3€¦ · web viewaz egyes tantárgyak keretében elsajátítandó ismeretanyag rövid, (néhány...

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEMFöldrajz alapképzési (Bachelor) szak indítására irányuló kérelem

2. Tantárgyi programok;az egyes tantárgyak keretében elsajátítandó ismeretanyag rövid, (néhány soros) leírása, valamint minden tantárgyhoz a 3-5 legfontosabbnak ítélt kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása.

ha van, a tanári (pedagógiai-pszichológiai) modul tantárgyleírásait is kérjük csatolni.

Alapozó modul I.: Természet- és társadalomtudományi alapozó modul..................................35Matematikai praktikum.........................................................................................................35A földrajz kémiai alapjai.......................................................................................................36EU alapismeretek..................................................................................................................36A földrajz biológiai alapjai...................................................................................................37Környezetvédelem és minőségügyi alapismeretek...............................................................38

Alapozó modul II.: Földtudományi alapozó modul..................................................................40Általános meteorológia.........................................................................................................40Kartográfia............................................................................................................................41Bevezetés az ásvány- és kőzettanba......................................................................................42Bevezetés a földtanba...........................................................................................................43A Föld belső folyamatai........................................................................................................44

Alapozó modul III.: Földrajzi alapozó modul...........................................................................45Térinformatika alapjai...........................................................................................................45Bevezetés a földrajzba..........................................................................................................46Statisztika földrajzi alkalmazása...........................................................................................47Kvantitatív földrajz...............................................................................................................48Távérzékelés alapjai..............................................................................................................49Természetföldrajzi vizsgálati módszerek..............................................................................50Társadalomföldrajzi adatgyűjtés...........................................................................................50Globális környezeti problémák.............................................................................................51

Szakmai törzsmodul I.: Természeti földrajzi alapozó modul...................................................52Hidrogeográfia, hidrológia....................................................................................................52Geomorfológia......................................................................................................................53Talajtan.................................................................................................................................54Biogeográfia és talajföldrajz.................................................................................................55Környezeti földrajz/szintézis................................................................................................56

Szakmai törzsmodul II.: Társadalomföldrajzi alapozó modul..................................................57Népesség- és településföldrajz..............................................................................................57Általános gazdaságföldrajz...................................................................................................58Politikai földrajz....................................................................................................................59

Szakmai törzsmodul III.: Regionális alapozó modul................................................................60Magyarország természeti földrajza.......................................................................................60Magyarország társadalomföldrajza.......................................................................................61Európa természeti földrajza..................................................................................................62Európa társadalomföldrajza..................................................................................................63

Földrajz tanári szakirány...........................................................................................................64Természetföldrajz terepgyakorlat.........................................................................................64Társadalomföldrajz terepgyakorlat.......................................................................................64Bevezetés a pszichológiába...................................................................................................65Pszichológia speciálkollégium..............................................................................................65Bevezetés a pedagógia tanulásához......................................................................................66

Földrajz BSc Szeged 31


Pedagógia speciálkollégium..................................................................................................66Geoinformatika szakirány.........................................................................................................67

Geodézia és geoinformatikai adatgyűjtés.............................................................................67Fotogrammetria.....................................................................................................................68Geoinformatikai szoftverek..................................................................................................69Matematika geoinformatikusoknak......................................................................................70Raszteres térinformatika.......................................................................................................71Geoinformatikai szoftverek II...............................................................................................72Programozás geoinformatikusoknak.....................................................................................73Adatbázisok...........................................................................................................................74Alkalmazott kartográfia........................................................................................................74Alkalmazott geoinformatika.................................................................................................75Projektmunka........................................................................................................................76Térinformatikai adatbázisok.................................................................................................76Digitális domborzatmodellezés.............................................................................................77Szakmai gyakorlat.................................................................................................................77WEB-GIS..............................................................................................................................78Alkalmazott térinformatikai rendszerek...............................................................................79Közigazgatási ismeretek.......................................................................................................80

Idegenforgalom szakirány.........................................................................................................81Turisztikai alapismeretek......................................................................................................81Kulturális örökségünk...........................................................................................................82Magyarország turizmusföldrajza..........................................................................................82Nemzetközi turizmusföldrajz................................................................................................83Pénzügyi ismeretek a turizmusban........................................................................................83Jogi ismeretek a turizmusban................................................................................................84Turizmusmarketing, termék- és projektmenedzsment..........................................................85Bevezetés a turisztikai menedzsmentbe................................................................................86Bevezetés a turizmuskutatásba.............................................................................................87Szakmai számítógépes programok........................................................................................87Vállalkozás a turizmusban....................................................................................................88Pályázatírás...........................................................................................................................88Projektmunka........................................................................................................................89Turizmus és környezetvédelem.............................................................................................90A Kárpát-medence földtani és földrajzi értékei....................................................................91

Táj- és környezetföldrajz szakirány..........................................................................................92Általános klimatológia..........................................................................................................92Geoinformatikai szoftverek..................................................................................................93Alkalmazott kartográfia........................................................................................................94Természetvédelem földrajzi alapjai......................................................................................94Bevezetés a környezeti földtanba..........................................................................................95Közigazgatási alapismeretek.................................................................................................96Szakhatósági ismeretek.........................................................................................................96Alkalmazott térinformatikai rendszerek...............................................................................97Tájökológia...........................................................................................................................98Környezeti menedzsment alapjai..........................................................................................99Üledék-, és talajtani terep és laborvizsgálatok....................................................................100Környezeti kockázatelemzés...............................................................................................101Projektmunka......................................................................................................................101Tájértékelés, tájvédelem.....................................................................................................102



Történeti tájföldrajz............................................................................................................103Magyarország környezeti állapota......................................................................................104Talaj- és talajvízvédelem....................................................................................................105Szeminárium.......................................................................................................................106Terepgyakorlat....................................................................................................................106

Terület- és településfejlesztés szakirány.................................................................................107Területfejlesztés alapjai......................................................................................................107A településfejlesztés alapjai................................................................................................108Régió- és településmarketing..............................................................................................109Az EU regionális politikája.................................................................................................109Társadalomkutatás módszertana.........................................................................................110Területi statisztika...............................................................................................................110Szakmai számítógépes programok......................................................................................111Urbanizáció.........................................................................................................................111Területi egyenlőtlenségek Magyarországon.......................................................................112Etnikai- és vallásföldrajz.....................................................................................................112A cigányság Európában és Magyarországon......................................................................113Szociálgeográfia..................................................................................................................114Közigazgatási ismeretek.....................................................................................................115Pályázatírás.........................................................................................................................115Projektmunka......................................................................................................................116Terepgyakorlat....................................................................................................................116Építésföldtani alapismeretek...............................................................................................116Városklimatológia...............................................................................................................117

Természetismeret tanári szakirány..........................................................................................118Általános fizika...................................................................................................................118Fizika alapozó laboratórium...............................................................................................119A természetismeret fizikai alapjai.......................................................................................120Kémia alapjai II...................................................................................................................121Általános kémia laboratórium TTK-soknak.......................................................................122A természetismeret kémiai alapjai......................................................................................122A molekuláris biológia alapjai............................................................................................123Biológia (állattan, növénytan).............................................................................................124Anyagszerveződés...............................................................................................................126Testi és lelki egészség.........................................................................................................128Bioetika...............................................................................................................................129A fizika és kémia határán....................................................................................................129Környezeti nevelés..............................................................................................................130Molekuláris biológia a gyakorlatban..................................................................................130Mindennapok kémiája.........................................................................................................131Fizika az élővilágban..........................................................................................................131Biotermékektől a génmódosításig.......................................................................................132



Alapozó modul I.: Természet- és társadalomtudományi alapozó modul

Tantárgy neve: Matematikai praktikum

Tantárgyfelelős oktató: Bagota Mónika

Kredit: 2

Előadás: 0

Gyakorlat: 2

Lab.gyak.:0

Számonkérés módja: Gyakorlati jegy

Tantárgyi tematika: Elemi algebrai azonosságok: két tag összegének (különbségének) négyzete, köbe. Az n-edik hatványok különbségének szorzattá alakítása. A racionális kitevőjű hatvány fogalma, a hatványozás azonosságai (bizonyításaikkal együtt). A logaritmus fogalma, a logaritmus azonosságai, áttérés egyik alapú logaritmusról a másikra.Az elemi geometria fontosabb fogalmai, tételei és ezek alkalmazásai: arányossági tételek derékszögű háromszögben, Pitagorasz-tétel, a háromszög szögfelezője által a szemközti oldal osztására vonatkozó tétel, Thalesz-tétel (bizonyításaikkal együtt), a háromszögbe és a háromszög köré írható kör, a háromszög magasságpontja, érintőnégyszög, húrnégyszög, a rájuk vonatkozó tételek, kerületi és középponti szögek tétele, kerületi szögek tétele, látószög-körív.Egyenes szakaszokkal határolt síkidomok területe, kerülete. Kör és körcikk területe, kerülete. A szög ívmértéke. Téglatest lapátlója, testátlója. Síkbeli vektorok összeadása, számmal való szorzása. Egységvektorok, vektorkoordináták. Koordinátageometria. Síkbeli derékszögű Descartes-féle koordináta-rendszer. Szakasz felezőpontja, harmadolópontja. Háromszög súlypontja. Két pont távolsága. Az egyenes egyenletének különböző alakjai, kör egyenlete, ellipszis, parabola, hiperbola egyenletei (levezetésekkel együtt).Szögfüggvények értelmezése (forgásszögekre is), négyzetes, hányados és reciprok összefüggés. Két szög összegének (különbségének) szögfüggvényei. Szinuszok és koszinuszok összegének (különbségének) szorzattá alakítása. Kétszeres szögek és félszögek szögfüggvényei. Sinustétel, cosinustétel (bizonyítással együtt).Egyenletek megoldásai. Másodfokú egyenlet gyöktényezős alakja. Speciális harmad- és negyedfokú egyenletek. Abszolútértékes egyenletek. Gyökös egyenletek. Trigonometrikus egyenletek. Exponenciális és logaritmusos egyenletek. Két és három ismeretlenes egyenletrendszerek.Egyenlőtlenségek és tulajdonságaik (törtes-, gyökös-, exponenciális-, logaritmusos- és trigonometrikus egyenlőtlenségek). Ajánlott irodalom: Gádor Endréné, Gyapjas Ferencné, Hárspatakiné Dékány Veronika, Dr.Korányi Erzsébet, Pálmai Lóránt, Pogáts Ferenc, Dr.Reiman István és Dr.Scharniztky Viktor: Összefoglaló feladatgyűjtemény matematikából 81307. (Szerkesztette: Gimes Györgyné), Tankönyvkiadó, (II. kiadás), Budapest, 1993.Kovács Ágnes: Egyedül a matek érettségin. Szerényi és Gazsó Bt, Pécs, 2000.Dr. Makai Imréné: Elméleti érettségi tételek matematikából. Studium’96 Bt., Debrecen, 2002.Hortobágyi István, Marosvári Péter, Pálmay Lóránt, Pósfai Péter, Siposs András, Vancsó Ödön: Matematika I-II. (Egységes érettségi feladatgyűjtemény) Konsept-H Könyvkiadó, Budapest, 2003.Reiman István: Matematika, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1992



Tantárgy neve: A földrajz kémiai alapjai

Tantárgyfelelős oktató: Varsányi Zoltánné Dr.

Kredit: 2

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Gyakorlat:0

Számonkérés módja: Kollokvium

Előfeltétel: -Előadás:Az elektronburok felépítése: kvantumszámok, elektronpályák. A periódusos rendszer. Ionizációs energia, elektronegativitás. Alap és gerjesztett állapot. Mérési lehetőségek, Moseley törvény. A kémiai kötés típusai: ionos, kovalens, fémes, másodlagos. Kötéstípusok az ásványokban. A kémiai reakciók hajtóereje. Termodinamikai alapfogalmak. Egyensúly a geológiai rendszerekben. Geológiai folyamatok kinetikája. Izotópok. Vizes oldatok. Geológiai szempontból fontos elemek.Ajánlott irodalom: A.H. Brownlow (1979) Geochemistry. Prentice-Hall R.Gill (1989) Chemical fundamentals of geology. Unwin Hyman, London.M.A. Geyh, H. Schleicher (1990), Absolute age determination . Springer-Verlag 52-55.P. Henderson (1982) Inorganic Geochemistry. Pergamon Press E. Jager, J.C.Hunziker (1979), Lectures in isotope geology.Springer-Verlag T.B. Coplen (1993), Regional ground-water quality. Ed W.M. Alley. Van Nostrand Reinhold New York I.Clarc, P. Fritz (1997) Environmental isotopes in Hydrogeology. Lewis PublishersP.W.Atkins (1992) Fizikai kémia I. Tankönyvkiadó, Budapest

Tantárgy neve: EU alapismeretek

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Mészáros Rezső

Kredit: 2

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.: 0

Számonkérés módja: szóbeli vizsga

Előfeltétel: -Tantárgyi tematika:

Előadás: A kurzuson a hallgatók megismerik az európai egyesülési kísérletek történetét, kulturális, vallási, politikai, történeti összefüggéseit az integráció folyamatot, az EU működési mechanizmusát, intézmény-és támogatási rendszerét, belső területi feszültségeit. Magyarország helyét az EU-ban.

Szeminárium: -Laborgyakorlat: - Ajánlott irodalom: Dick Leonard. Európai Unió (történet, szervezet, működés) Geográfia, Bp. 2002.Bernek Á.-Komáromi F.- Nemerkényi A. –Szabó P.: Az Európai Unió, Cartográfia, Bp.2003.Csejtei D. – Laczkó S.(szerk.) Európai integráció – európai filozófia, Pro Philosoghia Szeged, 1999.



Tantárgy neve: A földrajz közgazdaságtani alapjai

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Abonyiné Dr. Palotás Jolán

Kredit: 2

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab. gyak.: Számonkérés módja: Kollokvium

Előfeltétel: -Tantárgyi tematika:

Előadás:A közgazdaságtudomány helye a tudományok rendszerében. A közgazdaságtan jeles képviselői. Fontosabb iskolák. Makro- és mikroökonómiai alapfogalmak. A fontosabb makroökonómiai folyamatok. Az ár és fajtái. A pénz. Az infláció.A külföldi működő tőke.A gazdasági fejlettség mérésére használatos makromutatók. A munkanélküliség.A külkereskedelem alapkategóriái.Szeminárium: -Laborgyakorlat: - Ajánlott irodalom: Paul A. Samuelson (1976): Közgazdaságtan. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest, 1088.

Tantárgy neve: A földrajz biológiai alapjai

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Keveiné Dr. Bárány Ilona

Kredit: 2

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás:Létfeltételek a bioszférában. Az élet kialakulása és fejlődése. A klimatikus adottságok szerepe az élővilág elterjedésében: a hőmérséklet, csapadék és párolgás szerepe a különböző földrajzi zónák élővilágának kialakulásában. A domborzat, mint intrazonális tényező hatása az élővilág fejlődésére: példák a magashegységi életközösségek típusaira. A talaj és élővilág fejlődésének kapcsolata: a talajtulajdonságok hatása az élővilágra, visszacsatolás a talajok humuszképződése példáján. A fontosabb életközösségek elterjedési területei a Föld felszínén. A hideg területek földrajzi jelenséginek hatása az élővilág kialakulásában és fejlődésében. A mérsékelt klímaterületek átmeneti zónájának sajátos életközösségei: az óceáni és kontinentális területek életközösségeinek zónahatástól eltérő vonásai. A melegterületek nagymennyiségű szervesanyagának kialakulási feltételei, jellemző életközösségek A mélytengeri élővilág extrém létfeltételei, alkalmazkodási bélyegek, érdekességek. Az édesvízi élővilág létfeltételei: tavi és folyóvízi életközösségek. Környezeti hatások a különböző adottságú tájtípusok élővilágában, az antropogén tájhasználat hatása a természetes élővilágra.

Szeminárium: -Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Müller, P.: Arealsysteme und Biogeographie. Ulmer Verlag, Stuttgart, 1981.A Föld és fejlődéstörténete. Gondolat. Budapest 1975.Széky P.: A Föld állatvilága. Mezőgazdasági Kiadó Budapest, 1989.Növényföldrajz, társulástan, ökológia (Szerk.: Hortobágyi-Simon). Tankönyvkiadó Budapest, 1991.



Tantárgy neve: Környezetvédelem és minőségügyi alapismeretek

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Rakonczai János

Kredit: 2

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab. gyak.: Számonkérés módja: K

Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás:A környezetvédelem fogalmi rendszere, a környezeti változások értékelésének lehetőségeiA környezetvédelem kémiai alapjai Ágazati környezetvédelem: A légkör környezeti problémái, a vízzel kapcsolatos környezeti problémák, a földtani közeg és a talajok környezetvédelmi problémáiAz atomenergia hasznosításának kérdései. Zaj, elektromágneses környezetszennyezés.A hulladékproblematika. Természetvédelem és környezetvédelemA környezetvédelem jogi szabályozása. Az EU környezetvédelmi politikája Az ISO 9000 és a TQM. Az ISO 14000 szabványok és az EMAS.A környezettudatos irányítás. A környezeti központú irányítási rendszerek.A KIR kivitelezése. Környezeti jelentés. Audit.Szeminárium: -Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Kerényi Attila: Általános környezetvédelem - 1995 Kerényi Attila: Európa Természet- és környezetvédelme 2003Koczor Zoltán: Bevezetés a minőségügybe. A minőségügy gyakorlati kérdései. 1999.Rakonczai J.: Globális környezeti problémák, 2003Minőségirányítási rendszerek, követelmények. – Nemzetközi Szabvány ISO 9001. 2000.



Tantárgy neve: MENEDZSMENT ALAPISMERETEK

Tantárgyfelelős oktató: Sallai Miklós

Kredit: 2

Előadás: 2

Gyakorlat: 0

Lab. gyak.:0

Számonkérés módja: K

Tantárgyi tematika: Az üzlet világa, szegmensei. Profit, nonprofit orientált szervezetek. Menedzsment alapfogalmak. Menedzsment – vezetés – menedzselés. Menedzsment feladatok: tervezés, szervezés, vezetés, ill. irányítás, ellenőrzés. Képességek: konceptuális, diagnosztikus, interperszonális, technikai. Szerepek: interperszonális, információs, döntési. Vezetési szintek. A szervezetek sikeres működésének feltételei: szervezeti, menedzsment, személyi feltételek. A vezetés és a hatékonyság: egyéni és szervezeti feltételek. A szervezés vezetéstudomány fontosabb irányzatai. A tervezés mint vezetői feladat. A tervezés előkészítése, folyamata, szintjei. Problémamegoldás: problématér, taxonómia, megoldási folyamat, megoldási mód. Zárt és nyílt problémák. Döntéshozatal: abszolút kritériumok és kívánalmak. Szervezés és szerveztek: elvek és módszerek. A szervezetek konfigurációja, szervezet tervezés, szervezeti formák kialakítása, előnyök és hátrányok. Vezetés, irányítás a szervezetekben, elvek, módszerek, vezetői típusok és az alkalmazkodási folyamat. A helyzetorietált vezetés sajátosságai, kialakítása, más irányzatok. Hatalom és kultúra. Az ellenőrzés feladatai: összhang a tervekkel és a környezettel, módosítások. Az improvizáló vezetés. A TQM követelményei.

Irodalom: Dobák Miklós: Szevezeti formák és vezetés. Budapest.; J.G.Mars: Bevezetés a döntéshozatlba. Hogyan születnek a döntések? Panem Kiadó. Budapest, 2000.



Alapozó modul II.: Földtudományi alapozó modul

Tantárgy neve: Általános meteorológia

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Makra László

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab. gyak.:0


Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás:A Föld légköre. A légkör összetétele, kiterjedése, tömege, szerkezete. A száraz, nyugalomban lévő tiszta légköri levegő fizikai állapotjelzői. Alapfogalmak. Összefüggés a három állapotjelző között, az általános gázegyenlet. A légnyomás. A levegő nyomásának, hőmérsékletének és sűrűségének magassági eloszlása normál légkörben. A nedves, nyugalomban lévő tiszta légköri levegő fizikai állapotjelzői. A levegő vízgőztartalmának jellemzői. A nedves levegő sűrűsége. Virtuális hőmérséklet. A légkör mozgásjelenségei. Függőleges légmozgások. Hőmérsékletváltozás függőleges légmozgásokban. A levegő vízszintes áramlása. A súrlódás hatása a szélre. Nyomásfelületek, abszolút és relatív topográfiák. A légkör egyensúlyi állapotai. A sugárzás. A sugárzás fogalma. A sugárzás főbb törvényei. A Nap sugárzása. A földfelszín és a légkör sugárzása. Kondenzációs folyamatok a légkörben. A légköri vízgőz kondenzációjával kapcsolatos fizikai alapismeretek. A felhőképződés fizikai folyamata. A felhőképződés meteorológiai feltételei. Felhőfajták. Csapadékképződés. A csapadék mennyiségi jellemzői, csapadékfajták. Zivatarelektromosság. Légtömegek és időjárási frontok. A légtömeg fogalma. A légtömegek konzervatív tulajdonságai. A légtömegek osztályozása. Az időjárási frontok. Ciklonok és anticiklonok. A bárikus mező alapvető formái. A mérsékelt övi és trópusi ciklonok keletkezése. A mérsékelt övi ciklonok és az időjárási frontok kapcsolata.Szeminárium: -Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Péczely Gy., 1979, 1994: Éghajlattan. Egyetemi tankönyv. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp, 338 p.Czelnai R. 1979: Bevezetés a meteorológiába I. Légkörtani alapismeretek. Tankönyvkiadó, Bp, 231 p.Götz G. és Rákóczi, F., 1981: A dinamikus meteorológia alapjai. Tankönyvkiadó, Bp, 484 p.Czelnai R. 1983: Bevezetés a meteorológiába II. A mozgó légkör és óceán. Tankönyvkiadó, 403 p



Tantárgy neve: Kartográfia

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Unger János

Kredit: 2

Előadás: 1

Szeminárium: 1

Lab.gyak.:0

Számonkérés módja: K, Gy

Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás:A térkép: A térkép fogalma, ismérvei. A térképek osztályozása. Térképszerű ábrázolások. A Föld alakja, közelítő felületei.Vetülettan: Vetülettani alapfogalmak. A vetületek csoportosítása. Valódi síkvetületek. Valódi hengervetületek. Valódi kúpvetületek. Képzetes vetületek.A térképezés módszerei: Térképezés terepfelméréssel. A földmérés alapelve, műveletei és eszközei. A vízszintes alappontok meghatározása. Magasságmérések.A térképek tartalma. A domborzatrajz: A szintvonalas ábrázolás. A színfokozatos ábrázolás. A fő domborzati idomok. Az árnyékolásos ábrázolás. A síkrajz: Vízrajz. Természetes tereptárgyak és növényzet. A települések, épületek. Közlekedéshálózat, szállítás. Határok. A térkép kerete. A térkép hálózatai. Tematikus térképészet: A tematikus térképek osztályozása. A tematikus térképek ábrázolási módszerei. A jelmódszer. A pontmódszer. A felületi módszer. A kartogrammódszer. A diagrammódszer. Az izovonalmódszer. A mozgásvonalak módszere.Térképművek, atlaszok: Világtérképművek és magyarországi térképművek. Atlaszok. Világatlaszok. Nemzeti és regionális atlaszok.A térképek használata: A térképolvasás. A térképmérés. Távolságmérés. Területmérés. Térképi magasságok meghatározása. Térképértelmezés.Szeminárium:Térképtájolás, térképjelek felismerése, méretarány, térképi hálózatok.Távolságmérés, területmérés. Szintvonalak értelmezése, domborzati formák felismerése, lejtőháromszög.Szintvonalak megszerkesztése diszkrét pontokból, idomváz segítségével.Szelvény (metszet) és láthatósági szelvény(sorozat) szerkesztése. Egyszerű térképi feladatokLaborgyakorlat: –Ajánlott irodalom: Unger J., 1997-2004: Bevezetés a térképészetbe. JATE TTK, JATEPress, Szeged.



Tantárgy neve: Bevezetés az ásvány- és kőzettanba

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Pál Molnár Elemér

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Gyakorlat:0


Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás:1. Bevezetés: az ásványtan és a kőzettan története 2. Kristálytan:a Bravais-féle elemi cellák és a kristályrendszerek a kristálytan alaptörvényei, kristályformák, kristályrendszerek és kristályosztályok, a kristályok szerkezete, polimorfia, izomorfia, az ásványok osztályozási kritériumai3. Az ásványok fizikai tulajdonságai: „kézipéldány ásványtan” 4. Az ásványok kémiai elemzése 5. Rendszeres ásványtan 6. A Föld szerkezet és összetétele (litoszféra, asztenoszféra, mezoszféra, külső- és belső mag, geokémia)7. Magmás kőzetek 8. A magmatitok petrográfiai osztályozása: mélységi és kiömlési magmás kőzetek 9. Üledékes kőzetek 10. Az üledékes kőzetek rendszere 11. Metamorf kőzetek 12. A metamorf kőzetfajták (a termális metamorfózis kőzetei, a tektonikus metamorfózis kőzetei, a regionális metamorfózis kőzetei)13. A kőzetek körforgása a természetbenAjánlott irodalom: BOGNÁR, L. (1987): Ásványhatározó. Gondolat, Budapest.KOCH, S., SZTRÓKAY, K. (1986): Ásványtan. Tankönyvkiadó, Budapest.KUBOVICS, I. (1993): Kőzetmikroszkópia. Tankönyvkiadó, Budapest.PÁPAY, L. (1998): Kristályok, ásványok, kőzetek. JATEPress, Szeged.SZEDERKÉNYI, T. (1994): Ásvány-kőzettan. JATEPress, Szeged.SZTRÓKAY, K., GRASSELLY, GY., NEMECZ, E., KISS, J. (1971): Ásványtani praktikum.

Tankönyvkiadó, Budapest.WALLACHER, L (1989): Üledékes kõzetek és kõzetalkotó ásványaik. Tankönyvkiadó, Budapest.WALLACHER, L. (1993): Magmás és metamorf kőzetek. Nemzeti Tankönyvkiadó.



Tantárgy neve: Bevezetés a földtanba

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Hum László

Kredit: 4

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Gyakorlat:1


Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás:Sztratigráfia, Lito-, bio- és kronosztratigráfia, geokronológia fogalma, tárgya, módszerei.Sztratigráfiai alaptörvény, település-típusok. Az életrétegtan alapfogalmai, index-fosszíliák, biozonáció. A földtörténeti időskála, kortáblázat, rétegtani nevezéktan. A relatív kormeghatározás módszerei, konkordancia, diszkordancia-típusok. Elhatárolási lehetőségek: biosztratigráfia, diasztrofikus változások (epigenezis, orogenezis), aranyszög-módszer. Az abszolút kormeghatározás eszközei: radiometrikus kormeghatározás, 14C, kálium-argon módszer, rubidium-stroncium módszer. Paleomágneses datálási lehetőségek, dendrokronológia, varvkronológia, AMS, termolumineszcencia.Exogén dinamikai földtan. A mállás folyamatai: fizikai mállás, kémiai mállás. Talajképződés, talajszintek, talajfajták, talajtípusok. Eróziós folyamatok: tömegmozgások, a folyóvizek munkája – szakaszjellegek, víz a földkéregben, a tengerek, a mozgó jég és a szél pusztító és szállító munkája, a földfelszín-pusztulás mértéke. Üledékképződési környezetek és folyamatok. Exo- és endodinamikai folyamatok. A diagenezis folyamata: tömörödés vagy kompakció, cementáció, diagenetikus differenciáció, átkristályosodás, autigenezis, a diagenetikus folyamatok felosztása. Diagenezis és metamorfózis. Az üledékes kőzetek települése és szerkezete. Réteg, rétegzési típusok, elsődleges és másodlagos üledékszerkezetek. Az üledékes környezetek elemzése: a fácies fogalma, fácieselemzés, üledékképződési ciklusok. Szerkezeti földtan. A szerkezetalakulás folyamata és a létrejött szerkezeti formák. Gyűrődéses szerkezeti formák: redőelemek, redők osztályozása. A redőződés mechanikája. Nem tektonikai eredetű gyűrődéses szerkezeti formák. Töréses szerkezeti formák. Sótektonika, gránittektonika. A földkéreg mozgásai: izosztázia, epigenetikus és orogenetikus mozgások. Kontinenstáblák, orogén övek, óceáni medencék. Globáltektonika: bizonyítékok, lemez-típusok, lemezhatár-típusok.Gyakorlat:Sztratigráfia, geokronológia, földtörténeti korbeosztás, kortáblázat. A földtani térkép, grafikus, szín és egyéb jelkulcsok, földtani képződmények helyzetének térbeli meghatározása, dőlés-csapás, földtani tájoló használata. Földtani szelvény szerkesztése. Az üledékes kőzetek rendszere, üledékes kőzetcsaládok, szemcseméret-határok. A szemcseösszetétel meghatározása (vizsgálati eljárások típusai, fizikai alapjuk). A szemcseösszetétel grafikus ábrázolási lehetőségei. Gyakorisági hisztogram és kumulatív szemcseösszetételi görbe szerkesztése, értékelése. Szemcseeloszlás-típusok. Üledékes szerkezetek: elsődleges üledékszerkezetek, rétegzési típusok, külső szerkezeti jegyek, elsődleges deformációs szerkezetek, másodlagos üledékszerkezetek. Törmelékes üledékes kőzetek: ruditok, arenitek, pelitek. Karbonátos kőzetekAjánlott irodalom: Báldi Tamás 1978: A történeti földtan alapjaiBáldi Tamás 1992: Elemző (általános) földtanHartai Éva 2003: A változó Föld, Miskolc, p. 192.Némedi-Varga Z. 1991: Általános és szerkezeti földtan. Tankönyvkiadó, Budapest p. 387.Press, F. – Siever, R. 2003: Allgemeine Geologie: Einführung in das System Erde /. 3.

kiadás Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg p. 723.



Tantárgy neve: A Föld belső folyamatai

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Pál Molnár Elemér

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Gyakorlat:0


Előfeltétel, párhuzamos feltétel: „Bevezetés az ásvány- és kőzettanba” és „Bevezetés a földtanba”Tantárgyi tematika: Előadás:A Föld, mint égitest (a Naprendszer és a Föld keletkezése, a Föld alakja és méretei)Földrengések és a Föld felépítése (belső földövek) A Föld belső hőjeA Föld gravitációs erőtereA Föld mágneses erőtereA litoszféra szerkezete és mozgásai (izosztázia, epirogenezis, orogenezis, tektogenezis; a

földrengések és a lemeztektonika)Globális lemeztektonika (divergens lemezszegélyek; az óceáni medencék kialakulása;

vulkanizmus az óceánközépi hátságon; konvergens lemezszegélyek; a geoszinklinálisok kialakulása; szubdukciós övezetek felépítése és vulkanizmusa; lemezen belüli tektonikai és vulkáni jelenségek; geoszinklinális szerkezetek és a lánchegységek kialakulása)

A litoszféra evolúciójaAjánlott irodalom: BÁLDI, T. (1992): Elemző (általános) földtan I-II. ELTE TTK, Budapest.JAKUCS, L. (1992): Általános természeti földrajz I. JATEPress, Szeged.KARÁTSON, D. (1998): Vulkanológia I. Egyetemi jegyzet, ELTE Eötvös Kiadó, Budapest.PLUMER, C., MCGEARY, D., CARLSON, D. (1999):Physical Geology. WCB McGraw, New York.



Alapozó modul III.: Földrajzi alapozó modul

Tantárgy neve: Térinformatika alapjai

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Mucsi László

Kredit: 3 Előadás: 1 Szeminárium: Lab. gyak.: 2 Számonkérés módja: K+Gy

Előfeltétel: KartográfiaTantárgyi tematika: Előadás:A FIR tárgya, fejlődésének szakaszai, alkotóelemeiVektoros adatmodellek, raszteres adatmodellekAdat, információ, változótípusok a FIR-ekben, modellalkotásAdatforrások, mintavételi módszerek a FIR-ekbenA digitális adatok előállításának eszközei, módszereiAdatbázis, adatbázis modellekRaszteres, vektoros DEM-ekGIS műveletek: transzformáció, osztályozás, összefüggőség, átlapolás, algebrai és logikai műveletek Az adatok minősége és az adatfeldolgozás során fellépő hibákFIR-ek alkalmazási lehetőségei Szeminárium: -Laborgyakorlat:digitalizálási gyakorlatok mérés, keresés, lekérdezés a térinformációs rendszerekbenátlapolási (overlay) műveletek vektoros és raszteres adatmodellbentérképi algebrák, halmazműveletek geometriai- és leíró adatokkalövezetgenerálás, kiválasztási, szomszédsági- és tartalmazási műveletektérképabsztrakciós műveletek (izovonalak, Thissen-poligonok szerkesztése, újraosztályozás, stb.)Ajánlott irodalom: Kertész Ádám: A térinformatika alkalmazásai (1997)Detrekői- Szabó: Térinformatika (2003)Térinformatika (Márkus Béla, NyME FFFK) Térinformatikai elméleti oktató anyag (Sárközy Ferenc, BME) Térinformatika és környezeti modellezés (Tamás János, DATE) Térinformatika c. folyóirat, Geodézia és Kartográfia c. folyóirat NCGIA Core Curriculum magyar fordítása (szerk.: Márkus Béla)



Tantárgy neve: Bevezetés a földrajzba

Tantárgyfelelős oktató: Timár Judit

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab. gyak.:0


Előfeltétel: -Előadás:A földrajz tartalma, tagolódása, vizsgálati középpontjának bemutatása. A földrajz történetének fontosabb szakaszai (anyakor, ezüstkor) és szereplői (Humboldt, Ritter). Az akadémiai földrajz kialakulása, a 19-20. század földrajzi tudományos eredményei. A földrajzban használt fontosabb módszerek: megfigyelés, adatgyűjtés, megjelenítés, térképezés, elemzés, új technológiák (pl. GIS, RS). Modellezés és szimuláció a földrajzban. A földrajz fontosabb elméleti alapjai: tér, ciklus, rendszer fogalma és jellemző sajátosságaik. Skála térben és időben, a méretarány földrajzi szerepe. A társadalom és a földrajzi környezet közti kapcsolatok értelmezési módjai. A földrajztudomány néhány alkalmazott kutatási eredménye, kutatási alapszabályok. A földrajz nagy gondolatrendszereinek történelmi, társadalmi, gazdasági környezettől függő sokféleségét érzékeltetve alapszinten nyújt azokba betekintést. E cél elérése érdekében:

megismertet a paradigma fogalmával, változásai okaival, néhány földrajzi paradigmán keresztül érzékelteti a geográfiai témák és módszerek

megközelítési módok szerint változó sokoldalúságát.A példaként használt földrajzi gondolatrendszerek között szerepelnek a regionalista, a behaviorista, a radikális, a feminista, a posztmodern földrajz. Felvillantva ezek módszertani újításaiból, témáiból érthetőbbé válik a legkülönfélébb társadalmi, gazdasági folyamatok térbelisége, azaz geográfiai természete.

Ajánlott irodalom: Abler, R. F. et al. 1992: Geography’s inner worlds. Rutgers Univ. Press, New Yersay, p. 412Borsdorf, A. 1999: Geographisch denken und wissenscxhaftlich arbeiten. Klett-Perthes, Stuttgart, p. 160Johnston, R. J., Gregory, D., Pratt, G., Watts, M. (eds.) 2000: The Dictionary of Human Geography. Oxford: Blackwell, p. 334Johnston, R. J. (ed.) 1985: The Future of Geography. London and New York: Methuen p. 255Leser, H. – Schneider, R. 1999: Geographie – eine Einführung. Westermann, Braunschweig, p. 248



Tantárgy neve: Statisztika földrajzi alkalmazása

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Makra László

Kredit: 3

Előadás: 1

Szeminárium: 2

Lab. gyak.: 0


Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás:A statisztika tudomány kialakulása, helye a tudományok rendszerében, fejlődése és jelentősége. A statisztikai adatgyűjtés, a statisztikai sokaság, ismérv, csoportosítás, összehasonlítás. A statisztikai sorok, azok osztályozása, táblák.Szeminárium:A viszonyszámok, és alkalmazásuk.A grafikus módszerek és sémák, ezek elmélete és gyakorlata.Az index számítás főbb elemei és alkalmazásuk.A középértékek, számított (számtani, mértani, négyzetes, harmonikus) és helyzeti (módusz, medián).A szóródás három mutatója, a szóródás terjedelme, az átlagos abszolút és az átlagos négyzetes eltérés lényege és kiszámítása súlyozottan és súlyozás nélkül is.A korreláció számítás alkalmazási lehetőségei, a számítás módja, az eredmény értékelése, a társadalmi-gazdasági élet területén.Az éghajlatelemzés matematikai statisztikai módszerei.Valószínűségszámítási alapismeretek. Véletlen jelenségek, eseménykategóriák, gyakoriság, relatív gyakoriság, valószínűség.Események közötti összefüggések.Valószínűségszámítási axiómák és tételek. Feltételes valószínűség és függetlenség.Az észlelési sorok legegyszerűbb matematikai statisztikai jellemszámai.Eloszlások jellemzése. Az eloszlás- és sűrűségfüggvény fogalma. Az empirikus valószínűségi eloszlásfüggvények jellemzése. Nevezetes kvantilisek.Nevezetes eloszlások. A binomiális eloszlás. A Poisson eloszlás. A normális eloszlás. Torzult és keverék eloszlások.Az összefüggés-vizsgálat módszere. A sztochasztikus függvény fogalma. Korrelációs együttható. A legkisebb négyzetek módszere. A regressziós egyenes egyenletének meghatározása. A trend szignifikanciájának meghatározása. Az előjel-korreláció.Hipotézisek ellenőrzése (feltevésvizsgálat). Az u-próba. A khi-négyzet ( χ2 ) próba (1. illeszkedésvizsgálat; 2. homogenitás-vizsgálat; 3. függetlenségvizsgálat). A Student-féle t-próba. A klasszikus kétmintás próba egy új interpretálása (Makra-próba). A Kolmogorov-Szmirnov próba.A centrális határeloszolás tétel. Valószínűségek konfidencia határai.A korreláció realitásának eldöntése.Ajánlott irodalom: Péczely, Gy., 1979: Éghajlattan. Egyetemi tankönyv. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp, 338 p.Makra, L., 1980: Éghajlattani gyakorlatok. Matematikai statisztikai példatár. JATE, TTK, 100 p.Matematikai segédanyag földrajz szakos egyetemi és főiskolai hallgatók részére, 1994. Ed.

József Attila Tudományegyetem Éghajlattani Tanszéke. JATEPress, Szeged. 83. p.Dévényi, D. – Gulyás, O., 1988: Matematikai statisztikai módszerek a meteorológiában.

Egyetemi tankönyv. Tankönyvkiadó, Budapest. 443 p.Prékopa, A., 1974: Valószínűségelmélet. Műszaki Könyvkiadó, Budapest. 440 p.Sneyers, R., 1990: On the Statitical Analysisof Series of Observations. World Meteorological

Organization Technical Note No. 143. Geneva, Switzerland., 192 p.Abonyiné Palotás Jolán (1999): Általános statisztika alkalmazása a társadalmi-gazdasági

földrajzban. JATEPress Szeged, 123. p.



Tantárgy neve: Kvantitatív földrajz

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Mezősi Gábor

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:2


Előfeltétel: Matematikai praktikum. Tantárgyi tematika: Előadás: -Szeminárium: -Laborgyakorlat: A matematika szerepe a geográfiában. Földrajzi példák a geometriai transzformációk, a térfogat- és területszámítások, a logaritmus és a függvények alkalmazására. A térképek és a matematika.Függvénytan: Sorozatok és határértékek. Deriválás és alkalmazásaik. Az integrálás fogalma. Példák a deriválás alkalmazására (lejtőszög, csapadékintenzitás, folyamatok dinamizmusa).Algebra: Mátrixok, determinánsok, egyenletrendszerek és alkalmazásuk a földrajzi információs rendszerekben.Geometria: Hasonlóság, egybevágóság fogalma. Vektorok, vektorterek. Geometriai transzformációk és megadásuk, alkalmazásuk a távérzékelésben.Halmazelméleti alapok. A természet számai. A fraktál fogalma és jelentősége a földrajzban. Nemlineáris jelenségek a természetben.Szemléletes földrajzi példák a matematika alkalmazására: Vine-Morley-Matthews-hipotézis. Földrengések epicentrumának meghatározása. Gleccservölgyek alakjának matematikai jellemzése. Talajok vízgazdálkodási tulajdonságainak függvényekkel történő leírásaAjánlott irodalom: Matematikai segédanyag földrajz szakos egyetemi és fõiskolai hallgatók részére. (szerk: SZTE

Éghajlattani Tanszéke) Szeged, JATEPress, 1995.Varga Zoltán: Matematika I-II. Biológus hallgatók számára.Unger János: Bevezetés a térképészetbe. JATEPress 1999Szunyogh Gábor: Fejezetek a dinamikus földrajz tárgyköréből. Oskar Kiadó Szombathely, 1999.Ian Stewart: A természet számai. Kulturtrade Kiadó Bp, 1997Pólya György: Matematika a természettudományokban.Scheidegger: Theoretical GeomorphologyCole and King: Quantitative Geography.Strahler – Strahler: Introducing Physical Geography Busch – Tasa: Laboratory Manual In Physical Geology



Tantárgy neve: Távérzékelés alapjai


Kredit: 3

Előadás: 1

Szeminárium: 0

Lab. gyak.: 2

Számonkérés módja: K+Gy

Előfeltétel: Térinformatika alapjai

Tantárgyi tematika: Előadás:

A távérzékelés tárgya, fizikai törvényszerűségek.Meteorológiai műholdak – Geostacionáriuspályán keringő műholdakMeteorológiai műholdak – poláris pályán keringő műholdak – NOAA-AVHRRFöldmegfigyelő műholdak – Landsat program Földmegfigyelő műholdak – SPOT programŰrfelvételek feldolgozásának alapjai.Új rendszerek a távérzékelésben (hiperspektrális rendszerek, IKONOS)Fotogrammetriai alapok GPS működése

Szeminárium: -Laborgyakorlat:

Számítási feladatok: fizikai alapok (λ, ν, hullámhossz és -energia, Planck törvény, Stefan-Boltzmann törvény, Wien-féle törvény),Számítási feladatok: műhold pályaelemek (magasság, keringési idő, felvételezési idő)Képfeldolgozás I: geostacionárius műholdképek importja, interpretációs lehetőségek gyakorlása, alapvető statisztika elemzések végrehajtása. Internetforrások: Meteosat képek megtekintése, letöltése.Képfeldolgozás II: Landsat (MSS) TM, ETM+ különböző felbontások értelmezése, sávkombinációk elemzése, interpretációs lehetőségek (földrajzi jelenségek vizsgálata). Internetforrások: Landsat források, földmegfigyelő műholdak honlapjai. Képfeldolgozás III: SPOT képkezelés (XS, P), összehasonlítás Landsat-tal, vegetációs index számítása (AVHRR, SPOT). Internetforrások: SPOT források, Bioszféra monitoring (adatletöltési lehetőségek).Képfeldolgozás IV: Geokorrekció gyakorlata (kép a térképhez módszer),RS+GIS: GIS fedvények műholdképen, DDM-műholdkép kapcsolataGPS mérés terepen és az adatok feldolgozása

Ajánlott irodalom: Almár Iván (főszerk.): Űrtan. Springer (SH atlasz), Budapest 1996.Bácsatyai L. - Márkus I.: Fotogrammetria és távérzékelés, EFE, Sopron, 1992. Bán István: Agrofotogrammetria és alkalmazása ..., Akadémiai, 1979.Berke J. és koll.: Digitális képfeldolgozás és alkalmazásai, Keszthelyi Akadémiai Alapítvány 1996.Csornai G. - Dalia O.: Távérzékelés, EFE FFFK, Székesfehérvár, 1991. Kőháti Attila: Az űrkutatás a Föld szolgálatában, Gondolat, 1979. Lóki József: Távérzékelés – egyetemi jegyzet, DE Debrecen, 1996Mike Zsuzsa: Légifénykép-interpretálás és a természeti erőforrások feltárása, Akadémiai, 1976.Mucsi László: Műholdas távérzékelés – Libellus kiadó, Szeged, 2004



Tantárgy neve: Természetföldrajzi vizsgálati módszerek

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Kiss Tímea

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 2

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: GeomorfológiaTantárgyi tematika: Előadás:Szeminárium:A természeti földrajzi kutatás módszerei. A tér- és idő fogalma, meghatározása. Méretarány problémák. Bevezetés a morfometriába: főbb gondok, adattípusok, mintázatok. Térképészeti technikák a földrajzban. Anyag-forma-folyamat kapcsolatrendszere. Az anyag fizikai, kémiai tulajdonságai. A különböző folyamatok által létrehozott formák mérésének módjai, a mérések hibái és előnyei.Az „idő” meghatározásának módszerei. A Magyarországon rendelkezésre álló technikák bemutatása. Dendrokronológia és dendrogeomorfológia.Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Félegyházi E. – Kiss T. – Szabó J.: Természetföldrajzi gyakorlatok. 1999.Goudie A. : Geomorphological Techniques 1990.Kertész Á. A morfometriai és a morfometrikus térképezés célja és módszerei. Földr. Ért. 1974. 433-442.

Tantárgy neve: Társadalomföldrajzi adatgyűjtés

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Pál Ágnes

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 2

Lab. gyak.:0


Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Szeminárium: A gyakorlat keretében a hallgatók ismerjék meg a társadalomföldrajzi kutatás során alkalmazható adatgyűjtési és feldolgozási módszereket, különös tekintettel a kérdőívkészítést, kérdőívezést, a kérdőívek adatbevitelét és feldolgozását. Ismerjék továbbá, hogy miképpen lehet a kapott eredményeket tudományos munkákba beépíteni. Ezen belül ismerjék a tudományos dolgozatok, tanulmányok, cikkek készítésének elméleti és gyakorlati kérdéseit, az irodalomgyűjtés módszereit és formai követelményeit. Képesek legyenek mindezeket kreatív kutatóként alkalmazni, szerezzenek gyakorlatot a folyamat lehetőleg összes fázisában. Bevezető gyakorlat. Gyakorlat célja, tematikája, szakirodalom, követelmények. Témaválasztás. A tudományos dolgozatokkal (tanulmányokkal) kapcsolatos követelmények. Az adatok forrásai, az adatgyűjtés lehetőségei. „Puha” és „kemény” módszerek. A könyvtárhasználat, az irodalmazás. Elektronikus könyvtári rendszerek használata. (Corvina, PRESSDok) Elektronikus anyagok az Interneten. Szakirodalom keresése a választott témához. Szakirodalom keresése a választott témához. Irodalomjegyzék összeállítása, ellenőrzése. A kérdőívkészítés szabályai, módszerei. Kérdőív összeállítása a választott témához. A kérdőívek korrekciója. Önálló munka: a kérdőívek kitöltetése. Adatbeviteli táblázat készítése, adatbevitel.Adatfeldolgozás, kiértékelés (táblázatok, számítások, diagramok). Tanulmánykészítés.

Ajánlott irodalom: Babbie, Earl: A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Balassi Kiadó, 2003Majoros Pál: Kutatásmódszertan, avagy: hogyan írjunk könnyen, gyorsan jó diplomamunkát? Nemzeti

Tankönyvkiadó, Budapest 1997Köves Pál – Párniczky Gábor: Általános statisztika. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Bpest 1975. Szónokyné Ancsin Gabriella – Herendi István szerk.: Társadalomföldrajzi elemzések számítógépen.

JATEPress, Szeged 1996.



Tantárgy neve: Globális környezeti problémák


Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab. gyak.: 0 Számonkérés módja: Kollokvium

Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás:A globalizáció tartalma, folyamataA globális környezeti gondolkodás előzményei Globális világmodellek Az ismert globális problémák bővülő tartama A fenntartható fejlődés A Rioi és a Johannesburgi Konferencia A Gaia hipotézis A légkör globális problémái

Üvegházhatás Ózon-probléma Savas esők Egyéb globális éghajlati vonatkozások (sivatagodás, szárazodás, El Nino, stb.) Globális vízproblémák A hulladék kérdés Az atom, mint globális problémaAz erdőirtás

A globális környezeti problémák magyarországi vonatkozásai Szeminárium: -Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Rakonczai J.: Globális környezeti problémák, 2003Kerényi Attila: Általános környezetvédelem - 1995 Kerényi Attila: Környezettan – 2003A világ helyzete - évkönyvsorozat



Szakmai törzsmodul I.: Természeti földrajzi alapozó modul

Tantárgy neve: Hidrogeográfia, hidrológia


Kredit: 2

Előadás: 1

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:1

Számonkérés módja: K+Gy

Előfeltétel: vagy párhuzamos feltétel: KartográfiaTantárgyi tematika:Előadás: 1. A vízburok és a vízföldrajz kapcsolata. A Föld vízkészlete és körforgása.2. A világtenger: óceánok, beltengerek, peremtengerek. A tenger hőháztartása, hullámzás, tengerjárás, hullámjelenségek, tengeráramlások. A tengervíz pusztító-építő tevékenysége. A hullámzás és a partok kapcsolata. 3. Tavak keletkezése, víz- és hőháztartása, pusztulása, vízminőségi problémák. 4. Vízfolyások. Folyók energiája, hordalékszállítása, szakaszjellege. Mederformálás és hordalékszállítás. Folyómedrek helyváltozásai, meanderek és teraszok. Vízjárás. Fajlagos lefolyás, lefolyási tényező. A folyók víz- és hordalékszállításának antropogén befolyásolása. Az árvizek problematikája.6. A felszín alatti vizek és a belvíz. A talajvíz menetgörbéje. Effluens és influens folyók. Depressziós tölcsér kialakulása. Rétegvíz. Nyugalmi vízszint fogalma. Pozitív és negatív nyomásállapot. A nyugalmi vízszintek változása és a vízkitermelés. Rétegvizek szerepe a vízellátásban. Minőségi kérdések. Források. A belvíz fogalma és kialakulása.7. Karsztvizek. Hasadékos kőzetek víztárolása, résvizek. Fosszilis és megújuló vízkészletek. A karsztvíz. A karsztosodás, karsztterületek fogalma. A CO2 szerepe a vizek karbonátoldó képességében. A karsztvizek mozgása, áramlása, sebessége. Keveredési korrózió. A és B típusú karsztok. Karsztok vízháztartása, vízjárása. Szeminárium: –Laborgyakorlat: Vízgyűjtők és lehatárolásuk, jellemzésük, vízválasztók. Folyó esésgörbéje. Vízhozam mérése ill. számolása. Lefolyási tényező számolásaVízválasztók formálódása. Völgyek tipizálása a felszín általános lejtése alapján. Folyólefejezés - kaptúra (példák)Folyók vízállása, vízhozama, vízjárása, árhullámok értékelése. Árvízi hurokgörbeTalajvízáramlás irányának, sebességének meghatározása. Rétegvizek nyomásállapota, nyomásgradiens megállapítása.

Ajánlott irodalom: Borsy Zoltán (szerk.): Általános természetföldrajz. Nemzeti Tankönyvkiadó Bp, 1993Futó József (szerk.): Általános természeti földrajz. Tankönyvkiadó Bp, 1991Németh Endre: Hidrológia és hidrometria. Tankönyvkiadó Bp, 1959 Boros László: Általános természeti földrajzi gyakorlatok. Nemzeti Tankönyvkiadó Bp, 1994



Tantárgy neve: Geomorfológia


Kredit: 6

Előadás: 3

Szeminárium: 2

Lab.gyak.:0

Számonkérés módja: K+GY

Előfeltétel: Hidrogeográfia, hidrológia, KartográfiaTantárgyi tematika: Előadás:Aprózódás, mállás fogalma, természetföldrajzi jelentősége. Különböző kőzetek lepusztulás-formái (kőzetmorfológia). Karsztosodó kőzetekben lejátszódó folyamatok, felszíni és felszín alatti formák. Vulkanikus folyamatok által létrehozott formák, a vulkánrekonstrukció módszerei. Tömegmozgások fogalma, általános feltételei és típusai. Omlások, csuszamlások, kúszások, folyások. A fluviális folyamatok részfolyamatai: hordaléktermelés, -szállítás és lerakás. Folyószakaszok tipizálása a meder eróziós állapota alapján. Medermintázat típusok. Az árterek fogalma, uralkodó folyamatai és formái. Teraszképződést kiváltó okok. Hordalékkúpok és delták összehasonlító elemzése.A tengervíz felszínalakító munkája. Sekély és mélyvizű tengerpartok formakincse.Jégkorszakok kialakulásának okai, az eljegesedések története, gleccserjég képződése és jellemzése. Belföldi jégtakaró és gleccserek által létrehozott glaciális és posztglaciális formák.Eolikus felszínformálás részfolyamatai. Futóhomok területek formái. A lösz jellemzése, löszös területek formakincse. Antropogén geomorfológia (montanogén, urbanogén stb. felszínformálás). Vízrendezések és hatásaik.A klimatikus morfológiai tartományok felszínfejlődése és formakincse. Geomorfológiai szintézis.Szeminárium:Geomorfológiai térképezés I.: domborzati alapelemek, lejtőkitettség, lejtőkategória, relatív relief és izoritmus térképek szerkesztése.Karsztos területek formakincse. Vulkáni formák felismerése és térképezése.Szakaszjelleg, ártéri formakincs. Hordalékkúpok, teraszok formái, relatív kronológia.Tengerpartok formakincse, delták uralkodó folyamataiGlaciális és posztglaciális formakincs felismerése.Eolikus formák és folyamatok.Geomorfológiai térképezés II.: részletes geomorfológiai térkép szerkesztése, csuszamlások térképezéseLaborgyakorlat: –Ajánlott irodalom: Borsy Zoltán (szerk): Általános Természeti Földrajz 1998.Bulla B.: Általános természeti földrajz 1953.Butzer K.W.: A földfelszín formakincse 1986.Pécsi M.: Geomorfológia és domborzatminősítés 1989. 36-46.



Tantárgy neve: Talajtan

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Farsang Andrea

Kredit: 1

Előadás: 1

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Földtudományok kémiai alapjai vagy Kémia alapjai vagy a Földrajz kémiai alapjai.Tantárgyi tematika: Előadás:Talaj fogalma, funkciói, tulajdonságai. Talajtan hazai fejlődése. Talajképző tényezők.A talaj ásványi részének jellemzése.A talaj szervesanyaga (csoportosítása, összetétele, jelentősége a talajban). Humusz képződése, mennyiségi és minőségi meghatározása.Kolloidok a talajban (jellemzésük, talajbeli szerepük). Talajkolloidokon lejátszódó folyamatok és jelentőségük. Kationadszobció (T, S, T-S érték, V%) adsz. viszonyok hatása a talaj tulajdonságaira.Talajok kémhatása. Talajok pufferképessége. Talajok elsavanyodása.A talaj szerkezete, pórustérfogata, vízgazdálkodása, pF. A talaj levegő-, hőgazdálkodása, színe, tápanyag gazdálkodása.Talajképződés során lejátszódó fontosabb folyamatok: kilúgzás, sófelhalmozódás, agyagosodás, agyagvándorlás, podzolosodás, glejesedés, csernozjomképződés, kovárványosodás.Talajosztályozási rendszerek. Váztalajok, kőzethatású talajok. Barna erdőtalajok. Csernozjom talajok. Szikes talajok. Réti-, láptalajok. Romtalajok.Talajpusztulás: erózió, defláció. Talajjavítási eljárások. Talajtérképezés.Szeminárium: -Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Keveiné Bárány Ilona – Farsang Andrea: Terep- és laborvizsgálati módszerek a természeti földrajzban. JATEPress, 1998.Stefanovits P. (szerk.): Talajtan. Mezőgazda Kiadó, Budapest, 1999.Szendrei G.: Talajtan, ELTE Eötvös Kiadó, Egyetemi Jegyzet, 1998.



Tantárgy neve: Biogeográfia és talajföldrajz


Kredit: 3

Előadás: 1

Szeminárium: 0

Lab. gyak.:2


Előfeltétel: A földrajz biológiai alapjai és Általános meteorológiaTantárgyi tematika: Előadás:A talajföldrajz tárgya, művelői. A talajszelvény értelmezése. A zonális tényezők szerepe a talajok genetikai típusának kialakításában. A poláris és szubpoláris területek talajai: a tundratalajok. A boreális tűlevelű erdőségek kilúgozott talajai, a podzolok. A lombos erdők barna-erdőtalajainak agyagosodási folyamatai, típusok. A sztepp területek szervesanyag gazdag csernozjom talajai. Terra-rosszák és terra-fuscák a mediterrán területeken, a száraz területek karbonátosodó talajai. A trópusi területek intenzív mállási folyamatainak termékei a lateritek. A kontinesek talajföldrajza. A talajok környezeti problémái a különböző földrajzi zónákban.A Biogeográfia feladata, kutatástörténete. Létfeltételek a bioszférában: víz, fény, levegő, talaj és klíma. Fizionómiai növénytársulások. A trópusi esőerdők, a szavannák és a sivatagok biomja. A mediterrán és a meleg-mérsékelt babérlombú erdőségek biomja. A nyáron-zöld lomboserdők és sztyeppterületek (sztyepp, préri, pampa) biomja. A boreális tűlevelű erdők és a tundraterületek biomja. A trópusi és mérsékeltövi magashegységek biomja. A tengerek és édesvizek (tavi és folyóvizi) biomjai. Szeminárium: –Laborgyakorlat:A gyakorlat célja a legfontosabb magyarországi fajok megismerése, élőhelyükkel, ökológiai igényükkel. 1-6. gyakorlat: fásszárúak, 6-8: gyakorlat: lágyszárúak, 9. gyakorlat: Magyarország vegetáció története, növényföldrajzaA gyakorlat teljesítésének további feltétele 20 db-os préselt növénygyűjtemény és fenológiai megfigyelések jegyzőkönyvének leadása.Ajánlott irodalom: Keveiné Bárány I. (1998): Talajföldrajz. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. p. 146.Keveiné Bárány I.(1991): Biogeográfia. JATE Press. Szeged. p. 190



Tantárgy neve: Környezeti földrajz/szintézis

Tantárgyfelelős oktató: Farsang Andrea

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 2

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Geomorfológia Tantárgyi tematika: Előadás: -Szeminárium:

Környezeti földrajz tárgya és kutatási területe. Nemzetközi és hazai megjelenése és főbb jellemzői: a környezeti földrajz kutatástörténete, legfontosabb mai kutatási irányzatok. Természetes és mesterséges környezet-változások legfontosabb csoportjai. A környezeti földrajz kutatási területének időbeli csoportosítása, mint a környezeti földrajz vizsgálati területei: recens, történeti és őskörnyezeti lépték. Környezeti változások bizonyítékai és vizsgálati módszerei. Környezeti változások térbeli vetületei és a legfontosabb környezeti tényezők általános változás-mechanizmusai (klíma, táj, hidrológia stb.). Környezeti problémák régen és ma. Recens környezeti változások: gyors léptékű természetes változások és az emberi beavatkozás okozta változások a földfelszín formakincsére, légkörre, növényzetre és állatvilágra. Hatás-visszahatás: az emberi beavatkozások visszahatása az emberre. A történeti időszak fontosabb változás-típusai: az utóbbi 2000 év. Az emberi beavatkozás jelentősége és a változások mértékének térbeli bemutatása (mai kihatásával) választott mintaterületeken keresztül. Extrém környezeti változások történeti időkben. Őskörnyezeti földrajz, az embert hosszabb távon (évezredek, évtízezredek) érintő változások földrajza, s a változások, illetve a korabeli őskörnyezet bemutatását lehetővé tévő eszközök, módszerek rövid bemutatása. Jelentősebb változás-csoportok, s ezek hosszú távú kihatásai a mai földrajzi környezetre.Gyakorlati esettanulmányok, felmerülő hétköznapi tervezési feladatok környezeti földrajz tárgykörébe tartozó eszközökkel, forrásokkal és módszerekkel történő megoldásai.

Laborgyakorlat: –Ajánlott irodalom: Goudie, A: The Human Impact on the Natural Environment. 5th ed. Blackwell, Oxford, 1993. Goudie, A.: The Earth transformed. Blackwell, Oxford, 1998.Burroughs, W. J.: Climate Change. A Multidisciplinary approach. Cambridge University Press,

Cambridge, 2001.



Szakmai törzsmodul II.: Társadalomföldrajzi alapozó modul

Tantárgy neve: Népesség- és településföldrajz

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Becsei József

Kredit: 6

Előadás: 4

Szeminárium: 1

Lab.gyak.: 0


Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás:A népességföldrajz tárgya, fogalma, feladatai. Az emberiség eredete, elterjedése. Emberfajták és nyelvi megoszlás. A világnépesség növekedése, népesedési ciklusok, a demográfiai átmenet modellje. A népesség térbeli megoszlása, népsűrűség; nemek és kor szerinti megoszlás; társadalmi-foglalkozási összetétel; iskolázottság szerinti tagolódás; A népesség mozgásai, vándorlás és ingázás.A településföldrajz tárgya, feladatai. A településkörnyezet és a település fogalma. A települések fajtái, osztályozásuk. Településrendszer, településrend, településhálózat. A mai magyar településhálózat fő vonásai: térbeli rendje. A város fogalma, ismérvei, funkciói. A város vonzóköre, a fekvés, a hierarchikus térbeli rend, az urbanizálódás. Az alföldi város. Településmorfológiai elemek és együttesek. A magános és csoportos falusias település elterjedése és annak tényezői. A falusias csoportos települések alaprajza. A halmazfalu, a kertes város, a szabályos alaprajz típusok. A városok alaprajza, általános jellemvonások, tervszerűség és szabályosság. A települések funkcionális belső tagolódása, klasszikus városmodellek. A szórványtelepülések. A tanyarendszer kialakulása, fejlődésének korszakai; a tanyarendszer ma.Szeminárium:A népesség kor- és nem szerinti összetétele, korfák. A népesség megoszlása nemzetgazdasági ágak szerint. Az öregedési index számítása. A születési, halálozási ráta, a természetes szaporodás, a vándorlási egyenleg számítása. Demográfiai mutatók értelmezése, területi különbségei.Laborgyakorlat: - Ajánlott irodalom: Becsei József (2004): Népességföldrajz. Ipszilon Kiadó, Békéscsaba, p 360.Beluszky Pál (1999): Magyarország településföldrajza. Általános rész. Dialóg-Campus Kiadó, Budapest-Pécs.Enyedi György (1988): A városnövekedés szakaszai: Akadémiai Kiadó, Budapest.Mészáros Rezső (2000): A társadalomföldrajz gondolatvilága. Szeged, p 164



Tantárgy neve: Általános gazdaságföldrajz


Kredit: 6

Előadás: 4

Szeminárium: 1

Lab.gyak.: 0

Számonkérés módja: Kollokvium, gyakorlati jegy

Előfeltétel: - Tantárgyi tematika: Előadás:A gazdasági termelés általános kérdései. A nemzetközi gazdaságtan és a világgazdaságtan tárgya és főbb kategóriái. Az ipar fogalma, az iparföldrajz irányzatai. Az ipar tagozódása és koncentrációja. Az ipari termelés kapcsolata a természeti környezettel. Az ipar telepítési tényezői. A világ ipari termelésének földrajzi elhelyezkedése. Az ipar ágazatai, alágazatai, szakágazatai. A mezőgazdaság fogalma, felosztása, főbb kategóriái. A mezőgazdaság szerepe, jelentősége. A világ élelmezési helyzete. A mezőgazdaság földrajzi elhelyezkedésére ható tényezők. Az infrastruktúra fogalma, osztályozása, fontosabb kutatói. A települési infrastruktúra fogalma. A települések infrastrukturális ellátottsága közti különbségek. Az infrastruktúra szerepe a területi fejlődésben. A termelő infrastruktúra és ágazatai. A közlekedés. A külkereskedelem. A nemzetközi tőkeáramlás szerepe a világgazdasági folyamatokban. A külföldi működőtőke fogalma, jelentősége. Szeminárium:Az előadás témáihoz kapcsolódóan a témák elemző bemutatásai referátumok segítségével, KSH-adatok feldolgozó elemzése, ok-okozati összefüggések keresése.Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Tóth J. (szerk.) (2002): Általános társadalomföldrajz I. Dialóg Campus Kiadó, Budapest - Pécs. Tóth J. (szerk.) (2002): Általános társadalomföldrajz II. Dialóg Campus Kiadó, Budapest - Pécs. Frisnyák S. (szerk.) (1990): Általános gazdasági földrajz. Tankönyvkiadó, Budapest.Abonyiné Palotás Jolán (2003): Infrastruktúra. Dialóg Campus, Budapest - Pécs, 174. p.



Tantárgy neve: Politikai földrajz


Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: - Tantárgyi tematika: Előadás:A politikai földrajz tárgya, kialakulása, fontosabb művelői. A magyar politikai földrajz. Az állam jellemzői, kritériumai. A szuverenitás kérdése. Az államokról alkotott modern elméletek. Határok típusai, kialakulásuk. A határ menti együttműködések, eurorégiók. Határmenti együttműködések Magyarországon. A schengeni határok jelentősége. A magterületek típusai, szerepük az államok fejlődésében. A különleges területi egységek. A választási földrajz általános kérdései, alapfogalmak. A magyarországi parlamenti választások földrajzi elemzése.A geopolitika fogalma, néhány művelője, elemzési szintjei. A nemzetközi szervezetek típusai, szerepük a világpolitikában. A nemzetközi kapcsolatok történetének főbb szakaszai. A biztonság, a terrorizmus és konfliktusok földrajza. A menekültprobléma.Szeminárium: -Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Bernek Á. szerk. (2002): A globális világ politikai földrajza. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. 436.. Mező F. (2000): A politikai földrajz alapjai. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen. 368 o. Glassner, Martin Ira (1995): Political geography. Wiley, New York. 716 p. Pap Norbert-Tóth József (1999): Változó világ, átalakuló politikai földrajz. JPTE Földrajzi Intézet, Pécs. 318 p. Taylor, Peter J.: Political Geography. Longman, Harlow. 360 p.



Szakmai törzsmodul III.: Regionális alapozó modul

Tantárgy neve: Magyarország természeti földrajza

Tantárgyfelelős oktató: Mezősi Gábor

Kredit: 5

Előadás: 3

Szeminárium: 1

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: GeomorfológiaTantárgyi tematika:

ElőadásMagyarország nagyszerkezetének kialakulása (modellek a lemeztektonika tükrében). Felszínfejlődés és ősföldrajzi viszonyok az ókorban, a mezozoikumban és a harmadkorban. Pleisztocén ősföldrajzi viszonyok (a folyóvízhálózat kialakulása, tektonika, éghajlatváltozás, karsztosodás, teraszképződés, futóhomok, periglaciális formák és folyamatok, lösz). A holocén ősföldrajza. Magyarország vízrajza. Magyarország természetes növénytakarója (növénytársulások szintjén). Az ország talajföldrajzi vázlata (talajtípusok szintjén).Magyarország természeti erőforrásai és természeti környezeti veszélyforrásai (árvíz, belvíz, lejtős tömegmozgás, talajpusztulás stb.). A földrajzi környezet változásainak főbb vonásai a Kárpát-medencében a honfoglalástól napjainkig.Magyarország természeti földrajzi tájbeosztása, tájtípusai.Az ország középtájainak regionális természeti földrajza, geomorfológiája, tájföldrajza.

SzemináriumFelszíni formák és folyamatok térképezése Magyarországon. A környezeti kockázatok, veszélyek (árvíz, belvíz, szél-, talajerózió, lejtős mozgások, diverzitás-változás stb.) elemzése és alkalmazott térképek szerkesztése. Érzékeny és sérülékeny területek lehatárolása, hasznosítási korlátok megállapítása. A területi természeti-környezeti adottságok és erőforrások értékelése, katasztere.Történeti léptékű környezettörténeti elemzések. Ajánlott irodalom: Lovász Gy. (szerk.) (1994): Magyarország természeti földrajza I. JPTE Kiadó, Pécs, p. 271Magyarország Nemzeti Atlasza. Kartográfia, Budapest, 1989Martonné Erdős K. (1995): Magyarország természeti földrajza I. KLTE Kiadó, Debrecen, p. 179Pécsi M. (szerk.) (1967, 1969, 1975, 1981, 1988): Magyarország tájföldrajza. Akadémiai Kiadó, Budapest 1-5. kötetek p. 358, p. 381, p. 605, p. 678, p. 455Pécsi M. (1996): Geomorphological Regions of Hungary. MTA FKI, Budapest, p. 121



Tantárgy neve: Magyarország társadalomföldrajza


Kredit: 5

Előadás: 3

Szeminárium: 1

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Általános gazdaságföldrajzTantárgyi tematika: Előadás:Magyarország földrajzi helyzete, társadalmi-gazdasági fejlődésének természeti alapjai. Társadalmi alapok (történeti földrajzi folyamatok, a kapitalizálódás Magyarországon). Magyarország népessége, településföldrajzi viszonyai. Települési infrastruktúránk jellemzői. A magyar gazdaság fejlődése a II. világháborútól napjainkig, majd a II. világháborútól a rendszerváltozásig. Fejlődésünk a rendszerváltozástól napjainkig. Magyarország ipara, az ipar ágazati szerkezete. Mezőgazdaságunk általános kérdései, fejlődése, fő ágai. Magyarország élelmiszergazdasága. Hazánk szerepe a világgazdaságban és a nemzetközi munkamegosztásban. Külkereskedelmünk. Magyarország turizmusának alakulása. A körzetbeosztás és régióalkotás elvi és módszertani kérdései. Magyarország régiói, térszerkezeti egységei.Szeminárium:Az előadás témáihoz kapcsolódóan a témák elemző bemutatásai referátumok segítségével, KSH-adatok feldolgozó elemzése, ok-okozati összefüggések keresése.Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Perczel György (Szerk.) (2003): Magyarország társadalmi-gazdasági földrajza. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 633. p.Földrajzi Értesítő; Földrajzi Közlemények; Tér és Társadalom; Falu, város, régió; Figyelő; Heti Világgazdaság vonatkozó cikkei



Tantárgy neve: Európa természeti földrajza

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Karancsi Zoltán

Kredit: 4

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:1


Előfeltétel: Talajtan; Geomorfológia; Hidrogeográfia, hidrológia.Tantárgyi tematika: Előadás:Európa kialakulása lemeztektonikai alapon. A jégkorszakok szerepe Európa felszínének formálásában. Európa éghajlatának általános jellemzése. Európa vízrajzának általános jellemzése. Európa talajai és élővilágaBalti-pajzs, Skandináv-hegyvidék és Észak-Európa szigetei, Brit-szigetekFrancia-belga-rögvidék, Közép-európai-rögvidék és Közép-európai-síkvidék. Hollandia partvidékének fejlődése.Ibériai- és Appennini-félsziget. A mediterrán térség vulkanizmusa.Az Alpok kialakulása, szerkezete és természeti földrajzi jellemzése. Környezeti konfliktusok az Alpokban. A Kárpátok kialakulása és természeti földrajzi jellemzéseBalkán-félszigetKelet-európai-síkság, Krím-félsziget, Ural és KaukázusSzeminárium: - Laborgyakorlat: Névanyag elsajátítása az egyes tájakra vonatkozóan.Európa fogalma, határainak változása, partvonala, parttípusaiÉghajlati adatok feldolgozása, éghajlati profilok EurópábólEurópa élővilágának átalakulása az utóbbi 2000 évben. Az erdőirtások, vízrendezések, szűzföldek feltörésének hatásai.Izland, a tűz és a jég országaÉrdekességek Közép-Európából: a kvadrát homokkő, Ojcowi Nemzeti Park, Svájci Nemzeti Park, Dolomitok.Recens gleccserfluktuáció az AlpokbanKorzika és Szardínia szigeteAz Erdélyi-medence és az Erdélyi-szigethegységAjánlott irodalom: A Kárpát-Pannon térség lemeztektonikai értelmezése. in: Magyarország földje. Pannon Enciklopédia. Kertek 2000, Bp., 1998. pp. 47-71.Bada Gábor - Horváth Ferenc: A Pannon-medence jelenkori tektonikája. A Természet Világa 1998/II. különszáma. pp. 18-23.Csorba Péter: Az Alpok tájökológiai értékelése. Földrajzi Közlemények 1996/4. pp. 235-252.Európa I. (szerk: Marosi S. - Sárfalvi B.). Gondolat, Bp., 1975. pp. 9-322.Európa regionális földrajza (szerk: Probáld F.). ELTE Eötvös Kiadó, 2000. pp. 7-98. Gilsenbach, R.: A tengertől elhódított föld. in: A szomjas föld. Gondolat, Bp., 1964. pp 48-57.Hédervári Péter: A Földközi-tenger geológiai múltja, jelene és jövője. Földrajzi Közlemények 1978/2. pp. 147-167.Pál Molnár Elemér - Kóbor Balázs: A Közép-Mediterráneum vulkanizmusa. A Földrajz Tanítása 1996. szeptember. pp. 17-25.Szabó L.: Eurázsia. Tankönyvkiadó, Bp., 1974. pp. 76-91.



Tantárgy neve: Európa társadalomföldrajza


Kredit: 4

Előadás: 2

Szeminárium: 1

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Általános gazdaságföldrajzTantárgyi tematika: Előadás: Európa felosztása, régiói. Európa népessége – növekedés-csökkenés, népesedési ciklusok, térbeli megoszlás, népsűrűség, nemek és kor szerinti megoszlás, társadalmi-foglalkozási összetétel, etnikai megoszlás, vallási tagolódás, iskolázottság szerinti tagolódás, vándorlás. Európa gazdasága – ágazati jellemzők, mezőgazdaság, ipar, szolgáltatások, közlekedési hálózat. Települések, településhálózat. A rendszerváltás társadalmi és gazdasági hatásai Kelet-Közép-Európában. Privatizációs stratégiák, és azok társadalmi-gazdasági hatása Kelet-Közép-Európában. Európa országainak társadalma, gazdasága, területi különbségei.

Szeminárium:Az előadás témáihoz kapcsolódóan a témák elemző bemutatásai referátumok segítségével, adatok feldolgozó elemzése, ok-okozati összefüggések keresése.Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Probáld Ferenc: Európa regionális földrajza. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 2000Krajkó Gy. – Rudl J. – Szónokyné Ancsin G.: A Szovjetunió utódállamai. JATEPress, Szeged, 2001.



Földrajz tanári szakirány

Tantárgy neve: Természetföldrajz terepgyakorlat

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Barta Károly

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:2


Előfeltétel: Talajtan; Geomorfológia; Hidrogeográfia, hidrológia.Tantárgyi tematika: Előadás: -Szeminárium: -Laborgyakorlat: Különböző méretarányú topográfiai térképek használata terepen.Tematikus térképek használata és készítése (geomorfológiai térkép, területhasznosítási térkép, talajtérkép)Földrajzi problémák önálló feldolgozása terepi munkával, az elméleti ismeretek gyakorlatba történő átültetése. Projektszemléletű együttműködés elsajátítása.Ajánlott irodalom:

Az előfeltételekben felsorolt tantárgyak irodalmai

Tantárgy neve: Társadalomföldrajz terepgyakorlat

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Bajmócy Péter

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:2

Számonkérés módja: gyakorlati jegy

Előfeltétel: Általános gazdaságföldrajz

Tantárgyi tematika: Laborgyakorlat (terepgyakorlat):Az előadásokon és gyakorlatokon tanult szakmai anyag megismerése a valóságban. Jellegzetes településformák, idegenforgalmi vonzerők megtekintése. Speciális térségek felkeresése. Látogatás szakmai szervezeteknél, üzemlátogatások.

Ajánlott irodalom: A feladathoz mindenkor alkalmazkodó kiadott tematika.



Tantárgy neve: Bevezetés a pszichológiába

Tantárgyfelelős oktató: Vajda Zsuzsanna

Kredit: 3

Előadás: 2

Gyakorlat: Lab. gyak.:0


Tantárgyi tematika: A pszichológia: az emberi lélek tudománya. Fejezetek a lélektan történetéből. A pszichológia tárgya: a test és a lélek. Az én, a tudat és a személyiség különböző pszichológiai iskolák szemszögéből. A pszichológiai funkciók: a megismerés – érzékelés, észlelés, figyelem, tanulás és emlékezet. A képzelet és a gondolkodás. Intelligencia, kreativitás, tehetség.A beszéd és a kommunikáció. A motiváció rendszere és különleges humán motívumok. Az érzelmek, érzelemkifejezések és érzelmi állapotok. Az ellenálló képesség, a megküzdés és a gyógyulás képessége. A normalitás – abnormalitás kérdései a pszichológiában. Lelki zavarok és devianciák.A pszichológiai fejlődés és szocializáció. Az elsődleges szocializáció színtere: a család. Életkori szakaszok és jellegzetességeik a felnevelkedés során: csecsemőkor, kisgyermekkor, iskoláskor és serdülőkor. Az emberi élet szakaszai a felnevelkedés után.Az egyén és mások: szociális tanulás, utánzás, azonosulás. Mások megismerése: személypercepció, rokonszenv, ellenszenv. Nézetek, értékek, vélemények. A társas alakzatok: csoport és tömeg, versengés és együttműködés. Konformizmus, engedelmesség, tekintély és hatalom. A tömeg és a tömegkommunikáció. A pszichológia alkalmazási területei.Irodalom: Atkinson, és mtsai: Pszichológia. Budapest, Osiris, 2005Pléh Cs.-Boros O. Szöveggyűjtemény az általános pszichológia tanításához, Budapest, Osiris, 2004

Tantárgy neve: Pszichológia speciálkollégium

Tantárgyfelelős oktató: Vajda Zsuzsanna

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 1

Lab. gyak.:0

Számonkérés módja: Gy

Tantárgyi tematika: A kurzusok a megismerés pszichológiai folyamatai (emlékezés, tanulás), a fejlődés és a felnevelkedés, a szocializáció intézményrendszerének (iskola, gyermekvédelem) és működésének pszichológiai jellegzetességei illetve a kultúra gyermekkorra és gyermeknevelésre gyakorolt hatásait mutatják be a hallgatóknak.

Irodalom: A témához kapcsolódó irodalom.



Tantárgy neve: Bevezetés a pedagógia tanulásához

Tantárgyfelelős oktató: Molnár Edit Katalin

Kredit: 3

Előadás: 2

Gyakorlat: 0

Lab. gyak.:0


Tantárgyi tematika: A tantárgy célja a tanárképzést felvenni szándékozók számára előkészíteni a későbbi tanulmányokat. Ennek érdekében segít rendszerezni korábbi tanulmányaik pedagógia szempontjából releváns ismereteit, szakmai fogalmakká mélyíti az iskola világához kötődő köznapi fogalmaikat és bemutatja, hogyan járulnak ezek hozzá a jövő hatékony iskolájával kapcsolatos konstruktív diskurzushoz, illetve hogyan járulnak hozzá a hatékony tanári munkához. A központi témakörök: pedagógia és tanárképzés; tanulás, tudás és tanítás; a tudás létrehozása és megosztása; fejlődés, szocializáció, nevelés, oktatás; egyén, közösség, értékek; multikulturális nevelés; társadalom és iskolarendszer; műveltség, tananyag és értékelés; az iskolarendszer funkciói, működése és az intézményes nevelés-oktatás céljai; alkalmazható tudás, tudásalapú társadalom és élethosszig tartó tanulás; egységesség és differenciálás; visszatérő kérdések a pedagógiai gondolkodás történetében; tanári szerep.Irodalom: Báthory Zoltán (1992/2000): Tanulók, iskolák – különbségek: Egy differenciális tanuláselmélet vázlata. Tankönyvkiadó, Budapest. (szemelvények)Falus Iván (2003): Didaktika. Tankönyvkiadó, Budapest, 2003.Halász Gábor - Lannert Judit (szerk., 2003): Jelentés a magyar közoktatásról. Országos Közoktatási Intézet, Budapest. (szemelvények)Halász Gábor (2001): Az oktatási rendszer. Műszaki Kiadó, Budapest. (szemelvények)Németh András (1997): Nevelés, gyermek, iskola. Eötvös Könyvkiadó, Budapest.

(szemelvények)Tanulmányok a Magyar Pedagógia, az Iskolakultúra, az Educatio és az Új Pedagógiai Szemle című folyóiratokból.

Tantárgy neve: Pedagógia speciálkollégium

Tantárgyfelelős oktató: Molnár Edit Katalin

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 1

Lab. gyak.:0


Tantárgyi tematika: A tantárgy célja a megismertetni diákokat a tanári mesterség, tanári hivatás, tanári munka egy-egy aspektusának kérdéseivel és szakirodalmával, egyéni és közös feladatok megoldása és elemzése révén. A tantárgy kurzusai által feldolgozott lehetséges témák a bevezető előadásokon bemutatott problémák közül kerülnek ki. A tantárgy előkészíti a tanári mesterség modul tananyagának tanulását és az oktató-nevelőmunka, a tanulás-tanítás folyamatainak és kontextusainak alaposabb megértését.

Irodalom: az egyes kurzusok témáihoz illeszkedő szakirodalom



Geoinformatika szakirány

Tantárgy neve: Geodézia és geoinformatikai adatgyűjtés

Tantárgyfelelős oktató: Szatmári József

Kredit: 4

Előadás: 1

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:2


Előfeltételek: Kartográfia, Térinformatika alapjaiTantárgyi tematika: Előadás:A geodézia mint tudományterület felosztása, részterületei, alapfogalmak( alkalmazott mértékegységek, vízszintes és magassági értelemben vett helymeghatározás elve, alapfelületek, geodézia koordinátarendszerek)Magyarországon alkalmazott vetületi- és térképrendszerek( szetreografikus, henger, EOV(EOTR), Gauss-Krüger, Univerzális Transzverzális Mercator )Mo.-i vízszintes és magassági alappont hálózatok ( kialakítás, hierarchia, jelölésrendszer, állandósítás, ideiglenes jelölés, hozzáférés) Geodéziai alapfeladatok, koordináta transzformációHagyományos vízszintes alappont sűrítési eljárások ( elő-, oldal-, ív-, hátrametszés, sokszögelés)Hagyományos vízszintes részletpont mérési eljárások (ortogonális és poláris mérés). Hagyományos magasságmérés ( tahimetria,vonal-, területszintezés)GPS elve, mérési módszerek(statikus, rapidstatikus, stop-and-go, Real- Time Kinematik)Mérési eredmények számítása, utófeldolgozás, mérési hibák, jelzőszámokTerületszámítási algoritmusokMérési eredmények térképi ábrázolása, térinformatikai rendszerekbe történő integrálása( ArcView, ArcGIS)

Szeminárium:–

Laborgyakorlat:Geodézia matematikai alapjai Geodéziai műszerek felépítése, részei és működési elve(szintező, mérőállomás)GPS eszközök felépítése, használatuk különböző mérési eljárások során Geodéziai terepi mérés I: Alappont sűrítés elő-, oldal-, ív- és hátrametszéssel Geodéziai terepi mérés II.: Alappont sűrítés sokszögeléssel Geodéziai terepi mérés III.: Részletpont meghatározás poláris és ortogonális mérésselGeodéziai terepi mérés IV.: Alappont sűrítés és részletpont meghatározás geodéziai GPS-szelTérinformatikai terepi adatgyűjtés hordozható kézi számítógéppel (ArcPad)Mérési adatok letöltése, számítása (GeoProfi), Differenciál GPS utófeldolgozás Nagyméretarányú térkép készítése ArcGIS környezetben a mért adatok alapján

Ajánlott irodalom: Zádori A.: Bevezetés a geodéziába. PHARE HU008-02-01-0023 projekt keretében kidolgozott tananyagok. SZTE 2004. http://www.geo.u-szeged.hu/phareSzatmári J.: GPS alkalmazása a helymeghatározásban. PHARE HU008-02-01-0023 projekt keretében kidolgozott tananyagok. SZTE 2004. . http://www.geo.u-szeged.hu/phare


http://www.geo.u-szeged.hu/phare



Tantárgy neve: Fotogrammetria


Kredit: 4

Előadás: 1

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:2


Előfeltételek: Távérzékelés alapjai. Geodézia és geoinformatikai adatgyűjtés.Tantárgyi tematika: Előadás:

A fotogrammetria geometriai, optikai, fotográfiai, matematikai alapjai. A mérő-fényképpel kapcsolatos alapfogalmak. Légifényképezés, repülési terv. Térfotogrammetriai kiértékelés alapjai. Képpár tájékozásának analóg és digitális eljárásai, műszerei. Az általános fotogrammetriai technológia lépései. Fotogrammetriai pontsűrítési eljárások és módszerek. Elérhető pontosságok, a fotogrammetria speciális alkalmazási területei.

Szeminárium:Laborgyakorlat:

A sztereoszkópikus látás és mérés alapjai. Mérőfénykép olvasása, számítások. Fotogrammetriai szoftverek használata. Munkafolyamat előkészítése: alapanyagok, alapadatok előállítása. Digitális belső, relatív és abszolút tájékozás. Légi háromszögelés, hibaszámítás. DTM generálás tájékozott felvételek alapján. Digitális ortofoto-térkép előállítása. Képjavítási eljárások. Alkalmazási mintafeladatok.

Ajánlott irodalom: Bácsatyai L. - Márkus I.: Fotogrammetria és távérzékelés, EFE, Sopron, 1992. Bán István: Agrofotogrammetria és alkalmazása..., Akadémiai, 1979.Czimber K.: Geoinformatika - http://www.efe.hu/~foldm/hun/oktat.htmHomoródi L..– Domokos Gy.: Fotogrammetria I-III. BME Tankönyvkiadó, 1975.Kraus K.: Fotogrammetria. Bécsi ME, Fotogrammetria Tanszék. TETRIA, 1998.Mike Zs.: Légifénykép-interpretálás és a természeti erőforrások feltárása, Akadémiai, 1976. Sárközy F.:Térinformatika - http://www.agt.bme.hu/tutor_h/terinfor/tbev.htmSzatmári J. (2002) Digitális fotogrammetria. Elektronikus segédanyag geoinformatikusok számára. Oktatási segédletek TFGT Szeged. http://www.geo.u-szeged.hu/oktatas/tutorial.html Ugrin N.: Fotogrammetria geometriai alapjai, BME Tankönyvkiadó, 1986.


http://www.geo.u-szeged.hu/oktatas/tutorial.html

http://www.agt.bme.hu/tutor_h/terinfor/tbev.htm

http://www.efe.hu/~foldm/hun/oktat.htm

http://www.geo.u-szeged.hu/~joe/fotogrammetria/GeoInfo/index.htm


Tantárgy neve: Geoinformatikai szoftverek


Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:2


Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás: -Szeminárium: -Laborgyakorlat: Adatbevitel, adattárolás, elemzés és megjelenítés a leggyakrabban használt geoinformatikai szoftverek segítségével. Digitalizálás lépései térképi és távérzékelési adatok alapján. Pont, vonal és poligon fedvények létrehozásának sajátosságai. A grafikus állományokhoz tartozó leíró adatok gyűjtése. Az adatbázis felépítése, kialakítása.Az adatokban rejlő térbeli kapcsolatok feltárása. A pontszerű adatok térbeli kiterjesztése, felületi adatok készítése, elemzése. Elemzési lehetőségek domborzatmodelleken. Távolságtérképek készítése, közelségi térképezés, összetett alkalmassági térképezés. Alkalmazásuk összetett térbeli lekérdezésekben, elemzésekben. Hálózatelemzés. Útvonaltervezés: vektoros állományok alapján meghatározható, adott pontokat érintő legrövidebb, leggyorsabb útvonalak kijelölése. Alkalmazásuk összetett térbeli lekérdezésekben, elemzésekben.Bevezetés a geoinformatikai szoftverek programozásába. Az alapmodulok nyújtotta elemzési lehetőségek kibővítése egy-egy földrajzi probléma elemzése során (pl. hidrológiai modellezés). Az alkalmazott szoftver programozási nyelvének alapszíntű ismerete.Ajánlott irodalom: Detrekői Á. – Szabó Gy. 2003. Térinformatika. Budapest. p.380.ESRI ArcView spatial analyst 1996. p.148ESRI ArcView network analyst 1996. p.74Bódis K. – Mucsi L. – Pusztai G. 2003. Modellek, műveletek. Térinformatika döntés

előkészítőknek és döntéshozóknak oktatási program



Tantárgy neve: Matematika geoinformatikusoknak

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Klukovits Lajos

Kredit: 5

Előadás: 2

Szeminárium: 2

Lab.gyak.:0


Előfeltételek: -Tantárgyi tematika: Előadás, gyakorlat:Leképezések, relációk. Rendezések, rendezett halmazok. Ekvivalencia-relációk, osztályozások.Összeszámlálási alapfeladatok: permutációk, variációk, kombinációk, rendezett osztályozások, szita-formula.Valós számtest fölötti véges dimenziós vektorterek. Lineáris leképezések és mátrixaik. Mátrixműveletek. Lineáris egyenletek megoldása eliminációval.Lineáris programozás, szimplex módszer. Mátrix-modellek: kommunikációs, szállítási és Leontyev mátrixok.A valószínűségszámítás és a matematikai statisztika elemei: klasszikus valószínűségi mezők, mintavételek. Nevezetes eloszlások. Függetlenség-vizsgálatok. Statisztikai becslések, hipotézis vizsgálatok.Ajánlott irodalom: Szendrei Ágnes: Diszkrét matematika, logika, algebra, kombinatorika, Polygon Jegyzettár, 2002 (V. kiadás).Klukovits Lajos: Klasszikus és lineáris algebra, Polygon Jegyzettár, 1999.Bajalimov Erik – Imreh Balázs: Operációkutatás, Polygon Jegyzettár, 2001.Prékopa András: Valószínűségelmélet, Műszaki Könyvkiadó, 1972.Kmemeny – Snell – Thompson: A modern matematika alapjai, Műszaki Könyvkiadó, 1971.



Tantárgy neve: Raszteres térinformatika

Tantárgyfelelős oktató: Kovács Ferenc

Kredit: 4

Előadás: 1

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:2


Tantárgyi tematika: Előadás és Laborgyakorlat:Raszteres adatformátumok. Raszteres adatok importja, exportja, szerkesztése. Műholdas adatformátumok. Radaradatok. Repülőgépes adatok. Szkennelt adatok. JPEG, GRID, MrSID, TIFF, GeoTIFF adatok. Képmegjelenítés 8, 24-biten. Folyamatos, tematikus raszteres adatok. Képfinomítás – adatok radiometrikus, térbeli, spektrális korrekciója. Hiperspketrális képek elemzése. Automatikus és irányított osztályozás. Szomszédsági viszonyok, pufferzóna generálás. Folytonosság vizsgálata raszter GIS-ben. Átkódolás, fedvényműveletek. Térbeli indexelés. Mátrix elemzés. Modellezés, programozás raszteres térinformatikai rendszerekben.Ajánlott irodalom: Detrekői Á. – Szabó Gy. 2003. Térinformatika. Budapest. p.380.ESRI ArcView spatial analyst 1996. p.148Bódis K. – Mucsi L. – Pusztai G. 2003. Modellek, műveletek. Térinformatika döntés

előkészítőknek és döntéshozóknak oktatási program.Berke J: Képfeldolgozás



Tantárgy neve: Geoinformatikai szoftverek II.


Kredit: 4

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:4


Előfeltételek: Geoinformatikai szoftverek I.Tantárgyi tematika: Előadás:Szeminárium:Laborgyakorlat:Adatgyűjtési eljárások eredményeinek feldolgozása integrált geoinformatikai és fotogrammetriai szoftverek alkalmazásával és előkészítsük térinformatikai elemzésekre:

ITRERDAS Imagine, OthoBase, StereoAnalyst, MapSheetsDigiTerra MapMicroImages TNTArcView GIS.

Összetett térbeli elemzések, műveletek az ArcView GIS alapprogrammal és egy további kiterjesztésével (Spatial Analyst):

övezetek, zónák kialakításaszomszédsági és tartalmazási műveletektérképek geometriai és tartalmi fedetése, térképlapok összekapcsolásatöbb szempontú kiválasztásokraszteres térképműveletek, térképi algebrák .

Ajánlott irodalom: Barton G. ESRI ArcGIS 8.2. PHARE HU008-02-01-0023 projekt keretében kidolgozott tananyagok. SZTE 2004. . http://www.geo.u-szeged.hu/phare Bódis K.: Szoftverismeret gyakorlatok PHARE HU008-02-01-0023 projekt keretében kidolgozott tananyagok. SZTE 2004. . http://www.geo.u-szeged.hu/phareBódis K.: Geometriai transzformációk alkalmazása a geoinformatikában. PHARE HU008-02-01-0023 projekt keretében kidolgozott tananyagok. SZTE 2004. . http://www.geo.u-szeged.hu/pharePusztai G., Bódis K.: Térinformatikai modellek és műveletek az ESRI ArcView GIS asztalitérinformatikai rendszerben. PHARE HU008-02-01-0023 projekt keretében kidolgozott tananyagok. SZTE 2004. . http://www.geo.u-szeged.hu/phare







Tantárgy neve: Programozás geoinformatikusoknak

Tantárgyfelelős oktató: Dévényi Károly

Kredit: 5

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab. gyak.:2


Előfeltételek: Tantárgyi tematika: Előadás és gyakorlat:Bevezetés. Programozási alapfogalmak: számítási probléma, algoritmus, program. A programozás fázisai: problémafelvetés, specifikáció, algoritmustervezés, megvalósítás, helyességigazolás, költségelemzés, tesztelés, végrehajtás, fenntartás. Vezérlési módok. Szerkezeti ábra fogalma. Egy magas szintű programozási nyelv szintaxisának és szemantikájának alapjai. Szekvenciális vezérlés. Adattípus és változó. Szintaxisdiagram. Elemi adattípusok. Kifejezés felépítése és kiértékelése. Logikai kifejezés. Beviteli (input) és kiviteli (output) utasítások. Szelekciós vezérlések (egyszerű, többszörös, esetkiválasztásos). Ismétléses vezérlések (kezdőfeltételes, végfeltételes, számlálásos, hurok, diszkrét). Eljárásvezérlés, egyszerű rekurzió. Blokkstruktúra. Folyamatábra, szabályos folyamatábra, kapcsolat a szerkezeti ábrával. Adattípusok, absztrakt adattípus. Elemi adattípusok, összetett adattípusok, típusképzések. Pointer típus, dinamikus változók. Memória modell. Függvény típus és eljárás típus. Típus azonosság és típus kompatibilitás. Modulok. A C fejlesztő környezetek. A forrásprogram fordításának folyamata. A C programozási nyelv alapjai, elemi adattípusai. Műveletek az egész, valós és logikai típuson, egyszerű ki- és bevitel. A vezérlési szerkezetek kódolása C-ban. Függvényművelet. C programok szerkezete. Adattípusok C-ben, elemi adattípusok Összetett adattípusok, típusképzések. Pointer, pointeraritmetika. A kimenő és a be- és kimenő argumentumok kezelése. Tömb típus, pointerek és tömbök kapcsolata. String. Szorzat-rekord megvalósítása. Az egyesített-rekord típus megvalósítása. Függvényre mutató pointer. A parancssorban lévő argumentumok kezelése. Bonyolultabb deklarációk. Típuskényszerítés Az I/O alapjai. Formatált I/O műveletek. Hozzáférés az adatállományokhoz. Alacsony szintű I/O. A C előfeldolgozó: makrók, feltételes fordítás.

Szeminárium: –Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Marton László: Bevezetés a Pascal nyelvű programozásba. Győr, Novadat, 1994. Angster Erzsébet: Az objektumorientált tervezés és programozás alapjai. Bp. 1998. Fercsik János: A PASCAL programozási nyelv. Bp. Műszaki K., 1996. Jensen, Wirth: A Pascal programozási nyelv Brian W Kernighan and Dennis M Ritchie, A C programozási nyelv, Műszaki Kiadó, 1985. Brian W Kernighan and Dennis M Ritchie, A C programozási nyelv, Az ANSI szerint szabványosított változat, Műszaki Kiadó, 1996.Angster Erzsébet: Az objektumorientált tervezés és programozás alapjai , Bp. 1998. Bell, Douglas: Programozás C++ nyelven. Bp. : Panem, 1998.Herbert Schildt: C/C++ Referenciakönyv, Panem, 1998.



Tantárgy neve: Adatbázisok

Tantárgyfelelős oktató: Katona Endre

Kredit: 4

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:1


Előfeltételek: -Tantárgyi tematika: Előadás és gyakorlat:Adatbázis-kezelő rendszerek feladatai, komponensei. Az egyed-kapcsolat modell lényege, összetett és többértékű attribútumok, gyenge entitások, altípusok kezelése. A relációs adatmodell: tábla, rekord, mező fogalma. Szuperkulcs, kulcs, elsődleges kulcs és külső kulcs (idegen kulcs) fogalma, relációs adatbázis séma. Egyed-kapcsolat modellből relációs modell létrehozása: egyedek, kapcsolatok, többértékű attribútumok és altípusok leképezése. A relációs algebra alapvető műveletei. Funkcionális függőség fogalma, attribútumhalmaz és függéshalmaz lezártja. Tábla dekompozíciója két táblára, hűségesség. Dekompozíció a függőség alapján (Heath tétele). Normalizálás: 2. és 3. normálforma, Boyce-Codd normálforma, 4. normálforma. Az SQL nyelv alapjai. Relációsémák, kulcsok és indexek kezelése, adattáblák aktualizálása. Lekérdezések SQL-ben: a relációs algebra műveleteinek megvalósítása, összesítő függvények, alkérdések. Virtuális tábla (nézettábla) fogalma, létrehozása, használata. Aktív elemek, megszorítások és triggerek SQL-ben. A beágyazott SQL lényege, speciális utasításai. Egy konkrét adatbázis-kezelő rendszer megismerése, mintaalkalmazások fejlesztése.

. Ajánlott irodalom: Ullman, J. D., Widom, J.: Adatbázis rendszerek. Panem – Prentice-Hall, Budapest, 1998.Ullman, J. D., Widom, J.: A First Course in Database Systems – 2nd Edition. Prentice-Hall, 2002.Pétery Kristóf: Access 2000. LSI Oktatóközpont, Budapest, 2000.Reese, G., Yarger, R. J., King, T.: A MySQL kezelése és használata. Kossuth Kiadó, 2003.Katona E.: Adatbázisok. Előadási jegyzet, Szegedi Tudományegyetem, 2003. www.inf.u-szeged.hu/oktatas/jegyzetek

Tantárgy neve: Alkalmazott kartográfia

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Sümeghy Zoltán

Kredit: 1

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:1


Előfeltétel: Kartográfia v. TérképészetTantárgyi tematika: Laborgyakorlat:A térképtervezés és a digitális térképszerkesztés alapjai. A rendelkezésre álló hardver- és szoftver-környezet rövid bemutatása. Kartográfiai célra használható szoftverek és a számítógéppel készített grafika tárolási lehetőségei. Kiválasztott térképészeti célú grafikus szoftver részletes megismerése és alkalmazása (alapbeállítások, térképi objektumok rajzolása és szerkesztése illetve grafikus tulajdonságainak megadása, rétegek használata, bitmap-kezelés).Ajánlott irodalom: Irmédi-Molnár L. (1970): Térképalkotás. Egyetemi segédkönyv. Tankönyvkiadó. Budapest.Klinghammer I. – Papp-Váry Á. (1983): Földünk tükre a térkép. Gondolat Kiadó. Budapest.Zentai L. (2000): Számítógépes térképészet. (A számítástechnika alkalmazása a térképészetben). ELTE Eötvös Kiadó. Budapest.


http://www.inf.u-szeged.hu/oktatas/jegyzetek


Tantárgy neve: Alkalmazott geoinformatika

Tantárgyfelelős oktató: Bódis Katalin

Kredit: 6

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:3


Tantárgyi tematika: Előadás:

A tantárgy esettanulmányokon keresztül ismerteti a geoinformatika gyakorlati alkalmazásainak fontosabb területeit, kiemelve különböző szakterületek (környezet- és vízgazdálkodás, közigazgatás, földtudományok, archeológia, ökológia, epidemiológia, építészet, logisztika, marketing, stb.) számára nyújtható geoinformatikai alapfeladatokat és kidolgozott megoldási javaslatokat.- Intelligens városok, web-es térképi adatbázisok és lehetőségeik- Térbeli modellek alkalmazása közlekedési hálózatok és útvonalak tervezésében- Városökológiai vizsgálatok segítése geoinformatikai eszközökkel- Városi fakataszter elkészítésének módszertani lépései- Régészeti feltárás térinformatikai alapú dokumentálása, további lehetőségek- Ökológiai térképezés térinformatikai aspektusai- Mezőgazdasági térinformatika, termésbecslés, monitoring- Ültetvény- és talajinformációs rendszerek alapjai- Felületmodellek alkalmazása hidrológiai modellezésben- GIS és telekommunikáció: mobilhálózatok, WAP, navigáció, járműkövetés, felderítés

Szeminárium:Laborgyakorlat:

- Topológikus felépítésű, digitális közlekedési hálózat elkészítése adatbázis kapcsolási lehetőséggel, adattáblák tervezése

- Városi nyilvántartórendszer adattábláinak és digitális alaptérképeinek szerkesztése, felhasználói felület tervezése és elkészítése ArcView-ban (lehetséges témák: egészségügy, oktatás-művelődés, műemlékek, közlekedés, kiskereskedelem, szolgáltatások, stb.)

- Polgári védelmi szempontú térképi rétegek és adatbázisok csatolása- Zöldfelületek, beépített területek, bioindikátorok térképezési és elemzési lehetőségei

Szeged és Kolozsvár példáján- Adott terület vegetáció-térképének és csatolt adattábláinak tervezése és elkészítése

különböző adatforrások (légifelvétel, topográfiai térképek, mérési adatok, digitális alaptérképek) felhasználásával

- Talajvízszint idősoros térképezése, összehasonlító kiértékelési lehetőségek- Domborzatmodellek az árvízvédelmi előkészületekben

Ajánlott irodalom: 1) ArcView Network Analyst, HELP, http://www.esri.com/software/arcview/extensions/networkanalyst/2) Applied GIS and Spatial Analysis, John Stillwell (Editor), Graham Clarke (Editor), ISBN: 0-470-84409-43) M.F. Goodchild, B.O. Parks, and L.T. Steyaert, editors (1993) Environmental Modeling with GIS. New

York: Oxford University Press, 488p.4) Rakonczai J. - Bódis K. (2001): A geoinformatika alkalmazása a környezeti változások kvantitatív

értékelésében, In: A földrajz eredményei az új évezred küszöbén, CDROM ISBN: 963 482 544 3, Szeged5) ESRI Mapbooks, http://www.esri.com/mapbook, http://www.esri.com/mapmuseum/index.html6) TÉRINFORMATIKA – Hungarian GIS http://www.terinformatika.geocentrum.hu/index.html7) GISDEVELOPMENT.NET, GEOSPATIAL APPLICATION PAPERS

http://www.gisdevelopment.net/application/index.htm



Tantárgy neve: Projektmunka


Kredit: 6

Előadás: 0

Szeminárium: 6

Lab.gyak.:0


Előfeltétel:Tantárgyi tematika: Szeminárium:

A hallgatók a szakirányért felelős tanszék által meghirdetett témák közül választanak és a témafelelős vezetésével kidolgozzák azokat. A munka alapja a téma szakirodalmi áttekintése, annak feldolgozása, és egyéni értékelése.

Ajánlott irodalom: A témához kapcsolódó szakirodalom

Tantárgy neve: Térinformatikai adatbázisok


Kredit: 1

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:1


Előfeltételek: Térinformatika alapjai, AdatbázisokTantárgyi tematika: Előadás:Szeminárium:Laborgyakorlat:

Metaadatbázisok definíciója, kapcsolódó szabványok, Interneten elérhető térinformatikai adatbázisokMagyarországi tériformatikai adatbázisok: METATÉR projekt,HUNET-200 projekt, FISH (FÖMI) metaadatbázisaEOTR térképrendszer, szkennelt raszteres térképi állományok geokorrekciója keretpontok alapján ErdasImagine szofverrelCORINE Land Cover (felszínborítás), AGROTOPO 1:100000 digitális talajtani térinformatikai állományok Országos Térinformatikai Alap Adatbázis (OTAB) 1:100000-es és a DTA-50 1:50000-es méretarányú digitális térképi adatbázisok összehasonlítása, felhasználási lehetőségeik, pontossági vizsgálatuk mérőszámok alapjánMagyarországi magassági adatbázisok DDM-10, DDM-100, szintvonalas raszteres állomány automatikus vektorizálása Wintopo szoftverrel.A digitális alaptérkép (DAT) szabvány (MSZ 7772), DAT-os állományok földhivatali alkalmazása (DATView) I. és II. katonai felmérés térképszelvényeinek geokorrekciója meglévő illesztőpontok alapjánLégifotók összehasonlítása meglévő raszteres és vektoros térképi állományokkal

Űrfelvételek a világhálónAjánlott irodalom: Bódis K. – Szatmári J.: Adat, metaadat, digitális térképi adatbázisok. PHARE HU008-02-01-0023 projekt keretében kidolgozott tananyagok. SZTE 2004. . http://www.geo.u-szeged.hu/phareFÖMI Mataadatbázis: www.fish.fomi.huMH Digitális térképészeti adatbázisok: www.humap.hu


http://www.humap.hu/

http://www.fish.fomi.hu/



Tantárgy neve: Digitális domborzatmodellezés


Kredit: 3

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:2


Előfeltételek: Raszteres térinformatika, Matematika geoinformatikusoknak, FotogrammetriaTantárgyi tematika: Előadás: –Szeminárium: –Laborgyakorlat:Raszteres domborzatmodellek – Sztereo fotogrammetria Alapadatok, interpolációs eljárások (statisztikai / matematikai felszínek); terepfelszínek (topogrid módszer); hátrányok, előnyök. Raszteres DDM előállításaVektorizálás (szintvonalak, magassági pontok, völgyhálózat, határok, opcionálisan tavak vagy hasonló síkságok); Z-érték feltöltés; TopoGrid futtatása, megfelelő paraméterek kikísérletezése; Elkészült modell vizsgálata, hibakeresés, javítás. Gyakorlati feladat: adott térkép alapján DDM előállítása. Vektor – TIN, TRNAlapadatok; lineáris interpoláció; hátrányok; előnyökTIN generálás verespataki területen – gyakorlati feladatAlkalmazások – ESRI Spatial Analyst, 3D Analyst morfológiai funkciói (slope, aspect, hillshade, area & volume, cut/fill, visibility, viewshed, flow direction, flow accumulation, watershed, stream network)3D vizualizáció, ArcScene – statikus és mozgó képek készítése, virtuális repülés kulcskockák alapján / előre tervezett útvonalon, változáskövetés animáció segítségével, VRML exportAjánlott irodalom: Barton G. – Bódis K. – Szatmári J.: Digitális domborzatmodellezés I-III. PHARE HU008-02-01-0023 projekt keretében kidolgozott tananyagok. SZTE 2004. . http://www.geo.u-szeged.hu/phareCzimber K.: Geoinformatika - http://www.efe.hu/~foldm/hun/oktat.htmDetrekői Ákos - Szabó György: Bevezetés a térinformatikába. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995.Katona E. Térinformatika. Előadási jegyzet Programtervező matematikus és geoinformatikus hallgatók számára. SZTE 2003. http://www.inf.u-szeged.hu/oktatas/jegyzetekSárközy F.:Térinformatika - http://www.agt.bme.hu/tutor_h/terinfor/tbev.htm

Tantárgy neve: Szakmai gyakorlat


Kredit: 4

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:4


Tantárgyi tematika: Terepgyakorlat:A hallgatók a megismerkednek a térbeli adatok terepi adatgyűjtési technológiáival, a korábban megismert elméleti módszerek alapján. Az adatokat helyben vagy a telepített térinformatikai szoftverekkel felszerelt számítógépen kiértékelik, elemzik, alkalmazzák azokat a terepgyakorlat helyszínére megfogalmazott térbeli probléma megoldására.Ajánlott irodalom: A gyakorlat konkrét tematikájához kapcsolódóan


http://www.agt.bme.hu/tutor_h/terinfor/tbev.htm

http://www.inf.u-szeged.hu/oktatas/jegyzetek

http://www.efe.hu/~foldm/hun/oktat.htm

http://www.geo.u-szeged.hu/~joe/fotogrammetria/GeoInfo/index.htm



Tantárgy neve: WEB-GIS


Kredit: 3

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:2


Előfeltétel:Tantárgyi tematika: Előadás:Szeminárium:Laborgyakorlat:

Internetes térképek, mapserverek; technológiákFöldrajzi adatbázisok az interneten; ingyen letölthető adatforrásokLehetőségek saját weboldalak készítésére

HTML forrás - Jegyzettömb Mások (MS FrontPage, Adobe GoLive!, Corel WebDesigner, MS Word) Macromedia Dreamweaver 3

Előkészületek házi mapserver készítéséhezTérkép és kellékeinek előállítása (áttekintő, kivágatok, jelmagyarázat, lépték, méretarány, stb.) Módszer és weblap tervezése

Házilag elkészíthető "mapserverek" Imagemap - ábratérképek Keretben lépkedő egyszerű HTML Keretben lépkedő HTML + áttekintő Keretben lépkedő HTML + imagemap Oldalon belül változtató JavaScript

Oldalon belül változtató JavaScript, rétegekkelAjánlott irodalom: - http://www.geo.u-szeged.hu/~papesz/webgis



Tantárgy neve: Alkalmazott térinformatikai rendszerek


Kredit: 5

Előadás: 1

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:3


Előfeltétel: Térinformatika alapjai Tantárgyi tematika: Előadás:A tantárgy a mindennapokban, gyakorlatban használt térinformatikai rendszerek tervezési stratégiájával, leírásával, speciális adattartalmával, működési feltételeivel, használatával, működésük hatékonyságával foglalkozik. Jellemzi a közigazgatási, műszaki, törvényi hátteret.Földügyi Információs Rendszerek: Korai információs rendszerek. Térkép Alapú Kataszteri Rendszer Országos Számítógépesítése (TAKAROS). TAKARNET. Földrészlet alapú információs rendszer.Környezeti Információs Rendszerek: Környezeti adatok kezelése. Környezetvédelemben, természetvédelemben, katasztrófaelhárításban alkalmazott rendszerek felépítése, működése. Országos Környezetvédelmi Információs Rendszer (OKIR), Hulladékgazdálkodási Információs rendszer (HIR). Nemzetközi programok áttekintése.Városi Információs Rendszerek: TEIRSzeminárium: –Laborgyakorlat:A térinformatikai rendszerek elvén alapuló környezeti információs rendszer tervezése.Alkalmazási lehetőségek különböző méretarányban. Környezeti alapadatok gyűjtése. Környezeti adatok kezelése.Monitoringvizsgálat. Hagyományos monitoring és a multispektrális műholdképek, légifotók

szerepe.Állapotváltozás értékelése leíró, mért, térképi, távérzékelési, fotogrammetriai adatok alapján. Eltérő geometriájú és információtartalmú adatok integrálása.Indikátorszerepű adatok értelmezése.Környezeti objektumok rekonstrukciója.Tematikus térképek létrehozása.Ajánlott irodalom: Földmérési és Távérzékelési Intézet honlapja: www.fomi.huGeodézia és Kartográfia számai Kertész Á. 1997. A térinformatika alkalmazásai. Budapest. p.240.



Tantárgy neve: Közigazgatási ismeretek

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Dubeczné dr. Károlyi Éva

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: - Tantárgyi tematika: Előadás:Az igazgatás fogalma, a közigazgatás meghatározása, főbb tevékenységi területei, a közigazgatás szervezeti rendszere. A központi közigazgatás alapintézményei: Kormány, minisztériumok, országos hatáskörű szervek, területi államigazgatási szervek. Az önkormányzás fogalma, az önkormányzati alapjogok, önkormányzati feladat és hatáskörök. A képviselő-testület működése, bizottságok, polgármester, települési képviselő, jegyző, hivatal. A helyi rendeletalkotás és az önkormányzatok hatósági tevékenysége. Az önkormányzatok gazdasági alapjai. Az önkormányzati tulajdon, az önkormányzati költségvetés. Közigazgatási aktustan. Az államigazgatási eljárás fogalma, tagozódása, alapelvek, hatáskör, illetékesség. Az eljárás megindítása, a tényállás megállapítása, a bizonyítás. Az államigazgatási szerv határozata, hatósági bizonyítvány, hatósági igazolvány, hatósági nyilvántartás. A jogorvoslati eljárás, a végrehajtási eljárás.Ajánlott irodalom: A helyi önkormányzatok és pénzügyeik (Kiadta a Municipium Magyarország Alapítv. 2003-ban)A közigazgatási jog, szerkesztette Ficzere Lajos (Egyetemi Tankönyv 2002)Alkotmánytan, szerkesztette Kukorelli I. (Egyetemi Tankönyv, 2000)A közösségi jog és az önkormányzati rendeletek kapcsolata (Dr. Dubeczné dr. Károlyi Éva, kiadta Közigazgatás-Módszertani Bt 2000)



Idegenforgalom szakirány

Tantárgy neve: Turisztikai alapismeretek

Tantárgyfelelős oktató: Juray Tünde

Kredit: 5

Előadás: 4

Szeminárium: 0

Lab. gyak.:0

Számonkérés módja: kollokvium

Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:A turizmus gyökerei, az ágazat története. A turizmus mint rendszer: felépítése, egyes elemeinek részletes jellemzése.A turizmus és a gazdasági környezet. A turizmus és a fizikai (természeti és épített) környezet. A turizmus és a politikai, technológiai környezet. A turizmus és a társadalmi-kulturális környezet. A turisztikai termék fogalma, jellemző tulajdonságai. Turistatipológiák. A turizmus kialakulásának alapfeltételei a fogadó és küldő területen. A turizmus fajtái, különböző szempontok szerinti csoportosítása. A turisztikai vonzerő fogalma, típusai, jelentősége az ágazat kialakulása és fejlődése szempontjából. A turizmus nemzetközi intézményrendszere, az egyes szervezetek által felvállalt és ellátott feladatok. Az idegenforgalom fejlődéséért felelős és azt koordináló szervezetek Magyarországon. A turisztikai közvetítő szektor felépítése és működése: elosztási (disztribúciós) csatornák. Nemzetközi tendenciák, időszerű kérdések a turisztikai szektorban. Hazánk nemzetközi turistaforgalmának jellemzése. A belföldi turizmus változásai az utóbbi évtizedben Magyarországon, jelenlegi helyzetének elemzése. Turizmuspolitika: tartalma, eszközei, jelentősége a turizmus fejlődése szempontjából; turizmuspolitikai országtanulmányok. Turizmus az Európai Unióban: közvetlen és közvetett intézkedések a turizmus fenntartható fejlesztése érdekében. A nemzetközi versenyképesség feltételei az idegenforgalomban. A megvalósíthatósági tanulmány szerepe és tartalma. A hivatásturizmus szerepe napjainkban, e turizmustípus jellemző tulajdonságai, típusai és azok sajátosságai. Egészségturizmus (termál-, gyógy- wellness turizmus): fogalma, jellemzői, típusai. A hobby turizmus jellegzetes fajtái: lovas-, kerékpáros, vadász és kalandturizmus. A falusi turizmus jellegzetességei, magyar sajátságok. A fenntartható turizmus elmélete és gyakorlata.

Ajánlott irodalom: Lengyel Márton: A turizmus általános elmélete I-II. Budapest, KIT Kft. Michalkó Gábor: A turizmus elméleti alapjaiJancsik András: Az EU turizmussal kapcsolatos intézkedései, Bp. KIT Kft.Turizmus Bulletin folyóiratVálogatások az idegenforgalmi szaksajtóból periodikaTurizmustrend folyóirat



Tantárgy neve: Kulturális örökségünk

Tantárgyfelelős oktató: Kovács Csaba

Kredit: 5

Előadás: 4

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:A kultúra, civilizáció meghatározása. A globalizált világ és az eltérő kulturális hagyományok és gyökerek. A kőkori világ és az óvilági kultúrák. A nagy világvallások kialakulása, elterjedése, és mai helyzete. A vallások hatása a társadalmak életére. A vallások hatása a művészetekre (építészet, szobrászat, festészet, zene). Európa kulturális kincsei a középkortól napjainkig. Az Európán kívüli világ emlékei, emlékhelyei. Magyarország művészeti, művelődéstörténeti, vallási, néprajzi jellegzetességei, nevezetességei a különböző korokban. A különböző civilizációk eltérő hagyományai és a gyorsan növekvő idegenforgalom, valamint az ebből származó kihívások, problémák.

Ajánlott irodalom: Jane McIntosh - Clint Twist: Civilizációk. Pécs Alexandra, 2001Göran Burenhult: Óvilági kultúrák. Budapest Officina Nova, 1996Carl S. Ehrlich: Világvallások. Budapest Magyar Könyvklub, 1999

Tantárgy neve: Magyarország turizmusföldrajza

Tantárgyfelelős oktató: Pál Viktor

Kredit: 5

Előadás: 4

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:Magyarország turizmusának történeti vonatkozásai. Magyarország turisztikai adottságai: természeti, történeti, kulturális és társadalmi-gazdasági adottságok. Magyarország turizmusának általános folyamatai. Nemzeti parkok és Világörökség helyszínek Magyarországon. Turisztikai régiók természeti és kulturális attrakciói: Nyugat-Dunántúl; Dél-Dunántúl; Közép-Dunántúl; Budapest-Közép-Dunavidék; Dél-Alföld; Észak-Alföld; Észak-Magyarország; Tisza-tó; Balaton. Ajánlott irodalom: Turizmus, idegenforgalom a magyar régiókban. (sorozat) 2002. KSH Megyei IgazgatóságokMagyarország. Útikönyv. PanorámaLengyel M. (2000): Turizmus Magyarországon. In: Európai Tükör, 2000/5. pp. 54-66. Nemes A. – Kozma B. (1998): Magyarország turisztikai vonzerőinek számbavétele. In:

Turizmus Bulletin 1998/1. pp. 8-11. Behringer Zs. – Kiss K. (2001): Magyarország turisztikai régiói a számok tükrében. In:

Turizmus Bulletin 2001/3. pp. 34-45.



Tantárgy neve: Nemzetközi turizmusföldrajz


Kredit: 5

Előadás: 4

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:Szlovákia és Csehország turizmusa a nemzetállamok létrejöttét követően; Lengyelország turisztikai adottságai, és azok jelenlegi kihasználtsága. Szlovénia és Horvátország turizmusa Jugoszlávia felbomlását követően. Hasonlóságok és különbségek az Alpok országainak turizmusában: Ausztria, Svájc. A történelmi riválisok harca a turistákért: Spanyolország és Portugália turizmusa. Új perspektívák Skandinávia turizmusában. A mediterrán kulturális bölcső: Olaszország beutazó turizmusának és az olasz utazási szokásokban zajló változásoknak a jellemzése. A turisztikai trikolor: a francia turizmus sikerességének feltáró elemzése. A kelet-mediterráneum új felfedezettjének a turizmusa: Törökország. Törpék, de nem turisztikai szempontból: az európai miniállamok idegenforgalma; A Benelux Államok turizmusa. A német turizmus termékfejlesztési lehetőségei, a lakosság utazási szokásai. Észak-Amerika turizmusa: Kanada és az Egyesült Államok. Az Indiai-óceán szigeteinek turizmusa; Dél- és Dél-Kelet-Ázsia turizmusának jelentősége és jellemzése egy-egy választott ország példáján. Latin-Amerika turizmusa néhány választott ország példáján. „Fehér” és „Fekete” Afrika turizmusa: kihasznált és eltékozolt turisztikai adottságok. Felértékelődő desztinációk a Közel-Keleten a háborúk árnyékában: Izrael, Jordánia, Egyesült Arab Emirátusok.Ajánlott irodalom: Európa turizmusa, Békéscsaba, Booklands 2000 KiadóEurópán kívüli turizmus, Békéscsaba, Booklands 2000 KiadóMagyar Turizmus Rt. Turizmus Bulletin folyóirat országtanulmány-sorozat

Tantárgy neve: Pénzügyi ismeretek a turizmusban

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Bokor László

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:Nemzetközi pénzügyek a turizmusban; alapfogalmak. A deviza fogalma, megjelenési formái, devizapolitika. Devizajogszabályok. A devizaárfolyam-változások hatásai a turizmusra. A valuta, valutaárfolyam fogalma, az árfolyampolitika hatásai. Adójogszabályok. Járulékok, illetékek. Adózási módok; speciális adótípusok a turizmusban. A nyugta és a számla fogalma, kibocsátási kötelezettség; A számla kötelező rovatai.Ajánlott irodalom: Antalóczy Györgyné: Adózási alapismeretek, Budapest KIT. Kft. KiadóKerepesi Katalin-Kósi Kálmán: Bankügyi és pénzgazdálkodási alapismeretek, KIT Kft. Kiadó Budapest



Tantárgy neve: Jogi ismeretek a turizmusban

Tantárgyfelelős oktató: dr. Görög Márta

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:A turizmus jogi szabályozása: utazásszervezés, -közvetítés, idegenvezetés, kereskedelmi szálláshelyek osztályba sorolása, magánszálláshelyek működése, Turisztikai Célelőirányzat. Társasági jog: a gazdasági társaságok típusai, működésük. Polgári jog: a szerződés fogalma, létrejötte, alakja, érvénytelensége, módosítása, szerződésszegés, a szerződés biztosítékai. A szerződések típusai: pl. munkaszerződés, utazási szerződés. Fogyasztóvédelem, versenyjogszabályok. Ajánlott irodalom: Dr. Drábik László: Jogi alapismeretek a turizmusban, Budapest KIT Kft. Kiadó



Tantárgy neve: Turizmusmarketing, termék- és projektmenedzsment


Kredit: 7

Előadás: 4

Szeminárium: 2

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Bevezetés a turisztikai menedzsmentbeTantárgyi tematika: Előadás:A marketing fogalma, típusai.A turizmusmarketing. A marketingkutatások fogalma, menete. Az információgyűjtés területei. Primer és szekunder kutatási módszerek, kérdőíves piackutatás. A marketingtervezés definíciója, célja, menete. A termékek életgörbéje. Marketingeszközök szerepe a tervezésben (4P), jellemzésük. A marketingmix fogalma. Az ár, árszínvonal, versenyképesség összefüggései, alakításuk az árpolitika révén. A turisztikai propaganda és az utazási döntések. A reklám fajtái, és azok turisztikai hatékonysági foka. Reklámakciók szervezése. Márkafelépítés és gondozás (branding). A turisztikai arculat (image) és annak alakítása. Kiadványkészítés a marketingszempontok figyelembevételével. Részvétel turisztikai vásárokon. A szakmai vásárok és kiállítások szerepe az üzleti kapcsolatok építésében. A projekt általános definíciója, tulajdonságai és felhasználhatósági köre; A projekteket meghatározó hármas tényező. A projektek általános menete, szakaszai, résztvevők köre, az egyes szereplők feladatai. A projektmenedzser feladatai és nyolc paradoxonja. A projektek dokumentálása. A projektek elindítása: „lentről felfelé” és „fentről lefelé” projektek és sajátosságaik. A költség és nyereségelemzés fontossága és módszerei a menedzsment során. A csapat és csoportmunka közötti különbözőségek és hasonlóságok; A brain storming-módszer szerepe a projektmenedzsmentben. A turisztikai termékek menedzselésének alapelvei és lépései; A turisztikai vásárok és kiállítások szerepe a termékgondozásban. A turisztikai pályázatkészítés alapfogalmai. Pályázatkészítési típushibák. A pályázatírás előkészítő szakaszának teendői. A pályázatok fejezetei és azok tartalma. A pályázatok sorsa a benyújtástól a megvalósításon át az ellenőrzésig. A turisztikai koncepciók célja, fejezetei és tartalmuk.Szeminárium:Oktatói és hallgatói esettanulmányok, hazai és nemzetközi példák prezentálása és közös megvitatása a turizmusmarketing különféle területeiről kiadványok, fotók, videó anyagok segítségével, személyes tapasztalatok/interjúk alapján. Részvétel szakmai látogatóként egy jelentős budapesti turisztikai vásáron, szakkiállításon. Turisztikai projekt- és termékfejlesztési esettanulmányok honlapok, video filmek megtekintésével. Csapatmunka: a brain storming módszer gyakorlati alkalmazása, kreatív termékfejlesztés szituációs feladatok megoldása által. Kész turisztikai pályázatok és koncepciók bemutatásaAjánlott irodalom: Fritz-Karl Ferner: Idegenforgalmi marketing, Budapest, Műszaki KiadóPeter Hobbs: Projektmenedzsment Budapest, Scolar Kiadó



Tantárgy neve: Bevezetés a turisztikai menedzsmentbe


Kredit: 3

Előadás: 1

Szeminárium:1

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:A turizmus fogalma, annak időbeli változásai. A turizmus jelentősége napjaink gazdaságában. A turisztikai termék definíciója és sajátságai. A turizmus és környezetének rendszere, mint az integrált turizmusfejlesztés alapja. A magyar utazásszervezés története; Az utazásszervezés előkészítése (beszerzési szerződések típusai) és realizálása. A turisztikai közvetítő szektor felépítése és működése. Az utazási irodában folyó munka feladatkörei. Ügymenet az utazási irodákban: saját útalap létrehozása és értékesítése; a partnerirodák kiválasztásának szempontjai és a közvetített utak értékesítése; az utasokkal való bánásmód alapelvei, valamint az utazási vállalkozás alkalmazottaival szemben támasztott elvárások. A kalkulációkészítés menete egyéni, csoportos és speciális (szakmai) utak szervezése esetén. Rendezvényszervezési ismeretek: konferencia-, kongresszus- és vásárszervezés. Menetjegy-értékesítésítési ismeretek: vasúti jegy, nemzetközi buszjegy (Eurolines), repülőjegy. A katalógustervezés menete, meghatározó szempontjai, kivitelezésének lépései. Reklám az utazásszervezéshez kapcsolódóan. Szállodai ismeretek: a szállodák működését meghatározó jogszabály, a hotelek osztályba sorolási szempontjai, szállodatípusok. Szeminárium:Turisztikai alapfogalmak, szakkifejezések, gyakran használt rövidítések az utazásszervezői és közvetítői tevékenységhez kapcsolódóan. Az utazási irodákban használt fomanyomtatványok típusai (voucher, megrendelő lap, BBP biztosítás stb.); Katalógusok tipizálása. Az utastájékoztatástól a megrendelésig: ügymenet a gyakorlatban (katalóguskezelés, információnyújtás fortélyai, dokumentum-kezelés szabályai). Kalkulációkészítési gyakorlat. Komplett turisztikai programok összeállítása. Repülőjegy-értékesítő iroda meglátogatása. Turisztikai kiadványszerkesztés a gyakorlatban. Turisztikai létesítmény (pl. szálloda, panzió, Tourinform-iroda) felkeresése.

Ajánlott irodalom: Molnár Gabriella: Utazásszervezés, rendezvényszervezés, Budapest, KIT. Kft.Faragó Hilda: Idegenforgalmi rendezvények és kongresszusok szervezése, Budapest, KIT. Kft.Vadas Gábor: Szállodai ismeretek, Budapest, KIT. Kft.



Tantárgy neve: Bevezetés a turizmuskutatásba

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Csordás László

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 2

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Szeminárium:Turizmuskutatók és kutatási irányzatokTudományos adatgyűjtés módszertana a turizmuskutatásbanTurisztikai adatbázisok és kezelésükSzociálgeográfiai kutatások a turizmusbanEsettanulmányok bemutatása már elkészült tanulmányokon keresztülFiktív kutatások lebonyolításaA hallgatók közreműködése folyamatban lévő kutatásokban

Ajánlott irodalom: Puczkó László-Rátz Tamara: A turizmus hatásai, Budapest, Aula KiadóTurisztikai koncepciók, esettanulmányokTurizmus Bulletin folyóirat

Tantárgy neve: Szakmai számítógépes programok


Kredit:4

Előadás: 0

Szeminárium: 4

Lab.gyak.:0

Számonkérés módja:gyakorlati jegy

Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Szeminárium:Számítógépes adatelemzés MS Excellel. Adatsorok sorba rendezése, meghatározott adatok leválogatása. Kimutatások készítése, a kimutatás-varázsló használata. Adatsorok összegzése, kategorizálás, feltételes összeadások. Függvények és diagramok készítése. A térkép modul használata. MS Access alapok. Adatbázis rendezés, számítások az adatbázisokban, adatértékelés. Internetes adatbázisok: magyar (KSH, Minisztériumok) és nemzetközi (ENSZ, FAO, EU, OECD, WTO). A Mapinfo felépítése, bemutatása. A szoftver lehetőségei, a megoldható feladatok. A hozzárendelhető adatbázisok. Rajzolás a Mapinfoval. Általánosan használt tematikus térképek készítése: felületi kartogramok, kördiagramok, oszlopdiagramok, ponttérképek. Tematikus térképek elemzése. Az SPSS programcsomag alkalmazása. Képszerkesztő programok használata.

Ajánlott irodalom: Kovalcsik Géza: Excel 2000. Budapest ComputerBooks, 2000Váradi Zsolt: Adatbázis-kezelési ismeretek. Budapest Műszaki K., 2003Székelyi Mária, Barna Ildikó: Túlélőkészlet az SPSS-hez : Többváltozós elemzési technikákról társadalomkutatók számára. Budapest Typotex, 2002Jakab Zsolt: Adobe Photoshop. Budapest ComputerBooks, 2002



Tantárgy neve: Vállalkozás a turizmusban

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Málovics János

Kredit: 4

Előadás: 2

Szeminárium: 1

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:Utaztatás:Vállalkozás alapítása: utazási iroda, utazásközvetítő (jogi szabályozás). Vállalkozás működése: utazásszervezés folyamata; piacelemzés, szolgáltatói szerződések kötése, közvetítői hálózat kialakítása, értékesítés, bonyolítás. Kockázat kezelés: utazásközvetítés folyamata, utazási szerződés; utazási irodai csődök. Szálláshelyek: kategóriák, osztálybasorolás; szállodák működése (housekeeping, recepció, értékesítés, kártérítési kötelezettség). Szállodai statisztika, egyéb számítások. Alapfokú pénzügyi-számviteli ismeretek: árbevétel, költség, árrés, profit, adózás, cash-flow. Vezetési ismeretek: Üzleti terv készítés.Szeminárium:Gyakorlati feladatok megoldása az előadáson elhangzottak alapján.

Ajánlott irodalom: Claude Kaspar: Menedzsment a turizmusban, Budapest, KIT. Kft.

Tantárgy neve: Pályázatírás

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Szónokyné Ancsin Gabriella

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 2

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Szeminárium:A pályázat fogalma, hazai és nemzetközi pályázatok típusai. Az EU támogatáspolitikája, versenyszabályok az Unióban az állami támogatások tükrében és pályázattípusok az Európai Unió rendszerében (pályázatok típusai és működési mechanizmusai). A pályázatírás története Magyarországon, napjaink pályázati lehetőségei hazánkban. Országos, régiós, kistérségi és a települési (város, falu) pályázatok lehetőségei. Intézményi pályázatok tartalma és típusai.

Ajánlott irodalom: Flamm Benedek László (szerk.): Kulcs a sikeres EU-pályatokhoz Közép-Európai Üzleti Tanácsadó KFT. 2002.Horváth Gyula (szerk.): Az Európai Unió strukturális és kohéziós politikájának szabályozása. MTA RKK Pécs. 2001.Horváth Gyula: Regionális támogatások az Európai Unióban Osiris Kiadó Budapest. 2001.Pályázati figyelők (Sansz, Egyetemi Figyelő stb.)Pályázati figyelők rendszeres olvasása (Sansz, Egyetemi Figyelő stb.)





Kredit: 6

Előadás: 0

Szeminárium: 6

Lab.gyak.:0

Számonkérés módja:Gyakorlati jegy

Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Szeminárium:A tárgy keretében a hallgatók részt vesznek a tanszék valamely aktuális tudományos kutatásában, vagy önállóan dolgoznak fel egy kutatási témát.Ajánlott irodalom: -A feldolgozandó témához kapcsolódó szakirodalom.

Tantárgy neve: Terepgyakorlat


Kredit: 4

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:4


Előfeltétel: - Tantárgyi tematika: Laborgyakorlat (terepgyakorlat):Az előadásokon és gyakorlatokon tanult szakmai anyag megismerése a valóságban. Jellegzetes településformák, idegenforgalmi vonzerők megtekintése. Speciális térségek felkeresése. Látogatás szakmai szervezeteknél, üzemlátogatások. Kutatási technikák, kérdőívezések, interjúk készítése, és ezek feldolgozása.Ajánlott irodalom: A feladathoz mindenkor alkalmazkodó kiadott tematika.



Tantárgy neve: Turizmus és környezetvédelem

Tantárgyfelelős oktató: Kiss Andrea

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: - Tantárgyi tematika: Turizmus, környezet, környezetvédelem fogalma és kapcsolatrendszere.A természetes és épített környezet hatása a turizmusra.A turizmus hatásai a környezetre: pozitív és negatív hatások.A turizmus által átalakított környezet hatásai a turizmusra.A védett és fokozottan védett területek turisztikai-környezeti terhelése.Turizmus és nemzeti parkok.A védelem alá nem eső területek turizmusa (városi, kulturális ésfürdőturizmus).Turizmus és környezetvédelem MagyarországonLaborgyakorlat (terepgyakorlat): - Ajánlott irodalom: Boros Tíborné: A turizmus és a környezet védelme. Bp. OMIKK, 1994.Hoffmann András (szerk): A fenntartható turizmus fejlesztése: irányelvek a turizmus tervezőinek és szervezőinek. Geomédia Szakkv., Budapest, 2000. Vonatkozó részekHolden, Andrew: Environment and Tourism. Routledge, London-New York, 2000Imre János, Gáspárné Kovács Éva (szerk.): A „szelíd” idegenforgalom: falusi turizmus – környezetvédelem . Kereskedelmi Szervezési Int., Budapest, 1985.Wilson, Alexander: The Culture of Nature. North American Landscape from Disney to the Exxon Valdez. Blackwell, Oxford-Cambridge, 1992. Vonatkozó részek



Tantárgy neve:

A Kárpát-medence földtani és földrajzi értékeiTantárgyfelelős oktató:

Dr. M. Tóth Tivadar

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Gyakorlat:0


Előfeltétel: Bevezetés az ásvány és kőzettanba, Bevezetés a földtanba

Tantárgyi tematika:Előadás:Az élettelen természetvédelem törvényi háttere. A földtani természetvédelem tárgya és alanyai. A terület nélkül védett objektumok: ásványok és ősmaradványok. A területtel védett objektumok: földtani bemutatóhelyek. A rétegtani alapszelvények és a barlangok, mint a földtani természetvédelem tárgyai. Az alapszelvények nyilvántartási rendszere, védelme.Az európai kontinens kialakulása. A kárpát-pannon térség nagyszerkezete. A szerkezetfejlődés főbb eseményei; a kárpát-pannon térség lemeztektonikai modellje. Magyarország földtörténeti vázlata, védett földtani alapszelvények és alapfúrások Magyarországon (Mecsek, Villányi hg., Dunántúli khg., Soproni hg., Északi khg., Alföld). Az egyes területek jellegzetes geomorfológiai, talajtani képződményei. Védett földtani és földrajzi értékek a Kárpát-medencében.

Ajánlott irodalom: Fülöp, J. (1987): Bevezetés Magyarország geológiájába. Akadémiai, Bp., p. 246.Fülöp, J. (1990): Magyarország geológiája. Paleozooikum I. Akadémiai, Bp., p. 325.Fülöp, J. (1994): Magyarország geológiája. Paleozooikum II. Akadémiai, Bp., p. 447.Haas J. 1994: Magyarország földtana. Mezozooikum. Egyetemi jegyzet, ELTE, Bp. p. 119.Bérczi I., Jámbor Á. (eds.) (1998): Magyarország geológiai képződményeinek rétegtana. MÁFI, Bp. p. 517.http://foldtan.lap.hu



Táj- és környezetföldrajz szakirány

Tantárgy neve: Általános klimatológia

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Koppány György

Kredit: 4

Előadás: 2

Szeminárium: 1

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Általános meteorológiaTantárgyi tematika: Előadás:Légköri léptékek. Energia- és tömegcsere folyamatok rendszerszemlélete. Sugárzási mérleg, energiaegyenleg. Sugárzási jellemzők, szimbólumok. Egyéb energiaszállítási folyamatok. A napsugárzás energiahozamának földgömbi eloszlása. A Föld-légkör rendszer energiaegyenlege. Egy „ideális” hely napi energiaegyenlege. A víz körforgása. A víz tulajdonságai. Globális vízkészletek és forgalmuk. Vízegyenlegek. Kapcsolat az energiaegyenleggel, ariditási index. A felszínközeli rétegek klimatikus folyamatai. Az „aktív” felszín. Térfogatra vonatkozó cserefolyamatok. A felszín alatti réteg, a felszínközeli légréteg és a külső réteg klimatikus folyamatai. Egyszerű, kopár felszínek éghajlata. Homoksivatag. Hó- és jégfelszín. Vízfelszín. Nem egynemű felszínek éghajlata. A területi inhomogenitás hatásai – advektív hatások, termális cirkulációs rendszerek. A topográfia hatásai – a sugárzás, a lefolyás, a párolgás és az energiaegyenleg változásai, a topográfia által generált és módosított szelek. Tengerszint feletti magasság hatása. A légkör általános cirkulációja. Az általános légkörzés sémái, fő összetevői a troposzférában és a sztratoszférában. Passzátok, ITCZ. Légköri akciócentrumok. Monszunok. Az éghajlati elemek övezetes rendje és azonalitásai. Az azonalitások okai. Tengeráramlások, óceáni ”szállítószalag”. El-Nino – Déli-Oszcilláció. A földi éghajlat múltja, éghajlat-ingadozások. A Föld légkörének kialakulása. Az éghajlat-ingadozások magyarázata. Főbb vizsgálati módszerek. Globális felmelegedés. Üvegházhatású gázok. A szén körforgása a Föld-légkör rendszerben. Pozitív és negatív visszacsatolások. Modellek. A felmelegedés lehetséges regionális hatásai. Grönlandi jégminták, Broecker kapcsolódó elmélete. Sztratoszférikus ózon. Az ózonmérleg és a CFC-k. Ózonritkulás, ”ózonlyuk”. Éghajlati rendszer. A rendszer belső elemei, külső kényszerek, igazodási idő.Szeminárium:A meteorológia, mint tudomány fejlődésének főbb állomásai (fizikai ismeretek, műszerek, szervezeti keretek). A meteorológia napjainkban (szervezetek - nemzetközi, nemzeti -, adattovábbítás, adatoktól az előrejelzésig). Az észlelés (műszeres, vizuális általánosságban): meteorológiai állomás, észlelőhely a terepen, az észlelés ideje. A hőmérséklet és légnedvesség műszerei. A szélirány, szélsebesség, talajhőmérséklet műszerei. Csapadék, párolgás, evaporáció, transzspiráció. A légnyomás. Vizuális észlelések, az automata meteorológiai állomás. Néhány konkrét klimatológiai feladat. Az éghajlatot meghatározó tényezők (elsődleges, másodlagos éghajlati tényezők, éghajlati övezetek, földrajzi övezetesség). A sugárzás (a sugárzási törvények alkalmazása számítási feladatokban). A napsugárzás napi energiahozamának-, napkelte-, napnyugta-, nappalok hosszának meghatározása számítási feladatokon keresztül). A felszín sugárzási egyenlege (számítási feladatok). A hőháztartás (a hőenergia szállítási módjai, molekuláris hővezetéssel kapcsolatos feladatok megoldása). Az éghajlatok osztályozása (Köppen-féle osztályozás, klímadiagrammok elemzése).Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Unger J. – Sümeghy Z., 2002: Környezeti klimatológia. SZTE TTK, JATEPress, Szeged, 202 p. Péczely Gy., 1979, 1994: Éghajlattan. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp, 338 p.



Tantárgy neve: Geoinformatikai szoftverek


Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:2


Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás: -Szeminárium: -Laborgyakorlat: Adatbevitel, adattárolás, elemzés és megjelenítés a leggyakrabban használt geoinformatikai szoftverek segítségével. Digitalizálás lépései térképi és távérzékelési adatok alapján. Pont, vonal és poligon fedvények létrehozásának sajátosságai. A grafikus állományokhoz tartozó leíró adatok gyűjtése. Az adatbázis felépítése, kialakítása.Az adatokban rejlő térbeli kapcsolatok feltárása. A pontszerű adatok térbeli kiterjesztése, felületi adatok készítése, elemzése. Elemzési lehetőségek domborzatmodelleken. Távolságtérképek készítése, közelségi térképezés, összetett alkalmassági térképezés. Alkalmazásuk összetett térbeli lekérdezésekben, elemzésekben. Hálózatelemzés. Útvonaltervezés: vektoros állományok alapján meghatározható, adott pontokat érintő legrövidebb, leggyorsabb útvonalak kijelölése. Alkalmazásuk összetett térbeli lekérdezésekben, elemzésekben.Bevezetés a geoinformatikai szoftverek programozásába. Az alapmodulok nyújtotta elemzési lehetőségek kibővítése egy-egy földrajzi probléma elemzése során (pl. hidrológiai modellezés). Az alkalmazott szoftver programozási nyelvének alapszíntű ismerete.Ajánlott irodalom: Detrekői Á. – Szabó Gy. 2003. Térinformatika. Budapest. p.380.ESRI ArcView spatial analyst 1996. p.148ESRI ArcView network analyst 1996. p.74Bódis K. – Mucsi L. – Pusztai G. 2003. Modellek, műveletek. Térinformatika döntés

előkészítőknek és döntéshozóknak oktatási program



Tantárgy neve: Alkalmazott kartográfia

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Sümeghy Zoltán

Kredit: 1

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:1


Előfeltétel: Kartográfia v. TérképészetTantárgyi tematika: Előadás: -Szeminárium: -Laborgyakorlat:A térképtervezés és a digitális térképszerkesztés alapjai. A rendelkezésre álló hardver- és szoftver-környezet rövid bemutatása. Kartográfiai célra használható szoftverek és a számítógéppel készített grafika tárolási lehetőségei. Kiválasztott térképészeti célú grafikus szoftver részletes megismerése és alkalmazása (alapbeállítások, térképi objektumok rajzolása és szerkesztése illetve grafikus tulajdonságainak megadása, rétegek használata, bitmap-kezelés).

Ajánlott irodalom: Irmédi-Molnár L. (1970): Térképalkotás. Egyetemi segédkönyv. Tankönyvkiadó. Budapest.Klinghammer I. – Papp-Váry Á. (1983): Földünk tükre a térkép. Gondolat Kiadó. Budapest.Zentai L. (2000): Számítógépes térképészet. (A számítástechnika alkalmazása a térképészetben). ELTE Eötvös Kiadó. Budapest.

Tantárgy neve: Természetvédelem földrajzi alapjai

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Keveiné Bárány Ilona

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Környezetvédelmi és minőségbiztosítási alapismeretekTantárgyi tematika: Előadás: A magyar természetvédelem története. A természetvédelem jogi szabályzásának története.A természetvédelemmel kapcsolatos legfontosabb aktuális szabályzások. A természetvédelemmel kapcsolatos földrajzi és ökológiai fogalmak. A magyar természetvédelem és a természeti értékek jelentősége, helye az Európai Unióban. Természetvédelmi adatbázisok felhasználása és gyakorlati alkalmazása (IBOA, CORINE, MÉTA). Sérülékeny tájtípusok (karsztok, szikesek, vizes területek) természetvédelme. Natura 2000 Magyarországon. Természetvédelmi kezelés gyakorlata. Élőhely rekonstrukciók Magyarországon. Agrárkörnyezetvédelem és a természetvédelem. Regionális természetvédelem (nemzeti park igazgatóságaink főbb természeti értékei).Szeminárium: -Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Standovár Tibor és Richard B. Primack (2001): A természetvédelmi biológia alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó, BudapestKörnyezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium honlapja (www.kvvm.hu) kapcsolódó anyagaiKörnyezetvédelmi és Természetvédelmi törvény


http://www.kvvm.hu/


Tantárgy neve: Bevezetés a környezeti földtanba


Kredit: 4

Előadás: 3

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: TalajtanTantárgyi tematika: Előadás:A földtani környezet ásványos összetételének környezeti hatásai. A kőzettani összetétel környezeti szerepe. A földtani és geokémiai gátak típusai. A geodinamikai helyzet és a szeizmicitás környezeti szerepe. Magyarország jelenkori geodinamikai képe. A felszín alatti víz környezetföldtani szerepe. A felszín alatti vízbázisok szennyeződésének okai. A radioaktív hulladékok lerakásának jogi szabályozása. A radioaktív hulladéklerakók minősítésének földtani szempontrendszere. A Mórágyi gránit, mint a kis-közepes aktivitású radioaktív hulladékok potenciális lerakója. A BAF, mint a nagy aktivitású radioaktív hulladékok potenciális lerakója. A bányászat környezeti problémái: fizikai és kémiai hatások. Az uránbányászat és ércelőkészítés környezeti problémái. Rekultiváció, rehabilitáció, meddőhasznosítás. A környezetgazdálkodásban használatos ásványi eredetű anyagok. A felszín alatti régió környezeti állapotának felmérése. A környezetföldtani kutatás elvei, fázisai. A hulladéklerakók helykiválasztásának szempontjai. A depóniák létesítésének környezetföldtani vonatkozásai. A hulladékelhelyezéssel kapcsolatos geotechnikai eljárások, természetes és mesterséges védelmi rendszerek. A hulladéklerakók helykiválasztásának szempontjai, területminősítési eljárások. Területértékelési eljárások (Le Grand-Brown, Seng, Bohn). Az uránbányászat és –feldolgozás környezeti hatásai, a mecseki uránbányászat. Az OKKP célja koordinációja. Kárlokalizálás, kárelhárítás. Kármentesítési technológiák: ex situ fizikai/kémiai eljárások. Kármentesítési technológiák: ex situ termikus és biológiai eljárások. Kármentesítési technológiák: in situ fizikai/kémiai eljárások. Kármentesítési technológiák: in situ biológiai és termikus eljárások. Az érzékenység fogalma, érzékenységi kategóriák, prioritások, az érzékenységet jellemző kategóriák területi eloszlásának térképei, területek szennyeződés-érzékenységi besorolása. Magyarország környezetföldtani adottságai.Szeminárium: -Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Orsovai I. 1994: Fejezetek a környezetföldtan tárgyköréből. Bp. : ELTE, p. 168.Keller, E. A. 1999: Introduction to Environmental GeologyFoley, D., McKenzie, G. D., Utgard, R. O.: Investigations in Environmental GeologyBell, F. G. 1998: Environmental Geology. Blackwell



Tantárgy neve: Közigazgatási alapismeretek


Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: - Előadás:Az igazgatás fogalma, a közigazgatás meghatározása, főbb tevékenységi területei, a közigazgatás szervezeti rendszere. A központi közigazgatás alapintézményei: Kormány, minisztériumok, országos hatáskörű szervek, területi államigazgatási szervek. Az önkormányzás fogalma, az önkormányzati alapjogok, önkormányzati feladat és hatáskörök. A képviselő-testület működése, bizottságok, polgármester, települési képviselő, jegyző, hivatal. A helyi rendeletalkotás és az önkormányzatok hatósági tevékenysége. Az önkormányzatok gazdasági alapjai. Az önkormányzati tulajdon, az önkormányzati költségvetés. Közigazgatási aktustan. Az államigazgatási eljárás fogalma, tagozódása, alapelvek, hatáskör, illetékesség. Az eljárás megindítása, a tényállás megállapítása, a bizonyítás. Az államigazgatási szerv határozata, hatósági bizonyítvány, hatósági igazolvány, hatósági nyilvántartás. A jogorvoslati eljárás, a végrehajtási eljárás.

Ajánlott irodalom: A helyi önkormányzatok és pénzügyeik (Kiadta a Municipium Magyarország Alapítv. 2003-ban)A közigazgatási jog, szerkesztette Ficzere Lajos (Egyetemi Tankönyv 2002)Alkotmánytan, szerkesztette Kukorelli I. (Egyetemi Tankönyv, 2000)A közösségi jog és az önkormányzati rendeletek kapcsolata (Dr. Dubeczné dr. Károlyi Éva, kiadta Közigazgatás-Módszertani Bt 2000)

Tantárgy neve: Szakhatósági ismeretek


Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: - Előadás:Magyarország és az EU környezetvédelmi szabályozásának főbb elvei. Az egyes szakhatóságok (környezetvédelmi, vízügyi, természetvédelmi, talajtani, geológiai szolgálat stb.) helye és szerepe a hazai szabályozás intézmény rendszerében.Az egyes környezetvédelmi és természetvédelmi hatóságok és felügyelőségek hatáskörének és tevékenységi körének ismertetése az adott területről meghívott előadókkal. Esettanulmányok bemutatása. Az egyes szakhatóságok szerepe az új beruházások környezetvédelmi tervezése kapcsán készülő előzetes környezeti hatásvizsgálat (EKHT), ill. működő létesítmények részletes környezeti hatásvizsgálatának (RKHT) értékelésében, ellenőrzésében. A termelő tevékenységből, a szállításból származó kockázatok elemzése. Jelentős környezeti kockázattal járó tevékenységek hatósági szabályozása. A szakhatóságok szerepe és teendői környezeti haváriák esetén.

Ajánlott irodalom: CD Jogtár (az előadáson hivatkozott törvények, rendeletek)Bándi Gy. (szerk.): Hatásvizsgálat, felülvizsgálat , Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Bpest, 1997.Szvetnik N.: Előzetes kockázatbecslési eljárások módszertani elvei és sajátosságai a nemzetközi gyakorlat tükrében Környezetvédelmi Minisztérium, 2001.



Tantárgy neve: Alkalmazott térinformatikai rendszerek


Kredit: 5

Előadás: 1

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:3


Előfeltétel: Térinformatika alapjaiTantárgyi tematika: Előadás:A tantárgy a mindennapokban, gyakorlatban használt térinformatikai rendszerek tervezési stratégiájával, leírásával, speciális adattartalmával, működési feltételeivel, használatával, működésük hatékonyságával foglalkozik. Jellemzi a közigazgatási, műszaki, törvényi hátteret.Földügyi Információs Rendszerek: Korai információs rendszerek. Térkép Alapú Kataszteri Rendszer Országos Számítógépesítése (TAKAROS). TAKARNET. Földrészlet alapú információs rendszer.Környezeti Információs Rendszerek: Környezeti adatok kezelése. Környezetvédelemben, természetvédelemben, katasztrófaelhárításban alkalmazott rendszerek felépítése, működése. Országos Környezetvédelmi Információs Rendszer (OKIR), Hulladékgazdálkodási Információs rendszer (HIR). Nemzetközi programok áttekintése.Városi Információs Rendszerek: TEIRSzeminárium: –Laborgyakorlat:A térinformatikai rendszerek elvén alapuló környezeti információs rendszer tervezése.Alkalmazási lehetőségek különböző méretarányban. Környezeti alapadatok gyűjtése. Környezeti adatok kezelése. Monitoringvizsgálat. Hagyományos monitoring és a multispektrális műholdképek, légifotók szerepe.Állapotváltozás értékelése leíró, mért, térképi, távérzékelési, fotogrammetriai adatok alapján. Eltérő geometriájú és információtartalmú adatok integrálása. Indikátorszerepű adatok értelmezése. Környezeti objektumok rekonstrukciója. Tematikus térképek létrehozása.Ajánlott irodalom: Földmérési és Távérzékelési Intézet honlapja: www.fomi.huGeodézia és Kartográfia számai Kertész Á. 1997. A térinformatika alkalmazásai. Budapest. p.240.



Tantárgy neve: Tájökológia


Kredit: 1

Előadás: 1

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Általános meteorológiaTantárgyi tematika: Előadás:A tájökológiának, mint integráló tudománynak a feladata, tárgya, kapcsolódása a bioökológiához, természetföldrajzhoz és társadalomföldrajzhoz. A táj, az ökológia és a környezet fogalmának fejlődése, mai értelmezése. Tájökológiai alrendszerek: kőzet, domborzat, klíma, vízrendszer, talaj, élővilág és az ember jelenlegi állapotának értékelése a jelen- és jövőbeli hasznosítás szempontjából. Az alrendszerek tájökológiai funkciói. A tájökológiai rendszer legkisebb egységének, az ökotópnak tájháztartás szempontú vizsgálata. Az ökotópképző és természetvédelmi érték meghatározása. A táj szerkezete: tájfoltok, tájökológiai folyosók, -gátak, ökotonok és a mátrix, mint a tájmintázat alkotói. Jellegzetes tájmintázatok. A tájökológiai vizsgálatok előkészítése és fontosabb állomásai: tájökológiai analízis és szintézis. A modellek jelentősége a tájökológiai kutatásban: a modellek kritériumai és típusai. A számítógép és a távérzékelés szerepe a tájökológiai vizsgálatokban. Tájtípus alkotás. A tájökológiai térképezés, környezetérzékeny tájtípusok vizsgálata.Szeminárium: -Laborgyakorlat:-Ajánlott irodalom: Csorba Péter: Tájökológia, Debrecen, Kossuth Egyetemi Kiadó, 1997.Tájökológiai szöveggyűjtemény (Szerk.: Csorba Péter- Mezősi Gábor), Debrecen, Kossuth Könyvkiadó, 1994.Tájökológiai szöveggyűjtemény II. (Szerk.: Csorba Péter- Mezősi Gábor), Debrecen, Kossuth Egyetemi Kiadó, 1995.



Tantárgy neve: Környezeti menedzsment alapjai


Kredit: 6

Előadás: 2

Szeminárium: 3

Lab. gyak.:0


Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás:A környezeti rendszerek, a környezet szerkezete és funkciói, erőforrások, környezeti krízisek, fejlődési korlátok. A termelés és a környezet viszonya. Környezeti változások.Környezetpolitikai alapelvek: az erőforrások ésszerű hasznosítása, szennyezés elleni fellépés stb.Környezetgazdálkodás céljai és alapjai. Környezeti menedzsment és az üzlet. A környezetvédelem integrálása a vállalati működésbe. Az európai környezetvédelem és a jog. Környezeti standardok, környezeti hatásértékelés, monitoring, auditálás. A környezeti hatásértékelés tartalma, szerepe a magyar környezetvédelmi gyakorlatban, hatása a vállalati gazdálkodásra. A környezeti audit- és teljesítményértékelés helye, szerepe a vállalati szabályozás folyamatában. Az EMAS tartalma és kritériumai. Az ISO 14001 szabvány szerinti környezeti rendszerépítés. Környezetmenedzsment rendszer kiépítése az Európai Unió gyakorlatában (761/2001). Környezeti veszélyek és kockázatok és azok számítása. Ökológia rendszerek, ökorendszerek menedzsmentje, elemzés, modellezés, monitoring. A közgazdaság a környezetvédelemben. Környezet-gazdaságtan, a környezet és a természeti erőforrások értékelése, zöld adók, a megőrzés költségei. Érzékeny területek környezetgazdálkodása. Szennyezés és hulladékgazdálkodásSzeminárium:A gyakorlat során a vonatkozó hazai és EU-s törvények és megtanult elmélet alkalmazásával esettanulmányokon a KHÉ-t, audit-t, ökotérképezést végeznek. Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Bándi Gy. 1995. Környezetvédelmi kézikönyv. Közgazdasági és Jogi Kiadó, Budapest, p. 288Barrow, C. J. 2000. Environmental management. Principles and practice. Routledge, London p. 326 Magyar E.- Tombácz E. – Szilágyi P. 1997. Hatásvizsgálat, felülvizsgálat. KJK-Kerszöv, Budapest p. 237Kersekes S. – Szlávik J. 2001. A környezeti menedzsment közgazdasági eszközei. KJK-Kerszöv,

Budapest, p. 277.



Tantárgy neve: Üledék-, és talajtani terep és laborvizsgálatok

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Molnár Béla

Kredit: 4

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab. gyak.:4


Előfeltétel: TalajtanTantárgyi tematika: Előadás: - Szeminárium: -Laborgyakorlat: A földtani kutatás általános elvei: teljesség, fokozatosság, egyenletes megismerés, optimális hatékonyság.Terepi vizsgálatok: Előkészítés, feltárási terv készítése, földtani feltárások: természetes, mesterséges feltárások. A mintavétel célja, szempontjai. Mintavétel, minták csomagolása, megjelölése, konzerválása, archiválása, selejtezése. Szelvényleírás, dokumentálás terepen. Fúrás-típusok, a fúrási mód kiválasztása, fúrások telepítési módja. Megfigyelések és vizsgálatok a fúrás folyamán: fúrás leírása, geofizikai vizsgálatok.A talajvizsgálatok célja. Helyszíni vizsgálatok: a talajok színe, mésztartalma és kémhatása. A talajminták előkészítése laboratóriumi vizsgálatra. Talajkiválások. Terepi gyorstesztek hordozható labor segítségével. A fizikai talajféleség meghatározása és vizsgálata.Laborvizsgálatok: üledékminták előkészítése szemcseösszetételi vizsgálatokra. Szitálásos vizsgálatok. Ülepítéses eljárások fizikai alapjai, típusai: Atterberg-féle cilinder, Köhn-féle pipetta, Casagrande-féle aerométeres eljárás, szedimentográf. Az eredmények grafikus ábrázolási lehetőségei. A szemcseösszetétel statisztikus paraméterei. Az üledékek karbonáttartalmának meghatározása. Szervesanyag-tartalom-meghatározás. Festéses eljárások karbonátos kőzetek meghatározására. Arany-féle kötöttségi index meghatározása laborban. A talajok vízgazdálkodási tulajdonságainak meghatározása: aktuális nedvességtartalom, összporozitás, térfogattömeg, szabadföldi vízkapacitás. A pF-görbe és a tenziométer. A talajok kapilláris vízemelő képességének vizsgálata. Talajok nedvességtartalma. Víznyelő és vízáteresztő képesség (duplakeretes módszer illetve bolygatatlan mintákon) és kapilláris vízemelés meghatározása. A talajok kémhatásának és karbonáttartalmának laboratóriumi meghatározása. A Scheibler-féle kalciméter. A talajok humuszminőségének vizsgálata. A szódatartalom minőségi meghatározása.Ajánlott irodalom: Keveiné Bárány Ilona – Farsang Andrea: Terep- és laborvizsgálati módszerek a földrajzbanJATEPress Szeged, 2002.Búzás I (szerk.): Talaj- és agrokémiai vizsgálati módszerkönyv I-II. INDA 4231 Kiadó Budapest, 1990.Geiger János (2004): Mintázási kézikönyv. - Radioaktív Hulladék Kezelő Kht. 178p. Paks-Budaőrs. Documentation of natural outcrops.- USGS User’s Guide. 176p. WashingtonBalogh, K: (szerk., 1991): Szedimentológia I., II.. – Akadémiai kiadó, Bp.



Tantárgy neve: Környezeti kockázatelemzés


Kredit: 3

Előadás: 1

Szeminárium: 2

Lab.gyak.: Számonkérés módja: kollokvium

Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás:

A környezeti kockázatok fajtái: Természeti eredetű kockázatok: Földrengés Vulkánosság Árvizek Széllel kapcsolatos események Lejtős tömegmozgások Antropogén eredetű kockázatok: Ipar (kiemelten az atom-, vegyipar) Bányászat Közlekedés Hulladék- és szennyvíz elhelyezésVeszély és kockázat értékelés módszertanaKatasztrófa menedzsment

Szeminárium:Kockázatértékelés gyakorlati feladatokon keresztül

Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Bates, R. J. Jr.: Disaster Recovery Planning. Networks, Telecommunications, and Data Communications. McGraw-Hill, 1992, ISBN 0--7-004128-8 Contingency Planning and Disaster Recovery: Protecting Your Organization's Resources. ISBN: 1-56607-986-1Rakonczai J.: Globális környezeti problémák, 2003http://www.disasterplan.com/http://www.munichre.com/



Kredit: 6

Előadás: 0

Szeminárium: 6

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Szeminárium:A tárgy keretében a hallgatók önállóan dolgoznak fel egy ajánlott témát, esetlegesen javasolhatnak egy őket érdeklő témát, részt vehetnek a tanszék valamely aktuális tudományos kutatásában. A témát önállóan dolgozzák fel, majd azt csoportosan kiértékelik.Ajánlott irodalom: A feldolgozandó témához kapcsolódó szakirodalom.



Tantárgy neve: Tájértékelés, tájvédelem


Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás:Fogalmak és módszertani alapok. Ökorendszer, táji potenciálok és táji funkciók. Tájdiagnózis. Terhelhetőség, a tájak stabilitása. Dimenzió kérdések. Tájértékelés.A tájelemzés eljárásai. Geológiai felépítés, talaj, bioindikátor és talajtulajdonságok, vízháztartás, fontosabb klímaelemek, légköri terhelések, potenciális vegetáció, biotópszerkezet, közepes méretarányú tájtérképezés, tájváltozás (természeti, antropogén, történeti)Tájértékelés. Termőhely-potenciál, talajértékelés, víz és szélerózió, puffer-kapacitás, talajvízvédelmi funkció, vízháztartás, öntisztulás, lefolyás-szabályozási funkció, vegetációs szerkezetek védelme, a vegetáció természetessége, diverzitása, ritkasága, veszélyeztetettsége, rekreációs potenciál. Ökológiai kockázat elemzés, Tájtervezés. A táj teljesítőképességének és a használhatóságának biztosítása, a táj diverzitásának, szépségének, egyediségének biztosítása, tájtervezési módszerek, tájelemzés, tájértékelés, tervezés, táj monitoring, a tervezés eszközrendszere és típusai. Tájhasználati alapok. Környezetminőségi alapok, felelősség a tájért, intézkedések és törvényi háttér.

Szeminárium: -Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: Bastian, O. Schreiber, K.H. 1999. Analyse und ökolgische Bewrtung der Landschaft. Spektrum, Heidelberg-Berlin p. 564.Csemez A. 1996. Tájtrvezés, tájrendezés. Mezőgazda, Budapest, p.292Csorba P. Tájökológia. KLTE Kiadó, 1997. Debrecen p. 113.Csorba P. – Mezősi G. Tájökológiai szöveggyűjtemény, KLTE Kiadó, Debrecen p. 173.Riedel, W. 2002. Lansschaftsplanung. Spektrum, Heidelberg-Berlin p. 384



Tantárgy neve: Történeti tájföldrajz

Tantárgyfelelős oktató: Kiss Andrea

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Geomorfológia, Társadalomföldrajz alapjai Tantárgyi tematika: Előadás:Táj és ember kapcsolata; jelenkori tájkutatás és a történeti táj kutatása: kapcsolatok, különbségek. A történeti tájföldrajz tárgya, forrása, főbb kutatási irányzatok; kapcsolódó egyéb szakterületek. A táj alakulására ható természeti és társadalmi tényezők; az emberi beavatkozás főbb típusai.„Térbeli” tájtörténeti rekonstrukciók: történeti tájelemek a mai tájban. „Időbeli” rekonstrukciók: történeti tájak – történeti időszakok és Európa.A történeti táj képe Európában s azon túl: római időszak, kora-középkor, késő-középkor, az újkori változások – tájváltozások az ipari forradalom előtt, az ipari forradalom és a „vízszabályozások” kora: a 18-20. század.Néhány karakterisztikus táj történeti változásai: esettanulmányok.Történeti területhasznosítási típusok nyomai és a történeti táj mint kulturális örökség: a történeti táj menedzsment alapvető kérdései.Magyarország tájtörténete.Szeminárium: –Laborgyakorlat: –Ajánlott irodalom: Andrásfalvy B. A Sárköz ősi ártéri gazdálkodása. Vízügyi történeti füzetek 6. Budapest, 1973.Coles, B. et al. (eds.). The Heritage Management of Wetlands in Europe. Exeter-Brussels: Europae Archaeologiae Consilium and WARP, 2001. Frisnyák S. Magyarország történeti földrajza. Budapest: Tankönyvkiadó, 1990.Füleky Gy. A táj változásai a Kárpát-medencében. Gödöllő: GATE, 1999.Graham, B. et al. A Geography of Heritage. Oxford: University Press, 2000.Küster, H. Geschichte des Waldes. München: C. H. Beck, 1998.Pounds, N. J. Európa történeti földrajza. Budapest: Osiris, 1997.Rippon, S. The Transformation of Coastal Wetlands. Oxford: University Press, 2000.Van de Ven, G. P. (ed.). Man-made lowlands. Utrecht: Uitgeverij Matrijs, 1993.Landscape history (folyóirat)Landscape and Urban Planning



Tantárgy neve: Magyarország környezeti állapota


Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 2

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Környezetvédelmi és minőségügyi alapismeretek, Magyarország természeti földrajza, Magyarország gazdasági földrajzaTantárgyi tematika: Előadás: –Szeminárium:Magyarország természeti erőforrásai és használatuk intenzitása a múltban, a jelenben és várhatóan a jövőben: ásványkincsek, erdővagyon, vízkészletek és vízminőség, talajok állapota és terhelése, környezeti és táji értékek, terület- és földhasználat.Levegőminőség-védelem. A klímaváltozás környezeti hatásai Magyarországon.Társadalom és környezet: települési környezetek minősége, közlekedés, hulladékkezelés és -gazdálkodás, környezetbiztonság.Gazdaság és környezet. Magyarország legfontosabb környezetvédelmi teendői. Nemzetközi egyezmények, hazai jogalkotás, környezetpolitika. Hazánk környezeti állapota nemzetközi összevetésben.

Laborgyakorlat: – Ajánlott irodalom: Magyarország környezeti mutatói. Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium. 2000-től.Környezetvédelmi kiskönyvtár köteteiTények könyve 1988-tól MTA Stratégiai kutatások kötetei



Tantárgy neve: Talaj- és talajvízvédelem


Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: TalajtanTantárgyi tematika: Előadás:Talajvédelem alapelvei. Európai talaj charta. Talajvédelmi szabályozás, kár fogalma, bírságolás.Talaj degradáció fizikai, kémiai és biológiai típusai. Talaj- és talajvízvédelem a törvényi rendelkezésekben. Toxicitás problémája, szennyezett talajok és talajvizek minősítése, határérték rendszerek. Szennyezett talaj és talajvíz kockázatának vizsgálata: veszélymegítélés szempontjai, kockázat közvetlen érintkezés, légszennyezés, élelmiszerfogyasztás által, veszélyeztetési, expozíciós utak az emberig. Városi talajok környezeti kockázata. Talajvízszint szezonális változásai. Talajvíz mérleg; természetes és antropogén hatások. Talajszennyezés forrásai. Szennyezett terület feltárásának alapelvei – káros anyagok leltára. A szennyezés megkötésében szerepet játszó talajalkotók. A talaj pufferkapacitása. Talajok fizikai degradációja: Talajművelés, talajhasználat talajtani hatásai. Deflációt kiváltó tényezők, védekezés, homoktalajok javítása. A talaj termőréteg védelmének követelményei. Földek rekultiválásának általános követelményei. Vízerózió (kiváltó, befolyásoló tényezők, mérése, védekezés). Öntözés hatása a talaj fizikai és kémiai tulajdonságaira: szerkezetére, sóforgamára, toxikus hatású ionok az öntözővízben. Másodlagos szikesedés. Kémiai degradációk: savanyodás, szikesedés. Savanyú talajok javítása, szikes talajok javítása. A talaj toxikus elem és organikus szennyező forrásai. Talajvizsgálatok, feltárások. Nehézfémek sorsa a talajban, felvehetőségük. Talajtisztítási módok. Kőolajszennyezés, olajkár elhárítás. Szennyvizek, szennyvíziszapok a mezőgazdaságban, elhelyezés lehetőségei, elhelyezéshez szükséges talajtani feltételek, esetleges következmények. Káros hatások elleni védekezés. Tápanyag gazdálkodás, műtrágyázás és a korszerű talaj- és talajvízvédelem. Kemizálás hatása a talajra, talajvízre. Nitrát direktíva. Agrár – Környezetvédelmi Program. Szeminárium: – Laborgyakorlat: -

Ajánlott irodalom: Stefanovits P. (szerk.): Talajtan. Mezőgazda Kiadó, Budapest, 1999.Barótfi I. (szerk.) (2000): Környezettechnika Mezőgazda Kiadó, Budapest.Kerényi A.: Talajerózió. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1991.Szabó I. (szerk.): Szennyezett területek kármentesítése. Miskolci Egyetemi Kiadó, 2002.Thyll Sz. (szerk.): Talajvédelem és vízrendezés dombvidéken. Mezőgazda Kiadó, Budapest, 1992.Léczfalvy S. : Felszín alatti vizeink. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 2004.



Tantárgy neve: Szeminárium


Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 2

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: -Tantárgyi tematika: Előadás: - Szeminárium:A szakszeminárium a szakmai törzsanyaghoz vagy a differenciált ismeretekhez kötődő, tanszék által meghirdetett témából készíthető. A szeminárium célja valamely téma elméleti hátterének feldolgozása, illetve a témához kapcsolódó kutatás előkészítése.A hallgató a szemináriumi dolgozat témáját a tanszéki hirdetőtáblán közzétett témák közül választhatja, de lehetőség van egyéni témaválasztásra is az oktató beleegyezésével.Laborgyakorlat: –Ajánlott irodalom: A témához kapcsolódó irodalmat részben a hallgató önállóan gyűjti össze, részben oktatói segítséggel.


Tantárgyfelelős oktató: Dr. Barta Károly

Kredit: 4

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:4


Előfeltétel: Talajtan; Geomorfológia; Hidrogeográfia, hidrológia.Tantárgyi tematika: Előadás: -Szeminárium: -Laborgyakorlat: 1. Különböző méretarányú topográfiai térképek használata terepen2. Tematikus térképek használata és készítése (geomorfológiai térkép, területhasznosítási

térkép, talajtérkép)Földrajzi problémák önálló feldolgozása terepi munkával, az elméleti ismeretek gyakorlatba történő átültetése. Projektszemléletű együttműködés elsajátítása.Ajánlott irodalom:

az előfeltételekben felsorolt tantárgyak irodalmai



Terület- és településfejlesztés szakirány

Tantárgy neve: Területfejlesztés alapjai


Kredit: 6

Előadás: 4

Szeminárium: 1

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás: A kurzuson a hallgatók megismerkednek a regionalizmus és a területfejlesztés alap és fő elméleti kérdéseivel, de alapvetően a területfejlesztés gyakorlati összefüggéseire helyezzük a hangsúlyt. Részletes értékelést kapnak a hallgatók a rendszerváltozás utáni területi folyamatokról, a területi folyamatok változásainak méréséről, a magyar területfejlesztést segítő programokról, a területi stratégiákról.Szeminárium:A hallgatók megismerkednek a területfejlesztés törvényi szabályozásával, a különböző típusú területi tervdokumentumokkal, különös tekintettel az országos, regionális, illetve néhány kisebb területre kiterjedő területfejlesztési koncepcióval. A gyakorlaton kiemelt hangsúly kapnak a területfejlesztési koncepciók, a koncepciókészítés elméleti és módszertani kérdései, valamint a különböző elkészült területfejlesztési koncepciók összehasonlító elemzése.Ajánlott irodalom: Süli-Zakar István (szerk.) A terület-és településfejlesztés alapjai. Dialóg Campus, Pécs 2003.Rechnitzer János Területi stratégiák – Dialóg Campus. Pécs 1998.



Tantárgy neve: A településfejlesztés alapjai

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Csatári Bálint

Kredit: 6

Előadás: 4

Szeminárium: 1

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:

A település fogalma, különböző tudományterületek megközelítései szerint, települési formák, terek, funkciók. Települések működési szférái és különböző települési modellek. Alaptelepülés: a falu, a város; speciális település: a szórvány, a tanya. Település a térben: településhierarchia és a településhálózat. A településfejlesztés általános elvei – településökológia és –ökonómia. A településfejlesztés törvényi keretei. A településfejlesztés módszerei és eszközei. A településfejlesztés alapdokumentumai és készítésük általános szabályai. A település-fejlesztési koncepció készítésének metodikája. A településfejlesztés és a település-rendezési tervek egymásra épülése, a településfejlesztés programozása. A településfejlesztés társadalmasítása (az önkormányzatok, a lokális társadalom).

Szeminárium: -A gyakorlaton kiemelt hangsúlyt kapnak a településfejlesztési koncepciók, a koncepciókészítés elméleti és módszertani kérdései, valamint a különböző elkészült településfejlesztési koncepciók összehasonlító elemzése.Ajánlott irodalom: A terület- és településfejlesztés kézikönyve. Szerk.: Beluszky P., Kovács Z., Olessák D. Budapest: CEBA Kiadó, 2001. 165-179. p. (Magyarország kézikönyvtára).Várossiker alföldi nézőpontból. Szerk.: Timár J., Velkey G. Békéscsaba, Budapest: MTA Regionális Kutatások Központja Alföldi Tudományos Intézete, MTA Társadalomkutató Központ, 2003. 55–77. p.



Tantárgy neve:Régió- és településmarketing

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Garamhegyi Ábel

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0



A településmarketing és a hagyományos marketing eltérései. A település, mint különleges áru. Félreértések a településmarketing körül. A településmarketing tervezési folyamata. Az imázs szerepe, mérése. A súlyozott SWOT-analízis. A versenyképesség mérése. Szegmentálás, a célpiacok kiválasztása, pozicionálás. Az ár problematikája. Bevételek, kiadások. Ki finanszírozza a településmarketinget? A „vásárlási folyamat”. Érdekek, előnyök. Cserefolyamatok. Szereplők a településmarketingben. Felhasználói konfliktusok. Árnyékhatások és feloldásuk. Megvalósíthatósági problémák. A térségi együttműködések. Marketingkommunikáció. A települések PR tevékenysége. Önálló projekttervezés.

Ajánlott irodalom: Ashworth, Gregory J. – Voogd, Henk (1997): A város értékesítése : Marketingszemlélet a közösségi célú várostervezésben. Közgazd. és Jogi Kiadó, Budapest, , 266 p.Piskóti István - Dankó László - Schumpler Helmuth - Büdy László (1997): Régió és településmarketing. MiskolcGaramhegyi Ábel (2000): A településmarketing, mint a településfejlesztés eszköze. PhD értekezés. Szeged Garamhegyi Ábel (1999): Település marketing In: Ashworth, Gregory - Bora Gyula (szerk.) A térbeli elrendezés és a vállalat. Budapesti Közgazdaságtudományi Egyetem Gazdaságföldrajz Tanszék, Budapest pp. 398-419Rechnitzer János (1998): Területi stratégiák. Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs

Tantárgy neve: Az EU regionális politikája


Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: EU alapismeretek

Tantárgyi tematika: Előadás: A kurzuson a hallgatók megismerik az Unió regionális politikájának cél- eszköz – és intézményrendszereit. Nevezetesen a regionális politika intézményegyesülésének folyamatát, a nyugat-európai regionális politikai rendszereket, a regionális átalakulást és a fejlesztési politikát Közép-Kelet-Európában, az Unió kohéziós és strukturális politikáját, a regionális politika új súlypontjait a 21. század elején.Ajánlott irodalom: Horváth Gyula: Európai regionális politika. Bp.- Pécs, Dialóg Campus. Harmad Kiadó 2003. Horváth Gyula (szerk): A régiók szerepe a bővülő Európai Unióban. MTA Regionális Kutatások Központja 2000.Farkas Beáta -Várnagy Ernő: Bevezetés az Európai Unió tanulmányozásába, JATEPress, Szeged, 1997.



Tantárgy neve: Társadalomkutatás módszertana

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Csatári Bálint

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 2

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Szeminárium: A tér és társadalomtudományokban. P. Hagett társadalom-földrajzi szemlélete és Nemes Nagy József felfogása. A modern társadalomtudományok: ortodox és integrált szemléletek. Az indukció és a dedukció, a hipotézis. Filozófiai alapok: az egységes tér-idő. A szociológia irányzatai és a szociálgeográfia. A regionális gazdaságtan és a regionális földrajz. Klasszikus társadalomföldrajz rész-diszciplinái és módszereik. A kritikai geográfia és megközelítései. A modern társadalomtudományok általános módszertára. Az empíria lényege – kérdőíves és az interjús módszerek. Az SPSS és használata. Egy adott, konkrét társadalomtudományi(-földrajzi) probléma kutatási tervének elkészítése.Ajánlott irodalom: Cséfalvai Zoltán: A modern társadalomföldrajz kézikönyve, Bp. 1994. P. Hagett: Geography – modern synthesis. Harper, New York, London, 1975 Mészáros Rezső: A társadalomföldrajz gondolatvilága, Szeged, 2000.Nemes Nagy József: A tér a társadalomkutatásban, Bp. 1998

Tantárgy neve: Területi statisztika


Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 2

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Népesség- és településföldrajzTantárgyi tematika: Szeminárium: A területi kutatások és a területfejlesztés lehetséges adatigényei és azok szakmai problémái. A „problémák” adatigényeinek meghatározása, példái. Az elérhetőség és annak statisztikai vizsgálata. A területi minősítések. Komplex módszerek – faktor- és cluszteranalízis. Az eredmények interpretációja. Az indikátorok és a monitoring

Ajánlott irodalom: Nemes Nagy József (1998): A tér a társadalomkutatásban. Ember település régió, BudapestA Területi Statisztika c. folyóirat egyes számai Csatári Bálint: A település- és területfejlesztés adatbázisainak, információs rendszereinek

szerepe a területi folyamatok értékelésében In.: A terület- és településfejlesztés kézikönyve Ceba kiadó 2001. pp. 165 – 180.



Tantárgy neve: Szakmai számítógépes programok


Kredit:4

Előadás: 0

Szeminárium: 4

Lab.gyak.:0

Számonkérés módja:gyakorlati jegy

Előfeltétel: Szeminárium:Számítógépes adatelemzés MS Excellel. Adatsorok sorba rendezése, meghatározott adatok leválogatása. Kimutatások készítése, a kimutatás-varázsló használata. Adatsorok összegzése, kategorizálás, feltételes összeadások. Függvények és diagramok készítése. A térkép modul használata. MS Access alapok. Adatbázis rendezés, számítások az adatbázisokban, adatértékelés. Internetes adatbázisok: magyar (KSH, Minisztériumok) és nemzetközi (ENSZ, FAO, EU, OECD, WTO). A Mapinfo felépítése, bemutatása. A szoftver lehetőségei, a megoldható feladatok. A hozzárendelhető adatbázisok. Rajzolás a Mapinfoval. Általánosan használt tematikus térképek készítése: felületi kartogramok, kördiagramok, oszlopdiagramok, ponttérképek. Tematikus térképek elemzése. Az SPSS programcsomag alkalmazása. Képszerkesztő programok használata.

Ajánlott irodalom: Kovalcsik Géza: Excel 2000. Budapest ComputerBooks, 2000Váradi Zsolt: Adatbázis-kezelési ismeretek. Budapest Műszaki K., 2003Székelyi Mária, Barna Ildikó: Túlélőkészlet az SPSS-hez : Többváltozós elemzési technikákról társadalomkutatók számára. Budapest Typotex, 2002Jakab Zsolt: Adobe Photoshop. Budapest ComputerBooks, 2002

Tantárgy neve: Urbanizáció

Tantárgyfelelős oktató: Timár Judit

Kredit: 4

Előadás: 3

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Előadás:Az előadás elsősorban az urbanizáció elméleteinek megismertetésére koncentrál, elhelyezve azokat a nagy földrajzi paradigmák rendszerében, mintegy eszközt kínálva ezzel a később önállóan vizsgált térfolyamatok megértéséhez és jövőbeli alakulása előrejelzéséhez. E cél elérésének érdekében kiemelt témák: a modern urbanizáció sokoldalú értelmezése, átfogó elméletei; a városrobbanás, a szuburbanizáció, a dzsentrifikáció, a dezurbanizáció, az exurbanizáció stb. értelmezései, magyarázatai a különböző megközelítésű elméletek segítségével – az elméletek kritikája. Az előadás további célja a szélesen értelmezett modern urbanizáció, illetve szakaszai térben (globális, európai, nemzeti, regionális léptékben) és időben eltérő legfontosabb jellemzőinek bemutatása. Végül, külön hangsúlyt kapnak az urbanizációnak elsősorban a mai Magyarországon okozott, illetve a várható társadalmi, gazdasági, környezeti problémái, negatív hatásai.Ajánlott irodalom: Enyedi Gy. 1984: Az urbanizációs ciklus és a magyar településhálózat átalakulása (Akadémiai székfoglaló), Budapest: Akadémiai Kiadó. p. 37.Cséfalvay Z. – Fischer W. 1990: Cigányzene és lakáshiány. Valóság és sztereotípia a Budapest képben. 1–4. pp. 207–220.Cséfalvay Z. 1995: A modern társadalomföldrajz kézikönyve („Városi levegő szabaddá tesz”, „A városok belső világa” c. fejezetek), Budapest: IKVA Könyvkiadó Kft, pp. 151–298.Timár J. – Váradi M. M. 2000: A szuburbanizáció egyenlőtlen fejlődése az 1990-es évek Magyarországán. In: Horváth Gy., Rechnitzer J (szerk.) Magyarország területi szerkezete és folyamatai az ezredfordulón. Pécs: MTA Regionális Kutatások Központja, pp. 153–175.



Tantárgy neve: Területi egyenlőtlenségek Magyarországon


Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:A területi egyenlőtlenségek fogalma, mérése, dimenziói. Területi egyenlőtlenségek Magyarország történeti fejlődésében. A demográfiai folyamatok térbelisége Magyarországon. A népesség szerkezetének térségi-települési eltérései. A településhálózat térségi differenciái. A gazdasági folyamatok, a jövedelmi helyzet egyenlőtlenségei. A közlekedés, az infrastruktúra, a szolgáltatások térségi differenciái. A választási aktivitás területi eltérései. Az idegenforgalom szélsőséges térbelisége. Ajánlott irodalom: Enyedi György (1996): Regionális folyamatok Magyarországon Ember település régió, Bp.Perczel Gy. (szerk.) (2003): Magyarország társadalmi-gazdasági földrajza. ELTE Eötvös Kiadó, Bp. Nemes Nagy József (1998): A tér a társadalomkutatásban. Ember település régió, Budapest

Tantárgy neve: Etnikai- és vallásföldrajz


Kredit:3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:Etnikai földrajzi alapfogalmak (nyelv, nemzetiség, nemzet, stb.). Vallásföldrajzi alapfogalmak (monoteista vallás, világvallás, stb.). A világ nyelvei, nyelvcsaládjai, azok területi elhelyezkedése. A legfontosabb vallások rövid jellemzése, a vallások térbelisége. Diaszpórák a világban (cigány, zsidó, kínai, fekete, örmény, stb.). Európa etnikai- és vallásföldrajzi képe. A Kárpát-medence és Magyarország etnikai- és vallás földrajza. Etnikai- és vallásföldrajzi számítások (etnikai diverzitás, szegregációs index). Az írások, írásrendszerek földrajza.

Ajánlott irodalom: Bajmócy Péter (2004): A népesség nyelvi, etnikai összetétele. In: Becsei József. Népességföldrajz. Ipszilon Kiadó Kft., Békéscsaba. p.283-298.Bajmócy Péter (2004): A népesség vallási összetétele. In: Becsei József. Népességföldrajz. Ipszilon Kiadó Kft., Békéscsaba. p.299-314.Bulla Béla – Mendöl Tibor (1999): A Kárpát-medence földrajza. Lucidus Kiadó, Budapest. 339-347 o.Fodor István (főszerk.) (2000): A világ nyelvei. Akadémiai Kiadó, Budapest.Hunyadi László: A világ vallásföldrajza. Végeken Kiadó, Budapest, 1995.



Tantárgy neve: A cigányság Európában és Magyarországon


Kredit: 4

Előadás: 3

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:A cigányok eredete, korai vándorlásai. A cigányok Európában a középkortól napjainkig. A magyarországi cigányok története. Cigánykutatások. A cigányság nyelvi differenciáltsága. A magyarországi cigányság kulturális differenciáltsága. Lakásviszonyok, öltözködés, táplálkozás. Hitvilág, vallásosság. Dal- és tánckultúra. Irodalom. Képzőművészetek. Játékfilmek, dokumentumfilmek. Demográfiai jellemzők. Egészségi állapot. Területi elhelyezkedés. Területi szegregáció, telepek. A cigányok oktatásával kapcsolatos vizsgálatok. Cigány gyerekek az óvodában, általános iskolában, közép- és felsőfokú oktatásban. Hagyományos cigány mesterségek. Cigányok a rendszerváltás utáni munkaerőpiacon. A cigányság nemzetközi szervezetei. A kisebbségi önkormányzati rendszer. Civil szervezetek.Ajánlott irodalom: Fraser, Angus: A cigányok. Osiris Kiadó, Budapest, 2000. Liégeois, Jean-Pierre: Romák, cigányok, utazók. Budapest, 2002.Szuhay Péter: A magyarországi cigányok kultúrája: etnikus kultúra vagy a szegénység kultúrája. Budapest, Panoráma, 1999.A cigányság társadalomismerete (szerk: Reisz Terézia és Andor Mihály). Iskolakultúra, Pécs, 2002.



Tantárgy neve: Szociálgeográfia


Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.: 0


Előfeltétel: Népesség- és településföldrajzTantárgyi tematika: Előadás:A tradicionális földrajz és a kvantitatív geográfia. A behaviourista geográfia. Anne Buttimer elmélete. A szociálgeográfia kialakulása és irányzatai. A szociálgeográfia müncheni koncepciójának alappillérei. A Partzsch-féle alapfunciók. (A munka, a lakás-lakófunkció, az ellátás-szolgáltatás, a képzés-közművelődés, a szabadidő-eltöltés, a közlekedés és a kommunikáció, a közösségben élés funkciója. Lettrich Edit urbanizációs vizsgálata. Szociálgeográfia Magyarországon. Városok szociálgeográfiai vizsgálatai (Budapest, Kazincbarcika). Klasszikus és modern városszerkezeti modellek. A szociálgeográfia angolszász irányzata. Falvak szociálgeográfiai vizsgálatai (Rudabánya, Tiszakécske). Településcsoportok szociálgeográfiai vizsgálatai (Bélapátfalva, baranyai aprófalvak). Az időföldrajz és a welfare-geography. A faktor- és a clusteranalízis alapjai. Falutipizálások Magyarországon.Ajánlott irodalom: Berényi István – Tiner Tibor (szerk.) (1988): Bélapátfalva és településcsoportja. MTA FKI, Bp.Berényi István (1992): Az alkalmazott szociálgeográfia elméleti és módszertani kérdései. Földrajzi Tanulmányok 22. Akadémiai Kiadó, Budapest.Cséfalvay Zoltán (szerk.) (1991): Visszaszámlálás Rudabányán. Akadémiai Kiadó, BudapestKovács Kata (1990): A vonal alatt. In: Tér-Idő-Társadalom, MTA RKK, Pécs. 316-337 old.Mészáros Rezső (2000): A társadalomföldrajz gondolatvilága. SZTE Gazdaság és Társadalomföldrajz Tanszék, Szeged.



Tantárgy neve: Közigazgatási ismeretek


Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:Az igazgatás fogalma, a közigazgatás meghatározása, főbb tevékenységi területei, a közigazgatás szervezeti rendszere. A központi közigazgatás alapintézményei: Kormány, minisztériumok, országos hatáskörű szervek, területi államigazgatási szervek. Az önkormányzás fogalma, az önkormányzati alapjogok, önkormányzati feladat és hatáskörök. A képviselő-testület működése, bizottságok, polgármester, települési képviselő, jegyző, hivatal. A helyi rendeletalkotás és az önkormányzatok hatósági tevékenysége. Az önkormányzatok gazdasági alapjai. Az önkormányzati tulajdon, az önkormányzati költségvetés. Közigazgatási aktustan. Az államigazgatási eljárás fogalma, tagozódása, alapelvek, hatáskör, illetékesség. Az eljárás megindítása, a tényállás megállapítása, a bizonyítás. Az államigazgatási szerv határozata, hatósági bizonyítvány, hatósági igazolvány, hatósági nyilvántartás. A jogorvoslati eljárás, a végrehajtási eljárás.Ajánlott irodalom: A helyi önkormányzatok és pénzügyeik (Kiadta a Municipium Magyarország Alapítvány 2003-ban)A közigazgatási jog, szerkesztette Ficzere Lajos (Egyetemi Tankönyv 2002)Alkotmánytan , szerkesztette Kukorelli iván (Egyetemi Tankönyv, 2000)A közösségi jog és az önkormányzati rendeletek kapcsolata (Dr. Dubeczné dr. Károlyi Éva, kiadta Közigazgatás-Módszertani Bt 2000)

Tantárgy neve: Pályázatírás

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Szónokyné Ancsin Gabriella

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 2

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Szeminárium:A pályázat fogalma, hazai és nemzetközi pályázatok típusai. Az EU támogatáspolitikája, versenyszabályok az Unióban az állami támogatások tükrében és pályázattípusok az Európai Unió rendszerében (pályázatok típusai és működési mechanizmusai). A pályázatírás története Magyarországon, napjaink pályázati lehetőségei hazánkban. Országos, régiós, kistérségi és a települési (város, falu) pályázatok lehetőségei. Intézményi pályázatok tartalma és típusai.

Ajánlott irodalom: Flamm Benedek László (szerk.): Kulcs a sikeres EU-pályatokhoz Közép-Európai Üzleti Tanácsadó KFT. 2002.Horváth Gyula (szerk.): Az Európai Unió strukturális és kohéziós politikájának szabályozása. MTA RKK Pécs. 2001.Horváth Gyula: Regionális támogatások az Európai Unióban Osiris Kiadó Budapest. 2001.Pályázati figyelők (Sansz, Egyetemi Figyelő stb.)Pályázati figyelők rendszeres olvasása (Sansz, Egyetemi Figyelő stb.)





Kredit: 6

Előadás: 0

Szeminárium: 6

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Szeminárium:A tárgy keretében a hallgatók részt vesznek a tanszék valamely aktuális tudományos kutatásában, vagy önállóan dolgoznak fel egy kutatási témát.

Ajánlott irodalom: -



Kredit: 4

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:4


Előfeltétel: Laborgyakorlat (terepgyakorlat):Az előadásokon és gyakorlatokon tanult szakmai anyag megismerése a valóságban. Jellegzetes településformák, idegenforgalmi vonzerők megtekintése. Speciális térségek felkeresése. Látogatás szakmai szervezeteknél, üzemlátogatások. Kutatási technikák, kérdőívezések, interjúk készítése, és ezek feldolgozása.

Ajánlott irodalom:

Tantárgy neve: Építésföldtani alapismeretek


Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Előadás:Talajmechanikai alapfogalmak. Műszaki földtani vizsgálatok menete és terjedelme. A feltárási terv. Geofizikai feltárási módozatok, szondázás. Geotechnikai vizsgálatok. Feltárás kutatóaknával és fúrással. Az alapozás földtana: síkalapozások: sávalapozás, gerendaalapozás, lemezalapozás, rövid fúrt cölöpalapozás; mélyalapozások. Az út- és vasútépítés földtana. Nagyobb városaink építésföldtani sajátosságai; esettanulmányok. A létesítmények épségét veszélyetető tényezők: csúszás, suvadás, rogyás. A talajok és a talajvizek agresszív hatása.

Ajánlott irodalom: Kádár Jenő: Talajmechanika-alapozásKézdi Árpád: Talajmechanikai praktikumSzepesházi Róbert: GeotechnikaMeskó Attila: Földtudományok és a földi folyamatok kockázati tényezői



Tantárgy neve: Városklimatológia

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Unger János

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Általános klimatológiaTantárgyi tematika: Előadás:1. A városklíma. 1.1. Az urbanizáció története1.2. A városklíma léptéke, kialakulásának elsődleges okai.1.3. A városi légkör összetétele: aeroszolok, gázok, egyéb.1.4. Az energia- és vízegyenleg változásai természetes és városi területeken: Természetes felszínek energiaegyenlege, városi területek sugárzási mérlege és energiaegyenlege, városi területek vízmérlege és eltérései a természetestől. 1.5. Az éghajlati paraméterek városi módosulásai: hőmérséklet, szél, légnedvesség, köd és csapadék, a városon belüli zöldterületek szerepe.6. A városklímakutatás néhány módszere, rövid történeti áttekintése.2. Szeged városklímájának vizsgálata.2.1. A város földrajzi, éghajlati és szerkezeti adottságai.2.2. A telepített városklíma észlelőhálózat méréseinek fontosabb eredményei: az észlelőhálózat általános jellemzése, az eltérő időjárási feltételek hatása a városi hősziget erősségére, a páranyomás városi többletének napi és évi járása, a városi hősziget és a fűtési energiaigény kapcsolata, a város hatása az emberi komfortérzetre.2.3. A mobil mérések fontosabb eredményei: a mobil mérések általános jellemzése, a városi hősziget szezonális területi szerkezete Szegeden, a városi keresztmetszeti hőmérsékleti profil jellegzetességei, a városi hősziget területi eloszlásának többváltozós lineáris statisztikus modellje, a városi hősziget területi eloszlásának osztályozási típusai. 2.4. Városi mikrokörnyezetek humán bioklimatikus szempontú elemzése.Ajánlott irodalom: Unger J. – Sümeghy Z., 2002: Környezeti klimatológia. SZTE TTK, JATEPress, Szeged, 202 p.



Természetismeret tanári szakirány

Tantárgy neve: Általános fizika

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Kövesdi Katalin

Kredit: 4

Előadás: 0

Szeminárium: 4

Lab.gyak.:0


Előfeltétel:Tantárgyi tematika:

A tantárgy célja a különböző középfokú oktatási intézményekben végzett hallgatók fizika ismereteinek felelevenítése, bővítése, elmélyítése, rendszerezése. A fizika különböző fejezeteihez – Mechanika, Hőtan, Optika, Elektromosságtan, Anyagszerkezet - tartozó domináns fogalmak, kölcsönhatások, megmaradási törvények vizsgálata, alkalmazása fizikai problémák megoldásának segítségével.

Ajánlott irodalom: Gimnáziumi fizika tankönyvek. (2000 után megjelent)Középiskolai fizika példatárak.Középiskolai Matematikai Lapok.

Holics László: Fizikai összefoglaló. Műszaki könyvkiadó, Budapest, 2001.



Tantárgy neve: Fizika alapozó laboratórium

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Farkas Zsuzsa

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab. gyak.:2


Előfeltétel:Tantárgyi tematika:A laboratóriumi gyakorlatok célja az, hogy bevezetést nyújtson a laboratóriumok és a fizikai mérések világába, a hallgatóknak kifejlődjön a kísérletezéshez és a méréshez szükséges elemi manuális készségük. A laboratóriumi mérések során megismerkednek az alapvető laboratóriumi eszközökkel, berendezésekkel és ezek rendeltetésszerű használatával, a mérési adatok gyűjtésével, kiértékelésével, a hibaszámítás elemeivel. Az elvégzendő gyakorlatok a különböző témakörökből:Mechanika: Fizikai alapmennyiségek mérése (tolómérő, csavarmikrométer, katetométer, metronóm használata). Egyenletes mozgás vizsgálata Mikola-csővel. Egyenletesen gyorsuló mozgás vizsgálata lejtőn. A dinamika alapegyenletének vizsgálata Atwood-féle ejtőgéppel. g mérése matematikai és fizikai inga lengésidejének mérésével. Egyenletesen gyorsuló forgómozgás dinamikai vizsgálata. Periodikus mozgások vizsgálata vektorszkóppal.Hőtan:Egyesített gáztörvény vizsgálata. Mérések Melde csővel. Jég olvadáshőjének meghatározása.Optika: Mikroszkóp okulárskálájának hitelesítése, hosszúságmérés mikroszkóppal. Fókusztávolság meghatározása távolságtörvény alapján. A Snellius-Descartes törvény vizsgálata, teljes visszaverődés határszögének meghatározása Hartl-korongonElektromosságtan:Ohm-törvény vizsgálata. Ellenállások soros és párhuzamosan kapcsolása, áramerősség és feszültség mérése. Csillapodó rezgőmozgás vizsgálata oszcilloszkóppal.

Ajánlott irodalom: Kovács László - Sárosi Herbertné: : Fizikai gyakorlatok I. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp, 1993.Bor Pál -Halász Tibor - Kovács László: Fizikai gyakorlatok II. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp, 1993.Farkas Zsuzsa - Hebling János: Fizikai laboratóriumi gyakorlatok (mechanika, hőtan, elektromosságtan, optika), JATEPress 2001Budó Ágoston: Kísérleti fizika I.Hevesi Imre: Elektromosságtan Nemzeti Tankönyvkiadó, BudapestBudó Ágoston-Mátrai Tibor: Kísérleti fizika III.



Tantárgy neve: A természetismeret fizikai alapjai

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Farkas Zsuzsa

Kredit: 4

Előadás: 4

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel:Tantárgyi tematika:Természet és tudomány. Méretek, világok, rendszerek. Állandóság és változás, folyamatok, egyensúlyok. Mozgások és erők, egyenletes és változó mozgások. Erők és a lendület szerepe mindennapjainkban, biomechanika. Nyersanyagok, energiaforrások, az energia formái és megmaradása, munkára fogott energia. Részecskék sokasága, halmazok, állapotok, halmazállapotok, hő és káosz. Vonzás és taszítás, elektronikus világ. Elektromosság, elektromágnes és alkalmazásai, mágneses és elektromos jelenségek. Fény, látás. Rezgések és hullámok, hallás. Fény és hang terjedése, fények és hangok mindennapjainkban.Az atommag, csillagunk a Nap. Modern fizika

Ajánlott irodalom: Fizika 9, 10, 11 – Természetről tizenéveseknek Mozaik kiadó Szeged, 2003.Berkes István: A mindennapok fizikája, Springer Orvosi Kiadó Kft. 1999.Bonifert Domonkosné: Lyukasóra fizikából, Innovarient Kft. Szeged, 2002.Erostyák J.-Litz J.:A fizika alapjai, Nemzeti Tankönyvkiadó Budapest, 2002.Budó Ágoston: Kísérleti Fizika I. II. III.

Tantárgy neve:Kémia alapjai I.

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Tóth Ágota

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel:Tantárgyi tematika:Rendszerek állapot szerinti leírása. Gáz, folyadék, szilárd állapot: ideális gáztörvény, van der Waals egyenlet,felületi feszültség, tenzió, viszkozitás. Fázisátalakulások.Rendszerek kémiai összetétel szerinti leírása. Oldatok és mennyiségi leírásuk. Híg oldatok és kolligatív tulajdonságok. Sztöchiometria. Kémiai egyenletek felírása, kiegészítése.Termodinamika alapjai, termokémia. Munka, energia, hő. Termodinamika I. főtétele. Hőkapacitás. Reakcióentalpia, képződési entalpia, Hess-tétele. Kalorimetria.Egyensúlyok. Reakcióhányados, tömeghatás törvénye. Egyensúlyi állandó hőmérséklet és nyomás függése. LeChatelier-Braun elv. Sav-bázis egyensúlyok. Elektrolitok, disszociáció, Ostwald-féle hígítási törvény. Sav-bázis elméletek, pH fogalma és számítása. Heterogén egyensúlyok, oldhatósági szorzat. Reakciókinetika alapjai. Reakciósebesség, tapasztalati sebességi egyenlet. Egyszerű reakciók formálkinetikai jellemzése. Elsőrendű reakciók sebességi egyenletei. Arrhenius egyenlet. Katalízis.Elektrokémia. Vezetés, fajlagos vezetés, moláris fajlagos vezetés. Elektrokémiai cella. Cellapotenciál, elektródpotenciál. Nernst-egyenlet. Galvánelem, elektrolízis, Faraday törvényei.Atomok felépítése. Az atomok összetettségének bizonyítékai. Hullámmechanikai atommodell. Kvantumszámok. Aufbau/kiépülési elv. Pauli-féle kizárási elv. Hund szabály. Periódusos rendszer, periodicitás.Kémiai kötések és elméleteik. Elsődleges és másodlagos kötések. Molekulaszerkezet, molekulapálya-elmélet.Szűcs Árpád: Általános kémia, JATEPress, 1998Csányi László, Rauscher Ádám: Általános kémia, JATEPress, 1997



Tantárgy neve:Kémia alapjai II.

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Seres László

Kredit: 3

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0

Számonkérés módja:kollokvium

Előfeltétel:Tantárgyi tematika:A kémia szervetlen kémiai alapjai. Az elemek periódusos rendszere. A periódusos rendszer törvényszerűségei. Az elemek és vegyületeik kémiai tulajdonságainak értelmezése a periódusos rendszer alapján. Az elemek és vegyületeik előfordulása a természetben.A hidrogén és a nemesgázok tulajdonságai. A halogének és legfontosabb vegyületeik. Az oxigén és vegyületei. A kén és a szelén. A kén fontosabb vegyületei. A nitrogén, nitrogénoxidok, nitrátok és nitritek. A foszfor és a foszfátok. A szén és szervetlen vegyületei. A bór, az alumínium, a szilícium, az arzén és az antimon tulajdonságai, legfontosabb vegyületei.A réz-, a cinkcsoport elemei. Az ón, az ólom és a bizmut tulajdonságai, vegyületei.Az alkáli- és az alkáliföldfémek. Lángfestés.Az átmenetifémek tulajdonságai.A környezetben előforduló illetve a környezetet szennyező legfontosabb szervetlen vegyületek és hatásuk. A biogeokémiai körfolyamatok.A kémia szerves kémiai alapjai. A szénatom elektronszerkezete, kötések kialakulása. A szénvegyületek csoportosítása. Az izoméria jelensége, fajtái. A szerves kémiai reakciók csoportosítása. A szerkezet és reaktivitás, a reakciók mechanizmusának alapfogalmai. A szerves vegyületek főbb típusainak (szénhidrogének, alkoholok, szerves halogénvegyületek, aminok, oxovegyületek, karbonsavak) fizikai és kémiai tulajdonságai, reakciói, előállítása, kémiai átalakításuk. A szerves makromolekulák sajátosságai. A környezetben előforduló illetve a környezetet szennyező legfontosabb szerves vegyületek és hatásuk.Ajánlott irodalom:Kémia műszakiaknak (szerk.: Berecz Endre) Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995.Greenwood, Norman Neill - Alan Earnshaw: Az elemek kémiája, Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 1999.Labádi Imre: Szervetlen kémiai anyagismeret, JATE, Phare szakképzés, 1998.Kajtár Márton: Változatok négy elemre, Gondolat Könyvkiadó, Budapest 1984.Papp Sándor: Környezeti kémia, Tankönyvkiadó, Budapest, 1992.



Tantárgy neve:Általános kémia laboratórium TTK-soknak

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Tóth Ágota

Kredit: 2

Előadás: 0

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:2



Balesetvédelem, kémiai összetétel számítás.Oldatok készítése és töménységük ellenőrzése sűrűségméréssel.Keverékek szétválasztása oldással és szűrésselEgyensúllyal kapcsolatos kísérletek, mérések: vaskomplexek egyensúlya, sóoldatok kémhatásaKoncentráció-meghatározás titrálássalReakciókinetikai mérések: részrend meghatározás, hőmérsékletfüggés vizsgálataElektrokémia: redoxi reakciók vizsgálata, Daniell-elem tanulmányozásaHíg oldatok kolligatív tulajdonságainak vizsgálata és alkálifémek és alkáliföldfémek lángspektrumának vizsgálata

Ajánlott irodalom:Andor Józsefné, Berkesi Ottó, Galbács Zoltán, Kutsán György: Általános kémiai laboratóriumi gyakorlatok, JATEPress, 1997

Tantárgy neve:A természetismeret kémiai alapjai

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Marsi István

Kredit: 2

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0

Számonkérés módja:kollokvium

Előfeltétel:Tantárgyi tematika:A tárgy célja a természeti környezetünket alkotó, az ember mindennapos tevékenységének energia- és nyersanyag-forrásaként szolgáló kémiai rendszerek áttekintése, felhasználása, az emberi szervezettel közvetlen kapcsolatba kerülő anyagok (ivóvíz, táplálék, gyógyszer, leggyakoribb használati eszközök) kémiai szempontú bemutatása.

1. A légkör összetétele és fontosabb folyamatai; az ózonpajzs védelme. A globális felmelegedés kiváltó okai és a veszély csökkentésének lehetőségei.

2. Vízkészletek; a víz szerepe, szennyeződése és tisztítása. A savas eső kialakulása és kialakulásának megelőzése.

3. A energia kémiai forrásai. Az égési folyamatok kémiája és a tüzeléstechnika alapjai. A fosszilis-, a nukleáris- és a megújuló energiaforrások alkalmazásának szempontjai.

4. A kémiai óriásszerkezetek sajátosságai: szilikátásványok és szilikátipar, a kőolaj feldolgozásával előállítható műanyagok valamint a biológiai rendszerekben előforduló makromolekulák.

5. A gyógyszertervezés molekuláris szempontjai.6. A táplálkozás kémiája.

Ajánlott irodalom:Chemistry in Context: Applying Chemistry to Society; American Chemical Society,ISBN: 0071151281, McGraw Hill, 2002. (A 2000-es kiadás kivonata elérhető: http://www.mhhe.com/physsci/chemistry/cic/textbookstud.mhtml )


http://www.mhhe.com/physsci/chemistry/cic/textbookstud.mhtml


Tantárgy neve: A molekuláris biológia alapjai

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Kucsera Judit

Kredit: 3

Előadás: 3

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel:Tantárgyi tematika:Előadás:A kurzus azon hallgatóknak szól, akik a biológia iránt molekuláris szinten is érdeklődnek. Ennek során megismerkedhetnek az állatokat, növényeket és mikrobákat felépítő makromolekulák struktúrájával és funkciójával, ill. azokkal a módszerekkel, amelyekkel ezeket izolálni és tanulmányozni lehet. A megszerzett ismeretek birtokában képesek lesznek megérteni a legújabb biotechnológiai és biomedicinális kutatások gyakorlati eredményeit is.A molekuláris biológia létrejötte, tárgya, vizsgálati módszerei és modelljei. Alapismeretek: a sejtek információs molekuláinak (RNS, DNS és fehérjék) összetétele, funkciója és jellemzése; replikáció, transzkripció, transzláció. A pro- és eukariota sejtek sajátosságai, a kompartmentalizáció. A prokarióta és az eukariota genom legfontosabb jellemzői: méretek, komplexitás, jellegzetes szekvenciák, gének, kromoszóma struktúrák. Extrakromoszomális elemek pro- és eukariotákban: plazmidok, organellum genomok. Vírusok molekuláris biológiája. A génműködés speciális vonatkozásai: genetikai manipuláció, génklónozás. A molekuláris biológia orvosi (rákbetegségek, kriminalisztika) és gazdasági (növény- és állatbiotechnológiai) vonatkozásai. A transzgénikus élőlények generációi, alkalmazási területeik.

Ajánlott irodalom: Robert F. Weaver és Philip W. Hedrick: Genetika, 3. kiadás, Panem Könyvkiadó, 2000,



Tantárgy neve: Biológia (állattan, növénytan)

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Budai Dénes

Kredit: 7

Előadás: 3

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:4


Előfeltétel:Tantárgy leírása:A tantárgy célja a természetismeret integrált oktatásának biológiai megalapozása. A középiskolai biológia oktatás ismeretköreinek olyan kitágítása a feladat, amelyre a mester szintű természetismeret tanárképzés ismeretanyaga felépíthető. A tantárgy oktatása során lehetőséget kell találni a biológiai és az erre épített ökológiai szemlélet alapjainak lerakására is. Kiemelt fontosságú, hogy az ismeretkörök elméleti témaköreinek elsajátítását minden lehetséges mozzanatnál gyakorlati bemutatások, tapasztalatszerzés és egyszerű, de a megértést, és a későbbi oktatást szolgáló bemutató kísérletek segítsék. A feldolgozás témakörei:A mikrobiológia alapjai. A mikrobiális szervezetek rendszerezési elvei. Az állati és növényi sejt alkotói, sejtciklusok. Növényi és állati szövetek. Növényi és állati szervezetek felépítési és élettani alaptípusai. A növény és állatvilág rendszerezési alapelvei, fő kategóriák, típusfajok, fajismeret megalapozás.Ökológiai alapfogalmak. Az ökológia tárgya, jelentősége és alaptörvényei. Növényökológia. Állatökológia. Természetvédelem.Ajánlott irodalom:Fischer E.: Sejtbiológia, Budapest, 1993Mihalik,E. (et al) (1999): Növényszervezettan, SzegedKiss, I., Végh, J., Vörös, L, Zs,. : Növényrendszertani praktikum. Tankönyvkiadó, Budapest. 1983.Szalai I.: A növények élete I.-II. JATE Press, Szeged, 1994Benedeczky: Általános szövettan (JATE Kiadó)Durucz- Fischer-Vajon: Állatszervezettan és állatélettan (jegyzet)Wéber Mihály: Állatrendszertan. Tankönyvkiadó (jegyzet) I 11-834Gallé László-Margóczi Katalin: Ökológia, JATE jegyzet, 1994. Majer József: Az ökológia alapjai. 1994.Homor G. – Kincsek I,- Sivók B.- Soós K.: Természetismeret: Biológia. Oktatási segédlet. (előkészületben)



Tantárgy neve: Geo és bioevolúció

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Kaszab Imre

Kredit: 3

Előadás: 3

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0



A világmindenség evolúciója: A Világegyetemet kialakító és működtető erők. Elemi struktúrák, világmodellek, kozmológia. Galaxisok, csillagközi anyag, csillaghalmazok. Tejútrendszerünk. Az általános relativitáselmélet csillagászati próbái. Neutrínó-csillagászat.

A Nap és a Naprendszer evolúciója: A Naprendszer kialakulása, felépítése, fő jellemzői. Bolygók keletkezése, típusai. A holdak, kisbolygók, meteorok, üstökösök, bolygóközi anyag, más bolygórendszerek. A Nap szerkezete, energiatermelése, fúziós folyamatok. Naptevékenység és földi hatásai. Napállandó. Égi mechanika. Kepler-törvények. Az égitestek pályaelemei. Műholdak. Égi koordináta-rendszerek. A Hold kialakulása, hatásai. Az űrkutatás fejlődése, felhasználási területei. Bolygókutatás űrszondákkal.

Földünk, mint a világegyetem része. A Föld gömbhéjas szerkezetének kialakulása, alakja, méretei, geoszférái. A Föld erőterei (gravitációs, mágneses, centrifugális), és következményei. Kormeghatározási módszerek. A földtörténeti időszámítás. A földtörténet nagy eseményei és egységei. Az aktualizmus elve. A földtörténet dokumentumai a kőzetek és a kövületek.

A litoszféra (kőzetöv) evolúciója: A kőzetöv kialakulása, szerkezete, tagolódása, lemeztektonikai értelmezése. A magma differenciációja, az ásványok kiválása, kristálytani alapfogalmak, kristálytani rendszerek. Az ásványtani és kőzettani alapfogalmak. Az endogén dinamikai folyamatok: magmatizmus, a szubvulkáni képződmények, a vulkanizmus, a földrengések, anyag- és energiaáramlások, alapfogalmai. Hegységek keletkezése, gyűrt és töréses szerkezetek kialakulása. Az exogén dinamikai folyamatok, üledékek, tömeg- és anyagátrendeződések, diagenezis, üledékes kőzetek kialakulása, csoportosítási lehetőségek. A kőzetek átalakulása, természetes és mesterséges körforgása. A hidro- és atmoszféra (vízöv és a légkör) közrehatása a kőzetöv evolúciójában.

A bioszféra evolúciója: Az élet és változás – evolúció. Az evolúciós elméletek alapjai, törvényszerűségei és bizonyítékai. Az evolúció működési módja, mutáció, szelekció. A rendszertan és az evolúció viszonya. Az evolúció kutatás aktuális kérdései. Az egyes geoszférák kölcsönhatásainak következményei. Az életöv kialakulása, fosszilis bizonyítékai, fejlődése, kölcsönkapcsolat rendszere a geoszférák változásaival. Kihalások és kipusztulások. Az élővilág rendszere.

Szeminárium: -Laborgyakorlat: -

Ajánlott irodalom: Báldi T. „A történeti földtan alapjai” Tankönyvkiadó 42.201 Budapest. 1976Bérczi Sz. „Kristályoktól bolygótestekig” Akadémiai Kiadó Bp. 1991.Cserepes L.-Petrovay K. „Kozmikus fizika” ELTE jegyzet 2002Géczy B. „Őslénytan” Tankönyvkiadó 53.168 Budapest 1981Hartai Éva „A változó Föld” Well-PRess Kiadó Miskolc, 2003.Karátson D. „Magyarország földje” Pannon Enciklopédia Budapest 2000.Némedy Varga Z. „Általános és szerkezeti földtan” Tankönyvkiadó Bp. (44557). 1991.Mészáros E. „A Föld rövid története” Vince Kiadó, Budapest 2001P. Whitfield „Evolúció” Gulliver Kiadó Szlovénia, 1993Patrick Moore – Iain Nicolson „A Nap és bolygói” Helikon Kiadó Budapest, 1992.Paturi Fr. „A Föld krónikája” Officina Nova Kiadó Budapest 1991Pálfy J. „Kihaltak és túlélők” Vince Kiadó, Budapest, 2000V. Storch – U. Welsch „Evolúció” Springer Kiadó Debrecen, 1995



Tantárgy neve:Anyagszerveződés

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Viskolcz Béla

Kredit: 3

Előadás: 3

Szeminárium: Lab.gyak.: Számonkérés módja: kollokvium

Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:Az atomok szerveződéseA fizikai mennyiségek, azok mérése és mértékegysége. Mértékek és skálák az Univerzumban. Az anyag szerveződése térben és időben: az atomoktól a galaktikákig. Sztatika és dinamika, a megmaradási törvények szerepe. Klasszikus és modern fizikai alapok: az atomok világa és a valószínűségi szemlélet szerepe.A molekulák szerveződéseA Fermi-Dirac statisztikát követő elemi részecskékből felépülő molekulák szerkezet-tulajdonság kapcsolatainak vizsgálata. Néhány atomos rendszereken (pl. légköri gázok, víz) át a néhány tízatomos rendszerek tárgyalásán keresztül jutunk el a szerves kémia és biokémia határterületein levő makró-struktúraszerveződés értelmezéséig. Peptidek másodlagos szerkezete mint a proteinek szerkezetek modelljei. Lipidek, poliszacharidok: szekvencia és szerkezeti alapok. Membránok kialakulása szerkezete és dinamikája. Nukleinsavak, a genetikai információ felhalmozódás strukturális alapjai. Az élet molekuláris szerveződéseA prokariota és az eukariota kromoszómák szerveződése, működési, szerkezeti elemei; a gén koncepció, a gén funkció, a lokusz; kromoszómák összessége, a genom; a genom térképezése, kiegyensúlyozatlan kapcsoltság emberben; genom projektek Modell szervezetek (Escherichia coli, Saccharomyces cerevisiae, Drosophila melanogaster, Arabidopsis thaliana) genomjainak ismertetése; az emberi genom projekt (HUGO, Celera);

Marx György: Atommagközelben, Mozaik Kiadó, Szeged 1996..Imre G. Csizmadia: Basic Principles for Introductiry Organic Chemistry Quirk Press, Toronto

Kanada, 1997Donald Voet, Judith Voet: Biochemistry, John Wilwy & Sons, New York, 1996R.F.Weaver, Ph.W.Hedrick: Genetika, Panem Könyvkiadó ISBN 9635452551



Tantárgy neve:Természettudományos laboratórium

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Papp Katalin

Kredit: 3

Előadás: 0

Gyakorlat: 0

Lab.gyak.:3



1.Vizsgálati módszerek a természettudománybanVizsgálatok fekete dobozokkal, Mi van a kémcsőben? Kromatográfia, Molekulaátmérő mérése, Hajszál vastagságának mérése Mikroszkópizálás Halmazállapotváltozások megfigyelése

2. A talajMintavételi eljárások A talaj nitrát-, foszfát- és vastartalmának kimutatása A talaj kémhatása, lúgosság, szódatartalom meghatározása A talaj színe, mire következtethetünk a talaj színéből: kiválások a talajban, humuszanyagok minőségének vizsgálata Talajok ammónia- és nitrittartalmának meghatározása Ismerkedés a talajkoffer tartalmával

3. A hulladék nem szemét!Újrapapír előállítása Műanyagok (polietilén, PVC, polisztirol) vizsgálata Szerves szennyezések kimutatása vízben Szénhidrogén hulladékok kezelése Mosószer hatása Szelektív hulladékgyűjtés Kukaanalízis

4. ÉletműködésA mozgás vizsgálata, a táplálkozás vizsgálata, a légzés vizsgálata a keringés vizsgálata, a bőrérzékelés vizsgálata a látás vizsgálata, a hallás vizsgálata

5. A víz A vízmolekula, molekulák közötti kölcsönhatás, A vízminőség, vízkeménység mérése Áramvezetés vizsgálata, vízbontás, Mindig 100 0C-on forr a víz? A felületi feszültség mérése, minimálfelületek, Párolgás, forrás, lecsapódás, Víztartalom kimutatása biológiai anyagokban

6. A levegő, Levegőelemzés gyertyával és üveghengerrel, Nitrogén-oxidok, kén-dioxid kimutatása, Nitrózus gázok kimutatása a levegőből, Ülepedő por meghatározása, Kipufogógázok növényélettani hatásának vizsgálata, A levegő relatív vízgőztartalmának mérése

7.A természet színei, a fény Lángfestés, Szivárvány a paradicsomlébenA klorofill kivonása zöld levélből, A nyers klorofill alkotórészeinek szétválasztása felszálló papírkromatográfiával, A fluoreszcencia bemutatása klorofill-oldaton, Kísérletek zöldség- és gyümölcsindikátorokkal, Halogenidionok kimutatása ezüst-nitráttal, Mosószerek optikai fehérítőtartalmának kimutatása

8.Sugárzások körülöttünkMérések Geiger-Müller számlálóval, Gázharisnya sugárzásának vizsgálata, Levegő, víz, talaj radontartalmának mérése léggömbbel, porszívós mérések, Sugárzás mérése szilárdtest-nyomdetektorral

9.Égés, energiatermelésA magnézium égése vízgőzben, szén-dioxidban, Acéltű égése oxigénben, Oxigénben az égés gyorsabb, mint levegőn, Szikraeső, A fa száraz lepárlása, Kísérletek termoszkóppal, Mogyoró égéshőjének meghatározása.

Irodalom:Papp, K. Farkas, Zs. Virág, K. Tóth, K. (2003) Új időszámítás a természettudományos

nevelésben. Fizikai Szemle 53. 1. sz. 20-24.Rózsahegyi, Wajand: 575 kísérlet a kémia tanításához, Nemzeti Tankönykiadó, 1991Papp Katalin, Nagy Anett: Tanár szakos hallgatók komplex természettudományos

ismereteinek fejlesztése – egy oktatási kísérlet első tapasztalatai, Iskolakultúra, 14. 2004/4. p. 29-41



Tantárgy neve: Testi és lelki egészség

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Toldi József

Kredit: 3

Előadás: 3

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:Az iskolának a hagyományos ismeretközlő szerep mellé fel kell vállalnia a testi-lelki egészségmegőrzést, nevelést is, amire a felkészítést egy jellemzően tanári pályára orientáló és előkészítő szakiránynak vállalnia kell.A tárgy tematikája ennek a célnak megfelelően:Az egészséges emberi test és jellemzői: emberanatómiai és élettani alapismeretek, fizikális kondíció, kiegyensúlyozott élettani működések és ezek jellemző feltételei; egészséges és egészségtelen táplálkozás kérdése; sport szerepe az egészségmegőrzésben; tisztálkodás és egészség; élvezeti cikkek, kábítószerek és ezek által okozott élettani és társadalmi problémák; szexuális élet aktuális problémái, élettani alapok, fogamzásgátlás, terhesség-megszakítás, szexuálhigiéne); elsősegélynyújtás, reanimálás (amit a laikus is megtanulhat és megtehet: A fokozat).Az egészség a WHO definíciója alapján a testi-lelki-szociális jólét hármasával foglalható össze. A lelki egészség (jólét) és annak megőrzése céljából a tematikában kitérünk a stressz és a stressz-források kérdéskörére; a konfliktushelyzetek kezelésének problematikájára; az iskolai „alulteljesítések” lehetséges okaira és a korrekciós lehetőségekre; az önsegítés, kortárssegítés kérdéskörére. Tárgyalásra kerül az is, hogy a mentálhigiéne mennyivel több, mint szimplán lelki egészség. Mindez kifejez egyfajta magatartásmódot, egészségkultúrát, viselkedéskultúrát, segítőkészséget, nyitottságot és befogadókészséget. Az iskola szerepe a lelki egészség-megőrzésben: lehetőség a tudatos és tervezett közösségnevelésre, olyan rituális tér, beavatási helyszín, szocializációs közeg, mely esélyt ad az értékek közvetítésére.Ajánlott irodalom:Aszmann Anna: Egészségvédelem az oktatásban, Anonymus, 1999.Buda Béla: A lélek egészségtana.Buda Béla: Mentálhigiéné. TanulmánygyűjteményHáncs Péter: XII. Egészségtan, elsősegély: http://www.fsz.bme./hn/mtszHorváth György: Tanári mentálhigiéne. In: Pedagógiai Pszichológia. Veszprémi Egyetemi Kiadó, 2000.Kézdi Béla: Iskolai mentálhigiéne. Pannon könyvek, 1998.Papp Zoltán: Közúti elsősegélynyújtás. Műszaki Könyvkiadó, 1984.



Tantárgy neve:Bioetika

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Szente Magdolna

Kredit: 2

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab. gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:A bioetika fogalma, keletkezése, tárgykörei; genetikailag módosított élőlények; Az élet kezdete, vége; Eutanázia, időskori kiszolgáltatottság; tudományos eredmények szabadalmaztatása; Környezet-etika; Ökológiai etikai problémák, biodiverzitás; Abortusz; Géndiagnosztika; Nők és a modern reproduktív technikák. Művi megtermékenyítés; Genetika, génterápia etikai problémái; A genetikai törvény; Ember- és Állatkísérletek etikai problémái; A tudományos kutatás etikai problémái; Genetikai tanácsadás; Közegészségügyi követelmények, az emberi méltóság; a másság kérdése.Ajánlott irodalom:C.Susanne: Bioetika,Gaizler Gyula: A bioetika alapkérdéseiJobbágyi Gábor: Az élet jogaKovács József: A modern orvosi etika alapjaiC.Susanne: Societal responsibilities in life sciences

Tantárgy neve: A fizika és kémia határán

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Visy Csaba

Kredit: 2

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Előadás:A mechanikai munka és megjelenítése a termodinamika törvényeiben.A hőmérséklet és a hőátadás megnyilvánulása anyagi rendszerekben.A munka és energia kapcsolata, a hőátadás munkává alakításának korlátai.Az optika törvényei és szerepük spektroszkópok működésében.Coulomb törvénye és az ionok kölcsönhatásai, kristályrács-modellek.Az elektromos munka és az elektrokémiai áramforrások.Az elektromos áram és az elektrolízis törvényei .Ohm törvénye és az oldatok elektromos vezetése.Mágnesség és alkalmazása a mágneses spektroszkópiában.A fény kettős természete és a kvantummechanika alapgondolata.Lézerek és az anyag kölcsönhatásai.Az atomelmélet kialakulása és a periódusos rendszer kiépülése.Az elektronállapot-változások energetikája, az elektronegativitás.Részecskegyorsítók, radioaktivitás, maghasadás.Különleges fizikai tulajdonságú anyagok.Fizikai és kémiai kölcsönhatások a biológiai makromolekulák felépítésében.

Ajánlott irodalom:



Tantárgy neve:Környezeti nevelés

Tantárgyfelelős oktató: Fűzné Kószó Mária

Kredit: 2

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: A környezeti neveléssel kapcsolatos alapfogalmak értelmezése.A környezeti nevelés alapelvei, célkitűzése, történeti áttekintése és pedagógiai területei. A környezeti nevelés hagyományos és új generációs szemlélete. A nemzeti környezeti nevelési stratégia. A természet, az élet és a biológiai sokféleség jelentősége. A természet és a társadalom kölcsönhatása, a fogyasztói társadalom. A fenntarthatóság és a harmónia.A környezeti nevelés megvalósítása a közoktatási intézményekben: tanórákba integrálva és tanórán kívüli formában. A környezeti nevelés módszerei: projekt, dramatikus környezetpedagógiai módszerek, vitafórumok, kooperatív módszerek, szenzitív pedagógiai módszerek, riportmódszer múzeum és zoopedagógiai módszerek. A környezeti nevelés terepi oktatásának módszerei. Erdei iskolák és ökoiskolák projektjei. Környezeti nevelési oktatási segédanyagok elemzése.Ajánlott irodalomDesinger-Monroe: A környezeti nevelés fogalma. 1998, Környezeti Nevelési Egyesület. Infrogroup.Nemzeti Környezeti Stratégia - alapvetés - szerk.: Vásárhelyi Tamás - Victor AndrásMagyar Környezeti Nevelési Egyesület 2002. Budapest.Joy Palmer - Philip Neal: A Környezeti nevelés kézikönyve. KÖRLÁNC könyvek 7. Bp. 2000.Hegedűs Gábor (szerk.): Projektmódszer I. II. III. 1998. Hírös Akadémia, Kecskemét.Hortobágyi Katalin (szerk.): Környezeti nevelés az erdei iskolában. Réce-Füzetek 4. 1995. Alapítvány a Környezeti Nevelésért. Budapest.

Tantárgy neve: Molekuláris biológia a gyakorlatban

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Mink Mátyás

Kredit: 2

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab. gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:A molekuláris biológia kialakulása, forrásai; kísérleti fizika, kémia-biokémia, mikrobiológia, genetika; lambda fág, Escherichia coli, Saccharomyces cerevisiae, Drosophila melanogaster, Arabidopsis thaliana, egér, mint modell szervezetek; a molekuláris biológia eszközei, eljárásai; enzimek, vektorok; DNS klónozása; rekombináns DNS elemzése; transzformáció, transzgénes szervezetek; heterológ expresszió, fehérje termeltetés transzgénes szervezetekben; az eukariota sejtciklus szabályozása, ennek hibái és következményei; szerkezeti és működési genomika; az emberi genom molekuláris megközelítése, monogénes, poligénes emberi megbetegedések.Szeminárium: -Laborgyakorlat: -Ajánlott irodalom: A.F. Griffiths, J.H. Miller, D.T. Suzuki, R.C. Lewontin, W.M. Gelbart: An introduction to genetic analysis, W:H: Freeman and Co, New York.



Tantárgy neve: Mindennapok kémiája

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Hernádi Klára

Kredit: 2

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel:Tantárgyi tematika: Előadás:Atomok: az atomok nevének eredete, előfordulásuk a világban, biológiai rendszerekben és az ott betöltött szerepük. Vegyületek „slágerlistája”: a világ ötven legnagyobb mennyiségben gyártott kemikáliája, felhasználásuk. Motorhajtó anyagok: az alaptípusok jellemzése; az alternatív (környezetbarát) motorhajtó anyagok; gépjármű-katalizátorokGyógyszereink: házi patika – vegyész szemmel, legfontosabb gyógyszereinkÉlelmiszereink: szénhidrátok, fehérjék, lipidek, vitaminok, színezők; élelmiszer-tartósításTisztítószereink: a háztartásban előforduló vegyszerek, azok veszélye/veszélytelenségeTermészetes és mesterséges tárgyak a környezetünkben: építőanyagok, üveg-kerámia, fémtárgyak, stb. Műanyagok: környezetünkben leggyakrabban előforduló természetes és mesterséges műanyagok. Könnyű és erős szerkezeti anyagok a 21. században: kompozit anyagok az építészetben, a gépjárműtervezésben, sportszeriparban, stb.Környezetvédelem a mindennapokban: környezetünk levegője, vizeink, földjeink: általános feladatok a környezetterhelés csökkentésére (újrapapír készítése), a háztartásokban előforduló „veszélyes hulladékok”. Üzemlátogatás a szegedi Gyufagyárban.Sör, bor, (pálinka, avagy) nemes párlatokSzeminárium: –Laborgyakorlat: –

Ajánlott irodalom:

Tantárgy neve: Fizika az élővilágban

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Nagy László

Kredit: 2

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0



Földön, vízben, levegőben: alkalmazkodás a különböző környezeti tényezőkhöz (testfelépítés és életműködés). Látni és látszani: színek és fények az élővilágban (szerkezeti színek és pigmentek, biolumineszcencia, látás, a színek jelentősége az élőlények közötti kommunikációban). Néma és hangos szimfóniák: hang és ultrahang a kommunikációban és tájékozódásban. Energia és élet: az élő rendszerek energia- és hőháztartása. Ráz az áram: elektromos jelenségek az élővilágban. Az élővilág “Ki mit tud?”-ja: rekordok, különleges felépítések és működések.

Ajánlott irodalom: Greguss Ferenc (1976) Eleven találmányok, Móra Könyvkiadó, BudapestKedves Ferenc (1998) Fizika az élővilágban, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest

Nachtigall, W. (1998) Bionik, Springer, Berlin-Heidelberg-New York



Tantárgy neve: Biotermékektől a génmódosításig

Tantárgyfelelős oktató: Dr. Csiszár Jolán

Kredit: 2

Előadás: 2

Szeminárium: 0

Lab.gyak.:0


Előfeltétel: Tantárgyi tematika: Előadás:A kurzus ismeretterjesztő jellegű. Célja, hogy a köztudatban szereplő új biotechnológiai fogalmakat tisztázza, a tájékozottságot növelje. Bővítse az ismereteket a növények és növényi termékek táplálkozásban betöltött szerepének fontosságáról. Felhívja a figyelmet a genetikailag módosított szervezetekkel kapcsolatban a valós és vélt veszélyekre, és eloszlatja az esetleges tévhiteket. A hallgatók a megszerzett ismeretek birtokában képesek lesznek jobban megérteni és állást foglalni a legújabb biotechnológiai kutatások gyakorlati felhasználását illetően.A biokertészet alapjai, a bioélelmiszerek. Esszenciális mikroelemek, növényi vitaminok és antioxidánsok. A fitoösztrogének. Mit együnk, hogy egészségesen táplálkozzunk? A tisztítókúráktól a vegetáriánus étrendig. Növényi dietetika. A növényi allergének. A liszt- és tejérzékenység. A növények felhasználása a fontosabb anyagcsere betegségek kivédésében. A „természetes” módon megerősített növények (szelekció, hagyományos nemesítés és keresztezések). A gyomirtószerek és gombaölőszerek alkalmazása. Hatósági ellenőrzésük, határértékek. Az élelmiszerek tartósítása során alkalmazott vegyszerek, tartósítószerek, szintetikus adalékok. A növények, mint élvezeti szerek (dohány, kakaó, kávé, drogok). NO, mint növényi Viagra. A növényi hatóanyagok. A növények hagyományos biotechnológiai alkalmazásai (gyógyszeripar, élelmiszeripar, energianövények). Genetikailag módosított növények. Herbicid-, vírus-, gomba- és rovarrezisztens növények. Anyagcseréjükben módosított növények (lehetőségek a fehérje és aminosav-, szénhidrát, zsírsav anyagcsere megváltoztatásával). A transzgénikus növények ipari alkalmazásának lehetőségei. A genetikailag módosított növények az állati és emberi táplálkozásban. A genetikailag módosított növények alkalmazásának társadalmi jelentősége és a felmerülő problémák. Törvényi szabályozásának lehetőségei.Szeminárium: –Laborgyakorlat: –Ajánlott irodalom: Rasztik Viktória: Az ökokertek növényvédelme. Mezőgazda Kiadó, 2003.Karl Pflugbeil: Maximális életerő : Amit Ön egészsége érdekében tehet vitaminok, ásványi anyagok, nyomelemek, zsírsavak segítségével: az ortomolekuláris medicina nagy programja. Golden Book, Budapest, 1995.Zoltán Örs Tamás: Általános dietetikai ismeretek Medicina, Budapest, 1999. Kovács Andrea, Józsa Elemérné, dr. Kelenhegyi Katalin: Ételek és allergiák. Alimenta Bt, Budapest, 1996.Tóth László: gyógynövény- és drogismeret : farmakognozia. Kossuth Egyetemi K., Debrecen, 1997.Dudits Dénes, Heszky László: Növényi Biotechnológia és géntechnológia


http://corvina.bibl.u-szeged.hu/corvina/opac?titl=%22%C1ltal%E1nos+dietetikai+ismeretek%22

http://corvina.bibl.u-szeged.hu/corvina/opac?titl=%22Maxim%E1lis+%E9leter%F5+Amit+%D6n+eg%E9szs%E9ge+%E9rdek%E9ben+tehet+vitaminok+%E1sv%E1nyi+anyagok+nyomelemek+zs%EDrsavak+seg%EDts%E9g%E9vel+az+ortomolekul%E1ris+medicina+nagy+programja%22

http://corvina.bibl.u-szeged.hu/corvina/opac?titl=%22Maxim%E1lis+%E9leter%F5+Amit+%D6n+eg%E9szs%E9ge+%E9rdek%E9ben+tehet+vitaminok+%E1sv%E1nyi+anyagok+nyomelemek+zs%EDrsavak+seg%EDts%E9g%E9vel+az+ortomolekul%E1ris+medicina+nagy+programja%22

http://corvina.bibl.u-szeged.hu/corvina/opac?auth=%22Pflugbeil+Karl%22

http://corvina.bibl.u-szeged.hu/corvina/opac?auth=%22Pflugbeil+Karl%22

3€¦ · web viewaz egyes tantárgyak keretében elsajátítandó ismeretanyag rövid, (néhány...

Documents