1. Аннотация

Учебная программа дисциплины “Криминологические, уголовно-правовые и

процессуальные проблемы ювенальной юстиции” разработана в соответствии с

требованиями государственного образовательного стандарта высшего

профессионального образования и предназначена для обучения слушателей по

специальности 40.04.01 “Юриспруденция”. Учебной программой определяются

содержание и структура учебной дисциплины “Криминологические, уголовно-правовые

и процессуальные проблемы ювенальной юстиции”.

1.1.Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана

специальности (направления)

Дисциплина “Криминологические, уголовно-правовые и процессуальные проблемы

ювенальной юстиции” ” является узкоспециализированным курсом, выделившимся из дисциплин

“Гражданское право РФ”, “Гражданское право РА”, “Семейное право”, Административное право”,

“Уголовный процесс РФ” и “Уголовный процесс РА”. “ Криминологические, уголовно-правовые

и процессуальные проблемы ювенальной юстиции” изучает также иторический опыт развитых

зарубежных стран (Швеция, Германия, США и др.) о концепциях восстановительного правосудия в

отношении несовершеннолетних, совершивших преступления легкой и средней тяжести и

применении в отношении данной категории лиц мер воспитательного характера.

1.2.Требования к исходным уровням знаний, умений и навыков студентов для

прохождения дисциплины (что должен знать, уметь и владеть студент для прохождения

данной дисциплины)

Преподавание дисциплины “ Криминологические, уголовно-правовые и

процессуальные проблемы ювенальной юстиции” начинается с 1-го года обучения в

магистратуре, когда магистор уже знает основные положения семейного права,

гражданского права, уголовно-процессуального права, особенности осуществления

правосудия в отношении несовершеннолетних как в России, так и в Армении.

1.3.Предварительное условие для прохождения (дисциплина(ы), изучение которых

является необходимой базой для освоения данной дисциплины)

Предварительным условием для изучения “ Криминологические, уголовно-правовые и

процессуальные проблемы ювенальной юстиции” являются базовые знания по уголовно-

процессуальному праву, а также гражданскому праву, в части положений о дееспособности

лиц, семейному праву по вопросам прав ребенка, взаимоотношений с родителями, иными

законными представителями, обязанностями последних по воспитанию и опеки детей, по

системе защиты прав детей в РА и т.д.

1.4. Предварительное условие для прохождения (дисциплина(ы), изучение которых является

необходимой базой для освоения данной дисциплины)

Предварительным условием для глубокого изучения данного курса является изучение ряда

базовых учебных дисциплин (теория государства и права, конституционное право,

административное право), а также общеобязательные дисциплины: ,,Философия’’, ,,Логика’’ и

др.

5. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы по учебному плану.

Виды учебной работы Всего, в

акад.

часах

Распределение по семестрам

1

се

м

2

сем

3

се

м

4

сем

5

сем

6

сем

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Общая трудоемкость изучения

дисциплины по семестрам , в т. ч.:

144 3

1.1. Аудиторные занятия, в т. ч.: 36 36

1.1.1. Лекции 12 12

1.1.2. Практические занятия, в

т. ч.

1.1.2.1. Обсуждение

прикладных проектов

1.1.2.2. Кейсы

1.1.2.3. Деловые игры,

тренинги

1.1.2.4. Контрольные

работы

72

1.1.3. Семинары 24 24

1.1.4. Лабораторные работы

1.1.5. Другие виды аудиторных

занятий

1.2. Самостоятельная работа, в т. ч.: 36 36

1.2.1. Подготовка к экзаменам

1.2.2. Другие виды

самостоятельной работы, в т.ч.

(можно указать)

1.2.2.1. Письменные

домашние задания

1.2.2.2. Курсовые работы

1.2.2.3. Эссе и рефераты

1.3. Консультации

1.4. Другие методы и формы занятий

**

Итоговый контроль (Экзамен,Зачет,

диф. зачет/указать)

экзамен экзамен

2. Распределение весов по модулям и формам контроля

Фор

мы

контролей

Веса

форм

текущих

контролей в

результирую

щих оценках

текущих

контролей

Веса

форм

промежуточн

ых контролей

в оценках

промежуточн

ых контролей

Веса оценок

промежуточных

контролей и

результирующих

оценок текущих

контролей в

итоговых оценках

промежуточных

контролей

Веса

итоговых

оценок

промежуточ

ных

контролей в

результиру

ющей

оценке

промежуточ

ных

контролей

Веса

результиру

ющей

оценки

промежуто

чных

контролей

и оценки

итогового

контроля в

результиру

ющей

оценке

итогового

контроля

Вид

учебной

работы/

контроля

М

11

М

2

М

3

М

1

М

2

М

3

М

1

М

2

М

3

Контроль-

ная работа

1 1 1 1 1 1 1 1 1

Тест

Курсовая

работа

Лабораторн

ые работы

Письменны

едомашние

задания

Реферат

Эссе

Другие

формы

(Указать)

Другие

формы

(Указать)

Веса

результиру

ющих

оценок

текущих

контролей

в итоговых

оценках

промежуто

чных

контролей

1 Учебный Модуль

Веса

оценок

промежуто

чных

контролей

в итоговых

оценках

промежуто

чных

контролей

Вес

итоговой

оценки 1-го

промежуто

чного

контроля в

результиру

ющей

оценке

промежуто

чных

контролей

Вес

итоговой

оценки 2-го

промежуто

чного

контроля в

результиру

ющей

оценке

промежуто

чных

контролей

Вес

итоговой

оценки 3-го

промежуто

чного

контроля в

результиру

ющей

оценке

промежуто

чных

контролей

Вес

результиру

ющей

оценки

промежуто

чных

контролей

в

результиру

ющей

оценке

итогового

контроля

Экзамен/за

чет

(оценка

итогового

контроля)

(Экзамен/За

чет)

∑

=

1

∑

= 1

∑

= 1

∑

= 1

∑

= 1

∑

= 1

∑

= 1

∑

= 1

∑

= 1

∑ = 1 ∑ = 1

3. Теоретический блок

3.1.Материалы по теоретической части курса

3.1.1. Учебник(и)

3.1.2. Учебное(ые) пособие(я)

1. Криминология: Учебник / Под общей редакцией д.ю.н. проф. А.И. Долговой. –

второе издание, перераб. и доп. М.: Издательство Норма, 2001 г.

2. Козырин М. Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних // Российская юстиция, № 7, июль. 2002.

3. Короленко И. И. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений,

совершаемых несовершеннолетними, оставшимися без попечения родителей. Специальность: 12.

00.8. Уголовное право и криминология, уголовно – исполнительное право. Автореферат

диссертации на соискание ученой степени к. ю. н. Ростов – на – Дону. 1999.

4. Юсупов М. Р. Криминологическая характеристика преступности среди

несовершеннолетних женского пола (монография) – М.: 2000

3.1.3. Краткий конспект лекций (краткие аннотации по каждой теме)

4.1.4 Электронные материалы (электронные учебники, учебные пособия,

краткие конспекты лекций, презентации PPT и т.п.)

Конвенция о защите прав человека и основных свобод

Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся

отправления правосудия в отношении несовершеннолетних

Уголовный кодекс РА

Уголовно-процессуальный кодекс РА

Уголовно-исполнительный кодекс РА

Гражданско-процессуальный кодекс РА

Семейный кодекс РА

Закон РА “О защите прав ребенка”

4.1.5 Глоссарий/терминологический словарь

1. Основные юридические термины по уголовному процессу.//

mrcpk.tti.sfedu.ru/docs/.../Ur_terminUgolProcess.do

2. Словарь основных уголовно-процессуальных понятий и терминов.

Авторы: А.М. Баранов, П.Г. Марфицин / http://www.lawtech.ru/pub/buppdic.htm

3. Латинский язык: Учебно-методические материалы / Сост.: ХавановаО.В..– М.:

МИЭМП, 2004. – 36 с. Под общей редакцией Дорохова Н.И.

5. Практический блок

5.1. Планы практических и семинарских занятий

Планы семинарских занятий составляются во время каждой лекции, соласно теме и по

этому плану магисторы должны быть подготовлены на каждый семинар.

5.2. Планы лабораторных работ и практикумов

Планы практикумов составляются по необходимости их проведения.

5.3. Материалы по практической части курса

5.3.1 Учебно-методические пособия

1. Н.Е.Петрова. Использование на практических занятиях со студентами

образовательной технологии «Дебаты» (учебно-методическое пособие). Самара – 2002

2. Самарский Государственный университет, юридический факультет. Использование

на практических занятиях со студентами образовательной технологии «Дебаты»

(методические указания) Самара – 2003

5.3.2 Учебные справочники

1. Мельникова Э.Б. Ювенальная юстиция.Учебное пособие для студентов

юридических высших образовательных учреждений.-М.:Фонд НАН.2000.

2. Концепция предупреждения социального сиротства и развития

образовательных учреждений для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей. / Под науч. ред. Л. М. Щипициной. СПБ.: ИСПиП, 2000.

3. Артюхов А.В. Государственная семейная политика и ее особенности в России. //

Социологические исследования. Журнал РоссийскойАкадемии Наук. № 7.

4. Аванесов Г. А. Криминология и социальная профилактика. – М.: Академия МВД

СССР, 1980.

5. Акбаров Н.Г. Состояние и тенденции преступности несовершеннолетних. Региональные

проблемы борьбы и профилактики. Казань. Издательство Казанского Государственного

Университета, 1999.

5.3.3 Задачники (практикумы)

1. Задачи по уголовному процессу. / http://www.yurist.by/zadacha-po-ugolovnomu-

protsessu

5.3.4 Хрестоматии

Наглядно-иллюстративные материалы составляются, в особенности по новеллам

законодательства для более иллюстративного представления новых тем, соответсвенно для

более эффективного и быстрого освоения этих тем.

6. Материалы по оценке и контролю знаний

6.1. Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов

Для составления докладов и иных форм самостоятельных работ будут избраны

отдельные специальные вопросы, более узкое изучение которых поможет не только более

углубленному освоению материала, но и обеспечит наличие текущих оценок во время

модуля.

6.2. Тематика курсовых работ, рефератов, эссе и других форм самостоятельных

работ

Тематика курсовых работ определяется преподавателем и утверждается заседанием

кафедры.

1. С

Современное правосудие по делам несовершеннолетних

2. Система принципов ювенальной юстиции

3. История развития ювенальной юстиции

4. Суды по делам несовершеннолетних

5. Профилака в отношении несовершеннолетних правонарушителей

6. Особенности производства по делам несовершеннолетних в уголовном праве РА и РФ

7. Проблематика юридической защиты прав несовершеннолетних в концепции современной

ювенальной юстиции

8. Свободная тема (по согласованию с преподавателем)

6.3. Образцы вариантов контрольных работ, тестов и/или других форм текущих и

промежуточных контролей

Контрольные вопросы 1. Понятие ювенальной юстиции

2. Принцип преимущественно – охранительной ориентации ювенальнойюстиции

3. Принцип социальной насыщенности ювенальной юстиции

4. Принцип максимальной индивидуализации судебного процесса в рамках ювенальной

юстиции

5. Общее правосудие и правосудие по делам несовершеннолетних

6. Специфика реализации судебной власти ювенальной юстицией

7. Формы участия гражданского общества в деятельности ювенальной юстиции

8. История ювенальной юстиции в Древнем мире

9. История ювенальной юстиции в Средневековой Европе

10. История развития ювенальной юстиции Франции, Германии

11. История развития ювенальной юстиции в США

12. Положения ювенальной юстиции в советском государстве

13. Ювенальная юстиция в РА и РФ на современном этапе

14. Признаки современных моделей ювенальной юстиции

15. Англосаксонская и континентальная модели действующей ювенальной юстиции

16. Положения современного отечественного правосудия, субъектом которого является

несовершеннолетний обвиняемый или подсудимый

17. Понятие, функции и задачи семейного суда

18. Полномочия судьи по делам несовершеннолетних

19. Полномочия защитника в Суде по делам несовершеннолетних

20. Законные представители несовершеннолетних в ходе досудебного и судебного

разбирательства. Их права и обязанности

21. Участие педагога в досудебном и судебном процессе в Суде по делам несовершеннолетних

22. Система органов защиты прав ребенка, их функции и задачи

23. Взаимосвязь ювенальной юстиции с ювенальной криминологией.

24. Понятие социального сиротства, группы социальных сирот

25. Цели и задачи органов системы профилактики преступлений несовершеннолетних на

современном этапе

26. Перспектива развития реабилитационного пространства для несовершеннолетних

правонарушителей и детей «группы риска»

27. Исследование преступности несовершеннолетних на международном уровне

28. Международное сотрудничество по проблемам ювенальной юстиции

29. Международные конвенции и декларации о правах детей

30. Отечественное законодательство об охране прав ребенка

31. Судебная защита жилищных, трудовых прав несовершеннолетних

32. Алиментные обязательства родителей, порядок их взыскания

33. Социальные и правовые гарантии защиты прав детей-инвалидов

34. Особенности привлечения несовершеннолетних к уголовной ответственности

35. Исполнение наказания в виде лишения свободы. Воспитательные колонии для

несовершеннолетних

36. Категории ребенка, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая

работа

37. Специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной

реабилитации

38. Органы внутренних дел системы профилактики правонарушений несовершеннолетних

39. Судебный контроль и прокурорский надзор за соблюдением законодательства по

профилактике беспризорности и правонарушений несовершеннолетних

40. Социально-психологическая реабилитация несовершеннолетних правонарушителей и детей

из «группы риска»

41. Понятие уголовной безответственности и воспитуемости

42. Международное сотрудничество в защите прав детей в современный период

43. Превентивная деятельность ювенального суда

44. Роль подготовки квалифицированных кадров для системы ювенальной юстиции

45. Цели правосудия в отношении несовершеннолетних

46. Воспитательная работа в отношении несовершеннолетних, содержащихся в

исправительных учреждениях

47. Права несовершеннолетних правонарушителей, задержанных либо заключенных под

стражу

6.8. Методики решения и ответы к образцам тестовых заданий*

7. Методический блок

7.1 Методика преподавания, обоснование выбора данной методики

Методика преподавания основана на методах дедукции, сравнительного анализа,

разных методах толкования законодательства, исторического метода изучения разных

институтов ювенальной юстиции.

7.2 Методические рекомендации для студентов

Следует уметь исследовать опыт зарубежных стран и современное положение по

защите прав детей в РА и РФ, а также выявлять законодательные пробелы, попробовать

сделать предложения по совершенствованию национального законодательства.

7.3 Методические указания по организации самостоятельной работы студентов

при изучении конкретной дисциплины

Основанием для успешного написания самостоятельной работы является изучение,

насколько возможно, специализированной литературы по каждому институту, по каждой

теме курса, в частности, темы своей самостоятельной работы.

7.4 Методические указания по подготовке к семинарским, практическим или

лабораторным занятиям

Основанием для успешной подготовки к семинарским и практическим занятиям

является использование дополнительных учебников, углубленное изучение научной

литературы по каждой теме ювенальной юстиции.

7.5 Методические рекомендации по написанию самостоятельных работ, в том

числе курсовых работ, рефератов, эссе и др.

В первую очередь следует правильно выбрать тему своей работы с учетом

своевременности, актуальности исследования, ее пригодности в прикладном смысле. При

написании работы особое внимание обратить на проблематики темы, нуждающиеся в

научном и практическом изучении и подведении соответствующих итогов. Немаловажно

также подобрать соответствующую литературу по изучаемой тематике.