efullama.files.wordpress.com · web viewmembuat kumpulan tentang berbagai jeis karakter dan teknik...

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www. efullama .wordpress.com

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Rupa)

Kelas VI (Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

http://www.efullama.wordpress.com/


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

TAHUN PELAJARAN : 2011 -2012

SEKOLAH : SD SatuMATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : V I SEMESTER : 1 (Ganjil)

StandarKompetensi

KompetensiDasar

KKMIndikator Pencapaian

KompetensiAlokasi Waktu

1. Mengapresiasi karya seni rupa

1.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengidentifikasi teknik dan bahan pembuatan batik

1.2 Menjelaskan cara membatik.

Mengidentifikasi jenis –jenis ragam corak dalam batik.

Mengelompokkan jenis-jenis corak dalam batik.

Menyebutkan langkah-langkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik.

Merancang pola ragam hias batik di atas bahan kertas tisyu, dan bahan batik.




Mewarnai batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas dan bahan kain

1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Memajang hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain.

Memberi tanggapan positif terhadap hasil karya sendiri maupun orang lain

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1. Membatik dengan teknik sederhana.

Mempersiapkan bahan dan alat dalam membuat karya batik.

Membuat rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.

Membatik dengan teknik sederhana.

Mewarnai corak batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas atau bahan lain

2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

Menyebutkan langkah-langkah menggambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

Mempersiapkan alat dan bahan untuk membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.




Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah

2.3. Merancang boneka.

Membuat kumpulan gambar bentuk karakter boneka

Membuat kumpulan tentang berbagai jeis karakter dan teknik pembuatan boneka

Membuat berbagai sketsa pengembangan dari jenis simbol-simbol boneka.

Membuat rancangangambar boneka dengan kreatif

2.4. Membuat boneka berdasarkan rancangan.

Mempersiapkan bahan dan alat untuk membuat boneka berdasarkan rancangan.

Membuat boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana.

Menghias boneka dengan aksesoris yang menarik

Jumlah

Mengetahui,Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.




(............................................) NIP/NIK.

(............................................) NIP/NIK.







Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Rupa)

Kelas VI Semester 2





TAHUN PELAJARAN : 20... -20...

SEKOLAH : SD SatuMATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 2 (Genap)

StandarKompetensi

KompetensiDasar



9. Mengapresiasikan karya seni rupa

9.1 Mengiden-tifikasi jeni motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengidentifikasi teknik dan bahan pembuatan batik

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias batik Nusantara daerah lain

Mengklasifikasi keunikan ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

10.1 Mengekspr-esikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam

Mengamati beberapa gambar/foto ilustrasi suasana alam sekitar

Membuat gambar




sekitar. ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar

10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.

Membentuk kelompok siswa

Membentuk panitia pameran

Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat

Mengklasifikasi karya seni rupa yang telah dibuat

10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.

Membuat denah pameran

Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat

Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya

Jumlah


(............................................) NIP/NIK.

..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.

(............................................) NIP/NIK.







Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Musik)

Kelas VI Semester 1






SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 1 (Gasal)

StandarKompetensi

KompetensiDasar

KKMIndikator

PencapaianKompetensi

Alokasi Waktu

3. Mengapresiasi karya seni musik

3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara

Menyebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangkan.

Menyebutkan jenis alat musik daerah Nusantara.

Menjelaskan cara memainan alat musik daerah Nusantara

3..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara.

Memainkan alat musik daerah Nusantara yang dikuasai.

Memberi tanggapan positif terhadap penampilan memainkan alat musik oleh sendiri maupun orang lain

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Menunjukkan alat musik ritmis.

Menunjukkan alat musik melodis.

Membedakan




antara alat musik ritmis dan melodis.

Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.

Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis

4..2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana.

Mengidentifikasi lagu wajib.

Mengidentifikasi lagu daerah.

Mengidentifikasi lagu Nusantara.

Menyanyikan lagu wajib.

Menyanyikan lagu daerah

Menyanyikan lagu Nusantara

Jumlah


(............................................) NIP/NIK.

..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.

(............................................) NIP/NIK.







Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Musik)

Kelas VI Semester 2






SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 2 (Genap)

StandarKompetensi

KompetensiDasar



11. Mengekspresikan karya seni musik

11.1 Membanding-kan berbagai lagu dan musik Nusantara

Mengidentifikasi berbagai lagu dan musik daerah Nusantara

Menyebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

Membandingkan beberapa lagu dan musik Nusantara

Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara

Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara

11.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara

Menghapal dan menyanyikan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara dengan baik

Mengapresiasi beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

12. Mengekspresikan 12.1 Memainkan alat Mengenalkan




diri melalui karya seni musik

musik ritmis dan melodis

alat musik ritmis dan melodis

Menjelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis

Memainkan alat musik ritmis dan melodis

12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana

Melakukan latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana

Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah

Jumlah


(............................................) NIP/NIK.

..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.

(............................................) NIP/NIK.







Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Tari)

Kelas VI Semester 1




PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)DAN KOMPETENSI DASAR (KD)


Nama sekolah : ..................Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 6 (Enam )

StandarKompetensi

KompetensiDasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

Bab : Pola Lantai 5. Mengapresiasikan

karya seni tari

5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian.

Menyebutkan makna pola lantai pada tarian.

5.2 Membanding kan pola lantai gerak tari Nusan tara daerah setempat.

Mengamati gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Mengidentifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Membandingkan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya

5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat berdasarkan pengamatan.

Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara

Membandingkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya




Menganalisis pola lantai gerak tari daerah setempat

Bab : Peragaan Tari Nusantara6. Mengekspresikan

diri melalui karya seni tari

6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.

Menjelaskan langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana.

Menyusun persiapan mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara perorangan dan kelompok.

6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.

Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan.

Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara kelompok

Jumlah


(............................................) NIP/NIK.

..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.

(............................................) NIP/NIK.







Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Tari)

Kelas VI Semester 2






Nama sekolah : ........................Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas/Semester : 6 (Enam )/ 2

StandarKompetensi

KompetensiDasar



Bab : tari daerah Nusantara13. Mengapresiasi

karya seni tari

13.1 Membandin-gkan pola lantai gerak tari Nusantara

Mengamati gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Mengidentifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Membandingkan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

13..2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan.


Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara

Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara

Bab : Tari Nusantara Berkelompok14.

Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

14.1 Memeragak-an tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok


Menirukan gerakan tari Nusantara




StandarKompetensi

KompetensiDasar



dengan pola lantai Memeragakan tari

Nusantara dengan pola lantai

14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah

Melakukan latihan persiapan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah

Jumlah


(............................................) NIP/NIK.

..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.

(............................................) NIP/NIK.







Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Keterampilan)

Kelas VI Semester 1






SEKOLAH : .............................................................MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI (ENAM)SEMESTER : I (GASAL)

StandarKompetensi

KompetensiDasar



8. Membuat karya kerajinan

8.1 Membuat kerajinan anyaman

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat anyaman

Membuat benda anyaman

8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman

Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda

Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda dari bahan anyaman

Merancang benda dari bahan anyaman

8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat benda kerajinan

Membuat benda kerajinan

Jumlah


(............................................) NIP/NIK.

..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.

(............................................) NIP/NIK.







Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Keterampilan)

Kelas VI Semester 2






SEKOLAH : .............................................................MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI (ENAM)SEMESTER : 2 (genap)

StandarKompetensi

KompetensiDasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

15. Mengapresiasi Karya Kerajinan

15.1 Mendeskripsi-kan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda


Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda


Mengapresiasi keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

16. Membuat karya kerajinan

16.1 Merancang benda mainan beroda


Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda mainan beroda

Merancang benda




mainan beroda

16.2 Membuat benda mainan beroda

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat mainan beroda

Membuat benda mainan beroda dengan baik

Jumlah


(............................................) NIP/NIK.

..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.

(............................................) NIP/NIK.



efullama.files.wordpress.com · web viewmembuat kumpulan tentang berbagai jeis karakter dan teknik...

Documents