2019 schluesselprozesse fvtp zertifizierung von

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Fachverband Traumapädagogik Netzwerk für psychosoziale Fachkräfte e. V. ORIENTIERUNGSPHASE Traumapädagogisch relevante Schlüsselprozesse TRAUMAPÄDAGOGISCH RELEVANTE SCHLÜSSELPROZESSE Schutzmanagement Krisenmanagement Versorgungsmanagement Einstieg- und Aufnahmeprozesse Ablöseprozesse Beteiligungsmanagement Beschwerdemanagement Hilfeplanverfahren Kooperations- und Vernetzungsmanagement BITTE BEACHTEN! In den Einrichtungen sind einerseits die Begrifflichkeiten der Schlüsselprozesse sehr unterschiedlich und anderseits können auch einzelne Schlüsselprozesse zusammengefasst sein. Beispiel: Die Inhalte hinsichtlich des Beteiligungs- und Beschwerdemanagement könnten in einem Schlüsselprozess Partizipation stehen. KRITERIEN FÜR DIE EINZELNEN SCHLÜSSELPROZESSE Mehrebenenperspektive – Beteiligung der drei Ebenen 1. Kinder 2. Pädagogische Fachkräfte 3. Leitungspersonen Traumapädagogische Grundhaltung Verstehbarkeit, Handhabbarkeit, Sinnhaftigkeit GROBE INHALTE DER SCHLÜSSELPROZESSE Schutzmanagement Kindeswohlsicherung - Gewaltprävention Schutzkonzept bei Übergriffen Krisenmanagement Krisenprävention Handlungssicherer Umgang mit Gewaltsituationen Versorgung nach der Krise Versorgungsmanagement Emotionale Versorgung der Belastungen aller Beteiligten Personalentwicklung Gesundheitsangebote für pädagogische Fachkräfte Einstieg– und Aufnahmemanagement Traumainformierte und bewusste Gestaltung von Aufnahmen von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen sowie bei Bewerbungen/ Neueinstellungen von Fachkräften Ablöseprozesse Traumainformierte und bewusste Gestaltung von Übergängen und Abschieden sowohl bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen als auch bei Fachkräften Beteiligungsmanagement Methoden und Prozesse der Beteiligung Beschwerdemanagement Klare Beschwerdewege für Kinder und Jugendliche sowie ihre Eltern, junge Erwachsene, Mitarbeiter_innen Bearbeitung der Beschwerden Hilfeplanverfahren Vorbereitung, Beteiligung und Teilnahme der Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen/Kooperation mit Eltern Kooperations- und Vernetzungsmanagement Interne Vernetzung und Kooperation Vernetzung und Kooperation mit Institutionen wie z. B. Schulen, Psychiatrie, therapeutische Praxen

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Page 1: 2019 Schluesselprozesse FVTP Zertifizierung von

1Fachverband TraumapädagogikNetzwerk für psychosoziale Fachkräfte e. V.O

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apädagogisch relevante Schlüsselprozesse

TRAUMAPÄDAGOGISCH RELEVANTE SCHLÜSSELPROZESSE

❶  Schutzmanagement ❷  Krisenmanagement ❸  Versorgungsmanagement

❹  Einstieg- und Aufnahmeprozesse ❺  Ablöseprozesse ❻  Beteiligungsmanagement

❼  Beschwerdemanagement ❽  Hilfeplanverfahren ❾  Kooperations- und Vernetzungsmanagement

BITTE BEACHTEN!

In den Einrichtungen sind einerseits die Begrifflichkeiten der Schlüsselprozesse sehr unterschiedlich und anderseits können auch einzelne Schlüsselprozesse zusammengefasst sein. Beispiel: Die Inhalte hinsichtlich des

Beteiligungs- und Beschwerdemanagement könnten in einem Schlüsselprozess Partizipation stehen.

KRITERIEN FÜR DIE EINZELNEN SCHLÜSSELPROZESSE

— Mehrebenenperspektive – Beteiligung der drei Ebenen1. Kinder2. Pädagogische Fachkräfte3. Leitungspersonen

— Traumapädagogische Grundhaltung

— Verstehbarkeit, Handhabbarkeit, Sinnhaftigkeit

GROBE INHALTE DER SCHLÜSSELPROZESSE

❶  SchutzmanagementKindeswohlsicherung - GewaltpräventionSchutzkonzept bei Übergriffen

❷  KrisenmanagementKrisenpräventionHandlungssicherer Umgang mit GewaltsituationenVersorgung nach der Krise

❸  Versorgungsmanagement Emotionale Versorgung der Belastungen aller BeteiligtenPersonalentwicklungGesundheitsangebote für pädagogische Fachkräfte

❹  Einstieg– und AufnahmemanagementTraumainformierte und bewusste Gestaltung von Aufnahmen von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen sowie bei Bewerbungen/Neueinstellungen von Fachkräften

❺  AblöseprozesseTraumainformierte und bewusste Gestaltung von Übergängen und Abschieden sowohl bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen als auch bei Fachkräften

❻  BeteiligungsmanagementMethoden und Prozesse der Beteiligung

❼  BeschwerdemanagementKlare Beschwerdewege für Kinder und Jugendliche sowie ihre Eltern, junge Erwachsene, Mitarbeiter_innen Bearbeitung der Beschwerden

❽  HilfeplanverfahrenVorbereitung, Beteiligung und Teilnahme der Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen/Kooperation mit Eltern

❾  Kooperations- und VernetzungsmanagementInterne Vernetzung und KooperationVernetzung und Kooperation mit Institutionen wie z. B. Schulen, Psychiatrie, therapeutische Praxen