2013-2014 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛИЙН ТАЙЛАН · ӨМНӨХ ҮГ МУИС-ийн...

МОНГОЛ УЛСЫН ИХ СУРГУУЛЬ

2013-2014 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛИЙН ТАЙЛАН

Улаанбаатар хот 2014он

Хэвлэлийн эх бэлтгэсэн: Б.Нарантуяа I бүлэг. Зохион байгуулалтын бүтэц, удирдлага /Захиргаа хяналт-шинжилгээ,

үнэлгээний алба Б.Баянжаргал/ II бүлэг. Эрдэм шинжилгээ /Эрдэм шинжилгээ инновацийн хэлтэс Ж.Батхүү/ III бүлэг. Сургалт / 3.1 Сургалтын нэгдсэн алба /Сургалтын нэгдсэн алба Ч.Ундрам/ 3.2 Төгсөлтийн дараах сургууль /Төгсөлтийн дараах сургууль Б.Отгонтөгс/ 3.3 Байгаль эх лицей, Экологийн боловсролын төв /Ч.Батцэцэг/ 3.4 Мэргэжлийн сургалт үйлдвэрлэлийн төв /Д.Баатарцогт/ IV бүлэг. Сургалт, эрдэм шинжилгээний орчны хөгжил 4.1 Санхүү бүртгэл, эдийн засгийн хөгжил /Санхүү эдийн засгийн хэлтэс

Б.Энхцэцэг/ 4.2Сургалтын материаллаг баазын бэхжилт /Хангамж үйлчилгээний хэлтэс

Ш.Гончигсүрэн/ 4.3Мэдээллийн технологийн хөгжил /Мэдээллийн технологийн алба Ш.Содбилэг/ 4.4Номын сангийн үйлчилгээ /Төв номын санГ.Цэрэн/ V бүлэг.Гадаад харилцаа хамтын ажиллагаа /Гадаад харилцаа хамтын

ажиллагааны хэлтэсШ.Мэндбаяр/ Хэвлэлийн хэмжээ: Хэвлэсэн тоо: 100 ш МУИС-ийн Хэвлэх үйлдвэрт хэвлэв. Улаанбаатар хот 2014 он

ӨМНӨХ ҮГ

МУИС-ийн хамт олон 2013-2014 оны хичээлийн жилд МУИС-ийн 2011-2020 он хүртэлх хөгжлийн стратеги төлөвлөгөөгөө шинэчлэн баталж, бүтцийн шинэчлэн хийж, Засгийн газрын дэвшүүлсэн Дээд боловсролын шинэчлэлийн хөтөлбөрийн дагуу сургалтын чанарыг дээшлүүлэх, судалгаа инновацийн шинэ орчин бүрдүүлэхэд гол анхаарлаа хандуулж, дэлхийн шилдэг их сургуулиудын жишигт хүрэхийн төлөө, судалгааны их сургууль болох зорилт тавин, Монгол улсын дээд боловсролын шинэчлэлийг түүчээлэн ажиллаж байна.Удирдах зөвлөлийн 2013 оны 12 сарын 16-ны 5 дугаар тогтоолоор МУИС-ийн бүтцийг шинэчлэн тогтоож, МУИС бүрэлдэхүүн 5 сургууль, орон нутагт харьяаллын 2 сургуультай болов.

МУИС-ийн сургалтын шинэчлэлийн хүрээнд сургалтын чанарыг дээшлүүлэх, оюутанд үйлчлэх үйл ажиллагааны цар хүрээ, хүртээмжийг нэмэгдүүлэх зорилгоор Бакалаврын болон Магистр, докторын сургалтын алба, Оюутанд үйлчлэх төв, Авиа студийн ажлын байрнуудад зураг авалт, үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийж,Сургалтын нэгдсэн албыг байгуулан ажиллав. ЮНЕСКО-оос шинэчлэн баталсан Боловсролын олон улсын ангиллын стандарт (ISCED)-2013-ын дагуу, БШУЯ-аас баримталж байгаа бодлогын хүрээнд сургалтын хөтөлбөрүүдийн мэргэжлийн индексийг шинэчлэх ажлыг үе шаттайгаар зохион байгуулж, хуучин индексийн дагуух 152 хөтөлбөрийг шинэчилсэн хөтөлбөрийн дагуу 70 хөтөлбөр болгон өөрчлөн зохион байгуулах ажлыг хийлээ. Энэ хөтөлбөрийн шинэчлэл нь олон улсын чиг хандлага, нийгмийн хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн, Засгийн газрын бодлого, МУИС-ийн стратегийн зорилготой уялдсан, суралцагчдын эзэмших мэргэжлийг тодорхой болгосон, эдийн засгийн үр ашигтай чухал ажил болж чадсан.

МУИС-ийн нийт багш нарын 40 гаруй хувь нь эрдмийн зэрэгтэй бөгөөд 2013 онд Монгол улсаас олон улсын нэр хүндтэй сэтгүүлд нийтлүүлсэн бүтээлийн гуравны нэгийг МУИС-ийн эрдэмтэн багш, судлаач нарын бүтээл эзэлж байна. 2013-2014 оны хичээлийн жилд МУИС-ийн 38 эрдэмтэн багш 54 өгүүлэл Томсон ройтерсд бүртгэлтэй олон улсын сэтгүүлд хэвлүүлсэн нь өмнөх хичээлийн жилийн үзүүлэлтээс 28,6 хувиар өссөн байна. Одоогийн байдлаар манай профессор багш нар мөнгөн дүнгээр 2,6 тэрбум төгрөгийн төсөвтэй эрдэм шинжилгээний сэдэвт ажил, төсөл хэрэгжүүлж байна. Төгсөлтийн дараах сургууль өнгөрсөн хичээлийн жилд холбогдох журмуудыг шинэчлэн боловсруулж, магистрант, докторант оюутнуудыг судалгаанд татан оролцуулах, тэдэнд тэтгэлэг олгох, суралцагчдын эрдэм шинжилгээний ажлын нэгдсэн нэг стандарттай болгох, хөтөлбөрүүдийг магадлан итгэмжлүүлэх зэрэгт ач холбогдол өгч ажиллаж байна.

2013-2014 оны хичээлийн жилд 37,1 тэрбум төгрөгийн орлого төвлөрүүлж, 32 тэрбум төгрөгийг сургалт, эрдэм шинжилгээний зардлыг санхүүжүүлэхэд зарцуулсан байна.Өнгөрсөн хичээлийн жилд 741.8 сая төгрөгийг оюутны дотуур байрны орчин нөхцөл, тохь тухыг нэмэгдүүлэхэд зарцуулсан.

Судалгааны их сургууль болох зорилтод нийцсэн судалгааны орчин бий болгохын тулд номын сангийн ажлыг эхлүүлсэн, мөн мэдээллийн технологийн системийг шинэчлэхээр ажиллаж байна.

ГАРЧИГ

ӨМНӨХ ҮГ Нэг. ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТЫН БҮТЭЦ, УДИРДЛАГА

1.1 Эрх зүйн шинэчлэлийн талаар....................……………………………….………….....1 1.2 Үндсэн нэгжийн бүтэц ……………………………………………………….….……........1 1.3 Удирдах зөвлөл …………………………………………………………….………............3 1.4 Эрдмийн зөвлөл ………………………………………………………………………........4 1.5 Захиргааны зөвлөл …………………………………………………………………...........6 1.6 Багш, ажилтан....... …………………………………………………………………...........6

Хоёр. ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭ, ИННОВАЦИ, ТЕХНОЛОГИ ДАМЖУУЛАЛТ

2.1 Судалгааны их сургууль болох орчин бүрдүүлэх……………..……….....................12 2.2 Их сургууль, аж үйлдвэрийн хамтын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.................……...14 2.3 Эрдэм шинжилгээний ажлын амжилт, түүний чанарыг сайжруулах...……..…......15 2.4 Судалгаа, инновацийн төсөл.................................................................……..…........23

Гурав. СУРГАЛТ

3.1 Сургалтын нэгдсэн алба...…………………………………………………..………....34 3.1.1 Үйл ажиллагаа, зохион байгуулалт............................................................…....34 3.1.2 Сургалтын бодлого, стратеги, тэдгээрт гарсан өөрчлөлт...…………….….....37

3.1.2.1 Хөтөлбөрийн шинэчлэл.................................…………….………….......37 3.1.2.2 Элсэлтийн бодлогын шинэчлэл.............................................…….…....37

3.1.3 Элсэлт...................................................................................................................47 3.1.3.1 Бакалаврын хөтөлбөрийн элсэлт.………………………………...….......47 3.1.3.2 Магистр, докторын хөтөлбөрийн элсэлт...............................................52

3.1.4 Сургалтын үйл ажиллагаа …………………………….…………………….........55 3.1.4.1 Сургалтын хөтөлбөр, төлөвлөгөөг боловсронгуй болгох,

хөтөлбөрийн чанарын үнэлгээ..............................……………...…........55 3.1.4.2 Гадаад, дотоодын их, дээд сургуультай хамтарсан, салбар

дундын хөтөлбөрөөр явуулсан сургалт ................................................63 3.1.4.3 Хичээл, дадлагад бүртгүүлэх үйл явц, хичээлийн хяналт үнэлгээ.....64 3.1.4.4 Оюутны бие даан суралцах, судалгаа шинжилгээний ажил хийх

чадварыг хөгжүүлэх …….……................................................................65 3.1.4.5 Нээлттэй сургалтын агуулга боловсруулах, хэрэглэх үйл явц...........67 3.1.4.6 Багш нарын сургалтын ажлын төлөвлөлт, гүйцэтгэл, илүү цагийн

нэгтгэл, судалгаа.....................................................................................68 3.1.5 Шилжилт, хөдөлгөөн.....................………………………………………...…........69 3.1.6 Төгсөлт...............................……………………………………………….…...........70 3.1.7 Цахим сургалт......................................................................................................78 3.1.8 Бусад үйл

ажиллагаа.…………………………………………………………….….…….........79 3.1.9 Оюутны хөгжил, оюутны үйлчилгээ..................................................................80

3.2 Төгсөлтийн дараах сургууль.................................................................................91 3.2.1 Сургалтын тогтолцоо, технологийг сайжруулах талаар................................91 3.2.2 Оюутнуудын элсэлт, төгсөлтийн талаар.........................................................91 3.2.3 Эрх зүйн орчны шинэчлэлийн талаар..............................................................92 3.2.4 Магистр, доктор оюутнуудад үзүүлэх үйлчилгээг сайжруулах талаар......92 3.2.5 Гадаад харилцаа, хамтын ажиллагааы талаар..............................................92 3.2.6 Сургалтын эдийн засгийн үр нөлөөг дээшлүүлэх талаар............................93

3.3 Байгаль эх лицей, Экологийн боловсролын төв……………….……....…......94 3.4 Мэргэжлийн сургалт, үйлдвэрлэлийн төв..……….…………..……..…….......100

Дөрөв. СУРГАЛТ, ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ ОРЧНЫ ХӨГЖИЛ

4.1 Санхүү, бүртгэл, эдийн засгийн хөгжил …………………………………....…........103 4.2 Сургалтынматериаллаг баазынбэхжилт ………………………..……..……........120 4.3 Мэдээллийнтехнологийнхөгжил ……………………………………….….….........123 4.4 Номын сангийн үйлчилгээ ………………………………………………….……........132

Тав. ГАДААД ХАРИЛЦАА ХАМТЫН АЖИЛЛАГАА

5.1 Гадаад, дотоодын байгууллага, их дээд сургуулиудтай байгуулсан хамтын ажиллагаа ……………………………………………....…........134

5.2 Гадаад томилолт, айлчлал……………………………………………...…….…........136 5.3 Гадаадын профессор, багш, мэргэжилтэн, зочин төлөөлөгч …………..............143 5.4 Бүрэлдэхүүн сургуулиудын гадаад хамтын ажиллагаа....…………………..…...149 5.5 Олон улсын хөтөлбөрүүд………………………………………………………..….....149

Найм.

ХАВСРАЛТ………………………………………………………………………...…..................153

1

НЭГ.ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТЫН БҮТЭЦ,УДИРДЛАГА

1.1ЭРХ ЗҮЙН ОРЧНЫ ШИНЭЧЛЭЛИЙНТАЛААР ТайлантхичээлийнжилдМУИС-ийндотоодэрх зүйншинэчлэлийнхүрээнд

сургалт,эрдэм шинжилгээ,санхүүэдийнзасаг,хөдөлмөрийнхарилцаандхамаарах дараахдүрэм, журмуудыг шинээрбатлан мөрдөнажиллажбайна.

Хүснэгт 1.1.1

Шинээр батлагдсан журмууд

№ Дүрэм, журмын нэр Баталсан эрх зүйн баримт бичиг

1 МУИС-ийн нэрэмжит тэтгэлэгт хөтөлбөрийн журам

Захирлын 2013 оны 10 дугаар сарын 14-ны өдрийн А/655 тоот тушаалаар батлагдсан

2 МУИС-ийн Хөтөлбөрийн хорооны түр журам

Захирлын 2014 оны 03 дугаар сарын 07-ны өдрийн А/55 тоот тушаалаар батлагдсан.

3 МУИС-ийн Барааны тэмдэг ашиглах тухай журам

Захирлын 2014 оны 03 дугаар сарын 31-ний өдрийн А/71 тоот тушаалаар батлагдсан.

4 МУИС-ийн Бакалаврын өдрийн хөтөлбөрт 2014 онд оюутан элсүүлэх журам


5 МУИС-ийн Бакалаврын орой, эчнээ хөтөлбөрт 2014 онд Улаанбаатар хотоос оюутан элсүүлэх журам


6 МУИС-ийн Магистр, докторын хөтөлбөрт оюутан элсүүлэх түр журам


Хүснэгт 1.1.2 Шинэчлэгдэн батлагдсан журмууд

№ Дүрэм, журмын нэр Баталсан эрх зүйн баримт бичиг

1 “Байгаль-Эх лицей” ахлах сургуульд суралцагч элсүүлэх журам


2 МУИС-д гадаадын иргэнийг суралцуулах журам


3 Суралцагч шилжүүлэн суралцуулах журам


4 МУИС-ийн оюутны дотуур байрны журам


1.2МУИС-ИЙН ҮНДСЭН НЭГЖИЙНБҮТЭЦ

Тайлант хичээлийн жилд МУИС-ийн захиргаа нь 5 Удирдах ажилтан, 2 алба,1 сургууль, 3 хэлтэс, 68 хүний бүрэлдэхүүнтэйгээр үйл ажиллагаа явуулж байна. Төвлөрсөн санд нийтлэг үйлчилгээ үзүүлдэг Мэдээллийн технологийн алба, Номын сан, Биеийн тамирын тэнхим, Мэргэжлийн дидактик, сургалт судалгааны төв, Хангамж үйлчилгээний хэлтэс, Хүн эмнэлэгийн салбар, Сантехник, цахилгаан засварын хэсэг, Автогарааж, Барилгын хэсэг, Хичээлийн болон Оюутны байрууд хамрагдаж байгаа бөгөөд нийтдээ160 ажилтан,ажилчидтай байна.

Хүснэгт1.2.1

Захиргаа,төвлөрсөнсангийннэгжүүд

№ Албан тушаал Албан тушаалтан Орон тоо

1 Захирал А.Галтбаяр (Ph.D) 1

2 Сургалтын асуудал эрхэлсэн дэд захирал

О.Мөнхбат (Ph.D), дэд проф /2013.12.23-наас/ Б.Очирхуяг (Ph.D)

1

3 Эрдэм шинжилгээ, инновацийн асуудал эрхэлсэн дэд захирал

Ж.Батхүү (Ph.D) 1

2

4 Эдийнзасаг,хөгжлийн бодлогын асуудал эрхэлсэн дэд захирал

Д.Нямаа(Ph.D) /2014.09.08-аас/ Ч.Нарантуяа (Ph.D)

1

5

Гадаад харилцаа хамтын Ажиллагааны асуудал эрхэлсэн дэд захирал

Ж.Батхүү (Ph.D) /2014.06.06-ноос түр хавсран гүйцэтгэгч/ Л.Мөнх-Эрдэнэ (Ph.D)

1

6 Захиргаа,хяналт-шинжилгээ, Үнэлгээний алба

М.Отгонбаяр(Ph.D), дэдпроф 10

7 Бакалаврын сургалтын алба /2014.05.20 хүртэл/

Ч.Ундрам(Ph.D) /2013.12.23-аас/ Г.Цагаач (магистр)

5

8 Оюутанд үйлчлэх төв /2014.05.20 хүртэл/

Б.Энхжаргал 6

9 Сургалтын нэгдсэн алба Ч.Ундрам, док (Ph.D) 14

10 Төгсөлтийн дараах сургууль /2013.10.16-наас/

Б.Отгонтөгс, док (Ph.D) /2013.12.25-аас/ М.Цогбадрах (Ph.D),дэдпроф

2

11 Гадаад харилцааны хэлтэс 3

12 Эрдэм шинжилгээ, инновацийн Хэлтэс

3

13 Санхүү,эдийн засгийн хэлтэс Б.Энхцэцэг (мэргэшсэн нягтлан бодогч)/2013.12.03-аас/ Б.Оюунцэцэг (мэргэшсэн нягтлан бодогч)

31

14 Мэдээллийн технологийн алба Ш.Содбилэг (Ph.D) 16

15 Мэргэжлийн дидактик сургалт Судалгааны төв

М.Итгэл(Ph.D) Н.Оюунцэцэг

2

16 Номын сан Г.Цэрэн (Ph.D) /2014.06.25-аас/ Д.Саранцэцэг

27

17 Биеийн тамирын тэнхим Ч.Сэлэнгэ 13 18 Хангамж,үйлчилгээний хэлтэс Ш.Гончигсүрэн 6 19 Хүн эмнэлгийн салбар Ж.Алтанцэцэг 3

20 Сантехник, цахилгаан засварын хэсэг

24

21 Авто гарааж 6

22 Хичээлийн байрууд 15

23 Оюутны байрууд 44

24 Барилгын хэсэг 4 Нийт 228

Удирдах зөвлөлийн 2013 оны 12 дугаар сарын 16-ны өдрийн 5 дугаар

тогтоолоор МУИС-д бүтцийн өөрчлөлт хийж,Улаанбаатар хотод 5 бүрэлдэхүүнсургууль, Орхон, Завхан аймагттустуссалбарсургуультайгаар шинэчлэгдэн зохион байгуулагдсан.Бүтцийн хувьд шинэчлэгдсэн 5 бүрэлдэхүүн сургуулийг танилцуулбал:

1. Шинжлэх ухааны сургууль Тус сургууль нь байгалийн ухаан, нийгмийн ухаан, хүмүүнлэгийн ухаан гэсэн 3

салбарт 19 тэнхимтэй үйл ажиллагаагаа явуулж байна. Байгалийн ухааны салбар: Тус салбар нь математик, физик, хими, биологи, газарзүй, геологи геофизикийн 6 тэнхимтэйгээр дахин зохион байгуулагдсан. 123 үндсэн багш, 32 гэрээт болон зөвлөх багш нар ажиллаж байна. Хими, физик, биологи, газарзүйн сургалтын лабораториудаар тоноглогдсон, Өвөрзайсан, Хонин нугад мэргэжлийн дадлага хийх талбай, хотхонтой. Нийгмийн ухааны салбар: антропологи-археологи, боловсрол сэтгэл судлал, эдийн засаг, улс төр судлал, социологи-нийгмийн ажил, сэтгүүл зүй олон нийтийн харилцааны 6 тэнхимтэй. 2013-2014 оны хичээлийн жилд 89 үндсэн багш, 13 гэрээт болон зөвлөх багш, захиргаа, сургалт, үйлчилгээний 23 ажилтантайгаар ажиллалаа. Сэтгэц оношилгоо, сургалт судалгааны лаборатори үйл ажиллагаагаа явуулдаг.

3

Хүмүүнлэгийн ухааны салбар: философи шашин судлал, түүх, монгол хэл хэл шинжлэл, утга зохиол урлаг судлал, Их Британи Америк судлал, Европ судлал, Ази судлалын 7 тэнхим, 1 гадаад хэлний төвийн бүтэцтэйгээр үндсэн багш 192, зөвлөх болоод гэрээт багш 35, сайн дурын 7 багштайгаар сургалт, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа явууллаа. 2. Хэрэглээний шинжлэх ухааны сургууль

ХШУИС нь хуучин бүрэлдэхүүн болох МТС, МКС, ГГС, ББС, ХХИС, ФЭС-ийн инженер-технологи, хэрэглээний шинжлэх ухааны чиглэлтэй сургалтын хөтөлбөр, судлаач багш нар, оюутнуудыг нэгтгэн 27 хөтөлбөртэй4 тэнхим, 2 судалгааны төвтэй шинэчлэн байгуулагдсан. ХШУИС-д 90 үндсэн багш, 26 гэрээт болон зөвлөх багш, 44 захиргааны болон сургалтын ажилтантай ажиллав.

3. Бизнесийн сургууль Хуучин бүтцийн Эдийн засгийн сургууль, Худалдааны сургуулийг нэгтгэн 7

хөтөлбөртэй Бизнесийн сургууль болгон зохион байгуулсан. Харьяа 2 хүрээлэнтэй. БС нь 92 үндсэн багш, 14 гэрээт болон зөвлөх багштай. 4. Хууль зүйн сургууль

Хууль зүйн сургууль нь эрх зүй, олон улсын эрх зүй хөтөлбөрөөр сургалт явуулдаг мэргэжлийн 5 тэнхим, сургалт судалгааны 4 төв, 46 үндсэн багш, 11 гэрээт багш, 8 гадаад (япон, солонгос)багш, нийт 65 багштай үйл ажиллагаа явуулав. 5 . Олон улсын харилцаа, нийтийн удирдлагын сургууль

Хуучин бүтцийн Олон улсын харилцааны сургууль нь Олон улсын харилцаа, нийтийн удирдлагын сургууль болон зохион байгуулагдаж, Олон улсын харилцаа, Нийтийн удирдлага гэсэн үндсэн 2 хөтөлбөрт суурилсан сургалт, эрдэм шинжилгээний ажлыг нийт 15 багштайгаар явууллаа.

1.3. УДИРДАХ ЗӨВЛӨЛ

МУИС-ийн Удирдах зөвлөл нь бүрэлдэхүүн шинэчлэгдэж, дүрэмд заасны дагуу үүсгэн байгуулагчийн буюу төрийн төлөөлөл 11, багшийн төлөөлөл 5, оюутны төлөөлөл 4, төгсөгчийн төлөөлөл 1, нийт 21 гишүүнтэйгээр үйл ажиллагаагаа явууллаа.

Хүснэгт1.3.1

МУИС-ийн Удирдах зөвлөлийн шинэ бүрэлдэхүүн Нэр Албан тушаал

1 Б.Болдбаатар ГХЯ-ны төрийн нарийн бичгийн дарга

2 П.Эрхэмбулган БШУЯ-ны Дээд боловролын хэлтсийн дарга

3 А.Ганбаатар МУ-ын Ерөнхийлөгчийн хот хөдөөгийн бодлогын зөвлөх

4 Ч.Өнөрбаяр МУ-ын ерөнхийлөгчийн хуулийн бодлогын зөвлөх

5 С.Бэхбат ЭЗЯамны инновоци, төр хувийн хэвшлийн түншлэлийн газрын дарга

6 Л.Цэдэвсүрэн БШУЯ-ны ТЗУГ-ын дарга

7 Б.Насанбаяр БШУЯ-ны Стратеги, бодлого төлөвлөлтийн газрын дарга

8 С.Мэндсайхан Үндэсний статистикийн хорооны дарга

9 С.Очирбат Нийслэлийн хөрөнгө оруулалтын газрын дарга

10 Б.Энхтүвшин ШУА-ын ерөнхийлөгч

11 Х.Батсайхан МОХ-ны ерөнхийлөгч

12 А.Мөнхбат МЗХ-ны ерөнхийлөгч

13 Р.Энхбат БС-ийн профессор

14 Б.Очирхуяг ШУС-ийн профессор

15 Ч.Хашчулуун БС-ийн профессор

16 Ч.Лодойравсал ХШУИС-ийн профессор

17 Д.Заяабаатар ШУС-ийн профессор

18 Ш.Цэндболд Магистрын оюутан /улс төр /

19 Д.Энхтөр Хэрэглээний мат 4-р курс

20 У.Басбиш ШУС, сэтгүүл зүй 3-р курс

21 Н.Болд-Эрдэнэ БС, 3-р курс

4

1.4ЭРДМИЙН ЗӨВЛӨЛ

МУИС-ийн өөрийн удирдлагын байгууллага болох Эрдмийн зөвлөл болон Эрдмийн зөвлөлийн төрөлжсөн хороод тайлант онд дараах бүрэлдэхүүнтэй үйл ажиллагааны үндсэн хэлбэр болох нийт гишүүдийн хуралдааныг зохион байгуулж, МУИС-ийн бүтэц, дүрэм журмын өөрчлөлтийг хэлэлцэн ажиллав.

Хүснэгт1.4.1

МУИС-ийнЭрдмийн зөвлөлийн бүрэлдэхүүн/хуучин бүтцээр/

№ Гишүүдийн нэрс Албан тушаал,эрдмийн зэрэг,цол

Захиргаа

1 А.Галтбаяр

Захирал, Эрдмийн зөвлөлийн дарга,(Ph.D)

2 Н.Батнасан Эрдмийн зөвлөлийн нарийн бичгийн дарга, (Ph.D), Дэд профессор

3 О.Мөнхбат /Б.Очирхуяг/

Сургалтын бодлогын асуудал эрхэлсэн дэд захирал, (Ph.D)

4 Ж.Батхүү Эрдэм шинжилгээ, инновацийн асуудал эрхэлсэн дэд захирал,(Ph.D)

5 Ч.Нарантуяа

Эдийн засаг хөгжлийн бодлогын асуудал эрхэлсэн дэд захирал, Ph.D), дэд профессор

6 Л.Мөнх-Эрдэнэ Гадаад харилцаа, хамтын ажиллагааны асуудал эрхэлсэн дэд захирал, (Sc.D)

Математик,компьютерийнсургууль

7 В.Адъяасүрэн (Ph.D) , Дэд профессор

8 Л.Алтангэрэл (Ph.D)

9 Д.Гармаа (Ph.D) ,Профессор

10 М.Мэнд-Амар (Ph.D)

11 Ш.Нямбаа (Ph.D) , Дэд профессор

Физик, электроникийн сургууль

12 Ц.Амартайван (Ph.D)

13 Ц.Баатарчулуун (Ph.D)

14 С.Даваа (Ph.D) ,Профессор

15 Ж.Даваасамбуу (Ph.D)

16 Л.Ням-Очир (Ph.D)

Биологи, биотехнологийн сургууль

17 Н.Баатарбилэг (Ph.D)

18 Ж.Батхүү (Ph.D)

19 Н.Батхүү (Ph.D)

20 Б.Баяртогтох (Sc.D) , Дэдпрофессор

21 Б.Болдгив (Ph.D) , Дэдпрофессор

22 Д.Түмэнжаргал (Ph.D)

Монгол хэл, соѐлын сургууль

23 Ж.Баянсан (Ph.D) ,Профессор

24 М.Баярсайхан (Ph.D)

25 Ч.Болдбаатар (Ph.D) , Дэд профессор

26 М.Ууганбаяр (Ph.D)

27 Д.Цэнджав (Ph.D) , Дэд профессор

28 Ш.Чоймаа (Sc.D) ,Дэд профессор

Нийгмийн шинжлэх ухааны сургууль

29 Б.Болд-Эрдэнэ (Ph.D) , Дэд профессор

30 Р.Дарьхүү (Ph.D) ,Профессор

31 Ц.Ганболд (Ph.D) ,Профессор

32 М.Зулькафиль (Sc.D) ,Профессор

33 О.Мөнхбат (Ph.D) , Дэд профессор

34 Ж.Төртогтох (Ph.D) , Дэд профессор

35 Ж.Урангуа (Sc.D) ,Профессор

5

36 Г.Эрдэнэбаяр (Ph.D) , Дэдпрофессор

Эдийнзасгийнсургууль

37 Б.Батмөнх (Ph.D)

38 Ц.Болормаа (Ph.D)

39 Ц.Даваадорж (Ph.D)

40 Б.Отгонтөгс (Ph.D)

41 Ч.Хашчулуун (Ph.D)

42 Р.Энхбат (Sc.D) ,Профессор

Хими,химиин женерчлэлийнсургууль

43 Ц.Даржаа (Ph.D) ,Профессор

44 Н.Цэвэгсүрэн (Sc.D) ,Профессор

45 Б.Энхсаруул (Ph.D)

46 Д.Эрдэнэчимэг (Ph.D) , Дэдпрофессор

Газарзүй,геологийн сургууль

47 В.Батцэнгэл (Ph.D) , Дэдпрофессор

48 Л.Жаргал (Ph.D) , Дэдпрофессор

49 П.Мягмарцэрэн (Ph.D)

50 Б.Чинбат (Ph.D) ,Профессор

51 С.Эрдэнэсүх (Ph.D) , Дэдпрофессор

Хууль зүйн сургууль

52 С.Нарангэрэл (Sc.D),Профессор

53 П.Одгэрэл (Ph.D)

54 В.Оюумаа (Ph.D)

55 Ж.Эрдэнэбулган (Ph.D)

56 А.Эрдэнэцогт (Ph.D)

Олон улсын харилцааны сургууль

57 Н.Алтанцэцэг (Ph.D) , Дэдпрофессор

58 Л.Дорждэрэм (Ph.D)

59 Д.Отгончимэг (Ph.D)

60 Б.Санжмятав (Ph.D)

Гадаад хэл,соёлын сургууль

61 Б.Алтангуль (Ph.D)

62 Д.Бадмаанямбуу (Ph.D)

63 Н.Нансалмаа (Ph.D) ,Профессор

64 Л.Одонтуяа (Ph.D)

65 Д.Сайнбилэгт (Ph.D) , Дэд профессор

66 Г.Элдэв-Очир (Ph.D)

Мэдээлийн технологийн сургууль

67 Д.Бямбажав (Ph.D)

68 Б.Ганбат (Ph.D)

69 Ч.Лодойравсал (Ph.D)

70 Ц.Түвшинтөр (Ph.D)

Худалдааны сургууль

71 Г.Алтанзаяа (Ph.D) ,Профессор

72 Н.Оюунжаргал (Ph.D)

73 Ц.Цэцэгмаа (Ph.D) ,Профессор

Улаанбаатар сургуульсургууль 74 Г.Анхбаяр (Ph.D)

75 С.Байгальсайхан (Sc.D) ,Профессор

76 Ж.Оюун (Sc.D) ,Профессор

77 С.Цолмон (Ph.D) ,Профессор

78 Д.Эрдэнэбаатар (Ph.D) , Дэдпрофессор

Орхон

79 Б.Даваасүрэн (Ph.D)

Завхан

80 М.Эрдэнэчимэг (Ph.D)

6

1.5. ЗАХИРГААНЫ ЗӨВЛӨЛ

МУИС-ийн Захиргааны зөвлөл нь бүтцийн өөрчлөлтөөр шинэчлэгдэн 18 хүний бүрэлдэхүүнтэйгээр их сургуулийн захиргааны удирдлагыг хэрэгжүүлэн ажиллалаа.

Хүснэгт1.5.1

МУИС-ийн захиргааны зөвлөлийн бүрэлдэхүүн /шинэ бүтцээр/ № Нэр Албан тушаал

1 А.Галтбаяр Захирал

2 О.Мөнхбат Сургалтын асуудал эрхэлсэн дэд захирал

3 Ж.Батхүү Эрдэм шинжилгээ, инновацийн асуудал эрхэлсэн дэд захирал

4 Ч.Нарантуяа

Ч.Нарантуяа (Ph.D)

Эдийн засаг, хөгжлийн бодлогын асуудал эрхэлсэн дэд захирал

5 /Э.Мөнх-Эрдэнэ/ Гадаад харилцаа, хамтын ажиллагааны асуудал Эрхэлсэн дэд захирал

6 М.Отгонбаяр

Захиргаа,хяналт-шинжилгээ,үнэлгээний албаны дарга

7 Ч.Ундрам Сургалтын нэгдсэн албаны дарга

8 Б.Отгонтөгс

Төгсөлтийн дараах сургуулийн захирал

9 Б.Энхцэцэг Санхүү, эдийн засгийн хэлтсийн дарга

10 Ш.Нямбаа Хэрэглээний шинжлэх ухаан, инженерчлэлийн сургуулийн захирал

11 Б.Баяртогтох

Шинжлэх ухааны сургуулийн захирал

12 С.Баттулга Олон улсын харилцаа, нийтийн удирдлагын сургуулийн захирал

13 Н.Батнасан

Бизнесийн сургуулийн захирал

14 Д.Солонго

Хууль зүйн сургуулийн захирал

15 Ц.Ганболд ШУС-ийн Нийгмийн ухааны салбар хариуцсан дэд захирал

16 /Б.Болдгив/ ШУС-ийн Байгалийн ухааны салбар хариуцсан дэд захирал

17 Д.Сайнбилэгт ШУС-ийн Хүмүүнлэгийн салбар хариуцсан дэд захирал

18 Ш.Содбилэг Мэдээллийн технологийн албаны дарга

1.6. БАГШ, АЖИЛТАН

Тайлант хичээлийн жилд МУИС 1631 профессор багш, ажилтан, ажилчидтайгаар сургалт, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа явууллаа. Нийт ажиллагчдын дотор багш 54,6 %,удирдах ажилтан 1.5%, захиргааны ажилтан 12.8%, сургалтын үйлчилгээний ажилтан 17.1%, үйлчилгээний ажилчин 14.0%-ийг тус тус эзэлж байна.

График 1.6.1

МУИС-ийн ажиллагсдын бүтэц

Багш54.6%

Удирдах ажилтан

1.5%

Сургалт үйлчилгээний

ажилтан17.1%

Үйлчилгээний ажилтан14.0%

Захиргааны ажилтан12.8%

7

Өнгөрсөн хичээлийн жилийн үзүүлэлтэй харьцуулан авч үзвэл нийт профессор, багш, ажилтны дүн 67 пуктээр өссөн байна. Энэ нь МУИС-ийн бүрэлдэхүүн нэгж болох Монгол Японы хүний нөөцийн хөгжлийн төв болон Экологи боловсролын төв, Байгаль-Эх лицей ахлах сургуулийн багш, ажилтныг оруулан тооцсонтой холбоотой байна.

Удирдах ажилтан, Захиргааны ажилтан, сургалтын үйлчилгээний ажилтан, үйлчилгээний ажилтны орон тоо өөрчилөгдөөгүй ба харин тоон үзүүлэлтээр багшийн тоо 67 хүнээр нэмэгджээ.

МУИС-ийн бүрэлдэхүн 5 сургуулийн нийт багш нарын 46.3% нь эрдмийн зэрэг, цолтой багш нар байна. Эрдмийн зэрэг цолтой багшийн тоог өмнөх жилтэй харьцуулан авч үзвэл 6 хувиар нэмэгдсэн байна. Үүнд Энэ хичээлийн жилд зөвхөн урилгаар эрдмийн зэрэг цолтой багшийг авсан нь нөлөөлсөн байх талтай байна. Бусад их дээд сургуулийн түвшинтэй харьцуулан авч үзвэл эрдмийн зэрэг цолтой багшийн тоо харьцангуй өндөр түвшинд байна.

Эрдмийн зэрэг цолтой багшийн тоог бүрэлдэхүүн сургуулиудаар авч үзвэл ОУХНУС 60,0-с дээш хувьтай, ХУС, ХЗС,БС, ХШУИС, НУС, БУС 30,0-40,0%-тай, бусад сургуулиудын хувьд 10,0-өөс доош хувийн үзүүлэлттэй байна.

График 1.6.2

Эрдмийн зэрэг цолтой багш нарын эзлэх хувь /хуучин бүтцийн бүрэлдэхүүн сургуулиар/

Багш, ажилтнуудын тасралтгүй хөгжих орчин бүрдүүлж, идэвх

санаачлагатай ажиллах хөшүүрэг бий болгох замаар хүний нөөцийн тогтвортой хөгжлийг хангах стратегийн зорилтыг хэрэгжүүлэх ажлын хүрээнд эрдэмтэн багш нарыг тогтвор суурьшилтай ажиллуулах, багш нарын ажлын үр дүн, ур чадвар, бүтээлч үйл ажиллагааны үнэлгээг ил тод, шударга байлгах, багшлах боловсон хүчний хангамж, хүрэлцээг нэмэгдүүлэх, чадваржуулах талаар нэлээд анхаарал тавьж ажиллалаа.

Шинэбагш, ажилтан сонгон шалгаруулалт

2013-2014 оны хичээлийн жилд үндсэн болон түр хугацаагаар ажиллах мэргэжлийн орон тоонд 43 ажлын байрны нээлттэй сонгон шалгаруулалтыг өдөр тутмын хэвлэл /өдрийн сонин/ болон өөрийн вэб сайтаар тухай бүр дамжууулан зарласан ба Сонгон шалгаруулалт зарласан нийт мэргэжлийн орон тоон дээр 39 ажилтан авч ажиллуулж байна.

Хүснэгт1.6.1 2013-2014 оны хичээлийн жилийн шинэ багш, ажилтан сонгон шалгаруулалт

8.1 9.4

33.04 33.3 35.3 37.744.8 47.2

64.28

№ Ажлын байрны нэр Нэгж

1 Захирал Худалдааны сургууль

2 Захирал Химийн сургууль

3 Хэвлэлийн төлөөлөгч Захиргаа хяналт шалгалт үнэлгээний алба

4 Мэргэжилтэн Гадаад харилцаа, хамтын ажиллагааны

8

Хүснэгт1.6.2

2013-2014оны хичээлийнжилд шинээражилдорсон багш нар

№ Овог,нэр Сургууль,тэнхим Албан

тушаал Эрдмийн зэрэг,цол

1 Б.Мижиддорж ББС. Биофизик биоинфоматик Дадлагажигч

багш Магистр

2 О.Анхбаяр МКС.Программ хангамж Дадлагажич


3 Л.Энхжин ГХСС.ГХСТ Дадлагажигч


хэлтэс

5 Мэргэжилтэн Бакалаврын сургалтын алба

6 Мэргэлжилтэн Оюутанд үйлчлэх төв

7 Захирлын туслах Монгол хэл соёлын сургууль

8 Захирлын туслах Хууль зүйн сургууль

9 Төгсөлтийн дараах сургалт хариуцсан арга зүйч


10 Гадаад харилцаа, маркетингийн менежер

Эдийн засгийн сургууль

11 Мэдээллийн технологич Эдийн засгийн сургууль

12 Нягтлан бодогч Эдийн засгийн сургууль

13 Хичээлийн туслах ажилтан Эдийн засгийн сургууль

14 Хичээлийн туслах ажилтан Мэдээлэл технологийн сургууль

15 Ахлах нягтлан бодогч Санхүү эдийн засгийн хэлтэс

16 Нярав Санхүү эдийн засгийн хэлтэс

17 Хичээл зохицуулагч Байгаль-Эх лицей ахлах сургууль

18 Хичээлийн туслах ажилтан Физик электроникийн сургууль

19 Сургалтын албаны арга зүйч Физик электроникийн сургууль

20 Эрдэмтэн нарийн бичгийн дарга Монгол судлалын хүрээлэн

21 Хичээлийн туслах ажилтан Математик компьютерийн сургууль

22 Сургалтын албаны арга зүйч Математик компьютерийн сургууль

23 Оюутны бие даан суралцах төвийн эрхлэгч

Математик компьютерийн сургууль

24 Оюутны бие даан суралцах төвийн туслах ажилтан

Монгол хэл соёлын сургууль

25 Хичээлийн туслах ажилтан Биологи, биотехнологийн сургууль

26 Мэдээллийн системийн мэргэжилтэн Мэдээлэл технологийн алба

27 Хэрэглэгчид туслах мэргэжилтэн Мэдээлэл технологийн алба

28 Хичээлийн туслах ажилтан Эдийн засгийн сургууль

29 Хичээлийн туслах ажилтан Физик электроникийн сургууль

30 Мэргэжилтэн Байгаль-Эх экологи боловсролын төв

31 Байрны зохион байгуулагч Хангамж үйлчилгээний хэлтэс

32 Слесарь Хангамж үйлчилгээний хэлтэс

33 Аж ахуйн нярав Санхүү эдийн засгийн хэлтэс

34 Цэцэгчин Экологи боловсролын төв

35 Цахилгааны менежер Хангамж үйлчилгээний хэлтэс

36 Сүлжээний администратор Худалдааны сургууль

37 Хөдөлмөр эрхлэлт хариуцсан мэргэжилтэн

Оюутанд үйлчлэх төв

38 Сургалтын инженер Физик электроникийн сургууль

39 Хичээлийн туслах ажилтан Хууль зүйн сургууль

40 Мэдээллийн систем хөгжүүлэгч Мэдээлэл технологийн алба

41 Интерфейс дизайнер Мэдээлэл технологийн алба

42 Программ дизайнер Мэдээлэл технологийн алба

43 Вэб хариуцсан мэргэжилтэн Мэдээлэл технологийн алба

9

4 М.Отгонбаатар ФЕС.Компьютер мэдээллийн

технологи Дадлагажигч


5 Керей Есенбек МТС.Компьютер мэдээллийн

технологи Дадлагажигч


6 Ө.Номинцэцэг ЭЗС.Маркетинг олон улсын

худалдаа Багш

Доктор (Ph.D

7 Ч.Буян ХХИС.Ерөнхий ба аналитик

хими Ахлах багш Доктор (Ph.D

8 Б.Мөнхбат ФЕС.Цөмийн физик Дэд профессор Доктор (Ph.D

9 Д.Бумдарь НШУС.Улс төр судлал Дэд профессор Доктор (Ph.D

10 Д.Оюунгэрэл ХЗС.Японы эрх зүйн

боловсрол судалгааны төв Дэд профессор

Доктор (Ph.D

11 Ж.Ванчинхүү ФЕС.Ерөнхий физик Дэд профессор Доктор (Ph.D

Хүснэгт1.6.3

2013-2014оны хичээлийнжилд зөвлөх болон гэрээтээр ажилласан багш нар

№ Овог,нэр Сургууль,тэнхим Албан

тушаал Эрдмийн зэрэг,цол

1 Д.Төмөрбаатар ББС. Биофизик биоинфоматик

Зөвлөх профессор

Дэд проф, док / Ph.D /

2 Х.Тэрбиш ББС.Экологи Зөвлөх дэд

профессор Проф, док

/ Ph.D /

3 Д.Даваадорж ГГС.Цаг уур, ус судлал Зөвлөх

профессор Док /Ph.D/

4 С.Авирмэнд ГГС.Ашигт малтмал Зөвлөх дэд профессор

Доктор (Ph.D)

Доктор (Ph.D)

Д д проф, док / Ph.D /

5 С.Даваасүрэн ХХИС.Ерөнхий ба аналитик хими


Проф, док / Sc.D /

6 Д.Монхообор ХХИС.Органик хими Зөвлөх

профессор Проф, док

/ Sc.D /

7 Ч.Таамаа ГХСС.Хятад судлал Зөвлөх профессор

Дэд проф, док /Sc.D/

8 С.Сүхээ ГХСС.Гадаад хэл

сургалтын төв 2 Зөвлөх дэд профессор

Док /Ph.D/

9 Э.Гүргэмжав ЭЗС.Маркетинг олон улс Зөвлөх профессор

Проф, док /Ph.D/

10 Д.Дуламсүрэн ЭЗС.Санхүү Зөвлөх профессор


11 О.Телеу ЭЗС.Эдийн засгийн мэдээлэл загварчлал

Зөвлөх дэд профессор

Док /Ph.D/

12 Г.Гантогтох МХСС.Монгол хэл шинжлэл Зөвлөх профессор

Проф, док (Sc.D)

13 Г.Буянтогтох МХСС.Монгол хэл шинжлэл Зөвлөх профессор

Дэд проф, док (Ph.D)

14 Ж.Баянсан МХСС.Монгол хэл шинжлэл Зөвлөх профессор

Проф,, док (Ph.D)

15 Ж.Сэржээ МХСС.Монгол хэл шинжлэл Зөвлөх дэд профессор

Проф, док (Ph.D)

16 Ш.Чоймоо МХСС.Эх бичиг судлал Зөвлөх профессор

Дэд проф, док (Sc.D)

17 С.Дулам МХСС.Утга зохиол Зөвлөх профессор

Проф, док (Sc.D)

18 Л.Чулуунбаатар МХСС.Гадаад хэл Зөвлөх профессор

Дэд профес док (Ph.D)

19 С.Дорждагва НШУС.Философи Зөвлөх профессор


10

20 Д.Түмэн НШУС.Антропологи-Археологи


Проф, док /Sc.D/

21 Ё.Довчин НШУС.Улс төр судлал Зөвлөх профессор

Док (Ph.D

22 Д.Отгончимэг ОУХС.Олон улсын эдийн засаг

Зөвлөх дэд профессор

Док /Ph.D/

23 Н.Оюунцэцэг ХХИС.Ерөнхий аналитик хими


Дэд проф, док / Ph.D /

24 Ч.Зээнямбуу ГХТ-1 Зөвлөх

профессор Дэд проф, док

/Ph.D/

25 Ш.Туяа ШУС-ХУС.Европ судлал Зөвлөх


/Ph.D/

26 Б.Баярлхагва ШУС-БУС.Биологи Зөвлөх

профессор Дэд проф, док /

Ph.D /

27 Д.Гармаа ХШУИС.Мэдээлэл

компьютерийн ухаан Зөвлөх

профессор Проф, док /Ph.D/

28 Т.Жааваа БС Зөвлөх профессор

Проф, док /Sc.D/

29 Л.Мөнх-Очир БС Зөвлөх дэд профессор

Дэд проф, док /Ph.D/

30 Д.Цоодол БС Зөвлөх дэд


/Ph.D/

31 Д.Баясгалан ФЕС.Хими физик Гэрээт дэд

профессор Доктор (Ph.D)

32 Д.Лхагвасүрэн ЭЗС.Эдийн засгийн ухаан Гэрээт дэд профессор

Доктор (Ph.D

33 М.Отгонбаяр НШУС.Философийн тэнхим Гэрээт профессор


34 О.Мөнхбат НШУС.Социологийн тэнхим Гэрээт профессор


35 Ч.Ундрам ЭЗС.Менежентийн тэнхим Гэрээт

профессор Доктор (Ph.D)

36 С.Баттулга ГХСС.Япон судлалын тэнхим Гэрээт профессор

Доктор (Ph.D)

Багш сонгон шалгаруулж авахад тавигдах шаардлагыг өндөржүүлж, оюутнуудад өндөр мэдлэг,чадвар бүхий багш нараар хичээл сургалтын үйл ажиллагааг удирдуулан явуулах шаардлага тавьж ирсний үр дүнд нийт шинээр авч байгаа багш нарын дотор эрдмийн зэрэг цолтой багшийн эзлэх хувийн жин ч нэмэгдэх хандлагатай байна.

График 1.6.3

Шинээр ажилд орсон багшийн тоо /Сүүлийн 9 хичээлийн жилээр/

54 53

38 36

2318

44

26

47

7 6 5 5 5 4 7 9

42

11

График 1.6.4

Шинээр ажилд орсон багшийн дотор эрдмийн зэрэг, цолтой багшийн эзлэх хувийн жин /Сүүлийн 9 хичээлийн жилээр/

МОНГОЛ УЛСЫН ИХ СУРГУУЛИЙН УДИРДЛАГА ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТЫН БҮТЭЦ

13 11.3 13.2 13.921.7 22.2

15.9

34.6

89.3

12

ХОЁР. ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭ (ЭШ), ИННОВАЦИ, ТЕХНОЛОГИ ДАМЖУУЛАЛТ

2.1. СУДАЛГААНЫ ИХ СУРГУУЛЬ БОЛОХ ОРЧИН БҮРДҮҮЛЭХ 2013-2014 оны хичээлийн жилд судалгааны суурь лабораторийн материаллаг баазыг бэхжүүлэхэд гол анхаарлаа хандуулан ажилласан болно. Өнөөг хүртэл улсын төсвөөс дорвитой хөрөнгө оруулалт хийгдээгүй явж ирсэн боловч манай цөөнгүй тооны багш, судлаачид өөрсдийн идэвхи санаачлага, хүчин чармайлтын дүнд өөрийн гэсэн судалгааны чиглэлийг үүсгэн хөгжүүлж, хүний нөөц, лабораторийн орчинг бүрдүүлж, судалгааны ажлын үр дүнгээ импакт фактор бүхий олон улсын сэтгүүлд хэвлүүлж чадах хэмжээнд хүрсэн билээ.

Судалгааны төсөл, хөтөлбөрүүд хэрэгжүүлж, түүндээ оюутнуудыг өргөнөөр

татан оролцуулдаг, олон улсад хүлээн зөвшөөрөгдсөн бүтээл бүхий эдгээр багш, судлаачдаа дэмжих, тэднийг дагуулан хөрөнгө оруулалт хийх нь МУИС-ийн судалгааны чадавхийг дээшлүүлэх хамги йн бодит арга хэмжээ болно хэмээн үзэж, Боловсрол, шинжлэх ухааны яаманд МУИС-ийн зүгээс албан ёсны хүсэлт тавьсан юм. Монгол улсын 2014 оны төслийн хуулиар батлагдсан Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдын багцаас судалгааны 7 суурь лаборатори (Эмийн хүнс, байгалийн нэгдлийн химийн лаборатори, Биоорганик химийн лаборатори, Ой судлалын лаборатори, Электрон микроскопийн лаборатори, Сансар судлалын лаборатори, Генетик, экофизиологийн лаборатори, Ургамлын биотехнологийн лаборатори, Ургамлын филогенези, эмбриологийн лаборатори)-т 511.2 сая төгрөгийн хөрөнгө оруулалт хийгдлээ. Мөн Азийн хөгжлийн банкны “Дээд боловсролын шинэчлэл” төслийн хүрээнд судалгааны суурь 6 лаборатори (Биологийн төрөл зүйлийн лаборатори, Экологийн лаборатори, Биохимийн лаборатори, Шинэ материалын хими технологийн лаборатори, Генийн инженерчлэлийн лаборатори, Шинжлэх ухаан, инженерчлэлийн тооцооллын лаборатори)-т 733.6 сая төгрөгний судалгааны багаж төхөөрөмж худалдан авах нээлттэй тендер зарлагдаж, үнэлгээ нь хийгдэх шатандаа явж байна. Эдгээр хөрөнгө оруулалт нь манай сургуулийн судалгааны чадавхийг нэмэгдүүлэхэд дорвитой хувь нэмэр оруулах нь дамжиггүй юм. Монгол улсын засгийн газар, Япон улсын олон улсын хамтын ажиллагааны байгууллага (ЖАЙКА)-ын хооронд хамтран МУИС, ШУТИС дээр 2014-2023 онд хэрэгжүүлэхээр болсон 75 сая америк долларын төсөв бүхий “Инженер технологийн дээд боловсрол” төсөл нь МУИС-ийн судалгааны болон ахисан түвшний чадавхийг дээшлүүлэх, ялангуяа, шинэ тутам Хэрэглээний шинжлэх ухаан, инженерчлэлийн сургуулийн материаллаг баазыг бэхжүүлэх, судалгаанд суурилсан бүх шатны инженерчлэлийн сургалтын хөтөлбөрийг олон улсын жишигт нийцүүлэн боловсруулж хэрэгжүүлэх, багш, судлаачдыг чадваржуулахад чиглэгдэх юм. Хэрэглээний шинжлэх ухаан, инженерчлэлийн салбарт МУИС болон Японы их сургууль, эрдэм шинжилгээний байгууллагын эрдэмтдийн хооронд нэгэнт тогтсон бодит хамтын ажиллагааг дэмжих замаар МУИС-ийн инженерчлэлийн салбарын судалгаанд суурилсан сургалтыг Япон улсын түвшинд хүргэх явдал энэ төслийн гол зорилт юм. Төсөл хэрэгжих хугацаанд МУИС-аас Япон улсад 50 оюутан магистр, 30 багш, оюутан доктор курст, 160 хүн зэргийн бус сургалтанд хамрагдахын хамт Дэвшилтэт материалын судалгаа, Биологийн нөөцийн тогтвортой ашиглалт, Сэргээгдэх болон цэвэр эрчим хүч, Микроэлекроникс, компютейшнл сайэнс чиглэлээр хамтарсан судалгаанд оролцож байгаа 93 Япон судлаач урт, богино хугацаагаар МУИС дээр ирж ажиллах юм. Мөн дээрхи судалгааны чиглэлүүдэд 2.77 сая америк долларын судалгааны багаж төхөөрөмж МУИС-д нийлүүлэгдэх юм.

МУИС-д судалгааны орон зайг шинээр бий болгох, судалгааны дэд бүтцээ аль болох нээлттэй, салбар дундын болгоход мөн анхааран ажилласан болно. МУИС-д хийгдсэн бүтцийн өөрчлөлтийн дүнд суларсан захиргааны болон бусад 8 өрөөг судалгааны лаборатори болгон засаж тохижуулах ажил хийгдэж байна. Жишээ нь,

13

сургалтын нэгдсэн алба байсан 1-р байрны 220 тоот өрөөг Эмийн хүнс, байгалийн нэгдлийн химийн лаборатори болгон тохижуулж нээлтийг нь хийв. Хичээлийн 2-р байрны хоолны газар байсан 138 м2 талбай бүхий цайны газрыг байгалийн ухааны салбарын бага практикийн хичээлийг 48 оюутан нэгэн зэрэг орж болох сургалтын нэгдсэн лаборатори болгон тохижуулснаар хуучин бага практикийн хичээл орж байсан сургалтын лабораториудад судалгааны ажил хийх боломж нээгдэж байна.

“МУИС-ийн судалгааны өнөөгийн байдалд цогц үнэлгээ хийх, судалгааны чадавхи, үр ашгийг дээшлүүлэх арга замыг тодорхойлох”, “Ахисан түвшний сургалтанд үнэлгээ өгч, чанар, үр ашгийг нь дээшлүүлэх арга замыг тодорхойлох” нь сэдэвт 2 дотоод төслийг зарлан хэрэгжүүлэв. МУИС-ийн судалгааны үндсэн бүтэц нь профессорын удирдлаган дор ажиллах суурь лаборатори байх бөгөөд харин профессор, лабораторууд өөр хоорондоо судалгааны төсөл, хөтөлбөрөөр дамжуулан хамтран ажиллаж, виртуаль бүтэц бүхий салбар дундын судалгааны төв байгуулан ажиллах нь зүйтэй гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн юм.

МУИС-ийн харъяа судалгааны хүрээлэн, төвүүдийн ажлыг салбар дундын судалгааны чанар, нээлттэй байдал (20 оноо), өгүүлэл, оюуны өмч (40 оноо) ба төсөл,хөтөлбөрийн мөнгөн дүн, материаллаг бааз, өөрөө өөрийгөө санхүүжүүлэх чадвар (40 оноо) гэсэн гурван үзүүлэлтээр нийт 100 онооны шатлалтайгаар дүгнэж, үр дүнг захиргааны зөвлөлийн хурлаар хэлэлцүүлсэн бөгөөд бодит үйл ажиллагаа явуулдаггүй нэр төдий хүрээлэн, төвүүдийг татаж буулгаж, шинээр хүрээлэн, төв байгуулах, татан буулгах журмын төслийг боловсруулан захиргааны зөвлөлийн хуралд хэлэлцүүлэн батлуулахаар ажиллаж байна.

Бүрэлдэхүүн сургуулиуд дээр нэгэнт үр хөврөл нь бий болж, эхлэл нь тавигдсан ахисан түвшний сургалтыг одоогийн байдлаар бие даасан Төгсөлтийн дараахь сургууль болгох хэмжээнд хүрээгүй тул тэдгээрийг нэгдсэн бодлогоор хангаж, хөгжүүлэх, бойжуулах үүрэг бүхий Төв төгсөлтийн дараахь сургуулийг цаашид хэвээр нь ажиллуулах нь зохистой хэмээн үзсэн болно. Хууль зүйн сургууль, Бизнесийн сургууль зэрэг мэргэжлийн сургуулиуд дээр Төгсөлтийн дараахь сургуулийг эхний ээлжинд байгуулах нь зүйтэй гэсэн дүгнэлт хийсэн юм.

Монгол Улсын Их Сургууль, ХБНГУ-ын Халлегийн Их Сургууль, БНСУ-ын Ханбатын Их Сургууль хамтран Германы Эрдмийн Солилцооны Алба (DAAD)-ны дэмжлэгтэйгээр хэрэгждэг “Dialogue on Innovative Higher Education Strategies” (DIES) хөтөлбөрийн хүрээнд МУИС-ийн судалгааны орчныг сайжруулахтай холбоотойгоор хэрэгжих “Research and Technology Transfer – Building up a Technology Transfer Centre at National University of Mongolia” сэдэвт хамтарсан төслийг хэрэгжүүлж эхлэв. Уг төслийн гол зорилтуудын тоонд МУИС дээр докторын судалгааны соёл, технологи дамжуулах төвийг төлөвшүүлэх явдал орж байна.

МУИС нь судалгааны дэд бүтцээ нээлттэй болгож, ашиглалтыг нь сайжруулах, үр ашгийг нь дээшлүүлэхийг зорьж байгаа билээ.Судалгааны лабораторит байгаа багаж төхөөрөмжийн жагсаалт, насжилтийг гаргаж, он-лайн нээлттэй болгох ажлыг эхний ээлжинд хийж байна.

Судалгааны багажийг шинээр худалдаж авахаасаа илүүтэйгээр түүний хэвийн, тогтмол, найдвартай үйл ажиллагааг хангахад их зардал гардаг. Түүнийг тухайн багажаар бусад судлаачдад нээлттэй үйлчлэх замаар олсон орлогоороо нөхөнө. Багажаа итгэмжлүүлэх, түүгээрээ өөртөө төдийгүй, өрөөлд үйлчлэн судалгааны ажлын төвшингөө ахиулах, орлогоо нэмэгдүүлэх, түүнээ өөрсдөө үр ашигтай зарцуулах нь зүйтэй.

Биологи, хими, орчин судлал, инженер технологийн чиглэлээр 74 лабораторид сургалт, судалгаа явуулах нөхцөл тодорхой түвшинд бүрдсэн байна. Гэхдээ ихэнх нь

14

сургалтын зориулалтай, нэгжүүдийн хооронд мэдээлэл сулаас судалгааны зориуллттай багаж тоног төхөөрөмжийн ашиглалт тааруу, техник ажилтан дутмаг, лабораторийн суурь зардал байхгүй, захиалгаар хийх шинжилгээний үнэ тариф, төлбөр төлөх механизм тодорхойгүй зэрэг дутагдалтай тал ажиглагдаж байна.

Судалгаа боловсруулалтын ажлын шалгуур үзүүлэлтийг тодорхойлох ажлын хүрээнд БШУЯ, ШУТИС, бусад их дээд суургуультай хамтран

- “МУИС-ийн эрхлэн гаргадаг эрдэм шинжилгээний сэтгүүлүүд” сэдэвт үндэсний хэлэлцүүлэг (2014.11.13)

- “Оюуны өмчийг үнэлэх аргачлал” сэдэвт семинар (2014.04.02) - “Шинжлэх ухаан, технологийн салбарын статистик мэдээллийн шалгуур

үзүүлэлтийг тодорхойлох” сэдэвт хэлэлцүүлэг (2014.06.20) - Монгол улсын төрийн болон төрийн бус өмчиийн их дээд сургуулиудын

төлөөллийг оролцуулан “Судалгааны их сургууль: Ассистантшипын хэрэгцээ шаардлага, хэрэгжүүлэх боломж” сэдэвт нээлттэй хэлэлцүүлэг (2014.06.04) , зохион байгуулав.

2.2. ИХ СУРГУУЛЬ-АЖ ҮЙЛДВЭРИЙН ХАМТЫН АЖИЛЛАГААГ ХӨГЖҮҮЛЭХ

Их сургууль-Аж үйлдвэрийн хамтын ажиллагааг хөгжүүлэх ажлын хүрээнд

юуны өмнө батлагдаж гарсан 2 патентийг үйлдвэрлэлд нэвтрүүлэхэд анхаарч ажиллаж байна. МУИС-ийн технологийг үйлдвэрлэл, үйлчилгээнд нэвтрүүлэхээр дараах аж ахуйн нэгжүүдтэй хамтран ажиллаж байна. Үүнд:

- Таван толгой ХК – нүүрсний ордын хаягдал шавраас төрөл бүрийн барилгын материал гарган авах зорилготой Говийн бүс нутгийн онцлогт тохирсон технологийн үйлдвэрлэлийн туршилт явуулах. МУИС-ийн патент №1.

- Монос ХХК – Ургамлын гаралтай антиоксидант чанартай цайг үйлдвэрлэлд нэвтрүүлэх. МУИС-ийн патент №2.

- Дайэй Пробис Монгол ХХК – исэлдсэн нүүрснээс ашигтай бүтээгдэхүүн гарган авах технологи хамтран хөгжүүлэх

- И Пи Эм Си ХХК – хөрсний химийн аналитик мобайл лабораторийн үйлчилгээ үзүүлэх гарааны компани хамтарч хөгжүүлэх зэрэг болно.

Мөн МУИС-ийн профессоруудын үүсгэн байгуулсан дараах нэр бүхий гурван

компанийг бойжуулахад мэргэжлийн дэмжлэг туслалцаа, зөвлөмжөөр ханган ажиллаж байна. Үүнд:

- И Эй Эс Эс ХХК – электроник, автоматжуулалтын чиглэлээр - Хайрхан семикондакторс ХХК – хагас дамжуулагч чип дизайн, харилцаа

холбооны технологийн шийдлийн чиглэлээр - Смарт инновэйшн ХХК – бүх төрлийн ухаалаг систем, технологийн шийдлийн

чиглэлээр тус тус үйл ажиллагаа эрхэлж байгаа бөгөөд эдгээр 3 компани нь Мэдээллийн технологийн үндэсний паркийн Инкубаторт бойжигч компаниар орох болзол хангаж 2014 оны 6 сарын 1-нээс ажиллаж эхлээд байна.

МУИС-ийн ШУС, Химийн тэнхмийн Нүүрсний Судалгааны Лаборатори нь Хүннү Коал ХК-ны захиалгаар тус компаны Дорноговь аймгийн нутаг дахь Үнсэт худагийн нүүрсний шинж чанар, хагас коксжуулалт ба хийжүүлэлтийн идэвхийг тогтоох хамтарсан судалгааны ажлыг хийж гүйцэтгэж байна. Хүннү Коал ХК нь тус ажлыг санхүүжүүлэхээс гадна, шатах ашигт малтмалын судалгааны багийн сургалт ба судалгааны ажлыг дэмжих зорилгоор нүүрсний дээж бэлтгэл ба коксжих нүүрсний шинж чанарыг тодорхойлох иж бүрэн 4 төрлийн 25,000 ам.долларын үнэ өртөг бүхий тоног төхөөрөмжийг Нүүрсний судалгааны лабораторид хандивлав.

15

2.3. ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ АЖЛЫН АМЖИЛТ, ТҮҮНИЙ ЧАНАРЫГ САЙЖРУУЛАХ

Өнгөрсөн хичээлийн жилд импакт фактор бүхий олон улсын сэтгүүлд бүтээлээ хэвлүүлсэн бүх судлаачдад дурсгалын зүйл гардуулж, нэгдүгээр болон репринт автораар хамгийн олон өгүүлэл хэвлүүлсэн Б.Баяртогтох (ББС), Б.Очирхуяг (ХХИС) нарыг тус бүр 1,000,000 төгрөгөөр, хамгийн олон өгүүлэл хэвлүүлсэн Б.Болдгив (ББС), Р.Мартин (ББС), нэгдүгээр автораар өгүүлэл хэвлүүлсэн А.Галтбаяр (МКС), Н.Пүрэвцогт (МКС), Б.Адъяасүрэн (МКС), Б.Эрдэнэбат (ЭЗС) нарыг тус бүр 500,000 төгрөгөөр шагнасан нь олон улсад хүлээн зөвшөөрөгдсөн бүтээл бүхий судлаачдын урмыг нэмж, хамт олны дунд судалгааны ажлын үр дүнгээ олон улсын сэтгүүлд хэвлүүлэх гэсэн зөв хандлага, уур амьсгал төлөвшиж эхлэхэд түлхэц өгсөн явдал болсон.

2013-2014 оны хичээлийн жил (2013.09.01-2014.08.31-ний хооронд)-д МУИС-ийн 38 судлаач Томсон Ройтерсд бүртгэлтэй олон улсын мэргэжлийн сэтгүүлүүдэд 54 бүтээл хэвлүүлсэн байна.

Томсон Ройтерсийн бүртгэлтэй олон улсын өндөр нэр хүнд бүхий сэтгүүлд 2013-2014 онд бүрэлдэхүүн сургууль нийтлүүлсэн ЭШ-ний бүтээл, тухайн

сургуулийн багш нарын бүтээлээс гадаадад эш татсан үзүүлэлт

1.Sereda, Yu M., Lukyanov, S. M., Artukh, A. G., Vorontsov, A. N., Voskoboynik, E. I., Ivanov, M. P., Kyslukha, D. A., Klygin, S. A., Kononenko, G. A., Maslov, V. A., Mikhailova, T. I., Penionzhkevich, Yu E.,Erdenechimeg, B.(2014) Investigation of the fragmentation of Ne-20 and Ar-40 ions at the COMBAS setup. PHYSICS OF ATOMIC NUCLEI77(7):817-823.IF=0.595. 2.Kohli, Brooks A., Speer, Kelly A., Kilpatrick, C. William, Batsaikhan, Nyamsuren, Damdinbazar, Darmaa, Cook, Joseph A. (2014) Multilocus systematics and non-punctuated evolution of Holarctic Myodini (Rodentia: Arvicolinae).MOLECULAR PHYLOGENETICS AND EVOLUTION 76:18-29. IF = 3.989. 3. Gledenov, Yu. M.; Sedysheva, M. V.; Stolupin, V. A.; Zhang, Guohui; Han, Jinhua; Wang, Zhimin; Fan, Xiao; Liu, Xiang;Chen, Jinxiang; Khuukhenkhuu, G.; Szalanski, P. J.

(2014) Cross sections of the Fe-57(n, alpha)Cr-54 and Cu-63(n, alpha)Co-60 reactions in the MeV region. PHYSICAL REVIEW C 89 (6).IF=3.55. 4.Odsuren, M., Kato, K., Aikawa, M.(2014) Analysis of Three Body Resonances in the Complex Scaled Orthogonal Condition Model. NUCLEAR DATA SHEETS 120: 126-128. IF= 3.35. 5. Senn, Helen; Ogden, Rob; Frosch, Christiane; Syruckova, Alena; Campbell-Palmer, Roisin; Munclinger, Pavel; Durka, Walter; Kraus, Robert H. S.; Saveljev, Alexander P.; Nowak, Carsten; Stubbe, Annegret; Stubbe, Michael; Michaux, Johan; Lavrov, Vladimir; Samiya, Ravchig; Ulevicius, Alius; Rosell, Frank (2014) Nuclear and mitochondrial

genetic structure in the Eurasian beaver (Castor fiber) - implications for future reintroductions. EVOLUTIONARY APPLICATIONS7 (6):645-662.IF=5.45. 6. Miyazaki, Shin; Ishikawa, Mamoru; Baatarbileg, Nachin; Damdinsuren, Sodov;

Ariuntuya, Nymsambuu; Jambaljav, Yamkhin (2014) Interannual and seasonal variations in energy and carbon exchanges over the larch forests on the permafrost in northeastern Mongolia.POLAR SCIENCE 8 (2):166-182.(1)* 7. Fenner, Jack N., Tumen, Dashtseveg, Khatanbaatar, Dorjpurev (2014) Food fit for a Khan: stable isotope analysis of the elite Mongol Empire cemetery at Tavan Tolgoi, Mongolia. JOURNAL OF ARCHAEOLOGICAL SCIENCE 46: 231-244. IF=1.89. 8.Zhanlav, T. Chuluunbaatar, O. Ulziibayar, V. (2014) Two-sided approximation for some Newton's type methods. APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION 236:239-246.IF=1.35.

http://news.num.edu.mn/?attachment_id=14861

http://apps.webofknowledge.com/OneClickSearch.do?product=UA&search_mode=OneClickSearch&excludeEventConfig=ExcludeIfFromFullRecPage&SID=V1I57AR9CSz7MlFacP1&field=AU&value=Erdemchimeg,%20B

http://apps.webofknowledge.com/full_record.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&qid=1&SID=N1MiLiUoXnpYAblgzWZ&page=1&doc=2&cacheurlFromRightClick=no








16

9.Bataa, Erdenebat, Osborn, Denise R.Sensier, Marianne van Dijk, Dick (2014) TI Identifying Changes in Mean, Seasonality, Persistence and Volatility for G7 and Euro Area Inflation. OXFORD BULLETIN OF ECONOMICSAND STATISTICS 76 (3):360-388.IF=0.71. 10. Vandanjav, Adiyasuren, Undrakh, Batzorig.(2014)On the numerical range of some

weighted shift matrices and operators.LINEAR ALGEBRA AND ITS APPLICATIONS 449:76-88. IF=1.086. 11.Bolognesi, P.Joulakian, B.Bulychev, A. A.Chuluunbaatar,O.,Avaldi, L. (2014) Photo-double-ionization of the nitrogen molecule.PHYSICAL REVIEW A 89(5):IF=3.04. 12. Selenge, Erdenechimeg, Murata, Toshihiro, Tanaka, Shiho, Sasaki, Kenroh, Batkhuu, Javzan, Yoshizaki, Fumihiko (2014) Monoterpene glycosides, phenylpropanoids, and acacetin glycosides from Dracocephalum foetidum. PHYTOCHEMISTRY 101:91-100. 13.Spence, Laura A. Liancourt, Pierre, Boldgiv, Bazartseren, Petraitis, Peter S.Casper, Brenda B.(2014)Climate change and grazing interact to alter flowering patterns in the Mongolian steppe.OECOLOGIA 175(1):251-260.IF=3.01. 14.Hauck, Markus, Dulamsuren, Choimaa, Bayartogtokh, Badamdorj, Ulykpan, Kaman, Burkitbaeva, Ulzhan D. Otgonjargal, Erdenechuluun, Titov, Sergei V. Enkhbayar, Tojoo, Sundetpaev, Agadil K., Beket, Ulagvan, Leuschner, Christoph (2014)TI Relationships between the diversity patterns of vascular plants, lichens and invertebrates in the Central Asian forest-steppe ecotone.BIODIVERSITY AND CONSERVATION 23(5): 1105-1117.IF=2.26. 15.Bayartogtokh, Badamdorj, Akrami, Mohammad Ali (2014)TI The soil mite family Galumnidae of Iran (Acari: Oribatida).JOURNAL OF NATURAL HISTORY 48(15-16): 881-917. IF=0.78. 16.Erdenebat, Munkh-Uchral, Kwon, Ki-Chul Yoo Kwan-Hee Baasantseren, Ganbat Park, Jae-Hyeung Kim, Eun-Soo Kim, Nam (2014)Vertical viewing angle enhancement for the 360 degree integral-floating display using an anamorphic optic system. OPTICS LETTERS 39 (8):2326-2329.IF=3.39. 17.Davie, Hannah S.Murdoch, James D.Lhagvasuren, Ankhbayar, Reading, Richard P.(2014)Measuring and mapping the influence of landscape factors on livestock predation by wolves in Mongolia.J.OF ARID ENVIRONMENTS 103:85- 91.IF=1.77. 18.Odsuren, Myagmarjav, Kato, Kiyoshi Aikawa, Masayuki Myo, Takayuki(2014) Decomposition of scattering phase shifts and reaction cross sections using the complex scaling method.PHYSICAL REVIEW C 89 (3).IF=3.72. 19.Pederson, Neil, Hessl, Amy E.,Baatarbileg, Nachin, Anchukaitis, Kevin J. Di Cosmo, Nicola (2014)Pluvials, droughts, the Mongol Empire, and modern Mongolia.PROCEEDINGS OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE UNITED STATES OF AMERICA 111(12):4375-4379. 20.Adiyasuren, Vandanjav, Batbold, Tserendorj, Krnic, Mario (2014)Half-discrete Hilbert-type inequalities with mean operators, the best constants, and applications.APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION 231: 148-159. IF=1.35. 21.Zhanlav, T., Mijiddorj, R.(2014)Integro quintic splines and their approximation properties. APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION 231:536-543.IF=1.35 (1). 22.Schoeffler, M. S.,Kim, H. -K., Chuluunbaatar, O., Houamer, S., Galstyan, A. G., Titze, J. N., Jahnke, T., Schmidt, L. Ph H., Schmidt-Boecking, H., Doerner, R., Popov, Yu V., Bulychev, A. A.(2014)Transfer excitation reactions in fast proton-helium collisions. PHYSICAL REVIEW A 89(3).IF=3.04 (1). 23.Gusev, A. A.,Vinitsky, S. I., Chuluunbaatar, O.,Hai, L. L., Derbov, V. L.Gozdz, A., Krassovitskiy, P. M. (2014) TI Resonant tunneling of a few-body cluster through repulsive barriers. PHYSICS OF ATOMIC NUCLEI 77(3): 389-413.IF=0.54. 24.Yadamsuren, Lutbat, Rentsen, Enkhbat, Lee, Suk-Hwan, Hwang, Won-Joo (2014) Parametric network utility maximization problem. OPTIMIZATION LETTERS 8(3): 889-901. IF=1.65.



17

25.Adiyasuren, Vandanjav, Batbold, Tserendorj, Krnic, Mario, (2014)Half-discrete Hilbert-type inequalities involving differential operators. J.OF INEQUALITIES AND APPLICATIONS 83.IF=0.82. 26.Hilker, Thomas, Natsagdorj, Enkhjargal, Waring, Richard H., Lyapustin, Alexei Wang, Yujie (2014)Satellite observed widespread decline in Mongolian grasslands largely due to overgrazing.GLOBAL CHANGE BIOLOGY 20(2):418-428.IF=6.91.(2) 27.Ariunbold, Gombojav O., Sautenkov, Vladimir A., Rostovtsev, Yuri V., Scully, Marlan O.(2014)Ultrafast laser control of backward superfluorescence towards standoff sensing. APPLIED PHYSICS LETTERS 104(2). IF=3.79. 28. Bayartogtokh, Badamdorj, Aibek, Ulykpan, Yamane, Seiki, Pfeiffer, Martin (2014) Diversity and biogeography of ants in Mongolia (Hymenoptera: Formicidae. ASIAN MYRMECOLOGY 6: 63-82. IF=0.63. 29.Narantsogt, N., Burmaa, G., Perlee-Oidov, A., Shurkhuu N., Javkhlantugs, Namsrai (2014) Molecular Modeling of Acidic Treated PSTM-3T Polymer for Removal of Heavy Metal Ions by Experimental and Computational Studies INTERNATIONAL JOURNAL OF POLYMER SCIENCE . Article Number: 260378. IF=1.395. 30. Preiffer, Martin, Mezger, Dirk, Dyckmans, Jens (2014) Trophic ecology of tropical leaf litter ants (Hymenoptera: Formicidae) - a stable isotope study in four types of Bornean rain forest. MYRMECOLOGICAL NEWS 19:31-41. TC=1.IF=2.16.(3) 31.Bouhamidi, A.,Enkhbat, R., Jbilou, K.(2014) Conditional gradient Tikhonov method for a convex optimization problem in image restoration. J. OF COMPUTATIONAL AND APPLIED MATHEMATICS 255:580-592.IF=0.99. 32.Lautenschlager, Stephan, W., Lawrence M., Altangerel, Perle, Rayfield, Emily J.(2013)Edentulism, beaks, and biomechanical innovations in the evolution of theropod dinosaurs. PROCEEDINGS OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE UNITED STATES OF AMERICA 110(51):20657-20662.(3) 33.Murata, Toshihiro, Selenge, Erdenechimeg, Suganuma, Kento, Asai, Yusuke Batkhuu, Javzan, Yoshizaki, Fumihiko (2013)Chromone acyl glucosides and an ayanin glucoside from Dasiphora parvifolia. PHYTOCHEMISTRY LETTERS 6(4): 552-555. IF=1.18 (1). 34.Revenko, A.Zuzaan, P.Davaa, S. (2013)Report on the Third International Conference on X-ray analysis, 20-24.August 2012, Ulaanbaatar, Mongolia. X-RAY SPECTROMETRY 42 (6):409-411. 35.Munkhbayar, B.Bat-Erdene, M., Sarangerel, D., Ochirkhuyag, B.(2013) Effect of the collision medium size on thermal performance of silver nanoparticles based aqueous nanofluids. COMPOSITES PART B-ENGINEERING 54:383-390.IF=2.14. (1) 36.Schoeffler, M. S., Chuluunbaatar, O.,Houamer, S., Galstyan, A., Titze, J. N., Schmidt, L. Ph. H., Jahnke, T., Schmidt-Boecking, H., Doerner, R., Popov, Yu. V., Gusev, A. A., Dal Cappello, C.(2013)Two-dimensional electron-momentum distributions for transfer ionization in fast proton-helium collisions. PHYSICAL REVIEW A 88 (4). IF=3.04. (2). 37.Sakomura, Masaru, Matsushiro, Minoru, Sawayama, Masaya, Miura, Shima, Delgertsetseg, Byambasuren, Ganzorig, Chimed, Ueda, Kazuyoshi(2013) Effect of Bathocuproine Electron-transport Layer in Small-molecule Solar Cells with Laminated Top Electrode. CHEMISTRY LETTERS 42 (10):1179-1181.IF=1.59. 38.Choi, Heekyu, Lee, Jehyun, Hong, Hyunuk, Gu, Jiho, Lee, Jeongseok, Yoon, Hyeyoung, Choi, Junewoo, Jeong, Yeongil, Song, Jungil, Kim, Myongho, Ochirkhuyag, Bayanjargal (2013) New evaluation method for the kinetic analysis of the grinding rate constant via the uniformity of particle size distribution during a grinding process.POWDER TECHNOLOGY 247:44-46. IF=2.02. 39.Sharkhuu, Anarmaa, Plante, Alain F., Enkhmandal, Orsoo, Casper, Brenda B., Helliker, Brent R., Boldgiv, Bazartseren, Petraitis, Peter S.(2013)Effects of open-top passive warming chambers on soil respiration in the semi-arid steppe to taiga forest transition zone in Northern Mongolia. BIOGEOCHEMISTRY 115(1-3):333-348.IF=3.53 (1).



18

40.Selenge, Erdenechimeg, Odontuya, Gendaram, Murata, Toshihiro, Sasaki, Kenroh, Kobayashi, Kyoko, Batkhuu, Javzan, Yoshizaki, Fumihiko (2013) Phytochemical constituents of Mongolian traditional medicinal plants,Chamaerhodos erecta and C. altaica, and its constituents prevents theextracellular matrix degradation factors. J.NATURAL MEDICINES 67(4): 867-875. IF=1.52 (2). 41.Bulychev, A. A., Chuluunbaatar, O., Gusev, A. A., Joulakian, B.(2013) (gamma, 2e) photo-double ionization of N-2 molecules for equal energy Sharing. J. PHYSICS B-ATOMIC MOLECULAR AND OPTICAL PHYSICS 46 (18). IF=2.03. (1). 42.Pederson, N., Leland, C., Nachin, B., Hessl, A. E., Bell, A. R., Martin-Benito, D., Saladyga, T., Suran, B., Brown, P. M., Davi, N. K. (2013) Three centuries of shifting hydroclimatic regimes across the Mongolian Breadbasket. AGRICULTURAL AND FOREST METEOROLOGY 178:10-20. IF=3.42. (7). 43.Kamp, Ulrich, McManigal, Kevin G., Dashtseren, Avirmed, Walther, Michael(2013)Documenting glacial changes between 1910, 1970, 1992 and 2010 in the Turgen Mountains, Mongolian Altai, using repeat photographs, topographic maps, and satellite imagery. GEOGRAPHICAL JOURNAL 179(3):248- 263. 44.Guttikunda, Sarath K., Lodoysamba, Sereeter, Bulgansaikhan, Baldorj, Dashdondog, Batdorj(2013)Particulate pollution in Ulaanbaatar, Mongolia. AIR QUALITY ATMOSPHERE AND HEALTH 6(3):589-601.IF=1.98. (1) 45.Do Hur, Soon, Soyol-Erdene, Tseren-Ochir, Hwang, Hee Jin Han, Changhee Gabrielli, Paolo Barbante, Carlo Boutron, Claude F. Hong, Sungmin(2013) Climate-related variations in atmospheric Sb and Tl in the EPICA Dome Cice (East Antarctica) during the past 800,000 years. GLOBAL BIOGEOCHEMICAL CYCLES 27(3):930-940.IF=4.68. 46.Cho, Yun Sung, Hu, Li, Hou, Haolong, Lee, Hang, Xu, Jiaohui, Kwon, Soowhan, Oh, Sukhun, Kim, Hak-Min, Jho, Sungwoong, Kim, Sangsoo, Shin, Young-Ah, Kim, Byung Chul, Kim, Hyunmin, Kim, Chang-uk, Luo, Shu-Jin, Johnson, Warren E., Koepfli, Klaus-Peter, Schmidt-Kuentzel, Anne Turner, Jason A. Marker, Laurie Harper, Cindy Miller, Susan M., Jacobs, Wilhelm Bertola, Laura D., Kim, Tae Hyung, Lee, Sunghoon, Zhou, Qian, Jung, Hyun-Ju, Xu, Xiao, Gadhvi, Priyvrat, Xu, Pengwei, Xiong, Yingqi, Luo, Yadan, Pan, Shengkai, Gou, Caiyun, Chu, Xiuhui, Zhang, Jilin Liu, Sanyang, He, Jing Chen, Ying Yang, Linfeng Yang, Yulan He, Jiaju Liu, Sha Wang, Junyi Kim, Chul Hong Kwak, Hwanjong Kim, Jong-Soo Hwang,Seungwoo Ko, Junsu Kim, Chang-Bae Kim, Sangtae Bayarlkhagva, Damdin Paek, Woon Kee Kim, Seong-Jin O'Brien, Stephen J. Wang, Jun Bhak, Jong (2013)The tiger genome and comparative analysis with lion and snow leopard genomes. NATURE COMMUNICATIONS 4. TC=5.IF=10.02.(8) 47.Lkhagva, Ariuntsetseg, Boldgiv, Bazartseren, Goulden, Clyde E., Yadamsuren, Oyunchuluun Lauenroth, William K.(2013) Effects of grazing on plant community structure and aboveground net primary production of semiarid boreal steppe of northern Mongolia. GRASSLAND SCIENCE 59(3):135-145. IF=0.5.(1). 48.Saladyga, Thomas, Hessl, Amy, Nachin, Baatarbileg, Pederson, Neil(2013) Privatization, Drought, and Fire Exclusion in the Tuul River Watershed, Mongolia. ECOSYSTEMS 16(6):1139-1151.IF=3.17. (1). 49. Arai, Satoru; Son Truong Nguyen; Boldgiv, Bazartseren; Fukui, Dai; Araki, Kazuko; Can Ngoc Dang; Ohdachi, Satoshi D.; Nghia Xuan Nguyen; Tien Duc Pham; Boldbaatar, Bazartseren; Satoh, Hiroshi; Yoshikawa, Yasuhiro; Morikawa, Shigeru; Tanaka-Taya, Keiko; Yanagihara, Richard;Oishi, Kazunori (2013) Novel Bat-borne Hantavirus, Vietnam. EMERGING INFECTIOUS DISEASES 19(7):1159-1161.IF=7.33. 50. Adiyasuren, Vandanjav, Batbold, Tserendorj (2013) On a generalization of a Hilbert-type integral inequality in the whole plane with a hypergeometric function. JOURNAL OF INEQUALITIES AND APPLICATIONS. DI 10.1186/1029-242X-2013-189. IF=0.86. 51. Khan, M. Adil, Khan, G. Ali, Ali, T., Batbold, T., Kilicman, A.(2013) Further Refinements of Jensen's Type Inequalities for the Function Defined on the Rectangle. ABSTRACT AND APPLIED ANALYSIS. DI 10.1155/2013/214123. IF=1.29.

19

52.Ochiai, Hiroyuki, Zunderiya, Uuganbayar (2013) A Generalized Hypergeometric System. JOURNAL OF MATHEMATICAL SCIENCES-THE UNIVERSITY OF TOKYO 20 (2):285-315. 53. Ermilov, Sergey G., Bayartogtokh, Badamdorj, Sandmann, Dorothee, Marian, Franca, Maraun, Mark (2013) New and little known species of oribatid mites of the family Haplozetidae (Acari, Oribatida) from Ecuador. ZOOKEYS 346:43-57. IF=0.92(1). 54. Leland, Caroline, Pederson, Neil, Hessl, Amy, Nachin, Baatarbileg Davi, Nicole, D'Arrigo, Rosanne, Jacoby, Gordon (2013) A hydroclimatic regionalization of central Mongolia as inferred from tree rings. DENDROCHRONOLOGIA 31(3): 205-215. IF= 2.33(1). (1)*- Тухайн бүтээлийн эшлэлийн тоо Хүрээлэн буй орчин судлал, экологи, математик, биологийн олон янз байдал, физикийн чиглэлээр хэвлүүлсэн бүтээлийн тоо өндөр хувийг эзэлж байна.


Хэвлэгдсэн бүтээлийн судалгааны чиглэл, тоо № Судалгааны чиглэл Бүтээлийн тоо

1 ENVIRONMENTAL SCIENCES, ECOLOGY 12

2 MATHEMATICS 9

3 BIODIVERSITY CONSERVATION 9

4 PHYSICS 8

5 PHARMACOLOGY PHARMACY 3

6 MATERIALS SCIENCE 2

7 BUSINESS ECONOMICS 1

8 CHEMISTRY 1

9 SCIENCE TECHNOLOGY OTHER TOPICS 1

10 OPTICS 1

11 FORESTRY 1

12 POLYMER SCIENCE 1

13 COMPUTER SCIENCE 1

14 GEOGRAPHY 1

15 ARCHAEOLOGY 1

16 PALEONTOLOGY 1

17 ENTOMOLOGY 1


МУИС-ийн судлаачдын өгүүллээ хэвлүүлсэн олон улсын мэргэжлийн сэтгүүлүүдийн 2013 оны импакт фактор

№ Сэтгүүлийн нэр Сэтгүүлийн импакт фактор

1 NATURE COMMUNICATIONS 10.02

2 EMERGING INFECTIOUS DISEASES 7.33

3 GLOBAL CHANGE BIOLOGY 6.91

4 EVOLUTIONARY APPLICATIONS 5.45

5 GLOBAL BIOGEOCHEMICAL CYCLES 4.68

6 MOLECULAR PHYLOGENETICS AND EVOLUTION 4.01

7 APPLIED PHYSICS LETTERS 3.79

8 PHYSICAL REVIEW C 3.72

9 BIOGEOCHEMISTRY 3.53

10 JOURNAL OF PHYSICAL CHEMISTRY B 3.53

11 AGRICULTURAL AND FOREST METEOROLOGY 3.42

12 OPTICS LETTERS 3.39

13 NUCLEAR DATA SHEETS 3.35

20

14 JOURNAL OF ETHNOPHARMACOLOGY 3.28

15 ECOSYSTEMS 3.17

16 MARINE POLLUTION BULLETIN 3.12

17 PHYSICAL REVIEW A 3.04

18 OECOLOGIA 3.01

19 BIODIVERSITY AND CONSERVATION 2.26

20 COMPOSITES PART B ENGINEERING 2.14

21 JOURNAL OF PHYSICS B ATOMIC MOLECULAR AND OPTICAL PHYSICS

2.03

22 POWDER TECHNOLOGY 2.02

23 AIR QUALITY ATMOSPHERE AND HEALTH 1.98

24 JOURNAL OF ARCHAEOLOGICAL SCIENCE 1.89

25 JOURNAL OF ARID ENVIRONMENTS 1.77

26 OPTIMIZATION LETTERS 1.65

27 CHEMISTRY LETTERS 1.59

28 MYRMECOLOGICAL NEWS 1.58

29 JOURNAL OF NATURAL MEDICINES 1.52

30 INTERNATIONAL JOURNAL OF POLYMER SCIENCE 1.39

31 APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION 1.35

32 ABSTRACT AND APPLIED ANALYSIS 1.29

33 PHYTOCHEMISTRY LETTERS 1.18

34 LINEAR ALGEBRA AND ITS APPLICATIONS 1.09

35 JOURNAL OF COMPUTATIONAL AND APPLIED MATHEMATICS

0.99

36 JOURNAL OF ASIA-PACIFIC ENTOMOLOGY 0.88

37 JOURNAL OF INEQUALITIES AND APPLICATIONS 0.82

38 JOURNAL OF NATURAL HISTORY 0.78

39 OXFORD BULLETIN OF ECONOMICS AND STATISTICS 0.71

40 ASIAN MYRMECOLOGY 0.63

41

PHYSICS OF ATOMIC NUCLEI 0.59

42 GRASSLAND SCIENCE 0.50


Бүрэлдэхүүн сургууль, хүрээлэнгийн олон улсын мэргэжлийн сэтгүүлд хэвлүүлсэн өгүүллийн тоо

№ Тэнхим, бүрэлдэхүүн сургууль, хүрээлэн Бүтээлийн тоо

1 Биологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 17

2 Хүрээлэн буй орчин, химийн инженерчлэлийн тэнхим, Хэрэглээний шинжлэх ухаан, химийн инженерчлэлийн сургууль

11

3 Математикийн хүрээлэн 10

4 Электроник, холбооны инженерчлэлийн тэнхим, Хэрэглээний шинжлэх ухаан, химийн инженерчлэлийн сургууль

1

5 Математикийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 5

6 Цөмийн судалгааны төв 5

7 Геологи, геофизикийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

8 Физикийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

9 Бизнесийн сургууль 1

10 Археологи, антропологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль

1

11 Экологийн боловсролын төв 1

Нийт 54

21

Мэргэжлийн сэтгүүлд хэвлүүлсэн өгүүллийн тоог судлаач тус бүрээр авч үзвэл,


Олон улсын мэргэжлийн сэтгүүлд өгүүллээ хэвлүүлсэн судлаач, өгүүллийн тоо

№ Судлаачийн нэр Харъяа сургууль,тэнхим Өгүүллийн тоо

1 Баатарбилэг, Н. Хүрээлэн буй орчин, химийн инженерчлэлийн тэнхим, Хэрэглээний ШУ, инженерчлэлийн сургууль

5

2 Чулуунбаатар,О. Математикийн хүрээлэн, Шинжлэх ухааны сургууль 4

3 Болдгив, Б. Биологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 4

4 Адъяасүрэн, В. Математикийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 4

5 Батболд, Ц. Математикийн хүрээлэн, Шинжлэх ухааны сургууль 4

6 Баяртогтох, Б. Биологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 4

7 Батхүү, Ж. Биологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 3

8 Преффиер, М. Биологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 2

9 Жанлав, Т. Математикийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 2

10 Энхбат, Р. Математикийн хүрээлэн, Бизнесийн сургууль 2

11 Одсүрэн, М. Цөмийн судалгааны төв 2

12 Очирхуяг, В. Хүрээлэн буй орчин, химийн инженерчлэлийн тэнхим, Хэрэглээний ШУ, инженерчлэлийн сургууль

2

13 Жавхлантөгс,Н. Хүрээлэн буй орчин, химийн инженерчлэлийн тэнхим, Хэрэглээний ШУ, инженерчлэлийн сургууль

1

14 Ганзориг, Ч. Хүрээлэн буй орчин, химийн инженерчлэлийн тэнхим, Хэрэглээний ШУ, инженерчлэлийн сургууль

1

15 Мөнхбаяр, Б. Хүрээлэн буй орчин, химийн инженерчлэлийн тэнхим, Хэрэглээний ШУ, инженерчлэлийн сургууль

1

16 Лодойсамба, С. Хүрээлэн буй орчин, химийн инженерчлэлийн тэнхим, Хэрэглээний ШУ, инженерчлэлийн сургууль

1

17 Соёл-Эрдэнэ, Ц. Хүрээлэн буй орчин, химийн инженерчлэлийн тэнхим, Хэрэглээний ШУ, инженерчлэлийн сургууль

1

18 Ганбат, Б. Электроникийн тэнхим, Хэрэглээний ШУ,Инженерчлэлийн сургууль

1

19 Баярлхагва, Д. Биологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

20 Самъяа, Р. Биологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

21 Дамдинсүрэн, С. Биологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

22 Батсайхан, Н. Биологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

23 Энхжаргал, Н. Биологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

24 Айбек, Ү. Биологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

25 Суран, Б. Биологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

26 Вальтер, М. Экологийн боловсролын төв, Шинжлэх ухааны сургууль

1

27 Ариунболд, Г. Физикийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

28 Сарангэрэл, Д. Химийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

29 Түмэн, Д. Археологи, антропологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль

1

30 Пэрлээ, А. Геологи, геофизикийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль

1

31 Эрдэнэбат, Б. Эдийн засгийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

32 Зузаан, П. Цөмийн судалгааны төв 1

33 Даваа, С. Цөмийн судалгааны төв 1

34 Хүүхэнхүү, Г. Цөмийн судалгааны төв 1

35 Батзориг, У. Математикийн хүрээлэн 1

36 Эрдэнэчимэг, Б. Цөмийн судалгааны төв 1

37 Ариунцэцэг, Л. Биологийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

38 Ууганбаяр, З. Математикийн тэнхим, Шинжлэх ухааны сургууль 1

22

Нэгдүгээр болон холбоо барих (reprint or corresponding author) зохиогчийн хувиар манай судлаачдын олон улсын мэргэжлийн сэтгүүлд хэвлүүлсэн өгүүллийн тоог авч үзвэл:


Нэгдүгээр болон холбоо барих зохиогчийн хувиар манай судлаачдын олон улсын мэргэжлийн сэтгүүлд хэвлүүлсэн өгүүллийн тоо

Д/д Нэр Өгүүллийн тоо

Нэгдүгээр болон холбоо барих зохиогч

1 Адъяасүрэн В. , МТ, ШУС 4

2 Баяртогтох, Б., БТ, Шинжлэх ухааны сургууль 2

3 Одсүрэн, М., Цөмийн судалгааны төв** 2

4 Батболд, Ц., Математикийн хүрээлэн 2

5 Жанлав, Т., Математикийн хүрээлэн 2

6 Эрдэнэбат, Б., ЭЗТ, ШУС 1

7 Ариунболд, Г., ФТ, ШУС** 1

8 Преффиер М., БТ, ШУС** 1

9 Мөнхбаяр,Б., ХБОХИТ,ХШУИС** 1

10 Л.Ариунцэцэг, БТ, ШУС** 1

11 Жавхлантөгс Н., ХБОХИТ, ХШУИС** 1

12 Батзориг, У.,Математикийн хүрээлэн 1

**- МУИС болон бусад ЭШБ, ИС-ийн харъяалал орсон өгүүлэл МУИС-ийн судалгааны ажлын хүрсэн түвшин, чанарыг Шинжлэх Ухааны Академи (ШУА), Шинжлэх Ухаан, Технологийн Их сургууль (ШУТИС), Эрүүл Мэндийн Шинжлэх Ухааны Их Сургууль (ЭМШУИС), Хөдөө Аж Ахуйн Их Сургууль (ХААИС), Монгол Улсын Боловсролын Их Сургууль зэрэг дотоодын байгууллагуудай харьцуулах зорилгоор тэдгээр байгууллагуудын 2013-2014 онд хэвлүүлсэн Томсон Ройтерсийн мэдээллийн санд бүртгэлтэй тоог шүүн үзэхэд:


ШУА, МУИС, ШУТИС, ЭМШУИС, ХААИС, МУБИС-ийн 2013-2014 онд хэвлүүлсэн Томсон Ройтерсийн мэдээллийн санд бүртгэлтэй бүтээлийн тоо, эзлэх жин

№ Байгууллагын нэр Бүтээлийн тоо Эзлэх хувь (%)

1 МУИС 54 29.7

2 ШУА 56 30.8

3 ШУТИС 23 12.6

4 ЭМШУИС 31 17.0

5 ХААИС 14 7.7

6 МУБИС 4 2.2

Манай улсад хийгдэж байгаа судалгааны ажлын 29.7 хувийг МУИС дангаараа,

39.5 хувийг бусад төрийн өмчийн их сургуулиуд, 30.8 хувийг ШУА гүйцэтгэж байгааг дээрхи хүснэгтээс харж болох юм. Судалгааны ажил хийх материал, санхүү, хүний нөөц төрийн өмчийн их сургуулиуд, ялангуяа, МУИС дээр төвлөрч байгаа нь харагдаж байна.

Монголд хэвлэгдэж байгаа мэргэжлийн сэтгүүлүүдийн нэгдсэн мэдээллийн сан байхгүйгээс манай судлаачдын бүтээлээ хэвлүүлж байгаа дотоодын сэтгүүлийн чансаа, ишлэгдсэн байдал зэргийг тодорхойлох боломж одоогоор байхгүй байна. МУИС-д одоогоор шинжлэх ухааны 17 чиглэлээр мэргэжлийн сэтгүүлийн редакцийн зөвлөл ажилладгаас 15 сэтгүүл нь олон улсын International Standard Serial Number (ISSN) дугаар авсан байна. Цаашид сэтгүүлийн редакцийн зөвлөл, мэргэжлийн нийгэмлэгийн үүрэг, хариуцлагыг өндөржүүлэх, чанартай бүтээл хэвлэх, эшлэлийн олон улсын стандартыг мөрдөх талаар санаачлагатай ажиллаж сэтгүүлийн чансааг

23

тогтоох аргачлалыг нэвтрүүлж цахим эрдэм шинжилгээний сэтгүүлийн хөтөлбөртэй болох шаардлага тулгамдаж байна.

2.4. СУДАЛГАА, ИННОВАЦИЙН ТӨСӨЛ 2013-2014 оны хичээлийн жилд МУИС-тай албан ёсоор гэрээ байгуулж, хэрэгжүүлсэн инновацийн төсөл-4, суурь судалгааны сэдэвт ажил-36, шинжлэх ухаан технологийн төсөл-7, гадаад төсөл-36, гэрээт ажил - 27, МУИС-ийн дотоод төсөл - 8 нийт төслийн тоо 118, мөнгөн дүн нь 2 тэрбум 586 сая 814.4 мянган төгрөг байна. Үүнээс 2013 онд нийт 2 шинжлэх ухаан технологийн төсөл, 8 суурь судалгааны сэдэвт ажлын үр дүнг 2013 онд ШУТСанд хүлээлгэн өгч, 2014 онд 5 төсөл, 28 сэдэвт ажил, 4 инновацийн төсөл үргэлжлэн хэрэгжиж байна. 2014 онд манай багш, судлаачид www.project.edu.mn системд нийт 31 суурь судалгааны төслийг бүртгүүлсэн.


2013-2014 оны инновацийн төслийн санхүүжилт № Төслийн нэр ба удирдагчийн нэр, харъяалах

нэгж Хугацаа 2014 оны

санхүүжилт, /мян.төг/

1 Монгол хэлний түвшин тогтоох шалгалт (MLPT) –ыг боловсруулах, Ж.Баянсан, МХХШ,ШУС

2012-2014 12,000.0

2 Ургамлын гаралтай бактерийн эсрэг бэлдмэл, биологийн идэвхт хүнсний нэмэлт бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх технологи, Ж.Батхүү, БТ, ШУС

2012-2015 12,000.0

3 Бруцелла нянгийн эсрэг пре-клиникийн шатан дахь ургамлын гаралтай бэлдмэл ба мультифлекс PCR-ийн оношлогооны цомог зохион бүтээх, Н.Цэвэлмаа, ХБОХИТ, ХШУИС

2014-2016 24,750.0

4 Хичээлийн цагийн хуваарийг оновчтой тогтоох аргачлал, Р.Энхбат, МХ

2014-2016 26,730.0

Нийт 75,480.0


Гадаадын санхүүгийн дэмжлэгтэй хамтарсан хөтөлбөр, төсөл № Хөтөлбөр, төслийн нэр Санхүү-

жүүлэгч байгууллага

Хэрэгжих хугацаа

Санхүүжил-тийн дүн /мян.төг/

2013-2014 онд МУИС-ийн дансаар

орсон дүн/мян.төг/

Шинжлэх ухааны сургууль

1 Цэцэрлэг хүрээлэнг танин мэдэхийн чиг тохижуулах Р.Сүнжидмаа, ЭБТ

GNC, БЭЛАС

2014 73,059.0 73,059.0

2 Үйлдвэрийн бүсийн бохирдсон хөрсийг фиторемедацийн аргаар бууруулах, О.Болормаа, ХТ

Гванжу ТИС 2014 7,615.9 7,615.9

3 Ногоон алт Б.Болдгив, БТ Швейцарийн Хөгжлийн агентлаг

2013-2016

244,730.7 161,576.9

4 Монгол оросын хил дамнасан экосистемд нутагшуулсан хөхтөн амьтдын судалгаа, С.Шар, БТ

ОХУ-ын ССС

2013-2014

8,000.0 4,000.0

5 Монгол орны зарим эмийн ургамал ба мөөгний полисахаридын бүтцийн болон физиологийн идэвхийн судалгаа, Ш.Нармандах, БТ

ОХУ-ын ССС

2013-2014

8,000.0 4,000.0

6 Полимер суурьтай фуллерен болон металлоцен-фуллерен материалын синтез болон тэдгээрийг

Беларусийн ШУ-ны сан

2013-2014

6,000.0 3,000.0

http://www.project.edu.mn/

24

материалын синтез болон тэдгээрийг хэрэглэх боломжийн судалгаа, Г.Шилагарди, ФТ

7 Asteraceae бүлийн зарим ургамлын протеиназын ингибитор уургийн биологи болон физик-химифн чнарын судалгаа, Ж.Батхүү, БТ

Беларусийн ШУ-ны сан

2013-2014

6,000.0 3,000.0

8 Биологийн олон янз байдал ба ойн сургалт, Д.Лхагвасүрэн, БТ

GIZ PAO 2011-2014

17,365.0 17,365.0

9 Ж.Батхүү, БТ Т.Канно 2014 10,538.2 10,538.2

10 Говийн элсэн хөрсийг микробиологийн аргаар судлах, Ч.Батцэцэг, БТ

АНУ-ын ШУ-ны

Академи

2014 6,196.7 6,196.7

11 Watercore, Н.Сонинхишиг, БТ

IFAD 2014 136,525.7 136,525.7

12 Environmental and biological resources issues South-East Mongolia and high-resolution, diurnal GOCI (Geostationary Ocean Color Satellite), Б.Болдгив, БТ

АСТ 2014 7,000.0 7,000.0

13 Монгол орны зарим зүйл ургамлаас ялгасан хавдрын эсрэг идэвхи бүхий бодсуудын химийн бүтэц, биологийн үйлчлэлийн механизмын судалгаа, О.Одгэрэл, БТ

АСТ 2014 15,000.0 15,000.0

14 Хавдрын эсийн өсгөврийн банк байгуулах, Р.Чинзориг, БТ

АСТ 2014 10,000.0 10,000.0

15 LiMPO4 (M=Fe,Mn) системийн физик шинж чанарын онолын болон туршлагын харьцуулсан судалгаа, Ж.Даваасамбуу, ФТ

АСТ 2014 15,000.0 15,000.0

16 Байгалийн шаварлаг эрдэст суурилсан шингээгч материалын синтез, шинж чанарын судалгаа, Д.Сарангэрэл, ХТ

АСТ 2014 7,000.0 7,000.0

17 Монгол орны томоохон ордуудын нүүрсний хийжүүлэлтийн идэвхийн харьцуулсан судалгаа, Б.Энхсаруул, ХТ

АСТ 2014 18,000.0 18,000.0

18 Говийн бүсийн агаарын тоосонцорын ионы болон хортой хүнд элементийн судалгаа, Ц.Соёл-Эрдэнэ, ХТ

АСТ 2014 18,000.0 18,000.0

19 Говийн агаар дахь СО2, хөрсний С (carbon), экосистемийн фотосинтез ба амьсгал, С.Дамдинсүрэн, БТ

АСТ 2014 15,000.0 15,000.0

20 Биологийн төрөл зүйлийн бүлгэмдэлд уур амьсгалын өөрчлөлтийн нөлөөлөх байдал, Б.Баяртогтох, БТ

АСТ 2013 6,500.0 6,500.0

21 Монгол орны зарим зүйл ургамлын хавдрын эсрэг идэвхийн in Vitro скрийнинг судалгаа, О.Одгэрэл, ГИЛ

АСТ 2013 12,000.0 12,000.0

22 Монголын зарим ордын нөөц, материалын судалгаа, Р.Галбадрах, ФТ

АСТ 2013 12,000.0 12,000.0

23 Монгол орны томоохон ордуудын нүүрсний хийжүүлэлтийн идэвхийн харьцуулсан судалгаа, Б.Энхсаруул, ХТ

АСТ 2013 12,000.0 12,000.0

25

24 Агаар дахь нүүрстөрөгчийн давхар ислийн хэмжээ ба урсгал, экосистемийн фотосинтезба амьсгал, агаар дахь метаны хэмжээ, урсгал, экосистемийн метан ялгаруулалт, хүлэмжийн хийн мониторинг, С.Дамдинсүрэн, БТ

АСТ 2013 12,000.0 12,000.0

25 Говийн бүсийн байгаль-нийгэм-эдийн засгийн нөхцөл, нөөцийн орон зайн анализад тулгуурласан оновчтой байршлын сонголт, В.Батцэнгэл, ГТ

АСТ 2013 10,000.0 10,000.0

Дүн 693,531.2 596,377.4

Хэрэглээний шинжлэх ухаан, инженерчлэлийн сургууль

26 Биологийн төрөл зүйлийн судалгаа, Н.Батхүү, БОИТ

Nivr 2014-2015

30,668.0 30,668.0

27 Монгол орны зорилтот ойн тооллого, Н.Баатарбилэг, БОИТ

GIZ PAO 2014 200,000.0 249,300.0

28 Building and teaching capacity to aid Climate Change and Natural Resource Management at the National, Н.Баатарбилэг, БОИТ

АНУ-ын ШУА

2013-2015

340,704.9 102,612.0

29 Монгол орны зарим эрдэс түүхий эдэд тулгуурласан керамик нанокомпозит шинэ материал гарган авах судалгаа, Б.Очирхуяг, БОИТ

АСТ 2013 12,000.0 12,000.0

30 Остеопорозын үед кальционин пептидийн утаслаг үүсэх механизм, түүнийг удаашруулахад байгалийн гаралтай ургамлын бодисыг ашиглах нь, Н.Жавхлантөгс, БОИТ

АСТ 2013 9,000.0 9,000.0

31 Монголд ургадаг зарим ургамлын уургийн агууламж, түүний амьсгалын замын харшлаас урьдчилан сэргийлэх боломж, Н.Жавхлантөгс, БОИТ

АСТ 2014 12,000.0 12,000.0

32 Уул уурхайн төлөвлөлт, нөхөн сэргээлтийн процессыг оновчтойгоор удирдан явуулахад математик загварчлал, симуляци, оновчлолын аргуудыг ашиглах нь, М.Мэнд-Амар, БОИТ

АСТ 2013 12,000.0 12,000.0

33 Хиймэл дагуулын мэдээг ашигласан голын ус хураах талбайн загварчлал, Г.Алтансүх, БОИТ

АСТ

2013 7,500.0 7,500.0

34 Туул голын ёроолын хурдсын хүнд металын бохирдол түүнийг арилгах технологийн судалгаа, Ц.Соёл-Эрдэнэ, БОИТ

Тайваны сан

2013-2016

91,000.0 30,000.0

Дүн 714,872.9 465,080.0

Математикийн хүрээлэн

35 Гүдгэр биш бутайрхай програмчлалын бодлогын онол, алгоритм, Р.Энхбат

ОХУ-ын ССС

2013-2014

8,000.0 4,000.0

Гадаад харилцаа, хамтын ажиллагааны хэлтэс

36 Ш.Мэндбаяр Эрасмус Мундус

Европын холбоо

2,343.0 2,343.0

Нийт дүн 1,418,747,1 1,067,800.4

26


Улсын захиалгат төсөл болон аж ахуйн гэрээт ажил /МУИС-ийн, ШУТС-ийн, үйлдвэр аж ахуйн нэгж болон бусад эх үүсвэрээр санхүүжүүлж байгаа төсөл, гэрээт

ажлын судалгаа/ Д/д Төсөл, гэрээт

ажлын нэр Санхүү-жүүлэгч байгуул-

лага

Нийт санхүү-жилтийн дүн

/мян.төг/

Хэрэг-жих

хугацаа

Төслийн тайлангийн

жилийн зардал

/мян.төг/

Сургуульд оруулсан

хувь мөнгөн дүн

/мян.төг/

Шинжлэх ухааны сургууль

Байгалийн ухааны салбар

1 Монгол орны амьтан, ургамлаас микробын эсрэг үйлчлэлтэй уураг, пептид илрүүлэх биофизикийн судалгаа, М.Цогбадрах, БТ

ШУТС 18,000.0 2012-2014

11,000.0 11,000.0

2 Монгол орны зарим эмийн мөөгний полисахарид болон бруцеллезын эсрэг идэвхит нэгдлийн судалгаа, Ш.Наранмандах, БТ

ШУТС 45,900.0 2012-2014

15,300.0 15,300.0

3 Эукариот геномын судалгаа, Д.Баярлхагва, БТ

ШУТС 36,000.0 2012-2014

12,000.0 12,000.0

4 Дагуурын хээрийн биологийн олон янз байдлын харьцуулсан судалгаа, Р.Самъяа, БТ

ШУТС 57,000.0 2012-2014

19,000.0 19,000.0

5 Цитомегавирусын молекул биологийн болон тархвар зүйн судалгаа, Ж.Хулан, БТ

ШУТС 33,000.0 2012-2014

11,000.0 11,000.0

6 Монгол орны хөрсний үе хөлт амьтдын бүлгэмдэл, түүнд уур амьсгалын өөрчлөлт ба мал бэлчээрлэлтийн үзүүлэх нөлөө, Б.Баяртогтох, БТ

ШУТС 11,292.0 2013-2015

3,764.0 3,764.0

7 Монголын уламжлалт эсгэлэн сүүн бүтээгдэхүүний биологийн идэвхт нэгдлийн судалгаа, Б.Батжаргал, БТ

ШУТС 28,300.0 2013-2015

6,435.0 6,435.0

8 Диметилийн эфирын шууд синтезийн катализаторын судалгаа, Б.Энхсаруул, ХТ

ШУТС 36,000.0 2012-2014

12,000.0 12,000.0

9 Занараас шингэн түлш гарган авах технологи /төсөл/, Д.Монхообор, ХТ

ШУТС 71,250.0 2013-2015

21,000.0 21,000.0

10 Монголын улсын хүнс үйлдвэрлэлийн хаягдал зарим уурагт болон нүүрс усны үүхий эдийг дэвшилтэт технологиор боловсруулсан шинэ төрлийн биологийн идэвхт нэмэлт, функциональ хүнсний бүтээгдэхүүн гаргах боломжийг судлах хими-биотехнологийн судалгаа, Ц.Цэвэгсүрэн, ХТ

ШУТС 54,000.0 2014-2016

18,000.0 18,000.0

11 Гидравлик болон агрессив орчинд тэсвэртэй шинэ төрлийн

ШУТС 28,000.0 2014-2016

14,000.0 14,000.0

27

цемент гарган авах технологийн физик-химийн судалгаа, Ц.Эрдэнэбат, ШМХХТТ

12 Нано хэмжээст нэмэлт бүхий бетон үйлдвэрлэх, хайлуур жонш, зэс-молибдений хүдрийг баяжуулах флотореагент гаргаж авах технологийн үндэслэл, Р.Санжаасүрэн, ШМХХТТ

ШУТС 18,000.0 2011-2013

1,400.0 1,400.0

13 Хүрээлэн буй орчны эрсдлийн үнэлгээ, бохирдлыг бууруулах метрохимийн үндэстэй цогц судалгаа, О.Болормаа, ХТ

ШУТС 27,000.0 2011-2013

2,600.0 2,600.0

14 Релятив, релятив бус бөөмийн квант болон наносистем дэх сарнилын онолын судалгаа, О.Лхагва, ХТ

ШУТС 63,000.0 2011-2013

6,400.0 6,400.0

15 Шугаман бус орчин дахь гэрлийн долгионы орон, Г.Очирбат, ФТ

ШУТС 54,000.0 2011-2013

5,200.0 5,200.0

16 Агаар мандалд явагдах оптик үзэгдлийн судалгаа, Ц.Баатарчулуун, ФТ

ШУТС 41,000.0 2012-2014

15,000.0 15,000

17 Байгалийн бүс, бүслүүрийн экосистемийн урт хугацааны өөрчлөлтийн судалгаа /төсөл/, А.Орхонсэлэнгэ, ГТ

ШУТС 54,000.0 2013-2015

14,000.0 14,000.0

18 Монгол орны зарим эмийн мөөгний полисахарид болон бруцеллёзын эсрэг идвхит нэгдлийн судалгаа, Ш.Нармандах, БТ

ШУТС 45,900.0 2012-2014

15,300.0 15,300.0

19 Орхон-Сэлэнгийн сав газрын томоохон голуудын экологийн урсацыг тогтоох, ашиглалтын нөөцийг тодорхойлох/төсөл/, Н.Сонинхишиг, БТ

ШУТС 68,000.0 2012-2013

34,000.0 34,000.00

20 Хот суурин газрын утааны тоосонцорын концентраци, хорт хийн хэмжээг бууруулах техник, технологийн судалгаа, шийдэл /төсөл/, Ж. Ванчинхүү, ФТ

ШУТС

150,000.0 2014-2016 34,650.0

19,800.0

21 Шил төсөл,П.Алтанцог, ФТ ШУТС 111,800.0 2012-2013

55,900.0 55,900.0

22 Бохирдсон хөрсөндөх элементийн судалгаа, О.Болормаа, ХТ

Эрдэнэт УБУ

1,494.3 2014 1,494.3 1,494.3

23 Нүүрсний хийжүүлэлт, Б.Энхсаруул, ХТ

Хүннү Коал

7,500.0 2014 7,500.0 7,500.0

24 Рекомбинат технологийг нутагшуулах, ГИЛ, О.Одгэрэл

НЭМҮТ 50,633.6 2013-2014

50,633.6 50,633.6

25 Минж нутагшуулсан мониторинг судалгаа, Р.Самъяа, БТ

Хотын захиргаа

34,322.5 2014 34,322.5 34,322.5

26 Эрдэс Таван Толгой уул уурхайн нутаг дэвсгэрийн хөрсний мониторинг, Д.Суран

Эрдэнэс Таван Толгой

8,210.0 2014 8,210.0 8,210.0

27 Энержи ресурс уул уурхайн нутаг дэвсгэрийн хөрсний

Энержиресурс

8,000.0 2014 8,000.0 8,000.0

28

мониторинг,Д.Суран, БТ

28 Чинхуа МАК компанийн уул уурхайн нутаг дэвсгэрийн ургамлын мониторинг, Д.Суран, БТ

Чин-Хуа МАК

2,000.0 2014 2,000.0 2,000.0

29 Агнуурын менежмент, Р.Самъяа, БТ

ГТХАН 3,541.0 2014 3,541.0 3,541.0

30 Халиуны тархацын судалгаа, С.Шар, БТ

БОАЖЯ 44,320.4 2014 44,320.4 44,320.4

31 Мөнх ноён суварга компанийн уул уурхайн нутаг дэвсгэрийн ургамлын мониторинг Д.Суран, БТ

Мөнх ноён

суварга

6,000.0 2014 6,000.0 6,000.0

32 Мөнх ноён суварга компанийн уул уурхайн нутаг дэвсгэрийн ургамлын мониторинг, Д.Суран

Гоухан ХХК

10,944.7 2014 10,944.7 10,944.7

33 Гуурст ургамлын нэрсийн жагсаалт ,Б.Оюунцэцэг, БТ

БОХСан 8,820.0 2014 8,820.0 8,820.0

34 Тера компанийн уул уурхайн нутаг дэвсгэрийн хөрсний мониторинг, Д.Суран, БТ

Цагаан өвөлжөө

ХХК

8,000.0 2014 8,000.0 8,000.0

35 Хаягдал уснаас хүнцлийг зайлуулах туршилт, Т.Дорж, ХТ

Бороо Гоулд

4,555.4 2014 4,555.4 4,555.4

36 Говийн хөрсний метагеномикийн судалгаа, Б.Болдгив, БТ

Оюу Толгой

42,678.7 2014 42,678.7 42,678.7

Дүн 1,292,462.6 568,969.6 573,919.6

Нийгмийн ухааны салбар

37 Монгол бичиг судлал /төсөл/, Ш.Чоймаа, МХХШТ

ШУТС 48,000.0 2011-2013

30,000.0 30,000.0

38 Монголын эртний нүүдэлчдийн угсаа гарвалын залгамж холбоо (Археологи, молекул-генетикийн судалгаа), У.Эрдэнэбат, ААТ

ШУТС 51,000.0 2014-2016

17,000.0 17,000.0

39 Дэлхийгээр тархсан Монгол соёлын өвийн судалгаа /төсөл/, Ж.Урангуа, ТТ

ШУТС 75,000.0 2013-2015

25,000.0 25,000.0

40 Хэлц нэгжийн судалгаа (Угсаа-сэгэл хэл шинжлэл, хэлний соёл судлалын аспект), Ж.Баянсан, МХХШТ

ШУТС 39,900.0 2012-2014

13,300.0 13,300.0

Дүн 213,900.0 85,300.0 85,300.0

Дүн 1,720,262.6 739,569.6 744,519.6


41 Нарийн ширхэгтэй коллоид систем дэх үнэт бүрдэл хэсгийн баяжуулалт, эх орны эрдэс түүхий эдээс нунтаг будагч бодис пигмент гаргах судалгаа, Д.Эрдэнэчимэг, ХОХИТ

ШУТС 54,000.0 2012-2014

18,000.0 18,000

42 Системийн биологийн судалгаа /фотосинтез, биоинформатик, биостатик/, П.Энхбаяр, МКУТ

ШУТС 38,800.0 2013-2015

6,950.0 6,950.0

29

43 Шинэ төрлийн гурван хэмжээст нийлмэл дүрсэн дэлгэц, Б.Ганбат, ЭХИТ

ШУТС 46,860.0 2013-2015

15,620.0 15,620.0

44 Сүлжээний хөнөөлт урсгалыг илрүүлэх ухаалаг системийг загварчлах болох хөгжүүлэх, Д.Нямжав, ЭХИТ

ШУТС 50,100.0 2014-2015

25,000.0 25,000.0

45 Цөлжилттэй тэмцэх агроойн зохимжтой хувилбарыг бий болгох, Н.Батхүү, ХБОХИТ

ШУТС-NRF

31,140.0 2014-2016

10,380.0 10,380.0

46 Байгаль орчны аудитын мэргэжилтэн бэлтгэх-2014 , О.Алтансүх, ХБОХИТ

БОГазар 28,650.0 2013 28,650.0 28,650.0

47 Н.Баатарбилэг, ХБОХИТ БОГазар 16,000.0 2014 16,000.0 16,000.0

48 Чацаргана, Н.Батхүү, ХБОХИТ Донгук ИС

95,520.9 2011-2013

31,840.3 31,840.3

Дүн 361,070.9 152,440.3 152,440.3

Бизнесийн сургууль

49 Дотоод худалдаагөндөр хөгжүүлсэн орнуудын туршлага, нэврүүлэх арга, боломж, Н.Отгонсайхан

ЭЗХЯ 38,228.1 2013-2014

38,228.1 38,228.1

50 Төрийн орон сууцны корпорацийн нягтлан бүртгэх бодлогын баримт бичиг, санхүүгийн үйл ажиллагааны журам, Н.Тунгалаг

ТОСК 4,000.0 2014 4,000.0 4,000.0

51 Иргэдийн хэлэлцүүлгийн хөтлөгчөөр ажиллах, Н.Сонинтамир

Азийн сан

7,200.0 2014 7,200.0 7,200.0

52 ЗГ-ын худалдан авах ажлын бодлого боловсруулах, Н.Батжаргал

Биоком-бинат

2,400.0 2014 2,400.0 2,400.0

53 ЦДҮС ТӨХК -ийн бизнес төлөвлөгөө, Ч.Ундрам

ЦДҮС ТӨХК

35,000.0 2014 35,000.0 35,000.0

Дүн 86,828.1 86,828.1 86,828.1


54 A Comparative Study on Consumer Protection in Mongolia and South Korea, Б.Тэмүүлэн, Н.Лүндэндорж

МУИС 9,000.0 2013 9,000.0 9,000.0

55 Монгол улсын эрүүгийн Процессын шинэтгэл чиг хандлага, Д.Баярсайхан

МУИС 11.500.0 2013-2016

4,000.0 4,000.0

56 Гадаад худалдааны эрх зүйн зохицуулалт, тудгамдаж буй асуудал шийдвэрлэх арга зам, М.Уянга

МУИС 5,600.0 2014- 5,600.0 5,600.0

57 Олон улсын иргэний процессын эрх зүй, Т.Мэндсайхан

МУИС 6,200.0 2013 6,200.0 6,200.0

58 Олон улсын хувийн эрх зүйн харилцаан дах төрийн оролцоо шүүхийн практикийн судалгаа, В.Оюумаа

МУИС 5,000.0 2013 5,000.0 5,000.0

59 Олон улсын хөрөнгө оруулалтаас үүсэх маргаан

МУИС 5,000.0 2014 5,000.0 5,000.0

30

арбитрын харьяалалын эрх зүйн зохицуулалт, Э.Байгал

Дүн 34,800.0 34,800.0 34,800.0

Улаанбаатар сургууль

60 Эгийн голын усан цахилгаан станцийн нутаг дэвсгэрийн дурсгалыг авран хамгаалах Д.Эрдэнэбаатар

ЭХЯ 50,608.0 2014-2015

50,608.0 50,608.0

Тогтвортой хөгжлийн хүрээлэн

61 Ногоон хөгжлийн бодлогын үнэлгээний судалгаа, /төсөл/, И.Бямбахүү

ШУТС 47,700.0 2013-2015

15,900.0 15,900.0

62

Ногоон хөгжлийн бодлогын судалгаа: Байгалийн бүс бүслүүрүүдийн экосистемын үйлчилгээ, И.Бямбахүү

АСТ 8,000.0 2013 8,000.0 8,000.0

Дүн 55,700.0 23,900.0 23,900.0

Математикийн хүрээлэн

63 Функционал анализ түүний хэрэглээ, В.Адъяасүрэн

ШУТС 19,500.0 2011-2013

1,923.4 1,923.4

64 Цагиргийн онол ба криптографын онол, хэрэглээний судалгаа, А.Мекей

ШУТС 30,000.0 2012-2014

3,160.0 3,160.0

65 Операторын ба тэнцэтгэл бишийн онолын судалгаа, В.Адъяасүрэн

ШУТС 15,000.0 2014-2016

5,000.0 5,000

66 Агуулахын оновчтой нөөцийг тогтоох математик аргачлал, Р.Энхбат

Эрдэнэт УБҮ

7,500.0 2014 7,500.0 7,500.0

67

Шугаман бус бодлогын шийдийн тоон ба чанарын судалгаа, Т.Жанлав

ШУТС 46,000.0 2012-2016

8,000.0 8,000.0

68 Оновчлол ба оновчтой удирдлагын онол ба хэрэглээ, Р.Энхбат

ШУТС 63,000.0 2012-2016

10,000.0 10,000.0

69 Санамсаргүй процессын статистикийн зарим асуудлын судалгаа, түүний санхүүгийн математик ба актуар математик хэрэглээ, О.Цэрэнбат

ШУТС 54,000.0 2012-2016

9,000.0 9,000.0

70 Цагиргийн радикал онолын судалгаа түүний математикийн бусад салбарудтай холбогдох нь, С.Төмөрбат

ШУТС 16,500.0 2014-2016

5,500.0 5,500.0

Цалин, томилолт ШУТС 2014 165,002.6 165,002.6

Дүн 251,500.0 215,086.0 215,086.0

Цөмийн судалгааны төв

71 Нейтрон цөмийн харилцан үйлчлэл, Г.Хүүхэнхүү

ШУТС 22,500.0 2011-2013

2,176.8 2,176.8

72 Цөмийн аналитик арга, П.Зузаан

ШУТС 36,000.0 2011-2013

3,623.4 3,623.4

73 Цөмийн эрчим хүч, урааны технологи, Н.Норов

ШУТС 22,500.0 2011-2013

2,176.8 2,176.8

74 Цөмийн түлш, дэвшилтэт реактор, Н.Норов

ШУТС 40,500.0 2014-2016

13,500.0 13,500.0

31

75 Цөмийн цацрагийн хэрэглээ, П.Зузаан

ШУТС 30,000.0 2014-2016

10,000.0 10,000.0

Цалин, томилолт 2014-2016

204,104.8 204,104.8

Дүн

151,500.0 235,581.8 235,581.8

76 Эдийн засгийн хүрээлэн ШУТС 2014 50,550.2 50,550.2

Эрдэм шинжилгээ, инновацийн хэлтэс

77 МУИС-ийн судалгааны өнөөгийн байдалд цогц үнэлгээ хийх, судалгааны чадавхи, үр ашгийг дээшлүүлэх арга замыг тодорхойлох, Ч.Энхбаяр, БС

МУИС 5,000.0 2014 5,000.0 5,000.0

78 Ахисан түвшний сургалтанд үнэлгээ өгч, чанар, үр ашгийг нь дээшлүүлэх арга замыг тодорхойлох, Д.Баянжаргал, ХШУХИС

МУИС 5,000.0 2014 5,000.0 5,000.0

Дүн

10,000.0 10,000.0 10,000.0

Нийт дүн

2,508,369.6 1,514,054.0 1,519,014.0


Бойжуулж буй технологийн жагсаалт

№ Технологийн нэр

Профессорын нэр

А. Бэлэн болсон технологийн жагсаалт

1 Нүүрс хийжүүлэх технологи Б.Энхсаруул

2 Нүүрсний ордын хаягдал шавраас барилгын материал боловсруулах технологийн туршилт – Өмнөговь аймгийн Таван Толгой ХК-ны орд газарт

Ц.Эрдэнэбат

3 Монгол орны ургамлаас гаргаж авсан хөгширөлтийн эсрэг үйлчилгээтэй, эмчилгээний чанартай цай гаргаж авах арга

Ж.Батхүү

Б.Бойжуулж буй технологийн жагсаалт

1 Бруцелла нянгийн эсрэг пре-клиникийн шатан дахь ургамлын гаралтай бэлдмэл ба мультифлекс PCR-ийн оношлогооны цомог

Ж.Батхүү

2 Хүнсний гурил баяжуулах нэмэлт гарган авах О.Сарангэрэл

3 Таван толгой ХК-ны орд газрын исэлдсэн нүүрснээс гумин хүчил ялган авах

Ж.Эрхбаяр

4 Алтны шороон ордоос хаягдал багатай алт цэвэршүүлэх, байгальд хоргүй технологи

Д.Даржаа

32


Батлуулсан стандарт, шилжүүлсэн зөвлөмж, аргачлал, патент, лицензийн гэрээ

А.Бүртгүүлсэн зохиогчийн эрх

№ Зохиогчийн нэр Бүтээлийн нэр, он, сар, өдөр

1 Ж.Үйтүмэн, Д.Алтангэрэл, Д.Мөнхтуяа, Э.Булганчимэг, П.Тулгаа, Б.Баясгалан, Д.Оюунзул, Г.Уранчимэг, Н.Эрдэнэцогт, Ч.Лодойравсал,Ш.Содбилэг, Г.Цагаач, Г.Шүрэнчимэг, Д.Янжиндулам, З.Болд, Ж.Нямжав, Т.Адъяа-Төмөр, Г.Баасансүрэн, С.Болдмаа, Ж.Сэдэд, Т.Мөнхнасан, Б.Наранчимэг, Ч.Од-Эрдэнэ, Х.Золзаяа

Эрх эзэмшигч: МУИС Бүтээлийн нэр: “SiSi мэдээллийн систем” 2014.02.10

Б.Бүртгүүлсэн патент, патентын мэдүүлэг

№ Зохиогчийн нэр Патент/зохиогчийн эрхийн нэр, мэдүүлэг, бүртгэлийн дугаар, он, сар, өдөр

1 Ж.Батхүү, Б.Одонбаяр

Шинэ бүтээлийн Патент № 3965 (2012.10.10-2022.10.10) Эрх эзэмшигч: МУИС Бүтээлийн нэр: “Ургамлын цай хийх арга ба уг аргаар гаргаж авсан ургамлын цай”

2 Ж.Батхүү, Г.Одонтуяа, Л.Хүрэлбаатар, О.Банзрагчгарав

Патентийн мэдүүлгийн №5170 Эрх эзэмшигч: МУИС Бүтээлийн нэр:”Залесовын зэдгэлж ургамлыг ашигласан бактерийн эсрэг бэлдмэл, түүнийг гарган авах арга”

3 Б.Энхсаруул, А.Сайнбаяр, Ш.Мөнхтулга

Патентийн мэдүүлгийн №5129 Эрх эзэмшигч: МУИС Бүтээлийн нэр: Диметилийн эфирийн нэг шаттай синтезийн сонгомол катализатор гарган авах арга

4 О.Болормаа Ашигтай загварын мэдүүлэг №*****, Хөрсний хими шинж чанарыг шинжлэх зөөврийн лаборатори

Г.Бүртгүүлсэн барааны тэмдэг

1 МУИС Барааны тэмдэг № 10940 Барааны тэмдэг: (Дүрс) Хүчинтэй хугацаа: 2012.12.25-2012.12.25

2 МУИС Барааны тэмдэг №11712 Барааны тэмдэг: Монгол Улсын Их Сургууль (Үгэн хэлбэр) Хүчинтэй хугацаа: 2012.12.25-2012.12.25

3 МУИС Барааны тэмдэг №11713 Барааны тэмдэг: МУИС (Үгэн хэлбэр) Хүчинтэй хугацаа: 2012.12.25-2012.12.25

4 МУИС Барааны тэмдэг № 11714 Барааны тэмдэг: National University of Mongolia (Үгэн хэлбэр) Хүчинтэй хугацаа: 2012.12.25-2012.12.25

5 МУИС Барааны тэмдэг № 11715 Барааны тэмдэг: NUM (Үгэн хэлбэр) Хүчинтэй хугацаа: 2012.12.25-2012.12.25

6 МУИС Барааны тэмдэг № 11716 Барааны тэмдэг: MUIS(Үгэн хэлбэр) Хүчинтэй хугацаа: 2012.12.25-2012.12.25

33

7 МУИС Барааны тэмдэг № 12533 Барааны тэмдэг: NU consulting Хүчинтэй хугацаа: 2014.02.10

8 SiSi Эрх эзэмшигч: МУИС Бүтээлийн нэр: “SiSi мэдээллийн систем” 2014.02.10, №14252

Дүгнэлт, цаашдын зорилт

НЭГ.Өнгөрсөн хичээлийн жилд олон улсад хүлээн зөвшөөрөгдсөн бүтээл бүхий судлаачдаа дагуулан 1.8 тэрбум төгрөгний хөрөнгө оруулалт хийгдэж, судалгааны суурь лабораториудын материаллаг бааз нилээд бэхжив. Харин цаашид хөрөнгө оруулалтын үр ашгийг дээшлүүлэх, ашиглалтыг сайжруулах, бусад байгууллага, судлаачдад нээлттэй болгох, төлбөртэй ашиглуулах замаар эдийн засгийн эргэлтэнд оруулж, тодорхой хэмжээний урсгал зардлыг өөрсдөө олох хэрэгтэй. Гэвч энэ нь судалгааны суурь лабораторийн хэвийн үйл ажиллагааг тогтмол хангаж чадахгүй тул улсын болон сургуулийн төсвөөс тодорхой хэмжээний санхүүгийн дэмжлэгийг тогтмол үзүүлэхээс өөр аргагүй юм. Хөрөнгө оруулалтын үр ашиг, судалгааны багаж төхөөрөмжийн ашиглалт зэргийг тухайн лаборатори, профессорын ажлын үнэлгээнд нэгэн үзүүлэлт болгон оруулах нь зүйтэй.

ХОЁР.Судалгааны багаж төхөөрөмжийг давхардуулан авах, шинжлэх ухааны хэт нарийссан чиглэлээр тус тусдаа, олон жижиг лабораториуд байгуулах хандлага МУИС-д нилээд хүчтэй байна. Цаашид салбар дундын судалгаа хийх, нэгдсэн орон зай бүхий, тэргүүлэх чиглэлийн холимог лаборатори байгуулах нь хамгийн үр ашигтай хувилбар хэмээн үзэж байна.

ГУРАВ. Төслийн мэдээлэл болон менежмент, санхүү, нягтлан бүртгэлийн цахим системийг хөгжүүлэх нь зүйтэй байна.

34

ГУРАВ.СУРГАЛТ

3.1. СУРГАЛТЫН НЭГДСЭН АЛБА 3.1.1. ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА, ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ

2013-2014 хичээлийн жил МУИС-ийн сургалтын шинэчлэлийн хүрээнд сургалтын чанарыг дээшлүүлэх, оюутанд үйлчилэх үйл ажиллагааны цар хүрээ, хүртээмжийг нэмэгдүүлэх зорилгоор Бакалаврын сургалтын албаны бүтэц, чиг үүргийг шинэчилж, өргөтгөн бакалавр, магистр, докторын сургалтын албыг нэгтгэн Сургалтын нэгдсэн албыг байгуулсан /Захирлын 2014 оны 5 дугаар сарын 26-ны өдрийн А/153 тоот тушаалаар/. Ингэхдээ Бакалаврын болон Магистр, докторын сургалтын алба, Оюутанд үйлчилэх төв, Авиа стүдийн үйл ажиллагаа, үйлчилгээнд дүн шинжилгээ хийж ажлын байрны зураг авалт дээр үндэслэн, МУИС-ийн хөтөлбөрийн шинэчлэл, сургалтын бодлоготой уялдуулсан. Хүснэгт 3.1.1. Сургалтын нэгдсэн албаны бүтцэд Бакалаврын сургалтын алба (төв болон салбар), Төгсөлтийн дараах сургуулийн сургалтын албаны бүтэц, Оюутанд үйлчилэх төв, “Авай” стүдийн бүтэц, чиг үүргийг харьяалуулсан болно.

Зураг 3.1.1.1

Сургалтын нэгдсэн албаны бүтэц

Хүснэгт 3.1.1.1

Сургалтын нэгдсэн албаны үйл ажиллагааны ерөнхий чиг үүрэг

Д/д Ерөнхий чиглэл

Гүйцэтгэх үүрэг

1 Хөтөлбөрийн зохицуулалт

• Хөтөлбөрийн хорооны шийдвэрийг хэрэгжүүлэх • Сургалтын технологийг сайжруулах бодлогын баримт бичиг,

зөвлөмж боловсруулах • Хөтөлбөрийг магадлан итгэмжлүүлэх үйл ажиллагааг удирдлага,

зохион байгуулалтаар хангах • Сургалтын хөтөлбөртэй холбоотой судалгаа, шинжилгээ хийх • Хичээлийн хөтөлбөр, түүний хэрэгжилтэнд хяналт тавих, дүн

шинжилгээ хийх

35

• Сургалтын төлөвлөгөө боловсруулах, батлуулах үйл ажиллагааг удирдлага, зохион байгуулалтаар хангах

2 Сургалтын үйл ажиллагаа

• Бакалавр, магистр, докторын зэргийн сургалтын агуулга, хэлбэр, зохион байгуулалтын асуудлыг сургалтын стандартад нийцүүлэн төлөвлөж, хэрэгжилтэнд хяналт тавих

• Бакалавр, магистр, докторын зэргийн элсэлт, төгсөлтийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах

• Оюутны шилжин суралцах асуудлыг шийдвэрлэх • Сургалтын календарь боловсруулж, мөрдүүлэх • Оюутны бүртгэл, мэдээллийг сургалтын мэдээллийн системд

хөтлөх • Сургалтын үйл ажиллагаанд үнэлгээ, дүн шинжилгээ хийх • Багшийн сургалтын үйл ажиллагаанд хяналт тавьж, дүгнэх • Оюутанд үйлчлэх төвийн үйл ажиллагааг удирдлага, зохион

байгуулалтаар хангах • Оюутны тэтгэлэг, тэтгэлэгт хөтөлбөр, оюутны солилцооны

хөтөлбөрт хамруулах үйл ажиллагааг удирдлага, зохион байгуулалтаар хангах

• Сургалтын мэдээллийн системийг хөгжүүлэхэд Мэдээллийн технологийн албатай хамтран ажиллах

• Хичээлийн болон шалгалтын хуваарьболовсруулж, мөрдүүлэх • Оюутны шаардлагатай бичиг баримтыг хүлээн авч, хадгалах,

хүлээлгэж өгөх

3

Цахим сургалтын үйл ажиллагаа

• Цахим сургалттын үйл ажиллагаатай холбоотой дүрэм, журам боловсруулах, хэрэгжилтийг дэмжих

• Цахим хичээлийн хэрэглэгдхүүн боловсруулах, хянах • Гадаадын их сургуультай хамтарсан цахим сургалтын төсөл,

хөтөлбөр хэрэгжүүлэх • Сургалт, сурталчилгааны “Авай” студийн үйл ажиллагааг

удирдлага, зохион байгуулалтаар хангах ◦ МУИС-ийн түүхийг баримтжуулах ◦ МУИС-ийн реклам, сурталчилгааны хэрэглэгдхүүнийг

бэлтгэх

4

Оюутны суралцах үйл ажиллагаа

• Суралцагчийн суралцах үйл ажиллагаатай холбоотой зөвлөгөө, мэдээлэл өгөх

• Суралцагчдад шаардлагатай мэдээллийг цаг тухайд нь хүргэх • Оюутны санал, хүсэлт, гомдлыг хүлээн авч, хариу өгөх • Оюутны суралцах хугацааны үнэмлэх, тодорхойлолт олгох • Хичээлийн жилийн тэмдэглэлт үйл ажиллагаануудыг зохион

байгуулах

5

Оюутныг дэмжих үйл ажиллагаа

• Оюутны суралцах хугацаанд гарч буй нийгмийн аливаа асуудлыг шийдвэрлэхэд анхаарч, тусламж дэмжлэг үзүүлэх

• Оюутныг дотуур байранд оруулах, дотуур байранд амьдрах нөхцлийг сайжруулах үйл ажиллагааг хариуцах, гадаадын болон орон нутгийн оюутныг амьдрах байр олоход нь туслах

• Суралцагчийн эрүүл мэндийг дэмжих үйл ажиллагааг МУИС-ийн Мон-Дангүг эмнэлэг болон бусад эрүүл мэндийн байгууллагуудтай хамтран зохион байгуулах

• Оюутны хөдөлмөр эрхлэлтийг дэмжих, хөдөлмөрийн харилцаа, зах зээлд бэлтгэх үйл ажиллагааг зохион байгуулах

• Оюутныг нийгмийн бусад шаардлагатай үйлчилгээнд хамруулах • Оюутны байгууллагуудтай хамтран ажиллах • Оюутны соёл, хүмүүжил, урлаг, спортын арга хэмжээнүүд зохион

байгуулах

Сургалтын нэгдсэн алба (СНА) нь хуучин бүтцийн ажлын байрны тодорхойлолтыг шинэчлэн дараах 20 төрлөөр боловсруулж СНА-д (төв алба) 13 хүн, Бүрэлдэхүүн сургуулиудад 56, нийт 69 хүний бүтэцтэйгээр үйл ажиллагаагаа явуулсан.

36

1. Сургалтын нэгдсэн албаны дарга 2. Хөтөлбөр хариуцсан ахлах мэргэжилтэн 3. Сургалт хариуцсан ахлах мэргэжилтэн 4. Магистр, Докторын асуудал хариуцсан ахлах мэргэжилтэн 5. Элсэлт, төгсөлт хариуцсан мэргэжилтэн 6. Сургалтын технологи хариуцсан мэргэжилтэн 7. Оюутны бүртгэл хариуцсан мэргэжилтэн 8. Мэдээллийн асуудал хариуцсан мэргэжилтэн 9. Хөтөлбөр хариуцсан мэргэжилтэн 10. Оюутанд үйлчлэх төвийн менежер 11. Оюутны соёл, олон нийтийн ажил хариуцсан ажилтан 12. Цахим сургалтын төвийн менежер 13. Цахим сургалтын төвийн сургалт хариуцсан мэргэжилтэн 14. Цахим сургалтын төвийн техник хариуцсан мэргэжилтэн 15. Бүрэлдэхүүн сургуулийн Сургалтын алба (БССА) ны эрхлэгч 16. БССА-ны элсэлт, төгсөлт хариуцсан мэргэжилтэн 17. БССА-ны сургалтын технологи хариуцсан мэргэжилтэн 18. БССА-ны оюутны бүртгэл хариуцсан мэргэжилтэн 19. БССА-ны хөтөлбөр хариуцсан мэргэжилтэн 20. Зааварлагч

Хуучин бүтцэд тухайн сургуульд хэрэгжиж байсан хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх бүх үйл ажиллагааг хариуцсан мэргэжилтэн байдаг байсан бол шинэ зохион байгуулалтаар дээрхи чиглэлээр чиг үүргийн хувьд ажлыг хуваарьлан ажиллаж байна. Энэхүү шинэ зохион байгуулалтын хүрээнд СНА-ны мэргэжилтэний хийх ажил нь тодорхой заагдсан байгаагаараа давуу талтай. Сурагалтын албад нь өмнөх бүтцийн дагуу 14 жижиг Бүрэлдэхүүн сургууль дээр бакалавр, магистр, докторын суралцагчдад тус тусдаа үйлчилж үйл ажиллагаагаа явуулдаг байсан бол шинэ бүтцээр 5 том Бүрэлдэхүүн сургууль дээр бүх түвшний суралцагчдад үйлчилж ажиллах болсон нь СНА-ны үйлчилэх тэнхим, багш, суралцагч, хэрэгжүүлэх хөтөлбөрийн тоог өсгөсөн. Иймд бүтцийн өөрчлөлт хийхдээ Бүрэлдэхүүн сургуулийн харьяаны суралцагч, хөтөлбөрийн тоонд тулгуурлан тухайн сургуулийн Сургалтын албанд ажиллах ажилтнуудын тоог тогтоож аль болох сургууль хоорондын ажлын байрны сэлгээ хийх замаар шийдвэрлэсэн болно. Ажлын байрны сэлгээ хийх нь ажилтануудыг ажлын шинэ орчинд очиж ажиллуулах, туршлага солилцуулах зэрэг хүний нөөцийн бодлогын хүрээнд олон давуу талтай байсан боловч шинэ сургуулийн өрөө тасалгааг мэдэхгүй, тэнхим багш нарыг танихгүй зэргээс үүдсэн хүндрэлтэй учирч байлаа.

Түүнчлэн СНА-ны эрхлэгч, ажилтанд зориулан Ажлын байран дээр биеэ авч явах хэм хэмжээ, үйлчилгээний соёлын чиглэлээр Бизнесийн сургуулийн багш нараас сургалт авч СНА-ны өдөрлөг зохион байгуулсан.

Шинжлэх ухааны сургууль дээр үлгэр жишээ сургалтын нэгдсэн албаны нэг цэгийн үйлчилгээний төвийг байгуулж нээлтээ хийсэн бөгөөд бусад бүх бүрэлдэхүүн сургуулийн сургалтын алба энэ жишгээр зохион байгуулагдсан.

37

Зураг 3.1.1.2

Сургалтын нэгдсэн албаны нэг цэгийн үйлчилгээний төвийг нээлт

3.1.2. СУРГАЛТЫН БОДЛОГО, СТРАТЕГИ, ТЭДГЭЭРТ ГАРСАН ӨӨРЧЛӨЛТ,

ШИНЭЧЛЭЛ 3.1.2.1. Хөтөлбөрийн шинэчлэл

МУИС-ийн сургалтын үйл ажиллагааг дэлхийн их сургуулиудын нийтлэг жишигт нийцүүлж шинэчлэн хөгжүүлэх үүднээс "Сургалтын төлөвлөгөө"-ний дагуу хэрэгждэг асан уламжлалыг халж дээд боловсролын зэрэг олгох хөтөлбөрийг анх удаа бүрэн утгаар нь мэргэжлийн багш эрдэмтэн, шинжээчдын оролцоог ханган боловсруулах ажлыг санаачлан эхлүүлэв. Энэ ажлын хүрээнд хөтөлбөрийн хорооны журам боловсруулах, хороод байгуулах бэлтгэлийг хангах ажлыг 2014 оны 1 дүгээр сараас эхлүүлж МУИС-ийн захирлын 2014 оны 03 сарын 07-ны өдрийн А/55 тоот тушаалаар “МУИС-ийн хөтөлбөрийн хорооны түр журам”-ыг баталснаар МУИС-д хөтөлбөрийн хороо байгуулах эрх зүйн үндэслэл бий болов. Тус журмын дагуу МУИС-ийн Бүрэлдэхүүн сургууль тус бүр дээр тухайн сургуулийн захирлын тушаалаар тэнхим, сургуулийн хөтөлбөрийн дэд хороо байгуулагдаж мөн салбар бүрийн төлөөллөөс бүрдсэн МУИС-ийн Ерөнхий суурийн хөтөлбөрийн дэд хороо, МУИС-ийн Хөтөлбөрийн ерөнхий хороог Захирлын 2014 оны 04 сарын 17-ны өдрийн А/97 тоот тушаалаар баталсан. Ийнхүү МУИС-д хөтөлбөрийн 35 хороод байгуулагдаж тус сургуулийн докторын зэрэгтэй багш нарын дийлэнх болох 260 гаруй эрдэмтэн профессорууд хөтөлбөр боловсруулах ажил үүргийг хүлээн авсан юм.

Бакалаврын хөтөлбөр

МУИС-ийн бүтцийг шинэчлэн тогтоосонтой холбогдуулан /УЗ-ийн 2013 оны 12 сарын 16-ны өдрийн 05 дугаар тогтоолоор/ БШУЯ-аас 2012 оны 11 сарын 15-ны өдөр олгосон Сургалт эрхлэх тусгай зөвшөөрөлд бичигдэн хэрэгжиж байсан нийт 152

38

бакалаврын хөтөлбөрийг шинэ бүтцийн дагуу байгуулагдсан сургууль тэнхмүүдэд байршуулсан /Захирлын 2014 оны 02 сарын 03-ны өдрийн А/19 тоот тушаалаар/. Хүснэгт 3.2.1. Хөтөлбөрийн байршлыг тодорхойлоход мэргэжлийн тэнхим, сургуулийн санал дээр үндэслэсэн бөгөөд ШУС, ХШУИС-уудын зарим хөтөлбөрүүд маргаантай байсан боловч мэргэжлийн эрдэмтдийг оролцуулсан хэд хэдэн хэлэлцүүлэг уулзалтын үр дүнд амжилттай хэрэгжүүлсэн.

Хүснэгт 3.1.2.1.1

МУИС-ийн бакалаврын хөтөлбөрийг шинэ бүтцэд байршуулсан байдал

№ Бүрэлдэхүүн сургууль Хөтөлбөрийн тоо

1 ШУС 95

1.1 Байгалийн ухааны салбар 34

1.2 Нийгмийн ухааны салбар 19

1.3 Хүмүүнлэгийн ухааны салбар 42

2 ХШУИС 27

3 БС 23

4 ХЗС 3

5 ОУХНУС 4

Нийт 152

Хөтөлбөрийн байршилтай уялдуулан МУИС-д 2014 оны 06 сарын 30-ны өдрийн байдлаар суралцаж байсан 14807 бакалаврын, 2870 магистрын, 987 докторын, нийт 18664 оюутыг шинэ бүтцийн бүрэлдэхүүн 5 сургуульд харьяалуусан /Захирлын 2014 оны 07 сарын 07-ны өдрийн А/238 тоот тушаалаар/.


Оюутны харьяалал

№ Бүрэлдэхүүн сургууль Бакалавр Магистр Доктор Нийт

1 ШУС 7555 1047 660 9262

1.1 Байгалийн ухааны салбар 3067 513 230 3810

1.2 Нийгмийн ухааны салбар 1771 254 159 2184

1.3 Хүмүүнлэгийн ухааны салбар 2717 280 271 3268

2 ХШУИС 2419 271 66 2756

3 БС 3044 614 98 3756

4 ХЗС 1214 534 89 1837

5 ОУХНУС 575 383 55 1013

6 Мэргэжлийн дидактикийн сургалт судалгааны төв

- 21 19 40

Нийт 14807 2870 987 18644

ЮНЕСКО-оос шинэчлэн баталсан Боловсролын олон улсын ангиллын стандарт (ISCED)-2013-ын дагуу, БШУЯ-аас баримталж байгаа бодлогын хүрээнд сургалтын хөтөлбөрүүдийн мэргэжлийн индексийг шинэчилэх санал боловсруулж БШУЯ-нд хүргүүлсэн. Санал боловсруулах ажлын хүрээнд мэргэжлийн тэнхмүүд, бусад их дээд сургуулиудтай Боловсролын олон улсын ангиллын стандарт (ISCED)-2013-ын талаар нэгдсэн ойлголттой болж, саналаа хэлэлцэх, боловсруулах ажил хэд хэдэн удаа шат шатанд явагдсан. Эдгээр хэлэлцүүлгийн үеэр ISCED-ийн концепци, шаардлагыг ойлгох, ойлгуулах, МУИС-ийн баримтлах бодлогыг хэлэлцэх, мэргэжлийн тэнхмүүд, бүрэлдэхүүн сургуулийн саналыг нэгтгэж зөвшилцөлд хүрэх, бусад их дээд сургуулиудтай ойлголцох зэрэг ажлуудыг зохион байгуулсан. Санал боловсруулах үед МУИС нь дараах бодлогыг баримталсан болно. Үүнд:

• Шинжлэх ухааныг чиглэл, олон улсын хандлага, нийгмийн хэрэгцээ шаардлага, ЗГ-ын бодлого, МУИС-ийн стратегийн зорилготой уялдсан судалгаанд суурилсан сургалт явуулах;

• Суралцагчийн эзэмших мэргэжлийг тодорхой болгох;

39

• Хөдөлмөрийн зах зээл дээр ажлын байрны эрэлт хэрэгцээ өндөр мэргэжлээр мэргэжилтэн бэлтгэх;

• Эдийн засгийн үр ашигтай байх; Хэлэлцүүлгийн үеэр зарим мэргэжлийн тэнхмүүдийн хэрэгжүүлж ирсэн

хөтөлбөрүүд ISCED-ийн индексэд багтах боломжгүй болсон тул эсэргүүцэл, үл ойлголцолтой холбоотой хүндрэлүүд гарч байлаа.


Хөтөлбөрийн байршил индексийн дагуу (Бүрэлдэхүүн сургуулиар)

№ Бүрэлдэхүүн сургууль

Хуучин индексийн дагуу МУИС дээр байршиж байсан хөтөлбөрийн тоо

Шинэ индексийн дагуу МУИС дээр байрших болсон хөтөлбөрийн тоо

1 ШУС 95 38

1.1 Байгалийн ухааны салбар 34 15

1.2 Нийгмийн ухааны салбар 19 10

1.3 Хүмүүнлэгийн ухааны салбар 42 13

2 ХШУИС 27 21

3 БС 23 10

4 ХЗС 3 1

5 ОУХНУС 4 2

Нийт 152 72

МУИС нь 2013-2014 оны хичээлийн жилээс сургалтын хөтөлбөр, төлөвлөгөөг уян хатан, оновчтой болгох, орчин үеийн шинжлэх ухаан, боловсролын хөгжлийн нийтлэг чиг хандлагад нийцүүлэн шинэчлэх талаар томоохон ажлуудыг эхлүүлээд явж байна. Үүний тулд гадаадын өндөр хөгжилтэй орнуудын их, дээд сургуулиудын туршлагаас нэвтрүүлж байгаа болно. Тухайлбал, МУИС бүтцийн томоохон өөрчлөлт хийж, сургалтын хөтөлбөр, төлөвлөгөөг боловсронгуй болгохын тулд МУИС-ийн Хөтөлбөрийн хорооны түр журмыг боловсруулан батлуулж Хөтөлбөрийн хороодуудыг МУИС болон бүрэлдэхүүн сургууль дээр байгуулаад ажиллаж байна.

Зураг 3.1.2.1.1

Хөтөлбөрийн хороодын бүтэц

МУИС-ийн Хөтөлбөрийн ерөнхий хороо 21 гишүүнтэй,Ерөнхий суурь хөтөлбөрийн дэд хороо 15 гишүүнтэй,Бүрэлдэхүүн сургуулийн хөтөлбөрийн дэд хороо 11-15 гишүүнтэй, Тэнхимийн хөтөлбөрийн дэд хороо, 28 хороо тус бүр 5 хүртэл гишүүнтэй үйл ажиллагаа явуулдаг.

БШУ-ны Сайдын “Мэргэжлийн чиглэл, индекс шинэчлэн батлах тухай” 2014 оны 4-р сарын 1-ний өдрийн А/78 дугаар, “Нийтлэг шаардлага батлах тухай” 2014 оны А/174 дугаар тушаалууд тус тус гарсантай холбогдуулан МУИС-ийн Хөтөлбөрийн хорооны түр журмыг хэрэглэх товч заавар, МУИС-ийн Хөтөлбөрийн хорооны үйл ажиллагааны зааврын маягт захирлын 2014 оны 06 сарын 04-ний өдрийн А/172 тоот

МУИС-ийн хөтөлбөрийн ерөнхий

хороо

Ерөнхий суурь хичээлийн

хөтөлбөрийн дэд хороо

Бүрэлдэхүүн сургуулийн хөтөлбөрийн

дэд хороо

Тэнхмийн хөтөлбөрийн дэд хороо

40

“Түр журмын заавар батлах тухай” тушаалаар батлан хөтөлбөрийн хороодод тарааж хөтөлбөр боловсруулах ажил эхэлсэн.

МУИС-ийн хөтөлбөрийн ерөнхий хороо тус сургуулийн шинэчлэлийн хүрээнд БШУЯ-аас баталсан мэргэжлийн индексийн дагуу сургалтын хөтөлбөрийг шинэчлэн боловсруулах, 2014-2015 оны хичээлийн жилээс хэрэгжүүлэх зорилготой үйл ажиллагаагаа явуулж ирлээ. Үүнд хөтөлбөрийн ерөнхий хороо 06-р сарын 25-27, 07-р сарын 08, 10-р сарын 14-нд тус тус хуралдаж дараах асуудлыг хэлэлцэж шийдвэрлэсэн байна. Үүнд:

1. 2014 оны 06-р сарын 25-27-ны өдрийн хурлаар МУИС-д 2014-2015 оны хичээлийн жилээс хэрэгжүүлж эхлэх сургалтын хөтөлбөрийг хэлэлцэн, нийт 69 сургалтын хөтөлбөрийг хэлэлцсэнээс 56 хөтөлбөрийгбаталж, 12 сургалтын хөтөлбөрийг хангалтгүй гэж үзэн дахин хэлэлцүүлэхээр буцаасан. Сургалтын хөтөлбөрийг МУИС-ийн хөтөлбөрийн ерөнхий хороогоор хэлэлцүүлэхийн өмнө мэргэжлийн багш нараас бүрдүүлсэн ажлын хэсэг томилж, ажлын хэсэг тус бүр тодорхой шалгуурын дагуу сургалтын хөтөлбөрт экспертиз хийж, үнэлгээ өгөх ажлыг зохион байгуулав.

2. 2014 оны 07-р сарын 08-ны өдрийн хурлаар хоёр үндсэн асуудлыг хэлэлцлээ. Үүнд:

Өмнөх хурлаар батлагдаагүй буцаагдсан болон хэлэлцэгдээгүй сургалтын хөтөлбөрийг хэлэлцэх

МУИС-ийн ерөнхий суурьт орох хичээлийн саналыг хэлэлцэн, хичээлийн нэр, хөтөлбөрийг хэлэлцэх

Энэ хурлаар нийт 12 сургалтын хөтөлбөрийг хэлэлцсэнээс 3 хөтөлбөрийг баталж, 9 сургалтын хөтөлбөрийг дахин боловсруулж хэлэлцүүлэхээр буцаах шийдвэр гаргалаа. Ерөнхий суурийн хичээлийн саналыг хэлэлцэн, 94 хичээлийг баталсан болно. Ерөнхий суурьт орсон хичээлийн тоог агуулгын чиглэлээр нь багцлан 1-р хүснэгтээр харууллаа.

Хүснэгт 3.1.2.1.4 МУИС-ийн ерөнхий суурийн хичээлийн тоо (агуулгын чиглэлээр)

№ Агууулгын чиглэл Багц цаг Хичээлийн

тоо Тайлбар

1 Байгалийн ухаан 6 13 ШУС 6, бусад нь 3 багц цаг

2 Хүмүүнлэгийн ухаан 6 13 ШУС-ХУС 9, бусад нь 6 багц цаг

3 Нийгмийн ухаан 6 11 ШУС-НУС 6, бусад нь 3 багц цаг

4 Иргэний боловсрол* 3 7 Бүгд 3 багц цаг

5 Судалгаа шинжилгээний арга зүй

3 9 Бүгд 3 багц цаг

6 Яриа бичгийн ур чадвар


7 Англи хэл, бусад хэл 6 33 Бүгд 6 багц цаг

8 Биеийн тамир, эрүүл ахуй


Нийт 36 94

Бакалаврын хөтөлбөрийн онцлог нь МУИС-ийн Ерөнхий суурь хичээл болон Мэргэжлийн хичээлүүдээс бүрдэх бөгөөд Ерөнхий суурь хичээлүүд нь 8 үндсэн чиглэлийн 94 хичээлээс оюутанд 100 хувь сонголт хийх боломжийг олгож байгаад оршино. Тухайлбал БШУ-ны Сайдын баталсан “Бакалаврын хөтөлбөрт тавих нийтлэг шаардлага”-т нийцүүлэн заавал үзэх “Монголын түүх” хичээлийг “Монголчууд дэлхийн түүхэнд”, “Чингисийн эрин ба Евро-Ази” гэх мэт 7 хувилбараар боловсруулж оюутанд өөрийн хүсэл сонирхолд тулгуурлан сонголт хийх боломжийг олгосон.

41


МУИС-ийн Ерөнхий суурьхичээлийн хороогоор хэлэлцэгдэж батлагдсан хувилбар

№ Санал болгож буй

хичээл Харьяа

сургууль Харьяалах тэнхим Тайлбар

I. Байгалийн ухаан

/ШУС, ХШУИС бол 6, бусад сургуулиуд3 багц цаг/

1

Хүрэх үр дүн: Байгалийн юмс үзэгдлийн мөн чанар, шинжлэх ухааны үзэл баримтлалыг ойлгож тайлбарлах, мэдээлэлд шинжлэх ухаанчаар хандах, таамаглал

дэвшүүлэх, задлан шинжлэх, нэгтгэн дүгнэх чадвартай болно.

1 Математик 1а ШУС, БУС Математикийн тэнхим Нийгмийн ухаан,

хүмүүнлэгийн ухааны чиглэл гэх мэт

2 2 Математик 1б ШУС, БУС Математикийн тэнхим

Байгалийн ухаан, инженер, бизнесийн ангийн оюутнуудад

зориулсан

3 3 Математик 1в ШУС, БУС Математикийн тэнхим

Байгалийн ухаан, математикийн

чиглэлээр сурах сонирхолтой

оюутнуудад зориулсан

4 4 Юмс үзэгдлийн физик үндэс

ШУС, БУС Физикийн тэнхим Нийгмийн ухаан,

хүмүүнлэгийн ухааны чиглэл гэх мэт

5 5 Физик ШУС, БУС Физикийн тэнхим Байгалийн ухаан,

инженерийн чиглэл

6 6 Физикийн үндэс ШУС, БУС Физикийн тэнхим Физикийн мэргэжлээр суралцах оюутнуудад

зориулсан

7 7 Нийгмийн газарзүй ШУС, БУС Газарзүйн тэнхим

Хүмүүнлэг, нийгэм, хууль, эдийн засгийн

чиглэлээр сурах сонирхолтой оюутнуудад

8 8 Дэлхий судлалын үндэс

ШУС, БУС Газарзүйн тэнхим Байгалийн ухаан,


9 9 Молекул ба эсийн биологи

ШУС, БУС Биологийн тэнхим



10 10 Организм ба эволюцийн биологи

ШУС, БУС Биологийн тэнхим Байгалийн ухаан,


11 11 Экологи ба тогтвортой байдал

ШУС, БУС Биологийн тэнхим Нийтлэг

12 12 Хими ба амьдрал ШУС, БУС Химийн тэнхим



13 13 Байгалийг танин мэдэх химийн үндэс

ШУС, БУС Химийн тэнхим Байгалийн ухаан,


14

II. Хүмүүнлэгийн ухаан /ХШУИС бол3, бусад сургуулиуд 6 багц цаг/

Хүрэх үр дүн: Сэтгэлгээний түүхийг танин мэдэх, философи, уран зохиолын бичвэрт дүн шинжилгээ хийх чадвар, урлаг гоо зүйн сэтгэлгээг хөгжүүлэх, ёс зүйн үнэлэмжийг

42

төлөвшүүлэх зорилготой

1 Хүний хөгжил, харилцааны ёс зүй

Нийтлэг

15 2 Эрх зүйн үндэс ХЗС

Төр, захиргааны эрх зүй, Эрх зүй судлал, Эрүүгийн эрх зүй, Олон улсын эрх зүйн тэнхим

Нийтлэг

16 3 Хэл шинжлэлийн үндэс

ШУС, ХУС

Монгол хэл хэлшинжлэлийн тэнхим Европ судлалын тэнхим

Нийтлэг

17 4 Соёл судлал ШУС, ХУС Утга зохиол, урлаг судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим

Нийтлэг

18 5 Дэлхийн соёл иргэншил

ШУС, ХУС

Түүхийн тэнхим\Ази судлалын тэнхим Европ судлалын тэнхим

Нийтлэг\ Дэлхийн түүх хичээлтэй уялдуулж

сонголттой санал болгоно.

19 6 Монгол бичиг 1 ШУС, ХУС Монгол хэл хэлшинжлэлийн тэнхим

Нийтлэг

20 7 Урлагийн боловсрол

ШУС, ХУС Утга зохиол, урлаг судлалын тэнхим

Нийтлэг

21 8 Уран зохиолын удиртгал


Нийтлэг

22 9 Шашин судлалын үндэс

ШУС, ХУС Философи, шашин судлалын тэнхим

Нийтлэг

23 10 Философийн үндэс ШУС, ХУС Философи, шашин судлалын тэнхим

Нийтлэг

24 11 Монгол соёл иргэншил


Нийтлэг

25 12 Хүний эрх ХЗС ХЗС Нийтлэг

26 13 Олон улсын харилцааны үндэс ба даяаршил

ОУХНУС -

Нийтлэг

27

III. Нийгмийн ухаан /ШУС бол 6, бусад сургуулиуд 3 багц цаг/

Хүрэх үр дүн: Нийгэм эдийн засаг, засаглал, ослын олон талт байдал, хүн хоорондын харилцаа, зан үйлийг танин мэдэх, бүтээлч сэтгэлгээ, шинжлэх ухаанч хандлагад

суралцах болно.

1 Макроэкономиксийн үндэс

ШУС, НУС Эдийн засгийн тэнхим Нийтлэг

28 2 Микроэкономиксийн үндэс

ШУС, НУС Эдийн засгийн тэнхим Нийтлэг

29 3 Экономиксын үндэс ШУС, НУС Эдийн засгийн тэнхим Нийтлэг

30 4 Антропологийн үндэс

ШУС, НУС Антропологи, археологийн тэнхим

Нийтлэг

31 5 Археологийн үндэс ШУС, НУС Антропологи, археологийн тэнхим

Нийтлэг

32 6 Социологи ШУС, НУС Социологи, нийгмийн ажлын тэнхим

Нийтлэг

33 7 Нийгмийн ажил ШУС, НУС Социологи, нийгмийн ажлын тэнхим

Нийтлэг

34 8 Улс төр судлалын үндэс

ШУС, НУС Улс төр судлалын тэнхим

Нийтлэг

35 9 Сэтгэл судлалын үндэс

ШУС, НУС Боловсрол, сэтгэл судлалын тэнхим

Нийтлэг

43

36 10 Ардчиллын боловсрол

ШУС НУС Улс төр судлалын тэнхим

Нийтлэг

37 11 Бизнес ба нийгэм БС Нийтлэг

38

IV. Иргэний боловсрол: БШУЯ-наас гаргасан "хичээлийн жагсаалт"-ын дагуу Монголын түүх хичээл заавал судлах хичээл юм.

/ШУС бол 6, бусад сургуулиуд 3 багц цаг/

Хүрэх үр дүн: Монголын түүх соёл, улс төр, эдийн засаг, эрх зүй, хүний үндсэн эрх, хувь хүний төлөвшил, хөгжлийн талаар суралцах, багаар ажиллах ур чадварыг

хөгжүүлэх болно.

1 Монголын түүх (Ерөнхий)

ШУС, ХУС Түүхийн тэнхим Нийтлэг

39 2 Монголчууд дэлхийн түүхэнд


40 3 Монголын түүх: Нүүдэллэхүй ёсон

ШУС, ХУС Түүхийн тэнхим Нийтлэг.

41 4 Монголын түүх: Чингисийн эрин ба Евро-Ази


42 5

Монголын түүх: Эзэнт гүрний дараах Монголчуудын түүх соёл


43 6 Монгол ба улаан хувьсгал


44 7

Монголын түүх: Монголын нийгэм орчин цагийн дүр төрхөд шилжсэн нь

ШУС ХУС Түүхийн тэнхим Нийтлэг

45

V.Судалгаа шинжилгээний арга зүй /Бүгд 3 багц цаг/

Хүрэх үр дүн: Тоон болон чанарын мэдээ баримтанд шинжилгээ хийж үнэлэх, логик сэтгэлгээ хөгжүүлэх, шалтгаан ур чадварын холбоог тогтоох, процессийг

загварчлах, асуудал тодорхойлж сурна.

1 Компьютер тооцооллын үндэс

Мэдээлэл, компьютерийн ухааны тэнхим

Нийтлэг

46 2

Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи

ХШУИС Мэдээлэл, компьютерийн ухааны тэнхим

Нийтлэг

47 3 Мэдээллийн технологийн үндэс

ХШУИС Мэдээлэл, компьютерийн ухааны тэнхим

Нийтлэг

48 4 Магадлал, статистикийн удиртгал

ШУС, БУС ХШУИС

Математикийн тэнхим Хэрэглээний математикийн тэнхим

Нийтлэг

49 5 Статистикийн үндэс

ШУС, БУС, НУС

Математикийн тэнхим Эдийн засгийн тэнхим

Нийтлэг

50 6 Элементар логик ба математик хандлага

ШУС, НУС Математикийн тэнхим Нийтлэг

51 7 Логикийн удиртгал ШУС, ХУС Философи, шашин судлалын тэнхим

Нийтлэг

52 8

Хувь хүний санхүү БС БС Нийтлэг

53 9 Нийгмийн судалгааны аргууд

ШУС, НУС Социологи, нийгмийн ажлын тэнхим\Эдийн засгийн тэнхим

Нийтлэг

44

54

VI. Яриа бичгийн ур чадвар

Хүрэх үр дүн: Яриа бичгийн өөрийгөө илэрхийлэх ур чадвар, эрдэм шинжилгээний бичгийн ур чадвар эзэмших болно.

1 Монгол хэл бичиг, найруулга зүй

ШУС, ХУС Монгол хэл хэлшинжлэлийн тэнхим

Нийтлэг

55 2 Хэл ярианы соёл ШУС, ХУС Европ судлалын тэнхим

Нийтлэг

56 3 Илтгэх урлаг ШУС, ХУС Утга зохиол, урлаг судлалын тэнхим

Нийтлэг

57 4 Академик бичих ур чадвар (монгол, англи хэлээр)

ШУС, НУС \Эдийн засгийн тэнхим, Их британи. Америк судлал

Нийтлэг

58

VII. Англи хэл, бусад хэл /Бүгд 6 багц цаг/

Хүрэх үр дүн: Англи хэл \бусад хэл\-ээр мэргэжлийн эх сурвалжийг ашиглаж чаддаг байх, англи хэлний ярих, сонсох, унших, бичих ур чадварын дундын дээд түвшинг

(upper intermediate) хангаж өгнө.

1 Ерөнхий англи хэл: Унших дадал (анхан)

ШУС, ХУС Гадаад хэлний төв Нийтлэг

59 2 Англи хэл: Харилцах дадал (анхан)


60 3 Англи хэл: Бичих дадал (анхан)


61 4 Академик англи хэл: Унших дадал-1 (Анхан дунд)


62 5 Академик англи хэл: Бичих дадал-1 (Анхан дунд)


63 6

Академик англи хэл: Харилцах дадал-1 (Анхан дунд)


64 7 Академик англи хэл: Бичих дадал-2 (дунд)


65 8 Академик англи хэл: Унших дадал-2 (дунд)


66 9 Академик англи хэл: Харилцах дадал-2 (дунд)


67 10 Академик англи хэл: Унших дадал-3 (ахисан дунд)


68 11

Академик англи хэл: Харилцах дадал-3 (ахисан дунд)


69 12 Академик англи хэл: Бичих дадал-3 (ахисан дунд)


70 13 Ахисан түвшний бичих дадал

ШУС, ХУС Их Британи Америк судлалын тэнхим

Нийтлэг

71 14 Ахисан түвшний яриа

ШУС, ХУС Их Британи Америк судлалын тэнхим

Нийтлэг

45

72 15 Солонгос хэл 1 ШУС, ХУС Ази судлалын тэнхим Нийтлэг

73 16 Солонгос хэл 2 ШУС, ХУС Ази судлалын тэнхим Нийтлэг

74 17 Япон хэл 1 ШУС, ХУС Ази судлалын тэнхим Нийтлэг

75 18 Япон хэл 2 ШУС, ХУС Ази судлалын тэнхим Нийтлэг

76 19 Хятад хэл 1 ШУС, ХУС Ази судлалын тэнхим Нийтлэг

77 20 Хятад хэл 2 ШУС, ХУС Ази судлалын тэнхим Нийтлэг

78 21 Франц хэл 1 ШУС, ХУС Европ судлалын тэнхим

Нийтлэг

79 22 Франц хэл 2 ШУС, ХУС Европ судлалын тэнхим

Нийтлэг

80 23 Орос хэл 1 ШУС, ХУС Европ судлалын тэнхим

Нийтлэг

81 24 Орос хэл 2 ШУС, ХУС Европ судлалын тэнхим

Нийтлэг

82 25 Герман хэл 1 ШУС, ХУС Европ судлалын тэнхим

Нийтлэг

83 26 Герман хэл 2 ШУС, ХУС Европ судлалын тэнхим

Нийтлэг

84 27 Араб хэл ШУС, ХУС Ази судлалын тэнхим Нийтлэг

85 28 Турк хэл ШУС, ХУС Ази судлалын тэнхим Нийтлэг

86 29 Чех хэл ШУС, ХУС Европ судлалын тэнхим

Нийтлэг

87 30 Итали хэл ШУС, ХУС Европ судлалын тэнхим

Нийтлэг

88 31 Испани хэл ШУС, ХУС Европ судлалын тэнхим

Нийтлэг

89 32 Төвд хэл ШУС, ХУС Философи, шашин судлалын тэнхим

Нийтлэг

90 33 Санскрит хэлний үндэс

ШУС, ХУС Философи, шашин судлалын тэнхим

Нийтлэг

91

VIII. Биеийн тамир, эрүүл ахуй /Бүгд 3 багц цаг/

Хүрэх үр дүн: Бие бялдраа хөгжүүлэх, эрүүл амьдрах ухаанд суралцах, эрсдэл гамшгийн үед аюулгүй байдлаа хангах, анхан шатны тусламж үзүүлэх чадвар

эзэмшүүлж өгнө.

1 Биеийн тамир Биеийн тамирын тэнхим

Нийтлэг

92 2 Хүнс ба эрүүл хооллолт

ШУС, ШУС Биологийн тэнхим Нийтлэг

93 3

Эмчилгээний биеийн тамир/Тусгай бүлэг/

Биеийн тамирын тэнхим

Эрүүл мэндийн байдлаар огцом хөдөлгөөн хийх

хязгаартай оюутнуудад

94 4 Эрүүл мэндийн сэтгэл судлал

ШУС, НУС Боловсрол, сэтгэл судлалын тэнхим

Нийтлэг

Магистр, докторын хөтөлбөр

БШУЯ-аас Магистр, докторын мэргэжлийн чиглэл, индекс, журам батлах, дүрэмд өөрчлөлт оруулах тухай их дээд сургуулиудаас санал авсан бөгөөд энэ талаар МУИС өөрийн байр сууриа илэрхийлж удаа дараа хэлэлцүүлэг зохион байгуулж, оролцож, идэвхи санаачилгатай ажиллаж байна. Энэ ажлын хүрээнд 2013 оны 12 сараас 2014 оны 9 сарын хугацаанд БШУЯ-наас магистр, докторын сургалт эрхлэхэд тавих нийтлэг шаардлагыг өөрчлөх ажлын хэсэгт оролцож, ШУТИС дээр 3 удаа, МУИС дээр 2 удаагийн нээлттэй хэлэлцүүлэг, МУИС-ийн Хөтөлбөрийн Ерөнхий болон Дэд Хороодын гишүүд болон Монгол улсын бусад их дээд сургуулийн эрдэм шинжилгээ, магистр, докторын сургалт хариуцсан захирлуудтай хамтарсан хурал хэлэлцүүлгийг хийж, гарсан саналуудыг БШУЯ руу хүргүүлсэн.

46

Түүнчилэн БШУЯ-наас магистр, докторын хөтөлбөрүүдийн чиглэл, хөтөлбөрүүд, индексийг 2013 онд UNESCO-с шинэчлэн баталсан Боловсролын Олон улсын стандарт ангилалд нийцүүлэн шинэчлэх ажилд идэвхтэй оролцож МУИС дээр хэрэгжих магистр, докторын чиглэл, хөтөлбөрүүдийн шинэ индексийн саналыг БШУЯ-нд 2014 оны 6 сарын 15нд хүлээлгэн өгсөн.

Дээрхи баримт бичгүүд батлагдсаны дараа Магистр, докторын хөтөлбөрийг шинэчлэн боловсруулах заавар, маягтын хамт боловсруулан Хөтөлбөрийн ерөнхий хороогоор батлуулж Хөтөлбөрийн дэд хороодод өгч магистр, докторын хөтөлбөрүүдийг шинэчлэн боловсруулах төлөвлөгөөтэй байна. Хэдий БШУЯ-ны баримт бичгийг хүлээж байгаа ч Магистр, докторын зэрэг олгох сургалтын хөтөлбөрийг шинэчлэн боловсруулах заавар нь дараах МУИС-ийн бодлогын хүрээнд дараахи онцлогтой болно хэмээн төлөвлөж байна. Үүнд:

Судалгааны болон мэргэжлийн магистрын хөтөлбөр боловсруулах боломжтой болгох.

Салбар дундын судалгааны болон мэргэжлийн магистрын хөтөлбөрт багц цагийн хуваарилалт боловсруулах.

Судалгаа, эрдэм шинжилгээний багц цагийг ихэсгэх зэрэг орно.

МУИС-ийн магистр, доктор оюутнуудад зориулсан ассистаншипын журмын төслийг боловсруулан 2014-2015 оны хичээлийн жилд хэлэлцэгдэж эхлээд байна.

2014 оны 4 дүгээр сард БШУЯ-наас 3/1797 албан бичгээр ирүүлсэн шаардлагын дагуу МУИС-д ажиллаж байгаа доктор зэрэгтэй хүмүүсийн судалгааг нийт 378 хүнээр гаргаж БШУЯ-д хүргүүлсэн.

3.1.3. Элсэлтийн бодлогын шинэчлэл

Бакалаврын элсэлт

БШУ-ны Сайдын “Элсэлтийн чанарыг сайжруулах зарим арга хэмжээний тухай” 2014 оны А/143 дугаар тушаалтай нийцүүлэн МУИС-ийн захирлын 2014 оны 06 сарын 26-ний өдрийн А/223 тоот тушаалаар “МУИС-ийн бакалаврын өдрийн хөтөлбөрт 2014 онд Улаанбаатар хотоос оюутан элсүүлэх журам”-ыг батлан гаргасан. Энэ журмын онцлог нь:

МУИС-д элсэгчид тодорхой мэргэжлийн хөтөлбөрт бус харин бүрэлдэхүүн сургуульд элсэх,

Элсэгч өөрийн өгсөн элсэлтийн ерөнхий шалгалтуудаас сонгон тооцуулах боломжтой болсон,

Бүртгэлийн босго оноог БШУЯ-наас заасан түвшинд барьсан зэрэг болно.

Хөдөө орон нутгаас авах элсэлтийг хариуцан зохион байгуулдаг Монголын их дээд сургуулиудын Консорциумтай зөвшилцөх замаар холбогдох журам зааварт МУИС-ийн элсэлтийн бодлогыг тусгуулсан. Шинэ элсэгчийг тодорхой нэр заасан мэргэжилд бус харин бакалаврын хөтөлбөрт элсүүлсэн, элсэгч МУИС-ийн бүрэлдэхүүн сургуульд элсэн орж "ерөнхий суурь" хичээлээс 30-аас багагүй багц цаг судалсны эцэст сурлагын голч оноо, ЭЕШ-ын дундаж оноо зэрэг үзүүлэлтүүдээр эрэмбэлэгдэн жагсаж мэргэжлийн хөтөлбөрөө сонгох боломжтой болсон.

Магистр, докторын элсэлт

Өмнөх жилүүдэд магистр, докторын хөтөлбөрт суралцагч элсүүлэхдээ баримталдаг журам МУИС дээр байгаагүй бөгөөд Төгсөлтийн дараах сургуулийн журмын тодохой заалтуудын дагуу элсэлтийн үйл ажиллагаагаа зохион байгуулж иржээ. Тиймээс “МУИС-д магистр, докторын хөтөлбөрт оюутан элсүүлэх түр журам” /Захирлын 2014 оны 07 сарын 10-ны А/253 тоот тушаалаар/-ыг анхлан боловсруулж батлуулсан.

47

Тус журмаар ирэгдийг магистр, докторын түвшинд цахим хэлбэрээр СиСи сургалтын мэдээллийн системийг ашиглан бүртгүүлэх боломжтой болгож бүртгэлийн үйл ажиллагааг үр ашигтай, чирэгдэл багатай болгоход анхаарч ажилласан. Мөн элсэлтийн шалгалтыг хөтөлбөр тус бүрээр тодорхой болгож хавсралтаар оруулсан болно.

Шилжүүлэн суралцуулах журам

Шилжүүлэн суралцуулах журмыг шинэчилэн магистр, докторын оюутнуудыг шилжилтийн асуудлыг зохицуулах боломжтой “Суралцагч шилжүүлэн суралцуулах журам” /Захирлын 2014 оны 08 сарын 18-ны өдрийн А/267 тоот тушаалаар/ батлуулсан. Тус журмыг улам боловсронгуй болгож сургалтын мэдээллийн системтэй холбох ажлыг 2014-2015 оны хичээлийн жилд хийхээр төлөвлөөд байна. Энэ удаагийн сайжруулан батлуулсан журманд МУИС-ийн хөтөлбөр хооронд шилжих, гадны их сургуулиас шилжих нөхцлүүдийг тус тусд нь ялгаатайгаар тавьсан болно.

Гадаад оюутан элсүүлэх журам

Гадаадын иргэдийг МУИС-д элсүүлэх, суралцуулах үйл ажиллагааг илүү тодорхой, ойлгомжтой болгох үүднээс “Гадаадын иргэнийг суралцуулах журам”-г /Захирлын 2014 оны 06 сарын 23-ны А/214 тоот тушаалаар/ батлуулсан.

Тус журманд Монгол хэлний бэлтгэл, бакалавр, магистр, докторын түвшинд элсэхийг хүссэн гадаадын иргэдэд тавигдах шаардлагыг ялган оруулснаараа давуу талтай юм. Түүнчилэн, гадаадыг иргэдийг бүртгэх, шалгаруулах, элсэх эрх олгох үйл ажиллагааг шинэ журманд нарийвчлан тусгасан болно.

3.1.3 ЭЛСЭЛТ 3.1.3.1. Бакалаврын хөтөлбөрийн элсэлт

2013-2014 оны хичээлийн жилд БШУЯ-наас 4190 оюутныг МУИС-ийн бакалаврын өдрийн хөтөлбөрт элсүүлэх хяналтын тоо баталж өгсөн. Элсэлтийн дүнг авч үзвэл, бакалаврын өдрийн хөтөлбөрүүдэд 3682 оюутан элсэн орж элсэлтийн гүйцэтгэл 88 хувьтай байсан. Өмнөх хичээлийн жилийн элсэлттэй харьцуулахад өдрийн хөтөлбөрүүдийн элсэлт 13.7 хувиар, орой, эчнээ хөтөлбөрүүдийн элсэлт 21 хувиар тус тус буурсан байна. Өдрийн хөтөлбөрүүдийн элсэлтийн өөрчлөлтийг бүрэлдэхүүн сургуулиар авч үзвэл ФЭС 8.7 хувиар, МХСС 7 хувиар, УБС 9 хувиар тус тус өссөн бол ЭЗС 22.4 хувиар, ХЗС 16.4 хувиар, ОУХ 48 хувиар, ГХСС 37 хувиар, МКС 1.4 хувиар, ХХИС 11.8 хувиар, ГГС 8.4 хувиар, НШУС 14 хувиар, МТС 14.4 хувиар, ХС 18 хувиар, ЗС 7.2 хувиар, ОС 38.4 хувиар тус тус буурсан байна.

Элсэгчдийн ЭЕШ-ын дундаж оноо МУИС-ийн хувьд 2012-2013 оны хичээлийн жилд 605 байснаас 2013-2014 оны хичээлийн жилд 624 болж 3.1 хувиар өссөн байна.


МУИС-ийн 2013-2014 оны хичээлийн жилийн бакалаврын хөтөлбөрийн элсэлтийн мэдээлэл

Яамны

хяналтын тоо

Элссэн оюутны

тоо

ЭЕШ-ын босго оноо

ЭЕШ-ын дундаж

оноо

Элсэлтийн ерөнхий шалгалт

МУИС-ийн ДҮН 4190 3682

Багш,математикийн 25 24

520

679

Математик-100%

Математик 100

96

691

Математик, хэрэглээний

Статистик, хэрэглээний

Эд.засаг- мате/загварчлал

Компьютерийн прог. Хангамж

100

96

Мэдээллийн систем

Менежмент, мэдээлэлийн систем

48

Математик, прог. хангамж

МКС 225 216

Физик 50 50 639 639 физик-100% Багш, физикийн 50 41 603 603

Геофизик

220

222

634

634

физик-70% Математик-

30%

Цөмийн технологи

Физик-электроник

Хэрэглээний геофизик

Сэргээгдэх эрчим хүч

Хатуу биеийн материал судлал

Цөмийн эрчим хүч

ФЭС 320 313

Хими

155

155

632

632

хими-100% физ/био-30%

Хүрээлэн буй орчины хими

Хими технологи

Эрдэс материалын хими

Нефтийн хими

Хүнсний хими

Нүүрсний хими

Байгалийн нэгдлийн хими

Багш, химийн 25 24 611 611

ХХИС 180 179

Биологи

195

172

616

616

Биологи-70% математик-

30%

Биологи, биотехнологи

Ой судлал

Экологи, байгаль хамгаалал

Биологи, хэрэглээний

Багш, биологи- байгалийн шинжлэлийн 25 19 614 614

ББС 220 191

Аялал жуулчлалын менежмент

20

18

480

620

Математик-70% англи хэл-30%

Байгалийн аялал жуулчлал

математик-70%

газарзүй-30%

Менежмент,газар зох.байгуул 50

49

624

Газрын кадастр

Хот ба бүс нутаг төлөвлөлт

Геологи

50

51

622

Шатах ашигт малт.эрэл хайгуул

Геологи,эрдэс баялгийн менеж

Байгаль ашиглалт, хян,үнэлгээ 60

55

615 Хүрээлэн буй орчны экологи

Газарзүй

40

34

611

Байгаль орчины зайнаас тандан судлал ба газарзүйн мэдээллийн систем

Багш, газарзүй-байгалийн шинжлэлийн 20 8 582

Цаг уур 35

26

590

математик-70%

физик-30% Ус судлал

ГГС 275 241

Улс төр судлал 40 41 600 598 Социологи 25 25 600 595

49

Нийгмийн ажил 25 25 600 582 Ний.тухай.мэд-

70% англи/орос

хэл-30%

Сэтгэл судлал 25 25 600 623

Шашин судлал 45

37

560

562 Буддын гүн ухаан

Философи /гүн ухаан/ 25 25 600 564

Багш, гүн ухааны 0 0

Сэтгүүл зүй

50

51

560

571

монгол хэл-70%

англи/орос хэл-30%

Олон улсын сэтгүүл зүй

Түүх 100

99

560

639

монгол. түүх-

100%

Нийгэм соёлын антропологи

Археологи-антропологи

Археологи

Багш, түүх-нийгэм судлалын 25 25 560 639

НШУС 360 353

Монгол хэл, уран зохиол

75

79

560

660 707

монгол хэл-

100%

Монгол хэл, эх бичиг судлал

Утга зохиол судлал,шүүмж

Судлал,монгол-англи хэл 40 41 565 монгол хэл-

70% англи/орос

хэл-30%

Судлал, монгол-хятад хэл 40 39 577

Судлал, монгол-япон хэл 20 19 543

Судлал, монгол-солонгос хэл 20 18 538

Урлаг судлал 20 19 660 монгол хэл-

100%

Багш, монгол хэл-уран зохиолын 50 50 703

Багш, эх бичиг судлалын 25 25

МХСС 290 290

Олон улс судлал,англи 30 34

560

725


Олон улс судлал,герман 20 20 720

Олон улс судлал,франц 20 20 687

Олон улс судлал,орос 20 23 679

Олон улс судлал,хятад 30 32 701

Олон улс судлал,япон 20 20 710

Олон улс судлал,солонгос 20 20 668

Олон улс судлал, турк 20 20 666

Олон улс судлал, итали/испани 0 0

Олон улс судлал, слав 0 0

ГХСС 180 189

Нягтлан бодох бүртгэл

220

222

560

745


Менежмент, санхүүгийн

Менежмент, банкны

Санхүүгийн менеж-мэдээл.зүй

Банкны эдийн засаг, ня-бо

Санхүү, эдийн засаг

Даатгалын эдийн засаг

Бизнесийн менежмент

Менежмент,маркетингийн

Татварын эдийн засаг, нябо

Менеж,олон улсын

50

худалдааны

Эдийн засаг, статистик

120

123

560

754

Хүн ам зүй

Эдийн засаг

Олон улсын эдийн засаг

Эдийн засгийн мэдээлэл

Менежмент, төрийн захиргааны

25 15 560 714

ЭЗС 365 360

Эрх зүй

125

133

660

713

ний.тухай.мэд-70%


Олон улсын эрх зүй

ХЗС 125 133

Олон улсын харилцаа 25 27

560

731 англи хэл-70% мон.түүх-30%

ОУ-ын эд.засаг.харилцаа 25 27 719 математик-

70% англи хэл-30%

ОУХС 50 54

Электроник, автоматик

75

40

520

647


физик-30% Мультимедиа холбооны технологи

Мэдээллийн технологи 50 52 697


Компьютрийн техник 75

49

647 Компьютрийн сүлжээ

Компьютерийн график дизайн 25 25 673

МТС 225 166

Нябо, хяналт шалгалт/мэдээлэл зүй

150

111

520

687


Менежмент,үйлдвэрлэлийн

Менежмент,худалдааны

Менежмент, биржийн худалдааны

Менежмент,реклам, зар сурталчил 30 22 633

Менеж, зочид буудал-зоог. газрын

50 32 616 математик-

70% англи хэл-30%

Бизнесийн эрх зүй 25 25 692



Бизнесийн сэтгэл судлал 25 21 613 мат-70%


ХС 280 211

Түүх-археологи 20 10

480

619

монголын түүх-70%


Түүх-хятад судлал 20 12 542

Түүх-япон судлал 20 9 559

Түүх-солонгос судлал 20 9 597

Археологи-хятад судлал 40 18 521

Археологи-япон судлал 30 10 553

Археологи-солонгос судлал 30 8 526

Орчуулга, хятад хэлний 20 20 612 англи/орос

51

Орчуулга, япон хэлний 20 20

631 хэл-100%

Орчуулга, солонгос хэлний 20 20 633

Англи хэл-сэтгүүл зүй 25 25 594

мон.хэл-70%, англи/орос

хэл-30%

· Радио физик 25 25 612 физик-100%

· Физик экологи 0 0 0

Одон орон судлал 25 7 555

Хими (органик бус хими) 25 15 555

хими-70% физ/биологи-

30%

Биологи (экологи) 20 7 580

биологи-70% мат-30%

Математик, програм хангамж 25 24 656 математик-100%

Компьютерийн техник, хангамж 40 36 656

Менежмент, нутгийн удирдлага 25 26 633

мат-70%, НТМ-30%

Утга зохиол судлал, шүүмж 25 24 694

Монгол хэл-100%

Багш, гүн ухааны 25 26 566

ний.тухай. мэд-70%,


УБС 500 351 480 566

Орхон сургууль 375 281 400 480

Завхан сургууль 220 154 400 430

Тус хичээлийн жилийн элсэлтийн онцлог нь мэргэжлүүдээ багцалж “Бүлэг хөтөлбөр”-т оюутан элсүүлсэн. МКС-2 багц, ФЭС-1 багц, ХХИС-1 багц, ББС-1 багц, ГГС-6 багц, НШУС-4 багц, МХСС-1 багц, МТС- 2 багц, ОУХС-1 багц, ЭЗС-2 багц, ХЗС-1 багц, ХС-1 багц, Завхан-1 багц, Орхон-2 багц мэргэжлээр элсэлт авсан. Эдгээр багц мэргэжлүүдийн сургалтын төлөвлөгөөг шинэчлэн боловсруулсан байна.


МУИС-ийн бакалаврын хөтөлбөрүүдэд 2013-2014 оны хичээлийн жилд элсэгчид

№ Бүрэлдэхүүний

сургууль

Сургалтын хэлбэр Бүгд

Өдөр Орой Эчнээ

тоо % тоо % тоо % тоо %

1 МКС 216 5.9 216 5.4

2 ФЭС 313 8.5 313 7.8

3 МТС 166 4.5 166 4.1

4 ХХИС 179 4.9 179 4.5

5 ББС 191 5.2 191 4.8

6 ГГС 241 6.5 241 6.1

7 НШУС 353 9.6 353 8.8

8 МХСС 290 7.9 290 7.3

9 ГХСС 189 5.1 26 14 215 5.4

10 ОУХС 54 1.5 54 1.3

11 ЭЗС 360 9.8 57 31 52 39 469 11.7

12 ХЗС 133 3.6 57 31 53 40 243 6.1

13 ХС 211 5.7 46 24 29 21 286 7.1

14 ЗС 154 4.2 154 3.8

52

15 ОС 281 7.6 281 7

16 УБС 351 9.5 351 8.8

Бүгд 3682 100 186 100 134 100 4002 100

Дараах хөтөлбөрүүдийн элсэлт хяналтын тооноос давсан дүнтэй байна. Үүнд /хяналтын тооноос давсан хувиар нь өсөх эрэмбээр хөтөлбөрүүдийг байрлуулав/:

ХЗС: Эрх зүй багц хөтөлбөр /элсэлтийн тоо нь хяналтын тооноос 6,4 хувиар давсан/

ОУХС: Олон улсын харилцаа, олон улсын эдийн засгийн харилцаа /элсэлтийн тоо нь хяналтын тооноос 8 хувиар давсан/

БС-ийн хувьд элсэгчдийн ерөнхий шалгалтын оноог баталгаажуулах үүднээс жил бүрийн намрын улиралд (ихэвчлэн 10-р сарын дундуур зохион байгуулагддаг) нэгдүгээр түвшинд суралцагч нийт оюутнаас Математикийн хичээлээр түвшин тогтоох шалгалт авч байна. Математикийн түвшин тогтоох шалгалт нь БС-д элсэгчдийн математикийн мэдлэгийн түвшинг тогтоох, элсэлтийн ерөнхий шалгалтын оноотой харьцуулах, сургалтын чанарыг сайжруулах зорилготой юм. Математикийн түвшинг тогтоох шалгалтыг ЭЕШ-ын материалтай ижил агуулгатай 100 онооны тестээр 5 дахь жилдээ авлаа. 2013-2014 оны хичээлийн жилд 360 оюутан шалгалт өгсөн бөгөөд 60-аас дээш оноо авсан байна. Нийт дүнд A, B онооны эзлэх хувь буюу чанар 2013-2014 онд 7,6 хувь болж өмнөх оноос бага зэрэг өссөн байна.

Орой, эчнээ хөтөлбөрийн хувьд ГХСС-д 26, ЭЗС-д 109, ХЗС-д 110, ХС-д 75 нийт 320 оюутан тус тус элсүүлсэн байна.

Дээрхээс үзэхэд элсэлт буурсан шалтгааныг МУИС-ийн захирлын 2013 оны 06 сарын 04-ний өдрийн А/327 тоот тушаалаар “МУИС-ийн бакалаврын өдрийн хөтөлбөрт 2013 онд Улаанбаатар хотоос оюутан элсүүлэх журам”-нд тусгасан бодлого, зохицуулалтын алдаатай холбон ойлгож болно.

МУИС-ийн элсэлтийг бүрэн авах, сургалтын бодлогыг элсэлтийн бодлоготой уялдуулах, элсэлтийн чанарыг сайжруулах үүднээс тайлангийн 3.2.2-т заасан МУИС-ийн захирлын 2014 оны 06 сарын 26-ний өдрийн А/223 тоот тушаалаар “МУИС-ийн бакалаврын өдрийн хөтөлбөрт 2014 онд Улаанбаатар хотоос оюутан элсүүлэх журам”-ыг батлан гаргасан. Шинэчилсэн журмыг олон нийтэд таниулж, ойлгуулах, сурталчилах зорилгоор дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулсан. Үүнд:

- Элсэлтийн журмын танилцуулгыг видео шторк, электрон болон хэвлэмэл хэлбэрээр хийж цахим хуудас зэргээр өргөн сурталчилсан. (www.num.edu.mn-ээс үзэх)

- Элсэгчдэд зориулсан "МУИС-ийн элсэлт" нээлттэй өдөрлөгийг их сургууль даяар зохион байгуулав.

- Их дээд сургуулийн элсэлтийн үзэсгэлэн яармагт оролцсон. - Хөдөө орон нутгийн элсэгчдэд МУИС-ийн элсэлт, хөтөлбөрүүдийг танилцуулах

үүднээс олон төгсөгч бүхий 10 гаруй аймгуудад МУИС-ийн эрдэмтэн багш нарыг томилон ажиллуулав.

3.1.3.2. Магистр, докторын хөтөлбөрийн элсэлт

2013 оны 06 сарын 03-ны өдрийн Бүрэлдэхүүн сургуулиудын эрдэмтэн нарийн бичгийн дарга нарын хуралдаанаар 2013-2014 оны хичээлийн жилийн магистр, докторын сургалтыг 9 сарын 1-ээс эхлэх талаар хэлэлцэж элсэлтийн онлайн бүртгэлийг 8 сарын 25-ний өдрөөр дуусгавар болгож 8 сарын 26-наас 8 сарын 31-ны өдрүүдэд элсэлтийн шалгалт авах талаар хэлэлцэж шалгалтын хуваарь гаргасан.

ТДС-аас 2013 оны 06 сарын 15-наас 08 сарын 23-ний өдрүүдэд онлайнаар бүртгэл явуулах зар гаргаж бүртгэл явагдсан. 08 сарын 23-ны байдлаар нийт 350 бүртгүүлэгчтэй байсан учир Бүрэлдэхүүн сургуулиуд руу санал явуулж бүртгэлийг ажлын 5 хоногоор сунгаж, элсэлтийн шалгалтын хуваарийг дахин гаргаж бүртгэл 8

53

сарын 30-ны өдрөөр дууссанаар бүртгүүлэгчдийн тоо сүүлийн 5 хоногт 900-аар нэмэгдэж нийт 1250 болсон байна. Элсэлтийн шалгалт хуваарийн дагуу буюу 09 сарын 03-наас 09 сарын 10-ны хооронд явагдсан. Бүртгүүлэгчдээс нийт 1012 элсэгч мэргэжлийн шалгалт /магистр- 920, Доктор 92/, 715 элсэгч гадаад хэлний /638 магистр, 77 доктор/ шалгалтанд хамрагдсан.

МУИС-ийн Удирдах зөвлөлийн 2013 оны 12 дугаар сарын 16-ны өдрийн 05 дугаар тогтоолын дагуу МУИС-ийн бүтцийг шинэчлэн тогтоосонтой холбогдуулан 2013-2014 оны хичээлийн жилийн 2-р улиралд бүрэлдэхүүний 5 сургуулиар магистр, докторын элсэлтийг зохион байгуулж магистрын сургалтанд нийт 327, докторын сургалтанд нийт 44 элсэгч өдөр, эчнээ хэлбэрээр элссэн байна.


2013-2014 оны хичээлийн жилийн 1-р улиралд магистрын сургалтанд элсэгчид Бүрэлдэхүүн

сургууль Элсэгчид

Магистр Бэлтгэл магистр Гадаад суралцагч

МКС 15 1

ФЭС 17 3

ББС 47

МХСС 17 1 7

НШУС 48 20 6

ЭЗС 94

ХХИС 20 1

ГГС 59 4 2

ХЗС 95 1

ОУХС 48 33 9

ГХСС 22 3

МТС 17 8

УБС 61 3

ХС 37 10

ОС 62

МДССТ 4

663 83 29

НИЙТ 775


2013-2014 оны хичээлийн жилийн 2-р улиралд магистрын сургалтанд элсэгчид ШУС

ХШУИС БС ХЗС ОУХНУС Нийт БУС НУС ХУС

49 32 38 37 71 57 43 327

119


2013-2014 оны хичээлийн жилийн элсэлт

Бүрэлдэхүүн сургууль

Элсэгчид

Доктор Бэлтгэл доктор Гадаад суралцагч

МКС 3

ФЭС 7 1

ББС 6

МХСС 6 2

НШУС 22 6 1

ЭЗС 9

ХХИС 3

54

ГГС 6

ХЗС 5

ОУХС 4

ГХСС 7 1

МТС 1 1

УБС 9 3

ХС 10

ОС

МДССТ 1

89 18 7

НИЙТ 114

2012-2013 оны хичээлийн жилд нийт 1077 магистрант, 171 докторант оюутан элссэн бол 2013-2014 оны хичээлийн жилд 1102 магистрант, 114 докторант элссэн байна. Үүнээс харахад магистрант оюутны элсэлт өссөн бол докторант оюутны элсэлт буурчээ.

Зураг 3.1.3.2.1

Элсэгчдийн харьцуулсан судалгаа

2013-2014 оны хичээлийн жилд нийт 123 гадаадын иргэд элссэнээс дийлэнх нь БНХАУ, БНСУ-ын суралцагчид байна. Энэ тоо нь нийт суралцагчидад эзлэх хувийн жингээр бага үзүүлэлттэй байгаа тул цаашид гадаадын суралцагчдын тоог нэмэгдүүлэх тал дээр ГХХА-ны хэлтэстэй хамтран ажиллах шаардлагатай байна.


2013 -2014 оны хичээлийн жилд элссэн гадаадын иргэд

№ Иргэний харъяалал Оюутны тоо

1-р улирал 2-р улирал Нийт

1 БНХАУ 26 3 29

2 БНХАУ, Өвөрмонгол 10 10

3 БНПУ 7 7

4 Украйн 1 1

5 БНАЛАУ 9 9

6 БНСУ 24 7 31

7 БНАСАУ 2 2

8 БНХАУ-Тайвань 2 2

9 ОХУ-Халимаг 6 6

10 ОХУ 1 5 6

11 Япон 9 2 11

12 АНУ 1 1 2

13 ИБНАУ 1 1

14 Тайланд 2 2

15 БНСВУ 3 3

16 БНФУ 1 1

Нийт 101 22 123

1077 1102

171 114

2012-2013 2013-2014

Магистр Доктор

55

3.1.4. СУРГАЛТЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА

3.1.4.1. Сургалтын хөтөлбөр, төлөвлөгөөг боловсронгуй болгох, хөтөлбөрийн чанарын үнэлгээ

Шат шатны хөтөлбөрийн хороодод ажиллаж байгаа 260 эрдэмтэн багш нарын зэрэгцээ 150 гаруй багш, ажил олгогчдын төлөөлөл экспертээр ажиллуулсны үр дүнд шинэчилсэн мэргэжлийн чиглэл, индексийн дагуу бакалаврын зэрэг олгох мэргэжлийн хөтөлбөр, ерөнхий суурь хичээлийн хичээлүүдийн хөтөлбөрийг боловсруулсан байна.

Өнөөдрийн байдлаар МУИС-ийн хэмжээнд хэрэгжүүлж байгаа сургалтын хөтөлбөрийн тоог бүрэлдэхүүн сургуулиар нь нэгтгэн хүснэгтээр харууллаа.


МУИС-д 2014-2015 оны хичээлийн жилээс мөрдөх батлагдсан сургалтын хөтөлбөрийн статистик мэдээ (бүрэлдэхүүн сургуулиар)

№ Бүрэлдэхүүн сургууль Батлагдсан

хөтөлбөрийн тоо Батлагдаагүй

хөтөлбөрийн тоо

1 Шинжлэх ухааны сургууль

БУС 16 (191) -

НУС 8 -

ХУС 10 (372) -

2 Хэрэглээний шинжлэх ухаан, инженерчлэлийн сургууль

21 1

3 Олон улсын харилцаа, нийгмийн удирдлагын сургууль

2 -

4 Бизнесийн сургууль 8 -

5 Хууль зүйн сургууль 1 -

Нийт 66 (96) 1


МУИС-д хэрэгжүүлж байгаа сургалтын хөтөлбөрийн статистик мэдээ (бүрэлдэхүүн сургуулийн тэнхимээр, ХШУИС, ШУС)

№ Бүрэлдэхүүн сургууль Тэнхим Хөтөлбөрийн тоо

1 Шинжлэх ухааны сургууль

БУС Математик 2

Хими 2

Биологи 5

Физик 2

Газарзүй 6

Геологи, геофизик 2

НУС Эдийн засаг 1

Улс төр судлал 1

Боловсрол, сэтгэл судлал 1

Антропологи, археологи 2

Социологи, нийгмийн ажил 2

Сэтгүүл зүй, олон нийтийн харилцаа 1

ХУС Түүх 2

Монгол хэл хэлшинжлэл 3

Их Британ, Америк судлал 5

Ази судлал 14

1Тайлбар: МУИС-ийн бакалаврын сургалтын хөтөлбөрүүд БШУЯ-наас батлан гаргасан. бүрэн нийцэж байгаа бөгөөд зарим хөтөлбөрүүд тухайлбал, орон судлал хөтөлбөр нь ерөнхий суурь, мэргэжлийн суурь болон мэргэжлийн үндсэн зарим хичээлийг судалсаны дараа оюутан өөрийн сонголтоор Орон судлал-франц судлал гэх зэргээр төвлөрөн\гүнзгийрэн сурах боломжтой юм. Энэ тоогоор эдгээр боломжийг тэмдэглэсэн болно. Төвлөрөн\гүнзгийрэн сурах хөтөлбөр нь бие даасан индекс авахгүй. 2Мөн адил

56

Утга зохиол, урлаг судлал 2

Философи, шашин судлал 2

Европ судлал 8

Орхон салбар 1

Нийт 34 (64)


Хүрээлэнбуйорчинсудлал, химиин иженерчлэл

8

Хэрэглээнийматематик* 4

Электроник, холбооныинженерчлэл 4

Мэдээлэл, компьютерийнухаан 4

Нийт 20

3 Бизнесийн сургууль 8

4 Хууль зүйн сургууль 2

5 Олон улсын харилцаа, нийтийн удирдлагын сургууль

2

Нийт 66

Тайлангийн хичээлийн жил МУИС-ийн Хөтөлбөрийн ерөнхий хорооны хурал 7 удаа,Ерөнхий суурийн хөтөлбөрийн дэд хорооны хурал 5 удаа, Бүрэлдэхүүн сургуулийн хөтөлбөрийн дэд хороо 3-9 удаа / ШУС- 3 удаа, ХШУИС- 7 удаа, ХЗС- 8 удаа, БС- 9 удаа, ОУХНУС-4 удаа/, Тэнхмийн хөтөлбөрийн дэд хорооны хурал 3-5 удаа тус тус хуралдсан.

БШУ-ны сайдын 2014 оны А/174 тоот тушаалаар баталсан” Нийтлэг шаардлага батлах тухай” болон А/78 тушаалаар баталсан “Мэргэжлийн чиглэл, индекс шинэчлэн батлах тухай” тушаалын хэрэгжилтийг хангах зорилгоор захирлын 2014-7-31-ний өдрийн А/259 тоот тушаалаар ерөнхий суурийн 94 хичээлийн нэр, индексийг, бакалаврын 61 хөтөлбөрийг баталж, 2014-2015 оны хичээлийн жилээс мөрдөж эхлэхээр болсон.


Батлагдсан хөтөлбөрийн нэр, харьяалагдах тэнхим № Хөтөлбөрийн нэр, харъяалал Индекс Харъяалах тэнхим/салбар

ШИНЖЛЭХ УХААНЫ СУРГУУЛЬ

ШУС-ийн Байгалийн ухааны салбар

1 1 МАТЕМАТИК D 054101 Математикийн тэнхим

2 2 ФИЗИК D 053301 Физикийн тэнхим

3 3 ХИМИ D 053101 Химийн тэнхим

4 4 БИОЛОГИ D 051101 Биологийн тэнхим

5 5 ГАЗАРЗҮЙ D 053202 Газар зүйн тэнхим

6 6 ГЕОЛОГИ D 053203 Геологи, геофизикийн тэнхим

7 7 ГЕОФИЗИК D 053205 Геологи, геофизикийн тэнхим

8 8 БАЙГАЛЬ ОРЧНЫГ ЗАЙНААС ТАНДАН СУДЛАЛ

D 053205 Газар зүйн тэнхим

9 9 ХОТ БА БҮС НУТАГ СУДЛАЛ D 073103 Газар зүйн тэнхим

10 10 ГАЗАР ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ D 073101 Газар зүйн тэнхим

11 11 ЭКОЛОГИ D 052101 Газар зүйн тэнхим

12 12 БИОХИМИ (шинэ мэргэжил) D 051201 Биологийн тэнхим

13 13 БИОЛОГИЙН НӨӨЦ СУДЛАЛ (шинэ мэргэжил)

D 052201 Биологийн тэнхим

14 14 БИОТЕХНОЛОГИ D 078802 Биологийн тэнхим

ШУС-ийн Нийгмийн ухааны салбар

15 1 ЭДИЙН ЗАСАГ D 031101 Эдийн засгийн тэнхим

16 2 УЛС ТӨР СУДЛАЛ D 031201 Улс төр судлалын тэнхим

17 3 СЭТГЭЛ СУДЛАЛ D 031301 Боловсрол, сэтгэл судлалын тэнхим

18 4 АНТРОПОЛОГИ D 031403 Антропологи, археологийн тэнхим

57

19 5 АРХЕОЛОГИ D 022202 Антропологи, археологийн тэнхим

20 6 НИЙГМИЙН АЖИЛ D 092301 Социологи, нийгмийн ажлын тэнхим

21 7 СЭТГҮҮЛ ЗҮЙ D 032101 Сэтгүүлзүй, олон нийтийн харилцааны тэнхим

22 8 СОЦИОЛОГИ D 031402 Социологи, нийгмийн ажлын тэнхим

ШУС-ийн Хүмүүнлэгийн ухааны салбар

23 1 БАГШ, НИЙГМИЙН УХААНЫ БОЛОВСРОЛ

D 011403 Түүхийн тэнхим

24 2 БАГШ, МОНГОЛ ХЭЛ УРАН ЗОХИОЛЫН БОЛОВСРОЛ

D 011407 Монгол хэл, хэл шинжлэлийн тэнхим

25 3 БАГШ, ГАДААД ХЭЛНИЙ БОЛОВСРОЛ 3.1. Англи хэлний багш 3.2. Оросхэлний багш

D 011409 Их Британи, Америк судлалын тэнхим Орхон сургууль

26 4 ОЛОН УЛС , ОРОН СУДЛАЛ 4.1. Их Британи 4.2. Америк 4.3.Хятад 4.4 Япон 4.5. Солонгос 4.6. Турк 4.7. Араб 4.8. Итали 4.9. Испани 4.10. Франц 4.11. Польш 4.12. Чех

D 022203 Их Британи, Америк судлал Их Британи, Америк судлал Ази судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим Европ судлалын тэнхим Европ судлалын тэнхим Европ судлалын тэнхим Европ судлалын тэнхим Европ судлалын тэнхим

27 5 УТГА ЗОХИОЛ СУДЛАЛ D 023203 Утга зохиол, урлаг судлалын тэнхим

28 6 УРЛАГ СУДЛАЛ D 021801 Утга зохиол, урлаг судлалын тэнхим

29 7 ХЭЛ, УРАН ЗОХИОЛ 7.1. Монгол хэл, уран зохиол 7.2. Монгол хэл, сурвалж судлал 7.3. Англи хэл, уран зохиол 7.4. Хятад хэл, уран зохиол 7.5. Япон хэл, уран зохиол

D 023201 Монгол хэл, хэл шинжлэлийн тэнхим Монгол хэл, хэл шинжлэлийн тэнхим Их Британи, Америк судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим

30 8 ФИЛОСОФИ D 022301 Философи , шашин судлалын тэнхим

31 9 ШАШИН СУДЛАЛ D 022101 Философи , шашин судлалын тэнхим

32 10 ГАДААД ХЭЛНИЙ ОРЧУУЛГА 10.1. Англи 10.2. Орос 10.3. Солонгос 10.4. Хятад 10.5. Япон 10.6. Араб 10.7. Турк

D 022101 Их Британи, Америк судлалын тэнхим Европ судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим

33 11 ХЭЛ ШИНЖЛЭЛ 11.1. Орос хэл шинжлэл 11.2. Герман хэл шинжлэл 11.3. Хятад хэл шинжлэл 11.4. Япон хэл шинжлэл

D 023202 Европ судлалын тэнхим Европ судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим Ази судлалын тэнхим

58

34 12 ТҮҮХ D 022201 Түүхийн тэнхим

ХЭРЭГЛЭЭНИЙ ШИНЖЛЭХ УХААН, ИНЖЕНЕРЧЛЭЛИЙН СУРГУУЛЬ

35 1 ХҮРЭЭЛЭН БУЙ ОРЧИН СУДЛАЛ

D 052102 Хүрээлэн буй орчин судлал, хими инженерчлэлийн тэнхим

36 2 ХЭРЭГЛЭЭНИЙ МАТЕМАТИК D 054102 Хэрэглээний математикийн тэнхим

37 3 КОМПЬЮТЕРИЙН СҮЛЖЭЭ D 061201 Электроник, холбооны инженерчлэлийн тэнхим

38 4 МЭДЭЭЛЛИЙН ТЕХНОЛОГИ D 061204 Мэдээлэл, компьютерийн ухааны тэнхим

39 5 ПРОГРАМ ХАНГАМЖ D 061302 Мэдээлэл, компьютерийн ухааны тэнхим

40 6 МЭДЭЭЛЛИЙН СИСТЕМ D 061203 Мэдээлэл, компьютерийн ухааны тэнхим

41 7 КОМПЬЮТЕРИЙН УХААН D 061301 Мэдээлэл, компьютерийн ухааны тэнхим

42 8 ХОЛБООНЫ ТЕХНОЛОГИ D 061903 Электроник, холбооны инженерчлэлийн тэнхим

43 9 БАЙГАЛЬ ОРЧНЫГХАМГААЛАХ ТЕХНОЛОГИ


44 10 СЭРГЭЭГДЭХ ЭРЧИМ ХҮЧ D 071301 Электроник, холбооны инженерчлэлийн тэнхим

45 11 ЭЛЕКТРОН СИСТЕМИЙН АВТОМАТЖУУЛАЛТ

D 071401 Электроник, холбооны инженерчлэлийн тэнхим

46 12 ЦӨМИЙН ИНЖЕНЕРЧЛЭЛ D 078804 Хүрээлэн буй орчин судлал, хими инженерчлэлийн тэнхим

47 13 МАТЕРИАЛ СУДЛАЛ D 072201 Хүрээлэн буй орчин судлал, хими инженерчлэлийн тэнхим

48 14 ОЙН ҮЙЛДВЭРЛЭЛИЙН ТЕХНИК ТЕХНОЛОГИ


49 15 ХИМИЙН ИНЖЕНЕРЧЛЭЛ (шинэ мэргэжил)


50 16 БИО-ИНЖЕНЕРЧЛЭЛ (шинэ мэргэжил)


51 17 НАНО ШИНЖЛЭХ УХААН, ИНЖЕНЕРЧЛЭЛ (шинэ мэргэжил)


ОЛОН УЛСЫН ХАРИЛЦАА, НИЙТИЙН УДИРДЛАГЫН СУРГУУЛЬ

52 1 ОЛОН УЛСЫН ХАРИЛЦАА D 022204 Олон улсын харилцааны хөтөлбөрийн салбар

53 2 НИЙТИЙН УДИРДЛАГА D 041303 Нийтийн удирдлагын хөтөлбөрийн салбар

БИЗНЕСИЙН СУРГУУЛЬ

54

1

НЯГТЛАН БОДОХ БҮРТГЭЛ D 041101 Нягтлан бодох бүртгэл, санхүү, удирдлагын мэдээлэл зүйн хөтөлбөр хариуцсан салбар

55

2

МАРКЕТИНГ

D 041401 Менежмент, маркетинг, худалдаа, үйлчилгээний хөтөлбөр хариуцсан салбар

56

3

ХУДАЛДАА D 041601 Менежмент, маркетинг, худалдаа, үйлчилгээний хөтөлбөр хариуцсан салбар

57

4

ЗОЧЛОХ ҮЙЛЧИЛГЭЭ D 101301 Менежмент, маркетинг, худалдаа, үйлчилгээний хөтөлбөр хариуцсан салбар

58

5

АЯЛАЛ ЖУУЛЧЛАЛЫН МЕНЕЖМЕНТ


59

59

6

МЕНЕЖМЕНТ D 041302 Менежмент, маркетинг, худалдаа, үйлчилгээний хөтөлбөр хариуцсан салбар

60

7

БИЗНЕСИЙН УДИРДЛАГА (Олон улсын хамтарсан хөтөлбөр)


ХУУЛЬ ЗҮЙН СУРГУУЛЬ

61

1

ЭРХ ЗҮЙ

Олон улсын эрх зүй

D 042101 Сургалтын алба, тэнхимүүд Олон улсын эрх зүйн тэнхим

Тайлант хичээлийн жилд БС, ХЗС ийн “Олон улсын худалдаа”, “Эрх зүй”,

“Олон улсын эрх зүй”-н бакалаврын хөтөлбөрүүдийг анх удаа магадлан итгэмжлэлийн үндэсний зөвлөлөөр 5 жилийн хугацаатай, амжилттай (100%) магадлан итгэмжлэгдсэн. БС-ийн “Нягтлан бодох бүртгэл”-ийн мэргэжил 2 дахь удаагаа 8 жилийн хугацаатай магадлан итгэмжлэгдэж, сертификатаа авсан.

БС-ийн “Санхүү, эдийн засаг”, “Санхүү, даатгал”,-ын хөтөлбөрүүдийг магадлан итгэмжлүүлэхээр материалыг магадлан итгэмжлэлийн үндэсний зөвлөлд өгөөд байна. Мөн ирэх жил хөтөлбөрийн шинэчлэлийг үргэлжлүүлж магистр, докторын хөтөлбөрүүдийг батлуулах төлөвлөгөөтэй байгаа бөгөөд үний дараагаар аль аль түвшний хөтөлбөрийг магадлан итгэмжлүүлэх үйл ажиллагааг дорвитой зохион байгуулах төлөвлөгөөтэй байна. 2012 онд АНУ-ын хөтөлбөрүүдийн магадлан итгэмжлэлийн зөвлөл /ACBSP/-өөр БС-ийн хөтөлбөрүүдийг 10 жилийн хугацаатай амжилттай магадлан итгэмжлүүлсэн билээ. Хөтөлбөрүүдийг сайжруулах ажлуудыг БС дээр үргэлжлүүлж байгаа бөгөөд ахиц дэвшлийн тайланг бичихиж эхлэхээр төлөвлөөд байна.

Энэ хичээлийн жилээс манай зарим сургууль гадаадын их дээд сургуулиудтай багц цаг харилцан зөвшөөрөх ажлыг дорвитой хийж эхэллээ. 2012 онд АНУ-ын Аризонагийн Их Сургуультай кредит харилцан зөвшөөрөх гэрээ байгуулж, ХЗС-ийн 29 кредитийг зөвшөөрч байгаа. 2014 оны 5 дугаар сард ХЗС-ийн 2 төгсөгч Аризонагийн Их Сургуулийн “Jur.D” хөтөлбөрийг амжилттай дүүргэсэн ба одоогоор АНУ-ын Нью-Йорк мужийн Барын холбоонд элсэлтийн шалгалт өгөхөөр бэлдэж байна. 2013-2014 оны хичээлийн жилд ХЗС нь Австрали улсын Шинэ Англи сургуультай магистрын түвшний 24 багц цагийг харилцан зөвшөөрөх гэрээ байгуулсан билээ. Цаашид харилцан кредит зөвшөөрөх тухай гэрээг бусад орны их, дээд сургуулиудтай байгуулах талаар ажиллаж байгаа. Үүний нэг жишээ нь СНА-ны дарга, доктор Ч.Ундрам нь Швед улсын Засгийн газрын хөтөлбөрөөр тус улсын Лүлея Технологийн Их сургуулийн Бизнесийн сургуультай МУИС-аас багш, оюутан солилцоо хийх тухай хэлэлцээр хийж материал бүрдүүлж өгөөд байна.

Суралцагчдын сэтгэл ханамжийн судалгааг бүрэлдэхүүний сургуулиуд хичээлийн жилд хоёр удаа зохион байгуулж хэвшээд байна. Энэхүү судалгаа нь багш нарын ажлын арга барилыг сайжруулах, оюутнуудын хүсэл сонирхлыг тодорхойлоход их ач холбогдолтой бөгөөд сургуулийн зүгээс сургалт, эрдэм шинжилгээний ажлыг цаашид явуулахад харгалзах чиг баримжаа болдог.

ХЗС-ийн хувьд хөтөлбөрөө магадлан итгэмжлүүлэх ажлын хүрээнд анх удаа ажил олгогчдын сэтгэл ханамжийн судалгааг явуулсан ба үүнийг ч цаашид тогтмолжуулах зорилготой байна. Уг судалгаанд шүүх, прокурор, өмгөөллийн байгууллагыг хамруулсан. Судалгаанаас авч үзвэл МУИС-ийн ХЗС-ийн төгсөгчдийн талаархи хуулийн байгууллагуудын сэтгэл ханамжийн байдал хангалттай байгаа нь харагдсан. Ажил олгогч тухайн байгууллагад ажиллаж буй төгсөгчдийн талаар аливаа гомдол сүүлийн 5 жилийн хугацаанд ирүүлээгүй байна. 2013-2014 оны хичээлийн жилд анх удаа намар, хаврын улиралд багш нарын ёс зүйтэй холбоотой асуудлаар оюутнуудаас санал асуулга явуулсан. Энэ нь багш нарын ёс зүйтэй байх асуудлыг чухалчилж байгаа нэг хэлбэр гэж үзэж болно. Цаашид ч үүнийг тогтмолжуулж, багш төдийгүй оюутан, сургалтын ажилтан, Сургалтын албаны талаар байнга судалгаа авч “Ес зүйтэй хамт олон, сургууль” байх зорилготой байна.

60

БС-ийн хувьд багшийн сэтгэл ханамжийн судалгааг энэ хичээлийн жилд шинэчилсэн агуулгаар хийсэн бөгөөд ажиллах орчин, ажлын ачаалал, сэтгэл ханамж гэсэн ангилалаар гаргасан болно.

Зураг 3.1.4.1.1

БС-ийн ажил олгогчдын сэтгэл ханамж

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Мэргэжлийн чиглэлээрх онол, арга зүйн болон шинэ мэдлэг, мэдээлэл

Мэргэжлийн чиглэлээрх практик мэдлэг, дадал, ур чадвар

Ажлын төлөвлөлт, хувийн зохион байгуулалтын түвшин, ур чадвар

Удирдах, манлайлах, багаар ажиллах ур чадвар

Төлөвлөсөн ажлыг шаардагдах түвшинд гүйцэтгэх ур чадвар

Судалгаа, шинжилгээний ажлын ур чадвар

Тухайн ажлын байранд шаардагдахкомпьютор, программ …

Тухайн ажлын байранд шаардагдах гадаад хэлний мэдлэг, харилцааны соёл

Ерөнхий үнэлгээний дундаж

64.7

52.9

52.9

50.6

61.2

56.5

62.4

52.9

57.0

31.8

40.0

40.0

35.3

30.6

34.1

28.2

38.8

35.0

3.5

7.1

7.1

14.1

7.1

9.4

9.4

8.2

8.0

Хангалттай Дунд зэрэг Хангалтгүй

61


БС-ийн багшийн сэтгэл ханамж


БС-ийн багшийн ажлын ачаалал: 1 жилд гүйцэтгэж буй кредит цагийн нормын талаар, хувиар, 2013-2014 оны II семестер

Сурлагын дүнгийн шинжилгээ МУИС-ийн сургалтын мэдээллийн систем дэх суралцагчдын сурлагын дүнд

хийсэн дүн шинжилгээг тайлангийн энэ хэсэгт тусгав. МУИС-ийн бүрэлдэхүүн 5 сургууль 3 салбарын нийт 1, 2, 3, 4 түвшинд суралцагчдынхаа дүнг оруулсан болно.

МУИС-ийн хэмжээнд суралцагчдын сурлагын амжилт 2013-2014 оны хичээлийн жилийн I дугаар улирлын байдлаар 1 түвшний суралцагчийн хувьд 83.4%, 2 түвшний суралцагчийн хувьд 95.5%, 3 түвшний суралцагчийн хувьд 98.1%, 4 түвшний суралцагчийн хувьд 99.2 байгаа ба суралцаж буй түвшин ахих тутам өсч байна. 2012-2013 он хичээлийн жилтэй харьцуулахад суралцагчдын сурлагын амжилт ойролцоо буюу ижил түвшинд байв ч түвшин дээшлэх тутамдаа өмнөх оныхоосоо өссөн дүнтэй байна.

62


Сурлагын харьцангуй дүн, голч дүнгээр

*-ХЗС-ийн бакалаврын өдрийн хөтөлбөрийн 5-р түвшинд суралцагчдын тоог 4-р түвшинд суралцагчдынх нь тоонд нэгтгэн дүнг нь гаргасан болно. Энэ нь сургалтын мэдээллийн систем дээр суралцагчдыг зөвхөн 4 түвшинд ангилсантай холбоотой байна.

A, A-, B, B-, C, C-, D, D-, F дүнтэй суралцагчдын хувийн жинг суралцаж буй түвшнээр нь харвал A, A-, B, В- гэсэн сайн дүнтэй суралцагчдын тоонд 4 дүгээр түвшинд суралцагчдын эзлэх хувь хамгийн өндөр, харин С, С-, D-, F гэсэн тааруухан дүнтэй суралцагчдын тоонд 1-р түвшинд суралцагчдын эзлэх хувь хамгийн өндөр байна. Сүүлийн гурван хичээлийн жилийн байдлаар МУИС-ийн хэмжээнд B- дүнтэй суралцагчдын нийт суралцагчдын тоонд эзлэх хувь хамгийн өндөр хэвээр байна.

2012-2013 оны хичээлийн жилд суралцагчдын голч дүн МУИС-ийн хэмжээнд 2.53 байсан бол энэ хичээлийн жилд 0.23-аар буурчээ. Оюутнуудын суралцаж буй түвшнээр авч үзвэл, бүх түвшинд суралцагчдын дундаж голч дүн 0.06-0.35-аар буурсан үзүүлэлттэй байна. 1-р түвшинд суралцагчдын голч дүн хамгийн тааруу хэвээр байгаа ба зөвлөх багш нар, тэнхим, төвүүд, сургалтын албад их сургуульд суралцах арга барил эзэмшихэд нь оюутнуудаа дэмжин ажиллах хэрэгтэй байгаа бөгөөд энэ жилээс эхлэн бүтцийн өөрчлөлт хийсэнтэй холбогдуулан энэ тал дээр ихээхэн анхаарч ажиллаж байна.

63

Зураг 3.1.4.1.2

Зураг 3.4.2. A, A-, B, B-, C, C-, D, D-, F дүнтэй суралцагчдын хувийн жин

ШУС-ийн хувьд 2013-2014 оны хичээлийн жилийн хаврын улиралд нийт дүгнэгдсэн оюутны тоо, тавигдсан тэмдэгт, харьяалагдах оюутнуудын голч оноог тэнхим болон салбараар харьцуулан үзэхэд Байгалийн ухааны салбарын оюутнуудын голч оноо харьцангуй бага үзүүлэлттэй гарч байна. Оюутнуудын үнэлгээ тэнхим бүрт харилцан адилгүй байгаа нь мэргэжлийн онцлогтой холбоотой байж болох ч ШУС-ийн хэмжээнд оюутны үнэлгээг нэг стандартаар явах шаардлагатай гэдгийг харуулж байна. Бусад салбартай харьцуулахад байгалийн ухааны салбарын тэнхимүүд оюутнуудад I, E үнэлгээ олноор тавьж байгааг судлах шаардлагатай.

Мөн тэнхимүүд оюутныг хэр бодитой үнэлж байна вэ гэдгийг нормаль түгэлттэй харьцуулахад ШУС-ийн хэмжээгээр оюутнуудын үнэлгээ жигд бус бөгөөд нормаль

64

түгэлтэд захирагдахгүй байгаа нь оюутнуудын үнэлгээний аргачлалыг дахин сайтар боловсруулах шаардлагатай нь харагдаж байна.

ХЗС-ийн хувьд оюутны мэдлэг, чадвар, дадлыг үнэлэх үйл ажиллагаанд агуулга, зарчмын шинжтэй өөрчлөлт орсноор оюутны дан ганц мэдлэгийг бус чадвар, дадлыг үнэлэх шалгуур үзүүлэлтүүдийг хичээл тус бүрээр боловсруулж сургалтанд хэрэгжүүлж байна, тухайлбал, тохиолдол шинжлүүлэх, эрх зүйн баримт бичиг үйлдэх, тэдгээрт анализ, дүгнэлт хийлгүүлэх, дүрд тоглуулах гэх зэрэг.

3.1.4.2. Гадаад, дотоодын их, дээд сургуулиудтай хамтарсан, салбар дундын хөтөлбөрөөр явуулсан сургалт

МУИС-ийн хэмжээнд БС, ХЗС, ХШУИС-ууд ИБУИВУ, АНУ, Япон, БНСУ, Герман, Голландын их сургуулиудтай хамтран бакалавр, магистрын боловсрол олгох хөтөлбөр хэрэгжүүлж байна.

МУИС 2007 онд олон улсын бэлтгэл болон бакалаврын түвшний 2 жилийн хамтарсан сургалтын хөтөлбөрийг зохион байгуулах гэрээг, 2009 онд магистрын 1 жилийн хамтарсан хөтөлбөрийг зохион байгуулах гэрээг ИБУИВУ-ын NCC Education байгууллагатай хийж, Бизнесийн сургууль дээр дараахь хамтарсан сургалтуудыг Англи хэл дээр зохион байгуулж байгаа юм.

1. Олон улсын бэлтгэл хөтөлбөр (International Foundation Year) – Их Британи, АНУ, Канад, Австрали зэрэг олон улсын их сургуулиудын бакалаврын хөтөлбөрийн бэлтгэл хөтөлбөр.

2. Дөрөвдүгээр түвшиний бизнесийн дипломын хөтөлбөр (Level 4 Diploma in Business) – Их Британийн 3 жилийн бакалаврын хөтөлбөрийн 1 дүгээр дамжааг дүүргэсэнтэй тэнцэнэ.

3. Тавдугаар түвшиний бизнесийн дипломын хөтөлбөр (Level 5 Diploma in Business) – Их Британийн 3 жилийн бакалаврын хөтөлбөрийн 2 дугаар дамжааг дүүргэсэнтэй тэнцэнэ.

4. Долоодугаар түвшиний бизнесийн дипломын хөтөлбөр (Level 7 Diploma in Business Management) – Их Британийн магистрын зэрэг авахад шаардлагатай 180 багц цагийн 120 багц цагийг орон нутагтаа үзэж судалдаг хөтөлбөр.

БСШУ-ны сайдын 2008 оны 10 сарын 23-ны өдрийн тушаалаар NCC Education байгууллагатай хамтран “Бизнесийн удирдлага”-ын чиглэлээр бакалаврын зэргийн хамтарсан сургалтыг явуулахыг МУИС-д зөвшөөрсөн бөгөөд 2012-2013 оны хичээлийн жилд тус хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн байдал, цаашид авах арга хэмжээний талаар ЭЗС-ийн Сургалтын алба, Менежментийн тэнхим хамтран үнэлгээ, дүгнэлт өгч сургуулийнхаа Эрдмийн зөвлөлөөр хэлэлцсэний дагуу тус хөтөлбөрийн оюутнуудыг нэмэлт багц цаг цуглуулсны үндсэн дээр төгсөх боломжоор хангажээ. Үүнийг үндэслэн тайлангийн жилд хөтөлбөрийн анхны 12 суралцагч МУИС-ийн БС-ийг бакалаврын зэргээр төгсөж магистрын түвшний 3 оюутан сертифекат авсан. 2013-2014 оны хичээлийн жилд тус хөтөлбөрт нийт 26 оюутан элссэнийг хөтөлбөр тус бүрээр авч үзвэл дараах байдалтай байна. Үүнд:

- Олон улсын бэлтгэл хөтөлбөр – 5 - Дөрөвдүгээр түвшний бизнесийн дипломын хөтөлбөр – 7 - Долоодугаар түвшний бизнес менежментийн дипломын хөтөлбөр -13

Тус хөтөлбөрийн элсэлт буурч байгаа тул БС-ийн захиргааны зүгээс анхаарч маркетингийн үйл ажиллагааг идэвхижүүлэх шаардлагатай байна.

ХЗС сургууль 2006 онд Япон улсын Нагояагийн Их Сургууль, 2011 онд БНСУ-ын Күүкминий Их Сургуулийн ХЗС-тай хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулан хамтран ажиллаж байна. Уг гэрээний үндсэн дээр Японы эрх зүйн боловсрол, судалгааны төв, Солонгосын эрх зүйн боловсролын төвүүд ХЗС дээр ажилладаг. Японы эрх зүйн хөтөлбөр хэрэгжүүлж эхэлснээс хойш нийт 4 удаагийн төгсөлт хийж, 31 оюутан

65

төгсөөд байна. 2013-2014 оны хичээлийн жилд 8 оюутан төгссөн. Эдгээр төгссөн оюутнуудаас 4 нь Япон улсын Засгийн Газрын тэтгэлгээр, 1 нь хувийн зардлаар магистрантурт суралцахаар явсан байна. 2014 оны зуны сургалтанд Японы эрх зүйн 4-р курсын 4 оюутан явна. БНСУ-ын Күүкминий Их сургуультай хамтарсан солонгосын эрх зүйн хөтөлбөрт нийт 21 оюутан суралцаж байна. Одоогоор төгсөлт хийгдээгүй байгаа. БНСУ-ын Күүкминий Их Сургуулийн Хууль зүйн сургуультай байгуулсан гэрээний дагуу ХЗС дээр 2013-2014 оны хичээлийн жилд Солонгосын оюутнууд өвлийн (12 оюутан) болон зуны (20 оюутан) 2 долоо хоногийн сургалтанд хамрагдсан байна. Уг сургалтаар Солонгосын оюутнууд Монгол хэл, Монголын түүх, Монголын эрх зүйн талаар лекц сонсож, Монголын болон Монголын эрх зүйн талаархи ойлголтыг олж авдаг байна. 2014 оны 6-7 дугаар саруудад манай сургуулийн солонгосын эрх зүйн ангид суралцаж байгаа 10 оюутан БНСУ-д зуны 21 хоногийн хугацаатай сургалтанд хамрагдаж байна.

Сургалтын явц болон бусад асуудлаар Япон, Солонгосын талуудтай тогтмол уулзаж, санал, хүсэлтийг нь сонсож, тодорхой зарим асуудлуудыг шийдвэрлэсэн ирсэн. 2014 оны 6 дугаар сард ажил хэргийн уулзалтыг тус бүртэй хийж, хичээлийн жилд гүйцэтгэсэн ажлын тайланг хэлэлцэж, үнэлэлт өгч, дүгнэхийн зэрэгцээ цаашдын зорилтын талаар ярилцсан болно. Дээрхи хөтөлбөрүүд маш амжилттай хэрэгжиж байна. Шилжилт, хөдөлгөөн өмнөх жилд ихтэй байсан бол энэ хичээлийн жилд харьцангуй бага болсон байгаа.

ХШУИС-ийн 60 оюутан Стэнфордын их сургуулийн online сургалтын хөтөлбөрөөр Компьютерийн шинжлэх ухаан ба програмчлалын үндэс, Хэлхээний онол ба электроникийн үндэс хичээлүүдийг судалж мөн сургалтад Сант сургууль болон Байгаль эх лицей ахлах сургуулийн 5 сурагч сууснаас нийт 28 оюутан Online шалгалтаа амжилттай өгч сертификат авсан байна. МУИС нь цаашид Стэнфордын их сургуультай хамтын ажиллагаагаа өргөжүүлэх төлөвлөгөөтэй байна. Монгол улсын хэмжээнд ХШУИС нь ШУТИС, ХААДС-тай хамтарсан магистрын Усны менежмент хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж байна. Энэ хөтөлбөр нь Голландын улсын тэтгэлгээр хэрэгжиж эхэлсэн бөгөөд тус хөтөлбөрөөр зааж буй хичээлүүдийн 60 хувь нь Англи хэл дээр заагддаг бөгөөд Англи, ХБНГУ, Голланд эрдэмтэд манай багш нартай хамтран хэрэгжүүлж байна. Тус хөтөлбөрт 51 суралцагч сурж байгаагаас 5 оюутан төгсөөд байна.

3.1.4.3 Хичээл, дадлагад бүртгүүлэх үйл явц, хичээлийн хяналт үнэлгээ

Сургалтын төлөвлөгөөнд тусгагдсаны дагуу энэ хичээлийн жилд хичээл, сургалтын үйл ажиллагаа графикийн дагуу хэвийн явагдсан.

Өмнөх хичээлийн жилд хуучин бүтцээр ЭЗС-ийн 1-2-р түвшний оюутнуудад заагдаж буй англи хэлний сургалтад туршсан АНУ-ын Cengage Learning компанийн “College” (Oral Communication, Reading, Writing, Vocabulary гэсэн 4 багц) хэмээх багц сурах бичгийг ирэх хичээлийн жилд Их сургуулийн хэмжээнд хэрэглэх бэлтгэл ажлыг хангасан. Энэ сургалт нь академик англи хэлний сургалтыг ярих/сонсох, бичих, унших гэсэн оюутны эзэмшсэн байх чадвар бүрээр, оюутнуудыг хэлнийх нь чадвараар ялган түвшнүүдэд хуваан явуулдагаараа давуу талтай.

Хичээлийн санал өгөх үйл явц хэвийн явагдсан бөгөөд хичээлд санал өгөх, бүртгүүлэх үйл ажиллагаанд оюутныг идэвхтэй оролцуулах, хичээл сонголтыг зөв хийлгэх үүднээс БССА-аас улирал бүрийн эхэн болон төгсгөлийн долоо хоногуудад уулзалтыг зохион байгуулж, ойлгуулах, тайлбарлах, идэвхжүүлэх ажлыг зохион байгуулж, заавар зөвлөмж өгсөн. Өмнөх хичээлийн жилүүдтэй харьцуулахад хичээлд санал өгөөгүй, бүртгүүлээгүй оюутны тоо эрс цөөрсөн бөгөөд оюутнууд хичээл сонголтонд маш идэвхтэй, хариуцлагатай оролцдог болж байна.

Өмнөх улирлуудад амжилтгүй дүн үзүүлсэн хичээлүүдийг дахин судлуулах ажлыг хичээлд бүртгүүлэх үйл явцтай хамтад нь зохион байгуулсан. Зарим

66

бүрэлдэхүүн сургуулиуд намар болон хаврын улиралд олноороо амжилтгүй дүн авсан дараах хичээлүүдийг зуны сургалтаар дахин зохион байгуулан, судлуулсан. БС дээр нийт 36 багц цагийг 392 оюутан эдгээр хичээлүүдээр дахин судалсан байна.

БССА-ны зүгээс хичээлийн явцад байнгын болон явцын хяналттай ажилласан бөгөөд бүтцийн өөрчлөлт болон бусад хүчин зүйлээс болж багш нарын хоцролт, таслалт өндөр байсныг тухай бүрт нь хянаж хариуцсан дэд захирлуудад танилцуулж сануулах арга хэмжээ авсан.

Дадлагын хичээлийн хөтөлбөрийг “МУИС-ийн Дадлагын хичээлийн үлгэрчилсэн журам”-ын дагуу зохион байгуулсан. Тайлант хичээлийн жилд дадлагын хичээлийг бусад хичээлийн нэгэн адил сургалтын мэдээллийн Сиси системээр сонгуулсан. Суралцагчид төрийн, хувийн, олон улсын нэр хүнд бүхий олон байгууллагад дадлага хийж байна.

ХЗС-ийн Хууль зүйн клиник сургалтаар оюутнууд дадлагын хичээлээр иргэдэд хууль зүйн үнэ төлбөргүй зөвлөгөө өгөх, бие даан өргөдөл, нэхэмжлэл, бусад баримт бичгийн эх бэлтгэх, мэргэжлийн хуульчидтай ойр дотно ажиллаж, тэднээс суралцах боломж улам бүр нэмэгдэж байна.

Хичээлийн багц материал бүрдүүлэлтэд энэ хичээлийн жилд дорвитой ажлууд хийгдсэн. Ерөнхий суурь хичээлүүд батлагдсанаар тэдгээрийн заах багш нар багаар ажиллаж бүх ерөнхий суурь хичээлүүдийн багц хөтөлбөрийг боловсруулж эхэлсэн.

БС-ийн хувьд багш бүр өөрийн заадаг хичээлийнхээ тодорхойлолт, танилцуулагыг вэб сайтад байршуулсан нь оюутнуудад энэ хичээлээр ямар сэдвийг хэдэн цагийн лекц, семинараар үзэж судлах, ямар мэдлэг чадвар, хандлагыг эзэмших, улирлын явцад ямар хэлбэрээр хэдэн удаа бие даалтыг авч, явцын шалгалтыг дүгнэх ,улирлын дүнг гаргах аргачлал зэрэгтэй хичээлийн жилийн эхэнд танилцан сонголтоо чөлөөтэй хийх, хичээл сургалтаа төлөвлөх боломжийг бүрдүүлсэн. Шинэчлэн баталсан Хичээлийн хөтөлбөр боловсруулах зааврын дагуу бүх мэргэжлийн хичээлийн хөтөлбөрүүдийг шинэчлэн боловсруулж мөрдлөг болгов.

3.1.4.4. Оюутны бие даан суралцах, судалгаа шинжилгээний ажил хийх чадварыг хөгжүүлэх

Оюутны бие даан суралцах үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд сургалтын материал бүрдүүлэлт, хангалт чухал билээ. Тиймээс сургалтын материал бүрдүүлэлт дээр анхаарч ажиллалаа. БС-ийн хувьд хуучин бүтцээр Худалдааны сургуулийн сургалтын материал бүрдүүлэлт харилцан адилгүй байлаа. Оюутны бие даах чадварыг дээшлүүлэх зорилгоор оюутан бүрээр хичээл сонголт, групп багш нарын сонголтыг хийлгэн, явцын болон улирлын шалгалтуудыг авсан.

МУИС-ийн оюутны эрдэм шинжилгээний хурлыг уламжлал ёсоор улиралд 1 удаа, нийт 2 удаа зохион байгуулсан.

Нэгээс дөрөвдүгээр түвшинд суралцаж буй оюутнуудыг идэвхжүүлэх, тэдний суралцах/суралцуулах үйл явцыг тасралтгүй сайжруулах үүднээс зарим сургуулиуд зөвлөх багшийг хичээлийн жилд анги бүрт томилон ажиллуулж байна. Зөвлөх багш хичээл сонголт, бүртгүүлэх үйл явц, суралцах арга барил, сургалтын төлөвлөгөө, чөлөөт цагаа зөв боловсон өнгөрөөх, анги хамт олноороо нийгмийн болон нийтийн хүмүүнлэгийн үйл ажиллагаанд оролцох зэргийг удирдан зохион байгуулахад дэмжлэг, туслалцаа үзүүлж байна. Хичээлийн жилийн улирал бүрийн эхэнд мэргэжлийн зөвөлгөө өгөх хуваарь гарган, хуваарийн дагуу хичээл бүрийн агуулга, сэдвийн хүрээнд зөвлөх үйлчилгээ үзүүлж байна. БССА-наас “Таны асуудал-бидний ажил” сэдэвт 7 хоногийн бүтээлч ажил өрнүүлсэн нь нилээд үр дүнтэй болсон.

ХШУИС дээр хуучин бүтцийн МКС-ийн элсэгчдийн математикийн суурь мэдлэг, чадварын түвшинг үнэлэх, оношлох зорилгоор шинээр элсэлгчдийн түвшин тогтоох шалгатыг 9-р сард бичгийн болон тестийн гэсэн хоёр үе шаттайгаар зохион байгуулж

67

184 оюутан хамрагдсан байна. Тестийн шалгалтыг элсэлтийн ерөнхий шалгалтанд ирсэн математикийн тестийн материалыг тэр хэвээр нь оруулж дүгнэхэд ЭЕШ болон уг түвшин тогтоох шалгалтанд авсан онооны корреляци хамаарал 0,59 байлаа. Мөн ерөнхий боловсролын сургуулийн математикийн агуулгын хүрээнд 10 бодлого бүхий шалгалтыг бичгийн хэлбэрээр авч дүгнэхэд ЭЕШ болон түвшин тогтоох шалгалтын корреляци хамаарал 0,56 байв.


Математикийн түвшин тогтоох шалгалтын үнэлгээний корреляц хамаарал

ХШУИС-ийн СА-аас оюутнуудын танин мэдэхүй, мэдлэг, ёсзүйд зориулан зохион байгуулдаг ахмад багш сурган хүмүүжүүлэгчдийн чөлөөт лекцийг зохион байгууллаа. Энэ удаад математикийн дидактик, геометрийн тэнхмийн зөвлөх профессор доктор Ц.Далайжамц “Математик сургалтын аргазүйн технологийг шинэчлэх чиг хандлага” сэдвээр 2013 оны 11-р сарын 28-нд зохион байгууллаа.

ХШУИС дээр оюутанд хандсан олон үйл ажилаагаа зохион байгуулсанаас дурьдвал Хичээнгүй оюутан уралдаант шалгаруулалт, Алдартан оюутан үзэсгэлэн,электроникийн мэргэжлийн дадлагын тайлан үзэсгэлэн. Компьютер график дизайны ангийн оюутнуудын хар зургийн үзэсгэлэн, цахим аюулгүй байдлын “Харуул занги” тэмцээн, Улсын програмчлалын олимпиад зэрэг юм.

Түүнчлэн Япон улсын мэдээллийн технологийн шалгалтын систем дээр суурилсан Япон, Энэтхэг, Сингапур, БНСУ, Хятад, Монгол, Филиппин, Малайз, Вьетнам, Мьянмар, Тайван, Тайланд зэрэг дэлхийн 12 оронд зөвшөөрөгдсөн Мэдээллийн Технологийн Инженерийн Суурь Шалгалтанд монгол улсын хэмжээнд нийт 5 мэргэжилтэн тэнцсэнээс манай сургуулиас 3 оюутан, байгаа нь олон улсад хүлээн зөвшөөрөгдөх инженер бэлтгэж байгаагийн нэг хэлбэр юм.

Тайлант жил зохион байгуулагдсан Азийн бүсийн багийн програмчлалын олимпиадад ХШУИС-ийн багууд 3 хүрэл медаль, програмчлалын улсын олимпиадад багийн дүнгээр эхний хоёр байрыг эзлэж, хувийн дүнгээрээ алт, мөнгөн медиал, компьютерийн сүлжээний мэргэжлийн улсын 4-р олимпиадад эхний 3 байрыг эзэлсэн төдийгүй хувийн дүнгээр ч 2,3,4,5-р байруудыг, Электроникийн Улсын XIY олимпиад (хувийн дүнгээр)1-5-р байр тус тус эзэлж маш өндөр амжилт гаргалаа.

ХЗС-ийн Практик сургалтын тэнхимээс тогтмол зохион байгуулдаг “Mock Trail” тэмцээнд МУИС-ийн оюутнууд эрүүгийн болон захиргааны эрх зүйн чиглэлээр 1-р байр эзэлж, Олон улсынУлаан Загалмайн нийгэмлэгээс Гонконгт зохион байгуулсан олон улсын хүмүүнлэгийн “Moot Court” 12 дах удаагийн тэмцээндамжилттай оролцсон. Түүнчлэн жил бүр БНХАУ-ын Ренмин их сургуулиас зохион байгуулладаг Азийн хуулийн сургуулиудын олон улсын форумд 1 оюутан илтгэл тавьж өндөрөөр үнэлэгдсэн.

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

Багш, математикийн

Компьютерийн ухаан(бүлэг)

Математик (бүлэг) Дундаж

ТТШ Тестийн шалгалтын оноо ТТШ Бичгийн шалгалтын оноо

68

Магистрын эрдэм шинжилгээний ажлын 4 багц цаг, докторант оюутнуудын 18 багц цагийн үнэлгээг хөтөлбөр, бүрэлдэхүүн сургууль болгоны хувьд тодорхой болгож, мэдээллийг МУИС-ийн цахим хуудас graduate.num.edu.mn дээр байршуулсан.

2014 оны 4 сарын 15-28 хооронд бүрэлдэхүүн сургуулиуд дээр комисс ажиллан магистр, доктор оюутнуудын эрдэм шинжилгээний хурлуудыг зохион байгуулж, амжиллтай оролцсон оюутнуудын эрдэм шинжилгээний багц цагийг тооцох ажлыг сургалтын албатай хамтран зохион байгуулсан.

Магистр, доктор оюутнуудад эрдэм шинжилгээний ажлыг бичих, хэвлүүлэх, оюуны өмчийн асуудал, палажизрмээс хэрхэн сэргийлэх, судалгааны сэдвээ сонгох, шинээр гарч буй судалгааны аргуудын талаар мэдэхэд туслах зорилгоор хичээлийн 1 дүгээр байрны 320 тоот өрөөнд судалгааны семинарыг үнэ төлбөргүй нийт 4 удаа зохион байгуулсан. Семинарын мэдээллийг www.num.edu.mnцахим хуудас дээр байршуулж, зохион байгуулсан.

3.1.4.5. Нээлттэй сургалтын агуулга боловсруулах, хэрэглэх үйл явц Сургалтын үйл явцыг сайжруулахын тулд хөтөлбөрийн шинэчлэл хийх,

хичээлийн хөтөлбөрийг сайжруулах, шинэчлэх ажлуудыг тайлангийн хугацаанд хийсэн.

ХШУИС ньлекцийн бүх танхимууд проектор, интернетэд холбогдсон компьютертай ба багш хичээлийн явцад интернэтэд хандахаас гадна remote-ээр өөрийн компьютер болон лабораторийн компьютерт хандан тодорхой симуляц харуулах гэх мэт боломжууд нээгдсэн. МУИС-ийн нээлттэй хичээлийн санд нийт 26 хичээл тавигдсан бөгөөд үүнийг тэнхүүдээр авч үзвэл: Хэрэглээний математикийн тэнхим-6, Электроник холбооны инженерчлэл, мэдээлэл компьютерийн ухааны тэнхим-10, Хүрээлэн буй орчин судлал химийн инженерчлэлийн тэнхим-10 хичээл байна. Мөн багш нар өөрийн веб хуудсаар хичээлийнхээ мэдээллийг оюутанд хүргэж байна.

БС нь хичээл бүрийн ерөнхий агуулгын хүрээнд нээлттэй хэлбэрээр ашиглагдах хичээлүүдийн слайдуудыг бэлтгэсэн. Тэнхим бүрийн вэб хуудаст хичээл орсны дараа багш нар хичээлийн ерөнхий агуулга бүхий слайд материалуудыг байршуулан, оюутанд ашиглуулдаг уламжлал тогтсон.

ХЗС тайлант хичээлийн жил анх удаа тэнхмүүдийн нээлттэй өдөрлөг хийлээ. Үүнд бүх 6 тэнхим их идэвхитэй оролцож өөрсдийн бүрэлдэхүүн, заавал болон сонгон үзэх хичээлүүдийн агуулгыг танилцуулсан. Түүнчлэн тэнхимүүд өөр өөрсдийнхөө онцлогоос хамаарч зарим нэг нь нээлттэй сургалт явуулах, хууль зүйн зөвлөгөө өгөх, эрдэм шинжилгээний хурал хийх, тэмцээн, уралдаан хийх зэргээр янз бүрийн хэлбэрээр зохион байгууллаа. Уг нээлттэй өдөрлөгт багш, оюутан нар их ач холбогдол өгч, сэтгэл ханамж өндөр байсныг онцлох хэрэгтэй.

http://www.num.edu.mn/

69

3.1.4.6. Багш нарын сургалтын ажлын төлөвлөлт, гүйцэтгэл, илүү цагийн нэгтгэл, судалгаа

Тайлант жилийн багш нарын А, Б, В цагийн гүйцэтгэл төлөвлөсөн хэмжээнээс өндөр байгааг дараах хүснэгтээр харуулав.


2013-2014 оны хичээлийн жилийн багш нарын цагийн ачаалал, гүйцэтгэлийг дараах хүснэгтэд нэгтгэв.

№ Тэнхмийн нэр Төлөвлөлт Гүйцэтгэл Илүү цаг

А цаг Б цаг В цаг А цаг Б цаг В цаг А

ШУС 4913.68 2509.67 1757.25 6341.14 4767.4 2698.05 1381.67

1 Монгол хэл шинжлэл

294.5 164 109 364.74 477.77 167.4 65.24

2 Утга зохиол урлаг судлал

145 91 50 182.15 422 81.2 37.15

3 Их Британи Америк судлал

293.9 114.3 113 377.21 172.85 155 83.31

4 Ази судлал 444.775 222.17 161.7 563.84 319.205 188.6 89.115

5 Европ судлал 291 129.3 96.8 363.42 180.35 170.1 72.42

6 Философи шашин судлал

233.5 137 86.5 304.85 315.8 129.7 71.35

7 Түүх 167.5 111 59.5 267.25 219.425 126.2 99.75

8 Гадаад хэлний сургалтын төв

619.05 248.05 208.9 803.725 260.415 287.5 184.175

Хүмүүнлэгийн ухааны салбар

2489.23 1216.82 885.4 3227.19 2367.82 1305.7 702.51

1 Улс төр судлал 124 76 43.2 174.2 138.8 64 51.65

2 Археологи антропологи

127 75 45 176.9 225.5 107.6 49.15

3 Боловсрол сэтгэл судлал

133 76 49 234.12 132.15 78.7 99.02

4 Социологи нийгмийн ажил

181 82 62 237.4 130.35 80.6 56.9

5 Сэтгүүл зүй нийтийн харилцаа

89 55 35 134.7 141.85 49.5 36.1

6 Эдийн засаг 346.95 168.5 122.95 447.25 221.95 142.15 99.1

Нийгмийн ухааны салбар

654 364 234.2 957.32 768.65 380.4 292.82

1 Физик 325.6 159.95 129.85 388.36 306.47 162.025 54.51

2 Биологи 361.15 222.8 127.5 423.985 457.975 182.1 62.835

3 Математик 221.9 135.4 79.5 314.65 257.65 106.8 92.75

4 Газарзүй 324.5 144 120 418.35 244.01 323.7 86.25

5 Геологи, геофизик

241.1 101.8 79.7 297.2 121.9 82.9 56.1

6 Химийн тэнхим 296.2 164.9 101.1 314.09 242.93 154.42 33.89

Байгалийн ухааны салбар

1770.45 928.85 637.65 2156.64 1630.94 1011.95 386.335

БС 1194.72 613.15 412.6 1601.93 849.30 670.35 395.6

1 Удирлагын мэдээлэл

116.75 81 42.75 165.62 123.4 52 48.87

2 Нягтлан бодох бүртгэл

200.8 99 73.25 258.8 119.04 93.2 53.8

3 Маркетинг 119.1 57.85 40.12 184.2 88.7 60.46 61.95

4 Менежмент 144.5 75.5 49.75 202.3 125.1 153.54 57.98

5 Санхүү 267.67 121.8 89.25 343.665 170.31 167.95 75.35

6 Эдийн засаг 220.35 110.5 74.95 262.8 140.7 89.5 40.95

70

7 Статистик 75 36.5 25.3 112.4 40.8 30.2 35.2

8 Хүн ам зүй 50.6 31 17.2 72.1 41.25 23.5 21.5

9 Төрийн захиргааны удирдлага

13 8 5 13 8.8 8

ОУХНУС 352 179 133 420,3 238,3 155,7 37,8

1 Олон улсын харилцаа

91 47 31 107,5 67,1 38,8 16,5

2 Олон улсын эдийн засгийн харилцаа

68 45 31,4 98,5 60,9 42,9 9,3

3 Дипломат орчуулга

180 79 65,5 201,3 101,5 66 12

4 Нийтийн удирдлага

8 5 3 13 8,8 8

Дээрхээс үзэхэд багц цагийн төлөвлөлтийг илүү нарийн хийдэг аргачилал боловсруулах шаардлагатай байна.

3.1.5. ШИЛЖИЛТ, ХӨДӨЛГӨӨН

2013-2014 оны хичээлийн жилийн намрын улиралд МУИС-д гадны их, дээд сургуулиудаас нийт 224 оюутан, хаврын улиралд 182 оюутан шилжиж ирсэн байна.


2013-2014 оны хичээлийн жилийн намрын улирлын шилжин ирсэн оюутны тоо

№

Бүрэлдэхүүн сургууль

2013.02.04

2013.02.20

2013.03.13

2013.09.27

2013.10.14

Тушаалын дугаар

78 106 150 A/581 А/656

1 МКС

4

2 МТС 2 24

3 ГГС 4 6

4 ББТС 2

5 ХХИС 4

6 МХСС 13

7 ГХСС 5 21

8 ХЗС 5 2 27

9 ОУХС 7 29

10 НШУС 4 22

11 ЭЗС 2 5 21

12 ХС 10

13 УБС 5

МУИС 2 30 2 166 24

МУИС Намрын улирлын нийт дүн 224

71


2013-2014 оны хичээлийн жилийн хаврын улирлын шилжин ирсэн оюутны тоо

№ Бүрэлдэхүүн

сургууль 2014.02.26,

А/45 2014.04.01,

А/74 2014.06.12,

А/190 2014.06.25

А/220

1 БС 24 12

2 ОУХНУС 11

3 ХЗС 10 3 92

4 ХШУИС 7

5 ШУС 23

МУИС 75 3 12 92

МУИС Хаврын улирлын нийт дүн 182

2013-2014 оны хичээлийн жилд шинэ бүрэлдэхүүний ОУХНУ-ын сургуульд 1 магистрант, ШУС-д 2 магистрант, ХЗСургуульд 2 магистрант, БС-д 1 магистрант, 1 докторант нийт 6 магистрант, 1 докторант шилжин ирсэн байна.

Ирэх хичээлийн жилээс шинэчилэн батлуулсан шилжилтийн журмын дагуу СиСи сургалтын мэдээллийн системээр шилжилтийн үйл ажиллагааг зохион байгуулахаар төлөвлөөд байна.

3.1.6. ТӨГСӨЛТ

МУИС-ийг энэ хичээлийн жилд 4680 оюутан төгсөхөөс 3865 оюутан бакалаврын зэрэгтэй төгссөн нь өмнөх хичээлийн жилээс 10 хувиар буурсан үзүүлэлттэй байна. Эдгээрээс 451 нь өвөл буюу 1 дүгээр улиралд, үлдсэн 3414 нь хавар буюу хичээлийн жилийн 2 дугаар улиралд төгсчээ. Нийт төгсөгчдийн 3627 буюу 94 хувь нь өдрийн, 238 буюу 6 хувь нь орой, эчнээ хөтөлбөрийг төгссөн байна.


2013 оны өвлийн төгсөгчид № Бүрэлдэхүүний

сургууль Сургалтын хэлбэр

Бүгд



1 ХЗС 80 26 80 19

2 ЭЗС 42 14 45 63 87 20

3 ГХСС 20 6 10 14 30 7

4 ХС 27 9 16 23 25 35 70 17

5 ОУХС 12 4 12 3

6 МКС 15 5 15 3

7 НШУС 11 4 11 2

8 МТС 33 11 33 8

9 МХСС 9 3 9 2

10 ББС 16 5 16 4

11 ГГС 31 10 31 7

12 ФЭС 4 1 4 1

13 ХХИС 7 2 7 2

14 ОС 1 0 25 35 1 -

15 ЗС 22 30 22 5

Бүгд

308 100 71 100 72 100 451 100

72


МУИС-ийн төгсөгчид /хөтөлбөрөөр/

Индекс Мэргэжил/хөтөлбөр Төг.тоо

бүгд эм

Шинжлэх Ухааны Сургууль 1509 1105

D442000 Хими 15 14

D442000 Хими - УБ 30 25

D442005 Хүрээлэн буй орчны хими 4 3

D145000 Багш, химиийн 10 8

D442008 Хүнсний хими 1 1

D442010 Нүүрсний хими 3 3

D443200 Газарзүй 11 2

D443600 Байгаль орчныг зайнаас тандан судлал ба ГЗМС 17 9

D142600 Багш, газарзүй-байгалийн шинжлэлийн 11 7

D341100 Менежмент, газар зохион байгуулалт 11 7

D621400 Газрын кадастр 14 6

D443000 Хот ба бүс нутгийн төлөвлөлт 17 7

D342600 Аялал жуулчлалын менежмент 16 13

D850300 Байгалийн аялал жуулчлал 8 5

D441400 Геологи 14 3

D441500 Шатах ашигт малтмалын эрэл, хайгуул 10 2

D340921 Геологи, эрдэс баялгийн менежмент 17 6

D441200 Геофизик 11 6

D441200 Геофизик -УБ 23 10

D441019 Хэрэглээний геофизик 15 8

D142700 Багш, биологи - байгаль шинжлэлийн 15 14

D420300 Биологи, биотехнологи 21 16

D850100 Экологи - байгаль хамгаалал 15 13

D420200 Биологи 59 49

D420200 Биологи-УБ 16 11

D441000 Физик 13 6

D142000 Багш, физикийн 21 19

D441016 Физик-электроник 26 4

D441016 Физик-электроник - УБ 14 3

D460100 Математик 15 12

D141400 Багш, математикийн 27 20

Байгалийн Ухааны Салбар 500 312

D221700 Нийгэм соёлын антропологи 13 4

D311700 Археологи-антропологи 11 4

D221600 Сэтгэл судлал 33 27

D320100 Сэтгүүл зүй 18 16

D320101 Сэтгүүл зүй - УБ 39 33

D320101 Олон улсын сэтгүүл зүй 27 22

D311800 Социологи 24 20

73

D312200 Улс төр судлал 48 31

D140901 Улс төр судлал, нийгмийн ухааны багш - УБ 31 19

D760100 Нийгмийн ажил 27 23

D311800 Социологи /нийгмийн ажил/ - УБ 36 32

D310300 Эдийн засаг 11 0

D310301 Олон улсын эдийн засаг 16 10

D311100 Хүн ам зүй 10 8

D310900 Эдийн засаг-статистик 16 10

Нийгмийн Ухааны Салбар 360 259

D221202 Америк судлал 1 1

D220502 Монгол-англи хэл, судлал 21 21

D220502 Монгол-англи хэл судлал-УБ 55 49

D220101 Англи хэл, шинжлэл 43 38

D221213 Араб хэл, орон судлал 18 6

D221207 Солонгос хэл, орон судлал 21 19

D221203 Хятад хэл, орон судлал 25 22

D220106 Хятад хэл шинжлэл 16 10

D221206 Япон хэл, орон судлал 16 15

D220501 Монгол-хятад хэл, судлал 25 18

D220501 Монгол-хятад хэл, судлал-УБ 45 42

D220508 Монгол-солонгос хэл, судлал-УБ 36 33

D220506 Монгол-япон хэл, судлал 17 15

D220506 Монгол-япон хэл, судлал - УБ 30 29

D221208 Турк хэл, орон судлал 7 4

D220202 Герман хэл, шинжлэл 13 10

D220110 Итали хэл, судлал 1 1

D220105 Орос хэл, шинжлэл 7 6

D221209 Чех судлал 9 7

D220103 Франц хэл, судлал 22 20

D141100 Багш, монгол хэл - уран зохиолын 17 16

D220200 Монгол хэл, уран зохиол 29 27

D220300 Монгол хэл, эх бичиг судлал 18 15

D220300 Монгол хэл, эх бичиг судлал - УБ 21 16

D220600 Утга зохиол судлал, шүүмж 17 13

D220600 Утга зохиол судлал, шүүмж - УБ 17 16

D210200 Урлаг судлал 8 7

D311400 Түүх 14 4

D140600 Багш, түүх - нийгэм судлалын 6 6

D311500 Философи 14 11

D312100 Шашин судлал 9 7

D311405 Түүх /гадаад хэл/-УБ 22 17

D311404 Түүх /аялал жуулчлал/-УБ 16 8

D311702 Археологи -УБ 13 5

Хүмүүнлэгийн Ухааны Салбар /өдөр/ 649 534

74

Бизнесийн Сургууль 692 505

D340401 Санхүүгийн менежмент-мэдээлэл зүй 14 8

D340400 Менежмент, санхүүгийн 49 34

D340800 Менежмент, банкны 21 14

D342804 Даатгалын эдийн засаг 33 25

D342800 Санхүү, эдийн засаг 12 6

D340500 Менежмент, маркетингийн 21 15

D340600 Олон улсын худалдааны менежмент 19 12

D342700 Банкны эдийн засаг, ня-бо 14 8

D340100 Бизнесийн менежмент 21 9

D341400 Нягтлан бодох бүртгэл 36 28

D341500 Татварын эдийн засаг, ня-бо 28 19


D311000 Эдийн засгийн мэдээлэл зүй 13 10

D340600 Менежмент, олон улсын худалдааны 17 10

D340911 Худалдааны менежмент 23 20

D340501 Реклам сурталчилгааны менежмент 10 7

D221606 Бизнесийн сэтгэл зүй 15 13

D340910 Зочид буудал зоогийн газрын менежмент 23 21

D340900 Үйлдвэрлэлийн менежмент 19 13

D340100 Бизнесийн менежмент (Нягтлан бодох)-УБ 63 52

D340100 Бизнесийн менежмент -УБ 75 70

D340200 Төрийн захиргааны менежмент- УБ 100 60

Олон Улсын Харилцаа, Нийтийн Удирдлагын Сургууль 161 99

D311900 Олон улсын харилцаа 95 66

D312000 Олон улсын эдийн засгийн харилцаа 66 33

Хууль Зүйн Сургууль 146 101

D380100 Эрх зүй 103 71

D380106 Олон улсын эрх зүй 16 11

D380105 Бизнесийн эрх зүй 27 19

Хэрэглээний шинжлэх ухаан, инженерчлэлийн сургууль 427 204

D460200 Математик, хэрэглээний 15 11

D460600 Статистик, хэрэглээний 17 12

D480200 Компьютерийн програм хангамж 18 9

D460300 Математик программ хангамж -УБ 32 15

D524000 Мэдээллийн систем 14 5

D310800 Эдийн засаг - математик загварчлал 35 19

D341300 Менежмент, мэдээллийн системийн 18 14

D521300 Электроник, автоматик 17 2

D480100 Компьютерийн техник 7 4

D480300 Компьютерийн техник хангамж, сүлжээ-УБ 64 15

D524300 Мэдээллийн технологи 31 8

D480600 Компьютерийн график-дизайн 9 5

D480700 Компьютерийн сүлжээ 20 1

75

D522300 Мультимедиа холбооны технологи 10 3

D443100 Цөмийн технологи 8 1

D520700 Сэргээгдэх эрчим хүч 17 9

D850200 Байгаль ашиглалт орчны хяналт, үнэлгээ 9 5

D850400 Ус судлал, усны хими 8 3

D443700 Цаг уурын мэдээлэл, прогноз 10 10

D850000 Хүрээлэн байгаа орчны экологи 11 7

D442111 Химитехнологи 27 23

D442106 Эрдэс материалын хими 8 7

D622000 Ой судлал 13 9

D420400 Биоинформатик 9 7

Орхон салбар сургууль 244 202


D322700 Банкны эдийн засаг, ня-бо бүртгэл 18 15

D340100 Бизнесийн менежмент 16 13


D340905 Уул уурхайн менежмент 17 4

D220701 Орчуулагч, англи хэлний 13 13

D220500 Монгол-англи хэл, судлал 10 10

D143200 Багш, англи хэлний 27 27

D143400 Багш, орос хэлний 6 6

D220338 Орчуулга, япон хэлний 7 7

D220706 Орчуулга, хятад хэлний 15 15

D201001 Монгол-хятад хэл, судлал 3 3


D342803 Гааль, татварын эдийн засаг 15 14

D342804 Даатгалын эдийн засаг 13 11

Завхан салбар сургууль /өдөр/ 140 97


D342700 Банкны эдийн засаг, ня-бо 24 15



D341500 Татварын эдийн засаг, ня-бо 23 18

D342804 Гааль, татварын эдийн засаг 19 13

МУИС-ийн ДҮН , өдөр 3319 2313

D143200 Багш, англи хэлний /орой/ 3 3

Хүмүүнлэгийн Ухааны Салбар /орой/ 3 3

D340400 Менежмент, Санхүүгийн /Орой/ 2 0

D340500 Менежмент, маркетингийн /Орой/ 2 1

D341401 Ня - бо, хяналт шалгалт /гариг, орой / 42 38

D341400 Нягтлан бодох бүртгэл /Орой/ 5 2

БС /орой/ 51 41

НИЙТ-орой 54 44

D341400 Нягтлан бодох бүртгэл /Эчнээ/ 9 8

76

D341401 Ня - бо, хяналт шалгалт /Эчнээ/ 22 18

БС /эчнээ/ 31 26

D341400 Нягтлан бодох бүртгэл /Эчнээ/ 10 8

Завхан салбар сургууль /эчнээ/ 10 8

НИЙТ-эчнээ 41 34

НИЙТ-МУИС 3414 2391


2013 оны хаврын төгсөгчид

№ Бүрэлдэхүүн

сургууль

Сургалтын хэлбэр Бүгд



1 ШУС-БУС 500 15 500 15

2 ШУС-НУС 360 11 360 11

3 ШУС-ХУС 649 20 3 6 652 19

4 БС 692 21 51 94 31 76 774 22

5 ОУХНУС 161 5 161 5

6 ХЗС 146 4 146 4

7 ХШУИС 427 13 427 13

8 ОС 244 7 244 7

9 ЗС 140 4 10 24 150 4

Бүгд 3319 100 54 100 41 100 3414 100


Төгсөгчдийн судалсан хичээл, багц цагийн судалгаа

Асуулт ШУС

ХШУИС БС ХЗС МУИС

1 Судалсан хичээлийн тоо 3016 978 1011 107 5112

2 Багц цаг 7914 2640 2724 307 13585

3 Ерөнхи й суурь хичээлийн тоо 842 284 245 22 1393

4 Багц цаг 2149 816 521 52 3538

5 Мэргэжлийн суурь хичээлийн тоо 1114 354 400 56 1924

6 Багц цаг 3257 1021 1056 194 5528

7 Мэргэшүүлэх хичээлийн тоо 726 171 439 16 1352

8 Багц цаг 1609 417 760 32 2818

9 Сонгон судлах хичээлийн тоо 191 281 254 11 737

10 Багц цаг 428 238 310 22 998

11 Ангийн ажил 44 13 57

12 Багц цаг 44 16 60

13 Үйлдвэрлэлийн дадлага 144 32260 44 2 216

14 Багц цаг 320 62 111 12 505

15 Төгсөлтийн ажил хийсэн оюутны тоо 320 157 109 18 604


Төгсөгчдийн сурлагын дүнгийн судалгаа /өдөр/

Сургалтын хөтөлбөр Оюутны тоо

Дундаж голч оноо

Дундаж голч дүн

Сурлагын амжилт

1 ШУС 1509 82,7 2,8 100

2 БС 692 83.1 2.7 100

3 ХШУИС 427 77.0 2.5 100

4 ХЗС 146 84,5 3,0 100

ОУХНУС 161

МУИС 2935 81,8 2,75 100

77

2013-2014 оны хичээлийн жилд магистрын сургалт дүүргэж, магистрын ажлаа амжилттай хамгаалсан нийт 556 төгсөгчид тухайн мэргэжлийн магистрын зэрэг олгосноос Шинжлэх ухааны сургуулийн Байгалийн ухааны салбарыг 93, Нийгмийн ухааны салбарыг 72, Хүмүүнлэгийн ухааны салбарыг 94, нийт 259, Хэрэглээний шинжлэх ухаан, инженерчлэлийн сургуулийг 80, Бизнесийн сургуулийг 103, Хууль зүйн сургуулийг 35, Олон улсын харилцаа, нийтийн удирдлагын сургуулийг 51, Орхон салбар сургуулийг 28 төгсөгч төгслөө.

Мөн БСШУны Сайдын 2006 оны 310 тоот тушаалын дагуу 2013-2014 оны хичээлийн жилд нийт 41 иргэнд МУИС-ийн магистрын дипломыг дүйцүүлэн олгов.

Хүснэгт 3.1.6.6 2013-2014 оны хичээлийн жилд зэрэг хамгаалж төгссөн

магистрантуудын товчоон

№ Сургууль Өдөр Эчнээ

1 ШУС-Байгалийн ухааны салбар 93 -

2 ШУС-Нийгмийн ухааны салбар 72 -

3 ШУС-Хүмүүнлэгийн ухааны салбар 94 -


80 -

5 Бизнесийн сургууль 103 -

6 Хууль зүйн сургууль 35 -

7 Олон улсын харилцаа, нийтийн удирдлагын сургууль

51 -

8 Орхон салбар сургууль 28 -

БYГД 556 -

БШУСайдын 2014 оны 04-р сарын 25-ны өдрийн А/168 дугаар тушаалын дагуу МУИС-ийг түшиглэн “Докторын ажил хамгаалуулах бүрэлдэхүүн”-ий нийт 14 мэргэжлийн чиглэлээр шинэчлэн томилогдсон гишүүдийг хүлээн авч уулзан докторын ажлаа эцэслэж хамгаалахад бэлэн болсон горилогчдын хамгаалалтыг ёс, зүйн хэм хэмжээг сахин, хүндрэл учруулахгүйгээр хамгаалуулах ажлыг зохин байгуулах болсныг мэдэгдэв.

Хүснэгт 3.1.6.7 2013-2014 оны хичээлийн жилд зэрэг хамгаалж төгссөн

докторантуудын товчоон

№ Төгсөгч Yүнээс

өдөр эчнээ экстернат

ШУС-Байгалийн ухааны салбар

1 Ц. Батболд /математик/ +

2 Х. Балт-Эрдэнэ /физик/ +

3 Б. Удвал /биологи/ +

4 Г. Майнжаргал /биологи/ +

ШУС-Нийгмийн ухааны салбар

5 Г. Бямбатогтох /сэтгэл судлал/ +

6 С. Мөнхбаатар /социологи/ +

7 Х. Энхтуяа /сэтгүүл зүй/ +

8 Г. Сувдмаа /боловсрол судлал/ +

9 Б. Одгэрэл /улс төр судлал/ +

ШУС-Хүмүүнлэгийн ухааны салбар

10 Д. Баярсайхан /түүх/

78

11 Н. Ганбат /түүх/

12 И. Ганболд /түүх/ +

13 Г. Энхтуул /хэлшинжлэл/

14 Ч. Бямбаханд /хэл бичиг/

15 Б. Аззаяа /хэл бичиг/ +

16 Г. Ганзул /хэл бичиг/ +

17 Cui Xui Zhong /хэл бичиг/ +

18 Ц. Батбаяр /философи/ +

19 С. Соёлмаа /философи/ +

20 Б. Мөнхөө /утга зохиол судлал/ +


21 Б. Өсөхбаяр /техникийн ухаан/ +

22 М.Алтанбагана /хүрээлэн буй орчин

судлал/

+

23 П. Баттулга / хүрээлэн буй орчин судлал / +

Бизнесийн сургууль

24 Д. Сувдаа +

25 Г. Бурмаа +

26 Г. Мөнхбаясгалан +


27 Б. Амарбаясгалан /эрхзүй/ +

28 Ж. Эрхэсхулан /эрхзүй/ +

29 О. Алтанбагана /эрхзүй/ +

30 Ж. Оюунбадам /эрхзүй/ +

БYГД

2014 оны 3 сарын 12-нд МУИС-ийн магистр, докторын хөтөлбөрийг төгссөн 141 магистр, 2 докторт зориулсан ёслолын ажиллагааг 1 дүгээр байрны Дугуй зааланд МУИС-ийн захирал, бүрэлдэхүүн сургуулийн захирлуудыг оролцуулан зохион байгуулсанбол 2014 оны 6 сард МУИС-ийн магистр, докторын хөтөлбөрийг төгсөгчдөд зориулсан ёслолын ажиллагааг МУИС-ийн хэмжээнд бакалаврын төгсөлттэй хамтруулан анх удаа Чингисийн талбай дээр зохион байгуулсан.

Хүснэгт 3.1.6.8 Элссэн болон хамгаалсан магистр, докторын сүүлийн 2 жилийн статистик

Хичээлийн жил Магистр оюутнууд Докторант оюутнууд

2012-2013 Элссэн 989 168

Хамгаалсан 512 21

2013-2014 Элссэн 719 93

Хамгаалсан 556 30

2013-2014 оны хичээлийн жилд өмнөх хичээлийн жилтэй харьцуулбал, магистрант оюутны элсэлт 27 хувиар буурсан бол төгсөлт 8,5 хувиар нэмэгдсэн үзүүлэлттэй байна. Докторант оюутнуудын хувьд өмнөх хичээлийн жилтэй харьцуулбал элсэлт 155 хувиар буурсан бол хамгаалсан оюутны тоо 47,6 хувиар өссөн байна.

Захирлын 2012 оны 08сарын 31-нийөдрийн 425 тоот тушаалаар батлагдсан МУИС-ийн ТДС-ийн сургалтын журамын 6.13.2-ын дагуу 2013 оны 11 дүгээр сараас эхлэн бэлтгэл ажил хийж, 3 дугаар сарын 14-ний өдөр нэрсийг эцэслэн цэгцэлж нэг хичээлийн жилд сургалт, судалгааны ажилд оролцоогүй, сургалтын төлбөрөө

79

төлөөгүй 473 магистрант, 208 докторант оюутнуудыг МУИС-ийн захирлын тушаалаар сургалтаас чөлөөлсөн. Мөн журмын дагуу 28 магистрант, 94 докторант оюутнуудад сургалт дүүргэсэн гэрчилгээ олгон сургуулиас чөлөөлөх тушаалыг гаргасан.

3.1.7. Цахим сургалт

МУИС-ын Сургалтын нэгдсэн албаны дэргэдэх Цахим сургалтын төв нь 2014 оны 5 сарын 27-ны захирлын тушаалаар 2 хүний орон тоотой үйл ажиллагаа эхэлсэн.

МУИС-ийн бүрэлдэхүүн сургуулиудаас цахим сургалтанд ашигласан туршлага, цаашдын хандлагын талаар санал авч, захиргааны зөвлөлөөр хэлэлцүүлэг хийлээ. Уг хэлэлцүүлэгт цахим сургалт явуулахад баримтлах журмын эхийг боловсруулан хэлэлцүүлж, ажлын хэсэг буюу цахим сургалтыг явуулах хяналтын хэсэгт ажиллах багш нарыг бүрэлдэхүүн сургуулиудаас дэвшүүлэн ажиллах эхлэлийг тавилаа.

Мөн төвийн үйл ажиллагаанд шаардлагатай дуу, дүрс боловсруулах болон компьютерын техник үзүүлэлтийг судлан, тендерийн материал бүрдүүлэн хүргүүлсэн.

Цахим сургалтын үндсэн үйл ажиллагааны зааврыг эхний байдлаар боловсруулан тодорхой түвшинд танилцуулаад байна. Энэ ажлын хүрээнд бүрэлдэхүүн сургуулиудаас цахим сургалт явуулж ирсэн байдлыг газар дээр нь судлаж , хими, физик, мэдээллийн технологийн багш нарын цахим хичээлийн хэсгээс түүвэрлэсэн богино хэмжээний загвар хичээл бэлтгэж танилцууллаа.

2000 оны үед “Авай” телестудид бичигдсэн 20 нэрт эрдэмтдийн лекцийг джитал хэлбэрт хувирган номын сангийн чөлөөт уншлагын танхимд нээлттэйгээр байршууллаа.

2014-2015 оны хичээлийн жилийн шинэ элсэгчдэд зориулсан элсэлтийн журмын видео танилцуулга бэлтгэж сурталчилсан.

2014 оны бакалавр, магистрын төгсөлтийн үйл ажиллагаа болон МУИС дээр явагдсан цагийн үеийн үйл ажиллагааг баримтжуулах ажлыг тогтмол хийж архивлаж ирлээ.

3.1.8. Бусад үйл ажиллагаа

2013-2014 оны хичээлийн жилээс Сургуулийн вэб сайт тогтмол ажиллаж эхэлсэн ба оюутан төсөв, төлөвлөгөө, тайлан болон сургууль дээр болж буй сургалт, хүмүүжил, олон нийтийн үйл ажиллагааны талаархи мэдээллээр түргэн шуурхай, бүрэн хангагдах боломж бүрдсэн.

2013 оны 12 сард МУИС-ийн магистр, докторын сургалт эрхлэхэд баримтлах нийтлэг журмын хэрэгжилтийн талаар МУИС-ийн ЗХШҮА-наас хийсэн мониторингийн тайланг хүлээн авч гарсан алдаа, дутагдалыг засах, сайжруулах, хянах, өөрчлөх ажлуудын төлөвлөгөөг гарган ажиллаж эхэлсэн. 2014 оны 2 сард СА-ны магистр, докторын сургалт хариуцсан мэргэжилтнүүдэд даалгавар өгч сурч байгаа бүх магистр, докторант оюутнуудын бүртгэлийн дугаарыг нь ангилан жигдэлж, оюутны бүх шаардлагатай мэдээллийг СиСи сургалтын мэдээллийн системд бүртгэн оруулсан. 2013 оны 3 дугаар сард суралцаж буй магистр, докторант оюутнуудын хичээлийн ганцаарчилсан төлөвлөгөөг зохих журмын дагуу хийлгэж, бүрэлдхүүн сургуулийн захирлын докторант оюутнуудын диссертацийн сэдвийг баталсан, удирдагч багш томилсон тушаалуудыг нөхөн гаргуулсан.

Магистр, докторын сургалтын эдийн засгийн үр нөлөөг дээшлүүлэх үүднээс2013-2014 оны хаврын улирлаас эхлэн зарим магистр, докторын хичээлийг хамтран заах, зарим хичээлийг эхний жилд шинээр элссэн болон хоёр дах жилд суралцаж байгаа оюутнуудад хамтад нь заах талаар БССА-ны эрхлэгч нартай

80

ярилцлага хийсний үр дүнд оюутны тоо цөөн зарим хичээлүүдийг хамтран оруулж эхлээд байна.

2014 оны 7 дугаар сард МУИС-ийн Эдийн засаг, хөгжлийн асуудал хариуцсан албанд магистр, докторын сургалтын суурь хураамж, сургалтын багц цаг, докторын хамгаалалтын ажилтай холбоотой ажлуудад зарцуулдаг цагийн бодит зардлын тооцоог хийж, санал боловсруулж оруулсан өгсөн. Ингэснээр 2014 оны 6 сард хуралдсан МУИС-ийн Удирдах Зөвлөлийн хурлаар магистр, докторын сургалтын багц цагын үнэлгээг шинэчилсэн бөгөөд анх удаа докторант оюутнуудын хамгаалалтын багц цагийн тооцоог тусад нь тооцох болсон.

3.1.9. Оюутны хөгжил, оюутны үйлчилгээ

2013-2014 оны хичээлийн жилд СНА МУИС-д суралцаж буй гадаад, дотоодын бүх түвшний оюутнуудад хэрэгцээтэй мэдээ, мэдээлэл түгээх,суралцах болон орох гарах, оршин суухтай холбоотой виз, бичиг баримтын үйлчилгээ үзүүлэх, шинээр элссэн оюутнуудыг чиглүүлэх, зөвлөх, шаардлагатай нийгмийн үйлчилгээнд хамруулах, дэмжиж урамшуулах, тэтгэлэгт болон солилцооны хөтөлбөрт хамруулах, хөгжил төлөвшил болон хөдөлмөр эрхлэлтийг дэмжих чиглэлээр оюутан залуусыг хөгжүүлэх, тэднийг дэмжихэд гол үйл ажиллагаагаа чиглүүлж оюутны болон боловсролын байгууллагууд, төрийн, төрийн бус гадаад дотоодын холбогдох байгууллагуудтай хамтран ажиллалаа.

Тайлангийн хугацаанд гадаад дотоодын хувь хүн, байгууллагын нэрэмжит 11 төрлийн тэтгэлэгт 192 оюутан, сургууль хоорондын оюутан солилцооны хөтөлбөрт МУИС-ийн 35 оюутан, гадаадын 42 оюутан хамруулахын зэрэгцээ оюутнуудыг зайлшгүй шаардлагатай нийгмийн үйлчилгээ, үйл ажиллагаанд хамруулах ажлыг төлөвлөгөөний дагуу үе шаттай зохион байгууллаа. Мөн МУИС-д суралцахаар ирсэн гадаад оюутнуудыг элсүүлэх, орох гарах виз, оршин суух, тосох, байрлуулах, тэдний хөгжил, нийгмийн оролцоог хангах зорилготой үйл ажиллагааг хариуцан 18 орны 331 гадаад оюутантай ажиллаж, төрийн сангийн зээл болон ЗГ-ийн тэтгэлэгээр гадаадад суралцах оюутнуудын бүртгэлийг хийлээ. Суралцагчдад мэдээлэл түгээх, сургуулиа танилцуулах арга хэмжээг БССА болон оюутны зөвлөлтэй хамтран зохион байгуулсан.

Хичээлийн шинэ жилийн нээлт, төгсөлтийн ёслолын арга хэмжээний зохион байгуулалт болон хичээлийн жилийн турш зохион байгуулагдах ажлууд батлагдсан төлөвлөгөөний дагуу үе шаттай зохион байгуулагдсан.

Төгсөгчдийн хөдөлмөр эрхлэлтийн түвшинг тодорхойлох судалгаа, МУИС-д суралцаж буй хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудын судалгаа, төгсөгчдийн талаархи байгууллагын сэтгэл ханамжийн түвшинг тодорхойлох судалгаагнуудыг хийж үр дүнг удирдлагын түвшинд танилцуулсан.

Гадаад дотоодын хувь хүн, байгууллагын нэрэмжит тэтгэлэг

Тайлангийн хугацаанд Монголын ирээдүйн залуу лидер, боловсон хүчнийг бэлтгэхэд дэмжлэг үзүүлэх, авъяаслаг, тэргүүний оюутан залуусын сурах үйлсийг тэтгэх зорилготой гадаад дотоодын хувь хүн байгууллагаас олгодог тэтгэлэг хүлээн авагчийн тоо 192 байлаа.


2013-2014 оны хичээлийн жилд олгогдсон тэтгэлэг

№ Тэтгэлэг олгож

буй байгууллага Тоо

Тэтгэлэгийн хэмжээ

Тэтгэлэг олгох болзол

1. Монгол Улсын Ерөнхийлөгчийн нэрэмжит тэтгэлэг

7 1000 000₮

Онцгой авьяас, чадварыг хөгжүүлэх, урамшуулан дэмжих зорилгоор сурлага, спорт, урлагийн онцгой амжилт гаргасан суралцагчид

81

2. МУИС-ийн нэрэмжит тэтгэлэг

30 Сургалтын төлбөрийн 50-100%

Улсын хэмжээний олимпиадын 1-3-р байранд орсон МУИС-д элсэгч, суралцагсдад олгодог

3. Азийн сан, Ширин Панжу, “Зориг сан”-гийн тэтгэлэг

52 500 000₮ Сурлагаар тэргүүний, нийгмийн идэвхи, оролцоо сайтай суралцагч

4.

Швейцарийн хөгжлийн агентлаг “Оюутны сургалтын тэтгэлэг”

13 500$ Сурлагаар тэргүүний, амьжиргааны баталгаажих түвшнөөс доогуур орлоготой өрхийн суралцагч

5. LG International корпорацитийа хамтарсан тэтгэлэг

4 Сургалтын төлбөр

Геологи, уул уурхайн чиглэлээр сайн суралцаж буй сургалтын төлбөрөө төлөхөд хүндрэлтэй байгаа оюутнууд

6. Тайваний иргэн Өнө Уртагийн тэтгэлэг

6 500$ Сурлагаар тэргүүний, амьжиргааны баталгаажих түвшнөөс доогуур орлоготой өрхийн суралцагч

7. “Сумитомо” корпорацийн нэрэмжит тэтгэлэг

30 800000₮

Сурлагаар тэргүүний, нийгмийн идэвхитэй хэдий ч амьжиргааны баталгаажих түвшнөөс доогуур орлоготой өрхийн суралцагч 1,2-р ын суралцагч байх

8. Мицубиши корпорацийн нэрэмжит тэтгэлэг

15 520000₮ МУИС-д суралцаж буй тэргүүний оюутнуудыг дэмжих

9.

БНСУ-ын “POSCO ASIA FELLOWSHIP”–ийн тэтгэлэг

15 700$ Сурлага, нийгмийн идэвхи, гаргасан амжилтыг үндэслэнэ

10. ХААН Банкны Нэрэмжит Тэтгэлэг

15 500 000₮ Өндөр амжилттай суралцаж байгаа тэргүүний оюутан залуусыг дэмжих

11.

БНСУ-Ын Дунг-Ин Форум, Гаүли ХХК-ийн нэрэмжит тэтгэлэг

5 Сургалтын төлбөр

Сурлага сайтай, амьдарлын бололцоо муутай, хагас, бүтэн өнчин 1-3 ангийн оюутнууд

Нийт 192

Энэ хичээлийн жилд Монгол Улсын Ерөнхийлөгчийн нэрэмжит тэтгэлэгт МУИС-аас 7 оюутан хамрагдсан байна.

“МУИС-ийн нэрэмжит тэтгэлэг”-ийг бий болгож улсын олимпиадад 1-3 байр эзлэн МУИС-д элссэн оюутнуудыг эзэлсэн байраас шалтгаалан сургалтын төлбөрийн 50-100% тэтгэлэгийг 30 оюутанд олгосон.

2013-2014 оны хичээлийн жилд БНХАУ, Бүгд Найрамдах Энэтхэг Улс, БНСУ, Бүгд Найрамдах Социалист Вьетнам Улс, ОХУ, Бүгд Найрамдах Польш, Бүгд Найрамдах Унгар, Бүгд Найрамдах Болгар Улсад Засгийн газрын тэтгэлгээр суралцах хүсэлтэй 98 оюутны бүртгэл хийж БШУЯ-ны Дээд боловсролын хэлтэст хүргүүллээ.

Оюутан солилцоо, гадаад оюутан

2013-2014 оны байдлаар МУИС-д нийт 245 гадаад оюутан суралцаж байна. Үүнээс ОХУ-ын 20, Япон 5, БНСУ 47, БНХАУ 123, ИБНАУ 3, БНАСАУ 3, БНУУ 3, БНАЛАУ 14, БНСВУ 15, БНПУ 4, Украйн 1, БНТУ 2, Тайланд 2, ХБНГУ 1, БНКУ 1, Конго 1 оюутнууд Монгол хэлний бэлтгэл, баклавар, магистар, докторын түвшинд суралцсан.

Монгол хэлний бэлтгэл болон оюутан солилцоо 90, бакалаврын түвшинд 86, магистар 54, доктор 15 суралцсан байгаагаас ШУС-ийн Монгол хэлний бэлтгэл хөтөлбөрт хамгийн олон гадаад оюутан суралцаж байна.

82

МУИС нь БНХАУ-ын ӨМОЗО-ны Өвөрмонголын Их Сургууль, ОХУ-ын МГИМО, Буриадын Их Сургууль, БНЧУ-ын Карлийн Их Сургууль, БНПУ-ын Варшавын Их Сургууль, БНСУ-ын Чонбукын Үндэсний Их Сургууль Данкүкийн Их Сургууль, Ханкүкийн Их Сургууль, Чэжүгийн Их Сургууль, Япон улсын Сэншү, Акита, Шига зэрэг их сургуультай оюутан солилцооны хөтөлбөр хэрэгжүүлж байна.

Харилцан хамтын ажиллагаатай гадаадын их дээд сургуулиудад оюутан солилцооны хөтөлбөрт МУИС-ийн 35, гадны 42 оюутныг урт болон богино хугацаагаар хамруулан суралцуулах, тэдний баримт бичиг бүдүүлэлт, визтэй холбоотой үйл ажиллагааг холбогдох байгууллага, сургуулиудтай хамтран зохион байгууллаа. 2013-2014 оны хичээлийн жилд Оюутан солилцооны хөтөлбөрт БНСУ-д 25, Япон улсад-10, оюутан явж суралцсан.

2013-2014 оны хичээлийн жилд Ерөнхийлөгчийн тэтгэлэг, Засгийн газар, сургууль хоорондын гэрээгээр болон хувийн зардлаар суралцсан байна.

График 3.1.9.1

Гадаад оюутны тоо/сургалтын зардлын эх үүсвэрээр/

Энэ хичээлийн жилд суралцсан оюутны тоогоор БНХАУ 44,4%, БНСУ 17,5%, ОХУ 7,6%, БНТУ 7,3%-иар тэргүүлсэн бол удаахи байруудад БНСВУ, Япон, БНАЛАУ орнууд орсон ба хамгийн цөөн буюу 1-5 оюутан бусад орнуудаас ирж суралцжээ.

График 3.1.9.2

МУИС-ийн гадаад оюутан

Гадаад иргэдийн Монгол улсад суралцах, ирэх, буцах, оршин суух зөвшөөрөл авах болон оршин суух зөвшөөрөл сунгуулахтай холбоотой албан тоотыг БШУЯ, Гадаадын иргэн харьяатын асуудал эрхлэх газар болон бусад байгууллагууд, элчин сайдын яамдад нийт 800-аад албан тоотболовсруулан хүргүүлсэн. Засгийн газар хоорондын болон сургууль хоорондын гэрээгээр шинээр элсэн суралцах оюутнуудыг тосох, байрлуулах, тэтгэлгээр суралцсан оюутнуудын сургалтын төлбөр, сарын

Хувийн зардлаар46%

ЗГ хоорондын тэтгэлгээр

36%

Сургууль хоорондын гэрээгээр

15%

147 58 25 19 13 16 24 6 3 1 5 4 1 1 3 2 2 1

83

тэтгэлэгийн тооцоог улирал бүр Сургалтын төрийн сантай тооцоо хийсний дагуу олгосон.

Гадаад орноос суралцагсадын идэвхи санаачлага, нийгмийн оролцоог хангах зорилгоорЧиг баримжаа олгох сургалт, Цасны баяр, Шинэ жил, Монгол хэлний тэнхмээс гадаад оюутнуудад зориулсан орон нутгийн аялалыг тус тус зохион байгууллаа.

Оюутны хөгжил, нийгэм, хүмүүжлийн ажил

“ОЮУТАН ЦЭРЭГ” хөтөлбөрийн нээлтийн арга хэмжээ, Ерөнхийлөгчийн зарлиг гардуулах ёслолын ажиллагаа 3-17ны өдөр МУИС-ийн дугуй зааланд болов. Ёслолын ажиллагаанд Ерөнхийлөгчийн Тамгын газрын дарга П.Цагаан, Боловсрол, шинжлэх ухааны сайд Л.Гантөмөр, Батлан хамгаалахын сайд Д.Бат-Эрдэнэ, их, дээд сургуулиудын удирдлага, оюутны төлөөлөл оролцлоо.

“ОЮУТАН ЦЭРЭГ ” хөтөлбөрийн талаархи мэдээлэл, уг хөтөлбөрийн журам, Монгол Улсын Ерөнхийлөгчийн зарлиг, Засгийн газрын тогтоолыг хуулбарлан веб, фб-т байрлуулж, БС-рүү цаасан хэлбэрээр хүргүүлэв. Уг хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн талаар оюутнууд маш их сонирхож онлайнаар болон биеээр ирж мэдээлэл авч байсан бөгөөд бүртгэлийн үйл ажиллагааны нэгдсэн удирдамжийн дагуу 35 оюутныг бүртгэж Оюутан цэрэг хөтөлбөрт хамрууллаа.

Нийтийн тээврээр үнэгүй зорчих эрхийн 11,000 ширхэг наалтыг бүрэлдэхүүн сургуулийн нийт оюутны 70%-д хуваарилсан бөгөөд МОХ, бүрэлдэхүүн сургуулийн оюутны зөвлөл, бүрэлдэхүүний сургуулийн захиргаа гурвалсан гэрээний хүрээнд захиалга авах, тараах итгэмжлэгдсэн төлөөлөгчийг томилон ажилласан.

График 3.1.9.3 Нийтийн тээврээр үнэгүй зорчих эрхийн наалт хуваарилалт

Оюутны үнэмлэхний үйлчилгээ. 2013-2014 оны хичээлийн жилд МУИС-ийн

бүрэлдэхүүн сургуулиудад бакалавр, магистр, докторын түвшинд суралцаж буй оюутны үнэмлэх сунгалт болон шинээр үнэмлэх олгох, дахин олгохтой холбоотой нийт 5 147 ширхэг цахим үнэмлэх хэвлэн олгосон.

540 574 552

751

1019

752693 702

539

1491

417

861

1336

873

ХХИС ФЭС ББТС МХССНШУС ГХСС МТС МКС ХЗС ЭЗС ОУХС ГГС УС ХС

84


Оюутны үнэмлэх олголт

№ Бүрэлдэхүүн сургуулийн нэр

Хэвлэсэн үнэмлэх

Хаясан гээсэн оюутны цахим үнэмлэх дахин хэвлэлт

Тоо ширхэг

Тоо ширхэг

Нэг бүрийн үнэ /төг/

Мөнгөн дүн /төг/

1 Биологи, биотехнологийн сургууль 359 33 5000 165 000

2 Гадаад хэл, соёлын сургууль 310 27 5000 135 000

3 Газарзүй, геологийн сургууль 275 31 5000 155 000

4 Математик компьютерийн сургууль 297 37 5000 185 000

5 Монгол хэл, соёлын сургууль 486 47 5000 235 000

6 Мэдээллийн технологийн сургууль 348 24 5000 120 000

7 Нийгмийн шинжлэх ухааны сургууль 599 53 5000

265 000

8 Олон улсын харилцааны сургууль 219 17 5000 85 000

9 Физик, электроникийн сургууль 683 44 5000 220 000

10 Хими, хими инженерчлэлийн сургууль 387 39 5000

195 000

11 Худалдааны сургууль 358 23 5000 115 000

12 Хууль зүйн сургууль 389 35 5000 175 000

13 Эдийн засгийн сургууль 437 39 5000 195 000

Нийт 5 147 449 2 245 000

Эрүүл мэндийг дэмжих үйлчилгээ, даатгалд хамрагдсан байдал

Тайлангийн хугацаанд суралцаж буй бүх оюутны эрүүл мэндийн даатгалыг төрөөс хариуцсан тул оюутнууд хамрагдвал зохих хэмжээнд даатгагдсан. Шинээр элсэгчид болон дотуур байранд амьдрах оюутныг гэрээт эмнэлэгийн нарийн мэрэгжлийн эмч нарын бүрэлдэхүүнтэй хамтран эрүүл мэндийн үзлэгт хамруулсан.

Уг тайлант жилийн хугацаанд МУИС-ийн эмнэлэгээр үйчлүүлэгсэдийн тоо оюутныг оролцуулаад 6800 орчим байлаа. Үүнд дотор, болон шүдний эмчийн үзлэг, оношилгоо, эмчилгээ, тарилга, боолт, физик эмчилгээ орсон байна.

Тухайн жилийг “Оюутны эрүүл мэндийг дэмжих жил” болгосонтой холбогдуулан дүүргийн эрүүл мэндийн байгууллагатай хамтран нөхөн үржихүй, БЗХӨ-ний талаар оюутны байруудад хоёр удаа сургалт явуулж, судалгаа хийсэн. Мөн Хичээлийн 2-р байрны 2 давхрын бестибюльд нөхөн үржихүй, БЗХӨ, чих хамар хоолойн дүүргийн мэрэгжлийн эмч нарын үзлэг, зөвөлгөө явуулж уг үйл ажиллагаанд 200 гаруй оюутнууд хамрагдлаа.

Эрүүл мэндийн яам, ДЭМБ, ЭМШУИС хамтран “Оюутан, залуусын эрүүл мэндийг дэмжих зөвлөлдөх уулзалт” зохион байгуулсан.Тус уулзалтад ЭМЯ, ДЭМБ, ЭМШУИС болон бусад Их, Дээд сургуулийн захирлууд, холбогдох мэргэжилтнүүд, даатгалын газрын холбогдох хүмүүс оролцлоо. Судалгаагаар бэлгийн замын халдварт өвчинд өртөгсдийн 55 хувь нь 25-аас доош насныхан байдаг. Үүний дийлэнхи нь оюутан залуус байгаа гэдгийг мэргэжлийнхэн хэлж байна.Оюутнуудад эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ хангалтгүй, гэр бүл төлөвлөлт, хүсээгүй жирэмслэлтээс хамгаалах талаар зөвлөгөө өгөх байгууллага ховор байна. Түүнчлэн оюутнуудын дунд ч сүрьеэгийн өвчлөл их байгаа талаар ДЭМБ-н суурин төлөөлөгч Др. Су Нюунт У онцолж байсан юм. Тиймээс оюутан залууст хандсан эрүүл мэндийн үйлчилгээг нэмэгдүүлэхийг зорьж байгаа, үүнд их дээд сургуулийн удирдлагууд хөрөнгө оруулах, анхаарал хандуулах цаг болсон гэдгийг уулзалтад оролцсон төрийн төлөөллүүд, төлөөлөгчид мөн онцолж байсан юм.

85

Уг зөвлөлдөх уулзалтаас гаргасан удирдамж, уриалгын дагуу Оюутанд үйлчлэх төвөөс МУИС-ийн хувьд оюутны эрүүл мэндийг дэмжих асуудлын хүрээнд хийж болох ажлын саналуудыг боловсруулан шууд удирдлагад танилцуулсан.

Оюутны эрдэм шинжилгээ, хурал семинар, үйл ажиллагаа

- “Оюутны оролцоо-Монгол улсын хөгжилд” 3 дугаар чуулга уулзалт амжилттай зохион байгуулагдаж, уг чуулга уулзалтанд МУИС-ийн удирдлагаас гадна НИТХ-ын төлөөлөл, Тэргүүлэгчдийн нарийн бичгийн дарга Б.Энхболд, МЗХ-ны төлөөлөл, Төвлөрсөн үйл ажиллагаа, зохион байгуулалтын хэлтсийн дарга Ц.Түвшинжаргал, Нийтийн тээврийн салбарын төлөөлөл, Том оврын автобусны үйлчилгээ эрхлэгчдийн холбооны тэргүүн, гүйцэтгэх захирал Ж.Дамдинсүрэн болон бусад зочид, төлөөлөгчид оролцож оюутантай өдөр тутам холбогддог асуудал болох “Нийтийн тээвэр ба оюутан” болон “Усны зохистой хэрэглээ ба соёл” сэдвээр хэлэлцүүлгүүдийг зохион байгуулсан.

- Монгол Бадарчин Жамбалсүрэнгийн Золбаяр /Амай/-ын “Дэлхийн нэг өдөр” лекц2005 оны 11-р сарын 4-өөс Дэлхий ертөнцийг Монголчуудад ойртуулах “Монгол Бадарчин” төсөл эхэлсэн бөгөөд эдүгээ Дэлхийн 76 улсын аж амьдрал түүх соёл, фото архивийг Монголдоо авчирсан билээ. 2014 оны 2-р сарын 17-оос “Дэлхийн нэг өдөр” цуврал лекцийг Бат овогт Жамбалсүрэнгийн Золбаяр /Амай/ Монголын Их дээд сургууль, коллежүүдэд эхлүүлж байна.2000 гаруй өдөр аялаж үзэж харсан, сурсан гайхамшигтай зүйлсийнхээ талаар уг уулзалтуудад Амай өөрийн биеэр фото дүрсийн хамт хуваалцах бөгөөд аялах хүсэлтэй байгаа, дэлхийн тухай үзэж мэдмээр байгаа оюутан залуустхүргэхээр лекц зохион байгуулсан.

Лекц: 1. МУИС, Хичээлийн 1-р байр, Дугуй танхим-2014-2-26-нд 15.00 цагт 2. МУИС, Хичээлийн 7-р байр, Лекцийн заал-2014-2-27-нд 15:30 цагт 3. МУИС, Хичээлийн 2-р байр, Лекцийн заал-2014-2-28-нд 15:30 цагт 4. МУИС, Хичээлийн 5-р байр, Лекцийн заал-2014-3-4-нд 14:00 цагт тус тус зохион байгуулагдлаа

- БШУЯ-тай хамтран “Үндсэн хуулийн хичээл заах тухай” Монгол улсын Ерөнхийлөгчийн зарлиг хэрэгжүүлэхтэй холбогдуулан Үндсэн хуулиа сахиж хүндэтгэх, хууль дээдэлдэг ёсыг төлөвшүүлэх, Үндсэн хуулийн мөн чанар, үзэл баримтлал, хэм хэмжээг хүүхэд, залуучуудад гүнзгий танин мэдүүлэх зорилгоор Монголын бурхан шашны төв Гандантэгчилэн хийдийн тэргүүн хамба лам Чойжамцийг урьж МУИС-ийн оюутан залуучуудад лекц уншуулах ажлыг зохион байгууллаа.

- Боловсрол, шинжлэх ухааны яам, Монголын оюутны холбоо хамтран зохион байгуулсан ерөнхий боловсролын сургууль төгсөгчид болон тэдний эцэг эхчүүдэд зориулсан “Монголын боловсрол-2013″ үзэсгэлэн, яармагт оролцож МУИС-ийн танилцуулга, элсэлтийн хөтөлбөрийн талаархи бэлтгэсэн мэдээ мэдээллийг 4000 орчим хүнд тарааж, мэдээлэл өглөө.

- Монгол Улсын Засгийн Газар, Жендерийн Үндэсний Хороо түүний дэргэдэх Жендерийн Консорциум, МУИС, ШУС-ийн Нийгмийн Ухааны салбарын Социологи, Нийгмийн ажлын тэнхим хамтран “ЖЕНДЭРИЙН АСУУДАЛ – ОЮУТНЫ НҮДЭЭР” оюутны эрдэм шинжилгээний хурлыг 2014-04-17 нд МУИС-ийн хичээлийн 1-байрны 320 тоот өрөөнд амжилттай зохион байгууллаа.

- МУИС-ийн ХЗС-ийн Оюутны Эрдэм Шинжилгээний Хурлын Англи хэл дээр илтгэл хэлэлцүүлэх салбар хурал 2014 оны 4-р сарын 23-нд ХЗС-ийн Эрдмийн танхимд амжилттай болж өндөрлөлөө. Хуралд эрх зүйн болон олон улсын эрх зүйн 1-ээс 5-р ангийн оюутнууд оролцож эрх зүйн сэдвээр бэлдсэн илтгэлээ англи хэлээр илтгэж хэлэлцүүлсэн. 1-р байранд ОУЭЗ-5 ангийн О.Майцэцэг

86

“Legal background of compensation for land”, 2-р байранд ОУЭЗ- 3 ангийн А.Банзрагч “Legal Environment of disabled person in Mongolia”, 3-р байранд ОУЭЗ-3-р ангийн М.Мөнхнаран “Controversy between the provisions of the Labor Law and Family Law regarding the imposition of child care obligation” мөн Тусгай байранд ОУЭЗ-4 ангийн Г.Саранцацрал“Plagiarism issue in Mongolia” нар тус тус шалгарсан.

- МУИС-ийн Хэрэглээний шинжлэх ухаан, инженерчлэлийн сургуулийн 2013-2014 оны хичээлийн жилийн Оюутны эрдэм шинжилгээний хурал 2014 оны 4 дүгээр сарын 30-ны өдөр амжилттай явагдаж өнгөрлөө.

Оюутнуудын дунд зохиогдсон урлаг соёл, аялал, олон нийтийн арга хэмжээ

МУИС-ийн Оюутанд үйлчлэх төвөөс оюутны бүжгийн багийг бэлтгэн 2013 оны 7 дугаар сарын 03-21-ний өдрүүдэд БНСУ-д зохион байгуулагдсан “Олон улсын залуучуудын чуулган”-нд Монгол улсаа төлөөлөн амжилттайгаар оролцож, бүжгийн тэмцээний төрөлд 3-р байранд шалгарч цом, мөнгөн шагналаар шагнуулахын зэрэгцээ эх орон улс үндэстний баялаг өв соёлыг амжилттай сурталчилж ирсэн.

Япон-Монголын соёлын хамтын ажиллагааны 40 жилийн ойн хүрээнд Tradition

JapanСангийн Ерѳнхий захирал Яхаги Чизүко санаачлан Дуурь бүжгийн эрдмийн театрт Соёлын солилцооны тоглолт боллоо.Уг арга хэмжээний зохион байгуулалтанд МУИС Оюутанд үйлчлэх төв хамтранажилласан бөгөөд МУИС-ийн авъяаслаг оюутнууд олон үндэстний хувцас өмсөж, загвар үзүүллээ. Уг арга хэмжээнд Япон талаас 15 хүний бүрэлдэхүүнтэй урлагийн бүрэлдэхүүн оролцсон бөгөөд Монголоос тѳрийн соёрхолт дуучин Д. Болд болон “Хөсөгтөн”хамтлаг бүрэн бүрэлдэхүүнээрээ оролцлоо.Тоглолтонд зориулж Япон болоод дэлхийд алдартай Тайко бѳмбѳрийг хувь

хүн, албан газруудын хандиваар бүтээлгэсэн. Энэхүү бѳмбѳрийг Монгол Улсын их сургуульд бэлэглэж Монгол Японы соёлын харилцааны бэлэгдэл болгон Монгол

Япон тѳвд байршуулахаар МУИС-ийн Захирал Др.А.Галтбаярт хүлээлгэн өгч жил бүр уг үйл ажиллагааг хамтран зохион байгуулахаар болов.

МУИС-ийн оюутан залуусын “Бусдын төлөө Залуусын нэгдэл”-ээс “Аз жаргалыг сэтгэлдээ мэдэрье” хэмээх урлагийн тоглолт 2014.05.08-ны 18:00 цагт АСА” Циркийн концертын их танхимд болсон бөгөөд Уг тоглолтоос орсон орлогыг 116-р сургуулийн 50 жилийн ойд зориулж тус сургуулийн харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн авъяас чадвараа хөгжүүлж, хүсэл мөрөөдлөө биелүүлэхэд нь туслах, итгэл найдвар бэлэглэх, амьдрах болон суралцах орчин нөхцлийг сайжруулахад бодитой хувь нэмэр оруулахад зориуллаа.

2013-2014 оны хичээлийн жилийн 11 сарын 02-ноос 12 сарын 15-ны хооронд МУИС-ийн урлагийн бага наадмууд зохион байгуулагдаж шилдэгүүдээ шалгаруулж шигшигдэн гарч ирсэн шилдэг хамт олон урлагийн шонхорууд 2014 оны 4 сарын 5- нд “Монголын Хүүхдийн Урлан Бүтээх Төв”-ийн урлагийн их танхимд “МУИС-ийн нэгдсэн урлагийн их наадам”-даа өрсөлдөж шилдэгийн шилдэгүүдээ тодрууллаа. Бүтэн өдрийн турш тоглосон тоглолт бүр үзэгчдийн халуун алга ташилтан дор болж, мэргэжлийн урлагийн дуучин, бүжигчин, жүжигчнээс дутахааргүй чадвартай өрсөлдөөн, хөгжөөн дэмжигчдийн уухайтай энэхүү наадмын шүүгчээр УДЭТ-ийн жүжигчин МУГЖ Б.Жаргалсайхан, УДБЭТ-ийн гоцлол бүжигчин МУСТА О.Ганцоож, УДБЭТ-ийн гоцлол дуучин Г.Шижирболд, МУИС-ийн Урлаг судлалын тэнхимийн ахлах багш Т.Цэцэгжаргал, МУИС-ийн ОҮТөв Оюутны соёл урлагийн ажилтан Л.Чинзориг ажилласан юм. Наадмын үеэр МУИС-ийн захирал Доктор А.Галтбаяр хүрэлцэн ирж мэндчилгээ дэвшүүлэн МУИС-ийн урлагийн авъяастуудаа тодруулах ажиллагаанд амжилт хүсэхийн зэрэгцээ Оюутан залуусынхаа урлаг, спортын арга хэмжээг МУИС-ийн захиргаанаас цаашид дэмжиж ажиллана гэлээ.

Оюутны хөдөлмөр эрхлэлтийг дэмжих үйл ажиллагаа

87

Хөдөлмөр эрхлэлтийг дэмжих ажлын хүрээнд оюутнуудад хөдөлмөр эрхлэлт болон түүнтэй холбоотой асуудлаар зөвлөгөө өгөх, цагийн ажилд зуучлах, лекц семинари зохион байгуулах, төгсөгчдийг ажлын байранд зуучлах өдөрлөг зохион байгуулахаас гадна төгсөгчдийн хөдөлмөр эрхлэлтийн судалгааг төгсөснөөс хойш 6 сарын байдлаар гаргасан. Мөн “Ажил олгогчийн сэтгэл ханамжийн түвшин”-ий судалгааг мэрэгжлийн багтай хамтран хйисэн.

МУИС-ийн 2012-2013 оны хичээлийн жилд төгсөгчдийн хөдөлмөр эрхлэлтийн байдлыг авч үзэхэд судалгаанд оролцогчдын 63.4% нь ажил хөдөлмөр эрхэлж байгаа ба нийт судалгаанд оролцогчдын 25.9% нь мэргэжлийн, 37.04% нь мэргэжлийн бус хөдөлмөр эрхэлж байна. Судалгаанд оролцогчдын 36.95% нь ажил хөдөлмөр эрхлээгүй ба тэдгээрийн 23.5% нь магистрантурт болон өөр чиглэлээр суралцаж байна. Салбар сургууль тус бүрээр нь авч үзвэл:

График 3.9.4

2012-2013 оны хичээлийн жилд төгсөгчдийн хөдөлмөр эрхлэлтийн төлөв /тоо/

Судалгаанаас дараах дүгнэлт хийгдсэн:

Хөдөлмөрийн зах зээл дээрх өрсөлдөх чадвар жил ирэх тутам ерөнхий үзүүлэлтээр аажим өсөх хандлагатай байна. Үүнд ажлын байртай болсон төгсөгчдийн тоо өмнөх оныхоос 5.7 хувиар, нийт судалгаанд оролцогсдын мэргэжлээрээ ажиллах хандлага 6.1 хувиар өссөн үзүүлэлттэй байсан. Ажил эрхлэлтийн байдлаар судалгаанд оролцогсдын зонхилох хэсэг нь эрдмийн зэрэг ахиулан суралцаж байна. Үүнээс үзвэл МУИС–ийн төгсөгчдийн хөдөлмөрийн зах зээл дээр өрсөлдөх чадвар аажмаар нэмэгдэж, мөн төгсөгчдийн мэргэжлийн чиглэл дээшлүүлэх эрмэлзлэл өсөн нэмэгдэж байна гэж үзэж болно.

Хөдөлмөрийн зах зээл дээр Банк санхүү, Уул уурхай, Үйлдвэр, Мэдээлэл технологи зэрэг чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулдаг хувийн хэвшлийн компанид Хими, Геологи, Газар зүй, Эдийн засаг, Мэдээлэл технологи, Байгаль хамгаалал, Биотехнологи, Хэл шинжлэл салбарын мэргэжилтнүүдийн эрэлт хэрэгцээ нэмэгдэх хандлагатай байна. Иймд энэ салбарт суралцагсдын тоог нэмэгдүүлэх төдийгүй суралцагчдын гадаад хэлний мэдлэгт анхаарал хандуулах шаардлагатай байлаа.

Мөн “Ажил олгогчийн сэтгэл ханамжийн түвшин”-ий судалгааг хийсэн. МУИС нь шинжлэх ухааны хөгжлийн түвшинд нийцсэн мэдлэгийг дамжуулах үндсэн үүргээ хэр биелүүлж байгаа, цаг үеийн хөгжил, нийгмийн эрэлт хэрэгцээ, шаардлагад

0

50

100

150

200

250

300

350

ЭЗС ХХИС ХЗС ФЭС ОУХС НШУС МХСС МТС МКС ГХСС ГГС ББС

нийт төгсөгчдийн тоо судалгаанд хамрагдсан байдал нийт хөдөлмөр эрхэлж буй

мэргэжлийн дагуу ажиллаж буй ажилгүй

88

нийцсэн мэргэжлийн мэргэжилтэн төгсгөж байгаа эсэхийг ажил олгогчдын саналаар тодруулах нь манай судалгааны үндсэн зорилго байлаа.

Дээрх зорилгын хүрээнд дараах зорилтуудыг дэвшүүлэн ажиллав. Үүнд:

МУИС төгсөгчдийн мэргэжлийн мэдлэг болон ажил гүйцэтгэх ур чадварыг тодорхойлох

МУИС төгсөгчдийн хувь хүний хөгжил төлөвшлийн байдлыг үнэлэх

МУИС төгсөгчид мэргэжлийн болон хувь хүний хөгжил төлөвшлийнхөө хувьд бусад их, дээд сургууль төгсөгчидтэй харьцуулахад ямар түвшинд байгааг харьцуулж авч үзэх

Ажил олгогчдын хувьд хамгийн их хэрэгцээтэй ур чадваруудыг тодруулах явдал байлаа. Уг судалгааны талаар илүү дэлгэрэнгүй үзэхийг хүсвэл www.num.edu.mnхаягаар үзэх боломжтой.

Улсын хөдөлмөрийн төв бирж, Нийслэлийн хөдөлмөрийн газар, МУИС-ийн бүрэлдэхүүн сургуулиуд хамтран МУИС-ийн төгсөгчдийг ажлын байртай болгох, ажил олгогч аж ахуйн нэгж байгууллагуудад МУИС-ийн төгсөгчдөөс хүний нөөцөө бүрдүүлэхэд нь дэмжлэг үзүүлэх, оюутнуудын байнгын болон зуны амралтаар хөдөлмөр эрхлэх боломжийг нэмэгдүүлэх зорилгоор “JOB FAIR” өдөрлөгийг төлөвлөгөөний дагуу уламжлал болгон зохион байгууллаа.

ОҮТ,АЙЕСЕК Олон Улсын Оюутны Байгууллага хамтран Career Week 2013 үйл ажиллагааг зохион байгууллаа. Энэ үйл ажиллагаа нь оюутан, төгсөгчдөд ирээдүйн ажил амьдралын чиг баримжаа олоход нь туслахад гол зорилготой байсан бөгөөд хүрэлцэн ирсэнээр гадаадад суралцах боломж, арга замууд, томоохон байгууллагуудад нээлттэй байгаа ажлын байрны талаарх мэдээлэл, шаардлагууд, мөн тэдгээр мэргэжлүүдийн талаар тухайн байгууллагуудын мэргэшсэн ажилчдаас зөвлөгөө тайлбарыг үнэ төлбөргүйгээр авах боломжуудыг эдлэхээс гадна тус бүр дээр биечлэн очилгүй нэг дороос сонирхсон бүх мэдээллээ олох боломжтой үйл ажиллагаа боллоо.

Оюутны байр

МУИС нь гадаад оюутны 1 байр, дотоод оюутны 5 байртай. 2014-2015 оны хичээлийн жилд 431 өрөөнд 1724 оюутан хүлээн авахаар бэлтгэл ажлаа ханган оюутнуудаа байрлуулаад байна.

2014-2015 оны хичээлийн жилд МУИС-ийн оюутны дотуур байр илүү хүртээмжтэй, ая тохитой боллоо. Өнгөрсөн хичээлийн жилийн мөн үетэй харьцуулахад оюутан оршин суух өрөөний тоог нэмэгдүүллээ. Сургуулийн захиргааны зүгээс оюутны байранд аль болох олон оюутан байрлуулахын тулд офиссын зориулалттай зарим өрөөг чөлөөлөх замаар 17 өрөөнд 68 оюутан нэмж байрлууллаа. Түүнчлэн МУИС-ийн магистр, докторын хөтөлбөрийн оюутнуудад тодорхой тооны дотуур байрны квот олгодог боллоо. Тиймээс энэ жил дотуур байранд орох хүсэлт гаргасан бүх оюутнууд хамрагдсан.

Тайлант жилийн хугацаанд дотуур байранд дараах засварын ажлууд хийгдсэн. Үүнд:

МУИС-ийн Оюутны 2 ба 3-р байрны цонх солих засварын ажил,

Оюутны 1-р байрны фасад, дээврийн засварын ажил,

Оюутны 3 ба 5-р байрны хар цаасан дээвэр, фасад, гадна хашааны засварын ажил,

Оюутны 1,2,3,4-р байрны ялтсан бойлер солих засварын ажлыг хийж гүйцэтгэжээ. Түүнчлэн оюутны байрны гал тогооны өрөөнд цахилгаан зуух байрлуулснаар өрөөндөө хоол унд бэлтгэх явдал хязгаарлагдаж, эрүүл ахуй, галын аюулгүй байдал дээшлэх нөхцөл бүрдэв.


89

МУИС-ийн захирлын 2014 оны 08 дугаар сарын 29-ны өдрийн А/284 тоот тушаалаар “МУИС-ийн Оюутны дотуур байрны журам” батлагдаж, түүний дагуу зохион байгуулалтын ажлыг хэрэгжүүллээ. Шинэчлэгдсэн журмаар Сургуулийн захиргаанаас оюутны хяналтын тоог гаргаж, бүрэлдэхүүний сургуулийн захиргаа, сургалтын алба өргөдлийг шийдвэрлэдэг үйл ажиллагаа хэвээр байгаа бөгөөд харин алба хэлтсийн ажил үүрэгт зарим өөрчлөлт орж, оюутны байрны квотыг нийт хүсэлт гаргасан оюутны тоонд үндэслэн гаргаж, өрөө, тасалгааны хуваарилалтыг ил тод шударга зохион байгуулах ажлыг СНА зохион байгуулж байна.

Шинэ журам гарснаар оюутнуудын хувьд дараах давуу талууд үүссэн. Үүнд:

Оюутны байранд гадны сургуулийн оюутан болон айл амьдрах, өрөө тасалгаа хуваарилалахад тал тохой татах, өрөөний тоог дарагдуулах зэрэг зөрчлөөс урьдчилан сэргийлэх боломж бүрдэж байна.

Дотуур байртай холбоотой захиргааны үйл ажиллагааны процесс хялбар боллоо. Бүрэлдэхүүн сургуулиуд батлагдсан квотын дагуу оюутнуудаа бүртгэн, гэрээ байгуулж, байрлуулна. Оюутнуудаас давхардсан мэдээлэл, бичиг баримт шаардахгүй болсноор чирэгдэл багасна.

Байрлуулахдаа өрөөг сугалаагаар хуваарилж байгаа нь оюутнуудын хувьд сонголт өгч, шударга бус үйлдэл гарахаас урьдчилан сэргийлнэ..

Магистр, докторын түвшний оюутнууд байранд амьдрах боломжтой болсон.

Түүнчлэн МУИС-ийн оюутны байгууллагын төлөөллийг хяналт мониторинг хийх чиг үүрэгтэйгээр оролцуулах болсон нь аливаа зөрчлийг илрүүлэн арилгахад оюутнуудын оролцоо, хариуцлагыг нэмэгдүүлэх нөхцлийг бүрдүүлж байна.

Бүрэлдэхүүн сургуулиудын хувьд дотуур байранд амьдрах оюутнуудын квотыг тогтоохдоо тухайн бүрэлдэхүүн сургуулийн нийт оюутны тоонд хувь тэнцүүлэх замаар шийдвэрлэсэн бөгөөд энэ хичээлийн жилд ХЗС-120, ХШУИС-276, ОУХНУС-68, БС-312, МСҮТ-48, ШУС-900 оюутан байрлууллаа.

Дотуур байранд суралцагчийг оруулахдаа энэ жилээс суралцагчийн сурах түвшин, хаяг, ар гэрийн байдлыг үндэслэх бөгөөд дараах дарааллаар эрэмбэлсэн. Үүнд:

1 түвшний суралцагч

хөдөө орон нутгийн, бүтэн өнчин болон ар гэрийн гачигдалтай

Улаанбаатар хотын алслагдсан дүүрэг болох Багануур, Багахангайд амьдардаг болон бүтэн өнчин







4-5 түвшний суралцагч



Магистр, докторын түвшний суралцагч

хөдөө орон нутгийн Улаанбаатар хотын алслагдсан дүүрэг болох Багануур, Багахангайд амьдардаг.

Хичээлийн шинэ жилийн нээлтийн ёслолын ажиллагаа

МУИС-ийн 71 дэх удаагийн хичээлийн шинэ жилийн нээлтийн үйл ажиллагаанд Улсын Их Хурлын дарга З.Энхболд оролцож, багш эрдэмтэд, оюутан залууст хандаж баярын мэндчилгээ дэвшүүлсэн бөгөөд МУИС-д шинээр элссэн 3850 оюутнаас Улсын олимпиадад эхний байр эзэлсэн 33 оюутанд “МУИС-ийн нэрэмжит тэтгэлэг” олголоо. Нээлтийн үйл ажиллагааны үеэр МУИС-ийн захирал А.Галтбаяр шилдэг оюутнуудын төлөөлөл болох Улсын олимпиадад 1-р байр эзэлсэн ЭЗС-ийн

90

Г.Мөнхбаяр, ХХИС-ийн Г.Хонгорзул, МТС-ийн Б.Говьхүү, ГГС-ийн М.Болдбаяр, НШУС-ийн Г.Баярмаа нарт нэрэмжит тэтгэлэг гардууллаа. Түүнчлэн МУИС-ийн бүрэлдэхүүн сургуулийн захирлууд хамгийн өндөр оноотойгоор элссэн элсэгчиддээ оюутны үнэмлэхийг гардуулж, мөнгөн хонхны жингэнээгээр оюутнууд хичээлдээ орлоо.

Төгсөлтийн ёслолын ажиллагаа

Монголын ууган, үндэсний хэмжээний их сургууль, дээд боловсролын шинэчлэлийг эхлүүлэгч, МУИС-ийн 2013-2014 оны хичээлийн жилийн 69 дэх удаагийн төгсөлтийн баяр Их эзэн Чингис хааны талбайд ёслол төгөлдөр боллоо.

МУИС-ийг 2014 онд бакалавр, магистр, докторын зэрэгтэй дүүргэж буй нийт 4500 төгсөгчиддөө МУИС-ийн захирал А.Галтбаяр баяр хүргэж, эзэмшсэн мэдлэг боловсролоо ажил амьдралдаа бүтээлчээр хэрэгжүүлж, төрөлх сургуулийнхаа нэр хүндийг өндөрт өргөж, улс эх орондоо ихийг бүтээх чадварлаг боловсон хүчин болохыг хүсэн ерөөлөө. Сургуулийн удирдлагууд шилдэг төгсөгчдөд ромбо диплом гардуулан өгөв.

ДҮГНЭЛТ, ЦААШДЫН ЗОРИЛТ

2013-2014 оны хичээлийн жилд МУИС-ийн бүтэц, хөтөлбөрийн өөрчлөлт явагдсан тул бүрэлдэхүүний 16 сургуулийн суралцагч, хөтөлбөр, хичээлийг 5 сургуульд харьяалуулж 2014-2015 оны хичээлийн жилд шинэ бүтцээр хичээлийн хуваарь хийх, шинэ элсэлтийн бодлогоор суралцагч элсүүлэх, шинэ хөтөлбөрөөр сургалт явуулах өргөн хэмжээний бэлтгэл ажлуудыг зохион байгуулж нэлээд ачаалалтай ажиллаа. Шинэ хөтөлбөрийн хүрээнд оюутан хичээл, багш цаашлаад мэргэжлээ сонгох бүрэн боломжтой болсон нь сонголтоос өрсөлдөөнийг бий болгох, сургалтыг чанаржуулахад өндөр ач холбогдолтой юм.

Ирэх хичээлийн жилд МУИС-ийн стратеги зорилго, зорилтуудын хүрээнд СНА-аас дараах ажлуудыг төлөвлөөд байна. Үүнд:

Хөтөлбөрийн шинэчэлэлийг гүнзгийрүүлэх ажлын хүрээнд Сургалтын журмыг шинэчлэн боловсруулж бакалавр, магистр, докторын түвшний сургалтын үйл ажиллагааг тусгах,

Сургалтын технологийн шинэчлэлийн хүрээнд Ерөнхий суурь хичээлүүдийн үнэлгээний системийг шинэчлэх,

Цахим сургалтыг хөгжүүлэх, Ерөнхий суурь хичээлүүдийн тодорхой хэсгийг ЗС, ОС-д цахим хэлбэрээр заах бэлтгэл ажлыг хангах,

Суралцагчаар мэргэжил сонгох үйл ажиллагааны журам боловсруулах,

Инженер, технологийн чиглэлийн хөтөлбөрүүдийн агуулгыг шинэчлэн боловсруулж сайжруулах,

Оюутанд хүргэх үйлчилгээний стандартыг боловсруулж мөрдлөгө болгож эхлэх,

Магистр, докторын түвшний хөтөлбөрүүдийг шинэчилж сургалт явуулахад бэлтгэх

91

3.2. ТӨГСӨЛТИЙН ДАРААХ СУРГУУЛЬ

3.2.1.Сургалтын тогтолцоо, технологийг сайжруулах талаар 2013 оны 12 сард МУИС-ийн магистр, докторын сургалт эрхлэхэд баримтлах

нийтлэг журмын хэрэгжилтийн талаар МУИС-ийн ЗХШҮА-наас хийсэн мониторингийн тайланг хүлээн авч гарсан алдаа, дутагдалыг засах, сайжруулах, хянах, өөрчлөх ажлуудын төлөвлөгөөг гарган ажиллаж эхэлсэн. 2014 оны 2 сард СА-ны магистр, докторын сургалт хариуцсан мэргэжилтнүүдэд даалгавар өгч сурч байгаа бүх магистр, докторант оюутнуудын бүртгэлийн дугаарыг нь ангилан жигдэлж, оюутны бүх шаардлагатай мэдээллийг СиСи системд бүртгэн оруулсан. 2013 оны 3 дугаар сард суралцаж буй магистр, докторант оюутнуудын хичээлийн ганцаарчилсан төлөвлөгөөг зохих журмын дагуу хийлгэж, бүрэлдхүүн сургуулийн захирлын докторант оюутнуудын диссертацийн сэдвийг баталсан, удирдагч багш томилсон тушаалуудыг нөхөн гаргуулсан.

2013 оны 11 дүгээр сараас эхлэн бэлтгэл ажил хийж, 3 дугаар сарын 14-ний өдөр нэрсийг эцэслэн цэгцэлж ТДС-ийн сургалтын журмын 6.13.2-т зааснаар нэг хичээлийн жилд сургалт, судалгааны ажилд оролцоогүй, сургалтын төлбөрөө төлөөгүй 473 магистрант, 208 докторант оюутнуудыг МУИС-ийн захирлын тушаалаар сургалтаас чөлөөлсөн. Мөн журмын дагуу 28 магистрант, 94 докторант оюутнуудад сургалт дүүргэсэн гэрчилгээ олгон сургуулиас чөлөөлөх тушаалыг гаргасан.

2014 оны 3 сард СА-ны магистр, докторын сургалт хариусан мэргэжилтнүүд, профессорын багын гишүүд, санхүүгийн ажилтнууд, ТДС-ийн бүтэц, үр дүнгийн шинжилгээ хийсэн дотоод судалгааны багийн гишүүдтэй хамтарсан нээлттэй хэлэлцүүлэг зохион байгуулж МУИС-ийн ТДС-ийн сургалтын журамд нэмэлт өөрчлөлт оруулах саналуудыг хүлээн авсан.

2014 оны 4 сард МУИС дээр Сургалтын нэгдсэн алба (СНА) гэсэн шинэ бүтцийгбий болгосон. Төв СНА болон бүрэлдхүүн сургуулиудын СНА нь тухайн бүрэлдхүүн сургууль дээр хэрэгжиж байгаа бүх магистр, докторын хөтөлбөрүүдийн сургалтын хэрэгжилт, агуулга, стандартын хяналт, бүртгэл, элсэлт, шилжилт, төгсөлтийг хариуцан ажиллах болсон. Ингэснээр МУИС дээр бакалавр, магистр, докторын сургалтын шаталсан элсэлт, сургалт, шилжилт, төгсөлтийг нэгдсэн бодлого, зохион байгуулалтаар ижил түвшинд зохион байгуулах, хянах, үнэлэх боломжтой болсон.

3.2.2. Оюутнуудын элсэлт, төгсөлтийн талаар 2014 оны 3 сарын 12-нд МУИС-ийн магистр, докторын хөтөлбөрийг төгссөн

141 магистр, 2 докторт зориулсан ёслолын ажиллагааг 1 дүгээр байрны Дугуй зааланд МУИС-ийн захирал, бүрэлдхүүн сургуулийн захирлуудыг оролцуулан зохион байгуулсан.

2013-2014 оны хичээлийн жилд өмнөх хичээлийн жилтэй харьцуулбал, магистрант оюутны элсэлт 27 хувиар буурсан бол төгсөлт 8,5 хувиар нэмэгдсэн үзүүлэлттэй байна. Докторант оюутнуудын хувьд өмнөх хичээлийн жилтэй хаоьцуулбал элсэлт 155 хувиар буурсан бол хамгаалсан оюутны тоо 47,6 хувиар өссөн байна.

2014 оны 6 дугаар сард МУИС-ийн магистр, докторын хөтөлбөрт элсэгчдэд зориулж анх удаа элсэлтийн журмыг боловсруулан, хэлэлцүүлж, батлуулсан. 2014 оны намрын улирлын элсэлт уг шинэ журмаар явагдсан. 2014 оны элсэгчдэд зориулсан гарын авлагад магистр, докторын хөтөлбөрүүд, элсэгчдэд болон төгсөгчдэд тавих шаардлагыг тайлбарлаж оруулсан. МУИС-ийн магистр, докторын элсэлтийн журам болон элсэгчдэд зориулсан гарын авлагыг www.num.edu.mnцахим хуудсанд байршуулсан.

2014 оны 6 сард МУИС-ийн магистр, докторын хөтөлбөрийг төгсөгчдөд зориулсан ёслолын ажиллагааг МУИС-ийн хэмжээнд бакалаврын төгсөлттэй хамтруулан анх удаа Чингисийн талбай дээр зохион байгуулсан.


92

3.2.3. Эрх зүйн орчны шинэчлэлийн талаар 2013 оны 12 сараас 2014 оны 9 сарын хугацаанд БШУЯ-наас магистр,

докторын сургалт эрхлэхэд тавих нийтлэг шаардлагыг өөрчлөх ажлын хэсэгт оролцож, ШУТИС дээр 3 удаа, МУИС дээр 2 удаагийн нээлттэй хэлэлцүүлэг, МУИС-ийн Хөтөлбөрийн Ерөнхий болон Дэд Хороодын гишүүд болон Монгол улсын бусад их дээд сургуулийн эрдэм шинжилгээ, магистр, докторын сургалт хариуцсан захирлуудтай хамтарсан хурал хэлэлцүүлгийг хийж, гарсан саналуудыг БШУЯ руу хүргүүлсэн. “Магистр, докторын сургалт эрхлэхэд баримтлах нийтлэг шинэ журмыг” БШУ-ны сайдын 2014 оны 9 сарын 12-ны өдрийн тушаалаар баталсан.

2014 оны 3 сард МУИС-ийн 2020 он хүртэлх стратеги төлөвлөгөөнд заасан гол зорилт болох судалгааны их сургууль болох эхлэлийг тавихын тулд МУИС дээрх ТДС-ийн бүтэц ямар байх ёстой талаар судалгаанд суурилсан шийдвэр гаргахын тулд МУИСийн эрдэм шинжилгээний дотоод төсөл зарлаж судалгаа хийлгүүлсэн. Уг судалгааг Бизнесийн сургууль, Шинжлэх ухааны сургуулийн багш нар хамтран хийсэн. Судалгааны баг 2014 оны 5 сард МУИС-ийн 1 дүгээр байрны 320 тоот өрөөнд нээлттэй хэлэлцүүлэг хийсэн. Уг судалгааны үр дүнд МУИС-ийн ТДС-ийн бүтэц, үйл ажиллагаа, зохицуулах журам, элсэлт, төгсөлтийн бодлогыг сайжруулах чухал саналууд гарсныг ТДС-ийн шинэчилж буй журамд оруулсан.

МУИС-ийн магистр, доктор оюутнуудад зориулсан ассистаншипын журмын төслийг боловсруулан 2014-2015 оны хичээлийн жилд хэлэлцэгдэх МУИС-ийн ТДС-ийн сургалтын журмын өөрчлөлтөнд нэмэлт өөрчлөлт болгож оруулсан.

2014 оны 4 дүгээр сард БШУЯ-наас 3/1797 албан бичгээр ирүүлсэн шаардлагын дагуу МУИС-д ажиллаж байгаа доктор зэрэгтэй хүмүүсийн судалгааг нийт 378 хүнээр гаргаж БШУЯ-д хүргүүлсэн.

МУИС-ийн ТДС-ийн мэргэжилтнүүдийн ажлын байрны тодорхойлолтыг шинэчлэх ажлыг хийсэн.

2014 оны 4-9 сарын хооронд БШУЯ-наас магистр, докторын хөтөлбөрүүдийн чиглэл, хөтөлбөрүүд, индексийг 2013 онд UNESCO-с шинэчлэн баталсан Боловсролын Олон улсын стандарт ангилалд нийцүүлэн шинэчлэх ажилд ТДС идэвхтэй оролцож МУИС дээр хэрэгжих магистр, докторын чиглэл, хөтөлбөрүүдийн шинэ индексийн саналыг бүрэлдхүүн сургуулиудаас хүлээн авч, нэгтгэн, хөтөлбөрийн дэд хороодын дарга нарт танилцуулсны үндсэн дээр БШУЯ-нд 2014 оны 6 сарын 15нд хүлээлгэн өгсөн бөгөөд энэ нь БШУ-ны сайдын 2014 оны 9 сарын 12-ны өдрийн тушаалаар батлагдсан. 3.2.4. Магистр, доктор оюутнуудад үзүүлэх үйлчилгээг сайжруулах талаар

Магистрын эрдэм шинжилгээний ажлын 4 багц цаг, докторант оюутнуудын 18 баг цагыг үнэлгээг хөтөлбөр, бүрэлдхүүн сургууль болгоны хувьд тодорхой болгож, мэдээллийг МУИС-ийн цахим хуудас graduate.num.edu.mn дээр байршуулсан.

2014 оны 4 сарын 15-28 хооронд бүрэлдхүүн сургуулиуд дээр комисс ажиллан магистр, доктор оюутнуудын эрдэм шинжилгээний хурлуудыг зохион байгуулж, амжилттай оролцсон оюутнуудын ЭШ багц цагыг тооцох ажлыг сургалтын албатай хамтран зохион байгуулсан.

Магистр, доктор оюутнуудад ЭШ ажлыг бичих, хэвлүүлэх, оюуны өмчийн асуудал, палажирзмээс хэрхэн сэргийлэх, судалгааны сэдвээ сонгох, шинээр гарч буй судалгааны аргуудын талаар мэдэхэд туслах зорилгоор 1 дүгээр байрны 320 тоот өрөөнд судалгааны семинарыг үнэ төлбөргүй нийт 4 удаа зохион байгуулсан. Семинарын мэдээллийг www.num.edu.mnцахим хуудас дээр байршуулж, зохион байгуулсан. 3.2.5. Гадаад харилцаа, хамтын ажиллагааны талаар

2014 оны 1 сараас эхэлсэн DIES хөтөлбөрийн хүрээнд МУИС-д хэрэгжих “Research and Technology Transfer –Building up a Technology Transfer Centre at National University of Mongolia” төсөлдТДС оролцож байна. 2014 оны 4 сард Halle их


93

сургуулиас ирсэн багийн сургалт, хуралд хамрагдаж, хийх ажлын төлөвлөгөөг хамтарч гарган хэрэгжүүлж эхлээд байна.

3.2.6. Магистр, докторын сургалтын эдийн засгийн үр нөлөөг дээшлүүлэх талаар хийсэн ажлууд:

2013-2014 оны хаврын улирлаас эхлэн зарим магистр, докторын хичээлийг хамтран заах, зарим хичээлийг эхний жилд шинээр элссэн болон хоёр дах жилд суралцаж байгаа оюутнуудад хамтад нь заах талаар бүрэлдхүүн сургуулийн СНА-ны дарга нартай ярилцлага хийсний үр дүнд оюутны тоо цөөн зарим хичээлүүдийг хамтран оруулж эхлээд байна.

2014 оны 7 дугаар сард МУИС-ийн Эдийн засаг, хөгжлийн асуудал хариуцсан албанд магистр, докторын сургалтын суурь хураамж, сургалтын багц цаг, докторын хамгаалалтын ажилтай холбоотой ажлуудад зарцуулдаг цагийн бодит зардлын тооцоог хийж, санал боловсруулж оруулсан өгсөн. Ингэснээр 2014 оны 6 сард хуралдсан МУИС-ийн Удирдах Зөвлөлийн хурлаар магистр, докторын сургалтын багц цагын үнэлгээг шинэчилсэн бөгөөд анх удаа докторант оюутнуудын хамгаалалтын багц цагийн тооцоог тусад нь тооцох болсон. 2014 оны 7,8 сард хуралдсан МУИС-ийн УЗ-ийн хурлаар:

- магистрын болон докторын сургалтын жилийн суурь хураамж 300,000 төгрөг (өөрчлөгдөөгүй)

- магистрын сургалтын нэг багц цагийн төлбөр 89600 төгрөг буюу 13.7 хувиарөссөн,

- докторын сургалтын нэг багц цагийн төлбөр 112,000 төгрөг буюу 13.7 хувиар өссөн,

- докторын диссетацийн хамгаалалтын нэг багц цагийн төлбөр -192,400 төгрөг болж тогтоогдсон.

ДҮГНЭЛТ, ЦААШДЫН ЗОРИЛТ

2013-2014 оны хичээлийн жилд МУИС-ийн бүтэц, хөтөлбөрийн өөрчлөлт явагдсан тул бүрэлдэхүүний 16 сургуулийн магистр, докторын түвшний суралцагчид, хөтөлбөрүүдийг 5 сургуульд харьяалуулж, идэвхгүй суралцагчдийн чөлөөлж, бүртгэл тоцоог бүрэн СиСи системд оруулж, 2014-2015 оны хичээлийн жилийн элсэлтийг элсэлтийн шинэ журмаар элсүүлэх бэлтгэл ажлуудыг зохион байгуулж, эрх зүй, зохион байгуулалтын хувьд шинэ бүтцээр ажиллаж эхэлсэн шинэ байлаа.

Ирэх хичээлийн жилд МУИС-ийн стратеги зорилго, зорилтуудын хүрээнд СНА-аас дараах ажлуудыг төлөвлөөд байна. Үүнд:

Хөтөлбөрийн шинэчэлэлийг гүнзгийрүүлэх ажлын хүрээнд магистр, докторын түвшний сургалтын үйл ажиллагааны зохицуулалтыг шинээр батлах сургалтын журамд тусгах,

Хөтөлбөрийн шинэчэлэлийг гүнзгийрүүлэх ажлын хүрээнд магистр, докторын хөтөлбөрүүдийг UNESCO-с шинэчлэн баталсан Боловсролын Олон улсын стандарт ангилалд нийцүүлэн, компетенц, дадлага, судлагаанд суурилсан, тэнхим, салбар, сургууль дундын уялдаа холбоо сайтай байхаар шинэчлэх,

МУИС-ийн дүрэм шинэчлэн батлагдсан, МУИС-ийн сургалтын журам нэгдсэн байдлаар шинэчлэгдэж байгаатай холбооотойгоор ТДС-ийн журмыг шинэчлэн өөрчлөх,

МУИС-ийн хэмжээнд ассистаншипын системийг нэвтрүүлэх бэлтгэл ажлыг хийх,

Төгсөлтийн дараах сургуулийг захим мэргэжлийн сургуулийн хүрээнд шинээр байгуулах бэлтгэл ажлыг хийх.

94

3.3. БАЙГАЛЬ ЭХ ЛИЦЕЙ, ЭКОЛОГИЙН БОЛОВСРОЛЫН ТӨВ

МУИС-ийн харъяа Байгаль-Эх лицей ахлах сургууль, Экологийн боловсролын төв нь байгаль орчин, танин мэдэхүйн сургалтаар дамжуулан хүүхэд залууст байгаль орчны боловсрол олгохын зэрэгцээ математик байгаль шинжлэлд авъяас сонирхолтой суралцагчдыг математик, физик, мэдээлэл зүй, хими, биологи, газар зүйн хичээлээр гүнзгийрүүлэн судлуулж, бүрэн дунд боловсрол олгож байна.

2013-2014 оны хичээлийн жилд Байгаль-Эх лицей ахлах сургууль, Экологийн боловсролын төвд захирал, нягтлан бодогч, сургалтын менежер, захирлын туслах, нийгмийн ажилтан, байрны зохион байгуулагч, номын санч, хичээл зохицуулагч, 15 үндсэн багш /бүрэн дунд боловсролын ерөнхий эрдмийн хичээл заах/, 5 мэргэжилтэн, цэцэгчин, 3 үйлчлэгч нийт 31 багш ажилтантайгаар ажиллалаа.

Тайлант хичээлийн жилд Байгаль-Эх лицей ахлах сургууль, Экологийн боловсролын төвийн стратеги төлөвлөгөөний хэрэгжилтийг хангах, шинэчлэн боловсруулах, удирдлагын үр нөлөөтэй арга барил, үйл ажиллагааны явцад үнэлгээ өгөх зэрэгт анхаарч ажиллалаа. “Байгаль-эх лицей” ахлах сургуулийн хөгжлийн стратеги (2014-2018) боловсруулж, Сургуулийн удирдах зөвлөлөөр хэлэлцүүлэн батлуулсан. Байгууллагын дотоод эрх зүйн шинэчлэлийн хүрээнд “Багш, ажилтны ажлын цаг ашиглалтын журам”-ыг шинээр, “БЭЛАС-ийн элсэлтийн шалгалтын журам”, “Сургууль, эцэг эх, сурагчийн гурвалсан гэрээ”, ‘БЭЛАС-ийн багшийн улирлын ажлын үр дүнгийн урамшуулал, ур чадварын нэмэгдлийг тооцох журам”-ыг шинэчлэн батлууллаа. Түүнчлэн Байгаль-Эх лицей ахлах сургууль, Экологийн боловсролын төвийн стратеги төлөвлөгөөг шинэчлэн боловсруулав. Харин “БЭЛАС-ийн дүрэм”, “Багш суралцагсдын ёс зүйн журам” боловсруулалт, хэлэлцүүлгийн шатанд явж байна. Цаашид “БЭЛАС-д сурагч шилжүүлэн суралцуулах журам”, “Оны шилдэг багш шалгаруулах журам”, “Оны шилдэг залуу багш шалгаруулах журам”-ыг шинээр, ажлын байрны тодорхойлолтыг шинэчлэх шаардлагатай юм. Байгууллагын дүрэм журмуудын уялдаа холбоог сайжруулах, хууль тогтоомж зөрчсөн болон өөр хоорондоо зөрчилтэй зүйл заалтуудыг засах, давхардлыг арилгах бодит шаардлага тавигдаж байна. Лицейн сургалтын талаар

2013-2014 оны хичээлийн жилд математик, физик, хими, биологи, газарзүй, мэдээлэл зүйн гүнзгийрүүлсэн сургалттай 10-р ангийн 6 бүлгийн137 суралцагч 11-р ангид дэвшин суралцахаар болж, 11-р ангийн 7 бүлгийн 182 суралцагч бүрэн дунд боловсрол эзэмшин төгсч, нийтдээ 319 суралцагч суралцсан байна.


Элсэлтийн Ерөнхий Шалгалтанд 182 төгсөгч оролцож амжилттай шалгагдсан бөгөөд шалгалтанд үзүүлсэн амжилтыг нэгтгэн товчоолбол:

№

Ерөнхий шалгалт

өгсөн хичэлийн

нэр

Мат 11а Мат 11б Физик Хими Биологи Газарзүй Мэдээлэл

зүй

Сур

гуул

ий

н д

унд

аж

хэм

жээст

оно

о

Ша

лга

гдса

н т

оо

Дунд

аж

оно

о

Ша

лга

гдса

н т

оо

Дунд

аж

оно

о

Ша

лга

гдса

н т

оо

Дунд

аж

оно

о

Ша

лга

гдса

н т

оо

Дунд

аж

оно

о

Ша

лга

гдса

н т

оо

Дунд

аж

оно

о

Ша

лга

гдса

н т

оо

Дунд

аж

оно

о

Ша

лга

гдса

н т

оо

Дунд

аж

оно

о

1 Математик 25 676.9 25 632 23 615.6 21 584.9 24 584.2 28 528.5 28 619.9 605.45

2 Монгол хэл 0 0 3 598 5 580.4 3 528 8 617 6 555.8 8 625.3 592.5

3 Нийгмийн ухааны мэдлэг

16 627 21 623 10 571.6 10 597.1 16 635.2 23 527.5 17 600.4 595.6

4 Англи хэл 25 634 25 620 20 597.9 12 561.6 21 607 25 544.5 28 580.8 594.1

5 Орос хэл 4 655 5 626 0 0 1 760 3 667.3 2 647.5 2 647.5 653

6 Газарзүй 2 633 0 0 3 566.3 0 0 7 575 25 543.4 2 533.5 554.9

95

7 Физик 19 692.2 6 590 22 598 8 592.3 4 558 13 506.9 23 566.5 594.1

8 Биологи 3 593 0 0 7 609.4 21 627.6 13 635.2 3 449.7 2 534 610.2

9 Хими 6 614 1 530 9 587.4 17 580.1 7 616.4 3 517 6 499.2 576

10 МУ-ын түүх 2 564 2 560 1 510 1 430 3 632 4 451.8 0 0 529.9


2013-2014 оны хичээлийн жилд бүрэн дунд боловсрол Эзэмшсэн төгсөгчдийн төгсөлтийн шалгалтын дүн

№ Шалгалт авсан хичээл Шалгагдсан

суралцагчийн тоо

Үүнээс Чанар

Гүйцэтгэлийн хувь А В С D F

1 Математик 182 149 33 100% 93.7%

2 Монгол хэл 182 119 56 6 1 6.2% 90.9%

3 Сонгон судалсан хичээл 182 145 36 1 1.2% 99.5%


“Байгаль-Эх лицей” ахлах сургуулийг 2013 онд төгсөгчдөөс МУИС-д элссэн суралцагчдын тоо, анги мэргэжил

№ МУИС-ийн салбар сургууль МУИС-д элсэх болзол хангаж

элссэн сурагчдын тоо

1 Математик компьютерийн сургууль 9

2 Физик электроникийн сургууль 4

3 Хими химийн инжерчлэлийн сургууль 5

4 Биологи, биотехнологийн сургууль 2

5 Газарзүй, геологийн сургууль 8

6 Худалдааны сургууль 5

Нийт 33


Суралцагчид дүрэг, хот, улс, олон улсын олимпиадад оролцсон байдал, үзүүлсэн амжилтын товчоо

Олимпиадын төрөл

Нэрэмжит болон дүүргийн олимпиад

Хотын олимпиад уралдаан

Улсын хэмжээнд зохиогдсон олимпиад уралдаан

Математик 2,3-р зэргийн диплом-13

Газарзүй Тусгай байр - 1 Мөнгөн медаль - 1 Хүрэл медаль - 1

Монгол хэл Тусгай байр - 1

Орос хэл Хүрэл медаль – 1

Англи хэл Алтан медаль – 1

Нийгэм Хүрэл медаль - 1

2013-2014 оны хичээлийн жилд олимпиад уралдаанд БЭЛАС-ийн багш нар

амжилттай оролцлоо. Тухайлбайл: Багш Н.Гантулга Улсын химийн XXV-р олимпиадын II –ийн даваанд багш нарын тэмцээнд оролцож I-р байр “Алтан” медаль, өргөмжлөл, III –ийн даваанд багш нарын тэмцээнд оролцож III-р байр “Хүрэл” медаль, багш А.Энхнаран Монгол хэлний олимпиадын гурвын даваанд багш нарын төрлөөр шагналт 4-р байр эзэлсэн байна. ЭБТ, БЭЛАС-ийн багш, ажилтан, мэргэжилтнүүдийнсургалт, семинар, хуралд хамрагдсан талаар

Багш нарыг шаардлагатай тоног төхөөрөмжөөр бүрэн хангаж, мэргэжил боловсролоо дээшлүүлэхэд дэмжлэг үзүүлж ирлээ. 2013-2014 оны хичээлийн жилд сургалтад хамрагдсан байдлыг харуулбал:

- БОМСТ, Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт хамтран 2013 оны 11, 2014 оны 1, 2-р сард зохион байгуулсан Эко сургуулийн үзэл баримтлалын талаар ойлголттой болох, хэрэгжүүлэх арга зүйд суралцах “Олон нийтийн оролцоот Эко 1, 2, 3”,

96

“Тогтвортой хөгжил-Эко сургууль” модуль сургалтанд мэргэжилтэн Ц.Бямбацэцэг хамрагдав.

- Ц.Бямбацэцэг, Д.Гандармаа нар NTV телевизийн “Органик монгол” нэвтрүүлгээс зохион байгуулсан Эко аялалд 4 хоног оролцож, Дархан, Сэлэнгэ, Төв аймгийн тариаланчдын туршлагаас судлав.

- БЭЛАС-ийн бүх багш ажилтнууд графикт сургалт, семенарт хамрагдсан. Сургалтын орчинг сайжруулах талаар Сургалтын хэрэглэгдэхүүн, тоног төхөөрөмжийн хангалт, хүртээмжийг сайжруулах чиглэлээр 2013-2014 оны хичээлийн жилд хийгдсэн ажлууд:

- Цэцэрлэгт хүрээлэнд 1.635.500 төгрөгийн өртөгтэй “Байгалийн массаж” өртөө, 780.850 төгрөгийн өртөгтэй “Амьтад хэр хол харайдаг вэ?” өртөөг шинээр байгуулж, сургалт, танин мэдэхүйн орчин бүрдүүлэв.

- ГОУХАН-ийн санхүүжилтээр ажиллаж буй мэргэжилтний ажиллах нөхцлийн сайжруулах, сургалтын үзүүлэн материал хэвлэх, зар сурталчилгааны материал хэвлэх боломжийг сайжруулах зорилгоор ГОУХАН-ээс 1.000.000 төгрөгийн А3 өнгөт принтер олгов.

- Нийтдээ 6 сая гаруй төгрөгөөр “Багшийн хөгжлийн танхим”-ыг ашиглалтанд орууллаа.

- Математик, нийгэм, газар зүй, технологи, химийн кабинетийн суурь тавьсан. Нийт 15 хичээлийн агуулгын айн самбар, тухайн хичээлийн сурталчилгааны самбар хийж байрлуулсан.

Хүснэгт 3.3.5 Гадаад болон дотоодын санхүүгийн дэмжлэгтэй

хамтарсан хөтөлбөр,төсөл 1 Төслийн нэр Байгаль орчны сургалт, танин мэдэхүйн хүлэмж

Санхүүжүүлэгч

Германы Олон улсын шилжилт хөдөлгөөн, хөгжлийн төв (Centrum fuer Internationale Migration und Entwicklung) Хамран хэрэгжүүлэгч: ХБНГУ дахь Монголын академичдын холбоо (Verein der Mongolischen Akademiker e.V.)

Хэрэгжих хугацаа 2014 оны 3 сарын 1-ээс 2015 оны 2 сарын 28

Төсөв 200.000.000 төгрөг. Үүнээс хөрөнгө оруулагч 100.000.000 төгрөг, төсөл хэрэгжүүлэгчид 100.000.000 төгрөг

Төслийн үр дүн

ЭБТ-ийн цэцгийн хүлэмжийг засварлаж, шиллэж, тохижуулсан. Хүлэмжинд сургалт, танин мэдэхүйн 10 өртөө байгуулна. ЭБТ-ийн (музейн) хөгжлийн концепц бичигдсэн байна. Хүүхдэд зориулсан танин мэдэхүйн цуврал нэвтрүүлгийн зохиол бичиж, эхний 3 зохиолыг телевизээр нэвтрүүлсэн байна.

ЭБТ-д оруулсан хувь нэмэр (мөнгө болон биет)

Экологийн боловсролын төвд 91.059.000 төгрөгийн бодит хөрөнгө оруулалт хийгдэнэ.

2 Төслийн нэр Экологийн боловсролд суурилсан эко сургууль болох

Санхүүжүүлэгч

Германы Олон Улсын Хамтын Ажиллагааны Нийгэмлэгийн “Биологийн олон янз байдал ба ойн гол экосистемүүдийн уур амьсгалын өөрчлөлтөд дасан зохицох нь” хөтөлбөр, Галсан Чинаг сан

Хэрэгжих хугацаа 2013 оны 6-12 сар

Төсөв 25.996.500 төгрөг

Төслийн үр дүн

Нийслэлийн 16-р сургууль дээр эко сургуулийн 7 алхмыг хэрэгжүүлж, эко зөвлөлийн үйл ажиллагааг аргазүйгээр ханган, сургуулийн гадаад, дотоод орчинд мод, зүлэг, цэцэг тарьж, сургуулийн эко стандартыг сайжруулж, нэг ангийг эко анги болгон тохижуулав. Төслийн хүрээнд тус сургуулийн бүх сурагч, багш нар бидний санал болгосон экологийн боловсрол олгох танхимын болон хичээлээс гадуурх сургалтанд хамрагдав.

ЭБТ-д оруулсан хувь нэмэр

“Модонд амьдрал, өөртөө агаар” хүүхэд, олон нийтэд зориулсан гарын авлага эмхэтгэн 1000 ширхэг хэвлүүлэв.“Хогийг ангилах”,

97

(мөнгө болон биет) “Цөлжилт” сэдвээр сургалтын материал боловсруулж, эвхмэл хэлбэрээр тус бүр 500 ширхэг хэвлүүлэв.Төвийн 1 болон 2 давхрын коридорт хог задрах хугацаа, усны болон тогны хэрэглээ, зарцуулалтыг харуулсан сурталчилгааны самбар хийн байрлуулж, хүрээлэнгийн зүүн урд талд компост хийв.

3 Төслийн нэр

ЭБТ-ийн цэцэрлэгт хүрээлэнг 2013 онд Япон улсын GNC байгууллагатай хамтран тохижуулах

Санхүүжүүлэгч Японы GNC байгууллага



Төслийн үр дүн Төвийн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн модлог ургамлын сан хөмрөгийг баяжуулж, амьд хашлага байгуулан, зарим мод, сөөгийг хаягжуулав.


Цэцэрлэгт хүрээлэнд шар хуайс 300, улаалзгана 5, бөөрөлзгөнө 5, гацуур 5, гүйлс 5 ширхгийг тарьсан.Мөн 6 хогийн сав байрлуулж, 13 мод, сөөгөнд танин мэдэхүйн агуулга бүхий мэдээллийн самбар хийж хаягжуулав.

4 Төслийн нэр

ЭБТ-ийн цэцэрлэгт хүрээлэнг 2014 онд Япон улсын GNC байгууллагатай хамтран тохижуулах

Санхүүжүүлэгч Японы GNC байгууллага



Төслийн үр дүн Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн модлог ургамлын сан хөмрөг баяжиж, тохижилт сайжирч, сургалт, танин мэдэхүйн орчин бүрдэв.


“Байгалийн массаж”, “Амьтад хэр хол харайдаг вэ?” өртөөчилсөн сургалтын орчин байгуулагдсан. Модлог ургамлын сан хөмрөгийг хуш, жигд, агчаар баяжуулж, амьд хашлага болгож 375 ширхэг хайлаас тарив.

Хүснэгт 3.3.6 Ном сурах, гарын авлага

№ Бүтээлийн нэр Эмхэтгэсэн Мэргэжлийн чиглэл

1 “Модонд амьдрал, өөртөө агаар” гарын авлага

Доктор Р.Сүнжидмаа

Хүүхэд, олон нийтэд зориулсан гарын авлага

2 “Үрийн аялал”, “Модтой танилцъя”, “Дөрвөл”, “Саная, тогтооё”, “Байгалийн массаж”, “Амьтад хэр хол харайдаг вэ?” өртөөчилсөн сургалтын хөтөлбөр


Байгаль орчин, танин мэдэхүйн сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хэрэглэгдэхүүн

3 “Хогийг ангилах”, “Цөлжилт” сэдвээр мэдээлэл, сургалчилгааны материал


Хүүхэд, олон нийтэд зориулсан танилцуулгын материал

Экологийн боловсролын төвийн зохион байгуулсан сургалтын талаар

ЭБТ нь бүх нийтэд экологийн боловсролыг зорилгоор Цагийн урсгал, Чимээгүйн чимээ, Байгалийн бүтээл, Ойн оршин суугчид, Хөлөн доорх ертөнц, Үрийн аялал, Хоёр эрдэнэ, Мэдрэх хайрцаг зэрэг өртөөчилсөн сургалтын 25 хөтөлбөрөөр үйлчилж байна. Цэцэрлэгийн насны хүүхдээс эхлэн сурагчид, оюутнууд, насанд хүрэгчид, иргэд, төрийн ба төрийн бус байгууллага, хамт олонд зориулан явуулж буй тус төвийн энэхүү өртөөчилсөн сургалтаас гадна экологийн ул мөр, хог хаягдлын ангилал, эко сургууль, байгууллага болох, мод тарих, арчлах, тасалгааны цэцэг тарих, арчлах, экологийн боловсрол олгоход ландшафт, дизайн хэрэглэгдэхүүн болох нь, уул уурхай ба миний орчин зэрэг сэдвээр лекц, дадлага хосолсон сургалтыг санал болгодог. Мөн иргэд, албан байгууллагын захиалгаар байгаль орчны чиглэлийн бүх сэдвээр захиалгат сургалт зохион байгуулж байна.

2013-2014 оны хичээлийн жилд ЭБТ-өөр нийт 3885 хүн үйлчлүүлсний 76% буюу 2.970 хүн нь байгаль орчин, танин мэдэхүйн өртөөчилсөн сургалтанд хамрагдаж 24% буюу 915 хүн байгууллагын музей, цэцгийн хүлэмж, цэцэрлэгт хүрээлэнтэй танилцжээ.

98

Үйлчлүүлэгчдийн 72% нь ЕБС-ийн сурагчид, 21% нь цэцэрлэгийн хүүхэд, үлдсэн 6% нь оюутан болон ЕБС-ийн багш нар байв.

Дараах сургалтуудыг зохион байгуулав. Үүнд:

- Швейцарийн Хөгжлийн Агентлагийн “Цөлжилтийг сааруулах” төслийн захиалгаар Сэлэнгэ аймгийн Ерөө суманд 2 өдрийн сургалт явуулж, сургуулийн нийт 600 сурагч болон бүх багш нар, мөн нутгийн удирдлага, иргэдийг хамруулав.

- Хүннү Ресурсес ХХК, Мөнхноён суврага ХХК-ийн захиалгаар Өмнөговь аймгийн Баян-Овоо сумд экологийн боловсрол олгох сургалт явуулж, сумын нийт 180 хүүхэд болон бүх багш нарыг хамруулав.

- „Байгаль-Эх лицей” ахлах сургуулийн 10-р ангидшинээр элссэн160 сурагчид зориулан ОУХ-ийн Найрамдал төвд “Намрын өнгө” танин мэдэхүйн өдөрлөг зохион байгуулав.

- ОУХ-ийн Найрамдал төвийн үйлчилгээний ажилчдад зориулан “Эко зуслан ба ногоон байгууламж, цэцэрлэгжүүлэлт” сэдэвт захиалгат сургалтыг зохион байгуулж, 22 хүнийг хамруулав.

- Дэлхийн зөн Монгол ОУБ-ын Баянхонгор-2 төслийн захиалгаар экологийн боловсрол олгох сургалт зохион байгуулж, 24 хүнийг хамруулав.

- БОНХЯ-аас 2013 оны 6 сарын 1-нд “Байгальд ээлтэй гэр бүл” арга хэмжээг зохион байгуулсанд оролцож, олон нийтэд зориулсан тусгай хөтөлбөрөөр үйлчлэв. Энэ өдөр бид найман настай балчраас наян настай буурлуудад хүртэл үйлчилж, зочдыг төвийн музей, цэцгийн хүлэмж, цэцэрлэгт хүрээлэнтэй танилцуулан, байгаль орчин, танин мэдэхүйн “Модны цагариг”, “Цагийн урсгал”, “Ойн оршин суугчид”, “Хөлөн доорх ертөнц”, “Шидэт толь” зэрэгөртөөгөөр аялуулав.

- НҮБ-ын “Байгальд ээлтэй сургууль байгуулах арга зүй” сургалтанд оролцогч хөдөө орон нутгийн багш, нийгмийн ажилтан, биологийн багш нарт “Биологи, экологийн хичээлд ашиглах хэрэглэгдэхүүн” сэдвээр сургалт явуулж, 38 хүнийг хамруулав.

- “Тасалгааны цэцгийн аж ахуй” сэдэвт сургалтыг зохион байгуулж, ЕБС-ийн 35 биологийн багшийг хамруулав. Мөн цэцэг тарих, арчлах ганцаарчилсан сургалтыг санал болгож байна.

- МУБИС-ийн СӨБ-ын 200 орчим оюутанд экологийн ул мөр, хог ангилах сэдвээр лекц уншив.

- “Яагаад мод тарих хэрэгтэй вэ”, “Мод, сөөгийг хэрхэн таних вэ”, “Мод тарихын өмнө”, “Мод тарья, гэвч яаж”, “Мод тарьсны дараа” сэдвээр хялбаршуулсан дүрсжүүлсэн хичээл (видео)хийж, сургалтанд нэвтрүүлэв.

- “Модтой танилцъя”, “Үрийн аялал”, “Дөрвөл”, “Саная, тогтооё” сэдвээр өртөөчилсөн сургалтын шинэ хөтөлбөр боловсруулж, тохирсон хэрэглэгдэхүүнийг хийлгэж сургалтанд нэвтрүүлэв.

- “Байгалийн массаж”, “Амьтад хэр хол харайдаг вэ?” өртөөний хөтөлбөрийг бичиж, цэцэрлэгт хүрээлэнд хийлгэн, ашиглалтанд ороход бэлэн болгов.

Дээрх сургалтын үйл ажиллагаанаас гадна цэцгийн хүлэмж, цэцэрлэгт хүрээлэн

зэрэг сургалтын бодит орчноо ашиглан оюутан, сурагчдын дадлагын ажлыг удирдан хийлгэлээ. Тухайлбал Сэргээн засах үндэсний төвийн дэргэдэх МСҮТөвийн хөгжлийн бэрхшээлтэй 12 оюутан, МУБИС-ийн СӨБ-ийн 2-р курсын 200 оюутан, МУИС-ийн Ой судлалын ангийн 15 оюутанд үйлдвэрлэлийн дадлага хийх нөхцлийг нь бүрдүүлэн өгч, удирдан, тасалгааны цэцэг, нарийн ногоо тарих, арчлах, ургамал таних, судлах дадал эзэмшүүлэв.

Энэ хичээлийн жилд Экологийн боловсролын төв БШУЯ-ны сайдын 2013 оны А/287 тоот тушаалын дагуу “Экологийн орчин үеийн чиг хандлага, түүнийг сургалтанд нэвтрүүлэх боломж”, “Биотехнологи ба орчин үеийн биологийн шинжлэх ухаан” сэдэвт 2 багц сургалтыг явуулах тусгай зөвшөөрлийн эрхийг авлаа.

99

Гадаад харилцаа, хамтын ажиллагааны талаар

ЭБТөвийн үйл ажиллагааг сайжруулах, олон хүнд хүрч үйлчлэх, төвийн сургалтын орчинг сайжруулах, материаллаг баазыг бэхжүүлэх, санхүүжүүлэлтийн болон орлогын эх үүсвэр бий болгох чиглэлээр гадаадын дараах байгууллагатай хамтран ажиллаж байна. Үүнд:

- Германы Олон Улсын Хамтын Ажиллагааны Нийгэмлэг (ГОУХАН)-ийн “Биологийн олон янз байдал ба ойн гол экосистемүүдийн уур амьсгалын өөрчлөлтөд дасан зохицох нь” хөтөлбөр, Галсан Чинаг сантай хамтран ажиллаж 26.003.500 төгрөг болон 25.996.500 төгрөгийн санхүүжилт бүхий хоёр төслийг амжилттай хэрэгжүүлж дуусгав.

- ХБНГУ дахь Монголын академичдын холбоотой хамтран ажиллаж, Германы Олон улсын шилжилт хөдөлгөөн, хөгжлийн төвийн санхүүжилтээр 200.000.000 төгрөгийн төсөв бүхий "Байгаль орчны сургалт, танин мэдэхүйн хүлэмж" төслийг хэрэгжүүлэхээр болж, гэрээнд гарын үсэг зурав.

- Япон улсын GNC байгууллага 2005 оноос эхлэн ЭБТ-ийн цэцэрлэгт хүрээлэнг тохижуулахад жил бүр хөрөнгө оруулж, хамтран ажиллаж байна. Энэ хамтын ажиллагааны хүрээнд 2013 онд 2.434.000 төгрөгийн төсөл, 2014 онд 3.749.850төгрөгийн төсөл тус тус хэрэгжүүлж, цэцэрлэгт хүрээлэнг тохижуулан, сургалтын шинэ орчин бүрдүүлэв.

- Швейцарийн Хөгжлийн Агентлагийн “Цөлжилтийг сааруулах” төсөл, Хүннү Ресурсес ХХК, Дэлхийн зөн Монгол ОУБ-ын захиалгаар Сэлэнгэ аймгийн Ерөө сум, Өмнөговь аймгийн Баян-Овоо сумд болон Баянхонгор аймгийн төлөөлөгчдөд захиалгат сургалт зохион байгуулж, хамтран ажиллав.

- ГОУХАН-ийн санхүүжилтээр ЭБТ-д маркетинг, үнэлгээ, шинжилгээ, мониторинг хариуцсан мэргэжилтнийг цалинжуулж, ажиллуулж байна.

Мөн бүх нийтэд экологийн боловсрол олгох, төвийн үйл ажиллагааг олон нийтэд

танилцуулах, сурталчлах зорилгоор хэвлэл, мэдээллийн байгууллагатай идэвхтэй хамтран ажилласны үр дүнд үйл ажиллагаа сурталчилсан 8 удаагийн тусгай нэвтрүүлэг ногоон хөгжлийн чиглэлээр ажилладаг 5 телевизээр олон нийтэд хүрсэн, мөн олон удаагийн сурвалжлага, мэдээлэл бусад хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр хүрэв. - Хавар, намрын модлог ургамлын үзэсгэлэн худалдааны үеэр 100 орчим хүнд мод,

сөөг тарих, арчлах талаар зөвлөгөө өгөв. - Жилийн турш болон цэцгийн үзэсгэлэн худалдааны үеэр 200 гаруй хүнд цэцэг

тарих, арчлах талаар зөвлөгөө өгөв. Байгууллагын үйл ажиллагаа, сургалтын үйлчилгээний талаар сонирхсон дараах байгууллагуудад мэдээлэл өгч, тусгайлсан сургалтын хөтөлбөр, санхүүгийн төлөвлөгөө гарган танилцуулав. Үүнд: Швейцарийн Хөгжлийн Агентлагийн “Цөлжилтийг сааруулах” төсөл, Хүннү Ресурсес ХХК, ОУХ-ийн Найрамдал зуслан, Увс аймгийн төлөөлөгчид, Баянхонгор аймгийн Экологийн төв, нийслэлийн 2, 113, 110-р сургууль, Баянхонгор аймгийн World Vision байгууллага, СБ дүүргийн 7-р хороо, БОНХЯ, Японы ЖиНСи байгууллага, Вернадо ресторан, Хаан Палас ХХК зэрэг болно.

100

3.3. МЭРГЭЖЛИЙН СУРГАЛТ ҮЙЛДВЭРЛЭЛИЙН ТӨВ

Мэргэжлийн сургалт үйлдвэрлэлийн төв нь 2013-2014 оны хичээлийн жилд 8 багш, 1 туслах ажилтан, нэг эрхлэгчийн орон тоотойгоор уламжлалт бүтэцтэй сургалт, үйлдвэрлэлийн хосолсон үйл ажиллагаа явуулаа.

Энэ хичээлийн жилд МСҮТ-ийн хичээлийн байрны анги танхимуудад засвар үйлчилгээ хийж, 3 ангийг проектор, дэлгэц, мэдээллийн самбартай болгож тохижуулсан. Мэргэжлийн сургалт үйлдвэрлэлийн дадлагын баазыг бэхжүүлэх ажлын хүрээнд МУИС-ийн VIII байран дах дадлагын баазад Худалдааны сургуулиас 20,0 сая төгрөгийн засвар үйлчилгээ, МСҮТ өөрийн үйл ажиллагааны орлогоос 3,0 сая төгрөгний сургалтын материаллаг баазыг бэхжүүлжэв.

Сургалтын талаар

2013-2014 оны хичээлийн жилд Хөдөлмөрийн яамны Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын бодлогын хэрэгжилтийг зохицуулах газраас авсан квотын дагуу 4 мэргэжлээр 182 суралцагч элсүүлж, 160 суралцагчид мэргэжлийн үнэмлэх олгон төгсгөж, мэргэжлийн боловсрол олгох сургалт зохион байгуулав.

Энэ хичээлийн жилд Тогооч, Худалдагч нярав, Бүртгэлийн туслах ажилтан, Нарийн бичгийн дарга 4 мэргэжлээр үндсэн сургалт зохион байгуулсанаас гадна ҮМАБХөтөлбөрийн хүрээнд Тогооч, Борлуулалтын ажилтан мэргэжлээр богино хугацааны сургалт явуулан төгсгөхөд бэлэн болоод байна. Мөн энэ хичээлийн жилээс эхлэн дүүргүүдээр дамжин явагддаг байсан эрхийн бичгийн сургалтыг мэргэжлийн сургалт үйлдвэрлэлийн төвүүд дээр зохион явуулах болсон мэргэжлийн сургалт үйлдвэрлэлийн төв болон мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэх ажлыг эрчимжүүлсэнтэй холбоотой.

2013-2014 оны хичээлийн жилд сургалтын чиглэлээр дараах үндсэн ажлуудыг хийж гүйцэтгэв. Үүнд:

- “ҮНДЭСНИЙ МЭРГЭЖИЛТЭЙ АЖИЛТАН БЭЛТГЭХ” хөтөлбөрийн хүрээнд “Борлуулалтын ажилтан” “Тогооч” мэргэжлээр 46 суралцагч элсүүлэн богино хугацааны сургалтыг амжилттай зохион байгуулан явууллаа.

- Танхимын хичээлээс гадна үйлдвэрлэлийн сургалт, дадлагын хичээлийн сургалтын зохион байгуулалтыг улам боловсронгуй болгож ажил эрхлэлтэд шаардагдах чадамж эзэмшүүлж, төлөвшүүлэх зорилгоор үйлдвэрлэл дээр дадлагажуулах ажлыг хоёрдугаар дугаар улирлын гол ажил болгов.

- Оюутны ажил мэргэжлийн ур чадварыг сайжруулах, мэргэжлийн боловсролын хуулийг хэрэгжүүлэх зорилгоор Хөдөлмөрийн яам, Temasek сангаас зохион байгуулсан чадамжийг хөтөлбөрийн түгээн дэлгэрүүлэх сургалтанд багш нараа хамруулаа.

- Оюутны бие даан суралцах, ур чадварыг сайжруулах зорилгоор МУИС-ийн хичээлийн VII, VIII дугаар байрнуудын сургалтын дадлагын баазад тогооч, порцын тогооч, бэлтгэгч албан тушаалд давхардсан тоогоор 150 гаруй оюутан ажиллуулж, ур чадварын үнэлгээ өгөв.

- Мөн энэ хичээлийн жилээс чадамжийн үнэлгээг зохион байгуулан суралцагчийн эзэмшвэл зохих мэргэжлийн ур чадвар, ХАБЭА байдлыг тодорхойлж, хувь хүний төлөвшлийг тодорхойлж тестээр зохион байгуулан явууллаа.

- New juulchin”ХХК-тай хамтран ажиллах гэрээний дагуу “Аялал жуулчлалын ур чадварын төв”-ийн сургалтын хөтөлбөрийг боловсруулахад У.Түмэнжаргал, Ч.Отгонбаяр, Д.Мөнхнасан нар мэргэжлийн зөвлөгөө өгч ажиллаа.

- Б.Сарантуяа багш “Номин холдинг” ХХК-тай хамтран ажиллах гэрээ байгуулж Худалдааны ажилтан, Борлуулалтын ажилтны суралцагч нарын дадлагад гаргаж, ажлын байрны шууд сонгон шалгаруулалтад суралцагч нараа хамруулав. Багш Б.Сарантуяа “Үндэсний мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэх хөтөлбөр”-ийн хүрээнд

101

“Борлуулалтын ажилтан” бэлтгэх сургалтанд хамрагдсан суралцагч нарт зориулан Худалдах урлаг хичээлээр гарын авлага боловсруулан гаргасан.

- Багш, У.Түмэнжаргал Шөлтэй хоол, Нарийн боов, Махны анхны боловсруулалт, гарын авлага боловсруулан гаргасан. Мөн Багш У.Түмэнжаргал, Ч.Отгонбаяр, Д.Мөнхнасан, Г.Цэцэнбаяр нар хоол үйлдвэрлэлийн Ур чадвар сайжруулах DVD хичээл бэлтгэв.

- Суралцагсдыг ажлын байранд зуучилахын тулд компаниудтай хамтран ажиллах гэрээ байгуулж, зарим нэгэн компанид боловсон хүчнээ сургахад нь дэмжлэг үзүүлж, сургалт зохион байгуулав.

Төгсөлт 2013-2014оныхичээлийн жилд 182 суралцагч элсэж, хичээлийн жилийн явцад 20

суралцагч 2 суралцагч жилийн чөлөө авч өөрийн хүсэлтээр болон хувийн шалтгаанаар сургуулиас гарч 160 оюутан төгсөж мэргэжлийн үнэмлэх, зэрэг авав.

Энэ хичээлийн жилийн турш дөрвөн мэргэжлийн долоон ангиас 22 суралцагч хувийн болон хичээл тасалсан шалтгаанаар хасагдсан нь элсэлтийн үр өгөөжийг үлэмжхэн бууруулав. Үүний шалтгаан нь мэргэжил сонголт буруу, дотуур байрны хүрэлцээ бага, хувийн сонирхол тодорхойгүй зэрэг олон талын хүчин зүйл нөлөөлсөн гэж үзэж байна.

Зураг 3.4.1

Сүүлийн 3 жилд төгсөгчдийн тоо


Төгсөгчдийн дүнгийн судалгаа

Анги Шалгагдсан A B C D F Амжилт Чанар Дундаж

балл

1 Тогооч А 26 9 11 6

100.0 76,9 3.1

2 Тогооч Б 31 7 20 4

100 87,0 3.4

3 Тогооч В 29 3 19 6 1

100 75,8 3.2

4 Нарийн бичиг 28 9 14 4 1

100 82,1 3.1

5 Санхүүгийн туслах 23 3 12

8

100 65,2 2.78

6 Нярав 23 4 17 2

100.0 91,3 3.1

Нийт 160 38 88 20 0 0 100.0 86.3 3.1

Багш нарын сургалт, семинарт хамрагдсан талаар

Багшлах боловсон хүчний мэдлэг мэргэжлийг дээшлүүлэх, сургалт, судалгааны ажил хийх бололцоог нь хангах үүднээс багш нарын цагийн ачааллыг уян хатан, таатай нөхцлөөр хийлээ. Үүний үр дүнд:

- Хөдөлмөрийн яамнаас чадамжид суурилсан сургалтыг 2014-2015 онд бүрэн шилжиж байгаатай холбогдуулан 4 мэргэжлийн хөтөлбөрийг шинэчлэх ажлын хүрээнд багш нарыг чадавхижуулах, түгээн дэлгэрүүлэх сургалтанд Д.Мөнхнасан багшийг харуулан бусад багш нартаа сургалт зохион байгуулан чадамжийн хөтөлбөр, үнэлгээний системийг бүрэн хийж дуусгаад байна.

2011-2012 он, 189

2012-2013 он, 160 2013-2014 он, 160

102

- Бүсийн арга зүйн төвөөс зохион байгуулсан Network Administration сургалтанд У.Отгон-Эрдэнэ багш амжилттай суралцсан.

- Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын байгуулагын багш, удирдах ажилтны VII бага хуралд Д.Цасчихэр, Д.Баатарцогт нар ажилттай оролцсон.

- Хөдөлмөрийн яам, “Онол-арга” ТББ-ын хамтран зохион байгуулсан Хөдөлмөрийн салбарын хяналт шинжилгээ, үнэлгээ, дотоод аудитын ажилтнуудын чадавхи бэхжүүлэх сургалтанд Д.Цасчихэр багш амжилттай оролцов.

- МБСГ-аас зохион байгуулж буй сургалтуудад Д.Баатарцогт, Д.Мөнхнасан, Б.Сарантуяа, У.Отгон-Эрдэнэ нар удаа дараа хамрагдаж, бусад ижил төстэй сургуулиудтай хөтөлбөр боловсруулах тал дээр хамтран ажиллав.

Хүснэгт 3.4.2 Багш нарын кредит цагийн гүйцэтгэл


Цагаар хичээл орсон багш нарын кредит цаг

МСҮТ-ийн төвийн багш нарын суралцагчийн үнэлгээг стандарт үнэлгээтэй харьцуулж үзэхэд багш нарын А, В үнэлгээ стандарт хэмжээнээс хэт давсан С, D, үнэлгээ нь стандарт үнэлгээтэй ойролцоо байх боловч цаашид үнэлгээний систем мөн багшийн чадамж тал дээр анхаарах зүйтэй гэж үзэж байна.

Цаашдын төлөвлөгөө

1. МСҮТ-ийн санхүү тооцоог тусдаа данс тооцоогоор хийж санхүүгийн чадавхийг сайжруулах, анги танхмийн тоог нэмэгдүүдлэхээр төлөвлөн ажиллаж байна.

2. 2014-2015 онд чадамжид суурилсан сургалтын төлөвлөгөөны дагуу сургалт явагдах тул багш нарыг чадавхжуулж үндэсний чадамжтай мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэн гаргах

3. Зөөгч барменийн чадамжийн хөтөлбөрийг боловсруулж мэргэжлийн багш бэлтгэн авах,

4. Сургалтын явцын дотоод хяналт, мониторингийн журам гаргаж хэрэгжүүлэх, 5. Шинэ хичээлийн жилээс богино хугацааны сургалтуудыг түлхүү явуулахаар

төлөвлөж байна. 6. Анги танхимын хүрэлцээ хангалтгүй тул хичээлийн анги, кабинетуудыг нэмж авах. 7. Төрөөс МСҮТ-ийг төрөлжүүлэх бодлогын хүрээнд явагдаж байгаа ажлуудад

анхаарал хандуулж хамтран ажиллах

№ Багшийн нэр Төлөвлөгөө Биелэлт Зөрүү

1 Ч.Отгонбаяр 17 19,2 2,2

2 У.Түмэнжаргал 17 19,24 2,24

3 Д.Мөнхнасан 18 22,18 4,18

4 Б.Сарантуяа 18 22,49 4,49

5 У.Отгон Эрдэнэ 18 23,98 5,98

6 Д.Цасчихэр 18 21 3,0

7 Г.Цэцэнбаяр 9 9,57 0,57

Нийт 115 137,66 22,66

№ Хичээлийн нэр Овог, нэр Хичээлийн улирал

Цаг

1 Англи хэл П.Уранчимэг I 270

2 Биеийн тамир Ц.Цэвэрбал I 144

3 Монгол хэлний найруулга зүй Х.Бэрцэцэг II 54

Нийт 468

103

ДӨРӨВ. СУРГАЛТ,ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ ОРЧНЫХӨГЖИЛ

4.1. САНХҮҮ, БҮРТГЭЛ, ЭДИЙН ЗАСГИЙН ХӨГЖИЛ

2013-2014 оны хичээлийн жилд МУИС-ийн шинэ бүтэц зохион байгуулалтад шилжсэн, сургалтын хөтөлбөрүүдийг шинэчлэн боловсруулсан жил байлаа. Дээрх ажлуудыг хэрэгжүүлэхтэй холбоотойгоор энэ хичээлийн жилдтөсвийн хөрөнгө оруулалтыг түлхүү татах, үйлчилгээний ажлын чанарыг дээшлүүлэх, оюутанд хандсан үйлчилгээг нэмэгдүүлэх, хөрөнгө оруулалтыг оновчтой, үр ашигтай төлөвлөхөд анхаарлаа хандуулж, санхүүгийн сахилга бат, хяналттай ажиллаа.Үүний дүнд хичээлийн жилийн орлого, зарлагыг тэнцвэржүүлэн, санхүүгийн үр дүнг дээшлүүлж, мөнгөн хөрөнгийн нөөцийг нэмэгдүүлэн ажиллалаа.

Хичээлийн жилийн эхэнд захиргааны зөвлөлөөр бүрэлдэхүүний сургуулиуд, бие даасан нэгжүүд тус бүрийн өнгөрсөн хичээлийн жилийн санхүүгийн үр дүн, тухайн жилийн орлого, зарлагын тэнцвэр, төсвийн үр ашгийн талаарх тайланг хэлэлцүүлсэн.Хэлэлцүүллэгийн үед бүрэлдэхүүний зарим сургуулиудөмнөх хичээлийн жилийн төсөвт тусгагдаагүй хөрөнгө оруулалтын зардал гаргасан, тавилга, тоног төхөөрөмж худалдан авсан, орлогын төлөвлөгөө давж биелсэн нэрийдлээр зардлын төсвийн зарим зүйлийг хэтрүүлсэн, сургалтын төлбөрөөс бусад орлогын эх үүсвэрийг нэмэгдүүлэх боломжтой боловч хичээж ажиллаагүй, тухайн хичээлийн жилийн орлогоос давсан зардал гаргасан, багш нарын ээлжийн амралт, илүү цагийн хөлсийг бүрэлдэхүүний бусад сургуулиас зээл авч олгосон, дараагийн хичээлийн жилийн сургалтын төлбөрийн орлогоос олгосонзэрэг төсвийн хөрөнгийг тооцоогүй, үр ашиггүй зарцуулсан зөрчил дутагдал гаргаж ажилласан байлаа. Иймд 2013-2014 оны хичээлийн жилд бүрэлдэхүүний сургууль нэгжүүдэд дараах чиглэл, үүргийг өгч ажиллалаа. Үүнд:

- Төсвийн үр ашиггүй зардал гаргахгүй байх, төсвийн хөрөнгийн зарцуулалттай холбоотой өмнөх хичээлийн жилд гаргасан зөрчил, дутагдлыг тодорхой хугацаанд арилгах. Тухайлбал ЭЗС-ийн өмнөх жилийн төсвийн алдагдал 528,7 сая төгрөгийг нэг хичээлийн жилийн дотор, МТС-ийн 129,1 сая төгрөгийг 1,5 хичээлийн жилийн дотор арилгаж, төсвийг эрүүл болгох

- Үйл ажиллагааны үр дүнг санхүүгийн нөөцтэй уялдуулан тодорхойлох, орлогоо нэмэгдүүлэн зардлаа бууруулах.

- 2014 оны 1 дүгээс сарын 1-нээс цалин хөлсийг 10 хувь нэмэгдүүлсэнтэй холбоотой нэмэгдэл зардлыг санхүүжүүлэх нөөцийг бүрдүүлж ажиллах,

- Сургалтын төлбөрөөс бусад эрдэм шинжилгээний төсөл хөтөлбөрийн болон өөрийн үйл ажиллагааны орлогыг нэмэгдүүлэх, нөөц бололцоог хайх.

- Батлагдсан төсвийн хүрээнд зардлаа хэтрүүлэхгүй ажиллах, сургалтын үйлчилгээг хэвийн явуулахад зайлшгүй шаардлагатай зардлууд, багш, ажилтан нарын цалингийн зардлаас бусад үрэлгэн зардлуудыг гаргахгүй ажиллах.

- Хөрөнгө худалдан авах зардлыггаргахгүй байх, хойшлуулах. - Бүрэлдэхүүн сургууль, зардлын төвүүдийн өртгийг бодитой тооцох,дараагийн

хичээлийн жилийн багц цагийн үнэлгээг бодитой тооцож тогтоох. - Санхүүгийн үр дүнгийн мэдээллийг энгийн ойлгомжтойгоор тухай бүр

удирдлага, хамт олон хүргүүлэх, ил тод байдлыг дээшлүүлэх - Нягтлан бодох бүртгэлийн олон улсын стандарт, Удирдлага санхүүжилт,

нягтлан бодох бүртгэлийн хууль, батлагдсан аргачлал, зааврын дагуу бүртгэлийг хөтлөх, тайлагнах

- Стратеги төлөвлөгөөтэй уялдуулан боловсруулсан дунд хугацааны төлөвлөгөөнд дэвшүүлсэн эрдэм шинжилгээ, сургалтын үйлчилгээний зорилтуудын хэрэгжилт, үр дүнг тодорхойлох

МУИС-ийн 2013-2014 оны хичээлийн жилийн эрдэм шинжилгээ, сургалт, аж ахуйн үйл ажиллагааны санхүүгийн тайланг нягтлан бодох бүртгэлийн стандарт, батлагдсан журмын дагуу бүрэлдэхүүн 16 сургууль, захиргаа, төвлөрсөн сан, оюутны

104

байр, бие даасан нэгжүүд, эрдэм шинжилгээний төвүүд зэрэг нийт 31 нэгжийг нэгтгэсэн дүнгээр тайлагнаж байна.

Тайлант жилд 2013 оны МУИС-ийн санхүүгийн үйл ажиллагаа, санхүүгийннэгдсэн тайлан болон бүрэлдэхүүн сургууль, нэгжийн санхүүгийн үйл ажиллагаа, санхүүгийн тайланд Үндэсний аудитын газрын захиалгаар “Нийслэл-Аудит” ХХК явцын болон жилийн эцсийн аудитын шалгалт хийж, “Зөрчилгүй” дүгнэлт өгсөн. Аудитын дүгнэлт болон аудитлагдсан тайлангийн мэдээллийг холбогдох дээд байгууллагууд болон сургуулийн удирдлага, багш, ажилтан, хамт олонд мэдээлсэн.

2013-2014 оны хичээлийн жилд стратегийн зорилт, төсөв-санхүүгийн тогтвортой байдал, сургалт, эрдэм шинжилгээ, аж ахуйн үйл ажиллагааны төлөвлөгөөт ажлуудыг тасралтгүй хэвийн үргэлжлүүлэх, бүтцийн өөрчлөлттэй холбоотой цаг үеийн ажлуудыг бүрэн санхүүжүүлэх, улсын төсвөөс батлагдсан хөрөнгө оруулалтын ажлуудыг цаг хугацаанд нь гүйцэтгэж, төсвийн санхүүжилтийг бүрэн авахаар зорилт тавьж ажиллалаа.

Тайлангийн хугацааны гүйцэтгэлээр 37,059.5 сая төгрөгийн орлого төвлөрүүлж, 31,992.0 сая төгрөгийг сургалт, судалгаа, эрдэм шинжилгээ, аж ахуйн зардлыг санхүүжүүлэхэд зарцуулсан байна. Нийт орлого өмнөх оноос 4,889.4 сая төгрөгөөр буюу 15,2 хувиар өссөн.


Төсвийн орлогын гүйцэтгэл/ñàÿ òºãðºãөөр/

¹ Îðëîãûí íýð òºðºë ªìíºõ îíû

ã¿éöýòãýë

Òàéëàíò

îíû

ã¿éöýòãýë

ªºð÷ëºëò

Дүн Õóвь

1 Улсын төсвийн санхүүжилт 1,349.9 2,297.2 947.3 70.2

2 Сургалтын төлбөр 24,978.8 28,885.0 3,906.3 15.6

3 Үндсэн бус үйл ажиллагааны орлого 5,841.5 5,877.3 35.8 0.6

ДҮН 32,485.4 37,059.5 4,889.4 15.2

Õè÷ýýëèéí æèëèéí òàéëàíãèéí õóãàöààíä óëñûí òºñâººñ íèéò

2,292.7 ñàÿ òºãðºãèéí ñàíõ¿¿æèëò îëãîñîí нь ºìíºõ îíîîñ 947.3 сая

төгрөгөөр өссөн. Үүнд хºðºíãº îðóóëàëòûí çàðäàë өмнөх оноос 784.6

сая төгрөгөөр буюу 5,4 дахин өссөн, àøèãëàëòûí çàðäàë 260.4. ñàÿ

òºãðºãººð, “Байгаль эх” лèöåé, МСҮТ ñóðãóóëèéí õóâüñàõ çàðäàë 29.1

ñàÿ òºãðºãººð нэмэгдэж, тэтгэвэр òýòãýìæèéí çàðäàë 126.8 ñàÿ

òºãðºãººð буурсан байна

МУИС-ийн 2014 оны төсөвт Улсын төсвийн болон Азийн хөгжлийн банкны санхүүжилтээрнийт 5,3 тэрбум төгрөгийн хөрөнгө оруулалтын төсөл, арга хэмжээг хэрэгжүүлэхээр төлөвлөснөөс эхний 9 сарын байдлаар нийт батлагдсан төлөвлөөний 86,1 хувийн төсөл, арга хэмжээнүүдийгэхлүүлсэн, 50,9 хувь нь бүрэн дууссан гүйцэтгэлтэй байна. Дээрх батлагдсан төсвөөс “Номын сангийн баяжуулалт, үндсэн сурах бичгийн шинэчлэл”-ийн 250,0 сая төгрөгийн ажил,МУИС-д тестийн программ, машин тоноглол нийлүүлэх 120,0 сая төгрөгийн ажлууд 2014 онд хийгдэхээргүй татагдаад байна. Төсвийн санхүүжилтээр хийхээр төлөвлөсөн бусад ажлууд 2014 ондоо багтаж хийгдэж дуусах ба Е-номын сангийн барилгын суурийн ажлыг гүйцэтгэх компанийг сонгон шалгаруулж гэрээний ажлыг эхлүүлээд байна.

105


Төсвийн орлогын гүйцэтгэл /өмнөх онтой харьцуулсан/-/ñàÿ òºãðºã/

¹ Îðëîãûí íýð òºðºë

2012-2013 îíû

хичээлийн жилийн

ã¿éöýòãýë

2013-2014 îíû

хичээлийн

жилийн

ã¿éöýòãýë

Өөрчлөлт

/өмнөх оноос/

Ä¿í Õóâü Ä¿í Õóâü Ä¿í Õóâü

1 Ашиглалтын зардлын

санхүүжилт 890.0 65.9 1,150.4 50.1 260.4 29.3

2

Их засвар, хөрөнгө

оруулалтын

санхүүжилт 143.2 10.6 927.8 40.4 784.6 547.9

3

Тэтгэвэр

тэтгэмжийн зардлын

санхүүжилт 141.5 10.5 14.7 0.6

(126.

8)

(89.6

)

4 Хувьсах зардлын

санхүүжилт 175.2 13.0 204.3 8.9 29.1 16.6

ДҮН 1,349.9 100.0 2,297.2 100.0 947.3 70.2


БШУСайдын төсвийн багцад батлагдсан “Их дээд сургуулийг дэмжих хөрөнгө

оруулалт”-ын санхүүжилт(сая төгрөгөөр)

№ Зориулалт Төсөв Тайлбар

1 Е-номын сангийнбарилга 2,000.00 Ажил явагдаж

байгаа

2

МУИС-д Сургалтыннэгдсэналба, оюутны нэг цэгийнүйлчилгээнийтөв байгуулах

119.00

Ажил хийгдэж байгаа

3 Номын сангийнтоног төхөөрөмж 50.00 Ажил дууссан

4

Номын сангийнбаяжилт үндсэн сурах Бичгийншинэчлэл

250.00

Төсвөөс СХ татсан. Өөрийн хөрөнгөөр хийнэ

5

МУИС-д Тестийнпрограмм, машин тоноглол нийлүүлэх

120.00

Энэ онд хийгдэхгүй болсон.

6

Завханы сургуулийнбиеийнтамирын заалны ихзасвар

73.00

Ажил дууссан

7

МУИС-ийнОюутны 2-р байрны цонх солих засварын ажил

115.62


8

МУИС-ийнОюутны 3-р байрны цонх солих засварын ажил

99.28


9

МУИС-ийнОюутны 1-р байрны фасад, дээврийн засварын ажил

141.31


10

МУИС-ийнОюутны 2-р байрны фасад, төмөр дээврийнзасварынажил

129.89


11

МУИС-ийнОюутны 3,5-р байрны хар цаасандээвэр, фасад, гадна хашааны

засварын ажил

168.10


12 Азот нэрэгч аппарат 120.00 Ажил дууссан

ДҮН 3,386.20

106


Азийн хөгжлийн банкны хөнгөлөлттэй зээлээр хэрэгжүүлж байгаа

“Дээд боловсролын шинэчлэл төслийн хөрөнгө оруулалт(сая төгрөгөөр)

№ Зориулалт Батлагдсан төсөв

Гүйцэтгэл

1 Био органикхимийнлаборатори 45.60 Ажил дууссан

2 Байгалийн нэгдлийнхими 53.50 Ажил дууссан

3 Ой судлал 65.20 Ажил дууссан

4 Электронмикроскопийнлаборатори 90.00 Ажил дууссан

5 Сансар судлал 48.40 Ажил дууссан

6 Генетик, экофизиологийнлаборатори 47.00 Ажил дууссан

7 Ургамлынбиотехнологийнлаборатори 130.50 Ажил дууссан

8 Нүүрсний судалгааны төв 31.00 Ажил дууссан

ДҮН 511.20


Азийн хөгжлийн банкны хөнгөлөлттэй зээлээр хэрэгжүүлж байгаа

“Дээд боловсролын шинэчлэл” төслийн хөрөнгө оруулалт(сая төгрөгөөр)

№ Зориулалт Батлагдсан

төсөв Гүйцэтгэл

1 Биологийнтөрөл зүйлийнлаборатори 38.8 Тендэр зарлагдаад,

үнэлгээ хийгдэж

байгаа, 2014 онд

дуусна.

2 Экологийнлаборатори 177.6

3 Биохимийнлаборатори 153.0 Тендэр зарлагдаад,

үнэлгээ хийгдэж

байгаа, 2014 онд

багтаж дуусна.

4 Шинэ материалынхимитехнологийнлаборатори 130.9

5 Генийнинженерчлэлийнлаборатори 183.0

6 Шинжлэхухаан инженерчлэлийнтооцооллынтөв 50.0

7 Зайнаастандан судлахлаборатори 110.8

8 Химитехнологийн сургалтын лаборатори 47.4

9 Физик,хими, коллоидхимийн

сургалтынлаборатори

56.9

10 Мультимедиалаборатори 69.4

Дү

нҮ

Н

1017.8


Азийн хөгжлийн банкны хөнгөлөлттэй зээлээр хэрэгжүүлж байгаа “Дээд боловсролын шинэчлэл” төслийн хөрөнгө оруулалт(сая төгрөг)

№ Зориулалт Батлагдсан

төсөв Гүйцэтгэл

1 Е-сургалтын төв-МУИС 94.0

2 Е-сургалтын төв-Завхан 71.0

3 Е-сургалтын төвийн засвар 47.5

4 Сургалтынтоног төхөөрөмж эд хэрэглэгдэхүүн, материал /Геологийнлаб/-1-р багц

127.8

5 Сургалтын тоног төхөөрөмж эд хэрэглэгдэхүүн, материал 2-р багц/татахшүүгээ оруулах/

40.0

107

6 Ихзасвар, үйлчилгээ /лабораторийнзасвар эсвэл хичээлийн7 ба8-р байрны засвар

100.0 Хийгдэж байгаа

Дүн 480.3

2013-2014 оны хичээлийн жилд Удирдах зөвлөлөөс бакалаврын түвшний багц цагийн төлбөрийг шинэчлэн тогтоосон ба магистр, докторын сургалтын багц цагийн төлбөрийг 2012-2013 оны хичээлийн жилийн түвшинд байхаар тогтоож, мөрдлөө. Бакалаврын түвшний сургалтын багц цагийн төлбөрийг шинэчлэн тогтоохдоо хөтөлбөрөөр ялгавартай, 4 бүлэгт хуваасан бөгөөд шинээр элсэгч болон үргэлжлүүлэн суралцагсадын хувьд харилцан адилгүй байх зарчмыг баримталсан.

Мөн сургалтын чанарын баталгаа, хөтөлбөрийн олон улсын магадлан итгэмжлэл, зах зээлийн эрэлт хэрэгцээ, хөтөлбөрийн үр ашиг зэргийг тооцожсургалтын төлбөрийг дунджаар 16,7% хүртэл нэмэгдүүлсэн.


Ñóðãàëòûí òºëáºðèéí îðëîãûí á¿òýö, ººð÷ëºëò(сая төгрөгөөрөөр)

№ Îðëîãûí íýð

òºðºë

2012-2013 îíû


ã¿éöýòãýë

2013-2014 îíû


ã¿éöýòãýë

Өөрчлөлт /өмнөх

оноос/

Ä¿í Õóâü Ä¿í Õóâü Дүн Õóâü

1 Áàêàëàâð 21,639.0 85.5 25,345.9 87.7 3,706.3 17.1

2 Ìàãèñòð 1,570.7 6.2 2,113.6 7.3 542.9 34.6

3 Äîêòîð 255.9 1.0 343.4 1.2 87.5 34.2

4 Ãàäààä îþóòàí 417.1 1.6 551.1 1.9 134.0 32.1

5 Түр ñóðãàëò 157.8 0.6 96.4 0.3 (61.4) (38.9)

6

Êðåäèòèéí,

нэмж судалсан 605.6 2.4 - - (605.6)

(100.0

)

7 Ëèöåé,МСҮТ 332.6 1.3 434.6 1.5 102.0 30.7

ДҮН 24,978.7 100.0 28,885.0 100.0 3,906.2 15.6

Тайлангийн õóãàöààíä ñóðãàëòûí òºëáºðөөс íèéò 28,885.0 сàÿ

òºãðºãийн орлого õóðèìòëóóëсан нь өмнөх оноос 3,906.3сая төгрөгөөр

өссөн үзүүлэлттэй байна. Сургалтын төлбөрийн нийт орлогын 87,7

õóâèéã áàêàëàâаðûí ñóðãàëòûí òºëáºðèéí, 8,5 õóâèéã ìàãèñòðант,

äîêòîðантûí ñóðãàëòûí òºëáºðийн, 1,9 хувийг гадаад оюутаны, 1,5

хувийг түр сургалт, Лицей ахлах сургууль болон Мэргэжлийн сургалт

үйлдвэрлэлийн төвийн суралцагчийн сургалтын төлбөрийн орлого эзэлж

áàéíà.

Сургалтын төлбөрийн орлогын өсөлтийг сургалтын түвшингээр нь өмнөх онтой харьцуулан үзэхэд бакалаврын сургалтын төлбөрийн орлого 17,1 хувиар өссөн, магистрант, докторантын сургалтын төлбөрийн орлого 34,5 хувиар өссөн, гадаад оюутны сургалтын төлбөрийн орлого 32,1 хувиар өссөн, ахлах сургууль, мэргэжлийн сургалт үйлдвэрлэлийн төвийн сургалтын төлбөрийн орлого 30,7 хувиар тус тусөссөн, түр сургалтын орлого 38,9 хувиар буурсан үзүүлэлттэй байна.

Энэ хичээлийн жилд Удирдах зөвлөлөөр 2013-2014 оны хичээлийн жилд мөрдөх

сургалтын төлбөрийнталаарх хэлэлцүүлэгийн үед МУИС-ийн сургалтын чанар улсын

хэмжээнд дээгүүрт ордог хэдий ч сургалтын төлбөр нь хамгийн багад

тооцогддог,сургуулийн санхүүжилт сургалтын төлбөр дээр тогтож байгаа өнөөгийн

нөхцөлд сургалтын чанарын асуудал хамгийн хурцаар тавигдаж байдаг, цаашид хуучин

уламжлал, инерцээр явж ирсэн сургалт өнөөдрийн нөөцөө шавхаж, зах зээлийн

өрсөлдөөнд хүч хүрэхгүй, МУИС нь олон улсын түвшинд өрсөлдөхүйц байх тухай зэрэг

108

асуудлыг дэвшүүлэнтавьсан. 2013-2014 оны хичээлийн жилийн сургалтын төлбөрийг

шинэчлэн тогтоохдоо МУИС-ийн

- Сургалтын чанарын баталгаа - Хөтөлбөрийн зах зээл, эрэлт, нийлүүлэлтийн байдал - Хөтөлбөрийн өртөг - МУИС-ийн шинжлэх ухааны уламжлал, нийгмийн үүрэг - Хөтөлбөрийн үр ашиг, хөтөлбөр хоорондын санхүүжилт - Ахисан түвшний сургалтыг дэмжих шаардлага - Суралцагсдын чанар

зэрэг зарчмыг баримтлан сургалтын төлбөрийг доорх байдлаар 4 бүлэгт хуваан өөрчлөх санал Удирдах зөвлөлд оруулж батлуулсан. Үүнд:

a. Олон улсын магадлан итгэмжлэлд орсон бизнес, эдийн засгийн хөтөлбөрүүд

b. Эрэлт ихтэй, өрсөлдөөнт зах зээлд үйл ажиллагаа явуулдаг эрх зүй, эрдэс

баялаг, олон улсын харилцаа, мэдээллийн технологийн зэрэг хөтөлбөрүүд

c. Эрэлт багатай боловч МУИС-ийн санал болгодог байгалийн болон нийгэм,

хүмүүнлэгийн суурь шинлэх ухааны хөтөлбөрүүд

d. Орон нутгийн салбар сургуулийн хөтөлбөрүүд

2013-2014 оны хичээлийн жилд гадаад оюутны оюутны сургалтын төлбөр, магистр докторынсургалтын төлбөр нэмэгдээгүй, өмнөх хичээлийн жилийн түвшинд байлаа.


Ñóðãàëòûí òºëáºðèéí санхүүжилтийн бүтэц(сая төгрөгөөр)

№ Санхүүжилт

2012-2013 îíû

хичээлийн жилд

2013-2014 îíû

хичээлийн жилд


оноос/

Дүн Хувь Дүн Хувь Дүн Хувь

1 Хувийн төлбөр 23,778.4 94.1 27,378.2 94.8 3,599.8 15.1

2 Сургалтын төрийн сан

1,515.6 5,9 1,506.8 5.2 (8.8) (0.6)

ДҮН 25,294.0 100.0 28,885.0 100.0 3,591.0 14.2

Òàéëàíт õóãàöààíû нийт ñóðãàëòûí òºëáºðèéí 94,8õóâèéã

ñóðàëöàã÷èéí õóâèéí òºëáºð, 5,2õóâèéã ñóðãàëòûí òºðèéí ñàíãààñ

îëãîñîí санхүүжилт ýçëýæ áàéíà.

Ñóðãàëòûí òºðèéí ñàíãààñ Төрийн албан хаагчийн хүүхдийн

сургалтын төлбөр, Çàñãèéí ãàçðûí 192-ð òîãòîîë, ãàäààä îþóòàí,

ìàãèñòð, äîêòîðûí ñóðãàëòûí төлбөрт 2013-2014 îíû õè÷ýýëèéí æèëд

нийт 2,093îþóòíû 1,506.8 ñàÿ òºãðºãèéí ñàíõ¿¿æèëòийг олгосон байгаа

нь өмнөх оноос сургалтын төлбөрийн санхүүжилт авсан оюутны тоо 413

оюутнаар буурсан, сургалтын төрийн сангаас олгосон санхүүжилт 8.8сая

төгрөгөөрбуурсан үзүүлэлттэй байна. Энэ нь 2012-2013 оны хичээлийн

жилээс төрийн албан хаагчийн хүүхдэд олгодог сургалтын төлбөрийн

санхүүжилтийн өөрчлөлттэй холбоотой буурсан.

Хүснэгт4.1.9

Ñóðãàëòûí төрийн сангийн санхүүжилтийн бүтэц (сая төгрөгөөр)

№ Санхүүжилт

2012-2013 îíû

хичээлийн жил

2013-2014 îíû



оноос/

Оюутны тоо

Санхүү- жилт

Оюутны тоо

Санхүү-жилт

Оюутны тоо

Санхүү-жилт

1 Төрийн албан хаагч 1,742 724.2 1,179 480.3 (563) (243.9)

2 192-р тогтоол 649 548.6 801 731.2 152 182.6

109

3 Гадаад оюутан 98 236.4 92 283.1 4 5.8

4 Магистр, доктор 17 6.4 21 12.2 (6) 46.7

ДҮН 2,506 1,515.6 2,093 1,506.8 (413) (8.8)

Ñóðãàëòûí òºðèéí ñàíãààñавсан санхүүжилтийг бүрэлдэхүүн

сургуулиудад олгосон дýëãýðýíã¿é òîîöîîãîîð õàðóóëáàë:

110


Сургалтын төрийн сангийн санхүүжилт ( мянган төгрөгөөр)

№

Бүрэлдэ-хүүн

сургууль

ТАХ

ЗГ-ын 192 тоот тогтоол

/буцалтгүй, хөнгөлттэй зээл/

Магистрант, докторант

СТСангийн нийт

санхүүжилт

Тоо Төлбөр Тоо Төлбөр Тоо Төлбөр Тоо Төлбөр

1 МКС 75 35,832.0 32 34,996.9

107 70,828.9

2 ФЭС 69 33,489.0 28 32,150.3

98 65,639.3

3 ББС 61 27,902.0 37 32,714.0 1 366.0 99 60,982.0

4 МХСС 84 32,390.0 75 71,889.2 2 546.0 161 104,825.2

5 НШУС 88 32,290.0 78 56,694.0 2 1,341.0 168 90,325.0

6 ЭЗС 188 66,220.0 73 72,926.0 3 3,180.0 264 142,326.0

7 ХХИС 70 33,776.0 20 19,830.9

- 90 53,606.9

8 ГГС 65 28,270.0 44 53,411.9 4 2,632.0 113 84,313.9

9 ХЗС 68 23,485.0 28 28,410.0

- 96 51,895.0

10 ОУХС 44 15,750.0 18 22,298.2 3 777.0 65 38,825.2

11 ГХСС 64 22,015.0 32 27,395.7 4 2,942.0 100 52,352.7

12 МТС 56 34,534.0 18 21,173.8 2 465.0 76 56,172.8

13 ХС 52 18,690.0 53 56,663.0

105 75,353.0

14 УБС 106 42,896.0 162 92,035.7

268 134,931.7

15 Завхан 38 13,440.0 69 69,421.8

120 88,744.8

16 Орхон 51 19,323.0 34 39,208.0

72 52,648.0

Дүн 1179 480,302.0 801 731,219.4 21 12,249.0 2001 1,233,770.4

17 Гадаад оюутан

92 283,078.3

Нийт дүн 1179 480,302.0 801 731,219.4 21 12,249.0 2093 1,506,848.7

Хичээлийн жилийн хугацаанд үндсэн бус үйл ажиллагааны буюу туслах үйл ажиллагааны орлогоос нийт 5,877.3 сая төгрөгийн орлого оруулсан байна. Энэхүү орлогыг задаргаагаар харуулбал:

111


Туслах үйл ажиллагааны орлогын гүйцэтгэл(сая төгрөгөөр)

№ Îðëîãûí íýð

òºðºë

2012-2013 îíû


2013-2014 îíû

хичээлийн жил Өөрчлөлт

Ä¿í Õóâü Ä¿í Õóâü Ä¿í Õóâü

1 Оюутны байрын төлбөрийн орлого

802.5 13.0 887.3 15.1 84.8 10.5

2 ЭШ гэрээт ажил төслийн орлого

764.2 12.4 1,339.9 22.8 575.7 75.3

3 Ромбо, диплом, үнэмлэхний орлого

139.9 2.3 153.1 2.6 13.2 9.4

4 Туслах аж ахуй 921.0 15.0 477.7 8.1 (443.3) (48.1)

5 Түрээсийн орлого 122.7 2.0 113.2 1.9 (9.5) (7.7)

6 Хэвлэх үйлдвэрийн орлого

109.6 1.8 100.3 1.7 (9.3) (8.5)

7 Шилжилтийн төлбөрийн орлого

315.3 5.1 405.4 6.9 90.1 28.6

8 Харилцах дансны хүүгийн орлого

578.2 9.4 987.5 16.8 409.3 70.8

9 60 айлын байрын төлбөрийн орлого

39.9 0.6 61.8 1.1 21.9 54.9

10 Хандив тусламжийн орлого

287.2 4.7 182.5 3.1 (104.7) (36.5)

11 Туслах үйл ажиллагааныбус

458.9 7.5 260.3 4.4 (198.6) (43.3)

12 Зуны болон түр сургалтын орлого

137.8 2.2 57.0 1.0 (80.8) (58.6)

13 Бусад орлого 1,479.6 24.0 851.3 14.5 (628.3) (42.5)

ДҮН 6,156.8 100.0 5,877.3 100.0 (279.6) (4.5)

Òóñëàõ ¿éë àæèëëàãààíû îðëîгын 22,8 хувийг эрдэм шинжилгээний

төсөл, хөтөлбөрийн орлого, 15,1 хувийг оюутны байрын төлбөрийн

орлого, 16,8 хувийг харилцах, хадгаламжийн дансны хүүгийн орлого,

45,3 хувийг бусад орлогууд эзэлж байна. Туслах үйл ажиллагааны

орлогыг өмнөх онтой зэрэгцүүлэхэд 279,6 сая төгрөгөөр буурсан

үзүүлэлттэй байна. Буурсан үзүүлэлтэй орлогод хандив тусламжийн

орлого, хэвлэх үйлдвэрийн орлого орж байна.

МУИС-ийн багш нар 2013-2014 оны хичээлийн жилд дотоод, гадаадын байгууллагын санхүүжилттэй төсөл хөтөлбөр, гэрээт ажил, ШУТСангийн санхүүжилттэй сэдэвт 85 ажилд оролцож 2,4 тэрбум төгрөгийн эрдэм шинжилгээ, судалгааны санхүүжилт татаж, ажлыг хийж гүйцэтгэсэн байна.


Эрдэм шинжилгээний төсөл, хөтөлбөрийн орлогын гүйцэтгэл(сая төгрөгөөр)

№ Санхүүжүүлэгч Төслийн тоо Мөнгөн дүн

1 ШУТСангийн санхүүжилттэй сэдэвт ажил, төслүүд

36 951.5

2 Гадаадын байгууллага, хамтарсан сангийн санхүүжилттэй төсөл хөтөлбөр

25* 954.5

3 Дотоодын байгууллагын аж ахуйн гэрээт ажил 13* 385.4

4 Азийн судалгааны төвийн санхүүжилтээр хийсэн ажлууд

11 135,0

ДҮН 85 2,426.4

112

-МУИС-ийн дансаар дамжиж хэрэгжсэн төслийн ажлууд*

Энэ хичээлийн жилд МУИС дээр хэрэгжүүлсэн төслүүдээс 7 удирдагч эрдэм шинжилгээ, судалгааны ажлыг хөгжүүлэхэд дэмжлэг болгож өөрийн удирдсан 10 төслөөс МУИС-ийн эрдэм шинжилгээ, инновацийн дансанд сайн дурын үндсэн дээр нийт 38,2 сая төгрөг оруулсан нь өмнөх жилийнхээс 13,6 сая төгрөгөөр өссөн байна.


МУИС-ийн инновацийн дансанд оруулсан шимтгэлийн хэмжээ (мянган төгрөгөөр)

№ Төслийн удирдагч Бүрэлдэхүүн сургуулийн

нэр Төслийн тоо

МУИС-д төлсөн шимтгэлийн дүн

1 Н.Баатарбилэг ХШУИС 3 29,095.60

2 Н.Сонинхишиг ШУС-БУС 1 6,826.29

3 О.Алтансүх ХШУИС 1 3,860.00

4 Н.Батхүү ХШУИС 1 1,534.40

5 П.Алтанцог ШУС-БУС 1 1,209.75

6 Д.Суран ШУС-БУС 1 405.25

7 Р.Цолмон ШУС -БУС 1 240.0

Шимтгэлийн орлогын нийт дүн 9 38,171.29

Òàéëàíò îíä íýãæ¿¿äèéí ýðäýì øèíæèëãýýíèé òºñëèéí íèéò îðëîãî

өмнөх оноос 58,5 ñàÿ òºãðºãººð буюу 5,2 хувиар ºññºí áàйна.

ШУТСангаас санхүүжүүлж байгаа төслийг хүрээлэн, төвүүдээр салгаж

харуулбал:


ШУТС-ийн санхүүжилтээр гүйцэтгэсэн сэдэвт ажлуудын санхүүжилт

(сая төгрөгөөр)

№ Нэгжийннэр

2012-2013 îíû


2013-2014 îíû


Өөрчлөлт /өмнөх оноос/

Дүн Хувь Дүн Хувь Дүн Хувь

1 ШУТСангийн төслүүд 323.7 40.2 444.1 46.7 120.4 37.2

2 Математикийнхүрээлэн 221.5 27.5 229.2 24.1 7.7 3.5

3 Цөмийн судалгааны төв 221.1 27.4 227.6 23.9 6.5 2.9

4 Эдийнзасгийнхүрээлэн 39.6 4.9 50.5 5.3 10.9 27.5

ДҮН 805.9 100.0 951.4 100.0 145.5 18.1

5 Азийн судалгааны төв 118.0 10.6 135.0 11.5 17.0 14.4

6 Монгол-Япон төв 194.4 17.4 90.4 7.7 (104.0) (46.5)

Нийт дүнгээрээ эрдэм шинжилгээний төсөл, хөтөлбөрийн орлого

өссөн боловч Монгол Япон төвийн хэрэгжүүлж байгаа төслийн орлого

113

104,0 сая төгрөгөөр буюу 46,5 хувиар буурсан үзүүлэлттэй байна.

Азийн судалгааны төсвийн төслийн орлого 17,0 сая төгрөгөөр,

ØÓÒСàíãаас санхүүжиж байгаа хүрээлэн, төв,төслүүдийн нийт орлого

145,5 ñàÿ төгрөгөөр буюу 18,1 хувиар өссөн байна.

Á.ÇÀÐËÀÃÀ ÁÀ ÑÀÍÕ¯¯ÆÈËÒÈÉÍ Á¯ÒÝÖ

2013-2014 оны хичээлийн жилд эрдэм шинжилгээ, сургалтын үйл

ажиллагааны зардалдíèéò31,717.2 сая төгрөг çàðöóóëñàí áà ºìíºõ îíîîñ

625,8 ñàÿ òºãðºãººð буурсан үзүүлэлттэй байна. Хичээлийн жилийн

хугацаанд зардал буурсан гол шалтгаан нь 2013-2014 оны хичээлийн

жилд МУИС бүтцийн өөрчлөлт хийсэнтэй холбоотойгоор санхүүгийн

хүндрэл үүсэхээс сэргийлж тодорхой зардлуудыг гаргахыг хязгаарласан,

мөн шаардлагагүй зардлыг гаргахгүй байх удирдамж өгч ажилласан.

Үүний дүнд хичээлийн жилд багш, ажилтны цалин, шаардлагатай

зардлуудыг бүрэн санхүүжүүлсэн ба хичээлийн жилийн эцэст

бүрэлдэхүүний сургуулиуд хуучин бүтцээрээ багш нарын амралтын цалин,

илүү цагийн хөлсийг бүрэн олгосон.

Õè÷ýýëèéí æèëèéí òàéëàíãèéí õóãàöààíä öàëèíãèéí çàðäàë өмнөх

оныхоос 369,7 ñàÿ òºãðºãººð íýìýãäñýí,эрдэм шинжилгээний зардал

436,9 сая төгрөгөөр нэмэгдсэн, хөрөнгө оруулалтын зардал 311,7 сая

төгрөгөөр нэмэгдсэн байна.


Зардлын нэр төрлөөр өмнөх онтой зэрэгцүүлбэл

(сая төгрөг)

№ Çàðëàãûí íýð

òºðºë

ªìíºõ îíû

ã¿éöýòãýë

Òàéëàíò îíû

ã¿éöýòãýë

Өөрчлөлт

Ä¿í Õóâü Ä¿í Õóâü Дүн Хувь

1

Öàëèí õºëñ,ÍÄØ

22,210.

7

68.6

22,580.

4 70.6 369.7 1.66

2 Áàðàà ¿éë÷èëãýý

3,238.4

10.0 1,844.4 5.8

(1,394.

0) (43.05)

3 Ñóðãàëòûí

¿éë÷èëãýý

1,875.2

5.8 1,763.8 5.5 (111.4) (5.94)

4 Ýðäýì øèíæèëãýý

1,114.6

3.4 1,551.5 4.8 436.9 39.20

5 Àøèãëàëòûí

çàðäàë

1,188.6

3.7 1,175.4 3.7 (13.2) (1.11)

6 Õºðºíãº îðóóëàëò

2,764.9

8.5 3,076.5 9,6 311.6 11.27

Ä¯Í

32,392.

4

100.0

31,992.

0 100.0 (400.3) (1.24)

Нийт зардалд эзлэх хувийн жинг өмнөх онтой харьцуулахад

цàëèíãèéí çàðäлын эзлэх хувийн жин2,0 пунктээр, эрдэм шинжилгээний

зардал 1.4 пунктээр, хөрөнгийн зардал 1,1 пунктээр тус тус өссөн,

áàðàà ¿éë÷èëãýýний зардал 4,2 пунктээр буурсан байна.


Зардлын дэлгэрэнгүйг өмнөх онтой зэрэгцүүлбэл(сая төгрөгөөр)

Çàðëàãûí íýð òºðºë

ªìíºõ

îíû

ã¿éöýòãý

ë

Òàéëàíò

îíû

ã¿éöýòãýë

ªºð÷ëºëò

Дүн Õóâь

Íèéò çàðäàë 32,392.4 31,992.0 (400.4) (1.24)

114

Öàëèí õºëñ,ÍÄØ 22,210.7 22,580.4 369.7 1.66

Öàëèí õºëñ óðàìøóóëàë 19924.9 20,274.9 350.1 1.66

ÍÄØ 2285.8 2,305.4 19.6 0.86

Áàðàà ¿éë÷èëãýýíèé çàðäàë 3,238.4 1,844.4 (1394.0) (43.04)

Áè÷èã õýðãèéí çàðäàë 41.9 129.4 87.5 208.88

Àæ àõóéí çàðäàë 338.8 251,4 (87.4) (25.79)

Øóóäàí õîëáîîíû çàðäàë 66.0 81.2 15.2 22.96

Øàòàõóóí, ñýëáýãèéí çàðäàë 34.7 44.4 9.7 27.82

Àëáàí òîìèëîëò 50.8 19.8 (31.0) (60.96)

Øàãíàëûí çàðäàë 68.7 25.8 (42.9) (62.38)

Áàÿð ¸ñëîëûí çàðäàë 182.9 88.7 (94.2) (51.5)

Ãàäààä àðãà õýìæýýíèé çàðäàë 205.9 86.8 (119.1) (57.83)

Îéí àðãà õýìæýýíèé çàðäàë 696.9 0.5 (696.4) (99.93)

Òóñëàìæ òýòãýëýãèéí çàðäàë 87.9 237.4 149.5 170.02

Òýòãýâýð òýòãýìæèéí çàðäàë 257.3 2.1 (255.2) (99.17)

Óðñãàë çàñâàðûí çàðäàë 795.4 523.0 (272.4) (34.25)

Òºëáºð õóðààìæèéí çàðäàë 362.5 348.1 (14.4) (3.97)

Õýâëýë,ñóðòàë÷èëãààíû çàðäàë 48.7 5.8 (42.9) (88.01)

Ñóðãàëòûí ¿éë÷èëãýýíèé çàðäàë 1,875.2 1,763.8 (111.4) (5.94)

Òîãòìîë õýâëýëèéí çàðäàë 41.7 33.3 (8.4) (20.08)

Õè÷ýýë ïðàêòèêèéí çàðäàë 1113.9 984.8 (129.1) (11.59)

Èíòåðíåòèéí çàðäàë 130.8 129.6 (1.2) (0.95)

Îþóòíû үйлчилгээний çàðäàë 168.4 185.4 17.0 10.09

Óðàëäààí òýìöýýíèé çàðäàë 64.2 40,0 (24.2) (37.70)

Ìýðãýæëèéí îëèìïèàäûí çàðäàë 43.2 44.0 0.8 1.96

Ãàäààä áàãøèéí çàðäàë 46.1 127.9 81.8 177.51

Áàãøèéã äýìæèõ çàðäàë 266.9 218.8 (48.1) (18.03)

Ýðäýì øèíæèëãýýíèé çàðäàë 1,114.6 1,551.5 436.9 39.20

ÝØ-íèé ýõ áè÷èã, èõ ñåìèíàð,

òîãòìîë õýâëýë, төсөл хөтөлбөр 1,114.6 1,551.5 436.9 39.20

Àøèãëàëòûí çàðäàë 1,188.6 1,175.4 (13.2) (1.11)

Ãýðýë öàõèëãààí 392.0 388.3 (3.7) (0.95)

Õàëààëòûí çàðäàë 398.2 375.0 (23.2) (5.82)

Öýâýð áîõèð óñíû çàðäàë 155.6 159.7 4.1 2.62

Õàðóóë õàìãààëàëòûí çàðäàë 242.8 252.4 9.6 3.95

Õºðºíãº îðóóëàëòûí çàðäàë 2,764.9 3,076.5 140.2 5.07

Áàðèëãà áàéãóóëàìæ ИЗ-ын зардал 1354.6 951.9 (402.7) (29.73)

ÑÒÒ õóäàëäàí àâàõ çàðäàë 598.9 614.5 15.6 2.60

Òàâèëãà ЭХ õóäàëäàí àâàõ çàðдал 522.2 372.2 (150.0) (28.72)

Íîì ñóðàõ áè÷èã õóäàëäàí àâàõ

çàðäàë 239.8 203.6 (56.9) (23.73)

Биет бус хөрөнгө - 6.5 6.5 100.00

Õºðºíãº îðóóëàëò /Төсвийн СХ-

ээр/ 49.4 927,8 878.4

1,778.2

1

Òàéëàíãèéí æèëèéí óðñãàë áîëîí èõ çàñâàðûí äýëãýðýíã¿é ã¿éöýòãýëèéã

Õàíãàìæ, ¿éë÷èëãýýíèé õýëòñèéí ¿éë àæèëëàãààíû òàéëàíãèéí õýñãýýñ

õàðàõ áîëîìæòîé.

115

Оюутны үйлчилгээний зардалд нийт 185,4 сая төгрөг зарцууллаа. 2013-2014 оны хичээлийн жилд МУИС-ийн захирлын нэрэмжит тэтгэлэгийг бий болгож анхны 30 оюутанд сургалтын төлбөрийн тэтгэлэгт нийт 29,4 сая төгрөг олголоо. Оюутны эрдэм шинжилгээний хуралд оролцоход дэмжлэг үзүүлж Туркийн Станбул хотод зохион байгуулагдсан Измирийн их сургуулийн нэрэмжит Олон улсын эрдэм шинжилгээний хурал, БНХАУ-ын Хөх хотод зохион байгуулагдсан Оюутны чуулга уулзалтанд оролцох 14 оюутны зардалд, дотоодын аялалын зардалд нийт 10,2 сая төгрөг зарцуулсан. Мэргэжилийн олимпиадыг энэ хичээлийн жилд 30-ийг зохион байгуулж нийт 44,0 сая төгрөгийн зардал санхүүжүүллээ.

Тусламж, тэтгэлэгийн зардал: Энэ хичээлийн жилд хичээлийн жилд тусламж тэтгэлэгийн зардал өмнөх оныхоос 149,5 сая төгрөгөөр өссөн, тэтгэвэр тэтгэмжийн зардал 255,2 сая төгрөгөөр буурсан. Энэ нь боловсролын тухай хуулинд өөрчлөлт орж, 2013 оны 1 дүгээр сараас их дээд сургуульд 25-аас дээш жил ажиллаад өндөр насны тэтгэвэрт сууж байгаа багш нар, сургалтын зарим ажилтанд улсын төсвөөс тэтгэмж олгогдохгүй болж, энэ зардлыг өөрийн хөрөнгөөс гаргаж байгаатай холбоотой. Энэ хичээлийн жилд тэтгэвэрт гарсан багш нарт олгох нэг удаагийн тэтгэмж авах сарыг 2 хүртэл сараар нэмэгдүүлсэн ба тус сургуульд ажилласан хугацаанд мөн өөрчлөлт оруулсан.


2013-2014 хичээлийн жилд олгосон тусламж тэтгэлэгийн зардлыг бүрэлдэхүүн сургууль, нэгжээр харуулбал(мянган төгрөгөөр)

№ БС,

нэгжийн нэр

Тусламж, тэтгэлэгийн нийт

дүн

Тэтгэвэрт гарахад олгосон

тэтгэмж

Нэг удаагийн тэтгэмж

Үүнээс: Эмчилгээнд

олгосон

Хүний тоо

Мөнгөн дүн

Хүний тоо

Мөнгөн дүн

Хүний тоо

Мөнгөн дүн

Хүний тоо

Мөнгөн дүн

1 НШУС 11 11,970.6 4 9,557.1 7 2,413.5 - -

2 МХСС 3 6,729.2 1 4,854.0 2 1,875.2 - -

3 МТС 6 961.8 - - 6 961.8 - -

4 ФЭС 6 4,095.0 1 1,095.0 5 3,000.0 - -

5 МКС 10 19,655.6 3 15,855.6 7 3,800.0 2 1,000.0

6 ЭЗС 14 25,279.3 4 22,179.3 10 3,100.0 1 500.0

7 ББС 7 18,021.8 4 17,421.8 3 600.0 - -

8 ГХСС 4 14,267.6 2 12,863.1 2 1,404.5 2 1,000.0

9 ГХСТ 5 12,756.7 3 12,356.7 2 400.0 1 300.0

10 ОУХС 3 1,613.5 1 1,213.5 2 400.0 - -

11 ХХИС 12 15,476.6 3 14,076.6 9 1,400.0 - -

12 ХЗС 4 5,454.0 1 4,854.0 3 600.0 - -

13 ХС 14 22,281.5 5 6,157.5 9 16,124.0 3 1,500.0

14 ГГС 9 7,541.5 2 3,777.8 7 3,763.8 - -

15 Захиргаа 5 14,809.1 2 12,005.6 - - - -

16 Төвлөрсөн сан 24 16,218.9 3 5,860.8 22 13,161.6 - -

17 МЯТөв 2 200.0 - - 2 200.0 - -

18 ОБайр 5 5,033.4 3 4,733.4 2 300.0 2 300.0

19 УБС 160 24,721.2 - - 160 24,721.2 - -

20 Завхан 14 4,964.0 - - 14 4,964.0 - -

21 Орхон 26 5,424.0 - - 26 5,424.0 - -

Нийт дүн 344 237,475.2 44 148,861.7 300 88,613.6 24 5,820.0

116

Хөрөнгө оруулалтын зардал: Тайлант хугацаанд нийт 3,076.5 сая төгрөгийн хөрөнгө

оруулалтын ажил хийснээс улсын төсвийн хөрөнгөөр барилгын их засварт 741,3 сая

төгрөг, сургалтын лаборатори, сургалтын орчинд 186,5 сая төгрөгийн нийт 927,8 сая

төгрөгийн хөрөнгө оруулалт хийгдсэн. Өөрийн хөрөнгөөр 951,9 сая төгрөгийн барилгын

их засварын хөрөнгө оруулалтын ажил хийж, 614,5 сая төгрөгийн тоног төхөөрөмж,

372,2 сая төгрөгийн тавилга, 182,9 сая төгрөгийн ном сурах бичиг худалдан авсан.

Хандив тусламжаар 20,7 сая төгрөгийн ном, сурах бичиг ирсэн.

В. ÝÄ ÕªÐªÍÃÈÉÍ ÒÀËÀÀÐ

Òàéëàíò îíä ÌÓÈÑ-èéí 2013 îíû æèëèéí ýöñèéí ¿íäñýí õºðºíãèéí

òîîëëîãûã Íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí òóõàé õóóëü, Òºðèéí áîëîí îðîí

íóòãèéí ºì÷èéí òóõàé õóóëü ÌÓÈÑ-èéí çàõèðëûí 2013 îíû А/795 òîîò

òóøààë çýðýã ýðõ ç¿éí àêòóóäûí õ¿ðýýíä óäèðäàìæ ãàðãàæ ÿâóóëàâ.

Òîîëëîãûí òºâ áîëîí ñàëáàð êîìèññèéí ç¿ãýýñ õºðºíãèéí òîîëëîãûí

áýëòãýë àæëûã õàíãóóëàõ, хөрөнгийн бүрэн бүтэн байдлыг газар дээр нь

áèåòýýð øàëãàж, нүдээр үзэж тоолох, хөрөнгийн á¿ðòãýëèéн дугаар,

маркийг òóëãàí øàëãàõ, зөвхөн ашиглалтын хугацаа дууссан хөрөнгийг

àêòëóóëàõ санал оруулах, хөрөнгийн хадгалалт хамгаалалт, эмх

öýãöэдõºðºíãèéн òîîëëîãûí àæëûí ÿâöàä õÿíàëòòàâьж, шаардлага

хангаагүй нэгжүүд, эд хариуцагч нарт сануулах,хөрөнгийн хадгалалт,

ашиглалт, хамгаалалтын талаар цаашид авах арга хэмжээний талаар

санал дүгнэлт ирүүлэх удирдамж өгч ажиллаж, тооллогыг хугацаанд нь

õèéæ ã¿éöýòãýâ.

Æèëèéí ýöñèéí òîîëëîãûí ä¿íãýýð á¿ðýëäýõ¿¿í 16 ñóðãóóëü,

çàõèðãàà òºâëºðñºí ñàíгийн нэгжүүд, áèå äààñàííýãæүүд, сургалт

судалгааны төвүүдийн íèéò 31 íýãæèéí 73,4 тэрбум төгрөгийн үнэ

бүхий ¿íäñýí õºðºíãº, ñóðãàëòûí òîíîã òºõººðºìæ, 1,4 тэрбум

төгрөгийн бараа материалыг òîîëæ á¿ðòãýâ. Òîîëëîãûí íýãòãýëýýñ àâ÷

¿çâýë íèéò õºðºíãèéí 75.1õóâèéã áàðèëãà áàéãóóëàìæ, 20,2 õóâèéã

ñóðãàëòûí òîíîã òºõººðºìæ, ýä õîãøèë, 2.7 õóâèéã íîì, 0.9 õóâèéã

òýýâðèéí õýðýãñэë, 0,7 хувийг дуусаагүй барилга, байгууламж, нийтийн

эзэмшлийн хөрөнгө, 0,4 хувийг биет бус хөрөнгө òóñ òóñ ýçëýæ áàéíà.

Захирлын 2013 îíû А/795 òóøààëààð томилогдсон үндсэн хөрөнгийн

тооллогын комиссын дүгнэлт,Òºðèéí ºì÷èéí õîðîîíû 2012 оны 44 дүгээр

òîãòîîëûã ¿íäýñëýл болгон á¿ðýëäýõ¿¿í ñóðãóóëü, íýãæ¿¿äýýñ

элэгдлээрээ ашиглалтын хугацаагаа нөхсөн, цаашид ашиглах боломжгүй

болсон хөрөнгийн актлах худалдан борлуулах, шилжүүлэх асуудлыг

Удирдах зөвлөл, БШУЯ болон Төрийн өмчийн хороонд тавьж актлах

шийдвэрийг гаргуулсан. Төрийн өмчийн хорооны 2014 оны 5 дугаар

сарын 28-ны өдрийн 16/1540, 2014 оны 06 дугаар сарын 09-ний өдрийн

337 тоот тогтоолын дагуу ñóðãàëòûí òîíîã òºõººðºìæ, òàâèëãà ýä,

õîãøèë, áàðàà ìàòåðèàëûí ç¿éëñèéã àêòàëæ, ñàíõ¿¿ãèéí á¿ðòãýëýýñ

õàñлаа.

Г. САНХҮҮГИЙН ТАЙЛАНГИЙН ҮЗҮҮЛЭЛТҮҮДИЙН ТАЛААРХ МЭДЭЭЛЭЛ

2014 оны 1 сарын 1-ний байдлаар 18,428.5 сая төгрөгийн эргэлтийн хөрөнгө, 35,585.4 төгрөгийн эргэлтийн бус хөрөнгө, нийт 54,014.0сая төгрөгийн хөрөнгөтөй байна.

Эргэлтийн хөрөнгө Тайлангийн жилд эргэлтийн хөрөнгийн дүнд 79.7 хувийг мөнгө, 11.3 хувийг

авлага, 7,8 хувийг бараа материал, 1,2 хувийг урьдчилж гарсан зардал тус тус эзлэж байна. Тус сургуулийн бүрэлдэхүүн сургууль, нэгжүүд Хаан, Голомт, Төрийн банк,Худалдаа хөгжлийн банкуудад төгрөгийн болон доллорын харилцах,

117

хадгаламжийн данстай. Жилийн эхэнд 14,683.0 сая төгрөгийн мөнгөн хөрөнгийн үлдэгдэлтэй, авлагын бүртгэлээр 2,088.4 сая төгрөгийн авлагатай, нийт авлагын 65.7 хувийг сургалтын төлбөрийн авлага эзлэж байна. Бүрэлдэхүүн сургууль, нэгжүүдийн дүнгээр жилийн эхэнд 1,441.4 сая төгрөгийн барааматериалын үлдэгдэл байна.

Эргэлтийн бус хөрөнгө Жилийн эцэст 35,585,4 сая төгрөгийн эргэлтийн бус хөрөнгөтөй ба эдгээр

хөрөнгийн 76,4 хувийг барилга байгууламж, 23,6 хувийг бусад хөрөнгийн дүн эзлэж байна. Тайлант хугацаанд үндсэн хөрөнгө 65.9 сая төгрөгөөр нэмэгдэж, 2012, 2013 оны тооллогын комиссын санал, дүгнэлтийг үндэслэн Удирдах зөвлөл, БШУЯ, ТӨХ-д хүсэлт гарган шийдвэрлүүлж, 1,291,6 сая төгрөгийн хөрөнгийг акталж бүртгэлээс хассан. Захирлын 2013 оны А/795 тоот тушаалаар жилийн эцсийн үндсэн хөрөнгийн тооллого хийж, тайланд тусгасан, хөрөнгийн тайланг Төрийн өмчийн хороонд тайлагнасан.

Өр төлбөр, эзний өмч Тайлангийн жилд үйл ажиллагааны урт, богино хугацаат зээлгүй, өглөгөөр

5,149.4 сая төгрөг бүртгэгдсэний 4,580,4 сая төгрөг буюу 89,0 хувь нь урьдчилж орсон сургалтын төлбөрийн орлого байна. Өглөгийн бүтцийг авч үзвэл ажиллагсадтай холбоотой тооцооны өр 78.5 сая төгрөг, бусад өглөг 461.1 сая төгрөг байна.

Засгийн газрын сан буюу хуримтлагдсан үр дүн Тайлангийн хугацаанд тайлант оны үр дүн 4,062.7 сая төгрөгөөр нэмэгдэж

хуримтлагдсан үр дүн 8,547.5 сая төгрөгт хүрсэн. Мөн хөрөнгийн эх үүсвэрт үндсэн хөрөнгийн дахин үнэлгээний зөрүү 18,444.0 сая төгрөг байна. Тайлангийн хугацаанд

А. МУИС-ийн бүтцийн өөрчлөлт хийсэнтэй холбоотой дараах ажлуудыг хийж гүйцэтгэлээ.

1. Удирдах зөвлөлөөр баталсан МУИС-ийн 2014 оны төсвийг хуучин бүтцийн сургуулиудаар 1-6 сарын төсөв, шинэ бүтцийн сургуулиар 7-12 сарын төсөв гэж 2 салган баталсан.

2. Батлагдсан төсвийн хүрээнд хуучин бүтцийн бүрэлдэхүүн сургуулиудаас төвлөрсөн санд 2014 оны эхний хагас жилд төвлөрүүлэх 2,687.9 сая төгрөгийн тооцоог 6 дугаар сарын 30-ны бүрэн төвлөрүүлж тооцоог дуусгасан.

3. Хуучин бүтцийн бүрэлдэхүүний сургуулиудын санхүүгийн тайлангийн хаалтын 2014 оны 06 дугаар сарын 30 наар хийж, бүх сургуулиудын эхний хагас жилийн санхүүгийн тайланг диск дээр архивлан хадгалсан.

4. Шинэ бүтцийн бүрэлдэхүүн сургуулийн санхүүгийн эхлэлтийн тайланг 2014 оны 07 дугаар сарын 01 нээр хийсэн.

5. Нэгдэж байгаа бүрэлдэхүүн сургуулийн үндсэн хөрөнгө, бараа материал, авлага, өглөгийн тооцооны дансуудын үлдэгдлийг данс бүрээр нэг бүрчлэн тулгаж, хүлээлцсэн.

6. Хуучин бүтцийн бүрэлдэхүүний сургуулиуд 2014 оны 6 дугаар сард багш, ажилтаны амралт, илүү цагийн хөлсийг бүрэн олгосон төдийгүй, 2014 оны 06 дугаар сарын 30-ний байдлаар 3,172.2 сая төгрөгийн мөнгөн хөрөнгийн үлдэгдэлтэй байлаа. Дээрх үлдэгдлийг шинэ бүтцээр үйл ажиллагаагаа эхлүүлэх сургуулиудад гарааны мөнгө болгон хуваарилсан.

7. Аудитын зөвлөмж болон номын сан шинэ бүтэц зохион байгуулалтанд шилжиж байгаатай холбогдуулан нийт номын санч, нягтлан бодогчийн хүчээр2014 оны 7,8 дугаар сард номын сангийн нэгдсэн тооллогыг хийлээ.Номын сангийн электрон бүртгэлд байгаа номыг үндсэн данстай, санхүүгийн бүртгэлтэй нэгбүрчлэн тулгаж тоолсон ба 4 дугаар улиралд багтаан тооллогын нэгдсэн дүнг гаргана. Номын санг тоолох явцад номын сангийн “Коха” программыг экселрүү хэрвүүлэх, “Коха” програмд дутуу орсон номыг оруулах зэрэг ажлыг хийлээ.

118

8. МУИС-ийн 2014 оны 3 дугаар улирлын санхүүгийн нэгдсэн тайланг шинэ бүтцийн сургуулиар нэгтгэн гаргахад бэлэн болголоо.

Á.Үндсэн ажлын хүрээнд

1. ÌÓÈÑ-èéí á¿ðýëäýõ¿¿í сургууль, íýãæүүдèéí болон ÌÓÈÑ-èéí

íýãäñýí òàéëàíг 4 улирлаар áýëòãýæ 2013 оны жилийн эцсийн

тайланг ÒªÕ, ÁØÓß-íä õóóëèéí õóãàöààíä òóøààñàí.

2. ÒªÕ-íû 2010 îíû 36 äóãààð òîãòîîëûí äàãóó ¿íäñýí õºðºíãèéí

õºäëºë ººð÷ëºëòèéí òàéëàí, ñòàòèñòèê ìýäýýëëèéã ãàðãàæ, æèëèéí

ýöñèéí ýä õºðºíãèéí¿ëäýãäëèéãáàòàëãààæóóëæ õ¿ðã¿¿ëñýí.

3. ÌÓÈÑ-èéí 2013 îíû ýä õºðºíãèéí òîîëëîãûã ÿâóóëàõ çàõèðëûí

òóøààë ãàðãàæ óäèðäàìæ, àðãà÷ëàëûí äàãóó ýä õºðºíãèéã

òîîëлогыг явуулж, үр дүнг ñàíõ¿¿ãèéí òàéëàíä òóñãàâ.

4. Хөрөнгө материал хариуцаж буй íÿðàâ, ýä õàðèóöàã÷èéí òàéëàíò

îíû òîîöîîг áîäож тайланд тусгасан.

5. Òîîëëîãûí ä¿íãýýð ºðòãºº á¿ðýí íºõñºí, àøèãëàõ áîëîìæã¿é

àêòëàõ õºðºíãèéí á¿ðòãýëèéã ãàðãàæ, àêòëóóëàõñàíàë бэлтгэж

Удирдах зөвлөл, ÁØÓßам, ТӨХ-д хүргүүлж шийдвэрлүүлсэн.

6. 2013-2014 îíû õè÷ýýëèéí æèëèéí Ñóðãàëòûí òºðèéí ñàíãèéí

òîîöîîãхийæ ñàíõ¿¿æèëòèéã á¿ðýí àâ÷, á¿ðýëäýõ¿¿í ñóðãóóëèóäàä

тайлангийн хугацаанл îëãîñîí.

7. 2013-2014 хичээлийн жилийнсургалтын төрийн сангийн

санхүүжилтийн тооцоог Бүрэлдэхүүн сургуулиудтай ãðàôèêèéí

äàãóóíèéëæ, санхүүжилтийг тухай бүр олгосон.

8. 2014 оны төсөвт Монгол судлалын хүрээлэн, Захиргаа, Экологийн

боловсролын төвд нийт 838,5 сая төгрөгийн санхүүжилт олгохоор

төлөвлөснөөс эхний 1-8 сард дээрх 3 нэгжид нийт 428,2 сая

төгрөгийн санхүүжилт олгосон. Үүнд: Монгол судлалын хүрээлэнд

10,9 сая төгрөг, Захиргаанд 400,0 сая төгрөг, Экологийн

боловсролын төвд 17,2 сая төгрөгийн санхүүжилт олгосон.

9. 2013 îíä ÁÑØÓß-íààñ, Òºñºë õºòºëáºðèéí áàéãóóëëàãààñ îëãîñîí

ñàíõ¿¿æèëò, хөрөнгө оруулалтын òîîöîîг íèéëæ, капиталжуулах

хөрөнгийн бүртгэлийг нягтлан бодон бүртгэлийн дансанд

тусгасан.

10. Гадаад хэлний сургалтын төвийн сургууль хоорондын тооцооны

коэффициентийн хэрэгжилт, бодит гүйцэтгэлд судалгаа хийж

захиргааны зөвлөлд танилцуулсан ба 2013-2014 оны хичээлийн

жилд мөрдөх Сургууль хоорондын тооцооны коэффициентийг

шинэчлэн мөрдүүлсэн.

11. 2013-2014 оны хичээлийн жилд á¿ðýëäýõ¿¿í ñóðãóóëèóäиас

гадаад хэлний төв, бèåèéí òàìèðûí хичээлийн төвлөрүүлэх

тооцоо, төвлөрсөн сангийн татан төвлөрүүлэлт, нэгжүүдийн

дотоод тооцооны ºãëºã, àâëàãûн тооцоог төсөвт тусгасан

тайлангийн хугацаанд /2013 оны 12 сар, 2014 оны 6 сар/ хийж

өглөг, авлагын тооцоог хичээлийн жилийн эцэст бүрэн

дуусгасан.

12. 2013-2014 îíû хичээлийн тавларсан болон төвлөрсөн бус

ñòàòèñòèê мэдээг ãàðãàæ, ÁØÓß-íä òайлагнасан.

13. Зàõèðëûí ¿ð ä¿íãèéí ãýðýýíèé 2013 оны áèåëýëò, 2014 оны

гэрээний эдийн засгийн үзүүлэлтүүдийг стратегийн төлөвлөгөө,

санхүүгийн жилийн төлөвлөгөөний дагуу гаргасан.

14. Багш ажилчдын цалин хөлсийг хугацаанд нь олгож, нийгмийн

даатгал, татварын дэвтрийг сар бүр баталгаажуулсан ба багш

ажилтны татвар, нийгмийн даатгалын тайланг сар бүр гаргаж

цахим тайланд тусгасан.

119

15. Их засвар, хөрөнгө оруулалтын төлөвлөгөөны дагуу Хангамж,

үйлчилгээний албанаас зарласан àæèë, ¿éë÷èëãýý гүйцэтгэх

òåíäåðèéí õóðàëä îðîëöñîí.

16. Îþóòíû òýòãýëýã, замын зардлыг тооцоог хийж, оюутнуудад цаг

хугацаанд нь олгосон.

17. Б¿ðýëäýõ¿¿í ñóðãóóëèудыí áîëîí МУИС-ийн íýãäñýí òàéëàíãèéí

2013 оны аудитын зөвлөмжид тусгасан ажлыг гүйцэтгэж тайланг

“Нийслэл-аудит” ХХК-д хүргүүлсэн.

18. Хуучнаар Баянхонгор салбар сургуулийн барилгыг санхүүгийн

тайланд бүртгэж тусгасан. Баянхонгор салбар сургууль дээр

захирлын тушаалаар 2 удаа томилолтоор ажиллаж, хөрөнгийн

асуудлыг шийдвэрлэсэн.

Ýäèéí çàñàã, хөрөнгө оруулалт, судалгаа, сургалтын чиглэлээр

- Бүрэлдэхүүний сургуулиуд тухайн хичээлийн жилийн орлогоороо

зардлаа бүрэн нөхөх, орлогоос давсан зардал гаргахгүй байх

шаардлага тавин ажилласан. Үүний дагуу МУИС-ийн 2014 оны

төсвийн төлөвлөлтийн өмнө бүрэлдэхүүн сургууль бүрийн төсвийн

орлогын бүрдэлт, зарцуулалтын талаар тайлан хэлэлцүүлгийг 2 үе

шаттай хийсэн.

- 2013-2014 оны хичээлийн жилийн гарааны өмнө 528,7 сая төгрөгийн

алдагдалтай байсан ЭЗС, 129,1 сая төгрөгийн алдагдалтай байсан

МТС-иудад зардлаа хэмнэх, өмнөх онуудын сургалтын төлбөрийн

авлагыг барагдуулах ажлыг зохион байгуулан 1-1,5 жилийн

хугацаанд алдагдлаасаа бүрэн гарах үүрэг өгч ажилласан. Үүний

дүнд энэ хичээлийн жилд дээрх 2 сургууль алдагдлаа бүрэн

арилгаж, шилжих үлдэлтэй энэ хичээлийн жилийг дуусгалаа.

- 2013-2014 оны хичээлийн жилийн сургалтын төлбөрийг сургалтын

чанарын баталгаа, хөтөлбөрийн эрэлт, хөтөлбөр хоорондын

санхүүжилтийг харгалзан 4 бүлэгт хуваан шинэчлэн боловсруулж,

Удирдах зөвлөлөөр батлуулсан.

- Оюутны байрын төлбөрийг шинэчлэн тогтоож, мөрдүүлсэн.

- Багш, ажилтны цалинг 2014 оны 1 дүгээр сараас 10 хувиар

нэмэгдүүлэн тогтоож мөрдүүлсэн.

- Тэтгэвэрт гарах багшийн тэтгэмжийг хэмжээг 2 сараар нэмэгдүүлэн

мөрдсөн. Ажилласан жилийн эхлэх хугацааг бууруулсан.

- “МУИС-ийн санхүүгийн бие даасан байдал, орлого, зардлын

төсөвлөлтийн аргачлал, журмыг сайжруулах” төсөл хэрэгжүүлэхэд

шаардлагатай мэдээ судалгааг гаргасан.

- Áàíêóóäòàé хамтран ажиллах гэрээний дагуу сургалтын төлбөрийг

онлайнаар хийх, онлайн банкны үйлчилгээг өргөжүүлэх,

хүртээмжтэй болгох, банкны үйлчилгээний хураамжийг

буруулах,харилцан үр ашигтай ажиллах талаар санал гаргаж,

уулзалтуудыг зохион байгуулсан.

- Хичээлийн жилийн хугацаанд нийт 8 нягтлан бодогч Төрийн болон

орон нутгийн өмчийн хөрөнгөөр бараа, ажил үйлчилгээ худалдан

авах тухай хуулийг хэрэгжүүлэх суурь мэдлэг олгох сургалтанд

хамрагдаж сертификат авсан. 2 нягтлан бодогч “Татварын

боловсрол” сургалтанд, 2 нягтлан бодогч СЯ, ҮТЕГ, НДЕГ-аас

хамтран зохион байгуулсан Татвар, НД-ын цогц сургалтанд, 2

нягтлан бодогч “Нягтлан бодох бүртгэлийн бодлого боловсруулах

арга зүй” сэдэвт 8-24 цагийн сургалтуудад амжилттай оролцлоо.

Д. ЭДИЙН ЗАСАГ, ХӨГЖЛИЙН БОДЛОГО ÕÝÐÝÃÆÈËÒИЙÍ ÒÀËÀÀÐ

120

МУИС-ийг 2021 он хүртэл хөгжүүлэх стратеги төлөвлөгөө, захирлын 2015 он хүртэлх мөрийн хөтөлбөрийг 2013-2014 оны хичээлийн жилийн нэгдсэнтөлөвлөгөөний дагуу хичээлийн жилийн туршид хөгжлийн бодлогын тодорхой зорилтууд дэвшүүлэн ажиллалаа.

МУИС-ийн хөгжлийн цөм нь сургалтын төлбөрөөс бусад эх үүсвэрийн санхүүжилтийг нэмэгдүүлэх асуудал юм. Эдгээр эх үүсвэр нь улсын төсвийн санхүүжилт, эрдэм шинжилгээ судалгааны санхүүжилт, хандив ба бэлэг, үндсэн бусүйл ажиллагааны орлого зэргийг багтаана.

Энэ хичээлийн жилийн хувьд улсын төсвийн санхүүжилт өмнөх үетэй харьцуулахад эрс нэмэгдсэн нь дээд бололсврол, шинжлэх ухааны талаарх бодлого ба санхүүжилтэд нааштай өөрчлөлт гарч буйн илрэл юм. МУИС-ийг судалгааны их сургууль болгох, дээд боловсролын шинэчлэлийг дэмжсэн 2014 оны МУИС-ийн төсөвт Боловсролын сайдын багцаас болон Азийн хөгжлийн банкны хөнгөлөлттэй зээлээр хэрэгжүүлж байгаа “Дээд боловсролын шинэчлэл” төслийн хөрөнгө оруулалтаас МУИС-д 5,3 тэрбум төгрөгийн хөрөнгө оруулалтын төсөл, арга хэмжээнүүдийг хэрэгжүүлэхээр батлуулсан нь өмнөх онтой харьцуулахад даруй 6 гаруй дахин их санхүүжилт юм. Эдгээр хөрөнгийг оюутны байрны засвар, лаборатори, хичээлийн байрны их засвар зэрэг хөрөнгө оруулалтанд зарцууллаа. Цаашид улсын төсвийн хөрөнгө оруулалтыг улам ихээр нэмэгдүүлж авах асуудал дээр сургуулийн удирдлага холбогдох төрийн байгууллагуудтай нягт хамтран ажиллах хэрэгтэй юм.

Сүүлийн нилээд олон жилийн турш хэлэлцэгдэж ирсэн е-номын сангийн

барилгын ажлыг энэ хичээлийн жилд эхлүүлсэн нь МУИС-ийн сургалт болон судалгааны орчинг сайжруулахад томоохон хувь нэмэр оруулна гэж үзэж байна. Энэхүү төсөл нь нийт 18 орчим тэрбум төгрөгний төсөл бөгөөд төслийг улсын төсвийн санхүүжилт мөн сургуулийн өөрийн нилээд олон жилийн хуримтлалд суурилан хэрэгжүүлж эхлүүлээд байгаа болно. Цаашид улсын төсвийн санхүүжилтийг үргэлжлүүлэх авах, олон улсын ба бизнесийн байгууллагуудын санхүүжилтийг татах, төгсөгчид болон бусад сонирхогч этгээдүүдийн оролцоог хангах зэрэг замаар томоохон санхүүжилтийг босгох шаардлага тулгарч байна. Энэ хичээлийн жилд орлогын нэмэлт, зардлын хэмнэлтээс е-номын сангийн хуримтлалд 1,8 тэрбум төгрөг нэмж хуримлуулж чадлаа.

Хөгжлийн бодлогын хүрээнд эрдэм шинжилгээний санхүүжилтийг нэмэгдүүлэх бодлогобаримталж ажилласан. Энэ хичэлийн жилд эрдэм шинижлгээний ба гэрээт ажил, төслийн орлого 1,34 тэрбум төгрөгт хүрч өмнөх хичээлийн жилтэй харьцуулахад 75.3 хувиар өссөн байна. Харин туслах аж ахуйн орлого, хандивын орлого буурсан байна. Цаашид бэлэг, хандив цуглуулах үйл ажиллагааг тогтмолжуулж, зөвхөн ой зэрэг томоохон үйл явдалтай холбодгийг больж, дотоод ба гадаадын хамтын ажиллагааг өргөжүүлэх, төгсөгчдийн холбоо зэрэгтэй байгууллагуудтай тогтмол ажиллаж, нэмэлт хөрөнгө босгох шаардлагатай гэж үзэж байна. Үүнд сургуулийн захиргаанаас гадна бүрэлдэхүүн сургуулиудын захирлууд идэвхийлэн оролцох шаардлагатай.

Их сургуулийн хөгжлийн нэг үндсэн хэлбэр нь эндаумент сан байдаг. Өнөөгийн

байдлаар МУИС дээр БНСУ-ын KFAS (Korea Foundation for Advanced Studies) сангаас байгуулсан Азийн судалгааны төв (Asia Research Center) –ийн шугамаар 1 сая орчим ам. долларын үндсэн хөрөнгө бүхий эндаумент сан бүрдүүлж өгсөн. Энэ хичэлийн жилд уг сангаас 80000 ам. долларын нийт 11 судалгааны төсөл санхүүжүүлсэн байна. Цаашид ийнхүү санхүүжилтийн эх үүсвэрүүдийг нэмэгдүүлэх чиглэлээр олон улсын ба бизнесийн байгууллагуудтай хамтран ажиллах боломжийг судлах шаардлагатай гэж үзэж байна.

121

Их сургуулиудын хотхоны судалгааны чиглэлээр Ашиглалтын өмнөх захиргааны үйл ажиллагаанд оролцож холбогдох судалгаа, мэдээллийг гаргаж хүргүүлсэн.

МУИС-ийн 2014-2016 онд хийх хөрөнгө оруулалтын төлөвлөгөө, 2015 онд хийх хөрөнгө оруулалт, их засвар болон ашиглалтын зардлын төсвийн төлөвлөгөөг боловсруулж, БШУЯ-нд хүргүүлсэн.

Е. ЦААШИД ТАВИХ ЗОРИЛТ

Дээд боловсролын салбарын хөгжлийн ба эрх зүйн орчин шинэчлэгдэж байгаатай уялдан сургуулийн эдийн засаг, санхүү бүртгэл, хяналтын тогтолцоог боловсронгуй болгож шинэчлэх

Төсөв зохиох аргачлал, Нягтлан бодох бүртгэлийн бодлогын баримт бичиг, санхүүгийн дотоод үйл ажиллагааны журам, аргачлалыг шинэчлэх

Бүрэлдэхүүн сургуулиуд, нэгжүүдэд тавих санхүү, нягтлан бодох бүртгэлийн дотоод хяналтын системийг тогтоох

Сангийн яамны зөвшөөрөлтэй нягтлан бодох бүртгэл, санхүү, төсвийн удирдлагын программ шинээр авч мөрдүүлэх

Бүрэлдэхүүн сургууль, нэгж бүр хичээлийн жил, санхүүгийн жилийн хугацаанд төсвийн тухай хуулийг мөрдөн ажиллах, орлогоороо зардлаа санхүүжүүлэх зарчмаар ажиллах

МУИС-ийн төсөвт ачаалал өгч, алдагдалтай ажиллаж байгаа болон үйл ажиллагаа нь давхардсан нэгжүүдийн үйл ажиллагааг нэгтгэх, цаашид ажиллах чиг үүргийг тогтоох

Хөрөнгө оруулалт, төсөл хөтөлбөрийн төлөвлөгөөг санхүүгийн жилээр баталж мөрдлөг болгох

Оюутны мэдээллийн СиСи програмтай холбоотой сургалтын төлбөр төлөлтийн журам, хөтөлбөрийн хороо, ажлын хэсэгт ажилласан багш ажилтанд цагийн хөлс, илүү цагийн хөлс олгох журам, хөрөнгө худалдан авах, хадгалах, зарцуулах журам, санхүүгийн үйл ажиллагааны журмуудыг шинээр боловсруулах, шинэчлэн мөрдүүлэх

Сургууль хөгжүүлэхэд чиглэсэн улсын төсвийн хөрөнгө оруулалтын болон эрдэм шинжилгээний санхүүжилтийн эх үүсвэрийг нэмэгдүүлэх

Е-номын сангийн барилгын хуримтлалыг нэмэгдүүлэх,

Төлөвлөлтийг бодитой болгож, төсвийн хуваарийг сар, улирлаар батлаж, гүйцэтгэлийг тайлагнах

Санхүү, төлөвлөлтийн олон жилийн судалгааны бааз бий болгох

Áàãø, àæèëòíû íèéãìèéí àñóóäëûã ñàéжрóóëàõàä çàðöóóëàõ õºðºíãèéí

íýìýãäýõ áîëîìæèéã ñóäëàõ, õýðýãæ¿¿ëýõ

4.2. СУРГАЛТЫН МАТЕРИАЛЛАГ БААЗЫН БЭХЖИЛТ

Ажлынбайран дахь хөдөлмөрийннөхцлийг сайжруулах,багшажилтны нийгмийнасуудлаар хийгдсэнажлууд

МУИС-ийнх и ч э э л и й н 2 -р байрны 467,468,374,368а,б, 274, 273, 179, 169

а,б өрөөнүүд, номын сангийн үүдний 2 жижиг өрөө, коридор, шатны хонгил урсгал засвар хийсэн

МУИС-ийн бүтэц зохион байгуулалтын ажлын хүрээнд Хичээлийн 2-р байранд Сургалтын нэгдсэн алба болон Оюутанд үйлчлэх төвийн ажилтнуудын ажлын байранд засвар хийж дууслаа.

Багшажилчдынорон сууцны барилгын талбайгбэлтгэх, хамгаалах, ХОЗ-ийн ажлын хэсэгтэй барилгын ажлын явцын талаар уулзалт хийх ажлуудыг зохион байгуулж ажиллаж байна.

Сонгдо эмнэлэгээр40-45 насны хооронднасныбагш, ажилтнуудыг нарийн мэргэжлийн эмчийн үзлэгт хамруулсан. Шүднийэмчилгээ, үйлчилгээг 205 хүнд, үүнээс урьдчилан сэргийлэх үзлэгийг 114 хүнд үзүүлсэн. Доторын

122

нийт үзлэг 6500 хүнд, эмчийн үзлэг оношлогоо нь 2793, эмчилгээ хийлгэсэн хүн 2100, физик эмчимлгээ 1270, боолт 337 хүнд хийж үйлчилсэн. Автогражийн жолооч нар захиргаа, төвлөрсөн, БС, нэгжүүдэд машин техникээр ханган ажиллаж байна.

Өөрсдийн дотоодын нөөц бололцоон дээр тулгуурлан Сэлбэ зуслан нь ашиглалтанд орсноос хойш засварт ороогүй байсан ба 12 байшинд 2013 онд, 17 байшинд 2014 онын 6 сард дээвэрлэж дуусгасан ба нийт байшингуудад урсгал засварыг хийлээ. Бүрэлдэхүүн сургуулиудад дахин хуваарилалт хийж, сургуулиудын тодорхойлолтоор багш, ажилтнуудыг гаргаж, тодорхойлогдсон багш, ажилтанд зуслангийн байрны түрээсийн гэрээг хийж гарган ая тухтай байдлыг ханган ажиллаж байна.

Оюутны 1,2-р байруудын 4 давхарт байрлах багш ажилчдын байрны давхарын ахлагчийг шинээр сольж зохион байгуулалтын чиглэл өгсөн ба давхарын ахлагчтай хамтран дээрх байруудад бүртгэл, үзлэг шалгалт хийж, байранд оршин суух гэрээг хийж СЭЗХ-ийн Оюутны байр хариуцсан нягтлан бодогчтой тооцоо нийлүүлж байна.

МУИС-ийн оюутны байруудын болон бусад газруудын төлбөр цаг хугацаандаа хийгдэж байна. Түргэний гол дахь ногооны газрыг 50 багшид газар эзэмшүүлэх талаар ХУД-ийн газрын албатай хамтран ажиллаж байна.

Сэлбэ зуслангийн газар эзэмших эрхийн гэрчилгээ болон кадастрийн зураг, гэрээг шинэчлэн хийж бэлэн болгосон.

Оюутанд үзүүлэхүйлчилгээний талаар

МУИСОХ, ОК-тай хамтран ажиллаж байна.

Оюутны 1,2,3,4-р байрны ялтсан бойлер солих ажил хийгдсэн

Оюутны 2,3-р байрны цонх солих ажил явагдаж дууссан

Оюутны 1,2-р байрны фасад, дээврийн засварын ажил хийгдсэн

Хичээлийн 2-р байрны 2 давхарт оюутнуудын хэрэгцээ шаардлагыг үндэслэн интернет орчныг бүрдүүлсэн

Нийгмийн Интерпрайз лабораторийн засварын ажлыг бүрэн хэрэгжүүлж дуусгасан.

Оюутны байруудад нэгдсэн худалдаа үйлчилгээний цэг бий болгох ажлыг

эхлүүлээд байна.

Оюутны2,3,5-рбайруудынСансарКВТ-ийнсүлжээний үйл ажиллагааг тасалдалгүй явуулж,оюутнуудыг чөлөөтцагаазөвболовсонөнгөрөөхболомжоор хангасан.

Оюутны байруудад оршин суудаг багш ажилтнуудыг байрнаас чөлөөлж, Оюутны байранд амьдрах журмын дагуу хугацаа нь болоогүй айлыг багш ажилтны байр руу шилжүүлэх, нийт айлуудад журмын дагуу оршин суух хугацаа нь дууссан айлуудад мэдэгдэл хүргүүлж байна.

Байруудынхөрөнгийнашиглалтбүртгэл, хяналтыг сайжруулахталаар

Эдхөрөнгийгактлахтайлангаргах,БСШУЯ,ТӨХорооныхурлаароруулж

балансаасхасах шийдвэргаргахадшаардлагатайбичигбаримтыгбүрдүүлж ажилласан. ТӨХ-ноос актлах хөрөнгийг шийдвэрлэсний дагуу хичээлийн, болон оюутны байрны зохион байгуулагч нарт зохих үүргийг өгч, хүн хүч, машины зохицуулалтыг цаг тухай бүрд нь хийж байна.

Сургалтынорчинг сайжруулахталаар

Бүрэлдэхүүн сургуулиуд дээр БШУЯ-ны санхүүжилтээр нийт 9 лабораторийн тоног төхөөрөмж нийлүүлэгдэхээр, барилгын засварын нийт 5 ажил хийгдэхээр төлөвлөгдөн ажиллаж байна.

Номын сангийн барилгын ажлын хүрээнд Архитектур төлөвөлтийн даалгавар авсан, үүний дагуу эскиз зургаа зуруулж батлуулахаар НЕГ-т өгөгдсөн. Ажлын

123

зургаа зурах үйл ажиллагаанд орсон.

Хичээлийн 2,3,4,6-р байрууд, оюутны 1,2,4,5,6-р байруудад цахилгааны ерөнхий шит солив

Эргэн төлөгдөх нөхцөлтэйгөөр Англи хэлний ном нийлүүлэх тендер зарлагдан нийт оюутнуудын хэрэгцээг хангахуйц Англи хэлний ном нийлүүлэгдэхэд бэлэн болсон.

Захиргааны ажилтнуудын тавилгыг шинэчлэсэн ба хэрэглэгдэж байсан тавилгуудыг хэрэгцээт нэгжүүдэд хуваарилав.

МУИС-ийн хичээлийн 2-р байрны Номын сангийн ариун цэврийн өрөөний засвар, 260 тоот өрөө, үүдний коридорын засвар

МУИС-ийн хичээлийн 2-р байрны Номын сангийн 2 өрөөний засварыг бүрэн хийж дуусгасан

МУИС 2014 оны хичээлийн жилд төгсөгчдөд дипломны хавтас, ромбо, ромбоны хайрцаг нийлүүлэх тендер зарлагдан нийт төгсөгчдөд гардуулахад бэлэн болсон.

Бусад ажлынталаар

Сургуулийн бүтэц зохион байгуулалттай холбогдуулан Хэлтсийн нэршил болон бүтцийн орон тооны саналыг бэлдэн гаргаж ЭЗХБАЭ дэд захиралд танилцуулав.

Сургуулийнхудалданавахажиллагааныжурмын боловсруулж батлуулан цаашид МУИС-ийн хэмжээгээр мөрдүүлэх ажил төслийн шатанд хийгдэж байна. ХАА-ны хуулийн шинэлчилсэн төсөл УИХ-д өргөн барьсантай холбогдон журмыг боловсруулах ажил түр хүлээгдэж байна.

Сургуулийнболонбүрэлдэхүүнсургуулиудынудирдлагаоролцсон“Худалдан авахажиллагааныталаар” сургалт семинарт Холбогдох дээд албан тушаалтнууд болон хэлтсийн ажилтнууд, ЗХҮША-ны ажилтан нарыг хамруулав.

Худалдан авах ажиллагааг ил тод, зохих хуулийн дагуу хэрэгжүүлэх зорилгоор худалдан авахажиллагаанытөлөвлөгөөгсургуулийнвэбсайтад тавьсан. Нээлттэй тендершалгаруулалтыг олон нийтийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл өдрийн сонин, ХАА-ны газрын e-procurement сайт дээр нийтлүүлэн хуулийн дагуу явуулах үйл ажиллагааны хүрээнд 2014 онд хийгдэх БШУЯ-ны болон МУИС-ийн өөрийн хөрөнгөөр хийгдэх тендерүүдийг зарласан.

Хэлтсийн ажлын сахилга хариуцлагыг дээшлүүлэх талаар а нхаарч цаг тухай бүрд ньзөвлөгөөнхийж, тодорхой зорилт, шийдвэр гарган ажиллаж байна.

Барилгынинженер, техникчнарыг хариуцсанажилтнуудыг ажлынбайран дээр шуудудирданажиллажажлынүр дүн,хариуцлагыгньсайжруулах чиглэлд удирдлага, зохион байгуулалтынаргахэмжээ хэрэгжүүлж ирлээ.

Цаашдын зорилт

Хичээлийнболоноюутныбайруудынсургалтынорчингсайжруулахажлыг тодорхой хэтийн төлөвлөгөөний дагуу зохион байгуулж, санхүүжилтын эхүүсвэрүүдийг нэмэгдүүлэх, ялангуяа улсын төсвийн санхүүжилтийгнэмэгдүүлэхэдоршино.

Худалданавалтынхуульэрхзүйнорчиншинэчлэгдэжбайгаатайхолбогдон сургуулийнхудалдан авалтын журмыгойрынүедхэлэлцэжбатлах

Хичээлийн жилийн эхнээс өвөлжилтийн бэлтгэлд сургууль, тэнхим, багш, ажилтан,оюутныбайгууллагууднэгэн адиланхаарчажахуй,үйлчилгээний ажилтнуудтай нягтхамтран ажиллахшаардлагатай байна.

Бүрэлдэхүүн сургууиуд,биедаасаннэгжүүд тухайн жилийн худалдан авалт болон их, урсгал засварын төлөвлөгөө, түүнээс гарсан ажлын үр дүнгийн тайлан мэдээгээ ХҮХ-т нэгтгэн ирүүлж байх, хийсэн ажлын гүйцэтгэл дээрхяналт тавих, зарим хэрэгжээгүйажлуудынчиглэлээрхолбогдохзохион

124

байгуулалтынарга хэмжээавах шаардлагатай байна.

125

4.3 МЭДЭЭЛЭЛ ТЕХНОЛОГИЙН ЧИГЛЭЛЭЭР

4.3.1. СиСи мэдээллийн системийн хөгжүүлэлтийн багийн тайлан

2013-2014 оны хичээлийн жилд МТАлбаны мэдээллийн системийн хөгжүүлэлтийн

баг нь шинэ бүтэц бүрэлдэхүүнээр(11 мэргэжилтэн) ихээхэн ажлуудыг хийж

гүйцэтгэлээ. Ингэхдээ багийн хийгдэх ажлуудыг төсөл хэлбэрээр зохион байгуулж,

төслийн үйл ажиллагаанд Redmine төслийн програмыг ашиглаж хэвшсэн нь төслийн

ажил цаашлаад мэдээллийн системийн багийн үр ашигтай хамтын ажиллагаанд

ихээхэн тус хүргэлээ.


2013-2014 оны хичээлийн жилд хийж гүйцэтгэсэн багц ажлууд

№ Ажлын төрөл Гүйцэтгэсэн багц

ажлын тоо

1. Шинээр хийгдсэн ажил 9

2. Өөрчлөлт, сайжруулалт 5

3. МУИС-ийн бүтцийн өөрчлөлтийн систем дэх хэрэгжүүлэлт 6

4. Бусад хийгдсэн ажлууд 8

5. Цаашид хийгдэх болон хийгдэж буй ажлууд 5

Нийт 33


2013-2014 оны хичээлийн жилд хийж гүйцэтгэсэн нийт ажлууд

№ Гүйцэтгэсэн ажил

Үйл ажиллагаа Тулгарч байсан бэрхшээл/шийдэл

Шинээр хийгдсэн ажлууд

1.

Хичээл сонголтын

онлайн төлбөрийн

хэсэг

2013-2014 оны намрын улиралд оюутны хичээл сонголтын төлбөрийг онлайнаар хийдэг болсон. - Хичээл баталгаажуулалтын хэсгийг

төлбөрийн хэсэгтэй холбох

- Оюутны төлбөрийг тооцоолох - Банкны системтэй холбох (Голомт, хаан,

худалдаа хөгжил)

Банктай (карт, систем) холбоотой асуудлууд их гарсан Хичээл баталгаажуулалтын хугацааг сунгасантай холбоотой үл ойлгогдох асуудлууд гарсан

2.

Сургалтын төлбөрийн тайлангийн

хэсэг

- Онлайн төлбөр төлсөн баримт хэвлэдэг болсон

- Нягтлан бодогч нарын хэсэг - Тайлангийн хэсэг

Сургууль/хөтөлбөр, түвшин бүрийн ялгаатай төлбөр нь тооцоолол хийхэд хүндрэлтэй, cost ихтэй

3.

Оюутны хэсгийг гар утас болон олон броузер

дэмждэг болгох

Сүүлийн үеийн web responsive технологийг ашиглан олон броузер, утас, таблет дэмждэг болгосон. Үүнд:

- Дүнгийн тодорхойлолт - Төлбөр харах - Сургалтын төлөвлөгөө харах - Хичээлийн, шалгалтын хуваарь харах - Цахим үнэмлэх захиалах - Төгсөх хүсэлт гаргах - Хичээлд санал өгөх - Хичээл баталгаажуулалт хийх

Сүүлийн үеийн технологи ашигласан учраас зарим броузер/хөтөч тухайн технологийг дэмжихгүйгээс болж windows XP болон зарим броузерийн хувилбарыг дэмжихгүй асуудал үүссэн Зарим хэсгийг цоо шинээр хийх шаардлагатай болсон

4. Шалгалтын - Сургалтын албаны шалгалтын хуваарь

126

хуваарийн модуль

удирдах хэсэг

- Багшид харагдах хэсэг - Оюутанд харагдах хэсэг

5. Багшийн санал

асуулгын үр дүн

Оюутнуудаас улирал бүрийн 13-14 долоо хоногт багш, сургалтын үйл ажиллагаанд өгдөг санал асуулгын дүнг СА болон багшид харагдах хэсэг

- Санал асуулгын дүнг хүснэгтээр харах - Санал асуулгын дүнг графикаар харах - Санал асуулгаар тэргүүлсэн багш нарыг

харах, харьцуулах

Багш нарын санал хүсэлтийг тусгаж сайжруулсан

6. Гадаад оюутны

бүртгэлийн систем

Гадаад оюутнуудад зориулсан бүртгэлийн системийг asp.net MVC технологи ашиглан хөгжүүлсэн.

- Оюутан бүртгүүлэх хэсэг - Хөтөлбөр сонгох хэсэг - Холбогдох ажилтнуудын хэсэг (СА, Гадаад

харилцаа)

7. Багшийн А

цагийн тооцоо

Багшийн А цагийн тооцоог системээс гаргах туршилт - Багшийн А цагийн тооцоог хичээлийн

хуваариас гаргах, тооцох

- Холбогдох ажилтнуудад (СА) харагдах хэсэг

Ангийн ажил, үйлдвэрлэлийн дадлага, танилцах дадлага, дипломын ажил, эрдэм шинжилгээний ажил хичээлүүдийн А цагийг системээс тооцоход алдаа гарсан (шийдэл олдоогүй) САлбаны хэсэгт гүйцэтгэлийг хянаж засварлах хэсэг хүндрэлтэй

8.

Багш нарын хэсгийг гар утас

болон олон броузер

дэмждэг болгох

- Хичээлийн болон шалгалтын хуваарь - Багшийн мэдэлэл харах - Багшийн сайт - OCW - Санал асуулгын үр дүн

Сүүлийн үеийн технологи ашигласан учраас зарим броузер/хөтөч тухайн технологийг дэмжихгүйгээс болж windows XP болон зарим броузерийн хувилбарыг дэмжихгүй асуудал үүссэн

9. Архивын програм

МУИС-ийн тушаал, архивын бичиг баримтыг хадгалах систем.

- Баримт бичгийн скайнердсан файлыг хадгалах

- Баримттай холбоотой мэдээлэл оруулах хэсэг

- Хайлтын хэсэг

Сканнердсан файлуудыг хадгалах storage хүрэлцээгүй асуудал

Өөрчлөлт сайжруулалт

10. Хичээлийн хуваарийн

шинэ модуль

- Багшид хичээл оноох процессыг хялбарчилсан

- Хуваариудын уялбаа холбоог уях процессыг (зэрэгцээ бүлэглэлт, нөхцөлт бүлэглэлт) хялбарчилсан

- Чөлөөт хуваарьтай болсон - Хэрэглэгчийн интерфейсийг шинэчлэсэн

САлба хуваариа буруу бүлэглэсэн, буруу хуваарь тавьсан асуудал Өдөр, орой, эчнээ хуваариудын цаг зөрөх асуудал Хэрэглэгчийн шинэ

127

интерфейс хэрэглэгчдэд дасахад хүндрэлтэй

11. Цахим журнал

Багш нарийн хэсгийг олон броузер дэмждэг болгохын тулд хуучих цахим журналын хэсгийг шинэ технологи ашиглан сайжруулан хөгжүүлэх шаардлага бий болсон.

- Хэрэглэгчийн интерфейс шинэчлэгдсэн - Даалгаврын сан үүссэн - Багт даалгавар өгөх боломж бүрдсэн - Тухайн өдрийн ирцийн бүртгэлийг хийхэд

хялбар болсон

- Статистик мэдээллийг хүснэгтээр, графикаар харах боломжтой болсон

Сүүлийн үеийн технологи ашигласан учраас зарим броузер/хөтөч тухайн технологийг дэмжихгүйгээс болж windows XP болон зарим броузерийн хувилбарыг дэмжихгүй асуудал үүссэн Хэрэглэгчийн шинэ интерфейс хэрэглэгчдэд дасахад хүндрэлтэй Багш нарын санал, хүсэлтийг тусгаж сайжруулсан

12. SISi 4.0

хувилбарын theme (загвар)

- Хэрэглэгчийн интерфейс шинэчлэгдсэн - Хэрэглэгчийн нүүр хуудас - Хэрэглэгчийн гарын авлага бэлтгэх

Сүүлийн үеийн технологи ашигласан учраас зарим броузер/хөтөч тухайн технологийг дэмжихгүйгээс болж windows XP болон зарим броузерийн хувилбарыг дэмжихгүй асуудал үүссэн

13.

Элсэлтийн системийг элсэлтийн

журмын дагуу өөрчлөлт

- Өгөгдлийн сангийн дизайнд өөрчлөлт оруулах

- Шалгалтын сонголтуудыг оруулж өгөх - Хэрэглэгчийн интерфейсийг өөрчлөх

Банктай холбоотой асуудлууд Багануурын харъяалалтай бүртгүүлэгч

14. МТАлбаны

сайтыг шинэчлэлт

Шинэ интерфейстэй болгож сайжруулах

МУИС-ийн бүтцийн өөрчлөлтийн систем дэхь хэрэгжүүлэлт

15. Бэлтгэл ажил, баазын бүтэц

өөрчлөлт

- Тестийн орчин үүсгэлт - Баазын бүтэц өөрчлөлт - Баазаас хэрэггүй хүснэгт, функцуудын

ялгалт

- Шинээр нэмэгдсэн сургууль, тэнхмүүдийн үүсгэлт

- Хөтөлбөрийн харъяалал солих - Хичээлийн харъяалал солих - Оюутны дүн нэгтгэл - Хэрэггүй хичээлүүдийн мэдээллийн устгалт - Хэрэггүй хөтөлбөр цэвэрлэлт - Логин хуудас: багш ажилчид олон эрхтэй

байх хэсэг баазын шийдэл

- Багш ажилчдын мэдээлэл давхардал арилгах

Давхардсан, буруу оруулсан хөтөлбөр, хичээлүүд Хөтөлбөрийн харъяалал тодорхойгүй асуудлууд Хичээлийн харъяалал тодорхойгүй асуудлууд Тушаал дээр байхгүй боловч систем дээр байгаа хөтөлбөрүүд Салбартай сургуульд тусгай нөхцөл нэмэгдсэн

16. Оюутны

бүртгэлтэй холбоотой

- Оюутны хичээл сонголтын хэсэг - Оюутанд зориулсан интерфэйс: нүүр хуудас - Оюутны төгсөлтийн бичиг баримт хэвлэх

128

хэсгийн өөрчлөлт

хэсэг

- Оюутан хайх, эрх зохицулах, мэдээлэл засварлах, шинээр нэмэх

17. Багшийн хэсгийн

өөрчлөлт

- Оюутны дүн оруулах хэсэг - Засварлагдсан дүн - Логин хуудас: багш ажилчид олон эрхтэй

байх хэсэг интерфэйсийн хэсэг

- Багшийн талаарх оюутны санал асуулга - Багш, ажилчдын интерфэйсийн хэсэг

18. Хүний нөөцийн


- Хүний нөөцийн хэсэг: нэгжийн жагсаалт, нэгжийн мэдээлэл нэмэх, засварлах

- Логин хуудас: багш ажилчид олон эрхтэй байх хэсэг томилгооны хэсэг

19.

Хөтөлбөр, төлөвлөгөө, хичээлийн


- Хичээлийн хуваарь шинээр нэмэх, хасах, засварлах, жагсаалт

- Сургуулийн өрөө

- Шалгалтын хуваарь - Хичээлийн уялдаа холбоо - Хичээлд бүртгүүлэх явц - Хичээлд бүлэглэх - Хичээлийн жагсаалт - Хичээл нэмэх, засварлах - Багшид хичээл оноох - Хөтөлбөрийн жагсаалт - Хөтөлбөрийн мэдээлэл нэмэх, засварлах - Сургалтын төлөвлөгөө дүйцүүлэлт - Оюутны хөтөлбөр шилжүүлэх

20. Бусад

- Магистр, доктор, бакалаврын орой эчнээ хөтөлбөрийн элсэлт

- OCW - Онлайн тестийн систем - Багш ажилтан хайх - Ня бо, эдийн засагч нарт зориулсан

интерфэйс, тайлангууд - Дүнтэй холбоотой тайлангууд - Бусад тайлангууд - Оюутны үнэмлэх хэвлэх програм - Туршилт, тестүүд

Бусад

21. Элсэлтийн удирдлагын

хэсэг

Бакалавр, магистр, докторын өдөр, орой, эчнээ ангийн элсэлтийн үйл ажиллагааг эхлүүлэх хаах - СНАлбаны удирдлагын хэсэг

Сургуулиудын хөтөлбөрүүдийг өөр, өөр хугацаанд эхлүүлэх тохиолдол гарсан.

22. Хичээл

бүртгүүлэлт эхлүүлэх

Хичээл бүртгүүлэлтийн санал асуулга болон хичээл баталгаажуулалтын хугацааг эхлүүлэх хаах

- СНАлбаны удирдлагын хэсэг

23. Оюутны гүнзгий

хайлт

Оюутныг олон шүүлтүүрээр хайх

- Төлвөөр хайх - Элссэн оноор хайх - Харъяаллаар хайх - Регистрийн дугаараар хайх гэх мэт

24.

Системийн сайжруулалт,

аюулгүй байдлыг хангах

- Одоо ажиллаж буй системийн сайжруулалт - Серверийн ачааллыг багасгах - Тооцоолол/cost өндөртэй тооцооллуудад

өөр шийдэл олох

25. СА, СНА, Redmine төслийн програмд 430/436

129

Санхүүгийн албанд

хэрэгцээт мэдээллийг гаргаж өгөх

task/даалгавар хийж гүйцэтгэсэн байна. (Хэрэглэгчдээс ирсэн хүсэлт)

26.

Гарын авлага, зөвлөгөө

мэдээллээр хангах, сургалт семинар зохион

байгуулах

- Хэрэглэгчдийг мэдээллээр хангах - Гарын авлага, зөвлөгөө мэдээллээр хангах - Хэрэглэгчдийн шаардлагыг хөгжүүлэлтэнд

тусгах

27.

МУИС-ийн элсэлтийн

сурталчилгаа, танилцуулга

видео

- МУИС-ийн элсэлтийн журмын танилцуулга видео

- Бүртгүүлэх, элсэх эрхээ авах видео - SISi мэдээллийн системийн танилцуулга

видео

28.

СА, СНАлбанд шүүлтүүр,

хайлтын хэсэг нэмэх

- Хөтөлбөрийг сургуулиар, салбараар, тэнхимээр нь шүүж харах

- Заагдаж буй хичээлийг бүх талбараас нь хайх

- Оюутан хайх гэх мэт шүүлтүүр, хайлтыг оруулж сайжруулсан

Цаашид хийгдэх болон хийгдэж буй ажлууд

29.

САлбаны шинэ мэргэжилтнүүдэд зориулсан

эрх зохицуулалт

СНА, САлбаны мэргэжилтнүүдэд шинэ ажлын байрны тодорхойлолтын дагуу шинэ эрх зохицуулалт хийх

- СНАлбаны мэргэжилтнүүдийн хандах эрх, гүйцэтгэх үүрэг

- САлбаны мэргэжилтнүүдийн хандах эрх, гүйцэтгэх үүрэг

Хийгдэж байгаа

30.

1111-ийг нэвтрүүлэх, холболтын

ажлууд хийгдэх

1111-ийг МУИС-д нэвтрүүлж ticket-system-ийг хэрэглээнд нэвтрүүлэх

- 1111 системтэй танилцах - Эх кодтой танилцах - МУИС-д зориулж өөрчлөх, нутагшуулах


31. Төгсөгчдийн

архив Төгсөгчдийн баазыг тусад нь гаргах

Хийх

32.

MIS (Management

Information System)

- Data warehouse үүсгэх - Удирдлагыг тайлан, report-оор хангах - Response time-ыг багасгах - Серверийн ачааллыг багасгах


33. SISiDisk - Нэг багшид, нэг оюутанд ноогдох өгөгдлийн

хязгаарыг тогтоох, шинжилгээ хийх

- Файл upload, download хийх хэсэг

Хийх

Дээрх хийгдсэн ажлуудыг хичээлийн жилийн эхэнд хийгдэхээр төлөвлөсөн дараах

ажлуудтай харьцуулахад:

9 ажлыг амжилттай бүрэн дуусгасан;

5 ажлыг 70%-ийн гүйцэтгэлтэйгээр хийж байгаа;

3 ажил 70%-ийн гүйцэтгэлтэй цаашид хийгдэхээргүй болсон;

3 ажил төлөвлөгдөөгүй ажил орж ирсэнээр 0%-ийн гүйцэтгэлтэй зогссон;

4 ажил тодорхойгүй нөхцөл байдлаас үүдэн хийгдээгүй;

16 төлөвлөгдөөгүй багц ажлыг амжилттай дуусгасан гэсэн гүйцэтгэлтэй байна.

130

№ Гүйцэтгэх ажил Үйл ажиллагаа Гүйцэтгэл

хувь Тайлбар

1 Хичээлийн хуваарийн шинэ модуль

- Тулгараад байгаа асуудлыг тодруулж, шийдлийг олох - Багшид хичээл оноох процессыг хялбарчлах, модульд өөрчлөлт оруулах - Хуваариудын уялдаа холбоог уях процессыг хялбарчлах - Хуваарьгүй хичээлүүдийг шийдвэрлэх (үйлдвэрлэлийн дадлага, ангийн ажил) - Хуваарь өөрчлөхөд санал болгодог байх (Recommendation)

100%

2 Сургалтын шинэ төлөвлөгөөний хэсэг

- Сургалтын төлөвлөгөөг боловсруулах, шийдэл гаргах

- Оюутныг төлөвлөгөөтэй холбох хэсэг

- Хичээл сонголтын хэсэг

80%

- Хэрэглэгдэхээргүй болсон

- Хэрэглэгдэхээр бол нарийн процедур, журам хэрэгтэй

3 Сургалтын төлбөрийн тайлангийн хэсэг

- Төлбөр төлсөн лавлагааг системтэй холбож өгөх

- Удирдлагын хэсэг 100%

4

Оюутны зарим хэсгийг гар утас болон олон броузер дэмждэг болгох

- Дүнгийн тодорхойлолт - Төлбөрөө харах - Сургалтын төлөвлөгөө харах - Хичээлийн хуваарь харах - Цахим үнэмлэх захиалах - Төгсөх хүсэлт гаргах

100%

5 Цахим үнэмлэхээр оюутны бүртгэх

- Оюутны ирцийг бүртгэх хэсэгтэй холбох (цахим журналтай)

0%

- Төлөвлөгдөөгүй ажлууд орж ирсэний улмаас хийгдээгүй

6 Гадаад оюутны бүртгэл

- Оюутныг бүртгэх хэсэг - Хөтөлбөр сонгох хэсэг - Холбогдох ажилтнуудын хэсэг

(СА, Гадаад харилцаа)

90%

- Журам шинэчлэгдсэн батлагдсантай холбоотой өөрчлөлт оруулах

7

Салбар сургуулиудын вэб сайтны theme бэлтгэх

- Theme-ны дизайн гаргах - Theme-г хөгжүүлэх

70%

- МУИС-ийн бүтцийн өөрчлөлтөөс болоод хойшилсон

- Шинэ бүтцээр хийгдэх шаардлагагүй болсон

8

МУИС-ийн багш, ажилчдын нэрийн хуудас болон илтгэлийн template гаргах

- Нэрийн хуудас болон илтгэлийн дизайн гаргах

- Template бэлтгэх 70%

- МУИС-ийн бүтцийн өөрчлөлтөөс болоод хойшилсон

9 Багшийн А цагийн тооцоо

- Багшийн А цагийн тооцоог хичээлийн хуваариас гаргах, тооцох

- Холбогдох ажилтнуудад (СА) харагдах хэсэг

90%

10 Хэрэглэгчдэд тусламж үзүүлэх /feedback, help

- Хэрэглэгчид МТАлбаны хэрэглэгчдэд туслах мэргэжилтэнтэй хялбар

50% - 1111 системийг

нэвтрүүлэх

131

desk/ холбогдох хэсэг - Хэрэглэгчдэд notification илгээх

хэсэг

11

Оюутны үлдсэн хэсгийг гар утас болон олон броузер дэмждэг болгох

- Оюутны нүүр хуудсыг Dashboard болгох

- Оюутны сургалтын прогресс 100%

12

Багш нарын хэсгийг гар утас болон олон броузер дэмждэг болгох

- Ирц бүртгэл - Хуваарь харах - Багшийн мэдээлэл харах

100%

13

Тестийн системийг сайжруулах, шинэчлэх

- Одоогийн байгаа тестийн системд судалгаа хийж асуудлыг тодруулах

- Томъёо оруулдаг хэсгийг шинэчлэн сайжруулах

- Олон талт хариултыг дэмждэг болгох

0%


14

Хэрэглэгчийн ажил үүрэгт тохирсон тайлан мэдээллээр хангах

- Багшийн хэсэг - Тэнхмийн эрхлэгчийн хэсэг - Удирдах албан тушаалтныг

мэдээллээр хангах хэсэг

100%

- Хэрэглэгчдийн хүсэлтийн дагуу тайлан гаргаж өгсөн.

15 Багш нарын Б цаг тооцох

- Б цаг тооцох процедурыг судлах, системд хэрхэн шийдэх шийдэл гаргах

- Б цаг тооцох хэсгийг хийх

0%

- ХШУИС (хуучнаар МТС)багш нарын хөгжүүлсэн системийг МУИС-д хэрэгжүүлэх

16 SiSi Drive

- Нэг багшид, нэг оюутанд ноогдох өгөгдлийн хязгаарыг тогтоох, шинжилгээ хийх

- Файл upload, download хийх хэсэг

50%

17 SiSi 4.0 хувилбарыг гаргах

- Интерфейсийг шинэчлэх - Хэрэглэгчийн нүүр хуудсыг

Dashboard болгох - Системийн документацийг

бэлтгэх - Хэрэглэгчийн гарын авлагыг

бэлтгэх

80%

18

Системийн сайжруулалт, аюулгүй байдлыг хангах

- Одоо ажиллаж буй системийн сайжруулалт

- аюулгүй байдлыг хангах 100%

19

Гарын авлага, зөвлөгөө мэдээллээр хангах, сургалт семинар зохион байгуулах

- Хэрэглэгчдийг мэдээллээр хангах

- Гарын авлага, зөвлөгөө мэдээллээр хангах

- Хэрэглэгчдийн шаардлагыг хөгжүүлэлтэнд тусгах

100%

20 E-Office судалгаа хийх

- Шинэ систем хөгжүүлэх e-office систем нэвтрүүлэх харьцуулсан судалгаа хийх

- Хөгжүүлэх боломжийг судлах - Технологийн судалгаа хийх - Нэвтрүүлэх /боломжтой

тохиолдолд/

0%


132

21

SiSi системд мэдээ, сурталчилгаа байршуулах болон вэб хостинг үйлчилгээний журам боловсруулах, хэрэгжүүлэх

- SiSi системд мэдээ сурталчилгаа байршуулах журам болон гэрээний драфт боловсруулах, батлуулах, хэрэгжүүлэх

- Вэб хостинг үйлчилгээний журам боловсруулах, батлуулах, хэрэгжүүлэх

100%

22 Санхүүгийн програмыг СиСи системтэй холбох

- Холболтын интерфейс, технологийн судалгаа

- Хэрэгжүүлэх 0% - Тодорхойгүй

23 Хүний нөөцийн системийг СиСи системтэй холбох



24

Санхүүгийн хяналтын системийг СиСи системтэй холбох



Ерөнхийд нь дүгнэн үзвэл мэдээллийн системийн баг нь энэ хугацаанд нилээд

ажлыг амжуулсан бөгөөд ихэнх нь цаг үеийн шаардлагаар тулгамдуу ажлууд байсан

тул төлөвлөсөн ажлуудаа хойшлуулан байж гүйцэтгэлээ. Цаашид манай багийн

гүйцэтгэх ажлын графикт эхнээсээ алба, хэлтсүүд ажлаа тусгаж өгөх, шинэ дүрэм

журам боловсруулахдаа манай багаас хүн татан оруулж байвал систем илүү уялдаатай

болохыг анхаарах шаардлагатай байна.

Мөн мэдээллийн систем нь шинэ дэд систем, модулиар өргөжин тэлж хурд,

багтаамжаа нэмэгдүүлэх шаардлага бий болсон тул техник тоног төхөөрөмжийн

үзүүлэлтийг цаашид нэмэгдүүлэх тал дээр тогтмол анхаарах шаардлагатай байна.

4.3.2. Сүлжээ, холбооны багийн хийсэн ажлын тайлан

1. Хичээлийн 1-р байран дээр хяналтын камер суурилуулсан. Хичээлийн 1-р

байран дээр нийт 21 ширхэг сүлжээний хяналтын камерны монтажийг татаж

камер суурилуулсан. Тус камеруудыг хянах камерын севрверийг тохируулж,

тогтвортой байдлыг ханган, жилийн турш камер шүүлгэхээр ирсэн хүмүүст камер

шүүж, бичлэг хийж үйлчилж байна.

2. Монгол – Япон хүний нөөцийн хөгжлийн төвийн сүлжээг МУИС-ийн кампус

сүлжээнд холбосон. Хичээлийн 1-р байрнаас Монгол – Япон төврүү шилэн

кабель татаж, холбогдох төхөөрөмжүүдэд тохиргоо хийж, МУИС-ийн өндөр

хурдны дотоод сүлжээнд холбож, мөн Комтел ХХК-аас бөөний үнээр авдаг

Интернэтийн сүлжээнд нэгтгэсэн.

3. Хичээлийн байруудын хооронд LACP протоколыг ашигласан нөөц холболт

үүсгэсэн. Хичээлийн байруудын хооронд нөөц холболт үүсгэсэн бөгөөд

тэдгээрийг LACP протоколыг ашиглан ачааллыг багасгах, мөн үндсэн зам

тасарсан үед холболт тасрахгүйгээр нөөц замаар ажиллах боломжийг бий

болгосон.

4. Гарц дээр нөөц холболт үүсгэсэн. Интернэтийн найдвартай ажиллагааг бий

болгох үүднээс гарц дээр нөөц холболтыг бий болгосон. Нөөц холболттой

болсноор Комтел ХХК-наас ирсэн холболт тасарсан үед шууд нөөц замаар

холбогдон Интернэт ашиглах боломжтой юм.

133

5. Серверийн өрөөнд дохиоллын систем суурилуулсан. Серверийн өрөөний

температур, чийгшил хэвийн хэмжээнээс өөрчлөгдөх, гал, ус, цахилгааны аюул

гарсан тохиолдолд аваарын дуут дохиог гар утсаар илгээх боломж бүхий

дохиоллын системийг суурилуулан туршилтын хугацаандаа явж байна.

6. Reverse proxy серверийг ажиллуулж байна. Веб серверүүдийн ачааллыг

бууруулах мөн гадны халдлагаас хамгаалахын тулд Reverse proxy серверийг

ажиллуулж байна.

7. Хичээлийн 6-р байран дээр хяналтын камер суурилуулсан. Хичээлийн 6-р

байран дээр нийт 8 ширхэг сүлжээний хяналтын камерны монтажийг татаж

камер суурилуулсан. Тус камеруудыг хянах камерын севрверийг тохируулж,

тогтвортой байдлыг ханган, жилийн турш камер шүүлгэхээр ирсэн хүмүүст камер

шүүж, бичлэг хийж үйлчилж байна.

8. Хичээлийн 8-р байр буюу Байгаль-Эх лицей сургуулийн өргөтгөлд сүлжээ

оруулсан. Тус сургуулийн өргөтгөлд шинээр сүлжээний монтаж татаж, холбогдох

төхөөрөмжүүдэд тохиргоо хийн, МУИС-ийн өндөр хурдны кампус сүлжээнд

нэгтгэсэн.

9. Серверийн өрөөг нүүлгэн шинэчилсэн. Өнгөрсөн онд серверийн өрөөнд гал

гарсны улмаас 1-р байрны 316 тоотод байрлаж байсан серверүүдийг нэг

давхарт серверийн өрөөний зориулалтаар өрөө бэлтгэн шилжүүлсэн.

10. Утасгүй сүлжээний баталгаажуулалтын серверийг шинэчилсэн. МУИС-ийн

утасгүй сүлжээнд нэвтрэхэд Сиси системтэй холбогдон баталгаажуулалт хийдэг

Hotspot серверийг шинэчлэн сайжруулсан.

11. Хэрэглэгчдэд зориулсан сүлжээ холбооны ашиглалтын зааврыг видео болон

документ хэлбэрээр бэлдэж албаны цахим хуудсанд байршуулсан.

Сүлжээ, холбооны багийн 2013-2014 оны хичээлийн жилд өдөр тутамд хийсэн ажлууд

12. МУИС-ийн цахим шуудан хэрэглэгчдэд шинээр эрх нээх, групп үүсгэх, группийн

хэрэглэгчдийн хандах эрхийг зохицуулах гэх мэт ажлыг жилийн туршид

гүйцэтгэж, хэрлэгчдээс шалтгаалан үүссэн асуудал доголдлыг цаг тухайд нь

шийдвэрлэн ажилласан.

13. Бүтцийн өөрчлөлттэй холбоотойгоор алба хэлтэс, сургууль тэнхимүүд нүүлгэлт,

шилжилт их хийж байгаа бөгөөд түүнтэй холбогдон гарсан сүлжээний монтаж,

тохируулга, дотуур утасны шилжилт зэргийг тухай бүрт нь очиж хийж өгч байна.

14. Сүлжээний урсгал засвар, сайжруулалт, серверийн үйлдлийн систем, програм

хангамжуудын засварлалтыг хичээлийн жилийн турш хийж сургуулийн

сүлжээний хэвийн ажиллаагааг ханган ажиллаж байна.

15. Дотуур утас болон интернэт ашиглан хэрэглэгчдэд сүлжээ, холбооны заавар

зөвлөгөө, тусламж үйлчилгээг байнга үзүүлж ажиллаж байна.

16. Сар бүр гадагшаа ярих эрх бүхий хэрэглэгчдийн дотуур утсыг цэнэглэн, нэмж

эрх авсан хэрэглэгчдэд шинээр карт үүсгэж, сар бүр сургууль тус бүрээр нь

дотуур утасны гадагшаа ярьсан төлбөрийн тухай тайланг гаргаж санхүүгийн

хэлтэст өгч байна.

17. Өдөр тутамд гарч буй сүлжээ салсан, төхөөрөмж солиулах, дотуур утас

ажиллахгүй, компьютер эвдэрсэн, принтер ажиллахгүй гэх мэт дуудлаганд явж

байна.

134

4.4. НОМЫН САНГИЙН ҮЙЛЧИЛГЭЭ Энэ хичээлийн жилд тус номын сан номын сангийн үйлчилгээг уншигч

хэрэглэгчдэд ойртуулж хөнгөн шуурхай болгох, үйлчилгээний соёлыг дээшлүүлж автоматжуулалтын үйл явцыг эрчимжүүлж 27 орон тооны номын санчтайгаар МУИС-ийн эрдэмтэн багш, оюутнуудад номын сангийн төрөл бүрийн үйлчилгээг хэвийн явуулж ирлээ.Нийт 13000 тогтмол уншигчидад 8 цэг салбарт давхардсан тоогоор 64862 ирцэд 159996 ном хэвлэл,сурах бичиг олгожээ.

2014 онд МУИС-ийн шинэ цагийн номын сангийн шав тавилаа. Шинэ номын сан баригдсанаар дижитал номын сантай болох, номын сангаас зургийн үзэсгэлэн, номын нээлт, эрдэм шинжилгээний уншлага хийх, санаачлах, зохион байгуулах бусад салбаруудтай хамтран эрдэм шинжилгээний төсөл хэрэгжүүлэх зэрэг олон талт үйл ажиллагаа явуулах бүрэн боломжтой болох юм.

Номын сангийн шинэ журам /ном бүрдүүлэх журам/ батлуулахтай холбоотойгоор 2013-2014 оны хичээлийн жилд ном бүрдүүлэх үйл ажиллагаа түр зогссон боловч албан газар, хувь хүн, зохиогчдоос бэлгэнд ирсэн 193 нэр төрлийн 1095 ширхэг 15.218.487 төгрөгийн ном, сурах бичиг мөн шинээр гарч байгаа эх зохиол, сурах бичгийг худалдан авах, уншигчдаас ирсэн татгалзал зэргийг үндэслэн сургуулийн төсвөөс 7 нэр төрлийн 153 ширхэг 4.245.000 төгрөгийн үнэ бүхий номоор номын сангийн фондыг баяжууллаа. Номын сангийн шинэ журам батлагдсантай холбогдуулан МУИС-ийн нийт оюутнууд болон эрдэмтэн багш судлаачдад "Номын сангийн ном бүрдүүлэх журам", "Номын сангийн үйлчилгээний журам"-ыг танилцуулах номын сангийн нээлттэй өдөрлөгийг бүрэлдэхүүн 5 сургууль тус бүр дээр зохион байгууллаа. МУИС-ийн бүтцийн өөрчлөлтийн хүрээнд ОБДСТөвүүдийн үйл ажиллагааны өнөөгийн байдал болон үйлчлэх хүрээ, хүчин чадалд судалгаа шинжилгээ хийж цаашид хэрэгжүүлэх ажлуудын талаар санал бичиж сургуулийн захиргаанд танилцуулах ажлыг зохион байгуулав. Номын сангийн фонд, уншлагын танхимуудад байсан агуулгаар хуучирсан номын жагсаалтыг гаргаж, санхүү болон удирдлагуудад танилцуулж шийдвэрлүүлсэний үндсэн дээр МУИС-ийн захирлын 2014 оны 6-р сарын 13-ны А/192 тоот тушаалаар нийт 21817 нэр төрлийн 10.280.236.65 төгрөгийн ном актлуулав. 2014 оны хичээлийн жилийн номын сангийн гүйцэтгэх ажлын төлөвлөгөөний хүрээнд гадаад номын уншлагын танхим болон байгалийн ухааны номын уншлагын танхимыг бүрэн утгаар нь чөлөөт сонголттой уншлагын танхим болгох үйл ажиллагааны хүрээнд нийт 53 000 ном хэвлэл болон бусад бүтээгдэхүүнд дохиоллын ялтас наах, хамгаалалтын хаалга, камер суурилуулах зэрэг ажлуудыг хийж гүйцэтгэн одоогоор үйлчилгээ жигдэрч хэвийн явагдаж байна.

Магистр, докторантурт суралцаж төгссөн төгсөгчдийн судалгааны ажил болох диссертаци 37 ширхэг, магистрын дипломын ажил 485 ширхэгийг хүлээн авч номын сангийн техник ажиллагааг хийж гүйцэтгэв.Монгол хэл дээрх 32 нэрийн 1.139.100 төгрөгийн сонин хэвлэл, гадаад хэл дээрх 14 нэрийн 5.256.500 төгрөгийн сонин хэвлэлийг захиалан авч уншигчдын хэрэгцээг ханган ажиллав.

Аудитын шалгалтын зөвлөмжийн дагуу МУИС-ийн нийт номын фондыг номын сангийн нэг бүрчилсэн бүртгэл, номын сангийн Коха систем болон санхүүтэй гурвалсан байдлаар тулгалт хийж аудитын шалгалтаар илэрсэн зөрчлийг арилгав.Уншигчдын сурч боловсрох таатай орчинг бүрдүүлэх ажлын хүрээнд оюутны багаар ажиллах өрөө, багш нарын уншлагын өрөөг шинээр нээж, байгалийн ухааны номын уншлагын танхим, нийгмийн ухааны номын уншлагын танхим, гадаад номын уншлагын танхимуудад тус тус урсгал засвар хийв. Номын сангийн автоматжуулалт, програм хангамжТус хичээлийн жилд номын сан олон улсын номын сангийн автоматжуулалтын цогц систем болох Коха програм хангамжийг улам боловсронгуй болгон өргөн хүрээтэйгээр үйл ажиллагаандаа ашиглаж ирлээ. Коха системийн тайлангийн хэсэгт номын санчийн ажлын үзүүлэлт болон номын фонд, уншигчийн мэдээллийг гаргах нэмэлт модулийг шинээр бичсэн. Үүнд: 1. Уншигчийн мэдээлэл 2. Номын нэгдсэн бүртгэл 3. Уншигчийн бүртгэл

135

4. Номын санчийн үйлчилгээний үзүүлэлт 5. Номын сангийн үйлчилгээний үзүүлэлт Олон улсын жишигт нийцсэн цахим мэдээллийн сантай болох эхлэл тавьж ажиллаа. Үүнд 550 ширхэг магистрын дипломын ажлыг цахим хэлбэрт оруулаад байна. Цаашид МУИС-ийн багш нарын зохиосон сурах бичгийг цахим хэлбэрээр зөвхөн дотоод сүлжээндээ ашиглах асуудлыг судалж шийдэх гэж байна.Мөн номын сантай холбоотой мэдээ мэдээлэл, шинэ номын мэдээг цаг тухай бүрд нь номын сангийн вэб хуудсаараа /library.num.edu.mn/ дамжуулан уншигчидад хүргэсэн. Номын сангийн Коха програм хангамжид орж байгаа салбар сургуулийн ОБДСТ-ийн номын санчидад сургалт, зааварчилгаа, зөвлөгөөг цаг тухай бүрт нь өгч байв. Номын сангийн онлайн лавлагаагаар дамжуулан номын сантай холбоотой мэдээ мэдээлэл, ном зүйн лавлагааг уншигчдад хүргэж сар болгон шилдэг уншигч болон хамгийн их уншлаганд гарсан номыг шалгаруулж ажиллаж байна.


№ Үзүүлэлт Тоон үзүүлэлт

1 Бүх тогтмол уншигч Шинээр бүртгэгдсэн

13000 6412

2 Уншигчийн ирц: Багш Докторант Магистрант Оюутан Бусад

64862 690 1566 10054 52100 452

3 Ном олголт: Монгол Орос Англи Бусад

159996 155957 1487 2501 51

4 Бүрдүүлсэн ном: /төсвөөс/ Нэр төрөл Нийт үнийн дүн /төгрөг/ Хэлний ялгавар: Монгол Англи Бусад Бэлэг хандиваар бүрдүүлсэн ном: Нэр төрөл Нийт үнийн дүн /төгрөг/ Хэлний ялгавар: Монгол Англи Бүрдүүлсэн эрдэм шинжилгээний материал: Диссертаци Автореферат Магистрын ажил Бүрдүүлсэн тогтмол хэвлэл: Монгол Гадаад Нийт үнийн дүн /төгрөг/

153 7 4.245.000 123 30 1095 193 15.218.487 1093 2 522 37 485 46 32 14 6.395.600

5 Элетрон каталогид оруулсан ном 3249

6 Интернет үйлчилгээ 7169

7 Уншигчдад өгсөн лавлагаа 283

8 Шинэ номын мэдээ 5 удаа

9 Номын үзэсгэлэн 613 номоор 25 удаа

10 Шинээр бичиж байрлуулсан каталогийн карт 2211

11 Номын сангийн техник ажиллагаа хийгдсэн ном 1248

12 Сэлбэн зассан ном 661

13 Үдэж хавтасласан сонин, сэтгүүл 168

136

ТАВ. ГАДААД ХАРИЛЦАА, ХАМТЫН АЖИЛЛАГАА

2013-2014 оны хичээлийн жилд МУИС-ийн гадаад харилцаа хамтын ажиллагааны хэлтэс нь урьд нь тогтоосон гадаад хамтын ажиллагааг дэмжин сургуулийн гадаад харилцаа, хамтын ажиллагааг хөгжүүлэх, туршлага солилцох, боловсон хүчний чадавхийг сайжруулах, хэрэгцээтэй чиглэлээр бэлдэх чиглэлээр хамтарсан төсөл хөтөлбөр хэрэгжүүлэх гадаадын шинэ болон хуучин түншүүдэд МУИС-ийн шинэ бүтэц, зохион байгуулалт, стратегийн төлөвлөгөөг таниулан сурталчилж ажиллаа.

5.1. Гадаад, дотоодын байгууллага, их дээд сургуультай эхлүүлсэн болон үргэлжлүүлсэн хамтын ажиллагаа Шинээр байгуулсан болон сунгасан гэрээ Шинээр гэрээ байгуулахдаа гадаад харилцаа, хамтын ажиллагааны үр нөлөө, үр ашгийг дээшлүүлэх, профессор болон факультет хооронд хэрэгжиж байгаа бодит хамтын ажиллагаан дээр үндэслэн ‘’Хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулах журмыг’’ баримталж ажилласан. Нийт 8 гэрээг шинээр байгуулж 5 гэрээний хугацааг сунгасан.


2013-2014 оны хичээлийн жилд МУИС-ийн түвшинд шинээр байгуулсан гэрээнүүд № Гэрээ байгуулсан их сургууль,

коллеж, Улс Огноо Хүчинтэй

хугацаа

1. Гаврийн их сургууль, БНФУ 2014 оны 04 дүгээр сарын 15 3 жил

2. Гриффитийн их сургууль, Австрали 2013 оны 09 дүгээр сарын 30

5 жил

3. Гумилевийн нэрэмжит Евразийн үндэсний их сургууль, Казахстан

2014 оны 06 дугаар сарын 19

5+5 жил

4. Жунвоны их сургууль, БНСУ 2014 оны 03 дугаар сарын 25 3 жил

5. Күүкминий их сургууль, БНСУ 2014 оны 02 дугаар сарын 27 5*5 жил

6. Миссуригийн Үндэсний их сургууль, АНУ

2014 оны 02 дугаар сарын 28 Тодорхойгүй

7. Нанхуа их сургууль, Тайвань 2013 оны 10 дугаар сарын 25 5 жил

8. Нийгатагийн их сургууль, Япон 2014 оны 07 дугаар сарын 14 5 жил


Хугацаа сунгасан болон өмнө нь гэрээ байгуулсан их сургуулиудтай хийсэн гэрээнүүд

№ Их сургуулийн нэр Гэрээ байгуулсан огноо Хүчинтэй хугацаа

1. Шига их сургууль, Япон 2013 оны 10 дугаар сарын 21 5 жил

2. Мэвлана солилцооны хөтөлбөрөөр Ататуркийн их сургууль, Ататурк

2014 оны 06 дугаар сарын 25 2016 он хүртэл

3. Кюүинс Коллеж, АНУ 2014 оны 05 дугаар сарын 14 тодорхойгүй

4. Токиогийн Технологийн институт, Япон 2013 оны 10 дугаар сарын 25 2017 оны 04 дүгээр сарын 03 хүртэл

5. Токио Гакүгэйн их сургууль, Япон 2014 оны 07 дугаар сарын 25 5 жил

Тайлант хичээлийн жилд бүрэлдэхүүн сургуулиудын хувьд гадаадын их дээд сургууль, байгууллагуудтай хамтын ажиллагааны 29 гэрээг шинээр байгуулсан бөгөөд гадаадын байгууллага, сургуулиудтай байгуулсан нийт 67 хамтын ажиллагааны гэрээ хүчин төгөлдөр үйлчилж байна.

137


Бүрэлдэхүүн сургуулиудын гадаад болон дотоод хамтын ажиллагааны гэрээ /2013-2014 оны хичээлийн жил/

График 5.1.4

Бүрэлдэхүүн сургуулиудын хамтын ажиллагааны гэрээ /Бүс нутгаар/

Дотоод хамтын ажиллагаа, шинээр байгуулсан болон сунгасан дотоод гэрээ

МУИС нь төр -их сургууль -аж үйлдвэрийн хамтын ажиллагааг дэмжсээр ирсэн бөгөөд улс орны нийгэм, эдийн засгийн хөгжилд өөрсдийн зохих хувь нэмрийг оруулж байна. Өнгөрсөн хичээлийн жилд “Таван толгой” ХК-тай хамтын ажиллагааны гэрээг байгуулсан. Уг гэрээний хүрээнд хамтарсан болон захиалгат эрдэм шинжилгээ, судалгаа, боловсруулалтын ажил гүйцэтгэх; эрдэм шинжилгээ, судалгааны үр дүнд бий болсон технологийг турших, хэрэглээнд нэвтрүүлэх; гадаадын дэвшилтэт технологийг нутагшуулах; мэргэжил дээшлүүлэх, мэргэшүүлэх сургалт явуулах зэрэг чиглэлээр хамтран ажиллахаар болсон.

Түүнээс гадна “Пума-Империал” ХХК, Сонжин гранд зочид буудалтай гэрээгээ шинэчилж, Premier –Туушин зочид буудал, “Эйр транс” ХХК, Чингис хаан хотел зэрэг үйлчилгээний байгууллагуудтай хамтран ажиллах гэрээ байгуулснаар үйлчилгээний төлбөрөөс тодорхой хэмжээний хөнгөлөлт эдлэх боломжтой болсон.

Америк, Австрали тивийн орнууд

12%Европ тивийн

орнууд25%

Олон улсын байгууллага

1%

Ази тивийн орнууд

62%

№ Сургуулийн нэр Шинэ гэрээ/тоо/

Хүчин төгөлдөр байгаа гэрээ /тоо/

Нийт /тоо/

1. Шинжлэх ухааны сургууль /Гадаад/ 5 22 27

Байгалийн ухааны сургууль 1 1

Нийгмийн ухааны сургууль 19 19

Хүмүүнлэгийн ухааны сургууль 4 3 7

2. Хууль зүйн сургууль 11 20 31

Гадаад 5 19 24

Дотоод 6 1 7

3. Хэрэглээний шинжлэх ухаан, инженерчлэлийн сургууль /Гадаад/

3 3

4. Бизнесийн сургууль 8 6 14

Гадаад 5 5

Дотоод 8 1 9

5. Олон улсын харилцаа, нийтийн удирдлагын сургууль

2 19 21

Гадаад 1 8 9

Дотоод 1 11 12

НИЙТ 29 67 96

138

Түүнчлэн 2011 оны 12 дугаар сарын 28-ны өдөр “Шивээ-Овоо” ХК-тай байгуулсан хамтын ажиллагааны гэрээний хэрэгжилтийг дүгнэх, захиалгат ажлын үр дүнг танилцуулах, цаашид хамтран ажиллах чиглэлээ тодорхойлж ярилцах зорилгоор Эрдэм шинжилгээ, инноваци хариуцсан дэд захирал Ж.Батхүүгээр ахлуулсан багш, судлаачдын бүрэлдэхүүн Говьсүмбэр аймгийн Шивээговь сумын нутаг дахь Шивээ-Овоо Хувьцаат Компанийн Нүүрсний уурхайд 2014 оны 02 дугаар сарын 04-ний өдөр томилолтоор ажилласан. Тус компанийн гүйцэтгэх захирал О.Отгонбаатар компанийн өнөөгийн үйл ажиллагааны талаар танилцуулсан. Манай сургуультай хамтран Шивээ-Овоогийн уурхайн олборлолтын явцад гарч буй С2 давхаргын исэлдсэн нүүрсийг ашиглах, нэмүү өртөг шингэсэн бүтээгдэхүүн гаргах, хамтарсан эрдэм шинжилгээний хурал зохион байгуулах, олон улсын түвшинд гарч ирж байгаа шинэ технологийг хамтран ашиглах, судалгааны чиглэлээр хамтран ажиллах сонирхолтой байгаагаа илэрхийлсэн. “Нүүрсний судалгааны төв”-ийн эрхлэгч Б.Энхсаруул “Шивээ Овоо”-гийн нүүрсэн дээр хийсэн туршилтын үр дүнг, ГГС-ийн багш, профессор Х.Уламбадрах 10 сая төгрөгийн өртөг бүхий “Шивээ-Овоогийн нүүрсний уурхайн геологи, геофизикийн судалгаа” захиалгат ажлынхаа үр дүнгийн талаар тус тус танилцуулсан. Мөн “Нүүрсний судалгааны төв”-д ашиглах судалгааны дээжийг бэлтгэж ирсэн.

5.2 Гадаад томилолт, айлчлал

Гадаад харилцаа, хамтын ажиллагааны хэлтэс үйл ажиллагааныхаа хүрээнд захиргааны гадаад томилолтын төлөвлөгөөг гаргаж, зохион байгуулах, бэлтгэл ажлыг хангаж ажиллаа.

137


Гадаад томилолт

№ Харьяа байгууллага, улс

Хугацаа Бүрэлдэхүүн Зорилго Үр дүн

1. KFAS, БНСУ 2013.09.02 Захирал Пак Ин Кук тэргүүтэй 4 төлөөлөгчид

Хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулах, тайлант уулзалтанд оролцох

Хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулж тайлант уулзалтанд оролцов

2. ЮНЕСКО-гийн Жакарта офисийн захирал, Индонез

2013.09.06

Захирал проф. Хюберт Гизен тэргүүтэй 2 төлөөлөгч

МУИС-тай судалгааны салбарт хамтарч ажиллах талаар санал солилцох, судалгааны лабораторуудтай танилцах

Хатуу биеийн физикийн лаборатори, био-технологи, био-анализийн лабаоратори, хөрсний химийн лабораторуудтай тус тус танилцав

3. Качиерц Вэлки их сургууль, БНПУ

2013.09.09 Дэд захирал тэргүүтэй 4 хүн

Ус судлал, байгаль орчны чиглэлээр хамтран ажиллах, хамтарсан төсөл хэрэгжүүлэх талаар санал солилцох

МУИС-ийн ус судлал, байгаль орчны чиглэлийн багш нартай уулзалт хийж хамтарч ажиллах талаар санал солилцов

4. Москвагийн их сургууль, Кемеровийн их сургууль болон Тувагийн их сургууль, ОХУ

2013.09.26

Тус сургуулиудын Нийгмийн шинжлэх ухааны салбарын тэнхмийн эрхлэгч тэргүүтэй 20 төлөөлөгчид

Нийгмийн шинжлэх ухааны салбарт хамтарч ажиллах, хамтарсан экспедици ажиллуулах талаар санал солилцох

Нийгмийн шинжлэх ухааны салбарт хамтарч ажиллах талаар санал солилцов

5. Гаврын их сургууль, БНФУ

2013.09.30

Хуулийн судалгааны лабораторын захирал проф. Пьер Шабал

МУИС, Гаврын их сургууль 2-ын хоорондын хамтын ажиллагааны гэрээг 2014 онд шинэчлэн байгуулахтай холбоотой урьдчилсан бэлтгэл уулзалт хийх

Урьдчилсан бэлтгэл ажлын хүрээнд МУИС-ийн математик, газарзүй, сэргээгдэх эрчим хүчний салбаруудад хамтарч ажиллах талаар холбогдох багш, профессоруудтай уулзалт хийв

6. Нагояа их сургууль, Осака их сургууль, Рицумейкэн их сургууль, Васеда их сургууль, Японы олон улсын их сургууль, Япон

2013.10.04

Тус сургуулиудын сургалт эрхэлсэн албадын 12 төлөөлөгчид

МУИС-тай танилцах, хамтын ажиллагааны талаар санал солилцох

МУИС-тай танилцаж, хамтын ажиллагааны талаар санал солилцов

7. Бээжин дэх Щвейцарын ЭСЯ

2013.10.07 Тус ЭСЯ-ны шинжлэх ухаан, технологи боловсролын хэлтсийн дарга Нектариос

МУИС-ын үйл ажиллагаатай танилцаж хамтын ажиллагааны талаар санал солилцох

МУИС-ийн талаар дэлгэрэнгүй мэдээлэл авч, хамтын ажиллагааны талаар санал солилцов

138

Паласкас

8. Наресуяан их сургууль, Тайвань

2013.10.08

Боловсрол судлалын тэнхмийн эрхлэгч Др.Самран Межан тэргүүтэй 6 төлөөлөгчид

МУИС-ийн үйл ажиллагаатай танилцах, хамтын ажиллагааны талаар санал солилцох


9. Нагояа их сургууль, Япон

2013.10.09 Захирал Др. Мичинари Хамагучи тэргүүтэй 12 төлөөлөгч

2 сургуулийн хоорондын хамтын ажиллагааг идэвхжүүлэх талаар санал солилцох

Санал солилцов

10. Агаарын нисэх хүчний хүрээлэн, БНФУ

2013.10.11 Олон улсын төслийн менежер, Этьен Флори

Агаарын нисэх хүчний институтын талаар танилцуулга хийх, МУИС-ийн мэдээллийн технологийн инженерчлэлийн холбогдох хүмүүстэй уулзах

Танилцуулга хийж МУИС-ийн мэдээллийн технологийн 2 багштай уулзав

11. Тяньжиний шинжлэх ухаан технологийн их сургууль, БНХАУ

2013.10.17 Дэд захирал Ван-На тэргүүтэй 3 төлөөлөгч

Хамтын ажиллагаа эхлүүлэх талаар санал солилцох

Хамтын ажиллагаа эхлүүлэх талаар санал солилцов

12. Кориа глобал сан, БНСУ

2013.10.18 Ерөнхийлөгч Тан Ли тэргүүтэй 3 төлөөлөгч

2014 оны 6 сард зохиогдох Дэлхийн Солонгос үндэстнүүдийн дэлхийн форумыг зохион байгуулах бэлтгэл ажлын төлөвлөгөөг хэлэлцэх цаашид хамтран ажиллах боломжийг судлах

Төлөвлөгөөг хэлэлцэв

13. Тулузийн их сургууль, БНФУ

2013.10.24 Дэд захирал Ган Шу Хамтын ажиллагааны гэрээний хүрээнд багш, оюутан солилцох талаар санал солилцох


14. Уолвэрхамптон их сургууль, Их Британи

2013.10.28 Олон улсын оюутан хариуцсан мэргэжилтэн Фелисити Дэйл

Оюутан, багш солилцох талаар болон хамтын ажиллагаа эхлүүлэх боломжийн талаар санал солилцох


15. Мие их сургууль, Япон

2013.10.29 Хүмүүнлэгийн салбарын декан

МУИС-ийн ХЗС-аас Мие их сургуульд 4 оюутан сургах талаар болон судалгаа шинжилгээний талаар хамтарч ажиллах талаар санал солилцох


16. Воронежийн их сургууль, ОХУ

2013.11.12 Ректор Д.А. Ендовицкий тэргүүтэй 5 төлөөлөгч

Хоёр сургуулийн хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулах талаар санал солилцох


17. Европын комисс, Брюсель

2013.11.17 Ерөнхийлөгч Х.М.Баррозо тэргүүтэй төлөөлөгчид

МУИС-ийн Хүндэт докторын өргөмжлөл гардуулах

МУИС-ийн Хүндэт докторын өргөмжлөл гардуулав

139


2013.11.22 Олон улсын төвийн захирал Жо Гиттэнс болон хятад дахь бүсийн оффисийн мэргэжилтэн Жэфри Гао

МУИС-ийн багш нарт зориулсан богино хугацааны хөтөлбөр болон англи хэлний сургалтын хүрээнд хамтран ажиллах талаар санал солилцох


19. Ионсей их сургууль, БНСУ

2013.12.12

Өрнө, дорнын судлалын хүрээлэнгийн захирал Енхо Ли болон тус хүрээлэнгийн профессор

Сөүлийн Үндэсний их сургуулийн захирлын нэрэмжит тэтгэлэгт хөтөлбөрт МУИС-ийн 3 багшаас ярилцлага авах

Ярилцлага авч 3 багш Сөүлийн Үндэсний их сургуулийн захирлын нэрэмжит тэтгэлэгт хөтөлбөрт докторын зэргээр суралцах болов

20. Гронингенийн их сургууль, Нидерланд

2014.01.06 Зүүн Ази судлалын олон улсын тэнхмийн захирал Халберцма

Төрийн сангийн зээлээр МУИС-аас доктор оюутан элсүүлэх талаар санал солилцох


21. Солонгосын политехникийн их сургууль, БНСУ

2014.01.22 Солонгос хэлний боловсролын төвийн ахлах захирал Жей Сун Чо болон менежер Минку Кан

Техник, технологийн салбарт хамтран ажиллах талаар санал солилцох



2014.01.25 Хувь хүний асуудал эрхэлсэн албаны ахлах мэргэжилтэн Тору Кавай тэргүүтэй 4 төлөөлөгч

Хамтын ажиллагааны хүрээнд Нагояагийн их сургуулийн захиргааны ажилтнуудад МУИС-ийг танилцуулах

МУИС-ийг танилцуулж мэдээлэл өгөв

23. Чэжү их сургууль, БНСУ

2014. 02.13

Гадаад харилцааны төвийн захирал Др. Ён Хун Канг тэргүүтэй 3 төлөөлөгч

БНСУ-ын ЗГ-ийн тэтгэлэгт хөтөлбөрт МУИС-ийн 2 оюутныг хамруулах талаар мэдээлэл өгөх

Мэдээлэл өгөв

24. Тувагийн их сургууль, ОХУ

2014.02.26 Гадаад харилцааны хэлтсийн дарга Сюзана Товуу

Тувагийн их сургуулийн оюутнуудыг ОХУ-ын ЗГ-ийн тэтгэлэгийн хүрээнд МУИС-д сургах боломжийг судлах


25. Франц хэл заадаг их дээд сургуулиудын холбоо, БНФУ

2014.02.26 Захирал Оливье Гару Франц хэлтэн Их дээд сургуультай хамтарсан хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх талаар санал солилцох


26. Кукмин их сургууль, БНСУ

2014.02.27 Гүйцэтгэх дэд захирал Хон Ча Им тэргүүтэй 5 төлөөлөгч

Хамтын ажиллагааны гэрээнд гарын үсэг зурах

Хамтын ажиллагааны гэрээнд гарын үсэг зурав

27. Миссури их сургууль, АНУ

2014.03.14 Эрдэм шинжилгээ, эдийн засгийн хөгжлийн асуудал эрхэлсэн дэд захирал Жим Бэйкэр тэргүүтэй 3 төлөөлөгч



140

28. Уралын их сургууль, ОХУ

2014.03.20 Гадаад оюутаны элсэлтийн асуудал эрхэлсэн мэргэжилтэн

Тус сургуулийн магистрын хөтөлбөрт элсэх талаар МУИС-ийн багш оюутнуудад мэдээлэл өгөх


29. Эрхүүгийн их сургууль, ОХУ

2014.03.26 Эрхүүгийн их сургуулийн гадаад оюутаны асуудал эрхэлсэн албаны 5 төлөөлөгч

Тус сургуульд элсэх талаар МУИС-ийн багш оюутнуудад мэдээлэл өгөх


30. Буриадын их сургууль, ОХУ

2014.04.04 Хэл судлал, олон нийттэй харилцах хүрээлэнгийн захирал П.П. Дашинимаева тэргүүтэй 3 төлөөлөгч



31. Нийгата их сургууль, Япон

2014.04.09 7 төлөөлөгч Хамтын ажиллагааг хөгжүүлэх талаар санал солилцох


32. Мурсиа их сургууль, Испани

2014.04.11 Профессор Франчиско Мануэл Гарсиа

Монгол судлалын салбарт хамтарч ажиллах талаар санал солилцох



2014.04.14 Математикийн тэнхмийн захирал Аднан Яссин тэргүүтэй 4 төлөөлөгч

Хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулах, гэрээний дагуу математик, газарзүй, сэргээгдэх эрчим хүчний салбарт хамтарч ажиллах талаар уулзалт хийх

Хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулж гэрээний дагуу математик, газарзүй, сэргээгдэх эрчим хүчний салбарт хамтарч ажиллах талаар МУИС-ийн багш нартай уулзалт хийв



2014 оны 6 сард зохиогдох Дэлхийн Солонгос үндэстнүүдийн дэлхийн форумыг зохион байгуулах бэлтгэл ажлын төлөвлөгөөг эцсийн байдлаар хэлэлцэх


35. Японы ШУ технологийн агентлаг, Япон

2014.04.14 Японы ШУ технологийн агентлагийн Хятад дахь судалгаа, холбооны төвийг хариуцсан менежер Харуко Ёнияма тэргүүтэй 4 төлөөлөгч

Хамтын ажиллагааг хөгжүүлэх, МУИС-ийн судлаачдыг тэтгэлэгт хөтөлбөрт хамруулах боломжийн талаар санал солилцох


36. ЖАЙКА, Япон 2014.04.15 Ерөнхийлөгч Акихико Танака

‘’Монгол улсын хөгжлийн хурдасгуур, Дээд боловсролын гүйцэтгэх үүрэг ба түүний боломж’’ сэдэвт лекц унших

Лекц уншив

37. Халле их сургууль, ХБНГУ Ханбатын их сургууль, БНСУ

2014.04.23 Халле их сургуулийн Инженерчлэлийн төвийн захирал Проф.Др. Ёохим Улрих тэргүүтэй 11

DAAD-ийн санхүүжилт бүхий DIES төслийн гишүүдийн анхны уулзалтанд оролцох, 4 дэд хөтөлбөр бүрээр хамтарсан сургалт семинар явуулах

Уулзалт, сургалт семинарт оролцов

141

төлөөлөгч, Ханбатын их сургуулийн 1 төлөөлөгч

38. Солонгосын олон нийтийн бодлого ба менежментийн хүрээлэн, БНСУ

2014.05.01 Англи хөтөлбөрийн захирал проф. Абраам Шраг

МУИС-д зочин багшаар ажиллах боломжийн талаар судлах, мэдээлэл авах

Мэдээлэл авав

39. ЮНИНЕТ, Австри 2014.05.22 Хөтөлбөрийн захирал Др. Дитер Рауш

Төслийн явцын талаар уулзалт хийх, төгсөгчидтэй уулзах

Уулзалт хийж төгсөгчидтэй уулзав

40. Баруун Сиднейн их сургууль, Австрали

2014.05.26 Гадаад харилцааны дарга Кевин Хо тэргүүтэй 3 төлөөлөгч

Хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулах талаар санал солилцох


41. Вентспилийн их сургууль, Латви

2014.06.12 Ректор Др.Гита Ревальде МУИС-тай танилцаж, хамтарч ажиллах талаар санал солилцох

Мэдээлэл авч, хамтарч ажиллах талаар санал солилцов

42. Сөүлийн үндэсний их сургууль

2014.06.18 Quality of life technology төвийн И Жи Ан тэргүүтэй 3 судлаач

МУИС-иййн хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутныг тус сургуульд тэтгэлэгт хөтөлбөрт хамтруулах талаар мэдээлэл өгөх, судалгаа авах

Хичээлийн жил дуусч байгаатай холбоотойгоор ирэх хичээлийн жилд хамтран ажиллахаар тохиров



Төрийн сангийн зээлээр МУИС-аас доктор оюутан элсүүлэх талаар тус сургуулийн элсэлтийн журмын талаар мэдээлэл өгөх


44. Мияазаки их сургууль, Япон

2014.06.20 Захирал Тацуо Суганама тэргүүтэй төлөөлөгчид

Хамтын ажиллагааны явцын талаар санал солилцох


45. Тайваны үндэсний их сургууль

2014.06.30 Хуулийн сургуулийн профессор Ши Ли тэргүүтэй 25 төлөөлөгч

МУИС-тай танилцах МУИС-тай танилцав

46. Сингапурын үндэсний их сургууль, Сингапур

2014.07.10 Гадаад харилцааны хэлтсийн захирал Майкл Клем болон менежер Валери Уон

МУИС-ийн зуны сургалтанд оролцсон тус сургуулийн оюутнуудтай уулзаж цаашдын хамтын ажиллагааг эхлүүлэх талаар санал солилцох

Уулзалт хийж санал солилцов


2014.07.14 Захирал Сугата Такахаши тэргүүтэй төлөөлөгчид

Хамтын ажиллагааны гэрээ болон оюутан солилцооны гэрээ байгуулах

Хамтын ажиллагааны гэрээ болон оюутан солилцооны гэрээ байгуулав


2014.08.07 Захирал У Жи Су тэргүүтэй 4 төлөөлөгч

Хамтын ажиллагааны явцын талаар санал солилцох , хууль зүйн сургууль дээр Sanguk Global Centre байгуулах талаар


49. Тэйлорын их 2014.08.12 Харьяа сургуулийн 2 Хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулах Факультет хоорондын гэрээ

142

сургууль, Малайз захирал, гадаад харилцааны менежер

асуудлаар санал солилцох байгуулахаар тохиролцов

50. Мазарик их сургууль, БНЧУ

2014.08.18 Гадаад харилцааны төвийн санхүү төлөвлөлтийн хэлтсийн дарга

Эрасмус Мундус AREAS, ажилтан солилцооны хөтөлбөрийн дагуу ГХХАХ-т ажиллах , Эрасмус Мундус Плас хөтөлбөрийн талаар МУИС-ийн багш оюутнуудад семинар унших

ГХХАХ-т ажиллаж , Эрасмус Мундус Плас хөтөлбөрийн талаар МУИС-ийн багш оюутнуудад семинар уншив

51. Тамканы их сургууль, Тайвань

2014.08.29 Гадаад харилцааны хэлтсийн захирал Др. Пей Хва Чили

Хамтын ажиллагааны талаар санал солилцох, гадаад оюутан элсүүлэх талаар мэдээлэл өгөх

Санал солилцож мэдээлэл өгөв

143

5.3. Гадаадын зочин профессор, судлаачид, гадаадын зочид

МУИС-ийн 2020 он хүртлэх хөгжлийн шинэчилсэн стратеги төлөвлөгөөнд тусгагдсан хөгжлийн зорилтуудыг хэрэгжүүлэхэд гадаад харилцааны гүйцэтгэх үүрэг оролцоо их билээ. Гадаад харилцааны давуу талыг түшиглэн сургалт судалгааны орчин нөхцлийг сайжруулах, хүний нөөцийн чадавхийг нэмэгдүүлэх зорилгоор өнгөрсөн хичээлийн жилд гадаадын томоохон их, дээд сургуулиудаас нийт 40 мэргэжилтэн багш МУИС-ийн урилгаар, хувийн хүсэлтээр болон ХБНГУ-ын ДААД, Японы олон улсын хамтын ажиллагааны байгууллага ЖАЙКА, АНУ-ын Фулбрайтын сангийн дэмжлэгтэйгээр ирж ажилласан байна. Уригдаж ажилласан багш нарыг улсаар нь авч үзвэл: АНУ-1, ИБУИНВУ-1,Франц-1, ХБНГУ-3, Итали-1, Япон-8, БНСУ-5, БНПУ-1, БНХАУ-16, Сири-1, Турк-1, Этопи-1 гэсэн тоон үзүүлэлт гарч байна.

Мөн тайлант хугацаанд МУИС-д 18 орны 59 судлаач ирж урт, богино хугацааны судалгааны ажил хийснээс Япон-4, АНУ-7, ИБУИНВУ-4, БНХАУ-13, Канад-1, БНЧУ-5, ХБНГУ-11, Голланд-1, Итали-1, Бельги-1, Иран-1, БНПУ-1, ОХУ-1, БНСУ-2, Швед-1, Франц-1, Унгар-3, Тайвань-1 байна. Судалгааны чиглэлээр нь авч үзвэл: Монгол судлал-8, Философи-2, Хууль эрх зүй-1, Монгол хэл судлал-9, Археологи-1, Антропологи-18, Ургамал судлал-4, Түүх-4 , Экологи-1, Биологи-8, Шашин судлал-2, Сэтгүүл зүй-1 судлаачид ирж ажиллажээ.

Бид МУИС-д ирж ажиллаж байгаа гадны багш, судлаачдын үр өгөөжийг улам дээшлүүлэхийн тулд тэдний оролцоотой сургалт зохион байгуулах, лекц уншуулах зэрэг ажлуудыг зохион байгуулж байгаа ба судлаачдын хувьд МУИС-д хийсэн судалгааны ажлынхаа үр дүнг гадны нэр хүнд бүхий ном, сэтгүүлүүдэд хэвлүүлэх шаардлага тавин ажиллаж байна.

Хүснэгт 5.5

МУИС-д айлчилсан гадны зочид төлөөлөгчид

№ Харьяа

байгууллага, улс

Хугацаа Бүрэлдэхүүн Зорилго Үр дүн

1. KFAS, БНСУ

2013.09.02 Захирал Пак Ин Кук тэргүүтэй 4 төлөөлөгчид

Хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулах, тайлант уулзалтанд оролцох

Хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулж тайлант уулзалтанд оролцов

2. ЮНЕСКО-гийн Жакарта офисийн захирал, Индонез

2013.09.06

Захирал проф. Хюберт Гизен тэргүүтэй 2 төлөөлөгч

МУИС-тай судалгааны салбарт хамтарч ажиллах талаар санал солилцох, судалгааны лабораторуудтай танилцах

Хатуу биеийн физикийн лаборатори, био-технологи, био-анализийн лабаоратори, хөрсний химийн лабораторуудтай тус тус танилцав

3. Качиерц Вэлки их сургууль, БНПУ

2013.09.09 Дэд захирал тэргүүтэй 4 хүн

Ус судлал, байгаль орчны чиглэлээр хамтран ажиллах, хамтарсан төсөл хэрэгжүүлэх талаар санал солилцох

МУИС-ийн ус судлал, байгаль орчны чиглэлийн багш нартай уулзалт хийж хамтарч ажиллах талаар санал солилцов

4. Москвагийн их сургууль, Кемеровийн их сургууль болон Тувагийн их сургууль, ОХУ

2013.09.26

Тус сургуулиудын Нийгмийн шинжлэх ухааны салбарын тэнхмийн эрхлэгч тэргүүтэй 20 төлөөлөгчид

Нийгмийн шинжлэх ухааны салбарт хамтарч ажиллах, хамтарсан экспедици ажиллуулах талаар санал солилцох

Нийгмийн шинжлэх ухааны салбарт хамтарч ажиллах талаар санал солилцов

144


2013.09.30

Хуулийн судалгааны лабораторын захирал проф. Пьер Шабал

МУИС, Гаврын их сургууль 2-ын хоорондын хамтын ажиллагааны гэрээг 2014 онд шинэчлэн байгуулахтай холбоотой урьдчилсан бэлтгэл уулзалт хийх

Урьдчилсан бэлтгэл ажлын хүрээнд МУИС-ийн математик, газарзүй, сэргээгдэх эрчим хүчний салбаруудад хамтарч ажиллах талаар холбогдох багш, профессоруудтай уулзалт хийв

6. Нагояа их сургууль, Осака их сургууль, Рицумейкэн их сургууль, Васеда их сургууль, Японы олон улсын их сургууль, Япон

2013.10.04

Тус сургуулиудын сургалт эрхэлсэн албадын 12 төлөөлөгчид

МУИС-тай танилцах, хамтын ажиллагааны талаар санал солилцох

МУИС-тай танилцаж, хамтын ажиллагааны талаар санал солилцов

7. Бээжин дэх Щвейцарын ЭСЯ

2013.10.07 Тус ЭСЯ-ны шинжлэх ухаан, технологи боловсролын хэлтсийн дарга Нектариос Паласкас

МУИС-ын үйл ажиллагаатай танилцаж хамтын ажиллагааны талаар санал солилцох


8. Наресуяан их сургууль, Тайвань

2013.10.08

Боловсрол судлалын тэнхмийн эрхлэгч Др.Самран Межан тэргүүтэй 6 төлөөлөгчид

МУИС-ийн үйл ажиллагаатай танилцах, хамтын ажиллагааны талаар санал солилцох



2013.10.09 Захирал Др. Мичинари Хамагучи тэргүүтэй 12 төлөөлөгч

2 сургуулийн хоорондын хамтын ажиллагааг идэвхжүүлэх талаар санал солилцох


10. Агаарын нисэх хүчний хүрээлэн, БНФУ

2013.10.11 Олон улсын төслийн менежер, Этьен Флори

Агаарын нисэх хүчний институтын талаар танилцуулга хийх, МУИС-ийн мэдээллийн технологийн инженерчлэлийн холбогдох хүмүүстэй уулзах

Танилцуулга хийж МУИС-ийн мэдээллийн технологийн 2 багштай уулзав

11. Тяньжиний шинжлэх ухаан технологийн их сургууль, БНХАУ

2013.10.17 Дэд захирал Ван-На тэргүүтэй 3 төлөөлөгч

Хамтын ажиллагаа эхлүүлэх талаар санал солилцох

Хамтын ажиллагаа эхлүүлэх талаар санал солилцов



2014 оны 6 сард зохиогдох Дэлхийн Солонгос үндэстнүүдийн дэлхийн


145

форумыг зохион байгуулах бэлтгэл ажлын төлөвлөгөөг хэлэлцэх цаашид хамтран ажиллах боломжийг судлах

13. Тулузийн их сургууль, БНФУ

2013.10.24 Дэд захирал Ган Шу

Хамтын ажиллагааны гэрээний хүрээнд багш, оюутан солилцох талаар санал солилцох



2013.10.28 Олон улсын оюутан хариуцсан мэргэжилтэн Фелисити Дэйл

Оюутан, багш солилцох талаар болон хамтын ажиллагаа эхлүүлэх боломжийн талаар санал солилцох


15. Мие их сургууль, Япон

2013.10.29 Хүмүүнлэгийн салбарын декан

МУИС-ийн ХЗС-аас Мие их сургуульд 4 оюутан сургах талаар болон судалгаа шинжилгээний талаар хамтарч ажиллах талаар санал солилцох


16. Воронежийн их сургууль, ОХУ

2013.11.12 Ректор Д.А. Ендовицкий тэргүүтэй 5 төлөөлөгч

Хоёр сургуулийн хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулах талаар санал солилцох


17. Европын комисс, Брюсель

2013.11.17 Ерөнхийлөгч Х.М.Баррозо тэргүүтэй төлөөлөгчид

МУИС-ийн Хүндэт докторын өргөмжлөл гардуулах

МУИС-ийн Хүндэт докторын өргөмжлөл гардуулав


2013.11.22 Олон улсын төвийн захирал Жо Гиттэнс болон хятад дахь бүсийн оффисийн мэргэжилтэн Жэфри Гао

МУИС-ийн багш нарт зориулсан богино хугацааны хөтөлбөр болон англи хэлний сургалтын хүрээнд хамтран ажиллах талаар санал солилцох


19. Ионсей их сургууль, БНСУ

2013.12.12

Өрнө, дорнын судлалын хүрээлэнгийн захирал Енхо Ли болон тус хүрээлэнгийн профессор

Сөүлийн Үндэсний их сургуулийн захирлын нэрэмжит тэтгэлэгт хөтөлбөрт МУИС-ийн 3 багшаас ярилцлага авах

Ярилцлага авч 3 багш Сөүлийн Үндэсний их сургуулийн захирлын нэрэмжит тэтгэлэгт хөтөлбөрт докторын зэргээр суралцах болов



Төрийн сангийн зээлээр МУИС-аас доктор оюутан элсүүлэх талаар санал солилцох


21. Солонгосын политехникийн их сургууль, БНСУ

2014.01.22 Солонгос хэлний боловсролын төвийн ахлах захирал Жей Сун Чо болон менежер Минку Кан

Техник, технологийн салбарт хамтран ажиллах талаар санал солилцох


22. Нагояа их сургууль,

2014.01.25 Хувь хүний асуудал

Хамтын ажиллагааны хүрээнд Нагояагийн их

МУИС-ийг танилцуулж мэдээлэл өгөв

146

Япон эрхэлсэн албаны ахлах мэргэжилтэн Тору Кавай тэргүүтэй 4 төлөөлөгч

сургуулийн захиргааны ажилтнуудад МУИС-ийг танилцуулах

23. Чэжү их сургууль, БНСУ

2014. 02.13 Гадаад харилцааны төвийн захирал Др. Ён Хун Канг тэргүүтэй 3 төлөөлөгч

БНСУ-ын ЗГ-ийн тэтгэлэгт хөтөлбөрт МУИС-ийн 2 оюутныг хамруулах талаар мэдээлэл өгөх


24. Тувагийн их сургууль, ОХУ

2014.02.26 Гадаад харилцааны хэлтсийн дарга Сюзана Товуу

Тувагийн их сургуулийн оюутнуудыг ОХУ-ын ЗГ-ийн тэтгэлэгийн хүрээнд МУИС-д сургах боломжийг судлах


25. Франц хэл заадаг их дээд сургуулиудын холбоо, БНФУ

2014.02.26 Захирал Оливье Гару

Франц хэлтэн Их дээд сургуультай хамтарсан хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх талаар санал солилцох



2014.02.27 Гүйцэтгэх дэд захирал Хон Ча Им тэргүүтэй 5 төлөөлөгч



27. Миссури их сургууль, АНУ

2014.03.14 Эрдэм шинжилгээ, эдийн засгийн хөгжлийн асуудал эрхэлсэн дэд захирал Жим Бэйкэр тэргүүтэй 3 төлөөлөгч



28. Уралын их сургууль, ОХУ

2014.03.20 Гадаад оюутаны элсэлтийн асуудал эрхэлсэн мэргэжилтэн

Тус сургуулийн магистрын хөтөлбөрт элсэх талаар МУИС-ийн багш оюутнуудад мэдээлэл өгөх


29. Эрхүүгийн их сургууль, ОХУ

2014.03.26 Эрхүүгийн их сургуулийн гадаад оюутаны асуудал эрхэлсэн албаны 5 төлөөлөгч



30. Буриадын их сургууль, ОХУ

2014.04.04 Хэл судлал, олон нийттэй харилцах хүрээлэнгийн захирал П.П. Дашинимаева тэргүүтэй 3 төлөөлөгч




2014.04.09 7 төлөөлөгч Хамтын ажиллагааг хөгжүүлэх талаар санал солилцох


147

32. Мурсиа их сургууль, Испани

2014.04.11 Профессор Франчиско Мануэл Гарсиа

Монгол судлалын салбарт хамтарч ажиллах талаар санал солилцох



2014.04.14 Математикийн тэнхмийн захирал Аднан Яссин тэргүүтэй 4 төлөөлөгч

Хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулах, гэрээний дагуу математик, газарзүй, сэргээгдэх эрчим хүчний салбарт хамтарч ажиллах талаар уулзалт хийх

Хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулж гэрээний дагуу математик, газарзүй, сэргээгдэх эрчим хүчний салбарт хамтарч ажиллах талаар МУИС-ийн багш нартай уулзалт хийв



2014 оны 6 сард зохиогдох Дэлхийн Солонгос үндэстнүүдийн дэлхийн форумыг зохион байгуулах бэлтгэл ажлын төлөвлөгөөг эцсийн байдлаар хэлэлцэх


35. Японы ШУ технологийн агентлаг, Япон

2014.04.14 Японы ШУ технологийн агентлагийн Хятад дахь судалгаа, холбооны төвийг хариуцсан менежер Харуко Ёнияма тэргүүтэй 4 төлөөлөгч

Хамтын ажиллагааг хөгжүүлэх, МУИС-ийн судлаачдыг тэтгэлэгт хөтөлбөрт хамруулах боломжийн талаар санал солилцох


36. ЖАЙКА, Япон

2014.04.15 Ерөнхийлөгч Акихико Танака

‘’Монгол улсын хөгжлийн хурдасгуур, Дээд боловсролын гүйцэтгэх үүрэг ба түүний боломж’’ сэдэвт лекц унших

Лекц уншив

37. Халле их сургууль, ХБНГУ Ханбатын их сургууль, БНСУ

2014.04.23 Халле их сургуулийн Инженерчлэлийн төвийн захирал Проф.Др. Ёохим Улрих тэргүүтэй 11 төлөөлөгч, Ханбатын их сургуулийн 1 төлөөлөгч

DAAD-ийн санхүүжилт бүхий DIES төслийн гишүүдийн анхны уулзалтанд оролцох, 4 дэд хөтөлбөр бүрээр хамтарсан сургалт семинар явуулах

Уулзалт, сургалт семинарт оролцов

38. Солонгосын олон нийтийн бодлого ба менежментийн хүрээлэн, БНСУ

2014.05.01 Англи хөтөлбөрийн захирал проф. Абраам Шраг

МУИС-д зочин багшаар ажиллах боломжийн талаар судлах, мэдээлэл авах

Мэдээлэл авав

148

39. ЮНИНЕТ, Австри

2014.05.22 Хөтөлбөрийн захирал Др. Дитер Рауш

Төслийн явцын талаар уулзалт хийх, төгсөгчидтэй уулзах

Уулзалт хийж төгсөгчидтэй уулзав

40. Баруун Сиднейн их сургууль, Австрали

2014.05.26 Гадаад харилцааны дарга Кевин Хо тэргүүтэй 3 төлөөлөгч

Хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулах талаар санал солилцох


41. Вентспилийн их сургууль, Латви

2014.06.12 Ректор Др.Гита Ревальде

МУИС-тай танилцаж, хамтарч ажиллах талаар санал солилцох

Мэдээлэл авч, хамтарч ажиллах талаар санал солилцов

42. Сөүлийн үндэсний их сургууль

2014.06.18 Quality of life technology төвийн И Жи Ан тэргүүтэй 3 судлаач

МУИС-иййн хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутныг тус сургуульд тэтгэлэгт хөтөлбөрт хамтруулах талаар мэдээлэл өгөх, судалгаа авах

Хичээлийн жил дуусч байгаатай холбоотойгоор ирэх хичээлийн жилд хамтран ажиллахаар тохиров



Төрийн сангийн зээлээр МУИС-аас доктор оюутан элсүүлэх талаар тус сургуулийн элсэлтийн журмын талаар мэдээлэл өгөх


44. Мияазаки их сургууль, Япон

2014.06.20 Захирал Тацуо Суганама тэргүүтэй төлөөлөгчид

Хамтын ажиллагааны явцын талаар санал солилцох


45. Тайваны үндэсний их сургууль

2014.06.30 Хуулийн сургуулийн профессор Ши Ли тэргүүтэй 25 төлөөлөгч

МУИС-тай танилцах МУИС-тай танилцав

46. Сингапурын үндэсний их сургууль, Сингапур

2014.07.10 Гадаад харилцааны хэлтсийн захирал Майкл Клем болон менежер Валери Уон

МУИС-ийн зуны сургалтанд оролцсон тус сургуулийн оюутнуудтай уулзаж цаашдын хамтын ажиллагааг эхлүүлэх талаар санал солилцох

Уулзалт хийж санал солилцов


2014.07.14 Захирал Сугата Такахаши тэргүүтэй төлөөлөгчид

Хамтын ажиллагааны гэрээ болон оюутан солилцооны гэрээ байгуулах

Хамтын ажиллагааны гэрээ болон оюутан солилцооны гэрээ байгуулав


2014.08.07 Захирал У Жи Су тэргүүтэй 4 төлөөлөгч

Хамтын ажиллагааны явцын талаар санал солилцох , хууль зүйн сургууль дээр Sanguk Global Centre байгуулах талаар


49. Тэйлорын их сургууль, Малайз

2014.08.12 Харьяа сургуулийн 2 захирал, гадаад харилцааны менежер

Хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулах асуудлаар санал солилцох

Факультет хоорондын гэрээ байгуулахаар тохиролцов

50. Мазарик их сургууль, БНЧУ

2014.08.18 Гадаад харилцааны төвийн санхүү төлөвлөлтийн

Эрасмус Мундус AREAS, ажилтан солилцооны хөтөлбөрийн дагуу

ГХХАХ-т ажиллаж , Эрасмус Мундус Плас хөтөлбөрийн талаар МУИС-ийн багш

149

хэлтсийн дарга ГХХАХ-т ажиллах , Эрасмус Мундус Плас хөтөлбөрийн талаар МУИС-ийн багш оюутнуудад семинар унших

оюутнуудад семинар уншив

51. Тамканы их сургууль, Тайвань

2014.08.29 Гадаад харилцааны хэлтсийн захирал Др. Пей Хва Чили

Хамтын ажиллагааны талаар санал солилцох, гадаад оюутан элсүүлэх талаар мэдээлэл өгөх

Санал солилцож мэдээлэл өгөв

5.4 Бүрэлдэхүүн сургуулиудын гадаад хамтынажиллагаа

Тайлант хичээлийн жилд МУИС-ийн бүрэлдэхүүн сургуулиудын хэмжээнд 112 удаагийн томилолтоор 200 багш, ажилтан гадаадад томилолтоор ажилласан байна. Мөн 63 уулзалт, арга хэмжээнд гадаад зочид төлөөлөгчид МУИС-ын бүрэлдэхүүн сургуульд оролцсон байна.

Хүснэгт 5.6

Бүрэлдэхүүн сургуулиудын гадаад хамтын ажиллагааны талаарх судалгаа

5.5 Олон улсын хөтөлбөрүүд

Эрасмус Мундус хөтөлбөр: МУИС нь Европын Холбооны санхүүжилттэй Эрасмус Мундус GATE, AREAS ,SAT хөтөлбөрүүдийн азийн түнш сургууль /Asian partner university/ бөгөөд 2014 онд Эрасмус Мундус GATE хөтөлбөрт Австрийн Johannes Kepler University Linz хамтран зохицуулагчаар ажиллахаар Азийн 12 түнш сургуулиас шалгарсан. Ингэж шалгарсан явдал болон МУИС-аас олон тооны багш ажилчид уг хөтөлбөрүүдэд хамрагдсан явдал нь ГХХАХ-ийн зүгээс уг хөтөлбөрүүдийн идэвхжүүлэлт, баримжаа олгох семинарыг идэвхтэй зохион байгуулсаны үр дүн гэж үзэж болно.

2013-2014 оны хичээлийн жилд Эрасмус Мундус GATE, AREAS ,SAT хөтөлбөрүүдэд МУИС-аас нийт 15 хүн бүтэн тэтгэлэгээр Европын их дээд сургуулидад сурч, дадлагажих боломжтой болсон. Үүнд: GATE хөтөлбөрт: Магистрын солилцоогоор-1 хүн, докторын солилцоогоор- 1 хүн, докторын дараах сургалтанд-1 хүн, ажилтан солилцооны хөтөлбөрт - 2 хүн AREAS хөтөлбөрт: Магистрын солилцоогоор-1 хүн, докторын солилцоогоор- 1 хүн, докторын дараах сургалтанд-2 хүн, ажилтан солилцооны хөтөлбөрт - 2 хүн SAT хөтөлбөрт:Магистр- 1 хүн , доктор- 2 хүн, ажилтан солилцооны хөтөлбөрт-1 хүн тус тус хамрагдсан.

№ Сургуулийн нэр Шинэ гадаад гэрээ /тоо/

Гадаад томилолт /Давтамж/

Хамраг-дсан хүний

тоо

Гадаадын төлөөлөгчид айлчилсан /давтамж/

1. Шинжлэх ухааны сургууль 5 33 55 18

Байгалийн ухааны сургууль 1 9 12 1

Нийгмийн ухааны сургууль 16 34 5

Хүмүүнлэгийн ухааны сургууль 4 8 9 12

2. Хууль зүйн сургууль 5 13 27 17

3. Хэрэглээний шинжлэх ухаан, инженерчлэлийн сургууль

3 11 21 3

4. Бизнесийн сургууль 18 31 4

5. Олон улсын харилцаа, нийгмийн ухааны сургууль

1 4 11 3

НИЙТ 19 112 200 63

150

Евроази-ЮНИНЕТ: ХХИС-ийн багш Г.Даваахүү ургамлын биотехнологи, ховордсон эмийн ургамлын чиглэлээр Австрийн Венийн их сургуульд 3 сарын хугацаатайгаар, багш Б.МөнхжаргалРекомбинантуураг, гистамин-N-метилтрансфераза-г ялган цэвэрлэх судалгаа чиглэлээр Грацийн шинжлэх ухаан технологийн их сургуульд 3 сарын хугацаатай тэтгэлэгт хөтөлбөрт хамрагдсан.

БНСУ-ын ЗГ-ийн тэтгэлэгт хөтөлбөр: ББС-ийн магистр оюутан Э.Энхцацрал Жэжүгийн их сургуульд магистрын сургалтанд суралцах болсон.

Япон улсын Хүний Нөөцийн Хөгжлийг Дэмжих Буцалтгүй Тусламжийн JDS Хөтөлбөр: ГГС-ийн аялал жуулчлалын тэнхмийн туслах ажилтан Э.Оюунцэлмэг Цукубагийн их сургуульд хотын хүрээлэн буй орчны бодлого боловсруулалт чиглэлээр 2 жилийн хугацаатай магистрын чиглэлээр суралцах болсон.

Богино хугацааны хөтөлбөрүүд

JENESYS-2 хөтөлбөр: Япон улсын засгийн газраас зохион байгуулсан ‘’21-р зууны Зүүн Азийн хүүхэд залуусын өргөн хүрээний харилцааны хөтөлбөр’’-ийн хүрээнд байгалын ухааны ангид суралцаж буй 5 оюутан 2014 оны 2 сарын 16-наас- 25-ны өдрүүдэд Япон улсад айлчлан Японы их дээд сургууль, судалгааны төвүүдтэй танилцсан.

МУИС-ийн зуны сургууль

ГХХАХ-ээс МУИС-ийн бүрэлдэхүүний сургуулиудтай хамтран жил бүр уламжлал болгон “Зуны сургалт”-ыг зохион байгуулж ирсэн бөгөөд өнгөрсөн хичээлийн жилд НШУС-ийн Археологи антропологийн тэнхим, МХСС-ийн Монгол хэлний тэнхимтэй хамтран Монгол хэл- соёл, Археологи антропологи гэсэн 2 чиглэлээр зуны сургалтыг зохион байгуулсан. Зуны сургалтын сурталчилгааг сургуулийн вэб сайт, сургуулийн танилцуулга, албаны гадна самбараар мөн хамтран ажилладаг гадаадын сургууль, байгууллагууд руу электрон шуудангаар явуулах г.м олон хэлбэрийг ашиглан амжилттай явуулсны үр дүнд урьд өмнөх жилүүдээс олон буюу Сингапур, Макао, Австрали, Финлянд, Канад, Тайвань зэрэг орны 17 оюутан сургалтанд оролцсон. Сургалт 2014 оны 06 дугаар сарын 25-аас 07 дугаар сарын 14-ны хооронд 3 долоо хоногийн хугацаагаар явагдсан. Монгол хэл-соёлын сургалт УБ-Тэрэлж-Алтан булаг- УБ, Археологи антропологийн сургалт УБ- Сүхбаатар аймаг-Түвшинширээ- Дэлгэрхаан уул- УБ гэсэн чиглэлээр зохион байгуулагдсан.

“Монгол хэл- соёл” – сургалт Улаанбаатар хоттой танилцах, Байгалийн цогцолбор газарт явуулах монгол хэлний эрчимжүүлсэн сургалт, Монгол наадам, малчин айлд байрлаж монгол ахуйтай танилцах гэсэн үндсэн 4 хэсгээс бүрдсэн ба Улаанбаатар хот, Тэрэлж, МУИС-ийн“Өвөр Зайсан” сургалт, судалгаа, үйлчилгээний төв, Төв аймгийн Алтанбулаг сумын малчин айлд зохион байгуулагдсан. Монгол хэлний эрчимжүүлсэн сургалт нь байгаль дээр болон монгол гэрт дүрэм, бичгийн хэл, үгсийн сан, харилцан яриа, орон нутаг судлал гэсэн агуулгатайгаар явагдсан. Мөн сургалтанд оролцогсод монгол орны түүх, соёл, нүүдэлчин ардын ахуй амьдрал, зан заншил, байгалийн үзэсгэлэнт газруудтай танилцсан. Монгол хэлний хичээлийг МХСС-ийн Монгол хэлний тэнхмийн багш Г.Ариунжаргал явуулсан.

Археологи антропологийн зуны сургалтын гол хэсэг буюу “Хээрийн малтлага-судалгаа”-ны ажил Сүхбаатар аймгийн Түвшинширээ сумын Дэлгэрхаан уулын орчимд явагдсан. Сургалт нь оролцогсдод онол, практикийн мэдлэг олгохоос гадна малтлагад биечлэн оролцох боломж олгодог. Мөн түүнчлэн тухайн орон нутгийн малчин айлуудад зочлон, монгол ахуй амьдралтай танилцах, судалгаанд оролцож буй монгол оюутнуудтай ойртож танилцах, монгол хэл сурах зэргээр цагийг үр ашигтай, сонирхолтой өнгөрүүлэх боломжийг бий болгодог.Тус сургалтанд оролцогсдын хувьд малтлагын үеэр одоогоос 6000 гаруй жилийн өмнө амьдарч байсан хүмүүсийн булш,

151

хэрэгсүүр, тэр үеийн хүмүүсийн эдэлж хэрэглэж байсан үнэт чулуун гоёл чимэглэлийг олсон явдал нь энэхүү зуны сургалтын чухал бөгөөд сонирхолтой хэсэг байлаа.

“Зуны сургалт- 2014” –д оролцогсод бүгд маш сэтгэл хангалуун байсан ба сургуулийн эдийн засгийн хувьд ч үр ашигтай байсан. Энэ сургалтаас сургуульд 8 орчим сая төгрөгийн орлого орсон.

Хүснэгт 5.7

ГХХАХ-ээс зохион байгуулсан арга хэмжээний хураангуй Огноо Арга хэмжээ Хамтарч ажилласан

сургууль, байгууллага

2013.11.17 Европын Комиссийн ерөнхийлөгч Х.М. Баррозод МУИС-ийн Хүндэт докторын өргөмжлөл гардуулах

ГХЯ-ны ёслолын алба Монгол дахь Европын холбооны оффис

2013.12.18 Канад, Монголын хооронд дипломат харилцаа тогтоосны 40 жилийн ойн хүрээнд Грегори Гөүлдхок МУИС-ийн оюутнуудад зориулж лекц унших

ОУХС

2014.03.05 ХБНГУ, Монгол улсын хооронд дипломат харилцаа тогтоосны 40 жилийн ойн хүрээнд ЮНЕСКО-д бүртгэлтэй Германы соёлын өвүүдийн гэрэл зургийн үзэсгэлэн

ЮНЕСКО-гийн Монгол дахь оффис

2014.03.20 Уралын их сургуульд магистрын хөтөлбөрт элсэх талаар МУИС-ийн багш оюутнуудад мэдээлэл өгөх

Уралд төгсөгчдийн холбоо

2014.04.15 ЖАЙКА-гийн Ерөнхийлөгчийн ‘’Монгол улсын хөгжлийн хурдасгуур, Дээд боловсролын гүйцэтгэх үүрэг ба түүний боломж’’ сэдэвт лекц

Монгол дахь ЖАЙКА-гийн оффис

2014.05.01 Нидерландын Гронингений их сургуульд суралцах боломжийг МУИС-ийн багш оюутнуудад сурталчилах

ГХХАХ

2014.06.23-25

Дэлхийн Солонгосуудын форум Дэлхийн Солонгосын сан Солонгост төгсөгчдийн холбоо

2014.08.26 Мазарик их сургуулийн гадаад харилцааны төвийн санхүү төлөвлөлтийн хэлтсийн дарга Эрасмус Мундус плас хөтөлбөрийн талаар танилцуулга

ГХХАХ

Хүснэгт 5.8

Бүрэлдэхүүн сургуулийн гадаад арга хэмжээний зардал

№ Сургуулийн нэр Гадаад арга хэмжээний зардал /мян.төг/

1. Шинжлэх ухааны сургууль

Байгалийн ухааны сургууль 13237,300 төг

Нийгмийн ухааны сургууль 13089,260 төг 2440 доллар

Хүмүүнлэгийн ухааны сургууль -

2. Хууль зүйн сургууль 33805,615 төг

3. Хэрэглээний ШУ, инженерчлэлийн сургууль

7464,755 төг

4. Бизнесийн сургууль 35941,805 төг

5. Олон улсын харилцаа, нийтийн удирдлагын сургуулийн

5813,350 төг

НИЙТ ДҮН 109352,085 төг 2440 доллар

152

Дүгнэлт

МУИС-ийн 2020 оны хүртэлх хөгжлийн стратеги ерөнхий зорилго батлагдсантай холбогдуулан МУИС-ийн Гадаад харилцааны бодлого, үйл ажиллагааны чиглэлүүдийг шинэчлэн тогтоох шаардлага зүй ёсоор тавигдаж байна. Гадаадын их дээд сургууль, боловсролын байгууллага МУИС-тай хамтран ажиллах хүсэл сонирхолтой байгаа нь өнгөрсөн хичээлийн жилд гадаадын зочид төлөөлөгчидын айлчилсан тоо болон айлчлалын хүрээнд хийгдсэн уулзалтуудын явцаас ажиглагдсан.

Гадаад хамтын ажиллагааг идэвхтэй хөгжүүлэх нь гадаад харилцаа, хамтын ажиллагааны хэлтэс болон салбар сургууль, тэнхим хоорондын харилцан уялдаа холбоотой ажиллагаанаас хамааралтай бөгөөд зөвхөн цаасан дээр гарын үсэг зурагдаад үлдэх хамтын ажиллагаа бус бодит гадаад хамтын ажиллагааг өрнүүлж хөгжүүлэх нь чухал байна.

Энэ жилийн гадаадын их сургуультай явуулсан бодит хамтын ажиллагааг дурдвал МУИС, ХБНГУ-ын Халлегийн их сургууль, БНСУ-ын Ханбатын их сургуулийн хамтран Германы эрдмийн солилцооны алба /DAAD/- ийн дэмжлэгтэйгээр ‘’Судалгааболон технологидамжуулалт:МУИС-дтехнологи дамжуулах төв байгуулах’’ нэртэй нь МУИС-ийн үйл ажиллагааны болон чанарын менежментийг сайжруулах, төгсөлтийн дараах сургуулийг төлөвшүүлэх, инноваци, технологи, дамжуулалтын төвийн үйл ажиллагааг төлөвшүүлэх, мэдээллийн технологийн дэд бүтцийг хөгжүүлэх гэсэн 4 дэд зорилтуудын хүрээнд 2014 оны 2 дугаар сараас хэрэгжиж эхэлсэн төсөл юм. Энэхүү төслийн хүрээнд МУИС-ийн багш болон холбогдох алба хэлтсийн мэргэжилтэнүүд гадны өндөр мэргэжлийн экспертүүдээс зөвлөгөө авах, бодитой хамтран ажиллах боломж бүрэлдэж байгаа юм.

Одоогийн байгаа хамтын ажиллагаан дээр түшиглэн гадаад үйл ажиллагааг өргөтгөх бололцоо байгааг дурдах нь зүйтэй. Жишээ нь: Европын холбооноос санхүүждэг Эрасмус Мундус AREAS, SAT, GATE төслүүдийн хүрээнд зөвхөн багш, ажилтан, оюутан солилцоо явуулах төдийгүй Ази, Европын гишүүн их дээд сургуулиудын хүрээнд хамтарсан судалгаа хийх, багш, судлаачдыг богино хугацааны сургалтанд хамрагдах мөн Европын гишүүн сургуулиудын багш, судлаачдыг урьж авчирах зэрэг олон боломжууд нээлттэй байгаа юм.

Цаашид хамтын ажиллагааг идэвхжүүлэхэд гадаадад төгсөгчдийн мэдээллийг шинэчлэн төгсөгчдийн холбоотой хамтран ажиллах болон гадаадын их дээд сургуульд суралцаж ажиллаж байгаа багш, судлаачаар дамжуулан хамтын ажиллагааг эхлүүлэх буюу идэвхтэй үргэлжлүүлэх нь оновчтой шийдэл гэж үзэж байна.

Судалгааны их сургууль болох МУИС-ийн үндсэн чиг үүргийн хүрээнд багш, ажилчдын чадавхийг сайжруулах зорилгоор гадаадын их дээд сургууль, байгууллагуудтай хамтын ажиллагаа эхлүүлэх, өрнүүлж хөгжүүлэхэд энэ тал дээр илүү анхаарал хандуулж хамтарсан төсөл судалгаанд багш нарыг хамруулах, богино хугацаагаар дадлагжуулахад анхаарч ажиллах нь зүйтэй. Зөвхөн гадаадын төдийгүй монголын нэр хүндтэй компани байгууллагуудтай хамтран ажиллах санал боловсруулж бодитой үр дүнд хүрэх шаардлага зүй ёсоор тавигдаж байна.

МУИС нь гадаадын 120 гаруй их дээд сургуулиуд, байгууллагуудтай хамтын ажиллагааны гэрээтэй бөгөөд энэхүү тоон үзүүлэлтийг доорх арга замаар чанарын түвшинд хүргэх саналтай байгаа бөгөөд МУИС даяар нэгдсэн гадаад бодлогыг сурталчилан улмаар энэхүү бодлогын хүрээнд дотоод нөөц бололцоог үр дүнтэйгээр ашигласан тохиолдолд бодит үр дүнд хүрнэ гэж тооцож байна.

153

Хавсралт4.1

2013-2014оныхичээлийн жилд БШУЯ-ны шагнал хүртсэн багш, ажилтан

№ Овог, нэр Нэгж Албан тушаал

Шинжлэх ухааны тэргүүний ажилтан

1 А.Пүрэвжанцан МХСС Дэд профессор

2 Б.Сарантуяа МХСС Дэд профессор

3 Д.Баярсайхан НШУС Профессор

4 Д.Даваадорж ГГС Дэд профессор

5 Ж.Даваа НШУС Профессор

6 Л.Чулуунбаатар МХСС Профессор

7 Н.Лүндэндорж ХЗС Профессор

8 Ч.Батцэцэг ББС Дэд профессор

9 Ш.Уранчимэг НШУС Дэд профессор

Боловсролын тэргүүний ажилтан

1 М.Мөнхбат ХЗС Ахлах багш

2 А.Энхнаран БЭЛАС Багш

3 Б.Бадрах ШУС-БУС Дэд профессор

4 Б.Болор БС Дэд профессор

5 Б.Мөнгөнцэцэг ШУС-ХУС Ахлах багш

6 В.Энхтуяа ШУС-ХУС Ахлах багш

7 Г.Алтанцэцэг ШУС Сургалтын албаны зааварлагч

8 Д.Баттуул ШУС-ХУС Ахлах багш

9 Д.Дэлгэрмаа БС Хичээлийн туслах ажилтан

10 Д.Оюунцэцэг ШУС-НУС Ахлах багш

11 Д.Тамара О-3 байр Зохион байгуулагч

12 Д.Түмэнтөгс БТТэн Ахлах багш

13 Д.Энхболд БС Ахлах багш

14 Л.Амарзаяа Номын сан Номын санч

15 Л.Гоёцэцэг СЭЗХэлтэс

16 Л.Сарантуяа ШУС-НУС Хичээлийн туслах ажилтан

17 Л.Хоролсүрэн СЭЗХэлтэс Кассын нярав

18 Н.Галбадрах БТТэн Ахлах багш

19 Н.Отгонсайхан БС Дэд профессор

20 П.Дэлгэржаргал ШУС-ХУС Дэд профессор

21 П.Одгэрэл ХЗС

22 П.Энхбаяр ХШУИС Профессор

23 Р.Цолмон ШУС-БУС Дэд профессор

24 С.Бямбадорж ШУС-НУС Ахлах багш

25 С.Соёлжин ШУС-ХУС Дэд профессор

26 Т.Эрдэнэчимэг ЗХШҮА Хүний нөөцийн мэргэжилтэн

27 Ц.Ганцэцэг БС Ахлах багш

28 Ц.Гэрэлтуяа Номын сан Номын санч

29 Ц.Дэлгэрэхцэцэг ШУС-ХУС Дэд профессор

Жуух бичиг

154

1 А.Еркеш БС Ахлах багш

2 Б.Мөнхцэцэг ШУС-ХУС Ахлах багш

3 Б.Нэргүйжаргал ШУС-ХУС Дэд профессор

4 Д.Янжинхорлоо ХЗС Ахлах багш

5 Ё.Байгалмаа СНА Ахлах багш

6 Ж.Баттогтох ОУХНУС Дэд профессор

7 Ж.Ирэхбаяр ШУС-БУС Ахлах багш

8 Л.Ган-Эрдэнэ ХЗС Номын санч

9 М.Батбаатар ШУС-НУС Ахлах багш

10 М.Халиунбат БС Багш

11 Н.Байгалмаа ШУС-БУС Ахлах багш

12 Н.Оюунзаяа ШУС-ХУС Ахлах багш

13 О.Алтансүх ХШУИС Профессор

14 О.Нарантуяа ХЗС Номын санч

15 С.Болормаа ХЗС Ахлах багш

16 С.Должин ХЗС Дэд профессор

17 С.Нарантуяа ШУС-НУС Ахлах багш

18 С.Оюунгэрэл ШУС-БУС Ахлах багш

19 С.Тунгалагсайхан О-5 байр Зохион байгуулагч

20 Т.Отгонтуул ШУС-ХУС Дэд профессор

21 Ц.Батболд ШУС-НУС Дэд профессор

22 Ц.Энхмаа ШУС-ХУС Ахлах багш

23 Ш.Мөнхжаргал ШУС-БУС Дэд профессор

24 Элдэв-Очир.Г ШУС-ХУС Дэд профессор

Хавсралт4.2

Бусад яамны шагнал хүртсэн багш, ажилтан

№ Овог, нэр Нэгж Албан тушаал Бусад яам

1 Э.Цоморлиг БС Багш Аялал жуулчлалын тэргүүний ажилтан

2 Ц.Эрдэнэцэцэг ХҮХэлтэс Засалчин Барилгачдын баяр

3 Д.Бархасбадь ХҮХэлтэс Цахилгаанчин Барилгачдын баяр

4 Т.Пүрэвдаваа ХҮХэлтэс Слесарь Барилгачдын баяр

5 Д.Нямдаваа Санхүүгийн алба Ахмад ажилтан Санхүү-банкны

тэргүүний ажилтан

6 Л.Адъяасүрэн Санхүүгийн алба Ахмад ажилтан Санхүү-банкны

тэргүүний ажилтан

7 У.Гэрэлтуяа Номын сан Ахлах номын санч Соёлын тэргүүний

ажилтан

8 Б.Эрдэнэбаатар Номын сан Ахлах номын санч Соёлын тэргүүний

ажилтан

9 Авирмэд.М Номын сан Номын санч ССАЖЯ- Жуух бичиг

10 Золзаяа.Б Номын сан Номын санч ССАЖЯ- Жуух бичиг

11 А.Ариунжаргал Төв сан Механикч Онц тээвэрчин

12 Д.Цасчихэр МСҮТ Багш Худалдааны тэргүүний

ажилтан

13 Б.Сарантуяа МСҮТ Багш Худалдааны тэргүүний

ажилтан

155

14 Г.Цэцэнбаяр МСҮТ Багш Худалдааны тэргүүний

ажилтан

15 Б.Даваажаргал Хи-8 Үйлчлэгч Худалдааны тэргүүний

ажилтан

16 Д.Баярсайхан ХЗС Профессор Шинжлэх ухааны жуух

бичиг

17 Б.Баярсайхан ХЗС Дэд профессор Шинжлэх ухааны жуух

бичиг

18 С.Адъяасүрэн Хи-8 Талбайн үйлчлэгч Эдийн засгийн хөгжлийн

яамны "Хүндэт жуух бичиг"

Хавсралт4.3

2013-2014оныхичээлийн жилд МУИС -ийн шагнал хүртсэн багш, ажилтан


ШУ-ны нээлт, эрдэм шинжилгээний шилдэг бүтээл

1 В.Адъяасүрэн ШУС-БУС Профессор

Шилдэг залуу багш

1 Ц.Соёл-Эрдэнэ ХШУИС Ахлах багш

2 Б.Атарцэцэг БС Ахлах багш

Шилдэг сурган хүмүүжүүлэгч багш

1 Д.Гармаа ХШУИС Зөвлөх профессор

2 Л.Наранчимэг БС Дэд профессор

Хүндэт жуух

1 Б.Энхбаатар ХҮХэлтэс Мужаан

2 Ө.Насанмөнх ХҮХэлтэс Цахилгаанчин

3 Ж.Энхцэцэг СЭЗХ Нягтлан бодогч

4 Л.Оюун-Эрдэнэ СЭЗХ Ахлах нягтлан бодогч

Жуух бичиг

1 Себастиан Сотрей ГХСС ФСТэнх, багш

2 Н.Мөнх ГХСС ФСТэнх, багш

3 Д.Нямбаяр Оюутны холбоо Оюутан

4 О.Гантуяа О-2 байр Үйлчлэгч

5 Д.Байгальмаа О-5 байр Үйлчлэгч

6 Т.Пүрэвсүрэн О-5 байр Жижүүр

7 Д.Нансалмаа ШУС-БУС Профессор

8 Л.Ням-Очир ШУС-БУС Дэд профессор

9 Л.Оюунжаргал ШУС-БУС Багш

10 А.Амарсанаа ШУС-НУС Багш

11 Б.Аззаяа ШУС-ХУС Ахлах багш

12 Д.Энхжаргал ШУС-ХУС Багш

13 Б.Оюунчимэг ШУС Сургалтын албаны мэргэжилтэн

14 Б.Барсболд ХШУИС Профессор

15 Н.Пүрэвцогт ХШУИС Дэд профессор

16 Батням.Б ХШУИС Багш

156

17 Ш.Жаргалсайхан ХШУИС Сургалтын албаны мэргэжилтэн

18 Б.Амарбаясгалан ХЗС Сургалтын албаны дарга

19 С.Баясгалан ОУХНУС Багш

20 Б.Ариунзул БЭЛАС Багш

21 Т.Наранхүү Номын сан Номын санч

22 С.Энхтүвшин ЦУОШГазар Дарга

23 Г.Сарантуяа УЦУОХүрээлэн Захирал

24 Ж.Цогт УЦУОХүрээлэн Эрхлэгч

25 Д.Оюунбаатар УЦУОХүрээлэн Эрдэм шинжилгээний ажилтан

Баярын бичиг

1 Б.Болортуяа ГХХАХэл Мэргэжилтэн

2 Б.Жавхлан Оюутны холбоо Оюутан

3 Г.Бямбадорж Оюутны холбоо Оюутан

4 Б.Баясгалан Оюутны холбоо Оюутан

5 Т.Ган-Эрдэнэ Оюутны холбоо Оюутан

6 Д.Энхтөр Оюутны холбоо Оюутан

7 Р.Батзориг ХҮХэлтэс Слесарь

8 Н.Бямбаа Хи-2 байр Үйлчлэгч

9 Б.Туяагэрэл ШУС-БУС Ахлах багш

10 Б.Алтанхүү ШУС-БУС Багш

11 Т.Баатархүү ШУС-БУС Багш

12 Л.Солонго ШУС-ХУС Ахлах багш

13 Г.Бат-Учрал ШУС-ХУС Багш

14 С.Оюунцэцэг ШУС-ХУС Багш

15 Г.Хонгорзул ШУС-ХУС Багш

16 Б.Сувдаа ХШУИС Дэд профессор

17 Т.Энхдөл ХШУИС Ахлах багш

18 Г.Махгал ХШУИС Багш

19 Д.Нанзадрагчаа ХШУИС Багш

20 Н.Баярсайхан ХШУИС Багш

21 Б.Цэрэнлхам БЭЛАС Багш

22 Н.Гантулга БЭЛАС Багш

23 Ж.Эрдэнэням Номын сан Номын санч

24 Б.Одонтунгалаг ХЗС Багш

25 Н.Цэрэнбат ХЗС Сургалтын албаны мэргэжилтэн

26 Н.Пүрэвхорол СЭЗХ Нягтлан бодогч

27 Д.Даваажав Хи-1 байр Үйлчлэгч

28 Ё.Дэлгэрдулам СЭЗХ Нярав

Захирлын нэрэмжит шагнал

1 Э.Булганчимэг МТА Мэргэжилтэн

2 Ж.Байгальмаа БСА Мэргэжилтэн

3 Ц.Батсүрэн ХҮХэлтэс Үйлчлэгч

4 Ш.Уранцэцэг ХҮХэлтэс Үйлчлэгч

157

5 М.Эрдэнэчимэг ХҮХэлтэс Барилгын засалчин

6 Н.Баатарбилэг ББС Профессор

7 Т.Мөнхдалай ХҮХэлтэс Инженер

Хавсралт4.4 Нэг удаагийн буцалтгүй тусламж олгосон багш, ажилтан


1 Т.Бадамцэцэг ХС Багш

2 Ч.Цэцэгжаргал О-4 байр Үйлчлэгч

3 Д.Сономгомбо НШУС Гавъяат багш

4 С.Уранчимэг ГХСС Багш

5 А.Мекей МКС Багш

6 Г.Нямдорж ХҮХэлтэс Слесарь

7 Т.Лагнай ХС Ахлах багш

8 Б.Хүрэлбаатар ХҮХэлтэс Слесарь

9 Д.Отгонцэцэг ШУС

10 Д.Моломжамц БС Профессор

11 В.Өлзийбаяр О-2 байр Үйлчлэгч

12 Г.Мөнхзул БС Багш

13 Д.Дэлгэрмаа БС Хичээлийн туслах ажилтан

14 Т.Цэндсүрэн О-2 байр Үйлчлэгч

15 Ж.Гаасүрэндорж ХҮХэлтэс Гагнуурчин

16 Ж.Гаасүрэндорж ХҮХэлтэс Гагнуурчин

Хавсралт4.5 2013-2014 оны хичээлийн жилд тэтгэмж олгосон багш, ажилтан /200.000/


Багш нар

1 Ц.Ганболд НШУС Профессор

2 И.Нямгэрэл ШУС-БУС Ахлах багш

3 Б.Нямжав ШУС-ХУС Багш

4 Д.Лхагвасүрэн БС Багш

5 С.Рэнцэндорж БС Багш

6 Д.Бадам ХЗС Дэд профессор

7 Ж.Хулан ШУС-БУС Дэд профессор

8 С.Батбаяр ХШУИС Дэд профессор

9 Ч.Чойсамба ШУС Дэд профессор

10 Ш.Хулан ШУС-БУС Дэд профессор

11 Ц.Гомбосүрэн НШУС Зөвлөх профессор

12 Р.Уранбилэг ХЗС Зөвлөх дэд профессор

Ажилтан

1 Д.Дамдинбаяр ЭШИХэл Мэргэжилтэн

2 Ц.Сумъяабэйс БТТэнх Ахлах багш

3 Т.Пүрэвдаваа ХҮХэл Слесарь

4 Н.Пүрэвхорол ОУХС Нягтлан бодогч

158

5 Н.Батжаргал ХЗС Үйлчлэгч

6 М.Түвшинжаргал ХҮХэл Слесарь

7 Б.Энхмаа ХС Жижүүр

8 М.Урансанаа ТДС Мэргэжилтэн

9 Д.Цэрмаа ХЗС Хичээлийн туслах ажилтан

10 Х.Гармаабазар МЯТөв Менежер

11 Л.Мядагцэлэн ХХИС Үйлчлэгч

12 Ц.Нараахүү О-1 байр Жижүүр

13 Ч.Ундрам БСА БСА-ны дарга

14 Д.Энхбаатар ХҮХэл Мужаан

15 Л.Амарзаяа Номын сан Номын санч

16 С.Нямдаваа ХҮХэл Слесарь

17 Ш.Алтанцэцэг БТТ Хичээлийн туслах ажилтан

18 Д.Нарангэрэл Номын сан Ахлах номын санч

19 Ш.Урантулга ХҮХэл Цахилгаанчин

20 Н.Батнасан БС Захирал

21 Ё.Дэлгэрдулам БС Нярав

2013-2014 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛИЙН ТАЙЛАН · ӨМНӨХ ҮГ МУИС-ийн...

Documents