Geografia terza lezione 15/10 (ore 11-13) e IV lezione 20/10 ore 11-14

Come realizzare l’apprendimento – insegnamento

Uno schema di riferimento per un analisi sistemica del territorio

I cinque temi: Localizzazione - Interazione Uomo-Ambiente – Regione – Luogo – Movimento

Cos’è la geografia, di cosa si occupa?

Diverse definizioni:

• scienza dei rapporti uomo-ambiente

• scienza dei luoghi

• scienza della differenziazione spaziale

• studio dell’organizzazione spaziale

• scienza che studia la dimensione spaziale del sociale, lo spazio della società

• …

• Aspetto comune: la prospettiva spaziale e i linguaggi per descriverla,

• Disciplina connettiva e di sintesi, transcalare

La geografia studia le conseguenze territoriali dell’economia, della demografia della cultura. ecc.

Epistemologia Geografica e paradigmi di riferimento

Fonte :

http://people.unica.it/matteogirolamoputtilli/files/2012/04/Lezione3-10-marzo.pdf

Tensioni GeopoliticheEducazione

alla Pace

PianificazioneTerritoriale

Educazione allaCorretta Gestione

del Territorio

Squilibri Territoriali

Educazione allo

Sviluppo

Problemi Ambientali Educazione

Ambientale

Il Ruolodella Geografianelle Scuole

Uno schema di riferimento didattico v. anche p. 10 del manuale

L’importanza di uno schema di riferimento geografico

Litosfera (geologia, geomorfologia, suoli, materie prime)

Aspetti fisici Atmosfera (clima, tempo)

Idrosfera (corsi d’acqua, laghi, falde s., ghiacciai,mari)

Biosfera (flora, fauna)

Popolazione (quantità, distribuzione, movimenti)

Aspetti umani Popolamento (insediamenti rurali, urbani, turistici…)

Mosaico etnico-linguistico-religioso

Salute, alimentazione, qualità della vita

Aree agricole, Aree industriali, Aree turistiche

Attività terziarie e territorio

Aspetti economici Squilibri territoriali

e geo-politici Tensioni geopolitiche

Pianificazione territoriale

Schema di riferimento didattico

Prerequisiti

Obiettivi didattici

Contenuti e competenze

Metodologia didattica

Strumenti didattici

Valutazione

Aggiornamento

IV 20 ottobre

File

Consegna elaborato sul concetto di territorio

Contenuti della lezione:

- La schema di riferimento geografico e didatticoLa mappa degli studenti del modulo di Geografia del prof. Riggio

Interpretazione e correzione della carta mentale - Spiegazione (Cassino)

La mappa mostra chiaramente l’origine giovanile e universitaria del campione utilizzato.Consente di conoscere i luoghi maggiormente utilizzati dagli studenti di Cassino e i loro comportamenti spaziali.

Geografia fisica: Abbazia 520 m su un rilievo di natura calcarea; il centro abitato si trova a ca 60m s.l.m.

Liri e Rapido sorgenti del Gari era un’area paludosa

Geografia umana ed economica: Polo residenziale di circa 35.000 abitantiCentro strategico per le comunicazioni nel restringimento della valle del Liri. Sull’asse Roma-Napoli, Collegamenti con Gaeta, il Molise e l’Abruzzo; in passato faceva parte della Terra di San Benedetto, della Terra di Lavoro, del Regno di Napoli (geografia storica)

Tribunale dal1861; polo universitario 12.000 studenti; polo sanitario, ospedale S. Scolastica 300 posti letto e San Raffaele con il C.d. Laurea in Scienze Infermieristiche; polo militare, carcere, Genio civile, Consorzio Bonifica Valle del Liri; polo industriale (Fiat, indotto fiat, cartiere, SKF), Cosilam (Consorzio sviluppo industriale), Inps, Inail, polo scolastico; museo Historiale; Museo di Arte contemporanea; biblioteche; stampa, televisione; importante mercato settimanale; turismo religioso e della memoria 600.000 annui; polo autostradale e ferroviario.

COMPRENSIONE DI UN TESTO GEOGRAFICO DI LIVELLO UNIVERSITARIO

Leggere attentamente il testo fino alla riga 50 e rispondere alle seguenti domande

Cosa significa nel testo il termine persone? (riga 1)

Perché l’autore dà importanza a come gli esseri umani organizzino lo spazio (riga 3)

Perché l’autore dà importanza a come a come gli esseri umani comprendano se stessi e gli altri in relazione ai territori, alle regioni e al mondo ? (righe 5-6)

Cosa significa nel testo l’espressione omologando le persone e i luoghi ? (righe 15-16)

A cosa si riferisce l’espressione 200 Paesi (riga19)

Esprimi con parole tue il termine globalizzazione (riga30)

Cosa significa nel testo l’espressione distribuzione diseguale? (riga 42)

Cosa significa nel testo l’espressione a scala planetaria (riga 45)