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PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUBSECRETARIA DE ENSINO

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

ANO

4.º B

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tre

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º Ano

4.º

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PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUBSECRETARIA DE ENSINO

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

COORDENADORIA TÉCNICA

IZA LOCATELLICONSULTORIA

ADRIANA DO NASCIMENTO QUERIDOELISABETE BARBOSA ALVES

JANAÍNA CRUZ DA SILVAMARIA DE FÁTIMA CUNHA

SANDRA MARIA DE SOUZA MATEUSELABORAÇÃO

ANA CRISTIAN THOMÉ VENENOLEILA CUNHA DE OLIVEIRA

SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVAVALÉRIA DO NASCIMENTO QUERIDO

REVISÃO

MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRADIAGRAMAÇÃO

BEATRIZ ALVES DOS SANTOSMARIA DE FÁTIMA CUNHA

DESIGN GRÁFICO

BUARQUE, Chico. Os saltimbancos. 5 ed.- RJ: José Olympio , 2009.

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AMIGUINHOS, CHEGAMOS AO QUARTO BIMESTRE!

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ra-e

-laze

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casadoaraujo.sopalmeiras.com

dica

spar

afes

tas.

com

.br

codi

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nte.

net

Vamos conhecer a história dos

Saltimbancos!É uma história sobre

quatro animais que se tornaram amigos.

Oba! Vai ser muito legal!

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1- Vamos ler e cantar?

1ª SEMANA ATIVIDADE 1

LEITURA COLETIVA brinquedoseducativos.net

Um dia de cão

Apanhar a bola-la

estender a pata-ta

sempre em equilíbrio-brio,

sempre em exercício-cio.

corre cão de raça,

corre, cão de caça...

sim, senhor.

Cão policial,

sempre estou

às ordens, sim, senhor.

galeria.colorir.com

Buarque, Chico. Os saltimbancos. 5 ed.- RJ: José Olympio , 2009.

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1) Que animal é citado no texto?

2) Desenhe esse animal e dê um nome bem bonito para ele.

3) Marque o quadradinho que mostra o nome do brinquedo desse animal:

bola

peteca

boneca

ATIVIDADE 2

Buarque, Chico. O

s saltimbancos. 5 ed.-R

J: José Olym

pio , 2009.

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ATIVIDADE 3

1) Leia as palavras e escreva nos lugares corretos:

2) Agora, desenhe seu brinquedo preferido e escreva uma frase sobre ele:

loja.avidaportuguesa.com

galeria.colorir.com

decorlazer.com.br

CORDA - BALANÇO - BICICLETA

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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

pt.dreamstim

e.comVamos reler o trecho da música?

“apanhar a bola-laestender a pata-ta”

Pata pode ser um animal, mas pata também é uma das partes do corpo dos animais. Veja só:

ATIVIDADE 4

ellianeluna.blogspot.com.br/

dica

spar

afes

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com

.br

galeria.colorir.com

gale

ria.c

olor

ir.co

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Buarque, Chico. Os saltimbancos. 5 ed.- RJ: José Olympio , 2009.

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ATIVIDADE 5

Que tal escrever o nome das outras partes do corpo do cachorro?Seu Professor vai ajudar você.

pataBuarque, Chico. Os saltimbancos. 5 ed.- RJ: José Olympio , 2009.

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PT.dreamstim

e.com1) Vamos reler mais este trecho da música?

“sempre em equilíbrio-briosempre em exercício-cio”

ATIVIDADE 6

Esta palavra é escrita com x, mas tem o som de z, no início

de sílabas.

2) Complete as palavras com a letra x e leia outras palavras em que acontece omesmo. Copie as palavras nos espaços abaixo.

e__ame e__ército e__ato e__emplo e__ibir e__aminar

dica

spar

afes

tas.

com

.br

galeria.colorir.com

gale

ria.c

olor

ir.co

m

post

haus

.com

.br

Copie a palavra que está com uma

letra vermelha.

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ATIVIDADE 7

1) Vamos ler outro trecho da música:

“corre cão de raçacorre cão de caça”

2) Escreva o nome das figuras abaixo. Use o ç em todas elas.

ww

w.flickr.com

pititi.com

Preste atenção nas palavras

marcadas. Todas tem ç.

areadetreino.com.br

dica

spar

afes

tas.

com

.br

galeria.colorir.com

gale

ria.c

olor

ir.co

m

Vamos relembrar o Ç.Usamos ç antes de a, o, u, para indicar que tem

valor de s inicial.

posthaus.com.br


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Para casa

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e.comEscreva ou recorte de jornais ou revistas palavras com x, que tenham som de z no início da sílaba.

www.brincandonarede.com.br

ATIVIDADE 8

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ATIVIDADE 9

1) Quantas orelhas podemos contar em 2 cachorros?

mel

horp

apel

depa

rede

.com

2) Quantos olhos podemos contar em 3 gatos?

sem

pret

ops.

com

3) Quantas patas podemos contar em 2 jumentos?

mar

mot

aapo

dien

se.b

logs

pot.c

om

Podemos contar ______ orelhas.

Podemos contar ______ olhos.

Podemos contar ______ patas.

Vamos contar?

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ATIVIDADE 10

Vamos conhecer mais uma música da história:

Todos juntos

Uma gata, o que é que tem?

− As unhas.

E a galinha, o que é que tem?

− O bico...

E o jumento, o que é que tem?

− As patas.

E o cachorro, o que é que tem?

− Os dentes.

Ponha tudo junto e de repente vamos ver no que dá...

Todos juntos somos fortes...

− Ao meu lado há um amigo que é preciso proteger.

LEITURA COLETIVA

galeria.colorir.com

galeria.colorir.comBuarque, Chico. Os saltimbancos. 5 ed.- RJ: José Olympio , 2009.

Esta é a capa do livro.

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1) Qual o título do livro? ______________________________

2) Pinte o nome dos animais que estão na capa.

3) O que cada animal tem? Releia o texto e descubra.

A gata tem_______________________.

A galinha tem_____________________.

O jumento tem____________________.

O cachorro tem____________________.

GATA

JUMENTO

LEÃO GALINHA

JACARÉ MACACO

ATIVIDADE 11

Buarque, Chico. O

s saltimbancos. 5 ed.-R

J: José Olym

pio , 2009.

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ATIVIDADE 12

Estes são os amigos do cachorro. Escreva o nome deles.

cachorro

BUARQUE, Chico. Os saltimbancos. 5 ed.- RJ: José Olympio , 2009.

post

haus

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pt.dreamstim

e.com

Oba! Cruzadinha dos bichos!

ninha.bio.brleoesdatribo.blogspot.com

baixaki.com.br

baixaki.com.br

v

ATIVIDADE 13


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Vamos ler o nome dos bichos que você escreveu.

ATIVIDADE 14

tucano leão elefante cavalo

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2

3

4

Agora, arrume em ordem alfabética.

dica

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Os animais são nossos amigos.

Eles precisam de cuidados

especiais. Veja o cartaz:

ATIVIDADE 15

E você? Tem algum

animal de estimação ?

Desenhe e escreva uma

frase sobre o animal que

tem ou gostaria de ter.

________________________________________________________

dica

spar

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tas.

com

.br

posthaus.com.br

ww

w.a

nast

acio

notic

ias.

com

.br

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ATIVIDADE 16

Além da vacina, precisamos ter outros

cuidados com os animais!

É verdade! Veja as imagens.

Escreva uma frase para cada imagem.

revistanewrs.blogspot.com

dicasparafestas.com.br

.pos

thau

s.co

m.b

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peludinhospet.com.br

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ATIVIDADE 17

1) Observe as pessoas que aguardam na fila para vacinar os animais.

VACINAÇÃO

naturezacompartilhada.blogspot.com

2) Quantas pessoas aguardam na fila para vacinar seus animais? __________

3) Quantos animais aguardam para ser vacinados? _____________________

4) Chegando mais duas pessoas, cada uma com um animal, quantas pessoas aguardarão na fila? _____

5) Desenhe uma fila com 4 pessoas, cada uma levando dois animais para vacinar.

6) Quantos animais você desenhou ao todo? ___________________________

tuto

rzon

e.co

m.b

r

textopontotexto.blogspot.com

GRAM

A:scrapsecartoesdaesperanca.blogspot.com

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Em duplas!ATIVIDADE 18

Escolha um animal e preencha o quadro abaixo com informações sobre ele.

Ficha do animalNome:___________________

Onde vive? ______________

Como é o seu corpo?

________________________

De que se alimenta?______________________________

Desenhe ou cole aqui a imagemdo animal que você escolheu.

clipartist.info

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Oi, amiguinhos!Vamos conhecer a história do Ventinho?

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Que história é essa? Ainda não sei. Mas estou curioso!

Então, vamos conhecer juntos!


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1) Vamos ler a história do Ventinho?

2ª SEMANA ATIVIDADE 1

LEITURA COLETIVA brinquedoseducativos.net

Era uma vez um VENTINHO muito bonitinho, alegre

e serelepe.

Ele vivia fazendo estripulias pelo céu.

Sua mãe, Dona Ventania, educava o Ventinho muito bem:

Meu filho, um ventinho bem-educado tem que saber

suas obrigações. Levantar bem cedo, fazer seu trabalho

direitinho e não andar fazendo bobagens.

Ah, mamãe, e brincar?

Brincar também. Brincar é obrigação de criança!

ROCHA , Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009

ROCHA , Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009

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1) Leia o texto e pinte as respostas certas:

a- O nome do personagem principal:

b- Como ele era:

bonitinho pequeno alegre grande

b- O nome da mãe:

2) Complete a frase com o que Dona Ventania disse:

Brincar é ____________________________________________!

ATIVIDADE 2

Ventinho Vento Ventando

Dona Vento Dona Ventinho Dona Ventania

Imagens:ROCHA , Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009.

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1) Leia estas palavras do texto.

2) Observe as letras marcadas. Complete o quadro abaixo, escrevendo outras palavras que possuam as letras indicadas nas colunas.

3) Escreva uma frase bem bonita com a palavra criança.

___________________________________________________________

br gr cr tr

brincar alegre criança trabalho

BRINCAR ALEGRE CRIANÇA TRABALHO

ATIVIDADE COLETIVA

adrianacantinhoespecial.blogspot.com

ATIVIDADE 3

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pt.dreamstim

e.com1) Leia estas frases:

Era uma vez um Vento muito bonito.

Era uma vez um Ventinho muito bonitinho.

a) O menino brinca na escola.

O________________ brinca na escola.

b) O palhaço pegou a bola.

O palhaço pegou a _________________.

A palavra marcada indica tamanho

pequeno.

Complete as frases da mesma forma.

ATIVIDADE 4

dica

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com

.br

http

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g.ph

2-jp

g.po

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om.b

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eb/p

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foto

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tura

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ATIVIDADE COLETIVA

Leia o que Dona Ventania disse:

Brincar também. Brincar é obrigação de criança!

Vamos fazer uma lista com as brincadeiras preferidas da turma:

avenidas-centrodeestudos.blogspot.com

blogdaprofessoralilicoruja.blogspot.com

ATIVIDADE 5


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Vamos escrever uma frase para cada

brincadeira?

Vamos lá! Bem caprichado!

rose-cheirinhodebebe.blogspot.comorientandopaiseducandofilhos.blogspot.com

oqueeh.com.br

ATIVIDADE 6

dica

spar

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com

.br

http

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g.ph

2-jp

g.po

stha

us.c

om.b

r/W

eb/p

osth

aus/

foto

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ATIVIDADE 7

Desenhe os balões que faltam para que cada criança tenha 10 balões. Depois, complete os quadros.

kare

nmam

ae.b

logs

pot.c

om

rascunhandoporai.blogspot.com

g1.g

lobo

.com

g1.globo.com

2 + ____ = 10

4 + ____ = ____

5 + ____ = 10

3 + ____ = ____

a) b)

c) d)BALÕES:br.freepik.com

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ATIVIDADE 8

Cada criança tem 10 balões. Então,

a) quantos balões terão, juntas, 2 crianças?

As crianças terão, juntas, __________ balões.

b) quantos balões terão, juntas, 3 crianças?

As crianças terão, juntas, ___________ balões.

Use desenhos para resolver os desafios!

dica

spar

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com

.br

kare

nmam

ae.b

logs

pot.c

om

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Vamos ler um pouco mais da história do Ventinho?

ATIVIDADE 9

LEITURA COLETIVAbrinquedoseducativos.net

As brincadeiras de Ventinho eram muito divertidas. Voava pelo céu com

seus amiguinhos... E com suas amiguinhas, as nuvens...

Todos os dias, Ventinho passava na escola. Ele conhecia todos os meninos

e até Dona Ester, a professora.

Naquele dia, havia uma grande reunião. Todas as crianças estavam na sala

e as professoras estavam combinando uma grande festa.

Imagens: ROCHA, Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009

Adaptado- RUTH. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009

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1) Leia o texto para responder.

a) Como eram as brincadeiras de Ventinho?

b) Com quem Ventinho voava?

c) Por onde Ventinho passava todos os dias?

d) Qual era o nome da Professora?

ATIVIDADE 10

Imagens:Rocha , Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009

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pt.dreamstim

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1) Observe a posição da letra S e complete o quadro com outras palavras.

Releia as palavras. Escolha a que melhor completa as

frases abaixo.

Você pode encontrar mais

palavras no texto.

ATIVIDADE 11

sala escola professora meninos

sala escola professora meninos

a) Todos os dias, Ventinho passava na ____________________.

b) Os __________________ajudam a ______________________.

dica

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CONVITEVenha se divertir e traga seus amigos!

Festa da Alegria

DATA: 11 de outubroLOCAL: Pátio da Escola HORÁRIO: 15 horasTeremos apresentação de danças e brincadeiras.

Não perca!

CONVITEVenha se divertir e traga seus amigos!

Festa ________________

DATA: _______________________LOCAL: ______________________ HORÁRIO:____________________Teremos ____________________________________.

Não perca!

Olhe este convite com

atenção!

Agora, é a sua vez!

Complete o convite.

gastaodesouzaferreira.blogspot.com.br

ATIVIDADE 12

dica

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.br

http://img.ph2-jpg.posthaus.com.br/Web/posthaus/foto/cultura-e-lazer

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ATIVIDADE 13

Bolo de chocolateIngredientes

1 xícara de

meia xícara de

3

2 xícaras de

1 xícara de

2 xícaras de

1 colher (sopa) rasa de

para enfeitar

Modo de preparo

Bater no liquidificador: leite, ovos, óleo.

Colocar em uma tigela: farinha de trigo,

chocolate em pó, açúcar e o

líquido batido.

Misturar bem e juntar o fermento em pó.

Assar em forma redonda , em forno

pré-aquecido por 30 minutos,

aproximadamente.

Enfeitar com os morangos e servir.

guia

dacu

linar

ia.c

om.b

r

acasadasheila.com

melhorpapeldeparede.com

campinasfutsal.com.br

selita.com.br

culinaria.culturamix.com

mercadomacae.com.br

donabenta.com.br

alberalimentos.com.br

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ATIVIDADE 16

1) Escreva os ingredientes usados na receita de bolo de chocolate.

2) Desenhe e escreva o nome da fruta usada para enfeitar o bolo de chocolate.

DESENHE

ATIVIDADE 14

guiadaculinaria.com.br

ideiascriativasblog.spaceblog.com.br

ESCREVA

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1) Leia os nomes e escreva nos lugares certos:

byaa

rts.lo

ja2.

com

.br

horti

frutib

rasi

l.blo

gspo

t.com

boaf

orm

a.ab

ril.c

om.b

r

suco de laranja doce de coco bolo de chocolate saco de pipoca

2) Escolha um dos nomes acima e escreva uma frase bem bonita!

____________________________________________________________________

ATIVIDADE 15gu

iada

culin

aria

.com

.br

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pt.dreamstim

e.comTrocando as letras, formamos novas palavras. Veja.

Veja como é fácil!

ATIVIDADE 16

BOLOROLO

BOLOBOLA

BOLOBOTO

BOLA__OLA

BOLA __OLA

BOLA__OLA

Preste atenção! Continue trocando as letras e descobrindo outras palavras. Utilize as letras da latinha.

BOLA __OLA

BOLA __OLA

R SM G

C

dica

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.br

posthaus.com.br

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pt.dreamstim

e.com

ATIVIDADE 17

VOCÊ PRECISA TER BASTANTE ATENÇÃO!Veja as letras que vamos tirar e complete com outras que

estão nas latas.

QUENTE__ ENTE__ ENTE__ ENTE__ ENTE__ ENTE__ ENTE__ ENTE__ ENTE

D GL M P R S T

FERMENTO__ MENTO__ MENTO

AUCI

FORNO__ORNO__ORNO

MT

Escolha uma das palavras acima e escreva uma frase.

idei

ascr

iativ

asbl

og.s

pace

blog

.com

.br


dica

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1) Trocando a posição das sílabas, temos uma palavra diferente. Observe e faça o mesmo:

2) Descubra a palavra, tirando a sílaba destacada.

BO LO

LO BO

DO CE MA LA MA CA

sa

topa

es

laco

es

naqui

es

arpi

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paca

ATIVIDADE 18

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ATIVIDADE COLETIVAATIVIDADE 19

Lá vem o seu Noé,Comandando o batalhão.Macaco vem sentadoNa corcunda do leão.

1) Arrume as palavras, nas caixinhas, de acordo com as letras marcadas.

_________

an en in on un

____________________________________

2) Alguma caixinha ficou sem palavras? sim não

3) Pense numa palavra e escreva nas caixinhas que ficaram vazias.

Leia e observe as palavras que estão com as letras destacadas.

dica

spar

afes

tas.

com

.br


Coo

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ador

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4.º

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012

ATIVIDADE 20

Que bom! Começaram os ensaios!Escreva os nomes das fantasias das crianças.

Vamos escrever?

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

Escreva sobre um animal que você gostaria de usar como fantasia. Depois, desenhe.

dica

spar

afes

tas.

com

.br

Imagens:R

ocha , Ruth. N

osso amigo ventinho. SP:Salam

andra, 2009

ESCREVA

DESENHE

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ATIVIDADE 21 ATIVIDADE COLETIVA

Escreva outra música para a festa das crianças.

As crianças começaram os ensaios para a dança. Vamos com elas?

ww

w.g

lobo

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ia.c

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og.s

pace

blog

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casa

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eira

s.co

m

ROCHA, Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009.

Lá vem o seu Noé,Comandando o batalhão.Macaco vem sentadoNa corcunda do leão.

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Oi, amiguinhos!Vamos conhecer, agora a história da Fantástica

Máquina dos bichos?

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club

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g.po

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foto

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tura

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zer


codi

gofo

nte.

net

É uma história muito legal!Nessa história, os filhos de

dois amigos de infância também se tornam amigos!

E, assim como os pais, os filhos também se divertem e vivem

aventuras incríveis!


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ATIVIDADE 13ª SEMANA

A fantástica máquina dos bichosVocês se lembram da história do Macacote e do Porco Pança, um macaco e um

porquinho que viviam se metendo em aventuras?

Pois os dois cresceram, casaram e tiveram muitos filhos.

Zé Mico, o mais velho dos filhos de Macacote, era parecido com o pai. Tinha as ideias

mais extravagantes:

Vamos nos tornar cientistas. Eu li num livrão do meu pai que, lá não sei onde, estão

fazendo uma bruta máquina não sei pra quê.

Pancinha, o filho de Porco Pança, ria, ria:

Se você nem sabe para que serve, como é que nós vamos fazer?

Ah, isso não é problema. A gente vai copiando, até ficar pronta. Aí a gente liga na

tomada e vê o que acontece (...).

LEITURA COLETIVA

brin

qued

osed

ucat

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.net

Vamos ler o texto?

ROCHA, Ruth. A fantástica máquina dos bichos. São Paulo: Editora Moderna, 2010. (Fragmento)

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1) Que personagens casaram e tiveram muitos filhos?

___________________________________________________________________________

2) Macacote é o pai de __________________________________.

3) Porco Pança é o pai de _________________________________.

4) Qual foi a ideia extravagante de Zé Mico? Assinale a resposta com X.

Brincar na chuva com Pancinha.

Fazer uma máquina mesmo sem saber para quê.

5) Você acha que Pancinha aceitou a ideia de Zé Mico?

____________________________________________________________________

6) Você aceitaria construir uma máquina mesmo sem saber para que ela servirá?____________________________________________________________________

ATIVIDADE 2


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ATIVIDADE 3 ATIVIDADE COLETIVA

Zé Mico teve uma ideia EXTRAVAGANTE. Você sabe o que quer dizer extravagante?

1) Converse com seus colegas sobre o significado dessa palavra. Conte para seus amigos suas ideias extravagantes. Escute as ideias extravagantes de seus amigos. Depois, escreva as mais interessantes. Seu Professor vai ajudar você.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2) Leia novamente a palavra EXTRAVAGANTE.

a) Quantas letras há nessa palavra? _________________

b) Circule as palavras em que a letra X tem o mesmo som que a letra X da palavra EXTRAVAGANTE.

EXTRA - XALE - EXEMPLO - EXTRATO - XÍCARA - SEXTA-FEIRA - TEXTO

Você reparou que a palavra EXTRAVAGANTE é escrita com X, mas tem o mesmo som do S que encontramos na palavra ESTRELA?



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ATIVIDADE 4 pt.dreamstim

e.comVamos continuar brincando com a palavra EXTRAVAGANTE?

1) Descubra e circule as duas sílabas que se repetem em todas as palavras.

EXTRAVAGANTEELEGANTEGIGANTEDESELEGANTE

2) Escreva abaixo as sílabas que se repetiram.

3) Complete as palavras com a letra que falta.

GARGA___TA GA___SO GA___GORRA GA__CHO PINGA___DO

post

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.com

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ATIVIDADE 5

Durante muitos dias, só se ouvia um barulhão de martelo, lá nos fundos da casa.Quando a geringonça ficou pronta todos os vizinhos vieram espiar:– Que máquina mais atrapalhada! Pra que é que serve? – perguntou Dona Arara, que

é muito xereta.– Ah, isso é segredo! – respondeu Zé Mico, piscando para Pancinha.Na verdade, eles não tinham a menor ideia.

– Mas nós vamos ligar e todos vão ficar sabendo.

Os bichos todos olhavam, muito espantados, sem poder imaginar o queiria acontecer.

A máquina começou a tremer e a roncar. E, de repente, começou a puxar, paradentro dela, primeiro o tamanduá e depois o gato, o leão, a girafa e o cachorro.

E, na mesma hora em que o último bicho acabou de desaparecer dentro dageringonça, pelo outro lado começaram a sair os mais estranhos animais.

Os dois amigos, no começo, ficaram assutados. Mas os bichos estavam tão engraçadosque eles não aguentaram e começaram a rir:

– Olha, aquele é o gatofante! Um gato com tromba de elefante.– E olha aquele outro, o cabrelho, a cabra com as orelhas do coelho...– E o tartaspinho, a tartaruga misturada com porco-espinho...

LEITURA COLETIVAbrinquedoseducativos.net

Vamos continuar a ler a história da FANTÁSTICA MÁQUINA DOS BICHOS?

RO

CH

A, R

uth.

A F

antá

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0. (F

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ATIVIDADE 6

1) Pinte os quadradinhos para responder.

a) Depois que a geringonça ficou pronta, Pancinha e Zé Mico já sabiam para que amáquina serviria?

Sabiam. Não sabiam.

b) A máquina servia para

engordar os bichos. transformar os bichos. fazer amigos.

AGORA, É A SUA VEZ DE CRIAR!

Como ficaria a mistura de uma girafa com um passarinho?

ESCREVA

DESENHE

RO

CH

A, Ruth. A Fantástica m

áquina dos bichos. São Paulo: Editora Moderna, 2010.

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ATIVIDADE 7 pt.dreamstim

e.com

1) Leia o trecho abaixo.

“– Ah, isso é segredo! – respondeu Zé Mico, piscando para Pancinha”.

2) Quem falou: “– Ah, isso é segredo!” ?

____________________________________________________________

3) Para quem Zé Mico falou?

____________________________________________________________

4) Leia os nomes:

Zé MicoPancinha

5) Circule a resposta certa: as letras que iniciam estes nomes são

a) MAIÚSCULAS. b) MINÚSCULAS.

Sempre iniciamos a escrita de nomes

próprios com letra maiúscula.

dica

spar

afes

tas.

com

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ATIVIDADE 8

Imagine que os animais abaixo também passaram pela FANTÁSTICA MÁQUINA DOS BICHOS. Escreva um nome para cada transformação.

Vamos escrever...

BORBOLETA com GRILO: ______________________

JACARÉ com COBRA: _________________________

PORCO com ELEFANTE: _______________________

COELHO com SAPO: _________________________

http://sitededicas.ne10.uol.com.br

RO

CH

A, Ruth. A Fantástica m

áquina dos bichos. São Paulo: Editora Moderna, 2010.

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ATIVIDADE 9

1) Leia os nomes próprios que estão escritos abaixo.

2) Reescreva os nomes nas listas certas.

Rio de Janeiro - Mariana - João Pedro - Méier - Igor

Ana Clara - Tiago - Madureira - Santa Cruz -Copacabana

NOMES DE LUGAR NOMES DE PESSOAS

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ATIVIDADE 10

Os bichos não estavam achando graça nenhuma na travessura:

– Pega, pega! – gritavam todos, correndo atrás dos dois.

Sem saber mais onde se esconder, pularam para dentro da máquina, pelo tubo de saída. E,

atrás deles, toda bicharada.

A máquina ainda estava funcionando. E, da mesma maneira que tinha misturado todo

mundo, começou a consertar a turma toda.

Pelo outro lado começaram a sair os bichos todos direitinhos.

Quando aconteceu com eles, já não era tão engraçado:

– Olha o macaporco, um macaco com cabeça de porco...

– Olha o porcaco, o porco misturado com o macaco...

Mais que depressa, Zé Mico e Pancinha entraram pela abertura da máquina.

A máquina começo a zunir. De repente, estourou toda, jogando nossos heróis para o alto.

Os dois caíram, já consertados, num lugar macio. E juraram nunca mais se meter noutra

confusão.

– Nunca mais?...ROCHA, Ruth. A Fantástica máquina dos bichos. São Paulo: Editora Moderna, 2010. (Fragmento)

LEITURA COLETIVA

brinquedoseducativos.net

dica

spar

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.br

Agora, você vai saber como termina a história de Pancinha e Zé Mico.

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Você já conhece o final da história. Escreva, aqui, a parte de que você mais gostou.

ATIVIDADE 11

Eu gostei____________________________________________________

____________________________________________________________

porque ______________________________________________________

____________________________________________________________

Agora, faça um desenho bem bonito!

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ATIVIDADE 12

1) Agora, você vai conhecer a capa do livro da história que você leu! Procure-o na Sala de Leitura desua escola. Será que você vai encontrá-lo?

2) Observe a capa do livro e complete a ficha abaixo.

AUTOR:_______________________________

TÍTULO:___________________________________________________________________

ILUSTRADOR:________________________________________________________________

EDITORA:___________________________

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ATIVIDADE 13

pt.dreamstim

e.com

1) Use a legenda abaixo e descubra uma característica de Zé Mico e de Pancinha.

ZÉ MICO E PANCINHA SÃO .

ZÉ MICO E PANCINHA SÃO ________________________ .

LEGENDA

2) Você organizou letras e formou uma palavra. Agora, organize as palavras abaixo e forme uma frase.

Zé Mico no brinca quintal.

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PANCINHA TINHA DEU PARA ZÉ MICO PANCINHA FICOU COM

Pancinha deu alguns brinquedos para Zé Mico. Complete o quadro para descobrir comquantos brinquedos Pancinha ficou.

ATIVIDADE 14

4 – 2 =___

6 – 3 =___

8 – 4 =___

12 – 2 =___

http://sitededicas.ne10.uol.com.br/cliparts.htm

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ATIVIDADE 15

1) Para montar a máquina dos bichos, Pancinha e Zé Mico juntaram vários objetos.Observe a tabela e calcule os resultados.

2ª feira 3ª feira Registro

2ª feira 3ª feira Total



pt.a

ll-fre

e-do

wnl

oad.

com

msg

ram

pos.

com

.br

rede

bras

.com

.br

2) Em que dia da semana os dois amigos juntaram mais objetos? Circule a resposta correta.

2ª feira 3ª feira 58

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ATIVIDADE 16

Pancinha e Zé Mico conseguiram alguns objetos que lembram as figuras espaciais abaixo.

Veja os objetos que os dois amigos conseguiram. Em seguida, escreva o nome das figuras espaciais que eles lembram!

SÓLIDOS: gartic.uol.com.br / solophotoshop.com / gartic.uol.com.br / dtvb.ibilce.unesp.br / aulete.uol.com.br

CUBO ESFERA PARALELEPÍPEDO CILINDRO CONE

cobe

qui.c

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meu

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mar

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brin

qued

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com

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dica

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ATIVIDADE 17

Pancinha e Zé Mico gostam de brincar com os nomes de animais.Pinte as letras que eles trocaram em cada par de palavras.

PORCO

POUCO

COELHO

JOELHO

CÃO

PÃO

FOCA

TOCA

CAMELO

CABELO

LOBO

BOBO

POMBO

TOMBO

TOURO

COURO

BESOURO

TESOURO

Para casa

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ATIVIDADE 18

1) Complete a sequência numérica e ajude Pancinha a encontrar Zé Mico em uma nova brincadeira!

2) O que será que Pancinha falou para Zé Mico quando eles se encontraram? Escreva abaixo.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________


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nte.

net

Você vai se divertir com mais uma história

de Ruth Rocha!

Nessa história, peixinhos também

estudam!

E fazem um passeio fantástico no final do ano!


Já estamos chegando ao final do nosso caderno!Antes que termine, vamos conhecer a historia da

Escolinha do Mar?´

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ATIVIDADE 14ª SEMANA

A escolinha do mar

A escola de Dona Ostra fica lá no fundo do mar. Nessa escola, as aulas são

muito diferentes.

O Dr. Camarão, por exemplo, dá aulas aos peixinhos menores:

Um peixe inteligente presta atenção naquilo que come. Não come minhoca

com anzol dentro. Nunca!

O Peixe-Elétrico ensina a fazer foguetes:

Quando nosso foguete ficar pronto, vamos à terra. Os homens não vão à Lua?

No fim do ano, Dona Ostra, que é uma professora muito moderna, leva seus

alunos para uma excursão pelo fundo do mar.

ROCHA, Ruth. A escolinha do mar. São Paulo: Editora Salamandra, 2009. (Fragmento)

LEITURA COLETIVA

brinquedoseducativos.net

Vamos ler?

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ATIVIDADE 2

1) Circule as imagens para responder às perguntas. Escreva as respostas ao lado.

a) Onde fica a escola de Dona Ostra?

b) O que os peixinhos não devem comer?

c) O que os peixinhos aprendem a fazer com o Peixe-Elétrico?

2) Para onde Dona Ostra leva seus alunos no final do ano? Escreva aqui.

__________________________________________________________________________________

passeiobonito.blogspot.com wallpapersvariado.blogspot.com

quartistas.com.br adjcomunicacao.wordpress.com

tomeciencia.blogspot.com assimsefaz.com.br

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ATIVIDADE 3

Os peixinhos irão para uma excursão com Dona Ostra.Escreva o nome de outros animais que eles poderão encontrar no fundo do mar.

maze.kinghost.net

br.bestgraph.com

princesasdomar.uol.com.br

http://sitededicas.ne10.uol.com.br

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ATIVIDADE 4 BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

pt.dreamstim

e.com

1) Releia o trecho e observe a palavra destacada:

E___CURSÃOTE___TOE___PERIÊNCIA

SE___TA- FEIRA

2) Complete as frases com as palavras acima.

a) Os alunos de Dona Ostra gostaram da _______________________________.

b) A professora fez uma ___________________________ com a turma.

c) Dona Ostra leu um ____________________________ para seus alunos.

d) A excursão acontecerá em uma ________________________________.

“Dona Ostra leva seus alunos para uma excursão pelo fundo do mar.”

2) Observe as palavras abaixo. Você vai completar todas elas com a letra X .

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ATIVIDADE 5

DEZEMBRO - 2012DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31

1) A excursão dos alunos de Dona Ostra está marcada para o dia 12 de dezembro. Em que dia da semana cairá esta data?

_______________________________________________________________________________

2) Pinte a data em que cairá a primeira segunda-feira do mês.

3) Se hoje fosse dia 2 de dezembro, quantos dias estariam faltando para a excursão? __________

Observe o calendário do mês de DEZEMBRO.

post

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.br

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ATIVIDADE 6

Dona Ostra contratou um ônibus marítimo para levar seus alunos ao passeio.

1) Quando você passeia, que tipos de meio de transporte utiliza? Escreva aqui.

______________________________________________________________________________

2) Lembre-se de um passeio legal que você já tenha feitoe complete a ficha abaixo.

Meu passeio foi para __________________________

Eu estava com _______________________________

Gostei muito, neste passeio, de _________________

___________________________________________

___________________________________________


3) Você já participou de algum passeio com a sua escola?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Faça, ao lado, uma lista com nomes de lugares quevocê gostaria de visitar com seus colegas.

blog

dapr

ofes

sora

lilic

oruj

a.bl

ogsp

ot.c

om

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e.com

O Peixe-Elétrico ensina a fazer foguetes:− Quando nosso foguete ficar pronto, vamos à Terra. Os

homens não vão à Lua?

1) Leia um trecho do texto ESCOLINHA DO MAR.

2) De acordo com o texto, o Peixe-Elétrico ensina a fazer um _____________________ para que

os peixinhos possam ir à _________________________.

3) Leia as palavras abaixo. Pinte as letras iguais em cada grupo de palavras.

FOGUETEFOGUETESFOGUEIRA

GELOGELEIAGELADEIRA

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ATIVIDADE 8

1) Complete as palavras abaixo com G ou GU.

2) Organize as sílabas para formar palavras.

___ATO Á___A

___LINHA MIN___AU

I___AL

PIN___O

go fo

gue fo te

guei ra fo

fo gar

_________________

_________________

_________________

_________________

agracadaquimica.com

.br

bibliotecabiblica.blogspot.com

blog.educacional.com.br

festabox.com.br

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ATIVIDADE 9

Um foguete é um transporte especial. Ele pode levar astronautas a outros planetas. Nós não visitamos outros planetas, mas passeamos bastante, utilizando outros meios de transporte.

Escreva o nome dos meios de transporte abaixo.

Para casaca

sado

arau

jo.s

opal

mei

ras.

com

http://sitededicas.ne10.uol.com.br/cliparts.htm

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

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pt.dreamstim

e.com

1) Veja a figura abaixo. Com a ajuda do seu Professor, leia o nome da figura.

TÁXI

Vamos brincar novamente com os sons da letra X?

carp

lace

.virg

ula.

uol.c

om.b

r

2) Leia em voz alta e anote cada sílaba da palavra TÁXI nas caixinhas abaixo.

3) O Professor vai ler, para você, as palavras. Escute com bastante atenção. Circule as palavrasem que a letra X possui o mesmo som que na palavra TÁXI.

1- BOXE

2- MEXE

3- FAX

4- FIXO

5- XÍCARA

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ATIVIDADE 11

resumosdem

eusrumos.blogspot.com

blog.educacaoadventista.org.br


pt.dreamstim

e.com

1) Você conhece os objetos abaixo? Converse com seus colegas sobre esses objetos.

O primeiro se chama XILOFONE e o segundo se chama SAXOFONE. Eles são instrumentos musicais.

2) Leia os nomes e pinte a letra X nas palavras.

XILOFONE

SAXOFONE

3) Leia de novo as palavras e faça a correspondência, de acordo com o som da letra X.

( 1 ) XILOFONE

( 2 ) SAXOFONE

( ) XÍCARA

( ) TÁXI

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ATIVIDADE 12

10 crianças foram de blusa azul.

10 crianças foram de blusa amarela.

5 crianças foram de blusa verde.

A Professora dos palhacinhos também levou sua turma para passear.A turma foi ao Zoológico.

1) Descubra quantas crianças foram ao passeio, lendo as dicas abaixo:

2) Quantas crianças foram ao passeio?

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http://www.rio.rj.gov.br/web/riozoo/principal

Coo

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ador

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º Ano

4.º

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ATIVIDADE 13

Depois do passeio, a turminha do circo foi à pracinha comprar pipoca.

1) Calcule quantos reais cada um tinha e complete os quadros.

O palhaço Bananada tem _____ reais.

O mágico Fantástico tem _____ reais.

O palhaço Pimpão tem _____ reais.

O palhaço Dedé tem _____ reais.

2) Agora, responda.

a) Quem possui apenas moedas? ____________________________________________________

b) Que palhacinhos possuem o mesmo valor em dinheiro?________________________________

c) Quem possui o maior valor em dinheiro?

_______________________________________________________

dica

spar

afes

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casa

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ATIVIDADE 14

Vamos somar?

1) Os valores de Bananada e Pimpão.

Eles têm, juntos, ________ reais.

3) Os valores de Bananada e Fantástico.


2) Os valores de Dedé e Pimpão.



4) Os valores de Fantástico e Dedé

dica

spar

afes

tas.

com

.br

casa

doar

aujo

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alm

eira

s.co

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gofo

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ATIVIDADE 15

1) A turminha do circo foi à loja comprar presentes para brincar de amigo oculto. Oberve o preço dos produtos.

R$ 3,00 R$ 10,00 R$ 8,00 R$ 5,00

a) Escreva o nome dos produtos que Bananada pode comprar com 10 reais.

_________________________________________________________________

b) Escreva o nome dos produtos que Dedé pode comprar com 5 reais.

_________________________________________________________________

c) O que Fantástico pode comprar com 9 reais?

_________________________________________________________________

d) Pimpão tem 4 reais. O que ele pode comprar?

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ATIVIDADE 16

Após realizar o sorteio, use o espaço abaixo para escrever uma mensagem para seu amigo!Depois, recorte o cartão e divirta-se!

Já estamos chegando ao final do ano! Que tal brincar de amigo oculto com os seus colegas?

codi

gofo

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De: _________________Para:________________

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com

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tolu

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