18 / 2 014

Сегодня в номере:

Студент годастр. 3

Студенческий лидер2014

стр. 4-5

Лучшаяакадемическая

группастр. 6

Студенческая дивная,весёлая пора!

стр. 11

Лучшие из лучшихстр. 13-16

Студенческая веснастр. 17

Ноябрь 2014 года № 8

2 9 / 2 014 СОБЫТИЯ

Современный вуз – это открытая пло-щадка, на которой любой желающийможет познакомиться с жизнью универ-ситета изнутри, узнать основные направ-ления подготовки, а также условия жиз-ни и обучения студентов.

7 ноября в стенах нашего университе-та состоялся День открытых дверей,участниками которого стали обучающи-еся и педагоги школ, среднеспециальныхучебных заведений нашего города и

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙВ ГОРНО-АЛТАЙСКОМ ГОСУНИВЕРСИТЕТЕ

близлежащих населенныхпунктов. Кроме того, специ-альными гостями Дня от-крытых дверей стали школь-ники г. Бийска, которые со-вместно с кураторами (сту-дентами нашего универси-тета) смогли посетить нетолько корпуса ГАГУ, но иувидеть достопримечатель-ности нашего города.

Гостям нашегоуниверситета была

представлена обширная про-грамма: это и викторина, посвя-щенная юбилею М.Ю. Лермон-това, и интерактив на психолого-педагогическом факультете, и эк-скурсия в криминалистическуюлабораторию и многое другое.Также ребят ждали игры на от-крытом воздухе, организованныеучастниками тьюторско-вожатс-кого сообщества, полевая кухня

30 октября агитационный десант «Явсе смогу - ведь я в ГАГУ» отправилсяв свою первую в этом учебному году по-ездку в с. Паспаул и с. Чоя. Этим выез-дом и был открыт сезон агитационныхпоездок десанта.

Напомним, что агитационный десант –это ребята, которые отправляются в раз-ные населенные пункты, чтобы в твор-ческой форме рассказать о студенчес-кой жизни школьникам, родителям, пе-дагогам и всем интересующимся нашимуниверситетом. Агитдесантники – это те,кто всей душой болеют за свой вуз.

Сегодня агитдесант – это уже более40 инициативных, ярких и активных ре-бят. С начала сентября ребята начали го-товить программу концерта и уже в ок-

СЕЗОН ОТКРЫТ!

и ребята-агитдесантники, которые со-провождали гостей во время их экскур-сии по разным корпусам университета.

Мы очень надеемся, что День откры-тых дверей понравился всем гостям, имногие из них решили стать студентамиименно нашего университете! А теперьостается лишь с нетерпением ждать новойвстречи и нового Дня открытых дверей.

Ксения Пустогачева

тябре были готовы покорять новые ме-ста. Очень отрадно, что в этом году кнам присоединились первокурсники, ко-торые сами совсем недавно еще сиделиза школьной скамьей. Иэто здорово! Кому, как неим знать, какой серьезныйвыбор сейчас предстоитсделать выпускникамшкол, ведь они то свойвыбор уже сделали впользу Горно-Алтайскогогосуниверситета.

С огромным желанием ирвением агитдесант гото-вился к этой поездке.Всем очень хотелось уди-вить школьников и понра-

виться им. Те-перь у агитдесанта есть свояформа – это толстовки ифутболки, которыми мыочень гордимся! Яркими, ведином стиле ребята пред-стали перед жителями Пас-паула и Чои, дав целых дваконцерта в один день.

Название новой програм-мы десант – «ПоколениеГАГУ». В концерте дедуш-ка и отец – выпускникиГАГУ. Они рассказывают

своему чаду о жизни в нашем универси-тете. В конце программы выпускник по-нимает, что ГАГУ – это тот ВУЗ, кото-рый нужен ему и отправляется поступатьв наш университет.

Новая программа состоит из песен,танцев, миниатюр КВНа, а также яркихпостановочных номеров. «ПоколениеГАГУ» - это концерт, который проходитдействительно на одном дыхании.

Дебют состоялся. Ребята выложилисьна все 100%. Общение со школьникамиобязательно даст свои результаты. Хо-телось бы верить, что школьники из с.Паспаул и с. Чоя обязательно поступятв наш университет, и, быть может, ста-нут членами агитационного десанта «Явсе смогу - ведь я в ГАГУ!».

Ксения Пустогачева

38 / 2 014СОБЫТИЯ

17 ноября в Городском доме культу-ры состоялся финал Х юбилейного го-родского конкурса «Студент года».

Конкурс проходил в 4 этапа: предос-тавление портфолио, защита проекта,мастер-класс, финал.

В финале приняли участие: ТимофейКудрявцев (ГАТСИС), Татьяна Юрина(ГАГПК), Наргиз Наврузова (ГАПК),Астам Юстуков (ГАПК), Азамат Абитов(ГАГПК), Ксения Пустогачева (ГАГУ).

Финалисты и участники первых двух эта-пов – Ляшко Нина, Рыбакова Светлана(ГАГУ), Арчын Шаудуров (ККИРА) – ис-полнили общий танец, после чего участни-ки представили свои творческие номера.

Тема визитной карточки – «Студенче-ство – лучшие годы». Первым выступилТимофей Кудрявцев. По его мнению, сту-денчество делится на четыре составля-ющих: учеба, увлечения, профессио-нальная практика и романтические отно-шения.

Татьяна Юрина в разговоре со своеймладшей сестрой поведала ей и зрите-лям о своих увлечениях, мечтах, пере-живаниях. Татьяна увлекается музыкой,чтением, занимается в театральной студии.

Наргиз Наврузова прочитала стихотво-рение о своей жизненной цели – статьучителем. А также исполнила со своейкомандой танец.

Презентация Астама Юстукова кра-

СТУДЕНТ ГОДАсочно показала всюстуденческую жизнь:студентов, стены род-ного колледжа (каби-неты, столовую, биб-лиотеку), все, что вэтих стенах происхо-дит: учеба, дежурство,дружба, первая лю-бовь, и, конечно же,главного героя. Астамамбициозен – он пред-ставляет себя директо-ром колледжа, которыйотчитывает преподава-телей.

Азамат Абитов счита-ет, что лидерские каче-ства – залог успеха. Унего, по его словам, ониесть. Он целеустрем-ленный, коммуника-бельный, может повес-ти за собой людей.

Завершила конкурс визиток КсенияПустогачева. Её студенческая жизньочень насыщенна и разнообразна: Ксе-ния является председателем профкомана ЭЮФ, внештатным сотрудником га-зеты «Университет», путешествует сагитдесантом, занимается танцами. Своихореографические умения Ксения пока-зала зрителям.

Далее участников ожидал интеллекту-альный конкурс, в котором им предста-вилась возможность показать свою эру-дицию, умение незаурядно мыслить.

Анна Сердюкова, создатель молодеж-ного дискуссионного клуба «Терки»,провела телемост с барнаульскими сту-дентами, где они и наши конкурсанты

высказывали свои мнения попроблеме «Высшее образо-вание залог успешной жизни,восклицательный или вопро-сительный знак».

Последний этап финала –конкурс-импровизация «Чтоделать?», где каждому учас-тнику предлагалась сложнаяжизненная ситуация, которуюнужно было успешно разре-шить, после чего членыжюри объявили свое реше-ние.

Итак, победителем конкур-са «Студент года – 2014»стала Ксения Пустогачева.

Поздравляем Ксению, же-лаем дальнейших побед иуспехов во всех начинаниях!

Анна Кожемякина

4 9 / 2 014 ЭТО МЫ

13 ноября в актовом зале ГАГУ про-шел финал традиционного конкурса «Сту-денческий лидер 2014». В конкурсе при-няли участие 8 талантливых участников– Кайрат Касейнов (ЭЮФ), НадеждаОчаковская (ЭЮФ), Марина Богомоло-ва (ФМФ), Татьяна Писклова (ППФ),Вера Пашинина (ЕГФ), Кристина Кукар-цева (ИФФ), Вера Першина (ФМФ), Ана-стасия Сергеева (ИФФ). Каждый участ-ник презентовал себя как лидера в кон-курсе – визитке «Автопортрет», блисталзнаниями в блиц-опросе, показывал своиумения найти компромисс и убеждатьлюдей в конкурсе «Переговоры», а в кон-курсе «Сюрприз» лидеры должны былирассказать о своем вузе ребятам из дру-гих регионов и доказать, что наш универ-ситет лучший! По итогам сложнейшихконкурсов были определены победите-ли:

I место - Вера Пашинина (ЕГФ);II место - Кристина Кукарцева (ИФФ);III место - Кайрат Касейнов (ЭЮФ).Помимо этого, Вера Пашинина полу-

чила специальный приз от администрациигорода, приз зрительских симпатий, а так-же группа поддержки ЕГФ была призна-на лучшей.

Ребята – победители поделились сомной своими впечатлениями и пережива-ниями.

Вера Пашинина – «Студенческийлидер 2014»!

- Вера, что тебя сподвигло участво-вать в конкурсе?

Захотелось попробовать свои силы.Мне нравится этот конкурс. В прошломгоду я готовила другую конкурсантку иеще тогда поняла, что хочу сама статьучастником.

- Что было самым сложным?Самым сложным было - успокоиться,

прийти в баланс. Понять, что нужно на-слаждаться всем, что происходит. В томчисле и трудностями. И важно знать, чтоэто твой конкурс и ты ЛИДЕР! Не нужнослишком надеяться на других. Но также

СТУДЕНЧЕСКИЙ ЛИДЕР – 2014!«Лидеры не создают последователей,

они создают новых лидеров».Том Питере

важно знать, что одному всё делатьневозможно и нельзя. Нужно дове-рять людям.

- Какой главный урок ты вынес-ла во время участия в студлидере?

Я научилась невероятному терпению.- Самая яркая эмоция за время под-

готовки и проведения конкурса?Это эмоция победы, конечно. Это са-

мое первое мгновение, этот взвизг! А вовремя подготовки - это момент, когда яувидела, как много людей с ЕГФ пришлона репетицию моей визитки. Действи-тельно, я не ожидала, что так много лю-дей откликнутся на зов о помощи.

- Что значит для тебя победа?Это победа факультета. Я очень рада,

что наконец-то выиграли не историки июристы (не в обиду им), как это обычнобывает, а естественники.

- Кто для тебя является настоя-щим лидером? Кого ты ставишь себев пример?

Лидер для меня - это любой человек,способный объединить и дать заряд того,что необходимо команде. Настоящий ли-дер не боится трудностей. А еще лидерможет всё! В пример себе я ставлю себяв прошлом, чтобы сейчас стать лучше.

Блиц – опрос:Если кино, то... сериалыЕсли музыка, то… индийская класси-

каЕсли еда, то... бананыЕсли путешествовать, то... с цельюСамое важное для меня … любовьДевиз по жизни – все так, как надо!Если совет, то... научитесь видеть и

исправлять только себя, а не других лю-дей.

Кристина Кукарцева- Как ты решилась пойти на такой

ответственный шаг - участие в«Студенческом лидере»?

Меня подтолкнул один человек, кото-рому я очень благодарна за это. Именно

этот человек увидел во мне изначальнолидера, и, я думаю, что оправдала ожи-дания.

- Что было самым сложным в под-готовке к конкурсу?

В момент подготовки к конкурсу яочень сильно заболела, поэтому сложнобыло заучивать информацию к блиц-оп-росу, она просто не усваивалась, прихо-дилось все перечитывать, но Анюта (мойверный помощник) очень помогла мне,круглыми сутками печатая порции своихвопросов и, в конце концов, я думаю,справилась.

- Чему конкурс научил тебя?Конкурс научил меня сопереживать

своим друзьям-конкурсантам, ловитькайф от каждого дня подготовки. Я пе-реборола свой страх сцены, так как этобыл мой первый выход «один на один» сзалом.

- Каким должен быть настоящийлидер?

«Настоящий лидер не тот, кто руково-дит, а тот, кто ведет за собой» - эту фра-зу я произнесла в своей визитке. Конеч-но, лидер должен быть отзывчивым, на-дежным, целеустремленным, это чело-век - верный Дружище каждому студен-ту, защитник и, конечно, неординарномыслящий, привносящий всегда что-тоновое и не требующий ничего взамен.

- Есть ли такой человек, обладаю-щий всеми перечисленными каче-ствами, с которого ты берешь при-мер?

Я стараюсь брать от каждого челове-ка всего и помаленьку, поэтому не могуназвать конкретного человека. Это и се-мья, и профбюро, и ребята - одногруп-пники. Каждый из моих окружающих по-своему уникален и влияет на меня с раз-ных сторон. И каждый из них - для менялидер по-своему.

Блиц – опрос:Если кино, то... в компанииЕсли музыка, то… в два наушникаЕсли еда, то... приготовленная свои-

ми рукамиЕсли путешествовать, то... с люби-

мыми людьмиСамое важное для меня… близкие

людиДевиз по жизни – помогай безвозмез-

дно - и ты будешь вознагражденЕсли совет, то... по теме и важный

58 / 2 014ЭТО МЫ

Кайрат Касейнов- Кайрат, как ты решился участво-

вать в конкурсе?Все началось с конкурса «Студента

года», то есть я помогал готовиться кконкурсу подруге, при условии, что я иду

на «Студлидер», пришлось сдержать сло-во. Это легенда. На самом деле все на-

чалось со «Студенческого лидера» 2013года, посмотрев его тогда, я просто за-хотел стать лидером 2014 года.

- Считаешь ли ты, что тебе удалосьдоказать то, что ты настоящий ли-дер?

Результат конкурса меня порадовал. Да.- Что было самым сложным, а что

тебе далось легко во время подготов-ки к «Студлидеру»?

Самое сложное - как правильно и гра-мотно себя самопрезентовать и показатьэмоции на сцене, легкое - это реализациясамой идеи.

- Чему научился за время конкурса?Подготовка к конкурсу выбила из меня

чувство легкомыслия. К полуфиналу яподошел не ответственно. От самогоконкурса я получил удовольствие, опыт.

- Какими качествами должен обла-дать настоящий лидер? И есть лиэти качества в тебе?

Отзывчивость, честность, креатив-ность, ответственность и умение дове-рить. Есть, но нужно над ними работать.

Блиц – опрос:Если кино, то... приключенияЕсли музыка, то… классикаЕсли еда, то... мяснаяЕсли путешествовать, то... ЕвропаСамое важное для меня … семьяДевиз по жизни – у меня все получит-

ся – главное захотеть!Если совет, то... правильный.Благодарю ребят за интересные бесе-

ды! Поздравляю победителей и желаюим дальнейших успехов и новых побед!

Екатерина Константинова

Александр Михайлович Маринин -председатель Горно-Алтайского отделаРусского географического общества с1973 года. Работает в ГАГУ с 1963 года.Более 20 лет возглавлял кафедру геогра-фии. Написал более 400 научных работ.

Ему принадлежит открытие и описаниекрупнейших карстовых шахт и горизон-тальных пещер Алтая. Им выделены но-вые категории охраняемых территорий –именные природные комплексы. Срединих такие, как пик Г. Жукова, пик А. Су-ворова и ледник Братьев Троновых. Ра-ботает в содружестве с учеными Фин-ляндии и Германии.

В этом году Александр Михайловичпразднует свой юбилей – 75 лет. Про егодеятельность нам рассказали люди, зна-ющие его и работающие с ним уже мно-го лет.

Галина Дмитриевна Шарабура(к.г.н., доцент кафедры физической гео-графии): «Он хорошо рисовал и в студен-ческое время вёл факультетскую газету«Природа». С первого курса принялся заизучение карста, занимался наукой. Затемокончил аспирантуру Московского уни-верситета им. М.В. Ломоносова.

Александр Михайлович поднимался на

НАСТОЯЩИЙ ГЕОГРАФБелуху, изучал там природу, ландшафты.Он сам организовал музей «Природа Гор-ного Алтая». Самостоятельно подбиралдля него всю информацию, все материа-лы. Всё было на его совести! Вместе сним мы заведовали кафедрой: он очень

отзывчивый, с ним приятноработать. Еще мы вместе ез-дили в Монголию.

В прошлом году книга «За-поведный Алтай» под его ре-дакцией стала лучшей в Рос-сии. Как и во многом другом,он и для этой книги всё делалсам: компоновал материал длянеё на основе Красной книги,подбирал фото, делал зари-совки, оформлял её.

Он всегда демонстрируетразностороннее отношение ковсему».

Татьяна Ивановна Мананкова(к.г.н., доцент кафедры геоэкология иприродопользования): «Александра Ми-хайловича я знаю со студенческих лет.Он вел у нас физическую географиюСоветского Союза. Очень запомнилосьзанятие, когда Александр Михайловичрассказывал тему про геоморфологичес-кую карту СССР. Весь материал легковоспринимался. Методика очень инте-ресная. Эту тему своим студентам я пы-таюсь объяснять так же, как он.

Как-то он работал над третьим томомКрасной Книгой ООПТ, и каждая статьяэтой книги рассматривалась и перечиты-валась им несколько раз. Вместе с намион обсуждал материалы, и мы поднима-ли карты, проверяли. Это характерно дляАлександра Михайловича, чтобы всебыло достоверно и правильно.

Вместе с большой группой из препо-давателей ГАГУ он ездил с нами в экс-педицию на Укок. В этой поездке Алек-

сандр Михайлович показал свои органи-заторские способности и доброе отно-шение, так называемый «Марининскиийюмор». Это была не просто поездка, анаучная экспедиция! Я и сейчас на негосмотрю: у него постоянно много идей!Желаю ему здоровья!»

Климова Оксана Викторовна (к.г.н.,доцент, заведующая кафедрой физичес-кой географии): «У Александра Михай-ловича очень хороший художественныйвкус. Все сборники, которые он готовит,он сам же и оформляет. На конференци-ях он сам говорит как, куда, что поста-вить. Организует много мероприятий,связанных с исследованиями. Руководилэкспедицией в Усть-Коксинский район,где нашли памятник финскому геологуГ.Г. фон Петцу. Вместе с преподавателя-ми и студентами ГАГУ и АлтГУ восста-навливал этот памятник. Сам готовил пли-ты для него.

В рамках географического обществаделает экологические десанты по рекам,чтобы убирать мусор в пределах город-ской черты. Он профессор, но, тем неменее, сам всем этим занимается. Всясемья Александра Михайловича связанас университетом. Его жена заведовалакафедрой иностранных языков. Сын ра-ботает преподавателем, второй сынучился в аспирантуре нашего универси-тета. Они проработали здесь всё время.И это их единственное место работы.Сейчас он готовит документы на званиезаслуженного деятеля науки РеспубликиАлтай».

Поздравляем Александра Михайлови-ча с юбилеем и желаем ему крепкогоздоровья, неиссякаемой энергии и мно-го новых идей!

Материал подготовилаВера Пашинина

6 9 / 2 014 ЭТО ИНТЕРЕСНО

20 ноября в актовом зале ГАГУ состо-ялся финал конкурса «Лучшая академи-ческая группа». Конкурс проводился в

рамках реализации Программы развитиядеятельности студенческих объедине-ний при поддержке Министерства обра-зования и науки Российской Федерации.

В финал вышли: 312 группа ИФФ, 833ЭЮФ, 1131 и 1121 ППФ.

Первой свою визитку представила 312группа. Участники рассказали в своемролике о такой специальности, как исто-рик, и о ее важности: «Историк – не про-фессия и не работа, историк – это при-звание». Студенты-историки «восстанав-ливают прошлое, творят будущее и про-сто живут настоящим».

1131 группа ППФ – выпускная группа- студенткам которой предстоит отпра-виться в дальнее плавание. Девочки втельняшках прочитали рэп о своей груп-пе, о своем кураторе и годах, проведен-ных в университете.

ЛУЧШАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРУППАСледующим был клан 833 группы, сту-

денты станцевали и исполнили песню освоей группе.

1121 – последняя из групп-финалис-тов пропала. Весь ППФ бросился на по-иски группы.

Оставалась последняя надежда – экст-расенс. И вот группа нашлась и неожи-данно оказалась на сцене, где одна из сту-денток исполнила танец живота.

После заключительного выступления1121 и 1131 группы вместе исполнилипесню для своего куратора. Ведь эти двегруппы почти одно целое, у них общийкуратор - Наталья Викторовна Кергило-ва.

По итогам конкурса 1131 группе дос-тался приз от ППОСА, как самой друж-ной и решительной.

Сертификат на отдых на турбазе Гор-ного Алтая был вручен Наталье Викто-ровне Кергиловой.

Наталье Порываевой (староста 312

группы ИФФ) достался приз как старо-сте, лучше всех знающей свои обязан-ности.

И, наконец, победителем стала 833группа экономико-юридического факуль-тета. Их приз – поездка в любой городРоссии. Их староста, Ксения Грекова,рассказала о своей группе: «Наша груп-па очень дружная. Сразу после знаком-ства на первом курсе мы очень подру-жились и стали везде участвовать и вовсем помогать друг другу. При подготов-ке к конкурсу у нас, конечно, возниклинекоторые проблемы, заминки, но всё-таки мы собрались и победили! За этовремя мы настолько сблизились, что я непредставляю, как я буду без них, когдазакончится учеба». Группа решила отпра-виться в Казань.

Поздравляем победителей! Желаемудачной поездки и новых успехов и по-бед!

Анна Кожемякина

78 / 2 014АКТУАЛЬНО

День народного единства отмечаетсяв нашей стране ежегодно 4 ноября, на-чиная с 2005 года. Этот праздник уста-новлен в честь важного события в исто-рии России - освобождения Москвы отпольских интервентов в 1612 году, и при-урочен ко Дню Казанской иконы БожиейМатери.

4 ноября 1612 года воины народногоополчения под предводительством Кузь-мы Минина и Дмитрия Пожарскогоштурмом взяли Китай-город, освободивМоскву от польских интервентов и про-демонстрировав образец героизма исплоченности всего народа вне зависи-мости от происхождения, вероисповеда-ния и положения в обществе.

Мало кто знает, что еще в 1649 годууказом царя Алексея Михайловича деньКазанской иконы Божией Матери (22 ок-тября по старому стилю) был объявлен

К ИСТОКАМ госуда рстве ннымпраздником. Крометого, в начале XXвека 8 мая по старо-му стилю вспоминалиКузьму Минина, ко-торого еще Петр Iназвал «спасителемОтечества». Позжеиз-за революции1917 года и последу-ющих за ней событийтрадиция отмечатьосвобождение Мос-квы от польско-ли-товских интервентов и день кончиныКузьмы Минина прервалась.

Таким образом, можно сказать, чтоДень народного единства не новый праз-дник, а возвращение к старой традиции.В этот день по всей стране проходят праз-дничные гуляния, концерты и представ-ления. Но главные мероприятия, посвя-

щенные Дню народного единства, про-ходят в сердце праздника — НижнемНовгороде и на Красной площади в Мос-кве.

Нина ЛяшкоИсточник: http://www.calend.ru/

holidays/0/0/94/Фотография: vseotkritki.ru

Каждая маленькая девочка в детствемечтает стать принцессой из сказки. Ксожалению, не всегда мечты воплоща-ются в реальность, но только не в обще-житии № 3, где прошел конкурс «Миссочарование 2014».

Провели нас в эту страну прекрасногошесть обаятельных и привлекательныхдевушек с разных этажей нашего люби-мого общежития: Айсура Алексеева,Валентина Макарова, Айдана Павлова,Сезим Памирова, Арунай Сану-кова, Надира Донбаева.

Девушки показали свою доб-рожелательность и открытостьв первом конкурсе «Будем зна-комы». Первый конкурс пока-зал, что претендентки на высо-кий титул «Мисс очарование2014» способны покорить сер-дца не только зрителей, но ижюри. Но одно дело - первоевпечатление, которое ослепля-ет, поражает воображение, дру-гое, когда вопрос стоит об уме-ниях конкурсанток. Их они по-казали во втором конкурсе подназванием «Домашнее зада-ние», были и юмористическиеномера, и танцы, и яркий показмод и даже хождение по стек-лу! Вы подумаете, но как жеум? Девушка должна уметьмыслить здраво и обладать эру-дицией. Широту своего круго-зора наши девушки показали в

ГЕНИЙ ЧИСТОЙ КРАСОТЫтретьем конкурсе «Блиц-опрос» и, нако-нец, вишенкой на торте нашего меропри-ятия стал конкурс «Дефиле», в которомучастницы еще раз подчеркнули своюблистательность.

В итоге корону победительницы полу-чила Айсура Алексеева, и теперь она име-ет право величаться «Мисс очарование2014», а ленту «Вице-мисс очарование2014» теперь с гордостью носит СезимПамирова, покорившая сердца зрителей

своей безграничной фантазией и прекрас-ной коллекцией платьев ручной работы.Но это не значит, что кто-то проиграл:все девушки прошли этот нелегкий путьиспытаний на способность не растерять-ся в любой жизненной ситуации и по пра-ву завоевали звание самых обаятельныхи привлекательных, причем завоеваливсе.

Елизавета Брагина

8 9 / 2 014 О НАС

Аграрный колледж17 октября. Студенты колледжа при-

няли участие в конкурсе «Первая звезда»и победили в номинации «Самые обая-тельные».

7 ноября. День открытых дверей. Вэтом мероприятии были задействованывсе студенты колледжа. Для первокурс-ников прошли профориентационныеклассные часы. Большинство студентов

в колледже учатся после 9 класса – напервом курсе они осваивают общеобра-зовательные программы, и им очень важ-но показать, что представляет собой ихбудущая профессия. Для старших курсовсостоялись игра «Территория фермеров»,брейн-ринги и открытые лекции.

Преподаватели организовали сложныйи интересный квест для студентов по все-му городу. Некоторые группы посетилимузей. Для всех желающих проводилисьмероприятия по ЗОЖ. До 12 часов дняпроходили мероприятия для студентов, апосле – для школьников.

7 ноября. Студенты отказались празд-новать Хеллоуин и провели игру «Деньнаоборот». День, когда девочки и маль-чики меняются ролями.

Студенты колледжа посетили выставкув Москве «Золотая осень». Руководительделегации - М.В. Гладков

ФАТиВМ25 октября. Участники от факультета

команды КВН «KG-boys» ездили в Бийски Барнаул.

Проводились выездные практики сту-дентов сельскохозяйственного назначе-ния в ОПХ Горно-Алтайска. Студентыпомогали в ремонте машинно-трактирно-го парка и реконструкция теплиц. Ветери-нары ездили на предприятия животновод-ческих комплексов «Алтай-Резорт». Ока-зывали помощь в вакцинации животных ипроходили ветеринарную практику по хи-рургии.

НАШИ НОВОСТИ7 ноября. День открытых дверей. Со-

стоялась показательная ярмарка совме-стно с аграрным колледжем. Факультетпринимал у себя в гостях учеников Гор-но-Алтайска, Бийска и близлежащих рай-онов Республики Алтай. Проводилисьмероприятия в рамках профориентацион-ной работы. Школьники смогли познако-миться с направлениями факультета. Уви-дели лаборатории, поучаствовали в мас-

тер-классе по приготовлениюсыров и йогуртов. Посмотре-ли, как перерабатывается пло-довоовощная продукция.

Строй-отряд «Мечта» нафакультете не бросает своюдеятельность и в осенний пе-риод. Ребята помогли в бла-гоустройстве ветеринарнойклиники.

ЕГФ7 ноября. День открытых

дверей. Студенты и препода-ватели факультета делали вы-ставку своих достижений, ко-

торую увидели более 200 человек.13 ноября. Конкурс «Студенческий ли-

дер - 2014». От факультета участвовалаВера Пашинина. Она заняла 1 место, по-лучила приз зрительских симпатий и призот Администрации города. Очень слажен-но сработали активисты факультета (уча-стницу пришло поддержать око-ло 60 человек), за что получи-ли приз за лучшую группу под-держки.

14 ноября. Команда девушекЕГФ по волейболу заняла 2 ме-сто в традиционном турнире«Кубок первокурсников».

17 ноября. Активисты сту-денческого совета ЕГФ прово-дили праздничную акцию вДень студента. Все желающиемогли наклеить стикер с поже-ланием.

ЭЮФ23 октября. Кафедрой уголовного, ад-

министративного права и процесса в рам-ках студенческого научного кружка «Пра-во и криминалистика» был организованвыезд студентов уголовно-правовогопрофиля 1012 группы в Экспертно-кри-миналистический центр МВД РФ по Рес-публике Алтай.

С 10 по 14 ноября. Студенты МарияАнтонова, Александра Люст, Шейда Ба-гирова приняли участие в молодежномфоруме Ярославля «МеждународнаяМодель ООН».

С 6 по 9 ноября. Анастасия Стрелец иВалентина Карпова приняли участие вежегодном форуме молодых лидеров«Youlead» в г. Санкт-Петербурге (Ассо-циация студентов Петербурга, обучаю-щихся по экономике и управлению) сосвоими научными разработками и соци-ально-экономическими проектами.

14 ноября. Студенты 1223 группы понаправлению подготовки «Социология»отметили свой профессиональный праз-дник и провели акцию «Информационнаяпалатка», посвященную истории праздни-ка в России.

С 5 по 17 ноября. Преподаватели ка-федры менеджмента, туризма и экономи-ческой теории: Людмила ВикторовнаИщук, Ольга Николаевна Швакова, Тать-яна Сергеевна Зяблицкая - прошли обу-чение на курсах повышения квалифика-ции по туризму в Балтийской академиитуризма и предпринимательства (г. Санкт-Петербург).

17 ноября. День студента на факуль-тете прошел как День самоуправления. Врамках него состоялся круглый стол повопросам этики студентов ЭЮФ и воз-можностях вуза под девизом «Я все смо-гу – ведь я в ГАГУ»

19 ноября. Состоялся «День 1С: КА-РЬЕРЫ». Организаторы: «1С-Галэкс»,экономико-юридический факультет, от-

дел практической подготовки и трудоус-тройства студентов, отдел качества и до-полнительного образования.

19 ноября. Состоялся круглый стол попроблемам наркотизации молодежи вРеспублике Алтай. Ответственные - ка-федра уголовного и административногоправа и процесса, при участии ФСКН поАлтайскому краю в Республике Алтай,АУР МВД по Республике Алтай.

С 17 ноября по 13 декабря. На ЭЮФ- Месячник юриспруденции.

Вера Пашинина

98 / 2 014ОБРАТИ ВНИМАНИЕ

Последние несколько десятиле-тий психологической наукой изуче-на масса психических расстройств,а также разработаны способы исредства борьбы с ними. Занимаясьпсихически больными людьми, вра-чи-психотерапевты, психологи за-были, что их помощь необходима ипсихически здоровым людям. Имнужна помощь в экстремальных си-туациях, при поиске цели и смыслажизни. Перед учеными назрел акту-альный вопрос создания нового на-правления в психологии – позитив-ной психологии, которая бы изуча-ла позитивные чувства, их форми-рование и развитие, помогала чело-веку достичь того, что Аристотельназывал «благой жизнью».

По мнению известного американ-ского психолога Мартина Селигма-на, «Позитивная психология покоит-ся на трех столпах: первый - изуче-ние позитивных чувств, второй -выявление положительных черт ха-рактера и таких полезных особенно-стей, как интеллект и физическоеразвитие, третий - исследование по-зитивных явлений и учреждений вобществе (таких, как демократия исемья), которые способствуют развитиюлучших человеческих свойств».

Конечно, позитивные чувства, позитив-ные качества характера, позитивные яв-ления не возникнут сами по себе. Их воз-никновение во многом зависит от объек-тивных (внешних) обстоятельств. Одна-ко наряду с внешними факторами, суще-ствует ряд внутренних, которые играютне менее важную роль и зависят от на-шей воли и желания, от нашего стремле-ния и усердия, от личной активности, оттого, какое место мы отводим в нашемсознании событиям, происходящим вок-руг нас, и чувствам, которые они вызы-вают.

Положительные чувства могут бытьсвязаны с прошлым, настоящим и буду-щим. К группе последних относятся оп-тимизм, надежда, уверенность в себе ивера. Настоящему принадлежат радость,восторг, спокойствие, энтузиазм, возбуж-дение, удовольствие, и, главное, любовьк жизни. Именно эти чувства составляютто, что большинство из нас называет«счастьем». Положительные чувства,связанные с прошлым, - удовлетворен-ность, чувство выполненного долга, гор-дость, спокойствие.

Узнав больше о каждом из этих трех

ПОЗИТИВ В НАС САМИХ!

компонентов счастья, мы научимся по-новому воспринимать прошлое, настоя-щее и будущее, чтобы чаше испытыватьположительные эмоции. Начнем с про-шлого.

Мы предлагаем вам выполнить тест наудовлетворенность жизнью, предложен-ный в книге М. Селигмана.

Ниже приведены пять утверждений.Оцените, насколько каждое из них вернодля вас, по следующей семибалльнойшкале:

7 - совершенно согласен,6 - согласен,5 - отчасти согласен,4 - не могу сказать точно,3 - не совсем согласен,2 - не согласен,1 - абсолютно не согласен.Текст1. Моя жизнь близка к идеальной по-

чти во всех отношениях.2. Мои домашние условия превосходны.3. Я полностью удовлетворен жизнью.4. До сих пор я получал от жизни все,

что мне было необходимо.5. Если бы я начал жизнь заново, ниче-

го не стал бы менять.Общий результат:30-35 баллов - в высшей степени до-

волен, результат намного выше среднего.25-29 баллов - очень доволен, резуль-

тат выше среднего.20-24 баллов - более-менее доволен,

средний результат для взрослого амери-канца.

15-19 баллов - слегка недоволен, ре-зультат чуть ниже среднего.

10-14 баллов - недоволен, результатявно ниже сред него.

5-9 баллов - очень недоволен, резуль-тат намного ниже среднего.

Чувства, связанные с прошлым, быва-ют очень разными. Все зависит от того,как мы относимся к прошлому. Иногда этогордость, удовлетворенность собой идушевный покой, а порой - неизбывнаягоречь и мстительный гнев. Но следуетне забывать: без прошлого нет настоя-щего и нет будущего. Прошлое – этонеотъемлемая часть нас, нужно уважи-тельно к нему относиться.

Будьте счастливы! До встречи в следу-ющем номере!

Галина Юрьевна Лизунова,к.филос.н., доцент кафедры

психологии личностии социальной работы,

Специалист Центра социально-педагогической помощи ГАГУ

10 9 / 2 014 NOTA BENE

Не секрет, что в Интернете сегодняможно найти все – и учебники, и шпар-галки, и еще много чего полезного дляучебы. Но зачастую на деле, когда вамхочется почитать нужный учебник в элек-тронном виде, сделать это с первого разане получается – то с вас пытаются взятьплату за пользование, то предлагают ска-чать учебник целиком, то переправляютвас с сайта на сайт. Вот и приходится пе-ребирать ссылку за ссылкой в поисках за-ветной книжки. Неудобно, короче гово-ря. Но выход есть – и это электронныебиблиотеки и элек-тронно-библиотеч-ные системы, дос-туп к которым обес-печивает сам вуз. Иэто, заметьте, некакие-то полуле-гальные библиоте-ки, а крупнейшиероссийские ресур-сы, предоставляю-щие возможностькак постраничногопросмотра, так ичастичного илиполного копирова-ния текста. Все этиресурсы обладаютудобной поисковойсистемой и отлича-ются такой прият-ной особенностью,как отсутствие навязчивой рекламы.

Удобнейшая для учебы вещь - элект-ронно-библиотечная система «Универси-тетская библиотека онлайн». Это элект-ронная библиотека, обеспечивающаядоступ к наиболее востребованным ма-териалам-первоисточникам, учебной,научной литературе по всем отраслямзнаний. Базы данных ресурса содержатсправочники, словари, энциклопедии, ви-део- и аудиоматериалы, иллюстрирован-ные издания по искусству, художествен-ную литературу и многое другое. Огром-ный плюс в том, что после регистрации всистеме (обратите внимание - регистра-цию необходимо осуществить на терри-тории библиотеки ГАГУ) вы можете за-ходить в свой личный кабинет из дома,учебной аудитории… в общем, отовсю-ду, где имеется выход в Интернет, темболее что доступ к ЭБС возможен че-рез мобильные устройства, планшеты исмартфоны. Используя личный кабинет,можно формировать собственную мини-библиотеку, копировать или распечаты-

ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИ В ГАГУвать часть текста, создавать в каждойкниге закладки и комментарии.

eLIBRARY.RU - крупнейшая в Россииэлектронная библиотека научных публи-каций, обладающая богатыми возможно-стями поиска и получения информации.Библиотека интегрирована с Российскиминдексом научного цитирования(РИНЦ), созданным по заказу Минобр-науки РФ бесплатным общедоступныминструментом измерения и анализа пуб-ликационной активности ученых и орга-низаций. На сегодняшний день пользова-

телям eLIBRARY.RU доступны полно-текстовые версии около 4000 иностран-ных и 3900 отечественных научных жур-налов, рефераты публикаций почти 20тысяч журналов, а также описания полу-тора миллионов зарубежных и российс-ких диссертаций. Статьи в большинствесвоем доступны для скачивания. Для тех,кто занимается научно-исследовательс-кой работой, эта библиотека просто необ-ходима, так как именно здесь можно най-ти новейшую информацию, опубликован-ную в авторитетнейших научных журналах.

В каталоге электронно-библиотечнойсистемы IQlib в настоящий момент пред-ставлены как актуальные востребован-ные издания (учебники, учебные посо-бия, монографии), так и редкие изданияпрошлых лет, не утратившие свою со-держательную ценность. Библиотекапредлагает пользователям сервисныевозможности поиска и обработки инфор-мации, позволяющие работать на боль-ших массивах с высокой скоростью иэффективностью.

Информационная система «Единоеокно доступа к образовательным ресур-сам» является крупнейшим в российскомсегменте Интернета хранилищем полно-текстовых версий учебных, учебно-ме-тодических и научных материалов с от-крытым доступом. Библиотека содержитболее 30000 материалов, источникамикоторых являются более трехсот рос-сийских вузов и других образовательныхи научных учреждений. «Единое окно» -ресурс с полностью свободным досту-пом, поэтому пользоваться им можно где

угодно и без регистра-ции.

А есть еще Элект-ронная библиотекадиссертаций РГБ, ЭБС«Лань», Межвузовс-кая электронная биб-лиотека, Научная педа-гогическая электрон-ная библиотека, ЭБС«Библиотех», и, конеч-но, библиотека «Ин-формационные науч-но-образовательныересурсы ГАГУ» - что-бы узнать о возможно-стях этих и других ре-сурсов, заходите насайт Научно-техничес-кой библиотеки ГАГУ- http://library.gasu.ru/.

Кроме того, элект-ронные библиотеки предоставляют сво-им пользователям массу интересных воз-можностей. Например, в ЭБС «Универ-ситетская библиотека онлайн» есть заме-чательный сервис «Экспресс-подготов-ка к экзаменам» - это готовые ответы кэкзаменационным вопросам по различ-ным дисциплинам. А главное - эти отве-ты емкие и достаточно краткие (как разто, что нужно для экстренной зубрежкив ночь перед экзаменом). Упорной уче-бы во время семестра экспресс-подго-товка, конечно, не заменит, но позволитхотя бы узнать, что из себя представля-ет предмет, который вам нужно сдавать.

P.S. Обратите внимание, что для дос-тупа к некоторым электронным библио-текам требуются логин и пароль, узнатькоторые можно у сотрудников зала элек-тронных ресурсов (2 этаж библиотеки)или по электронной почте library-oa@gasu.ru

Наталья Жерновникова, НТБ ГАГУ(фото http://www.elibconsult.ru/)

118 / 2 014ЭТО ИНТЕРЕСНО

Профессиональный праздник «Деньсоциолога» в России отмечается 14 но-ября, так как в столице Франции именнов этот день в 1901 году состоялось от-крытие Русской высшей школы обще-ственных наук. Это учебное заведениеи принято считать местом, где зароди-лась социология. Лекции на факультетечитали такие известные российские со-циологи и политики, как Максим Мак-симович Ковалевский, Евгений Валенти-нович Де Роберти, Юрий СтепановичГамбаров, Николай Иванович Кареев,Павел Николаевич Милюков, Петр Лав-рович Лавров и др.

С 1994 года данный праздник ежегод-но было решено отмечать на факультетесоциологии Санкт-Петербургского уни-верситета. Считается, что именно здесьпроисходило зарождение российской ака-демической социологии.

Без сомнения, работа социологовочень важна. К сожалению, в нашей стра-не до революции социология так и несмогла утвердиться в качестве науки.Произошло ее зарождение, но затем слу-чилась революция. Пришедшие к властибольшевики посчитали социологию«лженаукой» и забросили ее. Но с тех порпрошло уже много времени. Сейчас со-циология занимает свое место срединаук. Во всех крупных вузах России от-крылись кафедры и факультеты социоло-гии. Везде успели сложиться свои осо-бые традиции.

Все знают, что социологи занимаютсяпроведением всевозможных опросов и

14 НОЯБРЯ – ДЕНЬ СОЦИОЛОГА

исследований общественного мнения.Они расспрашивают прохожих на улицахгородов, задают вопросы по телефону,предлагают заполнить различные анкеты.

Социология является серьезной нау-кой, изучающей общество во всем егомногообразии. Ее можно назвать зерка-лом общества, т.к. она отражает все про-цессы, происходящие в нем. Социологияизучает взаимоотношения людей на са-мых разных уровнях.

Сейчас очень трудно хорошо ориенти-роваться в обществе, не понимая устрой-ство окружающего нас социальногомира. Без социологии сегодня не могутобойтись журналистика, реклама, обще-ственные и правозащитные организации.

Социолог использует в своей работетакие методики, как опросы, интервью,фокус-группы, анализ документов, на-блюдение.

Такой специалист также обязательнодолжен изучать специальную литерату-ру, уметь анализировать данные, писатьотчеты. Социолог должен иметь опреде-

ленный стиль мышления. Для работысоциологу необходимы коммуникатив-ные навыки, аналитическое и критичес-кое мышление.

Навыки и особенности работы соци-олога изучают ребята 1123 группы (на-правление подготовки «Социология уп-равления») экономико-юридическогофакультета. Они отпраздновали свойбудущий профессиональный день ипровели информационную акцию, оп-рос студентов о том, что они знают о

социологии в целом, знакомили с инфор-мацией, проводили викторину и всем уча-стникам дарили памятные подарки. За-вершился праздник защитой проектов иобщением с работодателями на научно-практическом семинаре.

Поздравляем всех студентов и препо-давателей с профессиональным праздни-ком.С Днем социолога вас поздравляем!

Проблемы все в корнепредвидеть желаем,

Решать на лету социальные споры,Быть людям надежной

защитой, опорой!За ваши труды получите награду!

Мы знаем, для счастья ваммного не надо:

Здоровья, удачи, счастливых улыбок,И в сложной работепоменьше ошибок!

М.А. Андросов, ст. преподавателькафедры психологии и социальной

работы, зам. декана по ВРиСЗ ЭЮФ

Ежегодно 17 ноября отмечается Меж-дународный день студентов, этому праз-днику уже 73 года (!), и был он учреж-ден в Лондоне в 1941 году на междуна-родной встрече студентов, боровшихсяпротив фашизма. Сейчас не многие мо-гут вспомнить, что этот праздник былучрежден в память чешских студентов,пострадавших во время оккупации Чехиифашистами. В настоящее время этотпраздник несет в себе только позитивныеэмоции, поэтому хочется поздравить на-ших студентов, как говорится: «От сес-сии до сессии живут студенты весело!»,так вот, хочется пожелать, чтобы сессиясдавалась легко и не омрачала студен-ческие годы, чтобы удача всегда была навашей стороне, и любая цель была дос-тигнута!

Кроме того, я связалась с представи-

СТУДЕНЧЕСКАЯ ДИВНАЯ, ВЕСЕЛАЯ ПОРА!«Есть такая нация - студенты,

Веселый и особенный народ!»Эдуард Асадов

телями других вузов, и они с радостьюпоздравили вас – студентов ГАГУ!

Анастасия Криволапова, студенткаАлтГТУ им. Ползунова: «Уважаемыестуденты ГАГУ, наши коллеги, поздрав-ляю вас с этим прекрасным праздником– «Днем студента»! Хочу пожелать вамнасыщенных будней и незабываемых вы-ходных. Успевайте сделать все: отсидетьна парах, выучить уроки, занятьсяспортом, поучаствовать во всех мероп-риятиях и просто весело отдохнуть с дру-зьями, ведь вы молоды и полны энергии.Студенческие годы, как говорится, са-мые лучшие годы жизни, так давайте на-полним их огромным количеством яркихмоментов, которые запомнятся всем намнадолго! С праздником!»

Дарья Грицева, студентка КузГТУ:«Студенческие годы - самые лучшие!

Поэтому не теряйте времени: учитесь,рискуйте, любите, пробуйте себя в раз-ных направлениях, в общем, живите вкайф! Поздравляю вас с международнымднём студентов!»

Сергей Искоростинский, СГУПС:«Ребятки, поздравляю вас с вашим лич-ным праздником - Днем студента! Желаювам удачи в учебе, будущей профессии,а главное - в личной жизни! Пусть каж-дого из вас с головой накроет восторгхалявного экзамена и веселье студенчес-ких вечеринок!

P.S. С любовью, от СГУПСа!»

12 9 / 2 014 ЭТО ИНТЕРЕСНО

Елена Мурасова, СибГТУ: «Поздрав-ляю студентов ГАГУ с Международнымднем студентов! Желаю, чтобы все сес-сии сдавались на УРА, терпения и многохалявы, веселых и счастливых студенчес-ких дней!»

Екатерина Мимогляд, НГУ: «Сту-денты ГАГУ, с Днем студента нас! Буду-чи студенткой НГУ, непонаслышке знаю,что такое бессонные ночи перед экзаме-ном, постоянная нехватка времени, весе-лые общажные посиделки и безумныестуденческие тусовки. И чего же хочет-ся студенту? Правильно! Высыпаться, приэтом вечериниться и получать качествен-ное высшее образование. Именно этогои хочется вам пожелать!»

СТУДЕНЧЕСКАЯ ДИВНАЯ, ВЕСЕЛАЯ ПОРА!(Окончание, начало на стр. 11)Олеся Сивач, председатель ППОС

ИГУ: «Уважаемые студенты ГАГУ!Пташки нашептали, что сегодня Между-народный день студента! Иркутск присо-единяется к поздравлениям и желает вамяркой, интересной студенческой жизни,найти себя, быть активными. И будьтевсегда в плюсе!»

Также студентов поздравили выпускни-ки нашего университета:

Фаина Маркова, выпускница ИФФ:«Дорогие студенты! Я поздравляю вас свашим днем! В этот день обязательновспомните самые лучшие моменты сту-денческой жизни! Желаю вам ярких ме-роприятий, таких стипендий, которые не

помещаются в сумку, и очень добрыхпреподавателей! И всегда помните своихмам, ведь только они верят в нас и под-держивают на протяжении всей нашейучёбы.

P.S. Пользуясь моментом, передаюпривет своей маме: «Мама, я тебя люб-лю!»

Гульфаруз Чичинова, выпускницаБХФ: «Поздравляю всех студентовГАГУ с этим прекрасным праздником –Международным днем студента! Желаюлегкой учебы, получить зачеты и сдатьвсе экзамены. Никогда не унывать и идтик своей мечте».

Екатерина Константинова

26 ноября отмечается Всемирный день ин-формации (World Information Day), которыйпроводится ежегодно с 1994 года по инициа-тиве Международной академии информатиза-ции (МАИ).

Информация, в широком смысле, — сведе-ния, передаваемые одними людьми другимлюдям устным, письменным или каким-либодругим способом (например, с помощью ус-ловных сигналов, с использованием техничес-ких средств), а также сам процесс передачиили получения этих сведений.

Сегодня информация играет особенно важ-ную роль в жизни современного общества. Впоследнее время в связи с развитием совре-менных технологий происходит лавинообраз-ное нарастание массы разнообразной инфор-мации, получившее название «информационно-го взрыва». В последнее время психологи всечаще говорят о том, что неумение пользовать-ся информационными технологиями и получа-емой информацией, контролировать ее каче-ство и объем, приводит к так называемому «ин-формационному стрессу», что может бытьчревато как социальными последствиями, таки проблемами со здоровьем.

Следует отметить, что в последнее времянаметилась тенденция к восприятию информа-ции не только как чего-то положительного иявляющегося исключительным благом длячеловека и общества, но и прямо противопо-ложного.

Чтобы оценить и определить для себя зна-

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ИНФОРМАЦИИ

После окончания школы мы сталкиваемся с одним из самых важных вопросов нашей жизни – кем быть? Перед нами открытытысячи дверей, и каждая из них уникальна. Но выбор профессии не так прост и однозначен, ее невозможно выбрать, как про-дукты в магазине. Наша профессия изначально живет в нашей душе. Это то, что мы любим, что нам интересно, то, что мы умеемделать. Поэтому к выбору нельзя подходить играючи, ее просто нужно почувствовать.

Еще в раннем детстве я знала, что свою жизнь свяжу с природой, а именно с её спасанием и защитой. Поэтому мой выбор спрофессией был очевиден – эколог-природопользователь.

В современном мире для многих слово «экология» – это как гром среди ясного неба; это проблема, которая уже завтра можетобернуться необратимым и окончательным диагнозом неизлечимой болезни. А эколог-природопользователь – это вообщечудак-романтик, который занимается чем-то глупым, ненужным и не совсем понятным. Но как бы люди ни отрицали, экологи-природопользователи занимаются очень важными и нужными делами.

К концу 19 века вредное воздействие человека на природные системы приобрело масштабные размеры. Массовые вырубкилесов, истребление животных, загрязнение атмосферы ядовитыми выхлопами автомобилей, заводов – все это не может пройтибесследно. Именно эколог-природопользователь, который знает законы, по которым живет и развивается окружающий мир,может понять, объяснить и найти решение проблемы сохранения «Нашего Дома».

Мне говорят, что я сделала неправильный выбор, что профессия эколог-природопользователь не престижна, несовременна,но я не задумываясь им отвечаю, что экология это наука настоящего и будущего, и, скорее всего, именно от прогресса этой наукибудет зависеть существование всего человечества. Я уверена, что со своей профессией смогу найти эффективное решение,которое спасет «Наш Дом».

Моя профессия – часть моей души. Я ее не выбирала, а просто нашла её в себе.Анна Балахнина, ЕГФ, 232 гр.

чение такого явления, как информация, пред-лагаем вам подборку афоризмов и цитат, свя-занных с этим понятием.

«Как правило, наибольшего успеха добива-ется тот, кто располагает лучшей информаци-ей» (Бенджамин Дизраэли);

«Чем совершеннее техника передачи инфор-мации, тем более заурядным, пошлым, серымстановится ее содержание» (Артур Кларк);

«Кто владеет информацией — тот владеетмиром» (Натан Ротшильд);

«Оптимизм — это недостаток информации»(Фаина Георгиевна Раневская);

«Информация и знания: две валюты, кото-рые никогда не выходили из моды» (Нил Гей-ман);

«Получение информации — это предпосыл-ка к пониманию» (Мортимер Адлер);

«Хорошо информированного человека сра-зу видно: это тот, чье мнение совпадает с ва-шим» (Илка Чейз);

«Умный человек знает всё: мудрый — всех»(«Quotable Business» (1999);

«Сначала мудрость заменили знаниями, атеперь знания вытесняет информация» (Неиз-вестный автор);

«Чем меньше мы знаем, тем больше подо-зреваем» (Генри Уилер Шоу);

«Каждый хочет, чтобы его информироваличестно, беспристрастно, правдиво - и в пол-ном соответствии с его взглядами» (ГилбертКит Честертон);

«Невозможно собрать всю информацию,необходимую, чтобы принять решение. Если

вся информация у вас на руках, это уже не ре-шение, а заключение, сделанное задним чис-лом» (Дэвид Махоуни);

«Люди чаще думают, чем говорят, а из-заэтого теряется много информации» (БернарВербер);

«Мир полон маленьких деталей, которыедают нам всю необходимую информацию»(Бернар Вербер);

«Всякая человеческая голова подобна же-лудку: одна переваривает входящую в онуюпищу, а другая от нее засоряется» (КозьмаПрутков);

«Всякая информация предполагает наличиеадресата. «Информации вообще» не существу-ет» (Станислав Лем).

Анна Кожемякинаhttp://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/images/e/e4/

76271328_large_cyberworld_business.jpg

138 / 2 014ЛУЧШИЕ ИЗ ЛУЧШИХ

Екатерина Александровна Тозыякова –кандидат филологических наук, доцент,преподаватель истории зарубежной лите-ратуры.

Как Вы думаете, почему студентывыбрали именно Вас?

Наверное, студенты отвечают мне вза-имностью, это, во-первых, а во-вторых,

я очень люблю свою профессию и пред-мет, который преподаю, тоже очень люб-лю. В любом случае, мне это очень при-ятно.

Почему Вы решили стать филоло-гом?

Смешная ситуация. Первоначально,потому что меня мама в театральное учи-лище не отпустила в Москву. Все твор-ческие туры я уже прошла, на сочинениеменя мама не отправила. Единственныйвыход был – оставаться дома, поступатьв ГАГУ. Я всегда любила читать, поэто-му и выбрала филологический факультет.Потом поняла, что это действительномое, и, что мама была права, не отпустивменя.

Почему Вы решили стать препода-вателем?

Я и училась на преподавателя. Сначалазакончила педколледж, потом – универ-ситет, в общем, все этапы педагогичес-кого образования я прошла. Поэтому, ког-да я выпускалась, будущая профессиябыла уже определена. Хотя год я прора-ботала журналистом в «Звезде Алтая». И

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ГЛАЗАМИ СТУДЕНТОВпроработав год там, вернулась в универ-ситет, зная, что это мое.

Какими качествами должен обла-дать преподаватель?

Самое важное, это, конечно, професси-онализм, знание своего предмета, уваже-ние к себе и студентам, открытость но-вым знаниям и новым людям. Препода-

ватель обязательно должен быть оптими-стом, учить этому студентов. Чувствоюмора, это уж точно должно быть, безэтого никак в нашей профессии и вооб-ще в жизни: юмор, улыбка и смех – этоочень важно.

Каким должен быть студент?Какие есть, такими и любим. Конечно,

приятно, когда есть отдача, когда пробуж-даешь в студенте любовь к своему пред-мету и видишь в его глазах интерес, ког-да он читает и интеллектуально развива-ется.

Как заставить читать студентоввсе тексты?

Это скорее утопия. Конечно, хотелосьбы, будучи оптимистом, думать, что этовозможно, но опыт показывает обратное.

Расскажите о своих увлеченияхВсю жизнь занимаюсь хореографией. У

меня мама хореограф, с детства я началазаниматься, и до сих пор два раза в неде-лю хожу в балетный класс, занимаюсь устанка.

Ваш любимый автор?У филолога не может быть любимого

автора, потому что литература очень иочень разная, все зависит от того, в ка-ком ты настроении, на каком жизненномэтапе находишься, и в зависимости от это-го обращаешься к определенному автору.

Любимый режиссер?Тарковский, Алехандро Аменабар, его

картина «Море внутри», Годар.

Что Вам больше всего запомнилосьза время работы? Ваши самые прият-ные воспоминания?

Каждый год дарит какие-то яркие вос-поминания. Первый год было странноеощущение, потому что студенты былигода на три младше, было интересноприйти и увидеть тех, с кем общалась какс ровесниками, уже совершенно в другомстатусе. Очень интересно, когда студен-ты на твоих глазах меняются. Мы со сту-дентами ездили в Рязань, в Москву – сНастей Бжицких, Леней Тохоном, Крис-тиной Кандараковой, Мишей Улагаше-вым. Эти поездки их изменили, изменилив том плане, что они поставили перед со-бой совершенно другие жизненные ори-ентиры, они раскрылись, они поняли, чтов жизни возможно все – главное, захо-теть.

Ваш любимый афоризм?Фраза Эйнштейна: «Есть только два

способа прожить жизнь. Первый — буд-то чудес не существует. Второй — будтокругом одни чудеса».

Анна Кожемякина

14 9 / 2 014 ЛУЧШИЕ ИЗ ЛУЧШИХ

Весь корпус физмата напоминает атмосферу из фантасти-ческих романов братьев Стругацких. Смесь науки, советскойсплочённости и волшебства. Было странное ощущение, что яразговариваю не с отдельным человеком, а с целым физма-том ГАГУ.

Галина Бахтияровна - кандидат педагогических наук, доценткафедры физики и МПФ, уже 19-ый год преподаёт на нашемфизмате. Эта замечательная, энергичная женщина является(рука не поднимается написать просто «работает») замести-телем декана по воспитательной работе ФМФ. Заметив еёманеру говорить интересно и с чувством юмора, я начала раз-говор с такого «провокационного» вопроса:

Не было желания уйти? Ведь каждый день, с утра…Каждый день. С утра. Ещё и до позднего вечера! Нет, ника-

кого желания уйти не было.Галина Бахтияровна, а Вас можно подкупить?Подкупить меня можно! (Вот это да!) Любовью к физмату.

(Вот оно что!) Но «любимчики» для меня – несчастные люди.На них ложится груз ответственности. Я делаю их своими по-мощниками. И они, будучи «любимчиками», тянут всю по-возку со мной вместе!

Расскажите о специфике студента физмата. От «ма-тана» девчонки не плачут?

Что ж, не боги горшки обжигают. Часто поступают ребята,которые на физмат и не собирались. Наша задача дать им по-нять, что мозг можно просто натренировать! Как и мыш-цы организма. Если у студента нет природного дара, у нас ТА-КИЕ преподаватели, которые КОГО УГОДНО научат физикеи математике. За студентом остаётся только желание всемуэтому научиться.

А что девчонки? У нас подавляющее большинство девчон-ки. Конечно, они больше поступают на «математику». Но и«физики» не отстают. Редко бывает, чтобы девушки ВООБ-ЩЕ не нашли себя и ушли.

Многие не собирались поступать на ФМФ. Но у нас так при-нято: поступил – действуй!

Никто ведь не говорит, что будет легко! Физика и мате-матика не гуманитарные предметы. Но это ПОСТИЖИМО.

И преподаватели, разумеется, трудятся, не жалеясебя?

Подавляющее число наших преподавателей ЖИВУТ здесь.Они работают, и работают со своими студентами. Многие пре-подаватели назначают часы, чтобы встречаться с ребятами вовнеурочное время. Я не говорю о каких-то «долгах»: это про-сто помощь в постижении не самых простых предметов.

Галина Бахтияровна, какое Ваше любимое место в уни-верситете? Лично мне на ум сразу приходит столовая…

Знаете, столовая скорее моё самое нелюбимое место(смеётся). Студенты пропадают там. И мы, преподаватели,постоянно заходим в столовую и портим всем аппетит, спра-шивая, какую пару в данный момент они «проедают»? (теперьсмеюсь и я). Возвращаем ребят к учебному процессу.

ЛЮБИМОЕ же место… как утром пришла на физмат,перешагнула через порог – так и любимое место!

Чтобы понять собеседника, сейчас принято узнавать,что он слушает. Какую музыку слушаете Вы?

Любую. Кроме шансона!Вы есть в соц.сетях?Да. Я есть «Вконтакте». У меня очень много «друзей - сту-

дентов». Они сами просятся ко мне. Это удобно: в любой мо-мент со студентами можно пообщаться, узнать, чем живут идышат, поработать. К счастью, многие с удовольствием со-глашаются на воплощение разных идей по улучшению студен-ческой жизни на физмате.

Что помогает в работе?Когда я что-то не успеваю, я могу положиться на студен-

тов. В социальных сетях с ребятами всегда легко связаться.Не найдёшь студента – найдёшь его друга. Часто мне зада-ют вопросы. Иногда я общаюсь даже с родителями студен-тов через соц.сети.

Чего, по вашему мнению, студент не должен делать нипри каких обстоятельствах?

Предавать не должен НИКОГДА. Прежде всего, себя, сво-их друзей, своих наставников, свой факультет. Не должен ис-портить себя этим. Во всех отношениях.

А, кроме того, должен, прежде всего, следить за своим здо-ровьем. Это ОЧЕНЬ… важно! Чтобы мозги работали нормаль-но, чтобы были стремления – нужно оградить себя от вред-ных привычек. И стараться быть здоровым во всех смыслах:морально и физически.

Какое напутствие дадите студентам?Чтобы у ребят были светлые цели, правильные приори-

теты и не было равнодушия! Чтобы ЖИЛИ, а не ОТСИЖИ-ВАЛИ пары. Чтобы потом было что вспоминать с радостью.

Добавлю, что на физмате работает своя необычная систе-ма самоуправления «САФИМ» - «Студенческий актив физи-ков и математиков». Ребята проводят конкурсы, акции, дниоткрытых дверей, служат большими помощниками деканату,гармонично сотрудничают с ППОСА и советом студентов иаспирантов ГАГУ. Именно от этих ребят можно ждать инициа-тив и опереться, когда это необходимо. Создание и функцио-нирование «САФИМа» - заслуга Галины Бахтияровны.

Что ж, такой руководитель любого заразит своим неравноду-шием! И студенты Галины Бахтияровны охотно подтвердили мнеэто. Спасибо физмату, что порадовал своим внутренним мик-роклиматом, а Галине Бахтияровне за прямоту в разговоре, оп-тимизм, энергичность и за годы работы в университете!

Беседовала Алла Зислина

ГАЛИНА БАХТИЯРОВНАРУПАСОВА : МОЗГ МОЖНО НАТРЕНИРОВАТЬ!

158 / 2 014ЛУЧШИЕ ИЗ ЛУЧШИХ

В жизни каждого человека очень важ-но встретить достойного и мудрого Учи-теля, педагога. Студентам-юристамочень повезло – ведь на кафедре тео-рии и истории государства и права ра-ботает профессионал, знаток своегодела, тактичный и внимательный к сту-дентам преподаватель – Виктор Васи-льевич Ромашкин. Именно он стал луч-шим преподавателем глазами студентови ответил на несколько вопросов длягазеты «Университет»

Виктор Васильевич, как Вы счита-ете, почему Вы стали лучшим пре-подавателем глазами студентов?

«Потому что студенты проголосова-ли», - с улыбкой отвечает Виктор Васи-льевич Ромашкин. Ну, я все же думаю,что и на нашем и на других факультетахникто из преподавателей не лоббировал,не заставлял студентов голосовать. Ядаже не знал, когда это проходит, да идругие, думаю, специально не ждали это-го голосования. Но, наверное, все же этообщение со студентами, уважение их вкакой-то мере. Я считаю, что очень важ-но уважать студентов. Я не приемлю па-нибратсва. Хотя есть у нашего брата пре-подавателя такое. Когда порой считает-ся, что обниматься со студентами и анек-доты рассказывать – это хорошо. Понят-но, что все должно быть в меру. Надосо студентами серьезно разговаривать,как со взрослыми. Не навязывать своемнение, а наоборот, чтобы каждый выс-казывал свое мнение. Это нужно ува-жать.

А как давно Вы занимаетесь педа-гогической деятельностью?

Официально я занялся педагогическойдеятельностью сразу же после получе-ния высшего образования, а именно пос-ле окончания историко-филологическо-го факультета Горно-алтайского педаго-гического института в 1983 году. Я на-чал преподавать на кафедре историиКПСС. Однако преподавание продолжа-лось несколько месяцев. Это было в ав-густе, а в феврале следующего годаменя избрали на должность второго сек-ретаря горно-алтайского комитета ком-сомола. Работы много, и требоваласьотдача. Пришлось оставить работу в ин-ституте. Но ясно, что ВЛКСМ – это всеравно работа с молодежью.

Также я был депутатом Государствен-ной думы РФ и в Москве получил юри-дическое образование в Российской ака-демии государственной службы. Там жея и защитил кандидатскую диссертацию.После окончания срока депутатства явернулся в родной университет, где сталвновь преподавать. С 1 сентября 2000 г.работаю в нашем университете. Сейчаснахожусь в должности доцента кафедрытеории и истории государства и права.Эта кафедра близка мне именно по про-филю моей деятельности - конституци-онное право, вопросы избирательногоправа, государственного строительства.Большая практика есть. Я ведь постоян-но участвую в выборах, являюсь депу-татом Государственного собрания ЭлКурултай Республики Алтай, был депу-

В.В. РОМАШКИН: СТУДЕНТ - ЭТО ОСОБОЕ СОСТОЯНИЕ ДУШИтатом в Городском совете депутатов.Думаю, мой опыт нужно и важно пере-

дать тем, кому это интересно.Какие предметы Вы преподаете?Основным своим направлением счи-

таю конституционное право, ранее имев-шее название «государственное», изби-рательное право и избирательный про-цесс, муниципальное право, российскийфедерализм. Преподавал и смежныедисциплины, к примеру, «правое регули-рование туристской деятельности». Сей-час главные предметы – конституцион-ное и избирательное право. Именно поним я имею больше всего профессио-нальных знаний и опыта.

Какие интерактивные методы Выиспользуете во время учебного про-цесса?

Под моим руководством каждый годпроходит деловая игра «Модель госу-дарственного собрания Эл Курултай Рес-публики Алтай» – одна из «фишек» на-шего факультета. Тут надо отдать долж-ное, что руководство Госсобрания даетнам главный большой зал, идет навстре-чу. Далеко не каждый студент-юристможет похвастаться тем, что находилсяв главном зале законодательного собра-ния субъекта.

Также это активная лекция, лекция, вкоторую люди вовлечены. Наверное, несовсем правильно – когда вышел и про-сто прочитал, ты читаешь свое, а студен-ты свое. Хочется, чтобы лекция быладоступной. Ставим со студентами про-блему, а в конце пары подводим итог инаходим решения. Еще как вариант –лекция – пресс-конференция. Она заклю-чается в том, что мы берем тему для об-суждения, по которой есть определен-ные знания уже или же общеполитичес-кие вопросы. К примеру. Выбираешьтему «Государственная дума Российс-кой Федерации», спрашиваешь – какиеесть вопросы? Что интересует? Вопро-сы могут быть разные, начиная от пра-вовых (Статус депутата Госдумы? Какреализуется право законодательной ини-циативы?), заканчивая бытовыми (Гдеживет депутат? Чем он питается? Ктовозит его на работу?).

Эти вопросы в период занятий набира-ются и в процессе лекции-пресс-конфе-ренции находят свои ответы. Так они луч-ше усваиваются. Также провожу на за-нятиях круглые столы, обсуждения, сту-денты самостоятельно составляют

кроссворды и тесты, которые мы потомвместе решаем, создаем презентации исмотрим их на семинарах и много дру-гое.

Что Вас больше всего привлекаетв педагогической деятельности и вобщении со студентами?

Первое мое образование – педагоги-ческое. Оно дает о себе знать.

Привлекает меня сам процесс обще-ния со студентами, возможность узнать,чем дышит нынешняя молодежь. Я неделаю секрета из того, что активно за-нимаюсь политической деятельности,наша партия интересуется, чем живетмолодежь. Это важно знать, чтобы дви-гаться вперед. Я не приемлю лозунга,что сейчас молодежь стала хуже. Она

такая, какая есть. Конфликт поколенийбыл всегда. Поэтому нужно понимать,чем они, молодые, дышат и передать имсвои знания и опыт.

Каким, на Ваш взгляд, должен бытьстудент 21 века и что бы Вы хотелиему пожелать?

Студент - это особое состояние души.Студент- это ищущий человек, не су-харь. Студенчество – это то время, ког-да человек может отдаться любимойучебе, искать своих друзей. Ведь любойчеловек, имеющий высшее образование,запоминает эти 4 - 5 лет на всю жизнь.Человек становится, созревает как граж-данин. Поэтому нужно попробовать всето, что приносит пользу и тебе, и окру-жающим. И в это время человек долженприйти к тому, о чем говорит «золотоеправило» - поступай по отношению кдругим так, как ты хочешь, чтобы отно-сились к тебе.

Надо использовать все возможности.Я, когда был студентом, получал Ленин-скую стипендию, на 1-2 курсе занимал-ся активно самбо, потом, когда при-шлось выбирать, выбрал учебу. Возглав-лял студенческий строительный отряд ивывозил студентов в Усть-Кокскинскийрайон, там была стройка, второй раз вБарнаул – в Индустриальном районебольницу строили. На тридцатилетие вы-пуска вспоминали нашу поездку в Мос-кву в качестве лучшей академическойгруппы. Это были незабываемые годы.

Хочу пожелать студентам оставатьсяпатриотами своего вуза. В других уни-верситетах могут быть прекрасные учи-теля, библиотеки, площади огромные, ноесли студент сам не заинтересован, еслисам не хочет взять ничего, то он и невозьмет ничего в лучшем вузе страны.Университет учит учиться, а дальше сту-дент должен действовать сам. Студентдолжен быть в постоянном поиске. Ипусть ему в этом поиске везет!

Мы благодарим Виктора Василье-вича за такое интересное и содержа-тельное интервью! Желаем ему про-фессиональных успехов, здоровья иблагодарных студентов.

Ксения Пустогачева(фото с сайта Государственного

Собрания Эл-КурултайРеспублики Алтай)

16 9 / 2 014 ЛУЧШИЕ ИЗ ЛУЧШИХ

Самоотдача преподавателя, масштабего знаний, обладание грандиозным тер-пением и готовностью понять – достой-ны самого глубокого уважения. Его про-фессиональный успех можно оценить помногим параметрам. Но самая хорошаянаграда и оценка деятельности препода-вателя – это мнение студента.

В нашем университете был проведёнопрос с целью выявить самых успешныхпреподавателей, по мнению самих сту-дентов, из первых уст. Звание достойней-ших получили четыре замечательныхженщины. Их имена далеко не впервыеупоминаются в нашей газете. На этот размы решили задать нашим любимым пре-подавателям несколько интересных воп-росов.

Ольга Константиновна Сазонова(кандидат педагогических наук, доцент,зав.кафедрой социальной педагогики).

Что для вас университет?Университет – это моя ЖИЗНЬ.Каков идеальный студент?Ищущий, интересующийся.Профессия вашей мечты?Только преподаватель.Самое сложное в вашей профессии?Бумажная работа.Как Вы отдыхаете?Лучше всего – на природе. Люблю

море.Что выводит Вас из себя?Тупость. Тупость и необязательность.3 самых важных слова в жизни:Работа, дети, внуки.Ольга Николаевна Швакова (до-

цент, кандидат экономических наук, стар-ший преподаватель кафедры менедж-мента, туризма и экономической теории).

Что для вас университет?

ЛЮБОВЬ СТУДЕНТА – ВЫСШАЯ ОЦЕНКА!

Нет, это не дом. «Домом» должен бытьдом. Хотя я и живу тут!

Каков идеальный студент?Говорящий, взаимодействующий.Профессия вашей мечты?Врач.Самое сложное в вашей профессии?Проявлять терпение.Как Вы отдыхаете?Активно!Что выводит Вас из себя?Необязательность.3 самых важных слова в жизни:Оптимизм (единственное, что всегда

спасает), друзья, любовь.Зоя Ивановна Крехтунова (препода-

ватель зооветеринарных дисциплин).Что для вас университет?Школа научной деятельности.Каков идеальный студент?Студент с активной жизненной позици-

ей. Необязательно иметь все отличныеоценки. Важно иметь разностороннее по-ведение.

Профессия вашей мечты?Работа с детьми.Как Вы отдыхаете?Слежу за новостями. Люблю сканвор-

ды и кроссворды. Хобби особых нет.

Самое сложное в вашей профессии?Не считала, что есть трудности в рабо-

те. Все задачи выполнимы. Я работаю -я живу.

Что выводит Вас из себя?Когда девушки курят. Когда молодые

люди выпивают. Когда молодежь не же-лает заниматься самовоспитанием - по-требители общества.

3 самых важных слова в жизни:Семья. Дети. РаботаЕвгения Васильевна Благовская

(кандидат философских наук, доцент ка-федры психологии и социальной работы).

Что для вас университет?Это мой второй дом.

Каков идеальный студент?В меру во всём успевающий.Профессия вашей мечты?Педагог.Как Вы отдыхаете?С семьёй куда-то едем отдыхать.Самое сложное в вашей профессии?Слишком много даю внимания студен-

там, ущемляя семью.Что выводит Вас из себя?Безответственность.3 самых важных слова в жизни:Целеустремлённость, настойчивость,

трудоспособность.Дорогие наши преподаватели! Спа-

сибо вам за вашу работу!Уж простите за наши опоздания,

пропуски, хвосты… Мы стараемся! Имы вас любим!

Алла Зислина, Вера Пашинина

178 / 2 014ЭТО МЫ!

Мы уже писали про летнюю весну, атеперь весна осенняя, учебная. Трое ак-тивистов нашего университета: ЕгорШетеля, Надежда Очаковская и ТемурФилиппов – побывали в Омске на фести-вале студенческого творчества «Школастуденческой весны» СФО УФО. О том,как всё происходило, что было и что за-помнилось, - узнаем из первых уст.

Почему именно вы поехали на шко-лу?

Темур: Это очень тесно связано с по-ездкой на 6-ю летнюю профсоюзнуюшколу. Там мы обсудили тему организа-ции региональной студенческой весны ибыли не удовлетворены тем уровнем, накотором проводиться это мероприятие,так как сами были участниками. В итоге,Анна Юрьевна предложила мне стать уча-стником данной поездки.

Надежда: Мы участвовали в студен-ческой весне на региональном уровне, иеё организация нас не впечатлила. Такжея была на Студвесне стран ШОС. Захо-телось чего-то большего, проникнутьсяэтой незабываемой атмосферой.

Что для вас показалось самым ин-тересным?

Егор: Тренинги и факультативы. Мно-го полезной и новой информации.

Надежда: Для меня самым интерес-ным стало знакомство с организаторамии тренерами. Тимур Бочанов, Ирина Ка-рих, Анастасия Махнакова - только радиличной встречи с этими людьми стоитпобывать на Школе студенческой весны.От них получаешь неимоверный зарядэнергии и настрой на работу.

Темур: Тренинг по выявлению ролей вкоманде и тренинг по корпоративнойкультуре.

Какой опыт вы приобрели?Егор: Опыт организации студенческих

мероприятий. Нам рассказали о всех ню-ансах и сложностях. Как обходить сто-роной проблемы при организации како-го-либо мероприятия не только универ-ситетского масштаба, но и городского ирегионального.

Надежда: Я научилась писать макетрегиональной программы за 20 минут.Пожалуй, это был мой самый важныйопыт.

Темур: Я понял структуру организациитаких мероприятий, систему оценки но-

О ВЕСНЕ ОСЕНЬЮ меров. То, как проводят такие меропри-ятия в других регионах.

Вас как-то делили по направлени-ям?

Егор: Да, у нас было 4 направления:театральное, вокальное, танцевальное иevent направление (организационное). Укаждого направления были свои занятия,кураторы и тьюторы.

Надежда: Нас делили по четырём на-правлениям: dance, theatre, music и event.Изначально я планировала ехать на танце-вальное направление, именно по этому

направлению я участвую встудвесне. Но так сложи-лось, что вся наша неболь-шая делегация оказалась наорганизации молодежныхсобытий (event). Наше на-правление оказалось самыммногочисленным и весьмадифференцированным. Вкоманде оказались ребята,которые ничего не знали остудвесне, и люди, которыене первый год ездят на рос-сийскую студвесну. Былотяжело работать в командеиз-за разного уровня знаний,опыта и ожиданий от школы.

Что было в программе?Надежда: В течение обучения мы по-

лучали знания, а в последний день каж-дое направление должно было предоста-вить свой продукт. От нашего направле-ния требовалось организовать флешмоб.Как оказалось, маленький флешмоб не-подвластен команде из 30 че-ловек.

Темур: В программе былитренинги, лекции, факультати-вы, рефлексии, информацион-ные сборы, презентации работтворческих коллективов. Укаждого направления это про-водилось в соответствии с ихспецификой.

Познакомились ли вы сдругими участниками?

Надежда: В основном мыпознакомились с участникамисо своего направления. За эти4 дня каждый смог расска-зать, как у него проходит фе-стиваль студенческой весны,кто его организует и кто ве-дёт региональную программу.Оказалось, у каждого регио-на своя специфика. У многихвузов большая конкуренция между собойи есть регионы, у которых стоит много-му поучиться.

Темур: Конечно, я приобрёл множе-ство друзей, с которыми до сих пор про-должаю общаться. Они все очень инте-ресные и талантливые. Кто-то из них дажеможет поделиться опытом организациимероприятий.

Были ли какие-то развлечения,интересный отдых?

Егор: Каких-то развлечений в виде игрне было. В основном были занятия, за-нятия и еще раз занятия. В последний

день школы нас повезли на гала-концерт.В это время у нас были 2 часа, чтобыпогулять по Омску. Пожалуй, это самоезапоминающееся «развлечение».

Надежда: Из экскурсии по Омску мыузнали, что в городе есть одна – един-ственная станция метро, но самого мет-ро нет. Еще было неожиданное отклю-чение света, которое привело к измене-нию программы. Мы играли в «сообра-жариум» - это увлекательная игра насплочение коллектива и на развитие ин-туиции.

Пребывание на этой школе означа-ет то, что вы поедете и на саму студ-весну?

Егор: Нет, скорее мы попробуем ееорганизовать у нас в университете, что-бы можно было в дальнейшем представ-лять наш регион на Всероссийской сту-денческой весне.

Надежда: Нет, но это еще больше при-бавило желание работать, чтобы там ока-заться.

Темур: Не исключает, всё зависит отнас самих.

Самое яркое воспоминание.Егор: Мы жили в сосновом бору, и там

по деревьям, по дорожкам и повсюдубегали огромные белки. Что меня уди-вило - их можно кормить с руки.

Темур: Мы пели песни под гитару сребятами в коридоре, а девушки из танце-вального направления танцевали поднашу музыку. Представление номеров отделегаций было очень ярким и запоми-нающимся.

Надежда: Самым ярким воспоминани-ем стал просмотр роликов о Студвесне

стран ШОС. Я будто снова оказалась вЧите со своим хореографическим кол-лективом. Вспомнила подготовку к студ-весне, репетиции в изнуряющие летниеденьки, когда все уже отдыхали, а мы всееще работали. Сборы, открытие фести-валя, эмоции. Это того стоит! Каждыйдолжен там побывать, но чтобы там ока-заться - стоит потрудиться.

А мы будем ждать наступления насто-ящей весны, а вместе с ней - красочногофестиваля талантов «Студенческая вес-на» в Республики Алтай. И пожелаемвсем участникам успехов в подготовке!

Вера Пашинина

18 9 / 2 014 ОБРАТИ ВНИМАНИЕ

У многих из нас есть желания: занять-ся чем-то интересным, осуществить своимечты, успеть всюду, да и просто хочет-ся, чтобы все было хорошо. А что, еслив каждом нашем будущем дне станет все-го на один час больше? Мы решили спро-сить наших студентов, куда бы они потра-тили этот один час.

Ответы оказались очень интересными:«Я бы отдал этот час людям, с которы-

ми редко вижусь, они мне дороги и яхочу с ними больше видеться, общатьсяи многое другое, но времени нет», АнтонАрхипов (ФМФ).

«Если не хватает распорядиться 24 ча-сами в сутки, то 25 ничего не изменят,первые несколько дней ты будешь ощу-щать что-то, но со временем вся жизньперейдет на 25 часовую программу, со-ответственно, все дела будут занимать 25часов, а не 24, как раньше», Роман Кабе-ков (ЕГФ).

«Я бы потратил его на чтение интерес-ных мне книг», Николай Петрин (ЕГФ).

«К сожалению, у меня не хватает вре-мени на одно из моих любимых занятий.Если бы у меня появился еще один час всутки, то я бы посвятила его чтению»,Ирина Данилова (ЭЮФ).

«Я бы этот час отдала своим родным,потому что я много времени уделяю об-щественной жизни, учебе, хореографии,но на дорогих мне людей просто не оста-ется времени и сил. И если бы и правда

24+1 = ЛИШНИЙ ЧАС ДЛЯ ВОЛШЕБСТВА. А НУЖЕН ЛИ ОН НАМ?появилась такая возможность, то этот чася бы подарила близким», Надежда Оча-ковская (ЭЮФ);

«Самый лучший ответ - на учёбу! Но ябы потратил этот час в кругу своей се-мьи!», Антон Березовский (ФМФ);

«Я бы уделил это время своей люби-мой девушке», Евгений Оствальд (ЕГФ);

«Потратила бы на себя, позвонила быродным и близким», Алтынай Чилбакова(ИФФ);

«Я бы потратил это время на сон», Эду-ард Молчанов (ЕГФ);

«Мы потратили бы 25-ый час на трени-ровку по волейболу для дальнейшего са-моразвития», Тимур Нанкашев и ПавелНовицкий (ППФ);

«Так как я учусь на филолога, я бы по-тратила на чтение, вот на что у меня дей-ствительно не хватает времени», ЮляИващенко (ИФФ);

«Физкультурное отделение, поэтомупотратил бы на тренировку», Виталий Ту-дуев (ППФ);

«В свой 25-й час я бы занялся пчело-водством, да еще я любитель поиграть вволейбол. Я бы не отказался от трениро-вок», Виталий Могаш, (ППФ);

«Я использую это время для учёбы. Уменя появился лишний час для своей дис-сертации. Это значит, что я могу сделатьее более качественной», Хомушку Чоча-гай (ФАТ);

«Я пишу дипломную работу, и сейчас у

нас ещё и зачёты идут. Если бы у менябыл ещё один час, тогда я бы сходила помагазинам, со своим режимом совсем неуспеваю», Айсуру Киндикова (ФАТ);

«Для меня 25 час в сутках - волшеб-ный, и если бы он у меня был, я бы каж-дый день вставала раньше и шла покорятьЭверест», Виктория Цишецкая (ЭЮФ).

Множество, на первый взгляд, непри-мечательных, но важных дел можно вме-стить всего в один час. А нужен ли намэтот 25-ый час? Возможно, все важныедела можно осуществить уже сейчас.Нам осталось лишь среди множества по-вседневных дел, найти те, которые дей-ствительно важны для нас, и сделать все-го один шаг - первый шаг на пути к ихсвершению. И, конечно, необходимо ус-тоять, не отклониться от намеченногокурса, не забыть про него. Ведь каждыйвеликий путь начинается с первого ма-ленького шага.

Андрей Балабанов,Айсана Макадилова,

Наргиза Музуратбекова

Всемирный день ребёнка – 20 ноября– учреждён Генеральной ассамблеейООН в 1954 году и празднуется уже 25лет в 145 государствах «как день миро-вого братства и взаимопонимания детей,посвященный деятельности, направлен-ной на обеспечение благополучия детейво всем мире» (официальный сайт ООН).

20 ноября – это день, в который в 1959году была принята Декларация прав ре-бёнка с целью обеспечить детям счаст-ливое детство. «Принимая во внимание,что ребенок, ввиду его физической и ум-ственной незрелости, нуждается в специ-

ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ОБЯЗАНО ДАВАТЬ РЕБЕНКУ ЛУЧШЕЕ, ЧТО ОНО ИМЕЕТальной охране и заботе, включаянадлежащую правовую защиту, какдо, так и после рождения» (преам-була Декларация прав ребенка).Декларация включает в себя 10принципов, указывающих на защи-ту прав ребёнка.

Еще один документ, который также был принят 20 ноября – это Кон-венция прав ребёнка. В 1990 году

Конвенцию подписало 61 государство, ипосле её ратификации вступила в силу истала частью этих стран. Согласно ей, ре-бёнок – это любой человек до 18-летне-его возраста. Государства – участникиКонвенции должны соблюдать правила,указанные в Конвенции. К примеру:

«Ребенок регистрируется сразу же пос-ле рождения и с момента рождения име-ет право на имя и на приобретение граж-данства, а также, насколько это возмож-но, право знать своих родителей и правона их заботу».

«Государства-участники обеспечиваютв максимально возможной степени выжи-вание и здоровое развитие ребенка».

Для контроля над выполнением Декла-рации и Конвенции генеральной ассамб-леей ООН был создан детский фондЮНИСЕФ, который работает в 191 стра-не мира.

20 ноября во всём мире проходят мас-штабные акции при поддержке ООН, на-правленные на сокращение детской смер-тности и заболеваемости, а также на раз-витие в области детского здравоохране-ния.

В России этот праздник не совсем при-жился (кроме столицы). Традиционно мыпривыкли отмечать немного другую дату– 1 июня – День защиты детей.

Материал на основе информацииинтернета и открытых источниковподготовила

Вера Пашинина(фото http://tvori-dobro.org/)

198 / 2 014ЭТО МЫ!

На шесть дней (21-26 ноября) Казаньраспростерла свои объятия, чтобы встре-тить лучших студентов со всей России наобщероссийском форуме «Россия сту-денческая». На нем были представителииз 50 субъектов РФ, тысяча участников,эксперты и волонтеры.

В рамках этого форума прошел конкурскрасоты, грации и актерского мастерства

«Краса студенчества России» и Россий-ская национальная премия «Студент года- 2014», в которой наш вуз представлялаВиктория Цишецкая в номинации «Обще-ственник года».

Программа форума была направлена навовлечение студентов и студенческихобъединений образовательных организа-ций в реализацию федеральных студен-ческих программ и проектов. Организа-торами выступили: общероссийское об-щественное молодежное движение «Ас-социация студентов и студенческих объе-динений России» (АСО России), обще-российская общественная организация«Российский Союз Молодежи» (РСМ),региональная общественная организация«Лига студентов Республики Татарстан».

В рамках форума было организованодвенадцать образовательных площадок,

БУДЬ В ДВИЖЕНИИ!в восьми из которых студенты нашегоуниверситета приняли активное участие -это «Студенческое самоуправление»(Александр Дедовец, ППФ), «Команда»(Алена Каланакова, ФМФ), «Творчество»(Улукбек Омурбеков, ЕГФ), «Компетен-ции» (Анастасия Калугина, и.о. председа-теля совета студентов и аспирантов

ГАГУ), «Спорт»(Тимур Нанкашев,ППФ), «Медиа»(Нина Ляшко,ИФФ), «Иностран-ные студенты» (Гу-лайым Исманбеко-ва, ЕГФ), «Между-народное сотрудни-чество» (КристинаКукарцева, ИФФ),«Корпус обще-ственных наблюда-телей», «Интел-лект», «Патриот» и«Волонтёрство».

В каждом из на-правлений рассказали о деятельностиАСО, подробно познакомились с про-граммой АСО своегонаправления, разрабо-тали план реализациидеятельности АСО всвоем федеральномокруге.

Перед ребятами вы-ступили такие экспер-ты, как Павел Красно-руцкий, председательРоссийского Союзамолодежи; ВладимирСелин, директор фору-ма «Россия студенчес-кая», куратор направле-ния АСО «Корпус об-щественных наблюдателей»; АнастасияМахнакова, заместитель председателя

АСО России, дирек-тор программы РСМ«Российская сту-денческая весна»;Александр Друзь,в и ц е - п р е з и д е н тМеждународной Ас-социации Клубов«Что? Где? Когда?»;Наталия Кузнецова,директором отделалицензионных про-ектов ООО «Теле-компания «Игра-ТВ»; Петр Казанс-кий, генеральный

секретарь Союза национальных и неолим-пийских видов спорта, председатель со-вета Федерации Кэмпо. Женя Овчаренко,создатель проекта 3D журналистика; VJАрчи; ведущий канала «Россия 2» про-граммы «Картавый футбол» Никита Ко-вальчук; Ксения Лукичева, редакторAdme.ru; Никита Зельцер, управляющийдиректором Caramba Media; Юрий Лисов,ведущий менеджер проектовBoomstarter.ru.

По итогам Российской национальнойпремии «Студент года-2014» ВикторияЦишецкая победила в номинации «Обще-ственник года».

Участники форума поделились со мнойсвоими впечатлениями:

Тимур Нанкашев (ППФ): «В Казанибыло отлично, я встретил много добрыхи милых людей. Но больше всего я былгорд за Викторию и за нашу маленькуюреспублику. И не важно, что было холод-но, не важно, что дорога была долгой.Главное, я там был и я в этом всем уча-ствовал!»

Гулайым Исманбекова (ЕГФ): «Фо-рум был прекрасным, во-первых, нас мно-гому научили опытные тренеры. Во-вто-рых, мы познакомилась со студентами из

разных городов России, обменялись опы-том, рассказали про свои университеты,я пополнила круг друзей отличными ре-бятами. У меня родились новые идеи,мысли. Сейчас я поняла, что могу мно-гое сделать во благо студентов. В-тре-тьих, это все происходило в потрясаю-щем молодежном городе. Казанскийкремль с мечетью - это то, что я запом-нила на всю жизнь. Нельзя не отметить,что в Татарстане живут очень гостепри-имные люди. Мои эмоции от поездкитолько положительные!»

Ребята вернулись из Казани с огромноймотивацией и желанием улучшать студен-ческую жизнь.

Нина ЛяшкоФотографии: Алена Каланакова

20 9 / 2 014 НАПОСЛЕДОК

Главный редакторКузнецова М.В.

Компьютерная версткаСафронова О. Е.

Номер подготовили:Константинова Е., Зислина А., Ляшко Н., Пашинина В.,

Кожемякина А., Пустогачева К.

При перепечатке ссылка на газету«Университет» обязательна

Адрес редакции: РИО Горно-Алтайского госуниверситета:ул. Ленкина, 1. Тел. (38822) 67-5-15, e-mail: univer_gasu@mail.ru,

web: http://e-lib.gasu.ru/gu/Авторы опубликованных материалов несут

ответственность за точность приведенных данных

Отпечатано в типографии Горно-Алтайскогогосударственного университета: ул. Ленкина, 1

ВСЕРОССИЙСКОЕ ПРИЗНАНИЕ!

Виктория, нам стало известно, что Вы яв-ляетесь обладателем Всероссийской нацио-нальной премии «Студент года-2014» в но-минации «Общественник года». Расскажитеоб этапах конкурса.

Первый этап – заочный. Мне необходимобыло заполнить заявку, отправить портфолиос подтверждением результатов своей деятель-ности, видеоролик с сюжетом «Я - студентгода», различные копии документов, в т.ч. ко-пию зачетной книжки, т.к. успеваемость учас-тника должна быть не ниже 4,5 баллов, такжебыло необходимо отправить портфолио реали-зованного проекта - это важный показательучастия в премии.

Затем Вы прошли в очный этап…Да, мне пришло письмо с подтверждением

участия, в котором был выслан «набор испы-таний»: первое - самопрезентация (до 7-ми минут), наэтом этапе необходимо было рассказать о своей деятель-ности и своем проекте без участия группы поддержки.Второй конкурс – презентовать молодежную политикусвоего субъекта федерации и показать свою роль в ней(до 5-ти минут). На один-один с жюри, но мне повезло,т.к. в аудитории сидели ребята с моей делегации и под-держивали меня.

«Студент года - 2013» г. Горно-Алтайска, председатель студенческого совета ЭЮФ,один из руководителей агитационного десанта, староста ЭЮФ общежития №1, заме-ститель руководителя тьюторско-вожатского сообщества ГАГУ.

Расскажите о своих конкурентах.Ребят было очень много, около ста сорока, они давали

дельные советы, рассказали о своей деятельности. Всегобыло десять премий, все участники были индивидуаль-ны. Минус, который я могу выделить – мы мало обща-лись с участниками своей номинации, только на этапахконкурса и награждении.

Оправдались ли Ваши ожидания?Мои ожидания оправдались в большей мере, чем

я ожидала. В своей победе я не была уверена, но сомной были люди, которые верили в мою победу ссамого начала. Я хотела бы поблагодарить ректораВалерия Геннадьевича Бабина, начальника управ-ления по воспитательной работе Ирину Владими-ровну Баскакову, председателя совета обучающих-ся Ольгу Александровну Ануфриеву, всех ребят, ктоменя поддерживал.

Поделитесь своими планами на будущее.Задумок и идей много. Большинство из них каса-

ется моей будущей профессии и общественной де-ятельности. От чего-то придется отказаться, но ибудет что-то новое в моей жизни!

Студентом года стать очень трудно. Это подсилу только достойнейшим из достойных, таким,как наша Виктория! Мы гордимся тобой!

Нина Ляшко