8/15/2019 0_1_did.outdoor

1/9

 

Originea

  Educaţia în aer liber îşi are originea înmulte iniţiative apărute în ultimii 150 de ani:

taberele de corturi; cercetăşia (întemeiată în1907 de engleul !obert "aden #o$ell% & careurmăreşte tot un 'el de educaţie in'ormalăbaată pe activităţi practice în aer liber; şcolile în

pădure din )anemarca; şcolile şi mişcareaOut$ard "ound în'iin ate de *urt +a,n -ț

8/15/2019 0_1_did.outdoor

2/9

8/15/2019 0_1_did.outdoor

3/9

 

 ctivită ile educa iei de tip outdoor .e de.'ă oară întotdeauna înț ț șnatură  i nu au ca 'inalitate reultate palpabile ( diplome ate.tate% cișprodu.e viibile la nivelul comportamentului copiilor-

  )acă învă area cla.ică în .ala de grupă are un a.pect cognitiv activitateațde tip outdoor are un a.pect pur practic in'ormal i e/eprien ial-ș ț

#roiect educational #adurea tărm de ba.m

8/15/2019 0_1_did.outdoor

4/9

 

Educa ia în aer liber parcurge toate cele trei nivele de învă are :ț țcognitiv;

afectiv;

motric.

6nalitatea activită ii de tip outdoor e.te aceea de a devolta per.onalitatea 'iecărui copil în unul dintrețdomeniile:

8/15/2019 0_1_did.outdoor

5/9

 

Nu e destul să ştii, trebuie să şi aplici, nu e destul să vrei, trebuie să şi

faci!

o,ann 8ol'gang von oet,e-

E/emple de bune practici &activităţi cuprin.e în proiecte educaţionale derulate#roiect local rădina mea cu 'lori

8/15/2019 0_1_did.outdoor

6/9

 

8/15/2019 0_1_did.outdoor

7/9 

#ădurea miri'ic tărm ctivitatile outdoor .unt memorabile şi totodată au un impact maor a.upra.udări ec,ipei şi deten.ionarii con'lictelor- ntr3o lume în care .untem

dependenţi de autoturi.m şi nu mai ştim .ă mergem pe o. .ă ob.ervăm ceeace ne înconoară .ă de.coperim locuri noi vă propunem o alternativă:

drumeţiile3învatare prin e/perienţe3educaţie e/perentială

8/15/2019 0_1_did.outdoor

8/9 

ocurile copilăriei3proiect udeţean

 

8/15/2019 0_1_did.outdoor

9/9