2016-2017 gÜz dÖnemİ vİze sinavi (iii. oturum) 2017ps11-3 · çeşitli sınıf ve derslerde ele...

2017

PS

11-3

2017

PS

11-3

Bu kitapçıkta yer alan soruların her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, soruların tamamının veya bir kısmının ATATÜRKÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ’nin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması,yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve soruların hazırlanmasındaki mali külfetipeşinen kabullenmiş sayılırlar.

2017PS11-3

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ

ADI SOYADI

T.C. KİMLİK NO

SALON NO

SIRA NO

: .................................................................................

: .................................................................................

: .................................................................................

: .................................................................................

Bu kitapçıkta Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi programlarına ait dersler yer almaktadır.

2016-2017 GÜZ DÖNEMİ VİZE SINAVI (III. OTURUM)04 Aralık 2016, Saat 09:30

A

Testin Adı Soru Sayısı Sayfa No

Çocuk Psikolojisi ve RuhSağlığı

20 2

Okul Öncesi EğitimKurumlarında ProgramGeliştirme

20 5

Özel Eğitimde ProgramGeliştirme

20 9

1.Soru kitapçığınızın türü A’dır. Kitapçık türünü cevapkâğıdınızdaki ilgili alana kodlayınız. Bu kodlamayı cevapkâğıdınıza yapmadığınız veya yanlış yaptığınız takdirde,sınavınız geçersiz sayılacaktır.2.Bu soru kitapçığında aşağıdaki testler yer almaktadır:

3.Sınav süresi her bir ders için 30 dakikadır.

GENEL AÇIKLAMALAR

4. İstediğiniz testin, istediğiniz sorusundan cevaplamayabaşlayabilirsiniz. Cevaplarınızı, cevap kâğıdında o test içinayrılmış olan bölüme işaretleyiniz. Soru kitapçıkları üzerineyapılan işaretlemeler kesinlikle değerlendirilmeyecektir.5. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak uçlu bir kurşun kalemleişaretleyiniz. İşaretlerinizi cevaplama alanının dışınataşırmayınız. Cevap kâğıdı üzerinde yapacağınız işaretlemeleriçin tükenmez veya mürekkepli kalem kullanmayınız.6. Değiştirmek istediğiniz bir cevabı yumuşak bir silgi ile cevapkâğıdına zarar vermeden siliniz ve doğru cevabınızı işaretlemeyiunutmayınız.7. Cevap kâğıdınızı buruşturmayınız, katlamayınız ve üzerinegereksiz hiçbir işaret koymayınız.8. Her sorunun sadece bir doğru cevabı vardır. Bir soru içinbirden fazla cevap alanı işaretlenirse o soru yanlış cevaplanmışsayılacaktır.9. Sınav sonuçlarının değerlendirilmesinde dört yanlış cevap birdoğru cevabı götürür. Bu nedenle her soruda size en doğrugörünen cevabı işaretleyiniz.10. Kitapçıktaki boş yerleri müsvedde olarak kullanabilirsiniz.11. Sınavda uygulanacak diğer kurallar bu kitapçığın arkakapağında belirtilmiştir.

Diğer Sayfaya Geçiniz ->22017PS11-3

A A

DİKKAT!

Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı

Bu testte 20 soru bulunmaktadır.Cevaplarınızı, cevap kâğıdınızın Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı testi için ayrılan kısmınaişaretleyiniz.

A) Oral dönem

B) Girişkenliğe karşı suçluluk dönemi

C) Fallik dönem

D) Gizillik (Latent) dönemi

E) Ergenlik dönemi

1. Aşağıdakilerden hangisi Freud’un ortaya koyduğupsikoseksüel gelişim dönemlerinden biri değildir?

A) Elektra Karmaşası

B) Pozi f Oedipus Karmaşası

C) Nega f Oedipus Karmaşası

D) Gizlilik dönemi

E) Özerklik

2. Freud’un psikoseksüel gelişim dönemlerinden olan fallikdönemde kız çocuklarının babaya olan aşırı ilgi durumuna nead verilir?

A) Temel güvene karşı güvensizlik

B) Çalışkanlığa karşı aşağılık

C) Girişkenliğe karşı suçluluk

D) Özerkliğe karşı kuşku ve utanç

E) Kimliğe karşı rol karışıklığı

3. Erikson’un Psikososyal Gelişim Kuramı’na göre 6-12 yaştaaşağıdakilerden hangisi görülür?

A) Homeostazis

B) Bilinçdışı Güdüler

C) Dürtü Kuramı

D) Özendirici Uyarıcı Kuramı

E) Sevgi ve Ait Olma Gereksinimleri

4. ..……………vücudun primer fizyolojik işlemlerinin organizmaiçinde devamlı ve düzenli şekilde devam etmesidir.

Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisige rilmelidir?

A) 1-12 ay

B) 1-12 yaş

C) 12-18 yaş

D) 18-35 yaş

E) Yaşam boyu

5. Maslow’a göre Gereksinimler Hiyerarşisi’nde üst düzeyde yeralan kendini gerçekleş rme gereksinimi ne zamana kadardevam eder?

A) Fizyolojik gereksinimler

B) Gözlem gereksinimi

C) Güvenlik gereksinimleri

D) Sevgi ve ait olma gereksinimleri

E) Kendini gerçekleş rme gereksinimleri

6. Aşağıdakilerden hangisi Maslow’un GereksinimlerHiyerarşisinde yer almaz?

A) Eği m

B) İh yaç

C) Kültür

D) Kilo

E) Ruhsal durum

7. Aşağıdakilerden hangisi algıyı etkilemez?

A) Derinlik algısı

B) Algıda gruplama

C) Benzerlik ilişkisi

D) Büyüklük değişmezliği

E) Algıda değişmezlik

8. Nesnelerin üç boyutlu (en, boy ve derinlik) olarakalgılanmasına ne ad verilir?


A A

A) Şekil değişmezliği

B) Parlaklık değişmezliği

C) Büyüklük değişmezliği

D) Renk değişmezliği

E) Uyarıcının değişmezliği

9. Paranın uzaklaş ğı ölçüde küçülmesine rağmen gözün bunuaynı büyüklükte algılaması aşağıdaki algı değişmezliklerininhangisiyle ilgilidir?

A) Freud

B) Erikson

C) Piaget

D) Kohlberg

E) Maslow

10. Savunma mekanizmaları kavramı ilk defa aşağıdakilerdenhangisi tara ndan ele alınmış r?

A) Bas rma

B) Yansıtma

C) Yadsıma (inkâr)

D) Yalıtma

E) Hayal kurma

11. Anne ve babasının boşanmasının ardından çocuğun bunuonların kavga e ği ve barışacakları şeklinde yorumlamasıaşağıdaki savunma mekanizmalarından hangisine örnekverilebilir?

A) Savunma mekanizmaları ça şma ve bunal ya karşıkullanılan benlik işlemleridir.

B) Savunma mekanizmaları kaygıyı azaltmada etkilidir.

C) Birey savunma mekanizmalarını kullandığının farkındadır.

D) Bilinç dışında var olan ça şmalar çözümlenemediği içinsorun olduğu gibi kalmaktadır.

E) Her insan savunma düzeneklerini kullanır.

12. Aşağıdakilerden hangisi savunma mekanizmalarının genelözelliklerinden biri değildir?

A) İlgi ve yetenekleri ile ilgili bilgiler.

B) Kişilik özellikleri ve geçmiş yaşan ları ile ilgili bilgiler.

C) Kalı m özellikleri ile ilgili bilgiler.

D) Bilgi ve beceri, başarı ve uyumu ile ilgili bilgiler.

E) Duygusal durumu ile ilgili bilgiler.

13. Öğretmenin öğrencilere yönelik olarak aşağıdakilerdenhangisini bilmesine gerek yoktur?

A) Objek f değerlendirme

B) E k değerlendirme

C) Ailelerle ile şime dayalı değerlendirme

D) Çocukların dil gelişimini göz önünde bulundurandeğerlendirme

E) Yaş ile uyumlu değerlendirme

14. Çocuklar ile ilgili özel bilgiler saklı tutulmalıdır. Öğretmensadece gerekli gördüğü zamanlarda ilgili paydaşlarla bilgileripaylaşmalıdır.

Cümlede aşağıdaki değerlendirme yöntemlerinden hangisitanımlanmaktadır?

A) Öğretmen, çocukla ve ailesiyle ilgili ön yargılarından arınmışolmalıdır.

B) Değerlendirdiği çocukları e ketlemelidir.

C) Çocukların söylediklerini olduğu gibi özetlemedenkaydetmelidirler.

D) Değerlendirme çocuğun yararı için yapılır.

E) Çeşitli bilgi kaynakları değerlendirme sürecine dâhiledilmelidir.

15. Objek f değerlendirme ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisiyanlış r?

A) Gözlem

B) Derecelendirme ölçekleri

C) Görüşme

D) Anekdot

E) Kişilik

16. Aşağıdakilerden hangisi bireyleri/çocukları tanımak içinkullanılan test tekniklerinden biridir?


A A

A) İlgi envanterleri tek başına bir birey hakkında kararaulaşmak için yeterli sonuçlar vermeyebilir.

B) İlgi envanterleri sonuçlarının başarı ve yetenek tessonuçlarıyla karşılaş rılması sonucunda rehberlik açısındandaha tutarlı kararlar alınabilir.

C) Araş rma sonuçları ilgi ve başarı testleri arasında ortadüzeyde bir ilişki olduğunu göstermektedir.

D) Bir çocuğun bir alana aşırı ilgi duyması, o alanda aynıölçüde yetenekli olduğu anlamına gelir.

E) İlgiler genellikle ergenlik çağının sonuna kadar kararsızdır.

17. İlgi envanteri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlış r?

A) Çocuğun fiziksel gelişimi

B) Çocuğun bilişsel gelişimi

C) Çocuğun sosyal gelişimi

D) Çocuğun duygusal gelişimi

E) Anne babasının fiziksel gelişimi

18. Okul öncesi eği mde gözlem yöntemi ile çocuk hakkındaaşağıdaki bilgilerden hangisi elde edilemez?

A) Kullanması kolay bir teknik r.

B) Herhangi bir araç gerek rmez, ekonomik r.

C) Hem grup hem de birey için uygulanabilir.

D) Yapısı i barıyla sadece gözlem anına ait bilgi verir.

E) Her yaşa uygulanabilir.

19. Aşağıdakilerden hangisi gözlem tekniğinin sınırlılıklarındanbiridir?

A) Sistemli gözlem

B) Ka lımlı gözlem

C) Gelişigüzel gözlem

D) Plansız gözlem

E) Dene msiz gözlem

20. Aşağıdakilerden hangisi çocuk ya da bireyin belirlidavranışlarının doğal yaşamları içinde kasıtlı olarakgözlemlenmesine verilen addır?


A A

DİKKAT!

Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Program Geliştirme

Bu testte 20 soru bulunmaktadır.Cevaplarınızı, cevap kâğıdınızın Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Program Geliştirme testi içinayrılan kısmına işaretleyiniz.

A) Eği m

B) Öğre m

C) Eği m programı

D) Programlı öğre m

E) Sosyal öğrenme

1. Öğrenene, okulda ve okul dışında planlanmış etkinlikleryoluyla sağlanan öğrenme yaşan ları düzeneğine ne adverilir?

A) Sosyalleşme

B) Yaşan

C) Program geliş rme

D) Eği m felsefesi

E) Öğre m Programı

2. Eği m programı içinde yer alan ve bir eği m basamağındakiçeşitli sınıf ve derslerde ele alınacak konularla ilgili tümöğre m basamaklarını kapsayan sürece ne ad verilir?

A) Sarmal

B) Eklek k

C) Esnek

D) Dengeli

E) Oyun temelli

3. Eği m programlarının, farklı yaklaşım ve modeller temelalarak oluşturulması, eği m programlarının aşağıdakiözelliklerinden hangisi ile ilgilidir?

A) Kütüphane

B) Spor salonu

C) Laboratuvar

D) Öğrenme merkezi

E) Sergi salonu

4. Günlük eği m akışında yer alan etkinliklerde ele alınankazanım ve göstergeler doğrultusunda seçilmiş farlımateryalleri de barındıran, birbirinden çeşitli malzemelerle(çocuk boyundaki dolap/raflar, pano, farklı renkte halılar, yerdöşemleri veya yere yapış rılan bantlar vb.) ayrılmış olanoyun alanlarına ne ad verilir?

A) Koşma

B) Sulu boya ile resim yapma

C) Atlama

D) Tırmanma

E) Sürünme

5. Aşağıdakilerden hangisi açık hava oyun etkinliklerinden birideğildir?

A) Spor salonu

B) Sanat atölyesi

C) Drama k oyun merkezi

D) Öğrenme merkezi

E) Blok merkezi

6. Yapılan etkinliklerle çocukların, paylaşmayı yardımlaşmayı vebaşkalarının hakkına saygılı olmayı, sorumluluk almayı, aldıklarıgörevi yerine ge rmeyi öğrendikleri ortama ne ad verilir?


A A

A) Blok merkezi

B) Drama k öğrenme merkezi

C) Sosyal öğrenme merkezi

D) Fen merkezi

E) Kitap merkezi

7. Çocuklara yaşadığı çevreyi tanıma, deneyerek ve yaşayaraköğrenme imkânı sağlamanın yanında onların öz güvenlerini,gözlem, deney ve problem çözme becerilerini geliş rmeyiamaçlayan öğrenme merkezi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Oyun

B) Öğrenme

C) Öğre m

D) Değerlendirme

E) Eği m

8. John Dewey’nin, sonuç göze lmeyen bilinçsiz davranışlarolarak nitelendirdiği süreç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tek başına oyun

B) Oyun izleme

C) Birlikte oyun

D) Koopera f oyun

E) Paralel oyun

9. Çocuklar aynı ortamda oynarlar, aynı oyuncakları kullanırlar,fakat birlikte oynamazlar ve birbirlerinden bağımsız olarakoyunlarını sürdürürler

Parten’e göre, yukarıda özellikleri verilen oyun gelişimdönemi hangisidir?

A) Alış rmalı oyun

B) Sembolik oyun

C) Kurallı oyun

D) Yansı cı oyun

E) Eleş rel oyun

10. Çocuklar, çevresinde yaşadığı olayları, kişileri, nesneleri vehayvanları taklit etmeye başlar. Olayları taklit ederken, onunolayları anlayışı, algılayışı farklılaşır, gelişir ve tamamlanabilir.Bu dönemde çocuklar günlük haya ve içinde yaşadıklarıçevrenin kültürünü yansıtan drama k oyunlara yönelirler.

Piaget’nin zihinsel oyun sınıflandırma ölçeğine göre,paragra a özellikleri açıklanan gelişim dönemi aşağıdakilerdenhangisidir?

A) Tekerlemeler çocuğu eğlendirir, hoşça vakit geçirmesinisağlar.

B) Çocuklarda este k düşünceyi geliş rir.

C) Dilin standart seslerini doğru telaffuz edebilme yeteneğinigeliş rir.

D) Çocuklarda birlikte hareket edebilme becerisini geliş rir.

E) Tekerlemelerin sık sık tekrar edilmesi çocukların kendilerineolan güvenini azal r.

11. Aşağıdakilerden hangisi tekerlemelerin çocukların gelişimiüzerindeki etkilerinden biri değildir?

A) Çocuğu düşünmeye ve keşfetmeye sevk eder.

B) Kavramlar arasında ilişki kurma becerisini sınırlandırır.

C) Çocukları eğlendirir, hoşça vakit geçir r.

D) Kafiyeli ve ölçülü olmaları nedeniyle şiir zevki verir.

E) Cevabı bulan çocuğun öz güvenini ar rır.

12. Aşağıdakilerden hangisi bilmecelerin çocukların gelişimiüzerindeki etkilerinden biri değildir?


A A

A) Çocuklar konuşulan konuyla ilgili bilgilerini tazeler,pekiş rir, konuya dair eksik ya da yanlış bildiklerini düzeltmeimkânı bulur.

B) Çocuklar seviyelerine uygun herhangi bir konu üzerindekonuşma becerisini geliş rir.

C) Çocukların söz varlığı gelişir, standart dili kurallarına görekullanma becerileri ilerler.

D) Çocukların sosyalleşmesine katkı sağlar, öz güvenleriniar rır.

E) Çocukların söz alma ve dinleme becerileri gelişir.

13. Ayşe bir etkinlikte öğretmenlerine ve arkadaşlarına birkonuşma yap ktan sonra, arkadaşlarıyla daha rahat ile şimkurabilme ve sorunları çözebilme becerisinin gelişmeyebaşladığını ifade etmektedir.

Yukarıda, grup konuşmasının yararlarından hangisi dilege rilmektedir?

A) Çalgıyı tanıma rsa bulur.

B) Çalgıyı deneme rsa bulur.

C) Yara cılığın ortaya çıkmasına katkıda bulunur.

D) Müzik etkinliklerinden zevk almasını sağlar.

E) Bir müzik enstrümanını iyi derecede çalmayı öğrenir.

14. Aşağıdakilerden hangisi çalgı eği minin özelliklerinden birideğildir?

A) Ses, kulak ve este k duygusunun gelişimine katkıda bulunur.

B) Yara cılığını güdüler.

C) Empa yeteneğini geliş rir.

D) Bazı öğrencilerin nefesini kontrol etmesini zorlaş rır.

E) Yetenekli çocukların grup içinde fark edilmelerini sağlar.

15. Aşağıdakilerden hangisi şarkı söyleme etkinliğinin çocuğungelişimi üzerindeki etkilerinden biri değildir?

A) Drama

B) Öğrenme

C) Grup dayanışması

D) Psikolojik danışma

E) Grupla terapi

16. Doğaçlama, rol oynama vb. yatro ya da dramatekniklerinden yararlanılarak, bir grup çalışması içinde;bireylerin bir yaşan yı, bir olayı, bir fikri, kimi zaman bir soyutkavramı ya da bir davranışı, eski bilişsel örüntülerin yenidendüzenlenmesi yoluyla ve gözlem, deneyim, duygu veyaşan ların gözden geçirildiği oyunsu süreçlerdeanlamlandırılması, canlandırılması uygulamasına ne ad verilir?

A) Yaş grubu

B) Seçilen kazanım ve göstergeler

C) Yara cı drama içerisinde geçmeyen, ancak çocuklarınöğrenmesi gereken kavram ve sözcükler

D) Değerlendirme

E) Önerilen diğer etkinlikler

17. Aşağıdakilerden hangisi yara cı drama planında yer almaz?

A) Sesleri ayırt etmeye yönelik çalışmalar

B) Benzerlikleri ve farklılıkları bulma çalışmaları

C) Renk kavramlarına yönelik çalışmalar

D) Şekil-zemin ayrımına yönelik çalışmalar

E) Akılda tutma ve ha rlama çalışmaları

18. Aşağıdakilerden hangisi işitsel algı çalışmaları kapsamında yeralır?


A A

A) Yalancı okuma

B) Okuma kurallarını keşfetme

C) Tanıma ve farkında olma

D) Yazılanlarda anlam arama

E) Tahmini okuma

19. Bu dönem çocuğun çevresindeki eşyaların birbirinden farkınıhenüz ayırt edemediği dönemdir. Çocuğun çevresindeki bütünnesneler onun için aynı anlamı ifade etmektedir. Bu döneminsonuna doğru çocuk okuma-yazma dokümanlarının farkınıanlamaya başlar.

Paragra a özellikleri verilen okuma evresi aşağıdakilerdenhangisidir?

A) Sözel dil becerisi

B) Genel kültür bilgisi

C) Yazı bilinci

D) Alfabe bilgisi

E) Yazı öncesi çalışmalar

20. Bu dönem çocuğun yazı yazıyorum dediği ama yazıyabenzemeyen karalamalar çizdiği bir süreç r. Yazıyormuş gibiyapmak, ye şkinleri taklit etmek yazı yazmanın temelinioluşturur. Çocuklar alfabe bilgisi edindikten ve ses duyarlılığıkazandıktan sonra sembollerle sesleri eşleş rirler vebazılarında sese bağlı yazıma benzer yazılar görülebilir (kalem-kalm, kitap-ktap gibi).

Paragra a okul öncesi dönem çocuklarının ilk okuma-yazmabecerilerine ilişkin olarak hangi dönemin özellikleri yeralmaktadır?


A A

DİKKAT!

Özel Eğitimde Program Geliştirme

Bu testte 20 soru bulunmaktadır.Cevaplarınızı, cevap kâğıdınızın Özel Eğitimde Program Geliştirme testi için ayrılan kısmınaişaretleyiniz.

A) İlk belirleme süreci

B) Başvuru öncesi süreç

C) Ya lı okulların imkânları

D) Başvuru süreci

E) Ayrın lı değerlendirme

1. Özel gereksinimli bir çocuğun eğitsel değerlendirmesürecinde aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

A) Doktora başvurma

B) Bu çocukların farkına varılması

C) Eğitsel tanılama

D) Tıbbi tanılama

E) Fiziksel tanılama

2. Özel eği me ih yacı olan bireylerin gelişimlerininizlenmesinde öncelikli olarak aşağıdakilerden hangisininyapılması gerekir?

A) Sağlık Bakanlığı

B) Rehberlik ve araş rma merkezi müdürü

C) Özel eği m uzmanı

D) Özel eği m değerlendirme kurulu

E) Rehabilitasyon merkezleri

3. Ayrın lı değerlendirme sürecini aşağıdakilerden hangisigerçekleş rir?

A) Bireyselleş rilmiş eği m programı

B) Ölçüt bağımlı ölçü araçları

C) Bireyselleş rilmiş öğre m programı

D) Öğre m sürecinin belirlenmesi

E) Uzun dönemli amaçlar

4. Aşağıdakilerden hangisi öğrencinin bir programla ilişkili olarakneler yapabildiğinin anlaşılması için bireysel performansdüzeyini belirlemede kullanılan araçlar arasında yer alır?

A) Öğre mi yapılacak konuların analizinin yapılması

B) Uzun dönemli amaçların belirlenmesi

C) Kısa dönemli amaçların belirlenmesi

D) Öğrencinin sosyoekonomik durumunun belirlenmesi

E) Öğrencinin bireysel durumunun belirlenmesi

5. Ölçüt bağımlı ölçü araçları hazırlamanın ilk aşamasıaşağıdakilerden hangisidir?

A) Temel beceri ve işlemler kazandırılmadan bir üst beceri veişlemler kazandırılmalıdır.

B) Matema k öğre minde öğrencinin performansı dikkatealınmalıdır.

C) Her çocuğa öğre lecek olanlar belirlenmelidir.

D) Basamaklandırılmış ve açık anla m yöntemlerine yerverilmelidir.

E) Matema k öğre mi öğrencilerin çeşitli etkinlikleri yerinege rebilecekleri şekilde basamaklandırılmalıdır.

6. Matema k öğre miyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisiyanlış r?

A) Öykü yöntemi

B) Karma yöntem

C) Cümle yöntemi

D) Hece yöntemi

E) Ses yöntemi

7. Belli bir sıra izlemeden çözümleme ve birleş rmeyöntemlerini iç içe kullanan yöntem hangisidir?

A) Kavram

B) Soyut Kavram

C) Somut kavram

D) Performans

E) İlişkili özellik

8. Ayrın lı değerlendirme sonuçlarına dayalı olarak hazırlanan,öğrencinin yapabildikleri ve yapamadıklarının tanımlanmasıişlemine ne ad verilir?


A A

A) Kayıt çizelgesinin nasıl kullanılacağı açıklanmalıdır.

B) Öğretmen öğrencinin masadaki her bir araca bakmasınısağlamalıdır.

C) Performans alımında öğretmen öğrencinin hareketlerinetepkisiz kalmalıdır.

D) Ölçüt bağımlı ölçü aracındaki bildirimler sıralandıkları şekliile verilmelidir.

E) Soru önergesi verilmeden önce öğrencinin elleri masadaolmalıdır.

9. Öğrenci performansının belirlenmesi ile ilgili olarakaşağıdakilerden hangisi yanlış r?

A) Öğrencinin önceki başarısı

B) Öğrencinin tercihleri

C) Öğrencinin ekonomik durumu

D) Seçilen amaçların uygulanabilirliği

E) Amaçların kazanımı için ayrılan zaman

10. Uzun dönemli amaçların seçiminde aşağıdaki kriterlerdenhangisi kullanılmaz?

A) Açık anla m yöntemi

B) Basamaklandırılmış yöntem

C) Öykü yöntemi

D) Karma yöntem

E) Öğrenci performans yöntemi

11. Özel gereksinimli öğrencilere matema k kavram vebecerilerini kazandırmak için geliş rilen yöntemaşağıdakilerden hangisidir?

A) Söz öncesi ile şim becerilerinin kullanımı

B) Dinleme ve dikka yöneltme

C) Dil bilgisi kurallarına tepki verme

D) Nesne ve resimler arasında seçim yapma

E) Niteleme bildiren talimatlara tepki verme

12. Aşağıdakilerden hangisi alıcı dil becerileri özelliklerinden birideğildir?

A) Taklit

B) Sıra alma

C) Dikka yöneltme

D) Dinleme

E) Sesler, mimikler, basit işaretler

13. Çocuğa resimli kitap gösterip çocuğun dikka kitabaçekildiğinde, kitabın resimlerine birlikte bakıp resimlerüzerinde konuşulması çocuğun hangi tür dil becerisiningeliş rilmesini sağlar?

A) Sağal cı yaklaşım

B) Doğal yaklaşım

C) Karma yaklaşım

D) Dinleme yaklaşımı

E) Taklit yaklaşımı

14. Çocuğa ile şim için gerekli uygun dil biçimleri, doğru yapılarve söz dizimi aşağıdakilerden hangisi ile öğre lebilir?

A) Bilmece

B) Parmak oyunu

C) Drama

D) Şiir

E) Tekerleme

15. Çocuğun dil gelişimine olumlu katkıda bulunmak amacıyladuygu ve düşüncelerini ölçülü bir şekilde ifade edebilmesinene ad verilir?

A) Parmak oyunu

B) Drama

C) Bilmece

D) Tekerleme

E) Şiir

16. Aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin hayal güçlerini veyara cılıklarını destekleyerek yaşan yoluyla öğrenmelerinisağlar?

Sınav bitmiştir.112017PS11-3

A A

A) Tekerleme

B) Bilmece

C) Parmak oyunu

D) Şiir

E) Drama

17. Bir nesne, canlı veya olayın adını söylemeden, nitelikleriniüstü kapalı olarak söyleyerek ne olduğunu dinleyeninbulmasına ne ad verilir?

A) Vücudun yaşayacağı hastalık hâlleri

B) Epilepsi türü hastalıklar

C) Süreklilik arz eden psikolojik zorlanma hâlleri

D) Erken doğumdan kaynaklı motor alanındaki gelişim geriliği

E) Zehirlenme gibi dış faktörlerin etkisi

18. Aşağıdakilerden hangisi psikomotor sorunlara sebep olanbiyolojik faktörlerden biri değildir?

A) O zm gibi ruhsal sorunlar

B) Yaşanılan bir takım psikotravma k durumlar

C) Çocuklarda görülen psikozlar

D) Süreklilik arz eden psikolojik zorlanma halleri

E) Epilepsi türü hastalıklar

19. Aşağıdakilerden hangisi psikomotor sorunlara sebep olanpsikolojik faktörlerden biri değildir?

A) İnce motor becerileri

B) Öz bakım becerileri

C) Kaba motor becerileri

D) Akademik becerileri

E) Duyusal becerileri

20. El, parmak ve ağız bölgesindeki hareketleri gerçekleş rmekiçin hangi motor becerilerinin gelişmesine ih yaç vardır?

BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

Sınavda Dikkat Edilmesi Gereken Kurallar(Bu sayfayı salonda yüksek sesle okuyunuz.)

Sınav süresince öğrencilerin görevlilerle konuşmaları ve soru sormaları, görevlilerin de öğrencilerle yakından ve alçak sesle konuşmaları yasaktır.

Öğrenciler sınavlarını tamamlasalar bile sınavın ilk 30 ve son 10 dakikasında öğrencilerin salondan çıkmalarına izin verilmeyecektir.

Sınavda yetki verilmiş görevliler, bu salondaki sınavın kurallara uygun biçimde yapılmadığını, toplu kopya girişiminde bulunulduğunu raporlarında bildirdikleri veya sınav evrakı üzerinde yapılan incelemeler sonucu toplu kopya çekildiği saptandığı takdirde, Atatürk Üniversitesi tarafından bu salonda sınava giren öğrencilerin tümünün sınavları geçersiz sayılır.

Öğrenciler sınav sırasında görevlilerin her türlü uyarısına uymak zorundadır. Görevliler gerektiğinde öğrencilerin oturma yerlerini değiştirebilir. Sınavın geçerli sayılması, her şeyden önce sınav kurallarına uyulmasına bağlıdır. Sınav görevlilerinin talimatlarına uymayan, sınav görevlilerine hakaret eden, fiili saldırıda bulunan ve tehdit edenlerle sınav huzurunu bozacak kadar yüksek sesle konuşan, yasaklanan zaman aralıkları içinde salonu terk eden, sınav yapılmasını belli bir süre engelleyenlerin kimlik bilgileri Bireysel Sınav İptal Tutanağına yazılır ve sınavları geçersiz sayılır.

Biraz sonra Soru Kitapçıkları dağıtılacaktır. Cevaplamaya geçmeden önce size verilecek Soru Kitapçığının üzerinde ayrılan yere, Adınızı, Soyadınızı, T.C. Kimlik Numaranızı, bu salonun numarasını ve sıra numaranızı mutlaka yazınız. Sınav sonunda Soru Kitapçıkları toplanacak ve sınav merkezinde tek tek incelenecektir. Soru Kitapçığındaki herhangi bir sayfanın eksik olması durumunda sınavınız geçersiz sayılır.

Sınav salonunda size verilen Cevap Kâğıdı üzerindeki T.C. Kimlik Numarasının, Ad ve Soyadın size ait olup olmadığını mutlaka kontrol ediniz. Cevap Kâğıdı size ait değilse görevlileri uyarıp size ait Cevap Kâğıdını alınız. Daha sonra Cevap Kâğıdı üzerinde ayrılmış olan yerlere T.C. Kimlik Numaranızı ve Kitapçık Türünü mutlaka kodlayınız; adınızı soyadınızı yazınız ve ilgili yeri imzalayınız. Kendisine ait olmayan Cevap Kâğıdını kullanan öğrencilerin sınavları geçersiz sayılır.

Soru Kitapçığı ile Cevap Kâğıdı üzerindeki doldurulması gereken alanları doldurmayan öğrencilerin durumları Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi tarafından incelenerek karara bağlanacaktır.

Cevap kâğıdına yazılacak her türlü yazı, rakam ve yapılacak işaretlemeler için koyu yazan siyah kurşun kalem kullanılacaktır.

CEVAPLARIN TÜMÜ CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLENECEKTİR. Soru Kitapçıkları üzerine yapılan işaretlemeler kesinlikle

değerlendirilmeyecektir. Sınav sonuçlarının değerlendirilmesinde dört yanlış cevap bir doğru cevabı götürür. Her

dersin cevabı, o dersin isminin yazılı olduğu sütuna işaretlenmelidir. Yanlış sütuna yapacağınız işaretlemeler

sınavınızın yanlış değerlendirilmesine sebep olacaktır.

Soru Kitapçığının sayfalarındaki boş yerleri müsvedde olarak kullanabilirsiniz. Başka bir kâğıdı müsvedde olarak kullanmak yasaktır.

Öğrencilerin soruları ve/veya sorulara verdikleri yanıtları Cevap Kâğıdı dışında herhangi bir yere yazmaları ve bunu sınav salonundan dışarıya çıkarmaları yasaktır.

Sınav sırasında sigara içilmesi, öğrencilerin birbirinden kalem, silgi vb. şeyleri istemeleri veya bunların alışverişinde bulunmaları kesinlikle yasaktır.

Sınav sırasında basit fonksiyonlu hesap makinesi kullanılabilir. Ancak üzerinde program yapılmasına, saklanmasına ve çalıştırılmasına izin veren hesap makineleri ile databank vb.özel cihazlar kullanılamaz. Hesap makinesinin sınav sırasında

ödünç alınması, verilmesi ve değiştirilmesi yasaktır.

Öğrenciler sınava gelirken telsiz, cep telefonu, çağrı cihazı, taşınabilir bilgisayar vb. iletişim araçları ile görüntü kaydetmeye yarayan fotoğraf makinesi, kamera vb. araçları getirmemeleri konusunda Sınav Giriş Belgelerinde uyarılmışlardır. Bu

cihazları sınav salonuna sokan öğrencilerin, cihazları kapalı olsa bile sınavları geçersiz sayılır.

Öğrenciler, ruhsatlı veya resmî amaçlı kullanılsa bile silah ile sınav binasına gelmemelidir. Bu öğrenciler kesinlikle sınavave binaya kesinlikle alınmaz. Bir şekilde girmişlerse dışarı çıkartılıp sınavları geçersiz sayılır.

Biraz sonra dağıtılacak olan Soru Kitapçığında test ile ilgili açıklamalar yazılıdır. Bu açıklamaları okumadan ve size "SINAVBAŞLAMIŞTIR." denilmeden soruları cevaplamaya başlamayınız.

Teslim etmediğiniz evrak nedeniyle sınavlarınız geçersiz sayılacağından sınavınız bittiğinde, Cevap Kâğıdı ve Soru Kitapçığınızı salon görevlilerine şahsen teslim ediniz.

2017

PS

11-3

2017

PS

11-3

2016-2017 gÜz dÖnemİ vİze sinavi (iii. oturum) 2017ps11-3 · çeşitli sınıf ve derslerde ele...

Documents