Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных

газета для подростков, сделанная самими подростками

#132/2011

НА ВРЕМЯ античных Олим-пийских игр в Элладе устанавливалось священ-ное перемирие, а про то, что в здоровом теле —

здоровый дух, впервые заговорили в Древнем Риме. Гонки на колесницах сменились заездами «Формулы-1», но и по прошествии веков спорт про-должает играть важную роль в жизни каждого человека. О том, как разви-вается спорт в нашем городе, мне рассказал заместитель председателя Комитета по физической культуре и спорту Санкт-Петербурга Вадим Анатольевич Моисеев.

Что делает правительство города, чтобы подростки захотели зани-маться физкультурой и оторвались от компьютеров?Вопрос привлечения детей к спорту, конечно же, очень важен. В сейчас в Петербурге вводится в строй боль-шое количество спортивных объек-тов, расширяется сеть детско-юноше-ских спортивных школ — учреждений, которые бы работали для ребят во второй половине дня. В этом году вве-дены четыре ФОКа — физкультурно-оздоровительных комплекса по линии Газпрома; открытие еще семи таких центров, а также нескольких боль-ших спортшкол, намечено на ближай-шее будущее. Кроме того, с прошлого года в Петербурге начала реализовы-ваться программа школьных клубов. Их задача — на базе общеобразователь-ных учреждений обеспечить секцион-ную работу по различным видам спорта с учениками. Детям больше не нужно будет ехать куда-то далеко: закончив уроки и пообедав, школьники смогут спуститься в зал и позаниматься физ-культурой там. Для этой цели были выделены средства на ставки педа-гогов дополнительного образования спортивной направленности, деньги на приобретение мелкого инвентаря — мячей, барьеров, сеток. В год город пла-нирует вводить около пятидесяти таких клубов; в течение пяти лет они появятся

практически в каждой школе и будут работать ежедневно.

Проводятся ли на городском уров-не какие-то массовые спортивные мероприятия?В Петербурге ежегодно проходит порядка шести тысяч мероприятий различного уровня. Больше половины из них — именно массовые, для всех слоев населения. Так, 14 мая прошла «Звездная эстафета» — этот забег всегда начинают олимпийцы, а прини-мают участие в нем вузы, общеобра-зовательные учреждения, детско-юно-шеские спортивные школы, трудовые коллективы… 15 числа состоялся «Рос-сийский азимут» — всероссийское мероприятие, участниками которого стало более десяти тысяч человек. «Лыжня России», «Кросс Нации», про-беги; кроме того, у каждого района есть свой перечень соревнований, свой календарный план.

Какие виды спорта в Петербурге приоритетны, на развитие чего де-лается упор?Всего у нас в городе развивается около 120 видов спорта — как олимпийских, так и неолимпийских. После того, как в Ванкувере состоялось небольшое такое фиаско сборной России, — выступле-ние наших спортсменов было крайне неудовлетворительным, — для каждого региона действительно определились приоритетные, базовые направления. Таких видов спорта у нас 27 — в боль-шинстве своем, олимпийских. Роль сыграли следующие позиции: нали-чие баз и сильных, мощных тренерских кадров, традиция и наличие спортсме-нов высокого уровня. О других видах спорта тоже ни в коем случае не забы-вают: да, финансируются они в немного меньшем объеме, но приоритеты в любой момент могут поменяться. Также упор делается, повторюсь, на

внешкольные занятия детей во второй половине дня. Если говорить о физкуль-туре, стоит вспомнить пришкольные стадионы: футбольные поля с искус-ственным газоном появились практи-чески везде, и они позволяют ребятам заниматься спортом в любое время, в любую погоду. Футбол, кстати, — один из двадцати семи приоритетных видов спорта, на развитие которых городом выделяются наибольшие средства. Футболисты уровня сборной команды России готовятся, а также предоставля-ется возможность погонять мяч после школы многим, это тоже массовое мероприятие.

По поводу урока физкультуры — есть ли в нем смысл, будет ли совер-шенствоваться программа? Ведь сдать существующие нормативы практически невозможно…Уроки физкультуры были, есть и будут всегда — более того, теперь их количество увеличится до трех раз в неделю. Добавьте к этому сказан-ное выше: система школьных клубов позволит детям заниматься спортом если не ежедневно, то не менее четы-рех раз в неделю. Стоит вспомнить и готовящуюся реформу образования, согласно которой ОБЖ и физкуль-тура станут наиболее важными пред-метами… Что касается нормативов — мне сложно судить, завышены они или нет. Наверное, каждый учитель под-ходит к выставлению оценок диффе-ренцировано. Можно, конечно, отне-стись формально — выполнил ученик норматив или не выполнил, но я знаю многих учителей физкультуры в нашем городе, которые к своему предмету подходят иначе. И, если ребенок посе-щает все уроки, активно занимается, старается, но не может на пятерку или четверку сдать какой-то зачет, препо-даватель все равно поставит ему хоро-шую отметку. Поэтому говорить о том,

что нормативы надо отменить, тоже не совсем правильно.

Раньше существовал значок ГТО. Наверное, неплохо было бы вернуться к такой системе: теперь, когда не на что ориентироваться, дети совсем ослабли. Да, нормативы сегодня, к сожалению, придется пересматривать, делать их ниже, чем они были когда-то. В силу разных причин, объективных и субъ-ективных — в первую очередь, вино-ват провал девяностых-начала двухты-сячных годов, отсутствие в свое время материально-технической базы… Существовать нормативы должны. Это как с математикой: никто же не говорит о том, что спортсмены высо-кого уровня, члены сборной команды России, которые очень много отсут-ствуют на уроках в силу того, что участвуют в учебно-тренировочных сборах, должны меньше заниматься ею, никто не просит отменить для них контрольные работы. Все должны быть в равных условиях, но подходить к выставлению оценок учителям нужно дифференцировано.

Каково состояние спорта в нашей стране на сегодняшний день? При-мер с Ванкувером очень показате-лен…Эпоха советских спортсменов закон-чилась вместе с Пекинской (или, если говорить о зимних соревнованиях, Туринской) олимпиадой. К сожалению, теперь наступил провал, связанный, как я уже сказал, с отсутствием мате-риально-технической базы и системы подготовки спортсменов высокого класса. Раньше спортом занималось не только государство — государственная политика в этой сфере существовала, да, но тренировались все: военные, «Динамо», профсоюзы — это же огром-ная сеть! И спортсмены уровня сборной страны состояли либо в «СКА», либо в том же «Динамо», либо в профсоюзных

школах — из государственных дет-ско-юношеских спортшкол мало кто вышел. Сегодня нет «СКА» и профсо-юзов, «Динамо» существует совсем чуть-чуть; при этом все принадлежав-шие профсоюзам спортивные объекты перестали быть государственными, и теперь большинство из них использу-ется не по назначению. Возьмите тот же бассейн «Спартак», где теперь дель-финарий — это далеко не прежний «Спартак»! Возьмите те же гребные базы, которые раньше были ведом-ственными, сегодня там нет ни одной лодки! Вернуть их в государственную структуру, к сожалению, невозможно, потому что произошла определенная капитализация средств, и город вынуж-ден строить абсолютно новые объекты. Ведется масштабная работа, и только сейчас стало возможным говорить, что действительно начался новый виток в подготовке высококлассных спортсме-нов, — хотя провал девяностых-двухты-сячных все равно не восполнить. Тогда же произошло ощутимое снижение рождаемости, и теперь в спортшколы мы должны не отбирать детей, а наби-рать — и то крепких, сильных ребят не хватает, все ослабленные, предпочи-тают сидеть у компьютеров. Родители, к сожалению, за этим — я констати-рую факт — не следят, дети предостав-лены сами себе. Гораздо проще поса-дить ребенка перед телевизором, чем привить ему любовь к занятиям спор-том, физкультурой. Для этого нужно приложить немало усилий, а большин-ство мам и пап их прилагать не хотят — но не все, конечно. Как родитель, сам я считаю, что это неправильно…

Таким образом, все, о чем я сказал, и привело к тому, что на сегодняшний день эпоха советского спорта закончи-лась, а история, эпоха российского — еще не началась. Она сейчас только соз-дается. И за один, за два, за три года, сразу же подготовить великих спор-тсменов невозможно — должны пройти десятилетия.

Василиса ЗЫКОВА

Начало новой эпохи

Фот

о: Е

вген

ий

Руд

ако

в

Фот

о: М

ари

я К

усто

ва

Фот

о: Э

лли

на Ш

евц

ова

Фот

о: М

ари

я К

усто

ва

Фот

о: М

ари

я Сы

рки

на

Фот

о п

ред

ост

авле

но с

порт

-клу

бо

м «

Пар

усни

к»

5ТЕМА НОМЕРА: СПОРТ

Огромный парус, вода, доска и непре-менно ветер — вот основные составля-ющие, которые включает в себя слово «виндсерфинг». Нам, жителям северо-запада России, этот вид парусного спорта представляется очень туманно и неясно. Жаркие страны, молодые люди в шортах, песок, синяя соленая вода — это рисует мне воображение, когда я начинаю задумываться о виндсер-финге. Казалось бы, где мы можем уви-деть людей, увлекающихся или просто испытавших себя в этом виде спорта?

Как оказывается, таких людей в Санкт-Петербурге очень много, более того, существуют даже школы, где обу-чают виндсерфингу. Некоторые из них работают только летом, когда есть возможность тренироваться на воде, а полноценная всего одна. Она нахо-дится в яхтенном порту «Геркулес». «Полноценная — значит, что она рабо-тает не только летом, но и зимой, когда серф заменяют на сноукайт», — гово-рит директор школы виндсерфинга в «Геркулесе» Кирилл Воногов. Сноукайт представляет собой доску, к которой прицеплен парус, скорее напоминаю-щий воздушного змея. Это позволяет передвигаться по снегу так же свободно, как на воде. Многие же любители этого спорта зимой уезжают в теплые страны для того, чтобы не прекращать заня-тия. «А вообще виндсерфинг — это самый доступный из всех видов парус-ного спорта», — продолжает Кирилл. Я с удивлением слушаю эти слова. Самый доступный? Еще несколько минут назад мне вообще было сложно представить, как это возможно: стоять на неустой-чивой доске на воде, держась за парус, да еще и под сильным порывом ветра. Звучит рискованно. «Нельзя сказать, что этот вид спорта очень травматичный, в виндсерфинге много средств для спасе-ния в опасной ситуации. Но он, конечно экстремальный вид, происходит борьба со стихией. Постоянное состязание с ветром, водой возбуждает во многих людях азарт». Моя подруга Алина зани-мается виндсерфингом уже три года. «Мне нравится чувствовать напря-жение практически в каждой мышце тела». Дело в том, что во время занятий этим спортом нагрузка распределяется на разные группы мышц: как на ноги, так и на руки и живот. «Тело как будто находится в гармонии с ветром, и ты чувствуешь себя частью паруса. Когда ты вместе с доской поднимаешься над водой, и ощущение, что энергия, исхо-дящая от тебя, передается перекладине, за которую ты держишься, серфу про-тивостоит сразу несколько природных стихий».

Кроме этого, виндсерфинг досту-пен и с материальной стороны. «Разра-батываются идеи «доступных» досок». В Петербурге есть всего одно произ-водство, где делают доски для различ-ных целей, разных размеров, и разных по цене. В школе существуют классы, где люди находятся в равных условиях. «Совершенно очевидно, что копейка не обгонит ауди, так же и здесь. Для того чтобы люди имели возможность кон-курировать друг с другом, классы стро-ятся по разным критериям: не только по возрасту, но еще и в зависимости от обмундирования».

Правда, не смотря на все положи-тельные стороны этого вида спорта, в России он остается не самым популяр-ным. Есть довольно много любителей, желающих испытать что-то новое, но профессионалов совсем немного: один или два. Они находятся на попечении у государства.

Неужели нет ни одной проблемы? Этот вопрос крутится у меня в голове. Такого ведь не бывает. «Проблемы есть, разумеется. Санкт-Петербургский климат, например, не позволяет прово-дить тренировки целый год. На Гавайях или в других жарких странах, где к тому же находятся самые крупные произ-водства обмундирования, люди могут тренироваться хоть каждый день». Есть желание — доску в руки, и можно смело отправляться навстречу волнам и ветру.

Мария ВОЛОГЖАНИНА

Гавайи в Петербурге

Вы знаете, что такое парусный спорт? Это когда «у тебя парус над головой, кусок деревяшки и кусок пластмассы под ногами. И еще вода, ветер, течения», — так говорит неоднократная Чемпи-онка мира по парусному спорту среди юниоров, «первая девочка России», победительница многих других сорев-нований Мария Рудская.

Мама, Нина Ивановна Рудская — профессиональный тренер. В 97-м году она создала свою детскую школу. В 99-м Маша перешла в команду «Rautu», ее тренером стал Сергей Васильевич Семе-нов. Здесь она начала учиться, расти, выступать, и пошло-поехало: чемпио-наты России, Европы, мира. В 2004 году заняла первое место на ЧМ в Голландии, а в следующем году подтвердила титул в Германии, что стало нонсенсом, потому что ни до, ни после никто не занимал первое место дважды. В 2003 году Маша пересела с яхты класса «Оптимисты» на Zoom 8 и занималась на нем до 19 лет, а потом ушла из профессионального спорта.

Когда мы узнаем, что спортсмен «покинул арену», это почти всегда свя-зано со скандалом. Ведь что такое спорт? Невероятно многостороннее явление. Человечки в разноцветных майках бегают по полю в телевизоре — спорт? Спорт. А теперь — ближний фокус. Это знают только лучшие друзья и родственники. Мария Рудская гово-рит: «Профессиональный спорт — это когда получаешь за это деньги, но в моем понимании, это все летние кани-кулы в ежедневных многочасовых тре-нировках». Мучительный путь к побе-дам через бесконечные тренировки, травмы, боль, постоянную работу над собой, испытание силы воли, само-контроль. Ссоры с родными, потому что кроме спорта ничего не остается в жизни. Ссоры с тренером, потому что он

считает, что недостаточно времени уде-ляешь тренировкам. Для остальных есть что-то вроде маски: непродолжительное время на стадионе (катке, ринге и т.д), выступление, кажущееся издалека таким легким и красивым. Кусочек металла. «Ой, вы, конечно, смотрели вчера игру, наш мальчик первое место занял!»

Ради этого «кусочка» и этих слов в здоровый спортивный образ жизни про-никают допинги, алкоголь, наркотики. Если мучительный путь к победам при-водит к мучительным разочарованиям — это уход из спорта навсегда. Со скан-далом или нет, но с глубокой травмой. Не физической, а внутренней, душевной, сердечной, моральной, как ни назови — на всю жизнь.

История Марии совсем не такая. Не было ни допингов, ни нервных срывов. Маша ушла ради учебы, вовсе не по наитию. «Все прочили мне олимпий-ское будущее. Но у меня в приоритете было образование, а спорт — на втором месте. Родители насчет учебы говорили: “Куда хочешь, туда и иди”». Изначально она хотела поступать на вечерку, чтобы днем работать. Но экзамены совпадали с чемпионатом мира! А на очную форму — нет. Тогда она решила поступать на дневное, а потом перевестись. «Съез-дила на чемпионат, вернулась с первым местом. Заведующий кафедрой физи-ческого воспитания за руку водил меня по всем отделениям: мол, вот у нас какая абитуриентка есть!»

Мне казалось, этот стихийный спорт и юриспруденция — совершенно разные вещи. Маша объяснила, почему пошла именно на юрфак: «Всегда хотела быть юристом. Мне нравятся всякие бумажки, законы… Вообще я хочу стать доктором наук». Она произ-носит это запросто, как в детстве гово-рят «хочу стать космонавтом». При желании она бы стала и космонавтом.

Эта девушка всегда выполняет то, что запланировала: закончила школу с медалью, поступила на юридический факультет ФИНЭКа, получила красный диплом, а сейчас… Сейчас нет такого дела, которым Мария не занималась бы. Она совмещает работу, учебу в аспирантуре, большой теннис, танцы: «Сейчас я матрос. Из-за тяжелого паруса руки «мутантские» какие-то, мне даже парни завидуют. Я хочу, чтобы тело приняло наконец нормаль-ные женские очертания, я за женствен-ность». Смущенно улыбаясь, добавляет: «Я большой активист. Была в школьной сборной по баскетболу, плаванием пять лет занималась». Кроме того, Маша продолжает выезжать на соревнова-ния, иначе начинает скучать по яхтам. Правда, признается, что много болеет в последнее время. «Сплю по два-три часа, очень тяжело все успевать. В какой-то момент организм говорит: хватит — и начинает болеть».

Но все же спорт закаляет. «Не люблю механические виды, какие-нибудь авто-гонки, ведь важен человеческий фактор. В парусном спорте огромная зависи-мость от твоих возможностей. Можно вызубрить всю теорию, аэрогеодезию, физику, карту течений. Но есть пси-хология, эмоции... Спорт делает силь-нее не только физически. Он скорее бьет морально. Когда я ходила на яхте в самом начале — это был огром-ный стресс… От чего зависит победа? Просто есть важнейшие правила. Глав-ное — знать ветер, постоянно меняю-щий направление. Идешь, ветра нет, и вдруг где-то там — тучка, а из-под нее всегда надувает. Надо знать рельеф, учитывать направление течения, бере-говой бриз, предугадывать, предска-зывать; оценивать ситуацию и посто-янно обновлять ее в голове. Это может лишь лучший гонщик. Удача приходит к

тому, кто к ней готов. Не будешь ничего делать, не будет ничего получаться».

Теперь я поняла, почему Маша выбрала юриспруденцию: и там, и там нужно знать законы, уметь искать выходы, быстро ориентироваться. «Я не хочу делать парусный спорт профес-сией, и никогда не хотела. Но для меня это огромная отдушина, это соединение со стихией…» Маша говорит, что «всегда рада погоняться». На работе она сразу предупредила, что будет уезжать один-два раза в месяц. «Когда возвращаюсь, приходится все отрабатывать, потому что никто за меня этого делать не будет».

Сейчас Мария ходит с экипажем Олега Жеребцова, участника кругосвет-ной регаты Ocean Race, и Родиона Луки. Они участвуют во многих соревнова-ниях, и через сутки после нашего раз-говора летят на очередные гонки. Тема кругосветок тоже привлекает Машу: «Это же мега-адреналин! Но не сейчас. Когда исполню материнский долг, вот будет мне лет 40, приближусь к кризису среднего возраста — и тогда да, самое время для такого экстрима. А пока надо карьерой заниматься. Кругосвет-ное плавание — это на два года выбы-вать из жизни (потому и от Олимпиады отказывалась — минус четыре года). Сейчас все подвязано на аспирантуру, докторскую надо писать, словом — все распланировано».

Пример Марии Рудской доказывает, что абсолютно во всем большая часть результата — это работа. А невыполни-мых целей нет: главное, трудиться изо всех сил, и чтобы у тебя всегда была отдушина. Чтобы убегал не к алкоголю и допингам, а к «стихии», чтобы над голо-вой был не потолок реабилитационного центра, а парус. В общем, отдушина, в которую можно нырнуть с головой.

Ксения ЛАЗАРЕВА

Белеет парус на юрфакеФ

ото

пр

едо

став

лено

спо

рт-к

луб

ом

«П

арус

ник»

6 НА ОСТРИЕ

Кар

ика

тур

а: М

иха

ил

Иль

ниц

кий

На школьном стадионе в любое время года, месяца и суток можно застать ребят. Чтобы выплеснуть свою энергию, они бегают, кача-ются, лазают, спотыкаются, кувыр-каются, играют в мяч, скользят, съезжают — прямо в школьной форме, которую мамы так акку-ратно погладили. Мы, старшие, жеманно кутаемся в свою взрос-лость, глядя на красные лица и взлохмаченные мокрые волосы, не понимая, как у них хватает сил на беготню. Вырастая, ребята все меньше времени проводят в играх, делая свой образ жизни все более сидячим, прирастая, как полипы, к компьютерам. Но кто-то настолько увлекается, что продолжает всю жизнь играть в мяч, кувыркаться на кольцах и турниках, скольз-ить по склонам, делая это своей профессией.

Моя бывшая одноклассница Луиза — мастер спорта по худо-жественной гимнастике. Я помню, как эта тоненькая девочка пришла к нам в четвертом классе. Она неплохо училась, но ее месяцами не было в школе, учителя завышали ей оценки, а она плакала из-за каждой четверки. На всех школьных мероприятиях Луиза выступала с номерами, пугая своими торчащими сквозь золоти-стое трико ребрами и трюками из серии «как вообще можно так изо-гнуться?». А еще Луиза рассказы-вала, что мама не разрешает ей есть ничего сладкого, мучного, вообще не подпускает к холодильнику. Как она ворует в гостях конфеты, а питается в основном таблетками. Ведь в гим-настике необходимо иметь малень-кий вес; чтобы летать по кольцам и турникам, нужна легкость.

Мучительный путь к победам через бесконечные выматывающие тренировки, травмы, боль, постоян-ную работу над собой, постоянное испытание силы воли, постоянный самоконтроль. Ссоры с родными, потому что кроме спорта ни на что не остается ни времени, ни сил. Ссоры с тренером, потому что он считает, что недостаточно времени уделяется тренировкам. Вот что такое «это». Я спросила нескольких спортсменов о том, какие проблемы профессионального спорта они счи-тают наиболее важными.

Лариса Викторовна Мерк, призер олимпийских игр по гребле, утверж-дает, что, в первую очередь, это травмы (впрочем, так отвечали практически все). Иногда после них можно восстановиться, но чаще продолжение карьеры становится невозможным. «Во-вторых, — про-должает Лариса Викторовна, — это сильные психологические нагрузки».

На больших соревнованиях спорт становится политикой. Чтобы выкладываться на сто процентов, нужны все силы. Может ли чело-век мобилизоваться зависит от эго характера и воли». Андрей Горяч-ков, теннисист-юниор, полагает, что очень важен настрой. Самое глав-ное — это способность держать себя в тонусе, соображать, что про-исходит, «все зависит от головы». «Да, это бизнес, политика. Но меня лично это не касается, меня возму-щает, что деньги становятся самым важным фактором в мире спорта. Я делаю все только ради себя» — добавляет он.

Лариса Викторовна рассказывает об этом с другой стороны: «Спор-тсмены — это не какие-нибудь

монахи-аскеты. Часто возникают проблемы в общении с командой, ведь у каждого может быть свое мнение, могут возникать проти-воречия, но обо всех личных кон-фликтах нужно забыть, когда выхо-дишь на поле. Здесь вы — команда, все зависит от слаженности ваших действий».

Сложности возникают и в личной жизни, ведь если ты профессио-нально занимаешься спортом, то будь готов к тому, что из 365 дней в году дома ты будешь дней десять. Пытаясь дозвониться до одного спортстмена, я раз за разом слы-шала гудки, а потом мне передали, что он сейчас на соревнованиях, а когда приедет, сразу летит в Лондон на Уимблдон, а затем Франция.

В общем, спорт — это постоян-ный стресс, не только физическая, но и моральная нагрузка.

А. Горячков также рассказал о другой проблеме — недоработка на тренировках. «Все мелкие эле-менты кажутся легкими, не отра-батываются, а потом на корте превращаются в ошибки. И в непо-правимую проблему №1». Тем не менее, все трудности не мешают этим людям идти дальше вперед. Но часто бывает так, что мучи-тельный путь к победам приво-дит к мучительным разочарова-ниям, а те, в свою очередь, влияют на уход из спорта навсегда. Лариса Викторовна говорит: «В основном запоминаются такие уходы спор-тсменов, которые сопровождаются

скандалами. Допинги, наркома-ния, алкоголизм, психические расстройства — все отрицатель-ное привлекает публику. Но на самом деле большая часть спор-тсменов уходит молча и тихо, по-английски». Первой причиной здесь становится травмы, кото-рые не позволяют тренироваться и участвовать в соревнованиях. Часто бывшие спортсмены стано-вятся тренерами, но иногда уходят совершенно в другую область. Вторая — возраст. Например, в той же гимнастике 24-летняя спор-тсменка — редкость, можно ска-зать, это уже старушка. Наконец, третья причина — переход в другую возрастную категорию. При этом попадаешь в аутсайдеры. Как выра-зилась Лариса Викторовна, «среди юниоров был королем, а во взрос-лой группе получаешь вторую роль».

Недавно я разговаривала с Луизой, спросила, какие у нее планы, и она немного грустно ответила: «А я уже все. Закончила почти». Она получила мастера два года назад, но теперь готовится к тому, чтобы уйти. «Нужно плотнее заняться учебой, я и так отстала очень сильно. В следующем году не буду ездить на соревнования, нужно нормально закончить школу. А потом хочу поступать на спор-тивный менеджмент». Вот она, денежная сторона спорта: спор-тивный менеджмент — это «теория и практика эффективного управ-ления организациями спортивной отрасли в рыночных условиях».

Уходя из спорта, у каждого оста-ется что-то свое. Одним он дает уверенность, оптимизм, другим — способность организовывать себя. Луиза говорит: «Кроме физической силы, фигуры, конечно, занятия гимнастикой дали мне активность, волю, терпение. Умение распреде-лять время: когда я прихожу домой после тренировки, пусть в один-надцать вечера, пусть выжатая до конца, я всегда делаю уроки, мне уже не остановиться. Это немного абсурдно, но сейчас у меня нет тренировок, свободного времени больше, а успеваю меньше».

Спортсмены мне представля-ются фанатами, добровольно под-писывающимися на травмы, ссоры с родственниками и постоянный стресс. Эти люди — увлеченные до невероятности, занимающиеся своим любимым делом, за которое еще и платят — не только деньгами, но и уважением, восхищением, известностью, престижем.

Ксения ЛАЗАРЕВА

Ребенок приходит в спортивную секцию — с этого момента он уже не чадо своих родителей, с этого момента в его жизни появится другой человек. Этот человек будет его наставником, его учителем, его другом. Ребенок будет ему доверять сокровенное, он будет терпеть его упреки, он будет уважать его и хотеть быть похожим на него. И имя этому человеку — тренер…

Мой брат занимается тхэквондо вот уже почти пять лет. За это время он успел стать двукратным чемпионом мира в детском разряде. Началась «карьера» с того, что маме захотелось «сделать его настоящим мужиком», и она отдала сына в спортивную секцию. Там его встретил лучезарный мужчина лет 30, с рыжими коротко стрижен-ными волосами и такого же цвета щети-ной. Это был будущий тренер брата Марат Рустамович. С этого момента Глеб все время рассказывает о нем, о том, что ему посоветовал его настав-ник, о том, какие замечания сделал и как похвалил. Иногда у меня склады-вается впечатление, что Марат Руста-мович — идеальный человек, с кото-рым не может быть никаких проблем. Но это не так. Разногласия тренера и спортсмена — такое же обычное дело, как недопонимание родителей и детей.

С одной стороны, этот вывод кажется глупым, ведь какие про-блемы могут быть у учителя и уче-ника? Ученик просто слушает и делает, что ему говорят, а учитель, в свою очередь, говорит. Но это не так. Отношения тренера и спортсмена сложнее, чем могут казаться со сто-роны. В первую очередь существует проблема «мира спортивного и мира семейного». На самом старте своего пути маленький спортсмен мало что решает сам. Эти решения в основном принимают за него родители. Они хотят мгновенных результатов, хотят, чтобы успех к любимому чаду пришел как можно быстрее. «Вершин трудно достичь с самого начала, нужен опыт, нужно разыграться, привыкнуть к тре-неру — этот процесс занимает долгое время,  — делится со мной тренер теннисного клуба «Кентавр» Олег Владимирович Горячков, — конечно же, в этом деле требуется терпение, которого у родителей обычно нет. Они предъявляют претензии, в конце концов, забирают ребенка, отдают другому человеку. Там происходит все то же самое, так спортсмен меняет наставника за наставником». «Пере-бежки» от одного учителя к другому,

естественно, негативно сказываются на мастерстве юниора, замедляют его победу, которую родители же так ста-рательно, но безуспешно притягивают.

Но родительские требования — это проблема, которая проходит, когда ребенок вырастает, и сам выбирает, с кем ему комфортней заниматься. Большую роль в отношениях ученика и наставника играет соблюдение первым спортивного поведения, дис-циплины, то есть, выполнение прика-зов тренера, уважение к нему. «Многие спортсмены капризничают, не хотят делать некоторые упражнения, тогда у меня просто пропадает желание с ними работать», — говорит Олег Вла-димирович. Тренер требует полной отдачи спортсмена. Возвращаясь к моему брату, я вспоминаю историю, когда он получил бесплатный билет на шоу, о котором долго мечтал. К сожа-лению, день представления совпал с городскими соревнованиями. Марат Рустамович сказал, что Глеб должен на них присутствовать, и без пререканий брат последовал за своим наставни-ком. Иногда тренеры бывают чересчур требовательны: в своих стремлениях к победе они часто забывают о том, что работают не с роботом, а с ребенком.

На памяти Антона Евгеньевича Жгу-лева, ученика Олега Владимировича, многократного чемпиона российских и международных соревнований по теннису, было несколько случаев, когда тренеры просто «убивали» своих учеников большими нагруз-ками: «Они видят, что у игрока полу-чается, что он выигрывает, значит, нужно больше заниматься. Огромное количество времени за игрой, даже при безумной любви к виду спорта, приводит к перегрузке мышц, суста-вов, к серьезным травмам, из-за кото-рых иногда приходится бросать спорт. Тренер должен поймать эту грань и не дать ученику «перетренироваться».

Спортсмены уходят от своих тре-неров. Причины бывают совершенно разные. Иногда ученику кажется, что он уже «перерос» своего учителя, что ему нужна новая высота, новое про-странство для роста: «Часто, когда спортсмен победил, люди говорят, что он молодец, он хорошо порабо-тал, — рассказывает Олег Владими-рович, — а если же спортсмен про-играл — это полностью вина тренера, он не доглядел, не досмотрел. Даже сами ученики часто так считают и просто меняют тренера». Иногда

ученик и учитель просто не смогли сработаться, не смогли найти взаи-мопонимание. Антон Евгеньевич рас-сказал мне: «Главное в спорте — это союз игрока и его тренера. Все, что достигнуто, все победы и все про-игрыши — это результат их общей работы». Чтобы достичь такого тан-дема, нужно, прежде всего, доверять друг другу. «Тренер — это в первую очередь друг. Когда мы ездили с Олегом Владимировичем на состя-зания вместе, я мог рассказать ему о своих проблемах, задать ему даже порой глупый вопрос, и он всегда отвечал, всегда поддерживал меня не только как игрока, но и как человека, как подростка, что было намного важнее. Тренер должен заслужить доверие. Когда игрок ему верит, тогда тандем и работает».

«В спорте тренер — это и есть папа и мама», — утверждает Олег Владими-рович. В жизни мы добиваемся высо-ких результатов во многом благодаря помощи родителей, а в спорте игрок достигает успеха благодаря своему учителю. Победа — главная задача, стоящая перед спортсменом. Получа-ется, ученику не дойти до своей цели без учителя. Добиться желаемого можно, только создав свой особый союз.

Эллина ШЕВЦОВА

Победа на двоих

Когда ты дома 10 дней в году