7oanog03-ciências naturais

8/19/2019 7oAnoG03-Ciências Naturais

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C I Ê N C I A S N A T U R A I S • G R U P O 3

•

I N V A S Õ E S

Capítulo

6Prostas

IntroduçãoA observação de uma gota-d'água ao

microscópio proporciona grande surpresa:podemos ver, nela, um ‘‘universo’’ de seresmicroscópicos. Em meio a essa grande biodi-versidade de formas e cores, um grupo inte-ressante para estudo são os protistas, cujosrepresentantes são os protozoários e algas.

Representação ilustrativa de protistas,

que podem ser encontrados em uma

gota-d'água. Sem escala, cores fantasia.

Todos os protistas são eucariontes, po-dendo ser unicelulares ou pluricelulares,autótrofos ou heterótrofos.

A célula que um protista unicelular tem éconsiderada “célula organismo”, uma vez queela é capaz de realizar funções vitais que umorganismo mais complexo realiza: alimenta-ção, respiração, excreção e locomoção.

Caracteríscas geraisdos protozoários

O termo protozoário deriva do grego esignifica “primeiro animal”. Durante muitotempo eles foram classificados como ani-mais microscópicos. Atualmente, porém,essa classificação mudou, ainda que o ter-mo protozoário continue a ser utilizado.

Os protozoários são protistas unicelula-res eucariontes e heterótrofos.

Para facilitar o seu estudo, geralmentesão divididos em quatro grupos, de acordocom seu modo de locomoção: ciliados, fla-gelados, rizópodes e esporozoários.

CiliadosOs protozoários ciliados locomovem-se

por meio de cílios (filamentos curtos e nu-

merosos presentes em suas células).Os batimentos, além de serem respon-sáveis pela locomoção, podem auxiliar nacaptura de alimentos.

Alimento

capturado

Restos de alimentaresdigeridos eliminados

L Â ND I A R I B E I

R O / P E A R S O NB R A S I L

Representação esquemática de um

paramécio, protozoário ciliado. A célula

apresenta um sulco oral, coberto de cílios

que, ao se movimentarem, arrastam o

alimento para o interior. Depois de digeridos,

os restos alimentares são eliminados por

outro orifício. Sem escala, cores fantasia.

Os ciliados vivem em ambientes aquáti-cos, sendo encontrados na água doce, emágua salgada e em solo úmido.

A maioria dos ciliados tem vida livre, ouseja, não são parasitas. Há uma espécie para-sita do intestino humano: Balantidium coli ,que provoca diarreia. Alguns ciliados vivemno sistema digestório de bois, cabras, car-neiros etc. Tais protozoários auxiliam a di-gestão da celulose nesses animais; em tro-ca, obtêm abrigo, proteção e alimento.

Neste capítulo, osalunos deverão de-senvolver as seguin-tes competências ehabilidades:

• reconhecer me-canismos de trans-missão da vida, pre-vendo ou explicandoa manifestação decaracterísticas dosseres vivos;

• identificar proce-dimentos para a pre-venção das doenças

infecciosas e parasi-tárias mais frequen-tes no Brasil;

• interpretar expe-rimentos ou técnicasque utilizam seresvivos, analisando im-plicações para o am-biente, a saúde, a pro-dução de alimentos,matérias-primas ouprodutos industriais.


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80 Capítulo 6 – Prostas \ Grupo 3

M A R C O S R O B E R T O R O D R I G U E S

Foto de paramécio: protozoário ciliado

de vida livre observado ao microscópio

óptico. Aumento de 400 vezes.

© C A R O L I N A B I O L O G I C A L /

V I S U A L

S U N L I M I T E D / C O R B I S /

C O

R B I S ( D C ) / L A T I N S T O C K

Foto de Stentor : protozoário ciliado de

vida livre observado ao microscópio

óptico. Apresenta um pedúnculo de

fixação. Aumento de cerca de 400 vezes.

E R I C V . G R A V E /

P H O T O R E S E A R C H E R S / L A T I N S T O C K

Foto de Euplotes: protozoário

ciliado de vida livre em microscópio.Aumento de cerca de 400 vezes.

L Â N D I A R

I B E I R O / P E A R S O N B R A S I L

Representação ilustrativa do Balantidium coli ,

parasita ciliado do intestino grosso

humano. Sem escala, cores fantasia.

FlageladosOs protozoários flagelados se locomo-

vem por meio de flagelos, que são filamen-tos longos. Nas células dos protozoários,pode haver um flagelo ou vários. Compara-dos aos ciliados, os flagelos dos protozoá-rios são menos numerosos que os cílios. Omovimento dos flagelos também auxilia aobtenção de alimento.

Existem espécies de vida livre e vários

parasitas.

Representação ilustrativa do

Trypanosoma cruzi : protozoário flagelado

parasita causador da doença de Chagas. Note

a presença de um flagelo e uma membranaondulante. Sem escala, cores fantasia.

Representação ilustrativa do Giardia

lamblia, protozoário flagelado parasita

causador da giardíase. Note a presença deoito flagelos. Sem escala, cores fantasia.

Há, ainda, espécies em relação de mu-tualismo que vivem no sistema digestóriodos cupins e baratas. Eles também produ-zem uma substância que atua na digestãode celulose nesses animais e, em troca,obtêm abrigo, proteção e alimento.

M I C H A E L A B B E Y /

P H O T O R E S E A R C H E R S /

L A T I N S T O C K

Foto de Trichonympha: protozoário flageladoque vive em relação mutualística no

intestino de cupins e baratas, auxiliando

a digestão da celulose nesses animais.

Foi observado ao microscópio óptico.

Aumento aproximado de 300 vezes.

As espécies mostra-das no capítulo são parailustrar os representan-tes dos grupos. Não énecessário que os alu-nos memorizem o nomede cada uma delas.

Em uma culturacom água de lagoaou aquário, apósaproximadamenteduas semanas, é

possível observarexemplares comoParamecium, Stentor

e Euplotes e obteruma imagem comoestas em uma práticacom os alunos.


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81Ciências Naturais \ Invasões

RizópodesOs rizópodes, ou sarcodinos, locomo-

vem-se por meio de expansões citoplasmá-ticas, chamadas de pseudópodes ( pseudo =falso; podos = pé).

© W I M V A N E G M O N D / V I S U A L S

U N L I M I T E D / C O R B I S / C O R B I S ( D C ) /

L A T I N S T O C K

Amoeba proteus: protozoário de vida

livre locomovendo-se por meio dos

pseudópodes. Observado ao microscópio.Aumento de cerca de 400 vezes.

Os pseudópodes também são utiliza-dos na captura de alimentos.

Alimento

© W I M V A N E G M O N D / V I S U A L S U N L I M I T E D /

C O R B I S / C O R B I S ( D C ) / L A T I N S T

O C K

Amoeba proteus: protozoário de vidalivre emitindo pseudópodes para

englobar um alimento presente na

água. Observado ao microscópio óptico.

Aumento aproximado de 400 vezes.

Os pseudópodes (movimento ameboi-de) formam-se por causa das mudanças nograu de viscosidade do citoplasma da célula.

O termo rizópode (rhizo = raiz; podos =pé) refere-se à forma ramificada dos pseudó-podes, enquanto o termo sarcodino (sarkos= carne) refere-se ao aspecto carnoso dasexpansões desses protozoários.

Os rizópodes podem ser de vida livre,sendo encontrados na água doce, nos ma-

res e solos úmidos. Os mais conhecidos sãoas amebas. Há espécies parasitas, como aEntamoeba histolytica, parasita do intes-tino humano, e a Entamoeba gingivales,uma das causadoras da gengivite.

Algumas espécies de amebas de vida li-vre encontram-se em água doce e em solosúmidos. Algumas espécies de amebas pos-

suem carapaça, produzida pela própria cé-lula ou formada por materiais aglutinadosao redor da célula, como grãos de areia:são as tecamebas.

Carapaça

Pseudópode

© W I M V A NE G M O

ND / V I S U A L S U NL I M I T E D /

C O R B I S / C O R B I S ( D

C ) / L A T I N S T O C K

Nebela collaris: tecameba com carapaça

formada por proteína, observada

ao microscópio óptico. Aumentoaproximado de 20 micrômetros.

Além dos rizópodes, existem outrosprotozoários que apresentam pseudópo-des. São os heliozoários, os radiolários eos foraminíferos. Em conjunto, esses pro-tozoários são denominados ameboides.

M

. I . W A L K E R /

P H O T O R E S E A R C H E R S /

L A

T I N S T O C K

Heliozoário visto ao microscópio óptico,

protozoário ameboide com pseudópodes

afilados que partem da célula como

raios. Aumento desconhecido.

Falar sobre a impor-tância das estruturas lo-comotoras na captura dealimentos.


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P

H O T O R E S E A R C H E R S / P H O T O R E S E A

R C H E R S / L A T I N S T O C K / A D A P T A D O

Microfotografia de esqueletos de radiolários: protozoários marinhos,

com formas variadas, que apresentam endoesqueleto de sílica.

©

D R . R I C H A R D K E S S E L & D R . G E N E S H I H

/ V I S U A L S

U N L I M I T E D / C O R B I S / C O R B I S ( D C ) / L A

T I N S T O C K

Carapaça de carbonato de cálcio de

foraminífero marinho. Pela carapaça

perfurada, saem os pseudópodes. Ao

longo do tempo, as carapaças podem

se acumular no fundo dos oceanos,

originando rochas sedimentares calcárias.

A presença de certos foraminíferos pode

indicar a existência de petróleo.

EsporozoáriosOs esporozoários, ou apicomplexos,

não apresentam estruturas de locomoção.

Todos os representantes desse grupo sãoparasitas. Alguns são parasitas da espéciehumana, como o Plasmodium malariae,causador da malária, e o Toxoplasma gondii ,causador da toxoplasmose.

D R K L A

U S B OL L E R / S C I E N C E P H O T O

L I B R A R

Y / S P L D C / L A T I N S T O C K

Protozoário esporozoário Toxoplasma

gondii , causadores da toxoplasmose,

observados ao microscópio eletrônico.

Aumento aproximado de 12.500 vezes.

Retomar a discus-são sobre a impor-tância da conjugação,tratada no capítulo 5.


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Reprodução dos protozoáriosA maioria dos protozoários se reproduz

assexuadamente por divisão binária (cissi-paridade).

Durante o processo, o protozoário cres-ce até determinado tamanho; em seguida,ocorre divisão do núcleo e citoplasma, ori-ginando dois protozoários geneticamenteidênticos.

B L A C K S T R O K E / S H U T T E R S T O C K

Representação esquemática da

divisão binária em protozoário ciliado.

Sem escala, cores fantasia.

© L E S T E R V . B E R G M A N / C O R B I S / C O R B I S

( D C ) / L A T I N S T O C K

Foto de protozoário ciliado realizando

divisão binária, observado ao microscópio

óptico. Aumento aproximado de 400 vezes.

Em alguns protozoários, como o para-mécio, a variabilidade genética é gerada

por meio da conjugação, processo em quedois protozoários se unem e trocam micro-núcleos. No final da conjugação, os pro-tozoários com nova combinação genéticaseparam-se e passam a se multiplicar pordivisão binária (cissiparidade).

Troca de

micronúcleos

Representação esquemática da

conjugação em paramécios. Nesse caso,

o micronúcleo (material genético) que já foi duplicado passa de uma célula a

outra. Sem escala, cores fantasia.

© V I S U A L S U NL I M I T E D / C O R B I S / C O R B I S ( D C ) / L A T I N S T O C

K

Foto de paramécios realizando

conjugação, observados ao microscópio.

Aumento aproximado de 400 vezes


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Mapa conceitual − Caracteríscas gerais dos protozoários

Os prostas

algasprotozoários

podem ser

divididos

em

cilados

flagelados rizópodes

esporozoários

têm como

representantes

todas

autótrof as e

com clorofilaorganismos

unicelulares,

eucariontes e

heterótrofos.

com reprodução

assexuada por

divisão binária

ou cissiparidade.

que podem

realizar

conjugação

aumentando a

variabilidadegenéca.

locomovem-se

por cilios.

locomovem-se

por flagelos.

locomovem-se por

pseudópodes.

não possuem estruturasde locomoção.

são todos parasitas;

exemplos: Plasmodium

e Toxoplasma gondii .

de vida

livre como:

parasitas

como:

Amoeba

proteus.

Entamoeba

histolyca.

maioria possui vida

livre; ex.: paramécio.

possuemrepresentantes

de vida livre e

parasitas como:

possuem

representantes

Trypanosoma

cruzi e Giardia

lamblia.

unicelulares e

eucariontes.

pluricelulares

e eucariontes.


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Doenças parasitáriasAs doenças causadas por protozoários

parasitas são chamadas de protozooses.As causadas por vermes parasitas são de-nominadas verminoses. Mas não são so-mente os protozoários e vermes que têmrepresentantes causadores de doenças.Em quase todos os grandes grupos de se-res vivos há indivíduos parasitas.

Para facilitar a compreensão dessasdoenças, é importante conhecer o signifi-cado de alguns termos utilizados duranteseu estudo.

O parasitismo é a relação entre duasespécies diferentes, em que a beneficiada(parasita) vive à custa da outra (hospedei-ro), prejudicando-a.

Se o parasita viver dentro do corpo dohospedeiro, é denominado endoparasita.

É o caso da Entamoeba histolytica e daTaenia solium, respectivamente, protozoá-rio e verme, que podem parasitar o intes-tino humano.

A N D R E W S Y R E D / S C I E N C E P H O T O

L I B R A R Y / S P L D C / L A T I N S

T O C K

Tênia: endoparasita

Ao se alojar fora do corpo do hospedei-ro, é denominado ectoparasita. É o casodo piolho, do carrapato e da pulga.

H E N R

I K L A R S S O N

Carrapato: ectoparasita

O organismo causador da doença échamado de agente etiológico.

A penetração do parasita ocorre geral-mente através da pele e das mucosas oupor via oral.

Há penetração ativa quando o parasitatem a capacidade de vencer as barreirase penetrar no corpo do hospedeiro. Umexemplo é o amarelão, cujas larvas infec-tantes, presentes no solo, perfuram a pelehumana e alcançam a corrente sanguínea.

Se o parasita não tem essa capacidade,ocorre penetração passiva. É o caso de al-guns parasitas que são transportados até ohospedeiro por outro organismo, como uminseto. Nesse caso, o inseto, ao se alimen-tar, perfura a pele e introduz parasitas nocorpo do hospedeiro ou facilita sua entrada.

O organismo responsável pelo transpor-

te e transmissão do parasita é chamado devetor. Por exemplo, o Plasmodium malariae,protozoário causador da malária, é veiculado(transmitido) pelo mosquito-prego, o vetordessa doença.

Após entrar no corpo do hospedeiro, oparasita atinge as células e órgãos de suapreferência, onde se desenvolve, geral-mente passando por transformações, e se

reproduz, originando descendentes, querealizarão esse mesmo ciclo de vida.

Alguns parasitas apresentam um únicohospedeiro em seu ciclo de vida. Estes sãochamados parasitas monoxenos; um exem-plo é o verme causador da ascaridíase,a lombriga, que tem o homem como seuúnico hospedeiro.

Os parasitas heteroxenos têm mais deum hospedeiro em seu ciclo de vida. Es-ses parasitas, dependendo do hospedeiro,podem se reproduzir de forma assexuadaou sexuada.

Um exemplo é o verme causador da es-quistossomose, doença conhecida popu-larmente como barriga-d’água. Esse vermerealiza o seu ciclo de vida no caramujo e no

homem. O caramujo é chamado de hospe-deiro intermediário; nele, o parasita se re-produz de forma assexuada. O homem éo hospedeiro definitivo, no qual o parasitase reproduz de forma sexuada.

Objetivamos, comeste tema, colocaro aluno em contatocom os termos usa-dos em parasitologia,a fim de facilitar o es-tudo das doenças pa-rasitárias em geral.


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Os parasitas têm reservatórios natu-rais, os quais são um ser vivo (animal ou

planta) ou um substrato, como o solo ea água. Nele, o parasita pode sobrevivere se reproduzir até ser veiculado para ohospedeiro. Um exemplo clássico de re-servatório natural é o tatu. Ele hospedao protozoário parasita causador da doen-ça de Chagas, o Trypanosoma cruzi , massem contrair a doença. Isso, provavel-mente, ocorre porque o tatu apresentaadaptações que permitem a resistênciaou tolerância ao parasita, as quais po-dem ter sido selecionadas ao longo demilhares de anos.

No homem, esse mesmo parasitaprovoca vários sintomas e sinais. Em al-guns casos a infecção por esse parasitaé fatal. Há tratamento que minimiza ou

impede o avanço da doença.Contudo, melhor que tratar a doença éadotar um conjunto de medidas para evi-tar seu contágio ou sua propagação, a cha-mada profilaxia.

Algumas adaptações

dos parasitasAo longo do tempo, alguns parasitas

desenvolveram estratégias que favorecemseu sucesso reprodutivo. Seguem algunsexemplos.

• Grande capacidade de reprodu-ção. Alguns parasitas geralmenteproduzem milhares de ovos; outros

apresentam hermafroditismo, ouseja, possuem os dois sexos, o queaumenta a chance de fecundação;há ainda os que produzem óvuloque se desenvolve em um organis-mo sem ocorrer fecundação.

• Mecanismos de resistência. Porexemplo, uma cutícula exter-na que os protege da defesa do

hospedeiro, ou cistos, formas deresistência que se originam emcondições desfavoráveis e que seabrem em condições adequadas,liberando o parasita.

E R I C V . G R A V E /

P H O T O

R E S E A R C H E R S /

L A T I N S

T O C K

Cisto de Entamoeba histolytica, causadora

da amebíase. Os cistos têm uma carapaça

protetora que permite aos protozoários

viverem temporariamente em meio terrestrecom baixa atividade metabólica e voltando

a se desenvolver quando as condiçõesambientais forem favoráveis à vida.

• Desaparecimento ou aquisiçãode estruturas. Há parasitas comórgãos digestivos pouco desenvol-vidos ou ausentes e também sem

órgãos locomotores e sensoriais.Outros apresentam estruturas defixação ao hospedeiro, como gan-chos, ventosas e placas orais. Essesparasitas são capazes de viver emambientes com pouco oxigênio,como o intestino dos animais.

Doença de ChagasA doença de Chagas é causada por um

protozoário flagelado, o Trypanosoma cruzi .O nome da doença foi dado em men-

ção a Carlos Chagas, médico e cientistabrasileiro, que estudou e identificou adoença, a qual, até hoje, continua afetan-do milhões de pessoas.

©

D R .D A V I D P H I L L I P S / V I S U A L S

U NL I M I T E D / C O R B I S / C O R B I S

( D

C ) / L A T I N S T O C K

Trypanosoma cruzi , agente etiológico da

doença de Chagas, presente no sangue.

A doença de Chagas é transmitida porum inseto, geralmente o Triatoma infestans,conhecido popularmente por barbeiro ouchupança.


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F

A B I O C O L O M B I N I

Triatoma infestans (barbeiro),vetor da doença de Chagas.

O barbeiro adquire os tripanossomosquando pica pessoas com a doença deChagas ou animais contaminados pelosparasitas, como tatus, gambás, roedores,cães e gatos, que são reservatórios do pro-tozoário.

Esses insetos costumam se esconderdurante o dia nas frestas das casas feitasde barro e madeira (casas de pau a pique),moradias típicas de algumas regiões dazona rural.

À noite, saem para se alimentar desangue, picando pessoas geralmente norosto, parte do corpo que fica mais expos-ta quando estão dormindo. Por isso, rece-

bem o nome de barbeiro.

R I C A R D O R E I S / P UL S A R I M A G E N S

Casa de pau a pique: esse tipo de

moradia possui muitas frestas, onde o

vetor da doença pode se esconder.

Ao sugar o sangue, o inseto também de-feca; é em suas fezes que se encontram osprotozoários, caso ele esteja contaminado.

Ao coçar o local, a pessoa espalha as fezescontendo os tripanossomos, facilitando asua penetração no corpo, geralmente pelolocal da picada; ou, então, quando leva asmãos contaminadas até mucosas, como ados olhos.

Quando o protozoário chega à cor-rente sanguínea, se reproduz e atingevários órgãos, como o coração, o esôfago

e o intestino.

Esquema representando, de maneira simplificada, a transmissão e ciclo de vida do Trypanosoma cruzi .

Chamar a tenção doaluno para o fato de obarbeiro não ser ummosquito.


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Depois de cerca de duas semanas, olocal da picada torna-se inchado e verme-

lho, principalmente quando a picada é norosto. Costumam aparecer sintomas comofebre, mal-estar, perda de apetite e dor decabeça. Eventualmente essa fase inicialpode levar à morte.

De dez a vinte anos após a contami-nação, começa a aparecer o sinal mais

grave da doença: o crescimento anormalde alguns órgãos do corpo. O coração, o

esôfago e o intestino grosso são os maisafetados e passam a ter um mau funcio-namento.

Nessa fase, há insuficiência cardíaca,dificuldade para deglutir os alimentosou para evacuar, que podem ocasionar amorte.

M A R C O S R O B E R T O R O D R I G U E S

Comparação entre coração normal (à esquerda) e coração chagásico (à direita).

O coração é um dos órgãos mais afetados pelo Trypanosoma cruzi .

ProfilaxiaNão há tratamento eficaz contra a doen-

ça. O combate deve ser feito principalmen-te por meio de medidas preventivas queimpeçam as pessoas de se contaminarem

com o tripanossomo. Algumas delas são:• substituir as casas de pau a pique

por casas de alvenaria; assim, os bar-beiros não têm onde se esconder;

• proteger as janelas e portas das ca-sas com telas e usar mosquiteirossobre as camas;

• usar inseticidas para combater obarbeiro, principalmente em cons-truções suspeitas de conter esseinseto;

• evitar os desmatamentos, que con-tribuem para a chegada de barbei-ros às moradias;

• controle das doações de sangueem hospitais e bancos de sanguepara evitar a contaminação duran-te uma transfusão.

Usar insecidas.Construir casas

de alvenaria.

Proteger camas

com mosquiteiros.

Proteger portas e

janelas com telas.

Representação ilustrativa de medidas preventivas (profilaxia) contra a doença de Chagas.


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Mapa conceitual

Doenças de Chagas

Agente

eológico Vetor

inseto

barbeiro

Transmissão Manifestações Profilaxia

Trypanosoma

cruzi

reservatórios

naturaishospedeiros

invertebrado:

mosquito

vertebrado:

homemanimais

silvestres:

tatus,

gambás,

roedores

possui

hábitos

noturnos.

encontrado nas

florestas e nas

frestas de casas

de pau a pique.

após vários

anos

fase

inicial

fezes contami-

nadas com

parasitas.

insuficiência

cardíaca,

dificuldade para

degluir e

evacuar.

• combate ao barbeiro;

• telas nas portas e janelas e mosquiteiros

sobre as camas;

• melhoria das

moradias;

• evitar desmatamentos;

• controle rigoroso na

transfusão de sangue.

inchaço no

local da

picada,

febre e mal-

-estar geral.

animais

doméscos:

cães e

gatos


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MaláriaA malária − também conhecida como

maleita, impaludismo, febre palustre oufebre intermitente – é causada pelo pro-tozoário Plasmodium. Há quatro espéciesdesse gênero que causam malária. Calcu-lamos que essa parasitose atinja cerca de500 milhões de pessoas no mundo todo,causando, anualmente, a morte de cerca de3 milhões delas.

É transmitida pela picada da fêmea domosquito Anopheles, também conhecidopor mosquito-prego. Esse inseto é comumem regiões de matas, junto a rios, lagos epântanos, em cuja água as fêmeas podemcolocar seus ovos.

S M U A Y / S H U T T E

R S T O C K

O vetor da malária, a fêmea do

mosquito Anopheles, inocula com a

saliva o Plasmodium na circulação.

Ao picar uma pessoa, a fêmea do mos-quito injeta sua saliva, que funciona comosubstância anticoagulante. Com a saliva, en-tram também os plasmódios, que caem nacorrente sanguínea e se instalam no fígadoe no baço. Nesses órgãos, reproduzem-see são, mais tarde, liberados no sangue. Osplasmódios, então, são injetados na corren-

te sanguínea humana e no sistema linfático.Circulando no sangue, os plasmódios

invadem os glóbulos vermelhos e, den-tro deles, voltam a se reproduzir, dandoorigem a muitos outros indivíduos. Essascélulas se rompem liberando novos proto-zoários que, por sua vez, invadem outrosglóbulos vermelhos sadios.

Quando pica a pessoa doente, o mos-quito adquire os parasitas. Estes se repro-duzem no corpo do mosquito, alojando-seem suas glândulas salivares. Ao picar pes-soas sadias, transmite os parasitas, reini-ciando novos ciclos.

Fígado

Hemácia

Fêmea domosquito Anopheles

Homem

Representação esquemática simplificada dociclo de vida do Plasmodium, protozoário

causador da malária. O mosquito é o

hospedeiro definitivo neste ciclo, pois

nele o Plasmodium se reproduz de forma

sexuada. Já o homem é o hospedeiro

intermediário, pois nele o Plasmodium

se reproduz de forma assexuada.

A pessoa que está com malária apre-senta febre alta, dor de cabeça e tremoresno corpo. Tais manifestações sãos devidasa substâncias tóxicas que esses parasitasespalham na corrente sanguínea quandoos glóbulos vermelhos se rompem, o que,geralmente, acontece a cada 48 horas ou72 horas.

ProfilaxiaSão medidas preventivas contra a malária:• combater o mosquito transmissor

com o uso de inseticidas;• combater os criadouros de mos-

quitos, drenando a água ou ater-rando os locais alagados;

• combater as larvas pelo uso de lar-vicidas ou por controle biológico,utilizando peixes larvófagos (co-medores de larvas);

• proteger portas e janelas das casascom telas e usar mosquiteiros so-bre as camas.


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Usar insecidas. Proteger camascom mosquiteiros.

Proteger portas e janelas com telas.

Eliminar criadourosde mosquitos.

Representação ilustrativa de medidas preventivas contra a malária.

Mapa conceitual

Malária

• combater os

mosquitos, seus

criadouros e suas

larvas;

• colocar telas nas

portas e janelas emosquiteiros sobre as

camas.

febre alta emintervalos

regulares.

pois nele o

parasita se

reproduz

assexuadamente.

mosquito Anopheles fêmeas

(mosquito-prego).

pois nele o

parasita se

reproduz

sexuadamente.

por meio da saliva

contaminada com

os parasitas

durante a picada

ProfilaxiaManifestaçõesTransmissãoVetorAgente

etológico

Plasmodium

hospedeiro

interemediário:

homem,

hospedeiro

definitvo:

mosquito,

do


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Outras doenças causadas

por protozoáriosAmebíase

A amebíase é causada pela Entamoebahistolytica. Uma pessoa adquire essa pa-rasitose ao ingerir água ou alimentos con-taminados com os cistos da ameba. Cistossão espécies de bol sas resistentes quecontêm em seu interior amebas jovens.

Ao chegar ao intestino humano, essescistos se rompem, liberando as amebas,que irão se fixar na parede intestinal, pas-sando a se alimentar de células capturadascom os pseudópodes.

A pessoa passa a ter fortes cólicas intes-tinais acompanhadas de diarreia, podendo,

inclusive, eliminar sangue com as fezes, jáque a ameba provoca lesões no intestino(ulcerações). Por causa dessas lesões, algu-mas amebas caem na corrente sanguínea echegam ao fígado, pulmão e cérebro, pro-vocando lesões que podem levar à morte.

No interior do intestino, as amebas se re-produzem, formando novos cistos, que se-rão eliminados em grande quantidade comas fezes de quem está parasitado. Ao chegarao solo ou à água, esses cistos podem conta-minar alimentos (principalmente verduras)e, desse modo, ser transmitidos para outraspessoas, reiniciando-se o ciclo de vida.

Liberação de amebasno intesno

Amebas semulplicam e lesamvasos sanguíneos

intesnais

Ameba

Eliminação de cistoscom as fezes

Ingestão de

cistos de

ameba

Contaminação de alimentose água com cistos

Parede do cisto

Formaçãodo cisto

L Â N D I A R I B E I R O / P E A R S O N B R A S I L

Representação ilustrativa simplificada do ciclo de vida da Entamoeba histolytica.

ProfilaxiaAlgumas medidas que podem ser tomadas para a prevenção da amebíase são:

• saneamento básico, principalmente, como a construção, pelo poder público, de ins-talações sanitárias adequadas, redes de esgoto e fossas sépticas, para impedir a con-taminação da água e de alimentos com fezes que contenham cistos de amebas;

• ferver a água antes de bebê-la, quando não for potável;

• lavar muito bem os alimentos que serão ingeridos crus, como frutas e verduras;• tratar os doentes para evitar a disseminação do parasita.

Lavar bemos alimentos.

Evitar contaminaçãoda água dos poços.

Lavar as mãoscom frequência.

Ferver a águaa ser bebida.

Não defecarao ar livre.

Representação ilustrativa de medidas preventivas contra a amebíase.


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Mapa conceitual

Amebíase

Agente

eológico

deEntamoeba

histolyca

Transmissão Manifestações Profixalia

ingestão

de cistos

forma de

resistência a

condições

desfavoráveis.

encontrados

na água e

alimentos

contaminados.

fezes com

sangue, anemia

emagrecimento,

lesões no gado

pulmão e

cérebro.

• medidas de

saneamento básico;

• cuidados higiênico

com alimentos;

• tratamento dos

doentes.

GiardíaseCausada pelo protozoário flagelado

Giardia lamblia, essa doença é adquiridapela ingestão de cistos, presentes na água

e em alimentos contaminados, como fru-tas e verduras. Pode também ser veicu-lada por insetos, como baratas e moscas.Afeta o intestino delgado, provocandodiarreia e dores abdominais. As medi-das preventivas são as mesmas utilizadaspara a amebíase.

ToxoplasmoseEssa doença é causada pelo protozoá-rio Toxoplasma gondii , transmitido para osseres humanos pelo contato com fezes degatos contaminadas com o protozoário.

As fezes dos gatos contêm cistos doprotozoário que podem se espalhar nosolo, na areia ou no pelo dos animais. Ba-ratas e moscas podem disseminar esses

cistos contaminando os alimentos.É possível que uma pessoa adquira esse

parasita ao ingerir algum alimento (comocarnes ou verduras) contaminado por cistos.

As primeiras manifestações da doen-ça são febre, mal-estar e dor de cabeçaque, normalmente, logo desaparecemsem nenhuma consequência para o orga-nismo. Algumas vezes, porém, ocorremlesões oculares, com perda parcial ou to-tal da visão. Mulheres grávidas contami-nadas transmitem o protozoário para ofeto, provocando-lhe cegueira e proble-mas no desenvolvimento.


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ProfilaxiaSão medidas preventivas contra a toxoplasmose:

• não beijar animais domésticos nem deixá-los lamber o rosto das pessoas;• lavar bem as mãos depois de brincar com os animais de estimação ou depois do

contato com terra ou areia onde esses animais podem ter passado;• evitar comer carnes malcozidas.

Mulheres que pretendem engravidar devem fazer o exame para saber se estão con-taminadas.

A carne daspresas possui

cistos.

Cistos

Os animaisingerem cistospresentes no

ambiente.

Os cistossão ingeridospelos animais.

Cistos emfrutas everduras mal

lavadas.

Cistos

Cistos

Cistos

Os protozoáriossão transmidosao feto através

da placenta.

Cistos Carne contendocistos

Cistos presentes emfezes dos gatoscontaminados.

Solo, água egrama contaminados

por cistos.

S A U L O M I C H E L I N / P E A R S O N B R A

S I L

Representação ilustrativa da transmissão e ciclo do

Toxoplasma gondii . Sem escala, cores fantasia.

Diversidade e importância das algasAs algas também pertencem ao reino Protista. Mas, ao contrário dos protozoários,

são autótrofas.Esses seres apresentam diferentes cores, dependendo do tipo de pigmento que pos-

suem, dourado ou alaranjado; contudo a clorofila, que é verde, está presente em todaselas e é ela a responsável pela fotossíntese que as algas realizam.As algas são encontradas em água doce e salgada e em locais úmidos; podem ser

unicelulares ou pluricelulares.A reprodução se dá de forma assexuada ou sexuada.


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Algas unicelularesAs unicelulares fazem parte do plâncton

e são responsáveis pela maior parte daprodução de oxigênio mundial. Além deserem importantes para a produção deoxigênio, são a base de várias cadeias ali-mentares no ambiente aquático, uma vezque servem de alimento para vários seresvivos desses ecossistemas.

As algas unicelulares estão distribuídas

em diferentes grupos. Serão estudadostrês grupos em especial.

CrisófitasAs crisófitas (criso = dourado + fita

= planta) são algas unicelulares de coramarelo-dourada, abundantes no fito-plâncton marinho e com uma incrívelvariedade de formas. Fazem parte do

plâncton, sendo de grande importânciapara produção de oxigênio mundial.A reprodução dessas algas pode ser as-

sexuada por bipartição ou sexuada.

M A N F R E D K A G E / S C I E N C E P H O T O L I B R A R Y / S P L

D C / L A T I N S T O C K

Diatomáceas: imagem obtida no

microscópio óptico, sem escala.

São também chamadas de diatomáceas,não possuem flagelo e têm o corpo prote-gido por uma carapaça, formada por síli-ca. Depois de mortos, as carapaças dessesorganismos vão se acumulando no fundodos mares e, ao longo de milhares de anos,formam uma espécie de terra muito finae compactada, chamada diatomito, que éutilizada como matéria-prima para a fabri-cação de tijolos usados na construção civil,na produção de lixas, pasta para polimen-to, filtros de piscina, entre outras.

Pirrófitas ou dimoflageladosO grupo das pirrófitas ( pirro = fogo +

fita = planta), ‘‘algas de fogo’’, é formadopor algas unicelulares de formas variadas,geralmente marinhas, que apresentampigmento de cor avermelhada. Têm doisflagelos para locomoção e são conheci-das também como dinoflagelados. Assimcomo as diatomáceas, também fazem par-te do plâncton, sendo muito importantespara a produção de oxigênio.

S I N C L A I R S T A M ME R S / S C I E N C

E P H O T O

L I B R A R Y / S P L D C / L A T I N S T O C

K

Pirrófita: dinoflagelado observado ao

microscópio óptico. Note a presença dos

dois flagelos utilizados para locomoção.

Algumas espécies têm capacidade deemitir luz, a bioluminescência. Em noitesescuras, é possível ver rastros luminososnas ondas do mar ou na areia da praia. Sãoas pirrófitas do gênero Noctiluca as res-ponsáveis por esse fenômeno.

© W I M V A NE G M O ND / V I S U A L S U NL I M I T E D /

C O R B

I S / C O R B I S ( D C ) / L A T I N S T O C K

Pirrófitas do gênero Noctiluca, que

produzem a bioluminescência.

Observação ao microscópio, aumento

aproximado de 30 vezes.

Em relação às algas,vamos trabalhar ape-nas as característicase importância delas; areprodução é citada demaneira geral. Não énecessário discutir a re-produção das algas.

Citar que as algas plu-ricelulares eram classi-ficadas como plantas.

Por causa da contro-versa classificação dasalgas, algumas algasunicelulares são encon-tradas, em certos sis-temas de classificação,

entre os grupos de algaspluricelulares.


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I M A G E B R O K E R / K E Y S T O N E B R A S I L

Bioluminescência: fenômeno provocado

pelas pirrófitas do gênero Noctiluca.

Algumas pirrofíceas, em certas con-dições, multiplicam-se intensamentecobrindo a superfície do mar, dando àágua coloração de tonalidades marrom--avermelhados. Nesse fenômeno, co-nhecido como maré vermelha, elas li-beram uma toxina na água, causando a

morte de muitos animais, como peixes ecrustáceos. O homem pode ser afetadopor essa toxina ao se aproximar da áreaou ao comer alimentos contaminados. Amaré vermelha também é chamada defloração de algas nocivas.

EuglenófitasA maioria das algas desse grupo é de

água doce. As euglenas, as mais conhe-cidas, são unicelulares e clorofiladas, porisso realizam a fotossíntese. São dotadasde um flagelo, que é usado para locomo-ção, e se reproduzem por bipartição.

Representação esquemática dareprodução assexuada em euglena.

Sem escala, cores fantasia.

Quando o ambiente oferece luz, elasrealizam fotossíntese e produzem seu

próprio alimento; contudo, em ambien-tes pouco iluminados, essas algas podemse alimentar de partículas nutritivas queencontram e, nesse caso, comportam-secomo organismos heterotrófos. A euglena,portanto, pode se comportar como um serautótrofo ou heterótrofo.

Cloroplastos

Núcleo

Flagelo

L Â ND I A R I B E I R O / P E R A O NB R A S I L

Representação ilustrativa da

euglena e suas estruturas.

PlânctonPlâncton é o conjunto de micro-orga-

nismos que flutua na água e que é levadopelas correntes aquáticas e marés.

O plâncton é composto pelo fitoplânc-ton e pelo zooplâncton.

O fitoplâncton é formado por umaimensa variedade de seres clorofiladoscom capacidade de captarem a energia doSol para produzirem seu próprio alimento(seres fotossintetizantes). As algas unicelu-lares e as cianobactérias são representan-tes do fitoplâncton.

O zooplâncton compõe-se de inúmerosseres vivos heterotróficos. Fazem partedele os protozoários, pequenos crustáceose larvas de vários animais.

Na realidade, o fitoplâncton serve dealimento para o zooplâncton, que, por

sua vez, é ingerido por animais maiores(peixes, crustáceos etc.); estes servem dealimento para animais maiores ainda, for-mando, assim, diferentes cadeias alimen-tares aquáticas.

Note que as eugle-mas são consideradas,por alguns autores,como um grupo par-ticular de prozoários(táxon Euglenozoa)


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Por fazerem parte do fitoplâncton, as algas unicelulares têm papel importante, poissão responsáveis pela produção do alimento que nutre todos os outros seres vivos dos

ecossistemas aquáticos. Além disso, a maior parte do oxigênio liberado por fotossínteseem todo o planeta vem das algas unicelulares presentes no plâncton. Se essas algas de-saparecessem, a quantidade de oxigênio diminuiria muito na atmosfera, tornando difícila vida da maioria das espécies, incluindo nós.

Mapa conceitual

Algas unicelulares

fazem parte

do plâncton

formado

por

zooplâcnton

(organismos

heterótrofos).

fitoplâncton

(organismos

autótrofos).

crisófitas

(algas douradas)

representadas

pelas diatomáceas

que

possuemulizadas na

produção de

carapaça

de sílica.

lixa, pastas para

polimetro, filtrode piscina etc.

euglenófitas

algas

flageladas

com

pouca luz

comuns na

água doce.

comportam-se

como seres

heterótrofos.

pirrófitas

(algas de fogo ou dinoflagelados)

responsáveis por

fenômenos como

importantes para

a produção de

bioluminescência

(Noctluca).

oxigênio, assim

como as

diatomaceas.maré

vermelha.

são importantes

a produção

de oxigênio.

a base de

cadeias

alimentares

aquácas.

parapois

são


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Algas pluricelularesTodas as algas são seres vivos euca-

riontes que apresentam clorofila em suascélulas. As algas pluricelulares, que, nasclassificações mais antigas, eram incluídasno reino Plantae, atualmente são agrupa-das com os protozoários e as algas unicelu-lares no reino Protista.

As algas pluricelulares (por vezes de-nominadas talófitas) não têm órgãosespecializados e são desprovidas de raiz,caule e folhas. Seu corpo é chamado detalo, podendo formar filamentos ou lâ-minas. Muitas delas apresentam talobastante desenvolvido, parecido com oscaules e as folhas das plantas terrestres. Aabsorção de água e sais minerais necessá-rios é feita por meio de toda a superfíciedo corpo e a condução dessas substâncias

se dá de célula a célula.Esses seres são predominantementeaquáticos, vivendo em água doce ou sal-gada. Podem se desenvolver também emambientes úmidos, como nos troncos deárvores, nas rochas, no solo etc. Algumasespécies vivem fixas no fundo dos rios emares ou em rochas submersas. Outrasflutuam livremente na água; nesse caso,

apresentam bolinhas cheias de ar, que fun-cionam como boias ajudando na flutuação.

Podem se reproduzir de forma asse-xuada ou sexuada.

Cloroceas (algas verdes)As clorofíceas são algas de cor verde,

que têm a clorofila como pigmento predo-minante em suas células. Sua parede ce-lular é composta basicamente de celulosee têm reserva de amido. Por causa dessascaracterísticas são apontadas como possí-veis ancestrais das plantas terrestres.

São encontradas em vários ambientes:na água salgada, na água doce e em locaisúmidos, como troncos de árvores e bar-rancos.

Algumas espécies unicelulares se as-sociam a fungos, formando líquens. Umexemplo de clorofícea são as algas mari-nhas do gênero Ulva, também conhecidascomo alface-do-mar.

I S T O C K P H O T O / T H I N K S T O C K I M A G E S

Ulva – alga pluricelular conhecidacomo alface-do-mar.

Feoceas (algas pardas)As feofíceas, conhecidas por algas par-

das ou marrons, têm um pigmento chama-do fucoxantina, que lhes confere uma corque vai do amarelo até o castanho-escuro.

De maneira geral, são de grande porte,chegando a medir mais de 50 m de com-primento.

Algumas são flutuantes, como é ocaso do gênero Sargassum, feofíceas fa-cilmente encontradas na costa brasileira.Depois de moídas e ressecadas, elas sãousadas como adubo, por serem ricas emsais minerais.

Muitas delas também são usadas comoalimentos, principalmente pelos povosorientais. Um exemplo é a Laminaria, conhe-cida como kombu na culinária japonesa.


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As grandes algas pardas são chamadaskelps. A Macrocystis, também conhecida

como “sequoia dos mares”, pode atingirmais de 100 m de comprimento.

As células das algas feofíceas têm algi-na, substância usada na fabricação de sor-vetes, cremes, pudins, pasta de dentes etc.

P H O T O R E S E A R C H E R S / L A T I N

S T O C K

O Sargassum apresenta estruturas esféricas

ocas, que facilitam sua flutuação.

Rodoceas (algas vermelhas)As rodofíceas são algas que, além da

clorofila, têm um pigmento que lhes dá acor vermelha, chamado ficoeritrina.

São algas muito abundantes nos marestropicais; mas há espécies que vivem na

água doce ou em troncos de árvores, nasflorestas úmidas.Seu tamanho varia desde espécies mi-

croscópicas até as que chegam a três metros.Algumas espécies são ricas em sais de

cálcio, o que torna os seus talos bem du-ros, semelhantes a corais.

Das algas vermelhas, é retirado o ágar,espécie de gelatina muito usada nas in-

dústrias farmacêuticas, de cosméticos, ali-mentícias e nos laboratórios como meiode cultura de fungos e bactérias.

M I ND E N P I C T U R

E S / L A T I N S T O C K

Alga vermelha (rodofícea), da

qual se extrai o ágar.

Um prato muito apreciado, típico daculinária japonesa, é o sushi, prepara-do com certo tipo de alga rodofícea, aPorphyra, conhecida como nori .

K O N G S A K / S H U T T E R S T O C K

Sushi, alimento preparado comum tipo de alga vermelha.


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Mapa conceitual

Algas pluricelulares

não possuem raiz,

caule e folhas

cloroceas

(algas verdes)

possuem

também

representantes

unicelulares.

possuem

clorofila

celulose e

amido

são as prováveisancestrais das

plantas, um

exemplo é a ulva

(alface do mar).

feoceas

(algas pardas)

rodoceas

(algas vermelhas)

possuem

talos duros.

fornecem o

ágar, uma

gelana

usada nos

alimentos,

cosmécos emeios de

culturas.

ricas

em cálciopossuem

estruturas para

flutuação,

podem angir

vários metros.

ulizadas

para produzir

sorvetes,

adubos etc.

o corpo é

chamado de

talo.


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C I Ê N C I A S N A T U

R A I S • G R U P O 3

•

I N V A S Õ E S

Capítulo

6Prostas

Avidade 19 • Caracteríscas gerais dos protozoáriosExercícios de Aplicação

01) Cite três importantes característicasdos protozoários.

02) Os protozoários geralmente são classi-ficados em grupos de acordo com suas es-truturas de locomoção. Em relação a eles:

a. cite o nome dos grupos de proto-zoários e suas estruturas de loco-moção;

b. cite outra função das estruturas lo-comotoras e dê exemplos.

Exercícios Propostos

03) Os protozoários estão divididos em

quatro grupos: rizópodes, ciliados, flagela-dos e esporozoários. A principal caracterís-tica considerada para essa classificação é:

a. o modo de reprodução.b. o modo de nutrição.c. o tipo de célula.d. a forma de locomoção.e. o ambiente em que vivem.

04) Associe o protozoário com a sua for-ma de locomoção.

( ) cílios

( ) pseudópodes

( ) flagelos

1

2

3

05) Em relação aos protozoários:

a. cite exemplos de cada grupo de pro-tozoários parasitas, de vida livre ouque vivem em associados a outrosorganismo;

b. diferencie cílios e flagelos em rela-ção à quantidade e tamanho.

São seres unicelulares, eucariontese heterótrofos.

Ciliados: cílios.Flagelados: flagelos.Rizópodes: pseudópodes.Esporozoários: não têm estruturasde locomoção.

As estruturas locomotoras também sãoutilizadas na obtenção de alimento paraa célula. Por exemplo, as amebas utilizam

os pseudópodes para englobar o alimentoe colocá-lo no interior da célula. Por meiodos batimentos, os ciliados arrastam o ali-mento para o interior da célula.

R.: D

2

1

3

Ciliados – vida livre: paramécio; parasita: Ba-lantidium coli

Flagelados – mutualístico: Trichonympha; pa-rasita: Trypansoma cruzi ou Giardia lambliaRizópodes – vida livre: Amoeba proteus ; pa-

rasita: Entamoeba histolyticaEsporozoários – só apresenta espécies para-sitas.

Cílios são filamentos curtos e numerosos;flagelos são filamentos longos e menos nu-merosos que os cílios.

No exercício 03, con-siderar que tradicio-

nalmente são consi-deradas as estruturaslocomotoras como cri-tério de agrupamento.


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01) Que tipo de reprodução ocorre namaioria dos protozoários? Como são gene-ticamente os organismos originados dessetipo de reprodução?

02) Leia esta afirmação:Qualquer alteração ambiental que

afete os protozoários os levará à extin-ção, uma vez que eles se reproduzem

exclusivamente de forma assexuada,originando organismos idênticos.

Essa frase está correta? Justifique sua res-posta.

Avidade 20 • Reprodução dos protozoários

Exercícios de Aplicação


03) Que tipo de reprodução está repre-sentado nas diferentes espécies de pro-tozoários ilustrados a seguir? Justifiquesua resposta.

04) Observe a imagem.

Dê o nome do fenômeno representadoe explique o que acontece durante sua rea-lização e sua importância.

05) O que pode ocorrer com os protozoá-rios após realizarem o fenômeno represen-tado na questão anterior?

© V I S U A L S U NL I M I T E D / C O R B I S /

C O R B I S ( D C ) /

L A T I N S T O C K

L Â N D I A R I B E I R O / P

E A R S O N B R A S I L

Reprodução assexuada por divisão binária(cissiparidade), originando seres genetica-mente idênticos.

Não, pois nos protozoários pode ocorrerconjugação, processo que gera novas com-binações genéticas, promovendo aumentoda variabilidade genética.

Reprodução assexuada por divisão binária,pois origina seres geneticamente idênticos.

Trata-se da conjugação, em que há troca de

micronúcleos (material genético) entre osdois protozoários, gerando novas combina-ções genéticas, o que leva ao aumento davariabilidade da espécie.

Reproduzem-se assexuadamente por divi-são binária.


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Avidade 21 • Doenças parasitárias

Exercícios de Aplicação01) Diferencie agente etiológico e vetor edê exemplos.

02) O que são cistos? Qual é sua impor-tância para o sucesso reprodutivo dos pa-rasitas que os produzem?

Exercícios Propostos03) Complete corretamente as lacunasdas frases apresentadas a seguir.

O verme causador da ascaridíase tem

como único hospedeiro o homem; por-

tanto, ele é um parasita .

O verme causador da esquistissomose ou

barriga-d'água realiza o seu ciclo de vida

no caramujo e no homem; portanto, esse

verme é uma parasita .

04) Leia esta frase.“No mosquito Anopheles, o

Plasmodium, parasita causador da malá-ria, se reproduz de forma sexuada e, nohomem, de forma assexuada.”

Reescreva a frase utilizando os termos usa-dos em parasitologia.

05) Cite três tipos de adaptações que favo-reçam o sucesso reprodutivo dos parasitas.

Agente etiológico é o organismo causador dadoença. Por exemplo, o agente etiológico damalária é Plasmodium e o agente etiológicoda doença de Chagas é Trypanosoma cruzi .Vetor é o organismo responsável pelo trans-porte e transmissão do parasita. Por exem-

plo, o vetor da malária é o mosquito-prego,e o vetor da doença de Chagas é o barbeiro.

Cistos são formas de resistência que se ori-ginam quando as condições são desfavorá-veis à vida. Eles permitem aos protozoáriosviverem temporariamente em meio terres-tre com baixa atividade metabólica, voltan-do a se desenvolver quando as condiçõesambientais são favoráveis à vida.

monoxeno

heteroxeno

O mosquito Anopheles é o hospedeiro defini-tivo do Plasmodium, agente etiológico da ma-lária, e o homem, hospedeiro intermediário.

Os parasitas apresentam grande capacidadede reprodução, mecanismos de resistênciaa condições adversas e desaparecimento ouaquisição de estruturas.


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01) Alguns estados brasileiros vêm desen-volvendo um trabalho com êxito na erra-dicação da doença de Chagas. No entanto,ainda existem regiões, principalmente naszonas rurais, onde são encontrados várioscasos de pessoas que apresentam a doença.

Responda às questões propostas.a. Como uma pessoa adquire a doen-ça de Chagas nessas regiões?

b. Que medidas importantes prova-velmente foram adotadas pelos es-tados que conseguiram diminuir e,alguns deles, até mesmo erradicara doença de Chagas?

02) A doença de Chagas é causada por umprotozoário que tem como vetor (trans-missor) o inseto barbeiro, que eliminafezes contaminadas próximas ao local dapicada, por meio da qual os protozoáriosirão entrar em contato com o sangue doindivíduo e contaminá-lo.

Analise as afirmativas sobre essa doença.I. O plasmódio (Plasmodium sp.) é

o protozoário causador da doençade Chagas.

II. Roedores e tatus são considera-dos reservatórios naturais do pro-tozoário.

III. Ao coçar o local da picada, a pes-

soa facilita a penetração do proto-zoário no corpo.

IV. Combater o barbeiro e colocartelas nas janelas e portas das ca-sas são medidas preventivas dadoença.

São corretas as afirmativas:a. I e II, apenas.

b. II e III, apenas.c. I, II e III, apenas.d. I, III e IV, apenas.e. II, III e IV, apenas.

Avidade 22 • Doença de Chagas



03) Dê o nome de um dos órgãos do cor-po mais afetado pelo Trypanosoma cruzi . Oque acontece com esse órgão?

04) Cite algumas manifestações da doen-ça de Chagas.

Adquire-se a doença de Chagas pela pica-da de um inseto conhecido como barbei-ro, que elimina o Trypanosoma cruzi emsuas fezes. Ao coçar o local, a parte emque a pele está ferida fica contaminada; épor esse local que os protozoários pene-

tram no organismo.

Combate ao barbeiro por meio de inseticidase programas habitacionais para melhorar ascondições de habitação, substituindo as ca-sas de pau a pique por casas de alvenaria.

R.: E

O órgão mais afetado por esse parasita éo coração, que, normalmente, aumenta devolume, podendo levar a pessoa à morte.

Insuficiência cardíaca, dificuldade para de-glutir os alimentos e para evacuar. O agrava-mento do quadro pode levar à morte.


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05) Em algumas regiões rurais, ainda écomum encontrarmos casas feitas de bar-

ro e madeira (casas de pau a pique), queapresentam diversas frestas nas paredes.Esse tipo de moradia favorece a ocorrênciado inseto transmissor de um protozoáriocausador de uma doença.

Sobre essa doença, é correto afirmar que:a. é transmitida pela fêmea do mos-

quito-prego, ao sugar o sangue dapessoa.

b. o coração é o órgão mais afetado epode provocar a morte da pessoa.

c. é causada pelo paramécio, pro-tozoário que se locomove porcílios.

d. pode ser prevenida por meio davacinação e da higiene da água e

dos alimentos.e. é causada pelo barbeiro, que tem

como reservatórios naturais os ta-tus e os gambás.

Avidade 23 • Malária


01) A imagem a seguir representa o cicloda malária. Observe-a com atenção.

De acordo com a imagem, a doença podeser transmitida de uma pessoa para outrapor meio:

a. do abraço.b. do beijo.c. da tosse.d. da picada do mosquito.e. do aperto de mão.

02) Que sintomas apresenta uma pessoaque está com malária?


03) Qual é o modo de transmissão damalária?

04) Quais são as células que o Plasmodium ataca quando está na corrente sanguínea?

R I C A R D O R E I S / P U L S A R

I M A G E N S

S A U L O M I C H E L I N / P E A R S O N B R A S I L

R.: B

R.: D

Febre alta, dor de cabeça e tremores no cor-po. Esses sintomas aparecem regularmentea cada 48 horas ou 72 horas.

A doença é transmitida pela saliva contami-nada com Plasmodium durante a picada dafêmea do mosquito anófeles.

No sangue, os plasmódios penetram nosglóbulos vermelhos e, no interior deles,reproduzem-se assexuadamente.

Usar estes exercíciospara retomar conceitossobre o assunto, princi-palmente em relação àprevenção.


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05) Uma das doenças tropicais mais preo-cupantes é a malária, que atinge aproxima-

damente 500 milhões de pessoas e causa,anualmente, cerca de 3 milhões de mortes.No combate à malária, uma medida profilá-tica importante é:

a. construir redes de tratamento deesgoto.

b. substituir as casas de barro pelasde alvenaria.

c. vacinar a população.d. combater o mosquito transmissor.

e. ferver a água antes do consumo.

Avidades 24 e 25 • Outras doençascausadas por protozoários


01) Como se adquire amebíase?

02) Um candidato a prefeito prometeu,em sua campanha, adotar medidas paraacabar de vez com os casos de amebíase,tão comuns na cidade. Entre as medidasque podem ser tomadas pelo candidato, a

mais adequada é:a. o combate a insetos transmissores

da doença com inseticidas.b. a construção de casas de alvenaria.c. a proteção de portas e janelas com

telas.d. a promoção de campanhas de vaci-

nação na cidade.e. a instalação de redes de esgotos e

de tratamento da água.

03) A seguir, estão relacionadas algumasformas de prevenir doenças causadas porprotozoários.

a. Melhoria das condições habitacio-nais.

b. Lavar muito bem frutas, verduras eoutros alimentos que serão consu-midos crus.

c. Drenagem e aterro de regiões ala-gadas, consideradas criadouros doagente transmissor.

d. Não beijar animais domésticosnem permitir que eles lambam orosto ou as mãos das pessoas.

Relacione corretamente as medidas re-comendadas acima para a prevenção dasrespectivas doenças a seguir.

( ) Amebíase e giardíase( ) Toxoplasmose( ) Doença de Chagas( ) Malária


04) Sobre a toxoplasmose, responda àsquestões.

a. Que perigo ela pode oferecer àspessoas que adquirem o protozoá-

rio causador dessa doença?

b. Como se adquire a toxoplasmose?

A malária é transmitidapela picada de mosqui-tos do gênero Anopheles.Logo, uma das medidasde prevenção dessa do-ença é o combate a essesmosquitos.

Pela ingestão de água ou alimentos con-taminados com cistos de Entamoebahistolytica.

R.: E

b

d

a

c

A toxoplasmose pode causar lesões ocu-lares. Em mulheres grávidas, o feto podeapresentar cegueira, lesões no cérebro eaté mesmo morrer.

Ingerindo-se os cistos do protozoário, que,normalmente, são encontrados nas fezes

do gato e de outros animais. Comer carnecontaminada por cistos também pode trans-mitir a doença.

R.: D


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05) Os protozoários podem se alojar emdiferentes locais do corpo humano. Cite

um exemplo de protozoário parasita que,após contaminar o indivíduo, é encontra-do, principalmente:

• no interior do intestino:

• na corrente sanguínea:

• no músculo do coração:

06) Complete cada uma das frases apre-sentadas escolhendo, dentro do quadro, onome da doença à qual ela se refere.

maláriadoença de Chagasdisenteria amebiana

a. O doente portador da

apresenta tremores no corpo, dor

de cabeça e febre alta, que ocor-

rem em intervalos regulares de 48

ou 72 horas.

b. O protozoário causador da

é

o Trypanosoma cruzi .

c. As principais manifestações da

sãodiarreia e fortes cólicas intestinais.

d. A transmissão da

ocorre por meio de

água ou alimentos contaminados.

e. A atinge,

principalmente, o coração.f. A é causada

pelo protozoário Plasmodium.

g. O barbeiro é o inseto transmissor

da .

Avidades 26 e 27 • Diversidade e importância das algas


01) Em caso de destruição das algas uni-celulares, haveria interferência no ambien-te terrestre? Por quê?

02) Alguns biólogos que trabalham comsistemática e evolução de seres vivosincluem, atualmente, as algas no reinoProtista e não no reino Plantae, comoantigamente era feito em razão de algu-mas semelhanças das algas com as plan-tas. Uma das explicações para a classifi-cação das algas entre os protistas, e nãoentre os vegetais, está no fato de elas:

a. possuírem células com parede ce-lular.

b. não apresentarem órgãos espe-

cializados.c. terem clorofila como pigmento

fotossintetizante.d. não possuírem envoltório nuclear.e. não possuírem organelas celulares.

Sim, pois grande parte do oxigênio presentena atmosfera vem da atividade fotossinteti-zante dessas algas. A destruição delas impli-caria sérias consequências para o ambienteterrestre.

R.: B

Entamoeba histolytica

Plasmodium malariae

Trypanosoma cruzi

malária

doença de Chagas

disenteria amebiana

disenteria

amebiana

doença de Chagas

malária

doença de Chagas


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03) Algumas espécies de algas crescemmuito, podendo atingir vários metros de

comprimento; no entanto, não têm raí-zes, caules ou folhas. Como ocorrem, en-tão, a absorção e a condução de água edos sais minerais necessários à vida des-ses seres vivos?


04) Por que as algas são extremamenteimportantes para a manutenção da vidano ambiente aquático?

05) Complete corretamente as lacunasdos parágrafos a, b e c.

a. As ou algas

são também cha-

madas de . Além de

importantes para a produção de

oxigênio por possuírem carapaça

de , são utilizadas na

produção de lixa e outros materiais

abrasivos.

b. As , ou algas de fogo,

assim como as diatomáceas, tam-

bém são muito importantes na

produção de oxigênio. São também

conhecidas como e

têm representantes relacionados

ao fenômeno dae outros da , este

responsável pela morte de vários

organismos.

c. As têm clorofila e, empresença de luz, são capazes de

realizar a ; na ausên-

cia de luz ou quando a luminosida-

de , elas se alimentam

de partículas nutritivas que encon-

tram no ambiente e, nesse caso,sua nutrição é .

06) Com relação às algas pluricelulares,responda às questões.

a. Como é formado o corpo de umaalga?

b. Em quais ambientes as algas po-dem ser encontradas?

Por não terem órgãos especializados, a ab-sorção de água e de sais minerais acontecepor toda a superfície do corpo de uma alga;

a condução é feita de célula a célula.

Por serem organismos fotossintetizantes, asalgas constituem a base das cadeias alimen-tares aquáticas, e o oxigênio produzidodurante a fotossíntese é utilizado na res-piração de grande parte dos organismosque ali vivem.

crisófitas

douradas

diatomáceas

silício

pirrófitas

dinoflagelados

bioluminescência

maré vermelha

euglenas

fotossíntese

diminui

heterotrófica

O corpo das algas é formado por um con-

junto de células sem tecidos ou órgãosespecializados, isto é, não tem raízes, cau-les ou folhas e, por isso, é chamado de talo.

As algas são predominantemente aquáti-cas, podendo ser encontradas em águadoce ou salgada. Desenvolvem-se tambémem ambientes úmidos, como troncos de ár-vores, rochas, alguns tipos de solos etc.


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c. Se todas as algas têm clorofila,como se explica o fato de existirem

espécies de cor parda ou averme-lhada?

07) Cite alguns exemplos da importânciadas feofíceas (algas pardas) e das rodofíceas

(algas vermelhas) para o homem.

Além da clorofila, as algas apresentam outrostipos de pigmentos. Por exemplo, nas algaspardas, o pigmento que predomina em suascélulas é uma substância chamada fucoxanti-na, responsável pela coloração parda; já nasalgas vermelhas, existe a predominância deum pigmento chamado ficoeritrina, respon-sável pela coloração vermelha.

As células das algas pardas têm algina, subs-tância usada na fabricação de sorvetes,cremes, pudins, pasta de dentes. Das algasvermelhas, é retirado o ágar, espécie degelatina muito usada nas indústrias farma-cêuticas, de cosméticos, alimentícias e noslaboratórios como meio de cultura de fun-gos e bactérias.


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Anotações

7oanog03-ciências naturais

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