270110130131_fadhli alamsyah_kwn-tujuan berbangsa dan bernegara

7/22/2019 270110130131_Fadhli Alamsyah_KWN-Tujuan Berbangsa Dan Bernegara

1/9

TUGAS KE : 8

Tujuan Berbangsa dan BernegaraDISUSUN SEBAGAI TUGAS MATA KULIAH PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN

Dosen : Drs. Achmad Sjafrudin, M.Si.

Oleh:

Fadhli Alamsyah

270110130131

Kelas FTG - C

Fakultas Teknik Geologi

Universitas Padjajaran

Jatinangor

2014


2/9

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah memberikan rahmat dan

karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudul TujuanBerbangsa dan Bernegara. Penyusunan makalah ini untuk melengkapi tugas mata kuliah

Kewarganegaraan.

Dengan penyusunan makalah ini penulis berusaha menggali tujuan berbangsa dan

bernegara bagi Indonesia. Dengan segala kerendahan hati, saran-saran dan kritik yang

konstruktif sangat saya harapkan dari para pembaca guna peningkatan pembuatan makalah

pada tugas yang lain dan pada waktu mendatang.

Jatinangor, 23 April 2014


3/9

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Setiap kali mendengar kata kewarganegaraan, secara tidak langsung otak merespon

dan mengaitkan kewarganegaraan dengan pelajaran kewarganegaraan pada saat sekolah, dan

mata kuliah kewarganegaraan pada saat kuliah. Kata kewarganegaraan di dalam memori otak

tersimpan kuat karena setiap tahun dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas ada

pelajaran kewarganegaraan yang harus dipelajari, dan ternyata saat kuliah juga ada. Dan di

dalam bangku perkuliahan mahasiswa mempelajari lebih dalam seberapa pentingnya

pendidikan kewarganegaraan bagi kehidupan berbangsa dan bernegara.

Pendidikan kewarganegaraan sangat penting. Dalam konteks Indonesia, pendidikan

kewarganegaraan itu berisi antara lain mengenai pruralisme yakni sikap menghargai

keragaman, pembelajaran kolaboratif, dan kreatifitas. Pendidikan itu mengajarkan nilai-nilai

kewarganegaraan dalam kerangka identitas nasional. Identitas nasional itu sangat

berhubungan erat dengan proses berbangsa dan bernegara. Baik masyarakat termasuk di

dalamnya mahasiswa dituntut untuk memahami dan mengerti proses berbangsa dan bernegara

karena dengan mengerti proses itu maka setiap warga negara akan merasa memiliki tanggung

jawab untuk selalu menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Apabila warga negara tidak

memahami dan mengerti proses berbangsa dan bernegara maka negara Indonesia dapat

pecah dan runtuh.

B. TUJUAN PENULISAN

Adapun tujuan penulisan Makalah ini adalah:

1. Untuk mengetahui Pengertian Bangsa dan Negara.

2. Untuk mengetahui Tujuan Berbangsa dan Bernegara.

3. Untuk memahami bagaimana Proses Berbangsa dan Bernegara.

C. RUMUSAN MASALAH

Adapun yang kami jelaskan di sini rumusan masalahnya sebagai berikut:

1. Pengertian Bangsa dan Negara.

2. Tujuan Berbangsa dan Bernegara.

3. Proses Berbangsa dan Bernegara.


4/9

2

BAB II

PEMBAHASAN

1. Pengertian Bangsa dan Negara.Bangsa adalah kumpulan dari banyaknya orang yang mempunyai persamaan tujuan,

asal, adat istiadat, bahasa, dan sejarah. Jadi Bangsa Indonesia adalah sekelompok manusia

yang mempunyai kepentingan yang sama dan menyatakan dirinya sebagai satu bangsa serta

berproses di dalam satu wilayah Nusantara/Indonesia.

Secara etimologis, negara berasal dari kata belanda staat, atau inggris state, yang

berasal dari bahasa latin yaitu Status atau statum yang berarti menempatkan dalam keadaan

berdiri jadi organisasi diantara sekelompok/beberapa kelompok manusia yang bersama-sama

mendiami suatu wilayah tertentu dengan mengakui adanya pemerintahan yang mengurus tata

tertib atau bisa diartikan sebagai satu perserikatan yang melaksanakan satu pemerintahan

melalui hukum yang mengikat masyarakat dengan kekuasaan untuk memaksa bagi ketertiban

sosial.

Unsur-unsur Negara adalah:

Memiliki Wilayah

Untuk mendirikan suatu negara dengan kedaulatan penuh diperlukan wilayah yang

terdiri atas darat, laut dan udara sebagai satu kesatuan. Untuk wilayah yang jauh dari lauttidak memerlukan wilayah lautan. Di wilayah negara itulah rakyat akan menjalani

kehidupannya sebagai warga negara dan pemerintah akan melaksanakan fungsinya.

Memiliki Rakyat

Diperlukan adanya kumpulan orang-orang yang tinggal di negara tersebut dan

dipersatukan oleh suatu perasaan. Tanpa adanya orang sebagai rakyat pada suatu ngara maka

pemerintahan tidak akan berjalan. Rakyat juga berfungsi sebagai sumber daya manusia untuk

menjalankan aktivitas kehidupan sehari-hari.

Pemerintahan Yang Berdaulat

Pemerintahan yang baik terdiri atas susunan penyelengara negara seperti lembaga

yudikatif, lembaga legislatif, lembaga eksekutif, dan lain sebagainya untuk menyelengarakan

kegiatan pemerintahan yang berkedaulatan.

Negara sebagai organisasi dalam masyarakat memilki sifatsifat tertentu yang tidak dimiliki

oleh organisasi lainnya. Sifatsifat itu adalah

Memaksa, dalam arti bahwa negara dapat memaksakan segala aturan yang diterapkan untuk

ditaati oleh semua orang yang ada di negara itu. Begitu aturan dibuat, setiap orang harustunduk pada aturan tersebut. Tanpa memiliki sifat aeperti itu negara tidak dapat


5/9

3

mempertahankan keberadaannya, karena setiap orang di dalamnya akan bertindak menurut

keinginannya masingmasing, tanpa adanya kaidah yang mengaturnya.

Monopoli, dalam arti bahwa negara sebagai penyelenggara kepentingan umum memilki hak

monopoli dalam pengelolaan urusan urusan tertentu. Monopoli itu antara lain adalah

monopoli penentuan tujuan negara yang bersangkutan, dengan konsekuensi bahwa negara

berhak melarang berkembangnya aliran / faham yang dianggap mengganggu pencapaian

tujuan negara. Begitu juga monopoli kekayaan alam yang menguasai hajat hidup orang

banyak.

Mencakup semua, dalam arti bahwa kekuasaan negara berlaku bagi setiap orang yang ada di

wilayah negara itu tanpa kecuali. Tidak ada seseorang di wilayah suatu negara dapat

mengecualikan dirinya dari jangkauan kekuasaan negara yang bersangkutan.

2. Proses Berbangsa dan Bernegara. Masa sebelum kemerdekaan

Proses berbangsa dan bernegara pada zaman sebelum kemerdekaan lebih berorientasi

pada perjuangan dalam melawan penjajah. Dari tinjauan sejarah zaman Sriwijaya pada abad

VII dan Kerajaan Majapahit abad XIII telah ada upaya untuk menyatukan nusantara. Namun

para penguasa belum memiliki kemampuan yang cukup untuk mempertahankan kejayaan

yang telah dicapai yang menyebabkan kehancuran. Di samping itu kehancuran juga

disebabkan karena kerajaan tradisional tersebut belum memahami konsep kebangsaan dalam

arti luas.

Proses kehidupan berbangsa dan bernegara mulai berkembang sejak Sumpah Pemuda

dikumandangkan ke seluruh nusantara. Dalam periode selanjutnya secara nyata mulai

dipersiapkan kemerdekaan Indonesia pada masa pendudukan Jepang, yaitu dengan

dibentuknya Badan Penyelidik Usaha usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia. Dan

puncaknya adalah ketika Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.

Proses berbangsa dan bernegara pada masa sekarang

Proses berbangsa dan bernegara pada masa sekarang erat kaitannya dengan hakikat

pendidikan kewarganegaraan, yaitu upaya sadar dan terencana untuk mencerdaskan

kehidupan bangsa bagi warga negara dengan menumbuhkan jati diri dan moral bangsa

sebagai landasan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam bela negara, demi kelangsungan

kehidupan dan kejayaan bangsa dan negara. Sehingga dengan mencerdaskan kehidupan

bangsa, memberi ilmu tentang tata negara, menumbuhkan kepercayaan terhadap jati diri

bangsa serta moral bangsa, maka takkan sulit untuk menjaga kelangsungan kehidupan dan

kejayaan Indonesia dalam proses berbangsa dan bernegara.

Negara Indonesia merupakan negara yang berkembang dan negara yang akan

melangkah maju membutuhkan daya dukung besar dari masyarakat, membutuhkan tenaga

kerja yang lebih berkualitas, dengan semangat loyalitas yang tinggi. Negara didorong untukmenggugah masyarakat agar dapat tercipta rasa persatuan dan kesatuan serta rasa turut


6/9

4

memiliki. Masyarakat harus disadarkan untuk segera mengabdikan dirinya pada negaranya,

bersatu padu dalam rasa yang sama untuk menghadapi krisis budaya, kepercayaaan, moral

dan lain-lain. Negara harus menggambarkan image pada masyarakat agar timbul rasa bangga

dan keinginan untuk melindungi serta mempertahankan negara itu sendiri. Pendidikan

kewarganegaraan adalah sebuah sarana yang tepat untuk memberikan gambaran secaralangsung tentang hal-hal yang bersangkutan tentang kewarganegaraan pada masyarakat

sehingga proses berbangsa dan bernegara dapat berlangsung dengan efektif dan efisien.

Dalam upaya untuk memahami proses berbangsa dan bernegara, merupakan bagian

yang tidak dapat dipisahakan dengan perkembangan kehidupan masyarakat. Kesadaran

terhadap sejarah menjadi penting ketika suatu masyarakat mulai menyadari bagaimana

posisinya sekarang dan seperti apa jatidiri atau identitasnya serta apa yang dilakukan ke

depan. Penciptaan suatu identitas bersama berkisar pada perkembangan keyakinan dan nilai

nilai yang dianut bersama yang dapat memberi suatu perasaan solidaritas sosial pada suatu

masyarakat suatu wilayah tertentu. Suatu identitas bersama menunjukkan bahwa individu individu tersebut setuju atas pendefinisian diri mereka yang saling diakui, yakni suatu

kesadaran mengenai perbedaan dengan orang lain, dan suatu perasaan akan harga diri.

Dalam proses berbangsa dan bernegara itu juga diperlukan penciptaan identitas

bersama. Identitas sebagai bangsa dan negara Indonesia dapat dilihat pada

Bendera negara yaitu Sang Merah Putih

Lambang negara yaitu Garuda Pancasila

Slogan / semboyan yaitu Bhineka Tunggal Ika

Sarana komunikasi / bahasa negara yaitu Bahasa Indonesia

Lagu kebangsaan yaitu Indonesia Raya

Pahlawan pahlawan rakyat pada masa perjuangan nasional seperti Pattimura, Hasanudin,

Pangeran Antasari dan lainlain.

Dengan terwujudnya identitas bersama sebagai bangsa dan negara Indonesia dapat

mengikat eksistensinya serta memberikan daya hidup. Sebagai bangsa dan negara yang

merdeka, berdaulat dalam hubungan internasional akan dihargai dan sejajar dengan bangsa

dan negara lain. Identitas bersama itu juga dapat menunjukkan jatidiri serta kepribadiannya.

Rasa solidaritas sosial, kebersamaan sebagai kelompok dapat mendukung upaya mengisi

kemerdekaan. Dengan identitas bersama itu juga dapat memberikan motivasi untuk mencapai

kejayaan bangsa dan negara di masa depan.

3. Tujuan Berbangsa dan Bernegara.Memberikan pembelajaran tentang Pancasila yang digunakan untuk mengatur seluruh

tatanan dalam kehidupan bernegara. Artinya, dengan pendidikan ini segala sesuatu yang

berhubungan dengan ketatanegaraan Negara Republik Indonesia harus berdasarkan Pancasila.


7/9

5

Hal ini pula berarti, pendidikan ini mengajarkan bahwa semua peraturan yang diberlakukan

di Negara RI harus bersumber pada Pancasila.

Melalui pendidikan Pancasila, maka Pancasila bisa dijadikan pandangan hidup

dimana merupakan kristalisasi pengalaman-pengalaman hidup dalam perjalanan sejarah

bangsa Indonesia yang telah membentuk sikap, watak, perilaku, tata nilai, moral, serta etika

yang melahirkan pandangan hidup. Pendidikan ini memberikan arah bagi bangsa Indonesia

dalam kegiatan dan aktivitas hidup di segala bidang kehidupan serta dapat dijadikan

pandangan umum di berbagai bidang kehidupan dalam bermasyarakat, berbangsa, dan

bernegara.

Melalui pendidikan ini, Pancasila menjadi dasar inspirasi, semangat, dan motivasi

perjuangan bangsa Indonesia. Dimana dengan memahami pendidikan ini dapat memberi

corak yang khas kepada bangsa Indonesia yang membedakannya dengan bangsa lain.

Melalui pendidikan Pancasila, terdapat nilai-nilai yang terkandung di dalamnya yangmerupakan nilai-nilai luhur yang dicita-citakan dalam mewujudkan kehidupan yang sejahtera

lahir dan batin. Hal itu tentu saja tidak terlepas dari keagungan Allah jua, sebagai pencipta,

serta orang-orang yang telah merumuskan Pancasila sehingga kita dapat memahami

pendidikan ini yang kita jadikan sarana atau wadah perjuangan dalam kehidupan bersama.

Pendidikan ini mengajarkan tujuan yang hendak dicapai bangsa Indonesia, yaitu

masyarakat yang adil dan makmur, merata secara material dan spiritual. Dimana Pancasila

merupakan wadah atau sarana Negara Republik Indonesia yang merdeka, berdaulat, dan

bersatu dalam suasana perikehidupan bangsa yang tenteram, tertib, damai, dan dinamis.

Pendidikan ini dapat dengan mudah dipahami, jikalau kita sebagai warga masyarakat

yang berbangsa dan bernegara mereduksi dan mengaplikasikan segala kebaikan dan

kemanfaatan yang termaktub dalam Pancasila dengan baik dan benar. Dimana Pancasila

sebagai bahan pendidikan yang telah disepakati oleh pembentuk Negara. Pancasila

memberikan pendidikan masyarakat dalam melaksanakan, memelihara, dan melestarikannya

sebagai sumber dari segala sumber hukum.

Pancasila juga merupakan perjanjian luhur bangsa Indonesia, sumber nilai, dan

paradigma pembangunan dimana mengandung konsekuensi bahwa dalam segala aspek

pembangunan nasional kita berdasarkan pada nilai-nilai dari sila-sila Pancasila. Tentu saja

kita tidak mengkultuskan Pancasila secara berlebihan, namun sebagai pandangan umum

dalam bermasyarakat atau pengejawantahan hukum Illahi atau Ketuhanan yang telah terlebih

tercipta dan lebih abadi.


8/9

6

BAB III

PENUTUP

KESIMPULAN

Berdasarkan pembahasan dalam makalah ini dapat ditarik simpulan bahwa :

1. Bangsa adalah kumpulan dari banyaknya orang yang mempunyai persamaan tujuan,

asal, adat istiadat, bahasa, dan sejarah.

2. Negara adalah suatu wilayah di permukaan bumi yang kekuasaannya baik politik,

militer, ekonomi, sosial maupun budayanya diatur oleh pemerintahan yang berada di

wilayah tersebut. Negara memiliki beberapa unsur.

3. Proses berbangsa dan bernegara pada masa sebelum kemerdekaan lebih mengacu

pada perjuangan melawan penjajah, sedangkan pada masa sekarang mengacu pada

upaya bela negara melalui pendidikan, penciptaan identitas bersama, dan memiliki

hubungan internasional dengan negara lain.

4. Tujuan yang hendak dicapai bangsa Indonesia, yaitu masyarakat yang adil dan

makmur, merata secara material dan spiritual. Dimana Pancasila merupakan wadah

atau sarana Negara Republik Indonesia yang merdeka, berdaulat, dan bersatu dalam

suasana perikehidupan bangsa yang tenteram, tertib, damai, dan dinamis.


9/9

7

DAFTAR PUSTAKA

Sunarto. 2012. Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Semarang : Unnes Press

Wikipedia Bahasa Indonesia. http://wikipedia.org

http://azisgr.blogspot.com/2010/05/pendidikan-kewarganegaraan-pkn.html

270110130131_fadhli alamsyah_kwn-tujuan berbangsa dan bernegara

Documents