ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ - teiwm...part i: warming up. part ii: reading and comprehension. part iii:...

ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ

Ενότητα 3: Electricity

Σταυρούλα Ταβουλτζίδου

Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών ΤΕ

2

Άδειες Χρήσης

• Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.

• Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας

χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς.

Χρηματοδότηση

• Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού

έργου του διδάσκοντα.

• Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο TEI Δυτικής Μακεδονίας

και στην Ανώτατη Εκκλησιαστική Ακαδημία Θεσσαλονίκης» έχει

χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού.

• Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος

«Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την

Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους.

3

Περιεχόμενα

1. Σκοποί ενότητας ................................................................................................ 4

2. Περιεχόμενα ενότητας........................................................................................ 4

3. PART I: WARMING UP ..................................................................................... 4

4. PART II: READING AND COMPREHENSION ................................................... 4

5. PART III: USE OF LANGUAGE ........................................................................ 9

5.1 Past Perfect ................................................................................................ 9

6. Glossary .......................................................................................................... 11

7. Βιβλιογραφία ................................................................................................... 13

8. Παράρτημα ...................................................................................................... 13

Περιεχόμενα εικόνων

Εικόνα 1: Match the name of scientists with their contribution to the development of

electricity and electronics. ......................................................................................... 4

Εικόνα 2: Match the words on the left with their synonyms on the right. .................... 7

Εικόνα 3: Match the words on the left with their antonyms on the right. ..................... 8

Περιεχόμενα Πινάκων

Πίνακας 1: Complete the table with information of the text concerning the early

developments of electricity. ....................................................................................... 7

Πίνακας 2: Write the adjectives of the following words............................................... 8

Πίνακας 3: List the words that follow under the correct heading, AmE or BrE. ........... 9

Πίνακας 4: Σχηματισμός Past Perfect. ..................................................................... 10

Πίνακας 5: Glossary. ............................................................................................... 11

4

1. Σκοποί ενότητας Εισαγωγή στην ορολογία των μηχανικών στην θεματολογία electricity.

2. Περιεχόμενα ενότητας PART I: WARMING UP.

PART II: READING AND COMPREHENSION.

PART III: USE OF LANGUAGE.

3. PART I: WARMING UP Use background knowledge to match the name of scientists with their contribution to

the development of electricity and electronics.

Εικόνα 1: Match the name of scientists with their contribution to the development of

electricity and electronics.

Source: Writer (2015).

4. PART II: READING AND COMPREHENSION Electricity is a class of physical phenomena resulting from the existence of charge

and from the interaction of charges. When a charge is stationary or static, it produces

forces on objects in regions where it is present, and when it is in motion, it produces

magnetic effects. Electric and magnetic effects are caused by the relative position

and movement of positively and negatively charged particles of matter. So far as

electrical effects are concerned, these particles are either neutral, positive, or

negative. Electricity is concerned with the positively charged particles, such as

protons, that repel one another and the negatively charged particles, such as

electrons, that also repel one another. Negative and positive particles, however,

attract each other. This behavior may be summarized as follows: Like charges repel,

and unlike charges attract.

5

History.

The fact that amber acquires the power to attract light objects when rubbed may

have been known to the Greek philosopher Thales of Miletus, who lived about 600

BC. Another Greek philosopher, Theophrastus, in a treatise written about three

centuries later, stated that this power is possessed by other substances. The first

scientific study of electrical and magnetic phenomena, however, did not appear until

AD 1600, when the researches of the English physician William Gilbert were

published. Gilbert was the first to apply the term electric (Greek elektron, “amber”) to

the force that such substances exert after rubbing. He also distinguished between

magnetic and electric action.

The first machine for producing an electric charge was described in 1672 by the

German physicist Otto von Guericke. It consisted of a sulfur sphere turned by a crank

on which a charge was induced when the hand was held against it. The French

scientist Charles Francois de Cisternay Du Fay was the first to make clear the two

different types of electric charge: positive and negative. The earliest form of

condenser, the Leyden jar, was developed in 1745. It consisted of a glass bottle with

separate coatings of tinfoil on the inside and outside. If either tinfoil coating was

charged from an electrostatic machine, a violent shock could be obtained by touching

both foil coatings at the same time.

Benjamin Franklin spent much time in electrical research. His famous kite experiment

proved that the atmospheric electricity that causes the phenomena of lightning and

thunder is identical with the electrostatic charge on a Leyden jar. Franklin developed

a theory that electricity is a single “fluid” existing in all matter, and that its effects can

be explained by excesses and shortages of this fluid.

The law that the force between electric charges varies inversely with the square of

the distance between the charges was proved experimentally by the British chemist

Joseph Priestley about 1766. Priestley also demonstrated that an electric charge

distributes itself uniformly over the surface of a hollow metal sphere, and that no

charge and no electric field of force exists within such a sphere. Charles Augustin de

Coulomb invented a torsion balance to measure accurately the force exerted by

electrical charges. With this apparatus he confirmed Priestley's observations and

showed that the force between two charges is also proportional to the product of the

individual charges. Faraday, who made many contributions to the study of electricity

in the early 19th century, was also responsible for the theory of electric lines of force.

The Italian physicists Luigi Galvani and Alessandro Volta conducted the first

important experiments in electrical currents. Galvani produced muscle contraction in

the legs of frogs by applying an electric current to them. Volta in 1800 announced the

first artificial electrochemical source of potential difference, a form of electric battery.

The fact that a magnetic field exists around an electric current flow was

demonstrated by the Danish scientist Hans Christian Oersted in 1819, and in 1831

Faraday proved that a current flowing in a coil of wire can induce electromagnetically

a current in a nearby coil. About 1840 James Prescott Joule and the German

scientist Hermann Ludwig Ferdinand von Helmholtz demonstrated that electric

6

circuits obey the law of the conservation of energy and that electricity is a form of

energy.

An important contribution to the study of electricity in the 19th century was the work

of the British mathematical physicist James Clerk Maxwell, who investigated the

properties of electromagnetic waves and light and developed the theory that the two

are identical. His work paved the way for the German physicist Heinrich Rudolf Hertz,

who produced and detected electric waves in the atmosphere in 1886, and for the

Italian engineer Guglielmo Marconi, who in 1896 harnessed these waves to produce

the first practical radio signaling system.

The electron theory, which is the basis of modern electrical theory, was first

advanced by the Dutch physicist Hendrik Antoon Lorentz in 1892. The charge on the

electron was first accurately measured by the American physicist Robert Andrews

Millikan in 1909. The widespread use of electricity as a source of power is largely due

to the work of such pioneering American engineers and inventors as Thomas Alva

Edison, Nikola Tesla, and Charles Proteus Steinmetz.

"Electricity," Microsoft (R) Encarta. Copyright (c) 1998 Microsoft Corporation.

Copyright (c) 1998 Funk & Wagnall's.

II.2. SCANNING- CHECKING FACTS AND IDEAS.

Decide if these statements are TRUE or FALSE. Quote from the passage to support

your decisions.

1. When a charge is stationary or static, it produces forces on objects in

regions where it is present.

2. When a charge is in motion, it produces magnetic effects.

3. Positively charged particles, such as protons, repel one another.

4. Like charges repel, and unlike charges attract.

5. Theophrastus was the first to observe that amber acquires the power to

attract light objects when rubbed.

6. Otto von Guericke was the first to make clear the two different types of

electric charge: positive and negative.

7. Luigi Galvani and Alessandro Volta conducted the first important

experiments in electrical currents.

8. Guglielmo Marconi investigated the properties of electromagnetic waves

and light and developed the theory that the two are identical.

7

II.2.2. Complete the table with information of the text concerning the early

developments of electricity.

Πίνακας 1: Complete the table with information of the text concerning the early

developments of electricity.


SCIENTIST/NAME DATE CONTRIBUTION

Thales

900 BC

W. Gilbert

1600 AD

Otto von Guericke

1745

Franklin 1752

Priestley

1800

Oested

1831

Joule

Maxwell 1862

Hertz

1896

Lorentz

1909

II.3.1. MATCHING INFORMATION.

Match the words on the left with their synonyms on the right:

Εικόνα 2: Match the words on the left with their synonyms on the right.


II.3.2.MATCHING INFORMATION.

8

Εικόνα 3: Match the words on the left with their antonyms on the right.


II.4.1. VOCABULARY EXPANSION.

Look at the text and find the propositions that follow or precede these words:

1. to be…. Motion.

2. result…….

3. apply…….

4. to be proportional ……

5. contribution ……

II.4.2. VOCABULARY EXPANSION.

Write the adjectives of the following words.

Πίνακας 2: Write the adjectives of the following words.


ADJECTIVE

addition

proportion

magnet

science

atmosphere

electrochemistry

mathematics

physics

IΙΙ. PRACTISING LANGUAGE.

III.1. DIFFERENCES BETWEEN AmE AND BrE.

Εκτός από διαφορές στην προφορά και το λεξιλόγιο τα AmE διαφέρουν από τα BrE

και στην ορθογραφία. Για παράδειγμα:

9

Δεν διπλασιάζουν το –l στο ρήμα όταν προστίθεται κατάληξη.

control – controlling (BrE) / controling (AmE).

III.1.1. List the words that follow under the correct heading, AmE or BrE.

Color, behaviour, signalling, centre, fiber, analogue, catalog, programme,

characterize, revolutionise, odour, traveling.

Πίνακας 3: List the words that follow under the correct heading, AmE or BrE.


AMERICAN ENGLISH BRITISH ENGLISH

..

..

..

..

..

..

..

..

IΙΙ. PRACTISING LANGUAGE.

III.2.Put the verbs in brackets in Simple Past or Past Perfect.

1. By the time we ……………. (arrive) the bomb ………………(explode).

2. By 1953 James Watson and Francis Crick …………….….. (formulate) a

theory about the structure of the DNA molecule.

3. After they ……………………… (solve) the problem, they ………..(feel)

happier.

4. Susan ……….……….. (attend) Professor Jones’ lecture, before she ………….

(go) to the library.

5. When Spain…………… (become) a member of the E.U., Greece

………………………(already/join) in.

6. The electrician ………….………. (remove) the fuses before he ………(test)

the motor.

7. The step-down transformer ……..…………… (reduce) the voltage and

………………..(increase) the current at the receiving end.

8. When I ………..….. (go) to the library, someone …………….(already/take) the

books, I needed.

5. PART III: USE OF LANGUAGE

5.1 Past Perfect

10

I. ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ.

Ο Past Perfect σχηματίζεται με το had ( Past Simple του ρήματος to have) και την

Παθητική Μετοχή του ρήματος (past participle). Η ερώτηση σχηματίζεται

αντιστρέφοντας το had με το υποκείμενο. Η άρνηση προσθέτοντας το not στο had.

π.χ. we had worked , we had gone.

Πίνακας 4: Σχηματισμός Past Perfect.


AFFIRMATIVE QUESTION NEGATIVE

I had ( I’d) worked / gone had I worked/ gone? I had not (hadn’t)worked/ gone

you had (you’d) worked / gone

had you worked/ gone? you had not (hadn’t) worked/ gone

he/she/it had (he/she/it’d) worked / gone

had he/she/it worked/ gone?

he/she/it had (hadn’t) worked/ gone

we had (we’d) worked / gone

had we worked/ gone? we had not (hadn’t) worked/ gone

you had (you’d)worked / gone

had you worked/ gone? you had not (hadn’t) worked/ gone

they had (they’d) worked / gone

had they worked/ gone? they had not (hadn’t) worked/ gone

ΙΙ. ΧΡΗΣΗ.

Ο Past Perfect χρησιμοποιείται για να περιγράψει:

I. μια πράξη που έγινε στο παρελθόν πριν από κάποια άλλη που επίσης

έγινε στο παρελθόν. Η πράξη που έγινε πρώτη είναι στον Past Perfect

Simple και αυτή που έγινε δεύτερη στον Past Simple.

π.χ. James Clerk Maxwell had investigated the properties of electromagnetic

waves and light, before Heinrich Rudolf Hertz produced and detected electric waves

in the atmosphere in 1886.

II. μια πράξη που έγινε στο παρελθόν πριν από ένα συγκεκριμένο χρονικό

σημείο.

π.χ. Βy 1957, Russia had launched the first Sputnik.

III. το παρελθόν όπως και ο Present Perfect Simple για το παρόν. Δηλαδή ο

Past Perfect Simple περιγράφει μια πράξη που άρχισε στο παρελθόν, και

τελείωσε στο παρελθόν, ενώ ο Present Perfect Simple περιγράφει μια

πράξη που άρχισε στο παρελθόν και τελείωσε στο παρόν.

π.χ. The plane wasn’t at the airport. It had taken off.

The plane isn’t at the airport. It has taken off.

III. ΛΕΞΕΙΣ- ΚΛΕΙΔΙΑ.

11

Ο Past Perfect Simple συνήθως χρησιμοποιείται με τις χρονικές εκφράσεις:

before, after, just, when, till/until (μέχρι), by (μέχρι), by the time (μέχρι την ώρα

που).

6. Glossary Πίνακας 5: Glossary.


GLOSSARY

accurately ακριβώς/ορθώς

acquire αποκτώ

advance προχωρώ/προβάλλω/προάγω/

πρόοδος

amber ήλεκτρο/κεχριμπάρι

apparatus συσκευή/μηχανισμός/σύνεργα

appear εμφανίζομαι/φαίνομαι/παρουσιάζομαι

as follows ως ακολούθως/ως εξής

behaviour συμπεριφορά

charge φορτίο/φορτίζω/φόρτιση/γεμίζω/

χρεώνω/χρέωση

coating επικάλυψη

condenser συμπυκνωτής/πυκνωτής

conduct άγω/φέρω/κάνω καλό αγωγό/είμαι αγώγιμος

confirm επιβεβαιώνω

conservation διατήρηση/συντήρηση

contraction συστολή/σύσπαση/στένεμα

contribution συμβολή/συνεισφορά

crank στρόφαλος/μανιβέλλα

demonstrate αποδεικνύω/περιγράφω/επιδεικνύω/

διαδηλώνω

detect ανακαλύπτω/διακρίνω/ανιχνεύω

distinguish διακρίνω/ξεχωρίζω

distribute διανέμω/μοιράζω

excess υπερβολή/υπερβολικός

exert χρησιμοποιώ/ασκώ/καταβάλλω/

προσπαθώ

12

GLOSSARY

existence ύπαρξη/ζωή

experiment πείραμα

experimentally πειραματικά

fact γεγονός

fluid ρευστός

foil φύλλο /έλασμα (μετάλλου) /αλουμινόχαρτο

force δύναμη/βία/πίεση/ισχύς

frog βάτραχος

harness χάμουρα/τιθασσεύω

hollow κοίλος/κούφιος

identical ίδιος ακριβώς/πανομοιότυπος

individual ιδιαίτερος/ξεχωριστός/ατομικός/

χαρακτηριστικός

induce παρακινώ/προκαλώ/επάγω

interaction αλληλεπίδραση

inventor εφευρέτης

inversely ανάστροφα/αντίθετα/αντίστροφα

investigate διερευνώ/εξετάζω σε βάθος

kite χαρταετός

light φως/φωτεινός/ελαφρύς

lightning αστραπή

like αρέσω/σαν

motion κίνηση

muscle μυς/μυϊκή δύναμη

neutral ουδέτερος

obey υπακούω/πειθαρχώ

object αντικείμενο/αντιτίθεμαι

obtain λαμβάνω/αποκτώ/προμηθεύομαι

particle μόριο

pave (πλακο)στρώνω δρόμο, αυλή/ προετοιμάζω το

έδαφος, ανοίγω το δρόμο

philosopher φιλόσοφος

physicist φυσικός

pioneering πρωτοποριακός

13

GLOSSARY

position θέση/στάση/γνώμη

possess έχω/κατέχω

potential δυναμικό

proportional αναλογικός

proton πρωτόνιο

prove αποδεικνύω/φανερώνω

region περιοχή

relative σχετικός

repel αποκρούω/απωθώ

rub τρίβω

shock δόνηση/κρούση/τράνταγμα/σοκ

shortage έλλειψη/έλλειμα

sphere σφαίρα/τομέας/περιοχή

square τετράγωνος/τετραγωνικός

stated καθωρισμένος

static στατικός

stationary στάσιμος/ακίνητος/σταθερός/μόνιμος

summarize συνοψίζω

thunder κεραυνός

torsion στρίψιμο

treatise πραγματεία

uniformly ομοιόμορφα/σταθερά

unlike διαφορετικός/αντίθετα από

vary ποικίλλω/διαφέρω

violent βίαιος/σφοδρός

wave κυματίζω/κύμα

widespread πλατιά διαδεδομένος

7. Βιβλιογραφία Ταβουλτζίδου, Σ. (n.d.). Ορολογία για Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς.

8. Παράρτημα

14

Σημείο αναφοράς.

Copyright ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας, Σταυρούλα Ταβουλτζίδου. «ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ».

Κοζάνη 2015. Έκδοση: 1.0. Κοζάνη 2015.

Σημείωμα Αδειοδότησης.

Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons

Αναφορά, Μη Εμπορική Χρήση Παρόμοια Διανομή 4.0 [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής

Έκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα

κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους

χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων».

[1] http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση:

που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό όφελος από την χρήση του

έργου, για το διανομέα του έργου και αδειοδόχο.

που δεν περιλαμβάνει οικονομική συναλλαγή ως προϋπόθεση για τη χρήση ή

πρόσβαση στο έργο.

που δεν προσπορίζει στο διανομέα του έργου και αδειοδόχο έμμεσο

οικονομικό όφελος (π.χ. διαφημίσεις) από την προβολή του έργου σε

διαδικτυακό τόπο.

Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το

έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί.

Διατήρηση Σημειωμάτων.

Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει:

το Σημείωμα Αναφοράς.

το Σημείωμα Αδειοδότησης.

τη δήλωση Διατήρησης Σημειωμάτων.

το Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων (εφόσον υπάρχει).

μαζί με τους συνοδευόμενους υπερσυνδέσμους.

ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ - teiwm...part i: warming up. part ii: reading and comprehension. part iii:...

Documents