1. Опис навчальної дисципліни

«Теорія масової комунікації»

Галузь знань, напрям підготовки, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень

Спеціальність 061 журналістика

ОС бакалавр

Характеристика навчальної дисципліни

Вид основна

Загальна кількість годин 180

Кількість кредитів ECTS 6

Кількість змістових модулів 3

Курсовий проект (робота)

(якщо є в робочому навчальному

плані)

____

Форма контролю Екзамен

Показники навчальної дисципліни для денної форми та скороченого терміну навчання

денна форма навчання скорочений термін

навчання

Рік підготовки 1 -

Семестр I-II -

Лекції 45 -

Практичні, семінарські заняття 45 -

Лабораторні заняття – -

Самостійна робота 90 -

Індивідуальні завдання – -

Кількість тижневих годин

для денної форми навчання:

аудиторних

самостійної роботи студента

I-4; II-2

I-4; II-2

-

1. Опис навчальної дисципліни «Теорія масової комунікації»

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета курсу передбачає ознайомлення студентів із загальною

характеристикою масово-інформаційної діяльності, природою і структурою

комунікативного процесу, системами масової комунікації тощо. Теорія масової

комунікації – це перша фундаментально-професійна дисципліна, яка вивчає

функції комунікації, її роль і місце у житті суспільства, природні канали

передачі інформації, методи впливу через різні знакові системи, стан розвитку

сучасних засобів масової комунікації.

Завдання курсу: - допомогти студентам опанувати основні теоретичні засади;

- розкрити загальну будову систем засобів масової комунікації;

- створити системне уявлення про масову комунікацію, засоби масової

комунікації;

- дати наукові знання про концепції, окремі системи засобів, канали

передачі інформації;

- навчити здійснювати усний, текстовий, зображувальний, аудіо та

аудіовізуальний вплив на аудиторію ЗМІ.

За підсумками вивчення курсу студенти повинні знати:

Найменування

показників

Спеціальність, освітній

ступінь

Характеристика

навчальної дисципліни

денна форма

навчання

скорочений

термін

навчання

Модулів – 2

Спеціальність 061 журналістика

Рік підготовки:

Змістових модулів – 3 1-й –

Індивідуальне

науково-дослідне

завдання -

Семестр

Загальна кількість

годин –180

1-й; 2-й –

Лекції

Тижневих годин для

денної форми

навчання:

аудиторних – 4

самостійної роботи

студента –4

Освітній ступінь

бакалавр

45 –

Практичні, семінарські

45 -

Лабораторні

– –

Самостійна робота

90 –

Індивідуальні завдання:

–

Вид контролю: екзамен

- загальну характеристику масово-інформаційної діяльності;

- комунікативні процеси;

- моделі і види комунікації;

- методи комунікативного аналізу;

- поняття інформаційного простору;

- правові основи функціонування мас медіа;

- специфічні системи засобів МК;

- природні канали передачі інформації;

- методи впливу через різні знакові системи;

- стан розвитку сучасних ЗМК.

За підсумками вивчення курсу студенти повинні вміти:

- практично застосовувати набуті теоретичні знання;

проводити медіа дослідження, критично мислити, давати експертні

оцінки масовим комунікаціям сучасної України, орієнтуватися у

проблематиці громадського мовлення, вправно аналізувати:

- плюси і мінуси розвитку ЗМК України в контексті розвитку світових

ЗМК;

- особливості розвитку національного інформаційного простору

України;

- специфіку функціонування регіональних ЗМК;

- питання входження України в міжнародний інформаційний простір;

- стан законодавчого поля діяльності ЗМК.

3. Програма та структура навчальної дисципліни для

повного терміну денної форми навчання

Змістовий модуль 1.

Історія і міждисциплінарний характер вивчення масової комунікації

Тема 1. Теорія масової комунікації як наука.

Предмет, структура, мета та завдання курсу. Поняття про масову

комунікацію. Масова комунікація як явище. Визначення масової комунікації.

Природа масової комунікації. Характер масової комунікації. Система масової

комунікації. Структура масової комунікації. Форми і формати масової

комунікації. Використання масової комунікації в інших форматах.

Становлення науки про масову комунікацію. Перший етап у розвитку

науки про масову комунікацію. Другий етап у розвитку науки про масову

комунікацію. Третій етап у розвитку науки про масову комунікацію. Четвертий

етап у розвитку науки про масову комунікацію. Вплив наукових шкіл та вчень

на розвиток науки про масову комунікацію: Чиказька школа. Віденський

гурток. Франкфуртська школа. Бірмінгемська школа (Британські культурні

студії). Марксизм. Психоаналіз. Біхевіоризм. Функціоналізм. Зіставний аналіз

теорій масової комунікації. Основні теорії масової комунікації. Макквейлова

теорія масової комунікації.

Тема 2. Напрями і методи досліджень масової комунікації.

Напрями досліджень масової комунікації. Дослідження медіавпливу. Інші

напрями досліджень. Методи досліджень масової комунікації. Структура і

логіка наукового дослідження. Класифікація методів досліджень.

Тема 3. Розвиток інформаційної індустрії і сфера масової комунікації.

Розвиток масової комунікації. Дописемний етап доіндустріального

періоду. Писемний етап доіндустріального періоду. Друкарський етап

індустріального періоду. Аудіовізуальний етап індустріального періоду.

Новітній період у розвитку науки про масову комунікацію. Становлення

вітчизняної наукової школи масової комунікації.

Тема 4. Комунікаційний процес.

Поняття про комунікативний процес. Комунікаційний процес, поняття,

основні елементи, етапи, їх характеристика.

Елемента комунікаційного процесу. 1. Відправник – особа, що генерує

ідею або збирає інформацію і передає її. 2. Повідомлення – безпосередньо

інформація. 3. Канал – засіб передачі інформації (усна передача, наради,

телефонні переговори, письмова передача, службові записки, звіти, електронна

пошта, комп'ютерні мережі). 4. Одержувач (адресат) – особа, якій призначена

інформація і яка інтерпретує її.

Етапи комунікаційного процесу: 1. Зародження ідеї або відбір інформації.

2. Вибір каналу передачі інформації. 3. Передача повідомлення. 4.

Інтерпретація повідомлення. Модель процесу комунікацій.

Тема 5. Професіоналізм комунікаторів як основа

масовокомунікативного виробництва.

Журналіст як професіональний комунікатор (комунікант). Виробники

ЗМК і їхня роль у проведенні масовокомунікаційної політики. Отримувач

інформації і публіка. Аудиторія і публіка. Типологія публік та аудиторій.

Генеза і різноманітність аудиторі. Єдність творчого й виробничого в масовій

комунікації. Масовокомунікаційна індустрія як комунікант. Структура і функції

ЗМК в системі управління масовою комунікацією. Трансформація систем

масової комунікації.

Поняття про професійного комуніканта. Професійний і соціальний

аспекти діяльності професійних комунікантів. Типи комунікантів у масовій

комунікації. Журналіст. Іміджмейкер. Піарник. Педагог. Політик. Прес-

секретар. Пропагандист. Публіцист. Редактор. Рекламіст. Творче й виробниче в

діяльності професійних комунікантів.

Змістовий модуль 2.

Природа і структура комунікативного процесу

Тема 1. Моделі комунікації.

Походження слова “комунікація”. Комунікація і спілкування як повні

синоніми. Зауваження до слів “комунікація” та “спілкування”. Міжмовний

термінологічний характер слова “комунікація”. Ознаки комунікації. Основні

результати спілкування. Основний конфлікт під час спілкування. Причини

вибору терміна “комунікація”. Визначення комунікації. Комунікація як процес

встановлення і підтримання контактів між членами певної соціальної групи або

суспільства в цілому на основі духовного, професійного або іншого єднання

учасників комунікації. Комунікація і мовлення. Комунікація та інші форми

спілкування. Комунікація як дія і діяльність. Моделі комунікації.

Тема 2. Система масової комунікації.

Визначення масової комунікації. Масова комунікація як організоване

спілкування, що є видом суспільно-культурної діяльності, яка відбувається у

вигляді взаємопов’язаних інтелектуально-мислительних та емоційно-вольових

дій, спрямованих на духовне, професійне чи інше єднання маси людей (мас).

Значення розуміння масової комунікації як організованого спілкування для

формування і розвитку масовоінформаційних процесів у суспільстві.

Професіональна масова комунікація як професійна масовоінформаційна

діяльність. Професіонально-творчий і виробничий характер масової

комунікації. Співвідношення творчих і нетворчих процесів у структурі масової

комунікації. Структура масової комунікації. Моделі масової комунікації.

Комунікація і суспільство. Вплив суспільства на формування систем масової

комунікації. Вплив систем масової комунікації на розвиток суспільства.

Україна в європейському і світовому масовокомунікаційному просторі.

Поняття моделі масової комунікації. Комунікація як трансмісія

(трансляція, передача) інформації, ідей, емоцій, умінь; комунікація як

розуміння інших, коли ми й самі прагнемо, щоб нас зрозуміли (комунікація як

порозуміння); комунікація як вплив за допомогою знаків і символів на людей;

комунікація як об’єднання (творення спільноти) за допомогою мови чи знаків;

комунікація як взаємодія за допомогою символів; комунікація як обмін

значеннями між людьми, які мають спільне в сприйманні, прагненнях і

позиціях; комунікація як складник суспільного процесу, який виражає групові

норми, здійснює громадський контроль, розподіляє ролі, досягає координації

зусиль тощо. Суть моделювання – виділення компонентів системи

модельованого явища і структурних зв’язків між ними. Моделі масової

комунікації. Модель комунікації як трансмісії. Модель експресивна, або

ритуальна. Модель рóзголосу: комунікація як демонстрація й привернення

уваги. Модель рецепції (сприймання): кодування й декодування

висловлювання.

Тема 3. Види комунікації. Критерії розрізнення видів масової комунікації: розрізняються на основі

специфіки використання форм масового спілкування у певних сферах для

виконання визначених суспільством або професійним комунікатором завдань.

Види масової комунікації: Масмедійні комунікації. Рекламна комунікація.

PR-комунікації. Пропагандистська комунікація. Агітаційна комунікація.

Фактори масової комунікації. Людські (особистісні) фактори масової

комунікації. Інструментально-технологічні фактори масової комунікації.

Ситуаційні фактори масової комунікації.

Сакральне ставлення людей до ЗМІ та професійних комунікантів.

Тема 4. Масовокомунікативний вплив як комунікаційний процес.

Масовий вплив як комунікаційний процес. Основи

масовокомунікаційного впливу. Визначення масовокомунікаційного впливу.

Концептуальні засади масовокомунікаційного впливу. Професійні засади

масовокомунікаційного впливу.

Види масовокомунікаційного впливу. Масове зараження. Масова

сугестія. Масова маніпуляція.

Тема 5. Технології масовокомунікаційного впливу.

Основи технології масовокомунікаційного впливу. Поняття про

технологію масовокомунікаційного впливу. Концептуальні засади

масовокомунікаційних технологій. Види масовокомунікаційних технологій.

Технології проектування та змін соціального простору. Інформаційні

технології. Інформаційні інтерактивні технології, або інтерактивні технології

спілкування. PR-технології. Рекламні технології. Пропагандистські технології.

Технології нових медіа як противага масовокомунікаційним технологіям.

Засоби, методи, техніки масовокомунікаційного впливу. Засоби

масовокомунікаційного впливу. Методи масовокомунікаційного впливу.

Техніки масовокомунікаційного впливу.

Тема 6. Комунікація і масова інформація.

Інформаційний простір, інформаційне поле. Проблеми становлення

інформаційного суспільства. Інформаційні сфери: журналістика та

публіцистика, література, реклама, зв’язки з громадськістю, кіномистецтво

тощо. Журналістський твір і масова інформація. Комунікативні дискурси.

Ефекти в масовій комунікації. Ефективність. Поняття про ефективність.

Ефективність та дієвість. Ефекти. Поняття про ефект. Види ефектів у масовій

комунікації. Міф як результат масової комунікації.

Змістовий модуль 3.

Методологія комунікативного аналізу

Тема 1. Методи комунікативного аналізу, комунікаційні канали та

сфери їх ефективного використання.

Методи комунікацій. Аналітичні методи, що використовуються при

проведенні комунікативних кампаній.

Метод контекст-аналізу (нещодавно розроблений американським

психологом Джеймсом Пеннебейкером) являє собою метод збору кількісних

даних про досліджуване явище або процес для наступної інтерпретації

результатів з метою оцінки й прогнозування дій політичних акторів.

Метод івент-аналіз – метод аналізу даних, що дозволяє впорядкувати і

структурувати складні політичні процеси (прийняття нормативних актів,

публічні заяви політиків, конфлікти) у вигляді низки подій.

Методика когнітивного картування, що застосовується, насамперед, у

психології, і може виявитися ефективною при дослідженні ролі особистісного

фактору в політичних процесах чи в міжнародній ситуації.

Експертні оцінки, що являють собою висновки фахівців з якої-небудь

проблеми в сфері їхньої компетенції для ухвалення рішення.

Соціологічні методи: опитування, вибіркові дослідження, фокус-групи,

експериментальні методи.

Тема 2. Комунікативна дія і дискурс.

Комунікативна дія і дискурс – дві форми повсякденної комунікації.

Поняття комунікації. Форми комунікації (чи “мови”): комунікативна дія

(взаємодія); дискурс. Поняття дискурсу. Значення норми.

Випадки дискурсу: а) дискурс як засіб комунікативної дії (наприклад,

розмова з метою інформації та навчання або заздалегідь організований диспут);

б) комунікативна дія, яка лише позірно приймає форму дискурсу (всі форми

ідеологічного виправдання); в) терапевтичний дискурс, де створення умов для

дискурсу править за підґрунтя саморефлексії (психоаналітична розмова між

лікарем та пацієнтом); г) нормальний дискурс, який слугує обгрунтуванню

проблематичних претензій на значення (наприклад, наукова дискусія); д) нові

форми дискурсу (навчання за допомогою дискурсу замість дискурсу як засобу

для інформації та інструкцій, модель вільної семінарської дискусії за

Гумбольдтом).

Класифікація дискурсів: літературний дискурс, театральний дискурс,

газетний дискурс, теле- і радіодискурси, кінодискурс, рекламний дискурс,

політичний дискурс, релігійний дискурс.

Тема 3. Засоби масової комунікації і журналістика.

Розвиток засобів і форм комунікації. Організація ЗМК. Види ЗМК. Нові

ЗМК. Тенденції розвитку мас-медіа. ЗМК і суспільство. Питання

функціонування ЗМК. ЗМК і суспільна структура. Головні питання стосунків

між ЗМК і суспільством. ЗМК у культурознавчій перспективі. ЗМК і соціальні

системи. ЗМК і суспільно-економічний розвиток. ЗМК та інформаційне

суспільство.

Форми масової свідомості. Роль журналістики в структурі масової

свідомості. Реклама і зв’язки з громадськістю як форма впливу на маси,

опосередкована ЗМК. Політична масова комунікація. Зміст, використання та

вплив політичної комунікації. Журналістика в системі політичної комунікації.

Журналістика і влада. Свобода слова і журналістика.

Тема 4. Технологія масовокомунікативної діяльності.

Організація масовокомунікативного процесу. Комунікативна стратегія і

комунікативний процес. Одиниці масовокомунікативної діяльності. Фактори

масовокомунікативної діяльності. Поняття про комунікативні канали. Методика

масовокомунікативного процесу. Методи збору, збереження, аналізу,

виготовлення та поширення інформації. Комунікативні технології.

Інформаційні війни. Інформаційні конфлікти.

4. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових

модулів і тем

Кількість годин

денна форма заочна форма

усьог

о

у тому числі усьог

о

у тому числі

л п ла

б

ін

д

с.р

.

л п ла

б

ін

д

с.р

.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

0

11 12 13

Змістовий модуль 1. Історія і міждисциплінарний характер вивчення масової

комунікації.

Тема 1. Теорія

масової комунікації

як наука

10 3 2 – – 5

Тема 2. Напрями і

методи досліджень

масової комунікації

13 4 2 – – 7

Тема 3. Розвиток

інформаційної

індустрії і сфера

масової комунікації

10 2 2 – – 6

Тема 4.

Комунікаційний

процес

12 4 3 – – 5

Тема 5.

Професіоналізм

комунікаторів як

основа

масовокомунікативно

го виробництва

14 4 2 – – 6

Разом за змістовим

модулем 1

57 1

7

1

1

– – 29

Змістовий модуль 2. Природа і структура комунікативного процесу

Тема 6. Моделі

комунікації

11 3 3 – – 5

Тема 7. Система

масової комунікації

11 3 3 – – 5

Тема 8. Види

комунікації

12 3 4 – – 5

Тема 9.

Масовокомунікатив-

ний вплив як

комунікаційний

процес

11 2 3 – – 6

Тема 10. Технології 12 4 2 – – 6

масовокомунікацій-

ного впливу

Тема 11. Комунікація

і масова інформація

11 2 4 5

Разом за змістовим

модулем 2

68 1

7

1

9

32

Змістовий модуль 3. Методологія комунікативного аналізу

Тема 12. Методи

комунікативного

аналізу,

комунікаційні канали

та сфери їх

ефективного

використання

14 4 3 7

Тема 13. Комунікативна дія і

дискурс

14 2 4 8

Тема 14. Засоби

масової комунікації і

журналістика

12 2 4 6

Тема 15. Технологія

масовокомунікатив-

ної діяльності

15 3 4 8

Разом за змістовим

модулем 3

55 1

1

1

5

29

Усього годин 180 4

5

4

5

90

5. Теми лекцій

№

з/п

Назва теми Кількість

годин

1 Теорія масової комунікації як наука 3

2 Напрями і методи досліджень масової комунікації 4

3 Розвиток інформаційної індустрії і сфера масової комунікації 2

4 Комунікаційний процес 4

5 Професіоналізм комунікаторів як основа

масовокомунікативного виробництва

4

6 Моделі комунікації 3

7 Система масової комунікації 3

8 Види комунікації 3

9 Масовокомунікативний вплив як комунікаційний процес 2

10 Технології масовокомунікаційного впливу 4

11 Комунікація і масова інформація 2

12 Методи комунікативного аналізу, комунікаційні канали та

сфери їх ефективного використання

4

13 Комунікативна дія і дискурс 2

14 Засоби масової комунікації і журналістика 2

15 Технологія масовокомунікативної діяльності 3

Разом 45

6. Теми практичних занять

№

з/п

Назва теми Кількість

годин

1 Масова комунікація як явище. 2

2 Структура масової комунікації. 2

3 Методи досліджень масової комунікації. 2

4 Становлення зарубіжної та вітчизняної наукових шкіл

масової комунікації.

3

5 Комунікаційний процес, поняття, основні елементи, етапи, їх

характеристика.

4

6 Журналіст як професіональний комунікатор (комунікант). 3

7 Структура і функції ЗМК в системі управління масовою

комунікацією.

3

8 Комунікація як процес. Моделі комунікації. 4

9 Масова комунікація як вид суспільно-культурної діяльності. 3

10 Критерії розрізнення видів масової комунікації. 2

11 Технології масовокомунікаційного впливу. 4

12 Методи масовокомунікаційного впливу. 3

13 Техніки масовокомунікаційного впливу. 4

14 Аналітичні методи, що використовуються при проведенні

комунікативних кампаній.

4

15 Організація масовокомунікативного процесу. 4

Разом 45

7. Теми лабораторних занять. Згідно з програмою не передбачено

8. Самостійна робота

№

з/п

Назва теми Кількість

годин

1 Предмет, структура, мета та завдання курсу. 4

2 Форми і формати масової комунікації. 5

3 Етапи розвитку науки про масову комунікацію. 5

4 Основні теорії масової комунікації. 5

5 Структура і логіка наукового дослідження. 4

6 Елементи комунікаційного процесу. 5

7 Етапи комунікаційного процесу. 5

8 Модель процесу комунікацій. 5

9 Єдність творчого й виробничого в масовій комунікації. 6

10 Професійний і соціальний аспекти діяльності професійних

комунікантів.

5

11 Творче й виробниче в діяльності професійних комунікантів. 5

12 Комунікація та інші форми спілкування. Комунікація як дія і

діяльність.

5

13 Значення масової комунікації як організованого спілкування

для формування і розвитку масовоінформаційних процесів у

суспільстві.

2

14 Співвідношення творчих і нетворчих процесів у структурі

масової комунікації.

3

15 Україна в європейському і світовому масовокомунікаційному

просторі.

5

16 Комунікація як трансмісія (трансляція, передача) інформації,

ідей, емоцій, умінь.

2

17 Моделі та фактори масової комунікації. 4

19 Основи масовокомунікаційного впливу.

20 Види масовокомунікаційного впливу. Масове зараження.

Масова сугестія. Масова маніпуляція.

5

24 Комунікативна дія і дискурс як форми повсякденної

комунікації.

3

25 Методика масовокомунікативного процесу. 3

Разом 90

9. Контрольні питання, комплекти тестів для визначення рівня засвоєння

знань студентами

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

1. Визначення масової комунікації.

2. Види і фактори масової комунікації.

3. Суб’єктно-суб’єктний підхід до масової комунікації.

4. Комунікативні суб’єкти та об’єкти.

5. Спеціальності, які працюють на базі масових комунікацій.

6. Міжнародна й вітчизняна наукова думка про масову комунікацію.

7. Конгломерація та концентрація як види трансформації систем масової

комунікації.

8. Розвиток світової медіа-індустрії і виникнення медіа-імперій в умовах

глобалізації.

9. Інформаційні кампанії та комунікативні методи впливу на аудиторію

10. Види масовокомунікативного впливу.

11. Комунікативна мета та соціальна ситуація як чинники спілкування.

12. Основи технології масовокомунікативного впливу.

13. Визначення терміна “маса”.

14. Методи аналізу масової комунікації.

15. Міжнародні комунікації.

16. Прикладні моделі комунікації.

17. Комунікативний простір.

18. Методи аналізу масової комунікації.

19. Методи аналізу текстів політичних лідерів.

20. Суспільна (громадська) думка як форма масової свідомості.

21. Комуніканти як фактор масового спілкування.

22. Типи комунікантів у масовій комунікації.

23. Масовий вплив та його різновиди.

24. Маніпуляційний вплив.

25. Кризисні комунікації.

26. Соціологічні і психологічні моделі комунікації.

27. Семіотичні моделі комунікації.

28. Моделі психотерапевтичної комунікації.

29. Моделі аргументованої комунікації.

30. Моделі іміджевої комунікації.

31. Моделі пропагандистської комунікації.

32. Управління комунікативними процесами.

33. Розвиток засобів і форм комунікації.

34. Реклама і зв’язки з громадськістю як форма впливу на маси.

35. Комунікативна дія і дискурс.

36. Форми масової свідомості.

37. Журналістика в системі політичної комунікації.

38. Свобода слова і журналістика.

39. Комунікативна стратегія і комунікативний процес.

40. Комунікативні технології.

Пакет тестових завдань (зразок)

10. Методи навчання

За джерелами знань використовуються такі методи навчання: словесні –

розповідь, пояснення; наочні – презентація, ілюстрація; практичні –

індивідуальні завдання, самостійна робота, практична робота.

За характером логіки пізнання використовуються такі методи:

аналітичний, синтетичний, аналітико-синтетичний, індуктивний, дедуктивний.

За рівнем самостійної розумової діяльності використовуються методи:

проблемний, частково-пошуковий, дослідницький.

Задіяно практикум, спрямований на вироблення навичок самостійної

моральної орієнтації майбутніх журналістів у складних професійних ситуаціях.

11. Форми контролю

Усний контроль у вигляді індивідуального та фронтального опитування.

Письмовий контроль у вигляді модульних контрольних робіт, виконання

індивідуальних завдань, поточного тестування.

12. Розподіл балів, які отримують студенти

Оцінювання студента відбувається згідно положення «Про екзамени та

заліки у НУБІП України» від 20.02.2015 протокол № 6 з табл.1.

Оцінка

національна

Оцінка

ЄКТС

Визначення оцінки ЄКТС

Рейтинг

студента,

бали

Відмінно А

ВІДМІННО – відмінне

виконання лише з незначною

кількістю помилок 90 100

Добре

В

ДУЖЕ ДОБРЕ – вище

середнього рівня з кількома

помилками 82 89

С

ДОБРЕ – в загальному

правильна робота з певною

кількістю грубих помилок

74 – 81

Задовільно

D

ЗАДОВІЛЬНО – непогано,

але зі значною кількістю

недоліків 64 73

Е

ДОСТАТНЬО – виконання

задовольняє мінімальні

критерії 60 – 63

Незадовільно

FX

НЕЗАДОВІЛЬНО –

потрібно працювати перед

тим, як отримати залік

(позитивну оцінку)

35 59

F

НЕЗАДОВІЛЬНО –

необхідна серйозна

подальша робота 01 34

Для визначення рейтингу студента із засвоєння дисципліни R дис. (до

100 балів) одержаний рейтинг з атестації (до 30 балів) додається до рейтингу

студента з навчальної роботи R нр (до 70 балів):

RДИС = RНР + RАТ

13. Методичне забезпечення

1. Москаленко А., Губерський Л., Іванов В., Вергун В. Масова

комунікація: Підручник / А. Москаленко, Л. Губерський, В. Іванов, В. Вергун. –

К.: Либідь,1997. –216 с.

2. Почепцов Г. Теорія комунікації / Г. Почепцов. – К.: Видавничий центр

“Київський університет”, 1999. – 308 с.

3. Мак-Квейл Д. Теорія масової комунікації / Д. Мак-Квейл. – Львів:

Літопис, 2010. – 538 с.

4. Різун В. В. Маси / В. В. Різун. – К.: Видавничий центр “Київський

університет”, 2003. – 118 с. Зразок завдань для підсумкової контрольної роботи

14. Рекомендована література

Основна

1. Москаленко А., Губерський Л., Іванов В. Основи масово-інформаційної

діяльності: Підручник / А. Москаленко, Л. Губерський, В. Іванов. – К.:

Миронівська друкарня, 1999. – 634 с.

2. Москаленко А., Губерський Л., Іванов В., Вергун В. Масова

комунікація: Підручник / А. Москаленко, Л. Губерський, В. Іванов, В. Вергун. –

К.: Либідь,1997. –216 с.

3. Почепцов Г. Теория и практика коммуникации / Г. Почепцов. – М.:

Рефл-бук, 1998. – 348 с.

4. Почепцов Г. Теория коммуникации / Г. Почепцов. – М.: Рефл-бук, К.:

“Ваклер”. – 2003. – 656 с.

5. Зернецька О. Глобальний розвиток систем масової комунікації і

міжнародні відносини / О. Зернецька. – К.: Освіта, 1999. – 351 с.

6. Березин В. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия /

В.Березин. – М.: РИП - холдинг, 2004. – 174 с.

7. Почепцов Г. Теорія комунікації / Г. Почепцов. – К.: Видавничий центр

“Київський університет”, 1999. – 308 с.

8. Різун В. Гуманітарні технології: Конспект лекцій / В. Різун – К.:

Видавничий дім “КМ Асаdemiа”, 1994. – 60 с.

9. Мак-Квейл Д. Теорія масової комунікації / Д. Мак-Квейл. – Львів:

Літопис, 2010. – 538 с.

10. Квіт С. Масові комунікації: Підручник / С.К віт. – К.: Вид. дім “Києво-

Могилянька академія”, 2008. – 206 с.

Допоміжна

1. Іванов В. Теоретико-методологічні основи вивчення змісту масової

комунікації / В. Іванов. – К.: Либідь, 1996. – 328 с.

2. Тараненко О. Мовна ситуація та мовна політика в сучасній Україні /

О. Тараненко // Мовознавство. – 2003. – №2-3. – С.30-55.

3. Різун В. Маси: Тексти лекцій / В. Різун. – К.: ВПЦ “Київський

університет”, 2003. – 265 с.

4. Бацевич Ф. Основи комунікативної лінгвістики: Підручник /

Ф. Бацевич. – К.: Академія, 2004. – 344 с.

5. Медведева Е. Рекламная коммуникация / Е. Медведева. – М.: УРСС,

2003. – 278 с.

6. Лубкович І. Інформаційна безпека та інформаційний суверенітет

держави / І. Лубкович // Вісник Львівського університету. – 2003. – № 22. – С.

139-144.

7. Пітерс Джон Дарем. Слова на вітрі: історія ідеї комунікації / Пітерс

Джон Дарем. – К.: Вид. дім “КМ. Академія”, 2004. – 302 с.

8. Різун В. Моделювання і технологія редакторських систем / Інститут

системних досліджень освіти; Інститут журналістики Київського університету /

В. Різун. – К.: Либідь, 1995. – 200 с.

15. Інформаційні ресурси

1. Різун В. В. Теорія масової комунікації: Підручник. [Електронний

ресурс] – Режим доступу: http://www.studmed.ru/rzun-vv-teorya-masovoyi-

komunkacyi_550ba9b30f1.html

2. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. [Электронный ресурс] – Режим

доступа: http://www.studmed.ru/pochepcov-g-teoriya-

kommunikacii_f67ec3a60e3.html

3. Березин В. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия.

[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://evartist.narod.ru/text7/62.htm

4. Мак-Квейл Д. Теорія масової комунікації. [Електронний ресурс] –

Режим доступу: http://textbooks.net.ua/content/view/7018/52/

5. Бацевич Ф. Основи комунікативної лінгвістики: Підручник.

[Електронний ресурс] – Режим доступу:

http://www.torrentino.com/torrents/759698

6. Зернецька О. Глобальний розвиток систем масової комунікації і

міжнародні відносини. [Електронний ресурс] – Режим доступу:

http://www.twirpx.com/file/758667/

7. Квіт С. Масові комунікації: Підручник. [Електронний ресурс] – Режим

доступу: http://www.twirpx.com/file/593898/

8. Партико З. В. Теорія масової інформації та комунікації: Навчальний

посібник. [Електронний ресурс] – Режим доступу:

http://www.twirpx.com/file/737581/