Старокривинський навчально-виховний комплекс "дошкільний навчальний заклад - школа І-ІІІ ступенів" Славутської районної ради Хмельницької області

Погоджено Перевірено

на засіданні МО ЗДВР

Голова МО

__________ _____Ж.С.Пащук

Затверджено

Директор НВК

________Т.Р.Сімчук

Календарне планування

із світової літератури (ІІ семестр 2014-2015н.р.)

Груша О.С.

1

Календарне планування із світової літератури

складене відповідно до програм:для 5 -6 класів - "Світова література 5-9 кл". Авторський колектив: О.М. Ніколенко (керівник колективу), К.В. Таранік-Ткачук, С.П. Фоміна, О.В. Ревнивцева, Т.П. Сегеда, Н.В. Онищенко. Програма затверджена наказом Міністерства від 6.0

—для 7-9 класів

(За програмою: Зарубіжна література. 5–12 кла¬си. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів / Автори Ю.І. Ковбасенко, Г.М. Гребницький, Н.О. Півнюк, К.Н. Баліна, Г.В. Бітківська. Керівник авторського колективу Ю.І. Ковбасенко. За загальною редакцією Д.С. Наливайка. – К., Ірпінь: Перун, 2005.)

10-11 класи

ПРОГРАМАдля профільного навчання учнівзагальноосвітніх навчальних закладів,філологічний напрям.Профільний рівень

Укладачі програми:Ю.І.Ковбасенко (керівник авторського колективу); Г.М.Гребницький, Т.Б.Недайнова, К.Н.Баліна, Г.В.Бітківська, І.А.Тригуб, О.О.Покатілова

2

Перевірено

ЗДНВР

______Ж.С.Пащук

Календарне планування на 5 клас

Усього – 70 годин;

РМ (розвиток мовлення )– 4 години;

ПЧ (позакласне читання) – 4 години;

контрольних робіт – 6 годин.

Світ дитинства1. № дата при

мітки

Марк Твен (1835-1910 «Пригоди Тома Сойєра».ТЛ. Повість УС. Українські перекладачі творів Марка Твена ЛК. Втілення сюжетів творів Марка Твена у кіно, живописі, графіці та інших видах мистецтва. Популярність образів улюблених книг серед дітей різних країн

2.

3. Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра». Сонячний,радісно-

3

бешкетливий світ дитинства у повістіМарк Твен. «Пригоди Тома Сойєра». Цінності дитинства та їх доля в дорослому житті

4. Витівки ігри та пригоди героїв повісті. ЕК Бешкетники, яких знають у всьому світі – Том Сойєр і Гекльберрі Фінн. Ставлення автора до своїх героїв

5. Світ дорослих і світ дітей у повісті. Провідні ідеї твору (дружба, кохання, людяність та ін.).

6. Елеонор Портер (1868-1920). Знайомство з письменницею. Всесвітньо відомий роман бестселер «Поліанна». ТЛ. Роман УС Українські перекладачі творів Е.Портер. ЛК. Втілення сюжетів творів Е. Портер у кіно, живописі, графіці та інших видах мистецтва.

7. Щирість, мужність і оптимізм героїні твору, її вплив на життя міста.

4

8. Поліанна та її друзі. Художні засоби розкриття образу Поліанни. ЕК Том Сойєр і Поліанна. Порівняльна характеристика героїв на рівні рис характеруІдея радості життя й відкриття світу у творі.РМ № 3. Порівняльна характеристика героїв прочитаних творів (усно).КР № 4 Контрольний твір «Світ дитинства»

Сила творчої уявиЛьюїс Керролл (1832-1898). «Аліса в Країні Див». Творча історія книги, її зв’язок із біографією письменника та життям Англії «вікторіанської» доби. ТЛ. Початкові поняття про фантастику. Поглиблення понять про казку (літературну), повістьОбраз Аліси, світ її уяви і захопливі пригоди.Персонажі, які оточують героїню.

5

Особливості художньої мови твору. Елементи казки у творі. ЛК. Втілення сюжету повісті-казки Л. Керрола «Аліса в Країні Див» у різних видах мистецтва (кіно, мультиплікація, музика та ін.). Продовження книги («Аліса в Задзеркаллі»). УС. Переклади й видання книг Л. Керрола.РМ(п)Стислий переказ.» Униз і вглиб кролячою норою»Марина Іванівна Цвєтаєва (1892-1941). «Книги в червоній палітурці»...Чарівний світ літератури й мистецтва у вірші М.І. Цвєтаєвої. Знайомі образи з прочитаних книг (Том Сойєр, Гекльберрі Фінн та ін.)Образ ліричної героїні, котра любить читати. Роль літературних і музичних асоціацій у творі. ТЛ. Поглиблення понять про вірш.ПЧ 4. Бюрґер Г. і Распе Р.Е.

6

«Дивовижні пригоди, подорожі й бойові подвиги барона Мюнхгаузена»КР № 5 Сила творчої уяви. Твори Л.Керролла, М.Цветаєвої,

Сучасна література. У колі добрих героїв

Роальд Дал (1916-1990) - автор "найсмачнішої" сучасної казки "Чарлі і шоколадна фабрика. ТЛ. Персонаж і герой літературного твору.ЛК. Твори сучасного мистецтва (література, кіно, театр та ін.) для дітей і про дітейЦікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонкі. Робота з текстом творуХарактеристика образу містера ВонкіЗображення в повісті реального та фантастичного. Робота з

7

текстом творуОбрази дітей, які стали володарями "золотих квитків"Доброта і щирість - секрет перемоги Чарлі Беккета. ТЛ. Персонаж і герой літературного твору. ЛК. Порівняння твору з кіноверсіямиПауль Маар (нар. 1937). «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу».Яскравість художнього світу твору. Оптимістичний образ Суботика

60-61

Реальне і фантастичне у творі.

Елементи фольклору (казки) та їх значення для розкриття головної ідеї – реалізації мрій, бажань і прагнень особистості.

63-64

ПЧ. К. Буличов. Цикл «Аліса» (1-2 твори за вибором).8

КР6. Сучасна література. У колі добрих героїв» (тести, відповіді на запитання)Узагальнення і систематизація вивченого. "Знання вогонь не спалить, вода не забере"Завдання на літо. "На березі надій і сподівань"Підсумковий урок

9

Перевірено ЗДНВР

Світова література 6 клас

№ Зміст навчального матеріалуЛЮДСЬКІ СТОСУНКИ дата примітки

А. П. Чехов — видатний російський письменник. Оповідання «Хамелеон».ТЛ) Гумор, іронія, художня деталь, підтекст, притча.Висміювання чиношанування, малодушності, пристосуванства в оповіданні А. П. Чехова «Хамелеон»Діалог як основна форма розкриття сюжету. Оповідання «Товстий і тонкий». Майстерність письменника у змалюванні персонажівХудожня деталь і підтекст в оповіданнях А. П. Чехова(ЕК) Порівняння образів чеховських персонажів (Очумєлов, «товстий», «тонкий»): схожість і відмінність між ними.Життєвий і творчий шлях Д.

10

Лондона. Оповідання «Жага до життя»Проблеми життя і смерті, дружби й зрадництва у творі «Жага до життя»Г. Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома». Роман спрямований проти рабовласництва .Ідеї доброти, поваги до людини, мужності, толерантності в романі Г. Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома».Жорстокість та расова неприязнь проти біблійних істин дядька ТомаУрок розвитку мовлення(у) «Переказ одного з уривків твору» «Хатина дядька Тома».

Контрольна робота «ЛЮДСЬКІ СТОСУНКИ»А. де Сент-Екзюпері — французький письменник, автор філософської алегоричної казки-притчі «Маленький принц»Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі «Маленький принц».Філософський зміст твору та художні образи казці А. де Сент-Екзюпері«Маленький принц»Контрольний твір: «Ми

11

відповідальні за тих, кого приручили» за казкою А. де Сент-Екзюпері ПОЕТИЧНЕ БАЧЕННЯ СВІТУТЛ) Хайку, поема, ліричний герой.

Урок виразного читання напам’ять . Хайку(2-3)Ідея любові до батьківщини у вірші Р. Бернса «Моє серце в верховині…».Антитеза .Елементи фольклору у вірші Р. Бернса «Моє серце в верховині…». Виразне читання напам’ятьМіфи північноамериканських індіанців та їх втілення в поемі «Пісня про Гайавату» (УС) Видатні українські перекладачі творів зарубіжних поетів.

Урок виразного читання напам’ять «Пісня про ГайаватуДжанні Родарі (1920-1980). «Листівки з видами міст». Широта світу та його сприйняття ліричним героєм вірша(ЕК) Елементи фольклору і міфів у творах Р. Бернса і Г. Лонгфелло

;

Контрольна робота «ЛЮДСЬКІ СТОСУНКИ ПОЕТИЧНЕ БАЧЕННЯ СВІТУ,»

12

ОБРАЗ МАЙБУТНЬОГО В ЛІТЕРАТУРІ

Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні Рей Дугласа Бредбері «Усмішка». (ТЛ) Конфлікт. Поглиблення поняття про фантастику.

Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї творуРоберт Шеклі «Запах думки». Утвердження сили людської думки у творі. ЛК) Образ майбутнього у творах сучасного мистецтва (живопис, кіно, музика та ін.).

;

Духовне й фізичне випробування Кліві.Роздуми автора про майбутнє людини та людства. Гуманістичний зміст оповідання – віра в перемогу людського розуму. (УС) Українські письменники-фантасти, їхні твори для дітей.

СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА61 Астрід Анна Емілія Ліндґрен -

популярність її творів у різних країнах. «Міо, мій Міо» ТЛ)

13

Поглиблення понять про повість (психологічна повість, повість-казка), роман (фантастичний роман).Образи головних героїв. Перемога добра над злом у творі «Міо, мій Міо»

;

Фантастична країна Усландія та її мешканці Міхаель Андреас Гельмут Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас».Моральні цінності, що утверджуються у творі (дружба, кохання, сім’я, повага до інших, любов до батьківщини). (ЕК) Порівняння образів дітей у творах українських і зарубіжних авторів.

;

уроки позакласного читання Ролінґ Дж. «Гаррі Поттер і філософський камінь» (ЛК) Фентезі в різних видах мистецтва (література, кіно, живопис та ін.), комп’ютерних іграх тощоРозвиток зв’язного мовлення. (п)написання анкети головного героя.

Узагальнення і систематизація навчального матеріалуПідсумкова контрольна роботаУзагальнення і систематизація

14

навчального матеріалу. Семестрове та Річне оцінювання

15

Календарне планування 7 клас

№ Тема дата примітки

Втілення в образі Тараса Бульби кращих рис запорозького козакаОстап і АндрійРМ. Порівняльна характеристика образів Остапа та Андрія (усно)Картини природи в творіВЧ. Виразне читання напам’ять уривків з повісті „Тарас Бульба”Райнер Марія Рільке „Пісня про Правду”. Рільке і Україна. Уславлення боротьби за незалежність у творіРоль народної пісні в оповіданні. Україна та її історія очима австрійця Рільке.ТЛ. Національний колоритКР. Україна та її історія в літературі (тест)Пригоди та фантастика.Джонатан Свіфт „Мандри Лемюеля Гуллівера” (ч.І).ТЛ. СатираСатиричне зображення в повісті англійської дійсності 18 ст. Ліліпутія – Англія крізь зменшувальне скло сатириДержавний устрій, закони та звичаї ЛіліпутіїВійна між Ліліпутією та Блефуску, її причини й наслідки

16

Артур Конан Дойль „Собака Баскервілів”.ТЛ. Літературний детективЗахоплива інтрига – основа детективного творуШерлок Холмс і доктор Ватсон – класичний детективний дуетР.М(письмова)Твір «В чому секретвсесвітньої популярність творів про Шерлока Холмса»КР. Пригоди та фантастика (тест)Краса чистих людських взаємин.О. Генрі „Останній листок”.ТЛ. Новела, її характерні ознакиВзаєморозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздівВтілення в образі Бермана найкращих людських рис: готовності до непоказної самопожертви та любові до ближнього. Гуманізм творуДжеймс Олдрідж „Останній дюйм”. Своєрідність вирішення проблеми батьків і дітей. Формування характеру Деві в надзвичайних обставинахНеобхідність боротьби „до останнього дюйма”, а також подолання „останнього дюйма”, що розділяє людей, – провідна думка оповіданняПЧ. Рід Т.М «Морське вовченя»Література проти війни.

17

Олександр Твардовський „Я був вбитий під Ржевом...”, „На карб не ставте дотепер мені...”Поетизація подвигу у Великій Вітчизняній війні простих солдатів, які полягли „в безіменних болотах”, „на безіменних висотах”, але врятували від фашизму Батьківщину і людство. Проблема історичної пам’яті й моральної відповідальності перед тими, хто поліг на війніВЧ. Виразне читання віршів О. ТвардовськогоГенріх Белль „Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...”Засудження війни в творчості Белля. Герой „Подорожнього” як жертва війниВисокий антивоєнний і гуманістичний пафос творуМихайло Шолохов „Доля людини”. Трагічна доля однієї людини як втілення трагедії всього народу під час Другої світової війни

Вміння Андрія Соколова залишатися справжньою людиною і патріотом у найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуванняхПЧ. Васильєв Б. Л. «А зорі тут тихі»Мистецтво бути людиною.Редьярд Кіплінг „Якщо...”

18

ТЛ. АнафораУславлення сильної особистості, здатної за будь-яких умов і обставин залишатися Людиною, протистояти ницим смакам і думкам юрби, залишатися гідним у стосунках із можновладцями, робити добрі справи, не хизуючись цим.Напам’ять: уривок з вірша „Якщо...”Контрольний твір. Краса чистих людських взаємин. Література проти війни. Мистецтво бути людиноюУзагальнення і систематизаціявивченого протягом року матеріалуСеместрова контрольна робота

Узагальнення і систематизація вивченого протягом року матеріалу

19

Перевірено

ЗДНВР

8класКалендарно-тематичне планування уроків світової

літератури II

семестр№ дат

априм тема

Я лицар і поет…»Творчість провансальських трубадурів,її жанрово –тематичне та стильове багатство. Своєрідність поезії вагантів,її провідні темиСередньовічний героїчний епос. «Пісня про Роланда»-французький героїчний епос.

Пісня про Роланда» - французький героїчний епос. Історична правда та вигадка в поемі.

Зображення героїчної боротьби

20

франків проти іновірців у «Пісні про Роланда»Хоробрий рицар Роланд (образ Роланда як головного героя епосу «Пісня про Роланда»).Образ Карла Великого як ідеалу державної мудрості.Ціна людської зради (Ганелон – антипод Карла і Роланда).

Данте – видатний мислитель і поет Італії. «Божественна комедія» - філософсько-художній синтез середньовічної культури.Пошуки втраченого шляху (Данте. Поема «Божественна комедія». Частина перша. «Пекло»).Чи можна досягти найвищого блаженства? (Данте. «Божественна комедія». Третя частина. «Рай»)Урок розвитку зв’язного мовлення№3. Письмовий твір-роздум на тему «Блукання людської душі від пізнання гріхів до очищення й набуття віри в добро».

21

Контрольна робота№4 за II частиною теми “Жанрово-тематичне розмаїття середньовічної літератури».Відповіді на запитання. Доба європейського Відродження(Ренесансу),її хронологічні межі. Ідейний рух гуманізму. Роль античності. Скарби культури Ренесансу.

Франческо Петрарка-видатний італійський поет-гуманіст. Багатство людської душі,краса і щирість людських почуттів,оспівування кохання в «Книзі пісень».«Співати по-новому про Любов я прагну…».Любов Петрарки до Лаури як джерело його інтимної лірики. Образ Лаури у творах Петрарки. Художня і психологічна своєрідність лірики Петрарки.Урок виразного читання. «З журбою радість обнялась».Джованні Боккаччо як зачинатель нової європейської

22

прози. Збірка новел «Декамерон»,її композиція і тематичне багатство.Оспівування в збірці «Декамерон» Дж. Боккаччо кращих душевних якостей людини.Урок додаткового читання№3. Франсуа Рабле. «Гаргантюа і Пантагрюель».Контрольна робота№5 за I частиною розділу «Злет людського духу в літературі доби Відродження». Комбінована контрольна робота.

Відродження в Іспанії. Передумови створення Сервантесом роману «Дон Кіхот».

Мігель де Сервантес Сааведра. Нелегка доля письменника. Роман «Дон Кіхот» -пародія на рицарські романи.

Роман «Дон Кіхот»-пародія на рицарські романи і

23

трагікомічний епос іспанського життя.

«Я, доблесний дон Кіхот Ламанчський…» (Зображення в романі подвигів Дон Кіхота).

Поезія та права в романі М. Сервантеса «Дон Кіхот». Конфлікт між ідеалом та дійсністю – центральна проблема твору.Романтизм Дон Кіхота та твереза розсудливість Санчо Панси.

Дон Кіхот-вічний образ всесвітньої літератури.

Урок розвитку мовлення №4(усно)за романом Сервантеса «Дон Кіхот».

Шекспір-геніальний англійський драматург і поет доби Відродження.

Заглиблення в людську

24

психологію,поетизація людини та краси її почуттів,оспівування кохання і дружби в сонетах В.Шекспіра.

Трагедія «Гамлет»,її філософсько-моральні мотиви.

Позакласне читання. Зірка невмирущого кохання (Утвердження величі й краси справжнього кохання, його здатності піднестися над розбратом і ворожнечею світу в трагедії Шекспіра «Ромео і Джульєтта»).Контрольний твір. Гамлет-вічний образ світової літератури. Багатогранність шекспірівських характерів.

Контрольна робота №6 за II частиною розділу «Злет людського духу в літературі доби Відродження».

Літературний калейдоскоп. Узагальнення та

25

систематизація матеріалу, вивченого протягом року.Річна контрольна роботаУрок узагальнення та систематизації знань. Три кроки знайомства зі всесвітнім літературним процесом.

Урок узагальнення та систематизації знань.

26

Перевірено

ЗДНВР

_______ Пащук Ж.С.

9 клас

№ Тема примітки

Дата

Генріх Гейне – німецький поет-романтик. «Книга пісень» - видатне явище німецького романтизмуІз «Книги пісень». Любов – першооснова життяЗмалювання природи як засіб бачення і пізнання світу і власної душі.Напам’ять: вірш Гейне (на вибір)Дж. Г. Байрон – англійський поет-романтик, фундатор течії байронізму. Провідні мотиви і домінуючі настрої його творчості. «Мій дух як ніч...», «Прометей», «Мазепа».ТЛ. Байронічний геройБайронічний герой і настрої «світової скорботи» у віршах поета.

Урок виразного читання. Напам’ять: вірш Байрона (на вибір)

27

Поема «Мазепа», історична основа та романтичний міфРиси романтичного героя в образі МазепиАдам Міцкевич. «Кримські сонети», «Дзяди», монолог Конрада (сцена ІІ, Імпровізація). Творчість А. Міцкевича – апогей польського романтизмуПеребування в Росії й Україні, відбиття вражень в циклі «Кримські сонети». Мотив єдності природи і людиниПатріотизм і ностальгія за далекою батьківщиною як провідний настрій «Кримських сонетів»Напам’ять: сонет А. Міцкевича (на вибір)РМ. Твір «Романтичний герой – хто він?» (усно)КР. Із літератури романтизму (тест)Від романтизму до реалізму.Олександр Пушкін – великий російський поетЖанрово-тематичне розмаїття лірики Пушкіна. «До моря», «Я вас любив…», «Я мить чудову пам’ятаю...», «Я пам’ятник собі поставив незотлінний...»ВЧ. Виразне читання поезій О. Пушкіна

47 «Євгеній Онєгін» – соціально-28

психологічний роман у віршах.ТЛ. Онєгінська строфа, роман у віршах, соціально-психологічний роман«Євгеній Онєгін» – соціально-психологічний роман у віршахДуховний світ головних героїв роману «Євгеній Онєгін»Духовний світ головних героїв роману «Євгеній Онєгін»Напам’ять: уривок з роману «Євгеній Онєгін»РМ. Твір «Суперечливість почуттів і вчинків Онєгіна»КР. Від романтизму до реалізму. Творчість О. Пушкіна (тест)ПЧ. О. Грибоєдов «Лихо з розуму»М. Лермонтов «І нудно, і сумно…», «На дорогу йду я в самотині…»Мотиви свободи і самотності, песимізм поезії Лермонтова

Урок виразного читання. Напам’ять: вірш Лермонтова (на вибір)«Герой нашого часу» - морально-психологічний роман про долю покоління після розгрому декабризму.ТЛ. Реалізм, морально-психологічний романОсобливості композиції та її роль

29

у розкритті характеру ПечорінаПечорін і байронічний герой. Печорін і ОнєгінЖіночі персонажі романуМаксим Максимович – образ «маленької людини»Романтичні й реалістичні елементи в поетиці твору.

М. Гоголь – російський і український письменник. Вплив української культури на розвиток його творчості«Шинель». Високий гуманізм письменника у зображенні в повісті трагічної долі «маленької людини»Поєднання у творі елементів романтизму і реалізмуКонтрольний твір. Від романтизму до реалізму. Творчість М. Лермонтова, М. Гоголя (твір)Узагальнення та систематизація вивченого матеріалуСеместрова контрольна роботаУзагальнення та систематизація вивченого матеріалу(перегляд кінофільму «Троя»Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу

30

10 клас

Календарне планування

Профільний рівень

(105 год. на рік)№ Тема Дата прим

ІІ семестр2. Традиції і новаторські зрушення в поезії середини

– другої половини XIX ст.

Загальна характеристика провідних шляхів розвитку поезії сер. ХІХ ст.Етичні та естетичні засади соціально спрямованої лірики (М.Некрасов).

«декаданс»

Нові грані романтичного поетичного світу в творчості «пізніх» романтиків (Ш.Бодлера, В.Вітмена, Ф.Тютчева).Принципи «чистого мистецтва» у поезії (група «Парнас», творчість А.Фета).Світоглядно-естетичні зрушення у мистецтві та літературі. Поняття про декаданс.

Микóла НЕКРÁСОВ (1821 – 1877).Життєвий і творчий шлях письменника. Некрасов як «співець страждань народних», перегуки з Шевченком. «Роздуми біля парадного під’їзду»; «На

31

смерть Шевченка».Поетичне новаторство Некрасова: поєднання поезії з прозою, наближення поетичної мови до розмовної інтонації. “О шостій вчора завернув...”; «Трійка».Тема поета і поезії у ліриці митця.Виразне читання поезій Некрасова.

Волт Вітмен. Життєвий і творчий шлях письменника. Вітмен — американський поет-новатор «верлібр»Зв’язок поезій Вітмена з романтичними традиціями та трансценденталізмом. Збірка “Листя трави», її провідні теми й мотиви.Звернення до вільного вірша (верлібру). “Пісня про себе» – програмовий твір поета.ПЧ Поезія ТютчеваПЧ Поезія ФетаВиразне читання напам’ять поезій Тютчева, ФетаШ. Бодлер — французький поет другої половини XIX ст., пізній романтик і один із зачинателів символізму.Світогляд і естетичні погляди Бодлера і збірка “Квіти зла». Протиставлення дійсності й ідеалу як семантико-образна вісь збірки. Пошуки “сучасної краси», “видобування краси зі зла» в поезії Бодлера.Традиційність і своєрідність вирішення проблеми “поет і натовп» у поезії

32

“Альбатрос».Філігранність поетичної техніки вірша “Вечорова гармонія”.Шарль Бодлер. «Відповідності». Тлумачення предметних образів як «видимих знаків» ідей, почуттів, душевних станів в поезії Ш. Бодлера.

Символізм як літературний напрям останньої третини XIX — початку XX ст.Основні естетичні принципи та поетичне новаторство символістів.Поняття про символ як основний засіб поетичного самовираження, його потрактування французькими символістами: спонтанність з’яви, непроясненість і багатозначність, “підказування” смислів і простір для відгадування. Сугéстія (навіювання) як важливий художній засіб символістської поезії.Поль Верлен. Життя і творчий шлях. "Поетичне мистецтво" Поля Верлена як поетичний маніфест символізму.Художньо-смислове новаторство "поезії душі" Поля Верлена.Сугестивний характер віршів "Забуті арієти", «Осіння пісня», "Так тихо серце плаче…"Артюр Рембо. Життя і творчий шлях. Сугéстія (навіювання) як важливий художній засіб символістської поезії.Асоціативно-чуттєва картина Всесвіту у

33

віршах "Відчуття" та "Голосівки"Розкодування смислів вірша Артюра Рембо "П'яний корабель"Виразне читання віршів напам’ять.РМ 4 Написання асоціативного етюду враження від символістської поезії5 Контрольна робота. «Традиції і новаторські зрушення в поезії середини – другої половини XIX ст.

3. Роман ранньомодерністської доби

Роман ранньомодерністської доби. .Е.Золя — французький письменник, теоретик натуралізму.Цикл "Ругон-Маккари" як "природнича і соціальна історія однієї родини в добу Другої імперії".Роман "Кар'єра Ругонів" як вступ до циклу.Провідні теми й мотиви твору.Своєрідність відображення художньої моделі часу й місця в ній родини РугонівСпіввідношення духовного і матеріального в романі "Кар'єра Ругонів". Родина Ругонів.РМ 5 Новаторство Золя у художньому втіленні проблеми влади грошей (усно)6 Контрольна робота за романом Е.Золя

Оскар Уайльд — письменник англійського раннього модернізму. Життєвий і творчий шлях письменника.

«

Уайльд – письменник англійського 34

раннього модернізму. Естетизм Уайльда, імпресіоністичність стилю.«Портрет Доріана Грея» як осереддя творчості письменника.Аналіз "Передмови" до роману "Портрет Доріана Грея".Система образів роману "Портрет Доріана Грея".Парадоксальність характеру Доріана Грея.Втілення в образах головних героїв різних аспектів естетизму.Філософсько-естетичні та моральні проблеми твору.Своєрідність художнього вирішення конфлікту Краси й МораліРМ 6 "Світло" і "темрява" долі Доріана Грея. Чи може Краса бути моральною? (усно)Символіка, риси інтелектуального роману у "Портреті Доріана Грея" у зв'язку з авторським задумом твору7 Контрольний твір за романом О.Уайльда

8 Річна контрольна робота.4. Підсумок

Літературний бліц-турнір.Літературний бліц-турнір.

35

Перевірено

ЗДНВР

11 клас

Профільний рівень

(105 год. на рік)

№ Тема: Дата: прим

ІІ семестр

2. Із літератури першої половини ХХ ст. (27 год.)

49. «Срібна доба» російської поезії, розмаїття літературних напрямів, течій та шкіл у поезії (символізм, акмеїзм, футуризм). Поети поза літературними угрупованнями.

36

Трагічні долі митців «срібної доби».

50. Олексáндр БЛОК (1880–1921). «Незнайома», «Весно, весно, без меж і без краю...», «Скіфи»Життєвий і творчий шлях письменника. Своєрідність символізму в російській поезії. О.Блок – найвидатніший поет російського символізму.

51. Áнна АХМÁТОВА (1889–1966). «Довкола жовтий вечір ліг», «Дав мені юнь ти сутужную», «Реквієм»Життєвий і творчий шлях Анни Ахматової. Акмеїзм, його естетичні засади і поетика у її творчості.Пізня поезія Ахматової («Реквієм»). Анна Ахматова і Україна.

52. Футуризм як авангардистська літературна течія, його естетичні засади. Епатажність, радикальний розрив із літературною традицією, сміливий формальний експеримент, пошуки нових засобів художньої виразності як характерні риси поезії футуризму.

53. Володúмир МАЯКÓВСЬКИЙ (1893–1930). «А ви змогли б?», «Послухайте!», «Лілічко! Замість листа»Життєвий і творчий шлях письменника. Маяковський – лідер російського футуризму,

37

його непересічна поетична обдарованість. Трагічна доля поета.

54. Борúс ПАСТЕРНÁК (1890–1960). «Визначення поезії», «По стіні збігали стрілки...», «Зимова ніч»Життєвий і творчий шлях письменника. Пастернак і російський футуризм, неоднозначність стосунків поета з футуризмом. Еволюція поезії Пастернака.

55. Виразне читання віршів

56. 5 Контрольна робота «Срібна доба російської поезії»

3. Із літератури другої половини ХХ століття (23 год.)57. Двополюсність світу після Другої світової

війни та її зв’язки із розвитком культурного і літературного процесу. Поява «країн соціалістичної співдружності» та їхніх літератур; запровадження в них «соціалістичного реалізму» та опір йому в польській, угорській, чеській та інших літературах.Література Західної Європи і США. Тема Другої світової війни й руху Опору в повоєнні десятиліття. Поширення екзистенціалізму в літературі цього періоду.

58. Активізація літератур країн «третього світу», вихід на авансцену світової літератури 1950-60-х рр. роману й поезії

38

Латинської Америки. Художня література в Японії.Нові явища та тенденції в світовій літературі 1960-70-х рр.: активізація провідних жанрів інтелектуальної прози (роману-параболи, роману-міфу, роману-есе, роману-діалогу та ін.), а також поезії і драматургії; розквіт різних жанрів (роману-біографії, роману-репортажу, роману-щоденника, роману-розслідування та ін.) «літератури факту» (non-fiction) та її вплив на белетристику; розвиток наукової фантастики та антиутопії.Переростання модернізму в постмодернізм у літературі останньої третини ХХ ст.

59. Б.Брехт — видатний німецький письменник.

60. «Епічний театр» Брехта, його теоретичні засади та творча практика

61. Проблематика та художні особливості п’єси «Життя Галілея»

62. Неоднозначність образу Галілея.

63. Інтелектуальний характер драми «Життя Галілея». Р.М.твір

64. А.Камю — французький письменник, лауреат Нобелівської премії. Його філософські й естетичні погляди

65. Роман «Чума» як еволюція «від естетики абсурду до естетики бунту»

66. РМ4(письмово) Філософія

39

екзистенціалізму в цитатах з роману «Чума»

67. Роман «Чума» як узагальнене потрактування зла в контексті людського буття та ствердження необхідності боротьби з ним при неможливості повного й остаточного подолання

68. Характеристика основних образів роману

69. Проблема вибору у творі. Особливості художнього часу й простору. Символіка чуми. Особливості поетики та стилю

70. Життєвий і творчий шлях американського письменника, лауреата Нобелівської премії Хемінгуея, особливості його поетики й стилю.Хемінгуей як письменник «втраченої генерації» («Фієста», «Прощавай, зброє!»). Творча криза 1 пол. 1930-х рр. і нове піднесення в 2 пол. десятиліття. Роман «По кому подзвін» і тема трагізму історії, що втілився в іспанській громадянській війні.

71. «Старий і море» — повість-притча про людину.

72. Образ Сантьяго. «Життєподібний» сюжет і філософсько-символічний зміст повісті

73. Довершеність прологу, роль підтексту («принцип айсбергу») в творі. Місце Хемінгуея в американській і всесвітній літературі

74. 6 Контрольний твір «Сумна повість про самотність людини у великому світі (за

40

повістю Е. Хемінгуея "Старий і море")»

75. Своєрідність японської літератури ХХ ст. Я.Кавабата — «красою Японії народжений». Вишукана простота стилю письменника

76. Утілення національної естетики та етики в романі «Тисяча журавлів»

77. Чайна церемонія та її доля у ХХ ст. як уособлення глобалізації та вульгаризації національного колориту

78. Гармонія природи і людини як засадничий принцип та одна з головних проблем твору.

79. РМ 5 Аналіз твору

80. Інтенсивний розвиток латиноамериканської літератури в другій половині ХХ ст. Г.Ґарсіа Маркес — відомий колумбійський письменник, лауреат Нобелівської премії. Роман «Сто років самотності» як твір «магічного реалізму»

81. Органічне поєднання буденного й фантастичного як характерні риси «магічного реалізму» в романі «Сто років самотності»

82. Проблематика та система образів твору

83. Родина Буендіа у художньому часі й просторі твору. Циклічний і лінійний час у романі, міфологеми в його художній

41

тканині.84. 7 Контрольна робота

85. ПЧ. Маркес. «Стариган з крилами»

86. ПЧ «Драма абсурду» у світовій літературі. Ф.Дюрремантт. «Гостина старої дами».

4. Із літератури кінця ХХ - початку ХХІ століття (12 год.)87. Постмодернізм як одне з найяскравіших

літературних явищ другої половини ХХ ст., його теоретичні засади й художня (літературна) практика. Соціоісторичні, культурно-філософські та естетичні чинники розвитку постмодернізму в художній літературі

88. . Основоположні принципи постмодерністської поетики. Найяскравіші представники постмодерністської прози (У.Еко, Дж.Фаулз, Дж.Барт, Дж.Хеллер, І.Кальвіно, П.Зюскінд, К.Рансмайр, М.Кундера, М.Павич та ін.). Постмодерністське мистецтво, його стосунки з елітарною та масовою культурою.

89. М.Павич — сербський письменник-постмодерніст. Особливості його творчості

90. Утілення в оповіданні «Дамаскин» рис постмодернізму, гри з читачем

91. Використання фактів візантійської та

42

поствізантійської культури («віртуальний історизм») як характерна ознака творчості М.Павича

92. П.Зюскінд — сучасний письменник-постмодерніст, особливості його творчості

93. Риси постмодернізму в повісті «Запахи, або Історія одного вбивці»: «віртуальний історизм» («імітація» світогляду Франції доби Просвітництва); захоплюючий детективний сюжет, можливість багатьох варіантів інтерпретації тощо

94. Образ Гренуя та його літературні прототипи (крихітка Цахес, персонажі Ч.Діккенса і т.д.)

95. Співіснування і взаємодія різних стилів, напрямів, течій. «Утеча культури на університетські кафедри», виживання і конкуренція художньої літератури з «відео», «мультимедіа», Інтернетом та іншими реаліями сучасності: «від Інтернету до Гуттенберга» (У.Еко)

96. РМ. 6 Круглий стіл. Помітні сучасні літературні явища: творчість Р.Баха, П.Зюскінда, П.Коельйо, І.Кальвіно, М.Кундери, Х.Муракамі, Я.Л.Вишневського та ін. Пріоритети сучасного світового книжкового ринку

97. Глобалізація як важливий чинник сучасного літературного процесу. Література і мас-медіа. Література і кіно. Література і комп’ютерні технології. Основні тенденції в сучасній літературі

43

98. Осмислення досвіду різних генерацій другої половини ХХ — початку ХХІ ст., культурної пам’яті, пошуків ідентичності, гендерних стосунків та ін. Провідні теми сучасного літературного процесу. Сучасна література: проблема «канону», класики та моди, шедевру та бестселера

99. 8 Контрольна робота

5. Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу (4 год.)100. Найвидатніші здобутки світової літератури

доби античності, Середньовіччя та Відродження

101. Найвидатніші здобутки світової літератури ХVII і ХVIIІ століть, а також ХІХ століття (доба романтизму)

102. Найвидатніші здобутки світової літератури ХІХ століття (доби реалізму та раннього модернізму)

103. Найвидатніші здобутки світової літератури ХХ – початку ХХІ століття (у т.ч. сучасного літературного процесу)

104. Літературний калейдоскоп

105. Підсумковий урок

44

45