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SIGMAIS :: mar/2018 | 8º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 18_1_S+_02_2018_atv.docx 1

LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto seguinte para responder às questões.

TEXTO I

Dédalo e Ícaro, os limites para sonhar Em Atenas, Dédalo era um artesão e engenheiro famoso. Todos conheciam a sua arte e ele tinha fama em toda Grécia. Os mais

poderosos reis queriam adquirir as suas esculturas ou viver nos majestosos palácios e edifícios que ele construía. Com tantas encomendas, Dédalo já não conseguia atender a todos os pedidos e, para aliviar a grande sobrecarga, o artista decidiu ter um aprendiz em sua oficina, seu sobrinho Talo.

Dédalo ensinou ao jovem todos os segredos das artes da cerâmica, da arquitetura e da escultura. Aos poucos, Talo mostrou-se um excelente aprendiz e um genial artista, e com sua criatividade inventou o torno de oleiro. Dédalo sentiu uma profunda inveja por não ter sido ele o criador do invento. A cada dia, Talo inventava algo. Certa vez, ao ver os dentes pontiagudos de uma serpente, ele teve a inspiração para inventar o serrote. Passado algum tempo, Talo inventou o compasso e outros inventos para a produção das armas, tijolos e vestimentas dos atenienses.

Quanto mais Talo mostrava a sua criatividade, mais Dédalo o invejava, e Talo começou a adquirir muita fama em Atenas conquistando os antigos admiradores e clientes de Dédalo. Aos poucos Dédalo foi perdendo a genialidade criativa e sua inveja tirava sua inspiração. Os trabalhos de Talo passaram a ser preferidos e Dédalo, por se sentir ofendido, decidiu eliminar o sobrinho. Dissimulando suas intenções, Dédalo convidou Talo para um passeio ao templo de Atena que ficava no alto de um penhasco. Caminhando inocentemente com o tio, quando passavam pelas muralhas do tempo em um gesto premeditado Dédalo empurrou Talo ao precipício. Ao encontrar a morte, o rosto de Talo apresentava um sorriso nos lábios.

Depois de matar o sobrinho, Dédalo recolheu o corpo de Talo, enfiou em um saco e tentou apagar os vestígios de seu crime. Porém, quando retornava para sua oficina, Dédalo foi surpreendido carregando um saco sujo de sangue. Nervoso, o arquiteto disse ser de uma serpente que matara, mas o nervosismo do arquiteto fez com que as pessoas desconfiassem daquela versão. Dédalo continuou o seu caminho, sem perceber que os curiosos sorrateiramente seguiam os seus passos. Em um terreno vazio, Dédalo depositou o cadáver do sobrinho. Do alto do Olimpo, Atena a deusa da sabedoria, o assistia e transformou a alma de Talo numa perdiz.

Denunciado, Dédalo foi conduzido ao cárcere enquanto a perdiz sobrevoava o tribunal assistindo à justiça feita. Alguns dias após a condenação, Dédalo conseguiu fugir para Creta onde já tinha chegado a sua fama de artesão, escultor, inventor e engenheiro. Quando Minos, rei de Creta, soube da presença do artista, recebeu-o com honras de Estado e o colocou sob sua proteção, mas exigiu que ele trabalhasse somente para ele. Dédalo passou a criar muitas obras e estátuas para Minos, mas perdeu sua liberdade criadora. Suas criações ficaram restritas aos desejos do monarca e sua arte se tornou prisioneira dos caprichos do Rei Minos.

Sempre à deriva dos caprichos reais, a bela rainha Pasífae, a esposa do rei, tendo se apaixonado por um touro, pediu a Dédalo que criasse uma armadura no formato de uma novilha que lhe permitisse atrair o touro. Dédalo esculpiu uma novilha em madeira e desse amor incomum da rainha e o touro nasceu o Minotauro, uma criatura com corpo de homem e cabeça de touro. Para esconder a vergonha da traição da mulher, Minos ordenou que Dédalo construísse uma prisão para o monstro, um lugar de onde ele jamais pudesse sair. Dédalo construiu um labirinto com becos e caminhos sinuosos, como um enigma.

O Labirinto tornou-se a maior obra arquitetônica de todo o Mediterrâneo gerando a admiração dos povos, inquietando a curiosidade de outros reinos. Aprisionado, o Minotauro se revelou uma violenta fera e exigia ser alimentado de carne humana. Minos, que havia conquistado o reino de Atenas, exigia do rei Egeu sete rapazes e sete moças para serem sacrificados. Teseu, o filho do rei de Atenas, revoltado com a maléfica exigência, misturou-se com os jovens que seriam enviados para Creta.

Em Creta, Teseu seduziu a bela princesa Ariadne, filha de Minos. Com sua ajuda, penetrou no Labirinto levando um novelo de lã que foi desenrolado desde a porta de entrada. Teseu venceu o Minotauro e conseguiu sair do labirinto seguindo as linhas do novelo. A bela Ariadne esperava-o na saída e apaixonada fugiu com Teseu, levando seu irmão como refém. Perseguidos pelo rei Minos, esquartejaram o filho de Minos, e enquanto Minos recolhia os pedaços do filho no mar, Teseu e Ariadne fugiram. O rei Minos culpou Dédalo por toda tragédia e, como castigo, encerrou Dédalo e seu filho Ícaro dentro do Labirinto, fazendo-os prisioneiros perpétuos.

Dédalo se tornou prisioneiro de sua própria criação e passou a viver com seu sonho de liberdade, até que construiu asas que lhe permitiria fugir voando. Juntando penas de aves, Dédalo construiu seu sonho amarrando as penas e colocando uma camada de cera sobre elas. Terminado seu projeto, Dédalo recomendou a seu filho os cuidados para o voo e, movidos de coragem, os dois saltaram para o infinito. Dominando o voo, Dédalo preveniu ao filho que mantivesse uma determinada altura; não tão baixa para não cair no mar e nem tão alta para que não se aproximasse do sol que poderia derreter a cera. Dédalo e Ícaro alcançam os céus da Grécia, mas Ícaro se deixou deslumbrar pela sensação de liberdade e pela beleza do céu. Voando alto, os raios quentes do sol derreteram a cera das asas e em meio ao

8º ano Ensino Fundamental • Módulo 2 • 1º período

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seu delírio sonhador, Icaro se precipitou no mar. Dédalo desceu para apanhar o cadáver do filho e quando caminhava entre os arbustos para sepultá-lo, uma perdiz pairou sobre sua cabeça. Era o espírito de Talo, acentuando a tragédia numa anunciada vingança.

Partindo em um barco pelo mar, Dédalo aportou na Sicília. Mesmo sendo recebido com honras pelo rei daquele local, a alma de Dédalo vestia um luto perene e nada estimulava sua alma criadora. Já não sentia nenhuma inveja como no passado e viu perdida sua genialidade. Apesar disso, criava o que lhe instruíam, mas ele já não se importava com os aplausos. Tornou-se um protegido no reino, mas um dia Minos aportou na Trinácria à procura de Dédalo. A fim de proteger Dédalo, o rei Cócalo fingiu receber com honras o rei Minos, convidando-o para um banho quente e um banquete.

Para repousar da fatigante viagem, Minos atendeu ao convite. Entrando na banheira, sentiu a água morna e fechou os olhos para repousar. Mas Cócaro havia premeditado matar Minos, e de repente a água começou a esquentar e ferver e, apesar dos gritos de Minos, ninguém veio a socorrê-lo. O soberano de Creta morreu sufocado pelos vapores e pelo calor. Dédalo estava livre do seu maior perseguidor, porém já não tinha mais sentido a sua liberdade. Dédalo seguiu solitário ensinando sua arte a muitos discípulos. E já muito velho, quando viu a morte chegar, Dédalo realizou seu maior sonho, vendo sua alma sem asas voar...

Disponível em: www.eventosmitologiagrega.com.br.

VOCABULÁRIO

OLEIRO: aquele que trabalha em louça de barro;

PERDIZ: ave galinácea que constitui caça muito apreciada.

1. No que se refere aos elementos do texto narrativo, é correto afirmar que

A os personagens citados são todos principais, pois cada um tem sua particularidade.

B o tempo pode ser considerado determinado, uma vez que, no decorrer do texto, há expressões como “Aos poucos”,

“passado algum tempo”.

C a história acontece não apenas em um único espaço de Atenas, mas explora vários lugares como, por exemplo, alto do Olimpo, entre outros.

D o enredo se baseia, apenas, nos ensinamentos de Dédalo a Talo, além da criação do minotauro.

E o narrador da história se classifica como personagem, por se tratar de própria história de Dédalo.

2. Em relação aos sentidos do texto acima e às informações nele veiculadas, assinale a opção correta.

A Apesar de ser surpreendido ao sair com o corpo de Talo no saco, Dédalo não demonstrou-se arrependido pela atitude.

B Na narrativa, Dédalo se apresenta, no decorrer da história, como uma pessoa solidária, proativa e, sobretudo, vingativo.

C Dédalo mostrou-se invejoso pelo fato de seu sobrinho ter criado um monumento, o qual foi o único motivo para o

artesão sentir ciúmes de Talo.

D O pensamento egocêntrico de Dédalo estimulava-o a se vingar de Talo na mesma proporção que suas ideias para criar seus monumentos.

E A atitude de Dédalo ao levar o sobrinho para o alto do penhasco não foi uma surpresa na narrativa, pois Talo não

sentia sinceridade nas ações do tio.

3. Dê a função sintática dos termos destacados nas frases seguintes.

a) Dédalo era um artesão e engenheiro famoso. _______________________________________________________________________________

b) Dédalo ensinou ao jovem todos os segredos das artes da cerâmica. ______________________________________________________

c) Aprisionado, o Minotauro se revelou uma violenta fera. __________________________________________________________________

d) Dédalo construiu um labirinto com becos e caminhos sinuosos. _________________________________________________________

e) O soberano de Creta morreu sufocado pelos vapores e pelo calor. _______________________________________________________

4. Na oração “O jovem Ícaro tinha uma grande missão”, o termo destacado apresenta qual função sintática?

5. Qual a função sintática dos termos destacados?

a) Um excelente aprendiz e um genial artista foram presos no labirinto. ___________________________________________________

b) Quanto mais Talo mostrava a sua criatividade para Dédalo, mais o jovem garoto o invejava. __________________________

c) A bela esposa do rei, tendo se apaixonado por um touro, pediu para Dédalo a criação de uma armadura. ___________

d) Dédalo se tornou prisioneiro de tua própria criação e passou a viver para criar. _______________________________________

e) O criativo Dédalo estava livre do seu maior perseguidor, porém já não tinha mais sentido a sua liberdade. __________



MATEMÁTICA 6. Considerando o estudo dos conjuntos numéricos, assinale a afirmativa correta.

A Q é o conjunto dos números cuja representação decimal é infinita e não periódica.

B R é o conjunto formado apenas pelos números que podem ser representados como fração de numerador e denominador inteiros.

C N está contido em .Z

D Z não está contido em .R

E O conjunto dos números irracionais contém o conjunto dos números racionais.

7. Sobre operações com números reais, assinale a única afirmativa correta.

A A soma de dois números inteiros é sempre um número natural.

B O produto de dois números racionais pode ser um número inteiro.

C A soma de dois números irracionais é sempre um número irracional.

D A soma de dois números racionais é um número irracional.

E O produto de dois números inteiros é sempre um número natural.

8. Classifique os seguintes números como racional inteiro, racional não inteiro ou irracional.

a) –2 ________________________________________________________

b) 1,010101− … ___________________________________________

c) 5 _______________________________________________________

d) 15

3 _______________________________________________________

e) π _________________________________________________________

f) 17

90 ________________________________________________________

g) 8

2 _________________________________________________________

9. Esboce uma reta real e localize nela os números abaixo.

1,202002000… 2

25

1

2− 0,8− 10,9−

10. Considere � um número real tal que

3 5 34 .

5 3 15x

= − + − − − −

Calcule o valor de x.



CIÊNCIAS 11. Quanto à divisão celular mitótica, marque a opção incorreta.

A É um processo muito importante para o crescimento dos organismos.

B É um tipo de divisão que ocorre intensamente durante o desenvolvimento embrionário.

C A célula-mãe dá origem a duas células-filhas com metade do número de cromossomos.

D É um processo essencial para a regeneração de tecidos lesados.

E As células-filhas são idênticas às células-mãe.

12. Podemos classificar os tecidos humanos em quatro tipos principais. Analise as afirmativas a seguir e marque a opção que indica corretamente o tipo de tecido caracterizado por apresentar células bastante unidas umas às outras e com pouco material intercelular.

A Tecido epitelial.

B Tecido conjuntivo.

C Tecido muscular.

D Tecido sanguíneo.

E Tecido nervoso.

13. De que maneira a meiose pode contribuir para a diversidade genética dos organismos?

14. O corpo humano é formado por 4 tipos de tecidos, a saber: tecido epitelial, tecido conjuntivo (adiposo, cartilaginoso,

ósseo e sanguíneo), tecido muscular (liso, estriado esquelético e estriado cardíaco) e tecido nervoso.

Baseando-se em seus conhecimentos, responda, ao que se pede.

a) Cite duas características que diferenciam o tecido epitelial do tecido conjuntivo.

b) Qual é o sentido da transmissão do impulso nervoso ao longo de uma célula neuronal?

c) Cite 3 importantes funções do tecido conjuntivo adiposo.

d) Cite duas diferenças entre o tecido muscular estriado esquelético e o tecido muscular liso.

15. Na questão a seguir, escreva nos parênteses a letra (V) se a afirmativa for verdadeira e (F) se for falsa, corrigindo as

falsas.

a) ( ) Nos organismos pluricelulares, o crescimento e a reparação dos tecidos ocorrem por meio de mitose.

b) ( ) Na mitose ocorre recombinação de genes e formam-se, ao final do processo, quatro células, todas 2n

(diploides), como a célula-mãe.



c) ( ) Em organismos adultos, células que têm a capacidade de divisão diminuída, podem voltar a se dividir ativamente, como é o caso de células ósseas, após a ocorrência de fraturas.

d) ( ) No processo de meiose, ocorre uma duplicação cromossômica para duas divisões celulares.

e) ( ) Na primeira divisão meiótica, ocorre a segregação das cromátides irmãs de cada cromossomo e, na segunda

divisão, ocorre a separação dos cromossomos homólogos de cada par.

GEOGRAFIA 16. Desde o surgimento, o capitalismo passou por diferentes etapas de aperfeiçoamento. Considerando o seu processo de

desenvolvimento, o capitalismo foi classificado em três etapas: capitalismo comercial, capitalismo industrial e capitalismo financeiro. Nas frases abaixo, há características de cada fase do capitalismo. Complete as lacunas abaixo, de acordo com cada etapa do sistema capitalista.

CAPITALISMO COMERCIAL CAPITALISMO INDUSTRIAL CAPITALISMO FINANCEIRO

Nos séculos XV e XVI, período de formação do capitalismo na Europa, as mercadorias se restringiam a perfumes, sedas, madeira, marfim e, sobretudo, especiarias adquiridas na Ásia.

Teve início na Inglaterra, na segunda metade do século XVIII. Esse processo ocasionou profundas modificações na sociedade, na economia e, portanto, na organização do espaço.

É a fase atual, caracterizada pela integração entre capital industrial e capital bancário, havendo grandes operações de crédito, a fim de garantir capital para buscar inovações tecnológicas e ampliar a capacidade de produção.

Foi a fase marcada pela expansão marítima europeia – as grandes navegações iniciadas no século XV. Nesse período, houve um intenso comércio de mercadorias.

17. Em 1944, na Conferência de Bretton Woods, nos Estados Unidos, os países capitalistas definiram uma nova ordem econômica, que estimulara a retomada do desenvolvimento capitalista e a maior integração da economia mundial. Apresente as políticas definidas nessa conferência.

18. Desde o período pós-Segunda Guerra Mundial, o comércio internacional vem crescendo em ritmo bastante acelerado. Explique o que levou, a partir dos anos 1970, o fluxo de mercadorias, capitais e informações entre os países aumentar significativamente.



19. É fundamental entendermos a forte integração entre ciência, pesquisa e produção e sua importância socioeconômica e, portanto, espacial no mundo contemporâneo. Essa forte integração tem consequências significativas na organização do território dos países, inclusive na relação entre a sociedade e a natureza, e no espaço geográfico mundial.

Assinale a opção correta que retrata o momento histórico que a ciência, pesquisa e produção passaram pela última grande mudança.

A A globalização.

B O fim do mercado financeiro.

C A revolução na publicidade.

D A invenção da biotecnologia.

E A terceira Revolução Industrial.

20. O espaço geográfico surge da intervenção humana sobre o meio natural. As tecnologias são os instrumentos dessa intervenção. Na era industrial, como o carvão, a máquina a vapor e as ferrovias, e depois com o petróleo, o motor a combustão interna e o automóvel, o meio técnico substitui extensamente o meio natural. Atualmente, com a revolução técnico-científica, emerge um novo meio, que se organiza em torno das telecomunicações e das redes digitais.

Com o avanço das formas de intervenção e transformação da sociedade sobre o espaço, temos a transformação do meio e das técnicas utilizadas nesse processo. De acordo com a literatura especializada, o conceito que melhor sintetiza as recentes transformações mencionadas no trecho acima é o

A meio cibernético digital.

B meio organizativo estrutural.

C espaço das trocas imateriais.

D espaço das tecnologias digitais.

E meio técnico-científico-informacional.

HISTÓRIA 21. René Descartes e John Locke foram dois importantes precursores do Iluminismo. Apresente as principais ideias

defendidas por esses dois filósofos com relação ao estudo científico da natureza.

22. Igualdade social, liberdade de pensamento, ação e soberania popular são manifestações do Iluminismo, que basicamente se caracterizou como

A um movimento de retorno aos valores místicos e transcendentes, anteriores ao Renascimento.

B uma substituição da religião, da tradição e da ordem absolutista pelo pensamento racional em prol dos liberalismos político e econômico.

C uma utopia fundada na ideologia cristã, base das correntes humanistas do Ocidente.

D uma reação contrária à sistematização do saber e à soberania popular.

E um movimento artístico com ênfase na expressão livre da vontade criadora dos artistas.

23. Leia os trechos a seguir.

Quando na mesma pessoa, ou no mesmo corpo de magistrados, o poder legislativo se junta ao executivo, desaparece a liberdade... Não há liberdade se o poder judiciário não está separado do legislativo e do executivo... Se o judiciário se unisse com o executivo, o juiz poderia ter a força de um opressor.

(Montesquieu, DO ESPÍRITO DAS LEIS, 1748)

É a família, portanto, o primeiro modelo das sociedades políticas; o chefe é a imagem do pai, o povo a imagem dos filhos, e havendo nascido todos livres e iguais, não alienam a liberdade a não ser em troca da sua utilidade. Toda a diferença consiste em que, na família, o amor do pai pelos filhos o compensa dos cuidados que estes lhe dão, ao passo que, no Estado, o prazer de comandar substitui o amor que o chefe não sente por seus povos.

(Rousseau, Do Contrato Social.)

Sobre o pensamento iluminista do século XVIII e os trechos, faça o que se pede.



a) Apresente a crítica em comum, presente nos dois trechos, que pertencem aos pensadores iluministas do século XVIII, Montesquieu e Rousseau, respectivamente.

b) Apesar de concordarem nas críticas, Montesquieu e Rousseau desenvolveram pensamentos iluministas distintos para combater os problemas apresentados nos trechos. Cite-os.

24. Leia o trecho a seguir.

O príncipe é, para sociedade que governa, o que a cabeça é para o corpo; deve ver, pensar, agir por toda a comunidade, a fim de conseguir-lhe todas as vantagens... É apenas o primeiro servidor do Estado, obrigado a agir com probidade, com sabedoria, totalmente desinteressado, como se a cada momento tivesse de prestar contas de sua administração.

(Frederico II, Rei da Prússia).

Tais palavras expressam

A o absolutismo.

B o maquiavelismo.

C o liberalismo.

D o despotismo esclarecido

E a democracia constitucional.

25. No campo econômico, os iluministas opuseram-se ao mercantilismo por meio de novas teorias econômicas: a fisiocracia e o liberalismo econômico.

Livro texto p. 28

Diferencie os conceitos de fisiocracia e de liberalismo econômico.

LÍNGUA INGLESA 26. Read the following text and complete the text with the right form of the verb to be in the Simple Past Form.

Mark the correct option.

Mr. Cruise (1) ___________ born in York, England, in 1942. He was in South Africa from 1945 to 1950 and (2___________ in the United States in 1969. He (3) ___________ in Germany in 1989, and after the Indian Ocean Tsunami in 2004 Mr. Cruise was in Indonesia for months with the rescue team. He also was in Mexico in the world cup in 1970. Tattoo boy is his grandson and loves to hear his stories. Tattoo boy asks his grandfather: What about the 1992 Olympic Games in Barcelona? (4) ___________ you there? Mr. Cruise answers to him: no, I (5) ___________. You were born in 1992, and I was there with you! Oh! Grandpa, you're incredible! – talked tattoo boy.

A was – were – weren’t – was – was

B were – were – wasn’t – wasn’t – was

C was – was – were – wasn’t – was

D wasn’t – were – was – was – was

E was – was – was – were – wasn’t



27. Answer the following questions in English. Use complete answers.

a) Where was Mr. Cruise born?

b) When was he born?

c) Where was he from 1945 to 1950?

d) What happened in 2004?

LÍNGUA ESPANHOLA 28. Lee el cómic de Mafalda y después marca la única opción correcta.

A Manolito es muy inteligente y comprende todo en clase.

B En el primer cuadro el tiempo verbal utilizado es el pretérito perfecto compuesto.

C Mafalda no comprende lo que explica la profesora.

D En el tercer cuadro el tiempo verbal utilizado es el pretérito perfecto compuesto.

E El participio del verbo entender es irregular.

29. Completa las oraciones con el Pretérito Perfecto Compuesto de los verbos que aparecen entre paréntesis.

a) Hoy (yo/salir) _________________________________________________________ del trabajo a las 14:00.

b) Mis padres (ver) ______________________________________________________ esta mañana a Juan en la farmacia.

c) Este mes (hacer) ______________________________________________________ mucho calor en toda España.

d) Le (yo/escribir) _______________________________________________________ una carta a María.

e) ¿Qué (decir) ___________________________________________________________ tus padres de tu tatuaje?

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