1. identificación da programación€¦ · laboratorio de imaxe medio ordinario adultos módulo...

Páxina 1 de 25

1. Identificación da programación Centro educativo

Código Centro Concello Ano académico

15015743 IES ARCEBISPO XELMIREZ I SANTIAGO DE COMPOSTELA 2014-2015

Ciclo formativo

Código da familia

profesional Familia profesional Código do

ciclo formativo Ciclo formativo Grao Réxime

IMAXE E SON CM07001 ZM07001

LABORATORIO DE IMAXE MEDIO ORDINARIO ADULTOS

Módulo profesional e unidades formativas de menor duración

Código MP/UF Nome Curso Sesións

semanais Horas anuais

Sesións anuais

CM0092 POSITIVADO AMPLIACIÓN E REMATADOS 2014-2015 8 215 258

Profesorado responsable

Elaboración DEPARTAMENTO LABORATORIO DE IMAXE

Impartición ROBERTO PÉREZ RODRÍGUEZ, PAULA REGUEIRO GUNTÍN

Páxina 2 de 25

Índice

1. Identificación da programación ............................................................................................................. 1

Centro educativo..................................................................................................................................................... 1 Ciclo formativo ........................................................................................................................................................ 1 Módulo profesional e unidades formativas de menor duración ................................................................................. 1 Profesorado responsable ........................................................................................................................................ 1

2. Concreción do currículo en relación á súa adecuación ás características do ámbito produtivo……4 3. Unidades didácticas ............................................................................................................................... 5

3.1 Unidade didáctica 1. Papeis e superficies de positivado .................................................. 5 3.1.a Identificación da unidade didáctica.................................................................................................................. 5 3.1.b Capacidades terminais elementais.................................................................................................................. 5 3.1.c Obxectivos específicos da unidade didáctica ................................................................................................... 5 3.1.d Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do

alumnado.................................................................................................................................................... 5 3.1.e Contidos ........................................................................................................................................................ 5 3.1.f Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán,

así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos de avaliación ................................................................................................................................................... 6

3.2 Unidade didáctica 2. Técnicas de positivado e ampliación ............................................... 7 3.2.a Identificación da unidade didáctica.................................................................................................................. 7 3.2.b Capacidades terminais elementais.................................................................................................................. 7 3.2.c Obxectivos específicos da unidade didáctica ................................................................................................... 7 3.2.d Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do


así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos de avaliación ................................................................................................................................................... 8

3.3 Unidade didáctica 3. Medios técnicos para o positivado e a ampliación ........................... 9 3.3.a Identificación da unidade didáctica.................................................................................................................. 9 3.3.b Capacidades terminais elementais.................................................................................................................. 9 3.3.c Obxectivos específicos da unidade didáctica ................................................................................................... 9 3.3.d Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do


así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos de avaliación ................................................................................................................................................. 10

3.4 Unidade didáctica 4. Positivado e ampliación en cor. ..................................................... 11 3.4.a Identificación da unidade didáctica................................................................................................................ 11 3.4.b Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan ................................................................................... 11 3.4.c Obxectivos específicos da unidade didáctica ................................................................................................. 11 3.4.d Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do

alumnado.................................................................................................................................................. 11 3.4.e Contidos ...................................................................................................................................................... 11 3.4.f Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán,


3.5 Unidade didáctica 5. Control da ampliación e do positivado ........................................... 13

Páxina 3 de 25

3.5.a Identificación da unidade didáctica................................................................................................................ 13 3.5.b Capacidades terminais do currículo que se tratan ......................................................................................... 13 3.5.c Obxectivos específicos da unidade didáctica ................................................................................................. 13 3.5.d Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do



3.6 Unidade didáctica 6. Rematado e control de calidade .................................................... 15 3.6.a Identificación da unidade didáctica................................................................................................................ 15 3.6.b Capacidades terminais elementais................................................................................................................ 15 3.6.c Obxectivos específicos da unidade didáctica ................................................................................................. 15 3.6.d Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do



4. Mínimos esixibles para alcanzar a avaliación positiva e os criterios de cualificación ...................... 18 5. Procedemento para a recuperación das partes non superadas ......................................................... 18

5.1 Procedemento para definir as actividades de recuperación ......................................................................................... 18 5.2 Procedemento para definir a proba de avaliación extraordinaria para o alumnado con perda de dereito a avaliación

continua ............................................................................................................................................................... 18 6. Procedemento sobre o seguimento da programación e a avaliación da propia práctica docente ... 19 7. Medidas de atención á diversidade ...................................................................................................... 19

7.1 Procedemento para a realización da avaliación inicial .................................................................................................. 19 7.2 Medidas de reforzo educativo para o alumnado que non responda globalmente aos obxectivos programados .............. 19

8. Aspectos transversais .......................................................................................................................... 19 8.1 Programación da educación en valores ....................................................................................................................... 19 8.2 Actividades complementarias e extraescolares ............................................................................................................ 19

Páxina 4 de 25

2. Concreción do currículo en relación á súa adecuación ás características do ámbito produtivo

O currículo do módulo está moi desfasado á luz dos cambios que viviu nos últimos anos o “positivado” de imaxes fotográficas coa imparable dixitalización. Segue a pervivir o papel fotoquímico pero procesado con técnicas e aparellos dixitais de complexidade crecente. Nesta situación, mentres non chega a necesaria renovación da titulación, os ámbitos de actuación que se marca o profesorado responsable dos módulos son: 1. Que os alumnos e alumnas adquiran un coñecemento profundo das bases dos procesos de copiado en papel fotográfico. Poden evolucionar as técnicas pero as regras non varían. Se alcanzan unha comprensión profunda do que significa un bo control de contraste, exposición local, nitidez e acabados poderán enfrontarse con éxito a calquera innovación tecnolóxica que se produza no seu campo. Neste sentido o traballo coa ampliadora manual de branco e negro e as técnicas artesáns seguen a ser un excelente instrumento de aprendizaxe. Mesmo ten aplicacións no tratamento dixital (non hai que esquecer que os filtros e outras accións dos programas de edición fotográfica saen das tarefas do laboratorio fotoquímico tradicional). 2. Tratamento solo dende un punto de vista histórico ou referencial de partes do currículo completamente desfasadas sen ningún encaixe na realidade do sector. 3. Achegamento aos laboratorios profesionais da actualidade. Solo pode ser un achegamento teórico e contextual dada a falta de equipamento específico para abordalo en profundidade.

Páxina 5 de 25

3. Unidades didácticas

3.1 Unidade didáctica 1. Papeis e superficies de positivado

3.1.a Identificación da unidade didáctica

Nº Título da UD Duracióni

1 Papeis e superficies de positivado 22

3.1.b Capacidades terminais elementais

Capacidades terminais Completo (S/N)

Identificar os papeis que se usan nos procesos de positivado e relacionar as súas características cos traballos que se poden executar

Explicar a evolución dos materiais de positivado na historia da fotografía. Enumerar superficies de positivado á parte do papel, e diferencia-lo seu tratamento.

S

3.1.c Obxectivos específicos da unidade didáctica

Obxectivos específicos Act Título das actividades Duración

Comprender a formación de imaxe no material fotosensible

Diferenciar os tipos de papel fotosensible e as súas características atendendo as fichas técnicas do mesmo.

Comprender e cubrir correctamente follas de traballo en canto ao material fotoquímico a empregar

1

Manipulación e clasificación de material fotosensible para positivado, identificando características, usos e técnicas.

22

3.1.d Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do alumnado

Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación

Mínimos esixibles (S/N)

Peso na cualificación

Identificar e diferenciar documentos utilizados no positivado e ampliación de fotografías en branco e negro.

Libro do profesor. Observación directa

do traballo do alumno na clase

Para os contidos teóricos fundamentalmente probas escritas individuais e obxectivas de coñecementos; para os contidos prácticos: realización de traballos, comentarios e supostos prácticos.

N A avaliación e continua. O

alumnado con frecuencia ten que integrar contidos e

prácticas das distintas

unidades para superar probas,

supostos prácticos e traballos.

Ver apartado 4 da programación

para o reparto cuantitativo.

Enumerar as especificacións técnicas que permiten identificar correctamente o material e as características de ampliación e/ou positivado que se ten que realizar.

S

A partir de documentación técnica, negativos e indicacións de supostos clientes, identificar/describir: Clase de soporte fotosensible exposto a ampliar/positivar (película negativa ou positiva, formato, sensibilidade ISO e espectral, marca). Simboloxía de etiquetado. Tipo de material a empregar. Defectos do material a

S

Páxina 6 de 25




ampliar. Cumprimentar debidamente as follas de produción.

3.1.e Contidos

Contidos

Tipos, formatos, sensibilidade e gradación de papeis. Papel para copias en branco e negro. Superficies especiais. Curvas e cuadrantes de correspondencia.

Páxina 7 de 25

3.1.f Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán, así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos de avaliación

Que e para que Como Con que Con que se valora Duración (sesións)

Actividade (título e descrición) Profesorado (en termos de tarefas) Alumnado (tarefas) Resultados ou produtos Recursos Instrumentos de avaliación

Manipulación e clasificación de material fotosensible para positivado, identificando características, usos e técnicas.

Selección de follas técnicas de materiais fotonsensibles de distintas características Explicación teórica

Identificar, catalogar e rexistrar os materiais facendo as anotacións pertinentes sobre formato e estado Cubrir as fichas técnicas en cada traballo. Resolver os traballos de positivado propostos

Resolver unha proba. Elaboración documentación técnica

Material fotosensible Químicos Fichas técnicas Laboratorio fotoquímico

Libro do profesor. Observación directa do

traballo do alumno na clase

Probas específicas, realización de traballos, comentarios e supostos prácticos, así como determinadas probas de contido teórico e tamén práctico.

22

TOTAL 22

Páxina 8 de 25

3.2 Unidade didáctica 2. Técnicas básicas de positivado e ampliación


Nº Título da UD Duración

2 Técnicas básicas de positivado e ampliación 53



Describir e aplica-los principais efectos da imaxe latente nos materiais de positivado. Describi-los procesos que teñen lugar nos materiais de positivado desde que é impresionado pola luz ata que é

procesado segundo corresponda. Preparar materiais, equipos e útiles necesarios a fin de realizar o positivado e/ou ampliación. Executa-la ampliación final de acordo cos datos obtidos na tira de probas.

S

N



Preparar os materiais segundo a natureza do traballo demandado

2 Técnicas de positivado I. 53





Describir e secuenciar as distintas fases do positivado e ampliación de materiais fotosensibles en branco e negro e relacionalas cos produtos de entrada, saída e as operacións realizadas en cada fase.


do traballo do alumno na clase

Para os contidos teóricos fundamentalmente probas escritas individuais e obxectivas de coñecementos; para os contidos prácticos: realización de traballos, comentarios e supostos prácticos

s A avaliación e continua. O







Analizar documentación de novos procesos de revelado de positivos que xorden na industria dos laboratorios de imaxe, comparando as súas características cos procesos convencionais.

n

A partir dun positivo en branco e negro dado, recoñecer as características do sistema de procesado que interviñeron na súa elaboración: Tipo de película e/ou papel utilizado. Sensibilidade, contraste.

S

Defectos no procesado e na exposición. S

Fases do proceso S

Páxina 9 de 25

3.2.e Contidos

Contidos

Formación de imaxe no papel fotográfico O proceso de positivado e ampliación. Técnicas básicas de positivado e ampliación en branco e negro. O cálculo da exposición.

Páxina 10 de 25


Que e para que Como Con que Como e con que se valora Duración


Técnicas de positivado I. Manipulación e preparación de materiais, equipos e instrumentos necesarios para realizar distintos procesos de positivado e ampliación.

Explicación teórica e práctica Preparación material fotoquímico Elaboración de fichas técnicas

Selección e identificación de materiais en función o tipo e formato do material a positivar e ampliar. Preparación de materiais segundo o traballo a realizar. Avaliación e colocación na ampliadora do negativo a positivar ou positivo e procesalo segundo corresponda en función das características do soporte/acabado escollido.

Memoria técnica.

Material fotosensible Fichas técnicas Laboratorio fotoquímico

Probas teóricas Resolución casos prácticos Traballos dos alumnos

53

TOTAL 53

Páxina 11 de 25

3.3 Unidade didáctica 3. Química do positivado en branco e negro



3 Química do positivado en branco e negro 15


Capacidades terminais elementais Completo (S/N)

Química do positivado en branco e negro: describi-la composición características, procesos nos que se empregan, toxicidade e modo de neutralización dos produtos químicos para o positivado en branco e negro

Verifica-la efectividade dos produtos químicos, renovándoos ou rexenerándoos cando sexa necesario

S



Identificación e preparación dos baños químicos 1 Química do positivado 15





Describir os principais produtos químicos de procesado, relacionándoos co tipo de soporte en branco e negro


do traballo do alumno na clase.









Describir a composición, características e comportamento dos distintos baños utilizados nos procesados de positivos

s

Explicar os efectos de contaminación medioambiental que producen os produtos químicos utilizados convencionalmente no procesado de material fotosensible e describir procedemento para reciclaxe

s

A partir dun suposto práctico dun proceso de preparación de produtos químicos de revelado: Identificar os produtos químicos (reveladores cromóxenos e de

branco e negro, produtos de detención de proceso, fixadores, acondicionadores, estabilizadores, branqueadores, inversores, neutralizadores, baños rexeneradores, endurecedores e curtumes, intensificadores, redutores) a escoller segundo a emulsión do soporte fotosensible a procesar e as características do suposto.

Calcular e efectuar as diferentes dilucións e concentracións químicas con respecto a cada baño do procesado segundo o procedemento establecido, manipulando instrumentos de pesada, volume e temperatura.

Calcular/identificar os tempos de procesado, temperaturas e axitación de cada baño.

s

Páxina 12 de 25




Calcular parámetros de densidade, índice de contraste, PH, actividade, caducidade.

3.3.e Contidos

Contidos

Produtos químicos e compostos que interveñen no procesado das copias. Características. Detección dos síntomas de caducidade nos químicos e nos materiais fotoquímicos Neutralización dos químicos esgotados

Páxina 13 de 25




Química do positivado. Identificación e preparación de produtos químicos (reveladores, baños de paro, fixadores, estabilizadores, branqueadores, inversores, neutralizadores, intensificadores, redutores, etc.) para positivado.

Explicación teórica e práctica Preparación material fotoquímico Elaboración de fichas técnicas.

Identificar e preparar os baños de procesado

Baños de procesado Químicos Fichas técnicas Laboratorio fotoquímico


15

TOTAL 45

Páxina 14 de 25

3.4 Unidade didáctica 4. Positivado e ampliación en cor.



4 Positivado e ampliación en cor 6

3.4.b Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan


Explica-las características cromáticas da visión humana e a súa influencia na apreciación das imaxes, aplicándoo á tiraxe de copias e probas

Realiza-la filtraxe para os papeis de cor aplicando as correccións obtidas mediante análise visual e mediante o uso de analizadores de cor.

Realiza-lo proceso de positivado para materiais en branco e negro especiais, materiais de cores e materiais inversibles e transparencias.

S

N



Identificar tipos de material fotosensible empregado para a cor na actualidade

1 Tipos de materiais para cor. 2

Coñecer os tipos de “copiado” automático e acabado profesionais que se empregan na actualidade e as súas principais características

2 O copiado na actualidade: equipos, procesos e acabados.

4





Identificar e diferenciar correctamente o material fotosensible para cor Proba escrita individual e obxectiva de coñecementos

S A avaliación e continua. O






para o reparto cuantitativo

Describir e secuenciar as distintas fases de positivado e ampliación de materiais fotosensibles en cor empregados na actualidade.

S

Describir os distintos tipos de produtos químicos utilizados no positivado N

Describir as características e funcionamento dos equipos e das máquinas do laboratorio en cor da actualidade.

N

3.4.e Contidos

Contidos

A visión cromática humana Papel para copias en cor: tipos, formatos e sensibilidade.

Páxina 15 de 25

Contidos

Técnicas de positivado, ampliación e control da cor. Avaliación das copias. Medios técnicos para o positivado e ampliación

Páxina 16 de 25




Tipos de materiais para cor. Descrición dos tipos de materiais fotosensibles empregados no copiado de cor e os distintos procesados

Explicación teórica. Proba teórica Proba teórica 2

Copiado e acabados na actualidade: Descrición dos equipos, técnicas procesados e acabados profesionais que están vixentes na actualide.

Explicación teórica Proba teórica Proba teórica 4

TOTAL 6

Páxina 17 de 25

3.5 Unidade didáctica 5. Control da ampliación e do positivado



5 Control da ampliación e do positivado 136

3.5.b Capacidades terminais do currículo que se tratan


Defini-las características xerais e estruturais que debe te-la instalación dun laboratorio atendendo á súa eficacia, seguridade e salubridade

Recoñece-los tipos de ampliadoras (formato, sistema de luz,..) e elixi-la máis adecuada segundo os traballos que se executen.

Realizar na ampliadora o encadre, o enfoque, a exposición e o filtrado de tiras de proba. Describi-los aparellos necesarios para a obtención de positivos, en combinación coa ampliadora, e relacionalos coa

súa función e uso no proceso. Realizar na ampliadora o encadre, o enfoque, a exposición e o filtrado de tiras de proba. Executa-la ampliación final de acordo cos datos obtidos na tira de probas Realiza-lo proceso de filtraxe para consegui-lo contraste desexado nos papeis de contraste variable, aplicando as

correccións pertinentes. Utiliza-lo obxectivo máis axeitado para cada tipo de ampliación e realiza-la súa limpeza e montaxe na ampliadora Explica-las características e tipos de maquinaria para realiza-la “tirada” e o procesado de positivos. Realiza-lo proceso de positivado para materiais en branco e negro especiais, materiais de cores e materiais

inversibles e transparencias. Realiza-los controis necesarios para o axuste, mantemento e reparación básica da maquinaria do laboratorio.

S

N



Realizar copias e ampliacións segundo os criterios de calidade profesional e aplicando as técnicas que sexan necesarias en función do tipo de traballo encomendado

1 2

Técnicas básicas de positivado Portfolio fin de módulo

104 32





Identificar e utilizar adecuadamente os instrumentos de comprobación de enfoque (lupas, conta fíos, magnificadores de ampliación), os útiles de limpeza dos obxectivos e equipos, e os tipos de filtros e sistemas de filtrado para o positivado e ampliación en branco e negro e explicar as técnicas de filtrado máis comúns











Explicar o funcionamento dos instrumentos de medida e control do positivado e ampliación (exposímetros de ampliación).

s

Diferenciar tipos de ampliadoras atendendo ao seu sistema de s

Páxina 18 de 25




iluminación e influencia sobre o efecto Callier. Explicar as características das súas compoñentes (sistemas de iluminación interna, cabezais de control continuos e pulsantes, cabezais dicroicos, sistemas portapelículas, etc.)

Diferenciar os tipos de obxectivos para a ampliación e describir as súas características

s

Explicar características e tipos de sistemas de control do tempo de exposición na ampliación

s

Describir os tipos de tiradoras de probas e prensas de contactos., útiles de cacheado e marxinadores

s

Explicar os tipos de fontes de iluminación (de exposición, de seguridade) así como as súas características (temperatura de cor, espectro visible)

S

Executar positivados empregando as técnicas e equipamentos necesarios para obter copias de calidade profesional

s

3.5.e Contidos

Contidos

O laboratorio en branco e negro. Condicións mínimas. A ampliadora: tipos e funcionamento. Variábeis, temporización, fases e ciclos no proceso branco e negro. Exposímetros, temporizadores, filtros e cabezais. Sistemas ópticos e obxectivos de ampliación. Accesorios de ampliación e positivado. Procesadoras de copias en branco e negro Control do positivado. Técnicas de apantallado Análise e corrección de contraste e dominantes cromáticas. Revelado e análise de tiras de control. Factor e grao de ampliación. Control da exposición, enfoque e encadre. Técnicas especiais de positivado. Avaliación das copias. Protocolos na entrega de ampliacións positivas aos clientes

Páxina 19 de 25




Positivado profesional. I Realizar procesos de ampliación controlando sistematicamente os procedementos, especificacións e condicións de seguridade. Os traballos irán graduándose en complexidade

Explicación teórica e práctica Preparación material fotoquímico Elaboración de fichas técnicas e de prácticas.

Encadrase a imaxe a positivar sobre o material sensible, calculando o grao de ampliación segundo ficha técnica e instrucións do cliente, con instrumentos adecuados e facendo as correccións e tipo de sangrado proposto polo profesor. Regulase a ampliadora cos parámetros de tempo, apertura de diafragma e filtrado que indican as probas realizadas, e efectúase a ampliación ou contacto segundo a adecuada ao traballo proposto, aplicando no seu caso técnicas como enmascarados para corrixir os defectos do negativo ou positivo. Controlase o proceso para determinar, tendo en conta marxes de tolerancia, erros o desviacións nos parámetros técnicos (tempo, temperatura, etc.) o volume e pureza dos baños. Avaliase o resultado, en condicións de luz adecuadas, comprobando se a calidade se axusta ás especificacións establecidas e tomando as medidas correctoras oportunas

Proba teórica Memoria técnica Copias fotoquímicas


Libro do profesor Probas teóricas Resolución casos prácticos Traballos dos alumnos

104

Portfolio fin de módulo. Proxecto de temática libre no que o alumnado debe por en práctica todo o aprendido durante o curso desenvolvendo autónomamente o seu proxecto.

Explicación orientativa Preparación material fotoquímica

Realización do portfolio elixindo os materiais, técnicas, acabados e presentación mais axeitados segundo o tema proposto cumprindo as tarefasindicadas no cadro superior. Acompañado dunha memoria técnica e xustificativa.

Portfolio con memoria técnica Traballos dos alumnos 32

TOTAL 136

Páxina 20 de 25

3.6 Unidade didáctica 6. Rematado e control de calidade



6 Rematado e control de calidade 26



Distingui-las características do material que se vai positivar para escolle-la mellor maneira de tratalo e traballalo e a conveniencia do proceso elixido.

Aplica-los métodos de calibración para o correcto funcionamento das ampliadoras. Describir técnicas para conseguir maior permanencia temporal das copias positivas Corrixir erros, detectados mediante a análise visual ou coa maquinaria pertinente, nas imaxes positivas. Identifica-los instrumentos e materiais de retoque fotográfico máis axeitados para cada traballo. Realizar procesos de coloración nas imaxes positivas. Identificar e relacionar coa súa aplicación, os útiles de acabado e montaxe de fotografías: cizallas, prensas térmicas,

passe partouts, molduras, etc.. Realizar traballos de corrección e restauración de copias positivas antigas.7

S



Aplicación correcta das técnicas: corrección de copias, virados, coloreado, solarizado acabados finais (passe-partout, enmarcado e

superficies especiais) conservación das copias

1 Técnicas avanzadas de positivado 26





A partir de casos prácticos debidamente caracterizados: Analizar copias, ampliacións e duplicados de branco e negro a fin

de detectar erros químicos, de ampliación e positivado relacionándoos cos orixinais

Realizar a medición dos parámetros que determinan a calidade do positivo (densidade, contraste, granularidade e velo)











Identificar instrumentos e materiais de retoque (pinceis, lapis, aerógrafos, pigmentos e colorantes) e relacionalos cos soportes fotosensibles a utilizar

s

Identificar útiles de rematado e montaxe de fotografías e diapositivas (marcos, monturas, passe-partouts, prensa térmica para aplanado e montaxe de copias, etc.

s

Páxina 21 de 25




Nun caso práctico debidamente caracterizado: Detectar os defectos nas copias e/ou ampliacións. Escoller o tipo de retoque e utensilios adecuados ao caso. Efectuar o retoque do positivo e negativo segundo as

características do caso práctico. Avaliar o retoque efectuando as correccións.

s

Describir técnicas e cuidados para a conservación das copias

En casos prácticos de obtención de probas de branco e negro e/ou cor debidamente caracterizados: Adecuar o contraste do fotograma orixinal ao grao de contraste do

material fotosensible de copiado. Avaliar esteticamente a imaxe do fotograma a ampliar. Aplicar a técnica de filtrado adecuada. Realizar a técnica de obtención de probas adecuada Revelar a tira de probas. Avaliar, no seu caso, o filtrado e exposición adecuada

s

3.6.e Contidos

Contidos

Retoque de copias e negativos. Secado, montaxe e rematado de copias. Procesos especiais:

Post-tratamentos químicos. Técnicas de manipulación da imaxe. Procesos de alta permanencia.

A copia final: rematado e presentación. Corrección de erros e defectos. Medicións de densidade mediante densitómetro. Calibración de equipos manuais. Normas e regulamento na exhibición fotográfica Normas de seguridade e hixiene.

Páxina 22 de 25




Téc. avanzadas de positivado. Técnicas para eliminar erros, virar tons e mellorar o acabado de copias para a súa presentación (passe-partout, enmarcado)

Explicación teórica e práctica Preparación material fotoquímico Elaboración de fichas técnicas.

Suprimir raiaduras e puntos empregando os instrumentos e materiais adecuados. Practicar técnicas de virado, coloreado e solarizado seguindo os procedementos establecidos Aplicar diferentes acabados e presentacións finais de copias (pase-partout e enmarcado)

Resolución supostos prácticos Copias rematadas



26

TOTAL 26

Páxina 23 de 25

4. Mínimos esixibles para alcanzar a avaliación positiva e os criterios de cualificación

MÍNIMOS ESIXIBLES: o Explicar a evolución dos materiais de positivado na historia da fotografía. o Identificar os papeis que se usan nos procesos de positivado e relacionar as súas características cos traballos que se executen. o Describir a composición, características, procesos nos que se empregan, toxicidade e modo de neutralización dos produtos químicos para o

positivado. o Describir e aplicar os principais efectos da imaxe latente nos materiais de positivado. o Describir os procesos que teñen lugar nos materiais de positivado desde que é impresionado pola luz ata que é procesado segundo

corresponda. o Enumerar superficies de positivado á parte do papel, e diferenciar o seu tratamento. o Definir as características xerais e estruturais que debe ter a instalación dun laboratorio atendendo á súa eficacia, seguridade e salubridade. o Recoñecer os tipos de ampliadoras (formato, sistema de luz,..) e elixir a máis adecuada segundo os traballos que se executen. o Aplicar os métodos de calibración para o correcto funcionamento das ampliadoras. o Realizar na ampliadora o encadre, o enfoque, a exposición e o filtrado de tiras de proba. o Executar a ampliación final de acordo cos datos obtidos na tira de probas. o Corrixir defectos de toma e/ou incluír efectos durante o proceso de ampliación. o Realizar o proceso de filtraxe para conseguir o contraste desexado nos papeis de contraste variable, aplicando as correccións pertinentes. o Utilizar o obxectivo máis axeitado para cada tipo de ampliación e realizar a súa limpeza e montaxe na ampliadora. o Describir os aparellos necesarios para a obtención de positivos, en combinación coa ampliadora, e relacionalos coa súa función e uso no

proceso. o Explicar as características e tipos de maquinaria para realizar a “tirada” e o procesado de positivos. o Distinguir as características do material que se vai positivar para escoller a mellor maneira de tratalo e traballalo e a conveniencia do proceso

elixido. o Realizar o proceso de positivado para materiais en branco e negro especiais, materiais de cores e materiais inversibles e transparencias. o Explicar as características cromáticas da visión humana e a súa influencia na apreciación das imaxes, aplicándoo á tiraxe de copias e probas. o Describir técnicas para conseguir maior permanencia temporal das copias positivas. o Corrixir erros, detectados mediante a análise visual ou coa maquinaria pertinente, nas imaxes positivas. o Verificar a efectividade dos produtos químicos, renovándoos ou rexenerándoos cando sexa necesario. o Realizar os controis necesarios para o axuste, mantemento e reparación básica da maquinaria do laboratorio. o Identificar os instrumentos e materiais de retoque fotográfico máis axeitados para cada traballo. o Realizar procesos de coloración nas imaxes positivas. o Identificar e relacionar coa súa aplicación, os útiles de acabado e montaxe de fotografías: cizallas, prensas térmicas, passe partouts,

molduras, etc.. o Realizar traballos de corrección e restauración de copias positivas antigas. CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN: Para a cualificación dos alumnos utilizaranse notas numéricas que se distribuirán en porcentaxe do seguinte modo: - Os coñecementos teóricos, reflectidos fundamentalmente en probas individuais e obxectivas de coñecementos, terán un valor dun 30% da nota

final. - As habilidades e destrezas prácticas demostradas na realización dos diferentes traballos prácticos propostos ao longo do curso terá un valor

dun 60% da nota final. - O 10% restante corresponderá a súa participación, actitude, coidado e uso axeitado do material e equipamento técnico do ciclo así como o

comportamento, respecto aos compañeiros e a asistencia ás sesións. As cualificacións parciais e final obteranse do computo sinalado, sempre que o alumno acade en cada un dos tres apartados a nota mínima establecida polo profesor. En caso de non chegar a eses mínimos a cualificación parcial ou final será inferior a 5.

5. Procedemento para a recuperación das partes non superadas

5.1 Procedemento para definir as actividades de recuperación

O plan de recuperación comprenderá dúas fases: 1ª. Para réxime ordinario e adultos. Durante o mes de xuño. Ao fin da avaliación establecerase un plan individualizado de recuperación para os alumnos que non superen o módulo sinalando capacidades terminais e coñecementos non acadados (modelo no ANEXO) e as actividades a desenvolver. Se os alumnos e alumnas compren satisfactoramente as probas e tarefas indicadas obterán unha avaliación positiva. 2ª. Solo para os alumnos de réxime ordinario que, sen superar este módulo, promocionen a 2º curso. O profesor titular da materia debe cubrir en xuño o informe correspondente sinalando as capacidades terminais e coñecementos non acadados e as actividades que deberá desenvolver o alumno/a durante o período de recuperación, entre outubro e decembro de 2012.

5.2 Procedemento para definir a proba de avaliación extraordinaria para o alumnado con perda de dereito a avaliación continua

Conforme a lexislación vixente o alumnado perderá o dereito á avaliación continua cando o número de faltas sexa superior ao 10% da carga total

Páxina 24 de 25

do módulo. A proba extraordinaria abarcará toda a materia impartida durante o curso e pode constar de preguntas curtas, temas a desenvolver ou exercicios prácticos, ademais coa realización de actividades complementarias que o profesor estime convenientes para comprobar si o alumno alcanzan os mínimos esixibles. A data na que se celebrará a proba extraordinaria será a acordada polo equipo educativo e o equipo directivo, sobre a base dos regulamentos de organización e funcionamento do centro.

6. Procedemento sobre o seguimento da programación e a avaliación da propia práctica docente

O seguimento farase en reunións específicas de departamento que se celebrarán con periodicidade mensual e nas que os profesores titulares informarán do desenvolvemento das súas programacións. A avaliación da práctica docente farase a través das probas e traballos realizados polo alumnado. As carencias que revelen en conxunto teranse en conta para reformular a programación e a práctica docente se fose necesario

7. Medidas de atención á diversidade

7.1 Procedemento para a realización da avaliación inicial

Ao inicio do curso farase unha AVALIACIÓN DIAGNÓSTICA realizada a través dunha proba inicial de coñecementos e o rexistro da observación dos resultados dos primeiros exercicios prácticos. No primeiro período de clases parte das actividades irán encamiñadas a compensar as profundas diferenzas que se detectan habitualmente nos alumnos, dada a desigual procedencia académica con que acceden ao ciclo. En caso de detectar alumnos-as con n.e.e. levarase a sesión de avaliación inicial para determinar en conxunto e coa axuda do orientador as medidas a tomar segundo sexa o caso.

7.2 Medidas de reforzo educativo para o alumnado que non responda globalmente aos obxectivos programados

En función das necesidades dos alumnos diferéncianse dous tipos de actividades de reforzo: - Procedimentais: Actividades destinadas a corrixir deficiencias rexistradas no desenvolvemento das diferentes técnicas de

positivado. As tarefas de reforzo consistirán na identificación dos erros e a execución de novos exercicios (ou a repetición dos traballos mal resoltos). As actividades poderán executarse no horario lectivo do módulo ou nas Horas a Disposición do Centro, segundo considere o profesorado tendo en conta as necesidades de aprendizaxe do alumno ou alumna.

- Conceptuais: Actividades destinadas a reforzar á aprendizaxe dos coñecementos básicos da materia. Como en xeral os alumnos teñen dificultades para a asimilar contidos conceptuais se piden e se traballan en clase esquemas e resumos dos temas mais complexos. Outra técnica empregada é a elaboración por parte do alumnado de táboas comparativas (por exemplo entre as características dos distintos tipos químicos empregados no procesado).

8. Aspectos transversais

8.1 Programación da educación en valores

Na vida da aula traballarase: Educación para a saúde. Educación concienciación co medio: Reciclaxe de reactivos químicos fotográficos Educación para a non violencia. Igualdade entre homes e mulleres Educación para o consumo, é un tema transversal que pola natureza da materia está presente en todas as unidades didácticas a través

das actividades. Educación para a tolerancia, para a convivencia para a multiculturalidade, son temas que se traballan especialmente na formación dos

grupos de actividades.

8.2 Actividades complementarias e extraescolares

VISITA A EXPOSICIÓNS FOTOGRÁFICAS. En coordinación co resto dos módulos. Visita a todas as exposicións fotográficas que se celebren en Santiago e nas vilas próximas (Vigo e A Coruña) GABINETE FOTOGRÁFICO. Sempre que sexa posible por disposición de medios ou conciliación actividades formativas, os alumnos do ciclo

Páxina 25 de 25

prestarán cobertura gráfica ás dist intas actividades que se desenvolven no centro ao longo do curso.

i A duración fai referencia ao número de sesións de 50 minutos

1. identificación da programación€¦ · laboratorio de imaxe medio ordinario adultos módulo...

Documents