอสรางความตระหนกเหนคณคาและประโยชนของกจกรรมนนทนาการ และเพอใหผ เขารบการฝกอบรมมความรความเขาใจ ทกษะและประสบการณในการจดกจกรรมนนทนาการและสามารถน าความรไปประยกตใชในการจดกจกรรมนนทนาการในโรงเรยนได ผจดท าไดก าหนดขนตอนและวธการประเมน โดยมรายละเอยดการด าเนนงาน ดงน

1. แนวทางการด าเนนงาน 1.1 ขนเตรยมการ

1.1.1 การประชมขบเคลอนงานดานการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมในภมภาค จดโดยส านกการลกเสอ ยวกาชาดและกจการนกเรยน

1.1.2 รวมประชมเชงปฏบตการรบฟงชแจง และจดท าคมอโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย เพอน าไปเปนกรอบแนวทางการจดโครงการดงกลาว และเปนมาตรฐานและทศทางเดยวกนอยางมประสทธภาพ จดโดย ส านกการลกเสอ ยวกาชาดและกจการนกเรยน ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

1.1.3 จดท ารายละเอยดโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย เพอเสนอขออนมต และจดสงไปยงส านกการลกเสอ ยวกาชาดและกจการนกเรยน ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เพอขอรบการสนบสนนงบประมาณด าเนนโครงการ

1.2 ขนตอนการด าเนนงานโครงการ 1.2.1 แตงตงคณะกรรมการด าเนนงานโครงการ

ส านกงานศกษาธการภาค 17 ด าเนนการแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17

1.2.2 ประชมชแจงการด าเนนโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในการประชมส านกงานศกษาธการภาค 17

1.2.3 จดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17

จดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 โดยมวตถประสงคเพอใหผเขารบการอบรมมความตระหนก เหนคณคาและ

๒๐


ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ และมความรความเขาใจ มทกษะและประสบการณในการจดกจกรรมนนทนาการและสามารถน าความรไปประยกตใชในการจดกจกรรมนนทนาการในโรงเรยนได โดยเฉพาะ

นกเรยน นกศกษา ซงจะเปนทรพยากรทมคาตอประเทศชาตในอนาคต กอใหเกดสมพนธภาพอนดระหวางกน

พฒนาอารมณสขในทางทพงประสงคของคนในสงคมและมสมรรถภาพทางกายและจตใจด มความแจมใส

เพลดเพลนในชวต รจกใชเวลาวางใหเกดประโยชนแกตนเอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาตและเปนพลเมองด

ตอไป

1.3 ขนตดตาม และประเมนผลการด าเนนงาน 3.1 ประเมนความพงพอใจตอการด าเนนงานโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานทฉน

สงคมไทย 3.2 จดท าแบบทดสอบความรกอน-หลงเขารบการอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคาย

สมานฉนทสงคมไทย 1.4. ขนสรปผลการด าเนนงาน

4.1 จดท ารายงานผลการด าเนนงานในภาพรวมของโครงการ รายงานตอหวหนาหนวยงานและส านกการลกเสอ ยวกาชาดและกจการนกเรยน

4.2 เผยแพรประชาสมพนธ

2. การประเมนผลความพงพอใจ ในการประเมนผลความส าเรจของโครงการ ไดจดใหมการสอบถามความพงพอใจของผเขารบการอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 ในวนท 30 สงหาคม 2562 ถง 1 กนยายน 2562 ณ โรงแรมไพลน อ าเภอเมอง จงหวดพษณโลก โดยมวธการ ดงน 2.1 ประชากร 2.2 การสรางเครองมอในการประเมนผล 2.3 การเกบรวบรวมขอมล 2.4 การวเคราะหขอมล

2.1 ประชากร ประชากรในการศกษาครงน เปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 ประกอบดวย จงหวดตาก พษณโลก เพชรบรณ สโขทย และอตรดตถ จ านวนทงสน 100 คน

๒.2 การสรางเครองมอในการประเมนผล 2.2.1 ขนตอนการสรางเครองมอในการประเมนผล

ขนตอนท ๑ เขารวมประชมกบส านกการลกเสอ ยวกาชาด และกจการนกเรยน ซงเปนเจาของงบประมาณและเปนผรบผดชอบจากสวนกลาง เพอจดท าคมอและแนวทางการด าเนนงานโครงการ

๒๑


โดยศกษาเอกสารทเกยวของกบโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย และสรางเครองมอแบบประเมนความพงพอใจตอการด าเนนการโครงการฯ และแบบทดสอบความร

ขนตอนท 2 สรางแบบประเมนความพงพอใจใหสอดคลอง ตรงตามวตถประสงคและเนอหาการบรรยายของโครงการ เพอใชในการประเมน

ขนตอนท 3 สรางแบบทดสอบความร ใหตรงตามวตถประสงคของโครงการและสอดคลองกบเนอหาการบรรยาย เพอใชในการทดสอบความรแกผเขารบการอบรม

ขนตอนท ๔ จดท าแบบประเมนความพงพอใจและแบบทดสอบความร ใหตรงตามวตถประสงคของโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ฉบบสมบรณ เพอน าไปใชเกบขอมล ระหวางวนท 30 สงหาคม 2562 ถง 1 กนยายน 2562 ณ โรงแรมไพลน อ าเภอเมอง จงหวดพษณโลก

2.2.2 ลกษณะของเครองมอทใชในการประเมนผล 2.2.2.1 แบบประเมนความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรมโครงการนนทนาการกบ

การอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของ ส านกงานศกษาธการภาค 17 มรายละเอยดดงน 1) แบบประเมนความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรมโครงการนนทนาการ

กบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของ ส านกงานศกษาธการภาค 17 ประกอบไปดวย 3 ตอน ดงน

ตอนท ๑ ขอมลพนฐานทวไปของผตอบแบบประเมน ตอนท ๒ ระดบความคดเหนตอการเขารวมกจกรรมการฝกอบรม ตอนท ๓ ความประทบใจ ปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะในการจด

กจกรรมการฝกอบรม 2) ระดบความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรมโครงการนนทนาการกบการอย

คายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของ ส านกงานศกษาธการภาค 17 ประกอบไปดวย 3 ดาน ดงน ดานท ๑ ดานทรพยากรทใช ดานท ๒ ดานการด าเนนงานตามกระบวนการ ดานท ๓ ดานผลการด าเนนงาน

แบบประเมนเปนมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) ๕ ระดบ ดงน ระดบ ๕ หมายถง มความพงพอใจระดบมากทสด ระดบ ๔ หมายถง มความพงพอใจระดบมาก ระดบ ๓ หมายถง มความพงพอใจระดบปานกลาง ระดบ ๒ หมายถง มความพงพอใจระดบนอย ระดบ ๑ หมายถง มความพงพอใจระดบนอยทสด

2.2.2.1 แบบทดสอบความรกอน-หลง การเขารบการอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของ ส านกงานศกษาธการภาค 17 มรายละเอยดดงน

- แบบทดสอบความรกอน-หลง การเขารบการอบรมโครงการ ใชแบบทดสอบชดเดยวกน เปนแบบทดสอบแบบเลอกตอบ ม 4 ตวเลอก จ านวน 20 ขอ

๒๒


3. การเกบรวบรวมขอมล 3.1 แบบประเมนความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรม

3.1.1 น าแบบประเมนความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของ ส านกงานศกษาธการภาค 17 ไปแจกจายใหแกกลมเปาหมาย นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ในวนท 1 กนยายน ๒๕๖2 ณ โรงแรมไพลน อ าเภอเมอง จงหวดพษณโลก โดยคณะท างานด าเนนงานตามค าสง

3.1.2 ผรบผดชอบคณะท างานด าเนนงาน เปนผเกบรวบรวมแบบประเมนความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของ ส านกงานศกษาธการภาค 17 เพอน ามาสรปรายงานเสนอผบรหารรบทราบ

3.1.3 ผรบผดชอบคณะท างานด าเนนงานฯ จดท าสรปรายงานผลการด าเนนการจดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของ ส านกงานศกษาธการภาค 17 เสนอผบรหารเพอรบทราบ

3.2 แบบทดสอบความร 3.2.1 น าแบบทดสอบความรกอนเขารบการอบรม ไปแจกจายใหแกกลมเปาหมาย

นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ในวนท 30 สงหาคม ๒๕๖2 ซงเปนการจดอบรมวนแรก และน าแบบทดสอบความรหลกการอบรมไปแจกจายใหกลมเปาหมาย ในวนท 1 กนยายน 2562 ณ โรงแรมไพลน อ าเภอเมอง จงหวดพษณโลก โดยคณะท างานด าเนนงานตามค าสง

3.1.2 ผรบผดชอบคณะท างานด าเนนงาน เปนผเกบรวบรวมแบบทดสอบความร เพอน ามาสรปรายงานเสนอผบรหารรบทราบ

3.1.3 ผรบผดชอบคณะท างานด าเนนงานฯ จดท าสรปรายงานผลการด าเนนการจดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของ ส านกงานศกษาธการภาค 17 เสนอผบรหารเพอรบทราบ

4. การวเคราะหขอมล 4.1 วเคราะหขอมลโดยใชคาความถ (Frequency) และคารอยละ (Percentage) 4.2 วเคราะหขอมลโดยใชคาเฉลย และคาเบยงเบนมาตรฐาน และแปลผลขอมลตามเกณฑ

การประเมนดงน (บญชม ศรสะอาด,๒๕๔๕: ๑๐๓) คาเฉลย ๔.๕๑ - ๕.๐๐ หมายถง มความพงพอใจระดบมากทสด คาเฉลย ๓.๕๑– ๔.๕๐ หมายถง มความพงพอใจระดบมาก คาเฉลย ๒.๕๑– ๓.๕๐ หมายถง มความพงพอใจระดบปานกลาง คาเฉลย ๑.๕๑– ๒.๕๐ หมายถง มความพงพอใจระดบนอย คาเฉลย ๑.๐๑– ๑.๕๐ หมายถง มความพงพอใจระดบนอยทสด

๒๓


4.3 การน าแบบประเมนทไดรบทงหมดมาตรวจสอบความสมบรณของแบบสอบถาม และน าไปวเคราะหขอมลดวยโปรแกรมส าเรจรป SPSS (Statistical Package for the Social Science) โดยวเคราะหขอมลเชงปรมาณดวยสถตพรรณนา ไดแก ความถ (f) รอยละ(%) คาเฉลย ( ) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และวเคราะหขอมลเชงคณภาพดวยการพรรณนา

๒๔


บทท 4

ผลการด าเนนงาน

โครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบ ของส านกงานศกษาธการภาค 17 มวตถประสงคเพอ 1) เพอใหผเขารบการฝกอบรมสรางความตระหนก เหนคณคาและประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 2) เพอใหผเขารบการฝกอบรมมความรความเขาใจ ทกษะและประสบการณในการจดกจกรรมนนทนาการและสามารถน าความรไปประยกตใชในการจดกจกรรมนนทนาการในโรงเรยนได ผลการด าเนนงานโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบ ของส านกงานศกษาธการภาค 17 ไดมการรวบรวมและวเคราะหผลการส ารวจความพงพอใจ น าเสนอรายละเอยดดงตอไปน

1. ขนเตรยมการ 1.1 การประชมคณะกรรมการด าเนนงานโครงการขบเคลอนงานดานการสงเสรมคณธรรม

จรยธรรมในภมภาค จดโดยส านกการลกเสอ ยวกาชาดและกจการนกเรยน เขารวมประชมเชงปฏบตการขบเคลอนงานดานการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมในภมภาค

ระหวางวนท 28 – 30 พฤศจกายน 2561 ณ สถาบนพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา ต าบลไรขง อ าเภอสามพราน จงหวดนครปฐม โดยมวตถประสงคเพอรบฟงชแจงท าความเขาใจการด าเนนการขบเคลอนงานดานการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมในภมภาค โดยใชกระบวนการลกเสอ ยวกาชาดและกจการนกเรยน สามารถน าไปสการปฏบตงานใหเปนไปในทศทางเดยวกนไดอยางมประสทธภาพ และคณะผจดประชมฯ ไดรวมกนอภปรายและพจารณา ขอตกลงรวมกนเพอน าไปสการด าเนนโครงการ

1.2 รวมประชมเชงปฏบตการรบฟงชแจง และจดท าคมอโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย เพอน าไปเปนกรอบแนวทางการจดโครงการดงกลาว และเปนมาตรฐานและทศทางเดยวกนอยางมประสทธภาพ จดโดย ส านกการลกเสอ ยวกาชาดและกจการนกเรยน ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

เขารวมประชมเชงปฏบตการจดท าคมอการจดท าโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ระหวางวนท 11 – 13 มนาคม 2562 ณ โรงแรมซซาร พาเลซ พทยา อ าเภอบางละมง จงหวดชลบร โดยวตถประสงคเพอชแจงแนวทางการด าเนนโครงการ และจดท าคมอการจดท าโครงการฯ ใหผรบผดชอบไดน าไปใชเปนกรอบแนวทางการจดท าโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทยใหเปนมาตรฐานและทศทางเดยวกนอยางมประสทธภาพและประสทธผล

1.3 จดท ารายละเอยดโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย เพอเสนอขออนมต และจดสงไปยงส านกการลกเสอ ยวกาชาดและกจการนกเรยน ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เพอขอรบการสนบสนนงบประมาณด าเนนโครงการ

ส านกงานศกษาธการภาค 17 โดยกลมพฒนาการศกษา ไดจดท ารายละเอยดโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ประกอบดวย กจกรรมจดอบรมนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 เพอขอรบการสนบสนนงบประมาณด าเนนโครงการ

๒๕


2. ขนตอนการด าเนนงานโครงการ 2.1 แตงตงคณะกรรมการด าเนนงานโครงการ

ส านกงานศกษาธการภาค 17 ด าเนนการแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17

- ค าสงคณะท างานด าเนนงานโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ตามค าสงส านกงานศกษาธการภาค ๑๗ ท 34/๒๕๖๒ สง ณ วนท ๓1 กรกฎาคม ๒๕๖๒ ประกอบดวย

คณะท างานฝายอ านวยการ มหนาท ใหค าปรกษา แนะน า ควบคม ก ากบ ตดตาม อ านวยความสะดวก และประสานกบคณะกรรมการทกฝาย เพอใหการด าเนนงานตามทไดรบมอบหมายเปนไปดวยความเรยบรอย บรรลวตถประสงคอยางมประสทธภาพ และแกไขปญหาอปสรรคตาง ๆ อนอาจจะเกดขนเนองจากการด าเนนงาน

คณะท างานด าเนนงาน มหนาท วางแผน การด าเนนงานและประสานงานกบคณะกรรมการฝายตาง ๆ เพอใหบรรลตามวตถประสงค ด าเนนการพฒนาตามกระบวนการ และขนตอนอยางเปนระบบใหบรรลจดประสงคของโครงการทก าหนด ก ากบและควบคมเวลาการเขารบการอบรม ใหค าปรกษาแนะน าและแกปญหาทเกดขน ตลอดจนจดท าด าเนนการจดเกบรวบรวมขอมล วเคราะหประมวลผล จดท าเอกสารรายงานสรปผลการด าเนนโครงการเพอรายงานผบรหารและผทเกยวของ

คณะท างานบนทกภาพและฝายประชาสมพนธ มหนาท บนทกภาพในแตละฐานกจกรรมตลอดงาน ประมวลภาพและจดท าสอประชาสมพนธ เพอเผยแพรตามชองทางตางๆ ทเหมาะสม

คณะท างานฝายทะเบยนรบรายงานตว มหนาท จดท าเอกสารลงทะเบยนและ รบรายงานตวคณะท างาน วทยากร และผเขารบการอบรมพฒนา รวมทงอ านวยความสะดวก ดแลใหการตอนรบ และใหค าแนะน ารายละเอยดขอมลเบองตนเทาทจ าเปน การเขารวมกจกรรมดวยความสภาพ เรยบรอยเปนมตร และเตมใจใหบรการ

คณะท างานฝายการเงนและพสด หนาท จดซอจดหาวสดอปกรณประกอบการอบรม และจดเตรยมตรวจเอกสารหลกฐานการเงน การเบกจายงบประมาณเอกสารการเบก -จายงบประมาณ ใหเปนไปดวยความถกตองตรงตามระเบยบของทางราชการ ตลอดจนจดท าสรปรายงานการรบ -จาย เงนงบประมาณเมอเสรจสนการด าเนนโครงการ

คณะท างานฝายยานพาหนะ มหนาท จดรถยนตราชการ ควบคม ดแล และก ากบการปฏบตหนาทของพนกงานขบรถยนตเพอรบ – สง วทยากร คณะท างานและเจาหนาทในระหวางด าเนนการอบรมพฒนาใหมประสทธภาพ

2.2 ประชมชแจงการด าเนนโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในการประชมส านกงานศกษาธการภาค 17

เขารวมประชมตดตามผลการด าเนนงานของส านกงานศกษาธการภาค 17 เมอวนท 8 กรกฎาคม 2562 ณ หองประชมพระราชรตนมน ส านกงานศกษาธการภาค 17 โดยมนายสรนทร แกวมณ รองศกษาธการภาค 17 รกษาการในต าแหนงศกษาธการภาค 17 เปนประธานการประชม ผเขารวมประชม ประกอบดวยบคลากรของส านกงานศกษาธการภาค 17 ในการประชมครงนผรบผดชอบโครงการไดชแจงแนวทางการด าเนนกจกรรมการ

๒๖


อบรม วตถประสงคโครงการ วน เวลา สถานท และแจงค าสงคณะท างานด าเนนโครงการฯ ใหกบบคลากรทราบโดยทวกน

2.3 จดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17

จดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 เมอวนท 30 สงหาคม – 1 กนยายน 2562 ณ โรงแรมไพลน อ าเภอเมองพษณโลก จงหวดพษณโลก มวตถประสงคเพอ 1) ใหผเขารบการอบรมมความตระหนก เหนคณคาและประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 2) ใหผเขารบการอบรมมความรความเขาใจ ทกษะและประสบการณในการจดกจกรรมนนทนาการและสามารถน าความรไปประยกตใชในการจดกจกรรมนนทนาการในโรงเรยนได โดยม นายสรนทร แกวมณ รองศกษาธการภาค ๑๗ รกษาการในต าแหนงศกษาธการภาค ๑๗ ใหเกยรตเปนประธานเปดการอบรม กลมเปาหมายประกอบดวย นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 จ านวน 100 คน และครผดแลนกเรยนจ านวน 11 คน รวมทงสน 111 คน ซงในการอบรมครงน นกเรยนไดเรยนรรปแบบการจดกจกรรม

นนทนาการ ไดทกษะและประสบการณใหมๆ และสามารถน ารปแบบกจกรรมไปประยกตใช ตอยอด และ

ขยายผลการจดกจกรรมนนทนาการภายในโรงเรยนไดอยางมประสทธภาพ

3. ขนตดตาม และประเมนผลการด าเนนงาน 3.1 ประเมนความพงพอใจตอการด าเนนงานโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานทฉน

สงคมไทย ผลการประเมนความพงพอใจตอการด าเนนงาน ส านกงานศกษาธการภาค 17 ไดด าเนนการ

ส ารวจความคดเหนเกยวกบความพงพอใจตอการใหบรการทมตอการด าเนนงานจดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 ทจดขนเมอวนท ๓๐ สงหาคม ถง ๑ กนยายน ๒๕๖๒ ณ โรงแรมไพลน อ าเภอเมอง จงหวดพษณโลก ใน ๓ ดาน ไดแก 1) ดานทรพยากรทใช 2) ดานการด าเนนงานตามกระบวนการ 3) ดานผลการด าเนนงาน โดยไดรวบรวมและวเคราะหผลการส ารวจความพงพอใจตอการด าเนนการ ประกอบไปดวย 3 ตอน ดงน

ตอนท ๑ ขอมลพนฐานทวไปของผตอบแบบประเมน ตอนท ๒ ระดบความคดเหนตอการเขารวมกจกรรมการฝกอบรม

ตอนท ๓ ความประทบใจ ปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะในการจดกจกรรมการฝกอบรม

๒๗


ผลการวเคราะหขอมล ตอนท ๑ ขอมลพนฐานทวไปของผตอบแบบประเมน ตาราง ๑ แสดงจ านวนและรอยละสถานภาพทวไปของผตอบแบบประเมน จ าแนกตาม เพศ อาย

ระดบชน และประเภทสอการรบทราบขอมลการจดอบรมครงน ขอมลพนฐานทวไปของผตอบแบบประเมน จ านวน (คน) รอยละ

๑. เพศ ชาย 50 50.๐๐ หญง ๕0 ๕0.๐๐

รวม ๑๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๒. อาย ๑๕ ป ๑๐ ๑๐.๐๐

๑๖ ป ๔๘ ๔๘.๐๐ ๑๗ ป ๓๙ ๓๙.๐๐ ๑๘ ป ๒ ๒.๐๐ ๑๙ ป ๑ ๑.๐๐

รวม ๑๐๐ 100.00 3. ระดบชน ชนปท ๔ ๒๖ ๒๖.๐๐

ชนปท ๕ ๗๓ ๗๓.๐๐ ชนปท ๖ 1 1.๐๐

รวม ๑๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๔. ประเภทสอ สถานศกษา ๙๕ 95.00

สถานวทยทองถน ๑ 1.00

อนเทอรเนต ๓ 3.00

เพอน ๖ 6.00 หนงสอราชการ ๙ 9.00 หนงสอพมพ ๐ 0.00 ปายโฆษณา/โปสเตอรประชาสมพนธ ๐ 0.00 อนๆ (โปรดระบ)............... ๐ 0.00

จากตาราง ๑ พบวา ผเขารบการอบรมเปนเพศชายและเพศหญง มจ านวนเทากน คอ เพศชาย จ านวน 50 คน เพศหญงจ านวน 50 คน คดเปนรอยละ 50.00 สวนใหญอาย 16 ป จ านวน 48 คน คดเปนรอย 48.00 รองลงมาอาย 17 ป จ านวน 39 คน คดเปนรอยละ 39.00 ผเขารบการอบรมสวนใหญอยในระดบชนมธยมศกษาปท 5 จ านวน 73 คน คดเปนรอยละ 73.00 รองลงมาระดบชนมธยมศกษาปท 4 จ านวน 26 คน คดเปนรอยละ 26.00 สวนใหญทราบขอมลการจดงานครงนจาก สถานศกษา จ านวน 95 คน คดเปนรอยละ 95.00 รองลงมา หนงสอราชการ จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 9.00

๒๘


ตอนท ๒ ระดบความคดเหนตอการเขารวมกจกรรมการฝกอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย

ตาราง ๒ แสดงคาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนตอการด าเนนการจดอบรมฯ โดยภาพรวมและรายดาน

รายการประเมน S.D. ระดบ

ความคดเหน 1. ดานทรพยากรทใช ๔.๕๗ .๔๖๗ มากทสด 2. ดานการด าเนนงานตามกระบวนการ ๔.๔๑ .๔๖๑ มาก 3. ดานผลการด าเนนงาน ๔.๕๙ .๔๕๗ มากทสด

รวม 4.๕๐ .๔๙๖ มาก

จากตาราง ๒ พบวา ผตอบแบบประเมนสวนใหญมความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรมฯ โดยภาพรวม อยในระดบมาก (คาเฉลย = ๔.50) เมอพจารณาเปนรายดาน เรยงล าดบตามคาเฉลยจากมากไปหานอย ดานทมคาเฉลยมากทสด ไดแก ดานผลการด าเนนงาน อยในระดบมากทสด (คาเฉลย = ๔.๕๙) รองลงมาไดแก ดานทรพยากรทใช อยในระดบมากทสด (คาเฉลย = 4.5๗) และดานการด าเนนงานตามกระบวนการ อยในระดบมาก (คาเฉลย = ๔.4๑) ตามล าดบ

ตาราง 3 แสดงคาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนตอการด าเนนการจดอบรมฯ ดานทรพยากรทใช

รายการ S.D. ระดบ

ความคดเหน ๑. ปรมาณวสดอปกรณทใชในการจดกจกรรมการฝกอบรม

มความพรอม และเพยงพอ ๔.๕๕ .๕๙๒ มากทสด

๒. คณภาพความรวมมอและการประสานงานของ

คณะกรรมการและเจาหนาท ๔.๖๐ .๕๕๐ มากทสด

๓. ความเหมาะสมของสถานทในการจดกจกรรมการฝกอบรม ๔.๕๗ .๗๔๒ มากทสด

รวม ๔.๕๗ .๔๖๗ มากทสด

จากตาราง 3 พบวา ผตอบแบบประเมนสวนใหญมความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรม ดานทรพยากรทใช ภาพรวมอยในระดบมากทสด (คาเฉลย = ๔.5๗) เมอพจารณาเปนรายขอพบวา ทกขอมระดบความพงพอใจอยในระดบมากทสด โดยเรยงจากคาเฉลยมากไปหานอย ไดแก ขอ ๒. คณภาพความรวมมอและการประสานงานของคณะกรรมการและเจาหนาท (คาเฉลย = ๔.๖๐) ขอ ๓. ความเหมาะสมของสถานทในการจดกจกรรมการฝกอบรม (คาเฉลย = ๔.๕๗) และขอ ๑. ปรมาณวสดอปกรณทใชในการจดกจกรรมการฝกอบรมมความพรอมและเพยงพอ (คาเฉลย = ๔.๕๕) ตามล าดบ

๒๙


ตาราง 4 แสดงคาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรมฯ ดานการด าเนนงานตามกระบวนการ


ความคดเหน ๑. ความทวถงของการประชาสมพนธการจดกจกรรมการฝกอบรม ๔.๓๓ .๖๓๗ มาก ๒. ความสะดวกในการเดนทางมารวมงาน ๔.๓๓ .๖๘๒ มาก ๓. ความชดเจนของแผนผงสถานทจดกจกรรมการฝกอบรม ๔.๓๗ .๗๔๗ มาก ๔. ความเหมาะสมของระยะเวลาการจดกจกรรมการฝกอบรมในภาพรวม

๔.๔๔ .๗๒๙ มาก

๕. ความเหมาะสมของเวลาทใชในแตละกจกรรม ๔.๒๘ .๘๗๗ มาก ๖. ความเหมาะสมของจ านวนกจกรรม ๔.๓๓ .๗๒๖ มาก

๗. ความเหมาะสมของล าดบขนตอนในแตละกจกรรม ๔.๔๑ .๖๖๘ มาก

๘. รปแบบการจดกจกรรมมความเหมาะสม ๔.๕๗ .๖๕๕ มากทสด

๙. การอ านวยความสะดวกดานตาง ๆ ภายในกจกรรมการฝกอบรม ๔.๖๐ .๖๕๑ มากทสด

รวม ๔.๔๑ .๔๖๑ มาก

จากตาราง 4 พบวา ผตอบแบบประเมนสวนใหญมความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรมฯ ดานการด าเนนงานตามกระบวนการ ภาพรวมอยในระดบมาก (คาเฉลย = ๔.๔๑) เมอพจารณาเปนรายขอพบวา ขอทมคาเฉลยสงทสดเปน ๒ อนดบแรก คอ ขอ ๙ การอ านวยความสะดวกดานตาง ๆ ภายในกจกรรมการฝกอบรม อยในระดบ มากทสด (คาเฉลย = ๔.๖๐) ขอ ๘ รปแบบการจดกจกรรมมความเหมาะสม อยในระดบมากทสด (คาเฉลย = 4.๕๗) สวนขอทมคาเฉลยอนดบสดทาย คอ ขอ ๕ ความเหมาะสมของเวลาทใชในแตละกจกรรม อยในระดบมาก (คาเฉลย = ๔.๒๘)

ตาราง 5 แสดงคาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรมฯ ดานผลการด าเนนงาน


ความคดเหน ๑. ความพงพอใจตอการใหบรการของคณะกรรมการหรอเจาหนาท ๔.๖๐ .๕๘๖ มากทสด ๒. กจกรรมตางๆ สงผลใหเกดการแลกเปลยนเรยนรอยางกวางขวาง ๔.๕๘ .๖๒๒ มากทสด ๓. ระดบคณภาพของผลการจดกจกรรมการฝกอบรมครงน ๔.๕๖ .๖๒๕ มากทสด ๔. ผลการด าเนนงานตอบสนองตอนโยบายทางดานมาตรฐาน

การจดการศกษา ๔.๕๓ .๖๕๘ มากทสด

๕. ทานสามารถน าความรทไดจากการเขารวมกจกรรมครงนไป

ประยกตใชได ๔.๖๓ .๕๖๒ มากทสด

๖. ระดบความพงพอใจในภาพรวมทมตอการด าเนนงาน

การจดกจกรรมการฝกอบรมในครงน ๔.๖๔ .๕๖๐ มากทสด

รวม ๔.๕๙ .๔๕๗ มากทสด

๓๐


จากตาราง 5 พบวา ผตอบแบบประเมนสวนใหญมความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรม ดานผลการด าเนนงาน ภาพรวมอยในระดบมากทสด (คาเฉลย = ๔.๕๙) เมอพจารณาเปนรายขอพบวา ทกขอมความพงพอใจอยในระดบมากทสด ขอทมคาเฉลยสงสด ๓ อนดบแรก ไดแก ขอ ๖. ระดบความพงพอใจในภาพรวมทมตอการด าเนนงานการจดกจกรรมการฝกอบรมในครงน (คาเฉลย = ๔.๖๔) ขอ ๕. ทานสามารถน าความรทไดจากการเขารวมกจกรรมครงน ไปประยกตใชได (คาเฉลย = ๔.๖๓) และขอ ๑. ความพงพอใจตอการใหบรการของคณะกรรมการหรอเจาหนาท (คาเฉลย = ๔.๖0) ตามล าดบ

ตอนท ๓ ความประทบใจ ปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะในการจดกจกรรมการฝกอบรมโครงการ นนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย

ตาราง 6 แสดงความถของผตอบแบบประเมนตอความประทบใจในการจดกจกรรมการฝกอบรมในครงน

ท รายการ ความถ (คน) 1. ไดท าความรจกกบเพอนใหม ไดมตรภาพใหมๆ เจอสงคมใหมๆ ตางโรงเรยน

ไดแลกเปลยนเรยนรรวมกน 21

2. กจกรรมสนก ไดรบความรจากกจกรรมตางๆ ในแตละฐาน และไดขอคด ไดเรยนรวฒนธรรม และสามารถน าไปถายทอดใหเพอนๆ หรอรนนองได

5

3. ประทบใจวทยากร มความเปนกนเอง นารกยมแยมแจมใส ราเรง ทงยงใหความรและกจกรรมใหมๆ ใหเรานนไดท าและเรยนร เพอน าไปใชประโยชนตอไป

10

4. ประทบใจทกฐานกจกรรม โดยเฉพาะฐานร าวงยอนยค เพราะทกคนไดแสดงความสามารถของตนเอง เชน การร า การเตน บางคนกไมเคยร า กไดฝกร า ไดรวธการ และแตละฐานมสอดแทรกความร

4

5. กจกรรมแตละกจกรรมมเวลาจ ากดแตกสามารถทจะจดกจกรรมตางๆ ออกมาไดดมากๆ

1

6. ทศนคตของวทยากรกอใหเกดประโยชนมากๆ 1 7. ไดฝกความมวนย ความสามคค 4 8. ท าใหไดรบประสบการณทด มตรภาพ ความร ความกลาแสดงออก กลาพด

กลาคด ไดท าอะไรทไมเคยท า 3

9. ไดฝกทกษะการวางแผน การวเคราะห ทกษะหลายๆ อยางของรางกาย มความคดสรางสรรคใหมๆ

1

10. สถานทจดฝกอบรมสะอาด 2 รวม 52

๓๑


ตาราง 7 แสดงความถของผตอบแบบประเมนตอปญหาและอปสรรคในการจดงอบรมครงน

ท รายการ ความถ (คน) 1. มเวลาเลนกจกรรมนอยเกนไป บางกจกรรมใชเวลานอยเกนไป 3 2. ระยะเวลาในการจดกจกรรม 1 3. สงอ านวยความสะดวก เชน หองอาบน า อปกรณจดอบรม ลฟท เปนตน ไม

พรอมและไมเพยงพอ 5

4. สมาชกในกลมไมคอยเขาใจกน 1 5. ระยะทางจากบานถงสถานทอบรมการเดนทางมาไกล (แตอยากมาก) 2 6. ระยะเวลาในการจดกจกรรมแตละวนดกเกนไป เวลาในการพกผอนนอยท า

ใหเตรยมตวไมทน 3

7. รจกขอเสยของกลม รวาทมมอปสรรคอะไรแลวไปพฒนา 1 รวม 16

ตาราง 8 แสดงความถของผตอบแบบประเมนตอขอเสนอแนะส าหรบการจดอบรมครงตอไป

ท รายการ ความถ (คน) 1. อยากใหกจกรรมนมทกป เพอใหเดกรนใหมไดเรยนรและพฒนาตนเอง ทง

ทางดานภาษาและกจกรรมตางๆ ทสามารถน ามาพฒนาเดกและสามารถน าไปตอยอดได

28

2. อาหารวางใหอรอยกวาน 3. อยากใหเพมระยะเวลาในการจดกจกรรมใหนานกวาน 11 4. อยากใหออกไปจดกจกรรมนอกสถานทบาง หาความรใหมๆ 2 5. อยากใหเชญชวนมากอก 1 6. จดใหมความชดเจนกวาน มความรวบรดและตรงความตองการ 1 7. หาวธใหทกคนไมงวงนอนหลบในเวลาทวทยากรก าลงใหความร 1 8. จดใหดยงขนไปและจดอยางตอเนอง เพมกจกรรมและปรบปรงในทกๆ ดาน

ใหมากขน 1

9. ควรมพนทจดกจกรรมอยางกวางขวาง 2 10. เพมเวลาการพกใหมากขน 3

รวม 50

๓๒


3.2 จดท าแบบทดสอบความรกอน-หลงเขารบการอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ผลการประเมนความรความเขาใจในการอบรม ตาราง 9 แสดงผลการประเมนดานความรความเขาใจในการอบรมฯ

คนท ผลคะแนน คะแนนท

กาวหนา รอยละความกาวหนา

กอน หลง

๑ ๑๑ ๑๘ ๗ 35

๒ ๑๑ ๑๖ ๕ 25

๓ ๑๑ ๑๗ ๖ 30

๔ ๙ ๑๖ ๗ 35

๕ ๑๐ ๑๖ ๖ 30

๖ ๑๐ ๑๗ ๗ 35

๗ ๘ ๑๖ ๘ 40

๘ ๗ ๑๗ ๑๐ 50

๙ ๘ ๑5 7 35

๑๐ ๘ ๑๗ ๙ 45 ๑๑ ๘ ๑๘ ๑๐ 50 ๑๒ ๖ ๑๘ ๑๒ 60 ๑๓ ๙ ๑๗ ๘ 40 ๑๔ ๑๑ ๑๗ ๖ 30 ๑๕ ๖ ๑๖ ๑๐ 50 ๑๖ ๑๓ ๑๗ ๔ 20 ๑๗ ๙ ๑๗ ๘ 40 ๑๘ ๘ ๑๗ ๙ 45 ๑๙ ๗ ๑๖ ๙ 45 ๒๐ ๙ ๑๖ ๗ 35 ๒๑ ๕ ๑๗ ๑๒ 60 ๒๒ ๑๑ ๑๘ ๗ 35 ๒๓ ๘ ๑๖ ๘ 40 ๒๔ ๗ ๑๖ ๙ 45 ๒๕ ๔ ๑๖ ๑๒ 60 ๒๖ ๑๒ ๑๗ ๕ 25

๓๓


ตาราง 9 (ตอ)

ท ผลคะแนน คะแนนท


กอน หลง ๒๗ ๙ ๑๗ ๘ 40 ๒๘ ๘ ๑๖ ๘ 40 ๒๙ ๗ ๑๗ ๑๐ 50 ๓๐ ๑๐ ๑๖ ๖ 30 ๓๑ ๑๔ ๑๙ ๕ 25 ๓๒ ๘ ๑๗ ๙ 45 ๓๓ ๙ ๑๖ ๗ 35 ๓๔ ๙ 16 7 35 ๓๕ ๕ 16 11 55 ๓๖ ๑๐ 18 8 40 ๓๗ ๙ 12 3 15 ๓๘ ๙ 17 8 40 ๓๙ ๘ 14 6 30 ๔๐ ๖ 14 8 40 ๔๑ ๑๐ 17 7 35 ๔๒ ๑๐ 17 7 35 ๔๓ ๖ 16 10 50 ๔๔ ๑๐ 17 7 35 ๔๕ ๑๒ 17 5 25 ๔๖ ๑๑ 17 6 30 ๔๗ ๑๐ 17 7 35 ๔๘ ๑๒ 16 4 20 ๔๙ ๑๐ 13 3 15 ๕๐ ๘ ๑๗ ๙ 45 ๕๑ ๗ ๑3 6 30 ๕๒ ๔ ๑๖ ๑๒ 60 ๕๓ ๙ ๑๗ ๘ 40 ๕๔ ๖ ๑3 7 35 ๕๕ ๑๐ 17 7 35 ๕๖ ๘ 13 5 25

๓๔





กอน หลง ๕๗ ๑๑ ๑๖ ๕ 25 ๕๘ ๙ ๑๖ ๗ 35 ๕๙ ๖ ๑๖ ๑๐ 50 ๖๐ ๑๒ ๑๖ ๔ 20 ๖๑ ๑๑ ๑๖ ๕ 25 ๖๒ ๕ ๑๖ ๑๑ 55 ๖๓ ๗ ๑๗ ๑๐ 50 ๖๔ ๗ ๑๗ ๑๐ 50 ๖๕ ๑๒ ๑๗ ๕ 25 ๖๖ ๑๐ ๑๗ ๗ 35 ๖๗ ๑๒ ๑๗ ๕ 25 ๖๘ ๑๑ ๑๗ ๖ 30 ๖๙ ๑๐ ๑๘ ๘ 40 ๗๐ ๙ ๑๗ ๘ 40 ๗๑ ๑๒ ๑๗ ๕ 25 ๗๒ ๑๑ ๑๖ ๕ 25 ๗๓ ๑๐ ๑๗ ๗ 35 ๗๔ ๖ 13 7 35 ๗๕ ๙ ๑๖ ๗ 35 ๗๖ ๑๓ ๑๖ ๓ 15 ๗๗ ๕ 12 7 35 ๗๘ ๗ ๑4 7 35 ๗๙ ๔ 10 ๑6 30 ๘๐ ๑๐ ๑๖ ๖ 30 ๘๑ ๘ ๑๗ ๙ 45 ๘๒ ๙ ๑๗ ๘ 40 ๘๓ ๑๒ ๑๖ ๔ 20 ๘๔ ๑๒ ๑๗ ๕ 25 ๘๕ ๑๐ ๑๖ ๖ 30 ๘๖ ๘ ๑๗ ๙ 45

๓๕





กอน หลง ๘๗ ๘ ๑๗ ๙ 45 ๘๘ ๙ ๑๖ ๗ 35 ๘๙ ๑๒ ๑๙ ๗ 35 ๙๐ ๙ ๑๖ ๗ 35 ๙๑ ๑๐ ๑๗ ๗ 35 ๙๒ ๑๔ ๑๙ ๕ 25 ๙๓ ๑๒ ๑๖ ๔ 20 ๙๔ ๑๕ ๑๘ ๓ 15 ๙๕ ๑๐ ๑๗ ๗ 35 ๙๖ ๙ 14 5 25 ๙๗ ๘ ๑๖ ๘ 40 ๙๘ ๑๒ ๑๘ ๖ 30 ๙๙ ๑๐ ๑๖ ๖ 30

๑๐๐ ๑๑ ๑๖ ๕ 25 คะแนนเฉลย ๙.๑๗ ๑๖.27 ๗.10 ๓5.๕๐ เฉลยรอยละ ๔๕.๘๕ 81.35

จากตาราง 9 พบวาคะแนนเฉลยแบบทดสอบกอนอบรม เทากบ ๙.๑๗ คะแนนเฉลยแบบทดสอบหลงอบรม เทากบ 16.27 คะแนนเฉลยรอยละแบบทดสอบกอนอบรม เทากบ ๔๕.๘๕ คะแนนเฉลยรอยละแบบทดสอบหลงอบรม เทากบ 81.35 คะแนนเฉลยความกาวหนา เทากบ 7.10 คะแนนรอยละของความกาวหนา เทากบ 35.50 เมอพจารณารายบคคล พบวา ผเขารบการอบรมมผลการประเมนดานความรเพมขน ทกคน และเมอพจารณาคะแนนหลงการอบรม พบวา มผเขารบการอบรมทมคะแนน 80 ขนไปจ านวน 87 คน คดเปนรอยละ 87 และคะแนนไมถงรอยละ 80 จ านวน 13 คน คดเปนรอยละ 13

4. ขนสรปผลการด าเนนงาน 4.1 จดท ารายงานผลการด าเนนงานในภาพรวมของโครงการ รายงานตอหวหนาหนวยงานและส านก

การลกเสอ ยวกาชาดและกจการนกเรยน และหนวยงานทเกยวของ ส านกงานศกษาธการภาค ๑๗ โดยกลมพฒนาการศกษา ไดจดท ารายงานผลการด าเนนโครงการ

นนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย จ านวน ๑ ฉบบ 4.2 เผยแพรประชาสมพนธ

๓๖


บทท 5

สรปผล และขอเสนอแนะ

การด าเนนการจดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค ๑๗ ไดด าเนนการจดขน เมอวนท ๓๐ สงหาคม ๒๕๖๒ ถง ๑ กนยายน ๒๕๖๒ ณ โรงแรมไพลน อ าเภอเมอง จงหวดพษณโลก มวตถประสงคเพอสรางความตระหนกเหนคณคาและประโยชนของกจกรรมนนทนาการ และเพอใหผเขารบการฝกอบรมมความรความเขาใจ ทกษะและประสบการณในการจดกจกรรมนนทนาการและสามารถน าความรไปประยกตใชในการจดกจกรรมนนทนาการในโรงเรยนได กลมเปาหมายประกอบดวย นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย จ านวน 100 คน และครผดแลและประสานงาน จ านวน 11 คน สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา (สพม.) ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 ประกอบดวย จงหวดตาก พษณโลก เพชรบรณ สโขทย และอตรดตถ รวมจ านวนทงสน 111 คน เครองมอทใชในการประเมนผลครงนเปนแบบประเมนความพงพอใจ ประกอบดวย ๓ ตอน คอ ๑) ขอมลพนฐานทวไปของผตอบแบบประเมน ๒) ระดบความคดเหนตอการเขารวมกจกรรมการฝกอบรม ๓) ความประทบใจ ปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะในการจดกจกรรมการฝกอบรม คณะท างานไดท าการเกบรวบรวมขอมล ไดแบบส ารวจจ านวน ๑๐๐ ฉบบ วเคราะหขอมลดวยคาความถ คารอยละ สวนเบยงเบนมาตรฐาน และวเคราะหเนอหา เพอใหการด าเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอย จงขอสรปผล และขอเสนอแนะ ดงน

๑. สรปผล การจดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17

ผลการด าเนนงาน การจดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 เมอวนท 30 สงหาคม – 1 กนยายน 2562 ณ โรงแรมไพลน อ าเภอเมองพษณโลก จงหวดพษณโลก มวตถประสงคเพอ 1) ใหผเขารบการอบรมมความตระหนก เหนคณคาและประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 2) ใหผเขารบการอบรมมความรความเขาใจ ทกษะและประสบการณในการจดกจกรรมนนทนาการและสามารถน าความรไปประยกตใชในการจดกจกรรมนนทนาการในโรงเรยนได โดยม นายสรนทร แกวมณ รองศกษาธการภาค ๑๗ รกษาการในต าแหนงศกษาธการภาค ๑๗ ใหเกยรตเปนประธานเปดการอบรม กลมเปาหมายประกอบดวย นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 จ านวน 100 คน ซงใน

การอบรมครงน นกเรยนไดเรยนรรปแบบการจดกจกรรมนนทนาการ ไดทกษะและประสบการณใหมๆ และ

สามารถน ารปแบบกจกรรมไปประยกตใช ตอยอด และขยายผลการจดกจกรรมนนทนาการภายในโรงเรยนได

อยางมประสทธภาพ

๓๗


ผลการประเมนความพงพอใจตอการด าเนนงาน ส านกงานศกษาธการภาค ๑๗ ไดด าเนนการส ารวจความคดเหนเกยวกบความพงพอใจทมตอการด าเนนการฝกอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคาย

สมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 17 ทจดขนเมอวนท 30 สงหาคม – 1

กนยายน ๒๕๖๒ ณ โรงแรมไพลน อ าเภอเมอง จงหวดพษณโลก ใน 3 ดาน ไดแก ๑) ดานทรพยากรทใช ๒) ดานการด าเนนงานตามกระบวนการ ๓) ผลการด าเนนงาน โดยเกบขอมลจากกลมผรบบรการ จ านวน 100 คน มผตอบแบบส ารวจ จ านวน 100 คน คดเปนรอยละ 100 พบวา ผตอบแบบส ารวจสวนใหญมความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรมฯ โดยภาพรวม อยในระดบมาก (คาเฉลย 4.50) คดเปนรอยละ 90แสดงใหเหนวาการจดฝกอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ในพนทรบผดชอบของ

ส านกงานศกษาธการภาค ๑๗ บรรลความส าเรจตามเปาหมายตวชวดของโครงการ และสามารถสรปเปนรายดานไดดงน

1. ดานทรพยากรทใช ผเขารบการอบรมสวนใหญมความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรม ดานทรพยากรทใช

ภาพรวมอยในระดบมากทสด เมอพจารณาเปนรายขอพบวา ทกขอมระดบความพงพอใจอยในระดบมากทสด โดยเรยงจากมากไปหานอย ไดแก ขอ ๒. คณภาพความรวมมอและการประสานงานของคณะกรรมการและเจาหนาท ขอ ๓. ความเหมาะสมของสถานทในการจดกจกรรมการฝกอบรม และขอ ๑. ปรมาณวสดอปกรณทใชในการจดกจกรรมการฝกอบรมมความพรอมและเพยงพอ ตามล าดบ

2. ดานการด าเนนงานตามกระบวนการ ผเขารบการอบรมสวนใหญมความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรมฯ ดานการด าเนนงาน

ตามกระบวนการ ภาพรวมอยในระดบมาก เมอพจารณาเปนรายขอพบวา ขอทมคาเฉลยสงทสดเปน ๒ อนดบแรก คอ ขอ ๙ การอ านวยความสะดวกดานตาง ๆ ภายในกจกรรมการฝกอบรม อยในระดบ มากทสด ขอ ๘ รปแบบการจดกจกรรมมความเหมาะสม อย ในระดบมากทสด สวนขอทมคาเฉลยอนดบสดทาย คอ ขอ ๕ ความเหมาะสมของเวลาทใชในแตละกจกรรม อยในระดบมาก

3. ดานผลการด าเนนงาน ผเขารบการอบรมสวนใหญมความพงพอใจตอการด าเนนการจดอบรม ดานผลการด าเนนงาน

ภาพรวมอยในระดบมากทสด เมอพจารณาเปนรายขอพบวา ทกขอมความพงพอใจอยในระดบมากทสด ขอทมคาเฉลยสงสด ๓ อนดบแรก ไดแก ขอ ๖. ระดบความพงพอใจในภาพรวมทมตอการด าเนนงานการจดกจกรรมการฝกอบรมในครงน ๕. ทานสามารถน าความรทไดจากการเขารวมกจกรรมครงน ไปประยกตใชได และขอ ๑. ความพงพอใจตอการใหบรการของคณะกรรมการหรอเจาหนาท ตามล าดบ

๓๘


๒. ขอเสนอแนะ ๒.๑ ความประทบใจในการจดกจกรรมการฝกอบรมในครงน

๒.๑.๑ ไดท าความรจกกบเพอนใหม ไดมตรภาพใหมๆ เจอสงคมใหมๆ ตางโรงเรยน ไดแลกเปลยนเรยนรรวมกน

๒.๑.๒ กจกรรมสนก ไดรบความรจากกจกรรมตางๆ ในแตละฐาน และไดขอคด ไดเรยนรวฒนธรรม และสามารถน าไปถายทอดใหเพอนๆ หรอรนนองได

๒.๑.๓ ประทบใจวทยากร มความเปนกนเอง นารกยมแยมแจมใส ราเรง ทงยงใหความรและกจกรรมใหมๆ ใหเรานนไดท าและเรยนร เพอน าไปใชประโยชนตอไป

๒.๑.๔ ประทบใจทกฐานกจกรรม โดยเฉพาะฐานร าวงยอนยค เพราะทกคนไดแสดงความสามารถของตนเอง เชน การร า การเตน บางคนกไมเคยร า กไดฝกร า ไดรวธการ และแตละฐานมสอดแทรกความร

๒.๑.๕ กจกรรมแตละกจกรรมมเวลาจ ากดแตกสามารถทจะจดกจกรรมตางๆ ออกมาไดดมากๆ ๒.๑.๖ ทศนคตของวทยากรกอใหเกดประโยชนมากๆ ๒.๑.๗ ไดฝกความมวนย ความสามคค ๒.๑.๘ ท าใหไดรบประสบการณทด มตรภาพ ความร ความกลาแสดงออก กลาพดกลาคด ไดท า

อะไรทไมเคยท า ๒.๑.๙ ไดฝกทกษะการวางแผน การวเคราะห ทกษะหลายๆ อยางของรางกาย มความคด

สรางสรรคใหมๆ ๒.๑.๑๐ สถานทจดฝกอบรมสะอาด

๒.๒ ปญหาอปสรรคในการจดงานครงน 2.2.1 มเวลาเลนกจกรรมนอยเกนไป บางกจกรรมใชเวลานอยเกนไป 2.2.2 สงอ านวยความสะดวก เชน หองอาบน า อปกรณจดอบรม ลฟท เปนตน ไมพรอมและไม

เพยงพอ 2.2.3 สมาชกในกลมไมคอยเขาใจกน 2.2.๔ ระยะทางจากบานถงสถานทอบรมการเดนทางมาไกล (แตอยากมาก) 2.2.๕ ระยะเวลาในการจดกจกรรมแตละวนดกเกนไป เวลาในการพกผอนนอยท าใหเตรยมตวไม

ทน 2.2.๖ รจกขอเสยของกลม รวาทมมอปสรรคอะไรแลวไปพฒนา

2.3 ขอเสนอแนะส าหรบการจดงานครงตอไป 2.3.1 อยากใหกจกรรมนมทกป เพอใหเดกรนใหมไดเรยนรและพฒนาตนเอง ทงทางดานภาษา

และกจกรรมตางๆ ทสามารถน ามาพฒนาเดกและสามารถน าไปตอยอดได 2.3.2 อยากใหเพมระยะเวลาในการจดกจกรรมใหนานกวาน 2.3.3 ครงตอไปถามการจดกจกรรมลกษณะนอกอยากใหเชญชวนมาอก

๓๙


2.3.4 จดใหมความชดเจนกวาน มความรวบรดและตรงความตองการ 2.3.๕ หาวธใหทกคนไมงวงนอนหลบในเวลาทวทยากรก าลงใหความร 2.3.๖ จดใหดยงขนไปและจดอยางตอเนอง เพมกจกรรมและปรบปรงในทกๆ ดานใหมากขน 2.3.๗ ควรมพนทจดกจกรรมอยางกวางขวาง 2.3.๘ เพมเวลาการพกใหมากขน

๔๐


ภาพกจกรรม

พธเปดการอบรม

กจกรม กลมสมพนธ/นนทนาการ

๔๑


กจกรรม Walk Rally

กจกรรมผาปาความด

๔๒


กจกรรมสวนสนก/ร าวงยอนยค

๔๓


สรปองคความร

พธมอบวฒบตร

44


เอกสารอางอง

กระทรวงศกษาธการ. (2562). แผนปฏบตราชการกระทรวงศกษาธการประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2562 ของกระทรวงศกษาธการ (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร ). ส านกนโยบายและยทธศาสตร ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ.

กองวจยทางการศกษา กรมวชาการ.(2545).รายงานวจยเรอง ดชนชวดความสมานฉนทและ เอออาทรตอ สงคมไทย โดยใชเทคนคเดลฟาย.กรงเทพ ฯ : กระทรวงศกษาธการ

ชศร วงศรตนะ. (2549). เทคนคการเขยนเคาโครงการวจย : แนวทางสความส าเรจ. กรงเทพฯ : บรษทไทเนรมตกจ อนเตอรโปรเกรสซฟจ ากด.

ชชพ เยาวพฒน. (2543). นนทนาการ. กรงเทพฯ : โอ เอส พรนตง เฮาส. ชยวฒน สถาอานนท.(2545).สนตวธ กรณสามจงหวดชายแดนภาคใตของไทย ทาความ เขาใจปรศนา

แนวคดสมานฉนท.ศนยขาวสารสนตภาพ มลนธเพอการศกษา ประชาธปไตยและการพฒนา คณะรฐศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร สบคนจาก http://midinightuniv.org/midnight2545/document9540.htmal

บรรเทง เกดปรางค และ เจษฎา เจยระไน. (2543). นนทนาการ. กรงเทพฯ : ศนยสงเสรมวชาการ. _________. (2544). นนทนาการ. กรงเทพฯ : ศนยสงเสรมวชาการ. ประเวศ วะส .(2548). รายงาน “ประเวศ วะส” บอกทกคนเปนนกสมานฉนท มตชนรายวน วนท 05

สงหาคม พ.ศ.2548 ปท 28 ฉบบท 10009 หนา 2 สมบต กาญจนกจ. (2540). นนทนาการชมชนและโรงเรยน. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สหายพล มชนก. (2548). การเปนผน านนทนาการ. กรงเทพฯ : สยามสเตชนเนอรซพพลายส.

45


ภาคผนวก

- ค าสงแตงตงคณะท างานด าเนนงานโครงการ - แบบส ารวจความพงพอใจตอการด าเนนงาน - แบบทดสอบความร

46


ค าสงส านกงานศกษาธการภาค ๑7

ท 34 /๒๕๖2

เรอง แตงตงคณะท างานด าเนนงานโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย

ตามทส านกงานศกษาธการภาค ๑7 ไดมอบกลมพฒนาการศกษาใหรบผดชอบด าเนนโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ซงกลมพฒนาการศกษาไดก าหนดจดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย ระหวางวนท 30 สงหาคม – 1 กนยายน 2562 ณ ศนยศกษาและพฒนาชมชนพษณโลก อ าเภอวงทอง จงหวดพษณโลก โดยมวตถประสงคเพอใหผเขารบ การฝกอบรมมความรความเขาใจ ทกษะและประสบการณ ในการจดกจกรรมนนทนาการ และสามารถ น าความรไปประยกตใชในการจดกจกรรมนนทนาการในโรงเรยนไดอยางมประสทธภาพ กลมเปาหมายประกอบดวยนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย จ านวน 100 คน

เพอใหการด าเนนการจดกจกรรมดงกลาว เปนไปดวยความเรยบรอย บรรลผลสมฤทธ ส าเรจลลวงตามวตถประสงคและเปาหมายเดยวกนอยางมประสทธภาพ ดวยความคมคา คมประโยชนในการปฏบตเชงภารกจแหงรฐ เปนประโยชนสงสด และบงเกดผลสมฤทธอยางเปนรปธรรม จงไดแตงตงคณะท างานด าเนนการจดอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย โดยมรายละเอยดดงตอไปน

๑. คณะท างานฝายอ านวยการ ประกอบดวย

1.1 นายสรนทร แกวมณ รองศกษาธการภาค 17 รกษาการในต าแหนงศกษาธการภาค 17

ประธาน

1.2 นางสาวปทมา รตนพทกษกล ผ อ านวยการกล มตรวจราชการและตดตามประเมนผล

คณะท างาน

1.3 นายวฒนาพงศ สาระทนธนสเมธ ผอ านวยการกลมยทธศาสตรการศกษา คณะท างาน

1.4 นางสาวอาจาร สวนปลก ผอ านวยการกลมบรหารงานบคคล คณะท างาน

1.5 นางสายชล จนทรา ผอ านวยการกลมอ านวยการ คณะท างาน

1.6 นางวชรพร แพรแกว นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ คณะท างานและเลขานการ

1.7 นางวาสนา แกวสอาด นกวชาการศกษาช านาญการ คณะท างานและผชวยเลขานการ

มหนาท ใหค าปรกษา แนะน า ควบคม ก ากบ ตดตาม อ านวยความสะดวก และประสาน กบคณะกรรมการทกฝาย เพอใหการด าเนนงานตามทไดรบมอบหมายเปนไปดวยความเรยบรอย บรรลวตถประสงคอยางมประสทธภาพ และแกไขปญหาอปสรรคตาง ๆ อนอาจจะเกดขนเนองจากการด าเนนงาน

47


๒. คณะท างานด าเนนงาน ประกอบดวย

2.1 นางวชรพร แพรแกว นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ ประธานคณะท างาน 2.2 นายวจกษณ เผอกพวง นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ คณะท างาน 2.3 นางสมพร แสงรงเรอง นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ คณะท างาน 2.4 นางวรรณา คมสมบต นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ คณะท างาน

2.5 นายธรรศ ไทยวรช นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ คณะท างาน

2.6 นางจณทจฑา ชโตศร นกวชาการศกษาช านาญการ คณะท างาน

2.7 นางชลยรตน กระท นกวชาการศกษาช านาญการ คณะท างาน

2.8 นายพสพช คงพนธ นกวชาการศกษาช านาญการ คณะท างาน

2.9 นางสาวทวาพร เมฆไหว นกวชาการศกษาช านาญการ คณะท างาน

2.10 นายอภนนท ลาบญ เจาหนาทขอมลสารสนเทศ คณะท างาน 2.11 นางวาสนา แกวสอาด นกวชาการศกษาช านาญการ คณะท างาน

และเลขานการ 2.12 นางสาวธมกร หมนตาบตร นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ คณะท างาน

และผชวยเลขานการ

มหนาท วางแผน การด าเนนงานและประสานงานกบคณะกรรมการฝายตาง ๆ เพอใหบรรล ตามวตถประสงค ด าเนนการพฒนาตามกระบวนการ และขนตอนอยางเปนระบบใหบรรลจดประสงคของโครงการ ทก าหนด ก ากบและควบคมเวลาการเขารบการอบรม ใหค าปรกษาแนะน าและแกปญหาทเกดขน ตลอดจนจดท าด าเนนการจดเกบรวบรวมขอมล วเคราะหประมวลผล จดท าเอกสารรายงานสรปผลการด าเนนโครงการ เพอรายงานผบรหารและผทเกยวของ

3. คณะท างานบนทกภาพและฝายประชาสมพนธ ประกอบดวย 3.1 นายสขม เรองเดช นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ ประธานคณะท างาน 3.2 นายณฐพร ชวยบญ นกวชาการศกษาช านาญการ คณะท างาน

3.3 นายอภนนท ลาบญ เจาหนาทขอมลสารสนเทศ คณะท างาน

3.4 นายธรรศ ไทยวรช นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ คณะท างานและเลขานการ

มหนาท บนทกภาพในแตละฐานกจกรรมตลอดงาน ประมวลภาพและจดท าสอประชาสมพนธ เพอเผยแพรตามชองทางตางๆ ทเหมาะสม

4. คณะท างานฝายทะเบยนรบรายงานตว ประกอบดวย 4.1 นางสายชล จนทรา นกจดการงานทวไปช านาญการพเศษ ประธานคณะท างาน 4.2 นางวชรพร แพรแกว นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ คณะท างาน

4.3 นางวาสนา แกวสอาด นกวชาการศกษาช านาญการ คณะท างาน

4.4 นางเนตรนภา บตรดา นกจดการงานทวไปปฏบตการ คณะท างาน 4.5 นางสาวทวาพร เมฆไหว นกวชาการศกษาช านาญการ คณะท างาน

3.6 นางปยรตน เขยวดอกนอย เจาพนกงานการเงนและบญชช านาญงาน คณะท างานและเลขานการ

48


มหนาท จดท าเอกสารลงทะเบยนและรบรายงานตวคณะท างาน วทยากร และผเขารบการอบรมพฒนา รวมทงอ านวยความสะดวก ดแลใหการตอนรบ และใหค าแนะน ารายละเอยดขอมลเบองตนเทาทจ าเปน การเขารวมกจกรรมดวยความสภาพ เรยบรอย เปนมตร และเตมใจใหบรการ

5. คณะท างานฝายการเงนและพสด ประกอบดวย

5.1 นางสายชล จนทรา ผอ านวยการกลมอ านวยการ ประธานคณะท างาน 5.2 นางวชรพร แพรแกว นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ คณะท างาน 5.3 นางเนตรนภา บตรดา นกจดการงานทวไปปฏบตการ คณะท างาน 5.4 นางปยรตน เขยวดอกนอย เจาพนกงานการเงนและบญชช านาญงาน คณะท างานและ

เลขานการ

มหนาท จดซอจดหาวสดอปกรณประกอบการอบรม และจดเตรยมตรวจเอกสารหลกฐานการเงน

การเบกจายงบประมาณ เอกสารการเบก-จายงบประมาณใหเปนไปดวยความถกตองตรงตามระเบยบ

ของทางราชการ ตลอดจนจดท าสรปรายงานการรบ-จาย เงนงบประมาณเมอเสรจสนการด าเนนโครงการ

6. คณะท างานฝายยานพาหนะ ประกอบดวย

6.1 นางสายชล จนทรา ผอ านวยการกลมอ านวยการ ประธานคณะท างาน 6.2 นายอ านวย อนทรชน ชางไฟฟา ส.4 คณะท างาน 6.3 นายสมพงษ แสงอวม พนกงานพมพดด ช.2 คณะท างาน 6.4 นายกฤษณะ อรยวงศ พนกงานขบรถยนต คณะท างาน

6.5 นางเนตรนภา บตรดา นกจดการงานทวไปปฏบตการ คณะท างานและเลขานการ

มหนาท จดรถยนตราชการ ควบคม ดแล และก ากบการปฏบตหนาทของพนกงานขบรถยนตเพอรบ – สง วทยากร คณะท างานและเจาหนาทในระหวางด าเนนการอบรมพฒนาใหมประสทธภาพ

ใหคณะท างานทไดรบการแตงตงปฏบตหนาทตามทไดมอบหมาย เพอใหการด าเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอย มประสทธภาพ บรรลวตถประสงคของโครงการ และเกดประโยชนสงสดตอทางราชการ

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท 31 กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖2

(นายสรนทร แกวมณ) รองศกษาธการภาค 17 รกษาการในต าแหนง ศกษาธการภาค ๑7

49


แบบประเมนผลความพงพอใจ

โครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย

ระหวางวนท ๓๐ สงหาคม – ๑ กนยายน ๒๕๖๒

ณ ศนยศกษาและพฒนาชมชนพษณโลก อ าเภอวงทอง จงหวดพษณโลก

ตอนท ๑ ขอมลพนฐานทวไปของผตอบแบบประเมน ค าชแจง โปรดใสเครองหมาย ลงในชอง หรอเตมขอความทตรงกบความเปนจรงลงในชองวาง ๑. เพศ ชาย หญง ๒. อาย....................... ป ๓. ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ชนปท ๔ ชนปท ๕ ชนปท ๖ ๔. ทานทราบขอมลการจดงานครงนจากสอประเภทใด (เลอกตอบไดมากกวา ๑ ขอ) สถานศกษา หนงสอราชการ สถานวทยทองถน หนงสอพมพ อนเทอรเนต ปายโฆษณา/โปสเตอรประชาสมพนธ เพอน อน ๆ (โปรดระบ).......................................

ตอนท ๒ ความคดเหนตอการเขารวมกจกรรมการฝกอบรม ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความคดเหนของทานมากทสด โดยใหคาความหมายใน แตละระดบดงตอไปน ๕ หมายถง มสภาพทปรากฏหรอเหนดวยอยในระดบมากทสด ๔ หมายถง มสภาพทปรากฏหรอเหนดวยอยในระดบมาก ๓ หมายถง มสภาพทปรากฏหรอเหนดวยอยในระดบปานกลาง หรอ ไมแนใจ ๒ หมายถง มสภาพทปรากฏอยในระดบนอย หรอคอนขางเหนดวย ๑ หมายถง มสภาพทปรากฏอยในระดบนอยทสด หรอไมเหนดวยอยางยง

รายการประเมน ระดบความคดเหน

๕ ๔ ๓ ๒ ๑

ดานทรพยากรทใช

๑. ปรมาณวสดอปกรณทใชในการจดกจกรรมการฝกอบรมมความพรอม และเพยงพอ

๒. คณภาพความรวมมอและการประสานงานของคณะกรรมการและเจาหนาท

๓. ความเหมาะสมของสถานทในการจดกจกรรมการฝกอบรม

50


รายการประเมน ระดบความคดเหน

๕ ๔ ๓ ๒ ๑

ดานการด าเนนงานตามกระบวนการ

๑. ความทวถงของการประชาสมพนธการจดกจกรรมการฝกอบรม

๒. ความสะดวกในการเดนทางมารวมงาน

๓. ความชดเจนของแผนผงสถานทจดกจกรรมการฝกอบรม

๔. ความเหมาะสมของระยะเวลาการจดกจกรรมการฝกอบรมในภาพรวม

๕. ความเหมาะสมของเวลาทใชในแตละกจกรรม

๖. ความเหมาะสมของจ านวนกจกรรม

๗. ความเหมาะสมของล าดบขนตอนในแตละกจกรรม

๘. รปแบบการจดกจกรรมมความเหมาะสม

๙. การอ านวยความสะดวกดานตาง ๆ ภายในกจกรรมการฝกอบรม

ผลการด าเนนงาน

๑. ความพงพอใจตอการใหบรการของคณะกรรมการหรอเจาหนาท

๒. กจกรรมตาง ๆ สงผลใหเกดการแลกเปลยนเรยนรอยางกวางขวาง

๓. ระดบคณภาพของผลการจดกจกรรมการฝกอบรมครงน

๔. ผลการด าเนนงานตอบสนองตอนโยบายทางดานมาตรฐานการจดการศกษา

๕. ทานสามารถน าความรทไดจากการเขารวมกจกรรมครงน ไปประยกตใชได

๖. ระดบความพงพอใจในภาพรวมทมตอการด าเนนงานการจดกจกรรมการฝกอบรมในครงน

ตอนท ๓ ความประทบใจ ปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะในการจดกจกรรมการฝกอบรม ๑. ความประทบใจตอการจดกจกรรมการฝกอบรมในครงน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๒. ปญหาและอปสรรคในการจดงานครงน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๓. ขอเสนอแนะส าหรบการจดงานครงตอไป …………………………………………………………………………………………………………………………….……………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……..

************************

51


แบบทดสอบความร การเขารวมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย

ชอ-สกล.....................................................................ระดบชน...................................

สถานศกษา................................................สงกด O สพม O สพป O สช O กทม. O อนๆ...............................

........................................ ค าชแจง โปรดเลอกค าตอบทถกทสด

1. กจกรรมนนทนาการมความส าคญและจ าเปนตอการด ารงชวต ขอใดกลาวถก ก. ควรมกจกรรมนนทนาการทกวน ข. รวมกจกรรมนนทนาการลดอบายมข ค. กจกรรมนนทนาการท าใหเกดรายได ง. กจกรรมนนทนาการในชมชนดกวาในครอบครว

2. กจกรรมนนทนาการชนดใดทสรางคนใหเปนผทมเหตผล ก. การบ าเพญประโยชน ข. กจกรรมทางสงคม

ค. การเลนเกมกฬา ง. กจกรรมกลมสมพนธ 3. ขอใดไมใชปจจยทสนบสนนการจดกจกรรมนนทนาการในชมชน ก. บคลากร ข. การจดบรการสงคม ค. กจกรรมนนทนาการ ง. งบประมาณ 4. สงส าคญในการจดกจกรรมนนทนาการคอขอใด ก. ความสนกสนาน ข. การมสวนรวมของทกคน ค. ความปลอดภย ง. การสงเสรมพฒนาการ 5. องคประกอบของเครองมอในการทจะท าใหบคคลเขารวมกจกรรมนนทนาการคอขอใด ก. งบประมาณ ข. เวลา ค. บคลากร ง. สมาชกในกลม 6. ขอใดไมเปนกจกรรมนนทนาการ ก. เลนกฬา ข. ขายเสอผา ค. โตวาท ง. วาดภาพ 7. ในวยของนกเรยนกจกรรมใดทตองท ากบครอบครว ก. เลนกฬา ข. ปลกตนไม ค. เลยงสตว ง. ไปเทยวอทยาน 8. ขอใดไมใชประโยชนของกจกรรมนนทนาการ ก. ท าใหครอบครวอบอน ข. ลดปญหาอาชญากรรม ค. ท าใหรางกายแขงแรง ง. ท าใหมรายไดเพม 9. การเลอกสถานทในการท ากจกรรมนนทนาการควรค านงถงดานใดมากทสด ก. จ านวนผเขารวม ข. ประเภทของกจกรรม ค. ความเหนชอบของผปกครอง ง. ความพอใจของเพอน 10. ผใดเหมาะทจะเปนผน ากจกรรมนนทนาการ ก. นายหนงมความสนใจในการท างานอยางจรงจง ข. นายสองเปนคนสนกสนานราเรง ค. นายสามเปนคนยอมรบและใหเกยรตทกคน ง. นายสเหนความส าคญในการพฒนาคณภาพชวต

52


11. ขอใดคอความหมายของนนทนาการ ก. กจกรรมทท าในยามวางเพอใหเกดความเพลดเพลนและผอนคลายความตงเครยด ข. กจกรรมทท าเวลาใดกไดเพอใหเกดความเพลดเพลนและผอนคลายความตงเครยด ค. กจกรรมทท าในยามวางการแขงขนหาผแพผชนะและผอนคลายความตงเครยด ง. กจกรรมทท าหลงเลกเรยนเพอใหเกดความเพลดเพลนและผอนคลายความตงเครยด

12. กจกรรมนนทนาการ Voluntary Service คออะไร ก. การบรการอาสาสมครแบบมเงอนไข ข. การบรการอาสาสมครดวยความเตมใจ ค. การจดตงทมเพอการเลนในยามวาง ง. การรวมกลมเพอประกอบกจกรรม

13. ขอใดเปนวตถประสงคของการจดกจกรรมกลมสมพนธ ก. เพอความสนกสนานของทกคน ข. เพอใหทกคนรสกผอนคลาย ค. การท ากจกรรมรวมกนภายใตจดมงหมายบางประการ ก. เพอใหวทยากรมโอกาสไดแสดงความสามารถ

14. เราควรเรมตนกจกรรมใดเปนอนดบแรกในการท ากจกรรมกลมสมพนธ ก. Group process ข. Teamwork ค. Ice Breaking ง. Golden Chain Development

15. ขอใดเปนขนการตอนการพฒนาศกยภาพผเขารวมกจกรรม ก. Group process ข. Teamwork ค. Ice Breaking ง. Golden Chain Development

16. เราจดกจกรรมนนทนาการในสถานศกษาเพอเหตผลใด ก. เพอใหทกคนมความสขในการเลน ข. เพอใหทกคนไดเลนตามทตองการ ค. เพอพฒนาการดานรางกาย จตใจ สตปญญา และศลธรรม ง. เพอรจกใชเวลาวางใหเกดประโยชน

17. เราจะเขารวมกจกรรมนนทนาการในสถานศกษาไดดวยวธใด ก. ทกคนเขารวมในเวลาทสภานกเรยนก าหนดวนและเวลา ข. โรงเรยนเปนผก าหนดวนและเวลาใหกบทกคน ค. โรงเรยนและสภานกเรยนก าหนดวนและเวลาทกคน ง. ทกคนสามารถเขารวมไดตามความสมครใจในวนเวลาทโรงเรยนก าหนด

53


18. ขอใดเปนนนทนาการในสถานศกษา

ก. กฬาส แตงกลอน รองเพลง เลนเกม

ข. ท าเวรประจ าวน รองเพลง อานหนงสอ ค. พบจรวด ท ากาบาน รองเพลง เลนเกม

ง. แตงกลอน วาดภาพระบายส เรยนหนงสอ

19. เราควรปฏบตตนอยางไรในการเปนผน านนทนาการในสถานศกษา

ก. เชอมนในตนเอง เหนคณคาในตนเอง ข. ยอมรบนบถอตนเอง

ค. มทศนคตทดในการปฏบตงาน

ง. ถกทกขอ

20. จดเรมตนทดในการด าเนนชวตควรเรมตนจากใคร

ก. บดา มารดา

ข. คร อาจารย ค. ตนเอง

ง. เพอน ๆ

54


ผลลพธการประมวลผลกจกรรมการอบรมโครงการนนทนาการกบการอยคายสมานฉนทสงคมไทย Statistics

sex age class school radio internet friend letter news billboard other

N Valid 100 100 100 95 1 3 6 9 1 1 1

Missing 0 0 0 5 99 97 94 91 99 99 99

sex

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid ชาย 48 48.0 48.0 48.0

หญง 52 52.0 52.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

age


Valid 15 10 10.0 10.0 10.0

16 48 48.0 48.0 58.0

17 39 39.0 39.0 97.0

18 2 2.0 2.0 99.0

19 1 1.0 1.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

class


Valid ม.4 26 26.0 26.0 26.0

ม.5 73 73.0 73.0 99.0

ม.6 1 1.0 1.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

school


Valid ใช 95 95.0 100.0 100.0

Missing System 5 5.0

Total 100 100.0

55


radio


Valid ใช 1 1.0 100.0 100.0


Total 100 100.0

internet


Valid ใช 3 3.0 100.0 100.0


Total 100 100.0

friend


Valid ใช 6 6.0 100.0 100.0


Total 100 100.0

letter


Valid ใช 9 9.0 100.0 100.0


Total 100 100.0

news


Valid ใช 1 1.0 100.0 100.0


Total 100 100.0

billboard


Valid ใช 1 1.0 100.0 100.0


Total 100 100.0

other

56



Valid ไมใช 1 1.0 100.0 100.0


Total 100 100.0

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

hu1 100 3 5 4.55 .592

hu2 100 3 5 4.60 .550

hu3 100 1 5 4.57 .742

hutotal 100 3.00 5.00 4.5733 .46681

Valid N (listwise) 100



pro1 100 3 5 4.33 .637

pro2 100 2 5 4.33 .682

pro3 100 2 5 4.37 .747

pro4 100 2 5 4.44 .729

pro5 100 2 5 4.28 .877

pro6 100 3 5 4.33 .726

pro7 100 3 5 4.41 .668

pro8 100 1 5 4.57 .655

pro9 100 3 5 4.60 .651

prototal 100 3.00 5.00 4.4067 .46076




out1 100 3 5 4.60 .586

out2 100 2 5 4.58 .622

out3 100 2 5 4.56 .625

out4 100 2 5 4.53 .658

out5 100 3 5 4.63 .562

out6 100 3 5 4.64 .560

outtotal 100 3.00 5.00 4.5900 .45715


57




hutotal 100 3.00 5.00 4.5733 .46681

prototal 100 3.00 5.00 4.4067 .46076

outtotal 100 3.00 5.00 4.5900 .45715

total 100 3.11 5.00 4.4956 .40346


44


คณะผจดท า

ทปรกษา

นายสรนทร แกวมณ รองศกษาธการภาค 17 รกษาการในต าแหนงศกษาธการภาค 17 คณะท างาน

นางวชรพร แพรแกว นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ ส านกงานศกษาธการภาค 17 นายวจกษณ เผอกพวง นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ ส านกงานศกษาธการภาค 17 นางสาวธมกร หมนตาบตร นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ ส านกงานศกษาธการภาค 17 นางวาสนา แกวสอาด นกวชาการศกษาช านาญการ ส านกงานศกษาธการภาค 17 ผศกษา วเคราะห สงเคราะห และจดท ารายงาน

นางวาสนา แกวสอาด นกวชาการศกษาช านาญการ ส านกงานศกษาธการภาค 17 ออกแบบปก นายธรรศ ไทยวรช นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ ส านกงานศกษาธการภาค 17

ค าน า - reo17.moe.go.th ·...

Documents