Фестиваль исследовательских работ учащихся Кировского районаТезисы

Тема работы: ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ МАТЕРИАЛЫ-ХУДОЖНИК-ЭПОХА. Выполнила: Туманова София, 7(б), государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №223 с углубленным изучением немецкого языка Кировского района Санкт – Петербурга. 198260, Санкт-Петербург, ул.Стойкости, д.17/2; т/ф750-38-83, т.759-89-06.Руководитель работы: Иосифова Анна Викторовна; учитель изобразительного искусства, истории Санкт-Петербурга, черчения, ОРКСЭ и МХК. 730-16-46; 8921-747-73-91. iosifova.аnna@mail.ruПостановка проблемы и определение темы: Все художественные материалы имеют различные характерные особенности, отличающие их друг от друга по возможностям применения. Цвет — действительный язык художника. Каждая краска — масло, гуашь, темпера и другие — обладает своими физическими свойствами, а, следовательно — и потенциальными выразительными возможностями. Работа художника в каком-то преимущественном материале в конечном итоге откладывает свой отпечаток на характер его видения, и он начинает смотреть на окружающую его действительность с точки зрения возможностей того материала, в котором он работает. Таким образом, художественный материал в известной мере формирует видение художника по мере того, как тот овладевает им. Свою работу я посвящаю величайшему музею современности, мастерам-художникам, оставившим колоссальное художественное наследие для будущих поколений.Объект исследования: Художественные работы из коллекции Государственного Эрмитажа.Цель исследования: Изучение взаимосвязи художественных материалов и времени их создания.Задачи исследования: 1. Знакомство с художественными работами художников разных исторических эпох. 2.Использование информационных технологий в форме презентации в целях самообразования и навыков исследования как способа познания окружающего мира.Гипотеза или ведущая идея: Историческая эпоха диктует использование художниками определённых художественных материалов. Изучение теории, связанной с выбранной темой, выбор методик: Используемый исследовательский метод сопоставления материалов с художественным произведением из коллекции Государственного Эрмитажа. Сбор материала для проверки гипотезы:1. Посещение Государственного Эрмитажа.2. Работа с библиотечным фондом.3. Использование интернет-ресурсов. Анализ теоретических положений и теоретического материала: Свою работу я строю на обзоре художественных материалов и художественных произведений великих мастеров-художников из коллекции Государственного Эрмитажа и историческом изучении развития этих материалов. Фреска— Фра Беато Анджелико Да Фьезоле «Мадонна с Младенцем, Святыми Домиником и Фомой Аквинским». Темпера – Якопо Дель Селлайо «Мадонна с младенцем»; Сандро Боттичелли «Святой Доменик». Гуашь—французские веера XVIII века. Масляные краски- Возрождения Леонардо да Винчи «Мадонна Литта». Рембрандт Харменс ван Рейн «Даная». Рубенс «Союз Земли и воды». Французские художники импрессионисты.Основные результаты и выводы: Своей работой я подтверждаю выдвинутую гипотезу. Изучив материал по данной теме, я делаю вывод, о том что историческая эпоха, время в которой живёт и творит мастер, диктует использование художниками определённых художественных материалов, их возможностей, и в связи с этим, появление художественных техник и новых приёмов в работе.Информационные источники: 1. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М.: Искусство, 1985, 319 с.2. Зайцев А.С. Наука о цвете и живописи. М.: Искусство, 1986, 256 с.3. Лисичкина О.Б. Мировая художественная культура.СПб.: СпецЛит, 2000.-304 с.4. Тютюнник В.В. Материалы и техника живописи. Издательство Академии художеств. М.: 1962Поиск изображений и сайты:+ www.wikipedia.org и другие сайты (список сайтов в презентации).