22001199 aaddmmiitteerreeaa ÎÎnn cciicclluull iiii ... · tematica concursului de admitere la...

1

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

UNIVERSITATEA NAŢIONALĂ DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT BUCUREŞTI

22001199

AADDMMIITTEERREEAA ÎÎNN CCIICCLLUULL IIII

SSTTUUDDIIII UUNNIIVVEERRSSIITTAARREE

DDEE MMAASSTTEERR

FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

FACULTATEA DE KINETOTERAPIE

2

CUPRINS

Generalitǎţi ………………………………………………………….…………… 5

Studii de master …………………………………………………..……………. 6

Probele concursului de admitere …………………………………….…………… 8

Calendarul concursului de admitere ………………………………...…………… 9

Procedura și actele necesare înscrierii la concurs ………………….…………….. 10

Opis al documentelor necesare înscrierii la concurs .............................................. 14

Desfăşurarea concursului de admitere …………………………………………… 15

Calculul mediei generale de admitere ……………………………………………. 16

Contestaţii ………………………………………………………………………... 16

Stabilirea rezultatelor finale ale concursului de admitere ………………………... 17

Înmatricularea candidaților declarați admiși ……………………………………... 19

Admiterea la programul de formare psihopedagogică ............................................ 20

Tematica concursului de admitere la studii universitare de master pentru

programele de la Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport, 2019 …………..……… 21

Tematică cunoştinţe fundamentale (comună pentru toate programele de

master FEFS)........................................................................................................... 21

Programul de studii ”Performanţă în sport” …………………………...… 22

Programul de studii ”Educaţie fizică şi activităţi motrice de timp liber” ... 49

Programul de studii ”Management şi marketing în structurile, activităţile

şi evenimentele sportive” ………………………………………………………… 56

Programul de studii ”Activităţi fizice adaptate” …………………………. 57

Programul de studii ”Ştiinţa şi tehnologiile educării motricităţii umane” .. 62

Tematica concursului de admitere la studii universitare de master pentru

programele de la Facultatea de Kinetoterapie, 2019 ………...…………………… 63

Anexa 1.................................................................................................................... 65

Anexa 2 ................................................................................................................... 67

3

GENERALITǍŢI

STRUCTURI ŞI FORME DE ÎNVǍŢǍMÂNT

UNIVERSITATEA NAŢIONALǍ DE EDUCAŢIE FIZICǍ ŞI SPORT –

BUCUREŞTI, Str. Constantin Noica (fostǎ Ştefan Furtunǎ), nr. 140, sector 6,

Tel.centrală: +40/021 316 41 07, Rectorat:+40/021 316 41 08, fax.+40/021 312 04 00,

adresǎ web: www.unefsb.ro, e-mail: [email protected], organizeazǎ concurs de

admitere pentru anul universitar de studii 2019-2020.

În conformitate cu prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu

modificările şi completările ulterioare şi Ordinul MEN nr. 3062/16.01.2018 privind

modificarea Anexei la Ordinul nr. 6102/2016 pentru aprobarea Metodologiei-cadru

privind organizarea admiterii în ciclurile de studii universitare de licenţă, de master

şi de doctorat”, studiile universitare se desfășoară pe trei cicluri, în cadrul

programelor de studii acreditate / autorizate de MEN conform HG 615/2017, publicat

în M.O. 713 din 04.09.2017, cu modificările și completările ulterioare.

ciclul I – studii universitare de licenţǎ – 3 ani, 6 semestre, curs de zi şi IFR –

Licenţiat în Educaţie Fizică şi Sport / Licențiat în Kinetoterapie;

ciclul II – studii universitare de masterat – 2 ani, 4 semestre, curs de zi;

ciclul III – studii universitare de doctorat – 3 ani, 6 semestre, curs de zi.

Studiile se organizează în cadrul celor două facultăţi care funcţionează conform

HG 916 / 23.08.2005:

o Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport

o Facultatea de Kinetoterapie

NUMǍRUL DE LOCURI pentru fiecare formǎ de învǎţǎmânt se va afişa

la U.N.E.F.S. - Bucureşti, conform cifrei de şcolarizare pentru anul universitar

2019 - 2020 care este comunicată de cǎtre M.E.N.

Pentru anul universitar 2019 - 2020 admiterea în învǎţǎmântul superior se

organizeazǎ pe locuri subvenţionate de la bugetul de stat şi pe locuri cu taxǎ de

studii.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

4

STUDII DE MASTER

În anul universitar 2019 - 2020 U.N.E.F.S. Bucureşti organizează concurs de

admitere pentru programele de master, cu durata de 4 semestre, pentru următoarele

categorii de absolvenţi:

- absolvenţi cu diplomă de licenţă sau echivalentă a studiilor universitare de

lungă durată (cf. Legii 84 / 1995);

- absolvenţi cu diplomă de licenţă ai ciclului de studii universitare de licenţă

(cf. Legii 288 / 2004);

- absolvenții studiilor efectuate în străinătate și recunoscute de către direcțiile

de specialitate din cadrul M.E.N., ca fiind studii universitare de licență.

Cetățenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparţinând Spaţiului

Economic European şi ai Confederaţiei Elveţiene pot participa la admiterea în ciclul II

de studii universitare de masterat, în aceleași condiții prevăzute de lege pentru

cetățenii români, inclusiv în ceea ce privește taxele de școlarizare.

▪ Un candidat poate fi admis și înmatriculat ca student la cel mult două programe

de studii concomitent, indiferent de ciclul de studii și de instituțiile care le

oferă.

▪ Un candidat declarat admis poate beneficia de finanțare de la bugetul de stat

pentru un singur program de master cu respectarea prevederilor legale în

vigoare.

▪ Candidatul declarat admis la mai multe programe de studii optează pentru

programul de studii universitare de master care va fi finanțat de la bugetul de

stat, prin depunerea diplomei / atestatului / adeverinței ciclului de studii

universitare de licență anterior absolvit, după caz, în original, la facultatea pe

care dorește să o urmeze, respectând termenul de depunere stabilit.

▪ Neprezentarea diplomei de licență sau a adeverinței, în original, din vina

exclusivă a candidatului admis, în termenul stabilit de Comisia Centrală de

Admitere, duce la pierderea locului ocupat, indiferent de regimul de finanțare al

studiilor.

▪ Dacă primul ciclu de studii universitare de master a fost parcurs parţial sau

integral în regim fǎrǎ taxǎ, diferenţa perioadei de studii sau întregul ciclu de

studii universitare al noului program de master poate fi urmat numai în regim

CU TAXǍ de STUDII.

▪ Dacă primul ciclu de studii universitare de master a fost parcurs în regim cu

taxǎ, un nou ciclu de studii universitare de master poate fi urmat în regim

FǍRǍ TAXǍ de STUDII. Această prevedere se aplică pentru candidații care

au obținut la concursul de admitere cel puţin media ultimului admis pe locurile

subvenţionate de la bugetul de stat.

▪ Costurile aferente depășirii duratei învățământului gratuit, prevăzut de lege, se

suportă de către studenți.

5

La finalizarea studiilor, dupǎ susţinerea lucrării de disertaţie, se obţine

DIPLOMA de MASTER, pentru programul absolvit în cadrul uneia dintre cele 2

Facultăţi.

FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

Poate organiza examen de admitere la următoarele programe:

▪ Performanţă în sport;

▪ Educaţie fizică şi activităţi motrice de timp liber;

▪ Management şi marketing în structurile, activităţile şi evenimentele sportive;

▪ Activităţi fizice adaptate;

▪ Ştiinţa şi tehnologiile educării motricităţii umane.

FACULTATEA DE KINETOTERAPIE

Poate organiza examen de admitere la următoarele programe:

• Recuperare – reeducare motrică şi somato-funcţională;

• Nutriţie şi remodelare corporală.

NOTĂ: După comunicarea numărului de locuri subvenţionate de la bugetul

de stat de cǎtre M.E.N., U.N.E.F.S. va afişa pe site-ul www.unefsb.ro programele

pentru care se va organiza examen de admitere pentru anul universitar 2019-2020.

6

PROBELE CONCURSULUI DE ADMITERE

În conformitate cu hotǎrârea Senatului U.N.E.F.S. din data de 21.01.2015,

probele de concurs pentru admiterea la programele de studii universitare de

masterat sunt:

1. Pentru programele de la Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport:

▪ Performanţă în sport;

▪ Educaţie fizică şi activităţi motrice de timp liber;

▪ Management şi marketing în structurile, activităţile şi evenimentele sportive;

▪ Activităţi fizice adaptate;

▪ Ştiinţa şi tehnologiile educării motricităţii umane.

Probă scrisă din cunoştinţe fundamentale şi de specialitate ale domeniului:

I.a. Cunoştinţe fundamentale ale domeniului – subiect comun pentru toate

programele de studiu;

I.b. Cunoştinţe de specialitate - subiect diferit pentru fiecare program de studiu.

2. Pentru programele de la Facultatea de Kinetoterapie:

• Recuperare – reeducare motrică şi somato-funcţională;

• Nutriţie şi remodelare corporală.

Probă scrisă din cunoştinţe fundamentale şi de specialitate ale domeniului:

obligatorie pentru toţi candidaţii, indiferent de programul pentru care au optat.

I.a. Cunoştinţe fundamentale ale domeniului;

I.b. Cunoştinţe de specialitate.

7

CALENDARUL CONCURSULUI DE ADMITERE

Concursul pentru admitere la ciclul II, studii universitare de MASTER, se

organizează în 2 sesiuni, înainte de începerea anului universitar.

Pentru cea de a doua sesiune de admitere vor fi scoase la concurs locurile

rămase neocupate după prima sesiune.

Pentru studiile universitare de MASTER, înscrierea candidaţilor pentru

prima sesiune de admitere are loc în perioada 15 – 20 iulie 2019.

Concursul de admitere, sesiunea I, se va desfășura în data de 26 iulie 2019.

Confirmarea locului se va face în perioada 29 – 31 iulie 2019.

Perioada de înscriere pentru a doua sesiune de admitere, studii universitare

de MASTER, este 9 – 10 septembrie 2019.

Concursul de admitere pentru sesiunea a II-a, se va desfășura în data de 12

septembrie 2019.

Confirmarea locului se va face în perioada 16 – 18 septembrie 2019.

Confirmarea locului se va face prin:

➢ achitarea taxei de înmatriculare (50 euro, în lei la cursul BNR al zilei) pentru

candidații declarați admiși pe locurile de la buget;

➢ achitarea taxei de înmatriculare (50 euro, în lei la cursul BNR al zilei) și a

primei tranșe din taxa de școlarizare (250 euro, în lei la cursul BNR al zilei - pentru

candidații declarați admiși pe locuri cu taxă învățământ cu frecvență);

➢ depunerea în original la secretariatul UNEFS, a documentelor contractuale

ce se vor descărca de pe site-ul UNEFS.

8

PROCEDURA ȘI ACTELE NECESARE ÎNSCRIERII LA CONCURS

1. PROCEDURA ÎNSCRIERII LA CONCURS

Pentru studiile universitare de MASTERAT se pot înscrie absolvenţii cu

DIPLOMǍ de LICENŢǍ, în orice profil sau specializare, cetǎţeni ai României sau

cetǎţeni strǎini.

Candidații care doresc, ca după finalizarea studiilor universitare de masterat, să

dobândească statutul de cadru didactic la nivel de învăţământ liceal și universitar,

sunt obligați să urmeze ”PROGRAMUL DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ

– nivel II”, organizat în cadrul UNEFS.

Opțiunea pentru parcurgerea acestui program se exprimă prin preînscriere

online și depunerea actelor.

Parcurgerea Programului de formare psihopedagogică este cu taxă, pentru toți

candidații admiși la programele de studii universitare de master, indiferent de tipul de

finanțare a locurilor ocupate (de la bugetul de stat sau în regim cu taxă).

Înscrierea va avea trei etape:

A. Preînscrierea online (pentru studii universitare de master și pentru

programul de formare psihopedagogică – nivel II);

B. Depunerea actelor (pentru studii universitare de master și pentru

programul de formare psihopedagogică – nivel II);

C. Confirmarea locului (pentru studii universitare de master și pentru

programul de formare psihopedagogică – nivel II)

A. Preînscrierea online – platforma de înscriere va fi operațională începând

cu data de 1 iulie 2019;

Candidații care doresc să se înscrie la concursul de admitere vor face o

preînscriere online, înainte de a depune actele.

https://modul-inscrieri-unefs.netlify.com/

ATENȚIE!

În cadrul aceleiași facultăți, candidații pot opta în odinea preferinței

pentru două sau mai multe programe de studii, dar pot urma un singur program

de studii:

- La Facultatea de Educație Fizică pentru oricare dintre programele

pentru care au fost scoase locuri la concurs;

- La Facultatea de Kinetoterapie, pentru unul dintre cele 2 programe.



9

B. Depunerea actelor – 15 – 20 iulie pentru sesiunea I și 9 – 10 septembrie

pentru sesiunea II.

Depunerea actelor pentru concursul de admitere se poate face personal sau în

numele candidatului şi de către o altă persoană pe bază de procură notarială.

Depunerea actelor este condiționată de preînscrierea on-line.

C. Confirmarea locului se va face prin:

➢ achitarea taxei de înmatriculare pentru candidații declarați admiși pe locurile

de la buget;

➢ achitarea taxei de înmatriculare și a primei tranșe din taxa de școlarizare

pentru candidații declarați admiși pe locuri cu taxă învățământ cu frecvență;

➢ depunerea în original la secretariatul UNEFS, a documentelor contractuale

pentru programele de master cât și pentru programul de formare psihopedagogică –

nivel II, care se vor descărca de pe site-ul UNEFS.

2. ACTELE NECESARE ÎNSCRIERII PENTRU CONCURS

În vederea depunerii actelor, candidaţii se vor prezenta cu următoarele:

✓ Dosar plic – 2 bucăți;

✓ Cerere de înscriere (formular tip eliberat de comisia de înscriere) – în care vor

fi menţionate, sub semnǎturǎ proprie, toate datele solicitate conform

formularului respectiv;

✓ Declarație privind acordarea consimțământului în vederea prelucrării

datelor cu caracter personal (Anexa 1);

✓ Certificat de naştere (în cazul schimbǎrii numelui prin cǎsǎtorie, şi certificat

de cǎsǎtorie) – în copie legalizatǎ (sau conform cu originalul*);

Pentru programul de formare psihopedagogică se va depune la dosar o a

doua copie.

✓ Cartea de identitate și o copie a acesteia;


doua copie.

✓ Diploma de Bacalaureat (sau echivalentǎ cu aceasta), în copie legalizatǎ (sau

conform cu originalul*);

10


doua copie.

✓ Diploma de Licenţǎ în original pentru absolvenții promoțiilor anterioare anului

universitar 2018-2019 / adeverință în original pentru candidații care au

promovat examenul de licență în sesiunea februarie sau iunie 2019 / copie

legalizată a diplomei de licență (sau conform cu originalul*) pentru absolvenții

altor promoții, înscriși la alte programe de master, la alte facultăți însoțite de o

adeverință eliberată de facultatea / programul de studiu unde s-a depus dosarul

cu acte originale;


doua copie.

Pentru programul de formare psihopedagogică se va depune în copie

legalizatǎ (sau conform cu originalul*) Certificatul de absolvire a

programului de formare psihopedagogică, nivel I sau adeverință pentru

promoția 2019 de finalizare a programului de formare psihopedagogică – nivel

I;

✓ Diploma supliment, anexǎ a diplomei de licenţǎ, original pentru absolvenții

promoțiilor anterioare anului universitar 2018-2019 / copie legalizată a

diplomei de licență (conform cu originalul*) pentru absolvenții altor promoții,

înscriși la alte programe de master, la alte facultăți însoțite de o adeverință

eliberată de facultatea / programul de studiu unde s-a depus dosarul cu acte

originale; absolvenții promoției 2019 vor depune la dosarul personal diploma

supliment, pe parcursul școlarizării;

✓ Pentru cei care urmează sau au absolvit unul sau mai multe programe de Master

adeverințe de la Facultățile organizatoare din care sa reiasă dacă programele

au fost urmate în regim de buget sau cu taxă,;

✓ 4 (patru) fotografii tip buletin de identitate;

✓ Chitanţa de platǎ a taxei de înscriere, 50 de EURO în lei la cursul BNR al

zilei achitatǎ la casieria U.N.E.F.S.

Sunt scutiţi de plata taxei de înscriere urmǎtoarele categorii de persoane:

▪ Copiii personalului didactic și didactic auxiliar (în activitate, pensionat sau

decedat), care prezintǎ adeverinţǎ emisă de unitatea de învăţământ

respectivă;

▪ Copiii personalului didactic și nedidactic din UNEFS, care prezintǎ

adeverinţǎ emisă de către UNEFS;

▪ Candidaţii orfani de ambii pǎrinţi, care prezintǎ copii legalizate (sau

conform cu originalul*) dupǎ certificatele de deces ale pǎrinţilor;

11

▪ Candidaţii proveniţi de la casele de copii și plasament familial, care prezintǎ

adeverinţǎ emisă de unitatea respectivă;

▪ Candidaţii eroi ai Revoluţiei din decembrie 1989, care prezintǎ copii

legalizate (sau conform cu originalul*) dupǎ un act doveditor ce atestǎ

implicarea în aceste evenimente;

▪ Candidaţii cu pǎrinţi rǎniţi sau decedaţi – eroi martiri ai revoluţiei din

decembrie 1989, care prezintǎ copie legalizatǎ (sau conform cu originalul*)

dupǎ certificatul medical sau de deces al pǎrintelui în cauzǎ;

✓ Pentru candidaţii de etnie rromă, dosarul va cuprinde, pe lângă actele mai

sus menţionate, următoarele documente :

1. recomandarea scrisă din partea preşedintelui unei organizaţii legal constituite a

rromilor din care să rezulte că respectivul candidat face parte din această etnie;

2. copie legalizată (sau conform cu originalul*) a hotărârii judecătoreşti care atestă

constituirea legală a organizaţiei respective;

3. declaraţie pe proprie răspundere că respectivul candidat face parte din etnia

rromă.

* Conform cu originalul - pentru certificarea conformităţii cu originalul,

candidații vor prezenta documentele în original și în copie.

12

OPIS AL DOCUMENTELOR NECESARE ÎNSCRIERII LA CONCURS

DOCUMENTE

Facultatea de Educație Fizică și Sport

și

Facultatea de Kinetoterapie

MASTER

ÎNVĂȚĂMÂNT CU

FRECVENȚĂ

PROGRAM

PFP

Dosar plic x x

Cerere de înscriere x x

Declarație privind acordarea consimțământului în vederea prelucrării datelor

cu caracter personal (anexa 2a sau 2b) x -

Certificat de naştere (în cazul schimbǎrii numelui prin cǎsǎtorie, şi certificat de

cǎsǎtorie) – în copie legalizatǎ (sau conform cu originalul*); x x

Cartea de identitate și o copie a acesteia; x x

Diploma de Bacalaureat obţinută în Romania, indiferent de anul absolvirii sau

adeverința eliberată de către instituţia de învăţământ x x

Diploma de Licenţǎ și adeverință eliberată de către facultatea absolvită x x

Certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică, nivel I - x

Diploma supliment x -

Adeverințe (buget sau taxă), pentru cei care urmează sau au absolvit unul sau mai

multe programe de Master x -

4 (patru) fotografii x -

Chitanţa de platǎ a taxei de înscriere x -

Pentru candidaţii de etnie rromă – acte care să ateste etnia x -

13

DESFǍŞURAREA CONCURSULUI DE ADMITERE

Comisia Centrală de Admitere va afişa la sediul central din Str. Constantin

Noica nr. 140, sector 6 și pe site-ul instituției www.unefsb.ro, cu cel puţin 24 de ore

înaintea începerii probei de concurs listele nominale ale candidaţilor înscrişi, locurile

de desfǎşurare și ora de apel.

Pentru proba scrisǎ listele nominale vor fi întocmite în ordine alfabetică, pe

săli. Candidaţii vor respecta urmǎtoarele cerinţe:

o Se vor prezenta la sălile de concurs la orele afişate;

o Cei absenţi în momentul comunicǎrii subiectelor de concurs pierd dreptul

de susţinere a probei;

o Foile de concurs şi ciornele (ştampilate) sunt furnizate EXCLUSIV de

către Comisia Centrală de Admitere;

o Pentru proba scrisă se va folosi numai pix cu pastǎ albastrǎ sau neagrǎ;

o Timpul de susţinere a probei scrise este de 3 (trei) ore şi nu va fi depǎşit

sub nici un motiv;

o Candidații pot părăsi sala de concurs numai după o oră de la comunicarea

subiectelor;

o ESTE INTERZIS ACCESUL CU TELEFOANE MOBILE în sala de

susținere a probei scrise. Dacă totuși vor fi candidați care au asupra lor

telefoane mobile, ele vor fi predate comisiei de supraveghere, sigilate şi

depuse la Comisia Centrală de Admitere. Acestea vor fi returnate după

expirarea timpului alocat desfășurării probei scrise – 3 (trei) ore.

DEPISTAREA UNUI CANDIDAT CU TELEFONUL MOBIL ASUPRA

SA, ÎN TIMPUL DESFĂȘURĂRII PROBEI SCRISE, VA ATRAGE

ELIMINAREA ACESTUIA DIN CONCURS.

Accesul candidaților în sălile de concurs, la toate probele, este permis

EXCLUSIV pe baza actului de identitate şi a legitimaţiei de concurs.

http://www.unefs.ro/


14

CALCULUL MEDIEI GENERALE DE ADMITERE

Media generalǎ a concursului de admitere la studiile universitare de MASTER

reprezintǎ media aritmeticǎ a notelor obţinute la disciplinele din cadrul probei de

cunoştinţe fundamentale și de specialitate ale domeniului Știința Sportului și

Educaţiei Fizice.

Media se calculează cu două zecimale, fără rotunjire.

Criteriile de departajare în cazul existenţei mai multor candidaţi cu aceeaşi

medie pentru ocuparea ultimului loc subvenţionat de la bugetul de stat sunt:

a) Media generalǎ a examenului de finalizare a studiilor universitare de licenţǎ;

b) Media generalǎ a anilor de studii (ciclul licență);

c) Nota la subiectul ce vizează cunoștințe fundamentale ale domeniului din cadrul

probei scrise.

Media minimǎ generalǎ acceptată la concursul de admitere este 6 (șase).

CONTESTAŢII

Contestaţiile cu privire la rezultatele probei scrise, se depun numai la Comisia

Centrală de Admitere în termen de 24 de ore de la afişarea acestora.

Contestaţiile cu privire la rezultatul final al concursului de admitere, pot avea

ca obiect exclusiv eventuale erori de transcriere sau erori de calcul și se depun numai

la Comisia Centrală de Admitere în termen de 48 de ore de la afişarea acestora.

Reexaminarea candidaţilor este exclusǎ.

15

STABILIREA REZULTATELOR FINALE ALE CONCURSULUI DE ADMITERE

Admiterea în ciclul II – studii universitare de masterat se face strict în limita

locurilor subvenţionate de la bugetul de stat, precum şi în limita locurilor cu taxǎ de

studii stabilitǎ prin hotǎrârea Senatului U.N.E.F.S, fără a depăși capacitatea de

școlarizare.

Candidaţii care retrag actele (dosarul) de înscriere în timpul concursului de

admitere sau înainte de afişarea rezultatelor finale sunt eliminaţi din concurs.

Mediile generale obținute de candidați la admitere sunt valabile pentru

stabilirea ordinii de clasificare, numai la programul de studii din cadrul U.N.E.F.S. la

care aceștia au candidat sau au optat.

Ocuparea locurilor se realizează în ordinea descrescătoare a mediilor și a

opțiunilor exprimate în scris astfel:.

- locuri finanțate de la bugetul de stat;

- locuri în regim cu taxă.

Pentru anul universitar 2019 -2020, admiterea în ciclul II – studii universitare

de masterat la Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport se face în ordinea

descrescǎtoare a mediilor generale obţinute de candidaţi, în funcţie de opţiunea pentru

programele de studii, în limita numǎrului de locuri aprobat pentru fiecare program.

Criteriul de redistribuire a candidaților pentru alte programe de studii din

cadrul Facultății de Educație Fizică și Sport, este nota obținută la subiectul ce

vizează cunoștințele fundamentale ale domeniului din cadrul probei scrise.

Redistribuiea acestora se realizează după ierarhizarea candidaților care au avut

ca primă opțiune programul de studii la care au concurat.

Pentru anul universitar 2019-2020, admiterea în ciclul II – studii universitare

de masterat la Facultatea de Kinetoterapie se face în ordinea descrescǎtoare a

mediilor generale obţinute de candidaţi, în limita numǎrului de locuri aprobat pentru

fiecare program.

Criteriul de redistribuire a candidaților pentru alte programe de studii din

cadrul Facultății de Kinetoterapie este media obținută la proba scrisă.

Redistribuiea acestora se realizează după ierarhizarea candidaților care au avut

ca primă opțiune programul de studii la care au concurat.

Rezultatele concursului de admitere, verificate şi aprobate de Comisia

Centrală de Admitere, se fac publice prin AFIŞARE la sediul central din Str.

Constantin Noica nr. 140, sector 6 și pe site-ul instituției www.unefsb.ro.



16

Afișarea rezultatelor obținute la concursul de admitere se realizează în etape,

generându-se mai multe tipuri de liste:

a) lista provizorie cu rezultatele la proba scrisă;

b) lista definitivă cu rezultatele la proba scrisă și ierarhizarea candidaților,

după soluționarea contestațiilor;

Candidații care au optat pentru 2 sau mai multe programe de studii, sunt

obligați în termen de 24 de ore de la afișarea listelor provizorii cu ierarhizarea

candidaților, după soluționarea contestațiilor la proba scrisă să se prezinte la

Comisia Centrală de admitere pentru a-și exprima în scris opțiunea finală. În situația

în care candidatul nu se prezintă în termenul menționat anterior, renunță la orice

obiecție la repartizarea făcută de Comisia de Admitere.

c) lista finală, cu ierarhizarea candidaților, după confirmarea locurilor care

cuprinde rezultatele definitive și incontestabile.

Listele conțin următoarele informații:

- lista candidaților admiși pe locuri cu finanțare de la buget;

- lista candidaților admiși pe locuri cu finanțare cu taxă;

lista candidaților respinși.

Confirmarea locurilor pentru candidații declarați admiși pe locurile cu

finanțare de la buget este reprezentată de achitarea cuantumului taxei de înmatriculare

până la termenul stabilit de către Senatul UNEFS și depunerea documentelor

contractuale.

Confirmarea locurilor pentru candidații declarați admiși pe locurile cu taxă este

reprezentată de achitarea cuantumului taxei de înmatriculare și a primei tranșe a taxei

de studii, până la termenul stabilit de către Senatul UNEFS și depunerea

documentelor contractuale.

În cazul neconfirmării locului în termenul stabilit, candidatul este declarat

respins.

Candidații rămași în concurs își pot retragre actele numai după afișarea

rezultatelor finale.

U.N.E.F.S. are obligația să restituie, după afișarea rezultatelor finale, în cel

mult 48 de ore de la depunerea cererii și necondiționat, fără perceperea unor taxe,

dosarele candidaților respinși sau ale celor care renunță la locul obținut prin admitere.

Retragerea dosarului de înscriere se face personal, pe baza actului de identitate

şi a legitimaţiei de concurs, sau de cǎtre o altǎ persoanǎ, în baza unei procuri

legalizate la notariatul public.

NOTǍ: Condiţiile de admitere pentru anul universitar 2019-2020 pot suporta

modificǎri, în funcţie de instrucţiunile şi ordinele primite în perioada urmǎtoare

de la M.E.N. Acestea vor fi aduse la cunoştinţǎ prin AFIŞARE la sediul central

din Str. Constantin Noica nr. 140, sector 6 și pe site-ul instituției www.unefsb.ro.



17

ÎNMATRICULAREA CANDIDAŢILOR DECLARAŢI ADMIŞI

Candidaţii declaraţi admişi sunt înmatriculaţi în anul I de studii, în baza

rezultatelor concursului de admitere, prin decizia Rectorului U.N.E.F.S.

După înmatriculare UNEFS afișează listele finale care cuprind candidații

declarați admiși și înmatriculați.

După aprobarea înmatriculării, studenții sunt înscriși în registrul matricol unic,

cu număr unic valabil pentru întreaga perioadă de școlarizare la programul de studii la

care au fost admiși.

18

ADMITEREA LA PROGRAMUL DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ

Studenții care doresc, ca după finalizarea studiilor universitare de master să

dobândească statutul de cadru didactic la nivel de învăţământ liceal si universitar sunt

obligați să urmeze ”PROGRAMUL DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ –

nivel II”, organizat în cadrul UNEFS.

Admiterea

Opțiunea pentru parcurgerea acestui program se exprimă în scris, prin

completarea unei scrisori de intenție. Modelul – cadru al scrisorii de intenție va fi

descărcat de pe site-ul UNEFS (Anexa 2).

Alături de aceasta, candidatul va anexa și adeverința care atestă absolvirea

“PROGRAMULUI DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ – nivel I”.

Organizarea programului

Programul de formare psihopedagogică – nivel II se organizează la forma de

învăţământ cu frecvenţă şi se parcurge ÎN PARALEL CU STUDIILE DE MASTER

sau în regim intensiv doar după finalizarea studiilor de master. Activităţile didactice

sunt prevăzute în orarul facultăţii.

Regim de finanţare

Parcurgerea Programului de formare psihopedagogică este CU TAXĂ cât ???,

pentru toți candidații admiși la programele de studii universitare de MASTER și care

au depus cererea de înscriere, indiferent de tipul de finanțare a locurilor ocupate la

programul de studii universitare de masterat (de la bugetul de stat sau în regim cu

taxă).

Finalitatea programului

Certificatul obţinut la finalizarea Programului de formare psihopedagogică -

nivel II, oferă absolvenţilor programului de studii universitare de master și

posibilitatea de ocupare a posturilor de:

- profesor de educaţie fizică şi sport în învăţământul liceal (inclusiv cluburile

sportive școlare și licee cu program sportiv) și superior;

- profesor kinetoterapeut la clase speciale de nivel liceal, în cazul absolvenților

facultății de kinetoterapie.

19

TEMATICA

CONCURSULUI DE ADMITERE LA STUDII UNIVERSITARE DE

MASTERAT PENTRU PROGRAMELE DE LA FACULTATEA DE

EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

2019

Proba scrisă din cunoştinţe fundamentale şi de specialitate ale domeniului

În cadrul probei sunt evaluate:

- cunoștințe fundamentale ale domeniului (1 subiect comun pentru toate

programele de master ale Facultății de Educație Fizică și Sport)

- cunoștințe de specialitate ale domeniului (2 subiecte, diferite, în funcţie de

programul de studiu și opțiunea candidatului)

Cunoștințe fundamentale

TEORIA ȘI METODICA EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI

1. OBIECTIVELE EDUCAŢIEI FIZICE

Tudor, V.; Șerbănoiu, S.(2007) – Teoria și Metodica Educației Fizice și Sportului, Curs

universitar, București, pg. 29 – 34.

2. FUNCŢIILE EFS



3. COMPONENTELE PROCESULUI DE EFS



4. NORMATIVITATEA ÎN EFS



5. SISTEMUL METODELOR ÎN EFS

Tudor, V.; Șerbănoiu, S. (2007) – Teoria și Metodica Educației Fizice și Sportului, Curs


6. ORIENTĂRI ŞI TENDINŢE METODOLOGICE ÎN EFS



7. MIJLOACE UTILIZATE ÎN EFS



8. EFORTUL ÎN LECŢIA DE EFS



20

PROGRAMUL DE STUDII – PERFORMANȚĂ ÎN SPORT

Cunoștințe de specialitate ale domeniului

(cu referire la programul de studii)

METODICA ANTRENAMENTULUI PE RAMURĂ DE SPORT

(conform opțiunii candidatului)

ARTE MARȚIALE / KARATE

1. NOŢIUNI GENERALE CU PRIVIRE LA APARIŢIA ŞI EVOLUŢIA ARTELOR

MARŢIALE/KARATE-DO-ULUI

Petre, R.L. (2014) – Combat Karate-Do, Editura Discobolul, Bucureşti, pg. 22–39.

2. METODICA ÎNVĂŢĂRII ŞI PERFECŢIONĂRII APĂRĂRILOR ÎN ARTE

MARŢIALE/KARATE-DO

Deliu, D. (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,

pg. 206–208.

3. TEHNICILE FUNDAMENTALE DE ATAC ÎN ARTE MARŢIALE/KARATE-DO


pg. 204–206.

Petre, R.L.(2014) – Combat Karate-Do, Editura Discobolul, Bucureşti, pg. 112–115.

4. SELECŢIA ÎN ARTE MARŢIALE/KARATE-DO


pg. 135–140.

5. PRINCIPIILE DE BAZĂ ÎN ARTE MARŢIALE/KARATE-DO

Petre, R.L. (2014) – Combat Karate-Do, Editura Discobolul, Bucureşti, pg. 89–100.

6. FACTORII ANTRENAMENTULUI SPORTIV ÎN ARTE MARŢIALE/KARATE-DO

Petre, R.L.(2014) – Combat Karate-Do, Editura Discobolul, Bucureşti, pg. 40–52.

7. METODICA ÎNVĂŢĂRII ŞI PERFECŢIONĂRII LOVITURILOR ÎN ARTE

MARŢIALE/KARATE-DO


pg. 204–206.

8. ELEMENTE FUNDAMENTALE DIN ARTE MARŢIALE/KARATE-DO

Deliu, D.(2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,

pg. 194–200.

21

ATLETISM

1. SELECȚIA ÎN ATLETISM

Ivan, C. Atletism - teoria și metodica antrenamentului la copii și juniori - curs pentru

studenții anului III- ediție revizuită. Editura Discobolul, 2016, pg. 130-147

Țifrea, C.Teoria și metodica atletismului – curs specializare anul III, edit. Dareco, 2002, pg.

194-211

2. BAZELE GENERALE ALE ANTRENAMENTULUI COPILULUI / JUNIORULUI MIC


studenții anului III- ediție revizuită. Editura Discobolul, 2016, pg: 148-170


211-223

3. ANTRENAMENTUL ÎN PROBELE DE ALERGĂRI


studenții anului III- ediție revizuită. Editura Discobolul, 2016, pg: 177-202


227-235

4. ANTRENAMENTUL ÎN PROBELE DE SĂRITURI




236-249

5. ANTRENAMENTUL ÎN PROBELE DE ARUNCĂRI


studenții anului III- ediție revizuită. Editura Discobolul, 2016, pg.: 225-239


250-256

6. METODICA DEZVOLTĂRII VITEZEI ÎN ATLETISM


studenții anului III- ediție revizuită. Editura Discobolul, 2016, pg.249-263

Țifrea, C. – Atletism – efortul de antrenament și de concurs - curs specializare anul III, edit.

Dareco, 2002, pg. 139-176

7. METODICA DEZVOLTĂRII FORȚEI ÎN ATLETISM



Țifrea, C. Atletism – efortul de antrenament și de concurs - curs specializare anul III, edit.

Dareco, 2002, pg. 176-182

8. METODICA DEZVOLTĂRII REZISTENȚEI ÎN ATLETISM



Țifrea, C. Atletism – efortul de antrenament și de concurs - curs specializare anul III, edit.

Dareco, 2002, pg. 167-175

22

BASCHET

1. METODICA ÎNVĂŢĂRII ŞI PERFECŢIONĂRII TEHNICII ÎN JOCUL DE BASCHET LA

ECHIPELE DE JUNIORI

Ghiţescu, G.; Moanţă, A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,

București, pg.61 – 62, 88 – 91, 95 – 96, 98, 110, 110 – 111.

Moanţă, A.D. (2005) – Baschet. Metodica, Editura Alpha, Buzău, pg. 12 – 13, 31 – 35, 43 –

44, 45 – 47, 50 – 51, 51 – 53.

2. METODICA ÎNVĂŢĂRII ŞI PERFECŢIONĂRII TACTICII INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE

ÎN JOCUL DE BASCHET LA ECHIPELE DE JUNIORI


București, pg. 122 –129, 133 – 134, 140 – 141, 143 – 145.

Moanţă, A.D. (2005) – Baschet. Metodica, Editura Alpha, Buzău, pg. 73 –82, 86 – 87, 96 –

100, 102 – 105.

3. METODICA ÎNVĂŢĂRII ŞI PERFECŢIONĂRII SISTEMELOR DE ATAC ŞI APĂRARE

SPECIFICE ECHIPELOR DE JUNIORI


București, pg. 171 – 174, 176 – 177, 187 – 189.

Moanţă, A.D. (2005) – Baschet. Metodica, Editura Alpha, Buzău, pg. 129 – 135, 140 – 147,

160 – 163.

4. SELECŢIA ÎN JOCUL DE BASCHET

Ghiţescu, I. G. (2007) – Aspecte teoretice şi conceptuale ale pregătirii juniorilor în baschet,

Editura MatrixRom, Bucureşti, pg. 53 – 59.

Moanţă, A.D. (2009) – Baschet. Pregătirea copiilor și juniorilor, Editura Moroșan,

București, pg. 110 – 111, 113 – 117.

5. METODE DE ANTRENAMENT LA ECHIPELE DE JUNIORI


Editura MatrixRom, Bucureşti, pg. 121 –127.

6. CARACTERISTICILE PREGĂTIRII LA JUNIORI III


Editura MatrixRom, Bucureşti, pg. 137–143.


București, pg. 153 – 155.

Ghițescu, I.G., Moanță, A.D. (2008) – Bazele jocului de baschet, Editura Matrixrom,


7. CARACTERISTICILE PREGĂTIRII LA JUNIORI II





Ghițescu, I.G.; Moanță, A.D. (2008) – Bazele jocului de baschet, Editura Matrixrom,


8. CARACTERISTICILE PREGĂTIRII LA JUNIORI I

23





Ghițescu, I.G.; Moanță, A.D. (2008) – Bazele jocului de baschet, Editura Matrixrom,


BASEBALL

1. ÎNVĂȚAREA ȘI FORMAREA DEPRINDERILOR ÎN BASEBALL

Costescu C., (2009) - Manual de baseball, Ed. Universităţii din Bucureşti, pag. 50 -66.

2. ASPECTE FUNDAMENTALE ALE ATACULUI ÎN BASEBALL


3. ASPECTE FUNDAMENTALE ALE APĂRĂRII INDIVIDUALE ÎN BASEBALL.


4. CONȚINUTUL TEHNICO – TACTIC AL JOCULUI

Costescu C., (2009) - Manual de baseball, Ed. Universităţii din Bucureşti, pag. 84 - 105.

Introducere în baseball. Sportul la copii şi juniori nr. 1 (82)/1991, CCPS, Bucureşti, pag. 14 – 31.

5. PLANURI DE PREGĂTIRE

Costescu C., (2009) - Manual de baseball, Ed. Universităţii din Bucureşti, pag. 116 – 121.

6. TERMINOLOGIE, REGULAMENT ȘI ECHIPAMENTUL DE JOC


7. ABORDAREA INSTRUIRII PRIN PRISMA PARTICIPĂRII LA COMPETIȚII


8. MIJLOACE PENTRU INSTRUIRE ÎN BASEBALL

Introducere în baseball. Sportul la copii şi juniori nr. 1 (82)/1991, CCPS, Bucureşti, pag. 72

– 105.

BOX

1. BOXUL- DISCIPLINĂ SPORTIVĂ OLIMPICĂ- ISTORICUL BOXULUI MONDIAL ȘI A

CELUI ROMÂNESC

Deliu, D.,(2007), - Cursuri de box, Editura Bren, pag 5-8

Deliu, D., (2008), - Metodica disciplinelor de combat, Editura Bren, pag.21-45

2. CLASIFICAREA TEHNICILOR DE ATAC DIN BOX.

Deliu, D.,(2007) - Cursuri de box, Editura Bren, București, pag. 23-27.

Deliu, D., Deliu, D.,S.,E., Deliu R.,D., (2018) - Cursuri teoretico metodice de combat,

Editura Discobolul, București, pag 29-64.

3. METODICA ÎNVĂȚĂRII LOVITURILOR DIRECTE: JAB ȘI CROSS.

24

Deliu, D., (2007) - Cursuri de box, Editura Bren, București, pag. 35-42.


Editura Discobolul, București, pag 29-64

4. METODICA ÎNVĂȚĂRII LOVITURILOR CIRCULARE: CROSEUL LA CAP, SWINGUL,

CROȘEUL LA CORP.




5. METODICA ÎNVĂȚĂRII LOVITURILOR UPPERCUT LA CAP ȘI LA CORP



6.METODICA ÎNVĂȚĂRII APĂRĂRILOR DIN BOX.




7.METODICA ÎNVĂȚĂRII APĂRĂRII PRIN PARARE LA CAP ȘI LA CORP;



8.METODICA ÎNVĂȚĂRII APĂRĂRII PRIN ESCHIVE;




9. STADIUL I AL ANTRENAMENTULUI LA BOX


10. SELECTIA INIȚIALĂ LA BOX

Deliu, D., (2007) - Cursuri de box, Editura Bren, București, pag. 82-85

11. KNOCK OUT (KO) ŞI KNOCK DOWN ÎN BOX

..... Deliu,D., (2008), - Antrenamentul sportiv în disciplinele de combat, Editura Bren,

București, pag. 214- 218 ;


CULTURISM

1. CULTURISM - COMPETIŢIONAL

Chirazi, M., Ciorbă, P., ( 2006) - Culturism Întreținere și competiție. Iași, Editura Polirom,

PAG.20 -26 )

Hidi, I.L., (2008) – Fitness. Bazele Antrenamentului, București, Editura Bren, PAG. 13-20.

2. ANTRENAMENTUL ÎN CULTURISM

Ulăreanu, M., (2014) – Culturism. București,Editura Printech, PAG. 32 – 37, 38-41).

25


PAG.168-172, 174 – 179).

Damian, Ș., (2006) – Superfit Esențial în fitness și culturism.București, Editura Runa., PAG.

109 – 111, 117-119, 127-139).

Baroga, M., Baroga, L.,(1989) – Condiția fizică și sportul. București, Editura Sport – Turism,

PAG.7-18).

3. NUTRIŢIA ÎN CULTURISM

Chirazi, M., Ciorbă, P., ( 2006) - Culturism Întreținere și competiție.Iași, Editura Polirom,

PAG.217-226, 229 – 239, ).

Hâtru, D., (1994) – Orientarea metodică 1994-1996. Editura ANEFS-FRC, Cap.V. PAG. 1-14,

Cap.VI. PAG.1-18.

Ulăreanu, M., (2014) – Culturism. București, Editura Printech, PAG. 51-70).

4. CONCEPTUL CULTURISM


PAG.14 – 20).

Epuran, M., (2011) Motricitate și psihism în activitãțile corporale. Prolegomene la o

metateorie a activitãților corporale. (volumul 1), București, Editura FEST.,PAG..(251-255).

Szekely, L., (1988) Dezvoltare, armonie, frumusete. București, Editura Sport Turism, PAG.

167-177)

5. PRINCIPIILE ANTRENAMENTULUI ÎN CULTURISM


PAG.105 – 110).

Ulăreanu, M., (2014) – Culturism. București, Editura Printech, PAG. 41-50).

Hidi, I.L., (2008) – Fitness. Bazele Antrenamentului, București, Editura Bren, PAG. 79-84).

Teodoru M., Murărețu D., Petre R., (2012) - Exerciții fizice analitice pentru dezvoltarea

principalelor grupe musculare ale corpului uman. București, Editura Didatică și Pedagogică R.A.,

PAG.135-160.

6. MIJLOACELE CULTURISM-ULUI

Chirazi, M., Ciorbă, P., ( 2006) - Culturism Întreținere și competiție.Iași, Editura Polirom,

PAG.29 – 35). 35-38.

Hidi, I.L., (2007) – Fitness, București, Editura Didactică și Pedagogică, PAG. 59-61,.61-65, 65-

76).

7. SELECTIA ÎN CULTURISM


PAG.70-77, 157 – 158).

Hâtru, D., (1994) – Orientarea metodică 1994-1996. Editura ANEFS-FRC, Cap.III. PAG. 1-14.

8. PROGRAMELE DE EXERCIŢII

Hidi, I.L., (2007) – Fitness. Programe pentru optimizarea condiţiei fizice, București, Editura

Didactică și Pedagogică, PAG. 13-20.


PAG.159-167,172 – 174).

Szekely, L., (1988) Dezvoltare, armonie, frumusete. București, Editura Sport Turism, PAG.

150-153, 154-166).

26

KAIAC – CANOE

1. TEHNICA VÂSLITULUI ÎN KAIAC - CANOE

Igorov Marina., Igorov Andrei, (2017), Kaiac – canoe, Teoria antrenamentului, Editura

Discobolul, București, pag. 8-17;

2. SELECȚIA ÎN KAIAC - CANOE


Discobolul, București, pag. 21-24;

3. PONDEREA FACTORILOR ANTRENAMENTULUI ÎN KAIAC - CANOE


Discobolul, București, pag. 56 -61

4. EFORTUL ÎN KAIAC - CANOE


Discobolul, București, pag. 61-73

5. METODE ȘI PROCEDEE METODICE UTILIZATE PENTRU DEZVOLTAREA

CALITĂȚILOR MOTRICE


Discobolul, București, pag. 34-35, 39-40, 43 – 44, 48 – 51

6. PARTICULARITĂȚI ALE REFACERII ÎN KAIAC - CANOE



7. PLANIFICAREA INSTRUIRII ÎN KAIAC - CANOE



8. FORME DE ORGANIZARE A INSTRUIRII


Discobolul, București, pag. 52 - 55

DANS SPORTIV

1. DESCRIEREA TEHNICII ÎN DANSURILE STANDARD

Potop, V.(2008) – Introducere în dansul sportiv, Ed.BREN, pg.66–83.

2. DESCRIEREA TEHNICII ÎN DANSURILE LATINO-AMERICANE

Potop, V.(2008) – Introducere în dansul sportiv, Ed.BREN, pg.95–106, 115–121.

3. CARACTERISTICILE DANSULUI SPORTIV

Năstase, V.D. (2011) – Metodologia performanței, Editura Paralela 45, pg. 15–21, 28–32.

4. DEPRINDERILE TEHNICE ÎN DANSUL SPORTIV

Năstase, V.D. (2011) – Metodologia performanței, Editura Paralela 45, pg. 56–60,63.

27

5. REGULAMENTUL COMPETIȚIONAL ÎN DANSUL SPORTIV

Potop, V.(2008) – Introducere în dansul sportiv, Ed.BREN, pg. 124–131, 139–142.

6. ACOMPANIAMENTUL MUZICAL

Vișan, A. (2005) – Dansul pentru educația corporală, Ed. Cartea Universitară, pg. 105–134.

7. PREGĂTIREA ARTISTICĂ ÎN DANS

Vișan, A. (2005) – Dansul pentru educația corporală, Ed. Cartea Universitară, pg. 151–162.

8. ELEMENTELE TEHNICE ÎN DANSUL SPORTIV

Năstase, V.D. (2011) – Metodologia performanței, Editura Paralela 45, pg.65–69; 72–75.

FITNESS

1. FITNESS COMPETIŢIONAL

Hidi, I.L. (2008) – Fitness. Bazele Antrenamentului, Editura Bren, Bucureşti, pg. 7–12, 13–

20, 37, 45.

2. ANTRENAMENTUL ÎN FITNESS

Hidi, I.L. (2008) – Fitness. Bazele Antrenamentului, Editura Bren, Bucureşti, pg. 70–77, 79–

84, 100-103.

3. NUTRIŢIA ÎN FITNESS

Hidi, I.L., (2008) – Fitness. Bazele Antrenamentului, Editura Bren, Bucureşti, pg. 106–107,

112–117.

4. CONCEPTUL FITNESS

Hidi, I.L. (2007) – Fitness, Editura Didactică și Pedagogică, București, pg. 3–5, 7 –11, 16 –

20.

5. FORME DE PRACTICARE ÎN FITNESS

Hidi, I.L. (2007) – Fitness, Editura Didactică și Pedagogică, București, pg. 21-24, 26 – 39,

45–48).

6. MIJLOACELE FITNESS-ULUI

Hidi, I.L. (2007) – Fitness, Editura Didactică și Pedagogică, București, pg. 59–61, 61–76.

7. EVALUAREA STĂRII DE FITNESS

Hidi, I.L. (2007) – Fitness, Editura Didactică și Pedagogică, București, pg. 93–105.

8. PROGRAMELE DE EXERCIŢII

Hidi, I.L. (2007) – Fitness. Programe pentru optimizarea condiţiei fizice, Editura Didactică

și Pedagogică, București, pg. 13–22, 59–72.

28

FOTBAL

1. CONSIDERAȚIILE GENERALE, OBIECTIVELE DE PREGĂTIRE, OBIECTIVELE DE

PERFORMANȚĂ ȘI METODICA PREGĂTIRII LA COPII ȘI JUNIORI (6-14 ANI)

Cojocaru, Viorel (2002) – Fotbal de la 6 la 18 ani. Metodica pregătirii, Editura Axis Mundi,

București, pg. 66–67, 74–76, 78–79, 86–93, 95, 102–107, 109, 118–129.

Grigore, Gheorghe (2009) – Fotbal. Selecția la copii și juniori, Editura Moroșan, București,

pg.80–83, 87–88.

2. MODELUL DE JOC ȘI AL JUCĂTORULUI LA COPII ȘI JUNIORI (6–14 ANI)

Cojocaru, Viorel (2002) – Fotbal de la 6 la 18 ani.Metodica pregătirii, Editura Axis Mundi,

București, pg.71–72, 83–84, 98–100, 113–115.


pg.68–77.

3. PREGĂTIREA FIZICĂ ÎN FOTBAL LA COPII ŞI JUNIORI (6-14 ANI)


București, pg.74–76, 86–93, 102–107, 118–129.


pg.111–116.

4. PREGĂTIREA TEHNICĂ ÎN FOTBAL LA COPII ŞI JUNIORI (6-14 ANI)


București, pg.74–76, 86–93, 102–107, 118–129.


pg.121–125.

5. PREGĂTIREA TACTICĂ ÎN FOTBAL LA COPII ŞI JUNIORI (6-14 ANI)


București, pg.74–76, 86–93, 102–107, 118–129.


pg.130–135.

6. PREGĂTIREA PSIHOLOGICĂ, TEORETICĂ ȘI BIOLOGICĂ ÎN FOTBAL


pg.138–140, 143–144, 147–149.

7. STADIUL I AL ANTRENAMENTULUI ÎN FOTBAL

Grigore, Gheorghe (2011) – Fotbal. Strategia formativă a jucătorului, Editura Printech,

București, pg.95–114.

8. STADIUL II AL ANTRENAMENTULUI ÎN FOTBAL

Grigore, Gheorghe (2011) – Fotbal. Strategia formativă a jucătorului, Editura Printech,

București, pg.114–123.

29

GIMNASTICĂ ARTISTICĂ

1. DEFINIŢII, OBIECTIVE, CARACTERISTICI, TENDINŢE ŞI SISTEMATIZAREA ÎN

GIMNASTICA ARTISTICĂ

Corlaci, I.(2010) – Metodica disciplinelor sportive gimnice, Editura Moroşan, Bucureşti,

pg. 27 – 35.

Grigore,V. (2001) – Gimnastica artistică, Editura Semne, Bucureşti, pg. 3 –15.

2. CONCEPTUL DE SELECŢIE ÎN GIMNASTICA ARTISTICĂ

Grigore ,V. (2001) – Gimnastica artistică, Editura Semne, Bucureşti, pg. 19 – 44, 58 – 61.

3. COMPONENTELE PREGĂTIRII DIN PERSPECTIVA GIMNASTICII ARTISTICE

Corlaci, I. (2010) – Metodica disciplinelor sportive gimnice, Editura Moroşan, Bucureşti,

pg. 39 – 49.

Corlaci, I. (2014) – Programarea şi planificarea în gimnastica artistică, Discobolul,

Bucureşti, pg. 34 – 42.

Grigore, V. (2001) – Gimastica artistică, Editura Semne, Bucureşti, pg. 91 – 150.

Grigore, V. şi colaboratorii (2002) - Pregătirea artistică în gimnastica de performanţă,


4. BAZELE TEHNICE ALE EXERCIŢIILOR PE APARATE

Corlaci I., (2010) – Metodica disciplinelor sportive gimnice, Editura Moroşan, Bucureşti,

pg. 53 – 59.

Grigore, V. (2001) – Gimastica artistică, Editura Semne, Bucureşti, pg. 62 -70.

5. SISTEMATIZAREA SĂRITURILOR ÎN GIMNASTICA ARTISTICĂ


pg. 65– 70.

6. SISTEMATIZAREA ŞI CARACTERISTICILE MIŞCĂRILOR LA APARATELE DE

GIMNASTICĂ

Grigore, V. (2001) – Gimastica artistică, Editura Semne, Bucureşti, pg. 70 – 90.

7. PROGRAMAREA ŞI PLANIFICAREA ÎN GIMNASTICA ARTISTICĂ


Bucureşti, pg. 15 – 28, 43 – 84.

8. LECŢIA DE ANTRENAMENT ÎN GIMNASTICA ARTISTICĂ




pg. 107 – 113.

Grigore, V. (2001) – Gimnastica artistică, Editura Semne, Bucureşti, pg. 178 – 188.

GIMNASTICĂ AEROBICĂ

1. GIMNASTICA AEROBICĂ/SPORT AEROBIC - PREZENTARE GENERALĂ: ISTORIC,

RAMURI, SISTEME, PARTICULARITĂŢI, CONŢINUT

30

Popescu, G.; Popescu, A. (2012) – Sportul aerobic în şcoală, Editura Elisavaros, Bucureşti,

pg.19–29, 56–136.

2. SPORTUL AEROBIC COMPETIŢIONAL ŞCOLAR – FESTIVALUL SPORTULUI AEROBIC

Popescu, G.; Popescu, A.(2012) – Sportul aerobic în şcoală, Editura Elisavaros, Bucureşti,

pg. 438–454.

3. INIŢIEREA ŞI FUNDAMENTAREA ÎNVĂŢĂRII PAŞILOR ŞI COMBINAŢIILOR DE BAZĂ

DE LOW, HIGH, HIGH-LOW IMPACT AEROBIC


pg. 55–119.

4. DIDACTICA ÎNVĂŢĂRII ELEMENTELOR DE DIFICULTATE – ÎNCEPĂTORI


pg. 252–294.

5. DIDACTICA ÎNVĂŢĂRII ELEMENTELOR DE DIFICULTATE – AVANSAŢI


pg. 298–422.

6. SPORTUL AEROBIC ŞCOLAR – APLICAŢII OPERAŢIONALE ÎN DIFERITELE VERIGI

ALE LECŢIEI DE EDUCAŢIE FIZICĂ


pg. 169–235.

7. TEHNICA REALIZĂRII UNUI EXERCIŢIU DE GRUP


pg. 36, 468–472.

8. NOŢIUNI DE ARBITRAJ FNŞSA/FIG

Popescu, G., Popescu, A. (2012) – Sportul aerobic în şcoală, Editura Elisavaros, Bucureşti,

pg. 38–42. F.I.G. Codul de punctaj – Gimnastică aerobică - 2001–2004.

GIMNASTICĂ RITMICĂ

1. METODICA GENERALĂ A ÎNVĂȚĂRII, CONSOLIDĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII

CONȚINUTULUI MOTRIC SPECIFIC

Manos, M. (2008) – Gimnastica ritmică de performanță, Editura BREN, București, pg.160–174.

2. CARACTERUL STADIAL AL ANTRENAMENTULUI SPORTIV ÎN GIMNASTICA

RITMICĂ

Macovei, S.( 2007) – Antrenamentul în gimnastica ritmică – Repere teoretice și metodice,

Editura BREN, București, pg. 66–71, 73–76.

3. CONŢINUTUL MOTRIC SPECIFIC GIMNASTICII RITMICE

Manos, M. (2008) – Gimnastica ritmică de performanță, Editura BREN, București, pg. 139–

147.

4. CONȚINUTUL PREGĂTIRII COREGRAFICE

31

Macovei, S.( 2007) – Antrenamentul în gimnastica ritmică – Repere teoretice și metodice,

Editura BREN, București, pg. 107–109, 111–116.

5. EFORTUL ÎN ANTRENAMENTUL SPORTIV ÎN GIMNASTICA RITMICĂ


109.

6. CARACTERISTICILE ACTIVITĂȚII DIN GIMNASTICA RITMICĂ


34, 49–51.

7. CONȚINUTUL ȘI PONDEREA COMPONENTELOR ANTRENAMENTULUI SPORTIV

METODICA ÎNVĂȚĂRII SĂRITURILOR ARTISTICE

Macovei, S. (2007) – Manual de gimnastică ritmică, Editura BREN, București, pg.150–158.

8. METODICA ÎNVĂȚĂRII SĂRITURILOR ARTISTICE

Macovei, S., (2007), Manual de gimnastică ritmică, Editura BREN, București, pg.150-

155;155-157; 157-158.

HALTERE

1.HALTERE - COMPETIŢIONAL

Ulăreanu, M.V., ( 2014) - Ghid metodologic pentru inițierea tinerilor în sportul cu haltere.

Editura Printech, București, pag.110 -128.

2.ANTRENAMENTUL ÎN HALTERE Baroga, L., ( 1977) - Haltere și culturism. Editura Sport Turism, București, pag.78 – 88

Ulăreanu, M.,V., Vlad, N.,(2014) – Antrenamentul de bază în halterele de

performanță.Editura Printech, București, pag. 78 – 91; 179-189.

3.PRINCIPIILE DE BAZĂ ÎN HALTERE

Ulăreanu, M.,V., Vlad, N.,( 2014) - Antrenamentul de bază în halterele de performanță.


Hâtru, D., (1981) – Haltere. Pregătirea copiilor și juniorilor.Editura Sport Turism,

București, pag. 27-33.

Baroga, L., ( 1980) Forța în sportul de performanță. Editura Sport Turism, București,

pag.30-37.

4.SELECTIA ÎN HALTERE



Hâtru, D. ( 1985) - Haltere - pregătirea copiilor și juniori.Editura Sport Turism, București,

pag.18 – 26.

Baroga, L., (1977) - Haltere și culturism. Editura Sport Turism, București, pag.223 – 226

5.PRINCIPALELE MIJLOACE FOLOSITE ÎN ANTRENAMENTUL HALTEROFILULUI



32

Baroga, L., ( 1977) - Haltere și culturism. Editura Sport Turism, București, pag.121-179;

193 – 198

6.ASPECTE PRIVIND ALIMENTAȚIA ȘI REFACEREA HALTEROFILILOR Ulăreanu, M.V., ( 2014) - Ghid metodologic pentru inițierea tinerilor în sportul cu haltere.




7.DINAMICA EFORTULUI ÎN ANTRENAMENTUL HALTEROFILILOR



Baroga, L., ( 1980) Forța în sportul de performanță. Editura Sport Turism, București,

pag.91-103

8.METODELE ANTRENAMENTULUI SPORTIV ÎN HALTERE



Baroga, L., ( 1977) - Haltere și culturism. Editura Sport Turism, București, pag.88 – 96.

Baroga, L., ( 1985) - Haltere de la A la Z. Editura Sport Turism, București, pag.212 – 216.

HANDBAL

1. TEHNICA JOCULUI DE HANDBAL

Marina Igorov-Bosi (2009), Handbal – Metodica antrenamentului,Curs universitar,

A.N.E.F.S., București, pg. 22 – 24, 26-27.

2. TACTICA JOCULUI DE HANDBAL

Marina Igorov-Bosi (2009), Handbal – Metodica antrenamentului, Curs universitar,

A.N.E.F.S., București, pg. 36-38, 39 - 43).

3.SELECȚIA ÎN HANDBAL

Hantău Cezar, (2004), Handbal-Antrenamentul copiilor și juniorilor, Ed. Printech,

București, pg. 17-28, 29 - 32.

I.K.Ghermănescu, Gogâltan V., Jianu E.,Negulescu I.,(1983), Teoria și Metodica

handbalului, Ed. Didactică și Pedagogică, București, pg. 238-239.

4. STADIUL I AL INSTRUIRII


A.N.E.F.S., București, pg. 54 - 55, 57 - 63.

5. MODELUL DE JOC PENTRU EȘALONUL DE COPII ÎNCEPĂTORI ȘI AVANSAȚI

Marina Igorov-Bosi (2009), Instruirea în handbal - Copii și juniori, Ed. Moroșan, București,

pg. 40 - 42.

6. MODELUL JUCĂTORILOR SPECIALIZAȚI PE LINII DE POSTURI – JUNIORI III

Marina Igorov-Bosi (2009), Instruirea în handbal - Copii și juniori, Ed. Moroșan, București,

pg. 43-44.

33

9. FORME DE ORGANIZARE A INSTRUIRII


A.N.E.F.S., București, pg. 113-114, 116 - 118.

8. PREGĂTIREA TEHNICO-TACTICĂ A JUNIORILOR III


A.N.E.F.S., București, pg. 140-144, 147 - 151.

HOCHEI PE GHEAȚĂ

1. REGULI INTERNAȚIONALE DUPĂ CARE SE CONDUCE JOCUL DE HOCHEI PE

GHEAȚĂ

Federația Română De Hochei, Colegiul Central Al Arbitrilor, (1983), Hochei pe gheață –

Regulament international, pag 9-26,

2. SELECȚIA ÎN HOCHEI

Crihan, V.,(1977), Hochei – Pregătirea copiilor și juniorilor, Editura Sport-Turism,

București, pag 5-11

3. CARACTERISTICILE JOCULUI DE HOCHEI

Crihan, V.,(1982), Hochei pe gheață, Editura Sport-Turism, București, pag 9-15

Federația internațională de hochei, Learn to play hochey

4. PATINAJUL ÎN HOCHEI

Kostka ,V., (1975), Hochei- jocul modern , Editura Sport-Turism, București, pag. 20-27

5. PREGĂTIREA FIZICĂ ÎN HOCHEI




6. PREGĂTIREA TEHNICĂ ÎN HOCHEI




7. PREGĂTIREA TACTICĂ ÎN HOCHEI – ATACUL

Crihan, V.,(1982), Hochei pe gheață, Editura Sport-Turism, București, pag179-238


Teodorescu, Al., (1972), Hochei- tactica jocului, Editura Stadion, București, pag.39-153

8. PREGĂTIREA TACTICĂ ÎN HOCHEI – APĂRAREA



34

Teodorescu, Al., (1972), Hochei- tactica jocului, Editura Stadion, București, pag.154-258

JUDO

1. METODICA ÎNVĂŢĂRII TEHNICILOR DIN LUPTA ÎN PICIOARE DIN JUDO

Deliu, D. (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti, pg.

53–104.

Laurențiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiție, Editura Moroșan, Bucureşti,

pg. 22–67.

2. METODICA ÎNVĂŢĂRII TEHNICILOR DE LUPTĂ LA SOL DIN JUDO


pg.53–104.

Laurențiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiție, Editura Moroșan, Bucureşti, pg.

48–67.

3. METODICA ÎNVĂŢĂRII TEHNICILOR FUNDAMENTALE DIN JUDO (HON JUDO)

Deliu, Dan (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,

pg.64–74.

Laurenţiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiţie, Editura Moroșan, Bucureşti,

pg. 14–22.

4. METODE SPECIFICE DE ANTRENAMENT ÎN JUDO

Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren,

Bucureşti, pg.129–137.


pag. 89–104

5. NOŢIUNI DE REGULAMENT DIN JUDO




pg. 5–10.

6. NOȚIUNI DE TACTICĂ DIN JUDO




pg. 67–78.

7. METODICA ACORDĂRII CENTURILOR COLORATE


Bucureşti, pg. 53–62.


pg. 2–10.

8. ORGANIZAREA COMPETIŢIILOR SPECIFICE

35




pg. 67–74.

LUPTE LIBERE

1. METODICA ÎNVĂŢĂRII TEHNICILOR FUNDAMENTALE DIN LUPTELE LIBERE

Cişmaş, G.; Moştoflei, F. (2007) – Lupte - curs de bază, ANEFS, Bucureşti, pg. 57-69.


pg.47–51, 64–74;


pg. 14–22.

2. METODICA ÎNVĂŢĂRII TEHNICILOR DE ARUNCARE CU UN BRAŢ, DE DOBORÂRE

ŞI DE TUŞ DIN LUPTELE LIBERE

Cişmaş, G.; Moştoflei, F. (2007) -Lupte - curs de bază, ANEFS, Bucureşti, pg. 57-69.

Deliu, D. (2008)-Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti, pg. 53–

104.

3. METODICA ÎNVĂŢĂRII TEHNICILOR DE ARUNCARE PESTE ŞOLD, CU AGĂŢARE DE

PICIOR ŞI DE TRECERE LA SPATE ÎN PARTER DIN LUPTE LIBERE

Cişmaş, G.; Ozarchievici, C. (2001) – Sporturi de luptă, Editura Printech, Bucureşti, pg. 40-50.


Deliu, D. (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti, pg.

47–51.

4. METODE SPECIFICE DE DEZVOLTARE A CALITĂŢILOR MOTRICE LA LUPTE

Cişmaş, G.; Ozarchievici, C. (2001) – Sporturi de luptă, Editura Printech, Bucureşti,


Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti

pg.142–171.

5. NOŢIUNI DE REGULAMENT DIN LUPTE


Cişmaş, G.; Moştoflei, F. (2007) – Lupte - curs de bază, ANEFS, Bucureşti, pg.83-95.


pg.188–190.

6. NOȚIUNI DE TACTICĂ DIN LUPTELE LIBERE



pg.128–134.


pg. 67–78.

7. METODICA PERFECŢIONĂRII TACTICE DIN LUPTE


Cişmaş, G.; Moştoflei, F. (2007) – Lupte – curs de bază, ANEFS, Bucureşti, pg. 57-69.

36

Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,

pg.53–62.

8. SELECŢIA PENTRU GRUPELE DE LUPTE

Cişmaş, G.; Ozarchevici, C. (2001) – Sporturi de luptă, Editura Printech, Bucureşti, pg. 77-

82.



pg.134–144.

NATAȚIE

1. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII PROCEDEELOR TEHNICE

Cirlă, L.; Grecu, A. (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 64–121.

Marinescu, Gh.; Bălan, V.(2008) – MDS – nataţie şi nautice, ANEFS, pg. 25–52.

2. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII STARTURILOR ȘI A

ÎNTOARCERILOR

Cirlă, L., Grecu, A. (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 64–121.


3. ÎNOTUL APLICATIV-UTILITAR



4. INFLUENȚA ÎNOTULUI ASUPRA ORGANISMULUI


5. COMPONENTELE ANTRENAMENTULUI SPORTIV LA ÎNOT

Vasile, L. (2009) – Înot – Metodica antrenamentului pe ramură de sport, note de curs, Ed.

Moroșan, pg. 34–46.

6. PROCESUL SELECȚIEI LA ÎNOT

Vasile, L. (2009) – Înot – Metodica antrenamentului pe ramură de sport, note de

curs, Ed. Moroșan, pg. 47–58.

7. ADAPTAREA ŞI REFACEREA SPORTIVILOR



Marinescu, Gh. (1998) – Copiii și performanța în înot, Editura INID, pg. 75–77.



8. METODE DE ANTRENAMENT



Marinescu, Gh. (2003) – Natație-Curs de specializare, Ed. ANEFS, București, pg. 151–165.

PATINAJ VITEZĂ

37

1. SELECȚIA ÎN PATINAJ VITEZĂ (1. 2.)

Federația Română de Patinaj, (1989), Sistemul de norme şi cerințe metodice pentru

patinajul artistic si viteză, C.N.E.F.S. , pg. 87-88.

Ministerul Educației şi Învățământului, Taşnady, M., Lăzărescu, D., (1975), Programa de

patinaj viteză pentru şcolile sportive, Editura IEFS, pg. 13-16; 3. pg. 204-208.

2. CARACTERISTICILE EFORTULUI SPECIFIC ÎN PATINAJ VITEZĂ


patinajul artistic si viteză, C.N.E.F.S., pg. 85-89.


patinaj viteză pentru şcolile sportive, Editura IEFS, pg. 4-6.

Drăgan, I., (1979), Selecția medico-biologică în sport, Editura Sport-Turism, Bucureşti, pg.

205.

3. CARACTERIZAREA MIȘCĂRII ÎN PATINAJ VITEZĂ


patinajul artistic şi viteză, C.N.E.F.S., pg. 91-95.


patinaj viteză pentru şcolile sportive, Editura IEFS, pg. 51.

4. CERINȚE METODICE ÎN ABORDAREA FACTORILOR ANTRENAMENTULUI ÎN

PATINAJ VITEZĂ



5. METODE DE ANTRENAMENT FOLOSITE ÎN PREGĂTIREA PATINATORILOR DE

VITEZĂ


patinajul artistic şi viteză, C.N.E.F.S., pg. 101- 106.

6. MIJLOACE DE PREGĂTIRE SPECIFICE PATINAJULUI VITEZA


patinaj viteză pentru şcolile sportive, Editura IEFS, pg.18-25.

Drăgan, I., (1979), Selecția medico-biologică în sport, Editura Sport-Turism, Bucureşti, pg.

18 - 25

7. PLANIFICAREA ANTRENAMENTULUI ÎN PATINAJ VITEZĂ





8. PLANIFICAREA PREGĂTIRII LA GRUPELE DE PERFORMANȚĂ (1. pg. 154- 167; 2. pg.

30-38)





38

ORIENTARE TURISTICĂ

1. TURISMUL MONTAN ÎN ROMÂNIA

Pelin, F.; Stroe, S. ; Vasilescu, D. (2010) – Excursii și drumeții, Editura Discobolul,

București, pg. 12–36.

Pelin, F.; Stroe, S.; Vasilescu, D.(2007) – Turism montan, Editura Printech, București, pg.

11–50.

2. TURISMUL MONTAN ÎN U.E.




11–50.

3. PRACTICAREA TURISMULUI ÎN ȚARA NOASTRĂ



Pelin, F.; Stroe, S.; Vasilescu, D.(2007) – Turism montan, Editura Printech, București, pg. 11–

50.

4. ORGANIZAREA ACTIVITĂȚILOR DE TURISM ÎN CADRUL UNITĂȚILOR DE

ÎNVĂȚĂMÂNT




51–73.

5. FORME DE TURISM CU CARACTER SPECIAL




66–73.

6. EFORTUL ÎN ACTIVITATEA TURISTICĂ ȘI SPORTIVĂ DIN ZONA MONTANĂ




79–100.

7. ORGANIZAREA SALVĂRII ÎN MUNȚI




101–123.

8. ORGANIZAREA ȘI FUNCȚIONAREA TABERELOR LA MUNTE



39


123–136.

POLO PE APĂ

1. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII TEHNICII DE DEPLASARE PE APĂ ÎN

JOCUL DE POLO PE APĂ LA ECHIPELE DE COPII ȘI JUNIORI

Marinescu Gh., Frățilă C., Bălan V., (2004) – Polo pe apă, Editura Bren, București pg 46 –

50

Marinescu Gh., (2000) – Polo pe apă, Editura Printech, București, pg 62 – 68

2. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII TEHNICII SPECIALE ALE ÎNOTULUI ÎN

JOCUL DE POLO PE APĂ LA ECHIPELE DE COPII ȘI JUNIORI


55


3. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII TEHNICII PROCEDEELOR DE MÂNUIRE

ȘI DE PASARE A MINGII ÎN JOCUL DE POLO PE APĂ LA ECHIPELE DE COPII ȘI JUNIORI


65


4. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII TEHNICII PROCEDEELOR DE

ARUNCARE LA POARTĂ ȘI TEHNICA DE JOC A PORTARULUI ÎN JOCUL DE POLO PE

APĂ LA ECHIPELE DE COPII ȘI JUNIORI


89


5. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII TACTICII INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE

DE ATAC ÎN JOCUL DE POLO PE APĂ LA ECHIPELE DE COPII ȘI JUNIORI


141

Federația Română de Polo pe Apă, (1992) – Manual de Polo pe apă, Editura FRP,

București, pg 69 – 174

6. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII TACTICII INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE

DE APĂRARE ÎN JOCUL DE POLO PE APĂ LA ECHIPELE DE COPII ȘI JUNIORI


178


București, pg 37 – 45, 137 – 138.

7. CARACTERISTICILE PREGĂTIRII LA COPII ȘI JUNIORI ÎN JOCUL DE POLO PE APĂ


București, pg 33 – 35.

Ticală L.D., (2015), Diagnoza capacității de efort la jucătorii de polo pe apă – juniori III,

Teza de doctorat, București, pg 80 – 83.

40

8. CARACTERIZAREA EFORTULUI DIN JOCUL DE POLO PE APĂ ȘI STRATEGII DE

PREGĂTIRE PE ZONE METABOLICE DE EFORT

Ticală L.D., (2015), Diagnoza capacității de efort la jucătorii de polo pe apă – juniori III,

Teza de doctorat, București, pg 38 – 50, 82 – 87.

RUGBY

1. NOȚIUNI FUNDAMENTALE PRIVIND JOCUL DE RUGBY

Badea, Dan (2012) – Rugby – Fundamente teoretice și metodice. Ediția II, Editura

Universitară, București, pg. 20–34.

2. CONȚINUTUL TEHNICO-TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY. POSESIA ȘI INTRAREA

ÎN POSESIE, PRECUM ȘI METODICA AFERENTĂ


Universitară, București, pg. 45–49, 144–158.

3. CONȚINUTUL TEHNICO-TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY ÎN ATAC ȘI METODICA

AFERENTĂ



4. CONȚINUTUL TEHNICO-TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY PRIVIND POZIȚIILE

SPECIFICE LA FAZELE STATICE ȘI METODICA AFERENTĂ


Universitară, București, pg.54–56, 144–158.

5. CONȚINUTUL TEHNICO-TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY ÎN APĂRARE ȘI

METODICA AFERENTĂ


Universitară, București, pg. 58–60,144–158.

6. CONȚINUTUL TEHNICO-TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY PRIVIND LOVIREA

BALONULUI CU PICIORUL ȘI METODICA AFERENTĂ



7. CONȚINUTUL TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY PRIVIND FORMELE DE JOC ȘI

METODICA AFERENTĂ



8. CONȚINUTUL TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY PRIVIND CONTRAATACUL ȘI

METODICA AFERENTĂ



SCHI

41

1. NOŢIUNI PRIVIND EVOLUŢIA TEHNICII ŞI METODICII SCHIULUI

Cârstocea V., Stroe S., Pelin F., Kacso L., (2001) - Schi – Teorie şi metodică, Ed. Printech,


2. BAZELE GENERALE ALE TEHNICII ŞI METODICII SCHIULUI. NOŢIUNI DE

BIOMECANICĂ CU APLICAŢII ÎN ANALIZA TEHNICII ŞI METODICII SCHIULUI

Pelin F., (2007) - Metodica disciplinelor montane, curs universitar, A.N.E.F.S., Bucureşti,

pg 13 – 26.

3. ANALIZA FACTORILOR CARE FAVORIZEAZĂ ÎNVĂŢAREA SCHIULUI. ELEMENTELE

ÎNVĂŢĂRII MOTRICE ÎN SCHI. PARTICULARITĂŢILE LECŢIEI DE SCHI (2. pg. 28-51)


pg. 28 – 51.

4. CONŢINUTUL ŞI PROGRAMAREA PREDĂRII SCHIULUI ÎN CICLURILE ŞCOLARE ŞI ÎN

ACTIVITĂŢILE RECREATIVE, ÎN FUNCŢIE DE FORMELE DE ORGANIZARE,

PARTICULARITĂŢILE INDIVIDUALE ALE CURSANŢILOR, DURATA INSTRUIRII ŞI

CONDIŢIILE MATERIALE EXISTENTE


pg. 52 – 63.

5. SELECŢIA ŞI SPECIALIZAREA ELEVILOR ÎN PROBELE DE SCHI ŞI BIATLON.

CONŢINUTUL INSTRUIRII ACESTORA PE PROBE, ÎN CADRUL STADIULUI DE

ÎNCEPĂTOR (NIVEL I)

Cârstocea V., Stroe S., Pelin F., Kacso L., (2001) - Schi – Teorie şi metodică, Ed. Printech,


6. TEHNICA ACTUALĂ ÎN SCHIUL ALPIN – CARVING

Pelin F., (2008) - Tehnica și metodica disciplinelor montane, curs universitar, A.N.E.F.S.,


7. TEHNICA ȘI METODICA ÎNVĂȚĂRII SCHIULUI FOND


București, pg 135 – 162.

8. TEHNICA ȘI METODICA ÎNVĂȚĂRII SCHIULUI ALPIN CLASIC



SCRIMĂ

1. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII ELEMENTELOR DE BAZĂ ALE

DEPLASĂRILOR ÎN SCRIMĂ

Poenaru, S., (2002) - Curs de scrimă, ANEFS, București, pg. 20-24, pg. 25-35.

2. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII ACŢIUNILOR TEHNICE OFENSIVE

Poenaru, S., (2002) - Curs de scrimă, ANEFS, București, pg. 65-70, 70-75, 87-89.

42

3. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII ACŢIUNILOR TEHNICE

DEFENSIVE

Poenaru, S., (2002) - Curs de scrimă, ANEFS, București, pg. 90-104.

4. METODICA ÎNVĂŢĂRII TACTICII ÎN SCRIMĂ

Poenaru, S., (2002) - Curs de scrimă, ANEFS, București, pg. 105-120.

5. CALITĂŢILE MOTRICE DOMINANTE ÎN SCRIMĂ ŞI MIJLOACELE UTILIZATE

PENTRU DEZVOLTAREA ACESTORA

Poenaru, S., (2002) - Scrima sau arta de a învinge , Printech, pg. 55-64, 49-55, 64-66.

6. METODICA FOLOSIRII PRINCIPALELOR MIJLOACE ALE ANTRENAMENTULUI ÎN

SCRIMĂ ÎN FUNCŢIE DE SARCINILE ETAPELOR DE PREGĂTIRE.

Poenaru, S., (2002) - Scrima sau arta de a învinge , Printech, pg. 122-134.

7. CARACTERISTICILE PREGĂTIRII LA SPORTIVII JUNIORI

FR Scrimă (1988) - Manual de scrimă, pg. 158-163.

8. NOŢIUNI DE REGULAMENT ÎN SCRIMĂ

Poenaru, S., (2002) - Curs de scrimă, ANEFS, București, pg. 135-139,143-146, 150-153.

ȘAH

1. BAZELE GENERALE ALE ANTRENAMENTULUI JUNIORULUI MIC

Samarian, S. (1965) – Să învățăm metodic șahul

Levenfiș, G. (1962) – Cartea șahistului începător

2. ANTRENAMENTUL STRATEGIC LA JUNIORII MICI

Karpov, A., Mațuchevici – Aprecierea poziției și planul de joc

Suetin, A. – Strategie șahistă pentru avansați (2 volume)

Lisițîn, G.M. – Tactica și strategia jocului de șah (3 volume)

3. ANTRENAMENTUL TACTIC LA JUNIORII MICI (I) - TEORIA GENERALĂ A

COMBINAȚIILOR

Federația Română de Șah (1962) – Tactica jocului de șah, Editura Uniunii de Cultură

Fizică și Sport


4. ANTRENAMENTUL TACTIC LA JUNIORII MICI (II) - COMBINAȚII DE MAT


Fizică și Sport

Lisițîn, G.M.– Tactica și strategia jocului de șah (3 volume)

5. ANTRENAMENTUL TACTIC LA JUNIORII MICI (III) - COMBINAȚII CU CÂȘTIG DE

MATERIAL


Fizică și Sport


43

6. ANTRENAMENTUL TACTIC LA JUNIORII MICI (IV) - COMBINAȚII DE REMIZĂ


Fizică și Sport

Lisițîn, G.M.– Tactica și strategia jocului de șah (3 volume)

7. ANTRENAMENTUL ÎN FINAL LA JUNIORII MICI (I)

Lisițîn, G. M. (1960) – Finalurile în partida de șah, Editura tineretului, cultură fizică și

sport

8. ANTRENAMENTUL ÎN FINAL LA JUNIORII MICI (II)

Lisițîn, G. M. (1960) – Finalurile în partida de șah, Editura tineretului, cultură fizică și

sport

TAEKWONDO

1. CAPACITATEA DE PERFORMANȚĂ ÎN TAEKWONDO

Păunescu Cătălin (2012), Acțiuni eficiente în competițiile de Taekwondo WTF, Editura Printech,

pg. 27-28; 29; 31-32.

2. COMPONENTELE ANTRENAMENTULUI ÎN TAEKWONDO


pg. 33 - 42, 44-47; 47-48.

3. STRUCTURA ANTRENAMENTULUI SPORTIV ÎN TAEKWONDO


pg. 59; 61-64; 64-68.

4. CLASIFICAREA CARACTERISTICILOR CARE POT FAVORIZA SAU LIMITA

PERFORMANȚA SPORTIVĂ ÎN TAEKWONDO


pg. 102-103.

5. PRINCIPIILE ANTRENAMENTULUI ÎN DISCIPLINELE DE COMBAT TAEKWONDO

Deliu Dan (2008). Antrenamentul sportiv în disciplinele de combat, Editura Bren, pg. 154-157.

6. CLASIFICAREA EFORTURILOR ÎN DISCIPLINELE DE COMBAT TAEKWONDO

Deliu Dan (2008). Antrenamentul sportiv în disciplinele de combat, Editura Bren, pg. 15; 16; 19-

20.

7. CLASIFICAREA LOVITURILOR

Deliu, D., Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti, 2008, pg.

195-206.

8. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII LOVITURILOR ȘI APĂRĂRILOR

Deliu, D., Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti, 2008, pg. 204-

206.

44

TENIS

1. ISTORICUL JOCULUI DE TENIS

Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, București., pg. 5–21.

2. REGULAMENTUL JOCULUI DE TENIS

Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, București, pg. 101–

113.

3. TACTICA JOCULUI DE TENIS

Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, București, pg. 51–61.

4. METODICA ÎNVĂȚĂRII LOVITURILOR DIN TENIS


5. SISTEME METODICE DE ÎNVĂȚARE


6. ELEMENTE SPECIFICE CONCEPTULUI TENIS 10


7. TEHNICA JOCULUI DE TENIS

Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, București,, pg. 21–47.

8. TEHNICA LOVITURILOR DIN TENIS


TIR SPORTIV

1. ELEMENTE DE BALISTICĂ CU APLICAȚII ÎN TIRUL SPORTIV

Teodoru, M. (2004). Curs de tir sportiv. București: Cartea Universitară, p. 119-131.

2. PARTICULARITĂȚI PRIVIND POZIȚIILE DE TRAGERE FOLOSITE ÎN TIRUL SPORTIV

Teodoru, M. (2004). Curs de tir sportiv. București: Cartea Universitară, p.138-158.

3. PRINCIPALELE ELEMENTE ALE TEHNICII DE TRAGERE

Teodoru, M. (2004). Curs de tir sportiv. București: Cartea Universitară, p.174-187;192-195.

4. SELECȚIA ÎN TIRUL SPORTIV


5. TEME, OBIECTIVE, SCHEME DE ANTRENAMENT SPECIFICE TIRULUI SPORTIV


6. PARAMETRII EFORTULUI ÎN TIRUL SPORTIV

Teodoru, M. (2004). Curs de tir sportiv. București: Cartea Universitară, p.301-310

45

7. METODICA ÎNVĂȚĂRII TEHNICII DE TRAGERE ȘI TEHNICA ELABORĂRII FOCULUI

Teodoru, M. (2004). Curs de tir sportiv. București: Cartea Universitară, p. 278-285;187-192

8. STADIILE ANTRENAMENTULUI SPORTIV


VOLEI

1. ASPECTE TEORETICE ALE JOCULUI DE VOLEI LA NIVELUL COPIILOR,

SPERANŢELOR ŞI CADEŢILOR

Dina, G. (2010) – Metodica învăţării acţiunilor de atac. Editura Moroşan, Bucureşti, pg. 3–20.

2. SELECŢIA ÎN JOCUL DE VOLEI: SISTEMUL DE SELECŢIE, ETAPE, CRITERII, TESTE

ŞI PROBE DE SELECŢIE

Moanţă, A. şi colab. (2011) – Selecţia pentru sportul de performanţă, Ed. Discobolul,

Bucureşti, pg. 149-164.

Croitoru, D. (2000) – Volei, Ed. ANEFS., pg. 98–103.

Şerban, M. (1997) – Volei, Curs specializare, ANEFS, Bucureşti, pg. 86–93, 109–114.

Federaţia Română de Volei, Colegiul Central al Antrenorilor – Volei. Orientare metodică

unitară, pg. 45–57.

3. BIOMECANICA ACŢIUNILOR DE JOC SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI LA NIVELUL

COPIILOR, SPERANŢELOR ŞI CADEŢILOR. DESCRIERE ŞI GREŞELI FRECVENTE ÎN

EXECUŢIE

Croitoru, D. (2009) – Volei în kinetoterapie, Ed. Alpha MDN, Buzău, pg. 41–44, 51–53, 59–

65, 70–74, 85–88, 93–95.

Dina, G. (2010) – Metodica învăţării acţiunilor de atac, Ed. Moroşan, Bucureşti, pg. 75–

112, 140–174.

Dina, G. (2009) – Metodica învăţării acţiunilor de apărare, Ed. Moroşan, Bucureşti, pg.

44–132.

4. CARACTERISTICILE PREGĂTIRII LA NIVELUL SPERANŢELOR ŞI CADEŢILOR –

MODEL DE JOC, OBIECTIVE DE INSTRUIRE, CONŢINUTUL PREGĂTIRII,

PROGRAMAREA ŞI PLANIFICAREA INSTRUIRII


unitară, pg. 19-24.

Şerban, M. (1997) – Volei, Curs specializare, ANEFS, Bucureşti, pg. 63–67.

5. PARTICULARITĂŢI PRIVIND PREGĂTIREA PE FACTORII ANTRENAMENTULUI LA

NIVELUL VOLEIULUI DE PERFORMANŢĂ - PREGĂTIREA TEHNICO-TACTICĂ

INDIVIDUALĂ

Croitoru, D.; Şerban, M. (2002) – Volei în şcoală, Ed. Semne, Bucureşti, pg.66-87.

Dina, G. (2010) – Metodica învăţării acţiunilor de atac, Ed. Moroşan, Bucureşti, pg. 75–

112, 140–174.

Dina, G. (2009) – Metodica învăţării acţiunilor de apărare, Ed. Moroşan, Bucureşti, pg. 44

– 191.

6. PARTICULARITĂŢI PRIVIND PREGĂTIREA PE FACTORII ANTRENAMENTULUI LA

NIVELUL VOLEIULUI DE PERFORMANŢĂ – PREGĂTIREA FIZICĂ

46

Croitoru, D. (2000) – Volei. Ed. ANEFS. pg. 102-109.

Stroie, Şt. (1976) – Pregătirea fizică a jucătorilor de volei, Ed. Sport-Turism, Bucureşti, pg.

19-86.

Şerban, M. – Volei, Curs specializare, Ed. ANEFS, Bucureşti, pg. 69 - 99.

7. CONŢINUTUL TEHNICO-TACTIC AL JOCULUI LA NIVELUL „CADEŢI” (15–16 ANI)

Croitoru, D. (2000) – Volei, Ed. ANEFS, Bucureşti, pg. 75–94.

Şerban, M. (1997) – Volei, Curs specializare, Ed. ANEFS, Bucureşti, pg. 63–67.


unitară, pg. 19–24.

8. OBIECTIVIZAREA PREGĂTIRII ŞI CONCURSULUI – POSIBILITĂŢI DE

DETERMINARE A EFICIENŢEI ACŢIUNILOR ŞI STRUCTURILOR DE JOC ŞI

INTERPRETAREA REZULTATELOR ÎN SCOPUL OPTIMIZĂRII PROCESULUI DE

PREGĂTIRE ŞI A EFICIENTIZĂRII JOCULUI

Croitoru, D. (2000) – Ambidextrie în jocurile sportive. Exemplificări şi aplicaţii în volei. Ed.

ANEFS, Bucureşti, pg.133 - 146.

Şerban, M. (1997) – Volei, Curs specializare, ANEFS, Bucureşti, pg. 99 – 116, 117 - 131.

47

PROGRAMUL DE STUDII

EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI ACTIVITĂȚI MOTRICE DE TIMP LIBER

Cunoștințe de specialitate ale domeniului (cu referire la programul de studii)

METODICA PREDĂRII DISCIPLINELOR SPORTIVE ÎN ȘCOALĂ ȘI

ACTIVITĂȚILE DE TIMP LIBER

(conform opțiunii candidatului)

METODICA PREDĂRII ATLETISMULUI ÎN ȘCOALĂ

1. METODICA PREDĂRII ATLETISMULUI ÎN CICLUL PRIMAR

Stoica, M. (2015) – Metodica predării atletismului în şcoală. Ed. Discobolul, București, CD,

ISBN 978-606-8603-74-2, pag. 16-28

2. METODICA PREDĂRII ATLETISMULUI ÎN CICLUL GIMNAZIAL

Stoica, M.(2015) – Metodica predării atletismului în şcoală. Ed. Discobolul, București, CD,

ISBN 978-606-8603-74-2, pag. 29-54

3. METODICA PREDĂRII ATLETISMULUI ÎN CICLUL LICEAL

Stoica, M. (2015) – Metodica predării atletismului în şcoală. - Ed. Discobolul, București,

CD, ISBN 978-606-8603-74-2, pag. 55-64

4. REGULAMENTUL ÎN PROBELE ATLETICE DIN ARIA CURRICULARĂ

Stoica, M.(2013) – MDS Atletice. Curs pentru studenţii anului I, UNEFS, Bucureşti, pg.

83–85, 103–105, 111–112, 123–124, 145–147, 163–165, 187–188.

5. ORGANIZAREA COMPETIŢIILOR DE ATLETISM ÎN ŞCOALĂ. PARTICULARITĂŢILE

ANTRENAMENTULUI ATLETIC ŞCOLAR. PLANIFICAREA ŞI CONŢINUTUL PREGĂTIRII

Stoica, M. (2013) – MDS Atletice. Curs pentru studenţii anului I, UNEFS, Bucureşti, pg. 89–

92, 193 – 200.

6. LECȚIA DE EDUCAȚIE FIZICĂ CU TEME DE ATLETISM

Stoica, M.(2015) – Metodica predării atletismului în şcoală. - Ed. Discobolul, București,

CD, ISBN 978-606-8603-74-2, pag. 72-77

7. METODOLOGIA EVALUĂRII ELEVILOR ÎN LECȚIA DE EDUCAȚIE FIZICĂ CU TEME

DE ATLETISM

Stoica, M.(2015) – Metodica predării atletismului în şcoală. - Ed. Discobolul, București,

CD, ISBN 978-606-8603-74-2, pag. 65-71

8. BAZELE GENERALE ALE ÎNVĂȚĂRII EXERCIȚIILOR DE ATLETISM – SCHEMA TIP

A ÎNVĂȚĂRII

Stoica, M. (2013) – MDS Atletice. Curs pentru studenţii anului I, UNEFS, Bucureşti, pg.

27–36.

48

METODICA PREDĂRII BASCHETULUI ÎN ȘCOALĂ

1. ASPECTE GENERALE ALE METODICII JOCULUI DE BASCHET ÎN ȘCOALĂ

Ghiţescu, I.G.;Moanţă, A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,

București, pg. 55 – 58, 117, 138.

Ghițescu, Iulian Gabriel; Moanţă, Alina Daniela (2015) – Metodica predării jocului de

baschet în școală, Editura Discobolul, București, pg. 8 – 11, 66 – 74, 97 – 100.

2. COMPETENȚE SPECIFICE ȘI CONȚINUTURI – CLASA A V-A

Ghiţescu, I.G.; Moanţă, A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,

București, pg. 61 – 62,86 – 91, 95 – 96, 98, 101, 110 – 111, 120 – 121, 126 – 129, 133 – 134,

140 – 141.


baschet în școală, Editura Discobolul, București, pg. 19 – 30, pg. 66 – 69.

3. COMPETENȚE SPECIFICE ȘI CONȚINUTURI – CLASA A VI-A

Ghiţescu, I.G.;Moanţă, A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,

București, pg. 61 – 62, 86 – 91, 95 – 96, 98, 101, 110 – 111, 120 – 121,126 – 129, 133 – 134, 140 –

141.



4. COMPETENȚE SPECIFICE ȘI CONȚINUTURI – CLASA A VII-A

Ghiţescu, I.G.; Moanţă A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,

București, pg. 61 – 62, 86 – 91, 95 – 96, 98, 101, 110 – 111, 120 – 121, 126 – 129, 133 – 134, 140 –

141.



5. COMPETENȚE SPECIFICE ȘI CONȚINUTURI – CLASA A VIII-A


București, pg. 61 – 62, 86 – 91, 95 – 96, 98, 101, 110 – 111, 120 – 121, 126 – 129,133 – 134,

140 – 141.



6. NOȚIUNI DE REGULAMENT


București, pg. 209 – 210, 212 – 214, 218 – 219.


baschet în școală, Editura Discobolul, București, pg. 124 – 136.

7. EVALUAREA CUNOȘTINȚELOR SPECIFICE JOCULUI DE BASCHET ÎN ŞCOALĂ


baschet în școală, Editura Discobolul, București, pg. 47 – 56.

8. PREGĂTIREA ECHIPEI REPREZENTATIVE ȘCOLARE ȘI ORGANIZAREA

COMPETIȚIILOR ȘCOLARE


baschet în școală, Editura Discobolul, București, pg. 61 – 65

49

METODICA PREDĂRII FOTBALULUI ÎN ȘCOALĂ

1. ASPECTE GENERALE ALE METODICII PREDĂRII JOCULUI DE FOTBAL ÎN ȘCOALĂ

Ciolcă, Sorin (2008) – Fotbal. Fundamente teoretice și metodice, ANEFS, București, pg. 21-

94, 94 -136.

Grigore, Gheorghe (2015) – Metodica predării fotbalului în școală, Discobolul, București,

în curs de apariție.

2. COMPETENŢE SPECIFICE ȘI CONŢINUTURI – CLASA A V-A


94, 94 -136.



3. COMPETENŢE SPECIFICE ȘI CONŢINUTURI – CLASA A VI-A


94, 94 -136.



4. COMPETENŢE SPECIFICE ȘI CONŢINUTURI – CLASA A VII-A


94, 94 -136.



5. COMPETENŢE SPECIFICE ȘI CONŢINUTURI – CLASA A VIII-A


94, 94 -136.



6. ORGANIZAREA COMPETIŢIILOR DE FOTBAL ÎN ŞCOALĂ ŞI NOŢIUNI DE

REGULAMENT SPECIFIC


94, 94 -136.



7. EVALUAREA CUNOȘTINȚELOR SPECIFICE JOCULUI DE FOTBAL ÎN ŞCOALĂ


94, 94 -136.



8. SELECŢIA, FORMAREA ŞI PREGĂTIREA ECHIPEI REPREZENTATIVE ŞCOLARE DE

FOTBAL


94, 94 -136.

50



METODICA PREDĂRII GIMNASTICII ÎN ȘCOALĂ

1. APLICAŢII GIMNICE ÎN VERIGILE LECŢIILOR DE EDUCAŢIE FIZICĂ

Popescu,G. (2002) –Gimnastică de bază, volumul 1, Editura Perpessicius, București, pg.3–5.

Popescu, G. (2005) – Gimnastica pregătirii, educării, dezvoltării fizice generale, Editura

Elisavaros, București, pg. 11–18.

Popescu G. Ciolcă C. (2011), Managementul lecţiei de educaţie fizică, Editura Discobolul

2011, pg. 71-79, 93-133

Popescu G.(2017) - Metodica predării gimnasticii în şcoală” Editura Discobolul ISBN 978-

606-798-001-1 Bucureşti, pag. 70 – 97.

2. TEHNICI ŞI METODE GIMNICE SPECIFICE ÎN PREDAREA GIMNASTICII ÎN ŞCOALĂ

Popescu, G. (2007) – Gimnastica acrobatică în şcoală, Editura Elisavaros, București, pg. 29

– 33.

Popescu, G. (2005) – Gimnastica pregătirii, educării, dezvoltării fizice generale, Editura

Elisavaros, București, pg. 26–30, 37–39.

3. METODICA PREDĂRII ELEMENTELOR ACROBATICE STATICE

Popescu, G. (2007) – Gimnastica acrobatică în şcoală, Editura Elisavaros, București, pg.

72–79, 34–45,65–71.

4. METODICA PREDĂRII ELEMENTELOR ACROBATICE DINAMICE ROSTOGOLIRI


95–108, 109 – 116, 127–134.

5. METODICA PREDĂRII ELEMENTELOR ACROBATICE DINAMICE RĂSTURNĂRI

Popescu, G.(2007) – Gimnastica acrobatică în şcoală, Editura Elisavaros, București, pg. 95–

108, 109-116.

6. METODICA PREDĂRII SĂRITURILOR CU SPRIJIN

Popescu G. (2016) - Gimnastica în şcoală - sărituri cu sprijin, Editura Discobolul, ISBN

978-606-798-002-8, pg. 89-114.

7. METODICA REALIZĂRII UNUI EXERCIŢIU LA SOL


194 – 196, 199 – 206.

Popescu G., (2017) - Metodica predării gimnasticii în şcoală, Editura Discobolul ISBN 978-

606-798-001-1, Bucureşti 2017 pg. 97 – 120

8. METODICA REALIZĂRII UNUI PARCURS APLICATIV

Popescu G., (2017) - Metodica predării gimnasticii în şcoală, Editura Discobolul ISBN 978-

606-798-001-1Bucureşti, 2017, pg. 123 - 167

51

METODICA PREDĂRII HANDBALULUI ÎN ȘCOALĂ

1. TEHNICA DE EXECUȚIE ȘI METODICA ÎNVĂȚĂRII PROCEDEELOR TEHNICE DE

ATAC:

Marina Igorov-Bosi (2009) – Handbal – Metodică, Ed. Moroșan, București, pg. 18–19, 22 –

23, 28.

2. TEHNICA DE EXECUȚIE ȘI METODICA ÎNVĂȚĂRII PROCEDEELOR TEHNICE DE

APĂRARE:

Marina Igorov-Bosi (2009) – Handbal – Metodică, Ed. Moroșan, București, pg. 31–32, 34.

3. METODICA ÎNVĂȚĂRII ACȚIUNILOR TACTICE INDIVIDUALE DE ATAC ȘI

APĂRARE

Marina Igorov-Bosi (2009) – Handbal – Metodică, Ed. Moroșan, București, pg. 41–42, 44 –

46.

4. METODICA ÎNVĂȚĂRII ACȚIUNILOR TACTICE COLECTIVE DE ATAC ȘI APĂRARE

Marina Igorov-Bosi (2009) – Handbal – Metodică, Ed. Moroșan, București, pg. 45, 47–49.

Bota, Maria; Bota, Ioan (1990) – Handbal – 500 de exerciții pentru învățarea jocului,

Ed.Sport-Turism, București, pg. 70–75, 91–92.

5. SISTEME ȘI FORME DE JOC ÎN APĂRARE ȘI ATAC

Marina Igorov-Bosi (2009) – Handbal – Metodică, Ed. Moroșan, București, pg. 50–53.

Bota, Maria; Bota, Ioan,(1990) – Handbal – 500 de exerciții pentru învățarea jocului,

Ed.Sport-Turism, București, pg. 79 – 80, 98–99.

6. MODELUL DE JOC PREVĂZUT ÎN LECȚIA DE EDUCAȚIE FIZICĂ

Ghermănescu, I.K.; Gogâltan, V.; Jianu, E.; Negulescu, I. (1983) – Teoria și Metodica

handbalului, Ed. Didactică și Pedagogică, București, pg. 274 – 281.

7. NOȚIUNI DE REGULAMENT

Marina Igorov-Bosi (2010), Handbal – M.D.S. Jocuri de echipă, Curs universitar,

U.N.E.F.S., București, pg. 96 – 97, 99 – 100, 102– 103.

8. INSTRUIREA ECHIPEI REPREZENTATIVE

Ghermănescu, I.K.; Gogâltan, V.; Jianu, E.; Negulescu I.(1983) – Teoria și Metodica

handbalului, Ed. Didactică și Pedagogică, București, pg.299.

Bota, Maria; Bota, Ioan (1990) – Handbal – 500 de exerciții pentru învățarea jocului,

Ed.Sport-Turism, București, pg. 83 – 84, 87– 88.

METODICA PREDĂRII VOLEIULUI ÎN ȘCOALĂ

1. CONŢINUTUL JOCULUI

Dina, G. (2009) – Curs MDS Jocuri Sportive Volei, UNEFS, Bucureşti, pg. 37–53.

Croitoru, D. (2002) – Volei în școală, Editura Semne, Bucureşti, pg. 32–39, 41 – 42.

2 . JOCUL DE VOLEI ÎN ŞCOALĂ

Dina, G.(2012) – Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 80–85.

Croitoru, D. (2002) – Volei în școală, Editura Semne, Bucureşti, pg. 113–115.

52

3. MODELE DE JOC ÎN LECŢIA DE EDUCAŢIE FIZICĂ

Dina, G.(2009) – Curs MDS Jocuri Sportive Volei, UNEFS, Bucureşti, pg. 53–57.

Dina, G. (2012) – Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 62–75.

4. ASPECTE ALE ÎNVĂŢĂRII SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI

Dina, G. (2012) – Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 92–95, 104 – 108, 113 -

115.

5. PARTICULARITĂŢILE PREDĂRII JOCUL DE VOLEI ÎN LECŢIA DE EDUCAŢIE FIZICĂ

Dina, G. (2012) – Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 95 – 104.

6. METODICA PREDĂRII ÎN ŞCOALĂ A FORMELOR SPECIFICE DE JUCARE A MINGII

Dina, G. (2012) – Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 119–126, 132–141.

7. METODICA PREDĂRII ÎN ŞCOALĂ A ACŢIUNILOR DE ATAC

Dina, G.(2012) – Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 154 – 158, 161–180.

8. METODICA PREDĂRII ÎN ŞCOALĂ A ACŢIUNILOR DE APĂRARE

Dina, G. (2012), Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 188 – 191, 195 – 208.

ACTIVITĂȚI MOTRICE DE TIMP LIBER

1. LOISIRUL – CONCEPT, CARACTERISTICILE ŞI FUNCŢIILE LOISIRULUI

Bota, A. (2006) – Exerciţii fizice pentru viaţă activă – activităţi motrice de timp liber, Ed.

Cartea Universitară, Bucureşti, pg. 16 – 59.

2. CONCEPTUL DE RECREERE


Cartea Universitară, Bucureşti, pg. 69 – 82, 111 – 112, 121 – 132.

Bota, A.(2006) – Exerciţii fizice pentru viaţă activă – activităţi motrice de timp liber, Ed.


3. FACTORI LIMITATIVI ÎN PRACTICAREA TIMPULUI LIBER, REPERE PRIVIND

CONCEPEREA PROGRAMELOR DE TIMP LIBER, FORMAREA SPECIALIŞTILOR


Cartea Universitară, Bucureşti, pg. 95 – 99, 113 – 117, 135 – 138.

4. TURISMUL MONTAN – ACTIVITATE MOTRICĂ DE TIMP LIBER



Pelin, F.; Stroe, S.; Vasilescu, D. (2010) – Excursii şi drumeţii, Ed. Discobolul, Bucureşti,

pg. 5 – 24, 28 – 34, 43 – 54, 100 – 106.

5. JOCURILE DINAMICE – ACTIVITĂŢI DE TIMP LIBER

Stănescu, M.; Ciolcă, C.; Urzeală, C. (2004) – Jocul de mişcare – metodă şi mijloc de

instruire în educaţie fizică şi sport, Ed. Cartea Universitară, Bucureşti, pg. 9 – 30.

53

6. JOCURI SPORTIVE DE TIMP LIBER

Ghiţescu, G.; Badea, D.; Grigore, G. (2011) – Jocuri sportive (streetball, rugby, tenis cu

piciorul, fotbal în sală), Ed. Discobolul, Bucureşti, pg. 135 – 142.

Stănescu, R.C., 2010, Sporturi cu racheta (tenis, tenis de masă, badminton), Ed. Discobolul,


7. ACTIVITĂŢI MOTRICE ÎN AER LIBER

Bota, A. (2006), Exerciţii fizice pentru viaţă activă – activităţi motrice de timp liber, Ed.

Cartea Universitară, Bucureşti, pg. 139 – 156, 208 – 213.

8. ACTIVITĂŢI GIMNICE DE TIMP LIBER



54

PROGRAMUL DE STUDII

MANAGEMENT ȘI MARKETING ÎN STRUCTURILE, ACTIVITĂȚILE ȘI

EVENIMENTELE SPORTIVE


MANAGEMENT APLICAT ÎN EFS

1. FUNCȚIILE MANAGEMENTULUI

Voicu, A.(2005) – Legislație management și marketing în educație fizică și sport, pg. 51–61.

2. METODE ȘI TEHNICI DE MANAGEMENT ÎN SPORT


3. METODE ȘI TEHNICI CARE POT FI IMPLEMENTATE ÎN MANAGEMENTUL

ORGANIZAȚIEI SPORTIVE


4. DECIZIA ȘI PROCESUL DECIZIONAL


ORGANIZAREA STRUCTURILOR SPECIFICE

1. STRUCTURI NAȚIONALE GUVERNAMENTALE – MINISTERUL TINERETULUI ȘI

SPORTULUI

Curs IFR, unitatea de învățare 2, pg. 2–3, 9, 3–5, 6–8.

2. STRUCTURI NAȚIONALE NEGUVERNAMENTALE – COMITETUL OLIMPIC ȘI

SPORTIV ROMÂN

Badea, Dan (2011) – Structuri naționale și internaționale în educație fizică și sport, Editura

Printech, Bucureşti, pg. 21, 24–31.

Badea, Dan (2012) – Motricitatea umană. Structuri organizatorice, Editura FEST, București,

pg. 68, 71–79.

Curs IFR, unitatea de învățare 9.

3. STRUCTURI NAȚIONALE NEGUVERNAMENTALE – FEDERAȚIA NAȚIONALĂ DE

SPECIALITATE


Printech, Bucureşti pg. 59–64.


pg. 38–43.

Curs IFR, unitatea de învățare 4.

4. STRUCTURI SPORTIVE LOCALE


Printech, Bucureşti, pg. 81– 82, 101–105, 115–119.


pg. 30–35, 44–45, 51–56.

Curs IFR, unitatea de învățare 3,6,8.

55

PROGRAMUL DE STUDII – ACTIVITĂȚI FIZICE ADAPTATE


ANTRENAMENT ȘI COMPETIȚIE ÎN SPORT ADAPTAT

1. EDUCAȚIA FIZICĂ ȘI SPORTUL ADAPTAT – ACTIVITĂȚI MOTRICE FORMATIVE

Teodorescu, S.; Bota, A; Stănescu, M. (2003) – Educație fizică și sport adaptat pentru

persoane cu deficiențe senzoriale, mintale și defavorizate social, Editura Semne, pg. 5–21.

2. EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT ADAPTAT PENTRU PERSOANE CU DEFICIENȚE DE

VEDERE



3. EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT ADAPTAT PENTRU PERSOANE CU DEFICIENȚE DE

AUZ



4. EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT ADAPTAT PENTRU PERSOANE CU DEFICIENȚĂ

MINTALĂ



SPORTURI ADAPTATE (conform opțiunii candidatului)

ATLETISM

1. BAZELE GENERALE ALE TEHNICII ALERGĂRILOR. BIOMECANICA PASULUI

ALERGĂTOR


65; 67–75.

2. BAZELE GENERALE ALE TEHNICII SĂRITURILOR

Stoica, M. (2013) – MDS Atletice. Curs pentru studenţii anului I, UNEFS, Bucureşti, pg.

126–133.

3. BAZELE GENERALE ALE TEHNICII ARUNCĂRILOR

Stoica, M. (2013) – MDS Atletice. Curs pentru studenţii anului I, UNEFS, Bucureşti (pg.

166–172).

4. REGULAMENTUL PROBELOR ATLETICE DIN ARIA CURRICULARĂ


85, 103–105, 111–112, 123–124, 145–147, 163–165, 187–188.

56

BASCHET

1. METODICA INSTRUIRII TEHNICII JOCULUI DE BASCHET PENTRU PERSOANE CU

DIZABILITĂȚI

Moanţă, Alina Daniela (2006) – Baschet – sport adaptat. Editura Cartea Universitară,

București, pg. 59–60, 69 –72, 76 – 78, 83 – 84.

2. METODICA INSTRUIRII TACTICII JOCULUI DE BASCHET PENTRU PERSOANE CU

DIZABILITĂȚI

Moanţă, Alina Daniela (2006) – Baschet – sport adaptat, Editura Cartea Universitară,

București, pg. 88, 89 – 93.

3. REGULAMENTUL JOCULUI DE BASCHET PENTRU PERSOANE CU DIZABILITĂŢI

MINTALE

Moanţă, Alina Daniela (2006) – Baschet – sport adaptat, Editura Cartea Universitară,


Ghițescu, Iulian Gabriel; Moanţă, Alina Daniela (2009) – Metodica disciplinelor sportive

jocuri de echipă – baschet, (format electronic - curs 13), Editura Printech, București,

4. BASCHETUL – SPORT ADAPTAT

Moanţă, Alina Daniela (2006) – Baschet – sport adaptat. Editura Cartea Universitară,

București, pg. 47–55, 57 – 60, 66-68, 75–79, 88.

FOTBAL

1. FOTBALUL – MIJLOC AL EDUCAȚIEI FIZICE ADAPTATE ȘI INCLUSIVE

Ciolcă, Sorin şi Ciolcă, Corina (2008) – Fotbal. Ghid metodologic pentru educație fizică

adaptată și inclusivă, Editura Didactică și Pedagogică, R.A., București, pg. 4–7, 13–15.

2. TEHNICA JOCULUI DE FOTBAL ADAPTAT

Ciolcă, Sorin şi Ciolcă, Corina (2008) – Fotbal. Ghid metodologic pentru educație fizică

adaptată și inclusivă, Editura Didactică și Pedagogică, R.A., București, pg. 48–52, 62–64, 67–68,

80–81, 83–84.

3. TACTICA JOCULUI DE FOTBAL ADAPTAT

Ciolcă, Sorin și Ciolcă, Corina (2008) – Fotbal. Ghid metodologic pentru educație fizică

adaptată și inclusivă, Editura Didactică și Pedagogică, R.A., București, pg. 96–104, 111–113.

4. COMPETIȚII SPECIALE

Ciolcă, Sorin și Ciolcă, Corina (2008) – Fotbal.Ghid metodologic pentru educație fizică

adaptată și inclusivă, Editura Didactică și Pedagogică, R.A., București, pg. 7-12.

Ciolcă, Sorin și Grigore, Gheorghe (2005) – Fotbal mijloc asociat al kinetoterapiei, Editura

Cartea Universitară, București, pg.146–148.

GIMNASTICĂ

1. TEHNICA ÎNSUŞIRII EXERCIŢIILOR LA SOL

57

Popescu, G. (2007) – Gimnastica acrobatică în şcoală, Editura Elisavaros, pg. 29 – 33, 34-

45, 95–108.

2. TEHNICA ÎNSUŞIRII ELEMENTELOR PE APARATE

http://media.specialolympics.org/soi/files/resources/Sports-Rules-Competitions/SportsRules

/ArtisticGymnastics_Rules-FINAL-March2014.pdf pg. 14; 22.

Digital guides Special Olympics Artistic Gymnastics Coaching Guide Gymnastics Rules,

Protocol & Etiquette, October 2014 http://digitalguides.specialolympics.org /artisticgymnastics

3. TEHNICA ÎNSUŞIRII SĂRITURILOR

Popescu G., (2016) - Gimnastica în şcoală - sărituri cu sprijin, Editura Discobolul 2016

ISBN 978-606-798-002-8, pg. 89-114

4. REGULAMENTUL SPECIFIC GIMNASTICII CA SPORT ADAPTAT

SportsRules/ArtisticGymnastics http://media.specialolympics.org/soi/files/resources/Sports-

Rules-Competitions/SportsRules /ArtisticGymnastics_Rules-FINAL-March2014.pdf pg. 1-3, 6-7, 7-

9.

JUDO

1. NOȚIUNI TEHNICO - TACTICE DIN JUDO




pg. 67–78.

2. METODICA ACORDĂRII GRADELOR TEHNICE ÎN JUDO




pg. 2–10.

3. NOŢIUNI DE REGULAMENT DIN JUDO




2007 pag. 5–10.

4. ORGANIZAREA COMPETIŢIILOR SPECIFICE


Bucureşti, pg. 224– 226.


pg. 67– 74.

NATAȚIE

1. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII PROCEDEELOR TEHNICE

Cirlă, L. ; Grecu, A., (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 64– 121.

http://media.specialolympics.org/soi/files/resources/Sports-Rules-Competitions/SportsRules%20/ArtisticGymnastics_Rules-FINAL-March2014.pdf%20pg.%201-3




58

Marinescu, Gh.; Bălan, V.( 2008) – MDS – nataţie şi nautice, ANEFS, pg. 25– 52.

2. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII STARTURILOR ȘI A

ÎNTOARCERILOR

Cirlă, L.; Grecu, A. (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 64– 121.


3. ÎNOTUL APLICATIV-UTILITAR

Cirlă, L. ; Grecu, A. (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 168– 178.

Marinescu, Gh.; Bălan, V. (2008) – MDS – nataţie şi nautice, ANEFS, pg. 90– 99.

4. INFLUENȚA ÎNOTULUI ASUPRA ORGANISMULUI

Cirlă, L.; Grecu, A. (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 11–18.

SCHI

1. NOŢIUNI PRIVIND SCHIUL ÎN ROMÂNIA PENTRU SPECIAL OLYMPICS

Pelin F., (2007) – Schiul pentru copiii Special Olympics, Ed. Didactică şi Pedagogică,


2. CONŢINUTUL ŞI PROGRAMAREA PREDĂRII SCHIULUI PENTRU SPECIAL OLYMPICS,

ÎN FUNCŢIE DE FORMELE DE ORGANIZARE, PARTICULARITĂŢILE INDIVIDUALE ALE

CURSANŢILOR, DURATA INSTRUIRII ŞI CONDIŢIILE MATERIALE EXISTENTE



3. TEHNICA ȘI METODICA ÎNVĂȚĂRII SCHIULUI FOND



4. TEHNICA ȘI METODICA ÎNVĂȚĂRII SCHIULUI ALPIN



TENIS

1. TEHNICA JOCULUI DE TENIS ÎN SCAUN RULANT

Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, pg. 85–101.

2. TEHNICA LOVITURILOR DIN TENIS ÎN SCAUN RULANT

Stănescu, R. (2014), Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, pg. 85–101.

3. TACTICA JOCULUI DE TENIS ÎN SCAUN RULANT


4. METODICA ÎNVĂȚĂRII LOVITURILOR ÎN SCAUN RULANT


59

VOLEI

1. ACȚIUNI TEHNICO-TACTICE INDIVIDUALE DE JOC. SISTEMATIZARE, DESCRIERE,

GREȘELI FRECVENTE

Croitoru, D. (2009) – Volei în kinetoterapie, Ed Alpha MDN, Buzău, pg. 22–29, 41 – 44, 51

– 53, 59–95.

2. ACȚIUNI TACTICE COLECTIVE DE JOC

Croitoru, D. (2009) – Volei în kinetoterapie, Ed Alpha MDN, Buzău, pg. 116–122.

3. METODICA ÎNVĂȚĂRII ACȚIUNILOR DE JOC


4. SELECȚIUNI DIN REGULAMENTELE OFICIALE DE DESFĂȘURARE A

COMPETIȚIILOR SPECIALE DE VOLEI


60

PROGRAMUL DE STUDII

ȘTIINȚA ȘI TEHNOLOGIILE EDUCĂRII MOTRICITĂȚII UMANE


METODOLOGIA CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE

1. METODE CU GRAD MARE DE GENERALITATE

Păunescu, M. (2012) – Metode de cercetare științifică, UNEFS, pg. 15–20, 29–31, 35–39.

2. METODE PARTICULARE DE CERCETARE - CHESTIONARUL

Păunescu, M. (2012) – Metode de cercetare științifică, UNEFS, pg. 41, 46–48, 54, 58–63.

3. METODE PARTICULARE DE CERCETARE - INTERVIUL

Păunescu, M. (2012) – Metode de cercetare științifică, UNEFS, pg. 65–83.

4. METODE PARTICULARE DE CERCETARE - EXPERIMENTUL

Păunescu, M. (2012) – Metode de cercetare științifică, UNEFS, pg. 86–99.

PRACTICA ŞI METODICA ACTIVITĂŢILOR MOTRICE (pe grupe de vârstă)

1 ACTIVITATEA MOTRICĂ LA PREȘCOLARI

Dințică, G. – Practica şi metodica activităţilor motrice pe grupe de vârstă, note de curs.

2. ACTIVITATEA MOTRICĂ LA ȘCOLARI


3. ACTIVITATEA MOTRICĂ LA VÂRSTA ADULTĂ


4. ACTIVITATEA MOTRICĂ LA SENESCENȚĂ


61

TEMATICA CONCURSULUI DE ADMITERE LA STUDII UNIVERSITARE DE

MASTERAT PENTRU PROGRAMELE DE LA FACULTATEA DE

KINETOTERAPIE

2018

Proba scrisă din cunoştinţe fundamentale şi de specialitate ale domeniului

a. Cunoştinţe fundamentale ale domeniului – obligatorie pentru toţi candidaţii,

indiferent de programul pentru care au optat.

1. CONCEPTE DE BAZĂ ALE KINESIOLOGIEI.

Bibliografie: Bota, A., 2007, Kinesiologie, Note de curs, pag. 16 – 30.

2. CARACTERISTICI GENERALE ALE EFORTULUI FIZIC.


3. EXPERIENȚA MIȘCĂRII CORPORALE SPECIFICE DOMENIILOR INDEPENDENȚEI

FUNCȚIONALE ȘI SĂNĂTĂȚII. Bibliografie: Bota, A., 2007, Kinesiologie, Note de curs, pag.

35 – 39; pag. 43 – 44.

4. ÎNVĂȚAREA MOTRICĂ – ASPECTE DEFINITORII ȘI TIPURI DE ÎNVĂȚARE.


b. Cunoştinţe de specialitate - obligatorie pentru toţi candidaţii, indiferent de

programul pentru care au optat

1. EVALUAREA MOBILITĂȚII ARTICULARE.

Bibliografie: Cordun, M., 2009, Kinantropometrie, Ed. CD PRESS, București, pag. 146–149.

2. EVALUAREA FORȚEI MUSCULARE.

Bibliografie: Cordun, M., 2009, Kinantropometrie, Ed. CD PRESS, București, pag. 167–174.

3. MIJLOACE KINETICE DE RECUPERARE A MOBILITĂȚII ARTICULARE.

Bibliografie: Bratu, M., 2011, Bazele generale ale kinetoterapiei, Ed. BREN, București, pag. 414 –

417.

4. MIJLOACE KINETICE DE RECUPERARE A FORȚEI MUSCULARE.

Bibliografie: Bratu, M., 2011, Bazele generale ale kinetoterapiei, Ed. BREN, București, pag. 417 –

419.

62

5. TRATAMENTUL DEFICIENŢELOR FIZICE ALE COLOANEI VERTEBRALE ÎN PLAN

SAGITAL – CIFOZE, FORME FUNCŢIONALE şi patologice.

Bibliografie: Cordun, M., 1999, Postura corporală normală şi patologică, Editura ANEFS,

Bucureşti, pag. 110 – 114 şi 118 – 120.

6. TRATAMENTUL DEFICIENŢELOR FIZICE ALE COLOANEI VERTEBRALE ÎN PLAN

SAGITAL – LORDOZE, FORME FUNCŢIONALE ŞI PATOLOGICE.


Bucureşti, pag. 110 – 111; 114 – 115 şi 118 – 120.

7. TRATAMENTUL KINETIC SPECIFIC FORMELOR CLINICE FUNCŢIONALE –

CIFOLORDOZE.


Bucureşti, pag. 110 – 111 şi 116 – 118.

8. TRATAMENTUL SCOLIOZELOR FUNCŢIONALE ŞI PATOLOGICE.


Bucureşti, pag.136 – 145.

63

Anexa 1

DECLARAȚIE PRIVIND ACORDAREA CONSIMȚĂMÂNTULUI ÎN VEDEREA

PRELUCRĂRII DATELOR CU CARACTER PERSONAL

Subsemnatul/a (nume, prenume) ________________________________, domiciliat/ă în

localitatea ____________________________, județul ____________, strada

_________________________, posesor al CI seria ____ numărul _______, eliberat de ________, la

data de __________________,

Îmi exprim consimțământul ca Universitatea Naționala de Educație Fizică și Sport din

București – Facultatea de Educație Fizică și Sport / Facultatea de Kinetoterapie, cu sediul în

Bucuresti, Str. Constantin Noica, Nr. 140, Sector 6, C.P.060057, să prelucreze următoarele

date cu caracter personal:

1. Nume și prenume;

2. Prenumele părinților;

3. Data şi locul nașterii (ţara, județul/localitatea, localitatea/sectorul);

4. CNP;

5. Sexul;

6. Domiciliul stabil, reședința, codul poştal;

7. Naționalitatea şi cetățenia;

8. Etnia;

9. Stare socială specială;

10. Situaţie medicală specială;

11. Fotografie recentă;

12. Date de contact (număr telefon, e-mail) ;

13. Date carte de identitate/pașaport (serie, număr, emitent, valabilitate) ;

14. Studii preuniversitare: date de identificare adeverință/diplomă bacalaureat (emitent, serie

şi număr act de studiu, filieră, profil, specializare, promoţie, medie) ;

15. Studii universitare de licenţă/masterat/doctorat: date de identificare adeverință/diplomă,

serie şi număr act de studiu, domeniul, programul de studiu, promoția, media, titlul şi coordonatorul

lucrării;

16. Date pentru: repartiţie buget-taxă.

Declar că sunt de acord ca prelucrarea datelor cu caracter personal furnizate de către

subsemnatul/ subsemnata să se realizeze în perioada 1 iulie – 1 noiembrie 2019, în următoarele

scopuri: EXAMEN DE ADMITERE.

Înțeleg și sunt de acord ca datele cu caracter personal să fie dezvăluite către următoarele

categorii de destinatari: Ministerul Educației Naționale.

Am luat cunoștință de faptul că îmi pot exercita toate drepturile prevăzute de Regulamentul

UE 2016/679, astfel:

a) Dreptul la informare: dreptul de a fi informat cu privire la identitatea operatorului, scopul în

care se face prelucrarea datelor, destinatarii sau categoriile de destinatari ai datelor, perioada

pentru care vor fi stocate datele sau criteriile utilizate pentru a stabili această perioadă,

existența drepturilor prevăzute de Regulamentul UE 2016/679 pentru persoana vizată și

condițiile în care pot fi exercitate.

b) Dreptul de acces la date: dreptul de a obține din partea operatorului o confirmare că se

prelucrează sau nu date cu caracter personal care o privesc și, în caz afirmativ, acces la

datele respective și la informațiile prevăzute de lege.

c) Dreptul de rectificare a datelor: dreptul de a obține de la operator, fără întârzieri nejustificate,

rectificarea datelor cu caracter personal inexacte care o privesc.

64

d) Dreptul la ștergerea datelor: dreptul de a obține din partea operatorului ștergerea datelor cu

caracter personal care o privesc, fără întârzieri nejustificate, în condițiile anume prevăzute de

lege.

e) Dreptul la restricționarea prelucrării, respectiv dreptul de a obține din partea operatorului

restricționarea prelucrării în cazurile anume prevăzute de lege.

f) Dreptul la portabilitatea datelor, respectiv dreptul de a primi datele cu caracter personal care

o privesc și pe care le-a furnizat operatorului într-un format structurat, utilizat în mod curent

și care poate fi citit automat și dreptul de a transmite aceste date altui operator.

g) Dreptul de opoziție: dreptul de a se opune în orice moment, din motive legate de situația sa

particulară, că datele care o vizează să facă obiectul unei prelucrări sau creări de profiluri, cu

excepția cazurilor în care operatorul demonstrează că are motive legitime și imperioase care

justifică prelucrarea și care prevalează asupra intereselor, drepturilor și libertăților persoanei

vizate sau că scopul este constatarea, exercitarea sau apărarea unui drept în instanță.

h) Dreptul de a retrage consimțământul, în orice moment, fără a afecta legalitatea prelucrării

efectuate pe baza consimțământului înainte de retragerea acestuia.

i) Dreptul de a se adresa Autorității Naționale de Supraveghere a Prelucrării Datelor cu

Caracter Personal sau justiției pentru apărarea oricăror drepturi garantate de Regulamentul

UE 2016/679 care le-au fost încălcate.

Toate aceste drepturi pot fi exercitate prin transmiterea unei cereri, întocmită în formă scrisă,

datată și semnată, care va cuprinde solicitările formulate si motivele acestora către UNEFS la

adresa: Bucuresti, Str. Constantin Noica, Nr. 140, Sector 6, C.P.060057, mail:

[email protected].

Declar că nu am furnizat informații false în documentele prezentate și, cunoscând dispozițiile

art. 326 din Codul penal, îmi asum responsabilitatea datelor cu caracter personal furnizate,

garantând că acestea sunt actuale, reale, corecte și complete.

Mă angajez ca, în eventualitatea modificărilor survenite în datele personale indicate în cadrul

dosarului de înscriere (schimbare domiciliu, statut civil, etc.) să informez în scris Comisia de

Admitere în timp util.

Am fost informat de către UNEFS cu privire la scopul prelucrării datelor mele cu caracter

personal, al bazei legale pentru colectarea și procesarea acestora, al categoriilor de destinatari, al

păstrării datelor cu caracter personal si a drepturilor pe care le am în ceea ce privește datele mele cu

caracter personal.

Sunt de acord ca Universitatea Naționala de Educație Fizică și Sport din București –

Facultatea de Educație Fizică și Sport / Facultatea de Kinetoterapie să transfere în state ce nu

fac parte din Uniunea Europeană datele mele cu caracter personal.

Mi s-a adus la cunoștință faptul ca refuzul meu de a furniza datele cu caracter personal

necesare și solicitate de către Comisia de Admitere determină neînscrierea la concursul de

Admitere.

Data:______________________

Semnătură,

65

Anexa 2

Scrisoare de intenţie – model

Nume .....................................................

Prenume....................................................

Adresă........................................................

Mail...........................................................

Telefon........................................................

În atenția Domnului Rector al Universității Naționale de Educație Fizică și Sport, București

Stimate Domnule Rector,

Numele meu este .......................................................................................................

şi vă adresez această scrisoare din dorința de a parcurge cursurile Programului de formare

psihopedagogică – nivel II.

Fiind înscris la Facultatea de ................................................................................., ciclul II

studii universitare de MASTER, programul ..........................................................................................,

doresc să particip la cursurile Programului de formare psihopedagogică nivel II, din cadrul

Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic din UNEFS, deoarece

……………………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

………………………….

(se prezintă motivația pentru care se dorește parcurgerea cursurilor, experiența relevantă dacă

există, participarea la acțiuni de voluntariat sau la activități specifice acestui program, calitățile care-

l definesc pe cursant și corespund profilului cadrului didactic etc).

Data…………………………..

Cu respect ,

Nume, prenume

Semnătura

22001199 aaddmmiitteerreeaa ÎÎnn cciicclluull iiii ... · tematica concursului de admitere la...

Documents