2ª jornada de transparencia y rendición de cuentas
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2ª Jornada de Transparencia y Rendición de
Cuentas
Ciclo Escolar 2020-2021
2021
Bachillerato General Universitario de
Naucalpan
DIRECCIÓN DE BACHILLERATO
2
Contenido Página
Introducción 4
Datos Generales 5
Plan de Estudios 6
1. Situación Académica 7
1.1 Matrícula Inscrita al inicio del Ciclo escolar
1.2 Situación del logro educativo de los estudiantes al término del ciclo escolar
1.3 índice de abandono escolar al término del ciclo escolar
1.4 Estrategias de acompañamiento implementadas por el plantel durante el ciclo escolar
para reducir el índice de abandono de los estudiantes y resultados obtenidos
1.5 Número de egresados del ciclo escolar
1.6 Índice de certificación y, en su caso, de titulación del ciclo escolar respecto del cual se
rinde el informe
1.7 Número de alumnos que hayan sido beneficiados por alguna beca otorgada por la
Secretaría y, en su caso, otros apoyos otorgados a los alumnos
1.8 Actividades y proyectos de vinculación del plantel con instituciones de los sectores
públicos, social o privado en que hayan participado los alumnos y sus resultados
obtenidos
2. Personal Docente, Directivo y Administrativo 17
2.1 Estructura vigente del plantel, y en su caso, sus modificaciones
2.2 Número de docentes con que cuenta el plantel, precisando perfil, cargas horarias y
funciones que realiza
2.3 Relación del personal administrativo y funciones que desempeña en el plantel
2.4 Descripción de las acciones de formación, actualización y capacitación en las que hubiese
participado el personal docente y directivo del plantel
2.5 Numero de plazas docentes que, en su caso, hayan sido materia de los concursos
previstos en la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros
del ciclo escolar
3. Gestión Financiera y Administrativa 28
3.1 Presupuesto asignado al plantel por la Secretaría
3.2 Recuesos que, por concepto de ingresos propios o autogenerados, haya recibido el
plantel
3.3 Recursos que, por concepto de cuotas voluntarias, haya recibido el plantel
3.4 Otros apoyos económicos con los que haya resultado beneficiado el plantel
3
3.5 Mecanismos implementados para el control, transparencia y seguimiento de la gestion
financiera, precisando la participación de los padres de familia en la vigilancia del
ejercicio de los recursos del plantel
4. Infraestructura, Equipamiento y Conectividad 30
4.1 Estado que guarda la infraestructura del plantel, precisando aspectos relacionados con
las características de seguridad, higiénicas y pedagógicas de las instalaciones
4.2 Descripcion de las acciones de mejora de la infraestructura, equipamiento y
conectividad del plantel
4.3 Gestiones realizadas para la mejora de la infraestructura y el equipamiento del plantel
4
INTRODUCCIÓN
En el marco de la Reforma Educativa impulsada por el Estado mexicano en el 2019, fue reformada
la Ley General de Educación estableciendo en su artículo 115, fracción XX, que corresponden a las
autoridades educativas federales, de los Estados y Ciudad de México, de manera concurrente, promover
la transparencia en las escuelas públicas y particulares en las que se imparta educación obligatoria,
vigilando que se rinda ante toda la comunidad, después de cada ciclo escolar, un informe de actividades
y rendición de cuentas a cargo del director del plantel.
El programa sectorial de educación 2020-2024 dispone en su objetivo prioritario 6, fortalecer la rectoría
del Estado y la participación de todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación
del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y
adultos. Estrategia prioritaria 6.3, fomentar la cultura de la transparencia y la rendición de cuenta, la
integridad y la protección de datos personales, así como el conocimiento en los educandos de sus
derechos al acceso a la información pública gubernamental, a fin de contribuir a consolidación de un
gobierno abierto. Acción Puntual 6.3.5 Promover la transparencia en las escuelas públicas y particulares
en que se imparta educación obligatoria, vigilando que se rinda entre la comunidad, después de cada ciclo
escolar, un informa de actividades y rendición de cuentas a cargo del Director del Plantel.
En función de lo anterior y de acuerdo con lo previsto en la normatividad antes descrita, el Bachillerato
General Universitario de Naucalpan, responsable del cumplimiento de la política establecida por la
autoridad educativa, emite el siguiente informe de la 2ª Jornada de Transparencia y Rendición de Cuentas
del ciclo 2020-2021, por conducto de su respectivo Director de plantel.
El presente informe se emite en formato electrónico y es difundido en las páginas oficiales del plantel,
con el objetivo de poder ser consultado por los miembros de la comunidad educativa que así lo soliciten,
además de ser presentado de manera pública con apoyo de la tecnología, ante padres de familia,
docentes, alumnos y demás autoridades correspondientes en los tiempos establecidos.
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DATOS GENERALES
Nombre de la Institución: Bachillerato General Universitario de Naucalpan
Entidad Federativa: Estado de México
Municipio: Naucalpan de Juárez
Clave del Centro de Trabajo: 15PBH3997H
Clave económica EMS-3/997
Nombre del Director (a): Mtra. Beatriz Lauria Arjona
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono oficina: 53630360 ext 1025
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE)
Plan de estudios Acuerdo
RVOE
Fecha emisión
RVOE Domicilio
Bachillerato general, opción educativa presencial, modalidad escolarizada, duración semestral.
19/1328 30/10/2019
AVENIDA PRIMERO DE MAYO #238, COL. INDUSTRIAL TLATILCO,
NAUCALPAN DE JUAREZ, ESTADO DE MÉXICO
6
PLAN DE ESTUDIOS
Bachillerato General Universitario de Naucalpan, es una Institución particular cuyo fin es impartir
educación con el más alto rango de excelencia, para formar bachilleres, profesionales e investigadores
útiles y comprometidos con su sociedad, para lo cual promueve el desarrollo armónico de las facultades
de los estudiantes y vincula su proceso formativo con las exigencias del mundo actual.
Sabemos que la Educación Media Superior enfrenta desafíos que sólo podrán ser atendidos si se desarrolla
un tipo de educación con una identidad definida, que brinde a sus distintos actores, la posibilidad de
avanzar ordenadamente hacia las metas propuestas; Por ende, el Bachillerato General Universitario de
Naucalpan, como institución educativa, ha coadyuvado a garantizar el mejoramiento continuo de los
procesos de enseñanza y aprendizaje, a partir de los reconocimientos de los diversos contextos y
aspiraciones sociales, económicas y culturales, contribuyendo a la formación de habilidades y
competencias, susceptibles a ser evaluadas. Es una institución que está a la vanguardia y que exige así
mismo un alto sentido de calidad educativa, de ahí que su interés por incorporar en sus planes y
programas de estudio los nuevos paradigmas y lineamientos oficiales, tales como la nueva Reforma
Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) bajo el enfoque por competencias (2009), en
congruencia con su Modelo Educativo.
Ante estos escenarios apostamos una vez más a la vanguardia y calidad educativa al desarrollar una nueva
propuesta para el nivel medio superior denominado Bachillerato General Universitario con un enfoque
educativo basado en el desarrollo de competencias, mismos que inicia su implantación en agosto 2017.
Los planes y programas de estudio que se imparten en nuestro Bachillerato se encuentran alineados a los
principios rectores académicos y operativos de la Dirección General del Bachillerato.
7
Capítulo 1.
Situación Académica.
8
1.1 Matrícula Inscrita al inicio del Ciclo escolar
Nuevo Ingreso Reingreso Sub-total Gran Total Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres
57 58 263 187 320 245 565 Fuente: Sistema de Control Escolar, 2020-2021.
Gráfico 1: Matrícula de Estudiantes.
1.2 Situación del logro educativo de los estudiantes al término del ciclo escolar
Índice de acreditación por asignatura de sexto semestre
Administración II 7.2%
Cálculo Integral 6.4%
Ciencias de la Comunicación II 7.7%
Comunicación de la Empresa 7.7%
0
5
10
15
20
25
30
Comparativo de mujeres y hombres por grupo
H M
9
Diseño Digital 8.7%
Ecología y Medio Ambiente 7.8%
Estética 8.0%
Filosofía 8.4%
Historia Universal Contemporánea 7.4%
Matemáticas Financieras 5.4%
Páginas Web 8.8%
Probabilidad y Estadística II 8.7%
Proyecto Emprendedor 7.8%
Gráfico 2: Índice de Acreditación por asignaturas.
Índice de aprovechamiento escolar del grupo
Grupo 601 91%
Grupo 602 97%
Grupo 603 96%
Grupo 604 90%
Grupo 605 100%
Grupo 651 81%
2% 1% 2% 2% 2% 1% 2% 2% 2% 1% 2% 2%
95%92%
96% 94% 95%91%
95% 95% 96%
89%
95% 96%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Acreditación por asignatura
% Reprobación % Acreditación
10
Índice de aprovechamiento escolar por campo disciplinar Matemáticas Financieras II 93.75% Programación 92.59% Asignaturas con mayor índice de reprobación Páginas Web Física Introducción a las Ciencias Sociales Ética II Conclusiones Con referencia a INEGI, en la educación media superior el 19.3% (26.8 millones) mujeres inscritas en educación media superior y el 18.5% (27.4 millones) del sexo masculino inscritos en educación media superior. De acuerdo a las cifras anteriores en el Tecnológico de Naucalpan presentó un porcentaje mayor en sexo femenino de la población inscritos en bachillerato, donde las mujeres representan el 52.05% y los hombres el 47.95% de la matrícula total. La eficiencia terminal de los alumnos de sexto semestre es baja en los dos programas, ya que están por debajo del 31.0 %. Los principales elementos del no termino del bachillerato en tiempo y forma, fue el tema de la pandemia COVID-19; en donde los familiares de los estudiantes perdieron el trabajo, carencia de internet o dispositivo para conectarse y presentar tareas, los padres de familia consideraron que las clases a distancia son poco funcionales para el aprendizaje y en otros casos padre o madre no pudo estar al pendiente del alumno, lo que ocasionó que el alumno reprobara alguna materia.
60
1
91
%
60
2
97
%
60
3
96
%
60
4
90
%
60
5
10
0%
65
1
81
%
1 2
Índice de Aprovechamiento por Grupo
Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo
11
1.3 Índice de abandono escolar al término del ciclo escolar
Con referencia a INEGI (2019-2020), indica que la deserción escolar en nivel medio bachillerato llegó al 35.9% para educación media superior; en el Sistema Educativo Nacional 2019-2020, el abandono escolar en educación media superior fue del 10.2%. Para Tecnológico Universitario Naucalpan, presentó el 25.8% de la deserción en el ciclo escolar, 2020-2021. Tasa de abandono en un año: 25.8 % Tasa de eficiencia terminal: 31.0% Gráfica de eficiencia terminal (2020-2021)
Para el caso de nuestro plantel, el siguiente gráfico muestra el comportamiento del índice de deserción anual (2020-2021):
69
%
31
%
10
0%
N O T E R M I A N A T E R M I N A N T O T A L G E N E R A L
EFICIENCIA TERMINAL 2020 -2021TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO NAUCALPAN
ESTUDIANTES % TERMINAL
12
1.4 Estrategias de acompañamiento implementadas por el plantel durante el ciclo escolar
para reducir el índice de abandono de los estudiantes y resultados obtenidos
Uno de los temas de mayor relevancia en la educación del nivel medio superior es la deserción (véase
Encuesta para la Medición del Impacto COVID-19 en la Educación (ECOVID-ED) 2020), pues es claro que
la diversidad de factores permite incluir diversas estrategias para atender la baja de los estudiantes, en
este sentido, el plantel ha venido trabajando de manera diferencial para a tender las diversas
problemáticas.
Las principales causas detectadas en el tema de deserción escolar son:
1. Problemas económicos
2. Cambios de residencia
3. Cambios de escuela
4. Tema pandemia Covid-19
5. Falta de equipo tecnológico
En el primer y segundo periodo, por tema de pandemia COVI-19; los alumnos se atendieron a través de
clases de manera virtual con mayor dinamismo sumando actividades culturales, curso de mejora
académica y recreativas que logren generar identidad en el estudiante y logre interesarlo en pertenecer,
además de talleres para desarrollar diversas habilidades de interacción social, a través del área de
0 100 200 300 400 500 600 700
CONTINUARON
NO CONTINUARON
Total general
47%
53%
100%
DESERCIÓN ESCOLAR ANUAL 2020-2021
% CONINUIDAD ESTUDIANTES
13
orientación educativa; otro tema a atacar son “las condiciones económicas” las cual se atiende a través
de planes de financiamiento, apoyos económicos y/o becas académicas.
Las principales acciones implementadas como cruzada en contra de la deserción o abandono escolar son:
Nivel Institucional:
a) Llevar a cabo el curso propedéutico-Inductivo a todo estudiante de nuevo ingreso.
b) Fortalecer el proceso de asesorías académicas aquellos estudiantes con bajos índices de
aprovechamiento escolar con apoyo del equipo docente especializado en la asignatura de forma
individual y grupal.
c) Entrevistas con padres de familia o tutores.
d) Acuerdos de colaboración tripartita (estudiante, padre de familia e institución).
e) Actividades de reconocimiento e integración para los estudiantes.
f) Fortalecimiento de actividades relativas a Desarrollo Humano, Habilidades Socioemocionales y
Técnicas y Métodos de estudio.
g) Fortalecimiento a las asignaturas Orientación Educativa y Vocacional.
h) Aplicación de encuesta “estilos de aprendizaje”.
i) Fortalecer la propuesta de “pase automático a Licenciatura”
j) Uso de herramientas tecnológicas en contenidos escolares.
k) Capacitación en plataformas para llevar clases en línea a todos los docentes y estudiantes.
l) Implementación de talleres para fortalecer una convivencia sana y libre de adiciones.
Reflexiones finales.
El objetivo principal es reducir el índice de deserción y brindar una mayor calidad académica; por
ello se realizó el trabajo en conjunto con la participación de docentes, alumnos, padres de familia
y Directivos.
14
1.5 Número de egresados del ciclo escolar
En la 2da generación del Bachillerato General Universitario de Naucalpan que egresa presenta los
siguientes datos por género.
Mujeres Hombres Total
17 26 43
Fuente: Sistema de Control Escolar, 2020-2021.
1.6 Índice de certificación y, en su caso, de titulación del ciclo escolar respecto del cual se
rinde el informe
Actualmente llevamos el siguiente avance en la entrega de certificados de terminación de estudios:
Plan de
estudios
Ciclo Número de
estudiantes
egreso
% de entrega
certificados
Fecha compromiso entrega del 100%
Semestral 01/2020 10 0% 30 días posteriores al término del ciclo
escolar. Semestral 02/2021 118 0%
60
%
40
%
10
0%
26
17
43
H O M B R E S M U J E R E S T O T A L G E N E R A L
TERMINADOS POR GENERO CICLO
(2020-2021)
% TERMINACIÓN POR SEXO TERMINADO
15
No se han emitido certificados porque el sistema PACE se encuentra cerrado y estamos en trámite para
su apertura.
1.7 Número de alumnos que hayan sido beneficiados por alguna beca otorgada por la
Secretaría y, en su caso, otros apoyos otorgados a los alumnos
En cumplimiento del capítulo IV, del otorgamiento de becas estipulado en el acuerdo SEP 450, el plantel
otorga becas del 13% en inscripciones y colegiaturas que paguen durante cada ciclo escolar al total de
alumnos inscritos en planes de estudio con reconocimiento. Además de becas, se ofrecen apoyos
económicos a 33 estudiantes
Normatividad aplicable:
Acuerdo 450, Capítulo IV, del otorgamiento de becas, artículos 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88 y 89.
http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/7aa2c3ff-aab8-479f-ad93-
db49d0a1108a/a450.pdf
Matrícula Total No. Alumnos Becados % BECA
385
20 10%
1 40%
1 45%
1 70%
3 100%
Total de alumnos
26 5.87%
Ciclo escolar 2020 - 2021
16
1.8 Actividades y proyectos de vinculación del plantel con instituciones de los sectores
públicos, social o privado en que hayan participado los alumnos y sus resultados
obtenidos
N/P NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA DE
PARTICIPACIÓN
NUMERO DE
ESTUDIANTES
PARTICIPANTES
RESULTADOS OBTENIDOS
1 AFILIACIÓN ANEPPI OCTUBRE
2020
NA AFILIACIÓN
138%
22%
32%
42%
56%
650%
385 ALUMNOS TOTAL DE MATRICULA ( 5.8 % CON BECA)
17
Capítulo 2.
Personal Docente, Directivo y
Administrativo.
18
2.1 Estructura vigente del plantel, y en su caso, sus modificaciones
2.2 Número de docentes con que cuenta el plantel, precisando perfil, cargas horarias y
funciones que realiza
Actualmente la plantilla docente del plantel se conforma por 25 docentes, contratados de la siguiente
manera:
100% contrato determinado por horas
Del total de docentes, el 5% cuentan con la acreditación del diplomado Competencias Docentes en el
Nivel Medio Superior (PROFORDEMS), actualmente, se han desarrollado cursos de formación y
actualización internos que permitan desplegar la didáctica y metodología del trabajo por competencias
en el salón de clase con el firme propósito de fortalecer las competencias docentes del acuerdo 447.
El 100% de nuestros docentes se encuentran asignados de acuerdo al perfil profesional y afín a la
asignatura que imparten, en apego a las tablas profesiográficas institucionales publicadas en la página
oficial de la DGB: https://www.dgb.sep.gob.mx/informacion-
academica/profesiogramas/PROFESIOGRAMA-PARA-EL-BACHILLERATO-GENERAL-CICLO-ESCOLAR-2020-
2021.pdf
Dirección General Mtra. Beatriz Laurea Arjona
Arjona Beltrán
Coordinador de Bachillerato
Mtra. Griselda Martínez Lirios
Prefecto de bachillerato Irene Navarro Almaraz
Coordinador de Psicopedagogía Ursula Abigail Pérez Neri
Prefecto de bachillerato
Fabiola Solis Piña
ORGANIGRAMA DE BACHILLERATO
19
2.3 Relación del personal administrativo y funciones que desempeña en el plantel
Directivos
Actualmente el cargo de Director(a) de Preparatoria, es presidida por la Mtra. Beatriz Laurea Arjona, a
partir del 5 marzo de 2021, según consta el oficio de nombramiento emitido por la Dirección General del
Bachillerato de la SEP número respuesta pendiente.
Administrativos
La estructura administrativa correspondiente al ciclo 2020-2021 se conformó de la siguiente manera, con
el fin de atender la operación y ofrecer una calidad académica a estudiantes y padres de familia.
Nombre Completo Descripción del Puesto
Mtra. Beatriz Laurea Arjona DIRECTOR DEL PLANTEL
Mtra. Griselda Martínez Lirios COORDINADOR DE BACHILLERATO
Fabiola Solis Piña PREFECTURA
Irene Navarro Almaraz PREFECTURA
Ursula Abigail Pérez Neri COORDINADOR PSICOPEDAGÓGICA
2.4 Descripción de las acciones de formación, actualización y capacitación en las que hubiese
participado el personal docente y directivo del plantel
Actividades de capacitación y actualización docente (agosto 2020- agosto 2021):
Nombre del Curso Fecha de
impartición Responsable Duración
Número de docentes
participantes
“Diseño de instrumentos de
evaluación por competencias”
Del 24 al 27 de
agosto del
2020.
Dirección de
Bachillerato 4 horas 25
“Elaboración de planeaciones” 4 de febrero
2021
Dirección de
Bachillerato 4 horas 25
“Didáctica” 5 de febrero
2021
Dirección de
Bachillerato 4 horas 25
“Uso de Plataforma Moodle” 23 de marzo del
2021
Dirección de
Bachillerato 8 horas 25
Nota: En caso de necesitar más líneas, favor de agregar.
20
2.5 Numero de plazas docentes que, en su caso, hayan sido materia de los concursos
previstos en la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros del
ciclo escolar
No aplica por ser plantel Particular.
21
Plantilla docente
PERSONAL DOCENTE PROPUESTO POR LA INSTITUCIÓN (conforme a los Artículos 8°, 10, 11, 12, 13 y 14 del Acuerdo Secretarial 450).
# Nombre Docente
E
Género Nacionalidad
Nivel de Estudios Años de Experiencia Tipo Contrato Acuerdo 447 Trabajo*
Carga Horaria
a la semana
Asignaturas que imparte d
a
d Licenciatura Posgrado
Docencia Bachillerato
GTU Determinado Indeterminado PROFORDEMS ECODEMS
CERTIDEMS
(especifique) (especifique)
ESPECIALIDAD UPN
1 2
1
Arredondo Rodríguez José Antonio
55 M MEXICANA Administración de Empresas
4 1 x
Finanzas
Proyecto Emprendedor
19 Ventas y Difusión
Mercadotecnia
Administración I
2
Cantón Cázares Hugo Gerardo
57 M MEXICANA Ingeniería Química
19 1 X X
Física I 8
3
Cedillo Sánchez Lizsully Concepción
37 F MEXICANA Médico Veterinario y Zootecnista
Ciencias de la Producción y Salud Animal
12 3 X X
Biología I
Ecología y Medio Ambiente
19 Biología II
Geografía
4 Chavarría Becerril César
33 M MEXICANA Filosofía 3 2 X X
Metodología de la Investigación
Historia de México I y II
18 Lógica
5 Cortés Mercado Susana
32 F MEXICANA Sociología de la
9 2
Historia de México I
18 Metodología de la Investigación
22
Comunicación y la Educación
6 Damián Hernández Dagoberto
34 M MEXICANA Literatura Dramática y Teatro
10 3 X X
Literatura I
17 Ética I
Lógica
Estética
7 Del Sol Fernández Susana
29 F MEXICANA Lic. En Español - Literatura
2 2 X X
Taller de Lectura y Redacción I
6 Literatura I
8 Delgado Cárdenas Israel
50 M MEXICANA
Administración de Empresas
15 3 X X
Inglés I
Inglés III
Teachers Inglés IV
21 Administración II
Emprendimiento y Empresa
Ventas y Difusión
Proceso Administrativo
Legalidad empresarial
9 Díaz Pérez Yael
31 M MEXICANA Ing. Químico 1 1 X X
15 Biología I
Química I
Calculo Integral
10 González Penguelly Brenely
35 F MEXICANA Ing. En Metalurgia y Materiales
Tecnología Avanzada
4 3 X
Probabilidad y Estadística I
Probabilidad y Estadística II
18 Matemáticas III
Física I
Matemáticas Financieras
23
11 González Téllez Sergio
38 M MEXICANA Lic. Historia Mtro. Práctica Docente
X
Historia de México ll
9 Historia Universal Contemporánea
12 Guarneros Ríos Alejandro
26 M MEXICANA Administración 3 1 x 10
Ventas y Difusión
Administración l
Administración ll
13 Gutiérrez Perea Antonio
34 M MEXICANA Lic. En Historia 4 3 X 9
Historia de México l
Historia Universal Contemporánea
14 Lugo Espino Jonathan
37 M MEXICANA Coreógrafo 8 1 X X
Act. Para escolares 6
15
Martínez Juárez Miriam Araceli
34 F MEXICANA Comunicación 7 2 X
Taller de Lectura y Redacción II
Ciencias de la Comunicación II
Literatura I
15
16 Mayo Mayo Porfirio
36 M MEXICANA Matemáticas 14 3 X
Matemáticas II
16 Matemáticas IV
Probabilidad y Estadística II
17 Mendoza Maya Gessica
43 F MEXICANA Ciencias de la Comunicación
11 2
Taller de Lectura y Redacción II
15 Ética II
Literatura II
18 Muñoz Altamirano Emilia
49 F MEXICANA Biología 13 3 X X X
Geografía
9 Biología II
Ecología y Medio Ambiente
24
19 Palma Santamaría Alberto
40 M MEXICANA Ing. Industrial 6 3 X
Matemáticas I
Matemáticas IV
19 Física II
Probabilidad y Estadística II
20 Reyna Luis José De Jesús
45 M MEXICANA Ing. Químico 5 2 X
Cálculo Integral
Cálculo Diferencial
9
21 Ríos Alpisar Candy
28 F MEXICANA 11 1 X
Act. Para escolares
4
22 Santiago San Martin Leonardo
27 M MEXICANA Ing. Químico 4 2 X
Química I
7 Probabilidad y Estadística II
23 Urbina Arzate Laura Elena
30 F MEXICANA
Ing. En Desarrollo e Innovación Empresarial
5 3 X
Legalidad Empresarial
11 Informática I
Proceso Administrativo
24 Valdés Garcia Aurora
49 F MEXICANA Derecho Educación 5 3 X
Ética I
15 Ética II
Filosofía
Estructura Socioeconómica de México
25 41 F MEXICANA Informática Mtría. En TIC,S
4 1 X Páginas Web
11 Programación
25
Villafuerte Plata Marisol
Mantenimiento y Redes de Computo
Género: M-Masculino/ F-Femenino
Tipo de Contrato:
A: Determinado
B: Indeterminado
*¿Trabaja en otra Institución fuera del plantel?
1: Pública
2: Privada
26
Capítulo 3.
Gestión Financiera y
Administrativa.
27
3.1 Presupuesto asignado al plantel por la Secretaría
No aplica por ser institución privada.
3.2 Recursos que, por concepto de ingresos propios o autogenerados, haya recibido el
plantel
Los recursos por concepto de ingresos propios se clasifican confidencialmente por ser
institución privada, sin embargo, los costos pactados en inscripción, re inscripción y
colegiaturas, se encuentran disponible para su consulta en el expediente de control escolar
por estudiante, en apego al contrato de adhesión de prestación de servicios educativos
registrado y vigente ante la Profeco, número de registro 3499-2020
3.3 Recursos que, por concepto de cuotas voluntarias, haya recibido el plantel
No aplica por ser institución particular
3.4 Otros apoyos económicos con los que haya resultado beneficiado el plantel
Ninguno, solo aplican por cuotas de inscripción y colegiaturas.
3.5 Mecanismos implementados para el control, transparencia y seguimiento de la
gestion financiera, precisando la participación de los padres de familia en la vigilancia
del ejercicio de los recursos del plantel
Dentro de la jornada de Transparencia y Rendición de cuentas se da a conocer a la
comunidad escolar, las principales acciones de mejora e inversión que se lleva a cabo en las
instalaciones del plantel, compartiendo el monto total de dicha inversión. Al ser una
institución privada, los recursos económicos son manejados por el Consejo Directivo y
clasificados para mejorar la calidad educativa en los rubros que de acuerdo a las
necesidades vayan surgiendo.
28
Capítulo 4.
Infraestructura,
equipamiento y
conectividad.
29
4.1 Estado que guarda la infraestructura del plantel, precisando aspectos relacionados
con las características de seguridad, higiénicas y pedagógicas de las instalaciones
CARACTERÍSTICAS DEL INMUEBLE
Instrucciones: Marque con una “x” la opción que considere guarda el estado de espacio educativo.
PROPIO RENTADO COMODATO x OTRO
CONSTRUIDO EXPROFESO ADAPTADO x MIXTO
DIMENSIONES (M2): PREDIO 865 M2 CONSTRUIDOS 3,136 M2
CONSTANCIA DE SEGURIDAD ESTRUCTURAL
(SEÑALAR LOS DATOS DE LA AUTORIDAD O PERITO QUE EXPIDIÓ EL DOCUMENTO)
AUTORIDAD QUE EXPIDIÓ LA CONSTANCIA: Arq. José de Jesús Argueta Sánchez
FECHA DE EXPEDICIÓN DE LA CONSTANCIA: 25 de junio 2021
VIGENCIA DE LA CONSTANCIA: 24 de junio 2022
NOMBRE DEL PERITO: Arq. José de Jesús Argueta Sánchez
REGISTRO DEL PERITO: SOP/19/19/0816
VIGENCIA DEL REGISTRO: 14/06/22
AUTORIDAD QUE EXPIDIÓ EL REGISTRO: Secretaría de Obra Pública del Estado de México
POBLACIÓN ESTUDIANTIL MÁXIMA QUE PODRÁ SER ATENDIDA EN EL CAMPUS PARA EL TIPO MEDIO SUPERIOR, EN CONDICIONES HIGIÉNICAS, SEGURAS Y PEDAGÓGICAS.
TOTAL
782
30
TOTAL DE AULAS DESTINADAS A BACHILLERATO
NÚMERO DE AULA
CAPACIDAD PROMEDIO
TIPO DE VENTILACIÓN
TIPO DE ILUMINACIÓN
CONDICIONES M² POR
CADA AULA (CUPO DE ALUMNOS)
NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL R B E
101 25 X X X 30.36
102 25 X X X 42.83
103 25 X X X 31.21
104 25 X X X 34.57
105 30 X X X 38.54
106 30 X X X 35.72
107 44 X X X 47.71
108 30 X X X 38.24
109 30 X X X 35.81
201 12 X X X 38.46
202 25 X X X 41.71
203 12 X X X 38.00
204 25 X X X 38.73
205 36 X X X 38.57
206 16 X X X 28.10
207 34 X X X 46.00
208 30 X X X 42.00
209 20 X X X 28.00
301 25 X X X 37.64
302 25 X X X 38.79
303 30 X X X 38.96
304 30 X X X 36.44
305 30 X X X 38.85
306 20 X X X 36.24
307 25 X X X 36.30
308 30 X X X 42.00
309 36 X X X 49.00
A-104 19 x x x 28.0
A-105 19 x x x 28.0
A-106 19 x x x 28.0 Nota: agregar o eliminar líneas en caso de ser necesario. R: Regular B: Bueno E: Excelente
31
SANITARIOS
GÉNERO
NÚMERO
DE
SANITARIOS
NÚMERO
DE
MIGITORIOS
TIPO DE VENTILACIÓN TIPO DE ILUMINACIÓN CONDICIONES
NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL R B E
ALUMNADO
MASCULINO 2 8 X X X
ALUMNADO
FEMENINO 2 X X X
PERSONAL
MASCULINO 1 2 X X X
PERSONAL
FEMENINO 1 X X X
Nota: agregar o eliminar líneas en caso de ser necesario. R: Regular B: Bueno E: Excelente
CUBÍCULOS
NÚMERO CAPACIDAD PROMEDIO M2 TOTALES TIPO DE VENTILACIÓN TIPO DE ILUMINACIÓN CONDICIONES
NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL R B E
1 SALA DE MAESTROS 19.83 X X X
2
3
4
5
Nota: agregar o eliminar líneas en caso de ser necesario. R: Regular B: Bueno E: Excelente
TALLERES Y LABORATORIOS
(INCLUIR RELACIÓN CON EL MATERIAL Y EQUIPO CON QUE CUENTA CADA LABORATORIO O TALLER)
NOMBRE(S)
DIMENSIONES
M2
CAPACIDAD PROMEDIO
DE ALUMNOS
EQUIPO Y MATERIAL MÁS IMPORTANTE
TIPO DE VENTILACION TIPO DE ILUMINACION
NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL
CENTRO DE
COMPUTO 66.80 22 COMPUTADORAS X X
LABORATORIO DE
ACTIVIDADES
EXPERIMENTALES
76.00 35 X X
CAFETERIA 54.58 X X
Nota: agregar o eliminar líneas en caso de ser necesario.
32
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN O BIBLIOTECA
ESPECIFIQUE
DIMENSIONES (M2) CAPACIDAD PROMEDIO
EQUIPO MÁS IMPORTANTE CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
BLIBLIOTECA
X 31.34
23 COMPUTADORAS Y ACERVO BIBLIOGRAFICO
INSTALACIONES PARA ACTIVIDADES FÍSICAS
ESPECIFIQUE DIMENSIONE
S M2
CAPACIDAD PROMEDIO
EQUIPO MÁS IMPORTANTE CONDICIONES
R B E
Aula de usos múltiples 38.79 25 Bocinas X
X
R: Regular B: Bueno E: Excelente
ÁREAS ADMINISTRATIVAS
NÚMERO DESCRIPCIÓN USO O DESTINO M2
TOTALES
CONDICIONES
R B E
1 CAJA ATENCION A ALUMNOS Y PADRES DE
FAMILIA 6 X
1 DIRECCION ATENCION A ALUMNOS Y PADRES DE
FAMILIA 10.96 X
1 COORDINACION ACADEMICA ATENCION A ALUMNOS Y PADRES DE
FAMILIA 14 X
1 CONTROL ESCOLAR ATENCION A ALUMNOS Y PADRES DE
FAMILIA 14.59 X
R: Regular B: Bueno E: Excelente
33
LOCAL Y EQUIPO MÉDICO
NÚMERO MOBILIARIO, INSTRUMENTOS Y MATERIAL MÉDICO
1
Cama de exploración
Banco con 2 escalones
Vitrina con 2 cajones
Silla de ruedas
Muletas
Camilla Portátil
Báscula
Banco giratorio
Baumanómetro
Estetoscopio
Glucómetro
Oxímetro
Material de curación
Medicamento preventivo
4.2 Descripcion de las acciones de mejora de la infraestructura, equipamiento y
conectividad del plantel
Foto 1 Se construyó el auditorio – aula magna (Leonila Villegas)
34
4.3 Gestiones realizadas para la mejora de la infraestructura y el equipamiento del
plantel
Se está contrayendo salida de emergencia para los alumnos de preparatoria del primer y segundo piso
35
ANEXO: CONSTANCIA DE CUMPLIMIENTO
36
ANEXO: LISTA DE ASISTENCIA
37