В С Т У П - ucoz · web viewготовність прийти на допомогу,...

З М І С Т

Зміст СторінкиI ВСТУП. АНАЛІЗ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ № 5 ТА ПРІОРИТЕТНІ РОБОТИ І ЗАВДАННЯ НА 2012 – 2013 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

1 – 21

II ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИКОНАННЯ ЗАКОНІВ УКРАЇНИ “ПРО МОВИ”, “ПРО ОСВІТУ”, “ПРО ЗАГАЛЬНУ СЕРЕДНЮ ОСВІТУ”.

22-25

III ОХОРОНА ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ.ОХОРОНА ПРАЦІ.РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОЕКТУ “ЗДОРОВ’Я”.

26-28

IV ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ АДМІНІСТРАЦІЇ ТА ОРГАНІВ ГРОМАДЬСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ

29-68

IV.1 УЧБОВИЙ ПРОЦЕС. 29-30IV.2 ОРГАНІЗАЦІЯ І ЗДІЙСНЕННЯ ПРОФІЛЬНОГО

НАВЧАННЯ31-32

IV.3 ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС 33ТЕМАТИЧНІ МІСЯЧНИКИ 34-47

IV.4 СТВОРЕННЯ СИСТЕМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ.

48

1У.4.1 Організаційна робота з учнями 481У.4.2 Організаційно-методична робота з педагогами 49-50

IV.5 РОБОТА З БАТЬКАМИ. 51-551У.5.1. Основні завдання 64-651У.5.2 Програма роботи педагогічного клубу для

батьків„Родинна просвіта” 1 – 4 класи.

66-67

1У.5.3 Алгоритм діяльності заступника директора з виховної роботи з організації контролю

67-68

V. РОБОТА З КАДРАМИ. 56-71

V.1 ТЕМАТИКА ПЕДРАД І НАРАД. 56V.2 НАРАДИ З УЧАСТЮ ДИРЕКТОРА. 57-58V.3 НАРАДИ ПРИ УЧАСТІ ЗАСТУПНИКА ДИРЕКТОРА З

НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ59-60

V.4 НАРАДИ ПРИ ЗАСТУПНИКОВІ ДИРЕКТОРА З ВИХОВНОЇ РОБОТИ.

61-64

V.5 ОРГАНІЗАЦІЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З КАДРАМИ ШКОЛИ.

65-66

V.6 АТЕСТАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ. 67V.7 ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА. 68-71

VI ЕКОНОМІЧНА ТА ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКАДІЯЛЬНІСТЬ З РОЗВИТКУ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ

72-73

VII ДІАГНОСТИЧНО-АНАЛІТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ.КОНТРОЛЬ І САМОУПРАВЛІННЯ.

74-79

1

І. В С Т У ПКОРОТКИЙ ЗМІСТ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛИ за 2011 – 2012 н. р.

І ЗАВДАННЯ на 2012 – 2013 навчальний рік

Педагогічний колектив РЗШ № 5 у 2011 – 2012 навчальному році проводив роботу з реалізації державної політики в галузі освіти, четвертий рік працював по виконанню комплексно-цільової програми розвитку школи при переході до навчально-виховного закладу особисто орієнтованого навчально-виховного процесу.

Реалізуючи Концепцію Ровеньківської загальноосвітньої школи № 5, працювали над вирішенням проблеми:

1. Підвищення якості навчально – виховного процесу в школі через особистісний підхід до учня.

2. Громадянсько-правове виховання учнів.

Протягом навчального року були підготовлені і проведені засідання педради:1. Результати діяльності педколективу школи у 2011-2012 н.р. та

визначення завдань на 2012-2013 н.р.2. Про роботу колективу школи з охорони праці та техніки безпеки під час

навчально-виховної роботи у школі.3. Педконсіліум у 5 кл. Педагогічна адаптація учнів до навчання в

основній школі.4. Удосконалення уроку як засіб розвитку творчої особистості вчителя і

учнів.5. Використання форм і методів для оцінювання навчальних досягнень

учнів в умовах компетентнісно-орієнтованого підходу до навчання.6. Вивчався стан індивідуального навчання учнів №4, 21.10.11 р.7. Стан викладання біології Пр. № 5, 25.11.11 р.8. Техніка читання учнів 2-4 кл.9. Особистісно-орієнтоване навчання – запорука розвитку здібностей та

обдарованості учнів № 8, 27.01.12 р.10. Стан викладання основ здоров’я, ОБЖ. № 8, 27.01.12 р.11. Атестація педагогічних працівників у 2011-2012 н.р.12. Стан військово-патріотичного виховання.13. Шляхи підвищення якості правової освіти і правового виховання

школярів.14. Стан викладання математики в 10-11 кл.15. Оздоровлення учнів школи.16. Підсумки навчальних досягнень учнів за І семестр, за рік, випуск зі

школи 9-х класів, 11 класу.Виконуючи завдання та рішення педради 31.08.2011 р. адміністрація школи

зосереджувала увагу, проводила роботу на виконання заходів, щодо усунення недоліків, виявлених під час атестації Ровеньківської загальноосвітньої школи № 5:

1. посилено інформаційне забезпечення щодо проведення фахової атестації педпрацівників;

2. оформлено картотеку, зібрано нормативні документи, методичні матеріали, які регламентують проведення фахової атестації педагогічних працівників, курсової підготовки;

3. оформлено журнал обліку докурсових та післякурсових завдань;4. залучали до інноваційного пошуку всіх педагогів, до здійснення самостійних

спостережень та налізу результатів своєї діяльності;

2

5. урізноманітнювались форми впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес:- вчителі приймали участь у проектах професійного розвитку Кутузова Л.В., Олійник В.В., Вчерашня І.Ф., Кобат А.М., Тітаренко О.П., Горгульова О.В.- вчителі приймали активну участь у міських та обласних семінарах, конференціях, тренінгах.- вчитель англ. мови Шкляренко О.М. дуже вдало показала високий рівень педагогічної майстерності на професійному конкурсі «Вчитель року», впевнено приймала участь у конкурсі психолог школи Кравченко Н.М., яка теж посіла ІІ місце.- не виконали ми такий пункт: систематично випускати методичний бюлетень «Майстерність вчителя». Треба над цим попрацювати у цьому році. 6. Оновити комп’ютерну техніку за кількісними та якісними показниками відповідно до вимог сьогодення.

Новий комп’ютерний клас було відкрито за допомогою зам голови міста Михайліченко В.В. та спонсора ООО Ліхно Олега Георгієвича.

У ньому 13 нових комп’ютерів, нові комп’ютерні столи, стіл вчителя, стіл для конференцій та засідань, 30 нових стільців, що складає приблизно вартість 54 тис.гривень.

Треба ще у комп’ютерний клас придбати комп’ютер, кондиціонер, жалюзі та оформити необхідною наочністю, стенди, доповнити методичну літературу, попрацювати над встановленням ліцензійних програм.

7. Активізували роботу в МАН, секціях, турнірах за різними напрямками, які спрямовані на розвиток інтелектуальних здібностей:

- Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру»;- «Русский медвежонок»;- Всеукраїнський історичний конкурс «Лелека»;- конкурс з українознавства «Патріот»;- природничий конкурс «Колосок»;- обласні турніри «Юний фізик», «Юний хімік».Дуже приємно було слухати, що учениця 10 кл. Василічишина Н., яка

працювала під керівництвом викладача Ровеньківського педфакультету Негодяєвої С.А. у Луганську захистила роботу гарно, її робота була направлена на ІІ тур м.Київ, була відзначена й високо оцінена. Друга учасниця Барабаш Є. працювала на кафедрі англійської мови. Виступ не відбувся. Тому вчителям, учні яких працюють в МАН треба здійснювати постійний контроль за роботою і більш всього допомагати, заохочувати, стимулювати, щоб розвинути інтерес та працездатність, їхню талановитість.

8. Проведена робота по створенню сайту школи для батьків, учнів, вчителів де будуть використовуватися можливості Інтернету.

Творча група у складі Кобат А.М., Ушакової О.П., Горгульової О.В., Ку тузової Л.В. – молодці, працювали творчо, зроблено за невеликий проміжок часу велику роботу. А тепер роботи буде все значне, цінне, корисне, все що відбувається в школі викладати на сайті, вся діяльність педколективу буде відкрита для ознайомлення батьками, будь-ким, хто зайде на сторінки нашого сайту. Дякую за роботу! Прошу всіх вчителів включитися до неї.

9. З лютого 2011 року проводилася робота по оформленню державного акту на право володіння землею, на якій розташовано навчальний заклад.

Особливу увагу приділяли організації харчування дітей, підтримці та допомоги соціально уразливим категоріям дітей. У 2011 – 2012 році за рахунок варіативної складової було введено:- введено факультативи: стилістика сучасної української мови, основи риторики, логіки;

3

- проводились курси: з курсу користувача 7-9 класів, етики;- введено 3-й урок фізкультури;- 10-11 класи сформовані по принципу профільності 10-11 – філологічний (українська мова та література).- запроваджено допрофільні курси у 8-9 класах:, українознавство, практикум з правопису української мови, ділова українська мова з метою визначення профільності навчання.

Педагогічний колектив, вчителі школи працювали по вдосконаленню форм, різноманітних методів проведення тематичних оцінювань учбових досягнень учнів.

Згідно з річним планом роботи школи, планом контролю за діяльністю вчителів та рівнем знань, умінь і навичок учнів протягом травня 2011 року проведено моніторинг навчальних досягнень учнів 2-11 класів з предметів варіативної складової.

Згідно з річним планом роботи школи педколектив працює над єдиною методичною проблемою „Особистісно орієнтований підхід у навчанні і вихованні”.

На початку року було видано накази „Організація методичної роботи з педагогічними кадрами у 2011 – 2012 навчальному році”, у січні 2012 року – „Про стан методичної роботи за 1 семестр 2011 - 2012 н. р.” , у травні – «Про стан медтодичної роботи за рік» наказ № 55 від 17.05.2012 року.

На основі наказу № 522 від 07.11.2000 МОН України „Об утверждении Положения о порядке осуществления инновационной деятельности» у школі видані накази «Про хід виконання програми „Обдаровані діти”. У школі створена нормативна база література по даному питанню, у Методичному кабінеті школи зібрано матеріал вчителів по таким напрямкам: „Рука майстра”, „ Педагогічний досвід”, „Знахідки молодого спеціаліста”.

П’ятий рік школа працює над виконанням комплексно цільової програми розвитку школи при переході у навчально виховному закладі особистісно орієнтованого навчально-виховного процесу.

Колектив школи направляє свою роботу на рішення таких задач:1. Ефективність у використанні інноваційних технологій.2. Ефективне використання нових педагогічних технологій для підвищення

знань якості кожного учня.По новому підійшла адміністрація школи до реалізації навчального плану.

Введено вивчення другої іноземної мови (французької), згідно заявам батьків введено новий курс „Духовна етика” та „Мій рідний край –Луганщина”.

Варіативна частина розподіляється так, щоб учень отримав всесторонню інформацію по різним предметам: етика, сходинки до інформатики. Так введено у 6-х, 7-б, 8-Б ведеться спецкурс «Мій рідний край – Луганщина», у 6-Б, 8-х, 9-Б курс користувача. А також факультативи: у 8-Б – українознавство, практикум з правопису української мови; у 8-Б, 9-Б, 10, 11 – ділова українська мова; у 11 класі – стилістика сучасної української мови, основи риторики.

З метою створення умов для максимально повного розвитку особистості кожної дитини, виявленню і розвитку її індивідуальності, творчих обдарувань у школі створено такі об’єднання вчителів:- Методичне об’єднання вчителів початкових класів.

Керівник: Кобзар Л.В.- Розмовний практикум вчителів англійської та французької мови.

Керівник: Шкляренко О.М.- Проблемний семінар.

Керівник: Крюкова В.О.- Кафедра вчителів математики, фізики, інформатики.

4

Керівник: Горгульова О.В.- Методичне об’єднання вчителів української та російської філології.

Керівник: Шевченко Г.М.- Психолого-педагогічний семінар.

Керівник: Кравченко Н.М.- Школа молодого спеціаліста.

Керівник Олійник В.В.

У проекті розвитку професійного вчителів пройшли підготовку Кутузова Л.В. та Коваленко Г.В. , Кобат А.М.

У цьому році на базі школи проведено науково-практичні семінари з української мови і літератури «Сучасні технології у вивченні української мови та літератури у загальноосвітніх навчальних закладах»; з основ здоров’я та інформатики.

Вчителі під час семінару дали відкриті уроки з тем:- Комбінований урок з української літератури «Г.С.Сковорода – байкар»

(Шевченко Г.М.)- До Дня писемності «Наша мова калинова» (Нечепуренко І.Є., Федіна

Ю.В.)- Спілкування. Типи відносин. (Кобат А.М.)Свій професійний рівень підвищили вчитель біології Крюкова В.О. (2012),

вчителі української мови Десятникова Т.П., Нечепуренко І.Є., Федіна Ю.В.; вчитель англійської мови Демиденко Г.І.; Вчерашня І.Ф., Коваленко Г.В. – вчителі з російської мови, вчитель фізичної культури – Горбатенко О.А., вчитель з історії України – Тітаренко О.П., Чалова Н.Ф. – початкові класи, Олійник В.В. – християнська етика.

Учні школи активні учасники: - Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської молоді

ім..Т.Г.Шевченка: Це Малютіна Софія (7-Б кл., 2 м.), вчитель Нечепуренко І.Є.Котисько Анастасія (10 кл., 3 м.) вчитель Десятникова Т.П.Василічишин Савелій (5-Б кл., 2 м.) вчитель Федіна Ю.В.- У Міжнародному конкурсі знавців української мови ім.П.Яцика. Прийняли участь 2 учні.

Із них: 2 призових місця. Це Журавльова Т. (3 м., 6-Б кл.), вчитель Десятникова Т.П.; Малютіна Софія (7-Б кл, 1 м.), вчитель Нечепуренко І.Є.

- У конкурсі, присвяченому І.Грінченку – 1- З англійської мови «Гринвіч». (Всього – 72), вчитель Шкляренко О.М.; 1

учень – 2 місце (Кутузова Л.В. 2-А кл.), 2 учня – 3 місце- З французької мови «Галлус» (Всього – 14), вчитель Чередниченко Л.В., 3

учні – 3 місце : Голуб Д. (7-Акл.), Белікова К. (7-А кл.), Берестенко К. (7-А кл.).

- З українознавства «Патріот» (Всього – 42), вчитель Нечепуренко І.Є.- Всеукраїнський конкурс з історії «Лелека» (Всього - 28), вчитель Тітаренко

О.П.- З фізики «Левеня» (Всього – 16), вчитель Горгульова О.В.- З математики «Кенгуру» (Всього – 60), вчитель Горбач Г.Б.- З біології «Колосок» (Всього – 23), вчитель Кужелєва Н.М.- Всеукраїнський інтерактивний учнівський конкурс юних суспільство-

знавців (Всього – 11). Із них 1 м. – 2 (Леурда Д., 4-Б; Бабійчук О., 4-А)2 м. – 3 (Сімагіна Л., Тітаренко Д., 4-Б; Барабанщикова О., 11)3 м. – 3 (Бурцева Л., 4-А; Солов’йов Д., 9-В; Грицько К., 10), вчитель Тітаренко О.П.

5

У школі організовано роботу методичних структур: проблемний семінар, розмовний практикум, кафедра вчителя математики, фізики та інформатики, методоб’єднання початкових класів та вчителів французької та російської філології, психолого-педагогічний семінар.

Слід відмітити роботу з обдарованими учнями таких вчителів, як Ковальової Л.І. (1м., обслуговуюча праця), Кравченко Н.Г. (3 м., географія), Чередниченко Л.В. (2 м., французька мова), Нечепуренко І.Є. (1 м., українська мова), Кужелєвої Н.М. (3 м., біологія).

Вчителі школи працювали і над підвищенням педмайстерності: Ковальова Л.І., Кутузова Л.В. – присвоєно педзвання «старший

учитель». Шкляренко О.М. – присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст

вищої категорії». Кобат А.М., Якушева А.В. – присвоєно кваліфікаційну категорію

«спеціаліст першої категорії». Чалова Н.Ф. – присвоєно раніше встановленій кваліфікаційній категорії

«спеціаліст другої категорії». Ліскова Т.А., Горбатенко О.А.– присвоєно раніше встановленій

кваліфікаційній категорії «спеціаліст другої категорії».Узагальнено передовий педагогічний досвід вчителя англійської мови

Шкляренко О.М., яка стала призером міського конкурсу «Вчитель року 2012» (2 місце). Психолог Кравченко Н.М. у міському конкурсі «Психолог 2012 року» посіла (2 місце).

Протягом другого семестру проводились предметні тижні: складено план заходів. Проведено ряд змістовних педагогічних рад з використанням інноваційних методів круглий стіл «Удосконалення уроку як засіб розвитку творчої особистості вчителя й учня». Протягом навчального року виховну роботу в РЗШ №5 було організовано з урахуванням основних положень Конституції України та «Конвенції про права дитини», згідно з Законом України «Про освіту», національною програмою «Діти України», «Концепцією громадянської освіти в середній школі України», річним планом РЗШ №5 на 2010-2011 навчальний рік. Основними завданнями виховання були:- формування особистості – патріота України, який усвідомлює свою належність до

сучасної цивілізації, підготовлений до життя і чітко орієнтується в сучасних реаліях;- виховання особистості демократичного світогляду й культури, яка не порушує прав і

свобод людини, з повагою ставиться до традицій, культури народів світу;- забезпечення умов для самореалізації особистості і відповідно до її здібностей,

суспільних та власних інтересів;- створення та розвиток цінностей громадянського суспільства;- відхід від орієнтації на «середнього вихованця»;- формування в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, здоров’я інших громадян

як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя і збереження та зміцнення їхнього фізичного та психічного здоров’я;

- розвиток творчих здібностей, підтримка обдарованих учнів. Проблема, над якою працював колектив: «Системний підхід до виховання учнів, підготовка їх до життя і праці». Виконання основних завдань виховання і робота над проблемою здійснюється за такими пріоритетними напрямками:- громадянське виховання;- правове виховання;- моральне виховання;

6

- екологічне виховання;- фізичне виховання;- трудове виховання;- краєзнавство;- художньо-естетичне виховання. Однією із складних проблем сучасної школи є наявність правопорушень серед дітей та підлітків. Тому в нашій школі основними завданнями правового виховання є:- формувати і розвивати міцні переконання і потребу поводити себе згідно з моральними нормами , які склалися у суспільстві;- виховувати колективізм, свідому дисципліну, громадянську і соціальну відповідальність, непримиренність до аморальних вчинків;- формувати цілісну моральну особистість з розвинутими гуманістичними рисами: доброта, чуйність, милосердя, увага, толерантність, совість, чесність, справедливість, людську гідність, повагу і любов до людей, правдивість, скромність, сміливість і мужність. В нашій школі створено систему профілактичної роботи:Первинна профілактика:- Здійснюється контроль за відвідуванням учнями школи (облік ведеться класними керівниками у класному журналі, черговим вчителем у спеціальному журналі);- розроблено правила для учнів;- проводиться цикл бесід на правову тематику;- працює «Школа правових знань».Вторинна профілактика:- у школі створена Рада профілактики, яка проводить засідання один раз на місяць. На своїх засіданнях вона розглядає питання роботи з учнями, схильними до правопорушень; залучає спеціалістів для консультації батьків, педагогів; вивчає нормативно-правові документи та виконання учнями внутрішньо шкільного розпорядку та правил для учнів; розглядає випадки порушення дисципліни в школі, сім’ї та поза школою, ставить учнів та родини учнів на внутрішньо шкільний контроль та знімає з контролю;- учні охоплені постійними і тимчасовими дорученнями;- проводиться систематична індивідуальна робота з учнями;- один раз на рік в школі проходить місячник правових знань і двічі на рік проходять тижні права. Згідно з планом роботи управління освіти Ровеньківської міської ради та Ровеньківського міського управління юстиції Луганської області з метою посилення профілактичної роботи щодо запобігання правопорушень та проявів насильства серед неповнолітніх, з метою посилення правового виховання учнівської молоді в школі проходили місячник правових знань та у рамках місячника акція «16 днів проти насильства», тиждень Добра та Всеукраїнський тиждень права. Заступником директора з виховної роботи Демиденко Г.І. було розроблено план заходів з учнями, батьками та педагогічними працівниками школи. Робота з правового виховання на протязі місячника правових знань не зводилася лише до ознайомлення учнів із деякими питаннями кримінального права , з буквою закону, не залишилися поза увагою інші галузі права (адміністративне, сімейне, трудове, цивільне), які відіграють не меншу роль у житті людини. За вказаний період на зустріч з учнями школи запрошувалися представники різних служб та організацій: Кипень М.П. – оперуповноважений карного розшуку, Гузь Н.М. – головний спеціаліст служби у справах дітей, Балабанова О.В. – співробітник податкової інспекції, Кулигін Є.В. – суддя міського суду, які у своїх бесідах з дітьми не тільки висвітлювали конкретні правопорушення, злочини, механізми їх скоєння і

7

розкриття, а й аналізували їх, давали морально-правову оцінку негативним вчинкам, підкреслювали невідворотність відповідальності за скоєне. До Всеукраїнського тижня права були проведені виховні години різні за тематикою для кожної вікової групи учнів. Під час проведення класних годин і годин спілкування на правову тематику в початкових класах, 8-А (Горгульова О.В.), 5-Б (Кравченко Н.Г.), 6-А (Горбач Г.Б.), 7-А (Крюкова В.О.), 9-А (Шкляренко О.М.), 10 (Кобат А.М.), 11 (Шевченко Г.М.) класні керівники застосовували активні методи роботи, використовували методику колективної творчої діяльності, виявили нестандартний підхід до їх підготовки і проведення, підготували гарні і змістовні презентації на правову тематику. Слід також зазначити, що ці години спілкування визвали живу зацікавленість та творчу активність у дітей. Діти показали високий рівень знань з даної теми, активно приймали участь у дискусіях та обговореннях проблемних ситуацій. Але слід вказати на те, що не всі вчителі використали різноманітні форми проведення заходів, в деяких класах обмежились лише проведенням класних годин. Так у 4-б (Чалова Н.Ф.), 4-В (Ліскова Т.А.), 9-В (Ядчанко О.Г.), 6-Б (Троколюк О.С.), 9-Б (Іванова Н.В.) класні години пройшли не дуже вдало. Класні керівники обмежилися сухим викладанням матеріалу, не видно було самостійної роботи учнів, не було різноманітності у запропонованих учням завданнях, не показано, як діти у повсякденному житті можуть використовувати знання своїх прав. Попередження правопорушень серед учнів – це справа не тільки дорослих, але й школярів. Тому із членів шкільного учнівського самоврядування було створено шкільну лекторську групу, яку очолює вчитель історії і права Титаренко О.П.. Членами лекторської групи були проведені виступи серед учнів 1-5 класів на тему „Школа правових знань ”. У рамках акції «16 днів проти насильства» серед учнів 5-11 класів було проведено виховну годину «Жіноча особистість на життєвих перехрестях», психологом школи Кравченко Н.М. був проведений круглий стіл для старшокласниць «Як не стати жертвою злочину». Правовиховна робота з учнями не може не враховувати тих умов, які склалися в їхніх сім’ях, тому під час проведення місячника правових знань класними керівниками школи були проведені лекторії для батьків по проблемам дитячої злочинності, пияцтва, наркоманії „Діти: злочин і кара ” . З метою виховання у дітей любові до ближнього, милосердя та з нагоди свята Дня Святого Миколая учні 9-Б класу під керівництвом класного керівника Іванової Н.В. зібрали подарунки для дітей позбавлених батьківського піклування і відвезли їх до притулку для дітей «Первоцвіт». Психологом школи Кравченко Н.М. серед учнів школи був проведений тренінг толерантності, тренінгові вправи з учнями групи ризику «Конфлікти та способи їх розв’язання ». Разом з класними керівниками 7-9 класів було проведено анкетування учнів: 8 класи – з правового виховання, 7-9 класи анкетування з метою з’ясування відношення дітей до проблеми насильства. Але не було доведено до відома класних керівників підсумків даного анкетування. Також не було проведено належним чином роботу з батьками дітей, яких поставлено на внутрішньо шкільний облік. Також слід зазначити, що у школі проходив конкурс стіннівок на правову тематику „Скажімо наркотикам – НІ! ”, але не всі класні колективи прийняли участь у даному конкурсі. Найкращими виявилися роботи 5-Б, 6-А, 8-Б,9-А, 10,11 класів. Педагогом-організатором Чернець Н.О. був оформлений тематичний стенд у шкільному холі, був організований виступ шкільної агітбригади «Скажімо наркотикам – НІ!», але не було проведено запланованого загального збору старшокласників на тему «Виконання єдиних вимог до поведінки школярів».

8

Керівником шкільного «Прес-центру» Шевченко Г.М. було випущено тематичний випуск газети «Шкільний кур’єр », але робота школи в рамках місячника правового виховання не висвітлювалася у міських ЗМІ. Бібліотекар школи Якушева А.В. оформила виставку літератури на правову тематику у шкільній бібліотеці, але не провела жодної бесіди, лекторію з учнями школи. Адміністрацією школи були проведені наради з класними керівниками «Про попередження правопорушень серед дітей та підлітків», «Проблема насильства в родині», «Профілактика правопорушень», «Ведення щоденників дітьми з неблагонадійних родин та учнями, що стоять на внутрішньо шкільному обліку», «Про роботу класних керівників з дітьми із неблагонадійних родин та СЖО», «Профілактика шкідливих звичок та попередження правопорушень», «Ознайомлення з планом заходів щодо реалізації національної кампанії «Стоп насильству» та заходами з боротьби з незаконним обігом наркотичних речовин, психотропних препаратів та прекурсорів». Право виховна робота з учнями не може не враховувати тих умов, що склалися в їх родинах, тому класні керівники школи протягом року провели лекторії для батьків з проблем дитячої злочинності, пияцтва, наркоманії «Правова абетка». В школі працює наркопост, який очолює шкільний фельдшер Бірюкова О.В. В результаті певної роботи в школі був створений банк даних дітей девіантної поведінки та сімей соціального ризику. На даний момент на внутрішньо шкільному обліку стоять 7 учнів та 4 родини. Адміністрація школи тісно співпрацює з органами кримінальної міліції, службою у справах дітей. За клопотаннями, які були надані до ССД та ВКМСД за другий семестр навчального року 4 батьків були притягнуті до відповідальності за ст..184 ч.1 КУоАП за невиконання ними своїх батьківських обов’язків. Для роботи з цією категорією учнів та сімей залучаються класні керівники, шкільний психолог, батьки, адміністрація школи. Класні керівники протягом року відвідують учнів вдома, проводять з ними бесіди, залучають до позакласної роботи, участі в роботі гуртків та секцій. Також, як показало вивчення зайнятості дітей в позаурочний час, не всі діти корисно проводять своє дозвілля. Особливо непокоїть те, як проводять свій вільний час діти, які стоять на внутрішньо шкільному обліку. До завдань класних керівників входить вивчення інтересів, здібностей, нахилів дітей девіантної поведінки. Але класні керівники , в кращому випадку, обмежують свою виховну роботу з такими учнями лише бесідами, які не завжди приносять бажаний результат. Тому класним керівникам класів, в яких навчаються учні девіантної поведінки,треба урізноманітнити форми проведення виховних заходів, зацікавити і залучити їх до роботи у різноманітних гуртках та спортивних секціях школи і міста. До обов’язків класних керівників входить виявлення та облік важковиховуваних дітей та сімей СЖО. Але найчастіше ми дізнаємося про дітей девіантної поведінки тільки тоді, коли вони щось накоять. Класні керівники не завжди можуть визначити причини виникнення важковиховуваності учнів, тому що не знають їх індивідуальних особливостей, умов сімейного виховання в кожному окремому випадку. Шкільний психолог Кравченко Н.М. надає активну допомогу в роботі з важковиховуваними учнями: проводить анкетування і діагностування учнів девіантної поведінки, розробляє рекомендації для батьків і вчителів щодо роботи з цією категорією учнів і батьків.Адміністрацією школи та класними керівниками проводиться індивідуальна робота з учнями і їх батьками з питань профілактики правопорушень та виконання ними Закону України «Про загальну середню освіту», заслуховуються звіти класних керівників про роботу з даних питань на засіданні Ради профілактики.

9

З метою контролю за умовами проживання дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування в школі проходив огляд-конкурс. У школі навчається 1 дитина-сирота – Ткачова Анна(11), 3 дитини, які позбавлені батьківського піклування – Волушенкова Вікторія (5-В), Тишина Наталя та Добряков Вадим поступили вчитися у інші навчальні заклади міста після закінчення 9 класу. Заступником директора з виховної роботи Демиденко Г.І. та класними керівниками Кобат А.М., Лісковою Т.А., Івановою Н.В. були зібрана і належним чином оформлена уся необхідна документація на дітей даних категорій. Усі названі учні забезпечені підручниками та безкоштовно харчуються в школі. Директором школи Василенко Л.І., заступником директора з виховної роботи Демиденко Г.І. та класними керівниками були проведені співбесіди з опікунами, в родинах яких проживають названі учні. Усіма опікунами були написані звіти та представлені довідки з лікарні про проходження медичного огляду дітей даних категорій. Усі довідки з висновками про стан здоров’я дітей – сиріт та дітей – позбавлених батьківського піклування з усіма іншими необхідними документами були передані у міську службу у справах дітей. В рамках проведення у школі акції «Допомога другу» усі діти отримали набори канцелярських товарів. Всі учні отримали єдиний квиток, який підтверджує їх пільгові права, також відвідують шкільні та міські гуртки та спортивні секції. Класні керівники намагаються якомога більше залучати даних учнів до участі у позашкільних та шкільних виховних заходах. Адміністрація школи разом із класними керівниками постійно контролює відвідування школи даними учнями. Але незважаючи на велику роботу, яка була проведена у даному напрямку, є певні недоліки: не у всіх учнів сформована потреба жити в суспільстві за загальноприйнятими нормами, а також спостерігається низький рівень сформованості гуманістичних рис особистості. Згідно з планом роботи школи на 2011\2012 н.р. у школі проводиться певна виховна робота з морально-етичного виховання. Під час планування роботи з морально-етичного виховання класні керівники ставлять перед собою мету щодо формування морально-духовної життєвої компетентної особистості, яка успішно само реалізується в соціумі як громадянин, сім’янин, професіонал. Виховна мета є спільною для всіх ланок системи виховання і водночас є критерієм ефективності виховного процесу. У процесі привласнення особистістю вироблених людством морально-духовних цінностей коригуються її потреби, когнітивна та діяльнісна сфери. Загальній меті виховання підпорядковується соціально спроектована система супідрядних, поетапно конкретизованих цілей за напрямами виховання , сконцентрованих на поцінновуванні природи, культури, соціальних цінностей і цінностей самої дитини. Послідовне досягнення цих цілей дедалі більше наближує вихователя до ідеального образу вихованої особистості.. Реалізовуються завдання з морально-етичного виховання, перш за все, під час проведення годин спілкування. На таких годинах у різних формах різними засобами і методами класні керівники розширюють світогляд учнів, пізнання прекрасного в природі, людині. Сучасний зміст виховання в Україні – це науково обґрунтована система загальнокультурних і національних цінностей. Виховання здійснюється для ідентифікації вихованця із такими загально визначеними цінностями та якостями, як:

- ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;10

- ціннісне ставлення до людей;- ціннісне ставлення до природи;- ціннісне ставлення до мистецтва;- ціннісне ставлення до праці;- ціннісне ставлення до себе.

Значну увагу цій роботі приділяють такі класні керівники, як Кутузова Л.В.(2-А), Коваленко Г.В.(2-Б), Кобзар Л.В.(4-А), Олійник В.В.(1), Вчерашня І.Ф.(3-Б), Крюкова В.О.(7-А), Шкляренко О.М.(9-А), Ядчанко О.Г.(9-В), Кобат А.М.(10), Шевченко Г.М.(11),які систематично працюють за програмою з морально - етичного виховання. У школі проводилися такі години спілкування: «Мої обов’язки в сім’ї», «Бути совісним означає…», «Учимося бути добрими людьми», «Вихована людина: яка вона?», «Заповіді людяності», «Будь гідним пам’яті батьків», «Любов до ближнього – джерело величі людини», «Моральний ідеал і його місце в житті людини», «Людське життя як найвища цінність».

На загальношкільному рівні робота з морально-етичного виховання реалізується при викладанні предметів «Етика», «Світова література», «Література», «Правознавство».

Однак у роботі з цього напрямку поряд із зазначеним є недоліки та проблеми, а саме:

- в організації виховної роботи не в повному обсязі здійснюється індивідуальний підхід;

- перевага віддається таким формам роботи, як бесіди, лекції, повідомлення;- недостатньо використовуються інтерактивні форми роботи, сучасні

інформаційно –комп’ютерні технології;- недостатньо застосовується можливість міських музеїв.

Відповідно до Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Указу Президента України «Про Концепцію допризовної підготовки і військово-патріотичного виховання молоді» (№948 від 25.10.2002), Постанови Кабінету міністрів України «Про затвердження Національної програми патріотичного виховання населення, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства» (№1697 від 15.09.1999) одним із пріоритетних завдань освіти є патріотичне виховання молодих поколінь. Метою патріотичного виховання є становлення громадянина України, готового самовіддано розбудувати її як суверенну, незалежну, демократичну, правову, соціальну державу, забезпечувати її національну безпеку, знати свої права і обов’язки, цивілізовано відстоювати їх, сприяти єднанню українського народу, громадянському миру і злагоді в суспільстві. Ця мета патріотичного виховання у школі досягається шляхом реалізації таких виховних завдань:

- утвердження в почуттях особистості патріотичних цінностей, поваги до культурного та історичного минулого України;

- виховання поваги до Конституції України, державної символіки;- підвищення престижу військової служби як виду державної служби;- визнання й забезпечення в реальному житті прав дитини як найвищої цінності

держави і суспільства;- усвідомлення взаємозв’язку між індивідуальною свободою, правами людини та

її патріотичною відповідальністю; - формування етнічної та національної самосвідомості, любові до рідної землі,

держави, родини, народу; визнання духовної єдності населення усіх регіонів України, спільності культурної спадщини та майбутнього;

- формування толерантного ставлення до інших народів, культур, традицій. Складний процес воєнно-патріотичного виховання в школі здійснюється за допомогою різноманітних форм роботи, вибір яких залежить від змісту та завдань

11

виховної роботи, вікових особливостей вихованців з урахуванням основних напрямів діяльності школярів:

- інформаційно-масові (дискусії, диспути, конференції, ринги, вікторини, історії держави і права);

- діяльнісно-практичні (екскурсії, свята, огляди-конкурси, ігри-драматизації);- інтегративні (шкільний клуб «Патріот», фестивалі, гуртки);- діалогічні ( бесіда, між рольове спілкування);- індивідуальні (доручення, творчі завдання, індивідуальна робота);- наочні ( шкільний музей «Бойової слави», виставки дитячої творчості,

книжкові виставки, тематичні стенди). З метою організації патріотичного виховання в школі було проведено: бесіди ( «Я – громадянин, патріот незалежної держави», «Пам’яті вдячні нащадки», «Моя рідна Україна», «Знати і поважати Герб своєї Вітчизни, її прапор і гімн», «Державна символіка Батьківщини», «Твої права і обов’язки», «Патріотизм – нагальна потреба України»); круглі столи ( «У пам’яті світ врятований», «Утверджувати ідеали культури миру – служити миру», «Люблю я свій народ, ціную його звичаї»; уроки пам’яті ( «Їх славні імена в літописі Великої Вітчизняної», «Наша вулиця носить ім’я героя війни», організовуються екскурсії у шкільний музей «Бойової слави», міський краєзнавчий музей та музей «Пам’яті загиблих». Керівником шкільного музею Кравченко Н.Г. та класними керівниками 1-4 класів організовуються зустрічі з ветеранами війни, волонтерські загони поздоровляють ветеранів зі святами, надають їм посильну допомогу. Учні школи беруть активну участь у акції з метою упорядкування меморіального комплексу «Слава» та пам’ятника на місці розстрілу молодогвардійців.

В рамках місяця військово-патріотичного виховання було проведено загальношкільні лінійки про початок і закінчення місячника, класні керівники провели єдиний урок пам’яті «Жива пам'ять війни», класні години «Пам’яті вогонь незгасний», «Дякуємо тобі, солдате!», «Час і досі не загоїв рану, цей одвічний біль Афганістану».

Заступником директора з виховної роботи Демиденко Г.І., педагогом-організатором Чернець Н.О., вчителем музики Анісковою Н.С. було проведено відбірковий тур фестивалю дитячої творчості «Діти – майбутнє України», присвяченого 20 річниці незалежності України. Класними керівниками 2-7 класів було проведено конкурс інсценованої військово-патріотичної пісні. Учні 8-11 класів із задоволенням прийняли участь у спортивних змаганнях «Будь готовим до захисту Вітчизни». В РЗШ №5 працює музей 203 Стрілкової Запорізько-Хінганської ордена Суворова дивізії. У цьому навчальному році він поповнився новими експозиціями, були переоформлені стенди. Сьогодні в основі його роботи – лекційна та пошукова діяльність. В планах – робота з архівними матеріалами, фотографіями, опитування місцевих жителів, переписка з воїнами дивізії та їх родинами. Так, у результаті пошукової роботи, діти отримали спогади про важкі дні війни1941-1945 рр. командира 619 стрелкового полку Куди нова Петра Миколайовича із Ростова, Миколи Лаврентійовича Платонова з Калуги. Наявність цих матеріалів допомагає знаходити і знайомитися з новими свідченнями про дивізію. Не забувають учні і ветеранів дивізії, які живуть у нашому місті і є частими гостями у школі.

Пошукові загони 6 класів збирають матеріали для зйомних стендів на тему «За рік 1941, за рік 1945, дякуємо, солдатам!». Вже зібрано багато фотоматеріалів.

Патріотичне виховання доповнюється екскурсіями в музей, де екскурсоводи з числа учнів школи розповідають про бойовий шлях дивізії. Яка визволяла наше

12

місто, використовуючи спогади командира Здановича. Такі екскурсії в цьому навчальному році проводилися майже для всіх класів школи.

Пошукові загони продовжують роботу з пошуку ветеранів на тему «Мій прадід і дід – ветерани Великої Вітчизняної війни», а також про подвиг молодогвардійців «Доторкнися серцем до подвигу». За 2011-2012 навчальний рік музей «Пам’яті загиблих» відвідали 216 учнів школи. Багато роботи було проведено адміністрацією школи і педагогічним

колективом з тематики «Молодогвардійці в наших серцях»:- було складено план заходів з святкування 70 річниці з Дня створення молодіжної

підпільної організації «Молода гвардія»; - в шкільній бібліотеці була оформлена книжкова виставка «Молода гвардія – 70

років із Дня створення», у оновленому шкільному музеї оформлено експозицію «У них майже не було юності»;

- пошукові загони школи, отримавши завдання заздалегідь, зібрали матеріали про історію створення, діяльність підпільної організації, про життя героїв-молодогвардійців;

- до Дня партизанської слави були проведені єдині уроки на тему «Немеркнущий свет великого подвига»;

- 30.09.2011 року до Дня створення підпільної організації «Молода гвардія» було проведено:

1) запалення свічки «Пам’яті загиблим молодогвардійцям»; 2) проведено міні-спектакль «Пам’яті загиблих будемо варті» для учнів початкових

класів; 3) покладено квіти до меморіального комплексу Слава; 4) проведено загальношкільну лінійку, присвячену створенню підпільної організації

«Молода гвардія»; - учні школи протягом року працювали над впорядкуванням меморіального

комплексу Слава та на місці розстрілу молодогвардійців у Гримучому лісі; - 09.02.2012 року делегація учнів школи прийняла участь у покладенні квітів до

пам’ятника на місці розстрілу молодогвардійців; - 16.02.2012 року було проведено літературно-музичну композицію «Давно

скінчилася війна», у якій цілий блок було відведено героям-молодогвардійцям; - 17.02.2012 року було проведено відкриття виставки міського «Пам’ятаймо їх імена,

шануймо їх подвиг», де шкільні екскурсоводи провели екскурсію для гостей даного заходу, а 21.02.2012 и 22.02.2012 екскурсію було проведено для всіх учнів школи;

- 17.02.2012 року було проведено єдиний урок на тему «Жива пам'ять війни»; - 18.02.2012 – 19.02.2012 року команда учнів школи прийняла участь у спортивних

змаганнях з баскетболу серед учнів навчальних закладів міста на кубок героїв-молодогвардійців і посіла перше місце.

Результатом патріотичного виховання має бути сформованість почуття патріотизму, яке означає прояв особистістю любові до свого народу, поваги до українських традицій, відчуття своєї належності до України, усвідомлення спільної власної долі з долею Батьківщини, досконале володіння українською мовою.

На превеликий жаль, незважаючи на велику роботу, що ведеться з патріотичного виховання учнів, ця мета ще не досягнута, бо мають місце такі недоліки:

- недостатній рівень сформованості понять щодо обов’язку захисту Вітчизни;- низький рівень морально-вольових якостей деяких учнів;- знецінення патріотичних переконань.

Педагогічний колектив школи особливу увагу приділяє вихованню екологічної культури учнів, формуючи риси громадянина України – патріота, гуманіста.

13

Завдання, які школа ставить перед собою, працюючи за даним напрямком це:

- допомогти учням зрозуміти значення природи для суспільства;- сформувати у дітей розуміння про природу як першооснову існування

людини;- виховувати у дітей свідоме ставлення до природи;- формувати почуття відповідальності за стан навколишнього

середовища. Виконуючи заходи, передбачені річним планом, враховуючи рекомендації міського центру екологічного виховання, педколектив школи проводив протягом року систематичну роботу з екологічного виховання учнів 1-11 класів. Це участь в екологічних акціях, конкурсах, оглядах, проведення тематичних виховних годин «Я і природа» (5-11 класи), «Мову рідної природи розуміти серцем вчусь» (1-4 класи), робота в екологічному гуртку «Юний еколог» (керівник –вчитель біології Кужелєва Н.М.), шкільній екологічній агітбригаді «Юнек» (керівник педагог-організатор Чернець Н.О.). Вчителі початкових класів систематично працюють над розширенням знань про живу природу, умови життя живих істот, використовуючи наочність та дидактичні ігри. Під час екскурсій вчителі багато уваги приділяють спостереженням за сезонними змінами в природі, милуванню красою рідного краю. Діти 3-4 класів вміють самостійно працювати з календарем погоди. Вчителі 1-4 класів залучають дітей до природоохоронної роботи (діти восени збирали насіння рослин, а взимку підгодовували птахів). Проведена значна робота класними керівниками 5-11 класів, керівником гуртка «Юний еколог» з практичної спрямованості – участь в акції «Посади дерево», «Зроби годівничку», «Замість ялинки - букет» та інші. За активну участь у даних акціях учні школи були нагороджені грамотами міського екологічного центру. У березні - квітні робота з екологічного виховання ще більше активізувалась: діти привели в порядок територію шкільного подвір’я, упорядкували шкільні клумби, закріплену територію паркової зони, територію меморіального комплексу Слава та пам’ятника на місці розстрілу молодогвардійців. У рамках місячника було проведено дні пропаганди екологічних знань, учні 8-10 класів виступили перед учнями початкових класів з розповідями «Провісники весни» та «Збережемо первоцвіти», проведені вікторини «Чи знаєш ти птахів?», «Будь уважним і спостережливим» та конкурси «В об’єктиві – природа і фантазія». Отже педколектив школи проводить велику роботу з екологічного виховання учнів, але і працювати ще є над чим:

- Більшість занять гуртку та предметів природничого циклу відзначаються одноманітністю;

- спостерігається недостатня практична спрямованість занять, особливо в старших класах;

- не практикуються керівниками гуртків звітні заняття перед учнями школи;

- недостатньо впроваджуються нові технології: підготовка соціальних проектів, сценаріїв агітбригад, інтерактивні форми роботи;

- спостерігається низький рівень екологічної культури серед учнів школи, недбале ставлення до природи;

- нерозуміння значення шкоди, завданої природі для життя суспільства. Актуальність громадянського виховання в сучасному українському суспільстві зумовлюється потребою розвитку та функціонування держави на засадах демократії, гуманізму, соціальної справедливості. Актуальність завдання виховання громадянина визначається процесом відродження нації. Важливу роль у цьому

14

відіграють усі ланки системи освіти загалом і громадянська освіта та виховання зокрема. В школі громадянське навчання проходить у наступних формах:- навчальний предмет;- між предметна форма діяльності у рамках навчальних програм;- організація позакласної та позашкільної діяльності;- організація шкільного життя, що сприяє демократичній поведінці. У школі проводять спеціальні навчальні курси «Громадянська освіта», «Людина і світ», «Краєзнавство», «Українознавство», «Сходинки до інформатики», «Економіка». Наступною формою впровадження змісту громадянської освіти і виховання є такі шкільні предмети: історія України, всесвітня історія, основи правознавства, українська та зарубіжна література. Також у школі впроваджуються окремі елементи громадянської освіти в курсах іноземної мови, географії, краєзнавства, основ економіки. Виховання громадянина в нашій школі не обмежується лише навчальними предметами та спеціальними дисциплінами. Важливу роль у цьому процесі відіграє позакласна та позашкільна робота. Для цього педагогічним колективом використовуються різноманітні форми і методи роботи: предметні тижні, лекції, творчі зустрічі, екскурсії, експедиції. Учні школи постійно приймають активну участь у диспутах, дебатах. У нашій школі є великий досвід викладання традиційними методами: лекції, семінари, диспути, бесіди, самостійна робота з підручниками та періодичними виданнями, написання рефератів та учнівських доповідей. Однак пріоритетну роль в громадянській освіті в нашій школі відіграють активні методи, які стимулюють творчість, ініціативу, самостійне та критичне мислення. До активних методів, які використовують у своїй роботі класні керівники школи відносяться різні види дискусій, ситуативно-рольові ігри, ігри-драматизації, «мозкові штурми», інтелектуальні аукціони, метод аналізу проблемної ситуації. Важливе місце займає проектна діяльність (робота шкільного Євроклубу (керівник Шкляренко О.М.), видання шкільної газети «Шкільний кур’єр» (робота шкільного Прес-центру (керівник Шевченко Г.М.). Виховання любові і пошани до державної символіки, ритуалів суверенної України посідає одне з чільних місць у системі громадянського, зокрема патріотичного, виховання учнів. Державна символіка покликана формувати громадянську гідність, патріотичні почуття, впевненість молоді у майбутнє своєї держави. У нашій школі повагу до державних символів України введено у ранг пріоритетних елементів громадянського виховання. Національна символіка – це свідчення високого духу народу, його історичних прагнень, унікальності, своєрідний генетичний код нації. Вони покликані послужити надійною основою формування громадянських рис особистості, її патріотизму, національної свідомості, активної життєвої позиції. Метою використання державної символіки у навчально-виховному процесі є формування почуття свідомого громадянина України, здатного захищати її незалежність, готового взяти на себе відповідальність за добробут і безпеку своєї родини, народу. У школі проводиться роз’яснення ідейної суті державних символів і правил їх використання, ритуалів, традицій, виховується почуття поваги до них, формуються стійкі навички свідомого дотримання почестей та правил поведінки щодо державних символів у повсякденному житті, під час урочистих та офіційних заходів. На вшанування багатовікової історії українського державотворення, державних символів незалежної України та з метою виховання поваги до державних

15

символів в нашій школі є куточок державної символіки, який встановлено у загальнодоступному та естетично оформленому місці. Державна символіка в обов’язковому порядку застосовується при проведенні урочистих заходів ( свято Першого дзвоника, свято Останнього дзвоника, вручення атестатів, свідоцтв, державних і національних свят). Враховуючи актуальність і підвищений інтерес до суспільства до національного та патріотичного виховання молоді і, зокрема, до питань державотворення вчителями школи було заплановано і проведено багато цікавих виховних заходів і тематичних уроків:

- 1-4 класи «Конституція незалежної України – основний закон її життя» (у ст.20 подається визначення та опис державних символів України);

- 5-8 класи «З історії державних символів України»;- 9-11класи «Державні символи України: історія і сучасність», «Рідний

край у геральдиці, прапорах, символіці». Але, аналізуючи робу з даного напрямку виховання за рік, слід вказати на недоліки, над якими ще треба працювати:- недостатній рівень сформованості почуття патріотизму серед деяких учнів школи;- недостатній рівень культури поведінки вдома, у школі та громадських місцях;- низький рівень соціальної активності учнів у вирішенні загально соціальних завдань.

З метою формування у підлітків правової культури, готовності жити в демократичній правовій державі, брати на себе соціальну та громадянську відповідальність, у нашій школі працює учнівське самоврядування., яке охоплює всі сфери навчально-виховної діяльності.

Разом з тим реалізація завдань з організації учнівського самоврядування в школі пов’язана з необхідністю подолання такої суперечності: з одного боку, самоврядування потребує самостійності школярів, з іншого – воно неможливе без удосконалення педагогічного керівництва. Структура, зміст роботи колективу постійно змінюється, як і сам колектив. Для здійснення правильного педагогічного керівництва дитячим самоврядуванням важливо знати основні тенденції і етапи його розвитку. В процесі нашої роботи зі шкільним самоврядуванням ми виявили три етапи розвитку колективу:1 етап. Початковий.На цьому етапі педагогічним та учнівським колективами були розв’язані такі питання:

- розроблена оптимальна структура учнівського самоврядування, його органів з урахуванням специфіки нашої школи;

Структуру самоврядування нашої школи ви бачите на екрані: Рада школи складається з директора школи, заступників директора з навчально-виховної та виховної роботи і Ради учнівського самоврядування. Рада учнівського самоврядування в свою чергу складається з :

- на чолі стоїть президент школи, який обирається терміном на 2 роки, згідно Закону «Про Президента учнівського самоврядування»;

- його заступником є Прем’єр – міністр учнівського самоврядування, який обирається з числа кандидатів на пост Президента школи, який на виборах посів 2 місце;

- Кабінет Міністрів школи складається з наступних міністерств: - Міністерство культури - Міністерство освіти - Міністерство внутрішніх справ- Міністерство фізкультури і спорту- Міністерство інформації і преси- Міністерство економіки і праці- Міністерство здоров’я

16

На чолі кожного міністерства стоїть Міністр; за кожним Міністерством закріплені педагоги – консультанти.Також на початковому етапі були визначені мета, девіз та завдання учнівського самоврядування, виходячи з його структури: Мета: создание Школы будущего – школы Успеха, где успех - это:У- уважениеС - сотрудничествоП - порядокЕ - единствоХ- хорошие дела

Учнівське самоврядування нашої школи вирішує наступні завдання:1. Сприяє навчальній та творчій діяльності учнів.2. Формує особистість з глибоко усвідомленою громадянською позицією.3. Допомагає учням отримати досвід управлінської діяльності.4. Формує ініціативну, здатну приймати нестандартні рішення особистість.5. Розкриває і реалізовує організаторські та творчі здібності учнів.6. Дає можливість відчути свою значущість та причетність до вирішення питань і

проблем школи.7. Передбачає сумісну участь учнів і педагогів у прогнозуванні, плануванні,

організації та виконанні заходів навчально-виховного процесу.8. Виховує почуття власної гідності, вчить досягати індивідуальної та суспільної

мети.8. Відвертає дітей від асоціальних форм поведінки. Девіз роботи : «Пропонуй! Плануй!Організовуй! Виконуй! Самі вирішили! Самі зробили! Самі відповідаємо!» - розроблена документація («Конституція шкільного самоврядування РЗШ №5»,

«Концепція учнівського самоврядування «Нове покоління РЗШ №5», Положення про роботу Міністерств, «Закон про Президента органу учнівського самоврядування», «Закон про вибори Президента органу учнівського самоврядування», Положення про вибори Президента учнівського самоврядування». У своїй роботі ми обов’язково користуємося законодавчою базою України.;

- визначені права та обов’язки органів учнівського самоврядування (кожного органу з урахуванням структури нашої школи).

2 етап. Наступний етап полягає в організації безпосередньої роботи учнівського самоврядування. В ході його реалізації організована практична діяльність шкільного Кабінету Міністрів, уточнені функції кожного виконавчого органу, його членів, виходячи з їх прав та обов’язків, проводиться систематичне навчання активу з питань планування, проведення засідань, рейдів, чергувань тощо. Одне з таких засідань ми сьогодні покажемо вам на практиці. В процесі роботи в Міністерствах учні набувають досвіду пізнання демократії, можуть брати участь у прийнятті адміністративних рішень і представляти при цьому інтереси всього учнівського колективу. Існування шкільного Кабінету Міністрів є чудовою формою навчання дітей активно використовувати права людини. Залучення дітей до обговорення суспільних проблем з метою прийняття обґрунтованих рішень, владнання конфліктів, утвердження прав та обов’язків є істотними складовими громадянського суспільства, адже така діяльність сприяє вихованню людської гідності, вчить не лише мріяти, а й діяти, а це зумовлює неминуче усвідомлення зв’язку між особистим добробутом і загальним благополуччям, почуття належності до громади, до суспільства, відчуття, що ця громада, це суспільство не випадково знайдене, не нав’язане зверху, а створене самими його громадянами.

17

Вагома частина учнів до цього моменту переймається інтересами шкільного колективу. Діти набувають початкового, доки ще невеликого і нескладного досвіду організаційної роботи. Перші успіхи особливо сильно привертають дітей до нової організації колективного життя: з’являється почуття задоволення, віра в подальші успіхи. Складаються перші традиції, широко розвивається змагання. На даному етапі роль лідера поступово переходить до президента школи.3 етап. Даний етап характеризується постійним удосконаленням організаційної діяльності учнів. Одним із завдань учнівського самоврядування є виховання в учнів лідерських якостей, однак на початковому етапі ми зіткнулися з проблемою низької активності учнів, основаної на невірі в свої сили, в результат своїх дій. Слід зазначити, що реальні успіхи в розвитку самоврядування, врешті-решт визначаються діяльністю всіх педагогів, кожен з яких зі свого боку стимулює діяльність учнів в організації навчально-виховного процесу. А з іншого – консультує і направляє цю діяльність. Специфічною стороною педагогічної діяльності є передача дітям досвіду. Ми визначили кілька «золотих правил» при роботі з органами учнівського самоврядування, яких на наш погляд, слід неухильно дотримуватися:- усього вчити;- не підміняти учнів у їх організаторській роботі. В межах нашого шкільного самоврядування проводяться заходи, що сприяють, з одного боку, збагаченню інтелектуального та творчого потенціалу учнів школи, а з іншого – самореалізації та самовдосконаленню членів Кабінету міністрів, Президента школи, прем’єр-міністра, які беруть участь у підготовці та проведенню заходів. Стало вже традицією проведення в нашій школі силами учнівського самоврядування таких заходів: Свято першого дзвоника, День самоврядування до Дня вчителя, Осінній бал, Новорічний карнавал, Святкова програма до Дня 8 Березня, День Захисника Вітчизни, виступи шкільної агітбригади за різною тематикою, конкурси стіннівок, випуск шкільної газети «Шкільний кур’єр», організація чергування по школі, проведення конкурсу «Учень року». Згідно наказу директора школи «Про проведення щорічного загальношкільного конкурсу «Учень року» з вересня місяця по травень в школі проходить даний захід.

На сьогодні практично всі справи школи організуються та проводяться за участю членів шкільного самоврядування. Міністерства працюють у тісній співпраці з педагогами, тому можна з повним правом говорити про те, що ми наближаємося до шкільного співуправління. Періодичність та тематика засідань Ради учнівського самоврядування, а також Міністерств найрізноманітніші: від постановки проблеми, завдань справи, що намічається, до обговорення підсумків, аналізу успіхів та невдач, а також причин, що їх викликали. Є також засідання, на яких обговорюються проблеми актуальні як для школи, так і для всього суспільства в цілому: як боротися зі шкідливими звичками, що ми можемо зробити для свого міста і т.д. Надзвичайно важливі для формування досвіду громадянської правової поведінки і самі вибори Президента школи. Шкільна виборча кампанія, як ми вважаємо, повинна стати моделлю виборів, наближеною до реально демократичних виборів. У нашій школі вибори Президента проходять згідно з Законом про Президента органу учнівського самоврядування», «Законом про вибори Президента органу учнівського самоврядування», Положенням про вибори Президента учнівського самоврядування», прийнятих на засіданні учнівського самоврядування 05.09.2008 року і затверджених директором школи.

18

Слід також додати, що на наш погляд основне – це практична діяльність органів учнівського самоврядування. Уже на другому етапі Рада учнівського самоврядування бере на себе керівництво окремими питаннями організації виховної роботи (чергування по школі, деякі шкільні заходи), а на третьому – це керівництво окремими сферами діяльності шкільного колективу (організація, проведення, підбиття підсумків конкурсів, фестивалів, виставок, організація та проведення шкільних свят, організація шкільних турнірів). У процесі роботи в органах учнівського самоврядування, незалежно від того, є дитина рядовим членом чи виконує керівну функцію, формуються такі важливі якості, як культура міжособистісних відносин, причетність до загальної справи, відповідальність за результат своєї роботи як частини загальної Справи, а значить, демократична громадська позиція. В учнівському середовищі з розвиненою системою учнівського самоврядування діти реалізують своє право:- на участь у виборах та інших формах прямої демократії (політико-правова сфера громадянської освіти і виховання);- на участь у громадянських об’єднаннях (соціальна сфера);- на свою культуру і мову, не заперечувати культурні цінності інших народів (культурологічна сфера);- на оцінку власних можливостей, на самореалізацію та вдосконалення. Учнівське самоврядування в школі в тій формі і в тому розвитку, в якому воно існує, дає можливість кожній дитині реалізувати свої здібності в самостійно обраному напрямі. Крім того, в процесі постійного залучення дітей до участі в суспільному житті формуються певні риси:

- уміння само організуватися та організувати будь-яку справу й участь у ній інших;

- почуття власної гідності;- почуття справедливості;- об’єктивність та толерантність при вирішенні спірних питань;- комунікабельність, порядність у стосунках з оточенням;- повага до людей;- готовність прийти на допомогу, захистити права людини і громадянина. Наша школа постійно працює над подальшим розвитком самоврядування. Ми прагнемо надавати самостійність учнівському самоврядуванню в актуальних питаннях, спрямовуючи його роботу на вирішення проблем, намагаємося дати дитині можливість вибрати той напрям діяльності, в якому вона зацікавлена, де вона може проявити себе найбільш яскраво в силу своїх природних здібностей.

Але слід зазначити, що незважаючи на велику роботу, проведену членами самоврядування, залишаються невирішеними наступні проблеми:

- байдуже ставлення до доручень у системі самоврядування;- нерозвинута громадянська позиція та національна самосвідомість деяких

учнів;- організація ефективності самоврядування на середньому рівні.

Одним із напрямів роботи педагогічного колективу є створення умов для творчої самореалізації кожного учня. Велика увага приділяється залученню школярів до гуртків, спортивних секцій, які працюють на базі школи. З метою організації дозвілля учнів та профілактики правопорушень серед неповнолітніх на базі школи організовано роботу 27 гуртків, з них:- 7 гуртків художньо-естетичного циклу;- 5 гуртків декоративно-прикладного мистецтва;- 1 технічного циклу;- 2 еколого-натуралістичного циклу;

19

- 2 туристсько-краєзнавчого;-4 гуртки громадянсько-правового циклу;- 3 спортивно-оздоровчого циклу;-1 психологічного циклу;-2 гуртки етичного циклу. Аналізуючи стан охоплення учнів школи гуртковою роботою, їх активність під час проведення занять і результативність роботи гуртків (проведення виставок, участь в конкурсах, творчих звітах тощо), відвідано всі гурткові заняття, перевірено журнали, плани гурткових занять, проведено співбесіди з усіма керівниками гуртків та учнями, у результаті чого було з’ясовано, що найбільшою популярністю користуються спортивні секції з футболу, баскетболу, волейболу, під керівництвом вчителів фізкультури Величко Б.І. та Горбатенко О.А. У момент проведення занять були присутні 80% учнів, зарахованих до гуртків. На заняттях секцій усі учні знаходилися в спортивній формі. Відзначено, що головною рисою занять у спортивних секціях є налаштованість учнів на роботу, вивчення нових прийомів,а не просто на гру. Заняття мають чітку структуру, змістовні, методично правильно побудовані. Усі керівники гуртків використовують цікаві та змістовні плани роботи. Мають постійний склад і користуються великою популярністю серед дітей такі гуртки: «Клуб вихідного дня», під керівництвом педагога – організатора Чернець Н.О., прес – центр, під керівництвом вчителя української мови Шевченко Г.М., «Веселий олівець», керівник Кутузова Л.В., «Вишиванка», керівник Ковальова Л.І., «Юний еколог», керівник Кужелева Н.М., вихованці всіх перелічених гуртків і спортивних секцій мають високі показники за підсумками міських змагань, конкурсів, фестивалів. Бесіди з учителями предметниками дозволяють зробити висновок, що учні, які займаються в гуртках та спортивних секціях школи та міста, значно легше засвоюють навчальний матеріал, мають кращі досягнення в навчанні. Виховна цінність участі учнів у роботі гуртків полягає в тому, що спільна робота зближує дітей, пробуджує почуття відповідальності, колективне переживання успіхів і невдач.

На підставі вищезазначеного необхідно у 2012-2013 н.р. визначити такі напрямки виховної роботи:

1. Для покращення роботи з превентивного виховання класним керівникам необхідно:

- дотримуватися основних положень Концепції національного виховання і Концепції громадянського виховання;

- використовувати надбання різних культур, виробленої тисячоліттями мудрості народної педагогіки, яка виражена в споконвічних загальнолюдських моральних засадах і нормах людини праці;

- запроваджувати у навчально-виховному процесі сучасні педагогічні технології, відходити у своїй роботі від авторитарної педагогіки;

- створювати в класі систему стосунків взаємопросвітництва, взаємодопомоги і взаємозахисту.

2. Активізувати роботу щодо пропаганди здорового способу життя серед неповнолітніх на протязі всього навчального року. Класні керівники Кравченко Н.М. Бірюкова О.В.

3. Покращити роботу гуртків на наступний навчальний рік. Залучити до роботи в гуртках і спортивних секціях дітей девіантної поведінки.

Класні керівники Демиденко Г.І.

20

4. Продовжувати здійснення заходів щодо залучення до занять дітей та підлітків шкільного віку, які проживають в мікрорайоні школи. Особливу увагу звернути на залучення до занять неповнолітніх, які перебувають на внутрішньо шкільному обліку, виховуються у неблагополучних родинах, дітей-сиріт та позбавлених батьківського піклування, дітей з малозабезпечених сімей та багатодітних сімей, а також дітей шкільного віку, які не охоплені навчанням.

Демиденко Г.І.

5. У разі необхідності ініціювати питання про притягнення до відповідальності батьків,

опікунів, які негативно впливають на дітей, не виконують своїх обов’язків щодо виховання або порушують їх права.

Демиденко Г.І. Класні керівники

6. У плануванні роботи з морально – етичного виховання враховувати можливості музеїв та бібліотек міста.

Класні керівники

7. Всім класним керівникам продовжувати роботу з військово-патріотичного виховання протягом року Класні керівники8. Практикувати звітні заняття гуртків та факультативів перед учнями, виступиагітбригад, пропагуючи екологічні знання та вміння. Керівники гуртків

Вважати головними задачами на 2012-2013 н.р. такі:1. Продовжити цілеспрямовану роботу на творчу орієнтацію педагогічного

колективу, на оволодіння технологіями, які стимулюють активність учнів, розкривають творчий потенціал особистості дитини. Строк – на протязі року,

відповідальні - директор, заст.. директора з навчально-виховної роботи.2. Зосередити увагу адміністрації школи, членів педагогічного колективу на

виконання заходів, щодо усунення недоліків, виявлених під час атестації Ровеньківської загальноосвітньої школи № 5. Строк – навчальний рік.

Відповідальні – директор, заступники директора, вчителі.3. Дбати про розширення сфери вживання, всебічний розвиток і

функціонування української мови як державної, створювати необхідні умови для вивчення та навчання рідною мовою дітей.

Строк – постійно Відповідальні – Десятникова Т.П.4. З метою реалізації Законів України «Про охорону праці», «Про пожежну

безпеку», «Про дорожній рух» здійснити заходи щодо забезпечення охорони праці та безпеки життєдіяльності всього колективу школи.

Строк – протягом вересня-жовтня. Відповідальні – Десятникова Т.П., Демиденко Г.І.5. Продовжити спільну роботу педагогічного колективу і кожного вчителя над

підвищенням рівня начальних досягнень учнів з усіх предметів. Строк – на протязі навчального року. Відповідальні – вчителі.

21

6. Вважати пріоритетними напрямками в організації виховної роботи: - збереження і зміцнення морального, психічного і фізичного здоровя вихованців; - виховання громадської свідомості учнів, формування патріотизму, громадських і конституційних обов’язків; - виховання учнів на основі загальнолюдських гуманістичних цінностей, любові до праці; - попередження та профілактика правопорушень учнів. Строк – систематично. Відповідальні – Демиденко Г.І., кл.керівники, вчителі.7. Установити важливим завданням педагогічного колективу розвиток

комунікативних компетенцій учнів та педагогів з метою освоєння та застосування ІКТ в навчально-виховному процесі.

Строк – на протязі навчального року. Відповідальні – вчителі.8. Забезпечити рівний доступ до впровадження до профільного і профільного

навчання різним категоріям школярів відповідно до їх нахилів і потреб. Строк – систематично. Відповідальні – адміністрація школи.

22

II. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИКОНАННЯ ЗАКОНІВ УКРАЇНИ“ПРО ОСВІТУ”, “ПРО ЗАГАЛЬНУ СЕРЕДНЮ ОСВІТУ”,

“ПРО МОВУ”

№ Зміст діяльності Термінвиконання

Відповідальні Формаорган. контр

СЕРПЕНЬ1. Облік дітей 5 – 17 років у мікрорайоні

школиIII тижд. Вчителі Списки

2. Облік працевлаштування випускників 9-х та 11-х класів.

IV тижд Класнікерівники

Списки,довідка

3. Комплектація класів, розподіл новоприбулих учнів.

IV тижд. Класнікерівники

Звіт

4 Створення умов для функціонування ГПД

Прот.міс Директор,вихователь

5 Зарахування учнів у 1-й, 10-й класи тановоприбулих учнів.

IV т Директор Наказ

6 Організація індивідуального навчання IV т. Директор7 Організація роботи з профілактики

безпритульності та правопорушень серед неповнолітніх.

III т ЗДВ Наказ,довідка

8 Провести місячник щодо охоплення навчанням дітей і підлітків мікрорайону школи.

17.08 по17.09.12

Директор Наказ про заходи

ВЕРЕСЕНЬ1 Аналіз вступу дітей мікрорайону до

школи.I т. Директор Списки

мікр-ну2 Аналіз працевлаштування

випускників 9, 11 класів.I т. Директор,

кл. керівникиЗвіт в упр. освіти

3 Організація індивідуального навчання учнів.

II т. ДиректорЗДН

4 Організація роботи педагогічного загального навчання.

II т. ЗДНВ Аналізпланів

5 Комплектування ГПД I т. Вихователь,директор

Затвердж.списків

6 Здати друкований і комп’ютерний варіант списків дітей і підлітків шкільного віку до управління освіти.

До 05.10.12

ДиректорЗДН

Списки

7 Забезпечити перевірку явки дітей до школи і подати в міськвідділ освіти списки дітей, які не з’явились на навчання.

До 06.10.12

Директор Список

8 Скласти і подати до міського відділу статистики звіт № 77 РВК “Про кількість дітей і підлітків шкільного віку”

До09.09.12

ЗДН Звіт

10 Провести зрізи відвідування уроків учнями і видати наказ за підсумками

З 5.10 по14.10.12

ДиректорЗДН

Наказ

23

перевірок.11 Перевірити наявність необхідних

документів на учнів, які вибули із школи за літо 2011 р.

До07.09.12

Директор Довідки

12 Проаналізувати стан продовження навчання для отримання повної загальної освіти випускниками 9-х класів 2011 року і залучити до навчання тих, хто не навчається.

До07.09.12

Директор Довідки

13 Не допускати збору грошей з батьків за навчання дітей в обсязі інваріантної частини навчального плану.

Постійно Директор Аналіз контролю

14 Систематично проводити роз’яснювальну роботу серед населення про обов’язковість отримання дітьми повної загальної середньої освіти.

Постійно Вчителі,кл.керівникидиректор

Анкету-вання

15 З метою збереження учнівського контингенту:- посилити індивідуальну роботу з учнями, що мають схильність до пропусків уроків без поважних причин, бродяжництво, правопорушень- ретельно розбиратися у причинах по кожному випадку пропусків уроків і у разі відсутності поважної причини вживати дієвих заходів щодо термінового залучення до навчання;- організувати допомогу у засвоєні навчального матеріалу учнями, які довгий час не відвідували школу;- забезпечити подання матеріальної допомоги дітям-сиротам та з малозабезпечених сімей, які з-за матеріального стану не відвідують школу.

Постійно Директор,вчителі

ЗДВ

вчителі

ДиректорЗДВ

Інформація

16 Забезпечити гаряче харчування учнів. На протязіроку

Директор

17 У разі необхідності направляти в МВ УМВС подання про притягнення до адміністративноївідповідальності батьків, які відхиляються від виховання дітей.

Постійно Директор

18 Систематично перевіряти і аналізувати фактичний стан здійснення прав дітей і підлітків на отримання обов’язкової повної загальної середньої освіти.

Постійно Відповід.уповноваж.Кутузова Л.В.

ЖОВТЕНЬ

1 Вивчення відвідування школи учнями Жовтень Аналіз

24

“проблемними”. контролю2 Аналіз отримання учнями додаткової

освіти:гуртки, позашкільні заклади та інше.

П т. ЗДВ,кл. керівники

Анкету-вання

3 Координація роботи вчителів та кл. керівників з учнями, які мають низький рівень навчальних досягнень.

П т. Кл. керівники

ЛИСТОПАД 1. Вивчення стану індивідуального

навчанняЛистопад Директор Аналіз

2. Вивчення відвідування учнями гуртків, факультативних занять та додаткових занять.

Листопад ЗДНР Аналіз

3. Облік дітей 5-ти літнього віку, які не відвідують дитячі установи

II т. 11.11.12

Вчителі Перепис

ГРУДЕНЬ 1. Складання списків дітей

шестирічного віку, які проживають у мікрорайоні школи.

Iт.09.12.12 Вчитель Корект.списків

2. Аналіз читацьких інтересів учнів. Грудень Бібліотекар Аналіз,довідка

3. Стан відвідування школи учнями. II т. ЗДВ Наказ

СІЧЕНЬ 1. Проведення співбесіди із дітьми-

дошкільнятамиIV т. 23-27.01.13

Керівниким/о

Тести,комісія

2. Організація роботи консультаційного пункту для батьків майбутніх першокласників.

III т.20.01.13

ЗДНР Графікконсуль-тацій

3. Аналіз стану виконання Закону України “Про мови” й “Програми розвитку українськ. мови”

IV т.27.01.13

ЗДНР Довідка

ЛЮТИЙ до 1. Вивчення профнамірів випускників. II т.

10.02.13Кл.керівники Анкети

2. Підготовка оголошень про набір до 1-х класів.

IV т.24.02.13

Вчителі 4 кл. Аналіз

3. Підготовка анкетування учнів та батьків

П т.10.02.13

Вчителі Аналіз

4.

Підготовка матеріалів і завдань для діагностики готовності до навчання майбутніх першокласників

Ш т.17.02.13

Вчителі Звіт

БЕРЕЗЕНЬ 1. Організація прийому учнів на 2011 –

2012 н.р.III т.17.03.13

Вчителі Оголошення

2. Організація підготовчих занять із майбутніми першокласниками.

Iт.3 Вчителі План підгот.занять.

КВІТЕНЬ 1. Вивчення профнамірів випускників, I т. Кл. керівники Зустріч з

25

проведення профорієнтаційних бесід. 07.04.13 батьками 2. Організація індивідуальної роботи з

учнями, які потребують підвищеної уваги.

II т. 14.04.13

Вчителі Облік індивзанять

3. Аналіз стану відвідування школи учнями

IV т. ЗДВ Наказ

ТРАВЕНЬ 1. Рейд всеобучу. II т. Рада профіл. Аналіз 2. Організація профорієнтаційних

зустрічей длявипускників 9 та 11 класів.

Травень Кл.керівники Аналіз

3. Вивчення рівня готовності до шкільного навчання 1-класників.

II т. 10.05.13

Вчителі Тестування

4. Діагностика психологічної готовності дітей дошкільного віку до навчання в школі.

III т.16-20.05.13

Психолог

5. Проведення індивідуальних консультацій для батьків майбутніх першокласників

III т.16-20.05.13

Директор Співбесіди

ЧЕРВЕНЬ, ЛИПЕНЬ 1. Уточнення списків дітей мікрорайону

школи.I т.10.06.13 Вчителі Перепис

2. Набір учнів до 1, 5, 10 класів III т.16.06.13


3. Вивчення побажань учнів та батьків про вибір мови навчання.

I т.10.06.13 Вчитель Аналіз

4. Організація роботи консультативного пункту для дітей, які не відвідували дошкільних установ.

I т.10.06.13


26

III. ОХОРОНА ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ. ОХОРОНА ПРАЦІ.РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОЕКТУ “ЗДОРОВ’Я”.

№пп

Зміст діяльності Термінвиконан

Відпові-дальні

Формаорган. конт.

СЕРПЕНЬ1. Підготовка навчальних приміщень та

кабінетів до навчального року.Ш т. Завгосп Довідка

2. Складання акту санітарного режиму школи.

III т. Директор Акт

3. Складання актів-дозволів на кабінети ЕОТ, фізики, хімії, біології, обслуго-вуючої праці, майстерень, спортзалу.

IV т. Завідуючікабінетами

Акти

4. Проведення інструктажу з ТБ з працівниками школи.

IV т. Директору Залік

5. Перевірка стану куточків з ТБ. IV т. ЗДН Огляд 6. Складання комплексу заходів щодо

попередження дитячого травматизму.IV т. ЗДН Заходи

7. Аналіз санітарних книжок. IV т. Фельдшер Аналізкнижок

8. Організація проведення загальних днів медичної інформації.

IV ЗДН Аналіз

9. Забезпечення проведення фізкультурно-оздоровчих заходів для реалізації програми “Здоров’я”.

IV ЗДВ Аналіз

10. Аналіз показників стану здоров’я учнів у 2010 – 2011 навчальному році.

IV Фельдшер Аналіз

11. Складання графіка роботи спортивних секцій днів Здоров’я, роботи спецмедгруп і ЛФК.

IV ЗДВ Графік

ВЕРЕСЕНЬ1. Організація вивчення курсу “Основи

безпеки життєдіяльності”.Розклад

2. Організація медобслуговування учнів. Робота з профілактики інфекційних захворювань.

I т. Фельдшер Наказ

3. Виявлення хворих дітей для навчання дома.

I т. Кл. кер. Документи

4. Аналіз показників фізичного розвитку.Організація спеціальних фізичних груп.

I т. Кл. кер.фельдшер

Листиздоров’я

5. Складання соціологічних карт класів та школи, списків учнів за категоріями.

I т. Кл.керівникипсихолог

Анкети дітей, батьків

Організація проведення вологого прибирання, провітрювання та дезінфекція приміщення.

I т. Завгосп Аналіз,журнал

7. Організація харчування дітей. I т. ЗДН Звіт на

27

Робота з профілактики харчових отруєнь.

нараді дирек.

8. Організація проведення рухливих ігор на перервах та музичних перерв.

I т. Педагог організатор

Аналіз

9. Місячник із профілактики пожеж. IV ЗДВ План,наказ10. Місячник дорожнього руху. II-III т ЗДВ,

кл. кер.План, наказ

ЖОВТЕНЬ1. Медогляд учнів Жовтен

ьДиректор,фельдшер

Аркушіздоров’я

2. Вивчення якості харчування учнів II т. ЗДН Звіт, наказ3. Коректування системи заходів школи з

профілактики, бродяжництва. Наркоманії. СНіду, венеричних захворювань серед учнів.

I т. ЗДВ Заходи

4. Забезпечення соціального захисту дітей-сиріт, дітей, які перебувають під опікою, дітей-інвалідів.

I т. ЗДВ Заходи

ЛИСТОПАД1. Перевірка стану охорони праці в

шкільних кабінетах та майстернях.I т. Завгосп Довідка,

наказ2. Проведення лекцій і бесід на тему

профілактики СНІДу, наркоманіїII т. ЗДВ План

занять3. Організація і проведення класних

годин з правової тематики.II т. ЗДВ План

занять4. Аналіз реалізації інноваційного

проекту “Здоров’я”III ЗДВ Вивчення

аналізу

ГРУДЕНЬ1. Стан температурного режиму школи. Грудень Завгосп Замір.аналіз2. Перевірка виконання Правил ТБ у

майстернях, лабораторіях, спортзалі та кабінетах.

III т. Завгосп ОглядАналіз

3. Бесіда з профілактики нещасних випадків під час канікул

III т. ЗДВ Інструктаж,протоколи

4. День відкритих дверей для батьків з пробле-мами “Вдосконалення режиму праці та відпочинку дітей молодшого шкільного віку”.

II т. ЗДВ Довідка

СІЧЕНЬ1. Стан температурного режиму школи. Січень Завгосп Замір,

довідка2. Контроль стану шкільного двору,

усунення заледеніння доріжок та сходинок.

Січень Завгосп Перевірки,аналіз

3. Тиждень безпеки руху. III т. ЗДВ План

4.

День школи з проблеми “Здоров’я учнів” IV т. ЗДВ План, ана-ліз заходів

5. Робочий збір розробників проекту“ Здоров’я”

I т ЗДВ Збори

ЛЮТИЙ28

1. Контроль санітарно-гігієнічного режиму в навчальних приміщеннях.

II т. Завгосп Перевірка,наказ

2. Проведення заходів з профілактики нещасних випадків у шкільному дворі.

Лютий ЗДВ Звіт

БЕРЕЗЕНЬ1. Бесіди з профілактики нещасних

випадків під час канікул.III т. ЗДВ Бесіда

2. Інструктаж із учнями та працівниками школи про безпеку праці під час ремонтних робіт.

IV т. ЗДВЗавгосп

Протокол

КВІТЕНЬ1. Підготовка плану літнього

оздоровлення учнів.IV ЗДВ Заходи

2. Тиждень безпеки руху. I ЗДВ Заходи 3. Огляд виконання правил ТБ й

санітарного режиму в навчальному процесі.

III т. Завгосп,директор

Наказ

ТРАВЕНЬ1 Організація бесід з учнями.

Спрямована на профілактику нещасних випадків під час канікул.

III т. ЗДВ Бесіди

2. Організація роботи шкільного табору. IV ЗДВ,завгосп

Списки матер.база

3. Інструктаж з учнями й працівниками школи про безпеку праці під час виконання ремонтних робіт.

III т. ЗДВ Протокол

ЧЕРВЕНЬ1. Вивчення намірів батьків щодо

оздоровлення дітей під час літніх канікул.

I т. ЗДВКл.керівники

Списки

2. Робота шкільного табору Червень ЗДВ Звіт 3. Щоденне інструктування учнів з ТБ під

час виконання ремонтних робіт і прибирання школи та шкільного двору.

Липень ЗДВ Протокол вжурналі

29

IV. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНО ДІЯЛЬНІСТЬАДМІНІСТРАЦІЇ ТА ОРГАНІВ ГРОМАДЯНСЬКОГО

САМОВРЯДУВАННЯ IV. I. УЧБОВИЙ ПРОЦЕС

№пп

Зміст діяльності Термінвиконан-ня

Відповідальні Форма контролю

1. Забезпечити школу педагогічними кадрами. Серпень Директор2. Провести тарифікацію вчителів. 01.09.12 Директор Наказ

3. Згідно з планом комплектувати школуслідуючою кількістю класів:1 кл.- 1 (1р) 5 кл.-3(2р.1у) 10 кл. – 12 кл.- 1 (1р) 6 кл.-2(1р.1у) 11 кл. – 13 кл.- 2 (1р,1у) 7 кл.-2(2р.1у)4 кл.- 2 (1р,1у) 8 кл.-2(1р.1у)

9 кл.-2(1р.1у)1-4 кл. – 6 5-9 – 11 10-11 – 2Всього: 19 клас

01.09.12 Директор

4. Встановити змінність занять в школі:I зміна: 1, 2а, 3а, 3б, 6а, 6б, 7а, 7б, 8а, 8б, 9а, 9б, 10, 11 – 14 класівII зміна: 4а, 4б, 5а, 5б, 5в – 5 класів

До 01.09.12

Директор

5. Провести розподіл класного керівництвана 2012 – 2013 навчальний рік:

Директор Наказ

1а Кобзар Л.В. 7а Горбач Г.Б.2а Олійник В.В. 7б Троколюк О.С.3а Кутузова Л.В. 8а Крюкова В.О.3б Коваленко Г.В. 8б Горбатенко О.А.4а Акіменко Е.О. 9а Горгульова О.В.4б Вчерашня І.Ф. 9б Тітаренко О.П.5а Іванова Н.В. 10 Шкляренко О.М.5б Шевченко Г.М. 11 Кобат А.М.5в Кужелєва Н.М.6а Федіна Ю.В.6б Кравченко Н.Г.

6. Закріпити класні кімнати за класамислідуючим чином:

1 зміна 2 зміна1а – 32 7б - 21 4а - 272а – 28 8а – 32 4б – 233а – 22 8б – 18 5а – 163б – 15 9а – 25 5б – 186а – 26 9б – 25 5в - 186б – 20 10 – 23


30

7а – 23 11 – 20 14 класів 5 класів

Всього: 19 клас7. Призначити завідуючих кабінетами:

№ 1 каб. хімії Крюкова В.О.№ 2 каб. фізики Горгульова О.В.№ 10 каб. укр.мови Шевченко Г.М.№ 11 каб. інформ. Кобат А.М.№ 12 каб. обсл.пр. Ковальова Л.І.№ 15 каб. охор.жит Вчерашня І.Ф.№ 17 каб. поч.кл. Олійник В.В.№ 18 каб. рос.мови Іванова Н.В.№ 19 каб. математ. Горбач Г.Б.№ 20 каб. ін.мови Шкляренко О.МЗам. майстер. 2 Величко Б.І.Спортивний зал Величко Б.І.


8. Організувати видачу підручників учням з фонду бібліотеки школи.

1-3.09.12

Бібліотекар

9. Перевірити забезпеченість підручниками. До15.09.12

ЗДН

10. Перевірити явку учнів на заняття, оформити накази на вибуття за літо, підготувати звіт ЗНЗ на 05.09.2012 рік.

05.09.12 Директор,Секретар

11. Спланувати й провести “День Знань”. 23.09.12 ЗДВ12. Всім вчителям вивчити програми, поясню-

вальні записки до них, ознайомитись з мето-дичними рекомендаціями МОН України на 2012 – 2013 н. р., скласти календарні плани.

До 10.09.12

Вчителі-предметники.

13. Розробити й затвердити розклад уроків, роботи гуртків та факультативів, дзвінків.

04.09.12 08.01.13

ЗДНЗДН

14. Скласти графіки тематичних атестацій, лабораторних, практичних робіт на 2 сем.

10.09.12- 15.01.13

ЗДН

15. Провести організаційний збір учнів школи. 31.08.12 Д, кл.кер16. Ознайомити вчителів з наказами,

методичними листами МОН України,які надійшли за літо, організувати їх вивчення.


17. Провести перепис мікрорайону згідно Інструкції з обліку дітей.

до 02.09.12

Вчителі

18. Узагальнити відомості про працевлаштування випускників 11 класів та продовження навчання випускників 9 класів.

до 10.09.12

Директор Звіт ууправл.освіти

19. Підготувати звіти й здати в міськво. до 07.09.12

Директор,ЗДН

20. Провести перевірку готовності кабінетів, спортивного майданчика до нового н. р.

28.08.12 Директор,завгосп

21. Продовжити вивчення англійської мови в початкових класах.

01.09.12 2а, 2б, 3а, 3б

23 Ввести філологічний (українська і література) профіль навчання у 10, 11 класах.

01.09.12 Десятникова Т.П..

24. Продовжити ведення курсів інформатики, курс користувача, сучасні офісні технології, „Мій рідний край - Луганщина”, ділова

31

українська мова, стилістика сучасної української мови, українознавство, практикум з правопису української мови, етика, логіка, сходинки до інформатики.

IV.2. ОРГАНІЗАЦІЯ І ЗДІЙСНЕННЯ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ.

№ Зміст діяльності Термін Виконавець Формаузагал.

1. Створення навчально-матеріальної бази профільного навчання.

1. Придбати за бюджетні і спонсорські кошти обладнання, інструменти, посібники:а) таблиці, наочні приладдя в кабінет фізики

б) зарубіжна література: тексти літературних творів, енциклопедії, методичну літературу. в) хімія: хімічний посуд, реактиви, витяжну шафу, зробити ремонт каналізації, водопроводу в лаборантській. г) біологія: таблиці, оформлення кабінетуд) для усіх предметів: програмні засоби навчання, електронні посібники.

вересень-жовтень



груденьлистопадпротягомроку

ВчительфізикиВчительзарубіжної літературиВчительхімії

вч. біологіївч.інформат.вч. предметн

2. Поповнити навчальні кабінети наочними посібниками, виготовленими учнями та їхніми батьками, вчителями.

протягом року

зав. кабінетом

П. Навчально-виховний процес.1. Контроль за виконанням навчальних

програм з профільних предметів.2. Контроль за станом викладання навчальних

предметів- стан викладання англійської мови у 5-11кл.- стан викладання «Основ здоров’я» в 1-4 кл.- стан викладання хімії- стан викладання російської мови та літератури- стан викладання музики, образотворчого мистецтва- стан викладання військово-патріотичного виховання- робота з батьками- стан відвідування учнями школи

- стан морально-етичного виховання- стан морально-правового виховання

січеньлистопадсіченьлистопад

січень

березень

груденьІ раз у чверть

ЗДНЗДНДиректорЗДН

ЗДН

ЗДВ

ЗДВЗДН

Наказ

НаказНаказ

НаказНаказ

3 Організація роботи з обдарованими дітьми- створення гуртків за інтересами залучення до них учнів проф..груп.- залучення учнів до участі предметних олімпіадах;

вересень

грудень

ЗДВ

вчител-предметник

Наказпрогурткинарада

32

Ш. Робота з педагогічними кадрами.

1. Проведення педагогічних і методичних рад. травень Директор Виробн.наказ

2. Контроль за роботою творчої групи вчителів, що працюють за профільними програмами.

січень ЗДН Метод.рада

3. Контроль за підвищенням кваліфікації вчителів.


ЗДН Графіккурс. р

4. Стан випровадження педагогічних інновацій у навчально-виховний процес, комп’ютерних засобів.

січень ЗДН Нарадипридирект.

IV. Забезпечення сприятливого мікроклімату учасників навчально- виховного процесу.

1 Психологічна підготовка до здійснення профільного навчання в 10 класі, запровадження нових програм.

серпеньвересень

ЗДН,психолог

Груповіта індв.консул

2 Моніторинг за ступенем психологічного комфорту (дискомфорту) вчителів, учнів.

жовтень психолог метод.рада

V. Умови організації навчально виховного процесу в профільних класах.

1. Проведення опитування, анкетування учнів, батьків.1) щодо обрання профілю навчання2) щодо результативності здійснення профільного навчання

серпень-травень

психолог спільніучнів.батьків.збори

2. Контроль за веденням документації постійно ЗДН НД3. Контроль за раціональним використанням

посібників, ТЗН, інших засобів навчання.постійно директор Метод

рада4. Охорона праці, санітарно-гігієнічний стан. березень директор виробн

наказ5. Забезпеченість навчальною і методичною

літературою.жовтень-квітень

директор,ЗДН

Нарада,Д

6. Стан спільної роботи школи і сім’ї з питань організації профільного навчання.

лютий ЗДН Засід.радишколи

33

VI.3. ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС У ШКОЛІОсновні завдання

1. Гуманізація виховного процесу, що виражається у створенні умов для всебічного розвитку особистості, спонукання її до самоаналізу, самооцінки, саморозвитку, самовиховання.

2. Підтримка та укріплення шкільних традицій, що сприяють створенню загальношкільного колективу та прикрашають його життя.

3. Удосконалення методичної майстерності класного керівника, спроможного компетентне і з повною віддачею займатися здійсненням виховної діяльності та ефективно вирішувати питання виховання школярів.

4. Розвиток учнівського самоврядування, його роль у НВП.

Пріоритетні напрямки виховної роботи в 2011 – 2 0 1 2 н. р.:• формування особистих рис громадян України, національної свідомості та

самосвідомості учнів;• виховання духовної культури особистості;• виховання поваги до Конституції та законодавства України, державної

символіки;• формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою;• утвердження принципів загальнолюдської моралі на основі відновлення

історичної пам'яті;• збагачення народних традицій, звичаїв;• виховання свідомого ставлення до навчання, розвиток пізнавальної активності та

культури розумової праці;• формування творчої працелюбної особистості, виховання цивілізованого господаря;• забезпечення повноцінного фізичного розвитку учнів, охорони та зміцнення

здоров'я;• формування екологічної культури учнів, гармонії їх відносин з природою;• створення умов для творчого розвитку природних обдарувань дитини, залучення

учнів до різноманітної діяльності, самореалізації;• посилення уваги до питань морально-етичного виховання, створення

системи успішної профілактики відхилень у поведінці учнів;• підпорядкування змісту, форм і методів роботи визнанню особистості дитини як

найвищої соціальної цінності;• створення умов для соціального захисту дітей, особливо дітей-сиріт та дітей, що

залишилися без батьківського піклування;• зміцнення служби соціальної та психолого-педагогічної допомоги дітям,

батькам, сім'ям;• організація педагогічно-доцільної системи учнівського самоврядування,

колективне планування діяльності вчителів та учнів через раду, учнівський комітет;

• доцільне використання можливості позашкільних навчально-виховних закладів для організації позакласної та позашкільної роботи.

34

3.2. ТЕМАТИЧНІ МІСЯЧНИКИВЕРЕСЕНЬ

Місячник основ безпеки життєдіяльності «Дитина іде до школи»

№п\п Заходи Відповідальні Кл1. Вивчити медичні карти учнів, які зараховані до школи. Бірюкова О.В. 12. Здійснити психолого-педагогічний аналіз класів з

метою виявлення учнів, схильних до вживання спиртних напоїв, наркотичних речовин, куріння.

Класні керівникиКравченко Н.М.

4-11

3. Перевірити виконання режиму дня школярами, тижневого навантаження учнів.

Бірюкова О.В. 1-11

4. Перевірити навчальні кабінети, майстерні, щодо вимог техніки безпеки і санітарно-гігієнічних норм.

Комісія

5. Провести тиждень знань «Країна знань – світлий промінь надій та сподівань»:а) свято Першого дзвоника;б) проведення першого уроку;в) екскурсія по школі «Школа – твій другий дім»;г) ознайомлення учнів зі Статутом школи, правилами для учнів;д) посвячення у школярі;е) виставка-конкурс робіт юних флористів, аранжувальників, робіт з природного матеріалу «Рукотворне диво»;є) свято книги «Духовні скарби рідного народу»

Кобат А.М.Класні керівникиКласні керівникиКласні керівники

Кобзар Л.В.Кужелева Н.М.Класні керівники

Бібліотекар

1-111-1111-11

11-111-11

6. До річниці створення підпільної організації «Молода гвардія», до Дня визволення Луганської області та до Дня партизанської слави:а) екскурсії до Краєзнавчого музею та музею «Пам’яті загиблих»;б) екскурсії до кімнати Бойової слави;в) класні години, уроки мужності «Пам’ятаймо героїв» (1-4); «Герої для нас, як приклад» (5-7); «В ім’я твого і мого життя» (8-9); «Є пам'ять, якій не буде кінця!» (10-11);г) операція «Пам’ятник» (упорядкування Меморіального комплексу «Слава» та могил загиблих воїнів);д) створити виставку книг «22 вересня – День партизанської слави»;е) зустріч з ветеранами Великої Вітчизняної війни «Безсмертним подвигом своїм вони прославили Вітчизну»;є) допомога ветеранам та людям похилого віку «Любов до ближнього – джерело величі людини»


Кравченко Н.Г.Класні керівники


Якушева Г.В.


Класні керівникиВолонтерські загони класів

2-11

5-111-11

5-112-4

4-11

5-114-11

7. Тиждень здоров’я «Здоров’я дітей – здоров’я нації »:День фізичної культури:

35

а) провести єдину класну годину «Хочу і можу бути здоровим» (1-4); «Духовність і здоров’я» (5-7); «Зроби свій вибір на користь здоров’я» (8-9); « Зупинимо СНІД, поки він не зупинив нас» (10-11).б) обмін думками «Інформація – запорука освіченості» (9-11);в) Заняття – гра «Будемо здорові, або Пригоди маленьких зубчиків»г)викладка науково-популярної літератури «Знати, щоб жити!»;д) зустріч із лікарем «Життя – твій вибір»

е) «Турнір друзів» спортивні змагання між командами паралельних класів;є) акція «Цей день без шкідливих звичок»

ж) «Козацькі забави»;

з) провести бесіди з учнями старших класів:- «Сходинки фізичного розвитку»;- «Твої вороги – психоактивні речовини»;- «Причина та наслідки вживання наркотиків. Що таке залежність?»;- «Наркотики і закон. Якщо в тебе є проблема – куди звернутися?»;

и) тестування учнів «Чому я продовжую курити?», «Чи схильний ти до вживання наркотиків?»;і) провести бесіди до Дня надання першої долі карської допомоги. Виступ сан посту. Практичні заняття «Як надати першу допомогу при травмах»;к) виступ агітбригади «Твоє здоров’я в твоїх руках».





Бірюкова О.В.Крюкова В.О.

Величко Б.І.ЗДВРБірюкова О.В.Кобат А.М.Класні керівники

Бірюкова О.В.Класні керівники

Кравченко Н.М.Бірюкова О.В.Кобат Г.М.

Кравченко Н.М.Шкляренко О.М.

1-11

9-11

1-4

7-9

8-9

6-11

5-61-47-11

8. Тиждень безпеки руху дітей»Мова вулиць»а) оформити класні куточки з інформацією про безпечний рух дітей;б) перевірити в учнів молодших класів наявність маршрутних листів «Дорога до школи»;в) взяти на облік учнів, що мають власні мопеди, мотоцикли та скутери і провести з ними додаткові заняття з ПДР;г) провести класні та виховні години: «Абетка пішохода» (1-4), «Я – учасник дорожнього руху» (5-8), «Дорога за несприятливих умов» (9-11);д) на батьківських зборах обговорити питання пов’язані з попередженням нещасних випадків з дітьми на дорогах; е) оформити в школі маршрути безпечного руху дітей по мікрорайону школи;є) скласти графік чергування вчителів, старшокласників у мікрорайоні школи з метою контролю дотримання учнями правил дорожнього руху;


Класні керівникиЗДВРКласні керівники



Кобат Г.М.

ЗДВР

Акіменко К.О.

1-11

1-4

5-11

1-11

1-11

36

ж) провести вікторину з ПДР «Чи знаєш ти обов’язки та права пішоходів»;з) конкурс малюнків «Правила дорожные знать каждому положено»;и) провести практичні заняття з ПДР «Вивчай мову вулиць»;і) спланувати і організувати роботу загону ЮІР;ї) організувати виступ агітбригади ЮІР для учнів початкових класів і вихованців дитячого садка «Ладусі»;к) екскурсія до авто школи;л) зустріч з інспекторами ДАЇ «Скажімо – НІ! - ДТП»;

м) написання диктантів учнями 2-11ласів.

Кутузова Л.В.Класні керівникиКласні керівники

Чередниченко Л.В.

Крюкова В.О.Горгульова О.В.ЗДВРКобат А.М.Класні керівники

1-8

2-7

1-5

7-8

10-112-11

9. Тиждень протипожежної безпеки «Вогонь – друг, вогонь – ворог.» а) оформити класні куточки правил протипожежної безпеки;б) перевірити стан протипожежної безпеки в кожному класі, особливо в кабінетах фізики, хімії, спортивному залі, майстернях;в) спланувати і організувати роботу загону ДЮП;г) обговорення на батьківських зборах питань протипожежної безпеки та запобігання нещасним випадкам серед учнів;д) зустріч з представниками пожежної охорони;е) екскурсія до пожежної частини міста;є) провести класні і виховні години: «Служба 01 повідомляє…» (3-4), казка «Як шукали вуглинку» (1-2), «Пожежні на охороні життя людей» (5-7), «Вогонь на службі у людей» (8-9), рольова гра «Я – рятівник.» (10-11);ж) конкурс малюнків «Небезпечний вогник»;з) вікторина з правил пожежної безпеки;і) практичні заняття «Наші дії під час пожежі.»;и) конкурс творчих робіт «Вогонь – друг чи вогонь – ворог?».


Комісія

Горгульова О.В.Класні керівники

Горгульова О.В.Класні керівникиКласні керівники

Кобат Г.М.

Кутузова Л.В.Класні керівникиКласні керівники

1-11

1-115-111-11

1-7

5-61-95-10

10. Всесвітній день туризму:- спортивно – туристичне свято «Давай повернемо

Землі всі веселкові гори»;- вікторина «Чи знаєш ти свій рідний край?»

Керівники гуртків

Титаренко О.П.

5-7

8-911. Провести засідання дискусійного клубу «Якщо я для

себе – то навіщо я?»Кравченко Н.М.Кобат А.М.

9-11

12. День бібліотек:- знайомство зі шкільною бібліотекою;- година спілкування «Книга чи комп’ютер?» (2-

4);«Я в реалі, я у віртуалі…» (5-7); «Сьогодення і майбутнє України і української книги» (8-11)

- операція «Живи, книга!»;

Якушева Г.В.Класні керівники


1

1-837

- акція «Моя улюблена книга – шкільній бібліотеці»;

- конкурс «Кращий читач школи»;

- огляд нових надходжень до шкільної бібліотеки.

Класні керівникиЯкушева Г.В


1-111-11

13. Тиждень безпеки життєдіяльності: - Школа виживання;

- проведення інструктажів з охорони життя і здоров’я дітей;

- запрошення на загальношкільну лінійку співробітника МНС України

Класні керівникиБірюкова О.В.Класні керівники

ЗДВР

1-11

1-11

5-11

ЖОВТЕНЬМісячник милосердя та екологічного виховання «Земля – наш

спільний дім»

№п\п Заходи Відповідальні Кл1. Підготовка і проведення Дня вчителя:

- конкурс стіннівок «Святковий вернісаж»;- літературно-пісенна вітальня для вчителів

«Вдячність, шана нині тільки Вам, любі наші вчителі!»

Кобат А.М.Шкляренко О.М.

1-111-11

2. Інтелектуальна гра «Знайди скарби природи рідного краю».

Кужелева Н.М. 7-8

3. Оформлення фотоальбому «Зелений дивосвіт» Класні керівники 4-54. Екскурсія в екологічний музей «Природа – людині,

людина – природі».Класні керівники 1-4

5. Відверта розмова «Природа. Цивілізація. Людина. Пошук гармонії».

Класні керівники 8-9

6. Засідання дискусійного клубу «Злочин проти природи. Що ми залишимо нащадкам?».

Крюкова В.О.Кужелева Н.М.

10-11

7. Провести цільові екскурсії та прогулянки в ліс «Ліс - не школа, а всіх учить».


8. Краєзнавчий ярмарок «Вітамінна скарбниця в овочевих витівках».

Класні керівники ЗДВР

1-11

9. Провести конкурс малюнків «Віч-на-віч з природою». Кутузова Л.В.Класні керівники

1-7

10. Конкурс читців «Вже брами літа замикає осінь». Нечепуренко І.Є. 5-1111. Літературна вітальня «Осінні мелодії в творчості

російських поетів».Чередниченко Л.В.

9-11

12. Провести операції «Листя», «Земля» (трудові десанти на пришкільних ділянках).


13. Провести тематичні виховні та класні години:- «Тварини – не іграшки» (1-2);- «Будь вимогливим і ніжним – перед тобою

природа» (3-4);- «Ми їх назавжди втратили (сторінками Червоної

книги» (5-7);- «Скривджена Земля» (8-9);- «Екологічні проблеми рідного краю» (10-11).


38

14. Засідання круглого столу «Книга скарг природи». Кужелева Н.М. 915. Провести гру з природознавства «Що? Де? Коли?». Класні керівники 416. Конкурс природоохоронного плаката «Живемо в

злагоді з природою».Класні керівникиКутузова Л.В.

6-9

17. Провести свята:- свято Осені;- Осінній бал.

Класні керівникиКласні керівники

2-48-11

18. Організувати виступи екологічної агітбригади «Зелений патруль».

Кужелева Н.М. 7-11

19. Конкурс творців екологічних казок. Класні керівники 1-420. Організувати фотовиставку «Старти золотої осені». Троколюк О.С. 5-1121. Провести бібліотечну годину «Цей чудовий світ

природи».Якушева Г.В. 6

22. Підготовка та проведення першого засідання МО класних керівників.

ЗДВР

23. Засідання Школи майбутніх жінок та чоловіків «Що впливає на втрату репродуктивного здоров’я».

Бірюкова О.В.Кобат А.М.

10-11

24. Проведення разом з класними керівниками аналізу зайнятості учнів у позаурочний час (участь у роботі гуртків, клубів, секцій).

ЗДВРКласні керівники

1-11

25. Розробити план роботи з учнями під час осінніх канікул.

ЗДВР

26. Підготовка до святкування річниці визволення України від німецько-фашистських загарбників.

ЗДВРПедагог-організатор

27. Провести тематичні та класні години:- «Мій день, мої вчинки» (1-4);- «Немає місця на землі, де б засуджували

милосердя» (5-6);- «Співчуття – перший крок до людяності» (7-8)- «Любов до ближнього – джерело величі

людини» (9);- «Чи все в житті стосується тебе?» (10-11)


28. Організувати роботу волонтерських загонів у мікрорайоні.

Класні керівникиПедагог-організатор

5-11

ЛИСТОПАДМісячник правових знань та правової культури «Бережи мене,

мій законе».

№п\п Заходи Відповідальні Кл1. День української писемності та мови (за окремим

планом).Вчителі

української мови.3-11

2. Проаналізувати стан правопорушень у класах, школі, результати повідомити на засіданні педагогічної ради.

ЗДВРКласні керівники.

3. Виявити учнів, які вживають алкоголь, наркотики, схильних до наркоманії, токсикоманії. Списки учнів надати голові наркопосту.

Класні керівники. 1-11

4. Поновити куточки права, шкільні виставки юридичної літератури, присвячені правам дитини та людини.

Класні керівникиЯкушева Г.В.

1-11

39

5. Проводити засідання Ради профілактики. ЗДВР6. Налагодити систематичну перевірку умов проживання

та виховання дітей в неблагополучних сім’ях. ЗДВР

Класні керівники.7. Відвідати вдома неблагополучні сім ї, сім ї дітей з

девіантною поведінкою. Скласти акти обстежень житлово-побутових умов сімей. Результати обстежень використовувати в індивідуальній роботі з учнями.


8. По кожному випадку скоєння учнями школи правопорушень проводити бесіди на правову тематику.

Класні керівники. 1-11

9. Активізувати пропаганду здорового способу життя, профілактики правопорушень серед учнівської молоді.

Класні керівники.Кобат А.М.Учнівське

самоврядування

5-11

10. Поновити в шкільній бібліотеці виставку літератури на правову тематику.


11. Вивчити міжособистісні стосунки серед учнів класу з метою корекції негативної поведінки.

Класні керівники.Кравченко Н.М.

1-11

12. Операція «Урок». ЗДВРУчнівське

самоврядування.

1-11

13. Психологічний тренінг «Конфліктна ситуація: народження істини, а не загострення стосунків».

Кравченко Н.М. 8-9

14. Народна світлиця «Основні заповіді Біблії: загальнолюдські закони моралі».

Кравченко Н.Г.Горбач Г.Б.

6-7

15 Дебати «Чи варто завжди дотримуватись букви закону?»

Горгульова О.В.. 9

16. Турнір правознавців. Котлярова В.Ю. 9-1117. «Моральні цінності громадянського суспільствва» Шкляренко О.М. 1018. Провести виховні та класі години з морально-правової

тематики використовуючи інтерактивні технології виховання: «Школа гарної поведінки», «Народна мудрість про добро, ввічливість, справедливість, чесність», «НІ агресії і насильству!», «Я люблю країну, де є право на ім’я і на родину», «Добро й милосердя єднають серця», «Солдати правопорядку», «Злочин і кара», «Калейдоскоп права», «Конвенція ООН про права дитини», «Правила і закони в твоєму житті», «Конституційні обов’язки громадян України», «Агресія та насильство в сім’ї», «Моральні ідеали та їх місце в житті сучасної молоді».


19. Культура політичної дискусії «Як би я був президентом»

Титаренко О.П. 10-11

20. Диспут «Що псує стосунки між людьми? Чи можна прожити без конфліктів»


21. Брейн-ринг «Мистецтво жити гідно» Шкляренко О.М.Кобат А.М.

10-11

22. Година спілкування «Як долати агресивність?». Кравченко Н.М.Класні керівники

7

23. Засідання школи майбутніх жінок «Моральні основи взаємин юнаків і дівчат».

Класні керівникиБірюкова О.В.

10-11

40

Кравченко Н.М.24. Вікторина в малюнках «Правовий букварик» Класні керівники 3-425. Дні родинної науки. Бесіди з батьками учнів схильних

до правопорушень.Класні керівники

ЗДВР1-11

26. Конкурс знавців історії української державності та правознавства.

Титаренко О.П. 11

27. Відзначення річниці визволення України від німецько-фашистських загарбників. Провести класні години, уроки мужності з тем: «Захисти мир на землі», «Вічна слава героям! Ми низько вклоняємось вам!», «Тільки пам'ять не сивіє», «У граніті, в бронзі і в серцях».


28. Трудові десанти з упорядкування братських могил. Класні керівники 5-1129. Конкурс малюнків «Я мрію про мир, а не війну». Кутузова Л.В.

Класні керівники3-6

30. До Дня пам’яті жертв голодомору:- лінійка пам’яті «На колінах стою перед вами –

сповідаю жалобу свою»; - виховна година «Запалимо свічку скорботи».

Титаренко О.П.Класні керівники

5-111-11

31. До всесвітнього Дня боротьби зі СНІДом:а) виступ шкільної агітбригади «СНІД: міфи та реальність»;б) зустрічі з лікарями;в) оформити викладку книжок в шкільній бібліотеці «Шкідливі звички, до чого вони ведуть?»;г) випуск валеолистівок «Молодь за здоровий спосіб життя».

Крюкова В.О.ЗДВРБірюкова О.В.Якушева Г.В.

Кобат А.М.Бірюкова О.В.

9

8-11

32. Тематичні класні години: «Відповідальність – найкращий путівник у вчинках» (8-9);«Насильство: як його уникнути?» (6-7);«Сучасне рабство. Торгівля людьми» (10)«Ідеї гендерної рівності в системі ціннісних орієнтацій сучасної молоді» (11)


ГРУДЕНЬМісячник національного виховання «Я, родина, Україна»

№п\п Заходи Відповідальні Кл1. Проведення першого туру конкурсу «Живи, книго!» ЗДВР

Якушева Г.В.1-11

2. Тиждень ДПЮ «Славні хлопці-українці»:а) провести зустріч хлопців 10-11 класів з працівниками військового комісаріату «Українська армія сьогодні: проблеми і перспективи»;б) організувати випуск стіннівки «Допризовник»;в) провести військово-спортивне свято;г) вечір відпочинку «Нумо, хлопці!».

Величко Б.І.

Кобат А.М.Величко Б.І.Кобат А.М.

10-11

9-118-118-11

3. Вечір козацьких традицій «Ми родом з України». Шевченко Г.М. 10-11

4. Історична розповідь «У країні рідної мови». Титаренко О.П. 85. Гра-конкурс «Традиції мого народу» Класні керівники 9

41

6. Усний журнал «Я – син своєї землі». Класні керівники 77. Спортивні змагання «Спартакіада народних ігор». Горбатенко О.А. 6

8. Провести виховні та класні години на теми:- «У нас одна Батьківщина – наша рідна Україна» (1-4);- «Шануймося, бо ми того варті!» (5-6);- «Україна від козацьких часів до сьогодення» (7-

8);- «Україна – європейська держава» (9);- «Псевдопатріотизм і його прояви» (10-11).


9. Відзначення Дня прав людини:- година спілкування «Гендерна рівність: правове

забезпечення і реальність»;- залікова гра з основ правосвідомості

особистості «Я і соціум»;- ознайомлення з Декларацією прав людини

«Право, обов’язок, честь».

Кравченко Н.М.Класні керівникиТитаренко О.П.


9-109-109-11

5-6

10. Андріївські вечорниці. Шевченко Г.М. 8-1111. Провести конкурс щедрівок, колядок. Акулова Т.В. 5-812. Відзначення свята Миколая. Класні керівники 2-3

13. Конкурс дитячого малюнка «Я – маленький громадянин».

Кутузова Л.В. 1-7

14. Народознавчий конкурс ерудитів. Горбатенко О.А.Крюкова В.О.

8-11

15. Провести засідання Школи майбутніх жінок та чоловіків «Статева культура – основа сім’ї та усвідомлюваного батьківства»

Бірюкова О.В.Кравченко Н.М.Класні керівники

10-11

16. Провести батьківські збори по класам для підведення підсумків першого півріччя навчального року.


17. Акція «Діти - дітям» (виготовлення сувенірів і подарунків для дітей-сиріт школи-інтернату).

Педагог-організаторКласні керівники

1-11

18. Вивчення думки учнів за допомогою анкетування з питань «Зимові канікули. Твої пропозиції.»


19. Проведення новорічних свят за окремим планом. ЗДВРПедагог-організатор

1-11

20. Розробка плану зимових канікул. ЗДВР21. Проведення інструктажу з правил протипожежної

безпеки під час проведення новорічних свят, видання відповідного наказу.

ЗДВР

22. Проведення засідання МО класних керівників. ЗДВРГорбач Г.Б.

СІЧЕНЬ№п\п Заходи Відповідальні Кл1. Ведення творчого навчання учнівського штабу

самоврядування.ЗДВРПед-організатор

5-11

42

2. Звіт класів про проведену роботу протягом 1 семестру. ЗДВРПедагог-організатор

5-11

3. Провести виховні заходи:- «Різдвяні свята»;- «Свято Водохреща»;- «День соборності України».


4. Індивідуальні бесіди з профілактики правопорушень серед учнів з девіантною поведінкою.


5. Аналіз залучення учнів до роботи гуртків, секцій. ЗДВР 1-116. Провести експрес-огляд літератури з проблем

виховання.ЗДВРЯкушева Г.В.

7. Засідання юридичної вітальні «Без правової культури немає правової держави» (зустріч з представниками міського управління юстиції).

ЗДВРТитаренко О.П.

9-11

8. Проведення тестування учнів «Мої життєві принципи» Кравченко Н.М. 8-119. Провести засідання Школи майбутніх чоловіків та

жінок «Свобода чи вседозволеність».ЗДВРТитаренко О.П.

10-11

10. Тиждень шани школи. Звіт пошукових загонів «Історія моєї школи»:

- «Споруди моєї школи» 6 клас;- «Наші досягнення» 7 клас;- «Випускники школи» 8 клас;- «Вчителі моєї школи» 9 клас.


11. Провести виховні години «Літопис рідної школи». Класні керівники 1-1112. Конкурс малюнків «Школа майбутнього», «Моя школа

в майбутньому».Кутузова Л.В. 5-7

13. Конкурс на кращий учнівський куточок. Класні керівники 2-1114. Вечір зустрічі випускників школи «Вечір шкільних

друзів».Педагог-організатор

8-11

ЛЮТИЙМісячник художньо-естетичного виховання «Що внутрішня,

що зовнішня краса тобі одній дарована, людино!»

№п\п Заходи Відповідальні Кл1. Тиждень образотворчого мистецтва та музики:

- гра-подорож до країни Мистецтва «Пісенник мого часу»;

- класні години «Музика, яку ми слухаємо. Музика, яку ми любимо»;

- Турнір знавців поезії

- Круглий стіл «Театр – мистецтво, що звертається до серця»;

- Виставка робіт з образотворчого мистецтва «Мистецькі шедеври».

Вчитель музики

Вчитель музики


Класні керівникиВчитель музикиКутузова Л.В.

7

2-6

5-8

101-11

2. День Святого Валентина:- поштова скринька для закоханих;- конкурс газет-вітань «Серця двох»;- година спілкування «Подаруй собі любов»;

Педагог-організаторКласні керівники

5-11

5-11

43

- конкурс на кращу листівку-валентинку;- гра «Романтична пара»;- виховна година «На цій Землі ми спадкоємці чи

вандали?».

Педагог-організатор


1-48-117-9

3. Школа юного актора. Інсценування українських байок, казок.


4. Відзначення Дня рідної мови:- випуск літературних газет до Дня рідної мови;- конкурс на кращого читця українського вірша

«Мова рідна, слово рідне!»;- виховні години «Крізь зболений час і духовні

руїни вертайся, рідна мова, в Україну!»

Шевченко Г.М.


5-11

1-11

5. День Захисника Вітчизни:- класні та виховні години «Ми вам довіримо

Батьківщину», «Пам’яті вогонь незгасний»;- година спілкування «Час і досі не загоїв рану –

цей одвічний біль Афганістану»;- вечір-конкурс до Дня захисника Вітчизни «У

сімейному колі»;- конкурс військово-патріотичної пісні;

- спортивні змагання «Будь готовим до захисту Вітчизни»;

- Прес-конференція «Духовні зв’язки поколінь» (зустріч з ветеранами Великої Вітчизняної війни).


Кравченко Н.Г.Класні керівникиКласні керівникиВчитель музикиПедагог-організаторГорбатенко О.А.Величко Б.І.Класні керівники

1-11

9-11

3-4

4-6

8-11

4-11

6. Звітування класних керівників про роботу з учнями, схильними до правопорушень, дітьми пільгових категорій.

ЗДВРКравченко Н.М.

1-11

7. Засідання юридичної вітальні «Правосвідомість громадянина» (зустріч з суддею).


9-11

8. Організація консультаційного пункту для батьків, які мають труднощі у сімейному вихованні.

Кравченко Н.М.

9. Провести засідання Школи майбутніх жінок та чоловіків «Людина. Доля. Душа.».

ЗДВРКравченко Н.М.

9-11

10. Літературно-музична композиція до Дня визволення міста від німецько-фашистських загарбників «Поки горить свіча»

Кобат А.М.Шевченко Г.М.Шкляренко О.М.Горгульова О.В.Кравченко Н.Г.

1-11

11. Свято зустрічі весни «Благословила мати весну зустрічати».


12. Конкурс малюнків «Прийди, прийди, весно!». Класні керівники 1-413. Організувати та провести бесіди з питань

профілактики правопорушень.Кравченко Н.М. 5-11

14. Провести опитування учнів-випускників з профорієнтації.

Кравченко Н.М.ЗДВР

9,11

БЕРЕЗЕНЬМісячник родинно-побутової культури «Без сім’ї нема щастя на

землі », «Тепло сімейного вогнища»

44

№п\п Заходи Відповідальні Класи1. Тиждень сім ї «Я і моя родина»:

- конкурс плакатів «Вітаємо, любі жінки!»;- провести виховні години «Шануй батька

свого і матір свою», «Тут моя рідна хата, земля – хлібом багата, тут дитинство моє золоте», «Повага і чуйність до старших членів сім ї», «Традиції української родини», «Мати – символ добра на землі»;

- родинне свято «Без сім‘ї нема щастя на землі»;

- операція «Сюрприз», привітання жінок-вчителів зі святом 8 Березня;

- святкові вогники по класах;

Шевченко Г.М.Класні керівники

Класні керівникиКобат А.М.Педагог-організаторКласні керівники

5-111-11

45-11

1-8

2. Сімейна скринька «Сучасні аспекти родинного виховання»;


3. Тиждень рідної мови «Вивчайте, любіть свою мову, як світлу Вітчизну любіть» (згідно плану):

- конкурс творчих робіт «Перші кроки» (конкурс талановитої молоді);

- конкурс читців «Любіть свою мову, любіть!».

Лазарева Ю.В.Шевченко Г.МНечепуренко І.Є..

5-11

4. Конкурс на краще родовідне дерево. Класні керівники 1-45. Конкурс малюнків «Моя сім я», «Мій клас – моя

родина».Класні керівникиКобат А.М.

1-4

6. Спортивне свято «Тато, мама, я – спортивна сім я». Величко Б.І.Горбатенко О.А.

7. Тиждень дитячої та юнацької книги:- свято Букваря;- свято книги «Учитеся, читайте, чужого

научайтесь й свого не цурайтесь»;- операція «Живи, книга!»;

- огляди преси «До нас завітав читач»;- викладка нової літератури «Нові

надходження»;- прийняти участь у міському конкурсі

«Кращий читач»;- літературний Брейн-ринг.

Класні керівникиЯкушева Г.В.

Учнівське самоврядуванняЯкушева Г.В.Якушева Г.В.Класні керівники


15-6

1-11

5-8

6-7

9-10

8. Засідання юридичної вітальні «Заходи примусового виховання і заклади соціальної реабілітації для неповнолітніх».

ЗДВР 9-11

9. Провести свято Теплого Олексія. Кобат А.М. 5-610. Робота Школи майбутніх жінок і чоловіків «Зроби

вибір на користь здоров’я»Крюкова В.О.Бірюкова О.В.

9-11

11. Створення учнями та батьківським комітетом 11 класу творчої групи з підготовки випускного вечора.

Класний керівникЗДВР

11

45

12. Скласти план роботи на весняні канікули та забезпечити його виконання.

ЗДВРКобат А.М.

13. Провести відповідний інструктаж учнів з техніки безпеки та правил поведінки напередодні весняних канікул.


14. Здійснити контроль за станом закріпленої за класами ділянок території школи.

ЗДВР

15. Підготовка до Дня гумору. Кобат А.М.

КВІТЕНЬМісячник військово-патріотичного напрямку «Вахта пам’яті»

№п\п Заходи Відповідальні Класи1. «День гумору»:

- конкурс на кращу гумореску;

- конкурс стіннівок «Шкільний калейдоскоп»;- свято гарного настрою.

Кобат А.М.Шевченко Г.М.Кравченко Н.Г.Кутузова Л.В.Класні керівники

5-9

5-118

2. Випуск стіннівок на героїко-патріотичну тематику. Троколюк О.С.Класні керівники

7-11

3. Провести класні години, уроки мужності присвячені до Дня Перемоги:«Їх подвиги в пам’яті вічні», «Минуть віки, минуть роки, а подвиг житиме завжди», «Будь гідним пам’яті дідів», «І за життя йшли на смерть», «Воєнна біографія міста», «Цього ніколи не забути»


4. Викладка книг «Знати, щоб пам’ятати ». Якушева Г.В.5. Прес-конференція «Демократичні принципи та

цінності».Титаренко О.П. 7

6. З літопису наших днів «Є пам'ять, якій не буде кінця».


7. Година спілкування «Ваш світлий Подвиг незабутній» (зустріч з ветеранами Великої Вітчизняної війни).

Титаренко О.П. 8

8. Операція «Забуті могили» (трудові десанти з упорядкування братських могил).


9. Акція «Завітай до оселі ветерана» (допомога ветеранам Великої Вітчизняної війни волонтерськими загонами).

Кравченко Н.Г.Класні керівники

5-11

10. Провести екскурсії до кімнати Бойової слави та міських музеїв.

Класні керівникиКравченко Н.Г.

1-11

11. Конкурс малюнків на асфальті «Україно, рідна земля!».


12. Вечір поезії «Ветерани у 20 років». Шевченко Г.М. 5-1113. Дитячий ранок «Хай завжди буде сонце!» Кобзар Л.В.

Акіменко К.О.1-4

14. Перегляд художнього кінофільму на героїко-патріотичну тематику.


15. Літературно-музична година «Поки горить свіча». Вч. заруб. літ-ри 9-1116. Операція «Живи, книго!» Якушева Г.В. 1-11

46

17. Організувати благодійно-патріотичну акцію з виготовлення подарунків та сувенірів ветеранам Великої Вітчизняної війни.

Класні керівникиПедагог-організатор

1-11

18. Провести урочисту загально шкільну лінійку до річниці Перемоги «Пам’яті вірні».

ЗДВРТроколюк О.С.Кравченко Н.Г.

1-11

19. Конкурс читців «Салют, Перемога!». Шевченко Г.М. 5-820. Мітинг-реквієм «Зі сплаву геройства і мертвих і

живих писалося ім’я Перемоги » - вечірній похід до братських могил.


21. Покладання вінків до пам’ятника загиблим воїнам. Класні керівникиПедагог-організатор

4-6

22. Відзначення Дня Чорнобильської трагедії:- провести виховні години «Чорнобильські

дзвони», «Екологічна катастрофа. Особлива зона», «І все перекреслив урановий атом», «Чорнобиль – біль твоєї землі, Україно», «З попелу і забуття…», «Біль Чорнобиля з роками не зникає»,

- зустріч з ліквідаторами аварії на ЧАЕС;- година спілкування «Біль і крик душі під

знаком Чорнобиля».


ЗДВРКрюкова В.О.

1-11

8-117

23. Провести свято «Великдень - свято воскресіння». Вчитель музикиКласні керівники

6-7

24. Конкурс писанок. Ковальова Л.І.Класні керівники

5-71-4

25. Провести засідання юридичної вітальні «культура політичної дискусії».


9-11

26. Засідання школи майбутніх жінок та чоловіків «Моральна чистота стосунків між юнаком і дівчиною».

ЗДВРБірюкова О.В.Кравченко Н.М.

9-10

27. Організація участі учнів у районному огляді-конкурсі ЮІР, ДЮП.

Педагог-організаторКрюкова В.О.Горгульова В.О.

8-11

28. Проведення індивідуальних занять із класними керівниками для надання їм необхідної методичної допомоги.

ЗДВР

ТРАВЕНЬМісячник фізичної культури і спорту «Спорт! Спорт! Спорт!»

№п\п Заходи Відповідальні Класи1. Тиждень бігуна. Горбатенко О.А. 1-112. Міські змагання з легкоатлетичного багатоборства. Величко Б.І. 5-113. Легкоатлетичний пробіг. Величко Б.І. 5-114. Провести класні години:

«Малятко здоров ятко », «Урок здоров’я », «Азбука здоров’я », «Від шкідливої звички до хвороби», «Здоров’я дітей – здоров’я нації ».


47

5. Випустити стіннівку «В здоровому тілі – здоровий дух».

Учнівське самоврядування

6. Організувати викладку книг «О спорт, ти прекрасний!»


7. Виступ лікаря-педіатра «Про користь загартування».

ЗДВРБірюкова О.В.

5-8

8. Малі Олімпійські ігри. Горбатенко О.А. 5-89. Тиждень туризму. Походи рідним краєм. Класні керівники 8-1110. Конкурс малюнка «Азбука здоров’я ». Класні керівники 1-411. Усний журнал «Бережіть здоров’я змолоду». Лазарева Ю.В. 6-812. Шкільна спартакіада військово-прикладних видів

спорту.Величко Б.І. 10-11

13. Провести спортивні свята:«Веселі старти», «Робінзонада», «Поклик джунглів», «Козацькі забави», «Спортивний калейдоскоп» та військово-спортивну гру «Зірниця»

Величко Б.І.Горбатенко О.А.Класні керівники

1-10

9-11

14. Розробка плану роботи з учнями на літній період. ЗДВР15. Складання планів проведення літніх канікул для

учнів, схильних до правопорушень, та учнів, що потребують особливого контролю школи.

Кравченко Н.М.Класні керівники

1-8

16. Вивчення планування попереднього працевлаштування випускників 9-11 класів.


17. Підготовка до випускного вечора. ЗДВРКобат А.М.Педагог-організаторВчитель музики

18. Провести День здоров’я Величко Б.І.Горбатенко О.А.Класні керівники

1-11

19. Проведення заключної перевірки стану підручників і підбиття конкурсу «Живи, книга!»

ЗДВРЯкушева Г.В.

1-11

20. Провести засідання ради профілактики правопорушень (підведення підсумків роботи за рік).

ЗДВР

21. Вирішення організаційних питань оздоровчої кампанії і проведення планування цієї роботи.

ЗДВРНачальник табору

22. Зібрати заяви учнів про перебування у пришкільному літньому таборі.


1-11

23. Проведення відповідних інструктажів з учнями напередодні літніх канікул.


24. Підвести підсумки конкурсу «Кращий учень». ЗДВР 7-1125. Свято останнього дзвоника. ЗДВР

Педагог-організатор1-11

48

IV.4. СТВОРЕННЯ СИСТЕМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ.4.1. ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА З УЧНЯМИ.

№п\п Заходи Відповідальні1. Організувати самоврядування в класах та по школі Класні керівники2. Сформувати склад ради профілактики правопорушень

та організувати її роботу.Класні керівники

3. Організувати чергування по школі. ЗДВР4. Організувати роботу гуртків, секцій, узгодити план

їхньої роботи.ЗДВР

5. Сформувати загін ЮІР та ДЮП. Кобат А.М.

6. Зібрати інформацію про зайнятість учнів у позаурочний час.

Класні керівники.Кравченко Н.М.

7. Провести нараду з класними керівниками з питань планування роботи на навчальний рік.

ЗДВР

8. Розподілити трудові зони між класами. Акція «Я – господар школи».

ЗДВР

9. Оформити класні куточки. Класні керівники.10. Провести громадський огляд життя та виховання

учнів.Класні керівники

11. Організувати роботу МО класних керівників. ЗДВР12. З’ясувати контингент учнів шкільного віку в

мікрорайоні школи з метою виявлення учнів, які не охоплені навчанням.


13. Спланувати і організувати роботу батьківського всеобучу «Батьківський університет знань».

ЗДВР

14. Виявити дітей з девіантною поведінкою, поставити їх на шкільний облік.


15. Відновити та доповнити списки учнів, що потребують особливого контролю протягом року: дітей-сиріт, напівсиріт, дітей під опікою, дітей з багатодітних сімей, чорнобильців.

Класні керівникиКравченко Н.М.

16. Організувати роботу Школи майбутніх жінок та чоловіків для учнів 10-11 класів.

ЗДВР

17. Організувати роботу громадського наркопосту. Класні керівникиБірюкова О.В.

18. Скоординувати плани шкільної роботи з представниками міліції, служби у справах дітей.

ЗДВР

19. Спланувати і провести перше засідання Школи правових знань.


20. Затвердити склад ради з військово-патріотичного виховання, плану її роботи.

ЗДВРВеличко Б.І.Кравченко Н.Г.

21. Оформити відбірку літератури «На допомогу молодому класному керівнику».

ЗДВР

22. Створення та організація діяльності творчих груп ЗДВР49

класних керівників, вихователів.23. Організація та проведення операцій та акцій: «Урок»,

«Живи, книга!», «Збери портфель другу», «Чисте місто», «Іграшка», «Зовнішній вигляд учнів», «Посади дерево».

Учнівське самоврядування.Кобат А.М.

24. Розробити пам’ятки учням з охорони життя і здоров’я на навчальний рік

ЗДВР

IV. 4. 2. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА РОБОТА З ПЕДАГОГАМИ

1. Конференції

№п/п Питання що обговорюються

Коли відбулися,

місяць1 „Вивчення різних концепцій і підходів до виховання. Грудень2 Аукціон педагогічного досвіду. Березень

2. Засідання методичного об’єднання класних керівниківСерпень.

Тема: Принциповий підхід до виховання і соціалізації учнів.1. Аналіз виховної роботи за навчальний рік.1. Визначення основних напрямків методичної та виховної роботи на новий

навчальний рік за програмою основні орієнтири виховання.3. Рекомендації з організації сумісної діяльності класних керівників, психолога, бібліотекаря, педагога-організатора.

Листопад. Тема: „Система превентивного виховання в школі”.1. Робота за комплексною програмою превентивного виховання школярів „Твоє

життя – твій вибір” на 2011-2012 роки.2. Взаємодія психолога з класними керівниками щодо превентивного виховання

учнів.3. Профілактика правопорушень серед підлітків.4. Тренінги за темою.

Січень.Тема: „Співпраця психолога і класного керівника у вихованні особистості”.1. Практичні рекомендації вчителя щодо ефективного виховного впливу на учнів

у критичних ситуаціях.2. З досвіду роботи: як діяти, якщо мета поведінки учня – влада або помста.3. Ділова гра „Готуємось до класних зборів”.

Березень.Тема: „Педагогіка співробітництва в сучасному вимірі.

1. Ступені розвитку співробітництва класного керівника з учнівським колективом, учнівським самоврядуванням та батьківською громадкістю.2. Анкетування батьків і учнів „Я і школа”, „Школа в житті моєї дитини”.

Травень.Тема: „Підсумки роботи методичного об’єднання”.1. Підведення результатів роботи МО. Аналіз роботи.2. Обговорення плану роботи на новий навчальний рік. (Визначити рівень теоретичних

знань, умінь та навичок класних керівників, шляхом анкетування).

3. Загальношкільні батьківські збори50

№п/п Питання що обговорюються


місяць1 Можливості сім’ї в формуванні у дітей морально-правової культури.

Батьківський авторитет.Жовтень

2 Вплив моральної атмосфери і психологічного клімату сім’ї на формування психіки дитини.

Березень

4 Психолого-педагогічні семінари.№п/п Питання що обговорюються


місяць1 Правила функціонування і розвитку класного колективу. Жовтень2 Алгоритм організації виховання на основі тренінгу. Грудень3 духовна культура учня: особливості становлення. Лютий

5. Семінари-практикуми№ Питання теорії Практичні заняття Місяць Відпові-

дальні1 Упровадження

нових технологій виховання

1. Методика впровадження в практику новітніх технологій виховання.2. Методика організації КТС.

Вересень ЗВР

2 Робота з учнями девіантної поведінки.

1. Аналіз умов сімейного виховання. 2. Недоліки навчально-виховної роботи класних керівників.

Жовтень ЗВР

3 Робота з обдарованними дітьми.

1. Ознаки обдарованої дитини.2. Умови, що заважають прояву творчості.3. Показники творчої обдарованості дитини.

Листопад ЗВР

4 Конфлікт у класі,Причини конфліктів.

1. Рольові ігри і вправи по виходу з конфліктних ситуацій.

Грудень ЗВР

5 Робота з учнями по профорієнтації.

1. Професійне самовизначення.2. Вибір: Моделювання (ігровий тренінг.3. Темперамент і вибір професії (консультація психолога).

Січень ЗВР

6 Конструктор колективних творчих справ.

1. Технологія проведення колективно-творчих справ.

Лютий ЗВР

7 Організація суспільно-корисної продуктивної праці школярів.

1. Аналіз форм і методів організації суспільно-корисної праці.2. Планування і проведення КСТ.

Березень ЗВР

8 Формування у молоді навичок безпечної поведінки.

1. Ділова гра “Що таке здоров’я?”.2. Методика проведення тренінгових занять щодо формування відповідальної (безпечної) поведінки.

Квітень ЗВР

9 Роль класного керівника в к ординації

1. Найефективніші форми і методи роботи з батьками.2. Тематичне планування

Травень ЗВР

51

виховного впливу школи, сім’ї та громадськості.

батьківських зборів.

IV.5. РОБОТА З БАТЬКАМИIV.5.1. Основні завдання

1. Налагодити тісний зв'язок школи з батьками.2. Активізувати роботу батьківського сектора щодо роз’яснення законодавства

України з питань освіти.3. Добиватися впливу органів місцевого самоврядування на батьків, діти яких

порушують Статут школи.4. Аналізувати стан навчальних досягнень учнів і виявити причини байдужого

ставлення батьків до навчання та виховання власних дітей.5. Пропагувати педагогічні знання, що зумовлять підвищення педагогічної

грамотності батьків.6. Допомагати батькам в оволодінні системою умінь, необхідних для організації

діяльності дитини вдома.7. Впроваджувати форми роботи з сім’єю, що сприяє гуманізації взаємовідносин

«педагоги - батьки». Батьки і вчителі повинні стати партнерами, активними співучасниками творчого процесу виховання учнів.

№ Заходи Дата Клас Відпові-дальні

1. Вивчення сімей (діагностика). Налагодження продуктивних контактів.

УШ-1Х. 1-11 кл. керівнЗДВР

2. Виявити в мікрорайоні, де розташована школа , сиріт, напівсиріт, дітей із багатодітних сімей, дітей одиноких матерів, інвалідів дитинства.

вересень класні керівникиЗДВР

3. Забезпечити безперервність навчання дітей-сиріт, з багатодітних сімей, дітей одиноких матерів, інвалідів дитинства.

система-тично

класні керівникиЗДВР

4. На базі кабінету батьківського всеобучу провести бесіди з молодими батьками:

- труднощі адаптації дитини до навчання;

- роль родини в розвитку працездатності учнів;

- психологічні і вікові особливості дитини;

- фізичний розвиток школярів і його вдосконалення.

жовтень ЗНВРЗДВРпсихолог

5. Налагодити зв’язки з профспілковими організаціями за місцем роботи батьків, організувати роботу з ними.

на протязіроку

індиві-дуально

кл. кер.,соціальнийпедагог

6. Провести батьківські збори «Організація навчально-виховного процесу в школі».

вересень 1-11 кл. класні керівники

7. Організувати роботу батьківського клубу «Просвіта».

1 раз у2 місяця

ЗДВР

8. Надання допомоги сім ям з метою поліпшення відвідування дітьми школи,

На протязі

кл. керівн.соціальний

52

своєчасне інформування батьків про відсутність дітей на заняттях.

року педагог

9. Організація чергування батьків під час проведення позакласних заходів, вечорів.

кл. кер.ЗДВР

10. Організація шкільно-сімейних свят:- дні народження;- спортивні сімейні свята;- День Збройних сил;- 8 Березня;- День сім ї.


класні керівники,ЗДВР,педагог-організатор

11. Проведення місячника родинно-побутової культури «Тепло сімейного вогнища».

березень кл. кер.ЗДВР

12. Загально шкільні конференції. Х1, П

1-11 кл. адміністрац.

13. Проведення у школі Дня відкритих дверей. адміністрац.14. Виявити батьків, які негативно впливають

на дітей, не виконують своїх батьківських обов’язків.

Кл. кер.соціальний педагог

15. Звітувати перед органами опіки і піклування про роботу школи з питань охорони дитинства.

2 разина рік

соціальний педагог

16. Організувати роботу батьківського всеобучу з правових питань (за окремим планом).

коженмісяць

ЗДВР

17. Двічі на семестр проводити батьківські збори, на які виносити актуальні питання життя та діяльності школи, навчання й виховання учнів.

листопадсічень

класні керівники

18. Зміцнювати зв’язки учителів - предметників із батьками, викликати для співбесіди батьків учнів, які не встигають у навчанні, з метою надання їм методичних консультацій.


1-11 кл. класні керівникиучителі – предметн.

19. Тримати під постійним контролем неблагополучні сім їПідтримувати зв'язок з родинами, в яких виховуються учні, схильні до правопорушень.


1-11 кл. класні керівникиЗДВР

20. Здійснювати правову освіту батьків, залучати до цієї роботи працівників правоохоронних органів.

1 раз у2 місяця

класні керівники

21. Провести педагогічний консиліум для вчителів 5 класів «Як допомогти дітям добре вчитися?», його результати розглянути на батьківських зборах.

жовтень класні керівникипсихолог

22. Підготувати концерт художньої самодіяльності для батьків.

березень ЗДВРпедаг-орган.

23. Залучати всіх батьків до підготовки школи до нового навчального року.

червень директор

24. Опрацювання оперативної інформації з батьківських зборів про зауваження, пропозиції та побажання батьків щодо


1-11 кл. директор

53

поліпшення навчально-виховного процесу.

25. Складання списку батьків, які можуть надати школі матеріальну допомогу для зміцнення матеріально-технічної бази.

на протязіроку

директор

26. Проведення звіту голови батьківського комітету школи, затвердження плану роботи на навч. р.

жовтень Батьківськ. комітет

27. Організація зустрічей батьків з учителями, адміністрацією школи та керівниками батьківських комітетів.

1 раз всеместр

директор

IV.5.2. Програма роботи педагогічного клубу для батьків «Родинна просвіта»

1-4 класиЗаняття 1 (жовтень)1. Бесіда на тему «Врахування індивідуальних особливостей розвитку дитини у

вихованні. Співпраця батьків і педагогів».2. Обмін досвідом з питань родинного виховання.Заняття 2 (грудень)1. Круглий стіл на тему «Роль батьківського та педагогічного колективу у

формуванні культури та здорового способу життя дитини».2. Обмін досвідом з даного питання.Заняття 3 (березень)1. Бесіда на тему «Умови успішного виховання в сім ї: єдність вимог дорослих до

дітей».2. Обмін досвідом з питань родинного виховання.Заняття 4 (травень).1. бесіда на тему «Моє веселе літо» (з питань організації літнього відпочинку

дітей).2. Зустріч із працівниками соціальної служби.

5-8 класиЗаняття 1 (жовтень)1. Лекція на тему «Здоровий спосіб життя: подолання звичок чи забезпечення

гармонійного розвитку дитини».2. Обмін досвідом з питань формування здорового способу життя.Заняття 2 (грудень)1. Бесіда на тему «Проблеми перехідного віку. Психологічні особливості

виховання дітей підліткового віку».2. Обмін досвідом з питань родинного виховання.Заняття 3 (березень)1. Збори-лекція на тему «Статеве виховання підлітків». Зустріч з медиками,

працівниками соціальних служб для дітей та молоді, відділу у справах дітей.2. Обмін досвідом з даного питання.Заняття 4 (травень)1. Бесіда на тему «Виховання відповідальності в дітей в умовах сім ї». 2. Обговорення організації дозвілля дітей у літній період.

9-11 класиЗаняття 1 (жовтень)1. Лекція на тему «Психофізіологічні особливості дитини старшого шкільного

віку. Проблеми виховання».

54

2. Обмін досвідом з питань профілактики шкідливих звичок та пропаганди здорового способу життя.

Заняття 2 (грудень)1. Зустріч із працівниками служби у справах дітей.2. Бесіда на тему «Громадянин формується з дитинства».

Заняття 3 (березень)1. Ззустріч з працівниками центру зайнятості, бесіда на тему «Врахування

інтересів, здібностей, нахилів підлітків у подальшому виборі професії».

Заняття 4 (травень)1. Бесіда на тему «Роль сімейного виховання у формування особистості дитини».2. Обговорення питань підготовки учнів 9, 11 класів до Державної атестації.

IV. 5. 3. Алгоритм діяльності заступника директора з виховної роботи з організації контролю

№ п\п Зміст і періодичність контролю Термін1. Організація роботи шкільного самоврядування.

Робота з активом школи. Планування виховної роботи на семестр. Організація чергування. Складання графіка проведення відкритих класних годин.

вересень

2. Організація діяльності по проблемі бездоглядності учнів.

жовтень

3. Стан профілактичної роботи з важкими підлітками і неблагонадійними сім ями.

Використання психологічних методів у роботі з класом.

листопад

4. Результативність роботи гуртків, секцій, клубів.

Корекція планування виховної роботи на 2 семестр.

грудень

5. Стан профорієнтаційної діяльності і трудове виховання в роботі з учнями, які потребують індивідуального підходу в навчанні і вихованні.

Виконання класними керівниками планів роботи на канікулах.

січень

6. Спортивно-оздоровча робота (спортивні секції, спортивні свята).

Зайнятість учнів в спортивних секціях.

лютий

7. Стан виховної роботи в рамках виховної системи школи. Форми і методи проведення класних годин.

Узагальнення досвіду роботи педагогів і класних керівників в реалізації виховних програм.

березень

8. Організація оздоровлення і літньої зайнятості учнів.

квітень

9. Аналіз роботи педагогічного та учнівського колективів.

травень

55

Організація літнього відпочинку важких підлітків.

Виконання планів виховної роботи класними керівниками на протязі навчального року.

10. Аналіз планів виховної роботи класних керівників.

2 рази на семестр

11. Контроль за проведенням класних та виховних годин.

щотижня

12. Вибірковий контроль за щоденниками. 3 рази на семестр

13. Контроль за організацією чергування по школі.

щотижня

14. Контроль за зовнішнім виглядом учнів. щотижня15. Контроль за проведенням батьківських зборів. 2 рази на

семестр16. Відвідування і аналіз роботи гуртків,

спортивних секцій тощо.щотижня

17. Аналіз відвідування учнями занять, рівня їх успішності.


18. Аналіз планів роботи на канікули. жовтень, січень, березень.

19. Аналіз документації щодо учнів з девіантною поведінкою. Аналіз відвідування цими учнями позакласних заходів.


20. Робота методичного об’єднання. 2 рази на семестр

21. Контроль за станом підручників. 1 раз на семестр

22. Вивчення, узагальнення і розповсюдження передового педагогічного досвіду.

1 раз на семестр

23. Розробка свят, КТС, виховних годин, ігрових програм.

протягом року.

24. Підготовка та проведення семінарів-практикумів, конференцій, психолого-педагогічних читань, загально шкільних батьківських зборів, психолого-педагогічних семінарів, нарад при ЗДВР.

3 рази на рік

щомісяця25. Підготовка і проведення методичних декад,

предметних тижнів.за окремим планом-граф.

26. Атестація педагогічних кадрів на підвищення категорії.

за окремим планом

27. Контролювати проведення інформативних «хвилинок».


28. Участь у методичній діяльності міста, області. протягом року

29. Контроль за виконанням заходів програми «Діти України».


30. Контроль за виконанням завдань всеобучу. щомісяця31. Вивчення стану окремих напрямків виховної

роботи (громадянського, трудового, щомісяця

56

морального, правового, естетичного тощо)

V. РОБОТА З КАДРАМИ

V.1. ТЕМАТИКА ПЕДРАД І НАРАДИ

№ Зміст діяльності Термін Відповідальні Фор.контрСЕРПЕНЬ

1 Результати діяльності навчально-виховного процесу за 2012-2013 н.р. та визначення задач на новий навчальний рік

31.08.12 Директор Протокол

2 Затвердження річного плану роботишколи.

3 Затвердження робочого навчального плану.

4 Про стан з ОП та ТБ5 Про режим роботи школи у 2012-2013 н.р.6 Про організацію індивідуального

навчання учнів.

ЖОВТЕНЬ1 Про організацію роботи вчителів 1 класу

по виконанню Держстандарту29.10.12 Кобзар Л.В.,

психологПротокол

2 Стан індивідуального навчання учнів.

ЛИСТОПАД1 Роль виховного та розвивального

потенціалу уроку в розвитку особистості учня

23.11.12 ЗДН Протокол

2 Стан викладання «Основ здоров’я» в 1-4 кл

ЗДН

3 Інклюзивне навчання Психолог

СІЧЕНЬ1 Про виконання рішень попередньої

педагогічної ради11.01.13 Директор Протокол

2 Сучасний урок – спільна творчість учителя й учня

Директор

БЕРЕЗЕНЬ1 Атестація педагогічних працівників 25.03.13 Директор2 Стан військово-патріотичного виховання ЗДВ

КВІТЕНЬ1. Про виконання рішень попередньої

педагогічної радиЗДВ

2. Профілактика дитячої безпритульності правопорушень серед неповнолітніх

19.04.13 ЗДВ Протокол

ТРАВЕНЬ57

1. Про переведення учнів 1-4 кл., 5-8, 10 кл.

IV Директор

2. Про випуск зі школи учнів 9, 11 класів IV3. Проведення навчальної практики І4. Про оздоровлення учнів влітку 2012 р. І

V. 2. НАРАДИ З УЧАСТЮ ДИРЕКТОРА

№пп

Зміст діяльності Термінвикон.


Формиконтролю

СЕРПЕНЬ1. Про стан готовності школи до нового

навчального року.І Василенко Л.І Огляд

2 Про забезпечення учнів підручниками. І Бібліотекар Звіт3 Про комплектування класів,

результати набору.І Директор Наказ

1 кл., 10 кл4 Оновлення обліку дітей пільгового

контингенту.І Директор Банк

данних5 Про ведення шкільної документації. І Директор Наказ6 Про розподіл функціональних обов’язків. І Директор Наказ7 Про організацію медичного

обслуговування працівників.І Фельдшер Довідка

ВЕРЕСЕНЬ1. Робота по контролю за відвідуванням

школи учнямиІ ЗДН Інформація

2 Про дотримання режиму роботи школи, організацію чергування, навчально-виховного процесу.

І ЗДВ Обговорено гроафік

3 Про результати обліку дітей в мікрорайоні.

І ДесятниковаТ.П.

Звіт

4 Про організацію роботи з попередження дитячого травматизму.

І Кобат А.М. Заходи

5. Тарифікація вчителів І Директор Наказ6 Підсумки працевлаштування випускників

9, 11 класів.ІІ Директор Наказ

кл. кер.

ЖОВТЕНЬ1 Про проведення інвентаризації

матеріальних цінностей.І-ІІ Завгосп –

Кримус В.О.Звіт,наказ

2 Про підготовку до осінньо-зимнього періоду.

ІІ-ІІІ Кримус В.О. Наказ

3 Про стан відвідування учнями школи за вересень-жовтень

ІV ЗДН Наказ

4 Про підсумки протипожежного огляду.Виконання правил ТБ та ОП в школі.

ІІІ Заходи

5 Про наступність у навчанні 5, 10 класів. ІІІ Психолог Наказ

ЛИСТОПАД1 Про підготовку до педради І Василенко Л.І. Аналіз2 Про стан гарячим харчуванням ІІ Десятникова Т.П. Наказ3 Про результати внутришкільного

контролю.ІІІ Директор Наказ

58

4 Про підсумки інвентаризації ІІІ-ІV Директор Наказ5 Про забезпечення умов щодо збереження

здоров’я учнівІV ЗДВ Довідка

ГРУДЕНЬ1. Про закінчення 1 семестру ІV ЗДН Звіт2. Про фінансово-господарську роботу

(виконання бюджету, використання лімітів енергоресурсів, стан будівлі)

ІV Кримус В.О. Довідка

3. Стан роботи з батьками. ІІІ ЗДВ Наказ4 Аналіз результатів контролю шкільної

документації (кл.журнали, факультат,) ЗДН Наказ

СІЧЕНЬ1. Про виконання річного плану за 1 сем. І Директор Довідка2 Про індивідуальне навчання учнів Директор Довідка3. Про організацію профільного навчання. Директор Довідка4. Стан викладання хімії ІV Директор Наказ

ЛЮТИЙ1. Хід атестації педпрацівників в школі Лютий Директор Звіт2. Стан роботи гуртків Демиденко

Г.І.Наказ

3. Про роботу з обдарованими дітьми Лютий ДемиденкоГ.І.

Наказ

БЕРЕЗЕНЬ1. Підсумки класно-узагальнювального

контролю 9-А, 9-Б класівІІ ЗДН Довідка

2. Про завершення атестації педагогічниї кадрів

ІV Директор Наказ

3. Про підготовку до ДПА. ЗДН, вчителі-предметники

Підготовка матеріалу

4. Про початок планування роботи на наступний рік.

Директор

КВІТЕНЬ1 Про проведення польових занять

з учнями 11 класівЗДВ Наказ

2 Стан викладання математики 1-4 класів Директор Наказ3 Про підготовку до ремонтних робіт Д, завгосп Довідка4 Про організацію закінчення навчального

рокуДиректор

ТРАВЕНЬ1. Про проведення ДПА в 4, 9, 11 класах 26.05.11 Наказ2. Про підсумки роботи з попередженням

правопорушень та дитячого травматизму.Наказ

3 Підсумки методичної виховної роботи.ЧЕРВЕНЬ

1 Про виконання річного плану. Червень Наказ 2. Про виконання правил внутрішнього трудового Директор

59

розпорядку3. Про роботу пришкільного табору „Сонечко”

V. 3. НАРАДА ПРИ УЧАСТІ ЗАСТУПНИКА ДИРЕКТОРА З НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ

№пп

Зміст Терміни Відпові-дальний

Відмітка провиконання№ справи

При-мітка

СЕРПЕНЬ1. Методичні рекомендації щодо

календарного планування1V ЗДН Співбесіда

2 Інструктаж із ведення шкільної документації „Єдині норма ведення документації”

I ЗДН Нарада

3 Про організацію методичної роботи з педкадрами на 2012-2013 н.р.

I ЗДН Наказ

ВЕРЕСЕНЬ1 Організація гарячого харчування

учнів 1-11 класів та пільгової категорії.

I ЗДН Наказ

2 Затвердження розкладу уроків та факультативів.

I Д Затвердження

3 Про організацію курсової перепідготовки педпрацівників.

I ЗДН Графік

4 Про проведення шкільних предметних олімпіад (графік).

II ЗДН Графік

5 Про дотримання у 2012-2013 н.р. норм єдиного орфографічного режиму в школі.

I ЗДН Наказ

6 Єдині вимоги до ведення класних журналів.

I ЗДН Наказ

ЖОВТЕНЬ 1 Про стан відвідування учнями

школи 1-11 класів за вересень-жовтень.

IV ЗДН Наказ

2 Стан ведення класних журналів IV ЗДН Наказ3 Про атестацію педагогічних кадрів. I ЗДН Наказ

Про організацію роботи вчителів 1 класу по виконання Державного стандарту

III ПсихологЗДН

Наказ

ЛИСТОПАД1 Аналіз результатів шкільних

предметних олімпіад.IV ЗДН Наказ 1

2 Про результати шкільного огляду-конкурсу по збереженню підручників.

IV Бібліо-текар

Довідка 2

3 Про стан викладання основ здоров’я 1-4 класів

1V ЗДН Наказ

60

4 Про роботу факультативів та заходу щодо їх удосконалення

III ЗДН Наказ

5 Стан викладання російської мови та літератури


ГРУДЕНЬ1 Про стан відвідування учнями

школи за 1 семестр.IV ЗДН Наказ

2 Про стан методичної роботи за 1 семестр.


3 Про виконання навчальних програмучителями фізико-математичного циклу

1V ЗДН Наказ

4 Аналіз результатів шкільних предметних олімпіад

III ЗДН Наказ

5 Моніторинг навчальних досягнень учнів за 1 семестр


СІЧЕНЬ1 Про проведення предметних

тижнів.січень ЗДН Графік

2 Про стан гарячого харчування січень ЗДН Наказ3 Стан викладання образотворчого

мистецтва у 5-7 кл.січень ЗДН Наказ

ЛЮТИЙ1 Про роботу з обдарованими учнями II ЗДН Інформація2 Про стан викладання англійської

мовиII ЗДН Наказ

БЕРЕЗЕНЬ1 Про стан відвідування учнями

школи за січень-березеньIII ЗДН Наказ

2 Про атестацію вчителів III ЗДН Атес. лист

КВІТЕНЬ1 Про проведення дня ЦО в школі. III ЗДН Заходи2 Про результати проведення

предметних тижнівII ЗДН Наказ

3 Техніка читання в 1-4 класах. IV ЗДН Наказ

ТРАВЕНЬ1 Про стан методичної роботи за

2 семестр.IV т. ЗДН Наказ

2 Про виконання навчальних програм за 2010-2011 навчальний рік.

25.05.11 ЗДН Наказ

3 Моніторинг навчальних досягнень учнів за П семестр.

IV-05 ЗДН Наказ

4 Про організацію навчальної практики та навчальних екскурсій у 1-8, 10 класах.

II-06 ЗДН Наказ

5 Стан відвідування учнями школи за П семестр.

II ЗДН Наказ

61

ЧЕРВЕНЬ1 Діагностування вчителів. I ЗДН Анкетування2 Про результати ДПА у 4, 9, 11 кл. III ЗДН Звіт

V. 4. НАРАДИ ПРИ ЗАСТУПНИКОВІ ДИРЕКТОРА З ВИХОВНОЇ РОБОТИ№п\

пЗаходи Терміни Відповідал

ьніВідмітка про

виконанняСЕРПЕНЬ

1. Методичні рекомендації щодо проведення першого уроку.

27.08.12 ЗДВР Оперативка

2. Підготовка до свята Першого дзвоника

22.08.12 ЗДВРПед-орган

Сценарій

3. Про проведення місячника «Увага! Дитина йде до школи!»

15.08.12-15.09.12


Наказ

4. Рекомендації із планування виховної роботи на новий навчальний рік відповідно до «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України »

29.08.12 ЗДВР Оперативка

ВЕРЕСЕНЬ1. Про підсумки планування виховної

роботи на 1 семестр навчального року.

13.09.12 ЗДВР Наказ

2. Складання графіку проведення виховних годин та чергування класів по школі.

10.09.12 ЗДВР Графіки

3. Про організацію роботи класних керівників.


4. Про складання «Банку даних школи»

17.09.12 ЗДВРКл.кер

Банк даних

5. Методичні рекомендації щодо організації роботи ГПД.

07.09.12 ЗДВРВих.. ГПД

Співбесіда

6. Про підсумки проведення місячника «Увага! Дитина йде до школи!»

14.09.12 ЗДВРКл.кер

Наказ

7. Складання графіку роботи шкільних гуртків і спортивних секцій.

24.09.12 ЗДВРКл.керВчителі фізк.

Графік

8 Про проведення конкурсу «Учень року»


ЖОВТЕНЬ1. Діяльність педагогічного

колективу по залученню дітей до роботи в гуртках і спортивних секціях школи та в позашкільних закладах

01.10.12 ЗДВРКласні керівники

Карти зайнятості учнів у гуртках і спортивних секціях

2. Аналіз діяльності педагогічного колективу щодо здійснення


62

соціального захисту дітей пільгових категорій та охорони дитинства.

3. Про заходи до тижня права. 15.10.12 ЗДВРТитаренко О.П.Класні керівники

НаказПлан заходів

4. Про підсумки проведення тижня права.

25.10.12 ЗДВР наказ

5 Про попередження випадків суїциду серед дітей.

03.10.12 ЗДВРПсихолог Кравченко Н.М.

Наказ

6 Про організацію роботи на осінніх канікулах.


ОперативкаПлан заходів

7 Про проведення моніторингу рівня вихованості учнів школи.

30.10.12 Кравченко Н.М.Класні керівники

Наказ

ЛИСТОПАД1. Про виконання заходів,

спрямованих на дотримання законодавства щодо захисту прав неповнолітніх.


2. Про стан ведення щоденників учнями 5-11 класів.


3. Про стан роботи з учнями схильними до правопорушень.

16.11.12 ЗДВРкласні керівники

Наказ

4. Про підготовку шкільної агітбригади ЮІР.

19.11.12 Педагог-організаторШевченко Г.М.

Сценарій

5. Про заходи до місячника права. 14.11.12 ЗДВРТитаренко О.П.

НаказПлан заходів

ГРУДЕНЬ1. Аналіз стану виховної роботи за 1

семестр навчального року.24.12.12 ЗДВР Наказ

2. Про підсумки організації роботи з неблагополучними сім’ями та СЖО.


Довідка

3. Про підсумки проведення місячника права.


4. Про підготовку, організацію, проведення шкільних новорічних свят.

18.12.12 Педагог-організаторКласні керівники

ОперативкаСценарій

63

5. Про стан роботи класних батьківських комітетів.


Довідка

6. Організація роботи на зимових канікулах.


ОперативкаПлан заходів

СІЧЕНЬ1. Про результати перевірки

планування класними керівниками виховної роботи на 2 семестр та якості її виконання.


2. Про підсумки роботи педагогічного колективу морально-етичного виховання учнів школи.


Наказ

3. Розвиток соціальної активності учнів через різні форми учнівського самоврядування.

25.01.13 ЗДВРПедагог-організатор

Довідка

4. Про роботу з профілактики насильства в сім’ї.

29.01.13 ЗДВРКравченко Н.М.Класні керівники


5. Про стан гурткової роботи в школі.

30.01.13 ЗДВРКерівники гуртків і спортивних секцій.

Наказ

6. Про стан викладання англійської мови у старших класах.


ЛЮТИЙ1. Про роботу шкільного музею

«Бойової слави».04.02.13 ЗДВР

Кравченко Н.Г.

Наказ

2. Про заходи до місячника військово-патріотичного виховання.


ОперативкаНаказПлан заходів

3. Про стан роботи РП школи, забезпечення профілактичної роботи з попередження правопорушень серед учнів школи.


4. Про роботу з профілактики ВІЛ/СНІДу та пропаганди здорового способу життя.


Наказ

5. Про художньо-естетичне виховання учнів школи.


Наказ

6. Про підготовку і проведення фестивалю дитячої творчості «Барвінки Луганщини».

01.02.13 ЗДВРПедагог-організКласні

Оперативка

64

керівникиБЕРЕЗЕНЬ

1. Про стан військово-патріотичного виховання учнів школи.


2. Про організацію роботи на весняних канікулах.

22.03.13 ЗДВР ОперативкаПлан заходів

3. Про роботу з профорієнтації учнів. 13.03.13 ЗДВРКласні керівникиКравченко Н.М.

Звіти класних керівників

4. Про роботу з учнями схильними до правопорушень.

18.03.13 ЗДВР Довідка

5. Практичні рекомендації класним керівникам щодо виховного впливу на учнів у критичних ситуаціях.

22.03.13 ЗДВРКравченко Н.М.

Співбесіда з класними керівниками

6. Про формування активної громадянської позиції особистості учня.


Довідка

КВІТЕНЬ1. Про проведення місячника

екологічного виховання учнів.01.04.13 ЗДВР

Кужелева Н.М.

НаказОперативкаПлан заходів

2. Про підготовку до літнього оздоровлення.



3. Про ефективність участі класів у проведенні позашкільних та загальношкільних заходів.


Довідка

4. Про проведення підсумків моніторингу визначення рівня вихованості учнів.

22.04.13 ЗДВРКравченко Н.М.

Наказ

5. Про роботу класних керівників з дітьми «групи ризику».


Наказ

6. Про проведення тижня права. 3 тижд ЗДВРТитаренко О.П.Класні керівники

ОперативкаНаказПлан заходів

7. Про підсумки проведення тижня права

ЗДВР Наказ

ТРАВЕНЬ1. Про організацію літнього

оздоровлення учнів школи.06.05.13 ЗДВР

Кл.керНаказ

2. Про підсумки проведення місячника екологічного виховання учнів.


3. Про підсумки проведення конкурсу «Учень року».

17.05.13 ЗДВРПед-орг.Кл.кер.

Наказ

65

4. Підготовка до свята останнього дзвоника та випускного вечора.

ЗДВР Сценарій

5. Про стан виховної роботи за рік. ЗДВР Наказ V. 5. ОРГАНІЗАЦІЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З КАДРАМИ ШКОЛИ

№пп


Відпові-дальний

Формаконтролю

СЕРПЕНЬ1. Участь вчителів в м/о. міської педагогічної

конференції.Серпень

2. Інструктивно-методична нарада про дотримання єдиного орфографічний режиму

ЗДН

3. Ознайомлення вчителів школи з сучасними нормативними документами Міністерства освіти і науки України, інструктивним листом щодо викладання предмета в новому навчальному році.

II ЗДН

ВЕРЕСЕНЬ1. Про організацію методичної роботи на

2012-2013 н. р.I ЗДН наказ

2. Засідання методичних структур „Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень».

I Кер. методоб’єднань

протокол

ЖОВТЕНЬ1. Методична нарада.

Планування роботи з атестації вчителів. Підсумки огляду навчальних кабінетів.

I ЗДН

Профком

протокол

2 Конференція «Державний стандарт початкової загальної освіти: мета, завдання».

IV Психолог початкові класи

Доповідь

ЛИСТОПАД1. Організація роботи з учасниками

предметних олімпіад.ЗДН наказ,

заяви2. Участь у міському конкурсі „Вчитель

року”.ЗДН

ГРУДЕНЬ1. Організація роботи навчально-виховного

процесу для дітей з особливими потребамиI – II психолог,

кл.керівн.Заходи

2. Звіт наставників про роботу з молодими спеціалістами.

II ЗДН

3. Про ведення шкільної документації (класні журнали, журнали факультативів, курсів).

ЗДН

СІЧЕНЬ 1. Участь у Ярмарці педагогічної

майстерності.ІІ-IV ЗДН,

керівникГрафік

2. Огляд методичних видань із проблем проведення нестандартних уроків.

III ЗДН Анкета

66

ЛЮТИЙ 1. Тиждень молодих вчителів. III ЗДН,

вчителі2. Діяльність методичних структур „Про

наступність у роботі 4-5 класів.ЗДН,вчителі-предмет

БЕРЕЗЕНЬ1. Вивчення матеріалу ЗНО. III ЗДН2. Предметний тиждень „Світ читача». ІІ Бібліотека

рПлан

КВІТЕНЬ1. Засідання методичної ради „Творчий звіт

вчителів. Оцінка діяльності вчителів, які атестуються.

III-IV ЗДН наказ

ТРАВЕНЬ 1. Засідання всіх ланок методичного центру:

підготовка до ДПА.III Керівники наказ

2. Про підсумки методичної роботи за 2012-2013 н. р. та завдання на 2013 – 2014 н. р.

IV ЗДН

67

V.6. АТЕСТАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

З метою організованого та якісного проведення атестації педагогічних працівників школи передбачити такі заходи:

№пп

Зміст Терміни Відпові-дальний

Відмітка провиконання,№ справи

При-мітка

1 Коригування перспективного плану атестації педагогічних працівників на 2012 – 2013 н.р.

вересень ЗДН

2 Перевірка строків проходження медпрацівниками курсової перепідготовки.

жовтень ЗДН

3. Прийняття заяв педагогічних працівників про згоду на включення їх до атестації.

Вересень

ЗДН

4 Засідання шкільної атестаційної комісії: Розгляд заяв про проходження атестації.

жовтень ЗДН

5 Оновлення матеріалів у шкільному куточку атестації педпрацівників.

Жовтень ЗДН

6 Оформлення папок для накопичення матеріалів вчителів, що атестуються.

жовтень-березень

Атестаційна комісія

7 Прийняття участі у Ярмарці педагогічних ідей вчителів, які атестуються. Вивчення та аналіз системи роботи атестуючих вчителів.

грудень-квітень

ЗДН,вчителі

8 Виявлення рейтингу вчителів, що атестуються за рівнем кваліфікації та загальної культури.

січень Психолог

9 Складання характеристик та оформлення атестаційних листів.Ознайомлення вчителів, які атестуються з характеристиками.

лютий-березень

ЗДН

10 Засідання атестаційної комісії березень атестат.комісія

11 Видання наказу „Про результати атестації на вищу категорію та педагогічне звання

квітень Директор,ЗДН

12 Про зміну кваліфікаційних категорій педпрацівників.

квітень- Директор

68

У.7. ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА№пп

Зміст Тер-міни

Відпові-дальний

Відмітка провиконання,№ справи

При-мітка

СЕРПЕНЬ1 Співбесіди з учителями з метою

визначення готовності до роботи в новому навчальному році

2012 р. ЗДН Оперативка

2 Уточнення списків вчителів, що записалися на курси підвищення кваліфікації.

ЗДН Інформація на засіданнім/о

3 Готовність кабінетів Директор Інформація на засіданнім/о

4 Участь педколектива в роботі міській педагогічній конференції

Директор

5 Проведення інструктажу з ТБ та ОП ЗДН Запис у журналі інструктажу

6 Проведення установчої методичної наради вчителів-предметників та учителів початкових класів: - методика проведення першого уроку;- інструктаж щодо ведення і заповнення класних журналів;- про проведення єдиних вимог до усного і писемного мовлення учнів;- організація календарно-тематичного планування на 1 семестр 2012-13 н.р.

ЗДН, кер.шкільних методичних об’єднань

Протоколи засідань методичних об’єднань

ВЕРЕСЕНЬ1 Перевірка та затвердження календарно-

тематичного планування на 1 семестр 2012-13 н.р.

До 03.09.12

ЗДН Інформація

2 Співбесіда з молодими фахівцями,закріплення наставника.

06.09.12 ЗДН Інформація

3 Видання наказу про організацію методичної роботи

03.09.12 ЗДН Наказ

4 Індивідуальні консультації для вчителів


5 Провести засідання шкільних методичних структур

07.09.12 Кер. шкіл.м/о

Протоколишкільн. м/о

6 Ознайомлення з Положенням про атестацію вчителів (індивідуально)


7 Робота з обдарованими дітьми, учнями, що мають підвищену мотивацію до навчально-пізнавальної діяльності. Участь учнів у роботі МАН.

11.09.12 ЗДН,кл. кер.

План

8 Наступність у навчанні 4-5 класів, 10 класів

Психолог,вч.-предм.

Довідка

9 Організація індивідуального Директор Наказ69

навчання учнів10 Організувати роботу вчителів з

питань самоосвітиIV ЗДН Графік

ЖОВТЕНЬ1 Консультація для вчителів з питань

методичної роботи05.10.12 ЗДН Інформація

2 Співбесіда з молодими вчителями про поурочне планування, ведення класного журналу.

08.10.12 ЗДН Співбесіда

3 Тиждень біології та хімії. ІІ ЗДН, вчит.хімії та біології

План

5 Засідання атестаційної комісії ІV Директор Протоколи засідання атестаційної комісії

6 Проведення шкільних предметних олімпіад

Жовтень ЗДН,директор

Наказ

7 Випуск методичного бюлетеня „Все для учня”

Жовтень Керівн. м/о

8 Перевірка класних журналів ІV ЗДН Наказ

ЛИСТОПАД1 Провести засідання методичної ради

з питань підготовки до шкільного конкурсу „Вчитель року”

І-ІІ ЗДН,кер. м/о

2 Тиждень предметів естетичного циклу (музика, образотворче мистецтво, етика).

ІІІ Вчителі-предмет-ники

Заходи, звіт вчителів-предметників

ГРУДЕНЬ1 Тиждень предметів фізико-

математичного циклу.І-ІІ Вчителі-

предметникиЗаходи,звіт

2 Методична оперативка. 07.12.11 ЗДН Інформація3 Науково-методична діяльність і

впровадження сучасних педагогічних технологій у навчально-виховного процесу основної та старшої школи:

- Ярмарок педагогічних ідей (відкриті уроки);

- виставка-огляд кращих зошитів;

грудень ЗДН Інформація

4 Контроль за виконанням навчальних програм


5 Робота з журналами (класні, індивідуальні, факультативних занять, гурткової роботи ГПД)

IV ЗДН,ЗДВ

Довідка

6 Стан методичної роботи за 1 семестр IV ЗДН Наказ7 Моніторинг навчальних досягнень IV ЗДН Наказ

70

учнів.8 Перевірка робочих зошитів,

зошитів для контрольних робіт,практичних робіт з метою дотримання єдиного орфографічногорежиму та об’єктивності виставленняоцінок за роботи контролюючого характеру


СІЧЕНЬ1 Методично-оперативна нарада з

питань:- підсумки виконання плану роботи школи за 1 семестр;- про набір учнів до 1 класу на 2012-2013 н. р

I Директор Протокол

2 Видавнича діяльність вчителів школи січень ЗДН Матеріали для друку

3 Засідання шкільних методичних об’єднань

Керівники м/о

Протоколи

4 Предметний тиждень з англійської та французької мов.

III ЗДН,вчителі-предметники

Заходи,звіт

5 Випуск наступного номера методичного бюлетеня.

IV

6 Підсумки участі учнів у міських олімпіадіах, конкурсах, турнірах, МАН

ІІІ ЗДВ Наказ

ЛЮТИЙ1 Декада педагогічної творчості

вчителів, які атестуються. Вивчення рейтингу вчителів, що проходять атестацію. Робота шкільної атестаційної комісії.

Адмініст-рація


2 Індивідуальні консультації для молодих вчителів.

ЗДН,наставник


3 Предметний тиждень з історії та правознавства, географії.

ЗДН,вчителі-предметники


БЕРЕЗЕНЬ1 Підготовка атестаційних матеріалів

вчителями, які атестуються. Засідання атестаційної комісії

Директор,ЗДН

Атестаційні матеріали,протоколи засідання

2 Шевченківські дні ЗДН,вчителі-предметники


3 Організація повтору вивченого матеріалу та підготовка до підсумкових контрольних робіт та ЗНО. Стан поурочного планування.


71

4 Відвідування уроків молодих вчителів з метою надання їм методичної допомоги.


КВІТЕНЬ1 Відвідування уроків учителів

початковий класів з метою виявлення рівня вирішення шкільної науково-методичної проблеми.

квітень Директор,ЗДН

Узагальнення матеріалів

2 Підготовка до підсумкових контрольних робіт учнів 4-х, 9-х, 11 класів. Узагальнення змісту екзаменаційних матеріалів ДПА.

квітень ЗДН Вчителі-предметники

3 Підсумкове засідання атестаційної комісії.

квітень Директор Протокол.наказ

4 Організація навчальної практики та екскурсії.

ЗДН Наказ

5 Тиждень трудового навчання і фізичної культури.

ЗДН,вчителі-предметники

Заходи.звіт

6 Складання графіка консультацій та розкладу ДПА.

Квітень ЗДН Графік

7 Підготовка документації про звільнення учнів від ДПА.

ЗДН Документація,наказ

8 Засідання вчителів початкових класів і представників дитячого садка „Ладунки”. Обговорення проблем наступності.

1V ЗДН Учителі початкових класів,представники дитсадка.

ТРАВЕНЬ1 Співбесіди з молодими вчителями,

планування теми із самоосвіти на наступний рік.

I ЗДН Бесіда

2 Перевірка та аналіз техніки читання у 1-4 класах.

III ЗДН,вч. поч. кл.

Наказ

3 Співбесіда з вчителями про підви-щення педагогічної майстерності, упровадження в практику роботи передового педагогічного досвіду, впливу навчального кабінету на результативність навчально-виховного процесу, позакласної роботи з предмета

III ЗДН Інформація

4 Підсумки моніторингу навчальних досягнень учнів за рік.


ЧЕРВЕНЬ1 Підсумки проведення навчальної

практики та навчальних екскурсій.III ЗДН Наказ

2 Підсумки проведення ДПА у 4, 9, 11 класах.

III ЗДН Протоколи,звіт

3 Діагностування вчителів ЗДН4 Планування роботи на наступний

навчальний рікIV Директор,

ЗДН, ЗДВ

72

V1. ЕКОНОМІЧНА ТА ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКАДІЯЛЬНІСТЬ З РОЗВИТКУ

МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ

№пп

Зміст діяльності Термінвиконання


Форма организ.контроля

СЕРПЕНЬ1. Коректування кошторису коштів . I т. Директор2. Підготовка навчальних кабінетів. III т. Завгосп Аналіз,

наказ3. Призначення відповідальних за

матеріальну базу навчальних кабінетів, майстерень, спортивного залу.

IV т. Директор Наказ

4. Перевірка колодязів теплотраси, водоміра, лічильника електроенергії.

IV т. Завгосп огляд

5. Профілактичний огляд і заміна електроламп.

1V т. Завгосп огляд

ВЕРЕСЕНЬ1. Про тарифікацію вчителів. I т. Директор Наказ2. Звіт про використання батьківських

внесків на функціонування школи.II т. Директор Довідка

3. Розробка комплексу заходів з підготовки школи до зимових умов.

III т. Завгосп План

4. Організація роботи на пришкільній території.

III т. ЗДВ Огляд

5. Контроль за роботою технологічного обладнання їдальні.

IV т. Завгосп Огляд

ЖОВТЕНЬ1. Підготовка системи опалення. Акт

готовності школи до опалювального сезону.

II т. Завгосп Акт

2. Проведення інвентаризації III т. Директор Облік відом.

3. Затвердження перспективних планів розвитку кабінетів.

IV т. Директор Плани

4. Провести заходи по утепленню школи до роботи в зимових умовах.

II т.. Завгосп Огляду

5. Рейд “Живи, книга!”ЛИСТОПАД

1. Аналіз використання енергоносіїв III т. Завгосп Аналіз 2. Аналіз використання бюджетних

коштів.IV т. Директор Аналіз

3. Списання матеріальних цінностей. II т. Завгосп Акти4. Організація ремонту меблів (столів,

стільців)IV т. Завгосп Огляд

ГРУДЕНЬ

73

1. Огляд кабінетів, збереження матеріальних цінностей.

I т. ЗДН Огляд,аналіз

2. Придбання ялинок та ялинкових прикрас.

III т. Завгосп Рахунок

3. Профілактичний огляд і заміна електроламп.

II т. Завгосп Аналіз

4. Прибирання шкільної території в зимовий період.

Грудень Завгосп Аналіз

СІЧЕНЬ1. Огляд школи, майстерень, кабінетів. II т. Завгосп Акт2. Складання кошторису на 2013 рік. I т. Директор Розрахун

ок3. Складання плану ремонтних робіт на

літо 2013 рік.II т.. Директор

ЗавгоспПлан

4. Рейд “Живи, книго”. III т. Бібліотекар Огляд ЛЮТИЙ

1. Організація ремонту ТЗН та комп’ютерної техніки.

I т. Завгосп Акти

2. Аналіз надходження й використання позабюджетних коштів

II т. Директор,піклув.рада

Протоколради

3. Проведення роботи з бібліотечного фонду.

III т. Бібліотекар Накладні

БЕРЕЗЕНЬ1. Визначення ремонтних робіт для

підготовки школи до нового 2012 – 2013 н. р.

II т. Директор,Завгосп

Заходи

2. Підготовка інвентарю для прибирання закріпленої території.

III т. Завгосп Інвент.

3. Аналіз використання бюджетних коштів та енергоносіїв.

IV т. Директор Аналіз,Звіт

4. Складання картотеки програмного, науково-методичного та дидактичного забезпечення НВП.

IV т. ЗДН Картоте-ка

КВІТЕНЬ1 Підготовка матеріалів та інвентарю до

ремонту школи.П т. Завгосп

2. Організація робіт з прибирання шкільного двору.

1-Ш т. Завгосп,ЗДВ

3. Робота з підручниками. 1V т. ДиректорТРАВЕНЬ

1. Ремонт школи Травень Завгосп2. Прибирання шкільного двору, газонів,

меморіального комплексу “Слави”IV ЗДВ

3. Ремонт кабінетів. III-IV Зав. кабін.ЧЕРВЕНЬ, ЛИПЕНЬ

1. Ремонт школи, кабінетів. Завгосп2. Аналіз витрат коштів та енергоносіїв за

1 півріччя.Директор

3. Ремонт їдальні Завгосп4. Працювати над підвищенням рівня

матеріально-технічного забезпечення та інформації школи (придбати ТЗН,

Директор,ЗДН,ЗДВ,

74

відремонтувати комп’ютерне обладнання)

Завгосп

VII. ДІАГНОСТИЧНО-АНАЛІТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬКОНТРОЛЬ І САМОУПРАВЛІННЯ

№пп



Форми контролю

СЕРПЕНЬ1. Контроль готовності школи до нового

навчального року, перевірка кабінетів.IV т. 2012 р.

ЗДНЗавгосп

Акти

2. Перевірка забезпечення учнів підручниками.

IV т. Бібліотек.ЗДН

Нарада придиректорі

3. Контроль за медичним оглядом. IV т. М/с Звіт в СЕС4. Контроль за організацією роботи з ТБ,

проведенням місячника.III, IV т. ЗДГЧ

5. Контроль за виконанням нормативних документів про школу.

IV т. ЗДН Методичніоперативки

6. Аналіз навчальних планів, режиму роботи школи, учнів, адміністрації й педколективу.

Накази – режим роботи

7. Про проведення місячника „Дитина йде до школи”

III-IV сI-II в

ЗДВ Наказ,заходи

8. Контроль підготовки свята Першого дзвоника, першого уроку в День Знань.

IV т. ЗДВЗДН

Сценарій,плани уроків

ВЕРЕСЕНЬ1. Аналіз розкладу уроків. II Директор Затвердити2. Контроль тарифікації вчителів. I Директор Звіт3. Контроль графіків класних керівників,

предметних декад, перевірки зошитів.III ЗДН Графік

4. Узгодження календарних планів, планів виховної роботи.

III ЗДНЗДВ

Затвердити

5. Аналіз працевлаштування випускників в 9-х, 11-х класів.

II ЗДВ Звіт

6. Класно-узагальнюючий контроль “Адаптація учнів 5 класів, 10 класу до навчання у школі П і Ш ступенів”.

IV ЗДН Відв. Занятьузагальнення педрада

7. Перевірка ТБ та ОП, журналів інструктажу учнів, робітників.

I ЗДН, ЗДВЗг/ч

Накази з ОПжурнали

8. Контроль особових справ учнів. I Директор Аналіз9. Перевірка класних журналів. IV ЗДН Огляд, аналіз10. Вивчення стану роботи з профілактики

правопорушень.III ЗДВ Довідка

11. Контроль проведення декади похилої людини.

IV ЗДВ Наказ

12. Аналіз планування виховної роботи. IV ЗДВ Затвердження планів, наказ

13. Контроль за відвідуванням учнями школи.

IV ЗДН Інформація

14. Аналіз стану організації роботи з учнями які навчаються за

IV ЗДН Довідка

75

індивідуальною формою навчання.15. Контроль за організацією роботи з

попередження травматизму учнів.III ЗДВ

Кл.керівнНаказ

16. Підсумки місячника «Увага! Дитина йде до школи».

17. Контроль за станом курсової підготовки вчителів.

IV ЗДН Графік,заявка

ЖОВТЕНЬ1. Тематичний контроль:

“Шкільна адаптація першокласників”I ЗДН Довідка

2. Контроль за початком атестації педагогічних працівників.

II Директор Наказ

3. Контроль за відвідуванням школи учнями.

Жовтень ЗДН Довідка, НД,наказ

4. Вивчення стану харчування учнів. II ЗДН Довідка, наказ

5. Аналіз роботи по проведенню місячника дорожнього руху.

I ЗДВ Наказ

6. Про діяльність педколективу щодо залучення дітей до роботи в гуртках.

II ЗДВ Узагал.наказ

7. Про підсумки проведення смотра-конкурсу дітей, позбавлених батьківської опіки.

III ЗДВ Аналіз,наказ

8. Про інвентаризацію матеріальних цінностей.

1 Зг/ч Описінвентарізац.

9. Робота вчителя І категорії по виконанню Держстандарту

ІV ЗДН Педрада

10. Контроль підготовки до осінньо-зимового періоду.

П Директор Наказ

11. Контроль Тижня правових знань.День похилої людини.

IVI

ДиректорЗДВ

Заходи,наказ

12. Контроль роботи з протипожежної безпеки

П Директор заходи

13. Вивчити стан ведення шкільної документації (плани, класні журнали, особові справи).

Ш ДиректорЗДН

Затвердж.

14. Контроль ведення щоденників учнями 2-11 класів.

IV ЗДН Накази

15. Стан індивідуального навчання. IV ЗДНпсихолог

Педрада

16. Контроль за роботою дитячої організації „Лугарі”.

IV ЗДВ Довідка

17. Контроль роботи класних керівників 7-х класів по організації правої роботи.

Ш ЗДВ Звіт,кл. керівн.

18. Контроль зовнішнього вигляду учнів. I-IV Самоук-равління

Співбесіди

ЛИСТОПАД1. Тематичний контроль: “Форми і

методи для оцінювання навчальних досягнень в умовах компетентнісно-

I-IV ЗДН,директор

Педрада

76

орієнтованого підходу.2. Стан роботи з батьками. П Директор НД3. Стан ведення щоденників учнів 5-11

кл.09.11.12 ЗДВ Наказ

4. Контроль за станом матеріальної бази школи (інвентаризація)

I-П Комісія Інвентарізац.опис

5. Про дотримання правил ТБ на уроках. II-III ЗДН Довідка6. Спільна робота класних керівників,

вчителів та батьків. IV ЗДН Довідка

7. Стан відвідування школи важковиховуваними учнями.

Ш ЗДН Наказ

8. Аналіз результативності шкільних предметних олімпіад.


9. Стан викладання «Основ здоров’я» 1-4 кл.

IV ЗДН Педрада

10. Контроль за роботою вчителів, які атестуються

IV Директор,ЗДВ

Аналіз

11. Місячник охорони праці. IV Директор Заходи12. Контроль заходів Місячника права,

акції „16 днів без насильства”.I-IV ЗДВ Заходи

ГРУДЕНЬ1. Стан викладання музичного мистецтва

в 1-8 класах.III ЗДВ Наказ

2. Аналіз виконання навчальних програм за 1 семестр.


3. Про стан відвідування учнями школи за 1 семестр.


4. Про результати міських предметних олімпіад.


5. Стан роботи з охорони праці в школі. П Директор НД6. Про господарську діяльність

навчального закладу (використання бюджету, лімітів енергоресурсів).

IV Директор АналізНД

7. Про стан роботи класних батьківських комітетів.

Ш ЗДВ протокол

8. Аналіз виховної роботи за 1 семестр. Ш ЗДВ Наказ 9. Стан роботи в ГПД. IV ЗДВ Наказ10. Про підсумки місячника права. IV ЗДВ Наказ11. Контроль за роботою класних

керівників з важковиховуваними учнями.Ш ЗДВ Звіт,

Н ЗД12. Профілактичний контроль за

організацією та проведенням новорічних свят.

IV ЗДВ НЗДВ

13. Підсумковий контроль „Техніка читання”.

IV ЗДН Н ЗДН

14. Підсумковий контроль „Аналіз статистичних даних 1 півріччя”

IV Директор НДЗвіт в УО

СІЧЕНЬ1. Підсумки роботи з морально-етичного 23.01.13 ЗДВ Наказ

77

виховання учнів Кл.керів.2. Контроль за станом планування на

II семестр.II ЗДН

ЗДВЗДНінформація

3. Аналіз виконання річного плану за1 семестр.

III Директор,ЗДН, ЗДВ

4. Про стан впровадження ППД. IV ЗДН Аналіз5 Про стан викладання музики,

образотворчого мистецтва1V ЗДН Наказ,

НД6 Про організацію і здійснення

профільного навчання.IV ЗДН Довідка

7 Контроль за проведенням предметних тижнів.

I ЗДН Наказ

8 Стан роботи з профілактики насильства II ЗДН Графік9 Аналіз стану методичної роботи у

1 семестрі.III ЗДН Наказ

10 Стан роботи шкільного самоврядування.

Ш ЗДВ Наказ

11 Аналіз виховної роботи на зимових канікулах.

Ш ЗДВ Звіт, кл.керівники

12 Контроль гурткової роботи в школі IV ЗДВ Наказ

ЛЮТИЙ1. Стан викладання правил дорожнього

руху у 1-9 класах.Ш ЗДВ Наказ

2. Стан викладання англійської мови ІІ ЗДВ Наказ3. Про стан науково-методичного

забезпечення навчально-виховного процесу (методична робота, зв’язок зВНЗ, забезпечення проф. навчання)

IV ЗДН НЗДН

4. Тематичний контроль за роботою шкільного музею „Бойової слави”.

Ш ЗДВ Довідка

5. Контроль за ходом місячника військово-патриотичного виховання.

1-Ш ЗДВ Заходи,аналіз

6. Стан гуртової роботи. IV ЗДВ Наказ7. Контроль за веденням щоденників

дітьми з не благодійних сімей, важковиховуваних дітей.

IV ЗДВ Наказ

8. Аналіз підсумків проведення акції „Живи, книго!”.

IV ЗДВ,бібліотек.

Довідка

9. Контроль за роботою вчителів, які атестуються.

Лютий Директор,ЗДН, ЗДВ

Моніторинг,ат. листи

10. Про підсумки участі школи у П і Ш турах учнівських олімпіад.

Ш ЗДН Наказ

БЕРЕЗЕНЬ1. Стан військово-патріотичного

вихованняIV ЗДВ Педрада

2. Про підготовку до ДПА. Ш ЗДН Заходи3. Тематичний контроль: „Профілактика

дитячої безпритульності, правопорушень серед неповнолітніх”.

ІІІ ЗДВ Педрада

4. Стан ведення зошитів з математики Ш Директор, Наказ78

3-4 класах. ЗДН5. Про роботу з молодими спеціалістами. Ш Директор Бесіди,

план6. Контроль за підготовкою та

проведенням конкурсів:„Кращий клас”, „Кращий учень”,„Кращий кабінет”.

IV ЗДН,ЗДВ

НД,положення

7. Про стан ТБ і ОП у кабінетах. IV Директор,ЗДН

Наказ

8. Контроль за веденням поурочних планів вчителів.

IV ЗДН Співбесіда

9. Стан відвідування занять учнями. IV ЗДН Наказ10. Про підсумки предметних тижнів

і декад.IV ЗДН Наказ

11. Аналіз стану військово-патриотичного виховання.

III ЗДВ Наказ

12. Про роботу класних керівників з дітьми з неблагонадійних сімей.

II ЗДВ Бесіди

13. Тематичний контроль: „Профілактика шкідливих звичок та запобігання правопорушень”.

II ЗДВ Наказ

14. Аналіз виховної роботи на канікулах. IV ЗДВ Наказ15. Контроль за повторенням й

підготовкою до державної підсумковоїатестації у 4, 9, 11 класах.

Березень Директор,ЗДН

Відвідуванняуроків

КВІТЕНЬ1. Аналіз виконання програм. IV ЗДН Наказ2. Про роботу психологічної служби. IV Директор Довідка3. Про атестацію вчителів. I Д, ЗДН Ат. Лист4. Про початок планування роботи на

наступний навчальний рік.II Директор НД,

співбесіда5. Стан роботи з організації гарячого

харчування.III ЗДН Наказ

6. Контроль проведення Дня ЦО. III ЗДН Заходи7. Контроль повторення та підготовки до

ДПА у 9,11 класах.Квітень ЗДН Відвідування

уроків8. Про проведення місячника

екологічного виховання учнів.III ЗДВ Наказ

9. Стан підготовки до літнього оздоровлення дітей.

III ЗДВ Плани пропозиція

10. Аналіз виховного процесу у 6-х класах. III ЗДВ,кл. кер.

Звіт, НЗДВ,кл. кер.

11. Стан викладання Захисник Вітчизни. IV ЗДВ Довідка12. Аналіз участі класів та окремих учнів у

міських, шкільних та всеукраїнських конкурсах, заходах.

III ЗДВ Довідка

13. Про роботу психологічної служби. IV Директор Нарада придиректорі

14. Про проведення польових занять зДПА у 11 класі.

IV Директор Наказ

15. Про організацію закінчення IV Директор Наказ79

навчального року.

ТРАВЕНЬ1. Контроль за підготовкою до проведен-

ня державної підсумкової атестації.Травень ЗДН Документи,

аналіз2. Про проведення ремонту кабінетів та

класних кімнат, підготовку школи до нового навчального року.

П Завгосп

3. Вивчення стану навчально-виховної роботи у 1-х класах.

Травень ЗДН Наказ

4. Аналіз учбових досягнень учнів занавчальний рік.


5. Перевірка виконання програм, шкільної документації.

III ЗДН Довідка

6. Про завершення роботи з ДПЮ. III Директор Наказ7. про підсумки роботи з попередження

правопорушень та дитячого травматизму.

III ЗДН,ЗДВ

наказ,НД

8. Контроль та аналіз стану методичної роботи.


9. Стан відвідування учнями школи заП семестр.


10. Контроль техніки читання в 1-4 класах. IV ЗДН Наказ11. Аналіз стану виховної роботи в ГПД. IV ЗДВ Наказ12. Про організацію літнього оздоровлення

учнів.Ш ЗДВ Наказ

13. Контроль за підготовкою до свята „Останній дзвоник”.

IV ЗДВ Сценарій

ЧЕРВЕНЬ1. Аналіз навчально-виховної роботи за

рік.Червень Директор У план на

н. р.2. Аналіз виконання навчального плану. II ЗДН Наказ3. Аналіз інноваційної та методичної

діяльності РЗШ № 5.II ЗДН Довідка,

наказ4. Аналіз рівня навчальних досягнень

учнів, випускників.III ЗДН Довідка,

наказ5. Аналіз ефективності виховної системи. III ЗДВ Довідка,

наказ6. Аналіз соціально-економічного

розвитку школи.IV Директор,

завгоспДовідка

7. Про підсумки літнього оздоровлення дітей.

IV ЗДВ

8. Контроль, організація і проведення останнього дзвоника, випускного вечора.

IV ЗДВ

9. Про виконання річного плану роботи школи.

II Директор Нарада,наказ

10. Аналіз результатів ДПА в 9,11 класах,ЗНО 11 класі.

IV Директор Нарада,протокол

11. Діагностика вчителів. I ЗДН Анкети12. Аналіз виконання Законів України

„Про освіту”, „Про мови”, Інструкції з IV Директор,

ЗДНВ план нановий

80

обліку дітей і підлітків шкільного віку. навчальн. рік

81

В С Т У П - ucoz · web viewготовність прийти на допомогу,...

Documents