101019 nose english diversity 1
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英語勉強入門と言語の多様性
麗澤大学外国語学部
野瀬昌彦（のせまさひこ）
2010年11月6日（土）
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麗澤大学 外国語学部：野瀬昌彦
• 英語・英米文化専攻
–専門は言語学
• なぜ英語や日本語など，世界で多くの言語が話されているのかを，科学的に考える
• 日本語の難しい部分はどこか，英語はどうか
• 最近は，パプアニューギニアで言語調査している
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今日の話：２つあります
• 英語の話
–英語勉強入門
• パプアニューギニアの言語多様性の話
–野瀬の研究分野，英語圏文化のひとつ
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英語が公用語な国
イスラエル（ヘブライ語が公用語。他にアラビア語。）
インド（準公用語）（ヒンディー語が国家（連邦レベル）の公用語で、各州の公用語にアッサム語・ウルドゥー語・オリヤー語・カンナダ語・グジャラート語・シンド語・タミル語・テルグ語・パンジャービー語・ベンガル語・マラーティー語・マラーヤラム語などがある。）
シンガポール（公用語）（中国語、マタミル語も公用語。他にレー語、ベンガル語。）
パキスタン（公用語）（パシュトー語も公用語。他にシンド語。）, フィリピン（公用語）（フィリピン語も公用語。）, ブルネイ（公用語はマレー語。）, グアム（主要言語はチャモロ語。）（アメリカ自治領）（米）, クリスマス島（公用語）（主要言語は英語のほか、中国語、マレー語。）（オーストラリア自治領）, ココス諸島（主要言語は英語のほか、マレー語。）（オーストラリア自治領）, 北マリアナ諸島（主要言語はカロライナ語・チャモロ語。）（アメリカ自治領）（米）
香港（公用語）（中国語も公用語。）（中国特別行政区）
オーストラリア（国語）
キリバス（公用語）（主要言語はキリバス語。）, サモア（主要言語はサモア語。）, ツバル（公用語）, トンガ（主要言語はトンガ語。）, ナウル（公用語はナウル語。）
ニュージーランド（国語）（公用語）（マオリ語も公用語。）
バヌアツ（公用語）（フランス語・ビシュラマ語も公用語。）
パプアニューギニア（公用語）（共通語はピジン英語。）
パラオ（公用語）（パラオ語も公用語。また、一部の地域で日本語も公用語）（米）, フィジー（公用語）（主要言語はフィジー語・フィジー・ヒンダスタニー語。）, ミクロネシア連邦（公用語）（主要言語はコスラエ語・チューク語・ポンペイ語・ヤップ語。）（米）, マーシャル諸島（公用語）（マーシャル語も公用語。）（米）, ソロモン諸島（公用語）（共通語はピジン英語。）, アメリカ領サモアの旗アメリカ領サモア（共通語）（アメリカ自治領）（米）, クック諸島（公用語）（ニュージーランド自治領）, トケラウ諸島（ニュージーランド自治領）, ニウエ島（ニュージーランド自治領）, ノーフォーク島（共通語）（公用語）（オーストラリア自治領）, ピトケアン諸島（共通語）（公用語）（イギリス自治領）
http://ja.wikipedia.org/wiki/英語圏
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世界の言語にはどんなのがあるのか
• 日本語，英語以外で，思いつくかぎりの言語を答えてください
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世界の言語にはどんなのがあるのか
• 麗澤大学外国語学部1年生が書いた言語：
• 中国語，韓国語，タイ語，アラビア語，ドイツ語，フランス語，ポルトガル語，スペイン語，チェコ語，スロバキア語，ロシア語，アイヌ語，スワヒリ語，インドネシア語，ヒンドゥ語，オランダ語，ギリシャ語，イタリア語，ベトナム語，モンゴル語，などなど
• 間違い：インド語，台湾語，チリ語，北朝鮮語，イラク語，スイス語，ケニア語，イスラエル語
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世界の言語にはどんなのがあるのか
• 世界には5000語から7000語の言語があります
• 話者が100人以下の言語もあります
• 日本で話されるとされる言語（15言語）– Japanese, Ainu, Amami-Oshima (Northern), Amami-Oshima
(Southern), Japanese Sign Language, Kikai, Korean, Kunigami,
Miyako, Okinawan (Central), Oki-No-Erabu, Toku-No-Shima,
Yaeyama, Yonaguni, Yoron
• 英語は”I eat an apple”のように，「主語-動詞-
目的語」の順序ですが，世界の言語は日本語の順序「私が-リンゴを-食べる」という語順の方が多い
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では，その中でも英語を勉強する意味はあるのか？
• 英語を勉強したら，得すること，メリットを考えてみてください．
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世界中が英語を話すようになるとどうなるか？
• 麗澤大学1年生が書いた，英語ができることのメリット
–就職に役立つ，世界観が広がる
–他国の人と交流が持てる
–外国人と上手に英語で会話できると，自分に酔える，友だちが増える，人生を豊かにできる
– ・映画を字幕なしで見られる・映画が外人の声のまま聞ける
– ・新しいことに挑戦した人だ！という充実感が得られる，スペイン語を勉強するにあたって，英語に知識が役立った
– ・楽しい
– ・
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では，逆にみんなが英語を話すことで，デメリットはあるのか？
• オーストラリアのアボリジニの言語・文化は，英語が流入したことで大きく変化してしまった
–日本語の公用化の問題
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世界中が英語を話すようになるとどうなるか？
• デメリット
–外国語学部の閉鎖？
• 中国語学科は生き残れるかも
• 英語学科で何をやるか？ 英語の会計・科学？
–語学産業がなくなる（失業）
• 英会話学校の閉鎖
• 中学・高校から英語の授業がなくなる
–日本語・文化の継承ができるか（アニメ，マンガ）
• 英語で書かれたアニメや漫画は面白いのか？
–ローカルな英語が出現する可能性（方言）
–英国，アメリカの支配？
• 独占されるのはよいことか？
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世界中が英語を話すようになるとどうなるか？
• 生物的多様性がなくなることで，変化がなくなる
–動物や植物が絶滅する
–動植物の多様性が失われる
–単調な世界になってしまう
• 例えば，日常生活では
–音楽：すべてジャニーズの曲ばかりなったら？
–政治：一党独裁政権の危険性
–携帯：ドコモだけになってしまったら
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では，英語以外のメジャー言語って何がある？
言語も，英語だけになってしまうと，多様性がなくなり，さらには人類にとっても不利益になる可能性がある
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英語に敵対する勢力
• 中国語
– 話者数No. 1の言語，ただし，発音や漢字を使用するので比較的難解かも．今後も話者数は増加，特にアジア圏ではビジネス言語になるかも（日本でも学習者増加中）
• スペイン語（ポルトガル語）
– メキシコ以南のアメリカ及び欧州で多く話される．今後も増加傾向．文法も簡単．果たして日本でスペイン語ブームは来るのか？ （麗澤大学でも学べます）
• ロシア語
– 旧社会主義圏では有力だったが最近は減少傾向．文法が難解だが，話し言葉はそれほど難しくない．一向にロシア語ブームにはならない
• その他：アラビア語，エスペラント，クレオール
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まとめその1：やはり英語か
• とはいえ，就職・世界を知るためには英語を勉強することが得策
• 大学で英語・外国語を勉強することに意味がある
• ただし，英語プラスもう一つくらいはしておくと良いかも
• 日本語もしっかり保持する
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まとめその2：毎日，英語生活
• 少しずつ，やれることをやる
– 単語帳を見る等，でも，毎日やる（5分でも）
• 興味を持つ・楽しい部分を見つける
– とりあえず，聞いてみる，あと，歌ってみる，書いてみる
• 声を出してみる（KY：声を出して読む）
• 英語だけで大丈夫？（日本語も）：第二言語で英語を勉強する場合，第一言語を超えることはできない
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ここでちょっと休憩です（3-5分）．
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残りは実際の研究のお話し
• パプアニューギニアの言語多様性
–言語が豊富に存在すること
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みなさんは，パプアニューギニアって知っていますか？
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実は日本からパプアニューギニアへは遠くないのです
• 毎週2便（水曜日と土曜日），成田空港からパプアニューギニアの首都ポートモレスビーまで飛行機が飛んでいます
• 6時間半くらい
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パプアニューギニア，まとめ
• ニューギニア島の西半分がインドネシア，東半分がパプアニューギニア
• 第二次世界大戦では日本軍が侵攻
• 5万年前から今も，原始的な生活スタイル（住居，食料，伝統社会）を維持
• 現地語が多数あり，隣村で話す言語がまったく異なる
• 英語，クレオール言語が共通語になっている
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Madang Province, PNG
1500 m
1000 m
2000 m
4000 m
4000 m
Island, coast
Bush
Highland
International travel maps,
Papua New Guinea
090810 Nose Nijmegen 36/28
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Languages in Madang Province: 290 languages
www.ethnologue.com
37/28
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Languages of Madang Province: 290 languages
www.sil.org
38/28
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パプアニューギニアの公用語
•英語 (English)
•ヒリモトゥ (Hiri Motu)
• トクピシン (Tok Pisin)
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トクピシン：英語ベースの交易言語（クレオール）
• I will go for a wash.
– Mi bai go waswas.
• Let’s go to town!
– Yumi go long taun.
• I would like to go to Chiba in the afternoon.
– Mi laik go long Chiba long apinun.
• There are two men over there.
– I gat tupela man i stap long hap.
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トクピシンのクイズ：この意味は？
• hariap, isiisi
• bipora
• yumi
• solwara
• haus mani
• haus sik
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トクピシンのクイズ：答え
• hariap, isiisi >> hurry up, easy
• bipora >> before
• yumi >> you and me
• solwara >> salt water
• haus mani >> house money >
bank
• haus sik >> house sick > hospital
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結局のところ
• パプアニューギニアには現地語が1000語近くある
• お互いにコミュニケーションが難しいので，公用語がある：英語，トクピシン
• 多くのパプアニューギニア人は現地語とトクピシン（さらには英語）を話すことができる
• 疑問：どうしてこんな多様なの？
–野瀬の研究の出発点
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どうしてこうなった？
http://wals.info/feature/83?tg_format=map&v1=c00d&v2=cd00&v3=cccc&s=20&z3=3000
&z1=2999&z2=2998
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Masahiko Nose, Evolutionary approaches to
languages, Sendai July, 2006
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人類の進化の話から考える
• 発生と拡散，そして進化
http://www.southtexascollege.edu/crj/anthropology.htm
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人類の進化，移動（出アフリカ）
ニューギニア島には3万から5万年前に人類が到達，さらに5000
から7000年前に台湾方面から別の人類も到着
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Masahiko Nose, Evolutionary
approaches to languages, Sendai
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Fixed Stress Locations
ストレス位置の分布に注目
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Masahiko Nose, Evolutionary approaches
to languages, Sendai July, 2006
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しかし，世界の言語は多様である
語順の分布は地域と相関関係にある
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Masahiko Nose, Evolutionary
approaches to languages, Sendai
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オーストラリアの現地語
ひとつの大陸でこれだけの多様性！
http://www.decs.sa.gov.au/corporate/a8_publish/modules/p
ublish/content.asp?navgrp=default&id=aboriginalaustralia
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Masahiko Nose, Evolutionary
approaches to languages, Sendai
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なぜ多様性が生じるのか？
• バベルの塔
• 語族の違い
• 認知の違い（雪の名称）
• 句構造の違い？
• 言語の進化？ cf. 生物の進化
–（生物学，進化学の視点）http://www.abcgallery.com/B/bruegel/bruegel50.html
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Masahiko Nose, Evolutionary
approaches to languages, Sendai
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特異例：パプアニューギニア
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Masahiko Nose, Evolutionary
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2.人類の進化と言語
• 言語の始まりと多様性，ピジン・クレオール
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言語の始まり
• Chomsky, Hauser & Fitch (2002)–再帰性(recursion): 「『「絵を描く人の絵」を描く人の絵』を描く人の絵を…」
–発声器官の発展
–人間が言語能力をどのように獲得したか
• Tomasello (1999, 2003)–霊長類研究
– Constructionの獲得
–文化及び社会的慣習の習得
Genetically
programmed
Cognition &
Learning &
Communication
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approaches to languages, Sendai
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ピジンとクレオール
• Pidgin– 外部からの貿易商人などと現地人との間で異言語間の意思疎通のために自然に作られた混成語
• Creole– ピジンが母語となった場合，クレオールとなる．
Tok PisinI can't speak tok Pisin [well].
Mi no save [gut] tok Pisin. (mee noh
SAH-vay [goot] tohk PIH-zin)
Thomason & Kaufman 1988
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Creole in WALS #1
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Creole in WALS #2: Caribbean
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languages, Sendai July, 2006
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問題解決のために
• 進化的視点と言語学 (Dunn et al. 2005, Nichols 1997, Bickel 2006, Brown 2005)
• 数字の数え方 (Comrie 2006)
– Kobon (Papua New Guinea)• 1 小指 7 前腕
• 2 薬指 8 腕のつけね
• 3 中指 9 後腕
• 4 人差指 10 肩
• 5 親指 11 鎖骨
• 6 手首 12 喉仏
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遺伝学の観点から再建
http://www.sciencemag.org/cgi/content/full/309/5743/2072
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NeighborNet：言語・文法情報の視覚化
Phylogenetical
trees
Language
similarity
Case
similarity
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SplitsTree: based on Languages
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人間以外の言語？
• ムクドリの歌
• チンパンジー，イルカなど (Herman 1984,
Smith & Szatmary 1995)
• 手話
• 言語の起源，発生について考えるのは面白い
• 言語の研究は（当分は）人間の言語だけに集中するべき（言語の多様性＝文化の多様性：Mulder, Nunn, Tower 2006）
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参考文献
• Bickel, Balthasar. 2006. Typology in the 21st century: major current developments. Ms. University of Leipzig.
• Brown, Cecil H. 2005. Corny reasons for believing glottochronology isn't all that bad. Ms. Northern Illinois University.
• Comrie, Bernard. 2006. Typology on numeral systems. Ms. MPI-EVA, Leipzig.
• Dunn, Michael, Angela Terill, Ger Reesink, Robert A. Foley, & Stephan C. Levionson. 2005. Structural Phylogenetics and the Reconstruction of Ancient language history. Science 309: 2072-2975.
• Haspelmath, Martin. 1998. How young is Standard Average European? Language Sciences 20: 271-287.
• Haspelmath, Martin, Matthew S. Dryer, David Gil, and Bernard Comrie (eds.). 2005. The World Atlas of Language Structures. Oxford: Oxford University Press.
• Herman, Louis M., Douglas G. Richards & James P. Wolz. 1984. Comprehension of sentences by bottlenosed dolphins. Cognition 16: 129-219.
• Mulder, Monique Borgerhoff, Charles L. Nunn, & Mary C. Towner. 2006. Cuturalmacroevolution and the transmission of traits. Evolutionary Anthropology 15: 52-64.
• Nichols, Johanna. 1997. Modeling ancient population structures and movement in linguistics. Annual Review of Anthropology 26: 359-384.
• Omoto, Keiichi, & Naruya, Saitou. 1997. Genetic origins of the Japanese: a partial support fro the dual structure hypothesis. American Journal of Physical Anthropology 102: 437-446.
• Smith, John Maynard & Eors Szthmary. 1995. The major transitions in evolution. Oxford: Oxfrod University Press.
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麗澤大学で勉強・研究するなら
• まず，外国に出てもやっていけるだけの英語力を付けてほしい
• アメリカやオーストラリアなどの英語圏もよいが，太平洋地域やアフリカで活動できる人になってほしい（国際協力IEC専攻）
• 多様性や言語の疑問を実際に現地に出て，そして一緒に研究したい
• 英語に加えて，アジア圏の言語（中国語，韓国語，タイ語，トクピシン）もやりたい
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南の島でサバイバル：南太平洋，PNG
• ガイドブック：英語版(Lonely planet)
• 暇つぶし用の本（読み終えたら現地日本人（青年海外協力隊の隊員）にあげる）
• 懐中電灯、携帯ラジオ（短波も入るもの），電池（エネループ）
• 蚊よけスプレー、虫刺されクリーム（強力ムヒ）、長袖の服、電池で動く蚊とり（予防接種、マラリア予防薬）
• 新聞紙（野外トイレのため），トイレットペーパー
• 汚い水を飲料にする薬(purifier)
• 日焼け止め、サングラス、塩？
• 正露丸、バンドエイド，オロナイン，
• 防寒具（夜は結構寒い）、ライフジャケット（海で溺れないように）
• 南太平洋の食べ物はおいしくない？ しょうゆ？
• 楽天的な性格、困難を楽しむ、誰にでもあいさつ（日本でも心がける！）
